人教版九年级物理第十九章第一节家庭电路说课稿-学习文档
人教版九年级物理第十九章-第1节-家庭电路(基础班)教案
教案：人教版九年级物理第十九章第1节家庭电路（基础班）一、教学内容本节课的教学内容选自人教版九年级物理第十九章第一节“家庭电路”。
本节内容主要包括：1. 了解家庭电路的基本组成部分，如电源、开关、电线、插座等。
2. 掌握家庭电路中电压、电流的基本概念及计算方法。
3. 了解家庭电路中的常见故障及其原因。
4. 学会安全使用家庭电器，预防触电事故。
二、教学目标1. 知道家庭电路的基本组成部分，能说出各部分的作用。
2. 理解电压、电流的概念，学会计算家庭电路中的电压和电流。
3. 能够分析家庭电路中常见的故障，并提出解决方法。
4. 掌握安全使用家庭电器的方法，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭电路中电压、电流的计算方法及家庭电路故障的分析与解决。
2. 教学重点：家庭电路的基本组成部分，电压、电流的概念。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、实验器材（电源、开关、电线、插座等）。
2. 学具：笔记本、课本、练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲解家庭电路的基本组成部分，通过实物展示各部分的作用。
2. 理论知识讲解：（1）电压、电流的概念及计算方法。
（2）家庭电路中电压、电流的计算实例。
3. 例题讲解：分析家庭电路中常见的故障，如短路、断路等，并提出解决方法。
4. 随堂练习：让学生动手连接简单的家庭电路，检测电压和电流，巩固所学知识。
5. 安全用电教育：讲解安全使用家庭电器的重要性，提醒学生预防触电事故。
六、板书设计1. 家庭电路的基本组成部分。
2. 电压、电流的概念及计算方法。
3. 家庭电路故障的分析与解决。
4. 安全使用家庭电器的重要性。
七、作业设计1. 作业题目：（1）家庭电路中电压、电流的计算。
（2）分析家庭电路中常见的故障，并提出解决方法。
2. 答案：（1）电压、电流的计算：根据实际情况，测量家庭电路中的电压和电流，记录数据并计算。
（2）家庭电路故障的分析与解决：列举几种常见的家庭电路故障，如短路、断路等，分析原因并提出解决方法。
人教版物理九年级第十九章第一节家庭电路说课稿
谢谢指导！
பைடு நூலகம்
巩固应用
作业:
1、回家找一下家里是否有试电笔，如果有 的话就用试电笔来测一下又孔插座哪一边是火线 与零线。 2、观察自己家里一共装了多少个开关，一 般这些开关装在哪个地方。 3。上网查找空气开关和漏电保护器安装有 什么位置？在电路中起什么作用？
板书设计
家庭电路的组成部分 1、电能表 2、保险装置 3、总开关 4、火线，零线
2、过程与方法：
(1)．通过观察和实验，学习家庭电路的组成及各部分的功能，从 而培养学生主动参与研究问题的能力．
3、情感、态度与价值观：
(1)．通过对家庭电路各组成部分的学习活动，激发学生的学习热 情，提高学生热爱科学、热爱生活的思想品质． （2）通过学习，了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系，有 初步的安全用电意识。
三、三线插头和漏电保护器
新课教学
三、三线插头和漏电保护器
1.插座的每个孔分别接什么线？
2.为什么有金属外壳的用电器需要接地？ 3.生活中若将三线插头变成两线插头使用 有什么危害？ 4.为什么三线插头中间那个脚长？
巩固应用
知识总结:
1．家庭电路由电能表、总开关、保险装置、 插座和用电器组成，以及它们的主要功能． 2．什么是火线、零线，试电笔的作用是什么？
教学重点:
研究家庭电路的组成及各部分的 功能。
学情分析
九年级学生思维主要还是以形象思维为主
，欠缺对问题的深入思考及理性化分析，同时
他们的知识面窄，知识信息不丰富。
教学难点：组织学生观察、分析、归纳出家庭电
路中各部分的功能,为下节课的家庭电路故障做好铺 垫。
新课教学
新课教学
火线 零线
1.开关必须接在火线上； 2.插座连接：“左零、右火”三孔插座中间孔接地；
《家庭电路》说课稿
《家庭电路》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《家庭电路》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《家庭电路》是人教版九年级物理第十九章《生活用电》的第一节内容。
这部分内容既是对前面电学知识的实际应用，也是后续学习安全用电的基础。
家庭电路与学生的生活实际密切相关，通过对家庭电路的学习，学生能够了解家庭电路的组成、连接方式以及安全用电的基本知识，提高学生的生活技能和安全意识。
二、学情分析九年级的学生已经具备了一定的电学知识基础，对电路的基本组成和连接方式有了初步的认识。
但是，对于家庭电路这种复杂的实际电路，学生可能缺乏系统的了解和实际的操作经验。
同时，这个年龄段的学生具有较强的好奇心和求知欲，喜欢通过实践来探索和发现新知识。
但他们在分析问题和解决问题的能力上还有待提高，需要教师在教学中给予适当的引导和帮助。
三、教学目标基于对教材和学情的分析，我制定了以下教学目标：1、知识与技能目标（1）了解家庭电路的组成部分及其作用，知道家庭电路的电压是220V。
（2）理解火线、零线的概念，掌握测电笔的使用方法。
（3）知道家庭电路中各用电器之间是并联连接的，了解插座和插头的结构。
2、过程与方法目标（1）通过观察家庭电路的实物图和电路图，培养学生的观察能力和分析能力。
（2）通过使用测电笔的实际操作，提高学生的动手能力和实践能力。
3、情感态度与价值观目标（1）培养学生严谨的科学态度和实事求是的精神。
（2）增强学生的安全用电意识，提高学生的自我保护能力。
四、教学重难点1、教学重点（1）家庭电路的组成部分及各部分的作用。
（2）火线、零线的概念及测电笔的使用方法。
（3）家庭电路中各用电器的并联连接。
2、教学难点（1）理解家庭电路中各部分的工作原理。
（2）正确使用测电笔辨别火线和零线。
五、教法与学法1、教法（1）直观演示法：通过展示家庭电路的实物模型和演示实验，让学生获得直观的感性认识。
初中物理家庭电路说课稿
初中物理家庭电路说课稿一、说课背景在初中物理教学中，家庭电路是一个重要的知识点。
通过学习家庭电路，学生不仅能够了解日常生活中的电路构成和工作原理，还能够增强安全用电的意识。
本节课的教学目标是让学生掌握家庭电路的基本组成、电压与电流的关系以及电路的安全使用。
二、教学目标1. 知识与技能目标：- 理解家庭电路的基本组成，包括电源、导线、开关、插座和用电器等。
- 掌握电压、电流的基本概念及其测量方法。
- 学会识别简单的家庭电路图，并能够进行基本的电路分析。
2. 过程与方法目标：- 通过观察和实验，培养学生的动手能力和实践能力。
- 通过小组讨论和合作学习，提高学生的沟通与协作能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 增强学生安全用电的意识，培养节约用电的习惯。
- 激发学生对物理学科的兴趣，培养科学探究的精神。
三、教学重难点1. 教学重点：- 家庭电路的基本组成及其工作原理。
- 电压、电流的基本概念和测量方法。
2. 教学难点：- 学生对电路图的理解和分析。
- 家庭电路中电流的流向和电压的分布。
四、教学准备1. 教学器材：- 多媒体课件，包含家庭电路的组成和电路图。
- 实验器材，如电压表、电流表、电池、导线、开关等。
2. 教学环境：- 教室内布置有电源插座和照明设备，确保实验安全。
- 准备实验操作台，供学生进行电路搭建和实验操作。
五、教学过程1. 导入新课：- 通过提问学生日常生活中的用电情况，引出家庭电路的概念。
- 展示家庭电路的组成图，让学生初步了解家庭电路的基本构成。
2. 讲解新知：- 详细讲解家庭电路中的各个组成部分及其作用。
- 介绍电压和电流的基本概念，以及它们在家庭电路中的作用。
3. 实验操作：- 指导学生使用实验器材搭建简单的家庭电路，并进行实验观察。
- 让学生使用电压表和电流表测量电路中的电压和电流。
4. 课堂讨论：- 分组讨论家庭电路中电流的流向和电压的分布规律。
- 教师巡回指导，帮助学生解决讨论中遇到的问题。
人教版九年级物理第十九章生活用电第1节家庭电路教案
教案：人教版九年级物理第十九章生活用电第1节家庭电路一、教学内容本节课的教学内容主要包括教材第十九章第一节“家庭电路”的相关知识。
具体内容包括：1. 了解家庭电路的基本组成部分，如电源、开关、电线、插座等。
2. 掌握家庭电路的电压和电流的基本概念。
3. 学习家庭电路中常见的电路故障及其原因。
4. 掌握安全用电的基本原则和注意事项。
二、教学目标1. 让学生了解家庭电路的基本组成部分，知道各部分的作用。
2. 使学生掌握家庭电路的电压和电流的基本概念，能运用相关知识分析实际问题。
3. 培养学生安全用电的意识，提高学生的自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：家庭电路的基本组成部分，电压和电流的概念。
难点：家庭电路中电流过大的原因，安全用电的原则。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、电路图、实物电路模型。
学具：课本、笔记本、铅笔、三角板。
五、教学过程1. 实践情景引入：上课之初，教师可以展示一些生活中常见的家庭电路现象，如开关控制灯泡、插座使用等，引导学生关注家庭电路，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解：（1）教师通过PPT或黑板，讲解家庭电路的基本组成部分，如电源、开关、电线、插座等，并阐述各部分的作用。
（2）介绍家庭电路的电压和电流的基本概念，引导学生通过实例理解电压和电流的概念。
（3）讲解家庭电路中电流过大的原因，如短路、总功率过大等，并提醒学生注意安全用电。
3. 例题讲解：教师通过PPT或黑板，展示一些与家庭电路相关的例题，如家庭电路的电压计算、电流计算等，引导学生运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习：学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。
教师可适时给予解答和指导。
5. 课堂小结：六、板书设计板书内容主要包括家庭电路的基本组成部分、电压和电流的概念、家庭电路故障原因及安全用电原则等。
七、作业设计1. 请描述一下你家的电路布局，并说明各部分的作用。
2. 计算家庭电路中的电压和电流，并列出计算过程。
于中九年级家庭电路说课稿
九年级物理第十九章第一节《家庭电路》说课稿深州市于科中学各位老师：大家好，我刚才讲授内容是人教版九年级物理十九章第一节《家庭电路》，下面我将从教材分析、教学模式、教学设计、教学得失等四个方面来阐述我对本节课的认识与设计，不当之处，请不吝赐教。
一、教材分析：教材分析之地位及作用：本节课是人教版版九年级物理第十九章的第一节：<家庭电路>是将之前所学电学知识用于实际生活的教学案例，充分体现了物理知识与生活实践的完美结合。
面对电气化普及的社会，安全用电知识的学习在以后的生产、生活实践中显得十分重要。
通过学习本节教材的知识，学生能了解日常安全用电常识，规范日常用电行动，提高学生利用知识解决实际问题的能力。
因此这一节课无论在知识学习上还是培育学生的能力上都有着十分重要的作用。
如：家庭电路的组成，保险丝的选择，三线插头和插座的作用等内容都是有趣而有用的；虽然没有较艰深的知识点，但是内容琐碎、繁杂，有许多潜知识包含在其中。
并且本节课主要是介绍生活用电常识，大多数知识学生常识性了解即可。
二、说教学目标1、知识与技能1.能说出家庭电路的组成及其家庭电路中各元件的作用2. 能说出试电笔的构造，用试电笔判断火线零线的方法。
3.能说出三线插头与漏电保护器和安全用电的关系2、过程与方法（1）、通过观察和讨论家庭电路的组成和各部分电路元件的作用，培养学生分析问题的能力。
（2）、通过学习保险丝的作用，培养学生理论联系实际的能力。
3、情感、态度与价值观通过学习，使学生体会物理与生活的密切相关，培养学生的学习兴趣三、说教学重点难点：家庭电路的组成及各部分的作用是本课时的教学重点。
难点内容是能说出试电笔的构造，用试电笔判断火线零线的方法二、教学模式我校施行的是低起点、小台阶、多方式、勤反馈的教学策略，以打造高效健康课堂为目标，在教学策略和教学目标的指引下，我校确立了本校的“四三三”教学模式，即备课四环节:备课组集备—主备教师初备—备课组二次集备—审核应用。
人教版初中物理九年级全一册第十九章第1节家庭电路说课稿
3.家庭电路的布线原则及安全用电常识；
4.家庭电路故障的判断与排除。
（二）教学目标
1.知识与技能：
（1）了解家庭电路的组成及功能，掌握家庭电路的基本连接方式；
（2）掌握家庭电路的布线原则及安全用电常识；
（3）学会判断家庭电路故障的方法，并能进行简单的故障排除。
2.安全用电小贴士：让学生撰写一份安全用电的小贴士，分享给家人和朋友，提高安全意识。
3.研究性学习：鼓励学生调查家庭中的电路布局，分析可能存在的安全隐患，并提出改进措施。
作业的目的是巩固学生对家庭电路知识的理解，培养他们的实际应用能力和安全意识。
五、板书设计与教学反思
（一）板书设计
我的板书设计注重布局合理、内容清晰、风格简洁。板书布局分为三个部分：标题区、知识点区和总结区。标题区位于黑板顶部，清晰地标注课程主题；知识点区按照教学内容顺序依次列出，每个知识点用不同颜色或符号进行区分；总结区位于黑板底部，用于总结本节课的重点。板书的主要内容涵盖家庭电路的组成、连接方式、安全用电常识等。风格上，我采用简洁明了的文字和图表，避免冗余信息。板书在教学过程中起到梳理知识结构、强化记忆的作用。为确保板书清晰、简洁，我会在课前精心设计，课中适时更新，并注意留白，以便学生记录和复习。
2.多媒体课件：通过图片、动画和视频，生动展示电路的工作原理和安全知识。
3.互动白板：用于实时展示学生的思考过程和实验结果，增强教学的互动性。
4.在线模拟电路软件：让学生在计算机上模拟电路连接和故障排除，提高实践操作能力。
这些媒体资源在教学中的作用是，提供丰富的教学信息，增强学生对电路知识的感知和理解，同时提高教学的趣味性和互动性。
（三）教学重难点
新人教部编版九年级物理下册《家庭电路》说课稿
《家庭电路》说课稿一、说教材1、教材内容要点：第一、家庭电路的组成；第二、各个组成部分是什么，起什么作用；第三、它们是怎样连接在一起的。
2、教材的地位和作用：教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用.教材首先运用学生已有的串、并联电路的知识，根据家庭电路的特点。
指出在家庭电路中，所有的用电器都是并联接入电路的。
然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图，介绍了什么是零线和火线，使学生认识家庭电路。
再分别介绍电能表、保险丝、插座的作用、连接方法和使用注意事项。
关于电能表，说明了其作用和规格。
保险丝与生活用电联系很密切，对其原理教材作了说明。
教材详细说明了三孔插座和三脚插头的作用，以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理，使得教材与生活的联系更为密切。
教材最后介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法，符合生活实际需要，也为下一节安全用电知识做了必要的知识准备。
3、教学目的：（1）知识目标1理解、掌握家庭电路的组成。
2懂得火线、零线的概念。
3理解保险丝的作用。
4了解插座及家用电器的接地。
5了解测电笔的构造及使用方法。
（2）能力目标会解决有关家庭电路的简单问题。
（3）情感目标树立理论联系实际的思想。
4、教学的重点与难点本节的难点是虽然学生对家庭电路有一定的了解，但家庭电路与生活实际联系十分紧密，应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作为重点教授给学生。
同时也由于现在施工日益注重美观，所以家庭电路中的许多线路都埋在墙内，讲解起来可观察性差，应努力让学生将理论与实际相结合起来。
二、教法和学法教法：依据本节教材的内容，考虑到初三学生已经具有一定的思维能力，本节课采用师生互动启发式教学方法。
充分利用实例、图片，利用媒体的直观动态教学手段，通过讨论、问答、练习等一系列的师生活动展开教学。
学法：引导学生采用讨论法、问答法、练习法、记忆法等学习方法，培养学生的动口、动手、动脑的能力，发挥学生的主观能动性，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。
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《家庭电路》说课稿
各位评委老师上午好，今天我说课的题目是《家庭电路》，选自人教版九年级物理第十九章第一节。
接下来我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重点难点，教法学法、器材改进、教学流程教学反思等几个方面来进行说课。
一、教材分析
《家庭电路》是将之前所学的电学知识与生活实践相结合的一个章节。
在用电高度发达的现代化社会，安全用电知识的学习显得更为重要。
通过本章节的学习,学生能够了解安全用电常识，规范日常用电行动，同时可以提高学生利用电路知识解决实际问题的能力。
因此，这一节课无论在知识学习上还是培育学生的能力上都有着十分重要的作用。
本章节虽没有较难的知识点，但是内容琐碎、繁杂，有许多潜在的知识包含在其中，主要涉及生活用电常识，需要学生结合实际常识性了解。
二、学情分析
学生已具备了一些浅显的、不完整的电学知识，但还没有上升到理性认识的“电路”、“电流”的程度。
对家庭电路的相关知识即熟悉，又陌生，即好奇，又害怕，求知欲极高，学习热情一触即发。
此外，虽然初中生的思维已逐渐从形象思维向抽象思维过渡，但仍以感性认识为主体，因此在课程教授中仍需要感性材料来辅助。
三、教学目标
（一）知识目标
1.知道家庭电路的组成和各部分电路元件的作用。
2.知道家庭电路的火线、零线以及它们之间的电压为220V。
3.能根据电能表上所标的允许通过的最大电流值，确定接入的家用电器的最大总功率。
4.知道空气开关的作用,开关与灯的连接方法。
5.了解三线插头以及三线开关为什么安全、漏电保护器作用
（二）过程与方法目标
1.通过观察和讨论家庭电路的组成和各部分电路元件的作用，培养学生分析问题的能力。
2.通过学习空气开关的作用，培养学生理论联系实际的能力。
（三）情感、态度与价值观目标
通过学习，使学生体会物理与生活的密切相关，培养学生对中学物理特别是电路部分内容的学习兴趣
四、教学重点难点
（一）家庭电路的组成及各部分的作用是本课时的教学重点。
（二）克服对电的恐惧心理，了解接地线如何把电流导入大地，了解简单的电路故障。
五、教法学法
本节课主要采用师生互动启发式教学方法，充分模拟、直观演示家庭电路。
使学生多种感觉器官和思维器官共同参与学习，培养学生获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
通过学生主动参与、设计解决问题的方案，提高学生的动手能力，使学生学会发现问题、分析问题、解决问题，为他们今后继续教育或终身教育打下基础。
学生虽然学习过部分电学知识，但对家庭电路较为陌生。
主要原因是在实际生活中家庭电路隐藏在墙皮之中，看不见摸不着。
而实际的家庭电路电压高达220v，学生接触家庭电路时可能存在很大的安全隐患，所以想要结合实际来学习本节会有一定的困难。
因此，我对原有的电路器材进行了改进，使学生能够安全地实际操作模拟电路，从而更加形象直观的观察家庭电路的组成及各元件的作用。
六、器材改进
（一）用容纳电荷量较大的铁板与零线和地线相连代替大地
（二）电源改为12伏交流或直流
（三）自制电炉：炉丝是用圆珠笔的弹簧制成
（四）设置三个动态点可接入不同电器元件
七、教学流程
利用本套实验器材，我们可以进行以下教学流程：
活动一家庭电路的组成和各部分功能是什么？
让同学们观察电路板上的各元件，同时阅读课本关于家庭电路的组成一段，找出组成家庭电路的主要部分及连接方法，出示家庭电路示教板。
引导学生观察说出每个器材的名称，演示：给示教板通电，并闭合、断开开关，让学生观察灯与开关的连接方法，灯与灯之间的连法，插座和电灯的连法，同时使自制小电路工作，激发学生学习兴趣。
实验期间，观察炉丝的工作状态，如果炉丝较短，炉丝会发红；如果较长，则用塑料片接触电炉丝；如果被碳化，说明炉丝正常工作。
活动二探究空气开关或保险丝的作用
让学生在预留的地方增加开关或保险丝（本次实验设计只接入保险丝）。
让学生使零线和火线短路，可观察到保险丝立刻被烧断。
如果使空气开关，则空气开关就会跳闸。
本实验主要目的是引导学生探究空气开关或保险丝的作用。
活动三测电笔的使用
因为实验使用的使低压测电笔，与人体接触时氖管无法发光。
因此本实验特别制作了一个通电小熊。
小熊上端接测电笔，下端接大地，让小熊拿着测电笔检测零线和火线，观察氖管发光情况，使学生分析人体在电路中的作用，探究测电笔的构造和正确使用测电笔的方法。
然后让学生使用与大地相通的测电笔检测火线、零线，解释测电笔的原理，消除学生的恐惧心理，同时进一步分析火、零线之间的电压，掌握家庭电路的电源等知识点，
活动四电灯及其开关的连接
连接电路使小灯泡工作，用测电笔检测螺旋丝是否带电，把灯上开关的位置左右颠倒，观察灯是否还亮。
再用测电笔检测螺旋丝是否带电。
分析原因，找出开关正确的连接位置，同时向学生强调开关接火线的安全性。
活动五探究接地线如何将电流导入大地
把自制电炉连入电路，使电路正常工作，此时外壳不带电，转动金属片，使外壳带电。
这时让学生把预留的地线接入电路，闭合开关，外壳不带电。
用夹子去掉底线，外壳带电。
分析电流的走向，探究地线如何把电流导入大地。
知识拓展家庭电路故障的演示
家庭电路常见的三种故障：
故障一：火线断路
故障二：零线断路
故障三：支路的通断短
三种故障对应的练习题目如下：
1.小明学生宿舍突然停电，用电器不能工作，但用测电笔测测各接触点都发光，该宿舍电路可能发生的故障是什么
2.电工师傅常用灯泡检查新安装的照明电路，每个支路的情况,如图1,当S闭合后,再分别闭合S1,S2,S3(每次只能闭合其中之一)时,可能出现以下三种情况,试判断:(1)灯泡L0不亮,说明该支路_____.(2)灯泡L0正常发光,说明该支路____.(3)灯泡L0发光呈暗红色,说明该在支路____.
图1
3.如图2是小明家的部分电路，他将电饭煲的插头插入三孔插座后，正在烧水的电热水壶突然停止工作，但电灯仍正常发光，拔出电饭煲的插头，电热水壶仍不能工作，用试电笔分别测试插座的左、右孔，氖管均发光．若电路中只有一处故障，则
A．电热水壶所在电路的b、c间断路
B．插座的接地线断路
C．电路的c、d间导线断路
D．电路的a、b间导线断路
图2
八、教学反思
通过本次教学，我反思总结了本次教学的优缺点，具体如下：优点：把整个家庭电路搬到了学生面前，形象直观又能实际操作，激发了学生学习兴趣，培养了创新意识，这也是本节课的最大亮点。
缺点：因是低压实验，漏电现象无法演示。
以上就是我说课的全部内容，谢谢各位老师和评委，我的说课完毕。