中班美术金鱼教案

中班美术金鱼教案

【篇一：美术活动：美丽的金鱼】

美术活动：美丽的金鱼

设计思路：

金鱼是幼儿常见的观赏鱼类之一，在我们的教室里，孩子也带来了

一缸金鱼，美丽的金鱼是孩子们所喜欢和关注的，孩子们一有空，

就会去看金鱼，看金鱼游来游去的样子，讨论有关金鱼的话题。

为此，我帮助幼儿了解金鱼的特征与习性，积累了照料金鱼与饲养

金鱼的实际操作经验。在这基础上，我试图引导幼儿欣赏有关金鱼

的中外艺术作品，初步体会金鱼在艺术样式上的美感。因此，在本

次活动中，我选取了中外优秀的艺术作品，使孩子在获得审美感受

的过程中，体会画面安排的不同效果，鼓励他们自主地加表现。

活动目标：

1、通过欣赏艺术作品，初步体会不同的画面安排和构图美。

2、了解金鱼是有名的观赏动物，感受金鱼的艺术美。

活动准备：

一、引入“金鱼”的话题（初步了解金鱼是我国有名的观赏动物）

1、看看今天老师带来了什么？（出示一组金鱼图片）

2、看看这些金鱼是怎样的？

小结：金鱼以五彩缤纷的颜色、各种各样的形态得到了我们大家的

喜爱，是一种有名的观赏鱼。

二、欣赏艺术作品（感受金鱼的艺术美）

1、（出示凌虚的金鱼图，）：你们喜欢金鱼，画家爷爷也喜欢金鱼，看，这是我国著名的画家——凌虚爷爷画的金鱼图，想一想，画上

的金鱼可能在做什么？小结：凌虚爷爷的画非常生动，画中的两条

金鱼它们是好朋友，一起出来游玩，真开心，两条鱼儿的脸上好像

都露出了甜甜的笑容。

2、（出示虚谷的《落花金鱼图》）：不光现代的画家喜欢画金鱼，

古代有名的画家也喜欢画金鱼，看这是清代著名画家——虚谷爷爷

画的《落花金鱼图》，看看这张画上有什么？你能把这幅画编成一

个有趣的故事吗？

小结：冬天的天气真冷啊，梅花不怕冷，在寒风中开放，小金鱼们

也不怕冷，它们一起在河里游来游去玩捉迷藏的游戏，一阵风吹来，吹落了花瓣，金鱼们追着花瓣快乐地跳起舞来。

3、（出示马蒂斯《鱼缸》）：现在许多外国画家也画了很好看的金鱼。你们看这张画的金鱼在哪里？鱼缸里有几条金鱼？金鱼喜欢生活在怎样的鱼缸里？

小结：金鱼喜欢和它的朋友一起生活在干净的鱼缸里，里面还可以放一点好看的石子和小水草，这样金鱼就会很开心。

三、尝试安排画画：金鱼游泳（体会不同的画面安排和构图美）。

1、今天，我也带来了鱼缸，想请金鱼宝宝来鱼缸里游泳，每条金鱼虽然会游泳，但是要游得好看，必须每天在鱼缸里练本领。请小朋友一起帮金鱼练习游泳的本领吧。

3、一条呈垂直状的金鱼——哎呀，我们站起了！这是人们很喜欢做的动作，我们金鱼可不喜欢，这种时候我们常常会缺氧，在求救——救命啊，我不能呼吸啦！一条呈倾斜状的金鱼——现在我们可以自由自在地游上游下了，真快乐。

4、两条金鱼游来了（出示两条鱼在鱼缸里游泳）：一上一下平行的两条金鱼，一条住楼上，一条住楼下，游来游去不见面，好孤单。一前一后两条金鱼，——妹妹跟着姐姐走。

相反方向的两条金鱼，你游我游大家游，好朋友吵架了。

相对方面的两条金鱼，好朋友见面，说说悄悄话。

5、如果三条、四条、五条金鱼来学游泳了，它们会怎么游呢？它们之间会发生什么有趣的事情呢？

四、请金鱼来鱼缸里游泳：（尝试金鱼多样的画面安排）

1、请你们把金鱼放到鱼缸里学游泳。

操作要求：

a我送给每个朋友一个金鱼缸，请4到5条金鱼到你的鱼缸里来学游泳，想一想怎么样让它们的游泳姿势最好看。

b先完成的朋友，还可以把你的鱼缸美化一下，让金鱼更开心。

五、欣赏讲评：

1、等幼儿完成作品后，讲一讲请了几条金鱼来游泳，发生了什么有趣的事情。

活动反思：

我们的孩子很喜欢生活中的金鱼，但是观赏对著名艺术大师的作品还很陌生，所以，我在一开始就选用了生活中的各种各样的金鱼让孩子观赏，使孩子充分发现金鱼的美，然后再引入介绍画家也喜欢画金鱼，层层深入，再不同的欣赏环节中，既有老师的简单介绍，也有不同的讨论话题，为幼儿提供积极参与的机会。在幼儿欣赏每

张作品时，我有意识地启发幼儿谈谈这些金鱼像什么，正在做什么，并给予积极的回应，如游来游去的金鱼好像在说悄悄话等，使孩子

的想象与现实联系起来。

在活动中，我也适时地根据孩子的表现不断调整活动内容，如在欣

赏虚谷的《落花金鱼图》时，我原来的活动设计是让孩子们来把画

面的内容编成一个小故事，但在活动中我发现孩子们讲得虽然多，

但是很零散，而且与画家原来的意境有点出入，所以我在肯定孩子

丰富想象的同时，由我来编这个故事，让孩子通过我的故事来欣赏

这幅名画。给孩子一个暗示，欣赏美术作品要考虑整个画面的内容。

【篇二：美术活动.金鱼】

美术活动：金鱼（中班）

新华幼儿园韩茹

设计意图

金鱼是幼儿接触最多的鱼类之一，在动物园、幼儿园或家庭鱼缸中，到处可以看见它们美丽的身影，深受大家的喜爱。

为此，我们试图如何运用金鱼这一媒介，尝试让幼儿在欣赏优秀的

艺术作品和操作过程中有一些观察、了解、欣赏和表达自己想法的

机会，能逐步关注到有目的地安排画面，为幼儿积累获得较多的审

美经验与表现能力，其实对孩子也存在一定的挑战。

一、活动目标：

1、观赏交流中外大师的作品，初步感受金鱼的艺术美。

2、尝试用两条或以上的金鱼进行多样的组合排列，体验画面安排和

构图美。

二、活动准备：

1、欣赏作品数张——凌虚、虚谷、马蒂斯等大师作品。配乐音像：

鱼儿

2、纸剪金鱼缸每人一个、供幼儿摆放的各色形态的金鱼若干（每一

组一种颜色）、宝贴等。

三、活动过程：

（一）引入：今天老师请来了大家都很喜欢的生活在水里的朋友，

看看它是谁

呀？

（二）欣赏中外艺术大师的名画：

1、凌虚的一组金鱼图