四年级语文下册全部课文内容

四年级语文下册全部课文内容

语文课文是培养学生语言素养和文学素养的重要途径,也是孩子认知世界、接受文化熏陶的有效方式。同学们,一起来回顾一下小学四年级下册语文课文的内容吧!

第一单元《诗词鉴赏》,从入门级别的《春江花月夜》、《春晓》等诗词,到典型的宣统年间的《走马川行》,再到较高级别的《江神子》,以及领略中华文化的《虞美人》,这一部分课文让孩子们了解了丰富的流派、多种抒情手法,给他们带来极大的视觉震撼,加深了他们对文学的认知。

第二单元《小说阅读》,课文主要集中在当代小说,从美文《卖火柴的小女孩》,到儿童文学《哈尔的移动城堡》,再到文艺小说《月亮和六便士》等,孩子通过丰富的小说题材,体验人性的善恶、看清生活的本质,更好地认识自我,把握人生道路。

第三单元《古诗词鉴赏》,在古典诗词里,让孩子领略更多文化内涵,不仅学习熟练运用相关抒情手法,更加全面理解历史文化背景知识,学会把优美的古典诗词融入到他们自己的生活中去。

第四单元《书法知识》,通过学习书法,让孩子了解书写的美感,体会以书法为表达方式的传统文化。孩子们从书法摹写中可以学会观察、思考、认识规律,加强他们的记忆能力、判断能力、归纳能力,同时也给孩子们带来强烈的审美愉悦,提高他们对文化的理解程度。

第五单元《我的家乡》,让孩子了解地理、历史、文化等多方面的知识,更好地认识家乡,增强了他们的社会责任感和家乡热爱。

第六单元《古代文化》,主要让孩子们了解古代文化的历史、情怀以及其对今日生活价值的影响。通过学习,孩子对先人的智慧有更深刻的理解,也受到了古代文化的熏陶,学会珍惜传统文化。

第七单元《中国历史》,让孩子们了解中国古代历史,从帝王到农民,从政治到文化,让孩子体会帝王治理国家的策略,了解一个民族文化的发展历程,进而建立对历史的发展规律的认识,对社会有更深刻的理解,认识的更加清晰。

综上所述,小学四年级下册中的语文课文内容包含非常丰富的元素。诗词鉴赏、小说阅读等,把文化、历史结合起来运用到孩子四处参观、充分把握。这也是孩子们认知世界、接受文化熏陶的重要手段之一,更是孩子成长过程中不可或缺的一环。对孩子们来说,通过这样的语文课文让他们拥有更丰富的想象力,从文学中获得深厚的文化底蕴,甚至能系统地接受社会的教育,从而了解世界,拥抱生活。

人教版四年级下册语文课文全部内容

人教版四年级下册语文课文全部内容 1、《古诗词三首》: 三首诗在内容上都是写南方自然风光的。 学习这三首诗,主要目的是使学生通过对诗词的诵读和欣赏,感受南方自然风光之美。 体验诗人的思想感情,同时积累古诗词名句,增强对祖国语言文字的热爱之情,丰厚文化积淀。 独坐敬亭山:诗人通过对敬亭山景象的描写,抒发了因怀才不遇而产生孤独寂寞的感情,也正是诗人投身到大自然怀抱,以山为伴,寻找安慰的真实写照。 全诗的大意是:仰望天空,只见几只鸟儿向远处飞去,直到看不见影子;一片白云也慢悠悠地越飘越远,四周一片寂静。 我静静凝视着山,觉得山也在看着我,好像在互相交流,彼此总是看不够。 此时此刻,我的心里似乎只有那座敬亭山了。

望洞庭:湖光秋月互相辉映,显得多么和谐,平静潭水无风,如一面没经过打磨的迷蒙的铜镜,那月下洞庭湖里苍翠的君山,从远处看,就好像在白银盘里盛放着的一枚青螺。 2、《桂林山水》: 通过阅读感受桂林山水之美,热爱祖国大好河山 3、《记金华的双龙洞》: 这是一篇游记,记叙了作者游览金华双龙洞的经过,情融于景,表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。 作者按游览的先后顺序,先写了去双龙洞途中的风光,接着写双龙洞洞口和来到外洞;再写怎样通过孔隙来到内洞;最后写出洞。 4、七月的天山: 作者用移步换景的方法展示了天山景物三个不同的方面:

一是从高到低,由远及近,运用形象的比喻,依次描绘了天山的雪峰、雪水和雪水汇成的溪流。 一方面向读者展示了天山的无限生机,另一方面解释了为什么盛夏季节进入天山会有秋天般的凉爽的原因。 二是描绘了天山密林幽静的美景:茂密的森林,细碎的日影和马蹄溅起的水声相映成趣。 三是描写天山深处的景象:山色柔嫩,山形柔美;重点写了五彩缤纷的野花,溪流两岸,满地鲜花,犹如进入了春天的花园。 作者 ___重点从天山的水、树、花三个方面展示了天山的景物。 整篇文章的字里行间流淌着大自然的美,洋溢着作者的赞美之情。 5、中彩那天: 故事以汽车的得而复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开。

人教版语文四年级下册课文内容

人教版语文四年级下册课文内容 班级姓名 1 《桂林山水》 作者陈淼;课文写了桂林水的特点:静、清、绿;山的特点:奇、秀、险。“林山水甲天下”在文中起到了总领全文的作用;“舟行碧波上;人在画中游”结尾;在文中既起到了概括全文和首尾呼应的作用。 2 《记金华的双龙洞》 本文是叶圣陶先生写的一篇游记;课文按照游览的先后顺序记叙了游双龙洞的过程。游览路线是:路上见闻——洞口——外洞——孔隙(由外洞入内洞)——内洞——出洞。本文有两条线索;一是作者的游览顺序;二是以水(溪流)为线索。 3 《七月的天山》 作者:碧野;本文采用了移步换景的写法;重点从水、树、花三个方面展示了天山(在新疆)的景物。课文是总分总的结构。 语文园地一 描写大自然风光的古诗诗句 (摘自园地一) A大漠孤烟直;长河落日圆。(王维) 译:一片大漠上的一条直上的孤烟;辽远的河滩尽头一轮滚圆的落日。 B几行红叶树;无数夕阳山。(王士祯) 译:斜阳西下;几行红叶树后面是连绵起伏的龙眠山;山外还有无数重山 C落木千山天远大;澄江一道月分明。(黄庭坚) 译:群山上树叶飘落;天空则因秋高而显得远大。江水也更显清澈; 在傍晚月光的辉映下;江水犹如一条白练(秋江暮景图)。 D浮天水送无穷树;带雨云埋一半山。(辛弃疾) 译:水流阔远;和天都连在一块儿了;坐在船上;但见岸边无穷的树木随水流而去;好像是被水流送走了一样;远处的山上;云雾弥漫;整个山都被遮住了一半。 E春江潮水连海平;海上明月共潮生。(张若虚) 译:江上涨起了春潮;水面与大海齐平;海面上;明月随着潮水的上涨;也同时升起。 五岳:东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山;其中东岳泰山为首。(P13 )

小学语文部编版四年级下册全册课文内容归纳

四年级语文下册全册课文内容归纳 第一单元 1.古诗词三首 《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里,这首诗描写了农村早春风光,突出了农村清新与宁静,反映了儿童们的天真活泼,表达了诗人虽客居他乡却依然闲适的心境。 《四时田园杂兴(其二十五)》这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点,有花有果,有色有形。前两句写出梅黄杏肥,麦白菜稀,色彩鲜丽。诗的第三句,从侧面写出了农民劳动的情况:初夏农事正忙,农民早出晚归,所以白天很少见到人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静,静中有动,显得更静。后两句写出昼长人稀,蜓飞蝶舞,以动衬静。 《清平乐·村居》的作者是宋朝词人辛弃疾,这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态,表现了生活之美和人情之美,体现了作者对田园生活的羡慕与向往。 2.乡下人家 《乡下人家》一文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色,展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活,赞扬了乡下人家热爱生活,善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。 3.天窗 《天窗》一文通过叙述天窗给孩子们带来的丰富想象和慰藉,赞美了孩子们的童真,同时告诫我们:抓住身边一切可以进行想象的机会,张开想象的翅膀,去认识更广阔的世界。 4.三月桃花水 一文描写了阳春三月,春水滋润大地、催生万物的美丽景色,赞美了三月桃花水比金子还贵,比银子还亮,美得让人陶醉。 第二单元 5.琥珀 《琥珀》是一篇说明文,也可称科学小品。作者是德国作家柏吉尔,他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想像,介绍有关琥珀的科学知识,假想了这块琥珀的形成、发展的过程,判断了它在科学上的价值。 6.飞向蓝天的恐龙 《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章,主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末,我国科学家在辽西

小学语文部编版四年级下册必背课文内容汇总

四年级语文下册 必背课文内容汇总 课文1 古诗三首 四时田园杂兴(其二十五) 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 宿新市徐公店 【宋】杨万里 篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 清平乐·村居 【宋】辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。 醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 课文9 短诗三首 繁星(七一) 这些事——是永不漫灭的回忆: 月明的园中,藤蔓的叶下,母亲的膝上。 繁星(一三一) 大海啊! 哪一颗星没有光? 哪一朵花没有香? 哪一次我的思潮里没有你波涛的清响? 繁星(一五九) 母亲啊! 天上的风雨来了, 鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。 课文10 绿 好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的…… 到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿的。 所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在一起。 突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……

课文21 古诗三首 芙蓉楼送辛渐 【唐】王昌龄 寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。 塞下曲 【唐】卢纶 月黑雁飞高,单于夜遁逃。 欲将轻骑逐,大雪满弓刀。 墨梅 【元】王冕 我家洗砚池头树,朵朵花开淡墨痕。 不要人夸好颜色,只留清气满乾坤。 课文22 文言文二则 囊萤夜读 胤恭勤不倦,博学多通。家贫不常得油,夏月则练囊盛数十萤火以照书,以夜继日焉。 语文园地一·日积月累 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。 语文园地二·日积月累 江畔独步寻花 【唐】杜甫 黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红? 语文园地三·日积月累 诗和音乐一样,生命全在节奏。——朱光潜 诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。——艾青 诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来的情感。——【英国】华兹华斯 语文园地四·日积月累 蜂 【唐】罗隐 不论平地与山尖,无限风光尽被占。 采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜?

部编语文四年级下册课文内容梳理

部编语文四年级下册课文内容梳理 第一单元 1.古诗词三首 《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里,这首诗描写了农村早春风光,突出了农村清新与宁静,反映了儿童们的天真活泼,表达了诗人虽客居他乡却依然闲适的心境。 《四时田园杂兴(其二十五)》这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点,有花有果,有色有形。前两句写出梅黄杏肥,麦白菜稀,色彩鲜丽。诗的第三句,从侧面写出了农民劳动的情况:初夏农事正忙,农民早出晚归,所以白天很少见到人。最后一句又以“惟有蜻蜓蛱蝶飞”来衬托村中的寂静,静中有动,显得更静。后两句写出昼长人稀,蜓飞蝶舞,以动衬静。 《清平乐·村居》的作者是宋朝词人辛弃疾,这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态,表现了生活之美和人情之美,体现了作者对田园生活的羡慕与向往。 2.乡下人家 《乡下人家》一文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色,展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活,赞扬了乡下人家热爱生活,善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。 3.天窗

《天窗》一文通过叙述天窗给孩子们带来的丰富想象和慰藉,赞美了孩子们的童真,同时告诫我们:抓住身边一切可以进行想象的机会,张开想象的翅膀,去认识更广阔的世界。 4.三月桃花水 一文描写了阳春三月,春水滋润大地、催生万物的美丽景色,赞美了三月桃花水比金子还贵,比银子还亮,美得让人陶醉。 第二单元 5.琥珀 《琥珀》是一篇说明文,也可称科学小品。作者是德国作家柏吉尔,他用极其活泼、通俗易懂的文笔和充分的想像,介绍有关琥珀的科学知识,假想了这块琥珀的形成、发展的过程,判断了它在科学上的价值。 6.飞向蓝天的恐龙 《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章,主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末,我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,为人们想象恐龙飞向蓝天、变化为鸟类的演化过程提供了证据;告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程,要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛;要热爱科学、探索未知。 7.纳米技术就在我们身边 这篇科学小品文向我们简单而准确地介绍了纳米,纳米技术等科学知识,展示了纳米技术美妙的前景。 8.千年梦圆在今朝

四年级语文下册全部课文内容

四年级语文下册全部课文内容 语文课文是培养学生语言素养和文学素养的重要途径,也是孩子认知世界、接受文化熏陶的有效方式。同学们,一起来回顾一下小学四年级下册语文课文的内容吧! 第一单元《诗词鉴赏》,从入门级别的《春江花月夜》、《春晓》等诗词,到典型的宣统年间的《走马川行》,再到较高级别的《江神子》,以及领略中华文化的《虞美人》,这一部分课文让孩子们了解了丰富的流派、多种抒情手法,给他们带来极大的视觉震撼,加深了他们对文学的认知。 第二单元《小说阅读》,课文主要集中在当代小说,从美文《卖火柴的小女孩》,到儿童文学《哈尔的移动城堡》,再到文艺小说《月亮和六便士》等,孩子通过丰富的小说题材,体验人性的善恶、看清生活的本质,更好地认识自我,把握人生道路。 第三单元《古诗词鉴赏》,在古典诗词里,让孩子领略更多文化内涵,不仅学习熟练运用相关抒情手法,更加全面理解历史文化背景知识,学会把优美的古典诗词融入到他们自己的生活中去。 第四单元《书法知识》,通过学习书法,让孩子了解书写的美感,体会以书法为表达方式的传统文化。孩子们从书法摹写中可以学会观察、思考、认识规律,加强他们的记忆能力、判断能力、归纳能力,同时也给孩子们带来强烈的审美愉悦,提高他们对文化的理解程度。 第五单元《我的家乡》,让孩子了解地理、历史、文化等多方面的知识,更好地认识家乡,增强了他们的社会责任感和家乡热爱。

第六单元《古代文化》,主要让孩子们了解古代文化的历史、情怀以及其对今日生活价值的影响。通过学习,孩子对先人的智慧有更深刻的理解,也受到了古代文化的熏陶,学会珍惜传统文化。 第七单元《中国历史》,让孩子们了解中国古代历史,从帝王到农民,从政治到文化,让孩子体会帝王治理国家的策略,了解一个民族文化的发展历程,进而建立对历史的发展规律的认识,对社会有更深刻的理解,认识的更加清晰。 综上所述,小学四年级下册中的语文课文内容包含非常丰富的元素。诗词鉴赏、小说阅读等,把文化、历史结合起来运用到孩子四处参观、充分把握。这也是孩子们认知世界、接受文化熏陶的重要手段之一,更是孩子成长过程中不可或缺的一环。对孩子们来说,通过这样的语文课文让他们拥有更丰富的想象力,从文学中获得深厚的文化底蕴,甚至能系统地接受社会的教育,从而了解世界,拥抱生活。

部编四年级下册语文必背内容(含古诗、课文、日积月累)

部编四年级下册课文必背内容 一、【必背古诗文】 四时田园杂兴(其二十五) 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 注释 (1)兴,读xìng 杂兴,随兴写的诗, (2)蛱蝶,蝴蝶的一种。 译文:一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了;荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短,没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。 宿新市徐公店 【宋】杨万里 篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 注释 (1)新市:地名。今浙江省德清县新市镇,一说在今湖北省京山县东北。 (2)徐公店:姓徐的人家开的酒店名。公:古代对男子的尊称。(3)篱落:篱笆。

(4)疏疏:稀疏,稀稀落落的样子。 (5)一径深:一条小路很远很远。深,深远。 (6)头:树枝头。 (7)未成阴:新叶还没有长得茂盛浓密,未形成树阴。阴:树叶茂盛浓密。 (8)急走:奔跑着、快追。走,是跑的意思。 (9)黄蝶:黄颜色的蝴蝶。 (10)无处:没有地方。 (11)寻:寻找。 译文:在稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方。小路旁边的树上花已经凋落了,而新叶却刚刚长出,还没有形成树阴。儿童们奔跑着,追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后,孩子们就再也分不清、找不到它们了。 清平乐·村居 【宋】辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 注释 (1)清平乐(yuè):词牌名。 (2)村居:题目。 (3)茅檐:茅屋的屋檐。 (4)吴音:吴地的方言。作者当时住在信州(今上饶),这一带的

部编版小学语文四年级下册课文原文

部编版小学语文四年级下册课文原文

目录 1.古诗词三首 (1) 2.乡下人家 (2) 3.天窗 (2) 4.三月桃花水 (3) 5.琥珀 (4) 6.飞向蓝天的恐龙 (5) 7.纳米技术就在我们身边 (6) 8.千年梦圆在今朝 (7) 9.短诗三首 (8) 10.绿 (9) 11.白桦 (10) 12.在天晴了的时候 (10) 13.猫 (11) 14.母鸡 (13) 15.白鹅 (15) 16.海上日出 (17) 17.记金华的双龙洞 (18) 18.小英雄雨来 (22) 19.我们家的男子汉 (26) 20.芦花鞋 (28) 21.古诗三首 (44) 22.文言文二则 (45) 23.“诺曼底号”遇难记 (45) 24.黄继光 (47) 25.宝葫芦的秘密 (50) 26.巨人的花园 (52) 27.海的女儿 (53)

1.古诗词三首 宿新市徐公店 【宋】杨万里 篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶,飞入莱花无处寻。 【注释】 ①[新市]地名,在今湖南攸县北。 ②[疏疏]稀疏。 ③[阴]树荫。 四时田园杂兴(其二十五) 【宋】范成大 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 【注释】 ①[杂兴]随兴而写的诗,“兴” 这里读xìng。 ②[蛱蝶]蝴蝶的一种。 清平乐·村居 【宋】辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。 醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。 最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。 【注释】 ①[清平乐]词牌名,“乐”这里读y uè。 ②[村居]词题。 ③[吴音]这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。饶州,古代属于吴地,所以称当地的方言为“吴音”。 ④[翁媪]老翁、老妇。

四年级下册语文书全部内容

四年级下册语文书全部内容 四年级下学期语文课本内容,年级贯穿了语文学习的一个重要期间。在这一学期,语文课程丰富多彩,涉及篇目有诗词、传统文化、新诗文、小说、戏曲等等。这里让我们来探究一下语文课本中的精彩内容吧! 一、《拾荒》 本文由张爱玲写于20世纪30年代,根据其在当时的社会环境而构思而出,描述了当时社会里苦难的状况,即困难中女孩婉莹的拾荒故事。从中可以看出女性的智慧,以及她们的艰辛劳动。 二、《三国演义》 本文由罗贯中写于16世纪,在中国传统文化中占有重要地位,是很多孩子必读的读物。它记录了三国时期历史上发生的重要事件和重要角色,是中国历史学习的重要参考书。 三、《月亮与六便士》 本文由英国作家巴斯特毛姆写于19世纪,描述的是一位穷困的儿童如何用六便士换取月亮的故事。它能够给孩子们带来无穷的智慧和勇气,感受付出的收获,培养他们的正义感和开拓的能力。 四、《聊斋志异》 本文由蒲松龄写于18世纪,着重记载了一些古老的传说,广受读者欢迎。它不仅让我们了解了传说故事,也拓宽了我们对比较文学的知识视野。 五、《牛虻》

本文由鲁迅写于1920年,描写了一只小牛如何在乡下凭借勇气 改变自己命运的故事,并启发了孩子们乐观积极,勇于迎接挑战的精神。 六、《青蛙王子》 本文由安徒生写于19世纪,描述了青蛙如何借助智慧和勇气实 现梦想的故事,让观众们在欢乐中受到了心灵的滋润,也对我们的生活有所启发。 七、《诗经》 本文由多位古代诗人写于西周时期,是一部丰富多彩的汉语诗籍,是中国最早的百科全书。它给我们提供了关于中国远古历史的宝贵记载,也是写作技巧的良好参考,被无数读者视为入门作品之一。 八、《中国戏曲》 本文以古典抒情的方式给读者们介绍了中国的传统戏曲文化,是孩子们学习音乐、舞蹈、戏曲技巧的好教材。孩子们从中学习到了节奏感、语言技巧等知识,并给他们提供了艺术灵感和能量。 以上就是四年级下学期语文课本的内容。通过本学期语文课本,学生们在学习中获得了语言能力、文学素养、文化视野等方面的宝贵积累,也深深体会到了文字带来的力量。期待着未来有更多丰富多彩的语文书籍让学生们在课本中提升他们的知识水平,提升他们的艺术修养,丰富他们的人生阅历。

部编版语文四年级下册课文全量需背诵内容

统编版语文四年级下册课文必背内容汇总 (课文、古诗、日积月累) 第1课古诗词三首(第2-3页) 四时田园杂兴(其二十五) [宋] 范成大 梅子金黄杏子肥, 麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过, 惟有蜻蜓蛱蝶飞。 宿新市徐公店 [宋] 杨万里 篱落疏疏一径深, 树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶, 飞入菜花无处寻。 清平乐·村居 [宋] 辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

日积月累(第14页) 卜算子·咏梅 毛泽东 风雨送春归, 飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰, 犹有花枝俏。 俏也不争春, 只把春来报。 待到山花烂漫时, 她在丛中笑。 日积月累(第32页)江畔独步寻花 [唐] 杜甫 黄师塔前江水东, 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主, 可爱深红爱浅红?

第9课短诗三首(第36-37页) 繁星(七一) 这些事—— 是永不漫灭的回忆: 月明的园中, 藤萝的叶下, 母亲的膝上。 繁星(一三一) 大海啊! 哪一颗星没有光? 哪一朵花没有香? 哪一次我的思潮里 没有你波涛的清响? 繁星(一五九) 母亲啊! 天上的风雨来了, 鸟儿躲到它的巢里; 心中的风雨来了, 我只躲到你的怀里。

第10课绿(第38-39页) 好像绿色的墨水瓶倒翻了,到处是绿的...... 到哪儿去找这么多的绿:墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿......绿得发黑、绿得出奇。 刮的风是绿的,下的雨是绿的,流的水是绿的,阳光也是绿 的。 所有的绿集中起来,挤在一起,重叠在一起,静静地交叉在 一起。 突然一阵风,好像舞蹈教练在指挥,所有的绿就整齐地按着 节拍飘动在一起...... 日积月累(第46页) 诗和音乐一样,生命全在节奏。—朱光潜 诗是人类向未来寄发的信息,诗给人类以朝向理想的勇气。 —艾青诗是强烈感情的自然流露,它源于宁静中回忆起来的情感。 —[英国]华兹华斯 日积月累(62页) 蜂 [唐] 罗隐

部编版四年级下册语文课文必背内容 译文 中心思想

第一单元 第1课《古诗词三首》 《四时田园杂兴(其二十五》 宋范成大 梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。 译文: 一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了;荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短,没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。中心思想: 《四时田园杂兴》(其二十五)描写了夏初时乡村的美丽景色和农人的忙碌,表现了诗人对乡村生活的热爱与欣赏,也表现出对劳动生活和劳动人民的赞美之情。 《宿新市徐公店》 宋杨万里 篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。 儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。 译文: 在稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方,路边的树,上花己凋落,而新叶却刚刚长出没有形成树阴。一个孩子奔跑着追捕一只黄蝴蝶,可蝴蝶飞到菜花丛中后就再也找不到了。 中心思想: 《宿新市徐公店》描绘了幽静、安逸的田园春光和儿童在菜花地边追逐蝴蝶的生动画面,表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。 《清平乐·村居》 宋辛弃疾 茅檐低小,溪上青青草。醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪? 大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。译文: 草屋的茅檐又低又小,溪边长满了碧绿的小草。含有醉意的吴地方言,听起来温柔又美好,那满头白发的老人是谁家的呀?

大儿子在溪水东面豆田锄草,二儿子正忙于编织鸡笼。最令人喜爱的是淘气的小儿子,他正横卧在溪头草丛,剥着刚摘下的莲蓬。中心思想: 《清平乐’村居》以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物图,描绘出一家五口各具情态的形象,借此表现了人情之美和生活之趣,流露出词人那极富生活情趣,极富人情味的内心世界。 日积月累 《卜算子·咏梅》 毛泽东 风雨送春归,飞雪迎春到。. 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。 译文: 风风雨雨把春天送走了,漫天飞雪又把春天迎来。 悬崖已结百丈尖冰,但梅花依然傲雪俏丽竞放。梅花她虽然美丽但不与桃李争艳比美,只是把春天消息来报。 等到满山遍野开满鲜花之时,她却在花丛中笑。 第二单元 日积月累 《江畔独步寻花》 唐杜甫 黄师塔前江水东,春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红? 译文: 黄师塔前的江水向东流去,温暖的春天使人懒洋洋地发困,我倚着和煦的春风缓步前行。一丛丛盛开的桃花好像没人经管,你喜欢深红色,还是浅红色的桃花? 第三单元 第9课《短诗三首》 《繁星(七一)》——作者:冰心 这些事——

人教统编版语文四年级下学期全册课文内容、主题思想归纳与整理

统编版语文四年级下册课文内容、主题思想归纳汇总 1.古诗词三首 《宿新市徐公店》的作者是宋朝诗人杨万里,这首诗描写了农村早春风光,突出了农村清新与宁静,反映了儿童们的天真活泼,表达了诗人虽客居他乡却依然闲适的心境。《四时田园杂兴(其二十五)》这首诗写初夏江南的田园景色。诗中用梅 子黄、杏子肥、麦花白、菜花稀,写出了夏季南方农村景物的特点,有花有果,有色有形。前两句写出梅黄杏肥,麦白菜稀,色彩鲜丽。诗的第三句,从侧面写出了农民劳动的情况:初夏农事正忙,农民早出晚归,所以白天很少见到人。最后一句又以“惟有蜻蜓蚊蝶飞”来衬托村中的寂静,静中有动,显得更静。后两句写出昼长人稀,蜓飞蝶舞,以动衬静。 《清平乐・村居》的作者是宋朝词人辛弃疾,这首词描绘了一家五口在乡村的生活情态,表现了生活之美和人情之美,体现了作者对田园生活的羡慕与向往。 2.乡下人家《乡下人家》一文通过描写乡村白天和夜晚及春夏秋三个季节的景色,展现了乡下人家朴实、自然、和谐、充满诗意的乡村生活,赞扬了乡下人家热爱生活,善于用自己勤劳的双手装点自己的家园、装点自己的生活的美好品质。 3.天窗《天窗〉〉一文通过叙述天窗给孩子们带来的丰富想象和慰藉,赞美了孩子们的童真,同时告诫我们:抓住身边一切可以进行想象的机会,张开想象的翅膀,去认识更广阔的世界。 三月桃花水一文描写了阳春三月,春水滋润大地、催生万物的美丽景色,赞美了三月桃花水比金子还贵,比银子还亮,美得让人陶醉

飞向蓝天的恐龙《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章,主要向人们介绍了科学家们根据研究提出的一种假说:鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。20世纪末, 我国科学家在辽西首次发现了保存有羽毛印痕的恐龙化石,为人们想象恐龙飞向蓝天、 变化为鸟类的演化过程提供了证据;告诉我们要了解恐龙飞向蓝天的演变过程,要体会科学工作者从事科学研究的执着与艰辛;要热爱科学、探索未知。 7.纳米技术就在我们身边这篇科学小品文向我们简单而准确地介绍了纳米,纳米技术等科学知识,展示了纳米技术美妙的前景。 8.千年梦圆在今朝《千年梦圆在今朝》课文叙述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求,重点记述了新中国成立以来,中国航天事业的蓬勃发展,在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下,“神舟五号”的发射成功,标志着我国已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家,载人航天的千年梦想终于实现了 .文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国,团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。 9.短诗三首《繁星(七一)》母亲的爱,是伟大而慈祥的,让作者留下永不磨灭的记忆。《繁星(一三一)》这首诗写的是冰心对大海的感受,是对大海的颂歌;诗人由波澜壮阔的大海想到了浩瀚的宇宙,想到了自己的胸怀,想到人类的博大和宽广;这首诗运用排比和连续的反问,加强了抒情的效果。《繁星〔一五九〕》寥寥几句,赞扬了最崇高、最无私的母爱.她对母亲表示了由衷的感激之情.联系自然,读来委婉柔和。 10.绿艾青的诗歌《绿》运用文字的魅力用文学的形式描述了春天到处都是绿色,树木 大地中的小草在春风的春拂下来回摆动,风是绿的,水是绿的,世界充满了 绿。绿是生命的颜色,是生命的象征。 11.白桦《白桦》诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征。 12.在天晴了的时候《在天晴了的时候》是一首生动、活泼、情趣盎然的小诗, 诗人以清新、优美的语言,运用拟人的手法、形象的比喻勾勒出一幅幅充满生机的画面,展现了雨后天地间的亲切、自然、欢乐和美好,抒发了亲近自然、热爱生活的情怀。

语文四年级下册课文必背内容整理

人教版四年级语文下册背诵预习 第一课古诗词三首(背、默) 独坐敬亭山唐·李白 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,只有敬亭山。 望洞庭唐·刘禹锡 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 忆江南唐·白居易 江南好,风景旧曾谙。 日出江花红胜火,春来江水绿如蓝。 能不忆江南? 第2课桂林山水 人们都说:“桂林山水甲天下。”我们乘着木船,荡漾在漓江上,来观赏桂林的山水。 我看见过波澜壮阔的大海,玩赏过水平如镜的西湖,却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船浆激起的微波扩散出一道道水纹,才让你感觉到船在前进,岸在后移。 我攀登过峰峦雄伟的泰山,游览过红叶似火的香山,却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像世象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。

这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游。” 3、记金华的双龙洞 4月14日,我在浙江金华,游北山的双龙洞。 出金华城大约五公里到罗店,过了罗店就渐渐入山。公路盘曲而上。山上开满了映山红,无论花朵和叶子,都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花,这儿一丛,那儿一簇,很不少。山上沙土呈粉红色,在别处似乎没有见过。粉红色的山,各色的映山红,再加上或浓或淡的新绿,眼前一片明艳。 一路迎着溪流,随着山势,溪流时而宽,时而窄,时而缓,时而急,溪声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。 在洞口抬头望,山相当高,突兀森郁,很有气势。洞口像桥洞似的,很宽。走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里聚集一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流,这是外洞。 在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。虽说是孔隙,可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢?两个人并排仰卧,刚合适,再没法容第三个人,是这样小的小船。船两头都系着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边拉绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到臀部,到脚跟,没有一处不贴着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿,准会撞破额角,擦伤鼻子。大约行了二三丈的水程吧,就登陆了。这就到了内洞。 内洞一片漆黑,什么都看不见。工人提着汽油灯,也只能照见小小的一块地方,余外全是昏暗,不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯,逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙,一条黄龙,一条青龙。我顺着他的指点看,有点像。其次是些石钟乳和石笋,这是什么,那是什么,大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。这些石钟乳和石笋,形状变化多端,再加上颜色各异,即使不比做什么,也很值得观赏。

人教版四年级下册语文课文

人教版四年级下册语文课文人教版四年级下册语文课文 课文一般在语文或地理中出现。英语,有对话和短文。下面分享一些人教版四年级下册语文课文,希望大家认真阅读! 人教版四年级下册语文 第1课《古诗词三首》 第2课《桂林山水》 第3课《记金华双龙洞》 第4课《七月的`天山》 第5课《中彩那天》 第6课《万年牢》 第7课《尊严》 第8课《将心比心》 第9课《自然之道》 第10课《黄河是怎样变化的》 第11课《蝙蝠和雷达》 第12课《大自然的启发》 第13课《夜莺的歌声》 第14课《小英雄雨来》 第15课《一个中国孩子的呼声》 第16课《和我们一样享受春天》

第17课《触摸春天》 第18课《永生的眼睛》 第19课《生命生命》 第20课《花的勇气》 第21课《乡下人家》 第22课《牧场之国》 第23课《古诗词三首》 第24课《麦哨》 第25课《两个铁球同时着地》 第26课《全神贯注》 第27课《鱼游到了纸上》 第28课《父亲的菜园》 第29课《寓言两则》 第30课《文成公主进藏》 第31课《普罗米修斯》 第32课《渔夫的故事》 古诗词三首原文 独坐敬亭山 众鸟高飞尽,孤云独去闲。 相看两不厌,唯有敬亭山。 望洞庭 湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

眺望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 忆江南原文 江南好, 风光旧曾谙。 日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。 能不忆江南? 人教版四年级下册语文课文 大家对四年级下册语文课文内容熟悉吗?来熟悉一下课文原文以便更好地学习! 人教版四年级下册语文课文 人教版四年级下册语文课文 第一课 《古诗词三首》 李白 众鸟高飞尽, 孤云独去闲。 相看两不厌, 只有敬亭山。 望洞庭

四年级语文下册内容

四年级语文下册内容 第一单元 1、古诗词三首 2、桂林山水 3、记金华的双龙洞 4、七月的天山 语文园地一 第二单元 5、中彩那天 6*万年牢 7、尊严 8、将心比心 语文园地二 第三单元 9、自然之道 10、黄河是怎样变化的 11、蝙蝠和雷达 12、自然的启示语文园地三 第四单元 13、夜鹰的歌声 14、小英雄雨来 15、一个中国孩子的呼声 16、和我们一样享受春天语文园地四 第五单元 17、触摸春天 18、永生的眼睛 19、生命生命 20、花的勇气 语文园地五 第六单元 21、乡下人家 22、牧场之国 23、古诗词三首 24、麦哨 语文园地六 第七单元 25、两个铁球同时着地 26、全神贯注 27、鱼游到了纸上 28、父亲的菜园语文园地七 第八单元 29、语言两则 30、文成公主进藏 31、普罗米修斯 32、渔夫的故事 教学进度: 时间教学内容 第1 –3周第1单元 第4 –5周第2单元 第6 –7周第3单元 第8 –9周第4单元 第10 –11周第5单元 第12 –13周第6单元 第14 –15周第7单元 第16 –17周第8单元 第18 –20周全面复习 四年级语文下册教案 第一单元 教学目标: 1. 读懂三首古诗,感悟每首诗中描绘的独特景色,体会表现手法。 2.通过自读自悟,领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 3.了解作者的游览顺序,练习给课文编提纲。 教学重难点:通过自读自悟,领悟作者细致观察、抓住特点、运用对比描写景物的方法。 教时:13课时 1.《古诗词三首》教学设计 教学目标: 1. 读懂三首古诗,感悟每首诗中描绘的独特景色,体会表现手法。 2. 能用自己的话说出诗句意思,并由此想象画面。 3. 会认读本课中“螺”“谙”等生字,会写“亭”“庭”“潭”“螺”“谙”5个生字,理解“闲”“厌”“和”“谙”等词在诗句中的意思。

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