高考英语144分者的复习全攻略

高考英语144分者的复习全攻略
高考英语144分者的复习全攻略

高考英语144分者的复习全攻略

在高考英语项上取得144的高分是对我英语学习的肯定。但事实证明,同一种方法并不适合每个人。也许一些人看了下面的话会觉得毫无益处,另一些人或许如获至宝。在此仅介绍一些我的亲身经验,希望能给那些有共鸣的人一些帮助与启示。

高三会有很多辅导练习书,但并不一定适合你。我认为,对参考书应有自己的判断,自己的筛选。要选对选好参考书,首先要明确自己的问题:

先选择一张有价值的考卷(可以是真题卷,有一定的难度,不宜过易),模拟真实考试,在规定的时间内仿真完成每部分。

也许以前潜意识里你认为做考卷的价值在于对答案后找寻问题,这没错,但注意,做考卷本身过程中,可以发现很大的问题。大家都会有这样的感觉,有的题目做下来很顺手,正确率很高,有些题目做起来觉得吃力,有些题目做的时候觉得有疑惑,不肯定,遇到这样的情况,最好在一边记下你的困惑,并且,做完后及时释惑。刚做完考卷得知错误原因时的记忆力远好于几天后发下答案后机械记下老师的讲解!如果能在平时每次练习中抓住你的困惑,益处不小于对答案后寻找问题,英语能力会有很大的提高!

英语要取得高分,不是靠反复专项训练就可以做得到的。更何况如今的高考卷考察的是真实的英语能力,那种题海中走出来的已经不能获得高考的青睐。所以平时一定要注重综合能力提升!看看一些高于自己水平的英语文章,可能会觉得很难,似乎没有用,但英语能力就是这样一点一滴的感觉积累。虽然高三时间有限,但如果只会埋头针对训练,只能事倍功半。

在不断注重英语能力提高的同时,尤其是备考的后阶段,我选择的是针对各种题型的专项训练。此针对训练不等于题海战术,而是要积累实战经验,解决掉一些考场失误等问题。下面是我的方法:

听力

Part A ,10句问答,在专项训练中,要总结经常导致自己失分的问题:如语音语调问题,要仔细去听,模仿,跟读,再忘记先前的训练,再听题目,确保这样的问题彻底解决,以后听到这样的语句或是类似的场景,不会茫然不知所措,而是得心应手的。一些问题要彻底解决无从下手时,就应从一次次积累起来。另外,这一大题中较大的问题可能是反应不过来,影响下一题,这样恶性循环,总是会较多地失分。所以在练习中,就要强迫自己去反应,并且迅速从上一题中恢复过来,接受下一题的新信息。这种就是实战应解决的问题。而这些问题明明可以靠平时练习去解决掉,如果拖到高考还未解决岂不是太冤枉了?!

Part B,两篇短文,起先我总是在这一大题中扣很多分,这一大题还是2分一道,冲破这道关尤其重要有效。可以买些英语磁带,读的短文包括各种风土人情,包含各个方面,也可以看一些这样的短文,熟悉用词,坚持下来,一定能有很大的改善。

Part C,要注意顺序,要纵观全题,小心听对话时的信息遗漏,在做要求自己概括的空格时,不要怕,只要用简单的英语表达出来,也可以参考文中关键词,答案并不会死扣。

书店里很多参考书对方法介绍的很全面,或许会发现方法有重复,看过后就觉得自己学会了,不!觉得一种方法好就要去用,只有反复用这种方法去训练自己,让以后做题目时自觉地应用,才算真正学到一种方法。觉得这种训练是浪费时间,而去投入题海中,反而是时间精力的损失。

语法

钻在语法书中苦练是得不偿失的。选择一本好的语法知识书,分块整理知识点反而更有效。复习语法时一定要抓住该语法知识点的本质。当时我选择了一本真题集,第一次做下来10题竟错了8题,在真题中寻找本身漏洞,请好老师解答清楚,提高会相当迅速。

阅读

做阅读的时候心情一定不能浮躁,要沉住气,耐心,不要刻意去看表,控制自己的速度,这样反而会打乱自己的步伐,浪费时间。检验时间是否来得及可以在作整套练习卷时用正常的速度试一试。细节题大家都能得分,而推断题、归纳题大家又都容易失分。推荐选四级的阅读真题来练习,四级难度稍大于高考,把四级阅读题中的推断题归纳题都做对了,做高考的题目简直是小菜一碟。

翻译

翻译应该多做。背出不会翻的表达,注意不是死记硬背翻过的每句话,保证背出来后能活用在其他再次碰到的任何情况。

写作

格式学整齐,其中的内容是要看整体英语实力的了。翻译好了,许多英语句子能地道的表达出来了,作文也就丰富多彩了。

在学习英语过程中,每个人会遇到每个人不同的问题,或小或大,真心希望同学们能少受些折磨,多得一些成就感与豁然开朗的感觉,这样的学习才能化被动为主动,越学越快乐。

[高考必看]高考英语答题技巧解题方法集锦

高考英语答题技巧解题方法集锦 (仅供参考) 听力测试的主要形式有:对话理解,短文理解。对话理解是考查学生在一定语境或情景中所表现出的快速反应、推理判断能力;短文理解则是在此基础上考查学生对一个结构比较完整,意义相对连贯的语段的理解能力,是一种高层次、有难度的听力测试形式。 【高考英语听力考试的测试点】 1、理解对话的主旨大意 2、获取对话中具体信息 为了说明和解释主旨,对话或独白中需要一些具体信息,如时间、地点、人物、年代、价钱等,这些信息对理解对话,把握对话主旨是不可缺少的内容,且在试题中占相当大的比例。这类题要求学生在听清,听懂信息的同时,还要对所听到的信息做简单的处理。有的也需要考生进行简单的计算。 3、推断对话发生的背景、地点及对话者之间的关系。对对话背景、地点、 对话者之间关系的理解程度,体现了一个人对口语的理解能力。 4、理解领会对话的观点、态度及意图 这类考题要求考生不但能理解录音原文的主旨大意,而且还要通过文中的重要细节、具体事实,揣摩、推断说话者的意图、观点和态度等,这类题能测试出考生在听力方面的综合素质。 【培养良好的听力习惯,掌握正确的答题技巧】 多听是提高听力的前题,但如何去听,如何获得准确的信息,则就不是多听听能解决的问题了。多听是增强语感,提高听力之本,若再加上正确的听力方法,掌握必要的技巧及对策,则可获得事半功倍的效果。 1、利用听录音前的时间,迅速地捕捉每个小题题干选项所提供的信息,预

测短文或对话可能涉及到的内容,这样听录音材料时就有的放矢,有所侧重,提高答题的准确率。 2、克服犹豫不决的毛病,对自己有把握的试题应快速作答,对无把握的试 题也要在所听信息的基础上排除错误选项,进行优化处理。不会作答的,立即暂时搁置,准备听新的题目。 3、目前高考听力测试中短文理解大部分是记叙文或讲话稿,所以听录音时 重在听懂每句话的意思和内涵,注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、时间(when)、地点(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long,how soon,how much)、数字(how many/how much)、选择(which…)等,以便检查答案。 4、注意听短文的首句和首段,文章的开首和开首段,往往是对短文内容的 概括,如讲话目的、主要内容、作者、论点、故事发生的时间、地点及事由等。 5、不管听什么材料,注意力一定要集中在整体内容的理解上,千万不能只 停留在个别单词或单句上,听不清时马上放弃,不要强迫自己听清每一个词,要把重点放在听关键词即实词上,一边听一边把要点及回答问题的关键词记下来。 【单项填空答题技巧、解题方法】 单项填空主要考查三个方面:1、英语语法知识;2、对近义词或习惯用语的辨析;3、日常交际用语。这三个方面各有其内在规律,因此了解这些规律,掌握这些规律,就能逐渐形成答好单项填空题目的解题技巧。高考的学生要想快又准地做好单选题,必须具备下列技巧: 1、题眼法:"题眼"是指题干中的关键词或关键符号,它具有提示信息的作 用。一旦抓住了它,就能掌握选择的依据。 2、还原法:把倒装式、强调式或疑问式的题干变换为陈述句,再选就容易 多了 3、归类法:根据句意,把选项分组归类,缩小范围,提高做题的速度和准

高考英语应试技巧【高考应试技巧】

高考英语应试技巧【高考应试技巧】 1、通览全卷,迅速摸透“题情” 刚拿到试卷,一般心情比较紧张,建议拿到卷子以后看一下,看看考卷一共几页,有多少道题,了解试卷结构,通览全卷是克服“前面难题做不出,后面易题没时间做”的有效措施,也从根本上防止了“漏做题”。 2、答题顺序:从卷首依次开始 一般地讲,全卷大致是先易后难的排列,所以,正确的做法是从卷首开始依次做题,先易后难,最后攻坚。有的考生愿意从卷末难题开始做,他们认为自己前面的题没有问题,好坏成败就看卷末的难题做得怎么样,开始时头脑最清醒,先做最难的题成功率高、效果好,想以攻坚胜利保证全局的胜利。这种想法看似有理,实际是错误的。一般卷末的题比较难,除了个别水平特别高的学生,都没有做好该题的把握。很可能花了不少时间,也没有把这个题满意地做完。你这时的思绪多半已经被搅得很乱,又由于花了不少时间,别的题一点没有做,难免心里发慌,以慌乱之心做前面的题,效果也会大打折扣。但也不是坚决地“依次”做题,一份高考试卷,虽然大致是先易后难,但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的,执着程度适当,才能绕过难题,先做好有保证的题,才能尽量多得分。 3、答题策略 先易后难、先熟后生。先做简单题、熟悉的题,再做综合题、难题。应根据自己的实际,果断跳过啃不动的题目,从易到难,可以增强信心,但也要注意认真对待每一道题,力求有

效,不能走马观花,有难就退,伤害解题情绪。 先小后大。小题一般是信息量少、运算量小,易于把握,不要轻易放过,应争取在大题之前尽快解决,从而为解决大题赢得时间,创造一个宽松的心理气氛。 先局部后整体。对一个疑难问题,确实啃不动时,一个明智的解题策略是:将它划分为一个个子问题或一系列的步骤,先解决问题的一部分,即能解决到什么程度就解决到什么程度,能演算几步就写几步,每进行一步就可得到这一步的分数。 4、学会分段得分 高考阅卷评分办法是“分段评分”,或者“踩点给分”——踩上知识点就得分,踩得多就多得分。所以对于难度较大的题目采用“分段得分”的策略实为一种高招儿。对于会做的题目,要解决“会而不对,对而不全”这个老大难问题。会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学,防止被“分段扣分”。如果遇到一个很困难的问题,确实啃不动,一个聪明的解题策略是,将它们分解为一系列的步骤,或者是一个个小问题,先解决问题的一部分,能解决多少就解决多少,能演算几步就写几步,特别是那些解题层次明显的题目,或者是已经程序化了的方法,每进行一步得分点的演算都可以得分,最后结论虽然未得出,但分数却已过半,这叫“大题拿小分”,确实是个好主意。 解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时,我们可以先承认中间结论,往后推,看能否得到结论。如果不能,说明这个途径不对,立即改变方向;如果能得出预期结论,就回过头来,集中力量攻克这一“卡壳处”。 由于考试时间的限制,“卡壳处”的攻克来不及了,那么可以把前面的写下来,再写出“证实某步之后,继续有……”一直做到底,这就是跳步解答。若题目有两问,第一问想不出来,可把第一问作“已知”,“先做第二问”,这也是跳步解答。 5、答题速度:以快为上

(完整版)近五年高考英语语法填空真题解析

近五年高考英语语法填空真题解析 2018年高考题 【2018·全国I】 According to a review of evidence in a medical journal, runners live three years ___61___(long) than non-runners. You don't have to run fast or for long___62___(see)the benefit. You may drink, smoke, be overweight and still reduce your risk of ___63___ (die) early by running. While running regularly cann't make you live forever, the review says it ___64___ (be) more effective at lengthening life___65___ walking, cycling or swimming. Two of the authors of the review also made a study published in 2014___66___showed a mere five to 10 minutes A day of running reduced the risk of heart disease and early deaths from all ___67___(cause). The best exercise is one that you enjoy and will do. But otherwise… it's probably runnin g. To avoid knee pain, you can run on soft surfaces, do exercises to___68___(strength)your leg muscles(肌肉),avoid hills and get good running shoes. Running is cheap, easy and it's always___69___(energy).If you are time poor, you need run for only half the time to get the same benefits as other sports, so perhaps we should all give___70___a try. 【答案】61. longer 62. to see 63. dying 64. is 65. than 66. that which 67. causes 68. strength 69. energetic 70. it unning 【解析】本文是一篇说明文。文章讲述了跑步的好处,它可以帮助人们延年益寿。 63. 考查动名词。你也许喝酒、吸烟或超重,但仍然通过跑步会减少早亡的风险。此处of是介词,其后用动名词。故填dying。 64. 考查动词的时态。医学报告显示:跑步比散步、骑车和游泳更能有效地延长寿命。这里叙述的是一个事实,故用一般现在时。故填is。 65. 考查比较句型。跑步比散步、骑车和游泳更能有效地延长寿命。根据文章中的more effective可知此处填than。 66. 考查定语从句的关系词。此处a study是先行词,其在定语从句中作主语,故填that 或which。

2020年高考英语(全国卷3)试题解读

2020年高考英语(全国卷3)试题解读 2020 年的高考刚刚结束。在考试要求、形式和卷面结构上,今年高考与往年基本一致,但是今年的高考与往年相比,有四个新的特点,值得考生和家长注意。 一、选材上更加注重实用性 从今年的全国三卷的题目不难看出,现在的高考英语的文章和题目等,都更偏重生活化的表达。比如阅读的 A 篇生活化痕迹非常明显,甚至是直接来自于生活中的实际文章。阅读 B 篇也是一类偏重生活的内容。C 篇D 篇的主题也都是生活化的表达和实用性较高的内容。 事实上,2015 年高考英语取消语法单选题后,就一直在表现出要偏重实用的决心。英语作为一门语言,有它必备的语言规律。高考英语则是要在考查语言的同时,作为风向标,指导未来中学英语的教学。 既然已经是偏向实用,考生在复习高考时就应该更加多地偏重「理解」,尤其是在学习语言时,要考虑到「这一语言点是为了解决什么表达障碍、为了突出什么表达语境」等因素,不能再死记硬背,尤其不能像以往学习中的状态,盲目追求解题技巧,忽视背后的逻辑理解和应用。 从这个角度来看,英语学习中的「训练体系」就显得格外重要了。在训练时,所有不回归语境,不给考生提供理解的方法,全都应该摒弃。 二、难度上更加考查积累性 在全国三卷的七选五和完形填空中,考查了跟我们的生活息息相关的内容。不少考生反映「太难了」「看不懂」。阅读的 CD 两篇大家也有同样的困惑,因为这些事情比较抽象,涉及到的生词和陌生句式表达较多。

但事实上,这些内容的难度有两面性。如果平时注意做积累训练的同学,会觉得相当简单。不注重这些训练的同学,会觉得非常难。 值得一提的是,这里所谓的「积累训练」,仍然是「训练」,而不是盲目的积累。以笔者的学生为例,他们在考试后纷纷发来微信:“刘旸老师/教主!这次的阅读好多都是训练过的!”这些学生用词是「训练」。对比以往教学中的各种靠多做多练等题海战术的「积累」,「训练」的目的性会更强。所谓的训练,就是拆解考生在解题过程中的各个技术动作,每个技术动作辅以相应的练习。比如阅读的词汇和语法,必须在重视「高频词」和「长难句」的基础上,才能看懂。单这两个板块,就有海量的训练方法和模式。 综上,考生必须打破以往固有的「英语靠积累」的思路,拥抱训练,才可以有所突破。 三、知识上更加偏重运用度 今年的写作题目里,全国三卷考查了求助信,主题是请外教指导课本剧,并且没有给出提纲,而是直接要求考生补充短剧剧情、指导内容、修改要求、会面时间地点等。如果考生对此类题目不熟悉,或者话题不熟悉,是很难有发挥的余地的。 可以看到,虽然题目形式没有太大的变化,但是已经慢慢在开放度上予以加强了。往年考生只需要按照提纲按部就班地翻译即可完成一篇写作,但现在则需要自己补全若干信息。在这种情况下,还要确保自己的句式和词汇都是高水平的。这种对知识的综合运用度,前所未有。

英语高考应试技巧(全)

英语应试技巧 一、听力。 拿到试卷之后,要充分利用好听录音之前的时间和听各段对话之间的间隔时间读一遍题目和全部选项,做到心中有数,然后边听、边理解、边记录、边推测、边选择。听语篇时,要抓住要素,即:事件、时间、人物、地点、数字等,以便较好地理解和回忆全篇故事,保持良好的心态,切忌因急躁而影响听后面的内容。即使有的题没有听好,也可以先根据模糊印象选上个答案,以免影响了集中精力听后面的题。 听力应试策略概括为如下几条:(1)放松情绪、集中精力。(2)预览问题。(3)记好笔记。(4)学会跳听、预测。 二、单项选择。 近几年来的高考试题中,单项选择的内容越来越贴近生活,因此考生除了复习考纲所列的词汇和语法知识外,还要注意归纳英汉两种文化的差异,熟悉所学的习惯用法,提高顺应语境的能力。一定要注意好知识与语境的关系。 三、完形填空。 解完形填空题之前先通读全文,尤其注意文章的首句和结尾句,因为完形填空文章一般都没有题目,而第一句也不留空格,通读全文后就可以联系上下文展开逻辑思维,准确把握词义、排除干扰项。通常情况下,一篇完形填空必有几处答案难以确定,在推敲疑点时要紧扣整篇文章意思和情景,从上下文中寻找线索,务必使答案填入句子后,句子的结构和意思都能上下连贯。 四、阅读理解。 答阅读理解题前,要仔细通读全文,遇到不懂的生词、词组和句子不要急躁,跳过去,尽量根据上下文悟出其义。答题时要带着问题读查短文,答完后要认真复查。高考英语阅读理解一般是五篇文章,分为五种题材,其中,三篇容易,两篇较难。比较容易的文章,应该先把文章读懂然后再做题;对于比较难的文章,先快速读一遍,了解大体意思,重点读懂文章的首句、每段的第一句话,然后看题目,再回到文章中推敲答案。 五、语法填空。 命题形式是在一篇200词左右的语言材料中留出10处空白的后面给出单词的基本形式,要求考生根据上下文填写空白处所需的内容(1个单词)或所提供单词的正确形式。一般文章的首尾一、二句一般不留空格,至少应该保证第一句的完整,以帮助学生进入文章内容,了解作者的写作风格,便于后面的填空(短文没有超出课标的生词,但可以有课标词汇的派生词)。文章中的人名、地名等专有名词,以及日期、数字等不能作为空格。纯空格题通常考查体现上下文逻辑关系的纽带词汇,如冠词、介词、代词和连词等;给提示词的填空通常考查实词,如名词的单复数、谓语动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较级和最高级、词类转换等,答案可能是一个单词、两个单词或两个以上的单词。设题不以学生常范的语法错误作为考点,语法中的“偏”、“难”、“怪”等考查方向与文章理解没有直接关系,将会偏离测试目标,从而误导学生。因此语法填空主要测试学生的语言应用能力。 做题前,首先要结合上下文先对划空句子进行仔细阅读,注意有无提示词语;然后判断所填词语在句子中所充当的成分,例如,主语、谓语、状语等;最后根据所充当句子的比较级或者最高级等。如果句子中没有提示词或者标志词存在,考生要根据句子中所填词语的位置,判断所填词语的属性,例如,连接词、定冠词或者不定冠词、代词或者介

广东省华师附中2020届高三英语 备考全攻略教案

2020年高考英语备考策略(纲要版) 一、解读高考:帮助考生分析考卷结构,了解题型特点,熟练解题策略 高考英语命题的依据是“高考考试大纲”,新课程标准下的广东新题型是从2020年开始的,一直沿用至今。由于增加了说的考查,2020年把“听说”合并成一部分,与笔试分考。笔试部分在题量分配上略有调整,但题型并无变化。 学生对高考的题型都是比较熟悉的,但盲目的题海战术往往收效甚微。教师应该帮助学生研究卷面结构,熟知各题型考查的核心能力要求,提升英语应用意识和能力,熟练解题核心技巧,提高复习的针对性和实效性。只有真正领悟了英语学习的真谛,有的放矢地进行训练,才可能在高考中立于不败之地。 1、听说考试 听说这种考试形式在广东高考中属于第一次应用,需要照顾全省各地不同层次的考生,难度不会很大。 A部分对考生的要求,一是要具备有能识别词汇的轻重读、连读、意群之间节奏的变化以及语调等英语口语特征的能力,二是有良好的模仿能力,能够使用恰当的语调和节奏,在口头表达中做到语音语调自然、得体、流畅。 备考方法:模仿朗读训练 B部分要求考生能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点,能抓住简单语段中的观点,能在日常人际交往中有效地使用语言进行表达,如发表意见、进行判断、责备、投诉等,能询问或传递事实性信息,表达意思和想法,能根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。 备考方法:听不同类型的语篇,侧重整体把握较长口头语篇,形成语境意识,训练在听的过程中抓住人物、事物、行为、时间、对象、数字等细节信息以及信息之间的联系;听后复述大意训练使用英语口头获取信息、传达信息和短时要点信息记忆等。

C部分对听说方面的能力要求更高,强调对篇章的整体性理解和把握,考生需要恰当地运用自己的语言组织要点信息,并正确、连贯地进行表达。 教师的备考教学中,首先要帮助考生熟悉考试的形式,安排一定时间的上机训练,按题型要求常规训练。但听说不是短期可以突破的,重在平时的训练,每天都要有一定量的朗读、听力和会话活动。训练措施: 1)鼓励学生利用平时英语课堂大胆发言,把握一切可以锻炼英语口语的机会提 高口头表达能力。 2)选取故事性较强的文章或段落进行复述训练,课文复述练习也是强化故事复 述能力的很好方法。 3)选取课本中的听力练习材料,培养速记、听取大意、获取要点以及记录要点 的能力; 4)正音训练。对一些发音问题严重的学生,进行语音过关训练,逐一检查音标 的认读能力,对存在问题的音进行校正。 2. 完形填空 完形填空这个题型,单靠大量做完形填空题,未必有好的效果。完形填空涉及的能力要从不同知识技能侧面去复习,而不能只做题目。 首先要弄清楚完形填空考什么,不考什么。 考查:综合运用语言的能力,包括语法基础、词汇应用、篇章知识和能力、话题背景等多个方面的综合。 不直接考语法知识、不设纯语法题;不考固定句型或固定短语中的某个词,不考很难辨析的同义词或近义词。 训练方法:不看选项进行推断; 针对篇章能力的综合阅读训练。 3. 语法填空 语法填空着重在语篇层面考查语法分析能力,涉及常识性的语言基础知识。强调语法知识在实际语言中的正确使用,重点考查词法,句子结构的复原。重视上下

全国高考英语试题及解析全国卷

刷题(二) 第一节完形填空(共20小题;每小题1.5分,满分30分) A man who knows how to write a personal letter has a very powerful tool. A letter can be enjoyed, read and 21 . It can set up a warm conversation between two people far apart (远离的);it can keep a 22 with very little effort. I will give 23 .A few years ago my older brother and l were not getting 24 .We had been close as 25 but had grown apart. Our meetings were not 26 ; our conversation was filled with arguments and quarrels: and every effort to clear the air seemed to only 27 our misunderstanding. Then he 28 a small island in the Caribbean and we 29 touch. One day he wrote me a letter. He described his island and its people, told me what he was doing, said how he felt, and encouraged me to 30 . Rereading the letter, I was 31 by its humor(幽默)and clever expressions. These were all qualities for which I had 32 respected my older brother but 33 he no longer had them. I had never known he could write so 34 . And with that one letter we became friends 35 . It might never have occurred to 36 to write me if he had not been in a place where there were no 37 . For him, writing was a necessity. It also turned out to be the best way for us to get back in touch. Because we live in an age of 38 communication(通讯), people often 39 that they don’t always have to phone or email. They have a 40 . And that is to write. 21. A. received B. rewritten C. returned D. reread 22. A. record B. promise C. friendship D. secret 23. A. an example B. a lesson C. an experience D. a talk 24. A. through B. together C. along D. away 25.A.brothers B. children C.fellows D.classmates 26. A.normal B. necessary C.pleasant D.possible 27. A.deepen B. start C.express D.settle 28. A.toured B. stopped C.reached D.m 29. A.lost B. kept in C.needed D.got in 30.A. think B. write C.enjoy D.read 31.A.driven B. beaten C.surprised D.honored 32. A.never B. seldom C.sometimes D.once 33. A.realized B. judged C. thought D. expected. 34. A.well B. often C. much D. soon 35. A.later B. anyhow C. too D. again. 36. A.us B. anyone C. someone D. my brother 37. A.mail services B. transport services C. phones D. relative 38. A.poor B. easy C. popular D. busy 39. A.believe B. decide C. argue D. forget 40.A. habit B. choice C. method D. plan 第二部分:阅读理解(共25小题。第一节每小题2分,第二节每小题1分;满分45分) A When I was six, Dad brought home a dog one day, who was called “Brownie”, My brothers and I all loved Brownie and did different things with her. One of us would walk her, another would feed her ,then there were baths, playing catch and many other games .Brownie, in return, loved each and every one of us. One thing that most touched my heart was that she would go to whoever was sick and just be with them. We always felt better when she was around. One days, as I was getting her food, she chewed up(咬破) one of Dad’s shoes, which had to be thrown away in the end. I knew Dad would be mad and I had to let her know what she did was Wrong. When I looked at her and said, “Bad girl.” She looked down at the ground and then went and hid. I saw a tear in her eyes. Brownie turned out to be more than just our family pet. She went everywhere with us. People would stop and ask if they could pet her. Of course she'd let anyone pet her. She was just the most lovable dog. There were many dines when we'd be out walking and a small child would come over and pull on her hair. She never barked (吠) or tried to get away. Funny thing is she would smile. This frightened people because they thought she was showing her teeth. Far from

完整word版,高考英语阅读理解题题型解读与应试技巧

高考英语阅读理解题题型解读与应试技巧高考英语试卷阅读理解占40分,居各题型之首。可以说阅读理解能力的高低;是能否取得高考英语好成绩的关键之所在。同时还有完形填空、阅读表达、阅读填空等题型,其实质都在考查学生们的阅读理解能力。纵观近几年各省市高考英语卷中阅读理解,考生出现的错误大多集中在文章能轻松读懂而题目偏难的陷阱题中。所以要想提高阅读理解得分,不仅需要提高自身英语基础,还要掌握高考试题出题思路、出题规律以及各类型题的解题技巧。 1.事实细节题: 一般针对某个特定的细节而提出,难度较小,属浅层理解。考生通过通读全文后可直接找出答题依据。细节理解题有三种题型:纯细节题、计算题、细节推断题。三类题中细节推断题一般难度较大,考生要细细推敲。从最近几年的高考题看来细节理解题占了考题的一半左右。 设题方式: ①单词替换 ②颠倒因果 ③扩大范围 ④常识判断 解题秘诀:回扣原文 ①根据题干所及的时间、地点、人物等回扣原文。特别注意:五个w (who, which, when, where, what), 一个h (how)以及其它特殊之处 ②根据设题顺序回扣原文所在语句,比较有效信息。如数字、日期、时间等。 ③根据题干中的关键词或其同义词回扣原文(如名词、动词、形容词) ④回扣原文中的难句定位,一般来说,难句都是出题点。这时应注意文中的 同位语,破折号,括号,省略号等 实例解析: 1.2003年高考英语阅读理解题第56题: It can be learned from the text that the island of Tristan da Cunha _________. A. was named after its discoverer B. got its name from Holland settlers

2017年高考英语真题及答案全国卷1 --有答案和解析

绝密★启用前 2017年普通高等学校招生全国统一考试 英语 (考试时间:120分钟试卷满分:150分) 注意事项: 1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分听力(共两节,满分30分) 做题时,先将答案标在试卷上。录音内容结束后,你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节(共5小题;每小题1.5分,满分7.5分) 听下面5段对话。每段对话后有一个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段对话后,你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话仅读一遍。 例:How much is the shirt? A. £ 19. 15. B. £ 9. 18. C. £ 9. 15. 答案是C。 1. What does the woman think of the movie? A. It’s a musing. B. It’s exciting. C. It’s disappointing. 2. How will Susan spend most of her time in France? A. Traveling around. B. Studying at a school. C. Looking after her aunt. 3. What are the speakers talking about? A. Going out. B. Ordering drinks. C. Preparing for a party. 4. Where are the speakers? A. In a classroom. B. In a library. C. In a bookstore. 5. What is the man going to do ? A. Go on the Internet. B. Make a phone call. C. Take a train trip. 第二节(共15小题;每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题,从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段对话或独白前,你将有时间阅读各个小题,每小题5秒钟;听完后,各小题将给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料,回答第6、7题。 6. What is the woman looking for?

高考英语听力应试技巧精编版

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《新课标》高三英语(人教版)第二轮复习专题讲座 第三讲听力理解 听力应试技巧: 影响英语听力的因素有语音、词汇、语速、语调、重音、句法等语言因素,以及文化背景、记忆力和应试心理等非语言因素,考生要克服这些障碍,只有强化训练,才会有重大突破。因此,为了有效地提高听力水平与听力应试能力,必须多听多练。但依靠大量练习是不够的,还需要掌握正确的方法与技巧,从而更有效的提高听力训练的效率。 听力应试技巧基本上分两个部分第一部分就是我们通常讲的预测、模糊、笔记与排除四大方法。 预测,就是在听音前根据卷面信息预测确定听音重点;在听音过程中根据关联词预测,根据上一句预测下一句。 模糊,就是要把握语篇的意义,把重点放在听中心思想、主旨与说话人的意图上,而不是辨别单个词义上,尤其是在遇到不熟悉的词或短语时,不要紧张,要学会放弃。有的学生在听力测试时,希望把每一句话,每一个单词都听得清清楚楚,明明白白,事实上没有这个必要的。 笔记,就是根据题目要求有针对性的记下特定的信息,以克服听懂了但记不住,从而影响答题的正确率。 排除,就是根据自己的感觉与背景知识,排除不太可能的选项,例如文中完全没有提到的选项、与文中陈述完全相反的选项、与全文内容或句子意义无关的选项、不符合一般的逻辑与常识的选项等。排除法可用在听音前与听音后两个阶段。 听力应试技巧的第二部分就是掌握解决不同类型设问的技巧。下面就高考听力题所考查的几个方面的内容进行分类总结并对每一类题型的解题方法和技巧进行说明,相信会有助于提高学生的解题能力。 一、行为的判断 这类题型的检测点集中在过去、现在与未来的行动方面. 1.判断选择谈话者采取什么行为或预测下一步的行为。通常谈话中会提供多个行动,这种听力的重点应放在所做的事情及此事对谈话者的影响,判断说话者想干什么,不想干什么,从而做出选择。 2.有时谈话者会描述他的行为,考生需从他的描述中判断他到底想干什么。 3.谈话者中的一方对另一方提出的建议以帮助对方决定下一步的行为或者是谈话一方主动向另一方提供帮助等。这种谈话必然涉及多种行为,解题时一定要注意动作的发出者是哪一方,遇到的是什么问题,建议的是哪种行为,不要混淆。这种题目的难度较高,有的要考生全面理解对话的内容。 设问方式包括: What did the man do last night? What is the man doing now? What does the man ask Susan to do? What is the woman going to do?

高考英语应试最全攻略

高考英语应试最全攻略 开考前: 试卷和答题卡一发下来,首先检查一下试卷和答题卡是否完整(注意,不要过多关注作文考什么);然后在答题卡填涂上姓名,准考证号等所有信息;最后看听力题目(开考铃声未响,不允许动笔)。 听力: 在正式听力开始前有2-3分钟左右的试音,切忌不要去做单选(以前我有不少学生会这样做)。这个时候需要做的是:认真去看题干和选项,用笔划出关键词(一般都是名词和动词),目的是在听到该题时能立刻把控本题要听的内容。 阅读理解四选一: 建议首先看题干,圈出关键词,若涉及到TURE/FALSE题目,则主要看四个选项,圈出关键词;然后再去看文章,看文章的重点不是去做全篇的“中译英”,而是去梳理文章的脉络,体会文章的主旨。对于没有前面题干关键词的句子大体理解意思就可,但是若有关键词,则需细读本句和前后句(答案往往就是这三句话中),然后圈出依据,做好题号标记(目的是为了后面检查)。若问题是正确错误的题目,则每个选项都确定是否错误,错的地方则在原文中圈出,在选项中标出,目的是保证你所选的一定是最佳的。阅读理解切忌全面理解文章,只需大体理解思路,根据关键词有针对性细看,做题时间要快,通过以上操作,原文往往仅需

要读一遍。 阅读理解七选五: 我建议直接看文章,然后根据挖空句前后句的逻辑关系从七个选项中进行选择。若发现有多个选项很接近,则需通过细节进行处理,比如时态、代词、人称一致性,标点符号等来进行考察。选完答案后,建议再把句子填入重新再读一遍。若觉得不是很顺畅,则需重新进行斟酌选择。 完型填空: 在我看来,完型填空是整张试卷中最难的一项。因为完型不仅仅考察对文章的理解,而且同时还考察如何选词去充分表达文章的细节,主旨。当然也有部分固定搭配,但现在英语考察更多是居于文章的语境对词的选用。我建议是完型一定要读两遍,第一遍快速阅读,了解文章的大意,同时把你认为可能的答案先在下面划个横线;第二遍需要细读,根据第一遍的大意在语境中进行词义辨析,确定答案。 语法填空: 这个本质是考察语法——单词如何扮演各句子成分,成分又如何排列成句子。如,若主语或宾语的位置空缺,则一般是名词,给的是动词则需变形成动名词或动词不定式,若没有给词则基本上是代词;若在两个名词间,则往往是介词,也可能是连词等等。

高考英语真题解析

高考英语真题解析 Passage One 1.bull: 1)牛2)(文中含义)牛市 2.run: 时期,一段时间 * bull run: 牛市期 3.dramatic: 戏剧化的 4.note: 1.(文中含义)气氛 2. 笔记 * on a dramatic note: 戏剧性地 5.all but (two pieces): 除....之外的所有东西 6.to fetch: 1). (文中含义)售得(若干价钱) *The painting is expected to fetch at least $20 million.人们认为这幅画可以卖到至少2000万美元。 2)去(某个地方)取回 *Shannon went upstairs to fetch some blankets.香农去楼上取来一些毯子。 7.auction:(名词)拍卖 * The house was sold at auction.房子拍卖出售。 auctioneer: 拍卖师 8.to call out bids; 喊出拍卖的报价 9.to file for sth:1)(文中含义)(法律上正式)提出申请 * The Morrisons have filed for divorce:莫里斯夫妇已经提出离婚。 # to file for bankruptcy: 提出破产的申请 # file a complaint/ lawsuit (against somebody)针对sb提出投诉/诉讼 Mr Genoa filed a formal complaint against the department. Genoa先生正式投诉了这个部门。 2)排队前行 * We began to file out into the car park. 我们开始排队进入停车场。* The mourners filed past the coffin. 吊唁者排队经过棺材。

2020年最新的关于高考英语听力试题应试技巧和解题基本方法分享

2020年最新的关于高考英语听力试题应试技 巧和解题基本方法分享 高中英语听力测试部分在整套试题中占有重要地位。它要求 考生从头到尾按顺序往下听,在有限的时间内做出选择,没有 “回头看”的余地。 今天WTT给大家整理分享了就结合近几年的高考英语听力试 题介绍一些应试技巧和解题的基本方法。一起来学习一下吧。 一.听力应试技巧与策略 听前:略读 题目,切入话题,划出重点,预测内容(确定人物身份) 听中:捕捉信息,速记要点,有的放矢,去伪存真(短文独白,首末为主旨句,注意5W,1H) 听后:连贯记忆,前后联系,综合考虑,一锤定音。 二.快速记录能力 心记:这种能力对于解决听力第1节的问题非常适用。 笔记: 1)运用速记符号例如:↑up↓down←left- right=equal 2)发明并运用字母的缩写形式Ex expensive lg large eq earthquake

三.预测技巧 1.对话预测:在听取对话,尤其是Part1-5 Short Conversation时,考生可以按照下例wh-问题进行预测: 1)Who are the two speakers? 2)What is the possible Relationships between them? 3)When did they have the conversation? 4)Where did the conversation take place? 5)Why do they have the conversation? 6)What did they plan to do? 2.语篇预测:了解讲话者已提供和未提供的信息 1)What facts did the speaker offer? 2)What facts did the speaker fail to offer? 3.依靠开篇句预测:英语听力的第一句话通常会透露整篇的主题,所以考生要善于抓住听力材料的首句信息。 例如:Americans have a popular saying “Time is money。” 从这一句开篇句我们可以预测的信息范围: 1)这是一篇关于时间的话题。 2)涉及对象是美国人。 四.听力特点及高分应试策略 话题广泛:购物、就餐、打电话、问路、看病、邀请、询问时间、谈论天气、假日活动、买票等,其内容包含新闻报道、社

最新高考英语答题模板(所有题型全攻略)

高考英语所有题型全攻略 一、词汇 如何在高考前对单词进行更加有效的突破?在有限的时间里我们应该做好如下几件事: 1. 坚持天天背单词 背单词是一个需要坚持的工作,如果不勤加复习,用得较少的词汇慢慢就会忘记了。所以应该每天抽出一点时间来巩固单词,比如在老师的帮助下集中学习《考试大纲》所列词汇,扩大词汇量;或是每天早上按词汇表顺序回顾复习单词,并联系其同义词、近义词、反义词及其常用短语、常用句型和常用套语。注意把掌握不牢固的单词作标记,下一遍重点复习作标记的单词。对重点词汇和短语,要多造句,在用中记,在语境中记。 2. 注意常用熟词的生义。这一向是同学们比较容易忽视的点。 如: 1) She asked me for an advance on her salary. (n. 预付(款)) 2) The picture looked nice against the white wall. (prep. 映衬) 3) What you have said amounts to a plain refusal. (v. 相当于) 4) I must check my bank balance. (n. 差额,余款) 5) Hunger drove her to steal. (v. 迫使某人(做不好或不快的事)) 3. 掌握构词法知识 对高考考试说明上所列的前缀和后缀要烂熟于心,前缀有五个dis, in, re, un, non,后缀有17个-able, -al, -an, -ful, -ive, -er, -ese, -ist, -ment, ness, -tion, -f y, -ian, -ing, -ise/ize,-ly, -teen,并熟记这些前缀和后缀的含义。 4. 归纳具有特殊形式的词汇 如:只有复数形式的名词。 1) 一些成双成对的名词通常只有复数形式,常见的有jeans (牛仔裤)、headphones (耳机)、trousers (裤子)、clothes (衣服)、pants (短裤)、glasses (眼镜)、shoes (鞋

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