333高层次人才培养工程第三层次培养对象选拔条件

省“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象选拔条件根据《江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象选拔办法》（苏人才[2006]3号）要求，本次增选的第三层次培养对象应符合如下选拔条件。

一、基本条件

培养对象人选的基本条件：拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法；思想品德好，有较强的事业心和责任感；专业基础扎实，自主创新能力强，有高尚的学术道德、严谨的科研作风和科学、求实、团结、协作的精神。

2.一般应具有大学本科以上学历和高级专业技术职务，年龄在45周岁以下。贡献特别突出者，以上条件可适当放宽。

二、具体要求

具备下列条件之一者，可提名为第三层次培养对象：

1、在自然科学研究中，近三年来，获得省（部）科技进步二等奖以上奖励的项目重要贡献人员、省（部）科技进步三等奖奖励的项目主要完成人员或市（厅）科技进步一等奖奖励的项目主要完成人员。

2、近三年来，在工农业生产第一线，推广、应用新成果、新技术、新工艺，产生显著的经济效益或社会效益。

3、在省以上科技项目、重点工程建设项目、重大技术改造项目中，担任研究、设计、施工等方面的主要技术负责人并作出突出贡献者。

4、在人文社会科学方面，在省级以上重要学术刊物发表十篇以上论文或出版二部以上专著，并在省内外引起较大反响，近三年来，获得省哲学社会科学三等奖以上奖励的项目主要完成人员。

5、在宣传文化领域成绩显著，对我省宣传文化事业作出一定贡献，获得省级二等奖以上奖励，具有较高的业务水平和发展潜力，在本专业和社会上有一定影响的人才。

6、近五年来，在应用技术领域，具有高超技能水平，在推动技术创新和科技成果转化中，做出突出贡献的高技能人才。

近三年来，获得国家杰出青年基金、担任教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、列入省“六大人才高峰”行动计划资助的对象优先提名。

四川省安全工程专业技术人员职称申报评审基本条件(试行)

四川省安全工程专业技术人员职称申报评审基本条件（试行）则总第一章为进一步深化我省职称制度改革，加快推进安全工程专业技术人才队伍建设，根据《关于深化职称制度改革的实施意见》（川委办〔2018〕13号）和《四川省工程技术人员职称申报评审基本条件（试行）》（川经信〔2019〕254号）等文件精神，结合我省实际，制定本条件。第一条本条件适用于我省各类企事业单位从事安全工程技术工作的在职在岗专业技术人员。第二条离退休人员、公务员及参照公务员法管理的事业单位人员不得参加职称评审。安全工程技术人员设初级、中级和高级职称。高级分设副高级和正高级。名称依次为助理工程师、工程师、高级工程师和正高级工程师。第三条安全工程技术人员初级、中级职称实行以考代评方式，不再进行相应的职称评审或认定，初级、中级考试由全国统一组织，统一科目、统一大纲。副高级、正高级职称采取评审方式。第四条安全工程专业分安全生产管理、安全技术服务和安全科学应用等三个专业方向：第五条

（一）安全生产管理：从事安全监督、检查管理，事故预防与调查评估，应急救援，企业安全生产管理等技术工作。（二）安全技术服务：从事安全评价与评估认证，安全生产检测检验，安全工程专业教育与技术培训，安全生产技术咨询服务等技术工作。（三）安全科学应用：从事安全生产科学理论应用，安全技术标准制修订，安全工程领域的新产品、新技术、新设施、新设备（仪器）、新工法研发，安全工程技术研究与推广等工作。以上专业分类可根据经济社会发展和行业需要，经人力资源和社会保障厅同意后，予以动态调整。基本申报条件第二章思想政治和职业道德要求第六条（一）遵守中华人民共和国宪法和法律法规。（二）具有良好的职业道德、敬业精神，作风端正。坚持德才兼备、以德为先。坚持把品德放在专业技术人员评价的首位，重点考察专业技术人员的职业道德。用人单位通过个人述职、考核测评、民意调查等方式全面考察专业技术人员的职业操守和从业行为，倡导科学精神，强化社会责任，坚守道德底线。

安全工程专业考研大学排名,考研科目及方向.doc

安全工程专业考研大学排名,考研科目及方向安全工程专业考研大学排名,考研科目及方向安全工程专业考研方向安全工程专业考研大学排名和考研科目及方向主要集中在安全科学与工程、安全工程、安全技术及工程、矿业工程，以下是各专业介绍安全工程专业考研大学排名和考研科目及方向1安全科学与工程安全科学与工程专业主要是研究有关安全科学技术方面的项目或工程方向；属于安全高尖端技术领域范畴；适用于高层次研究部门工作。基层企业主要用“安全工程、安全技术管理等专业的人才。安全工程专业考研大学排名和考研科目及方向2安全工程安全学科是理、工、文、法、管、医等学科的新兴、综合、交叉学科。在教育部高校本科专业目录中，安全工程专业与环境工程专业同属环境与安全类一级学科。培养能从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、安全健康环境检测与监测、安全设计与生产、安全教育与培训等方面复合型的高级工程技术人才。目前我国已有11所高校有安全技术及工程博士学位授予权，有32所高校有硕士学位授予权（不含科研院所），大多数开办安全工程专业的高校为普通院校。安全工程专业人才有巨大的需求市场，即使安全工程专业的毕业生有大幅度增加，也应该是处于供不应求的状况，因为全国

300人以上的高危企业数量巨大。安全工程专业考研大学排名和考研科目及方向3安全技术及工程专业概述安全技术及工程是一门运用安全科学的原理及方法，研究现代工业生产中各种工业灾害发生的原因、过程，危险性辨识，事故预防、预测，安全检测与监控，安全分析与评估，安全防护，安全管理等问题的综合性工程技术学科;是研究现代工业生产，特别是化学工业和石油化学工业生产中的安全技术与管理的学科，是由多学科交叉产生的一门新兴综合学科。研究方向 01安全系统理论；02产业安全技术；03爆破安全理论与技术；04岩层控制理论与技术；05岩土灾害发生机理与防治；06工业安全评价理论与技术；07工业环境卫生科学与技术；08通风安全；09地下采空区灾害防治技术。就业方向毕业后可到各级政府部门及劳动安全监察部门、安全技术科研部门和各类企事业单位从事安全管理、监察或科研工作;能在高等学校、科研机构及产业安全和管理部门从事专业技术工作和业务管理工作。安全工程专业考研大学排名和考研科目及方向4矿业工程矿业工程为学科综合度和交叉关联度很高的一门工程科学，全国”矿业工程”学科被评为一级学科国家重点学科的3所高校:中国矿业大学、北京科技大学、中南大学。我国是世界上疆域辽阔、成矿地质条件优越、矿种齐全配套、资源总量丰富的矿产资源大国，作为世界上矿物开采产量最高的国家之一，很多座城市因“矿业发展”而兴起、繁荣，全国有数千万人从事矿业工程工作。

工程管理专业人才培养计划(2017版)

本科人才培养计划专业：工程管理年级： 2017 学院：土木工程学院兰州交通大学教务处 2017年7月

2017级工程管理专业人才培养计划一、培养目标工程管理专业致力于培养具有社会责任感和职业道德、健康的身心素养和良好的科学文化素养，自然科学知识和专业知识扎实、创新和实践能力强,能够主动适应社会经济发展需求，具有团队合作精神和国际视野，能够胜任土木工程或其他行业工程的勘察、设计、施工、监理(项目管理)、投资和造价咨询工作的高级专业人才。二、毕业要求（1）工程知识：能够将人文社会科学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决工程管理专业项目管理问题。（2）问题分析：能够应用人文社会科学、自然科学和工程科学的基本原理，在土木工程或其他工程领域进行工程策划、设计管理、投资/成本控制、进度控制、质量控制、安全管理、合同管理、信息管理和组织协调等工作。（3）设计（开发）解决方案：能够发现、分析、研究、解决工程管理实际问题，并考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。在提出复杂工程问题的解决方案时具有创新意识。（4）研究：能够基于科学原理、采用科学方法对工程管理专业的复杂工程问题进行研究,具备系统的工程意识和综合分析素养，能够发现和分析工程系统的不足与缺陷，解决工程系统的重难点和关键问题；（5）使用现代工具：运用计算机信息技术解决专业相关问题，并使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具,包括对复杂工程问题的预测与模拟,并能够理解其局限性。（6）工程与社会：能够基于工程管理相关的知识和标准，评价土木工程项目的设计、施工和运行的方案，以及复杂工程问题的解决方案，包括其对社会、健康、安全、法律以及文化的影响, 能在国内外工程建设领域从事项目决策和全过程管理的复合型高级管理人才。（7）环境和可持续发展：能够理解和评价针对工程管理专业的复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。（8）职业规范：了解中国国情、具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，做到责任担当、贡献国家、服务社会。（9）个人和团队：在解决工程管理专业的复杂工程问题时，能够在多学科组成的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。具备一定的表达能力和与他人沟通的能力、团队协作能力，具备较强的与社会及他人交往的意识和能力。（10）沟通：能够就工程管理专业的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流,包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、表达或回应指令。具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

辽宁省安全工程专业技术职务任职资格评审标准试行.doc

辽宁省安全工程专业技术职务任职资格评审标准（试行）为客观、公正、科学地评价全省安全工程专业技术与管理人员的能力和水平，推动安全生产领域多出成果、多出人才和技术创新，有效控制生产事故和职业危害, 保障人民群众生命财产安全，促进科学技术进步，创建和谐社会，实现安全发展，根据安全生产领域具有综合性、强制性、跨行业、范围广等诸多特点，制定本评审标准，作为安全工程专业技术职务任职资格评审的指导标准。一、评审范围及专业本评审标准适用于在全省企业、事业单位及各行业中从事安全科学技术研究、开发与推广,安全工程设计施工，安全生产运行控制,安全监测检验、监督监察、评估认证,事故预测预防与调查分析,职业危害防治，安全教育与技术培训，安全生产技术服务等工作的专业技术、管理人员等。根据安全工程专业的特点及我省实际，安全工程专业技术职务任职资格系列设置3 个评审专业，分别为：安全技术、安全管理、职业卫生。二、评审等级安全工程系列评审分为5个等级，分别为：教授、研究员级高级工程师，高级工程师，工程师，助理工程师和技术员。三、申报及评审标准凡申报晋升本专业技术资格人员，必须具备良好的职业道德和敬业精神，遵守中华人民共和国宪法和法律，且任现职以来年度考核综合结果均达到合格。高级工程师任职资格申报及评审标准（一）学历、资历要求 1．获得本专业或相关专业博士学位，取得工程师专业技术资格２年以上。 2．获得本专业或相关专业大学本科以上毕业，取得工程师专业技术资格5年以上。 3．取得全国注册安全工程师执业资格并依法注册的人员(可视为工程师专业技术资格),注册4年以上。 4.虽不具备规定学历要求，但取得工程师专业技术资格5年以上；或具备规定学历要求，取得工程师专业技术资格3年以上，在达到正常晋升的专业理论、工作经历和能力、论文著作及外语、计算机要求的同时，具备下列条件中3项的，可破格晋升：（1)在全国性或行业性学术刊物或学术会议上公开发表过3篇以上专业论文,其中至少2篇为第一作者；或者作为主要执笔人，公开出版过有学术价值或应用价值的专著，属合著的学术专著本人撰写部分不少于10万字；或者主持编写省级以上行业安全标准、规范；或者组织编写公开发行的安全及相关专业的培训教材（本人撰写部分不少于10

安全防范工程专业就业方向与就业前景_就业形势.doc

安全防范工程专业就业方向与就业前景_就业形势安全防范工程专业就业方向与就业前景_就业形势工资待遇截止到12月24日，324408位安全防范工程专业毕业生的平均薪资为4971元，其中应届毕业生工资3551元，0-2年工资4241元，10年以上工资1000元，3-5年工资5328元，6-7年工资6819元，8-10年工资7656元。招聘要求针对安全防范工程专业，招聘企业给出的工资面议最多，占比100%；不限工作经验要求的最多，占比66%；学历要求的最多，占比33%。就业岗位施工员、安全员、安全工程师、网络工程师、系统工程师、网络信息安全工程师、弱电工程师、网络安全工程师、项目经理、运维工程师、工程部经理、信息安全工程师等。城市就业指数安全防范工程专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最高的地区是盐城。就业岗位比较多的城市有：北京[278个]、上海[214个]、广州[125个]、深圳[109个]、武汉[97个]、重庆[67个]、南京[61

个]、郑州[57个]、西安[46个]、成都[42个]等。就业薪酬比较高的城市有：盐城[12499元]、北京[6519元]、惠州[6459元]、上海[6251元]、厦门[5360元]、广州[5196元]、深圳[5138元]、佛山[5133元]、南通[5131元]、杭州[5007元]、江门[4999元]等。同类专业排名安全防范工程专业在专业学科中属于工学类中的公安技术类，其中公安技术类共6个专业，安全防范工程专业在公安技术类专业中排名第2，在整个工学大类中排名第48位。在公安技术类专业中，就业前景比较好的专业有：消防工程，安全防范工程，交通管理工程，刑事科学技术，核生化消防，公安视听技术，宝石及材料工艺学，制造工程，电气工程及其自动化等。

安全工程专业本科生培养方案

安全工程专业本科生培养方案一、培养目标本专业培养适应社会主义市场经济发展的需要，掌握安全科学、安全工程及技术的基础理论、基本知识、基本技能，具备一定的从事安全工程方面的设计、研究、检测、评价、监察和管理等工作的基本能力和素质，德、智、体全面发展的高级专业人才。毕业生能够从事安全工程方面的设计、研究、评估与咨询、监察、管理等方面的工作，可服务于建筑、机械、化工、矿业、能源、交通运输、金融投资、保险、信息等行业。二、培养要求本专业适应21世纪社会经济发展对安全工程专业人才的需要，培养德智体全面发展、基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神和关爱生命的高级专门人才。本专业学生除了学习与工科有关的各种基础课外，毕业生要求掌握以下知识和技能： 1、掌握本专业必需的自然科学、工程技术的基础知识，并具有一定的人文科学、社会科学知识。 2、掌握安全科学、安全工程、安全技术三个层

次的基础理论、基本知识、基本技能。 3、具备一定的从事本专业工作的基本素质和能力，包括：安全工程方面的设计、研究、检测、评价、监察和管理等。 4、具有工程制图、计算机辅助设计和利用计算机进行数据处理及分析的能力。 5、英语具有听、说、写的能力和阅读本专业英文资料的能力。 6、掌握文献检索、信息查询的基本方法。 7、了解安全工程学科发展前沿和发展动态。三、主干课程和特色课程主干课程：安全学原理、安全系统工程、安全人机工程学、安全检测技术、职业卫生及工程、安全法规、安全管理工程等特色课程：安全信息工程、安全经济学、保险学概论、风险评价技术、消防工程、环境工程、机电安全、建筑施工安全、矿山安全技术、化工安全技术、安全学科发展动态等四、毕业合格标准本专业学生应达到学校对本科毕业生提出的德、智、体、美等方面的要求，完成培养方案规定的各教学环节的学习，最低修满191 学分（其中必须修满规定的必修学分），毕业设计（论文）答

建筑工程施工专业人才培养方案

建筑工程施工专业人才培养方案二〇一九年八月

目录一、专业名称（专业代码） ................................................. 二、入学要求............................................................. 三、修业年限............................................................. 四、职业面向............................................................. 五、培养目标与培养规格 ................................................... （一）培养目标......................................................... （二）培养规格......................................................... 六、课程设置及要求....................................................... （一）公共基础课....................................................... （二）专业技能课....................................................... （三）创新创业课程..................................................... 七、教学进程总体安排 ..................................................... （一）基本要求......................................................... （二）教学安排建议..................................................... 八、实施保障............................................................. （一）师资队伍......................................................... （二）教学设施......................................................... （三）教学资源......................................................... （四）教学方法......................................................... （五）学习评价......................................................... （六）质量管理......................................................... 九、毕业生要求........................................................... 十、附录.................................................................

浙江省新一轮卫生高层次人才培养工程实施办法

浙江省新一轮卫生高层次人才培养工程实施办法一、总贝y 第一条为培养政治素质好、业务水平高、创新创业能力强的高层次卫生人才队伍，根据省委、省政府关于高层次人才队伍建设的有关要求，在“ 325卫生高层次人才培养工程”基础上，组织实施新一轮卫生高层次人才培养工程（简称“ 551卫生人才培养工程”），即在五年内全省分批培养50名领军人才、500名创新人才、1000名医坛新秀。到2025年, 实现卫生行业高层次人才数量倍增、质量明显提升、结构全面优化、发展平台有效构建的目标。为确保551卫生人才培养工程有效实施，特制定本办法。第二条基本原则： 1.能力与业绩导向。遵循人才成长规律，克服唯学历、唯资历、唯论文的倾向，突出品德、能力、业绩导向，注重标志性成果质量、贡献和价值。 2?学术与临床并进。探索建立人才分类评价和支持机制，对科研学术、临床医疗、技术研发等不同类型人才采用不同指标体系，建立协同创新的人才培养模式。 3.重点与均衡协调。按照重点与普惠兼顾的要求，统筹幵展全省各类人才培养，分类安排、分层实施，充分挖掘人才、高效培养人才、合理使用人才。 4.质量与效果共赢。把质量优先贯穿到人才培养、使用、评价等全过程，注重产出效益，实行更加务实、幵放的人才政策，全面提高人才培养质量和资金绩效水平。第三条为加强组织领导，省卫生健康委、省财政厅等部门成立551 卫生人才

培养工程领导小组（以下简称“领导小组”），领导小组下设办公室，办公室设在省卫生健康委科教处和组织人事处。二、选拔程序第四条551卫生人才培养工程每年组织选拔一次，每次选拔领军人才培养对象10名，创新人才培养对象100名，医坛新秀培养对象200 名。第五条申报条件申报551卫生人才培养工程的对象须为我省卫生健康系统在职专业技术人员，具有坚定的政治立场和理想信念，良好的科学品德和职业道德，较强的专业水平和业务能力。（一）领军人才培养人选：具有正高级职称（含特聘），年龄在55 周岁以下，长期在本专业领域潜心实践和研究，学术造诣深厚，具有较高知名度并受到同行广泛认可。带领团队在科学研究、学科建设、团队人才培养方面做出系统性贡献，团队在行业内有较高影响力。（二）创新人才培养人选：年龄在50周岁以下，具有较高的创新能力和学术水平，对本专业及学科领域的发展具有重要的原创性贡献。在解决本专业问题中产出高水平研究成果，具有较高科学价值和应用前景，形成良好社会和经济效益。（三）医坛新秀培养人选：年龄在45周岁以下，在临床和公共卫生一线工作5年以上，专业基础扎实、综合素质较高、发展潜力较大，具有较强的常见病、多发病、疑难危重疾病的防控、诊治技术能力，临床业务量（或传染病应急处置数量）位居前列，受到同行及群众认可，是单位的骨干力量。（四）不再申报的情形：

2020年度上海市工程系列生产安全专业高级职称评审工作指南

关于开展2020年度上海市工程系列生产安全专业高级职称评审工作的通知各有关单位：为做好2020年度上海市工程系列生产安全专业高级专业技术职务任职资格的评审工作，根据《人力资源社会保障部工业和信息化部关于深化工程技术人才职称制度改革的指导意见》（人社部发〔2019〕16号）、《关于规范本市专业技术职称申报条件的通知》（沪人社专〔2017〕115号）、《关于完善本市科技创新领域专业技术职称评聘工作的实施细则》（沪人社专发〔2016〕2号）和《关于在本市工程技术领域实现高技能人才与工程技术人才职业发展贯通的试行方案》（沪人社规〔2019〕32号）等有关文件的精神，经上海市人力资源和社会保障局同意，现将相关工作通知如下。一、评审机构经上海市人力资源和社会保障局批准组建的上海市工程系列生产安全专业高级专业技术职务任职资格评审委员会（以下简称高评委），负责本市生产安全专业高级工程师任职资格的评审工作。高评委下设安全管理、机电安全、化工安全、个人防护和材料科学等4个学科组，评审范围为本市从事安全技术研发与推广，安全工程设计施工、安全生产运行控制，安全检验检测、监督监察、评估认证，事故调查分析与预测预防，职业安全健康及劳动防护等专业技术岗位上工作的在职中级专业技术人员。二、申报范围（一）在本市企事业单位和社会组织相应专业技术岗位上工作的在职专业技术人员,受聘工程师职务（岗位），拟聘任高级工程师职务（岗位），至申报截止当日符合以下条件之一,并符合本通知规定条件的人员。 1.具有本市户籍； 2.持有有效期内的《上海市居住证》； 3.近2年内在本市累计缴纳社会保险满12个月。（二）本市企事业单位引进的目前未取得过中级职称的海外高层次留学人才,在回国5年内，根据其学历、学术、专业水平，由所在单位考核申请，区以上行业主管部门、专业学会（协会）或者2名以上正高级职称同行专家推荐，高评委及主管部门审核，可比照国内同类人员直接申报副高级专业技术职称评审。（三）下列情况者不在申报范围内： 1.已办理退休手续或当年度达到法定退休年龄的（按国家规定办理高级专业技术人员延长退休手续的除外）； 2.上一年度参加本市高级职称评审未获通过者（其后有重大业绩者除外，重大业绩指省部级以上获奖，或出版过专业论著）。

安全工程专业就业前景相当乐观

就业前景相当乐观，假如你要选择安全工程的这个专业的话，要么读研究生细化你的知识，要么在本科期间修第二学位，比如工程管理、公路、桥梁、化学等等，这个看你自己的喜欢，单纯的学安全工程有点泛，很容易找工作，但是前景不如建筑类的学生。说说就业方向吧，大概每一年的趋势不一样。因为我本来就是安全工程毕业的，大概可以去这些地方。一、考公务员：对口单位还是不少，环保局（有关空气净化，不知道你们当时学这个了没有）、安监局（这个最对口）、建设局（下设安检站）等等。二、建筑单位：中国中铁、中交、中才、中建、中核等等等等，各大中字头企业广泛的需求安全工程的学生，当然中铁某局一口气就像把我们一个班招过去。三、煤矿及非煤矿山：这个工资稍微笔中字头的哪些企业工资要高些，因为要下井。我所认识的本专业的学生只有一个混的比较好些，其他人都受不了离开了矿山选择其他出路了。四、机场、地铁、火车站、汽车站等等等等交通运输的安检人员。当然这个是需要关系和考试的，但是考上了也还是不错，尤其机场和地铁。五、军工企业比如某兵器厂、某雷达厂我都见过招聘安全工程的学生，但是要求比较严格。六、钢厂、化工厂等等等。比如攀钢等等。七、勘探、地质单位但是这个要求岩土安全方面的知识过硬，在野外收入很高。八、安全评价公司这样的公司一般都是私人的，进去跑业务之类的我去实习过，感觉没有国企好。以上大概是我所知道的，家里没有任何背景的，自己去联系的单位。家里有背景那么你上什么专业都无所谓了，呵呵。希望帮助到你了，在校认真学习各个方面的知识，要想做好安全工程，对知识量的要求是相当高的。可以做安全评价也可以进厂里面做安全管理毕业三年就可以考注册安全工程师和安全师了还是不错哈安全工程专业人才有巨大的需求市场，即使安全工程专业的毕业生有大幅度增加，也应该是处于供不应求的状况，因为全国300人以上的高危企业数量巨大。《安全生产法》第二章第十九条对生产经营单位和企业内部的安全管理进行了明确规定：“矿山、建筑施工单位和危险物品的生产、经营、储存单位，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员。前款规定以外的其他生产经营单位，从业人员超过三百人的，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员；从业人员在三百人以下的，应当配置专职或者兼职的安全生产管理人员，或者委托具有国家规定的相关专业技术资格的工程技术人员提供安全生产管理服务。生产经营单位依照前款规定委托工程技术人员提供安全生产管理服务的，保证安全生产的责任仍由本单位负责。”

建筑工程技术人才培养方案

建筑工程技术人才培养方案专业代码：540301 所属专业大类：土木建筑类建设单位：云南经济管理学院工程学院院长：史庆南专业负责人：夏巧丽主要撰稿人：汪浩主要完成人：夏巧丽云南经济管理学院专业负责人金志辉云南经济管理学院专业骨干教师张朝阳云南经济管理学院专业骨干教师李程云南经济管理学院专业骨干教师汪浩云南经济管理学院专业教师陶正虎云南经济管理学院专业教师侯敏云南经济管理学院专业教师王睿云南经济管理学院专业教师谭莜君云南经济管理学院专业教师贺世伟昆明知尚达建筑工程设计有限公司工程师罗彬云南建工集团第四公司工程师

一、学制全日制标准修业年限为3年。弹性学习年限4年。二、招生对象应往届高中生、应往届中职生、社会人员（退役军人、下岗失业人员、农民工、新型职业农民）等。三、学历层次高职专科四、培养目标培养面向建筑施工企业、建设管理部门等企事业单位，具备结构、基础施工、主体施工、高层建筑施工等基本知识，掌握工程施工、工程测量放线、施工组织管理等基本技能，从事建筑生产一线的技术、管理等岗位工作的高素质技能型人才。五、职业岗位群及人才培养规格本专业毕业生就业岗位主要是面向建筑施工企业、建设管理部门等企事业单位。 1.职业岗位面向及职业能力要求

六、课程体系开发

2.课程项目、情境每门专业课程要选取若干项目或任务作为情境教学的载体，课程教学要将工作过程融合在项目或任务训练中。七、专业教学计划（一）教学计划执行表学期周数及周课时分配教学计划执行表基本框架为三年全日制标准培养方案。弹性学制人才培养模式在标准年限框架内，根据学生实际情况，合理选择教学进度及课程安排，在最长学业年限4年内修完应修课程，取得本专业培养方案规定的总学分，并满足学生管理规定要求即可毕业。 3.各学期课程安排表-建筑工程技术

江苏省财政厅、江苏省人才工作领导小组办公室关于印发《江苏省第五期“333高层次人才培养工程”专项资金管

江苏省财政厅、江苏省人才工作领导小组办公室关于印发《江苏省第五期“333高层次人才培养工程”专项资金管理办法》的通知各省辖市人才办、财政局，省各有关部门，各有关单位：现将《江苏省第五期“333高层次人才培养工程”专项资金管理办法》印发给你们，请遵照执行。附件：江苏省第五期“333高层次人才培养工程”专项资金管理办法省财政厅省人才工作领导小组办公室 2016年4月13日附件江苏省第五期“333高层次人才培养工程”专项资金管理办法第一章总则第一条为贯彻落实省委办公厅、省政府办公厅《关于实施江苏省第五期“333高层次人才培养工程”的意见》（苏办发〔2016〕17号）精神，切实加强全省高层次人才队伍建设工作，根据省人才工作领导小组办公室《江苏省第五期“333高层次人才培养工程”选拔、培养与管理暂行办法》（苏人才办〔2016〕7号）的要求，省财政设立江苏省第五期“333高层次人才培养工程”专项资金（以下简称“培养资金”）。为加强培养资金管理，制定本办法。第二条培养资金的使用范围包括：（一）用于培养对象的科研项目资助；（二）用于第一、二、三层次培养对象的补助；（三）用于组织培养对象进修、培训等。第三条培养资金由省财政预算安排，省人才办、省财政厅共同管理。培养期内，培养资金当年如有结余，结转下年使用；培养期满，培养资金如有结余，予以收回。第四条培养资金的使用和管理应坚持“公开透明、严格程序、规范管理、专款专用”的原则，服务于高层次人才培养工作，体现财政资金的导向和带动作用。第二章职责分工第五条省人才办的主要职责是：负责培养对象的选拔、培养与管理，提出培养对象项目资助金额，组织培养对象进修、培训等。省财政厅的主要职责是：编制培养资金年度预算，审核、分配、下达年度培养资金，会同省人才办对培养资金使用情况进行监督检查、开展绩效评价。第六条各省辖市人才办、财政局及省主管部门的主要职责是：审核和申报培养对象项目资助经费申请书；受省人才办委托，与受资助培养对象及所在单位签订项目资助合同；及时向培养对象所在单位拨付培养资金；对培养对象执行资助合同情况进行考核；总结上报培养对象项目实施情况。第七条培养对象所在单位的主要职责是：及时向培养对象拨付培养资金，落实项目实施的配套条件，

安全工程专业考研与就业分析

第1部分院校选择【安全工程各高校考研信息：https://www.360docs.net/doc/1f6853303.html,/HTML/paper/76/7830.htm】【高校整体实力排名及考研分数线：https://www.360docs.net/doc/1f6853303.html,/kaoyan/】 1.1 “985”工程高校 1.1.1 清华大学（公共安全）范维澄院士带领下，响应国家公共应急安全需求开始做的，在2011年全国科学技术奖励大会上获得了“科技进步一等奖”吧。详细信息：https://www.360docs.net/doc/1f6853303.html,/detail.php?id=367 1.1.2 中国科学技术大学（火灾消防——国家重点实验室）这个也是范维澄的带头人，80-90年代发展起来的，范院士也是依靠这个功成名就的，后来被清华大学挖走去搞公共安全了，但火灾科学国家重点实验室这边他依旧是学科带头人。详细信息请参考：https://www.360docs.net/doc/1f6853303.html,/c/about.php 1.1.3 南开大学（公共安全） 03级有个师兄考的这里，现在怎么样，我也不是很清楚。 1.1.4 中南大学（有色金属矿、安全科学基础理论研究）在古德生院士的带领下，主要以有色金属矿山安全为主。同时，在吴超教授的努力下，安全科学基础理论研究和工业环境卫生进步也比较快。模式是全院大概有40-50个老师是7个专业共享的，（采矿工程、岩土工程、工程力学、安全技术及工程、安全管理工程、城市与地下空间、资源经济）各专业选导师时互不影响，你跟的导师做什么方向，你就做什么方向。 1.1.5 东北大学（与中南大学类似）东北大学跟中南大学的方向几乎相同，尤其是有色金属矿山方向在国内都是数一、数二的高校。安全科学研究主要是陈宝智在做，看过一本他主编的书挺好的。不过有写资料上说是做煤矿通风，具体就不清楚了，可以问问刘琦老师。

安全工程(注册安全工程师)专业本科人才培养方案

安全工程（注册安全工程师）专业本科人才培养方案（专业代码082901）一、培养目标本专业培养具有安全科学与技术、安全监察与管理等方面的知识能力，具备注册安全工程师的基础知识和基本素质，能够从事安全工程方面的设计与咨询、安全评价、安全监察、安全技术管理等工作的应用型、复合型高级专门人才。二、培养要求 1．系统学习安全科学与技术的基本理论、基本知识，掌握安全管理及安全监察、危险因素识别、系统安全性评价及安全风险评估等专业知识和基本技能，具备注册安全工程师的基本能力，能够运用现代安全科学技术、管理手段达到控制事故危害的目的。 2．具有独立获取知识、提出问题、分析问题和解决问题的基本能力及开拓创新精神，具有一定的人文社会科学基本理论知识，掌握一门外国语，能够较熟练地使用计算机。 3．具有较强的社会责任感和法律意识，具有良好的职业道德素养、健康的心理和体魄，了解安全科学学科动态，具有敬业爱岗、遵纪守法和团结合作的品质。三、培养特色 1．以安全科学基本原理为核心开展教学，培养跨行业安全工程人才。 2．坚持“安全管理和安全技术并重”的理念，培养具有安全管理能力和掌握安全技术的工程人才。 3．紧密结合安全生产的社会需求与发展，强化“注册安全工程师”的实践能力和素质的培养。四、主要课程工程制图、工程力学、流体力学、热工学、电工学、系统安全工程、安全人机工程、机械设计基础、机械安全工程、电气安全工程、锅炉压力容器安全、防火防爆、安全管理学、职业卫生工程、安全检测与监控技术等。五、学制与学位本专业基本学制为四年，实行弹性修业年限制度，学生在校修业年限可以提

前至三年或延长至六年，修满规定的学分准予毕业。符合学士学位授予条件者，授予工学学士学位。六、总学分一览表总学分一览表七、课堂教学学时分配表课堂教学学时分配表八、实践教学环节一览表实践教学一览表

人才梯队培养计划方案

第四项目部人才梯队培养计划方案第一章总则第一条目的建立和完善项目部人员培养机制，通过制定有效的新员工上岗培训计划、在职老员工的培养与开发计划，员工绩效考核与建立人才档案计划，以及岗位轮换计划、内部兼职计划、合理地挖掘、开发、培养后备人才队伍，以便建立项目部的人员梯队，为公司可持续发展提供人力资源保障。第二条原则坚持“内部培养为主，外部引进为辅”的培养原则，并采取“岗位见习轮换”的方式进行循环培养。第三条人员培养目标项目部人员培养目标始终坚持“专业培养和综合培养同步进行”的培养政策，即项目部培养专业型的技术人员和综合型的管理人员。专业型的技术人员指在建筑与隧道施工等领域内掌握较高技术水平的人，综合型管理人员指在本部门或本班组内具备全面知识，有较高管理水平的人。第四条主要内容 1、职业发展通道； 2、建立后备人才档案

3、新员工上岗培训； 4、老员工在职培训； 5、内部见习，岗位轮换，； 6、人员培养的考核评价； 7、员工晋升、淘汰与选拔。第五条适用范围第四项目部各部门员工。第六条名词定义 1、项目部高层管理者：项目部经理、项目部副经理、项目部总工程师 2、项目部中层管理者：项目部经理助理、项目部总经济师、项目部副总工程师、项目部各部门部长、副部长 3、项目部基层管理者：项目部各小组组长、副组长、项目部各班组班长、各部门一般管理人员 4、普通工人：项目部从事一线施工生产的工人第二章职业发展通道第七条目的通过划分岗位序列和职位等级，制定各岗位序列的职位晋升路径，以引导人才合理流动，充分开发企业人力资源，创造一个高效率的工作环境和引人、育人、留人的工作氛围。第八条岗位序列

333高层次人才培养工程第三层次培养对象选拔条件

省“333高层次人才培养工程”第三层次培养对象选拔条件根据《江苏省“333高层次人才培养工程”培养对象选拔办法》（苏人才[2006]3号）要求，本次增选的第三层次培养对象应符合如下选拔条件。一、基本条件培养对象人选的基本条件：拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法；思想品德好，有较强的事业心和责任感；专业基础扎实，自主创新能力强，有高尚的学术道德、严谨的科研作风和科学、求实、团结、协作的精神。 2.一般应具有大学本科以上学历和高级专业技术职务，年龄在45周岁以下。贡献特别突出者，以上条件可适当放宽。二、具体要求具备下列条件之一者，可提名为第三层次培养对象： 1、在自然科学研究中，近三年来，获得省（部）科技进步二等奖以上奖励的项目重要贡献人员、省（部）科技进步三等奖奖励的项目主要完成人员或市（厅）科技进步一等奖奖励的项目主要完成人员。 2、近三年来，在工农业生产第一线，推广、应用新成果、新技术、新工艺，产生显著的经济效益或社会效益。 3、在省以上科技项目、重点工程建设项目、重大技术改造项目中，担任研究、设计、施工等方面的主要技术负责人并作出突出贡献者。

4、在人文社会科学方面，在省级以上重要学术刊物发表十篇以上论文或出版二部以上专著，并在省内外引起较大反响，近三年来，获得省哲学社会科学三等奖以上奖励的项目主要完成人员。 5、在宣传文化领域成绩显著，对我省宣传文化事业作出一定贡献，获得省级二等奖以上奖励，具有较高的业务水平和发展潜力，在本专业和社会上有一定影响的人才。 6、近五年来，在应用技术领域，具有高超技能水平，在推动技术创新和科技成果转化中，做出突出贡献的高技能人才。近三年来，获得国家杰出青年基金、担任教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、列入省“六大人才高峰”行动计划资助的对象优先提名。

安全工程师如何申报职称进行评审

安全工程师如何申报职称进行评审安全是安定的根本大计，我国安全生产事故多发，多事之秋，安全成为了首要任务被提到了日程上来，安全工程师应运而生，注册安全工程师是指通过全国统一考试，取得《中华人民共和国注册安全工程师执业资格证书》，并经注册的专业技术人员。有很多专业技术人员都会问到这个问题，我们说指的安全工程师都是注册安全工程师，注册安全工程师必须要参加全国统考的，它不属于人力资源和社会保障局管理范畴内，以前人力资源和社会保障局是可以评定安全工程师的，后来由于改革所以把安全工程师职称规划为全国统考职称，所以之后人力资源和社会保障局就不能评定工程师职称了。 ——安全工程师如何申报职称评审搜论文老师扣号1550116010 等你咨询相关事宜，信赖的第一步加好友咨询吧，办好事情，网友不为难网友，愿成为真的的朋友，一次牵手，终生相伴，几十人实力派老师争相为你服务，不可怠慢，来咨询吧。据了解：从2004年开始，国家对生产经营单位中安全生产管理、安全工程技术工作和为安全生产提供技术服务的中介机构的专业技术人员实行执业资格制度，生产经营单位中安全生产管理、安全工程技术工作等岗位及为安全生产提供技术服务的中介机构，必须配备一定数量的注册安全工程师。那么要怎么样获得注册安全工程师呢? 在条件合格的情况下可以参加报考，报名时间一般是6月中下旬，报名时间一般是10天左右。考试都是安排在9月初，一共要参加四个科目的考试，分别是：安全生产法及相关法律知识、安全生产管理知识、安全生产技术、安全生产事故案例分析。其中安全生产事故案例分析全都是案例分析难道是比较大的，安全工程师的责任也很重大，主要负责安全生成和安全管理工作。所以安全工程师们在工作中一定要严格认真做好本质工作，为工作质量和施工安全贡献自己的一份力量。祝愿要参加报考的学员能早日获得安全工程师职称。

安全工程师的就业前景分析

安全工程师的就业前景分析安全工程师是一个比较热门的职业，那么，安全工程师的就业前景如何呢？下面给大家介绍安全工程师的就业前景，欢迎阅读! 安全工程师前景: 非常乐观。注册安全工程师的社会地位和待遇在未来五、六年内，将达到不低于注册会计师、注册律师的水平，但是国家局没有明说。为什么国家局不明说?因为如果国家局明确规定了注册安全工程师的权利和待遇，那么将有很多不从事安全生产工作的人参加注册安全工程师考试，那样就违背了国家局的初衷――要让绝大多数为安全生产事业作出贡献的老安全员在三年内成为注册安全工程师。另外，只有注册安全工程师的人数达到一定数量后，国家才可能要求生产经营单位依法配备注册安全工程师。国家局在等，通过考试的人也要耐心地等。安全工程师待遇: 注册安全工程师的待遇将来会提高到非常高的水平。第一种人，是有能力、有作为的人，这些人的待遇将达到安全副总的水平，准确的说法叫“安全总监”。具体说来，这些人具备全面的知识和丰富的工作经验，能够确实提高本单位的安全生产水平2016 注册安全工程师考试前景与待遇2016 注册安全工程师考试前景与待遇。这些人原先的待遇基本上已经达到了副厂级或正科(处)级，只不过注册安全工程师执业办法实施后，要求他们必须通过注册安全工程师考试。第二种人，是一般的安全管理人员，他们的待遇将提高到安全科(处)长的水平。这些人的待遇，提高到了原来顶头上司的水平，必然努力工作，想方设法保证所在单位的安全生产，这样就实现了稳定现有的安全管理、技术人员队第三种人，属于安全生产领域的知名专家、博士或海归派，成立注册安全工程师事务所，为生产经营单位提供安全生产相关的技术服务。

行业背景下安全工程专业人才培养的思路

行业背景下安全工程专业人才培养的思路摘要：高校安全工程专业人才的培养必须依托于行业的发展与需要。培养的思路有：将安全法律、法规、产业政策纳入人才培养计划；专业课程教学紧密结合行业安全规程、国家行业标准及技术规范；在人才培养全过程贯穿安全工程思维方式；坚持面向不同行业和领域的特色为人才培养定位。关键词：安全认识；安全行业；安全工程专业；人才培养科学发展观的本质和核心是以人为本，以人为本的首要任务是以人的生命为本。人类对生存安全的认识和掌握的方法只有提升到足够高的水平，才能保证自身可持续的生存和发展。基于这样的认识，安全行业随之逐步产生并发展完善，监察、监管、检查以及生产工艺环节中的安全技术，包括生产条件的安全评价、事故发生后的损失评估等逐步系统化和规范化。行业的存在和发展为商校的安全工程专业设置提供了生长的土壤。也为专业人才的培养明确了方向。高校的安全工程专业人才培养思路必须立足于安全工程的行业背景。一、人类对安全的认识发展过程与人类的安全观 17世纪以前，人们对安全的认识还处于蒙昧阶段，几乎是被动地在自然界中接受生存的选择，也就不可避免地伴生了宿命观，即把自身的安全寄托于命运的抉择。17世纪至20世纪初，人们开始对已发生的事件进行归纳总结，寻找规律，避免同样的事件再次发生，把对安全的认识由蒙昧阶段推进到经验阶段，在经验的基础上形成了传统的安全观，把安全的程度归结到对经验的掌握。20世纪初至20世纪60年代，人们广泛地运用系统论来思考安全问题，认为生产系统的总体安全状况决定了安全的水准，形成了综合的安全观，把安全程度定位于生产系统的综合安全度。20世纪60年代后期到21世纪，有学者提出安全文化论，逐步被人们所认可，把人、物、环境三因素相结合的和谐程度界定为安全的程度，演绎出了人能够抑制隐患、实现安全的预知预控观。未来人们所推祟的是安全本质论，通过实现隐患零状态而实现安全持久，是一种安全始终位于生产之前的超前观，进而实现真正的本质安全。人们对安全的认识程度决定了安全行业的工作目标定位。当然，人们的认识要受到各个特定时期生产力发展水平的制约。有何种层次上的认识就会构建出符合该层次实际的管理体制与机制，行业发展状况也就相应定位于该层次，与其需求相对应的安全工程专业人才培养标准和思路也就随之确定。二、与我国安全生产管理体系相对应的行业人才需求现状早在1993年7月，在国务院颁布的《关于加强安全生产工作的通知》中就提出，要实行“企业负责，行业管理，国家监察，群众监督”的安全生产管理体制，后来不同行业围绕这个框架对此进行了逐步充实与完善，构建了我国安全生产管理体系。安全行业是对应这一体制而形成的。