2020年春季部编版六年级下册语文第3课古诗三首教案

3.古诗三首教学设计

这十九首诗实在是代表着五言古诗早期的最高成就，对我国旧诗产生了深远的影响，以至历代诗论家经常将之与《诗经》《楚辞》相提并论。《古诗十九首》在写作态度上十分真挚诚恳，语言也相当平易浅近，丝毫没有后世诗人那种争新立异、逞强好胜的用心，但其意蕴之深微丰美，却经受住了千百年来无数读者的反复挖掘，使每个人都能够有所得或有所感。

1、读诗文

迢迢/牵牛/星，皎皎/河汉/女。纤纤/擢/素手，札札/弄/机杼。

终日/不/成章，泣涕/零/如雨。河汉/清/且浅，相去/复/几许

盈盈/一/水间，脉脉/不/得语。

2、河汉女：指织女星。河汉，银河。

擢：伸出，抽出。

素：白皙的。

札札：织机发出的响声。

机杼：织机的梭子。

章：有花纹的纺织品，这里指整幅的布帛。

零：落下。

盈盈：形容清澈。

脉脉：用眼睛表达情意的样子。

3、明诗意

看那遥远的牵牛星，明亮的织女星。（织女）伸出细长而白皙的手，摆弄着织机（织着布），发出札札的织布声。一整天也没织成一段布，哭泣的眼泪如同下雨般零落。这银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢虽然只隔一条清澈的河流，但他们只能含情凝视，却无法用语言交谈。4、悟诗情

诗句表面是写织女相思牛郎的事，而实际是抒发人世间思妇对远在他乡恋人的离愁别绪。

第二课时

（一）

1、知作者

王建(约767－831)，字仲初，生于颍川(今河南省许昌市人)，唐朝著名诗人。他是张籍的挚友，而且身世也与张籍有相似之处。出身寒微，虽曾进士及第，却只作过几任小官，“四授官资元七品，再经婚娶尚单身”（《自伤》）。他也以乐府诗著称于世，写下了许多从不同侧面反映社会矛盾和民间疾苦的作品；风格上也和张籍有相似之处，善写七言歌行，绝少直发议论，语言通俗明快，凝练精悍，确有独到之处，所以世称“张王乐府”。有中华书局出版的《王建诗集》。

2、读诗文

中庭地白/树栖鸦，冷露无声/湿桂花。

今夜月明/人尽望，不知秋思/落谁家

3、十五夜：指农历八月十五的夜晚。郎中：官名。

中庭：即庭中，庭院中。

地白：指月光照在庭院的地上，像铺了一层霜一样。栖：歇，休息。地白：月光满地。

秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。

4、明诗意

中秋的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪那样白，树上的鸦雀停止了聒噪，进入了梦乡。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿庭中的桂花。今夜，明月当空，人们都在赏月，不知那茫茫的秋思落在谁的一边5、悟诗情

抒发了诗人因思念家乡、思念亲人而孤独寂寞的思想感情。

(二）

长歌行

汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归。