Unit 2 asking the way
6问路asking the way英文对话
Chapter 6 Asking the way你(A)新到一个城市，向一个过路人(B)打听邮局在哪儿：A：Excuse me, could you tell me where the nearest post office is?对不起，请问最近的邮局在什么地方?B：Yes, it’s that way, about two blocks from here.走那条路，过两条马路就到了。
A：On the right or left side of the street?在马路的左边还是右边?B：On the left. 在左边。
A：Thank you very much. 太感谢你了。
B：You’re welcome. 不客气。
B你(A)新到某市，不知道火车站在哪儿，向某人(B)打听：A：Excuse me, but can you tell me the way to the railway station?请问去火车站怎么走?B:Just go straight along this street, turn left at the first crossing and walk straight ahea d about 100 meters. You can’t miss it.沿着这条街一直往前走，到第一个十字路口向左拐，然后再往前走100米，你就到了火车站。
A：About how long will it take me to get there?去那儿大约要多少时间?B：It’s about 10 minutes’ walk, I think. 步行大概要十分钟。
A：I see. Is there a bus I can take? 我明白了，可以乘公共汽车去吗?B：Yes, you can take the No. 5 bus over there. Get off at the next stop.可以，你可以在那儿乘五路车，在下一站下车。
Unit 3 Asking the way(课件)-五年级英语下学期(译林版三起)
向右转
【对应短语】turn left 向左转 【例句】Please turn right at the cinema.
请在电影院处向右转。
交通灯
【复数】traffic lights 【例句】Turn left at the traffic lights.在交通灯处向左转。 【联想】traffic rules 交通规则
上车
【短语】get on the bus 上公共汽车 【反义词短语】get off 下车 【例句】She gets on the metro at 7:30 every morning.
她每天早晨七点半上地铁。
/ˈsteɪʃ(ə)n/ n.站台
【短语】train/bus station 火车/公共汽车站 【例句】We can get to the train station bymetro.
-Go along this street. You can see it.沿着这条街走。你就能看见它。
/əˈlɒŋ/ prep. 沿着，顺着
【例句】Walk along this street and you can seethe zoo. 沿着这条街走，你能看见动物园。
【用法】along常位于 go, walk, run 等动词之后。 【巧记】a+ long (长的) =along (沿着,顺着)
1）want sth.想要某物； I want a new bike.我想要一辆新自行车。
2）want to do sth.想要做某事； They want to go to City Cinema.他们想要去城市电影院。
3）want sb. to do sth.想要某人做某事； I want my sister to buy a new bike for me.我想要我的姐姐买一辆新自行车给我
译林版五年级下册英语Unit3 《Asking the way》教案
五下 Unit 3 Asking the way教学(jiāo xué)设计Period 2 教案(jiào àn)教学内容Grammar time& Fun time课时本单元共6课时本课为第3课时课时目标1.复习巩固Story time,能熟练运用与问路有关的交际用语。
2.能听懂、会说、会读单词：cinema，hospital，supermarket，zoo.3.能理解并灵活运用Grammar time中的交际用语。
4.能完成Fun time中的游戏,并能灵活运用相关的交际用语进行问路和指路。
5.通过本课学习，学会敢于开口，乐于合作，遇到困难时要礼貌求助的良好品质。
教学重点能够灵活运用本单元的交际用语进行问路与指路。
教学难点1.让学生在实际运用的过程中自主体会和归纳问路和指路的句型；2.能在创设的真实具体的情境中问路和指路。
教学准备PPT、色子。
教学过程Step1 Revision1. Play a game: Listen and doT: Stand up. / Turn right. / Turn left. / Turn left. / Turn right.Close/Open your left eye.Show me your right hand. / Sit down.(小游戏的热身既可以活跃课堂气氛，同时也为分清左右打好基础。
)2. Revise the story过渡：Today let’s continue to learn Unit3 Asking the way.Who is asking the way?Why does Yang Ling ask the way?Ss: Because she wants to visit Su Hai’s new home.① Let the students ask and answer some questions about the story.② Read and judge the sentences*Yang Ling can take the metro.Yang Ling can get on the metro at City Library Station and get off atPark Station.There’s a bookshop next to Su Hai’s home.The book shop is on Sun Street.*Yang Ling comes out from Park Station.Yang Ling can find the bookshop.Yang Ling asks a policeman for help.The bookshop is on Yang Ling’s left.(两组句子的判断采用男女生PK的方式进行，分别由点到的男女生读句子并进行判断，竞争机制的引入有助于吸引学生的注意力，同时也让学生复习了Story time中的主要内容。
五年级英语下册素材-Unit3 Asking the way知识点梳理 译林版(三起)
Unit3 Asking the way第三单元问路单词ask the way 问路get to 到达take 搭乘get on 上车station 车站get off 下车walk 走，步行bookshop 书店next to.... 在sun 太阳ask...for help 向...求助excuse me 劳驾，对不起along 沿着，顺着turn right 向右转traffic light 交通灯on your right 在你的右侧cinema 电影院hospital 医院shop 商店zoo 动物园turn left 向左转supermarket 超市film 电影stop 车站full 满的，饱的over 结束了，完了重点内容知识点精析1. 问路的句型一How do I get (to)...?【课文应用】How do I get to your home, Su Hai?我怎么到达你家，苏海?You can take the metro.你可以乘地铁。
【句型结构】问句: How do I get (to)+ 地点?答语: You can+交通方式。
【重点解析】问句用于询问怎么到达某地。
how 意为“怎样；如何”。
get to意为“到达”，后面接副词时要省略to。
can 是情态动词，意为“能，可以”，无人称和数的变化，与动词原形搭配使用。
例：Excuse me How do I get to the Palace Museum?劳驾，我怎么到达故宫博物院?You can take the metro.你可以乘地铁。
“问路”的其他句型(1) Where is+地点? ....在哪里?例如: Where is the Holiday Hotel，please?请问假日旅馆在哪里?(2) Is there a/an + 地点(+其他)? ..........吗?例如: Is there a Holiday Hotel near here?这儿附近有一家假日旅馆吗?(3) Which is the way to + 地点?哪条路是去....的?例如: Which is the way to the Holiday Hotel? 哪条路是去假日旅馆的?(4) Can you tell me the way to + 地点? 你能告诉我去....的路吗?例如: Can you tell me the way to the Holiday Hotel? 你能告诉我去假日旅馆的路吗?2.告诉对方在何站上车、在何站下车的句型一You can get on... at... and get off at...【课文应用】You can get on the metro at Park Station and get off at City Library Station. 你可以在公园站上地铁，在城市图书馆站下地铁。
Asking_the_way
Museum
山
Shopping centre
Bank of China
zoo
北
9 A
京
7 路
supermarket
9 路 5 B
路
路 9
Middle school
Library
Post office
500m
C
Bus station
How far is it from here to the post office？ 从邮局到这儿有多远？
广 5 州
5 hotel
Police station hospital Primary school
theatre
Train station
Book shop
比例 500m
Park
7
路
How far7is it History from here?
Museum
It’s about 3 kilometer(s) away.
广 5
7
5 History Go hospital along this road /street , and then turn hotel Museum left ______ at the _______crossing . third
Police station
right The zoo is on your ________.
需要多长时间才能到达那里？
广 5 州
hospital
History
7 hotel
Police station
It will take to get there by bike. 7 you half an hour 5
Unit3 Asking the way(单元解读)五年级英语下册(译林版三起)
五年级下册Unit3 Asking the way单元解读一、单元内容体现的新课标理念本单元在英语核心素养的育人价值下进行，围绕“问路和指路”话题展开学习，在话题和场景上是Unit 2 story time的延续，关注语言发生的实践性、交际性、情境性。
通过本单元的学习，学生能够熟练地朗读课文，能根据地图、关键词等提示讲述出行方式及路线，能礼貌地用多种表达方式去问路和指路。
二、单元信息三、单元内容分析本单元围绕“Asking the way & Giving directions”话题涉及多个语篇，包括两个配图对话故事文本、一个图表、一首韵律诗、三个非完整的配图对话和一篇非完整的配图短文等。
Story time板块的场景和话题是Unit 2 Story time的延续，Yang Ling想去Su Hai的新家看一看，但是不知道怎么走。
故事以叙述和对话结合的形式呈现了两个场景。
场景一是Yang Ling在电话里询问Su Hai去她家的路线；场景二是Yang Ling在途中迷路后向警察问路。
学生通过故事的学习，掌握问路和指路的日常表达，学习正确使用文明礼貌用语，并学会自己解决社会生活中遇到的困难。
Grammar time和Fun time板块由图表和配图对话组成。
Grammar time板块通过图表归纳了故事中问路的句型How do I get to the ...? 以及指路的四种回答Go along... Turn left/right at... Get on/off...at ... 和You can see the ... on your left/right. 考察学生通过主题情境，在语言交流中掌握问路和指路的基本表达方式，鼓励他们在真实语境中灵活运用语言。
Fun time板块是问答活动，通过配图对话的形式呈现。
学生两人一组，一人选择图中的地点问路，另一人根据地图上的起点给出合适的路线。
五年级下册英语教案 - Unit3 《Asking the way》第二课时 译林版(三起)
五年级下册英语教案 - Unit3 《Asking the way》第二课时译林版（三起）教材分析这一课我们将继续学习“怎样问路”。
本节课我们将了解问路时如何向别人解释方向，并学习一些新词汇，例如“turn left/right”（向左/右转）、“along”（沿着）和“across”（穿过）等。
同时我们也进行口语训练，以便让我们的学生能够更加自信流利地和别人进行交流。
教学目标•了解如何向别人解释方向•学习新单词和短语•进行口语训练教学重点•掌握新单词和短语•口语训练教学难点•如何向别人解释方向•如何在实践中应用所学内容教学准备•PPT课件•课堂练习题材料•实物道具（如地图、指南针等）教学过程Step1. 课堂导入（5分钟）上一节课我们学习了如何问路，今天我们将继续学习。
请问你现在有什么困惑或问题想要提出来吗？请把你的困惑写在小黑板上，让我们来一起解决。
Step2. 新单词和短语学习（10分钟）•turn left/right（向左/右转）•along（沿着）•across（穿过）请跟随PPT学习如何发音并理解这些单词和短语的含义。
Step3. 语言点解析和口语练习（25分钟）今天我们要跟大家分享一些解释方向的词语和短语。
想象这样一个场景：你在上学的路上遇到了一位很友好的老奶奶，但你不确定她所指的方向。
下面是一些表达向别人解释方向的常见方式，让我们来看看怎么应用它们：Option1•你能告诉我如何去……吗？Could you tell me how to get to …?•我不知道怎么去…… I don’t know how to get to…•我应该往哪个方向走？ Which way should I go?Option2•沿着这条路走 Go along this road•在拐角处向左/右转 Turn left/right at the corner•在……和……之间In between … and …•在第一个/第二个十字路口转弯 Turn at the first/second crossroad.Option3•绕着这个建筑物走 Walk around this building•要穿过一个公园 You need to go through a park.•在……的对面Across from …•在街的尽头 At the end of the street以上是一些我们常用的表达方式。
译林版五英下(YL)精品教案 Unit 3 Asking the way 全册
学科：英语年级: 五年级下册授课
人：
学科：英语年级;五年级下册授课人：
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语音：
辅音字母组合“sh” 无论是在音节之首或在音节的
尾部，都只有一种读音发清辅音[]
譬如：should 应该；shoulder 肩膀；share 分享； sheep 绵羊
和在词尾：fish 鱼；wish祝福；wash洗；push推；brush 刷
五检测反馈
语法总结：本单元的重点是如何来问路及其回答：
1. Asking the way （问路）以zoo为例，来看看有
几种问路的句型：
----Excuse me, How do I get to the zoo? How do I get there?
----Ee the way to the zoo, please?
----Can you show me the way to the zoo? / ----Where’s the zoo?
学科：英语年级: 五年级下册授课人：。