最新鄂教版六年级下册音乐全册教案(实用型)
小学六年级下册音乐教案
小学六年级下册音乐教案小学六年级下册音乐教案（通用9篇）在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写呢？下面是店铺为大家整理的小学六年级下册音乐教案，欢迎阅读与收藏。
小学六年级下册音乐教案篇1一、教学目标：1、会使用音乐标记，有感情地演唱歌曲《开心的感觉真好》。
2、在圆舞曲基本舞步的学习中、聆听体验中感受3/4的韵律特点及歌曲风格。
3、在音乐实践中表达自己开心快乐的心情。
二、教学重点1、掌握四三拍歌曲的韵律特点并准确演唱。
2、学习圆舞曲基本舞步，舞蹈动作优美准确。
三、教学难点歌曲演唱中七度音程音准的掌握，结束句的演唱。
四、教学用具：录音机、钢琴、大歌片五、教学过程一、导入环节教师：同学们，你们喜欢现代舞吗?学生：喜欢!教师：我们一起来跳一跳，好吗?教师：在跳舞的过程中你的心情怎么样?学生：很开心，高兴。
教师：那么，你们开心的时候都会用什么方式来表现呢?学生：大笑、唱歌、跳舞……[设计意图]：以综合的舞蹈艺术形式(学生喜欢的现代舞形式)，让学生体验开心、愉快的心情，增加学生对音乐课的兴趣。
(此环节教师和学生在现代舞的音乐中共同进行表演)二、新授环节1、学习舞步(在《开心的感觉真好》的伴奏音乐中，学习圆舞曲的基本舞步。
)教师：看来同学们非常喜欢跳舞，接下来我们一起来学习一个三拍子的基本舞步。
先看老师跳一下。
(1)左脚上步原地踏步两次，右脚退步原地再踏步两次。
舞步要轻盈、身体要随着音乐起伏。
(左二三、右二三)(2)我们一起来随着音乐做一次。
(3)这次我们加上手的动作，可以两三个人一起围成圆圈来表演。
随音乐一起来跳一跳，动作要优美，看看哪位同学的舞姿最美。
[设计意图]：音乐具有弥漫性，在舞蹈的学习中，无意识记音乐的旋律，降低了歌曲学习的难度，因为歌曲都是听会的，此环节能起到一举两得的效果，提高课堂教学效率。
把舞步学习放在前面，是为了让学生的身心、肢体与音乐密切结合。
六年级下册音乐教案
全册教材分析：本册教材内容包括歌曲、读谱知识、综合训练、欣赏、选用教材及乡土教材。
本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首，外国民歌一首。
综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高学生的合唱能力与创作能力。
欣赏曲目共有七首，着重训练学生的分析音乐作品的能力，并能用自己喜爱的形式表现出来。
器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够准确表现音乐作品中的力度、速度、情绪等的变化。
1、思想教育。
引导学生热爱民族、民间音乐，激发学生热爱祖国的思想感情，教育学生做共产主义接班人；培养学生的集体主义思想，了解一些西方音乐文化，提高音乐修养。
2、审美教育。
用热烈而又欢快的情绪，轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌曲，通过欣赏，培养学生对音乐的兴趣以及欣赏和感受美的能力。
3、技能训练。
培养学生的竖笛吹奏能力，会自己看谱，读懂力度、速度等音乐符号，用竖笛表现。
培养学生的创新能力，鼓励学生大胆创编旋律，并为自己创编的旋律配上歌词，用竖笛或其他形式表现出来，使学生的创造能力得到发展。
教学重点：通过多种形式的发声练习曲及二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使学生更好的表现歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，分辨并表现感受到的音乐情绪，同时受到思想教育。
教学难点：通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面的音乐表现力。
学生情况分析：本年级四个班学生，经过了五年半的学习，有了一定的音乐感受力，能较为准确的分析音乐作品，并能用竖笛或自己喜欢的形式表现出来。
但在竖笛吹奏方面，少部分学生还有待于进一步提高。
教学进度安排1、们要做雷锋式的好少----------三课时2、转圆圈---------------------------四课时3、土拨鼠---------------------------三课时4、盼红军---------------------------三课时5、走向太阳------------------------三课时6、我爱沙滩、我爱大海----------三课时7、天地之间的歌-------------------三课时第一课我们要做雷锋式的好少年教学内容：一、歌曲：我们要做雷锋式的好少年综合训练一、欣赏歌唱二小放牛郎教学目的：一、指导学生用坚定有力的声音演唱歌曲《我们要做雷锋式的好少年》教育他们向雷锋叔叔学习。
部编版六年级下册音乐教案(全册)
部编版六年级下册音乐教案(全册)目标本教案的目标是为六年级下册的音乐教学提供指导。
通过使用部编版教材，在音乐知识、音乐欣赏、音乐创作等方面帮助学生全面发展。
教学内容概述教学内容包括以下几个方面：1. 音乐知识：学生将研究音乐的基本概念、音符的读写等基本知识，以及音乐的历史背景和文化意义等。
2. 音乐欣赏：学生将研究欣赏不同类型的音乐作品，包括经典音乐、传统音乐、当代音乐等，并了解其中的艺术特点和情感表达。
3. 音乐表演：学生将通过集体合唱、乐器演奏等方式参与音乐表演，培养团队协作和表达能力。
4. 音乐创作：学生将有机会进行简单的音乐创作，发挥自己的想象力和创造力。
教学步骤第一节：音乐知识教学目标：介绍音乐的基本概念和音符的读写方法。
1. 导入：通过播放一段具有代表性的音乐引起学生的兴趣，引导他们思考什么是音乐。
2. 探究：通过教师讲解和示范，引导学生了解音符的读法和书写方法。
3. 练：让学生进行音符的练，巩固他们的研究成果。
4. 小结：对本节课的内容进行小结和复，澄清学生可能存在的疑惑。
第二节：音乐欣赏教学目标：培养学生欣赏不同类型音乐作品的能力。
1. 导入：通过观看一段音乐视频，引起学生的兴趣和好奇心。
2. 欣赏：让学生欣赏一首经典音乐作品，并引导他们发表对音乐的感受和意见。
3. 分析：通过导师或学生之间的互动，深入了解音乐作品的艺术特点和情感表达。
4. 对比：比较不同类型音乐作品的风格和形式，培养学生的审美能力和音乐鉴赏力。
第三节：音乐表演教学目标：培养学生音乐表演的能力和团队合作精神。
1. 导入：通过观看一段音乐表演视频，激发学生表演的热情。
2. 练：引导学生进行集体合唱或乐器演奏的练，培养他们的音乐表演技巧。
3. 探究：通过导师的指导和反馈，提供学生进一步改进表演的意见和建议。
4. 展示：学生进行音乐表演，展示他们的成果。
第四节：音乐创作教学目标：激发学生的创造力和想象力，培养他们的音乐创作能力。
六年级音乐教案下册(3篇)
第1篇年级：六年级学科：音乐课时：1课时教学目标：1. 让学生学会演唱歌曲《快乐的小村庄》，理解歌曲表达的情感。
2. 通过歌曲学习，培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
3. 引导学生运用音乐表达自己的情感，提高学生的音乐素养。
教学重点：1. 学会演唱歌曲《快乐的小村庄》。
2. 理解歌曲的旋律和节奏。
教学难点：1. 正确把握歌曲的节奏和旋律。
2. 表现歌曲的情感。
教学准备：1. 多媒体课件，包括歌曲《快乐的小村庄》的歌词、旋律和伴奏。
2. 音响设备。
3. 教学用书。
教学过程：一、导入1. 教师播放一段轻松愉快的音乐，引导学生进入课堂。
2. 提问：同学们，你们知道音乐可以表达什么情感吗？今天我们要学习一首表达快乐的歌曲。
二、新课教学1. 教师出示歌曲《快乐的小村庄》的歌词和旋律，引导学生跟唱。
2. 教师讲解歌曲的节奏和旋律特点，让学生注意正确的演唱。
3. 学生跟唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏。
4. 教师引导学生分析歌曲的情感，让学生谈谈自己对歌曲的理解。
三、歌曲练习1. 学生分组练习歌曲，教师巡回指导，注意纠正发音和节奏。
2. 教师组织学生进行合唱练习，让学生感受合唱的魅力。
四、歌曲表演1. 学生自由组合，进行歌曲表演，可以是演唱、舞蹈等形式。
2. 教师组织学生进行评价，鼓励学生展示自己的才华。
五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调歌曲的节奏和旋律。
2. 学生分享自己在学习过程中的感受和收获。
六、作业布置1. 复习歌曲《快乐的小村庄》，注意正确的发音和节奏。
2. 课后收集关于快乐的歌曲，下节课分享给大家。
教学反思：本节课通过学习歌曲《快乐的小村庄》，让学生感受到了音乐的魅力，培养了学生的音乐兴趣和审美能力。
在教学过程中，教师注重学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上有所收获。
同时，通过合唱练习和歌曲表演，提高了学生的音乐素养和团队合作能力。
在今后的教学中，教师将继续关注学生的个体差异，注重培养学生的音乐素养，激发学生对音乐的热爱。
XXX音乐六年级下册全册教案
XXX音乐六年级下册全册教案音乐六年级下册教学计划一、教学目标1.引导学生有表情地演唱歌曲时，注意演唱歌曲的准确性，并选择正确演唱方式表现音乐。
要适度而不夸张。
2.通过唱歌、欣赏、创编等音乐实践活动，培养学生综合的音乐表现力。
3.继续提高学生的歌唱能力和表演能力。
4.继续引导学生勇于参与各项音乐实践，在活动中培养学生的音乐审美能力，创造能力，合作能力。
二、学情分析六年级学生在音乐课上缺乏激情，也不太懂得基本乐理知识。
本学期，着重培养学生对音乐热爱，加强音乐基础知识和基本技能的教学，提高学生识谱视唱能力。
三、教材分析本册教材分为十个单元，即第一单元“地方民歌”；第二单元“春之声”；第三单元“幸福快车”；第四单元“世纪之约”；第五单元“龙里格龙”；第六单元“XXX少年跳月来”；第七单“落水天”；第八单元“综合表演《渔夫和金鱼饿的故事》；第九单元“我们的田野”；第十单元“美好的收获”。
每个单元包括感受音乐，表现音乐，创造音乐以及研究和了解音乐文化的广阔天地等内容，这些内容均有机的联系。
本学期教学内容包括唱歌、欣赏、歌表演、集体舞、活动等。
四、讲授措施１.利用课堂时间提供学生练、自我表现的机会，激发学生兴趣。
2.针对学生实情，进行教授的同时，注意个别学生的潜在因素，发挥学生特长，以个别带动整体，提高总体水平。
3.根据学生兴趣特长，组织班级兴趣小组。
及时总结、反思，以促进教学。
以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动。
4.采用多种讲授方式进行讲授，让学生在乐中学、学中用，从而包管学生音1XXX音乐六年级下册全册教案乐研究的可持续性发展。
5.充分做好课前准备，因材施教，课堂多给学生自我表现机会。
6.根据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
五、教学进度第1周第一课演唱《浏阳河》听赏《斑鸠调》第2周第二课演唱《哩哩哩》，演唱《春风满小城》第3周第三课演唱《幸运快车》，演唱《拉库卡拉查》，听赏《化装舞会》第4周第四课听赏《查尔拉斯舞曲》、《第十三随想曲》、《G大调小步舞曲》。
部编版六年级音乐下册全册教学设计全套教案【最新版】
部编版六年级音乐下册全册教学设计全套教案【最新版】一、教材内容和教学目标本册教材涵盖音乐基本素养、唱歌、声音、乐器四个方面。
通过本教学设计，使学生能够全面了解音乐知识、提高唱歌能力、掌握声音处理技巧和乐器演奏方法。
二、教学重点和难点1.重点：（1）唱歌技巧的训练（2）声音处理的实践（3）乐器演奏的研究2. 难点：唱歌技巧的训练和乐器演奏的研究。
这些领域需要时间来掌握，需要全体学生的共同努力，加强练。
三、教学策略1.激发学生兴趣，营造宽松氛围，体验感受音乐。
2.结合实际体验教学相结合。
3.灵活运用现代科技手段，包括投影仪、智能电子白板等。
4.通过多元化的教学手段，培养学生对音乐的感觉、理解与欣赏能力。
四、教学方法1.唱歌技巧的训练：（1）唱游：在唱歌的过程中逐渐感受歌曲情感（2）唱段练：精练唱歌段落，强化技巧2.声音处理的实践（1）口腔的呼吸调节，（2）发声的韵律把握，（3）语音语调的塑造。
3.乐器演奏的研究研究常见乐器的演奏方法，并组织学生练。
五、课堂实施1.第一节主题：音乐基本素养的讲解和实践活动：老师以音乐游戏形式，加深学生对音乐基本节奏的感受和反应。
2.第二节主题：唱歌技巧的训练活动：老师与学生进行集体和个体唱段训练。
3.第三节主题：声音处理的实践活动：介绍发声口腔，韵律和文艺表演方面的知识，演示学生如何说出好听的声音。
4.第四节主题：乐器演奏活动：学生自由选择乐器进行实践，老师帮助学生纠正乐器演奏中的问题。
六、作业1.声音训练：要求学生采用正确的姿势，每天刻意练喉咙和口腔的训练方法，并注意呼吸的方法。
2.乐器训练：要求学生照顾好每天的惯，保证良好的睡眠，持续训练乐器，保持良好的状态。
七、教学反思此次教案，针对六年级的音乐下册教材，采用了多种教学方法，并关注了唱歌技巧、声音处理和乐器演奏等重要内容。
此外，在教学实践中，学生的耐心和热情也得到了充分的考验和提高。
总的来说，此次教案有助于学生对音乐的了解、感悟和爱好的养成。
小学六年级音乐教案
小学六年级音乐教案小学六年级音乐教案13篇作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么你有了解过教案吗？以下是小编为大家收集的小学六年级音乐教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学六年级音乐教案1教学内容：欣赏《红旗颂》，感受相同的曲调由于不同的表现而产生不同的情绪教学目的：1、让学生体验调性转换和速度、力度、乐器音色等音乐要素在作品中表现中所起的作用。
2、感受管弦乐曲《红旗颂》的宏伟气势，了解乐曲的曲式结构。
3、通过欣赏《红旗颂》，对学生进行德育渗透，进一步激发学生的爱国热情。
教学重点：使学生听辨出主题音调的不同速度和调性转换。
教学难点：使学生联想不同速度的主题音调的情景。
教材分析：管弦乐曲《红旗颂》为作曲家吕其明所作，1965年5月作为“上海之春”的开幕曲首次演出。
作曲家以充满激情的笔触赞颂了象征革命的红旗，讴歌了中国人民所取得的伟大胜利。
作品采用《红旗颂》单主题贯穿发展的三部结构，乐曲开始是引子，嘹亮的小号奏出以国歌为素材的号角音调，嘹亮的小号声伴以长笛、短笛、双簧管吹奏出明丽的颤音，小提琴则以滚动的平行七和弦音型为之衬托，展现出彩霞满天、红旗如海、人群如潮的壮丽图景。
国歌音调经圆号反复显得格外庄严，接着大号及低音弦乐器奏出国歌首句的音调，引出了以弦乐器在C大调上演奏的红旗主题，这是深情无限的赞美，旋律优美，节奏舒展，富有歌唱性。
在钢琴清脆的和弦及木管闪动的音型伴随下，给人带来绚丽明澈、生气盎然的感受。
1949年10月1日中华人民共和国诞生这一激动人心的时刻，雄伟庄严的天安门前冉冉升起第一面五星红旗的动人情景在眼前呈现，巨人般的声音——“中国人民从此站起来了”在耳边回响。
“红旗”主题提高一个大二度又一次响起。
音乐更为激越高扬，人们的热情也随之奔腾激荡。
乐曲的中部（展开部）抒情的颂歌主题仍保持相同的旋律，但通过速度的加快，附点音符的插入，变成了一首豪壮、铿锵的进行曲，这是中国人们在红旗指引下英勇战斗、一往无前大雄壮步伐。
六年级下册音乐全册教案
六年级下册音乐全册教案第一章：音乐基础知识一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的音乐术语，如音阶、节奏、拍子等。
2. 培养学生正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3. 引导学生感受音乐的韵律和情感，培养音乐欣赏能力。
二、教学内容1. 音乐术语的学习：音阶、节奏、拍子等。
2. 歌唱姿势和呼吸方法的训练。
3. 音乐欣赏：欣赏国内外经典乐曲，分析乐曲的结构和风格。
三、教学重点1. 音乐术语的理解和运用。
2. 正确的歌唱姿势和呼吸方法。
3. 音乐欣赏能力的培养。
四、教学难点1. 音乐术语的识记和运用。
2. 歌唱技巧的掌握。
3. 音乐欣赏的深度理解。
五、教学方法1. 讲授法：讲解音乐术语、歌唱技巧等。
2. 示范法：教师示范歌唱姿势和呼吸方法。
3. 欣赏法：聆听经典乐曲，分析乐曲结构和文化内涵。
第二章：民族音乐欣赏一、教学目标1. 让学生了解和感受我国各民族音乐的特点和魅力。
2. 培养学生对民族音乐的热爱和传承意识。
3. 引导学生理解和尊重文化多样性。
二、教学内容1. 各民族音乐的特点和魅力：民歌、民间器乐、歌舞等。
2. 民族音乐欣赏：聆听和分析各民族经典乐曲。
3. 民族音乐传承的意义。
三、教学重点1. 各民族音乐特点的掌握。
2. 民族音乐欣赏能力的培养。
3. 民族音乐传承意识的树立。
四、教学难点1. 民族音乐特色的理解和感受。
2. 民族音乐欣赏的深度理解。
五、教学方法1. 讲授法：介绍各民族音乐的特点和魅力。
2. 欣赏法：聆听和分析民族经典乐曲。
3. 实践法：学生参与民族音乐表演活动。
第三章：西方音乐欣赏一、教学目标1. 让学生了解和感受西方音乐的发展历程和风格特点。
2. 培养学生对西方音乐的欣赏和理解能力。
3. 引导学生尊重和包容不同文化的音乐。
二、教学内容1. 西方音乐的发展历程：古典音乐、浪漫音乐、现代音乐等。
2. 西方音乐的风格特点：旋律、和声、节奏等。
3. 西方音乐欣赏：聆听和分析经典西方乐曲。
三、教学重点1. 西方音乐发展历程的掌握。
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最新鄂教版六年级下册音乐全册教案（实用型）第一单元《明天的太阳更美丽》教学内容：《毕业歌》《明天的太阳更美丽》《凤凰展翅》《共同走向未来》教学目标：1、欣赏这首歌曲，培养学生的责任感，引导学生准确的把握进行曲的风格特点。
2、以节奏练习的方式，准确解决歌曲中的几个难点问题。
3、通过欣赏该乐曲，使学生认识中国古老的民族乐器——笙。
4、通过学唱感受歌曲轻快流畅的旋律和欢快活泼的情绪。
教学重难点：以节奏练习的方式，准确解决歌曲中的几个难点问题。
教学准备：钢琴，多媒体教学时间安排：二学时第一课时教学内容：听一听《毕业歌》《明天的太阳更美丽》教学过程：一、组织教学二、新课教授：听一听《毕业歌》1、完整聆听歌曲，感受歌曲情绪及风格。
2、歌曲简介：这首歌曲表现了一群健康活泼的小学生在即将告别小学升向初中时的快乐情景，作者在这里表达了新中国少年儿童朝气蓬勃、积极向上的爱国热情和长大以后报效祖国的坚定信念。
3、节奏练习。
（复习附点节奏、切分节奏、休止符。
）2/4 o x xx │x.x xx │ x x x │x xx │x - ‖①画出拍线.②分小组熟读节奏.③找出此条节奏在歌曲中的位置.并试着唱一唱旋律。
4、读读歌词节奏。
5、引导学生复听全曲，感受进行曲风格。
6、课后练习（创编上下行乐句）1=C 2/4s’ f’ m’ r’ | d’ l | s l t r’ | d’ — ||注：也可自行创编，并唱一唱。
三、听一听《明天的太阳更美丽》1、完整聆听全曲，感受歌曲情绪。
2、复听，说说你对音乐的感受3、课后练习：改变旋律，比较不同。
①比较拍号的不同，说说两条旋律有何相同不同点。
②引导学生说出只改变拍号和小节数。
节奏、音高不变。
四、小结，下课。
第二课时教学内容：听一听《凤凰展翅》玩一玩《共同走向未来》。
教学过程：一、组织教学二、听一听《凤凰展翅》1、初听，感受歌曲旋律2、介绍乐器——笙笙，又称“芦笙”，由笙簧、笙苗和笙斗三部分组成，以笙片震动发音。
是中国古老的民间吹奏乐器，是世界上先存大多数簧片乐器的鼻祖。
笙的演奏技巧有各种吐音、打音、花舌音、颤音、滑音等，但是没有笛子那样灵活。
演奏多声部音乐是笙的特点，笙具有管、簧混合的音色，高音清脆、透明；中、低音优美、丰满，容易与其他吹奏乐器音响混合一体，是民间吹打乐队中不可缺少的乐器。
3、再听：体会和了解由笙演奏的乐曲的音乐特征和音乐特点。
笙的音色：甜美、柔润。
巴乌的音色：丰满、厚实、柔美。
三、玩一玩《共同走向未来》1、初听，回忆C大调音阶。
2、视唱歌曲旋律。
3、熟读歌词节奏。
4、自学歌曲。
5、全班齐唱。
四、小结、下课。
第二单元浪漫的旋律教学内容：《阿瓦日古丽》《小狗圆舞曲》《花之圆舞曲》《溜冰圆舞曲》教学目标：《阿瓦日古丽》1 、引导学生准确的把握维吾尔族歌唱风格。
2 、通过学唱《阿瓦日古丽》，了解商调式结构特点。
《小狗圆舞曲》1 、欣赏全曲，引导学生展开想象，体会乐曲表现的音乐形象。
2 、让学生初步了解肖邦的音乐。
《花之圆舞曲》欣赏和了解柴可夫斯基舞剧作品的音乐风格及特点。
《溜冰圆舞曲》1 、在聆听音乐的过程中感受音乐的情绪。
2 、引导学生在欣赏的过程中了解该乐曲所具有的典型的圆舞曲风格。
3 、学习划分乐段，并用不同德色彩表现出来。
4 、在音乐实践的过程中培养学生的音乐表现力和音乐想象力。
课时分配：两课时第一单元教学内容：《阿瓦日古丽》教学过程：一．组织教学二．歌曲教学1.播放维吾尔族民风民俗的音乐视频。
2.学生初听《阿瓦日古丽》的音乐，讨论听后感。
3.教师范唱，通过节奏练习引导学生体验三拍子的强弱规律。
4.听音乐学唱歌曲。
5.教唱重难点。
三．结束第二课时教学内容：《小狗圆舞曲》《花之圆舞曲》：《溜冰圆舞曲》教学过程一．组织教学二．歌曲处理三．欣赏教学《小狗圆舞曲》小狗是人们喜爱的宠物，这是一首以狗命名的带有童话色彩的钢琴作品。
乐曲表达的内容就是一只非常可爱的德国牧羊犬，它经常在阳光下嬉戏，并在身体快速转圈的同时追咬自己的尾巴。
《花之圆舞曲》1.首先应引导学生认真地欣赏音乐，听唱主题，介绍舞剧《胡桃夹子》剧情。
2.根据舞曲所表现的内容及情绪，自编自演，充分发挥他们的积极性，激发他们的艺术潜质。
3.带领学生随音乐翩翩起舞，表现柴可夫斯基音乐作品中美好的意境。
《溜冰圆舞曲》1.聆听音乐并启发学生随着音乐晃动身体，感受乐曲中圆舞曲的风格。
2.为乐曲划分段落，分段欣赏，说说情绪是怎样，可以用什么样的动作表现。
四．结束第三单元闪亮的心教学内容：《雨天等妈妈》《我们的心愿》《美丽的心灵》《萤火虫》教学目标：《雨天等妈妈》1.学唱歌曲，引导学生回忆自己是否有类似的体验。
2.指导学生以小组为单位创作并表演《雨天等妈妈》。
《我们的心愿》1.学唱歌曲《我们的心愿》，对比感受前后两个乐段音乐的效果。
2.了解这首歌曲的创作方法，并能尝试运用模进手法进行创编。
《美丽的心灵》1.接触形式不同的单二部曲式结构，了解艺术与劳动者的关系。
2.通过欣赏，提高学生环境保护，热爱劳动，尊重劳动者的意识。
《萤火虫》1.能自己学唱歌曲，培养学生的自学能力和音乐综合能力。
2.用分组比赛的方式激发学生学习兴趣。
课时分配：二课时第一课时教学内容：《雨天等妈妈》《我们的心愿》教学过程：一．组织教学二．歌曲教学1.导入教学，设计有关在家如何关心父母的问题导入。
2.教师范唱，让学生熟悉歌曲旋律。
3.请几位学生分别朗读歌词，并让学生评价，然后全体一起朗读。
4.分男女组演唱歌曲。
5.学生完整唱歌曲。
三．欣赏《我们的心愿》1.引导学生以聆听为主熟悉全曲，体验歌曲模进的过程。
2.分段提炼难点节奏。
3.指导学生完整听歌曲。
四．结束第二课时教学内容：《美丽的心灵》《萤火虫》教学过程：一，组织教学二，欣赏教学《美丽的心灵》1.训练：讲解难点节奏。
2.采用击掌，分声部敲击节奏的方法跟唱旋律。
3.在学生对歌曲节奏有了初步认识以后通过提问引导的方式讲解和声小调的特点。
《萤火虫》1.课前让学生准备自制的打击乐器。
2.让学生先自学歌曲，在分组用打击乐器配乐。
3.学生表演。
三．结束第四单元军营飞歌教学内容：《军营男子汉》《骑兵进行曲》《真是乐死人》《爱舰爱岛爱海洋》教学目标：《军营男子汉》《骑兵进行曲》《真是乐死人》1.欣赏和了解同时代的军旅歌曲的特点，体会这些歌曲对同一内容的不同表达方式。
2.通过这些军乐曲，感受军乐曲雄壮威武的气势，增强学生保家卫国，为祖国奋斗的爱国情感。
《爱舰爱岛爱海洋》1.感受部队歌曲雄壮有力的进行曲风格。
2.集体创编节奏。
课时分配：二课时第一课时教学内容：《军营男子汉》《骑兵进行曲》《真是乐死人》教学过程：一．组织教学二．欣赏教学1.这3首歌曲创作的年代相隔较远，具有不同的时代气息，表现了不同时代的军人风貌。
在课堂教学时可以以时代风貌为主线，达到了解不同时代军旅歌曲的特点的目的，内容还可以扩展至其他军队有关的歌曲或乐曲。
2.整体欣赏，增强学生保家为国，为祖国努力奋斗的爱国情感。
三．结束第二课时教学内容：《爱舰爱岛爱海洋》教学过程：一．组织教学二．玩一玩1.听歌曲，边听边踏步，感受进行曲的速度。
2.揭示课题，提问：表现部队生活的歌曲，适合用什么乐器演奏？3.请学生自己创编节奏，为歌曲伴奏。
4.在熟悉歌曲后，用有弹性的声音演唱歌曲。
三．结束。
第五单元美丽的彩霞教学内容：《彩霞告诉我》《夕阳箫鼓》《渔舟唱晚》《飞越彩虹》教学目标：《彩霞告诉我》1.学唱这首歌曲，引导学生感受歌曲的清新、秀美的音乐主题以及欢快、跳跃的音乐情绪。
2.了解羽调式歌曲的情绪特点，掌握调式中主音属音的唱名，帮助学生初步了解歌曲构成要素等方面的概念。
《夕阳箫鼓》1.通过欣赏此曲，使学生对我们民族音乐的表现词汇有一个充分的认识。
2.立足于此曲，让学生贵我国民族五声调式音阶及表现力有一个充分的认识。
《渔舟唱晚》1.能够背出乐曲的主要旋律。
2.通过欣赏此曲，使学生更加热爱祖国的大好河山。
《飞越彩虹》1.感受歌曲优美动人的旋律，能用亲切的语调、清晰的吐字、饱满的气息延长此歌。
2.为歌曲划分乐段，并用不同的色彩表现出来。
3.拓展课堂知识进行音乐的积累。
课时分配：二课时第一课时教学内容：《彩霞告诉我》教学过程：一．组织教学二．歌曲教学1.播放歌曲录音让学生感受音乐旋律。
2.视唱教学，让学生感受歌曲的音乐形象，引导学生逐步了解羽调性作用。
3.歌曲教学时，运用奥尔夫节奏律动教学法，让学生在律动中感受歌曲的旋律、节奏、调性、曲式结构特点，帮助学生更便捷的把握歌曲的艺术形象。
4.歌曲的合唱教学中，可放慢速度，运用声部间音量对比的教法进行适应性的二声部视唱。
5.教唱歌谱，学唱歌曲。
三．结束第二课时教学内容：《夕阳箫鼓》《渔舟唱晚》《飞越彩虹》教学过程：一．组织教学二．欣赏教学《夕阳箫鼓》1.首先让学生描绘钟声、江上渔火的情景，再聆听音乐对这些情景的描绘，将两者进行对比，加深印象和感受。
2.说说乐曲表现的情景。
《渔舟唱晚》1.能够背出乐曲的主要旋律。
2.通过欣赏乐曲，使学生更加热爱祖国的大好河山。
《飞越彩虹》1.感受歌曲动人的旋律，能用亲切的语调、清晰的吐字、饱满的气息演唱此歌曲。
2.为歌曲划分乐段，并用不同的色彩表现出来。
3.拓展课堂知识。
第六单元小小故事会教学内容：《小鸟的舞会》《丑小鸭》《海和辛巴德的船》《国王的新衣》教学目标：《小鸟的舞会》1．学唱歌曲，引导学生全身心的感受歌曲风趣、明快的音乐形象。
2．进一步了解羽调式的歌曲情绪特点以及调式中主音、属音的作用，帮助学生形成调式构成要素方面的概念。
《丑小鸭》1．学唱歌曲，引导学生体会歌曲中描绘的欢快、逗趣的音乐形象。
2．通过学习歌曲，让学生了解天鹅小时候的体态体貌。
3．通过音乐实践活动，发掘学生的音乐潜能，增强他们对音乐的表现力。
《海和辛巴德的船》1．通过聆听《天方夜谭》第一乐章，是学生感知传说故事中鲜活的音乐形象，体会独具民族特色的旋律，从而产生联想。
2．在聆听的过程中体会旋律及声音的变化。
3．积累一定的交响乐知识。
《国王的新衣》1．故事歌曲欢快活泼、诙谐风趣的音乐情绪。
2．学生自己创编音乐小品。
3．培养学生的音乐感受力，表现力及创造力。
课时分配：二课时第一课时教学内容：《小鸟的舞会》《丑小鸭》教学过程：一．组织教学二．歌曲教学《小鸟的舞会》1．听录音范唱。
2．学生采用视唱教学法学习歌曲。
3．引导学生进入二声部合唱练习。
4．熟练歌曲。
三．《丑小鸭》1．从朗诵歌词入手，逐步掌握歌曲的节奏。
2．在学生学会歌曲后，分角色表演唱。
3．播放丑小鸭成长的图片。
4．德育渗透，激励学生用积极的人生态度面对生活。
四．结束第二课时教学内容：《海和辛巴德的船》《国王的新衣》教学过程：一．组织教学二．欣赏教学《海和辛巴德的船》1．播放有关大海的视频资料，帮助学生深刻理解音乐对大海的描写。