《相互协作的人体器官》我们的身体PPT课件

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教科版小学四年级上册科学 4-7相互协作的人体器官 ppt课件

教科版小学四年级上册科学 4-7相互协作的人体器官 ppt课件
身体做运动,多个器官共同协助 心脏
血管
循环器官
气管

呼吸器官
跳绳
其他器官

运动器官




各个器官之间关系密切
_____
________ _____
_____
用图文结合法描述人体器官的协同关系
消化器官消化食物,吸收食物的营 养,为骨骼、肌肉的生长提供养分。
用图文结合法描述人体器官的协同关系
运动时身体需要大量的氧气来参与,呼吸加快 是为了给身体提供更多氧气,心跳加快可以把 血液中的养料快速供应给身体的各个部位。
运动消耗 大量氧气
ห้องสมุดไป่ตู้
心跳 加快 快速供应 呼吸 加快 更多氧气
要表示人体主要器官在 人体活动过程中的更多 联系,怎么办?
这是一位同学画的图和写的说明。
提示: 人体主要器官有哪些? 活动过程中有什么联系?
当你外出用餐时,需要 哪些身体系统协作参与?
播放资源《身体系统》

【教科版】《相互协作的人体器官》PPT-精讲课件1

【教科版】《相互协作的人体器官》PPT-精讲课件1
教 科 版 《 - 《相相互互协协作作的的人人体体器器官官》》精-讲 精课 讲 件 课件1 1精 品教学 课件( 推荐)
教 科 版 《 - 《相相互互协协作作的的人人体体器器官官》》精-讲 精课 讲 件 课件1 1精 品教学 课件( 推荐)
人体的各个器官之间的关系
1、经常运动,心脏会变得更强壮。肺 活量增大,能为身体提供更充足的氧气。
教 科 版 《 - 《相相互互协协作作的的人人体体器器官官》》精-讲 精课 讲 件 课件1 1精 品教学 课件( 推荐)
谁能说一说这幅图所描述的人体各 系统的联系?
人体在运动时由肺向心脏输送氧气,同时 回收心脏排出的二氧化碳;由循环器官的血液 将氧气、水分、养分输送给全身,同时提供给 消化器官,帮助消化器官工作,因为消化时也 要消耗氧气;消化器官进行消化时所吸收的营 养提供给运动器官,为运动器官的生长提供养 料。同时心脏也要向运动器官运输氧气和水分, 帮助运动器官 进行运动。
教 科 版 《 - 《相相互互协协作作的的人人体体器器官官》》精-讲 精课 讲 件 课件1 1精 品教学 课件( 推荐)
你有哪些呵护自己身体的好 行为?把它们记录下来。
❖早起早睡,参加适宜的体育活动, ❖睡前不吃零食,饭前便后洗手, ❖早晚刷牙,不挑食不偏食。
教 科 版 《 - 《相相互互协协作作的的人人体体器器官官》》精-讲 精课 讲 件 课件1 1精 品教学 课件( 推荐)
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总结: 健康生活就是我们在了解

小学科学四上《4.7、相互协作的人体器官》课件(4)ppt(共11张PPT)

小学科学四上《4.7、相互协作的人体器官》课件(4)ppt(共11张PPT)
〔教科版〕四年级迷信上册课件
相互合作 的人体器官
第一页,共11页。
第二页,共11页。
第三页,共11页。
人体的各个器官怎么样协同任务 绘制表示 复杂 关联 的画图 如: 经过文字 或画图 的方法 出现探讨 的结果。 交换 研究 ,在复杂 画图 的基础上寻寻 图与图之间的关联 ,并以此关联 绘制新图。 交换 研究 ,在复杂 画图 的基础上寻寻 图与图之间的关联 ,并以此关联 绘制新图。 绘制表示 复杂 关联 的画图 如: 〔教科版〕四年级迷信上册课件 经过文字 或画图 的方法 出现探讨 的结果。 绘制表示 复杂 关联 的画图 如: 〔教科版〕四年级迷信上册课件
• 3.交换 研究 ,在复杂 画图 的基础上寻 寻 图与图之间的关联 ,并以此关联 绘 制新图。
• 4.轮回 重复修改 完美 ,并保存 原稿。
第九页,共11页。
第十页,共11页。
健康 生活
第十一页,共11页。
第四页,共11页。
第五页,共11页。
人体的各个器官怎么样协同任务
• 经过文字 或画图 的方法 出现探讨 的结 果。
第六页,共11页。
人体各器官之间的联系
• 考虑 人体各个器官之间的联系 • 画图
第七页,共11页。
第八页,共11页。
Байду номын сангаас
画图 的全然 流程
• 1.交换 研究 ,共享相互 的见解 • 2.绘制表示 复杂 关联 的画图 如:

小学科学教科版四年级上册《《相互协作的人体器官》课件公开课(3)

小学科学教科版四年级上册《《相互协作的人体器官》课件公开课(3)

肌肉
胃 大 肠
小 肠
心脏
血管

气管
西瓜旅游记 还有哪些器官系统为西瓜在身体中的旅游提供了便利,西瓜的旅 游又对哪些器官有好处?
温馨提示:
(1)从吃开始,哪些器官参与了把西瓜放进嘴里的 过程? (2)哪些器官为这些运动提供了能量、营养? (3)血管、心脏所输送的营养、氧气是由哪些器官 吸收的? (4)你可能会用到的一些词语:提供、帮助、运输、 消化……
小组展示
(1)人体内器官那么多,它们是独立工作的吗? (2)它们之间的联系是怎样的?它们有什么样的关 系呢? (3)扩展:为了让它们更好的工作,我们在日常生 活中需要注意什么?养成哪些生活习惯?
1.我们身体的各部分器官看似没有关系,实际上关系密切。 2.人的一切活动都需要依靠身体各器官的协同工作才能完成。 3.我们完成肢体运动,需要骨骼、关节和肌肉协同工作。同 时,经常参加体育锻炼,又能使我们的骨骼粗壮、肌肉发 达、关节更灵活。

相互协作的人体器官 课件 小学科学

相互协作的人体器官 课件 小学科学

人体的各个器官怎样协同工作
人体的各个器官怎样协同工作
• 通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。
人体各器官之间的联系
• 思考人体各个器官之间的联系 • 画图
绘图的基本流程
1、交流研讨,共享彼此的认识 2、绘制表示简单关系的画图如:
3、交流研讨,在简单绘图的基础上寻找图与图 之间的关系,并以此关系绘制新图。
4、循环反复修改完善,并保留原稿。
健康生活
练习
1、人的一切活动需要身体各个器官的协同工作才能完成, 如身体的肢体活动由骨骼、关节、肌肉共同完成,运动过程 中要消耗大量氧气,心脏需要向全身输送更多血液,需要的 能量来自消化系统的小肠对食物的消化和吸收。
2、人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。
前节知识回顾
1、口腔是食物消化开始的地方,是由牙齿、 舌头、唾液共同完成的。牙齿是我们身体重 要的消化器官,牙齿按形状给牙齿分类常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿 将食物磨碎,以利于食物在体内消化。如果 牙齿不好,消化就会受到影响,还会影响整 个身体的运动
3、人体的每个消化器官都在各自的功能,都需要我们爱护。 我们跳动起来后,我们的呼吸和心跳都会增加。口腔里的牙 齿能磨碎食物,舌头能搅拌,唾液可以消化食物中的淀粉。
作业
1.人的一切活动都需要依 靠 才能完成。 3.人体的每个消化器官都在各自 的功能,都需要我们爱护。

《相互协作的人体器官》课件小学科学教科版四年级上册(分析:负责)共9张

《相互协作的人体器官》课件小学科学教科版四年级上册(分析:负责)共9张
7、相互协作的人体器官
骨骼、肌肉、关节 负责运动
心脏、血管 负责血液循环
鼻腔、气管、支气管、肺 负责呼吸
口腔、食道、胃、小肠、大肠 负责消化
……
人体的各个器官怎样协同工作
通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。
人体各器官之间的联系
思考人体各个器官之间的联系 画图
绘图的基本流程
1、交流研讨,共享彼此的认识

3、交流研讨,在简单绘图的基础上寻找 思考人体各个器官之间的联系
通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。
图与图之间的关系,并以此关系绘制新 图。
4、循环反复修改完善,并保留原稿。
健康生活
通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。 思考人体各个器官之间的联系 负责运动 通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。 3、交流研讨,在简单绘图的基础上寻找图与图之间的关系,并以此关系绘制新图。 3、交流研讨,在简单绘图的基础上寻找图与图之间的关系,并以此关系绘制新图。 3、交流研讨,在简单绘图的基础上寻找图与图之间的关系,并以此关系绘制新图。 口腔、食道、胃、小肠、大肠 思考人体各个器官之间的联系 负责消化 通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。 1、交流研讨,共享彼此的认识 2、绘制表示简单关系的画图如: 7、相互协作的人体器官 通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。 人体的各个器官怎样协同工作
……
2、绘制表示简单关系的画图如: 通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。
1、交流研讨,共享彼此的认识
2、绘制表示简单关系的画图如: 负责呼吸 7、相互协作的人体器官 3、交流研讨,在简单绘图的基础上寻找图与图之间的关系,并以此关系绘制新图。 7、相互协作的人体器官 负责运动 负责呼吸 负责运动 …… 1、交流研讨,共享彼此的认识 通过文字或画图的方式呈现讨论的结果。 负责运动
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• 4-7.人体活动需要的能量来自于我们 。
• 4-7.人体的每个消化器官都在各自的功能,


2.你有哪些呵护自己身体的好 行为?把它们记录下来。
• 早起早睡,参加适宜的体育活动, • 睡前不吃零食,饭前便后洗手, • 早晚刷牙,不挑食不偏食。 • ……
感情久了,就不是爱了而是依赖;失去那阵,那不是痛而是不舍。 只有不想做的,没有做不到的。 最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 在人生征途中有许多弯路小路险路暗路,只有意志坚定且永不停步的人,才有希望到达胜利的远方。 有的时候一句古诗要比一个外语单词有用的多。 嘲讽是一种力量,消极的力量。赞扬也是一种力量,但却是积极的力量。
教科版四年级上册第四单元第7课
相互协作的人体器官
身体做运动,多个器官共同协助——
心脏
血管
气管
循环器官

呼吸器官 跳绳 其他器官
鼻 关系密切——
用图文结合法描述人体器官的协同关系
消化器官消化食物,吸收食物的营 养,为骨骼、肌肉的生长提供养份。
用图文结合法描述人体器官的协同关系
时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才 真正开始。 时间不一定能证明很多东西,但是一定能看透很多东西。 没有失败,只有暂时停止的成功。
运动时身体需要大量的氧气来参与, 呼吸加快是为了给身体提供更多氧 气,心跳加快可以把血液中的养料 快速供应给身体的各个部位。
PPT模板:/moban/ PPT背景:/beijing/ PPT下载:/xiazai/ 资料下载:/ziliao/ 试卷下载:/shiti/ PPT论坛: 语文课件:/kejian/yuw en/ 英语课件:/kejian/ying yu/ 科学课件:/kejian/kexu e/ 化学课件:/kejian/huaxue/ 地理课件:/kejian/dili/
心脏(血 运输
液循环器官) 废物
(√ )1.我们身体的各部分器官看似没有
关系,实际上关系密切。
( √ )2.人的一切活动都需要依靠身体各
器官的协同工作才能完成。
( √ )3.我们完成肢体运动,需要骨骼、
关节和肌肉协同工作。同时,经常参加体
育锻炼,又能使我们的骨骼粗壮、肌肉发
达、关节更灵活。
(√ )4.人体在运动过程中要消耗大量氧
响。
( ×)9.食物在消化过程中不需要消耗氧
气。
• 4-7.人的一切活动都需要依靠身体各个器官 的协同工作才能完成。
• 4-7.人体活动需要的能量来自于我们每天所 吃的食物。
• 4-7.人体的每个消化器官都在各自的功能, 都需要我们爱护。
• 4-7.人的一切活动都需要依靠身体各个器官

才能完成。
运动消耗
大量氧气
加快 快速 供应
加快 更多 氧气
要表示人体 主要器官在 人体活动过 程中的更多 联系,怎么 办?
提示:
人体主要器 官有哪些?
活动过程什 么联系?

(呼吸器官)
骨骼、肌肉
等运动器官

运输氧气 水分养分
氧 气

二氧
二 氧 化 碳
提供 养分 水分
化碳
消化器官
提供 氧气
排泄器官
人体运动
气。经常运动,会增大我们的肺活量,获
得更多氧气。
(√ )5.运动时,心脏跳动次数会增加。
经常运动,心脏会变强壮。
( ×)6.运动量增加时,我们每分钟的呼
吸次数和心跳次数都会增加。但是呼吸和
心跳之间没有任何关系。
(√ )7.食物在人体内被充分地消化和吸
收,就能为骨骼、肌肉的生长提供更多的
养料。
(√ )8.牙齿不好,人的消化就会受到影
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