声母m、f教案

声母m、f教案

3、u：p—ū→pū（铺垫、扑倒）；p—ú→pú（仆人、葡萄）；p—ǔ→pǔ（朴实、乐谱）；p—ǔ→pǔ（瀑布）

（四）随堂练习

看图写出拼音及声调

__________ _______ _______ ________ _______ ________ ________

三、教学声母m。

1、“摸”的声母就是m，板书：m

2、教学m的发音，认清形。

（1）范读，同学们认真看口形，仔细听。发音要领：嘴闭拢，声音从鼻子里出来。（教师范读，跟读，齐读。）

（2）领读，正音。

（3）给m起个名？叫它“两个门”。教口诀：两个门洞m m m

（4）指导书写，一笔写成。学生书空。

（5）教学m和单韵母的拼音。（用活动卡片，让学生拼读。）

a：m—ā→mā（妈妈）；m—á→má（麻烦）；m—ǎ→mǎ（小马）；m—à→mà（骂人）

o：m—ō→mō（抚摸）；m—ò→mò（模仿）；m—ǒ→mǒ（抹眼泪）；m—ó→mó（周末、泡沫）

i：m—ī→mī（眯眼）；m—í→mí（迷人）；m—ǐ→mǐ（大米）；m—ì→mì（蜂蜜）

u： m—ú→mú（模样）；m—ǔ→mǔ（母亲、拇指）；m—ù→mù（木头、目标）

四、教学声母f。

1、“佛”的声母就是“f”，板书：f

2、课中操。念儿歌：

fó fó fó,

我有一尊大肚 fó，

圆圆脑门圆肚皮，

成天乐得笑呵呵。（边做动作边念。）

3、教学f的发音，认清形。

（1）听示范，发音要领：上牙轻轻地放在下唇上，摩擦一下发出音。

（2）读，学生跟读，教师正音。

（3）记忆形：谁能记住f的字形。（伞柄、拐杖）教口诀：伞柄朝上 f f f

（4）指导书写。两笔写成，学生书空。

4、教学f和单韵母的拼音。

a：f—ā→fā（发现）；f—á→fá（缺乏、惩罚）；f—ǎ→fǎ（法国）；f—à→fà（头发）

o： f—ò→fò（佛像）

u：f—ū→fū（皮肤、夫人）；f—ú→fú（福气、符号）；f—ǔ→fǔ（抚摸、辅助）；f—ù→fù（父亲、附加）

四、巩固练习。

1、卡片认读b p m f。

2、熟读下列音节。（尽量直呼，不行就拼读）

bǎ pò mì fú bǒ mī pā pǔfā pó bǐ má mù bí pō fū fà mà

bō pù mǐ fá bù mǎ pà pī bú pí bó mǔ mò bǔ pī fǔ fómǒ

púmū bà bòbīfǎ bí bìpā

3、为下列字注音

爸爸_______；树木；大米；发现________；小马；铅笔；打破；

墨水；葡萄；抚摸；妈妈；水波；害怕；

脚步；泼水；皮肤；佛祖