四年级下册语文课文原文

四年级下册语文课文原文

四年级下册语文课文原文

、当人生让你碰壁头破血流时,别害怕,没有这些挫折,怎能练就一身钢筋铁骨。当生活给你一百个理由哭泣时,别沮丧,你就拿出一千个理由笑给它看。以下就是小编为大家整理的四年级下册语文课文原文,一起来看看吧!希望能帮到大家。

桂林山水

人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。

我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。

我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,到映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。

这样的山围绕着这样的水,这样的水到映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。

我感谢很多人,因为他们不断地走进我的生活,也不断地离开我的生活。是他们让我明白了眼泪背后的幸福,让我找到了自己的快乐。以下就是小编为大家整理的四年级下册语文课文原文,一起来看看吧!希望能帮到大家。

中彩那天

第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据。母亲常安慰家里人:“一个人只要活得有骨气,就等于

有了一大笔财富。”

父亲是汽车修理厂的技工,技术精湛,工作卖力,深得老板的器重。他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。

一天放学回家,我看见城里最大的那家百货商店门前挤满了人。原来,一辆崭新的奔驰牌汽车将以抽奖的方式馈赠给中奖者。

当商店的扩音器高声叫着我父亲的名字,表明这辆车已属于我家时,我简直不敢相信那是真的。不一会儿,我看见父亲开着车从拥挤的人群中缓缓驶过。只是,他的神情严肃,丝毫看不出中彩带给他的喜悦。

我几次兴奋地想上车与父亲共享这幸福的时刻,都被他赶了下来。

我不明白父亲为什么中了彩还不高兴,闷闷不乐地回到家里,向母亲诉说刚才的情形。母亲安慰我说:“不要烦恼,你父亲正面临着一个道德难题。”难道我们中彩得到汽车是不道德吗?”我迷惑不解地问。

“过来,孩子。”母亲温柔地把我叫到桌前。只见桌子上放着两张彩票存根,号码分别是05102和05103。中奖的那张号码是05102。

母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看,终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。母亲告诉我:“K字代表库伯,你父亲的同事。”原来,父亲买彩票时,帮库伯先生捎了一张,并作了记号。过后,俩人都把这件事忘了。可以看出,那K字用橡皮擦过,留有淡淡的痕迹。“可是,库伯是有钱人,我们家穷呀!”我激动地说。话音刚落,我听到父亲进门的脚步声,接着听到他在拨电话号码,是打给库伯的。

第二天,库伯先生派人来,把奔驰汽车开走了。那天吃晚饭时,我们全家围坐在一起,父亲显得特别高兴,给我们讲了许多有趣的事情。

成年以后,回忆往事,我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀,中彩那天父亲打电话的时候,是我家最富有的时刻。

自然之道

我和七个同伴及一个生物学家向导,结队来到南太平洋加拉巴哥

岛旅游。在这个海岛上,有许多太平洋绿海龟在筑巢孵化小龟,我们的目的,就是想实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。

太平洋绿龟长大后体重在一百五十公斤左右,幼龟体重不到及它的百分之一。幼龟一般在四五月间离巢而出,争先恐后爬向大海。从龟巢到大海需要经过一段不短的沙滩,稍不留心,幼龟便可能成为食肉鸟的美食。

那天我们上岛时,已近黄昏,很快就发现一只大龟巢。突然,一只幼龟把头探出龟巢,却又欲出而止,似乎在侦察外面是否安全。正当幼龟踌躇不前时,一只嘲鸫突然飞来,它用尖嘴啄幼龟的头,企图把它拉到沙滩上去。

我和同伴紧张地看着眼前的一幕,其中一位焦急地问向导:“你得想想办法啊!”向导却若无其事地答道:“叼就叼去吧,自然界之道,就是这样的。”

向导的冷淡,招来了同伴们一片“不能见死不救”的呼喊。向导极不情愿地抱起小龟,朝大海走去。那只嘲鸫眼见着到手的美食丢掉,只好颓丧地飞走了。

然而,接着发生的事情让大家极为震惊。向导抱走幼龟不久,成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出。很快我们明白:我们原来干了一件愚不可及的蠢事。

那只先出来的幼龟,原来是龟群的“侦察兵”,一旦遇到危险,便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海,巢中的幼龟得到错误信息,以为外面很安全,于是争先恐后地结伴而行。

黄昏的海岛,阳光仍很明媚。从龟巢到海边的一大段沙滩,无遮无挡,成百上千的幼龟结队而出,很快引来许多食肉鸟,它们可以饱餐一顿了。

“天啊!”我听见同伴说:“看我们做了些什么!”

这时,数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、铿鸟的口中之食,我们的向导摘下头上的棒球帽,迅速抓起十数只幼龟,放进帽中,向海边奔去。我们也学着他的样子,气喘吁吁地来回奔跑,算是对自己过错的一种补救吧。

不一会儿,数十只食肉鸟已吃得饱饱的,发出欢乐的叫声,响彻云霄。我和同伴们低着头,在沙滩上慢慢地走。

向导一边走一边发出悲叹:“如果不是我们,这些海龟根本就不会受到伤害。”

七月的天山

七月的新疆,最理想的是骑马上天山。

进入天山,戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边,迎面送来的雪山寒气,立刻会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水,从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链,在山脚汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水涡,却有鱼儿在跳跃。这个时候,饮马溪边,你骑在马上,可以俯视阳光透射到的清澈的水底,在五彩斑斓的溪水和石子之间,鱼群闪闪的磷光映着雪水清流,给寂静的天山添上了无限的生机。

再往里走,天山显得越来越优美。沿着白皑皑群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的塔松像撑天的巨伞,重重叠叠的枝丫,漏下斑斑点点细碎的日影。骑马穿行林中,只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声,使密林显得更加幽静。

走进天山深处,山色逐渐变得柔嫩,山形也逐渐变得柔美。这里溪水缓慢,萦绕着每一个山脚。在轻轻荡漾着的溪水的两岸,满是高过马头的野花,五彩缤纷,像织不完的锦锻那么绵延,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的彩虹那么绚烂。马走在花海中,显得格外矫健,人浮在花海上,也显得格外精神。在马上你用不着离鞍,只要稍一伸手就可以捧到满怀心爱的鲜花。

虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢?

部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第 1 课《古诗三首》 课文原文及知识点 【导语】古体诗是诗歌体裁。从诗句的字数看,有所谓四言诗、五言诗和七言诗和杂言诗等形式。四言是四个字一句,五言是五个字一句,七言是七个字一句。以下是WTT为大家整理的内容,欢迎阅读参考。 部编版四年级下册语文第 1 课《古诗三首》课文原文 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入莱花无处寻。 注释 ①[新市]地名,在今湖南攸县北 ②[疏疏]稀疏。 ③[阴]树荫。 四时田园杂兴(其二十五) [宋]范成大 梅子金黄杏子肥,

麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 注释 ① [杂兴]随兴而写的诗,“兴”这里读 x 1 ng ② [蛱蝶]蝴蝶的一种。 清平乐?村居 [ 宋 ] 辛弃疾 茅檐低小, 溪上青青草。 醉里吴音相媚好, 白发谁家翁媪 ? 大儿锄豆溪东, 中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖, 溪头卧剥莲蓬。 注释 ① [清平乐]词牌名,“乐”这里读yu e o ② [村居]词题。 ③ [吴音]这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。饶州,古代属于 吴地,所以称当地的方言为“吴音”。 ④ [翁媪]老翁、老妇。 ⑤ [亡赖]同“无赖”,这里指顽皮、淘气,“亡”这里读 部编版四年级下册语文第 1 课《古诗三首》知识点 1 我会写: 宿: 住宿 寄宿 宿舍 宿敌 风餐露宿 徐: 徐徐 徐缓 徐步 清风徐 来 不疾不徐 篱: 丙. 篱笆 竹篱茅舍 寄人篱 下 W Uo

疏:稀疏疏忽疏远疏导志大才疏杂:杂色杂事杂技夹杂人多手杂稀:稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭 蜻:蜻蜓 蜻蜓 点 水 蜓:蜻蜓 蜻蜓 点 水 茅:茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚檐:屋檐房檐帽檐廊檐飞檐走璧翁:老翁渔翁翁婿主人翁塞翁失马锄:锄草锄田铁锄锄头锄奸 赖:依赖抵赖诬赖赖账百无聊赖剥:剥削剥夺剥离盘剥生吞活剥多音字: 宿:S U宿舍xi口一宿xi u星宿

部编版四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》 课文原文及知识点 【导语】雨来是抗日战争时期生活在晋察冀边区的一位少年。他聪 明勇敢,游泳本领高强,为了掩护革命干部,机智的同敌人作斗争,是一位家喻户晓的抗日小英雄呢。下面是WTT整理的内容,希望对你 们有帮助! 部编版四年级下册语文《小英雄雨来(节选)》课文原文 一 晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。河边有个小 村庄。芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的 白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几十家小房 屋都罩在柔软的芦花里。因此,这村就叫芦花村。十二岁的雨来就是 这村的。 雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天,雨来和铁头、三 钻儿,还有很多小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下,藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮。雨来仰浮的本领,能够脸朝天在水里躺着,不但不 沉底,还要把小肚皮露在水面上。 妈妈不让雨来耍水,怕出危险。有一天,妈妈见雨来从外面进来, 光着身子,浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了,把脸 一沉,叫他过来,扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打了,撒腿就

往外跑。 妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了!眼看要追上了,往哪儿跑呢?铁头正赶着牛从河沿回来,远远地向雨来喊:“往河沿跑!往河沿跑!”雨来听出了话里的意思,转身就朝河沿跑。妈妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鰍,怎么也抓不住。只听见扑通一声,雨来扎进河里不见了。妈妈立在河沿上,望着渐渐扩大的水圈直发愣。 忽然,远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。 二 秋天。 爸爸从集上卖苇席回来,同妈妈商量:“看见了区上的工作同志,说是孩子们不上学念书不行,起码要上夜校。叫雨来上夜校吧。要不,将来闹个睁眼瞎。” 夜校就在三钻儿家的豆腐房里,房子很破。教夜课的是东庄学堂里的女老师,穿着青布裤褂,胖胖的,剪着短发。女老师走到黑板前面,屋里嗡嗡嗡嗡说话的声音立刻停止了,只听见哗啦哗啦翻课本的声音。雨来从口袋里掏出课本,这是用土纸油印的,软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了,向妈妈要了一块红布,包了个书皮,上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。雨来把书放在腿上,翻开书。 女老师斜着身子,用手指点着黑板上的字,念着: “我们是中国人,

四年级下册语文课文原文

四年级下册语文课文原文 四年级下册语文课文原文 、当人生让你碰壁头破血流时,别害怕,没有这些挫折,怎能练就一身钢筋铁骨。当生活给你一百个理由哭泣时,别沮丧,你就拿出一千个理由笑给它看。以下就是小编为大家整理的四年级下册语文课文原文,一起来看看吧!希望能帮到大家。 桂林山水 人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,到映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水,这样的水到映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。 我感谢很多人,因为他们不断地走进我的生活,也不断地离开我的生活。是他们让我明白了眼泪背后的幸福,让我找到了自己的快乐。以下就是小编为大家整理的四年级下册语文课文原文,一起来看看吧!希望能帮到大家。 中彩那天 第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据。母亲常安慰家里人:“一个人只要活得有骨气,就等于

部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文及知识 点 部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入莱花无处寻。 注释 __________ ①[新市]地名,在今湖南攸县北。 ②[疏疏]稀疏。 ③[阴]树荫。 四时田园杂兴(其二十五) [宋]范成大 梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 注释 __________

①[杂兴]随兴而写的诗,“兴”这里读xìng。 ②[蛱蝶]蝴蝶的一种。 清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小, 溪上青青草。 醉里吴音相媚好, 白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东, 中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖, 溪头卧剥莲蓬。 注释 __________ ①[清平乐]词牌名,“乐”这里读yuè。 ②[村居]词题。 ③[吴音]这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。饶州,古代属于吴地,所以称当地的方言为“吴音”。 ④[翁媪]老翁、老妇。 ⑤[亡赖]同“无赖”,这里指顽皮、淘气,“亡”这里读wú。 部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》知识点1 我会写:

宿:住宿寄宿宿舍宿敌风餐露宿 徐:徐徐徐缓徐步清风徐来不疾不徐 篱:篱笆竹篱茅舍寄人篱下 疏:稀疏疏忽疏远疏导志大才疏 杂:杂色杂事杂技夹杂人多手杂 稀:稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭 蜻:蜻蜓蜻蜓点水 蜓:蜻蜓蜻蜓点水 茅:茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚 檐:屋檐房檐帽檐廊檐飞檐走璧 翁:老翁渔翁翁婿主人翁塞翁失马 锄:锄草锄田铁锄锄头锄奸 赖:依赖抵赖诬赖赖账百无聊赖 剥:剥削剥夺剥离盘剥生吞活剥 多音字: 宿:sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿 剥:bō剥削bāo剥皮 形近字: 徐(徐缓)途(路途)篱(篱笆)离(离开)疏(疏远)蔬(蔬菜)蜻(蜻蜓)晴(晴朗)茅(茅屋)矛(矛盾)赖(依赖)懒(懒散)课外扩展:

部编版四年级下册语文第12课《在天晴了的时候》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第12课《在天晴了的时候》课文原文及知识点 【导语】《在天晴了的时候》是“雨巷诗人”戴望舒的一首小诗,诗人通过拟人化的手法,用“动态化”的表达方式,为我们绘出了一幅雨后放晴的乡村画卷。“泥路”是温柔的,“小草”在炫耀,“小白菊”大胆地试寒试暖,“凤蝶儿”在悠然地闲游……这些普通的景物,在雨后似乎都焕然一新,让人陶醉、向往,让我们走进了充满想象的童话世界。以下是WTT为大家精心整理的内容,欢迎大家阅读。 部编版四年级下册语文第12课《在天晴了的时候》课文原文在天晴了的时候, 请到小径中去走走: 给雨润过的泥路, 一定是凉爽又温柔; 炫耀着新绿的小草, 一下子洗净了尘垢; 不再胆怯的小白菊, 慢慢地抬起它们的头, 试试寒,试试暖, 然后一瓣瓣地绽透; 抖去水珠的凤蝶儿, 在木叶间自在闲游,

把它五彩的智慧书页, 曝着阳光一开一收。 到小径中去走走吧, 在天晴了的时候: 赤着脚,携着手, 踏着新泥,涉过溪流。 新阳推开了阴霾了, 溪水在温风中晕皱, 看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。 __________ 本诗作者戴望舒,选作课文时有改动。 部编版四年级下册语文第12课《在天晴了的时候》知识点多音字: 曝:pù曝晒bào曝光 晕:yùn晕车yūn头晕目眩 近义词: 温柔——温和炫耀——夸耀 胆怯——胆小闲游——闲逛 反义词: 凉爽——炎热温柔——粗暴

胆怯——勇敢移动——静止 理解词语: 【晕皱】水的表面被风吹起波澜。 【曝】晒。 【炫耀】夸耀。照耀。 【尘垢】灰尘和污垢。 【胆怯】胆小;缺少勇气。 【阴霾】霾的通称。 【闲游】自由自在地游动、游玩。 【绽透】彻底绽放。 句子解析: 1、在天晴了的时候,请到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔; “温柔”是温和柔顺的意思,一般多指女性,在这里诗人用了拟人手法。用“温柔”一词描绘泥路的柔软,表现了泥路的美好。 2、炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢; “炫耀”是夸耀的意思,作者用拟人的手法写出了小草的快乐与自豪;“洗净”一词写出了雨后小草的洁净与清新。 这句话的意思是:小草自豪的展露着雨后洗去尘埃与污垢的翠绿身姿。 3、不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;

部编版四年级下册语文《乡下人家》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文《乡下人家》课文原文及知识点 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。 有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中帶着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。 若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一

起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都有一道独特、迷人的风景。 __________ 本文作者陈醉云,选作课文时有改动。 我会写: 构:构成结构构造构思虚构构想 饰:装饰掩饰首饰饰演文过饰非 蹲:蹲着蹲下蹲坐蹲立蹲班蹲点 凤:凤凰凤冠凤爪凤仙花凤毛麟角 序:顺序秩序序幕序文前后有序 例:照例病例案例例外史无前例 率:率领率队直率轻率草率表率 觅:觅食寻觅觅路寻死觅活追风觅影 耸:耸肩高耸耸立耸动耸人听闻 踏:踏步践踏踏空踏勘脚踏实地 倘:倘若倘使

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1. 古诗词三首 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入莱花无处寻。注释 ①[新市]地名,在今湖南攸县北。 ②[疏疏]稀疏。 ③[阴]树荫。 四时田园杂兴(其二十五) [宋]范成大 梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。注释 ①[杂兴]随兴而写的诗,“兴”这里读xìng ② [蛱蝶]蝴蝶的一种。清平乐.村居[宋]辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。注释

①[清平乐]词牌名,“乐”这里读yuè。②[村居]词题。 ③[吴音]这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。饶州,古代属于吴地,所以称当地的方言为“吴音”。 ④[翁媪]老翁、老妇。 ⑤[亡赖]同“无赖”,这里指顽皮、淘气,“亡”这里读wú

2、乡下人家 乡下人家总爱在屋前搭一瓜架,或种南瓜,或种丝瓜,让那些瓜藤攀上棚架,爬上屋檐。当花儿落了的时候,藤上便结出了青的、红的瓜,它们一个个挂在房前,衬着那长长的藤,绿绿的叶。青、红的瓜,碧绿的藤和叶,构成了一道别有风趣的装饰,比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆,可爱多了。 有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药,凤仙,鸡冠花,大丽菊,它们依着时令,顺序开放,朴素中帶着几分华丽,显出一派独特的农家风光。还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片绿绿的浓荫。几场春雨过后,到那里走走,常常会看见许多鲜嫩的笋,成群地从土里探出头来。 鸡,乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过,肯定会瞧见一只母鸡,率领一群小鸡,在竹林中觅食;或是瞧见耸着尾巴的雄鸡,在场地上大踏步地走来走去。 他们的屋后倘若有一条小河,那么在石桥旁边,在绿树荫下,会见到一群鸭子游戏水中,不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣,它们也从不吃惊。 若是在夏天的傍晚出去散步,常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便

四年级语文下册课文原文

四年级语文下册课文原文 由江苏教育出版社出版的一系列教材,称为苏教版。为凤凰国标教材,是义务教育课程标准实验教科书。与人教版一样使用较广。注重学生对字的练习等。同时配有一系列的资料、作业,因此被很多地方选用。那么新学期开始了,四年级语文课文到底有哪些?下面跟yjbys店铺一起来看看四年级语文下册课文原文吧! 1.走,我们去植树 迎着和煦的春风, 迈开轻快的脚步, 亲爱的少先队员们, 走,我们一起去植树! 荒滩,沟渠, 山坡,公路…… 到处回荡着, 红领巾的欢声笑语, 伴随金色童年的 是一棵棵青翠的小树。 一棵树就是一座绿色工厂, 片片枝叶都是快乐的音符, 给我们送来清新的空气, 让每个人都健康、幸福。 2.第一朵杏花 这是一个阳光明媚的中午,院墙旁的一株杏树泛出一片淡淡的粉红。竺可桢爷爷从外面回来,看到杏花开了,便走近杏树数了数,已经有四朵花不同程度地绽开了花瓣儿。这时,杏树的主人正领着她的孩子走过来。 “爷爷,您又看花啦?”那孩子仰起脸来天真地问。 “是啊,杏花开了。”说着,竺爷爷弯下腰来,习惯地问:“你知道杏花是哪天开放的吗?”

“哪天?今天开的。”孩子有些奇怪。 “我是问第一朵是哪天开的。”竺爷爷补充了一句。孩子回答不上来了,可是他不明白为什么要知道第一朵杏花开放的时间。竺爷爷告诉他:“我有用处,明年你可要留心点。” 时间像飞箭,转眼又是一年。春风吹绿了柳梢,吹青了小草,吹皱了河水,吹鼓了杏树的花苞。 这一天,竺爷爷正在书房里看书,忽然听见窗外一个小孩子的声音:“竺爷爷!竺爷爷!” 是谁喊得这么急?他赶忙走出书房,一看,就是前院的那个孩子。 “什么事情啊?” “竺爷爷,杏花开啦!” “什么时候?” “刚才。” “是第一朵吗?” “是。” 竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁,立即兴冲冲地快步走到前院。阳光下的杏树,捧出了第一朵盛开的杏花。多么美丽的杏花呀!竺爷爷走出书房,打开笔记本,郑重地记下了这个日子:清明节。 竺可桢爷爷曾不止一次地说过:“我需要的是精确的时间。搞科学研究,不能使用‘大概’‘也许’这类字眼,也不能用估计和推断代替观察。”竺爷爷正是通过常年的精确观察,才掌握了气候变化的规律。 3.燕子 一声乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,这就是活泼机灵的小燕子。 二三月间,微风轻轻地吹拂着,毛毛细雨从天上洒落下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草,绿的芽,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了灿烂无比的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生趣。 在微风中,在阳光下,燕子斜着身子在天空中掠过,“唧”的一

部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文及知 识点 【导语】古体诗是诗歌体裁。从诗句的字数看,有所谓四言诗、五言诗和七言诗和杂言诗等形式。四言是四个字一句,五言是五个字一句,七言是七个字一句。以下是wo为大家整理的内容,欢迎阅读参考。 部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入莱花无处寻。 注释 __________ ①[新市]地名,在今湖南攸县北。 ②[疏疏]稀疏。 ③[阴]树荫。 四时田园杂兴(其二十五) [宋]范成大 梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过,

惟有蜻蜓蛱蝶飞。 注释 __________ ①[杂兴]随兴而写的诗,“兴”这里读xìng。 ②[蛱蝶]蝴蝶的一种。 清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小, 溪上青青草。 醉里吴音相媚好, 白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东, 中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖, 溪头卧剥莲蓬。 注释 __________ ①[清平乐]词牌名,“乐”这里读yuè。 ②[村居]词题。 ③[吴音]这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。饶州,古代属于吴地,所以称当地的方言为“吴音”。 ④[翁媪]老翁、老妇。

⑤[亡赖]同“无赖”,这里指顽皮、淘气,“亡”这里读wú。部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》知识点1我会写: 宿:住宿寄宿宿舍宿敌风餐露宿 徐:徐徐徐缓徐步清风徐来不疾不徐 篱:篱笆竹篱茅舍寄人篱下 疏:稀疏疏忽疏远疏导志大才疏 杂:杂色杂事杂技夹杂人多手杂 稀:稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭 蜻:蜻蜓蜻蜓点水 蜓:蜻蜓蜻蜓点水 茅:茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚 檐:屋檐房檐帽檐廊檐飞檐走璧 翁:老翁渔翁翁婿主人翁塞翁失马 锄:锄草锄田铁锄锄头锄奸 赖:依赖抵赖诬赖赖账百无聊赖 剥:剥削剥夺剥离盘剥生吞活剥 多音字: 宿:sù宿舍xiǔ一宿 xiù星宿 剥:bō剥削bāo剥皮 形近字: 徐(徐缓)途(路途)篱(篱笆)离(离开)

部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》 课文原文及知识点 【导语】古体诗是诗歌体裁。从诗句的字数看,有所谓四言诗、五言诗和七言诗和杂言诗等形式。四言是四个字一句,五言是五个字一句,七言是七个字一句。以下是WTT为大家整理的内容,欢迎阅读参考。 部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文 宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入莱花无处寻。 注释 __________ ①[新市]地名,在今湖南攸县北。 ②[疏疏]稀疏。 ③[阴]树荫。 四时田园杂兴(其二十五) [宋]范成大 梅子金黄杏子肥,

麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 注释 __________ ①[杂兴]随兴而写的诗,“兴”这里读xìng。 ②[蛱蝶]蝴蝶的一种。 清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小, 溪上青青草。 醉里吴音相媚好, 白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东, 中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖, 溪头卧剥莲蓬。 注释 __________ ①[清平乐]词牌名,“乐”这里读yuè。 ②[村居]词题。 ③[吴音]这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。饶州,古代属于

吴地,所以称当地的方言为“吴音”。 ④[翁媪]老翁、老妇。 ⑤[亡赖]同“无赖”,这里指顽皮、淘气,“亡”这里读wú。 部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》知识点1 我会写: 宿:住宿寄宿宿舍宿敌风餐露宿 徐:徐徐徐缓徐步清风徐来不疾不徐 篱:篱笆竹篱茅舍寄人篱下 疏:稀疏疏忽疏远疏导志大才疏 杂:杂色杂事杂技夹杂人多手杂 稀:稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭 蜻:蜻蜓蜻蜓点水 蜓:蜻蜓蜻蜓点水 茅:茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚 檐:屋檐房檐帽檐廊檐飞檐走璧 翁:老翁渔翁翁婿主人翁塞翁失马 锄:锄草锄田铁锄锄头锄奸 赖:依赖抵赖诬赖赖账百无聊赖 剥:剥削剥夺剥离盘剥生吞活剥 多音字: 宿:sù宿舍xiǔ一宿xiù星宿

部编版四年级语文下册必背课文

统编版四年级语文下册必背课文 1四时田园杂兴(其二十五) [宋]范成大 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 【注释】 ①[杂兴]随兴而写的诗。“兴”这里读xìng。 ②[蛱蝶]蝴蝶的一种。 2宿新市徐公店 [宋]杨万里 篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 【注释】 ①[新市]地名,在今湖南攸县北。 ②[疏疏]稀疏。 ③[阴]树荫。 3清平乐·村居 [宋]辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 【注释】 ①[清平乐]词牌名。“乐”这里读yuè。 ②[村居]词题。 ③[吴音]这首词是辛弃疾闲居带湖(今属江西)时写的。此地古代属吴地,所以称当地的方言为“吴音”。

④[翁媪]老翁和老妇。 ⑤[亡赖]同“无赖”,这里指顽皮、淘气。“亡”这里读wú。 4卜算子·咏梅毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。 5江畔独步寻花 [唐]杜甫 黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红? 6繁星(七一) 这些事——是永不漫灭的记忆:月明的园中,藤萝的叶下,母亲的膝上。 7繁星(一三一) 大海啊!哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响? 8繁星(一五九) 母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。 9 好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。 刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。 所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。 突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起…… 10 诗和音乐一样,生命全在节奏。——朱光潜 诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。 ——艾青 诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来的情感。 ——[英国]华兹华斯 11资料袋: 老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,“老舍”是他最常用的笔名。他是杰出的语言大师,被誉为“人民艺术家”。他一生创作了一千多篇(部)作品,有长篇小说《骆驼祥子》、话剧《茶馆》等经典著作。 12蜂 [唐]罗隐 无论平地与山尖,无限风光尽被占。 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?

部编版四年级下册语文第4课《三月桃花水》课文原文、知识点及教案

部编版四年级下册语文第4课《三月桃花水》课文原文、知识点及教案【课文原文】 是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天? 啊,河流醒来了!三月的桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流啊。有一千朵桃花,点点洒上了河面,有一万个小酒窝,在水中回旋。 三月的桃花水,是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声,应和着拖拉机的鸣响;那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心;那碰着岸边石块的叮当声,像是大路上车轮滚过的铃声...... 三月的桃花水,是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云;它看见垂柳披上了长发,如雾如烟;它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一朵朵红莲,她们捧起了水,像抖落一片片花瓣...... 啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。 __________ 本文作者刘湛秋,选作课文时有改动。 【知识点】 多音字: 和:hè唱和 huó和面 huò和药hé和平 朝:zhāo朝霞 cháo朝向 纤:xiān纤弱 qiàn纤夫 近义词: 映照——映射绮丽——瑰丽 纤细——纤弱沉醉——陶醉 反义词: 浮——沉纤细——粗壮

理解词语: 【绮丽】鲜艳美丽(多形容风景)。 【应和】(声音、语言、行动等)相呼应。 【纤细】非常细。 【沉醉】大醉,比喻深深地沉浸在某种气氛或思想活动中。 课内词语: 慰藉、蝙蝠、霸气十足、猫头鹰、海滩、闪烁 句子解析: 1、是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天? 这两句是比喻句,把水的声音比作了“一串小铃铛”,体现了声音的动听。又把水的颜色比作了“一匹明洁的丝绸”,展示了它的光亮、顺滑。 2、三月桃花水,舞动着绮丽的朝霞,向前流淌。 农历三月江河水涨,正是桃花盛开的时候,所以人们称桃花水或桃花汛。 3、有一千朵桃花,点点洒上了河面;有一万个小酒窝,在水中回旋。 这两句是比喻句,把浪花、漩涡比作桃花和酒窝,同时又是拟人,突出桃花水流动的美。 问题归纳: 1、从春天的明镜里我们看到什么?给你留下什么印象? 我们看到了:“燕子翅膀裹着白云”“垂柳如烟如雾”“水底浮起花瓣”“水底浮起红莲”。给我的印象是河水干净、纯洁、清澈、明亮。 段落大意: 第一部分(1):总领全文,主要写了三月桃花水给作者的总体感受。 第二部分(2~6):从听觉、视觉两方面具体说明,三月桃花水的美丽。 第三部分(7):总结全文,抒发了作者对春天和大自然的热爱之情。 课文主题: 课文通过诗化的语言和生动的形象,描写了春天河水美妙的声音和鲜艳的颜色,赞美了三月桃花水比金子还贵,比银子还亮,美得让人沉醉。表达了作者对桃花水的由衷喜爱之情。

人教版四年级下册语文课文(通用8篇)

人教版四年级下册语文课文(通用8篇) 大家对四年级下册语文课文内容熟悉吗?来熟悉一下课文原文以便更好地学习!下面是小编帮大家整理的四年级下册语文课文,欢迎阅读与收藏。 四年级下册语文课文篇1 李白 众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌, 只有敬亭山。 望洞庭 【唐】刘禹锡 湖光秋月两相和, 潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠, 白银盘里一青螺。 《忆江南》 白居易 江南好,风景旧曾谙。日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。能不忆江南? 江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游? 江南忆,其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶,吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢? 解释 ①忆江南――既是标题,也是词牌名。 ②旧曾谙――从前很熟悉。 ③江花――江边的花。 ④蓝――蓝草,叶子青绿,可制染料。

四年级下册语文课文篇2 《桂林山水》 人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,到映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。 这样的山围绕着这样的水,这样的水到映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。 四年级下册语文课文篇3 《记金华双龙洞》 双龙洞景观出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少。山上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。 一路迎着溪流。随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。 在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠

部编版四年级下册语文第11课《白桦》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第11课《白桦》课文原文及知识点 在我的窗前, 有一棵白桦, 仿佛涂上银霜, 披了一身雪花。 毛茸茸的枝头, 雪绣的花边潇洒, 串串花穗齐绽, 洁白的流苏如画。 在朦胧的寂静中 玉立着这棵白桦, 在灿灿的金晖里 闪着晶亮的雪花。 白桦四周徜徉着 姗姗来迟的朝霞, 它向白雪皑皑的树枝 又抹一层银色的光华。 __________ 本诗作者是苏联的叶赛宁,译者顾蕴璞。

我会写: 桦:白桦黑桦红桦桦树 涂:涂色涂抹涂改涂鸦生灵涂炭 茸:茸毛鹿茸毛茸茸绿茸茸 绣:绣花绣字刺绣锦绣苏绣湘绣 潇:潇洒风雨潇潇 穗:花穗麦穗谷穗穗子高粱穗 朦:朦胧 胧:朦胧 寂:寂静寂寞寂寥沉寂寂然无声 霞:朝霞晚霞云霞彩霞霞光 抹:涂抹抹零抹杀抹黑抹眼泪 生字视频 形近字: 桦(桦树)哗(喧哗)涂(涂色)途(路途)绣(绣花)秀(秀丽)潇(潇洒)萧(萧条)胧(朦胧)拢(聚拢)抹(涂抹)沫(泡沫)多音字: 佛:fú仿佛fó佛像 抹:mǒ抹杀mò转弯抹角mā抹布 近义词:

仿佛——好像朦胧——模糊 寂静——安静徜徉——徘徊 反义词: 洁白——乌黑朦胧——清晰 寂静——喧闹 理解词语: 【寂静】没有声音;很静。 【徜徉】闲游;安闲自在地步行。 【姗姗来迟】形容来得很晚。 【潇洒】(神情、举止、风貌等)自然大方,有韵致,不拘束。 【流苏】装在车马、楼台、帐幕、锦旗等上面的穗状饰物。 【齐绽】一同绽放。 【皑皑】形容霜、雪洁白。 段落大意: 第一部分(1~2):写白桦的外在形象美。 第二部分(3~4):写白桦的内在气质美。 课文主题: 诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写出了它的美。白桦那么高洁挺拔,它是高尚人格的象征。诗歌字里行间充溢着对白杨由衷的喜爱、赞美和崇敬之情,体现了诗人对拥有白桦品质的人的尊敬以及对家乡和大自然的热爱之情。 教材分析

小学四年级下册语文课文原文

小学四年级下册语文课文原文精选 语文是根底教育课程体系中的一门教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。下面是的关于小学四年级下册语文课文原文,欢送参考! 夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去,骚扰着我。趁它停在眼前小憩时,我一伸手捉住了它,我原想弄死它,但它煽动双翅,竭力挣扎,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾,只要我的手指稍一用力,它就不能再动了,可是那双翅膀在我手中挣扎,那种生之欲望令我震惊,使我忍不住放了它! 我常常想,生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子,隔了几天,竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里,包含了一种怎样的力量,竟使它可以冲破坚硬的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,不屈地向上,茁壮生长,昂然挺立。它仅仅活了几天,但是,那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬! 许多年前,有一次,我借来医生的听诊器,静听自己的心跳,那一声声沉稳而有规律的跳动,给我极大的'震撼,这就是我的生命,单单属于我的。我可以好好地使用它,也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生,也可以任它荒废,庸碌一生。一切全在我一念之间,我必须对自己负责。 虽然肉体的生命短暂,生老病死也往往令人无法捉摸,但是,让有限的生命发挥出无限的价值,使我们活得更为光荣有力,却在于我们自己掌握。

从那一刻起,我应许自己,绝不辜负生命,绝不让它从我手中白白流失。不管未来的命运如何,遇福遇祸,或喜或忧,我都愿意为它奋斗,勇敢地活下去。 很久很久以前,地面上没有火,人们只好吃生的东西,在无边的黑暗中度过一个又一个长夜。就在这时候,有一位名叫普罗米修斯的天神来到了人间,看到人类没有火的悲惨情景,决心冒着生命危险,到太阳神阿波罗那里去拿取火种。 有一天,当阿波罗驾着太阳车从天空中驰过的时候,他跑到太阳车那里,从喷射着火焰的车轮上,拿取了一颗火星,带到人间。自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类平安的猛兽…… 众神的领袖(xiù)宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩(fēn)咐火神立即执行。 火神很敬仰普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯成认错误,归还火种,我一定请求他饶恕(shù)你。” 普罗米修斯摇摇头,坚决地答复:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会成认错误,更不会归还火种!” 火神不敢违抗宙斯的命令,只好把普罗米修斯押(yā)到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹,也不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠(hěn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫(jiù)鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,

四年级下册语文课文原文

四年级下册语文课文原文 人教版四年级下册语文课文原文 七月的天山 七月间新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的是骑马上天山。 进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被撇在后边,迎面送来的雪山寒气,立刻会使你感到像秋天似的凉爽。天山融化的雪水,从高 悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链。这飞泻 下来的雪水,在山脚汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛 开的白莲。可是每到水势缓慢的洄水涡,却有鱼儿在跳跃。当这个 时候,饮马溪边,你坐在马鞍上,就可以俯视那阳光透射到的清澈 的水底,在五彩斑斓的水石间,鱼群闪闪的磷光映着雪水清流,给 寂静的天山添上了无限的生机。 在往里走,天山越来越优美,沿着白皑皑群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的塔松像撑天的巨伞,重重叠叠的 枝桠,只漏下斑斑点点细碎的日影,骑马空行林中,只听见马蹄溅 起漫流在岩石上的水声,增添了密林的幽静。在这林海深处,连鸟 雀也很少飞来,只偶然能听到远处的几声鸟鸣。但是这里有时也会 遇上成群的野羊、草鹿、野牛和野骆驼。 如果说进到天山这里还像秋天,那么再往里走就像是春天了。满山都是高过马头的野花,红、黄、蓝、白、紫,五彩缤纷,像织不 完的织锦那么绵延,像天边的彩霞那么耀眼,像高空的长虹那么绚烂。马走在花海中,显得格外矫健,人浮在花海上,也显得格外精神。在马上你用不着离鞍,只要一伸手就可以捧到你心爱的大鲜花。 虽然天山这时并不是春天,但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢? 小英雄雨来 一

晋察冀边区的北部有一条还乡河,河里长着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候,远远望去,黄绿的芦苇上好像盖了一层厚 厚的的白雪。风一吹,鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来,把这几 十家小房屋都罩在柔软的芦花里。因此,这村就叫芦花村。12岁的 雨来就是这村的。 雨来最喜欢这条紧靠着村边的还乡河。每到夏天,雨来和铁头、三钻儿,还有许多小朋友,好像一群鱼,在河里钻上钻下,藏猫猫,狗刨,立浮,仰浮。雨来仰浮的本领最高,能够脸朝天在水里躺着,不但不沉底,还要把小肚皮露在水面上 妈妈不让雨来耍水,怕出危险。有一天,妈妈见雨来从外面进来,光着身子浑身被太阳晒得黝黑发亮。妈妈知道他又去耍水了,把脸 一沉,叫他过来,扭身就到炕上抓笤帚。雨来一看要挨打了,撒腿 就往外跑。 妈妈紧跟着追出来。雨来一边跑一边回头看。糟了!眼看要追上了。往哪儿跑呢?铁头正赶着牛从河沿回来,远远地向雨来喊:“往 河沿跑!往河沿跑!”雨来听出了话里的意思,转身就朝河沿跑。妈 妈还是死命追着不放,到底追上了,可是雨来浑身光溜溜的像条小 泥鳅,怎么也抓不住。只听见扑通一声,雨来扎进河里不见了。妈 妈立在河沿上,望着渐渐扩大的水圈直发愣。 忽然,远远的水面上露出个小脑袋来。雨来像小鸭子一样抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑 二 秋天。 爸爸从集上卖苇席回来,同妈妈商量:“看见了区上的工作同志,说是孩子们不上学念书不行,起码要上夜校。叫雨来上夜校吧。要不,将来闹个睁眼瞎。” 夜校就在三钻儿家的豆腐房里。房子很破。教夜课的是东庄学堂里的女老师,穿着青布裤褂,胖胖的,剪着短发。女老师走到黑板 前面,屋里嗡嗡嗡嗡说话声音立刻停止了,只听见哗啦哗啦翻课本

部编版四年级下册语文第3课《天窗》课文原文及知识点

部編版四年級下冊語文第3課《天窗》課文原文 鄉下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打開,光線和空氣都有了。 碰著大風大雨,或者北風呼呼叫的冬天,木板窗只好關起來,屋子就黑得像的地洞裏似的。 於是鄉下人在屋頂上面開一個小方洞,裝一塊玻璃,叫做天窗。 夏天陣雨來了時,孩子們頂喜歡在雨裏跑跳,仰著臉看閃電,然而大人們偏就不許,“到屋裏來呀!”孩子們跟著木板窗的關閉,也就被關在地洞似的屋裏了;這時候,小小的天窗是的慰藉。 從那小小的玻璃,你會看見雨滴在那裏蔔落蔔落跳,你會看見帶子似的閃電一劃;你想像到這雨、這風、這雷、這電,怎樣猛厲地掃蕩了這世界,你想像它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。小小的天窗會使你的想像活躍起來。 晚上,當你被逼著上床去"休息"的時候,也許你還忘不了月光下的草地河灘,你偷偷地從被子裏伸出頭來,你仰起了臉,這時候,小小的天窗又是你的慰藉! 你會從那小玻璃上面的一顆星,一朵雲,想像到無數閃閃爍爍可愛的星,無數像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的雲彩;你會從那小玻璃上面掠過一條黑影,想像到這也許是灰色的蝙蝠,也許是會唱歌的夜鶯,也許是惡霸似的貓頭鷹,——總之,美麗而神奇的夜的世界的一切,立刻會在你的想像中展開。

啊唷唷!這小小一方的空白是神奇的!它會使你看見了,若不是有了它你就想不起來的宇宙的秘密;它會使你想到了,若不是有了它你就永遠不會聯想到的種種事件! 發明這"天窗"的大人們,是應當被感謝的。因為活潑會想的孩子們,會知道怎樣從“無”中看出“有”,從“虛”中看出“實”,比任何他看到的更真切,更廣闊,更複雜,更實在! 部編版四年級下冊語文第3課《天窗》知識點 我會寫: 慰:慰藉安慰欣慰慰問聊以自慰 藉:慰藉枕藉蘊藉 銳:銳利敏銳尖銳養精蓄銳 灘:河灘灘地淺灘灘頭 帳:帳子蚊帳帳篷營帳 爍:閃爍爍爍震古鑠今 蝙:蝙蝠蝙蝠衫蝙蝠怪 蝠:蝙蝠蝙蝠俠燕蝠相爭 霸:霸氣霸佔霸權霸王橫行霸道 鷹:雄鷹蒼鷹老鷹貓頭鷹鷹擊長空 形近字: 藉(慰藉)籍(書籍) 銳(尖銳)悅(喜悅) 灘(海灘)攤(攤手)

部编版四年级下册语文第3课《天窗》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第3课《天窗》 课文原文及知识点 精选教案/试卷/文档/模板/课件合集

部编版四年级下册语文第3课《天窗》课文原文及知 识点 部编版四年级下册语文第3课《天窗》课文原文 乡下的房子只有前面一排木板窗。暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。 碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子就黑得像的地洞里似的。 于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗。 夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许,“到屋里来呀!”孩子们跟着木板窗的关闭,也就被关在地洞似的屋里了;这时候,小小的天窗是的慰藉。 从那小小的玻璃,你会看见雨滴在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一划;你想象到这雨、这风、这雷、这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。小小的天窗会使你的想象活跃起来。 晚上,当你被逼着上床去"休息"的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩,你偷偷地从被子里伸出头来,你仰起了脸,这时候,小小的天窗又是你的慰藉! 你会从那小玻璃上面的一颗星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌

的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰,——总之,美丽而神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开。 啊唷唷!这小小一方的空白是神奇的!它会使你看见了,若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密;它会使你想到了,若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件! 发明这"天窗"的大人们,是应当被感谢的。因为活泼会想的孩子们,会知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的更真切,更广阔,更复杂,更实在! 部编版四年级下册语文第3课《天窗》知识点 我会写: 慰:慰藉安慰欣慰慰问聊以自慰 藉:慰藉枕藉蕴藉 锐:锐利敏锐尖锐养精蓄锐 滩:河滩滩地浅滩滩头 帐:帐子蚊帐帐篷营帐 烁:闪烁烁烁震古烁今 蝙:蝙蝠蝙蝠衫蝙蝠怪 蝠:蝙蝠蝙蝠侠燕蝠相争 霸:霸气霸占霸权霸王横行霸道 鹰:雄鹰苍鹰老鹰猫头鹰鹰击长空 形近字:

部编版四年级下册语文第5课《琥珀》课文原文及知识点

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部编版四年级下册语文第5课《琥珀》课文原文及知 识点 部编版四年级下册语文第5课《琥珀》课文原文 这个故事发生在很久很久以前,约莫算来,总有几千万年了。 一个夏日,太阳暖暖地照着,海在很远的地方翻腾怒吼,绿叶在树上飒飒地响。 一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀,在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地,飞进树林。那里长着许多高大的松树,太阳照得火热,可以闻到一股松脂的香 那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀,拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天,身上已经沾满了灰尘。 忽然,有个蜘蛛慢慢爬过来,想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿,沿着树干向下爬,离小苍蝇越来越近了。 晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂,松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 蜘蛛刚扑过去,突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来,刚好落在树干上,把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。 小苍蝇不能掸翅膀了,蜘蛛也不能再想什么美餐了。两只小虫都淹没在老松树黄色的泪珠里。它们前俯后仰地挣扎了一番,终于不动了。 松脂继续滴下来,盖住了原来的,最后积成一个松脂球,把两只

小虫重重包裹在里面。 几万年,几十万年,几百万年,时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也不会想到很久很久以前,有两只小虫被埋在一个松脂球里,挂在一棵老松树上。 后来,陆地渐渐沉下去,海水渐渐漫上来,逼近那古老的森林。有一天,水把森林淹没了,波浪不断冲刷着树干,甚至把树连根拔起。树断绝了生机,慢慢地腐烂了,剩下的只有那些松脂球,淹没在泥沙下面。 又是几百万年过去了,那些松脂球成了化石。 海风猛烈地吹,澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚,他踩着了沙里一块硬东西,就把它挖了出来。 “爸爸,你看!”他快活地叫起来,“这是什么?”他爸爸接过来,仔细看了看。 “这是琥珀,孩子。”他高兴地说,“有两个小东西关在里面呢,一只苍蝇,一个蜘蛛。这是很少见的。” 在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 __________

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