人体工学复习资料
多功能学习用品盒设计
冲压、折弯、焊接、打磨、喷漆等步骤，需保证精度和强度。
06
外观造型与色彩搭配
外观造型创意
抽象形态
01
运用点、线、面等抽象元素，创造独特、富有想象力的外观造
型。
仿生形态
02
模仿自然界中的生物或物体形态，设计生动、有趣的外观造型。
几何形态
03
运用几何图形进行组合、变化，打造简洁、明快的外观造型。
整合性
便携性
多功能学习用品盒具备将各种学习用品进 行统一整合的能力，包括文具、书本、笔 记本、电子产品等。
考虑到学生需要随身携带学习用品，多功 能学习用品盒应具备轻便、易携的特点， 方便学生在不同场合使用。
多功能性
个性化
除了基本的收纳功能外，多功能学习用品 盒还可提供如照明、充电、分隔收纳等多 种附加功能，以满足学生多样化的需求。
多功能学习用品盒设计
contents
目录
• 引言 • 市场需求分析 • 设计理念与原则 • 多功能学习用品盒的功能规划 • 结构与材料选择 • 外观造型与色彩搭配 • 使用体验优化措施 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
01
应对学习用品杂乱问题
随着学生学习用品的增多，如何有效整理和携带成为一个亟待解决的问
竞品分析
优点分析
竞品普遍具备收纳功能，部分产品还具有分类整理的功能； 部分竞品外观设计美观，符合现代审美观念；部分竞品采 用环保材料制作，符合环保理念。
缺点分析
竞品普遍缺乏创新，功能单一；部分竞品便携性不足，不 方便携带；部分竞品价格较高，性价比不高。
差异化设计
针对竞品的缺点，我们可以设计一款具有创新性的多功能 学习用品盒，增加便携性设计，采用环保材料制作，同时 降低生产成本，提高性价比。
七年级信息技术下册知识点
七年级信息技术下册知识点七年级信息技术下册知识点第一单元复习重点1、文档编辑中，经常需要将一些文字替换为另外一些文字，有了查找替换功能，就可以进行批量修改。
（1）在“WPS文字”软件界面中单击“开始”选项卡，选择下拉列表中的“替换”，打开“查找和替换”对话框。
（2）在“查找内容”框中，输入要查找的文字“丝路”；在“替换为”框中，输入替换文字“丝绸之路”。
（3）单击“全部替换”按钮就可以完成替换了。
2、在“WPS文字”的“审阅”选项卡中，除修订功能外，还可以进行拼写检查、字数统计等。
●字数统计：统计文档中的页数、字数、字符数以及段落数；●拼写检查：检查文档中英文单词的拼写，避免出现错误；●修订标记可用来区分不同修订者的修订内容，修订者可以根据自己的习惯进行设置。
●显示修订：在“审阅”选项卡中，单击下拉列表，可选择文档修订后的不同状态。
●原始状态：显示原始的、未更改的文档。
●最终状态：显示接受修订后的文档。
3、合并文档：一份文档由多人分工完成，为了方便阅读，要把多个文档合并成一个文档。
●∙文件合并的步骤①新建一个空白文档②“插入”选项卡---选择“对象”下拉列表中的“文件中的文字”，打开“插入文件”对话框；③在“插入文件”对话框中，选择要合并的所有文件，单击“打开”按钮即可●∙插入目录①在文档中选中要设置成为目录的文字，如某一小组研究的标题；②在“引用”选项卡中，单击“目录级别”下拉列表，选择“1级目录”③在“章节”选项卡中，单击“目录页”下拉列表，选择一种目录样式，即可在文档开始插入一个目录页；④单击“引用”选项卡中的“更新目录”按钮，可自动更新目录项内容或页码；●∙∙插入封面①在“章节”选项卡中，单击“封面页”下拉列表，选择一种封面样式，即可在目录页前插入一个封面页②修改封面页中的标题、作者等内容3、“WPS轻办公”可以很方便地将一群人集中到一个圈子中来。
利用圈子，可以发布对文档的讨论和修改。
圈子内的成员都可以对文档进行查看和编辑，不需要再通过电子邮件和聊天工具来分享，让跨地域进行实时协同工作成为可能，共同完成文档。
职业技能鉴定初级光缆复习题及参考答案
职业技能鉴定初级光缆复习题及参考答案一、单选题（共70题，每题1分，共70分）1、触电事故时，首先应关闭电源，断电路可用（）将其断开，挑开电线，拉开触电者。
A、任意找个什么东西都可以B、手C、湿木棒D^绝缘物正确答案：D2、PON光功率计屏幕有显示，但操作均无效，故障可能是（）。
A、电量不足B、复位不正确C、屏幕损坏D、设备程序紊乱正确答案：D3、光纤的传输窗口包括0.85 μ∏κ 1.31 μm及（）μm等三个。
A、1.2B、1.7C、0.9D、1.55正确答案：D4、敷设后硅管的弯曲半径应不小于硅管外径的（）倍，应大于1m。
A、5B、25C、15D、35正确答案：C5、光缆温度特性的好坏，主要取决于缆内光纤的温度特性好坏。
温度的变化对光纤芯线影响最大的是（）o A、吸收损耗B、包层损耗C、材料色散D、损耗特性正确答案：D6、利用OTDR检测光纤时，对端站必须将设备与光纤（）,以防损坏光盘。
A、断开B、连接C、固定D、加保护正确答案：A7、450光话机呼叫键位用英文表示（7A、L0NG/SH0RTB、C ALLC、STBYD、OFF正确答案：B8、在下列（）地点工作时，不得使用红灯、红旗作为信号标志。
A、已经揭开的人孔处B、街道拐角或公路转弯处C、铁路、桥梁附近D、架空电缆接头处。
正确答案：C9、光纤清洁仪清洁光纤连接器的效果可使（）返回损耗小到几十万甚至几百万分之一。
A、光纤断面B、光信号C、光纤连接器D、光纤接口正确答案：B10、井下作业之前，必须进行（）和可靠的通风并有相应的保护措施。
A、换气B、加氧C、测氧D、使用梯子正确答案：C11、设计概算是在（）阶段编制的确定工程项目投资的文件。
A、施工图设计B、技术设计C、初步设计D、方案设计正确答案：C12、光缆布放的牵引方式错误的有（）。
A、间接辅助式B、集中式C、中间辅助式D、分散式正确答案：A13、半导体激光器发射波长的峰值随温度的升高向（）波长变化。
学习方法与技巧法
学习方法与技巧法学习是人类获取知识和提升自我能力的重要途径，而学习方法与技巧则是帮助我们更高效、更有效地学习的关键。
在当前信息爆炸的时代，如何选择和应用适合自己的学习方法和技巧，对于学习者来说至关重要。
本文将介绍一些常见的学习方法和技巧，帮助读者更好地掌握学习的艺术。
一、多元化学习方法1. 阅读法阅读是最基本也是最广泛使用的学习方法之一。
良好的阅读习惯有助于提高阅读效率和理解能力。
选择适合自己的阅读材料，并采用扫读、精读和略读等不同阅读技巧，可以更好地掌握知识内容。
2. 听力法通过听教师讲授课程、参与讨论、收听讲座等方式，可以提高听力技巧和理解能力。
同时，结合手写或电子记录笔记，有助于加深记忆和理解。
3. 视觉法视觉学习法包括观看教学视频、幻灯片、图表和图片等。
这种学习方法可以帮助学习者更直观地理解和记忆知识点，激发学习兴趣。
4. 实践法学习不仅仅是被动地接受知识，更需要通过实践来巩固和应用。
实践方法包括解决问题、完成实验和项目、参与实际应用等。
通过实践，我们可以更好地掌握知识和技能，加深理解和记忆。
二、高效学习技巧1. 制定学习计划学习计划是高效学习的基础。
合理安排学习时间和任务，根据学习目标制定详细的计划，并坚持执行。
同时，要适时调整和优化学习计划，确保最大程度地提高学习效果。
2. 分解任务将大的学习任务分解成小的子任务，逐步完成，可以避免焦虑和压力，提高学习效率。
同时，制定合理的时间安排和进度控制，确保任务按时完成。
3. 专注与注意力管理保持专注是学习过程中的关键。
消除干扰、优化学习环境、调整学习姿势等，有助于提高专注力。
同时，合理安排休息和运动时间，缓解身心疲劳，提高注意力的稳定性和持久性。
4. 多种学习方式结合多种学习方式的结合可以帮助提高学习效果。
例如，结合阅读、听力和实践等多种学习方法，可以更全面地理解和掌握知识点。
此外，使用不同的学习工具和资源，例如电子书、学习软件、在线课程等，也有助于提高学习效率和效果。
《设计原理》复习考试资料
3.现代设计的一般涵义和核心内容〔多项选择、简答〕★★★
D一般含义：指的是把一种方案、设想、规划、问题解决的方法,通过视觉的方式传达出来的活动过程
2）核心内容:
①方案，构思的形成
②视觉传达方法，即把方案、设想、设想、解决问题的方法利用视觉的方法传达出来
①气韵，生动是也
②骨法，用笔是也
③应物，象形是也
@随类，附彩是也
⑤经营，位置是也
⑥传移，摹写是也
5）唐代张彦远在其名著（历代名画记）中指出来“至于经营位置，则画之总要〃，将「雪，上升为绘画技术范瞎的中心
2.现代设计的产生和开展〔单项选择、论述〕
★
D现代设计产生的原因
①现代意义上的设计，发端于1851年伦敦世界博览会
3）叙事性设计思维：指设计的创作重点不在于有用，而在于表达和宣传。该思维类型是一种表达故事思维，倾向于以故事或主题表达的方法来思考设计创作
31.设计方法〔名词
D从总体上划分：
解释、单项选择、多
①功能论方法
项选择〕★★
②艺术论方法：形态是造型设计中的第一要素
③系统论方法：
系统指具有特定功能的、相互有机联系又相互制约的一种有序性整体
34.设计过程〔名单项选择、多项选择、简答〕★★
D界定」将各种可能性缩减为几点要求
2）创1厄-此阶段想象力发挥着无与伦比的作用
3）分机_此阶段将想象带回符合逻辑的现实世界
4）制但_决定设计作品的最终特征
5）反登_对作品进行评价
6）整合：使一件设计作品成为具有其时代性和设计师独特表达性的过程，使作品成为一个完整的、有规则的、有用性的实体
正确的学习姿势课件
使用鼠标垫
使用鼠标时应使用鼠标垫，这样 可以减少手腕的摩擦和压力，避
免“鼠标手”等问题。
03
学习环境的营造
安静舒适的环境
噪音控制
选择远离噪音干扰的学习场所， 如图书馆、安静的自习室等，有 助于保持专注和提高学习效率。
舒适的座椅
选择符合人体工学的座椅，保持 正确的坐姿，减轻脊椎压力，提 高学习舒适度。
脚平放地面
双脚应平放在地面上，不 要悬空或交叉，这样可以 保持身体平衡，减少疲劳 感。
椅子高度适中
椅子的高度应适中，使得 双脚可以平放地面，大腿 与地面平行，小腿与地面 垂直。
眼睛与屏幕距离适当
保持适当距离
眼睛与屏幕的距离应保持 在50-70厘米之间，这样 可以减少眼睛疲劳和干涩 感。
调整屏幕高度
在学习过程中保持专注力，避 免分心或做与学习无关的事情
。
及时复习和总结
在学习后及时复习和总结所学 内容，巩固记忆并加深对知识
的理解。
鼓励自主学习
培养自主学习的意识和能力， 积极寻找和利用各种学习资源
，提高学习效果。
02
正确的学习姿势
坐姿端正
01
02
03
身体坐直
保持身体挺直，不要弯腰 驼背，这样可以减少脊椎 压力，避免长时间学习导 致的腰酸背痛。
及时解决遇到的问题和困难
主动寻求帮助
遇到问题和困难时，不要拖延，应主动向老师、同学或家长寻求帮助。
制定解决方案
针对遇到的问题和困难，可以制定具体的解决方案，如查阅相关资料、请教他人 、制定学习计划等。
06
家长和老师的作用与责任
引导孩子养成正确学习姿势
讲解正确学习姿势的重要性
高考必备好物指南：助你高效备考,轻松应战
高考必备好物指南助你高效备考，轻松应战篇一高考这场硬仗，光靠一腔热血可不够，得有点真家伙。
工欲善其事，必先利其器，选对备考工具，能让你的复习效率蹭蹭往上涨。
别小看一支笔、一个本子，它们可是你通往理想大学的秘密武器。
先说笔吧，这玩意儿天天用，可不能马虎。
晨光的GP1008，笔尖顺滑不卡纸，写起来那叫一个舒服。
百乐的P500，墨水流畅不断墨，考试时不用担心笔没水。
三菱的UMN155，握感舒适不累手，写一天也不觉得酸。
价格嘛，都在10块左右，性价比杠杠的。
选笔的时候，别光看颜值，得试试手感，找到适合自己的那款。
笔记本也得讲究。
国誉的Campus系列，纸张厚实不透墨，翻页顺畅不卡纸。
道林的活页本，方便随时添加笔记，复习时一目了然。
价格在2050块之间，贵是贵了点，但用着舒心。
选本子的时候，得看纸张质量，太薄的容易透墨，太厚的又重，适中最好。
错题本可是复习的法宝。
把平时做错的题目整理到本子上，标出错因和正确解法，考前翻一翻，事半功倍。
推荐用康奈尔笔记法，左边写题目，右边写解析，下面写总结，复习时一目了然。
价格不贵，10块左右就能搞定，但效果绝对超值。
计时器也是备考神器。
番茄钟工作法，25分钟专注学习，5分钟休息，能有效提高效率。
小米的计时器，操作简单，价格实惠，30块左右就能入手。
用的时候，别光顾着计时，得真的专注，不然就是浪费时间。
荧光笔和便利贴也不能少。
斑马的荧光笔，颜色鲜艳不刺眼，标记重点时特别醒目。
3M的便利贴，粘性适中不伤纸，随时记录灵感。
价格都不贵，10块以内就能搞定。
用的时候，别乱涂乱画，得突出重点，不然就是画蛇添足。
工具再好，也得会用。
笔再好，不写字也是摆设。
本子再贵，不记笔记也是浪费。
错题本再全，不复习也是白搭。
计时器再准，不专注也是空转。
荧光笔再亮，不突出重点也是无用。
便利贴再粘，不记录灵感也是废纸。
备考期间，保持良好的学习习惯和心态，比啥都重要。
工具只是辅助，关键还得靠自己。
合理安排时间，劳逸结合，别把自己逼得太紧。
四年级下册第二单元的作文多功能书桌例文
四年级下册第二单元的作文多功能书桌例文全文共8篇示例，供读者参考篇1亲爱的同学们:大家是不是也和我一样,经常在午休的时候,被父母或老师叫去整理一下自己的书桌?这可真是个麻烦事儿啊!有时候我都觉得,这个粗糙的旧书桌,似乎已经没什么用处了。
不过,前几天我突然发现,我们家里的这张书桌其实是个"多功能神器"呢!首先,这张书桌最基本的功能当然还是供我们写作业、看书时使用的。
它桌面宽大、平整,正好可以把书本和文具摆放整齐。
桌面中间有一个抽屉,里面可以收纳铅笔、尺子、橡皮等小物件。
我常常在里面放一些趣味小说,偷偷"午睡reading"呢!可是大家猜猜看,这张书桌还有什么额外的"神奇功能"呢?没错,它有时候也可以充当我们的"运动健身器材"哦!比如当我正坐在书桌前写作业的时候,突然感到有点疲劳时,我就可以趴在桌面上做几个俯卧撑,让身体活动一下;或者我可以双手抓住桌沿,做几个引体向上的运动。
这样既锻炼了身体,又提神醒脑,一举两得!再说,这张书桌偶尔还能变身成我的"小舞台"呢!作为一个热爱表演的孩子,我常常会在书桌前排练一些独角戏和朗诵节目。
空旷的桌面就成了我的舞台,而椅子就是我的观众席。
我常常在上面大声朗诵诗歌,或者模仿一些有名艺人的动作神态,尽情发挥自己的天分。
最有趣的是,这张"多功能书桌"居然还可以变成我和朋友们的"游戏场地"呢!比如有时候,我们会在上面下一些棋盘游戏,像国际象棋、中国象棋、五子棋等等。
哪怕是简单的猜拳游戏,我们也乐此不彼地玩在书桌上。
还记得有一次,我和朋友在桌上玩"躲猫猫",结果不小心把墨水瓶打翻在了桌面上,那可真是个大乱子啊!不过没关系,这位"多功能大师"凭借自己结实耐用的实力,轻松就"走过"了那次意外。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
人体工学复习资料人体工程学与室内设计一、名词解释(第一章:人体工程学基础 1-30) 1.人体工程学:20世纪40年代后期发展起来的，研究人与工程系统及环境相关的科学。
2.泰罗制:20世纪初，英国泰罗设计的一套研究工人操作的方法，人称泰罗制。
这是人类工效学的始祖。
3..感受性:能够反映有关事物个别特性的能力。
分为绝对感受性和差别感受性。
4.感受阈:凡是足以使我们的分析器所感受，从而引起我们的感觉动因的刺激，所以必须达到的那种限度。
5.韦伯定理:韦伯提出的，差别阈和标准刺激成正比，其比例是一个常数，公式是?I/I=K“?I”为差别阈限，“I”为标准刺激强度;“K”为韦伯分数(常数)。
6.知觉:大脑两半球对于一个具有某些统一特征的对象或现象所发生的反映。
7.注意:人的各种心理活动均由一定的指向性和集中性。
8.无意注意:没有预定目的，不需要一直努力的注意，它是由周围环境的变化而引起的。
9.有意注意:有预定目的，必要时需要作出一定意志努力的注意。
10.记忆类型:按信息保持时间长短:瞬时记忆:0.25-2S; 短时:1min以内; 长时:1min以上。
按记忆内容分为:动作记忆、情绪~ 、形象~、词语~(与建筑设计密切相关的是形象记忆) 11.思维:人脑对客观现实的间接和概括的反映，它是认识过程的高级阶段。
12.认识事物的过程:除了感知觉、注意、记忆、思维外，还包括想象。
13.思维的品质:人们在思维过程总中所表现出来的各自不同的特点，如敏捷性、灵活性、深刻性、独创性、批判性等。
14.知觉暂留:当刺激物停止作用于人的感官后，感觉并不会立即消失的现象。
15.视觉暂留:当视觉刺激物停止作用是，人的视觉并不立即消失，还会延宕若干时间的现象。
(中等照度下视觉暂留的时间是0.1S)16.错觉:和客观事物不相符合的错误的知觉。
17.私密性:个人或群体控制自身与他人在什么时候、以什么方式、在什么程度上与他人交换信息需要。
18.私密性的四种基本状态:独居:一个人独处时，不愿受到他人干扰的实际行为状态。
亲密:几个人亲密相处时，不愿受到他人干扰的实际行为状态。
匿名:个人在人群中不求闻达、隐姓埋名的倾向。
保留:对某些事物加以隐瞒和不表露态度的倾向。
19.私密门槛线:陌生人接近住宅时，引起居住着焦虑的位置和界限。
20.领域:人为了某种需要而占据的一定空间范围。
21.人体测量学:通过测量人体各部分尺寸来确定个人之间和群体之间在人体尺寸上的差别的一门学科。
22.人体构造尺寸:指人们静态尺寸，包括头、躯干、四肢等在标准状态先测得的尺寸。
23.人体功能尺寸:指人的动态尺寸，这是人活动时说测得的尺寸。
24.丈量法:用人体测量来测量人体构造尺寸，如测高仪丈量身高，磅秤测量体重。
25.摄像法:由于人体的功能尺寸随着姿势而变化，因此常用照相机或摄像机等做投影测量。
26.自控和遥感测试法:依靠自动控制系统或和遥控方式测得人体运动尺寸的合理数值。
- 1 -27.百分位:由于个体和群体差异，疼提尺寸都有很大的变化。
因此，对某一尺寸在一定范围内进行数值分段，分为一百个等分。
这就是百分位，又叫百分点。
28.“够得着”距离:第5百分位(坐或站的功能高度:椅面高度)。
“容得下”距离:第95百分位(通行间距:过道、走廊等;门的高度)。
“常用高度”:第50百分位(厨房设备高度:门铃、把手、电灯开关等高度)。
29.我国成年人各部分尺寸和身高比例:头高 = 1:7.54 肩宽:身高 = 1:2上肢 = 1:3 下肢:身高 = 1:4 30.四种硬面座椅:类型座面夹角(?) 靠背与椅面夹角(?)工作椅 6 105休息椅 10 110沙发椅 14 115躺椅 23 127(第二章: 人和环境 1-31) 1.环境行为:人和环境交互作用说引起的心理活动，其外在表现和空间状态的推移，称为环境行为。
2.自我需要:环境行为时人类的自我需要。
这种需要包含生理和心理的需要，随时间和空间的变化而变化，推动了环境改变、社会发展、建筑活动的深入和继续。
3.库尔特*列文的人类行为公式: B=f(P.E) (环境、行为、需要的共同作用) B—行为、 f—函数， P—人， E—环境 4.人的行为习性:在长期生活和社会发展中，由于人和环境的交互作用，逐步形成了许多适应自然地本能。
5.聚集效应:当空间的人群密度分布不均时，就会出现滞留现象。
如果滞留时间过长，集结地人群会越来越多。
这种现象，称之为聚集效应。
6.人的行为模式:将人在环境中的行为特性，总结和概括，将其规律模式化。
7.行为模式的分类:按目的: 1) 再现模式:分析建成环境的意义，人在空间环境里的状态;2) 计划模式:分析将建成的环境可能性、合理性;3) 预测模式:分析空间环境利用的可行性。
按表现方法:分为数学模式、模拟模式、语言模式。
按行为内容:1)秩序模式:用图表记述环境中人的行为秩序;2)流动模式:将人流动行为的空间轨迹模式化;(按户内流动行为分析，户内设计时，应将餐厅与起居室靠近布置)3)分布模式:研究人在某一时空中的行为密集度;4)状态模式:研究行为动机和状态变化的因素。
8.满足大多数人行走要求的通道:最小宽度是80cm，最小高度是200cm。
9.光的本质是电磁波，可见光谱室400nm~760nm10.视觉的恒常特性:人队固定物体的形状、大小、质地、颜色、空间等特性的认识，不因时间和空间的改变而改变。
11.视敏度:眼镜对某波长的光的敏感程度。
12.进行补偿的时间超过1/10s，眼镜就会察觉光的变化，即感觉到闪烁。
1秒60此闪光，眼镜感觉不到; 1秒20次闪光，感觉到闪光; 1秒10次闪光很烦人。
- 2 -13.临界融合频率:恰好能开始感觉到闪光时的光的闪熄频率。
14.眩光:眼睛遇到过强的光，整个视野会感到刺激，使眼睛不能完全发挥机能的现象。
15.室内眩光形成的因素:1.不恰当的阳光采光口2.不合理的光亮度3.不恰当的强光方向 16.人工照明质量:是指光照技术方面有无眩光和炫目现象，照度均匀性，光谱成分及阴影问题。
17.色觉:不同波长的光线刺激视觉器官的同时，大脑将接受到的色刺激信息不断转译成色彩概念，并与储存在大脑里的视觉经验结合起来，加以解释，形成了颜色知觉。
18.色彩对比:视野中的一块颜色的感觉由于受它邻近其它颜色的影响而发生变化的现象。
19.色觉的褪色现象:色彩的疲劳感会引起彩度减弱、明度升高，逐渐呈灰色(略带黄)的视觉现象。
20错视形:这是视觉中的一种特殊现象，是客观图形在特殊视觉环境中引起的视错觉反映。
21.格式塔:又叫完形，是指伴随知觉活动形成的主管认识。
22格式塔的两个基本特征:1)它是一个完全独立的新整体，其特征和性质都无法从原构成中找到;2)“变调性”格式塔即使在它的大小、方向、位置等构成改变的情况下，也仍然存在或不变。
23.质地:室内空间各个界面及家具、设备、陈设等表面材料的特性在视觉和触觉中的印象。
24.旷奥度:即空间的开放性和封闭性。
25.可听声的频率范围:20Hz~20000 Hz 次声:小于20Hz; 超声:大于20000 Hz。
26掩蔽效应:一个声音的听阈因另一个掩蔽声音的存在而上升的现象。
【商场用音响系统掩蔽喧闹嘈杂声】27.震动感受性:正常体温或略高于正常体温4 ?C时，感受性较高。
皮肤温度下降，感受性降低;高于体温4 ?C，感受性也急剧讲题。
28.决策评价:对某个或某几个方案的某些方面进行评价，以决定方案的取舍。
29.修订评价:就是对某个方案的评改，肯定方案的优点，找出不足之处，以便修订和完善。
30.常用的评价方法:总计判断法、周密判断法、转换曲线法、综合因子分析法。
31.周密判断法:将整个集合体分解成若干征象，对每个征象分别作出判断，然后将各局部判断进行综合。
(第三章:环境行为与室内设计 1-8) 1. 户内空间尺度:根据家庭生活各个功能空间尺度，考虑空间围合结构特点以及建筑技术要求，综合确定。
2. 我国住宅规范确定住宅层高为2.8m，实际净高2.6m。
3. 起居室和卧室的窗宽均须大于90cm。
4. 店堂通道宽度约为190cm~300cm.5 .顾客在店内步行轨迹曲折迂回，并在多处停留。
6. 展厅设计成功与否的关键是:控制观众的流向、流量、流速和行走方式。
7. 展厅内应避免:光线直射观众和眩光。
8. 为防止玻璃产生镜像:在用玻璃柜布展时，应使柜内展品照度高于一般照度的20%。
- 3 -二、简答题 (第一章: 1-14) 1. 人体工程学的研究内容, (P2)1)生理学:研究人的感觉、血液循环和运动系统等基本知识。
2)心理学:研究感知觉、注意、私密性、向光性等概念。
3)环境心理学:研究人和环境的交互作用，环境行为特征和规律等知识。
4)人体测量学:研究人体特征，人体结构和功能尺寸及其在工程设计中的应用等知识。
2. 人的心理活动的类型,(P13)1)认识活动:如感知觉、注意、记忆、思维等心理活动;2)情绪活动:喜、怒、哀、乐、美感、道德等心理活动;3)意志活动:在认识活动和情绪活动基础上，进行的行为、动作、反映的活动。
3. 人的心理活动的特征,(P13)1)心理活动的过程:如正在进行的感知觉，正在做的动作;2)心理活动的状态:如在进行的心理活动中，说感觉到的内容和程度;3)个性心理特点:如不同的性格、气质、态度、价值观等。
4. 简述感觉特性,(P15)1)感觉适应:感觉器官不断接受同一种刺激物的刺激而产生的。
2)感觉疲劳:当同种刺激时间过长时，感觉适应就变为感觉疲劳。
(如“久闻不知其香”、“熟视无睹”)3)感觉对比:统一感受器官接受不同刺激物刺激，产生的感觉比较。
4)感觉补偿:某种感觉丧失后，其他感觉可在一定程度上进行补偿。
(室内外环境“无阻碍”实际提供理论依据)5. 知觉的四个基本特征,(什么是知觉特性,) (P15)1)选择性:人们选择少数事物作为知觉对象，而对其余事物反映模糊。
2)整体性:人们倾向于知觉事物的总体效果，而不是个别特性。
3)理解性:人们总是根据以往知觉经验来理解事物。
4)恒常性:知觉的效果不会随知觉条件的改变而改变。
6. 知觉的种类,(P16)空间知觉:人对物体的空间特性的反映。
时间知觉:人对物体的时间特性的反映。
运动知觉:人对物体的运动特性的反映。
7. 在建筑环境设计时为引起人们的注意，应加强环境的刺激量。
常用的方法有哪些,(P16)1)加强环境的强度。
如强光、巨响、奇香、异臭等。
2)加强环境刺激的变化性。
如闪动的灯光、节奏变化的的音乐、阵阵的清香、跳跃的色彩等。
3)采用新异突出的形象刺激。
如奇异的舞厅形状，名人名牌效应，强烈的广告等。
8. 如何合理利用记忆规律，加强记忆力, (P17)- 4 -1)记忆活动要有明确目标; 2)对记忆材料进行理解; 3)注意记忆材料的特征;4)多种感官并用; 5)采用多种形式复习记忆材料。