茶文化的实践活动方案
中国茶文化的研究综合实践活动方案
中国茶文化的研究综合实践活动方案1中国茶文化的研究综合实践活动方案一、问题的提出中国是茶叶之乡，很早就开始对茶叶进行研究。
以茶待客，以茶助兴，以茶消遣，以茶娱乐，以茶治病，形成了独具特色的中国茶文化，我们家乡属丘陵地带，山清水秀，盛产茶叶。
“佷山茶”、“老雾冲茶”更是荚名远扬，深受人们的喜爱。
组织学生走进茶园，走访茶农，亲自感受茶园的满目新绿，体验“十指尖尖采茶忙”的情景，能有效地激发学生作为茶乡人的自豪感。
引导学生去搜集、阅读有关介绍茶文化的资料，组织开展以“中国茶文化”为主题的综合实践活动，能促使学生对中国茶文化的源远流长、博大精深有更为深刻的体验。
二、活动方案主题：茶文化的研究内容：茶叶的发展、中国名茶、相关的茶联、采茶歌、中国茶艺及对世界茶文化的影响、长阳茶叶的栽培、名茶等。
具体目的和任务：从茶叶的种植、品尝、贸易、茶楼、茶联，泡茶的用水、器具、技艺，名人和茶等方面了解中国悠久的茶文化，激发学生的民族自豪感。
活动的对象、情境、方法： 1．经过到图书馆、网上浏览的方式，查找相关的茶叶知识，能够手抄报的形式对茶的知识进行介绍。
2．组织学生到茶园进行实践活动，亲手采一采茶，向茶农了解茶的主要品种、茶叶的销售及评价标准。
三、活动的实施(一)组织交谈。
中国是茶的故乡，是茶的原产地。
中国人对茶的熟悉，上至帝王将相，文人墨客，诸子百家，下至挑夫贩子，平民百姓，无不以茶为好。
人们常说：“开门七件事，柴米油盐酱醋茶。
”由此可见，茶已深入社会各阶层。
今天，我们以“中国的茶文化”为研究主题，进行一次调查。
(二)小组成员的具体任务和分工。
1、茶的历史与发展小组：了解茶叶采摘的历史、茶圣陆羽对茶的研究及历史地位。
了解中国茶叶贸易、茶文化对世界茶文化的影响。
2、名茶荟萃小组：了解全国各地的名茶，包括茶的产地、得名、传说及主要特点。
3、茶与健康小组：了解饮茶与健康的关系。
4、茶艺与茶道小组：了解茶艺表演的内容、形式，一些文学作品中对茶艺的描述，中国茶具、茶道对世界茶文化发展所起的影响。
综合实践活动方案一缕茶香
综合实践活动方案一缕茶香一缕茶香综合实践活动方案活动目的：1. 提高学生的茶文化素养，增强对中国传统茶文化的认知和了解。
2. 培养学生的实践能力，锻炼自主学习和合作学习的意识和能力。
3. 促进学生的身心健康，调节学习状态，缓解学习压力。
活动内容：1. 茶文化展览学校根据主题策划一个茶文化展览，学生们可以提交自己的茶道作品、茶艺作品、茶叶知识作品等待展览。
2. 茶文化知识讲座邀请茶艺师、茶叶专家等行业内专业人士来到学校，为学生们讲解关于茶文化、茶叶知识和品茶技巧等。
3. 制茶工坊在学校里利用研磨机、茶壶、筛子等器具，由学生们亲手制作普洱茶、乌龙茶等名优茶品。
4. 茶具礼仪训练学习茶具的正确使用，礼仪待客等。
5. 茶席品鉴一起品尝各种名优茶品，了解茶叶的特点和茶文化的涵义。
活动流程：1. 活动开幕式：茶香缭绕，茶道表演，培训讲座。
2. 制茶工坊：由学生亲手制作茶品，学习制茶技术和茶叶知识。
3. 茶文化展览：展示各类茶艺作品、茶叶知识作品等。
4. 功能讲座：请茶道老师来讲解茶叶知识，培训学生茶席礼仪。
5. 茶席品鉴：品尝各类名优茶品，饮用茶饮，品味茶香。
6. 活动结合式：结合本次活动的主题进行总结和总结报告，以便了解学生的成功之处和不足之处，并以此为基础制定下一次实践性活动方案。
活动形式：1. 小组竞赛：分小组制作茶品，进行茶文化知识竞赛。
2. 校内外游学：到外部大型茶厂和名茶馆等地点参观学习茶文化知识和制茶技术。
3. 茶叶电影：请专业的茶叶专家给同学们讲解茶叶的品质、制作工艺，如何品饮等。
参考文献：1. 《中国茶文化》2. 《茶道用具手册》3. 《茶席用餐礼仪全书》4. 《制茶全书》结语：这样一次活动将有助于孩子们了解茶文化的内涵和特点，并能增强实践能力，提高自主学习和合作学习的能力。
同时，这样的活动也有助于调节学生的心理状态，改善学生的身心健康，缓解学习压力，培养出优秀的综合实践能力良好的人才。
茶文化活动方案
茶文化活动方案茶文化源远流长，它不仅是一种生活方式，更是一种精神寄托。
为了更好地传承和弘扬茶文化，我们计划举办一场茶文化活动，让更多的人了解和体验茶文化的魅力。
一、活动主题本次茶文化活动主题为“茶韵飘香，文化传承”，旨在通过多种形式的活动，让参与者深入了解茶文化的历史、特点和内涵，感受茶文化的独特魅力。
二、活动时间活动时间定于XXXX年XX月XX日至XXXX年XX月XX日，为期一个月。
三、活动地点活动地点设在市文化艺术中心，这里环境优美，设施齐全，是举办茶文化活动的理想场所。
四、活动内容1. 茶艺表演：邀请专业茶艺师进行现场表演，展示各种茶艺技巧，让参与者领略到茶艺的独特魅力。
同时，茶艺师还将向参与者传授一些基本的茶艺知识和技巧，让参与者在欣赏表演的同时也能学到实用的技能。
2. 茶文化讲座：邀请茶文化专家进行讲座，深入浅出地讲解茶文化的历史、特点和内涵，让参与者对茶文化有更全面的了解。
同时，专家还将分享一些品茶的心得体会，帮助参与者在品味茶叶的过程中获得更多的启示。
3. 茶叶展览：展示各种名优茶叶和茶具，让参与者了解到茶叶的种类、产地、特点等知识。
同时，展览还将介绍一些茶叶的冲泡技巧和注意事项，帮助参与者在日常生活中更好地品尝和享受茶叶的美味。
4. 茶艺比赛：组织一场茶艺比赛，邀请广大茶艺爱好者参加。
比赛将分为多个环节，包括茶艺表演、茶叶鉴别、冲泡技巧等，让参赛者在比赛中充分展示自己的茶艺技能和知识。
同时，比赛还将设立奖项和奖品，以激励更多的人参与到茶文化的传承和弘扬中来。
5. 互动体验区：设立一个互动体验区，让参与者在现场体验各种茶叶的冲泡和品鉴。
此外，还有机会亲自动手学习制茶和茶叶的保存方法等实用技能。
通过互动体验区，参与者可以更加深入地了解茶叶的品质和特点，提高品鉴茶叶的能力。
6. 青少年茶文化体验营：针对青少年群体，组织一场特别的茶文化体验营。
通过游戏、互动、实践等方式，让青少年们了解茶叶的历史、品种、制作过程等方面的知识。
茶文化进小学校园活动方案
茶文化进小学校园活动方案以下是 6 条主题为茶文化进小学校园活动方案：方案一：嘿，同学们！咱们可以来一场超级有趣的茶叶知识小讲座呀！请专业的茶艺师给大家讲讲茶的种类，像绿茶呀、红茶呀、黑茶呀，哇，那可多啦！老师可以提问同学们：“你们知道为什么茶叶有这么多种颜色吗？”这不就有趣起来了嘛！然后呢，让同学们分组讨论自己喜欢哪种茶，大家叽叽喳喳肯定超热闹。
最后来个小比赛，看哪个小组对茶的了解最多，多有意思呀！这样的活动，难道你们不想参加吗？方案二：哎呀呀，举办一个茶文化展览好不好呀！把各种各样的茶具摆出来，紫砂壶呀、青花瓷杯呀，那叫一个漂亮！让同学们自己去观察，去触摸这些茶具。
就像发现宝藏一样，“哇，这个杯子好精致呀！”还可以让大家试着用茶具泡茶呢，你想想，小手小心翼翼地倒水，那场面多好玩呀！这样的展览能让同学们真正感受到茶文化的魅力，是不是很棒呀！方案三：嘿，要不组织一次茶园参观吧！同学们可以亲眼看到茶树长什么样子，“哇，原来茶叶是从这些树上长出来的呀！”可以让同学们亲自采摘一些茶叶，体验一下劳动的快乐。
回来后大家一起分享这次有趣的经历，肯定超级难忘呀！这样贴近大自然，了解茶文化起源的活动，肯定很赞，对吧！方案四：来一场茶文化故事分享会怎么样！可以请老师们讲讲那些和茶有关的有趣故事，比如茶马古道的故事呀。
然后让同学们也来讲讲自己知道的茶文化故事，“我知道一个关于茶的传说哦！”想象同学们争先恐后发言的样子，多有活力呀！最后再评选出最精彩的故事，这肯定会让大家对茶文化有更深的认识呀！难道不应该赶紧办起来吗？方案五：搞个茶艺表演吧！请专业的茶艺师穿上美美的传统服装，优雅地展示泡茶的过程，那动作，那姿态，肯定会吸引同学们的目光。
“哇，好厉害呀！”同学们可以在旁边认真观看，学习这些技巧。
表演结束后，还可以让同学们上台尝试一下，肯定特别有趣呀！这样的活动，肯定会让同学们对茶文化更感兴趣，是不是呀！方案六：咱们可以开展茶文化手工制作呀！比如教同学们用彩纸制作可爱的茶叶形状卡片，“看我做的这片茶叶像不像呀！”或者让同学们用陶土制作自己心目中的茶具。
茶文化主题社区活动方案
茶文化主题社区活动方案
概述
随着人们生活水平的提高，茶文化在社会中扮演着愈发重要的角色。
茶文化的
传承与发扬是每一个茶爱好者的使命。
为了促进茶文化的传播，某社区决定举办一次茶文化主题社区活动，邀请茶艺师现场演示泡茶技巧、茶文化讲座等，使更多人了解与喜爱茶文化。
活动内容
1.茶艺表演：邀请专业茶艺师现场表演古法泡茶、功夫茶等技巧。
2.茶文化讲座：专家分享茶的种类、泡茶流程、茶文化的历史与传承
等知识。
3.茶器展示：展示不同种类的茶器，介绍其各自的特点与使用方法。
4.茶道体验：让参与者亲手体验泡茶过程，感受茶文化的乐趣。
5.茶文化交流：参与者自由交流茶文化心得与体会，增进彼此的交流。
时间安排
•10:00 - 10:30：茶文化讲座
•10:30 - 11:30：茶艺表演
•11:30 - 12:00：茶器展示
•12:00 - 13:00：午餐休息
•13:00 - 14:00：茶道体验
•14:00 - 15:00：茶文化交流
地点
社区活动中心
参与人员
•社区居民
•茶文化爱好者
•热爱学习的市民群体
备注
•为了便于组织活动，提前预约参加者人数并保障所需物资的准备。
•活动进行期间需配备摄影记录员，及时记录下整个茶文化主题社区活动的点滴，以供后期回顾与宣传。
•活动结束后，提供茶文化宣传册，让参与者把茶文化的美好带回家。
以上为茶文化主题社区活动方案，希望能够得到您的支持与认可。
让我们一起共同传承与发扬茶文化的魅力！。
茶文化——大型综合实践活动主题方案
茶文化综合实践活动方案一、活动背景茶文化是我国传统文化，有关茶的故事和典故非常多，通过故事与典故导入，激发学生的学习兴趣，但是学生对我国茶文化只是停留在表面的认识，并没有深入的理解，通过系列活动的开展让学生在活动中挖掘茶文化中蕴含的知识和人文情怀，提升学生的核心素养。
二、活动对象五年级三、活动时长三个月四、设计理念以提高学生的核心素养为根本目标；以STEAM教育理念为项目引导，从关注学生的知识技能教学转向学生终身发展能力和思维的教学作为本活动的教育教学理念；以信息技术为主要活动手段。
五、活动目标知识目标：了解茶文化相关的知识，知道茶叶的分类、加工、制作流程，懂得茶具的使用和简单的茶艺。
能力目标：通过查阅资料、参观、采访培养学信息收集能力，沟通交流能力，发现问题综合解决问题的能力，通过小组分工合作培养团队意识，通过体验设计与制作培养学生实践能力和创新机精神。
情感目标：通过系列活动开展让学生体会中华传统文化带来的影响，形成勤劳朴素，艰苦奋斗的情感认识，让学生经历科学探究的过程，培养严谨的科学思维与态度。
六、活动内容与过程预设活动过程：活动1：茶文化探秘活动3：体验茶农生活活动6：茶具设计比拼本活动要求学生自主选题，小组分工合作，讨论交流制定计划，在教师指导下开展子课题活动。
并将活动成果以电子报的形式汇报。
：家庭饮茶习惯调查活动要求学生对自家饮茶习惯进行调查，完成活动记录表后进行资料整理汇总，数据统计分析，最后撰写调查报告。
第二阶段：体验活动3：体验茶农生活本活动带领学生前往茶场，考察茶场环境，采访茶农，体验茶农生活，茶叶采摘，制作流程，给茶树施肥，学唱采茶歌等。
活动中完成活动记录表，并撰写活动感想收获。
1、茶的起源于传说2、茶的分类与产地3、茶的种植与加工4、茶与健康5、茶与诗活动4：体验茶道本活动带领学生前往茶馆参观、考察、采访、观摩茶道、体验茶道。
将活动过程画下来或者拍下来。
并撰写活动收获。
活动5：唱支山歌送茶农活动要求：在校内开展《唱支山歌送茶农》，学生可以学习已有的茶山歌，也可以是其他类型的山歌，也可以自我创作歌词进行改变歌曲等方式来进行活动。
茶文化节活动方案
茶文化节活动方案茶文化在中国有着悠久的历史和深厚的底蕴，茶叶早已不仅仅是一种饮料，而是一种文化、一种生活方式。
在现代化快速发展的今天，茶文化也应该不断创新，在传承经典的基础上进行现代化的发展。
为了推广茶文化、增强人们对茶文化的认识和了解，我们可以举办一场茶文化节活动。
下面是对茶文化节活动的一些方案和建议：一、活动时间和地点1. 活动时间：可以选择在春季或秋季的适当时间举办，建议持续一周左右，让更多人能够参与。
2. 活动地点：可以在公园、博物馆、展览馆等公共场所举办。
二、活动主要内容1. 茶文化展览：展示茶文化的历史、传承、家具文化等与茶文化相关的内容，同时展出各地茶具、茶叶等相关产品。
2. 茶艺表演：请一些有名的茶艺师现场表演茶艺，向观众展示茶艺的精髓。
3. 茶道体验：为观众提供茶道体验的机会，让大家亲身体验做茶的乐趣。
4. 茶会讲座：请一些知名的茶文化专家、历史学者等进行讲座，让观众更加了解和认识茶文化。
5. 茶叶品鉴：请一些专业的茶评家和咖啡师现场品评各地茶叶和茶具，让观众得以品尝到全国各地的优质茶叶。
6. 茶文化摄影展：展示摄影师拍摄的茶文化相关的照片，让观众享受视觉盛宴。
三、活动地点布置1. 建议将各地特色茶叶和茶具分别进行展览，并在茶叶和茶具周围陈列相关的文物和图片，让观众更加深入了解茶文化背后的故事。
2. 每个展厅的入口处可以设置一个大型茶壶或茶杯装饰，吸引观众的注意力。
3. 茶艺表演场地的布置应简洁大方，主要以舞台为主，配合各种灯光效果。
4. 茶道体验区域可以设置成小院子或园林的形式，人们可以在茶桌旁、草地上或树林里享受茶道文化的同时，体验大自然的美好。
5. 茶叶品鉴区可以设置成品茶的迷你工厂的形式，让观众近距离了解茶叶的特点和制作工艺。
四、活动宣传1. 利用各大媒体、网站、社交平台等进行宣传，向广大群众介绍茶文化节，吸引更多的人参与。
2. 利用周边商家的影响力进行联合宣传，将茶文化节和周边商家的销售活动结合起来，让更多的人参与。
茶文化的主题活动策划方案
茶⽂化的主题活动策划⽅案茶⽂化的主题活动策划⽅案现在有很多个地⽅都有举办茶⽂化的主题活动，那么你们知道茶⽂化的主题活动策划⽅案是什么样的吗?下⾯是店铺精⼼为你整理的茶⽂化的主题活动策划⽅案，⼀起来看看。
茶⽂化的主题活动策划⽅案1茶⽂化活动策划案⾸语：茶⽂化在我国有着源远流长的深厚涵义。
宋朝著名诗⼈林逋有诗云：⽯碾轻飞瑟瑟尘，乳⾹烹出建溪春。
世间绝品⼈难识，闲对茶经忆古⼈。
对于有着丰富⽣活阅历的⼈来说，品茗聊天是笑谈⼈⽣、抒发情怀的最佳休闲⽅式。
秋凉时分，⼀壶清茶，沏出浓浓的感悟;⼀杯在握，芬芳绕指，便有了三⽇不绝的袅袅情思。
⾃有“采菊东篱下，悠然见南⼭”的冲和恬淡。
⽽在四川，饮茶更是古⽼巴蜀⽂化的⼀个重要内容，⼈们除了对饮茶有着天然的喜好之外，更倚赖茶⽂化所带来的舒逸、亲和、利于交流的良好氛围。
综上所述，本案将深刻挖掘茶⽂化与⼈们⽇常⽣活习惯的关系，结合“边城⽔恋”客户群体特征，着⼒于紧密联系“城市精英的第⼆居所”这⼀形象和⽔域特⾊，渲染“边城⽔恋”所营造的怀恋、亲和、宜⼼养性的⽂化氛围，以增强推⼴宣传效果。
⼀、活动拟订⽬标：全⾯展⽰楼盘形象，利⽤现有设施硬、软件进⼀步贴合、吸引⽬标客户群体消除观望性客户在落单选择上的疑虑，并于⾏销推⼴中不断挖掘、增长⽬标客群，为⼆期销售冲刺储备富⾜的客源加⼤⼒度丰富和提升“边城⽔恋”的⽂化定位实现⼗⼀⽉的营销热潮⼆、活动执⾏标准：实现推⼴的针对性、有效性、可执⾏性和可见收效性吸引市场关注，扩⼤社会效应达到市场宣传的⼝碑化效应，深化“边城⽔恋”在消费者⼼中的⽂化影响⼒最⼤合理性使⽤推⼴资⾦，最⼤利润化获取市场收益三、活动应⽤推⼴语：为你暖⼀壶茶，等你⾛遍天涯四、活动执⾏核⼼点：整合项⽬资源优势，以本次活动的主要载体“茶⽂化”以及所营造的怀恋⽣活基调为磁场，针对性吸引⽬标客户群来到现场，集中展⽰⼀期已呈现景观，辅以利好性优惠政策，达到营销⽬标，并为⼆期开盘造势。
五、活动企划⽅案：1、活动建议主题：“茶中岁⽉，⽔样情怀边城⽔恋中国茶⽂化现场展⽰会”2、建议执⾏时间：11⽉16、17⽇3、活动地点：“边城⽔恋”项⽬现场4、活动组织建议：主办：天祥房产协办：名茶、茶具经销商及茶艺表演社团5、活动现场：边城⽔恋销售⼤厅、样板间、私家花园6、活动邀请⼈⼠：四川省茶协领导民间知名茶⽂化研究⼈⼠知名茶艺表演社团“边城⽔恋”业主、准业主、意向客户及茶⽂化爱好者《成都商报》、《成都晚报》、成都经济电视台、四川电视台等相关媒体⼈⼠六、相关配合措施：措施实施⽬标：以情感触动+利益激发带动销售热潮措施具体内容：当⽇下定的客户均可享受⼀定程度优惠前10位下定客户可额外获得由开发商赠送的装修礼包由业主或准业主介绍所达成购房的双⽅均可享受免⼀定时间物管费的优惠⼆期已接受排号，当天排号客户在正式购房时享有⼀定程度优惠七、活动具体内容及实施流程：11⽉16⽇1、“茶话”四川省茶协领导发表讲话为本次活动烘托专业氛围，提供有⼒⽀撑，加强活动的隆重⾊彩“边城⽔恋”领导发表讲话，邀请知名茶⽂化研究者、茶艺表演社团逐⼀亮相，并简洁致辞感谢本次活动的⽀持商家调动观众的怀恋情绪，渲染现场活动的热烈⽓氛，为本次活动的可观赏性埋下伏笔，⾼度吸引观众关注“边城⽔恋”业主代表发表讲话，并宣布本次茶⽂化现场展⽰周末活动会正式开始以居住者的⾓度进⾏陈述，真实再现“边城⽔恋”的居家环境，契合⼈们的居住理想对接项⽬本⾝，以达到推⼴⽬的2、“茶思”由民间茶⽂化研究⼈⼠列举参与本次活动的名茶品种，细述其产品特点、历史渊源及相关知识点;同时安排观众进⾏选择性品鉴极富民族⽓息的开场，为整个活动铺垫厚重的⽂化基调，⾃然聚焦观众注意⼒3、“茶韵”由茶艺社团进⾏别开⽣⾯的茶艺表演;并即兴邀请观众现场参与、传授、品鉴;参与观众可获赠名茶礼品进⼀步提升观众对茶⽂化的兴趣，并调动其参与性、积极性，⾃觉培养主⼈翁形象，形成对“边城⽔恋”的亲切感4、“茶景”由“边城⽔恋”置业顾问分发项⽬资料，进⾏详尽的产品说明，展⽰楼盘形象、环境着⼒渲染景观特⾊和私家花园带给居住者的⽣活氛围，与本次活动主题有机结合，将观众的注意⼒⾃然转移到项⽬本⾝上来，以形成对“边城⽔恋”更直接和深刻的印象5、“茶具”由“边城⽔恋”置业顾问组织观众观赏茶具;随后参观项⽬内部景观及样板间，并在私家花园内进⾏现场抽奖，所产⽣的幸运观众将获赠茶具礼品以茶具观赏为牵引，全景展⽰项⽬细节，加深“边城⽔恋”在受众⼼⽬中的美好印象6、“茶事”宣布本次茶⽂化展⽰活动会圆满结束;组织观众在私家花园内品茗、休闲;告知本次活动期间相关优惠政策;由置业顾问料理详细讲解、接受下定、排号等事宜活动终端回到营销事项，延续茶⽂化活动留下的影响⼒，展开销售⼯作，促成更多落单，以达到本次活动的推⼴⽬的11⽉17⽇凡当⽇到“边城⽔恋”现场参观的客户均可免费品茗、参观茶具，并继续享受茶⽂化活动期间优惠项⽬⼋、企划操作：企划操作步骤：n结合强⼤的项⽬硬件优势，提⾼市场知名度、关注度，⼤⼒拉动成都及温江市场⽬标客户群的注意⼒n全⾯展⽰已呈现的项⽬实景和配套设施，消除市场疑虑n以强针对性的pr活动聚集⼈⽓，吸引⽬标客户群体亲临项⽬现场，为⼆期销售造势蓄⽔，储备⾜够客源n以适宜的销售利益点吸引更多意向客户，促使原意向客户尽快落单企划操作周期：11⽉8⽇11⽉15⽇企划推⼴⼿段：u报媒平⾯u电视cf⼴告u dm直邮(邀请卡)●企划推⼴节奏：“报媒”。
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茶文化的实践活动方案随着社会的发展与进步，茶不但对经济起了很好的作用，成了人们生活的必需品，而且逐渐形成了灿烂夺目的茶文化，成为社会精神文明的一颗明珠。
下面是店铺精心为你整理的茶文化的实践活动方案，一起来看看。
茶文化的实践活动方案1“中国茶文化的研究”综合实践活动方案一、问题的提出1.苏教版语文第十二册《碧螺春》一课，细腻地描绘了碧螺春悠久的历史以及采摘、制作和品尝的情景，表达了作者对色、香、味、形俱佳的碧螺春的喜爱和对勤劳、聪明的劳动人民的热爱。
学习课文之后，引导学生去搜集、阅读有关介绍茶文化的资料，组织开展以“中国茶文化”为主题的综合实践活动，能促使学生对中国茶文化的源远流长、博大精深有更为深刻的体验。
2.《语文课程标准》指出：“各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源，要有强烈的资源意识，去努力开发，积极利用。
”中国是茶叶之乡，很早就开始对茶叶进行研究。
以茶待客，以茶助兴，以茶消遣，以茶娱乐，以茶治病，形成了独具特色的中国茶文化。
溧阳处于江南丘陵地带，山清水秀，盛产茶叶。
“一壶春”、“沙河桂茗”更是荚名远扬，深受人们的喜爱。
组织学生走进茶园，走访茶农，亲自感受茶园的满目新绿，体验“十指尖尖采茶忙”的情景，能有效地激发学生作为茶乡人的自豪感。
二、活动方案主题：中国茶文化的研究内容：茶叶的发展、中国名茶、相关的茶联、采茶歌、中国茶艺及对世界茶文化的影响、溧阳茶叶的栽培、溧阳名茶等。
具体目的和任务：从茶叶的种植、品尝、贸易、茶楼、茶联，泡茶的用水、器具、技艺，名人和茶等方面了解中国悠久的茶文化，激发学生的民族自豪感。
活动的对象、情境、方法：1.通过到图书馆、网上浏览的方式，查找相关的茶叶知识，可以手抄报的形式对茶的知识进行介绍。
2.组织学生到茶园进行实践活动，亲手采一采茶，向茶农了解茶的主要品种、茶叶的销售及评价标准。
三、活动的实施(一)组织交谈。
中国是茶的故乡，是茶的原产地。
中国人对茶的熟悉，上至帝王将相，文人墨客，诸子百家，下至挑夫贩子，平民百姓，无不以茶为好。
人们常说：“开门七件事，柴米油盐酱醋茶。
”由此可见，茶已深入社会各阶层。
今天，我们以“中国的茶文化”为研究主题，进行一次调查。
(二)小组成员的具体任务和分工。
名茶荟萃小组：了解全国各地的名茶，包括茶的产地、得名、传说及主要特点。
茶联茶歌小组：了解有名的茶楼、茶联、采茶歌曲及各地饮茶的习俗，并能简单地谈一谈体会。
茶艺小组：了解茶艺表演的内容、形式，一些文学作品中对茶艺的描述，中国茶具、茶道对世界茶文化发展所起的影响。
茶的历史与发展小组：了解茶叶采摘的历史、茶圣陆羽对茶的研究及历史地位、茶叶的对外贸易等。
名人与茶：了解诗人才子以茶会友、品茶赏茗的趣闻轶事。
溧阳茶叶调查小组：着重了解溧阳茶的栽培、溧阳的各类名茶(如沙河桂茗、苦丁等)，有条件可利用假日到茶园看一看、问一问。
(三)小组讨论制定本小组活动方案(以“茶的历史与发展小组”活动方案为例)。
活动主题：茶的历史与发展活动目的：1.了解茶文化在各个时期的发展。
2.了解中国茶叶贸易、茶文化对世界茶文化的影响。
活动过程：到图书馆或上网搜集资料，进行合理的删减。
成果展示：以手抄报的形式展示。
活动报告：以书面形式呈现。
(四)成果交流。
1.评选最佳手抄报。
主题突出，内容充实，反映中国茶文化的悠久历史和丰富多彩的文化底蕴，版面布局合理，整体美观。
2.评选优秀调查报告。
标准：调查思路清晰，观点明确，有具体的调查记录，内容真实，表达流畅。
3.进行品茶活动。
(1)请茶艺小组的成员向大家介绍茶的礼仪，讲解泡茶的要点，并当场向大家表演。
(2)学生进行品茶活动，并谈谈当时的感觉。
(从茶的形、色、香、味等方面进行描述)反思综合性生学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养。
本次活动的设计与开展，既是对课堂教学内容的一个很好的总结，同时也通过引导学生搜集、阅读各类有关茶文化的资料，使学生对中国的茶文化有了更进一步的了解，这是课堂教学的延伸，是超越文本之外的实践。
整个活动过程充分调动了学生学习的积极性和，主动性，语文的实践性在活动中也得到体现。
学生自主策划走向生活、走向社会的实践活动，不仅对策划的主题进行了深入的讨论，还制订了简单的研究计划，利用图书馆、网络、实地考查等渠道获取资料，不仅进一步理解了课文的内涵，而且在活动中学会了合作，学会了如何搜集、处理信息，学会了如何进行调查写研究报告，形成了能力。
茶文化的实践活动方案2<茶园飘香> 活动方案一、活动目的：1.通过实践活动，让学生了解有关茶的知识。
如茶的起源，茶的品种，茶的使用等。
2.通过学生亲自“考察”、“调查”、“探究”、“操作”等一系列活动，让学生体验和感受其中的艰辛和快乐。
3.培养学生热爱家乡，热爱自然，热爱祖国历史文化的思想感情。
二、活动重点：1.指导学生上网查资料、访问、实地考察、收集有关资料信息。
2.通过实地考察、操作等培养学生热爱家乡、热爱自然、热爱祖国的历史文化的思想感情。
三、活动年级：四年级四、活动时间：四月份——十月份五、活动主题：1.带你走进茶文化(选择研究课题，制订活动计划)2.我爱家乡的茶园(到茶地实地考察)3.茶文化漫谈(整理材料，汇报成果)4.茶香悠远(课题延伸活动)六、活动准备：1.教师参观茶园活动基地。
2.发动学生积极参与此项活动。
七、活动过程系列之一：带你走进茶文化(选择研究课题，制订活动计划)1.组织学生讨论，确定研究课题。
通过组织大家讨论，根据学生想了解茶文化的内容，确定如下课题：①茶的起源、茶的发展史。
②茶的品种(包括中国十大名茶)。
③茶叶的采摘、制作过程。
④茶叶的选购，鉴别等。
⑤茶叶的分类。
⑥茶的种植与生长及管理。
⑦茶在日常生活中的作用。
2.引导学生选择自己感兴趣的研究课题。
按照学生选择的研究课题，分成各小组，以小组的形式进行研究。
3.引导学生确定研究方法。
如：翻阅文献资料、上网查资料、调查法、访问法、问卷法、实地考察法等等。
系列之二：我爱家乡的茶园(到茶场实地考察，走进烟山茶场，了解家乡茶文化。
)1.把学生以研究课题的选择分成小组，选好各组组长。
2.在实地听茶农介绍，引导学生做好记录。
3.请茶农介绍如何采茶，学生亲自动手体验。
4.观看如何制作茶叶，学生亲手制作，提醒他们应注意些什么。
(在完成实地考察这一过程中，让学生从看→听→亲自体验，这一系列的活动中感受其中的乐趣和辛劳。
)系列之三：茶文化漫谈(整理材料，汇报成果)1.分小组讨论，按研究课题的分类分组汇报。
①汇报自己小组成员获得的知识与情感体验。
②汇报今后研究的目标。
2.教师总结①总结同学们的活动情况。
②提出新的研究目标。
系列之四：茶香悠远(课题延伸活动)现代茶文化不光在中国有着庞大的市场，它在世界上有着源源不断的新的天地。
目前已成为和咖啡、可乐并驾齐驱的世界三大饮料之一。
茶文化被公认为人类的一种高雅文化。
因此，在今后，还有许多值得研究的问题需要探究，激发学生更深地去了解有关茶的文化。
1.紫砂茶壶展。
(在班级中展出，让学生了解茶具)2.自泡制茶，进行品茶活动。
(了解茶道)3.茶在世界各国的发展。
知识背景资料：茶是我国的国粹，是中华民族的举国之饮。
中国茶文化糅合了中国儒、道、佛诸派思想，独成一体，是中国文化中一朵奇葩，芬芳而甘醇。
中国是个茶叶大国，是最早发现和利用茶树的国家，被称为茶的祖国。
茶，它发乎神农，闻于鲁周公，兴于唐朝，盛于宋代，如今已成了风靡世界的三大无酒精饮料(茶叶、咖啡和可乐)之一，并将成为21世纪的饮料大王，饮茶嗜好普遍及全球，全世界已有50余个国家种茶。
寻根溯源，世界各国最初饮用的茶叶，引种的茶种，以及饮茶方法、栽培技术、加工工艺、茶事礼俗，都是直接或间接地由中国传播去的。
茶文化的实践活动方案3茶道主题系列活动方案“以茶交友”主题系列活动方案一、活动时间：4月16日——5月22日二、活动流程：(一)开幕式1.活动流程：(1)活动时间：5月7日(2)活动地点：知音广场2.活动内容：(1)茶艺表演。
由茶艺表演团成员表演并示范给现场的观众，让观众切身感受到茶具，服装等专用用具用法。
茶艺表演期间还同时进行古筝表演，营造更好的气氛效果，在茶香与音韵中，引起更多人的兴趣(2)茶叶展示。
由茶叶公司提供各种茶叶，在品茶盛会中展示，并讲解其功效特点(3)免费品茶。
我们会设立免费品茶区，茶叶可自购，也可通过赞助，赞助茶叶会注明赞助公司。
活动现场进行品茶鉴茶游戏(辨别何种茶叶)(4)茶的历史发展展示。
在活动现场挂有茶发展历史的图片和文字，为同学们展示茶的起源和发展，是同学问更了解茶的文化，知道它的博大精深，有助于茶文化的传承，增强民族自豪感与爱国情操(二)茶道演讲比赛1.活动时间：初赛4月24日决赛5月14日2.活动流程：1、预赛：报名同学于指定时间按时到场，进行十分钟简短演讲，内容为和自己对于茶的理解。
根据演讲的状态和演讲内容深度进行评选，选出10人进入决赛。
2、决赛：进入决赛的同学进行更加详细的演讲，除此之外，演讲结束后还会进行知识的问答。
最后综合评定，决出名次3、最后评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，发奖状与奖品。
优胜奖若干，发奖状。
(三)花茶飘香1.活动时间：5月21日2.活动地点：三号楼前3.活动参加人员：青岛农业大学在校师生4.活动安排： 9点活动正式开始，免费向同学们讲解有关喝花茶养生的知识根据不同同学的需要免费赠送品尝养生花茶(四)你追我赶对对碰1.活动时间：5月22日2.活动地点：五环体育场3.比赛流程：(1)将比赛人员分为4大组，将4大组各分为两小组，一小组为茶，一小组为功能属性。
(2)为茶的一组同学在游戏开始后要根据自己代表茶的特性去抓与之对应的功能属性的一组同学(每次所代表的茶和功能属性随机抽取)。
(3)比赛一大组为时15分钟，根据茶的组抓到的对应功能组的同学人数是否过半判定输赢(五)茶艺培训1.活动时间：5月15日2.活动地点：教室3.活动参加人员：全体在校学生(六)茶文化协会茶与人体健康专题讲座1.主讲人：丁兆堂2.活动对象：全体同学3.讲座时间：5月8日4.参加人员：对茶文化感兴趣的同学5.活动地点：教室(七)韵香茶具讲座1、主讲人：赵永厚2.活动时间:5月20日3、活动地点：教室4、参加人员：全校对茶感兴趣的同学5、活动流程：1、由专业人士或对茶有研究的同学向大家讲解茶具的历史，分类，如何辨别茶具的好坏。
2、播放音乐，烘托现场气氛3、通过ppt向同学展示茶具的有关知识。
4 、现场提问，解答同学关于茶具的疑惑。