高二物理磁场知识点归纳

磁场部分是高二物理知识的重点，经常会与电学或者力学挂钩出大题。以下是磁场部分主要概念的汇总，希望对大家有帮助。

一、磁场

磁极和磁极之间的相互作用是通过磁场发生的。

电流在周围空间产生磁场，小磁针在该磁场中受到力的作用。磁极和电流之间的相互作用也是通过磁场发生的。

电流和电流之间的相互作用也是通过磁场产生的

磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围空间的一种特殊形态的物质，磁极或电流在自己的周围空间产生磁场，而磁场的`基本性质就是对放入其中的磁极或电流有力的作用。

二、磁现象的电本质

1.罗兰实验

正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转，发现小磁针发生偏转，说明运动的电荷产生了磁场，小磁针受到磁场力的作用而发生偏转。

2.安培分子电流假说

法国学者安培提出，在原子、分子等物质微粒内部，存在一种环形电流-分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。安培是最早揭示磁现象的电本质的。

一根未被磁化的铁棒，各分子电流的取向是杂乱无章的，它们的磁场互相抵消，对外不显磁性;当铁棒被磁化后各分子电流的取向大致相同，两端对外显示较强的磁性，形成磁极;注意，当磁体受到高温或猛烈敲击会失去磁性。

3 高中语文.磁现象的电本质

运动的电荷(电流)产生磁场，磁场对运动电荷(电流)有磁场力的作用，所有的磁现象都可以归结为运动电荷(电流)通过磁场而发生相互作用。

【高二物理磁场知识点归纳】

高二物理磁场问题归纳_知识精讲

高二物理磁场问题归纳知识精讲三. 重难点解析： 1. 磁场（1）定义：磁体或电流周围存在一种特殊物质，能够传递磁体与磁体、磁体和电流、电流和电流之间的相互作用，这种特殊的物质叫磁场。（2）磁场的基本性质：对放入其中的磁体和电流产生力的作用。（3）磁场的产生：①磁体能产生磁场；②电流能产生磁场。（4）磁场的方向：注意：小磁针北极（N极，指北极）受力的方向即小磁针静止时北极所指方向，为磁场中该点的磁场方向。说明：所有的磁作用都是通过磁场发生的，磁场与电场一样，都是场物质，这种物质并非由基本粒子构成。 2. 电流的磁场（1）电流对小磁针的作用 1820年，丹麦物理学家奥斯特发现，通电后，通电导线下方的与导线平行的小磁针发生偏转。如图所示。（2）电流和电流间的相互作用有互相平行而且距离较近的两条导线，当导线中分别通以方向相同和方向相反的电流时，观察发生的现象是：同向电流相吸，异向电流相斥。小结：磁体与磁体间、电流与磁体间、电流和电流间的相互作用都是通过磁场来传递的，故电流能产生磁场。 3. 磁感线（1）磁感线是为了形象地描述磁场而人为假设的曲线。其疏密反映磁场的强弱，线上每一点的切线方向都跟该点的磁场方向相同。（2）磁感线的特点： ①在磁体外部，磁感线从北极发出，进入南极；在磁体内部由南极回到北极。 ②磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强；磁场方向在过该点的磁感线的切线上。 ③磁感线闭合而不相交，不相切，也不中断。（3）熟记几种常见磁场的磁感线的分布。如：条形磁铁、通电直导线、圆形电流、通电螺线管等。说明：磁感线是为了形象地研究磁场而人为假设的曲线，并不是客观存在于磁场中的真实曲线。实验时利用被磁化的铁屑来显示磁感线的分布情况，只是研究磁感线的一种方法，使得看不见、摸不着的磁场变得具体形象，给研究带来方便；但是，绝不能认为磁感线是由铁屑排列而成的。另外，被磁化的铁屑所显示的磁感线分布仅是一个平面上的磁感线分布情况，而磁铁周围的磁感线应该分布在长、宽、高组成的三维空间内。 4. 安培定则（右手螺旋定则）（1）定义：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流的方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线的环绕方向。如图所示。（2）安培定则的拓展

高二物理磁现象和磁场的知识点详解

高二物理磁现象和磁场的知识点详解高中物理是一门联系很广泛的学科，在高二的物理学习中会学习到很多知识点，下面店铺的小编将为大家带来关于磁现象和磁场的知识点的介绍，希望能够帮助到大家。高二物理磁现象和磁场的知识点 1、磁现象 2、磁场：一种特殊物质，对放入其中的磁体具的力的作用， 3、磁感线：为了方便研究磁场假想的曲线 1)磁感线是闭合的曲线，在磁体外部由N极指向S极，内部则相反 2)曲线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向 3)在磁场中任一点小磁针静止时N极所指方向就是该点磁场方向 4)曲线的疏密程度表示该点磁场的强弱(矢量)，越密越强，所以磁感线不能相交 4、电流周围的磁场：电流周围存在磁场，其方向由安培定则判定安培定则：1)通电直导线：右手握住导线，大姆指指向电流的方向，四指的指向就是周围磁场的方向 2)通电螺线管：右手握住线圈，四指指向电流的方向，大姆指的指向就是磁场的方向附：地磁场的NS极和地理NS极方向相反磁现象简介：磁场磁铁吸引铁、钴、镍等物质的性质称为磁性。磁铁两端磁性强的区域称为磁极，一端为北极(N极)，一端为南极(S极)。实验证明，同性磁极相互排斥，异性磁极相互吸引。什么是磁性?简单说来，磁性是物质放在不均匀的磁场中会受到磁力的作用。在相同的不均匀磁场中，由单位质量的物质所受到的磁力方向和强度，来确定物质磁性的强弱。因为任何物质都具有磁性，所以任何物质在不均匀磁场中都会受到磁力的作用。在磁极周围的空间中真正存在的不是磁力线，而是一种场，我们

称之为磁场。磁性物质的相互吸引等就是通过磁场进行的。我们知道，物质之间存在万有引力，它是一种引力场。磁场与之类似，是一种布满磁极周围空间的场。磁场的强弱可以用假想的磁力线数量来表示，磁力线密的地方磁场强，磁力线疏的地方磁场弱。单位截面上穿过的磁力线数目称为磁通量密度。运动的带电粒子在磁场中会受到一种称为洛仑兹(Lorentz)力作用。由同样带电粒子在不同磁场中所受到洛仑磁力的大小来确定磁场强度的高低。特斯拉是磁通密度的国际单位制单位。磁通密度是描述磁场的基本物理量，而磁场强度是描述磁场的辅助量。特斯拉(Tesla，N)(1886~1943)是克罗地亚裔美国电机工程师，曾发明变压器和交流电动机。物质的磁性不但是普遍存在的，而且是多种多样的，并因此得到广泛的研究和应用。近自我们的身体和周边的物质，远至各种星体和星际中的物质，微观世界的原子、原子核和基本粒子，宏观世界的各种材料，都具有这样或那样的磁性。种类世界上的物质究竟有多少种磁性呢?一般说来，物质的磁性可以分为弱磁性和强磁性，再根据磁性的不同特点，弱磁性又分为抗磁性、顺磁性和反铁磁性，强磁性又分为铁磁性和亚铁磁性。这些都是宏观物质的原子中的电子产生的磁性，原子中的原子核也具有磁性，称为核磁性。但是核磁性只有电子磁性的约千分之一或更低，故一般讲物质磁性和原子磁性都主要考虑原子中的电子磁性。原子核的磁性很低是由于原子核的质量远高于电子的质量，而且原子核磁性在一定条件下仍有着重要的应用，例如现在医学上应用的核磁共振成像(也常称磁共振CT，CT是计算机化层析成像的英文名词的缩写)，便是应用氢原子核的磁性。磁性材料可分为软磁性材料如铁和硬磁性材料如钢。磁现象的本质其实就是核外的电子作绕核运动时，形成了环绕原子核的电流圈，这个电流圈产生了磁场，原子就具有了磁性。组成物质的每个原子都

高二物理电和磁公式知识点归纳

高二物理电和磁公式知识点归纳高二物理电和磁公式知识点归纳物理学是研究物质最一般的运动规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。下面是店铺收集整理的高二物理电和磁公式知识点归纳，仅供参考，大家一起来看看吧。磁场 1.磁感应强度是用来表示磁场的强弱和方向的物理量,是矢量，单位T),1T=1N/A?m 2.安培力F=BIL;(注：LB) {B:磁感应强度(T),F:安培力(F),I:电流强度 (A),L:导线长度(m)} 3.洛仑兹力f=qVB(注V质谱仪{f:洛仑兹力(N)，q:带电粒子电量 (C)，V:带电粒子速度(m/s)｝ 4.在重力忽略不计(不考虑重力)的情况下,带电粒子进入磁场的运动情况(掌握两种)： (1)带电粒子沿平行磁场方向进入磁场:不受洛仑兹力的作用,做匀速直线运动V=V0 (2)带电粒子沿垂直磁场方向进入磁场:做匀速圆周运动,规律如下 a)F向=f洛=mV2/r=m2r=mr(2/T)2=qVB ;r=mV/qB;T=2(b)运动周期与圆周运动的半径和线速度无关,洛仑兹力对带电粒子不做功(任何情况下); 解题关键:画轨迹、找圆心、定半径、圆心角(=二倍弦切角)。注：(1)安培力和洛仑兹力的方向均可由左手定则判定，只是洛仑兹力要注意带电粒子的正负; (2)磁感线的特点及其常见磁场的磁感线分布要掌握; (3)其它相关内容：地磁场/磁电式电表原理/回旋加速器/磁性材料电磁感应 1.[感应电动势的大小计算公式]

1)E=n/t(普适公式){法拉第电磁感应定律，E：感应电动势(V)，n：感应线圈匝数，/t:磁通量的变化率｝ 2)E=BLV垂(切割磁感线运动) {L:有效长度(m)｝ 3)Em=nBS(交流发电机最大的感应电动势) {Em:感应电动势峰值｝ 4)E=BL2/2(导体一端固定以旋转切割) {:角速度(rad/s)，V:速度(m/s)｝ 2.磁通量=BS {:磁通量(Wb),B:匀强磁场的磁感应强度(T),S:正对面积(m2)} 3.感应电动势的正负极可利用感应电流方向判定{电源内部的电流方向：由负极流向正极｝ 4.自感电动势E自=n/t=LI/t{L:自感系数(H)(线圈L有铁芯比无铁芯时要大), I:变化电流,?t:所用时间,I/t:自感电流变化率(变化的快慢)｝注： (1)感应电流的方向可用楞次定律或右手定则判定，楞次定律应用要点; (2)自感电流总是阻碍引起自感电动势的电流的变化; (3)单位换算：1H=103mH=106H。 (4)其它相关内容：自感/日光灯。交变电流(正弦式交变电流) 1.电压瞬时值e=Emsint 电流瞬时值i=Imsin(=2f) 2.电动势峰值Em=nBS=2BLv 电流峰值(纯电阻电路中)Im=Em/R 总 3.正(余)弦式交变电流有效值：E=Em/(2)1/2;U=Um/(2)1/2 ;I=Im/(2)1/2 4.理想变压器原副线圈中的电压与电流及功率关系 U1/U2=n1/n2; I1/I2=n2/n2; P入=P出 5.在远距离输电中,采用高压输送电能可以减少电能在输电线上的损失损=(P/U)2R; (P损:输电线上损失的功率，P:输送电能的总功率，U:输送电压，

(完整版)高二物理磁场知识点(经典)

一、磁现象和磁场 1、磁场：磁场是存在于磁体、运动电荷周围的一种物质．它的基本特性是：对处于其中的磁体、电流、运动电荷有力的作用． 2、磁现象的电本质：所有的磁现象都可归结为运动电荷之间通过磁场而发生的相互作用．二、磁感应强度 1、表示磁场强弱的物理量．是矢量． 2、大小：B=F/Il （电流方向与磁感线垂直时的公式）． 3、方向：左手定则：是磁感线的切线方向；是小磁针N 极受力方向；是小磁针静止时N 极的指向．不是导线受力方向；不是正电荷受力方向；也不是电流方向． 4、单位：牛/安米，也叫特斯拉，国际单位制单位符号T ． 5、点定B 定：就是说磁场中某一点定了，则该处磁感应强度的大小与方向都是定值． 6、匀强磁场的磁感应强度处处相等． 7、磁场的叠加:空间某点如果同时存在两个以上电流或磁体激发的磁场,则该点的磁感应强度是各电流或磁体在该点激发的磁场的磁感应强度的矢量和,满足矢量运算法则. 三、几种常见的磁场（一）、磁感线 ⒈磁感线是徦想的，用来对磁场进行直观描述的曲线，它并不是客观存在的。 ⒉磁感线是闭合曲线???→→极极磁体的内部极极磁体的外部N S S N ⒊磁感线的疏密表示磁场的强弱，磁感线上某点的切线方向表示该点的磁场方向。 ⒋任何两条磁感线都不会相交，也不能相切。 5．匀强磁场的磁感线平行且距离相等．没有画出磁感线的地方不一定没有磁场． 6．安培定则：姆指指向电流方向，四指指向磁场的方向．注意这里的磁感线是一个个同心圆，每点磁场方向是在该点切线方向· 7、 *熟记常用的几种磁场的磁感线：（二）、匀强磁场 1、磁感线的方向反映了磁感强度的方向，磁感线的疏密反映了磁感强度的大小。 2、磁感应强度的大小和方向处处相同的区域，叫匀强磁场。其磁感线平行且等距。例：长的通电螺线管内部的磁场、两个靠得很近的异名磁极间的磁场都是匀强磁场。 3、如用B=F/(I ·L)测定非匀强磁场的磁感应强度时，所取导线应足够短，以能反映该位置的磁场为匀强。（三）、磁通量（Φ） 1．磁通量Φ：穿过某一面积磁力线条数，是标量．

高二物理必修三磁场知识点

高二物理必修三磁场知识点磁场是物理学中的一个重要概念，涵盖了丰富的知识点和理论。在高二物理必修三中，学生将深入学习有关磁场的知识，并将其应用于解决实际问题。本文将围绕高二物理必修三的磁场知识点展开论述，帮助学生更好地理解和掌握这一重要内容。一、磁场的基本概念磁场是指物体周围存在的具有磁性的区域。我们常见的磁场由磁铁或电流所产生，具有磁力线和磁力的作用。磁场可以用来描述物体之间相互作用的力，也可用于解释电流之间相互作用的力。二、磁场的特性 1. 磁力线磁力线是用来表示磁场的一种图示方法。沿着磁力线的方向，指南针会受到力的作用而指向同一方向。磁力线呈现出由磁南极指向磁北极的形态，且不会相交。 2. 磁场的强度

磁场的强度通过磁感应强度（B）来表示，其单位是特斯拉（T）。磁感应强度越大，磁场的作用力也越大。 3. 磁场的方向磁场的方向可以用右手定则来确定。将右手伸直并握拳，手指的握拳方向指向电流的流动方向，大拇指的伸直方向即为磁场的方向。三、磁场的产生 1. 磁铁的磁场磁铁是可以产生磁场的物体。根据其磁性，磁铁具有一个磁北极和一个磁南极。当两个磁铁靠近时，磁力线会从磁北极流向磁南极，形成磁力线的闭合回路。 2. 电流的磁场通过电流产生的磁场被称为电磁铁。当电流通过导线时，会在导线周围产生一个磁场。电磁铁的磁力线也遵循从磁北极流向磁南极的规律。

四、磁场的作用磁场对物体具有吸引和排斥的作用。同性相斥，异性相吸是磁场作用的基本规律。例如，两个磁北极或两个磁南极会相互排斥；而磁北极和磁南极则会相互吸引。五、电流在磁场中的受力当电流通过导线时，导线所在的位置会受到磁场的力的作用。这个力被称为洛伦兹力。洛伦兹力的方向可通过右手定则确定，其大小与电流强度、磁感应强度以及导线与磁场夹角的正弦值有关。六、安培环路定理安培环路定理是描述电流与磁场相互作用的重要定律。根据安培环路定理，沿着一个闭合回路的磁场之和等于通过该回路的电流乘以真空中的磁场常数（μ0）。七、法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律描述了磁场变化时电流的产生。根据该定律，当磁通量发生变化时，导线中会产生感应电动势。这个现象可以解释电磁感应现象和电磁感应发电机的工作原理。

高二物理磁场知识点

高二物理磁场知识点高二物理磁场知识点汇总高中物理学习方法“五会”和“双头堵” 除了课堂上的学习外，平时的积累与练习也是学生提高成绩的重要途径，本文为大家提供了高中物理学习方法“五会”和“双头堵”，祝大家阅读愉快。首先，对物理概念的学习，要做到“五会”。物理概念和物理规律是解决各类问题的基础，因此在学习中要真正理解和掌握，对概念、规律内容的各种表达形式有清楚的认识，能理解它们的确切含义，理解它们的成立条件和适用范围，理解它们在物理理论大厦中的位置，会应用它们分析解决问题。总结起来，要应力求做到“五会”： 1、会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。 2、会表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。 3、会理解：能掌握公式的应用范围和使用条件。 4、会变形：会对公式进行正确变形，并理解变形后的含义。 5、会应用：会用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。一个物理概念，只有做到以上五会，才算真正掌握了。其次，解物理题时学会“两头堵”的分析方法。物理知识的特点是由简到难，逐步深入，随着学习知识的增多，物理题也越来越难。增强解题能力要靠正确的思维方法。我们拿到一道题后，可以采用两条思路：一是从结论入手，看结论想需知，逐步向已知靠拢;二是要“发展”已知，从已知想可知，逐步推向未知;当两个思路“接通”时，便得到解题的通路。这种分析问题的方法，就是我们平时常说的“两头堵”的方法。这种方法说起来容易，真正领会和掌握并非“一日之功”，还需要同学们在学习的过程中逐步地体会并加以应用。以上就是为大家整理的高中物理学习方法“五会”和“双头堵”，

希望同学们阅读后会对自己有所帮助，祝大家阅读愉快。高中物理学法：高效物理知识记忆方法一为大家提供“高中物理学法：高效物理知识记忆方法一”一文，供大家参考使用：高中物理学法：高效物理知识记忆方法一人的一切学习都包含有记忆。培养学生的任何能力，都离不开记忆力。记忆是智慧的仓库，是智力活动的基础和源泉。在一定程度上，记忆力标志着一个人的智力水平。一个人记忆得如何，跟是否掌握正确的记忆方法有密切的关系。因此，引导学生掌握正确的记忆方法，培养和训练他们的记忆力，是教学中的一个重要的、影响深远的环节。 1.联想法联想，是一种创造性的活动。联想的特点是思路开阔、富有延展性、灵活性，联想能使脑神经细胞兴奋，在大脑皮层留下清晰的印迹，因而，记忆十分牢固。坚持使用这种记忆方法，有助于发展想象力，培养创造精神。如在高中教材："弹性碰撞"一节里，讲述了"一个运动钢球(m1)对心碰撞另一个静止钢球(m2)"的规律，推导出了两钢球碰撞后的速度表达式：在实际处理问题时，只要记住①、②两式就能解决这一类碰撞问题，而不必要每次解题都要重新推导①、②两式的来龙去脉。学习中学生应用这两式来讨论有关问题时，常常将式中分子项的脚标搞混乱。为澄清这种混乱，可把碰撞现象与公式联系起来看，"由于是m1去碰m2，我们就可把①式中的分子项'm1-m2'视为'm1→m2'，即把减号'-'形象地看成为动作指向的箭头'→'，把'm1-m2'形象地读作'运动球m1→(去碰)静止球m2'(或称：主动球m1→(去碰)被动球m2)"，作了如此联想后，即使以后遇到题目叙述为"运动的B球去碰静止的A球"，也能迅速正确地写出表达式来。对于②式中的分子项，则只要记住它是"主动球动量的2倍(2m1v1)"即可。除此之外，①、②两式的分母均相同，无所谓记忆的困难。以上就是“高中物理学法：高效物理知识记忆方法一”的所有内

高二物理《磁场》知识点

高二物理《磁场》知识点高二物理《磁场》知识点汇总在现实学习生活中，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。还在苦恼没有知识点总结吗？下面是店铺整理的高二物理《磁场》知识点汇总，希望能够帮助到大家。高二物理《磁场》知识点1 1、磁感应强度是用来表示磁场的强弱和方向的物理量,是矢量，单位T),1T=1N/A?m 2、安培力F=BIL;(注：L⊥B){B:磁感应强度(T),F:安培力(F),I:电流强度(A),L:导线长度(m)} 3、洛仑兹力f=qVB(注V⊥B);质谱仪{f:洛仑兹力(N)，q:带电粒子电量(C)，V:带电粒子速度(m/s)｝ 4、在重力忽略不计(不考虑重力)的情况下,带电粒子进入磁场的运动情况(掌握两种)： (1)带电粒子沿平行磁场方向进入磁场:不受洛仑兹力的作用,做匀速直线运动V=V0 (2)带电粒子沿垂直磁场方向进入磁场:做匀速圆周运动,规律如下 a)F向=f洛=mV2/r=mω2r=mr(2π/T)2=qVB;r=mV/qB;T=2πm/qB;(b)运动周期与圆周运动的半径和线速度无关,洛仑兹力对带电粒子不做功(任何情况下); 解题关键:画轨迹、找圆心、定半径、圆心角(=二倍弦切角)。注： (1)安培力和洛仑兹力的方向均可由左手定则判定，只是洛仑兹力要注意带电粒子的正负。 (2)磁感线的特点及其常见磁场的磁感线分布要掌握。 (3)其它相关内容：地磁场/磁电式电表原理/回旋加速器/磁性材料。高二物理《磁场》知识点2

1、首先发现电流的磁效应的科学家：丹麦的奥斯特 2、磁场(磁感应强度B)方向：与小磁针北极受力方向相同，也是磁感线的切线方向。 3、安培定则(右手螺旋定则)：判定电流产生的磁场方向 4、安培力：通电导体(电流)在磁场中所受的力通常叫安培力 (1)方向：用左手定则判定(2)大小：F=BIL(B⊥I)，F=0(B‖I) 通电直导线所受安培力的方向和磁场方向、电流方向之间的关系，可以用左手定则来判定：伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都和手掌在一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，并使伸开的四指指向电流的方向，那么，大拇指所指的方向就是通电导线在磁场中所受安培力的方向。注意：F安⊥B 5、洛仑兹力：磁场对运动电荷的作用力。 (1)F络=0(B‖v)(2)方向：用左手定则洛仑兹力方向用左手定则来判定：伸开左手，使大拇指跟其余四个手指垂直，并且都和手掌在一个平面内，把手放入磁场中，让磁感线垂直穿入手心，并使伸开的四指指向正电荷的运动方向(负电荷，四指指向负电荷的运动的反方向)，那么，大拇指所指的方向就是运动电荷在磁场中所受洛仑兹力力的方向。高二物理《磁场》知识点3 一、磁场磁极和磁极之间的相互作用是通过磁场发生的。电流在周围空间产生磁场，小磁针在该磁场中受到力的作用。磁极和电流之间的相互作用也是通过磁场发生的。电流和电流之间的相互作用也是通过磁场产生的磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围空间的一种特殊形态的物质，磁极或电流在自己的周围空间产生磁场，而磁场的基本性质就是对放入其中的磁极或电流有力的作用。二、磁现象的电本质 1、罗兰实验正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转，发现小磁针发生偏转，说明运

高二物理《磁场》重难知识点解析及综合能力精析

高二《磁场》重难点精析及综合能力强化训练高中，物流，高一力学是基础，高二电磁学是根本，高三知识综合用，所以高二部分，往往是高考的难点和重点，应当全面掌握这一块的方法和内容，综合利用。 I. 重难知识点精析一、知识点回顾 1、磁场 (1)磁场的产生：磁极周围有磁场；电流周围有磁场（奥斯特实验），方向由安培定则（右手螺旋定则）判断（即对直导线，四指指磁感线方向；对环行电流，大拇指指中心轴线上的磁感线方向；对长直螺线管大拇指指螺线管内部的磁感线方向）；变化的电场在周围空间产生磁场（麦克斯韦）。 (2)磁场的基本性质：磁场对放入其中的磁极、电流（安培力）和运动电荷（洛仑兹力）有力的作用(对磁极一定有力的作用；对电流和运动电荷只是可能有力的作用，当电流、电荷的运动方向与磁感线平行时不受磁场力作用)。 2、磁感应强度 IL F B =（条件：L ⊥B ，并且是匀强磁场中，或ΔL 很小）磁感应强度B 是矢量。 3、磁感线 ⑴用来形象地描述磁场中各点的磁场方向和强弱的曲线。磁感线上每一点的切线方向就是该点的磁场方向，也就是在该点小磁针静止时N 极的指向。磁感线的疏密表示磁场的强弱。 ⑵磁感线是封闭曲线（和静电场的电场线不同）。 ⑶要熟记常见的几种磁场的磁感线 4、安培力——磁场对电流的作用力 (1)BIL F =(只适用于B ⊥I ，并且一定有F ⊥B, F ⊥I ，即F 垂直B 和I 确定的平面。B 、I 不垂直时，对B 分解，取与I 垂直的分量B ⊥) (2)安培力方向的判定：用左手定则。通电环行导线周围磁场地球磁场通电直导线周围磁场

另：只要两导线不是互相垂直的，都可以用“同向电流相吸，反向电流相斥”判定相互作用的磁场力的方向；当两导线互相垂直时，用左手定则判定。 5、洛仑兹力——磁场对运动电荷的作用力，是安培力的微观表现 (1)计算公式的推导：如图，整个导线受到的安培力为F 安 =BIL ；其中I=nesv ；设导线中共有N 个自由电子N=nsL ；每个电子受的磁场力为F ，则F 安=NF 。由以上四式可得F=qvB 。条件是v 与B 垂直。当v 与B 成θ角时，F=qvB sin θ。 (2)洛伦兹力方向的判定：在用左手定则时，四指若为正电荷运动的方向，则拇指为洛仑兹力方向；而对负电荷而言，受洛仑兹力方向与正电荷相反。 (3)带电粒子在匀强磁场中仅受洛伦兹力而做匀速圆周运动时，洛伦兹力充当向心力，由此可以推导出该圆周运动的半径公式和周期公式：Bq m T Bq mv r π2,==。由于F 始终与V 垂直，所以洛仑兹力一定不做功。 6、速度选择器正交的匀强磁场和匀强电场组成速度选择器。带电粒子必须以唯一确定的速度（包括大小、方向）才能匀速（或者说沿直线）通过速度选择器。否则将发生偏转。这个速度的大小可以由洛伦兹力和电场力的平衡得出：qvB=Eq ， B E v =。在本图中，速度方向必须向右。 ①这个结论与离子带何种电荷、电荷多少都无关。 ②若速度小于这一速度，电场力将大于洛伦兹力，带电粒子向电场力方向偏转，电场力做正功，动能将增大，洛伦兹力也将增大，粒子的轨迹既不是抛物线，也不是圆，而是一条复杂曲线；若大于这一速度，将向洛伦兹力方向偏转，电场力将做负功，动能将减小，洛伦兹力也将减小，轨迹是一条复杂曲线。二、典型题举例 1、导线在安培力作用下的受力分析例1. 光滑导轨与水平面成α角，导轨宽L 。匀强磁场磁感应强度为B 。金属杆长也为L ，质量为m ，水平放在导轨上。当回路总电流为I 1时，金属杆正好能静止。求：⑴B 至少多大？这时B 的方向如何？⑵若保持B 的大小不变而将B 的方向改为竖直向上，应把回路总电流I 2调到多大才能使金属杆保持静止？解：画出金属杆的截面图。由三角形定则可知，只有当安培力方向沿导轨平面向上时安培力才最小，B 也最小。根据左手定则，这时B 应垂直于导轨平面向上，大小满足：BI 1L =mg sin α， B =mg sin α/I 1L 。当B 的方向改为竖直向上时，这时安培力的方向变为水平向右，沿导轨方向合力为零，得BI 2L cos α=mg sin α，I 2=I 1/cos α。（在解这类题时必须画出截面图，只有在截面图上才能正确表示各力的准确方向，从而弄清各矢量方向间的关系）。 2、带电粒子在复合场中的运动例2. 一个带电微粒在图示的正交匀强电场和匀强磁场中在竖直面内做匀速圆周运动。则该带电微粒必然带_____，旋转方向为_____。若已知圆半径为r ，电场强度为E 磁感应强度为B ，则线速度为_____。

高二物理磁生电知识点

高二物理磁生电知识点磁生电现象是指在磁场中，当导体运动时或磁场发生变化时，会在导体中产生感应电动势和感应电流的现象。在学习高中物理的过程中，我们需要掌握一些与磁生电相关的知识点。本文将分析和讨论这些知识点，以帮助读者更好地理解磁生电现象。一、法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是描述磁生电现象的重要定律之一。它的表达式可以用以下公式表示： ε = -N(dΦ/dt) 其中，ε表示感应电动势的大小，N表示线圈的匝数，dΦ/dt表示磁通量对时间的变化率。该定律告诉我们，当磁通量发生变化时，会在线圈中产生感应电动势。二、电磁感应的因素除了变化的磁场，电磁感应还受到其他因素的影响。以下是影响电磁感应的三个重要因素： 1. 剧烈程度：磁场的剧烈程度越大，感应电动势和感应电流的大小就越大。

2. 线圈匝数：线圈匝数越多，感应电动势和感应电流的大小就越大。 3. 变化速率：磁通量变化的速率越快，感应电动势和感应电流的大小就越大。三、楞次定律楞次定律是描述磁生电中的方向关系的定律。它告诉我们，感应电动势和感应电流的方向都是为了阻止磁通量的变化。四、电磁感应的应用电磁感应的应用非常广泛，下面列举了一些常见的应用： 1. 电动发电机：电动发电机利用电磁感应原理将机械能转化为电能。 2. 变压器：变压器利用电磁感应原理将交流电的电压调节到所需的电压。 3. 感应炉：感应炉利用电磁感应原理将电能转化为热能，用于加热金属材料。 4. 电磁感应炉：电磁感应炉利用电磁感应原理加热金属材料，常用于工业生产中的熔炼和热处理。

五、磁生电实验为了更好地理解磁生电现象，我们可以进行一些简单的实验来观察和验证电磁感应。例如，可以将一只线圈放置在磁场中，然后通过改变磁场或运动线圈来观察线圈中是否会产生感应电流。这些实验可以帮助我们深入了解磁生电的原理和规律。六、磁生电的应用除了电磁感应的应用外，磁生电还可以应用于其他领域。例如，磁共振成像（MRI）利用了磁生电的原理，可以用于医学诊断。另外，感应耦合式无线充电器也是基于磁生电的原理工作的。总结：磁生电是一项重要的物理现象，广泛应用于各个领域。掌握磁生电的知识点，对于学习和理解相关技术和应用具有重要意义。通过学习磁生电知识，我们可以更深入地了解电磁感应原理，并将其应用于现实生活中。

高二物理电磁学知识点总结大全

高二物理电磁学知识点总结大全电磁学是物理学中重要的分支之一，它研究电荷和磁荷之间相互作用的规律，涉及到许多重要的概念和定律。下面是对高二物理电磁学知识点的总结，希望能够对同学们的学习有所帮助。一、静电场 1. 电荷和电场电荷：原子中的负电子和正电子之间存在着相互作用力，当电子和质子数目相等时，物质是电中性的，否则就带有电荷。电荷有正负之分，同性相斥，异性相吸。电场：电荷周围存在着电场，电场是指电荷感受到的力的作用范围。 2. 电场强度电场强度E是指单位正电荷所受到的电场力F与正电荷之间的比率，用公式E=F/q表示，单位是N/C。

3. 受力与受力分析带电粒子在电场中受到电场力的影响，当电荷体系中存在多个电荷时，合力等于各个电荷的叠加。二、恒定磁场 1. 磁场与磁感线磁场：指物体周围存在的磁力作用范围。磁场包括磁场强度B 和磁感应强度。磁感线：是描述磁场的一种图示方法，磁感线的方向是磁力线的方向，磁感线的密度表示磁场的强弱。 2. 洛伦兹力当一个带电粒子以速度v进入磁场时，将受到垂直于速度和磁感应强度方向的洛伦兹力F。洛伦兹力公式为F=qvBsinθ，其中q是电荷量，v是粒子速度，B是磁感应强度，θ是v和B夹角。

3. 荷质比的测定荷质比是指带电粒子的电荷量和质量之比，可以通过在磁场中测定带电粒子的运动轨迹来进行测定。三、电磁感应和电动势 1. 法拉第电磁感应定律法拉第电磁感应定律是描述电磁感应现象的定律，它表明当一个导体中的磁通量发生变化时，该导体两端会产生感应电动势。法拉第电磁感应定律的数学表示为ε=-dΦ/dt，其中ε是感应电动势，Φ是磁通量，t是时间。 2. 楞次定律和自感现象楞次定律：当电路中的电流发生变化时，由于电路的自感作用，电路中会产生感应电动势，其方向与变化前的电流方向相反。

高二选修物理《磁感应强度》知识点梳理

高二选修物理《磁感应强度》知识点梳理在学习新知识的同时，既要及时跟上老师步伐，也要及时复习巩固，知识点要及时总结，这是做其他练习必备的前提。以下是店铺为您整理的关于高二选修物理《磁感应强度》知识点梳理的相关资料，供您阅读。高二选修物理《磁感应强度》知识点梳理一.感应电流的产生条件 1.电磁感应：利用磁场产生电流的现象叫电磁感应;产生的电流叫感应电流。 2.产生条件：不管是闭合回路的一部分导体做切割磁感线的运动，还是闭合回路中的磁场发生变化，穿过闭合回路的磁感线条数都发生变化，回路中就有感应电流产生—闭合回路中的磁通量发生变化 3.磁感应强度是用来表示磁场的强弱和方向的物理量,是矢量，单位(T),1T=1N/A•m 二.判断感应电流方向的原则 1.右手定则：当导体在磁场中切割磁感线的运动时，其产生的感应电流的方向可用右手定则判定。伸出右手，磁感线垂直穿过掌心，大拇指指向为导体的运动方向，四指指向为感应电流的方向 2.楞次定律：感应电流的方向总阻碍引起感应电流的磁场的磁通量的变化 3.步骤(1)先判断原磁场的方向(2)判断闭合回路的磁通量的变化情况(3)判断感应磁场的方向(4)由感应磁场方向判断感应电流的方向三.楞次定律的理解和应用楞次定律的主要内容是研究引起感应电流的磁场即原磁场和感应电流的磁场二者之间的关系1.当闭合电路所围面积的磁通量增加时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相反;当闭合电路的磁通量减少时，感应电流的磁场方向与原磁场方向相同2、感应电流的方向总阻碍引起感应电流的磁场的磁通量的变化三.定义方法电荷在电场中受到的电场力是一定的，方向与该点的电场方向相

高中物理磁场知识点总结

在高中学习任务日益繁重的生活中如何学好物理，有什么好的方法呢。以下是由编辑为大家整理的“高中物理磁场知识点总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。高中物理磁场知识点总结一、磁现象的电本质 1.罗兰实验正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转，发现小磁针发生偏转，说明运动的电荷产生了磁场，小磁针受到磁场力的作用而发生偏转。 2.安培分子电流假说法国学者安培提出，在原子、分子等物质微粒内部，存在一种环形电流-分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。安培是最早揭示磁现象的电本质的。一根未被磁化的铁棒，各分子电流的取向是杂乱无章的，它们的磁场互相抵消，对外不显磁性;当铁棒被磁化后各分子电流的取向大致相同，两端对外显示较强的磁性，形成磁极;注意，当磁体受到高温或猛烈敲击会失去磁性。 3.磁现象的电本质运动的电荷(电流)产生磁场，磁场对运动电荷(电流)有磁场力的作用，所有的磁现象都可以归结为运动电荷(电流)通过磁场而发生相互作用。二、磁场的方向规定：在磁场中任意一点小磁针北极受力的方向亦即小磁针静止时北极所指的方向就是那一点的磁场方向。三、磁场磁极和磁极之间的相互作用是通过磁场发生的。电流在周围空间产生磁场，小磁针在该磁场中受到力的作用。磁极和电流之间的相互作用也是通过磁场发生的。电流和电流之间的相互作用也是通过磁场产生的磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围空间的一种特殊形态的物质，磁极或电流在自己的周围空间产生磁场，而磁场的基本性质就是对放入其中的磁极或电流有力的作用。四、磁感线 1.磁感线的概念：在磁场中画出一系列有方向的曲线，在这些曲线上，每一点切线方向都跟该点磁场方向一致。 2.磁感线的特点 (1)在磁体外部磁感线由N极到S极，在磁体内部磁感线由S极到N极 (2)磁感线是闭合曲线 (3)磁感线不相交 (4)磁感线的疏密程度反映磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强 3.几种典型磁场的磁感线 (1)条形磁铁 (2)通电直导线 a.安培定则：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向;

高二物理电磁感应知识点

一、电磁感应现象 1、产生感应电流的条件感应电流产生的条件是：穿过闭合电路的磁通量发生变化。以上表述是充分必要条件。不论什么情况，只要满足电路闭合和磁通量发生变化这两个条件，就必然产生感应电流；反之，只要产生了感应电流，那么电路一定是闭合的，穿过该电路的磁通量也一定发生了变化。 2、感应电动势产生的条件。感应电动势产生的条件是：穿过电路的磁通量发生变化。这里不要求闭合。无论电路闭合与否，只要磁通量变化了，就一定有感应电动势产生。这好比一个电源：不论外电路是否闭合，电动势总是存在的。但只有当外电路闭合时，电路中才会有电流。 3、关于磁通量变化在匀强磁场中，磁通量Φ=BSsinα（α是B与S的夹角），磁通量的变化ΔΦ=Φ2-Φ1有多种形式，主要有： ①S、α不变，B改变，这时ΔΦ=ΔBSsinα ②B、α不变，S改变，这时ΔΦ=ΔSBsinα ③B、S不变，α改变，这时ΔΦ=BS(sinα2-sinα1) 二、楞次定律

1、内容：感应电流具有这样的方向，就是感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化．在应用楞次定律时一定要注意：“阻碍”不等于“反向”；“阻碍”不是“阻止”。 A、从“阻碍磁通量变化”的角度来看，无论什么原因，只要使穿过电路的磁通量发生了变化，就一定有感应电动势产生。 B、从“阻碍相对运动”的角度来看，楞次定律的这个结论可以用能量守恒来解释：既然有感应电流产生，就有其它能转化为电能。又由于感应电流是由相对运动引起的，所以只能是机械能转化为电能，因此机械能减少。磁场力对物体做负功，是阻力，表现出的现象就是“阻碍”相对运动。 C、从“阻碍自身电流变化”的角度来看，就是自感现象。自感现象中产生的自感电动势总是阻碍自身电流的变化。 2、实质：能量的转化与守恒． 3、应用：对阻碍的理解：（1）顺口溜“你增我反，你减我同”（2）顺口溜“你退我进，你进我退”即阻碍相对运动的意思。“你增我反”的意思是如果磁通量增加，则感应电流的磁场方向与原来的磁场方向相反。“你减我同”的意思是如果磁通量减小，则感应电流的磁场方向与原来的磁场方向相同。用以判断感应电流的方向，其步骤如下： 1）确定穿过闭合电路的原磁场方向； 2）确定穿过闭合电路的磁通量是如何变化的（增大还是减小）； 3）根据楞次定律，确定闭合回路中感应电流的磁场方向；

高二物理电和磁公式知识点归纳

高二物理电和磁公式知识点归纳十二、磁场 1.磁感应强度是用来表示磁场的强弱和方向的物理量,是矢量，单位t),1t=1n/a?m 2.安培力f=bil;(注：lb){b:磁感应强度(t),f:安培力(f),i:电流强度(a),l:导线长度(m)} 3.洛仑兹力f=qvb(注v质谱仪{f:洛仑兹力(n)，q:带电粒子电量(c)，v:带电粒子速度(m/s)｝ 4.在重力忽略不计(不考虑重力)的情况下,带电粒子进入磁场的运动情况(掌握两种)： (1)带电粒子沿平行磁场方向进入磁场:不受洛仑兹力的作用,做匀速直线运动v=v0 (2)带电粒子沿垂直磁场方向进入磁场:做匀速圆周运动,规律如下 a)f向=f洛=mv2/r=m2r=mr(2/t)2=qvb ;r=mv/qb;t=2(b)运动周期与圆周运动的半径和线速度无关,洛仑兹力对带电粒子不做功(任何情况下); 解题关键:画轨迹、找圆心、定半径、圆心角(=二倍弦切角)。注：(1)安培力和洛仑兹力的方向均可由左手定则判定，只是洛仑兹力要注意带电粒子的正负; (2)磁感线的特点及其常见磁场的磁感线分布要掌握; (3)其它相关内容：地磁场/磁电式电表原理/回旋加速器/磁*材料十三、电磁感应 1.[感应电动势的大小计算公式] 1)e=n/t(普适公式){法拉第电磁感应定律，e：感应电动势(v)，n：感应线圈匝数，/t:磁通量的变化率｝ 2)e=blv垂(切割磁感线运动){l:有效长度(m)｝ 3)em=nbs(交流发电机最大的感应电动势){em:感应电动势峰值｝ 4)e=bl2/2(导体一端固定以旋转切割){:角速度(rad/s)，v:速度(m/s)｝

高二年级物理的电磁感应知识点

高二年级物理的电磁感应知识点第1篇：高二年级物理的电磁感应知识点 1.[感应电动势的大小计算公式] 1)e=n/t(普适公式){法拉第电磁感应定律，e：感应电动势(v)，n：感应线圈匝数，/t:磁通量的变化率｝ 2)e=blv垂(切割磁感线运动){l:有效长度(m)｝ 3)em=nbs(交流发电机最大的感应电动势){em:感应电动势峰值｝ 4)e=bl2/2(导体一端固定以旋转切割){:角速度(rad/s)，v:速度(m/s)｝ 2.磁通量=bs{:磁通量(wb),b:匀强磁场的磁感应强度(t),s:正对面积(m2)} 3.感应电动势的正负极可利用感应电流方向判定{电源内部的电流方向：由负极流向正极｝ *4.自感电动势e自=n/t=li/t{l:自感系数(h)(线圈l有铁芯比无铁芯时要大)，i:变化电流，?t:所用时间，i/t:自感电流变化率(变化的快慢)｝注：(1)感应电流的方向可用楞次定律或右手定则判定，楞次定律应用要点〔见第二册p173〕;(2)自感电流总是阻碍引起自感电动势的电流的变化;(3)单位换算：1h=103mh=106h。(4)其它相关内容：自感〔见第二册p178〕/日光灯〔见第二册p180〕未完，继续阅读 > 第2篇：高二物理电磁感应的知识点一、电磁感应现象： 1、只要穿过闭合回路中的磁通量发生变化，闭合回路中就会产生感应电流，如果电路不闭合只会产生感应电动势。这种利用磁场产生电流的现象叫电磁感应，是1831年法拉第发现的。回路中产生感应电动势和感应电流的条件是回路所围面积中的磁通量变化，因此研究磁通量的变化是关键，由磁通量的广义公式中(是b与s的夹角)看，磁通量的变化可由面积的变化引起;可由磁感应强度

物理磁场的知识点

物理磁场的知识点物理磁场的知识点 1、磁化：使没有磁性的物体获得磁性的过程。方式有：与磁体接触;与磁体摩擦;通电。有些物体在磁化后磁性能长期保存，叫永磁体(如钢);有些物体在磁化后磁性在短时间内就会消失，叫软磁体(如软铁)。 2、磁体周围存在一种看不见，摸不着的物质，能使磁针偏转，叫做磁场。磁场对放入其中的磁体会产生磁力的作用。 3、磁场方向：磁场的方向：在磁场中的某一点，小磁针静止时北极所指的方向就是该点的磁场方向。磁场中某点的磁场方向、磁感线方向、小磁针静止时北极指的方向相同。 4、在物理学中，为了研究磁场方便，我们引入了磁感线的概念。磁感线总是从磁体的北极出来，回到南极。 5、地球也是一个磁体，周围也存在着磁场，叫地磁场。所以小磁针静止时会由于同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引的原理指向南北，由此可知，地磁南极在地理北极附近，地磁北极在地理南极附近。 6、物体具有吸引铁、钴、镍等物体的性质，该物体就具有了磁性。具有磁性的物体叫做磁体。 7、磁体两端磁性最强的部分叫磁极，磁体中间磁性最弱。当悬挂静止时，指向南方的叫南极(S)，指向北方的叫北极(N)。任一磁体都有两个磁极。相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引。 8、地磁南极与地理北极、地磁北极与地理南极并不完全重合，中间有一个夹角，叫做磁偏角，是由我国宋代学者沈括首先发现的。

1.磁场方向判断磁力线在磁体外是由N极出来而不间断地在空间经历一定路线返回S极；在磁体内部，继续通向N极而成一闭合曲线。感应电动势本身也会产生一个磁场，而这个磁场是反对外磁场的变化的：外磁场的磁力线要增加，则感应电动势所产生的磁场的磁力线是和它顶头的——以便抵消外磁场增加的磁力线，外磁场的磁力线要减少，则感应电动势所产生的磁场的磁力线是顺着外磁场的磁力线方向的，以便补充它的减少。以上都用右手定则决定。 2.地磁场方向地磁场的南极在地理北极附近,而地磁场的北极在地理南极的附近地磁场与条形磁体周围的磁场相似:在靠近磁体中部的地方,磁场方向与磁体平行,而在北半球,磁感线是要回到地磁南极的,所以就像条形磁体周围的磁感线一样是倾斜方向上的。地磁场的方向不是永远不变的，它会随时间而改变，历史上已经改变过几次，现在也在改变，只不过这个过程十分缓慢，要等几千年才会来一次“大颠倒”。 3.磁场方向与电流方向用磁场判断电流的方向，用左手定则。四根手指是磁场方向，大拇指是电流方向用电流判断磁场的方向，用右手定则，四根手指是电流方向，大拇指是磁场方向 1.麦克斯韦的电磁场理论 (1)变化的磁场能够在周围空间产生电场，变化的电场能够在周围空间产生磁场。 (2)随时间均匀变化的磁场产生稳定电场。随时间不均匀变化的磁场产生变化的电场。随时间均匀变化的电场产生稳定磁场，随时间不均匀变化的电场产生变化的磁场。

高二物理知识点：磁场范文

高二物理知识点：磁场范文第一篇：高二物理知识点：磁场范文高二物理知识点：磁场查字典物理网高中频道为各位同学整理了高二物理知识点：磁场，供大家参考学习。更多内容请关注查字典物理网高中频道。一、磁场磁极和磁极之间的相互作用是通过磁场发生的。电流在周围空间产生磁场，小磁针在该磁场中受到力的作用。磁极和电流之间的相互作用也是通过磁场发生的。电流和电流之间的相互作用也是通过磁场产生的磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围空间的一种特殊形态的物质，磁极或电流在自己的周围空间产生磁场，而磁场的基本性质就是对放入其中的磁极或电流有力的作用。二、磁现象的电本质 1.罗兰实验正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转，发现小磁针发生偏转，说明运动的电荷产生了磁场，小磁针受到磁场力的作用而发生偏转。 2.安培分子电流假说法国学者安培提出，在原子、分子等物质微粒内部，存在一种环形电流-分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。安培是最早揭示磁现象的电本质的。一根未被磁化的铁棒，各分子电流的取向是杂乱无章的，它们的磁场互相抵消，对外不显磁性;当铁棒被磁化后各分子电流的取向大致相同，两端对外显示较强的磁性，形成磁极;注意，当磁体受到高温或猛烈敲击会失去磁性。 3.磁现象的电本质运动的电荷(电流)产生磁场，磁场对运动电荷(电流)有磁场力的作用，所有的磁现象都可以归结为运动电荷(电流)通过磁场而发生相互作用。

三、磁场的方向规定：在磁场中任意一点小磁针北极受力的方向亦即小磁针静止时北极所指的方向就是那一点的磁场方向。四、磁感线 1.磁感线的概念：在磁场中画出一系列有方向的曲线，在这些曲线上，每一点切线方向都跟该点磁场方向一致。 2.磁感线的特点 (1)在磁体外部磁感线由N极到S极，在磁体内部磁感线由S极到N极。 (2)磁感线是闭合曲线。 (3)磁感线不相交。 (4)磁感线的疏密程度反映磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强。 3.几种典型磁场的磁感线 (1)条形磁铁 (2)通电直导线 a.安培定则：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向; b.其磁感线是内密外疏的同心圆。 (3)环形电流磁场 a.安培定则：让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是环形导线中心轴线的磁感线方向。 b.所有磁感线都通过内部，内密外疏。 (4)通电螺线管 a.安培定则：让右手弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是螺线管内部磁场的磁感线方向; b.通电螺线管的磁场相当于条形磁铁的磁场。以上就是小编为大家整理的高二物理知识点：磁场。第二篇：物理磁场的知识点作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科