连续自然数的和

连续自然数的和
连续自然数的和

题目描述

对一个给定的自然数M,求出所有的连续的自然数段,这些连续的自然数段中的全部数之和为M。例子:1998+1999+2000+2001+2002 = 10000,所以从1998到2002的一个自然数段为

M=10000的一个解。

输入格式

包含一个整数的单独一行给出M的值(10 <= M <= 2,000,000)。

输出格式

每行两个自然数,给出一个满足条件的连续自然数段中的第一个数和最后一个数,两数之间用一个空

格隔开,所有输出行的第一个按从小到大的升序排列,对于给定的输入数据,保证至少有一个解。样例输入

样例输出

试验程序:

multimap> Continuation(int n)

{

multimap> mm;

vector temp,nn;

int i,j,k;

for(i=1;i<=n/2;i++)

{

k=i;

temp.clear();

temp.push_back(i);

for(j=i+1;j<=(n/2+1);j++)

{

k+=j;

temp.push_back(j);

if(k==n)

{

nn.push_back(*temp.begin());

nn.push_back(*(--temp.end()));

mm.insert(pair>(temp.size(),nn));

nn.clear();

break;

}

else if(k>n)

break;

}

}

return mm;

}

主函数调用为:

#include"stdafx.h"

#include"example24_apply_offer2.h"

void main()

{

multimap> cc;

multimap>::iterator pos;

vector kk;

vector::iterator kkpos;

cc=Continuation(10000);

for(pos=cc.begin();pos!=cc.end();++pos)

{

for(kkpos=(pos->second).begin();kkpos != (pos->second).end();++kkpos) cout<<*kkpos<<" ";

cout<

}

cout<

}

实验结果为:

连续自然数的和

题目描述 对一个给定的自然数M,求出所有的连续的自然数段,这些连续的自然数段中的全部数之和为M。例子:1998+1999+2000+2001+2002 = 10000,所以从1998到2002的一个自然数段为 M=10000的一个解。 输入格式 包含一个整数的单独一行给出M的值(10 <= M <= 2,000,000)。 输出格式 每行两个自然数,给出一个满足条件的连续自然数段中的第一个数和最后一个数,两数之间用一个空 格隔开,所有输出行的第一个按从小到大的升序排列,对于给定的输入数据,保证至少有一个解。样例输入 样例输出 试验程序: multimap> Continuation(int n) { multimap> mm; vector temp,nn; int i,j,k; for(i=1;i<=n/2;i++) { k=i; temp.clear(); temp.push_back(i); for(j=i+1;j<=(n/2+1);j++) { k+=j; temp.push_back(j);

if(k==n) { nn.push_back(*temp.begin()); nn.push_back(*(--temp.end())); mm.insert(pair>(temp.size(),nn)); nn.clear(); break; } else if(k>n) break; } } return mm; } 主函数调用为: #include"stdafx.h" #include"example24_apply_offer2.h" void main() { multimap> cc; multimap>::iterator pos; vector kk; vector::iterator kkpos; cc=Continuation(10000); for(pos=cc.begin();pos!=cc.end();++pos) { for(kkpos=(pos->second).begin();kkpos != (pos->second).end();++kkpos) cout<<*kkpos<<" "; cout<

连续自然数的立方和

连续自然数立方和的公式 “图形法“ 早在公元100年前后,毕达哥拉斯学派的继承人尼科马霍斯,在他的著作《算术入门》中就曾经用非 常简单的方法推导过这个公式。 奇数列1,3,5,7,9,11,13,…有一个性质,很容易验证: 请你自上而下仔细观察这一系列等式的左端: 第1个等式左端,结束于第1个奇数; 第2个等式左端,结束于第3个奇数; 第3个等式左端,结束于第6个奇数; 第4个等式左端,结束于第10个奇数; 第5个等式左端,结束于第15个奇数; …… 结果发现,这些奇数的序数1,3,6,10,15,…原来是“三角形数”,它的每一项等于从1开始的连 续自然数的和。第1项是1,第2项是1+2=3,第3项是1+2+3=6,第4项是1+2+3+4=10,第5 项是1+2+3+4+5=15,……第n项是1+2+3+…+n=n(n+1)/2。即,第n个等式左端,结束于第n(n +1)/2个奇数。 然后,对上面这一系列等式的左右两端,分别求和: 右端是连续自然数的立方和13+23+33+…+n3。 左端是连续奇数的和。我们知道,求连续奇数的和,求到第几个奇数,就等于第几个奇数的平方。现在,求到第n(n+1)/2个奇数,当然等于[n(n+1)/2]2。 这样就得到求连续自然数立方和的公式: 这种方法思路清晰论证简单。尼科马霍斯之所以能够想到这个方法,显然跟毕达哥拉斯学派对图形数的 宠爱有关。图形数是自然数的形象化,自然数是众数之源,自然数真是一个取之不尽用之不竭的宝藏。

“列表法” 这里再介绍一种列表法,同样可以推出这个公式,并且更简单,更好理解。 第一步:列一个表,在第一行填入一个因数1、2、3、4、5,在第一列填入另一个因数1、2、3、4、5。 第二步:在右下方的空格里分别填入对应的两个因数的积。 显然,所有乘积的和等于 这5块依次是:

求连续自然数平方和的公式

求连续自然数平方和的公式 前面,在“求连续自然数立方和的公式”一中,介绍了用列表法推导公式的过程。这种方法浅显易懂,有它突出的优越性。在“有趣的图形数”一文中,也曾经用图形法推出过求连续自然数平方和的公式: 12+22+32…+n 2=6 ) 12)(1(++n n n 这里用列表法再来推导一下这个公式,进一步体会列表法的优点。 首先,算出从1开始的一些连续自然数的和与平方和,列出下表: n 1 2 3 4 5 6 …… 1+2+3+…+n 1 3 6 10 15 21 …… 12+22+32+…+n 2 1 5 14 30 55 91 …… 然后,以连续自然数的平方和为分子,连续自然数的和为分母,构成分数 A n =n n ++++++++ 3213212 222, 再根据表中的数据,算出分数A n 的值,列出下表: n 1 2 3 4 5 6 …… A n 1 35 37 3 311 313 …… 观察发现,A n 的通项公式是3 1 2+n 。 既然A n =n n ++++++++ 3213212222,而它的通项公式是3 1 2+n ,于是大胆猜想 n n ++++++++ 3213212222=3 1 2+n 。 因为分母1+2+3+…+n =2 ) 1(+n n , 所以 2)1(3212222+++++n n n =31 2+n 。 由此得到 12+22+32…+n 2= 2)1(+n n ×312+n =6 ) 12)(1(++n n n 。 即 12+22+32…+n 2= 6 ) 12)(1(++n n n 。

用数学归纳法很容易证明等式的正确性,这样就轻而易举地推出了求连续自然数平方和的公式。 这个妙不可言的推导过程是数学家波利亚的杰作,关键之处是他运用了“猜想—证明”的思路。联想到当年著名文学家胡适也曾经有过“大胆假设,小心求证”的名言。看来,无论数学也好,文学也好,追求真理的道路是相通的。 这件事对我们教师有什么启示吗?有,那就是:切莫轻视了对学生观察、类比和猜想能力的培养,这往往是培育创新思维的有效途径。

7.连续数问题

杭州青少年活动中心11年春季五年级“1+1”数学俱乐部练习 (7)《连续数问题》 教室;学号 ;姓名 ;成绩 [讨论2]在2至2011这2010个数中,与1234相加时,至少有一个数位发生进位的数有多少个? [讨论3].三个小于5000连续自然数,它们从小到大依次是9、10、11的倍数,这三个连续自然数中(除10外),是11的倍数的最大是多少? [讨论4]. 已知三个连续自然数,它们都小于2011,其中最小的一个自然数能被13整除,中间的一个自然数能被15整除,最大的一个自然数能被17整除,那么最小的一个自然数是多少? [讨论5]在小于5000的自然数中,能被11整除,并且数字和13的数共有多少个? [讨论6]有15位同学,每位同学都有一个编号,依次是1至15号.1号的同学写了一个五位数,2号的同学说:"这个数能被2整除",3号的同学说:"这个数能被3 整除";4号的同学说:"这个数能被4整除";……15号的同学说:"这个数能被15整除".1号的同学一一作了验算,只有编号连续的两位同学说的不对,其他同学都说得对. (1)说得不对的两位同学的编号个是多少? (2)这个五位数最小是多少? [讨论1]有些数既能表示成3个连续自然数量的和,又能表示成4个连续自然数的和,还能表示成5个连续自然数的和。请你在700至1000之间找出所有满足上述条件的数。 试一试:把105分成10个连续自然数的和,这10个自然数分别是多少?

【小试身手】 1.★84分拆成2个或2个以上连续自然数的和,有几种?分别是多少? 2.★三个连续自数数的后面两个数的积与前面两个数的积之差是114 ,那么这三个数的和是多少? 3.★★在15个连续自然数中最多有多少个素数,最少有多少个素数? 4.★★有四个连续自然数,它们都小于2005,第一个数(四个数中最小的数)是5的倍数;第二个数是7的倍数;第三个数是9的倍数;第四个数(四个数中最大的数)是11的倍数。请问这四个数中最小的数是多少。 5.★★★已知三个连续自然数,它们都小于3000,其中最小的能被11整除,中间的能被16整除,最大的能被21整除。写出这样的最小的三个连续自然数。 6.★★★甲有三个连续自然数,从小到大依次分别能被17,15,13整除,写出一组这样的三个连续自然数。 7.★★★有10个连续的两位数,按从小到大的顺序从左到右排成一行,其中每一个两位数的两个数字的和都能被它所排的序号整除(即序号n能整除第n个两位数的数字和)。那么,这10个两位数中,最大的两位数的两个数字的和是多少?

小五奥数-连续自然数

在数字问题中,连续自然数(包括连续偶数,连续奇数,连续质数)是一类的数列。它与自然数的性质、运算性质有着广泛的联系,可以提出很多问题,是课外活动及数学竞赛中常见的题目。 在1~1999这1999个数中,有个数与4567相加时,至少有一个数位上发生进位。 试一试 在2~2007这2006个数中与1234相加时,至少有一个数位上发生进位的数有个。 三个连续自然数的和能被13整除,且三个数中最大的数被9除余4,那么,符合条件的最小的三个 连续自然数是

试一试 有些数既能表示成3个连续自然数的和,又能表示成4个连续自然数的和,还能表示成5个自然数的和。例如30满足以上要求,30=9+10+11=6+7+8+9=4+5+6+7+8.请在700至1000之间找出所有满足上述条件要求的数。(提示;3个连续自然数之和可被3整除,4个连续自然数之和可被2整除,5个连续自然数之和可被5整除。) (1)从1到3998这3998个自然数中,有多少个数能被4整除? (2)从1到3998这3998个自然数中,有多少个数的数字之和能被4整除? 有15位同学,每位同学都有编号,他们是1到15号,1号同学写了一个自然数,2号说:“这个数能被2整除”,3号说:“这个数能被3整除”,……,依次下去,每位同学都说,这个数能被他的编号整数,1号作了一一验证,只有编号相邻的两个同学话说的不对。问:(1)说的不对的两位同学,他们编号是哪两个连续自然数。 (2)如果告诉你,1号写的是五位数,请求出这个数。

试一试 在1、2、……、1994这1994个数中选出一些数,使得这些数中的每两个数的和都能被26整除,那么,这样的数最多能选出个。 在15个连续自然数中最多有多少个质数?最少有多少个质数? 试一试 五个连续自然数,每个数都是合数,这五个连续自然数的和最小是 用1到9这9个数字组成三个3位数(每个数字都要用到),每个数都是4的倍数,这三个三位数中最小的那个三位数最大的数是多少?

涉及三个连续自然数的整除问题

涉及三个连续自然数的整除问题 陕西省小学教师培训中心王凯成赵熹民 题1 在100至200之间,有三个连续的自然数,其中最小的能被3整除,中间的能被5整除,最大的能被7整除,写出这样的三个连续自然数。 题2 有三个连续的自然数,其中最小的能被15整除,中间的能被17整除,最大的能被19整除,写出一组这样的三个连续自然数。 题1、题2都是涉及三个连续自然数的整除问题。如何解决这类问题呢? 例1见题1 解:能够被5整除数的特征是:个位数字是0或5。以中间数的个位数字是0或5为突破口。 谁乘以7的个位数是1或6呢?只有□3×7或□8×7的个位数是1或6。 100÷7=14……2,因为14>13,用23试验。 23×7=161, 161-1=160是5的倍数,160-1=159是3的倍数。 故159、160、161是符合条件的一组数。 在100至200之间还有没有其它符合条件的三个连续自然数呢? 3、5、7的最小公倍数是105,而100<159+105k<200与100<161+105k<200的k只能取0,故159、160、161是唯一符合条件的一组数。 例2 见题2 0或5。 解:能被 随便取一个数试验。 88×19=1672,因最小的数要被3整除,但3不整除1670,调整,给1672增加190的若干倍(因1672+190m,仍然能被19整除),1672+190=1862,3整除1860,但17不整除1861。再调整,给1862增加190×3=570的若干倍(因1862+570k能被19整除,而1860+570k能被15整除)。 1862+570=2432,此时恰好17整除2431。 故2430、2431、2432是符合条件的一组数。 由15、17、19的最小公倍数是4845知:2430+4845k、2431+4845k、2432+4845k (k=0,1,2,……) 是符合条件的任意一组数。 例3 有大于400的三个连续自然数,其中最小的能被6整除,中间的能被5整除,最大的能被7整除,写出一组这样的三个连续自然数。 解:由被5整除数的特征知,最小数、中间数、最大数的个位数依次是4、5、6(为什

五年级期中考试数学试题

五年级期中考试数学试题 一、填空。(30分)(每空1分) 1.已知两个数的积是1 2.8,其中一个乘数是2,另一个乘数是()。 2.1~20的自然数中奇数有()个,偶数有()个,质数有()个,合 数有()个,()既不是质数又不是合数。 3.5.4是1.8的()倍,0.48是()的24倍。 4.327至少加上(),才是2的倍数,至少减去(),才是5的倍数。 5.在15、18、20、30、45这五个数中,是3的倍数是()。有因 数5的数是(),既是3的倍数,又是5的倍数有()。 6.在三位数42的“”中可以填上()、()、()和()后组成的数都 是3的倍数。 7.一个平行四边形面积是38平方厘米,底是9.5厘米,高是()。 8.一个平行四边形的底扩大3倍,要让面积不变高应该()。 9.9.925保留一位小数约是(),2.445保留两位小数约是()。 10.一个平行四边形的面积是50平方厘米,和它等底等高的一个三角形面积是()。 11.一个两位小数取近似值是 5.8,那么这个两位小数最大是(),最小是()。 12.把1.2111…,1.212121…,1.211这三个数按从小到大的顺序 排列 ()<()<() 13.根据2072÷37=56直接写出得数 207.2÷37=()2.072÷0.037=()2072÷0.37=()

二、下列说法对吗?请你来当小法官。(5分)(对的涂“A”,错的涂“B”) 1.两个连续奇数的积一定是合数。() 2.一个数的倍数总比这个数的因数大。() 3.5是因数,15是倍数。() 4.长方形的面积和平行四边形的面积相等。() 5.是轴对称图形。() 三、火眼金精(把正确答案的序号涂黑)(10分) 1.一个质数() A没有因数B只有一个因数C只有2个因数D有3个因数 2.下面各组数中,三个连续自然数都是合数的是() A13、14、15B7、8、9C14、15、16 3.既是2的倍数,又是5的倍数的最大三位数是() A、999 B、995 C、990 D、950 4、与36相邻的两个偶数是() A、35和37 B、34和38 C、36和38 D、34和36 5.一个奇数如果(),结果是偶数。() A加上一个偶数B乘1C加上一个奇数D除以1 6.一个不等于0的数除以0.75,商一定()这个数。 A大于B等于C小于 7.下面各数中是9的倍数的是()。 A3B6C9 8.计算7.5÷0.016时必须先把被除数和除数同时扩大()倍。

小学数学解题方法:连续自然数求和的解题技巧

小学数学解题方法:连续自然数求和 一、解题方法归纳: 1.连续自然数求和的方法:头尾两数相加的和×加数的个数÷2 2.连续自然数逢单时求和的方法:中间的加数×加数的个数。 二、范例解析 例1 比一比,看谁算得快。 1+2+3+4+5+6+7+8+9 = ? 解法1 4个10加上5等于45。 解法2 5个9等于45。 解法3 得到9个10,即90,它是和数的2倍,即90÷2 = 45。 说明解法1是利用“凑整”技巧进行简算; 解法2是利用“0”的神奇性配对进行速算; 解法3是常说的高斯求和法速算。 你听说过数学家高斯小时候的故事吗?有一次老师出了一道数学题: “求1+2+3+4+……+100的和”。老师的话音刚落,高斯就举手说:等于5050。 高斯是怎样算的?他将这100个数倒过来,每相对两数的和等于101,共有100个101,将101乘以100后再除以2,结果等于5050。 我们由此得到启发,一组连续自然数相加时,可用下面的公式求和。 头尾两数相加的和×加数的个数÷2 例2 计算下面两题。 ⑴4+5+6+7+8+9+10+11+12+13 = ? ⑵21+22+23+24+25+26+27+28 =? 解⑴4+5+6+7+8+9+10+11+12+13

=(4+13)×10÷2 = 17×10÷2 = 170÷2 = 85 ⑵21+22+23+24+25+26+27+28 =(21+28)×8÷2 = 49×8÷2 = 392÷2 = 196 说明只要的连续自然数求和,不一定要从1开始,均可用此法计算。 例3 求和:53+54+55+56+57+58+59 解法1 53+54+55+56+57+58+59 =(53+59)×7÷2 = 112×7÷2 = 784÷2 = 392 解法2 53+54+55+56+57+58+59 = 56×7 = 392 说明如果相加的连续自然数的个数逢单时,也可用下式计算和: 中间的加数×加数的个数。 例4 求和。 ⑴1+3+5+7+9+11+13+15+17 ⑵24+26+8+30+32 解⑴1+3+5+7+9+11+13+15+17 = 9×9 = 81

三个连续的自然数总和是150

一、(43分) 1、三个连续的自然数总和是150,这三个连续的自然数分别是()()()。 2.()54÷5,要使商是三位数,()里最小能填几( ). 1.小明6分钟走了358米,每分钟大约走()米。 2.一个数除以6,商是32,余数最大是(),这时被除数是()。 3.被除数与除数的和是320,商是7,被除数是()。 4.甲书架有76本书,乙书架有44本书,从甲书架拿( )本书放到乙书架上,两个书架的书一样多。 5.甲乙两数的平均数是91,甲数是80,乙数是()。 6.要使664÷()的商是三位数,()里最大填()。 7.妈妈今年39岁,她出生于()年。 8.阳阳每天早上六点起床,她应该晚上()时睡觉才睡足9小时。 9.纺织工人晚上11时30分上班,第二天上午7时30分下班。他们工作了()小时。 10.某超市促销活动于6月13日举行,6月25日结束,本次促销活动共经历了()天。 11.一页书有21行,每行28个字,一页大约有()个字。 12.一个正方形花圃的周长是80米,这个花圃的面积是()。 13.一条长12米,宽6米的走廊,要在地面铺面积是4平方分米的方砖。需要()块这样的方砖。 14.一个长方形,如果长增加4厘米,面积就增加32平方厘米,如果宽增加1厘米,那面积就增加9平方厘米,这个长方形原来的面积是()。 15.在()里填上适当的单位。 一张邮票的面积是6()课桌的面积约42() 小华家住房面积是98()黑板的周长是8() 一个果园的面积约15()中国的领土面积大约是960万()18.680平方厘米=()平方分米()平方厘米 5日=()时17时是下午()时 19.小李叔叔身高178厘米,写成小数是()米。 20.与7.5相邻的两个一位小数分别是()、()。 21.小民读一个数时,由于粗心没有看到小数点,结果读成了四万一千零九,读原来小数时也要读出一个零,这个小数时(),读作()。 22.一个游泳池长25米,小明有了2个来回,他共游了()米。 23.三(1)班参加语文兴趣小组的有18人,参加数学小组的有16人,其中有5人两个兴趣小组都参加了,三(1)班共有()人参加兴趣小组。 24. + =80 = + + =()=() 25. - =40 = + + + + =()=() 26.丽丽的今年7岁,爷爷的年龄是她的9倍,明年爷爷的年龄是她的()倍。 27.用5个边长是1厘米的小正方形拼成一个长方形,这个长方形的周长是(),面积

【最新】苏教版五年级数学下册期中试卷及答案

苏教版五年级(下)期中数学试卷 一、填空. 1.在讲“数的整除”时,我们所指的数,一般是指,不包括. 2.在6÷12=0.5 91÷13=7 8÷5=1…3 25÷7=3…4,这三个式子里,能整除的式子 是,能除尽的式子有个,不能整除的算式有个. 3.在28=2×2×7这个形式中,每个质数都是的因数,叫做这个合数的.4.a?a?a也可以写作“a3“,读作,表示. 5.在横线上填上合适的单位名称. 一只乒乓球的体积约15 ; 一台冰箱的所占空间约是1.5 ; 一间教室占地面积约48 ; 一个墨水瓶的容积约是60 . 6.5.7升= 立方分米= 立方厘米. 7.写出符合下列要求且互质的两个数(各写出一组即可) 两个都是合数;一个质数和一个合数. 8.在20的所有约数中,最大的一个是,在15的所有倍数中,最小的一个 是. 9.按照自然数能否被2整除,可以把自然数分为. 10.请你按照下面的要求分别写出一个数: 能同时被2、3和5整除最小的三位数;能同时整除6和8的最大的数.11.在括号里填上适当的质数: 20= + = + = + + . 12.一个正方体的底面周长是16厘米,它的表面积是平方厘米,体积是 立方厘米. 13.正方体棱长扩大3倍,则表面积扩大倍,体积增加倍. 14.10和12的最大公因数是,最小公倍数是, 比较这两个数的乘积和最大公因数与最小公倍数的积,我发现. 二、判断题. 15.任何一个自然数都至少有两个约数..(判断对错) 16.最小的质数是1..(判断对错) 17.在五个连续的自然数中,必有一个是5的倍数..(判断对错) 18.输液瓶里装了500毫升的药液,输液瓶的容积就是500毫升..(判断对错)19.表面积相等的两个长方体,体积也一定相等.(判断对错). 20.长方体的6个面只能是长方形,不可能是正方形.. 21.有公约数1的两个数叫做互质数..(判断对错) 22.两个数的公约数一定比这两个数都小..(判断对错) 三、单一选择题. 23.全体非零的自然数按约数的个数分() A.质数和合数B.奇数和偶数 C.质数、合数和1 D.上面三种都不对 24.下面()个一样的小正方体可以拼成一个大正方体. A.4 B.9 C.16 D.64 25.既能整除15,又能整除30的数是() A.15 B.30 C.60 D.90 26.6和7都是42的()

五年级下册奥数试题——第六讲距中点相遇问题(含答案)沪教版

精讲精练 五年级思维数学 第六讲 中点相遇问题 思维目标:能正确理解距中点相遇时,多走的路程往往是2倍。 数学目标:自然数的认识 思维:路程=速度×时间;路程差÷时间差=速度。路程差÷速度差=时间 数学:1,2,3,4,…这些用来计数和编序的数,以及0叫做自然数。一切自然数都可以用 “n ”表示。最小的自然数是0,没有最大的自然数。 【例1】小强与小红同时从学校与少年宫出发相向而行,小强每小时行3.2千米,小红每小 时行2.8千米,当小强与小红相遇时,相遇地点正好离开学校与少年宫的中点0.2千米处,求学校与少年宫相距多少千米? 金钥匙:因为是距中点0.2千米处相遇的,所以小强要比小红多走了0.2×2=0.4千米。 相遇时间: 0.2×2÷(3.2-2.8)=1(小时) 两地距离: (3.2+2.8)×1=6千米。 答:学校与少年宫相距6千米。 试金石: 1、甲乙两车同时从AB 两地出发,相向而行,甲车每小时行58千米,乙车每小时行54千米,相遇时,相遇地点正好离开AB 两地的中点6千米,求AB 两地相距多少千米? 2、甲乙两车同时从AB 两地出发,相向而行,甲车每小时行58千米,比乙车每小时多行2 千米,当甲车驶过AB 两地中点3.2千米处,与乙车相遇,求AB 两地相距多少千米? 学习目标 知识梳理

【例2】甲乙两人同时从A地出发到B地去,甲每小时行12千米,乙每小时行9千米,甲到达B地后,立即返回,在返回途中与乙相遇,相遇地点离开B地正好是3.6千 米,求AB两地的路程? 金钥匙:根据题意,可以知道,由于甲比乙走的快,到达B地后立刻返回与乙在距离B点处相遇,则比乙多走了2个3.6的路程。那我们还是可以根据路程差÷速度差来求 出他们行走的时间。 相遇时间: 3.6×2÷(12-9)=2.4(小时) 两地距离:(12+9)×2.4÷2=25.2(千米) 答:AB两地的路程是25.2千米。 试金石: 1、小明与小芳兄妹俩同时从家出发到学校去,小芳先到学校发现作业本忘带了,又立即返 回去取作业本,在回家的路上与小明相遇,相遇地点离开学校40米,已知小芳每分钟走90米,小明每分钟走74米,求家距离学校多少米? 2、甲乙两人同时从A地到B地,甲每小时行4.2千米,乙每小时行3.8千米,当甲到达B 地时,乙离开B地还有0.6千米,求AB两地相距多少千米?

趣味数学134:连续自然数立方和公式探源

连续自然数立方和公式探源 前面,在“有趣的图形数”和“求连续自然数立方和的公式”两篇文章中,曾经两次推导过求连续自然数立方和的公式: 13+23+33+…+n3=[n(n+1)/2]2 一次用的是“图形法”,一次用的是“列表法”。其实,早在公元100年前后,毕达哥拉斯学派的继承人尼科马霍斯,在他的著作《算术入门》中就曾经用非常简单的方法推导过这个公式。 现在,让我们按照他的思路,重复一下这个公式的推导过程。 过程大体上是这样的: 首先,从奇数列的一个性质入手。 奇数列1,3,5,7,9,11,13,…有一个性质,很容易验证: 1=13 3+5=23 7+9+11=33 13+15+17+19=43 21+23+25+27+29=53 …… 请你自上而下仔细观察这一系列等式的左端: 第1个等式左端,结束于第1个奇数; 第2个等式左端,结束于第3个奇数; 第3个等式左端,结束于第6个奇数; 第4个等式左端,结束于第10个奇数; 第5个等式左端,结束于第15个奇数; …… 结果发现,这些奇数的序数1,3,6,10,15,…原来是“三角形数”,它的每一项等于从1开始的连续自然数的和。第1项是1,第2项是1+2=3,第3项是1+2+3=6,第4项是1+2+3+4=10,第5项是1+2+3+4+5=15,……第n项是1+2+3+…+n=n(n+1)/2。即,第n个等式左端,结束于第n(n+1)/2个奇数。 然后,对上面这一系列等式的左右两端,分别求和:

右端是连续自然数的立方和13+23+33+…+n3。 左端是连续奇数的和。我们知道,求连续奇数的和,求到第几个奇数,就等于第几个奇数的平方。现在,求到第n(n+1)/2个奇数,当然等于[n(n+1)/2]2。 这样就得到求连续自然数立方和的公式: 13+23+33+…+n3=[n(n+1)/2]2 这种方法思路清晰论证简单。尼科马霍斯之所以能够想到这个方法,显然跟毕达哥拉斯学派对图形数的宠爱有关。图形数是自然数的形象化,自然数是众数之源,自然数真是一个取之不尽用之不竭的宝藏。

内蒙古呼伦贝尔市五年级 下学期数学期中考试试卷

内蒙古呼伦贝尔市五年级下学期数学期中考试试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 亲爱的小朋友们,这一段时间的学习,你们收获怎么样呢?今天就让我们来检验一下吧! 一、计算部分 (共4题;共47分) 1. (6分) (2019五上·小店期末) 直接写出得数. 3.5×10= 0.85﹣0.05= 46÷100=100×0.9= 1﹣0.7= 2.2+4=0.2×0.5=0.4÷0.1=0.54÷0.6= 0.7+0.23= 2. (7.0分) (2020五上·肥城期末) 解方程. (1) x+ = (2) x= (3) 8x+ = 3. (24分)(2020·株洲) 怎样简便就怎样算. ①15 -4.25-5 ②19.82-6.57-3.43 ③4.6+3 +6 +5.4 ④4 +2.25+5 +7 ⑤9.63÷2.5÷4 ⑥8.37-3.25-(1.37+1.75) 4. (10分)脱式计算,用你喜欢的方法计算。

(1)64÷(4.96+7.84) (2)46.4×(2.28-1.56÷1.3) (3)6.4÷[0.32×(5.3-4.8)] (4)6.4÷0.25÷0.4 二、概念部分填空 (共8题;共11分) 5. (2分) 0.45L=________dm3=________cm3 6. (2分)在横线上填上适当的单位名称。 电视机的体积约50________ 指甲盖的面积约1________ 一瓶色拉油约4.2________ 一个铅笔盒的体积大约是400________ 7. (2分)(2019·黔东南) 五个连续自然数,中间一个是m,这五个连续自然数最大的是________,最小的是________ 8. (1分) 690扩大到它的10倍是________,2.3的小数点向左移动三位是________。 9. (1分)三个连续的自然数中间的一个是a,其他两个分别是________和________. 10. (1分) (2018六下·西宁月考) 月球表面白天的平均温度是零上126℃,记作________℃,夜间的平均温度为零下150℃,记作________℃。 11. (1分)用一根长60厘米的铁丝焊成一个正方体,这个正方体的棱长是________,表面积是________,体积是________. 12. (1分)长方体相交于一个顶点的三条棱分别叫做长方体的________、________、________. 三、选择 (共4题;共8分) 13. (2分)(2020·和平) 下列描述正确的是() A . 上图中,直线上的数不是正数就是负数

五年级 连续自然数

第22讲 连续自然数 在数学问题中,连续自然数(包括连续偶数,连续奇数,连续质数)是一类特殊的数列。它与自然数的性质、运算性质有着广泛的联系,可以提出很多问题,是课外活动及数学竞赛中常见的题目。 例1在1~1999这1999个数中,有个数与4567相加时,至少有一个数位发生进位。 分析和解我们从不发生进位的情况入手,从0~1999这2000个数减去不发生进位的情况即为所求。 将0~1999这2000个数都看成“四位数”(如1看成0001,18看成0018,344看成0344),如果与4567相加不发生进位,个位数字只有0、1、2这三种情况;十位数字只有0、1、2、3这4种情况;百位数字只有0、1、2、3、4这5种情况;千位数字只有0、1这两种情况(因为在0~1999这2000个数中千位数只有0、1两种情况)。 所以,与4567不发生进位的数有 3×4×5×2 = 120(个) 从而1~1999中与4567相加至少发生一次进位的数有 2000-120 = 1880(个) 随堂练习1 在2~2007这2006个数中与1234相加时,至少有一个数位上发生进位的数有个。 分析:不发生进位的分四种情况讨论。1.一位数的情况有4种 2.两位数的情况有36种3.三位数的情况有294种 4.四位数情况有342种所以2006个数中,有676个数是不发生进位的,则至少发生一位数上的进位的数有1330个。 例2三个连续自然数的和能被13整除,且三个数中最大的数被9除余4,那么,符合条件的最小的三个连续数是。 分析与解设中间数为a,则三个数之和为3a。由3a能被13整除推知a能被13整除,再由(a + 1)除以9余4,得a最小是39,所以这三个数是38,39,40。 随堂练习2 有些是既能表示成3个连续自然数的和,又能表示成4个连续自然数之和,还能表示成5个连续自然数之和。例如30满足以上要求,30 = 9 + 10 + 11 = 6 + 7 + 8 + 9 = 4 + 5 + 6 + 7 + 8。请你在700至1000之间找出所有满足上述条件要求的数。(提示:3个连续自然数之和可被3整除,4个连续自然数之和可被2整除,5个连续自然数之和可被5整除) 分析:因为3个连续自然数之和可被3整除,4个连续自然数之和可被2整除,5个连

n个连续自然数的和等于500

n 个连续自然数的和等于500 1、n=2时,设这两个自然数为x 、x+1,得x+x+1=500,没有正整数解。 2、n=3时,设这三个自然数为x 、x+1 、x+2,得x+x+1+ x+2=500,3x=497,没有正整数解。 3、n=4时,设这四个自然数为x 、x+1 、x+2、x+3,得x+x+1+ x+2+ x+3=500,4x=494,没有正整数解。 4、n=5时,设这五个自然数为x 、x+1 、x+2、x+3、x+4,得x+x+1+ x+2+ x+3+ x+4=500,5x=490,x=98,98+99+100+101+102=500. 5、n=6时,设这六个自然数为x 、x+1 、x+2、x+3、x+4、x+5,得x+x+1+ x+2+ x+3+ x+4+x+5=500,6x=485,没有正整数解。 6、n=7时,设这七个自然数为x 、x+1 、x+2、x+3、x+4、x+5、x+6,得x+x+1+ x+2+ x+3+ x+4+x+5+x+6=500,7x=479,没有正整数解。 7、n=8时,设这八个自然数为x 、x+1 、x+2、x+3、x+4、x+5、x+6、x+7,得x+x+1+ x+2+ x+3+ x+4+x+5+x+6x+7=500,8x=472,没有正整数解。 8、n=9时,设这九个自然数为x 、x+1 、x+2、x+3、x+4、x+5、x+6、x+7、x+8,得x+x+1+ x+2+ x+3+ x+4+x+5+x+6+x+7+x+8=500,9x=464,没有正整数解。 9、 n=10时,设这十个自然数为x 、x+1 、x+2、x+3、x+4、x+5、x+6、x+7、x+8、x+9,得x+x+1+ x+2+ x+3+ x+4+x+5+x+6+x+7+x+8+x+9=500,10x=455,没有正整数解。 …… 10、n=n 时,设这n 个自然数为x 、x+1、…、x+(n-1), x+x+1+…+x+(n-1)=500,nx=500-)1321(-++++n ,n n n x 210002-+=,正整数解只有两个x=5,x=32. x=32时(n=25),32+33+34+…+55+56=500.

小学奥数第36讲 连续数求和的速算(含解题思路)

36、连续数求和的速算 苦干个连续整数求和的问题,可以分为“连续自然数求和”、“连续奇数求和”与“连续偶数求和”三类。 【连续自然数求和】几个连续的自然数相加,可以把它们的首项和末项相加,把所得的结果除以2以后,再乘以项数,得到的便是这几个连续自然数的和。 例如,13+14+15+16+17+18+19+20+21+22 =(13+22)÷2×10 =17.5×10 =175 如果加数的个数(项数)是奇数(单数),也可以直接用排列在正中间的数(中间项)乘以项数,去求它们的和。例如 =15×9 (中间项) =135 【连续奇数求和】连续奇数的求和,也可以用上面介绍的“连续自然数求和的速算”方法去速算。例如 3+5+7+ 9+11+13+ 15+17+19 =(3+19)÷2×9 =11×9 =99 =11(中间项)×9(项数) =99 如果是从1开始的几个连续奇数求和,则可以用这些奇数的个数自乘,便得到这几个连续奇数的和。例如

1+3+5+ 7+9+11=6×6=36(奇数个数是6) 1+3+5+7+9+11+13+15+17+19+21 =11×11 =121。(奇数个数是11) 【连续偶数求和】连续偶数的求和,同样可以用“连续自然数求和的速算”方法速算。例如 8+10+12+14+16+18+20+22+24 =(8+24)÷2×9 =144 如果连续偶数是从2开始的,即求从2开始的连续偶数之和,则可以用这些偶数的个数乘以个数加1之和,就得到这几个连续偶数的和。例如 2+4+6+8+10=5×(5+1)(偶数个数是5) =30 2+4+6+8+10+12+14+16+18+20+22+24+26 =13×(13+1)(偶数个数是13) =182

连续数问题

四年级数学班辅导题姓名: 连续数问题〈精讲〉 一.解题指导: 若干个自然数依次差1,这些自然数叫做连续自然数.依次差2的奇数,叫做连续奇数.依次差2的偶数,叫做连续偶数. 已知若干个整数按某一规律排成一列为内容的问题,称连续数问题.连续数问题的特点是已知几个连续数的和,而求各数. 二.典型例题 例1 3个连续整数的和是180,求这三个数分别是多少? 例2 4个连续整奇数的和是64,求这四个数. 例3 五个连续偶数的和是280,求五个连续偶数中最小的一个? 例4 三个连续奇数的和比其中最小的数多16,这三个数中最大的数是多少? 例5 在七个连续偶数中,第二个数与第六个数的和是36,求这七个连续偶数各是多少?

例6 五个排成一列的整数的和是121,每个数是前一个数的3倍,求这五个数. 连续数问题〈精练〉 1.七个连续自然数的和是343,求中间数是多少? 2.三个连续奇数的和比其中最大的数多72,这三个数分别是多少? 3.在六个连续偶数中,第一个数与最后一个数的和是94,求这六个连续偶数各是多少? 4.五个连续偶数的和是250,求最小一个偶数. 5.六个连续奇数的和是108,求这六个奇数. 6.某些自然数的和等于30,那么这样的连续自然数有几组?

学校姓名成绩 连续数问题〈作业〉 1.八个连续奇数的和是736,求最大一个奇数. 2.五个连续整数的和是130,求这五个整数. 3.四个连续整数的和是242,求这四个整数. 4.三个连续自然数的乘积是210,这三个连续自然数各是多少? 5.有七个相邻两数之差都是3的连续整数,且这七个数的和是147.这七个连续数中的最大数与最小数各是多少?

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