人教版初中物理19章《家庭电路》说课稿
人教版物理九年级第十九章第1节《家庭电路》教学设计
（二）教学设想
1.采用启发式教学，引导学生主动探究家庭电路的原理和接线方法，培养学生的自主学习能力。
2.结合生活实例，让学生了解家庭电路在实际生活中的应用，提高学生的学习兴趣。
3.设计丰富的实践活动，如制作简单的电路图、模拟家庭电路接线等，培养学生的动手能力和实践能力。
4.学习家庭电路的安全知识，了解触电、短路、过载等常见电路故障的原因和预防措施。
5.能够运用所学知识，分析和解决家庭电路中的实际问题，具备一定的电路设计和维修能力。
（二）过程与方法
1.通过观察、实验、分析等教学活动，引导学生主动探究家庭电路的原理和特点，培养科学思维和动手能力。
2.运用比较、分类、归纳等方法，帮助学生梳理家庭电路的知识体系，形成清晰的认识。
4.运用多媒体、网络等资源，展示家庭电路的相关知识，提高教学效果。
5.加强课堂互动，鼓励学生提问、发表观点，激发学生的思维活力。
6.开展小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
7.注重课后辅导，针对学生的个体差异，提供有针对性的指导和帮助。
8.定期进行教学评价，了解学生的学习情况，及时调整教学策略。
教学设想：通过实物演示、电路图分析等方式，让学生直观地感受串联和并联的区别。设计实际操作环节，让学生动手实践，加深理解。
2.家庭电路安全知识：学生对电路故障的危害认识不足，安全意识较弱。
教学设想：结合生活实例，讲解触电、短路等电路故障的危害，加强安全教育，提高学生的安全意识。
3.电路故障分析与维修：学生分析电路问题、解决问题的能力较弱。
九年级的学生已经具备了一定的物理知识和实验技能，他们对家庭电路的概念和基本原理有初步的了解。在此基础上，学生对本章节的学习将更具针对性和实用性。然而，由于家庭电路知识与生活密切相关，学生在日常生活中可能存在一些错误的认知和用电习惯，需要教师在教学过程中予以纠正和引导。
人教版物理九年级第十九章第一节家庭电路说课稿
谢谢指导！
பைடு நூலகம்
巩固应用
作业:
1、回家找一下家里是否有试电笔，如果有 的话就用试电笔来测一下又孔插座哪一边是火线 与零线。 2、观察自己家里一共装了多少个开关，一 般这些开关装在哪个地方。 3。上网查找空气开关和漏电保护器安装有 什么位置？在电路中起什么作用？
板书设计
家庭电路的组成部分 1、电能表 2、保险装置 3、总开关 4、火线，零线
2、过程与方法：
(1)．通过观察和实验，学习家庭电路的组成及各部分的功能，从 而培养学生主动参与研究问题的能力．
3、情感、态度与价值观：
(1)．通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生的学习热 情，提高学生热爱科学、热爱生活的思想品质． （2）通过学习，了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系，有 初步的安全用电意识。
三、三线插头和漏电保护器
新课教学
三、三线插头和漏电保护器
1.插座的每个孔分别接什么线？
2.为什么有金属外壳的用电器需要接地？ 3.生活中若将三线插头变成两线插头使用 有什么危害？ 4.为什么三线插头中间那个脚长？
巩固应用
知识总结:
1．家庭电路由电能表、总开关、保险装置、 插座和用电器组成，以及它们的主要功能． 2．什么是火线、零线，试电笔的作用是什么？
教学重点:
研究家庭电路的组成及各部分的 功能。
学情分析
九年级学生思维主要还是以形象思维为主
，欠缺对问题的深入思考及理性化分析，同时
他们的知识面窄，知识信息不丰富。
教学难点：组织学生观察、分析、归纳出家庭电
路中各部分的功能,为下节课的家庭电路故障做好铺 垫。
新课教学
新课教学
火线 零线
1.开关必须接在火线上； 2.插座连接：“左零、右火”三孔插座中间孔接地；
《家庭用电》 说课稿
《家庭用电》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《家庭用电》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《家庭用电》是初中物理电学部分的重要内容，它与日常生活紧密相连，具有很强的实用性。
本节课主要包括家庭电路的组成、家庭电路中电流过大的原因以及安全用电等方面的知识。
通过对本节课的学习，学生不仅能够了解家庭电路的基本结构和工作原理，还能掌握安全用电的常识，提高自我保护意识和能力。
教材在内容编排上，先介绍家庭电路的组成，让学生对家庭电路有一个整体的认识；然后通过分析家庭电路中电流过大的原因，使学生理解保险丝的作用；最后强调安全用电的重要性，引导学生养成正确的用电习惯。
二、学情分析学生在之前的学习中已经掌握了简单的电路知识和欧姆定律，对电学有了一定的基础。
但是家庭电路对于学生来说相对陌生，其中涉及的一些实际问题可能会让学生感到困惑。
此外，初中学生的抽象思维能力和逻辑推理能力还不够成熟，需要通过直观的演示和实例来帮助他们理解。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）了解家庭电路的组成部分及其作用，知道家庭电路的电压。
（2）理解家庭电路中电流过大的原因，知道保险丝的作用。
（3）掌握安全用电的常识，能够正确使用电器设备。
2、过程与方法目标（1）通过观察家庭电路的实物图和电路图，培养学生的观察能力和分析能力。
（2）通过探究家庭电路中电流过大的原因，培养学生的实验探究能力和逻辑推理能力。
3、情感态度与价值观目标（1）培养学生的安全意识和节约用电的意识。
（2）激发学生对物理知识的兴趣，增强学生将物理知识应用于生活实际的意识。
四、教学重难点1、教学重点（1）家庭电路的组成及各部分的作用。
（2）家庭电路中电流过大的原因和保险丝的作用。
（3）安全用电的常识和方法。
2、教学难点（1）理解家庭电路中各部分之间的关系和工作原理。
（2）对过载和短路现象的理解和分析。
人教版九年级物理第十九章第一节家庭电路说课稿-学习文档
人教版九年级物理第十九章第一节家庭电路说课稿-学习文档《家庭电路》说课稿各位评委老师上午好，今天我说课的题目是《家庭电路》，选自人教版九年级物理第十九章第一节。
接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点，教法学法、器材改进、教学流程教学反思等几个方面来进行说课。
一、教材分析《家庭电路》是将之前所学的电学知识与生活实践相结合的一个章节。
在用电高度发达的现代化社会，安全用电知识的学习显得更为重要。
通过本章节的学习,学生能够了解安全用电常识，规范日常用电行动，同时可以提高学生利用电路知识解决实际问题的能力。
因此，这一节课无论在知识学习上还是培育学生的能力上都有着十分重要的作用。
本章节虽没有较难的知识点，但是内容琐碎、繁杂，有许多潜在的知识包含在其中，主要涉及生活用电常识，需要学生结合实际常识性了解。
二、学情分析学生已具备了一些浅显的、不完整的电学知识，但还没有上升到理性认识的“电路”、“电流”的程度。
对家庭电路的相关知识即熟悉，又陌生，即好奇，又害怕，求知欲极高，学习热情一触即发。
此外，虽然初中生的思维已逐渐从形象思维向抽象思维过渡，但仍以感性认识为主体，因此在课程教授中仍需要感性材料来辅助。
三、教学目标（一）知识目标1.知道家庭电路的组成和各部分电路元件的作用。
2.知道家庭电路的火线、零线以及它们之间的电压为220V。
3.能根据电能表上所标的允许通过的最大电流值，确定接入的家用电器的最大总功率。
4.知道空气开关的作用,开关与灯的连接方法。
5.了解三线插头以及三线开关为什么安全、漏电保护器作用（二）过程与方法目标1.通过观察和讨论家庭电路的组成和各部分电路元件的作用，培养学生分析问题的能力。
2.通过学习空气开关的作用，培养学生理论联系实际的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过学习，使学生体会物理与生活的密切相关，培养学生对中学物理特别是电路部分内容的学习兴趣四、教学重点难点（一）家庭电路的组成及各部分的作用是本课时的教学重点。
精品九年级物理全册第十九章生活用电第1节家庭电路说课课件新版新人教版可编辑
教具：家庭电路示教板，收集一些开灯等，自 制CAI课件．
学具：4人一组准备试电笔，粗细相同的铜丝、铁丝、 保险丝各一条．
教师活动
课前活动． 教师提问： 1．从构成闭合电路形成电流 的角度复习电路各组成部分的 作用． 2．串、并联电路及其特点．
导入新课 教师迅速把教室内的总开关断 开或试触漏电保护器，使教室 内所有灯熄灭．让学生猜一猜 教室内所有灯熄灭的原因，引 入新课．
学生活动
设计意图
思考、回答． 复习巩固.
观察、思考．
制造悬念，引 起学生的注意 力，提高学生
兴趣.
(一)家庭电路的组成
进户线火零线线
↓ 电能表(作用：______________________________.)
知识与技能 了解家庭电路的组成及各部分电路元件的作用． 过程与方法 通过观察家庭电路和教室里的实际电路，能简单描述家庭电路 的主要特征． 情感、态度与价值观 揭开“电”神秘的面纱，激发学生探究电的欲望，领略电对人 类的贡献；培养学生的安全意识，提高学生安全用电的素养．
重点 家庭电路的组成． 难点 家庭电路各部分电路元件的作用．
↓ 总开关(作用：______；为什么接在保险装置与电能表之 间？) 保险装置(作用：______；常用的保险丝是用什么材料制 成？)
↓ 用电器(1.各用电器是________连接．)
2．有金属外壳的用电器要接三线插座的原因是________． 3．每盏灯都有一个开关，这个开关与灯________联，开关接 在________线和灯之间． (二)识别火线和零线 1．探究试电笔的构造． 2．使用电笔的方法和注意事项． 3．识别火线和零线．
九年级物理 第十九章 生活用电 第1节 家庭电路说课课件
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第十页，共十页。
加强与生活的联 系，为生活服 务．
让学生在实践中 获得真知，培 养求真，求实 的科学素养．
认识实物、注意 在生活中应用
.
课堂小结，布置作业 教师提问、设疑，对重难点知识进行讲解．
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第七页，共十页。
分析思考，个 别发言，全体 作答、辩论， 听老师讲解．
合作学习， 交流互动.
教学 板书 (jiāo xué)
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第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ页，共十页。
教学 板书 (jiāo xué)
2．有金属外壳的用电器要接三线(sān xiàn)插座的原因是________． 3．每盏灯都有一个开关，这个开关与灯________联，开关接在 ________线和灯之间．
(二)识别火线和零线
1．探究试电笔的构造．
2．使用电笔的方法和注意事项． 3．识别火线和零线．
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重点难点
重点 家庭电路(diànlù)的组成．
难点 家庭电路各部分电路元件的作用．
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教学(jiāo 准备 xué)
教具：家庭(jiātíng)电路示教板，收集一些开关、灯座、插座、 保险盒、闸刀开关、试电笔、漏电保护器、酒精灯等，自制
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内容(nèiróng)总结
第1节 家庭电路。家庭电路各部分电路元件的作用．。学具：4人一组准备试电笔， 粗细相同的铜丝、铁丝、保险丝各一条．。1．从构成闭合电路形成电流的角度复习(fùxí)
《家庭电路和安全用电》 说课稿
《家庭电路和安全用电》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《家庭电路和安全用电》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《家庭电路和安全用电》是初中物理电学部分的重要内容，它既是对前面所学电学知识的实际应用，也是后续学习更复杂电路的基础。
这部分内容与生活实际联系紧密，能够帮助学生理解电学知识在生活中的重要性，提高学生的安全意识和实践能力。
教材首先介绍了家庭电路的组成部分，包括进户线、电能表、总开关、保险装置、插座和用电器等，让学生对家庭电路有一个整体的认识。
接着详细讲解了火线和零线的区别，以及测电笔的使用方法，使学生能够正确辨别火线和零线。
然后重点阐述了安全用电的知识，包括触电的原因、类型和预防措施，以及安全用电的原则。
二、学情分析学生在之前的学习中已经掌握了电学的基本概念和规律，如电流、电压、电阻等，也具备了一定的电路分析能力。
但是，对于家庭电路的实际结构和安全用电的知识，学生可能了解得并不深入，缺乏实际的操作经验和安全意识。
此外，初中学生的思维正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，对于一些抽象的概念和原理，需要通过具体的实例和实验来帮助理解。
三、教学目标1、知识与技能目标（1）了解家庭电路的组成部分及其作用，会正确连接家庭电路。
（2）知道火线和零线的区别，会使用测电笔辨别火线和零线。
（3）理解触电的原因和类型，知道安全用电的原则和预防触电的措施。
2、过程与方法目标（1）通过观察家庭电路的实物图和模拟实验，提高学生的观察能力和分析问题的能力。
（2）通过使用测电笔等实际操作，培养学生的动手实践能力。
3、情感态度与价值观目标（1）培养学生的安全意识和社会责任感，养成良好的用电习惯。
（2）激发学生学习物理的兴趣，提高学生将物理知识应用于生活实际的能力。
四、教学重难点1、教学重点（1）家庭电路的组成及各部分的作用。
19.1家庭电路(教学教案)-初中九年级下册物理同步教学(人教版)
19.1 家庭电路（教学教案）初中九年级下册物理同步教学（人教版）一、教学内容本节课的教学内容选自人教版初中九年级下册物理教材第19章第1节“家庭电路”。
本节课主要介绍家庭电路的基本构成、电压、电流的相关概念，以及如何安全使用家庭电路。
具体内容包括：1. 家庭电路的组成：电源、开关、电线、插座等。
2. 电压、电流的概念：电压是指电势差，电流是指单位时间内电荷的流动。
3. 家庭电路的电压：我国家庭电路的标准电压为220V。
4. 安全使用家庭电路：遵守用电规则，避免触电、短路等事故。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本构成，掌握家庭电路中电压、电流的概念。
2. 培养学生安全使用家庭电路的意识，提高学生的实际操作能力。
3. 引导学生运用物理知识解决实际问题，培养学生的综合素质。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的组成、电压、电流的概念及安全使用家庭电路的方法。
难点：家庭电路中电压、电流的计算及实际应用。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、电路图、实物电路模型、电压表、电流表。
学具：笔记本、课本、练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个家庭电路的图片，让学生观察并描述家庭电路的组成。
2. 知识讲解：介绍家庭电路的组成、电压、电流的概念，以及安全使用家庭电路的方法。
3. 例题讲解：分析一个家庭电路的电压、电流计算实例，让学生理解并掌握计算方法。
4. 随堂练习：布置一些关于家庭电路的计算题，让学生独立完成，检验学习效果。
5. 课堂讨论：让学生谈谈在生活中遇到的家庭电路问题，共同探讨解决方法。
七、作业设计一个家庭电路中，电源电压为220V，一个电灯的功率为40W，求电灯的正常工作电流。
2. 答案：电灯的正常工作电流 = 功率÷ 电压= 40W ÷ 220V≈ 0.18A八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入，让学生了解家庭电路的组成，通过例题讲解和随堂练习，使学生掌握家庭电路中电压、电流的计算方法。
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《家庭电路》说课稿
宜阳县香鹿山镇三中张东坡
大家上午好，今天我说课的题目是人教版第十九章第1节《家庭电路》一、教材分析
本节课是前四章电学知识的延续，是从物理走向社会、走向生活的升华，也是本章《生活用电》的核心和基础。
为本单元第三节《安全用电》做铺垫。
二、课标要求：了解家庭电路和安全用电的知识，结合这个课标要求，制定三
维目标
（一）知识与技能：
1.了解家庭电路的组成部分及其各部分的作用，有初步的安全用电常识。
2.了解试电笔判定火线和零线的使用方法
3.了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系
（二）过程与方法：
1.通过自制家庭电路示教板讲解，让学生复述家庭电路的组成，各部分的安装方法。
2.通过试电笔的使用讲解，学会判定火线和零线。
3.通过对三线插头与漏电保护器讲解，分析在金属漏电或人触电时起到的作用，增强安全用电意识。
（三）情感、态度、价值观：
通过家庭电路的讲解，把本节课所学的知识和生活联系起来，克服学生对
电的恐惧心理，具有安全用电的意识。
三、学情分析
学生在这节的学习中有两个特点
1、这几年很重视学生的安全教育，所以学生对家庭电路中的“电”有恐惧心理。
2、经历了四章的电学学习，学生的思维能力已从形象思维向抽象思维过渡，但初中学生还是以感性认识为主体的，又因为学生基本没见过家里墙壁中隐藏的
电线，也很少触摸空气开关，所以对家庭电路的学习仍要感性材料来辅助。
四、重难点
教学重点：家庭电路的组成和各部分的作用
教学难点：克服学生对电的“恐惧”心理，了解接地线如何把电流导入大地。
五、教法和学法
教法：实验演示，家庭电路的组成以及连接方法，试电笔使用，三线插头等
学法：学案设计、小组合作探究交流学习
器材：自己制作的家庭电路示教板
六、教学流程
下面我们来说一下教学过程，这也是本次说课的一个中心环节。
我的教学
过程分为以下五个模块来展开：
1 情景创设，引入新课（5分钟）同学们回到家中，在门口观察进户的两条
电线，先经过什么？再经过什么？先让学生回想一下，然后结合书本上的插图，按顺序说出，电能表、总开关、保险装置、电灯、开关、插座，用电器等
2 观察讨论，整体认识（10分钟）提问:
家中的用电器之间____联在电路中，开关与用电器___联在电路中。
进户的两条线是什么线？保险丝接在___线上。
控制灯的开关接在火线与用电器之间，还是零线与用电器之间？
具体灯和开关如何接？
两孔插座怎样接？三孔插座怎样接?
电能表怎样接？
什么是火线和零线？用什么判定火线和零线？
3 切身体验，加深印象（10分钟）
出示自制的家庭电路示教板，详细讲解各部分的作用和连接方法
4 总结知识，归纳升华（10分钟）
演示试电笔的使用，三线插头和三孔插座的接法，地线的作用
5 布置作业，知识应用（10分钟）教室电路的设计与安装，黑板上画图
七、板书设计：
为了使学生对《家庭电路》这节的内容有系统全面的认识，板书如下。
一、家庭电路的组成：进户线、电能表、总开关、保险装置、用电器等
二、火线和零线:试电笔的使用
三、三线插头和漏电保护器
以上是我对《家庭电路》的设计，在教学过程中我应用了循序渐进和直观性原则，使学生比较系统地认识了家庭电路，并增强了学生的动手能力。
由于本人水平有限，肯定存在缺点，希望各位老师多多批评指正，谢谢！。