综合实践活动二年级下册(全册教案)
综合实践活动教学设计：二年级下册全册教案
综合实践活动教学设计：二年级下册全册教案目标本教案旨在通过综合实践活动的教学设计，帮助二年级学生全面发展他们的能力和技能。
通过简单的策略和无法律纠纷的方法，我们将鼓励学生独立思考和决策，以最大限度地发挥他们的潜力。
活动一：社交技能培养目标通过社交技能培养活动，帮助学生提高他们的沟通能力和人际交往技巧。
活动内容1. 学生分组进行角色扮演，模拟不同社交场合下的对话和互动。
2. 学生研究并练礼貌用语和表达方式。
3. 学生参与小组合作活动，共同解决社交问题。
教学方法1. 教师引导学生进行角色扮演，并提供相关指导。
2. 教师组织小组合作活动，鼓励学生分享和交流经验。
评估方法观察学生在角色扮演和小组合作活动中的表现，评估他们的沟通能力和人际交往技巧。
活动二：创意手工制作目标通过创意手工制作活动，培养学生的动手能力和创造力。
活动内容1. 学生选择自己感兴趣的主题，设计并制作相关手工作品。
2. 学生使用各种材料和工具进行手工制作。
3. 学生展示和分享自己的手工作品。
教学方法1. 教师提供相关的手工制作技巧和指导。
2. 教师鼓励学生自由发挥，展示个人创造力。
评估方法评估学生的手工作品的创意和完成度。
活动三：科学实验探索目标通过科学实验探索活动，培养学生的科学观察和实验能力。
活动内容1. 学生选择感兴趣的科学实验主题，并进行实验设计。
2. 学生按照实验步骤进行实验，并观察结果。
3. 学生与同学分享实验结果和心得体会。
教学方法1. 教师提供相关科学实验知识和实验步骤指导。
2. 教师鼓励学生主动思考和提出问题。
评估方法评估学生的实验设计和观察记录。
活动四：体育运动训练目标通过体育运动训练活动，促进学生身体健康和团队合作精神。
活动内容1. 学生参与各种体育运动项目的训练，如跑步、跳绳、足球等。
2. 学生分组进行团队比赛和合作训练。
3. 学生反思自己的表现，并提出改进意见。
教学方法1. 教师组织体育运动训练活动，并提供相关技能指导。
二年级下册综合实践活动教案
二年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
活动过程：1. 导入：教师通过图片、视频等形式引导学生了解春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。
2. 观察：学生分组观察校园或周边的植物、动物，记录下春天的变化。
3. 思考：学生分组讨论春天的特点，并用词语或句子表达出来。
4. 表达：每组选出一个代表，向全班同学分享本组的观察和思考成果。
5. 总结：教师引导学生总结春天的特点，强调热爱生活、热爱大自然的重要性。
二、活动主题：我的家乡活动目标：1. 让学生了解家乡的地理位置、历史文化、特色美食等。
2. 培养学生热爱家乡、传承文化的意识。
3. 培养学生合作、分享、表达的能力。
活动过程：1. 导入：教师引导学生思考家乡的特点，激发学生的兴趣。
2. 调查：学生分组调查家乡的地理位置、历史文化、特色美食等，并用图片、文字等形式展示。
3. 分享：每组选出一个代表，向全班同学分享本组的调查成果。
4. 讨论：全班同学一起讨论家乡的特点，探讨如何传承家乡文化。
5. 表达：学生以绘画、写作、演讲等形式表达对家乡的热爱之情。
三、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，认识到保护环境的责任。
3. 培养学生动手、动脑、合作的能力。
活动过程：1. 导入：教师通过图片、视频等形式引导学生了解环保的重要性。
2. 讨论：学生分组讨论环保的方法和措施，如节约用水、减少垃圾产生等。
3. 实践：学生分组进行环保实践活动，如捡拾垃圾、绿化校园等。
4. 展示：每组选出一个代表，向全班同学展示本组的环保实践成果。
5. 总结：教师引导学生总结环保的重要性，强调每个人都应该成为环保小卫士。
四、活动主题：快乐运动会活动目标：1. 让学生体验运动的乐趣，增强身体素质。
2. 培养学生团队合作、公平竞争的精神。
二年级下册综合实践活动教案
二年级下册综合实践活动教案第一章：环保小卫士活动目标：1. 了解环境保护的重要性。
2. 学会节约资源，保护环境。
3. 培养学生的责任感和使命感。
活动内容：1. 观看环保宣传片，了解环境问题的严重性。
2. 讨论如何在生活中节约资源，保护环境。
3. 制定个人环保行动计划，如节约用水、减少使用一次性塑料等。
4. 参与校园环保活动，如垃圾分类、植树造林等。
第二章：小小科学家活动目标：1. 培养学生的科学兴趣和好奇心。
2. 学会观察、思考和解决问题的能力。
3. 培养学生的创新精神和团队合作意识。
活动内容：1. 进行简单的科学实验，如观察植物的生长、制作火山爆发等。
2. 探究日常生活中的科学现象，如为什么鸡蛋会沉入水中等。
3. 进行科学小组活动，共同解决科学问题，如制作小船浮起来等。
4. 进行科学展示，分享学习成果。
第三章：健康小主人活动目标：1. 了解健康生活方式的重要性。
3. 培养学生的自我管理和自我调节能力。
活动内容：1. 学习健康饮食知识，了解均衡营养的重要性。
2. 制定个人健康饮食计划，如每天吃水果、蔬菜等。
第四章：文化小传承活动目标：1. 了解我国传统文化的博大精深。
2. 学会尊重和传承传统文化。
3. 培养学生的文化自信和民族自豪感。
活动内容：1. 学习传统节日知识，如春节、端午节、中秋节等。
2. 学习传统艺术，如剪纸、书法、国画等。
3. 进行传统文化体验活动，如包饺子、做灯笼等。
4. 进行传统文化展示，分享学习成果。
第五章：安全小常识活动目标：1. 培养学生的安全意识。
2. 学会预防和应对安全事故。
3. 培养学生的自我保护能力。
活动内容：1. 学习安全知识，如交通安全、防火安全、防溺水等。
2. 进行安全演练，如地震逃生、火灾逃生等。
3. 学习自我保护技巧，如遇到陌生人如何应对等。
4. 制定个人安全计划，如遵守交通规则、不和陌生人走等。
第六章：数学小能手活动目标：1. 巩固和提升学生的数学知识。
二年级下册综合实践活动教案
二年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了1. 活动目标：（1）让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
（2）培养学生的观察力和想象力。
（3）提高学生的合作能力和表达能力。
2. 活动内容：（1）春天的歌曲：学唱春天的歌曲，如《春天在哪里》、《小燕子》等。
（2）春天的植物：观察校园里的植物，了解它们在春天的变化。
（3）春天的游戏：举行春天的户外游戏，如捉迷藏、丢沙包等。
二、活动主题：环保小卫士1. 活动目标：（1）让学生认识到环境保护的重要性。
（2）培养学生的环保意识和行动。
（3）提高学生的合作能力和创新能力。
2. 活动内容：（1）环保知识学习：学习环保知识，如垃圾分类、节约用水等。
（2）环保实践活动：进行垃圾分类、校园植树等实践活动。
（3）环保创意展示：展示学生的环保创意作品，如环保海报、手工制品等。
三、活动主题：快乐数学1. 活动目标：（1）让学生在活动中感受数学的乐趣。
（2）培养学生的数学思维和解决问题的能力。
（3）提高学生的合作能力和沟通能力。
2. 活动内容：（1）数学游戏：举行数学游戏，如数独、24点等。
（2）数学故事：分享数学故事，了解数学的发展历程。
（3）数学实践：进行数学实践，如测量长度、计算面积等。
四、活动主题：传统文化传承1. 活动目标：（1）让学生了解我国的传统文化。
（2）培养学生的文化自信和传承意识。
（3）提高学生的合作能力和创造力。
2. 活动内容：（1）传统艺术学习：学习传统艺术，如剪纸、书法、京剧等。
（2）传统文化体验：进行传统文化体验，如包饺子、做灯笼等。
（3）传统文化展示：展示学生的传统文化作品，如剪纸、书法作品等。
五、活动主题：安全常识教育1. 活动目标：（1）让学生掌握基本的安全常识。
（2）培养学生的安全意识。
（3）提高学生的自我保护能力。
2. 活动内容：（1）安全知识学习：学习安全知识，如防火、防溺水、防拐骗等。
（2）安全实践活动：进行安全实践活动，如紧急疏散演练、地震逃生等。
二年级下册综合实践课教案
二年级下册综合实践课教案篇一《二年级下册综合实践课教案》**一、教学目标**1. 知识与技能目标- 让二年级的小朋友们能够了解综合实践课的基本概念，知道这是一门可以动手又动脑的有趣课程。
也许他们还不能完全理解什么是综合实践的深层次含义，但最起码能知道这课和别的课不太一样。
- 培养小朋友们简单的观察能力和初步的团队合作能力。
例如在一些小组活动中，让他们学会分工合作，就像小蚂蚁搬东西一样，各干各的活儿，但是又朝着一个共同的目标前进。
2. 情感态度与价值观目标- 激发小朋友对综合实践课的兴趣，让他们觉得上学不只是枯燥地学语文、数学，还有这么好玩的课呢。
我觉得这就像是在他们的学习大餐里加了一道甜美的点心。
- 培养小朋友们积极探索、勇于尝试的精神。
因为在综合实践课上，可能会有很多新的东西等待他们去发现，不能总是缩手缩脚的。
**二、教学重难点**1. 教学重点- 让小朋友们积极参与课堂活动。
这可不容易，就像赶一群调皮的小鸭子，得想办法吸引他们的注意力。
比如说设置有趣的游戏环节，像“知识大冒险”，把综合实践课的知识融入到游戏里，让他们在玩的过程中不知不觉就学到东西。
- 引导小朋友们进行简单的实践操作，像制作小手工之类的。
这就需要准备好充足的材料，不能到时候手忙脚乱的，让小朋友们干等着。
2. 教学难点- 如何让小朋友们在团队合作中保持和谐。
二年级的小朋友啊，有时候会因为一点小事就争起来，比如谁拿的彩纸多了，谁的剪刀更好用之类的。
这就需要老师像个超级调解员一样，及时发现问题并解决。
- 确保每个小朋友都能在实践活动中有收获。
因为每个孩子的学习能力和动手能力不一样，可能有的孩子一下子就学会了，有的孩子还在云里雾里呢。
这时候不能放弃任何一个孩子，得像牵着小蜗牛散步一样，耐心地引导。
**三、教学方法**1. 游戏教学法- 在课堂上引入一些有趣的游戏，像“猜一猜”。
老师先准备一些综合实践课相关的小物件，放在盒子里，让小朋友们通过描述或者提问来猜出里面是什么。
二年级下册综合实践活动教案
二年级下册综合实践活动教案一、活动主题：春天来了活动目标：1. 让学生感受春天的气息，了解春天的特点。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
活动过程：1. 引导学生观察周围的植物，发现春天的变化。
2. 让学生说说自己对春天的感受。
3. 学生分组讨论，总结春天的特点。
4. 每组派代表分享讨论成果。
5. 教师总结，强调春天的美好。
二、活动主题：我的家庭活动目标：1. 让学生了解自己的家庭结构，增进亲子关系。
2. 培养学生表达、交流的能力。
3. 培养学生热爱家庭、珍惜亲情的情感。
活动过程：1. 让学生带来家庭成员的照片，向大家介绍。
2. 学生互相交流家庭成员的特点和兴趣爱好。
3. 引导学生思考家庭对自己的意义。
4. 学生分组讨论，总结家庭的重要性。
5. 每组派代表分享讨论成果。
6. 教师总结，强调家庭和睦的重要性。
三、活动主题：我的学校活动目标：1. 让学生了解自己的学校，培养爱校情感。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力。
3. 培养学生团结友爱、互相帮助的品质。
活动过程：1. 让学生说说自己对学校的印象。
2. 学生分组讨论，总结学校的优点和不足。
3. 每组派代表分享讨论成果。
4. 教师总结，强调团结友爱、互相帮助的重要性。
5. 学生一起唱校歌，表达对学校的热爱。
四、活动主题：交通安全我知道活动目标：1. 让学生了解交通安全知识，提高安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的良好习惯。
3. 培养学生关爱他人、珍惜生命的情感。
活动过程：1. 让学生说说自己对交通安全的认识。
2. 学生分组讨论，总结交通安全的重要性。
3. 每组派代表分享讨论成果。
4. 教师讲解交通安全知识，引导学生遵守交通规则。
5. 学生进行交通安全情景模拟，巩固所学知识。
五、活动主题：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生爱护环境、保护家园的情感。
3. 培养学生动手实践、解决问题的能力。
二年级(下册)综合实践活动教案
二年级(下册)综合实践活动教案目标本教案的目标是通过综合实践活动，促进二年级学生的综合能力的发展，包括思维能力、动手能力和团队合作能力。
活动一：科学实验目的通过科学实验，培养学生的观察、推理和实验设计能力，激发他们对科学的兴趣。
活动内容选择一个简单的科学实验，例如水的沸点实验。
在实验过程中，引导学生观察变化并提出解释，让他们动手操作并记录实验结果。
活动步骤1. 引入实验主题，激发学生的兴趣。
2. 解释实验的目的和步骤。
3. 学生分组进行实验操作。
4. 学生观察并记录实验结果。
5. 学生分享实验结果，讨论并总结实验中的观察和发现。
活动二：手工制作目的通过手工制作，培养学生的动手能力、创造力和耐心。
活动内容选择一个简单的手工制作项目，例如折纸飞机或纸板拼图。
引导学生按照步骤进行制作，鼓励他们发挥创意和想象力。
活动步骤1. 展示制作样品，激发学生的兴趣。
2. 解释制作步骤和所需材料。
3. 学生按照指导进行制作。
4. 学生展示自己的作品，并互相欣赏和评价。
5. 学生讨论制作过程中的困难和技巧。
活动三：团队游戏目的通过团队游戏，培养学生的合作能力、沟通能力和解决问题的能力。
活动内容选择一个适合二年级学生的团队游戏，例如传球比赛或拔河比赛。
组织学生分成小组，让他们共同制定策略并协作完成任务。
活动步骤1. 解释游戏规则和目标。
2. 学生分组，制定策略。
3. 进行游戏比赛。
4. 学生讨论比赛中的合作和沟通情况。
5. 学生总结团队游戏的经验和教训。
结束语通过以上三个综合实践活动，我们旨在全面培养学生的综合能力，提高他们的思维、动手和团队合作能力。
希望学生能够在实践中获得成长，并将所学应用于日常生活中。
二年级(下册)综合实践活动教案
二年级(下册)综合实践活动教案一、活动背景随着新学期的开始，孩子们进入了二年级下册的学习阶段。
在这个阶段，孩子们已经掌握了一些基本的学习方法和技能，但是还需要进一步的提升和实践。
综合实践活动作为一种能够让孩子们亲身体验、动手操作、主动探究的学习方式，能够有效地提升孩子们的学习兴趣和学习效果。
二、活动目标1. 培养孩子们的动手操作能力和实践能力。
2. 培养孩子们的团队合作意识和沟通能力。
3. 培养孩子们的创新思维和解决问题的能力。
4. 提升孩子们的学习兴趣和学习效果。
三、活动内容1. 主题活动一：科学实验- 活动目标：让孩子们通过实验活动，培养观察能力、动手操作能力和解决问题的能力。
- 活动内容：安排一系列有趣的科学实验，让孩子们亲自动手操作，观察实验现象，并尝试解决问题。
2. 主题活动二：社会实践- 活动目标：让孩子们通过社会实践活动，培养团队合作意识和社会责任感。
- 活动内容：组织孩子们参加社区服务活动，如环保活动、探访老人等，让孩子们亲身体验社会生活，培养团队合作意识和社会责任感。
3. 主题活动三：创意工坊- 活动目标：让孩子们通过创意工坊活动，培养创新思维和审美能力。
- 活动内容：安排一系列创意工坊活动，如手工制作、绘画等，让孩子们自由发挥创意，培养创新思维和审美能力。
四、活动实施1. 活动准备：在活动开始前，教师需要准备好相关的实验材料、社会实践所需物品和创意工坊的材料。
2. 活动组织：活动分为三个主题，每个主题进行一次，每次活动时间为2-3课时。
活动可以以小组形式进行，每个小组由3-4名孩子们组成。
3. 活动实施：在活动开始时，教师先向孩子们介绍活动的目标和内容，然后引导孩子们进行活动。
在活动过程中，教师需要关注每个孩子的参与情况，及时给予指导和帮助。
在活动结束后，教师组织孩子们进行总结和分享，总结活动的收获和不足，分享自己的体验和感受。
五、活动评价1. 参与度：观察每个孩子参与活动的积极程度，是否能够主动参与活动，是否能够与他人合作。
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综合实践课教案年级：二年级姓名：***学校：龙王镇白集小学时间：2013年春二年级下册《综合实践活动》教学计划一、内容简析：《综合实践活动》是正在探索中的一类新型课程。
课程内容很广，包括生活，学习，饮食，卫生，交通，科学等。
课程的选择是从学生身边事物开始，涉及到生活教育、心理教育、环境教育、安全教育、科技教育。
其主要思路是围绕“我与家庭、我与学校、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以研究性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线展开。
二、学生分析：1、通过一年半《综合实践活动课》的学习，学生们对《综合实践活动》这门课已经有所了解，知道本学科是由一个一个的活动组成，这是令他们喜爱的。
但是他们却常常不能自觉作好课前准备。
2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备一定的观察能力，但是他们的观察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。
3、对活动感兴趣，但容易停留在表面，而不去研究内在。
4、本班共有44名学生，大部分学生的都具有一定的基础知识，而且喜欢综合实践活动，爱动脑、爱动手。
但也有相当一部分学生，平时的学习习惯较差，以往的基础知识不是很扎实，再加自己不严格要求，所以给教师平时的教学带来了一定的困难。
三、教学活动目标：1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、教师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主人。
2、重视学生实践活动的过程，使其获得参与研究的积极体验。
要求学生主动参与，自由活动，调动学生活动的积极性和探索欲望。
3、重视学生知识、经验、技能的综合运用能力，发现问题和解决问题的能力。
让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。
要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
4、重视学生全体参与，学会共处、学会分享、学会合作。
5、使学生在对社会现实问题的思考、探索、尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。
四、教学活动的具体措施1、教师要明确教学目标，认真备课，收集各种资料，认真上好每一节课。
并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。
精心确定活动主题、重视对学生典型科学探究活动的设计，认真做好课前准备工作。
运用多种评价手段，以激励学生的探究兴趣。
加强学生对基础知识的掌握，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简单的加工、整理、抽象和概括。
2、提倡学生主动参与交流合作。
进行探究性的学习活动，充分尊重学生的个性，使学生的身心得到全面和谐的发展。
3. 鼓励学生大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和预测。
教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施等，让学生在对问题进行思考、探索尝试、参与和解决的自由中获得积极的、生动活泼地发展。
4. 让学生在实践活动中积累感性经验，运用和验证已有的学科知识经验和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。
5. 采用独立活动和合作活动的紧密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会互相交流，学会与大家分享研究结果。
6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。
7、发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。
注意引导学生运用知识解决问题，尤其重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。
五、教学进度安排：1、可爱的家庭——————————————————第一周2、人体的皮肤——————————————————第二周3、交通小博士——————————————————第三周4、搞好个人卫生————————————————第四周5、集中注意力—————————————————第五周6、吃瓜果要讲卫生———————————————第六周7、猜字谜———————————————————第七周8、维护公共卫生————————————————第八周9、动物世界——————————————————第九周10、流鼻血时怎么办——————————————第十周11、奇妙的指针————————————————第十一周12、食用冷饮要适当——————————————第十二周13、十二生肖-----------------------------------第十三周14、夏天要睡午觉-------------------------------第十四周15、气压千斤顶---------------------------------第十五周可爱的家庭活动目标：1、了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。
2、培养学生与父母、兄弟、姐妹、朋友之间真诚的情感。
活动重点：了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。
活动难点：了解家庭的含义，学会感受家庭的可爱与温暖。
活动辅助：多媒体、挂图、照片活动设计：一、情感体验：温暖的家庭。
小朋友，今天我们一起到小红家去玩，好吗?看，这就是小红的家。
(挂图出示小红的家)听，屋里传来了歌声。
(播放歌曲《可爱的家庭》)二、实践体验：我敬长辈，长辈爱我。
1、可爱的家庭。
⑴听后讨论：听了这首歌，你知道小红的家里有些什么人?歌里还唱了些什么?（可爱的家庭）⑵介绍自己的家庭。
小红的家庭是一个幸福的、可爱的家庭。
我真想知道我们每一个小朋友的家庭是一个怎样的家庭?今天，我们每个小朋友都带了一张全家福照片，请小朋友拿着这张照片来介绍一下自己的家庭，好吗?⑶即兴小品表演《我的家》小组活动：每个小组准备一个小品，小品的名字叫《我的家》，通过自己在家里经历过的一件事情，来说明你的家庭是一个我敬长辈，长辈爱我的可爱的家庭。
2、小乌鸦爱妈妈。
我们人类每个人都有一个幸福可爱的家庭，那动物呢?看，小红家门口的树上往着乌鸦妈妈一家。
乌鸦爸爸出远门了，呀，乌鸦妈妈怎么了，小乌鸦又到哪儿去了叫呢?⑴讨论，乌鸦妈妈家里发生了什么事?小乌鸦又是怎样对待妈妈的?（乌鸦妈妈病了，小乌鸦出去找东西喂给妈妈吃。
）⑵即兴表演：想象一下小乌鸦找来东西喂给妈妈吃，妈妈会对它说些什么?小乌鸦又会对妈妈说些什么?3、两只小象。
⑴说说小象鼻子在于什么?（做好朋友）⑵学生说说班级里同学问互相关心，互相帮助，团结友爱的真实故事。
三、活动总结。
我们每个人除了有一个小家，还有—个大家——我们的学校。
在这个大家庭里，我们同样要互相关心、互相爱护、互相帮助，让我们的学校成为可爱的大家庭好不好?板书设计：可爱的家庭可爱的家庭小乌鸦爱妈妈两只小象人体的皮肤活动目标：1、让学生初步了解皮肤的主要功能和保持皮肤清洁对健康的意义。
2、教育学生经常注意保持皮肤清洁，培养良好的卫生习惯。
活动重点：培养学生保持皮肤清洁的卫生习惯。
活动难点：培养学生保持皮肤清洁的卫生习惯。
活动辅助：多媒体、挂图活动设计：一、启发谈话，引出本课内容。
“人体的表面包裹着一道防线，时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯，它是什么？”二、探究新知。
1、让学生用眼看，用手摸自己的皮肤，谈感觉。
2、皮肤的功能，教师通过挂图讲解：⑴保护身体：皮肤肩负着整个机体的保护重任，它包裹在身体表面，时刻抵抗着外界有害因素和各种致病微生物的进犯。
我们的皮肤中有一种黑色素，如果遇到过多过强的紫外线照射，这种黑色素就增加，皮肤就会变黑，以防止过多的紫外线射入体内；⑵调节体温：毛孔开合。
我们的体温总是保持在三十六摄氏度到三十七摄氏度之间；⑶感觉：神经末梢在皮肤上装有很多“感受器”，这些感受器小的根本看不见，却能如实的向大脑报告所接触到的各种感觉如冷、热、痛、痒；⑷分泌油脂，滋润皮肤和毛发；排泄与吸收；⑸再生和修复，使伤口愈合3、学生讨论。
⑴为什么要保持皮肤清洁？⑵怎样保持皮肤清洁？4、教师根据学生讨论情况予以纠正补充。
⑴皮肤与外界接触极广，尤其是手上经常有病毒病菌，所以要勤洗手、勤剪指甲。
皮肤尽管能分泌杀死细菌的酸性物质，但不洗澡会使皮肤酸臭，加上汗腺分泌物、脱落后细胞成分和灰尘会产生不良气味，这就要求我们勤洗澡、勤换衣服；⑵怎样保护皮肤：经常锻炼，夏季游泳，冬季户外活动，注意保暖防寒、防晒、防烫伤擦伤、保持清洁，避免碰破擦伤等。
5、结合实际，说明滥用化妆品不利于皮肤健康。
6、请个别同学通过今天所学的知识谈亲身体验。
三、课堂总结。
课后思考怎样护理皮肤？板书设计：人体的皮肤1、皮肤的功能保护调节体温感觉滋润排泄吸收再生修复2、怎样保护皮肤交通小博士活动目标：1、知道注意安全是一种自我保护，可以防止受伤害。
2、知道有关交通规则和交通标志。
3、知道不遵守交通规则会造成交通事故给自己带来痛苦，给别人带来麻烦。
活动重点：交通标志、规则和安全教育。
活动难点：懂得遵守交通规则。
活动辅助：多媒体活动设计：一、谈话引入。
城市、乡村的道路千条万条，道路上的车子千辆万辆，小朋友出门可要注意交通安全噢！我们要把交通安全记心中，防止和避免交通事故的发生。
今天，我们就来学习《交通小博士》。
二、探究新知。
1、想一想。
⑴路口为什么要装红绿灯？⑵下雨天过马路应注意哪些问题？2、认一认。
⑴出示图片：“认一认”图片中的交通标志和设施。
⑵提问；这些是什么标志？它们有什么用处？⑶小结：马路上有了这些标志和设施，行人和各种车辆，就会各其道，互不干忧，这样就能确保交通安全。
3、联系实际，深入明理。
⑴提问：你们还听到或看过哪些交通警事故，后果怎样？⑵总结：随着我国经济发展，马路上的车辆不断增多，更要大家遵守交通规则，维护正常的交通秩序，保证生活，学习政党进行。
如果不遵守交通规则，不仅会给自己带来伤害，给个人、家庭带来不幸和痛苦，而且还会造成交通堵塞，耽误运输，给国家和人民带来重大的经济损失。
三、结合实例，使学生懂得应遵守有关交通规则。
1、投影：行人横穿马路。
提问；行人这样过马路对吗？有什么危险？应怎样做？小结：过马路要走人行道或是走过街天桥、地下通道。
走人行林横道时，要注意避让过往车辆，先向左看，走到中间再向右看。
2、投影：行人在人行道中逆行。
说一说，谁做的是对的？谁做得不对？为什么？小结：行人要走人行道，而且要靠右行，在没有人行道的地方要靠右边走。
3、投影：小朋友登护栏。
他这样做行吗？为什么？板书设计：交通小博士过马路走人行横道行人要走人行道不登护栏不扒车搞好个人卫生活动目标：1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。
2、培养学生有好的个人卫生习惯。
活动重点：人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？活动难点：人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？活动辅助：多媒体、挂图活动设计：一、谈话导入。
提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服？二、探究新知。
1、人为什么要洗头？2、学生回答。
因为人的头发暴露在外面，容易被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易形成污垢。