幼儿园保教工作基本要求

一、教育理念

幼儿园保教工作的首要任务是帮助幼儿全面发展，促进其身心健康成长。保教

工作要坚持以儿童为中心的教育理念，注重培养幼儿的主动性、创造性和合作精神，培养他们良好的道德品质和社会责任感。

二、组织管理

幼儿园保教工作要建立科学的组织管理机制，确保教学工作有序进行。各项工

作要有明确的任务分工和责任制，保证教师和其他工作人员能够各司其职。此外，还应建立有效的沟通渠道，及时传达和解决各类问题。

三、教师素养

幼儿园保教工作对教师的素养要求较高。教师要具备较高的专业知识和教育技能，善于观察和引导幼儿，能够根据幼儿的特点和需求进行个性化的教育。同时，教师还应具备良好的师德和道德修养，成为幼儿的良师益友。

四、安全保障

幼儿园是幼儿生活和学习的重要场所，安全保障是幼儿园保教工作的核心任务

之一。幼儿园应建立完善的安全管理制度，包括安全教育、安全巡查等措施。此外，幼儿园还要配备安全防护设施，确保幼儿在幼儿园的各个环节都能得到有效的保护。

五、环境创设

幼儿园保教工作需要营造良好的学习环境，为幼儿提供舒适、安全的学习场所。幼儿园要注重环境的整洁、卫生和美观，提供丰富多元的教育资源，激发幼儿的学习兴趣和创造力。

六、情感引领

幼儿园保教工作要注重情感引领，帮助幼儿建立积极向上的情感态度。教师要

关心爱护每个幼儿，给予他们充分的关注和倾听，帮助他们树立正确的人生观和价值观。

七、协作合作

幼儿园保教工作需要教师之间的密切合作和团队精神。教师要相互支持、协作，共同为幼儿的成长和发展努力。此外，家庭和幼儿园的协作也是非常重要的，双方应保持密切的联系和沟通，形成良好的育儿氛围。

八、家长参与

幼儿园保教工作需要积极引导家长参与，形成家园共育的格局。家长要了解幼

儿园的教育理念和教学要求，积极参与幼儿的学习和生活，与教师保持良好的沟通和合作。

九、评估评价

幼儿园保教工作需要进行科学的评估评价，了解幼儿发展的情况和问题。评估

评价要综合考虑幼儿的学习、行为、情感等方面，为教师提供相应的参考和指导，促进保教工作的不断改进和提高。

十、专业发展

幼儿园保教工作需要教师进行持续的专业发展。教师要不断更新知识、提升技能，关注教育前沿的发展趋势，参加相关的培训和研讨活动，提高自己的教育素质和能力。

总结：

幼儿园保教工作的基本要求涉及教育理念、组织管理、教师素养、安全保障、

环境创设、情感引领、协作合作、家长参与、评估评价、专业发展等多个方面。要求教师具备较高的专业素养和教育技能，注重幼儿的全面发展和安全保障，并积极

引导家长参与，形成家园共育的合力。同时，教师也要进行持续的专业发展，不断提升自己的教育水平和能力，以更好地促进幼儿的成长和发展。

幼儿园保教工作基本要求

幼儿园保教工作基本要求一、教育理念幼儿园保教工作的首要任务是帮助幼儿全面发展，促进其身心健康成长。保教工作要坚持以儿童为中心的教育理念，注重培养幼儿的主动性、创造性和合作精神，培养他们良好的道德品质和社会责任感。二、组织管理幼儿园保教工作要建立科学的组织管理机制，确保教学工作有序进行。各项工作要有明确的任务分工和责任制，保证教师和其他工作人员能够各司其职。此外，还应建立有效的沟通渠道，及时传达和解决各类问题。三、教师素养幼儿园保教工作对教师的素养要求较高。教师要具备较高的专业知识和教育技能，善于观察和引导幼儿，能够根据幼儿的特点和需求进行个性化的教育。同时，教师还应具备良好的师德和道德修养，成为幼儿的良师益友。四、安全保障幼儿园是幼儿生活和学习的重要场所，安全保障是幼儿园保教工作的核心任务之一。幼儿园应建立完善的安全管理制度，包括安全教育、安全巡查等措施。此外，幼儿园还要配备安全防护设施，确保幼儿在幼儿园的各个环节都能得到有效的保护。五、环境创设幼儿园保教工作需要营造良好的学习环境，为幼儿提供舒适、安全的学习场所。幼儿园要注重环境的整洁、卫生和美观，提供丰富多元的教育资源，激发幼儿的学习兴趣和创造力。六、情感引领

幼儿园保教工作要注重情感引领，帮助幼儿建立积极向上的情感态度。教师要关心爱护每个幼儿，给予他们充分的关注和倾听，帮助他们树立正确的人生观和价值观。七、协作合作幼儿园保教工作需要教师之间的密切合作和团队精神。教师要相互支持、协作，共同为幼儿的成长和发展努力。此外，家庭和幼儿园的协作也是非常重要的，双方应保持密切的联系和沟通，形成良好的育儿氛围。八、家长参与幼儿园保教工作需要积极引导家长参与，形成家园共育的格局。家长要了解幼儿园的教育理念和教学要求，积极参与幼儿的学习和生活，与教师保持良好的沟通和合作。九、评估评价幼儿园保教工作需要进行科学的评估评价，了解幼儿发展的情况和问题。评估评价要综合考虑幼儿的学习、行为、情感等方面，为教师提供相应的参考和指导，促进保教工作的不断改进和提高。十、专业发展幼儿园保教工作需要教师进行持续的专业发展。教师要不断更新知识、提升技能，关注教育前沿的发展趋势，参加相关的培训和研讨活动，提高自己的教育素质和能力。总结：幼儿园保教工作的基本要求涉及教育理念、组织管理、教师素养、安全保障、环境创设、情感引领、协作合作、家长参与、评估评价、专业发展等多个方面。要求教师具备较高的专业素养和教育技能，注重幼儿的全面发展和安全保障，并积极

幼儿园保育员职责及具体要求5篇(通用)

幼儿园保育员职责及具体要求5篇（通用）幼儿园保育员职责及具体要求篇1 一学期又在孩子们欢歌笑语中度过了，又到我们为学期工作做总结的时候了。时间过得真快，我担任__班保育工作又一个学期了。在这期间，我都很认真的对待每一项工作;在遇到不懂的地方及时的请教保健医生和有丰富经验的老教师。在工作中发现不足的地方及时的纠正。把卫生工作做好的同时，做好幼儿日常护理工作，配合班中教师培养幼儿的日常生活常规。利用午休时间组织梨园部保育员手拉手学习各方面的保育知识。以下是我对这个学期以来在各方面工作的总结。本人这一学期带的是学前班，主要是配合主班老师的教育工作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情况：一、遵守园内各项规章制度，热爱集体，坚守工作岗位在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，热爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。平时遇到园部和班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班加点，及时完成下达的各项工作

任务。同时创造新的好的办法传授给大家，积极认真的参加保育员及其他的各种学习，每次学习都认真的做好笔记，在工作中遇到有问题时，做到早发现早解决。二、关心孩子，热心工作本人能够热爱幼儿、关心、耐心、细心、热心地对待每个幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照顾幼儿的生活，根据天气的变化，及时为幼儿穿、脱的衣服。注意护理体弱多病的幼儿，仔细观察有不适的幼儿全天的情况，及时与家长沟通。午睡时，注意巡视，做到及时发现问题及时处理。户外活时对幼儿进行安全教育，能有秩的上下楼以及玩各种大、小型玩具，防止意外事故的发生;为幼儿擦汗、擦拭鼻涕;引导知道玩累了休息;配合教师培养幼儿的一日生活常规。三、手脚勤快、经常反思。我是保育员岗位上的新手，我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出了门道，那就是要“勤”。除了手脚要勤快利落外，脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，

幼儿园保教工作标准

幼儿园保教工作标准一、卫生消毒工作： 1.班级卫生工作在《发展指南》的要求下，由各班保育员负责，具体范围包括: 活动室、卧室、盥洗室的地面、门窗、桌椅、灯、电扇、空调、厨柜、游戏区、自然角、便池、水池、杯架、壶、盆、桶、消毒柜等的清洁卫生。班级室内环境每天一小扫，每周一大扫。要求班级整体卫生清洁，物品摆放归类整齐有序。1：200“84”消毒液会正确配兑。 2.保持班级室内空气流通，要求每天早晨早班老师入园时开窗通风2-3次，每次10-15分钟：启用空调时应注意室内外温差不宜过大，夏季室温不低于摄氏27-28度。冬季暖气开放，室温在摄氏15-18度，幼儿进出房间应及时增减衣服。 3.盥洗室内所有盆、桶、壶应洗净晾干后放入橱柜，以免柜内产生潮气、霉变。 4.每天下班时保育员负责关闭电源、门窗等。 5.注意培养幼儿良好的生活卫生习惯，及时纠正幼儿不良卫生习惯如：咬指甲、吮指、挖鼻、揉眼等，每周检查幼儿指甲一次。 6.保护幼儿视力，读写采光不宜过强或过弱：看电视距离为电视机对角线的5-7 倍，每次看电视时间不能超过30分钟，电视机的高度与视线平行。 7.每餐餐前应规范消毒餐桌（包括餐桌、餐车、垫子）：先用清水擦拭一遍，再用消毒液擦拭一遍，最后用清水再擦一遍。每擦一张桌子，抹布要用清水冲洗一次（消毒液按1：200配比） 8.每天用消毒液消毒盥洗室和厕所地面及拖把一次。 9.每天中午用消毒水消毒便池：如遇幼儿腹泻、呕吐、应随时用消毒水消毒。 10.幼儿擦手毛巾每天消毒。毛巾首先清洗干净后，放入专用毛巾袋内，保证幼儿每天用干毛巾。 11.每天用消毒液消毒茶杯架、毛巾架、水龙头、门把手等。 12.每周一次紫外线消毒灯对活动室空气消毒一次，每次30分钟，传染病季节每天消毒。 13.每周清洗消毒塑料玩具，对不宜用消毒消毒水消毒消毒的物品（如图书、被褥）可放在太阳下暴晒或放在消毒灯下消毒，注意要摊开消毒。 14.擦手毛巾各班按规定时间清洗，高温消毒后，保育员用清洁的双手将毛巾挂在毛巾架上放太阳暴晒备用。 15.点心盘：每次吃完点心后清洗、消毒柜高温消毒后，放在餐桶中保洁。

(完整版)幼儿园保育员操作规范要求

(完整版)幼儿园保育员操作规范要求幼儿园保育员是承载着孩子们切实需要的成长环境和服务的机构，更是保护儿童健康和安全的责任人。为了确保幼儿园保育员的操作规范和服务质量，幼儿园要求保育员必须遵守一系列的操作规范，以下是(完整版)幼儿园保育员操作规范要求，供保育员认真了解和执行。一、工作守则： 1.服从幼儿园的管理，依法履行职责，保守工作秘密，不泄露家庭和幼儿园保护的机密。 2.爱岗敬业，勤勉工作，对幼儿工作抱有责任感和使命感。 3.不随意离职、迟到和早退，实行严格的上下班签到制度。二、服务准则： 1.遵循儿童优先原则，以儿童为中心，为儿童提供尊重、安全、关爱和促进发展的服务。 2.认真执行保育计划，制定活动计划和主题教育方案，确保活动内容丰富多彩，与孩子们的兴趣和需求相匹配。

3.帮助孩子建立正确的自我认识、情感和价值观念，关注孩子的心理健康，建立宣传心理健康教育的机制和体制。 4.维护安全，遵守幼儿园设施和器材的操作规范，确保室内外环境安全卫生，防止儿童的意外伤害。三、教育准则： 1.遵循科学规范的教育方法和教育活动，关注幼儿发展的特点和需要，注重传播基本价值和公民素养。 2.努力促进幼儿社交互动，支持幼儿之间的友谊和合作，营造和谐的学习氛围，在潜移默化中尊重、培养和强化幼儿的社会意识和责任感。 3.拓展幼儿的知识面，帮助幼儿掌握各种技能，帮助他们学习常识、实践技能、语言表达和创造力，助力幼儿早期教育的综合性素质发展。 4.关注幼儿的身体健康和营养均衡，关注孩子的压力和波动，及时勾当幼儿生病、意外情况，教育家长如何保护幼儿健康和自我维护能力。四、岗位职责： 1.认真负责照顾幼儿，从日常护理到安全保障，实现日常交流、观察与记录，定期更新儿童档案，与家长及时商议问题，解决困扰。 2.管理情感陪伴，关注儿童情感健康和安定，营造愉悦、舒适的情感氛围，积极推进亲子交流活动和家园合作，建立友善和睦的交流机制。

幼儿园保教一职的专业要求和能力标准

幼儿园保教一职的专业要求和能力标准2023年，幼儿园保教行业将会迎来重大变革。在未来的发展中，幼儿园保教工作者需要具备一定的专业知识和技能，以满足幼儿园的发展需求和社会对幼儿园保教人员的要求。在此背景下，本文将详细介绍幼儿园保教一职的专业要求和能力标准。一、专业要求 1. 教育学基础知识作为一名幼儿园保教工作者，必须具备扎实的教育学基础知识。这包括儿童发展心理学、儿童行为学、儿童疾病预防与控制、儿童保健指导等方面的知识。教育学基础知识对于幼儿园保教工作者具有基础性、普适性和可持续性三个特点。 2. 具备良好的教育教学能力幼儿园保教工作者需要具备一定的教育教学能力，以实际指导幼儿的发展。这包括制定科学的幼儿教育计划，以及能够灵活应对幼儿园教育中的各种异常情况，例如突发状况和困境学生的应对方案等。 3. 创新思维及执行力在未来的幼儿园保教行业中，具有创新思维及执行力将成为幼儿园保教工作者的重要竞争力。这要求幼儿园保教工作者能够及时掌握最新的教育理论，更新教育模式，创新教学方法，将这些理论、模式、方法及时引入实际教学中来。 4. 个人素质幼儿园保教工作者必须具备较高的个人素质。这包括道德素质、职业道德和行为规范等方面。该要求是对幼儿园保教工作者能够全面

贯彻幼儿园保育工作中的各项规定，完善自己的职业道德，保证幼儿园生活、教学和管理等各个方面的顺利开展，提高自身的职业水平。以上四个方面的专业要求是幼儿园保教一职的基本要求，实施起来需要幼儿园迅速组建相关专业团队，对幼儿科教育人才进行培养和引进，同时可以加强与高校合作，共同制定一套具有普适性的教学模式和课程体系。二、能力标准幼儿园保教工作者不仅需要严格遵守专业要求，还需要具备一定的能力标准。下面列举几项能力标准： 1. 条理清晰、逻辑性强幼儿园保教工作者需要在群体教育中展现出其条理性、逻辑性和学识素养，可以通过自己的言行在幼儿心中树立权威形象，进而建立起良好的沟通平台和经营团队建设。 2. 心理辅导能力幼儿园保教工作者还需要具备一定的心理辅导能力，能够帮助幼儿处理其在成长中遇到的各种问题、挫折，同时能够正确理解幼儿的心理状态，准确判断问题的症结所在。 3. 能够精准把握幼儿学习特点幼儿是敏感的、好奇的，需要特殊的教育体系。幼儿园保教工作者需要了解幼儿的特点、特点和优势，在教育中灵活运用教育手段，提高幼儿的学习效率和兴趣。 4. 掌握情感教育技能

幼儿园保教工作常规要求

幼儿园保教工作常规要求 1、认真贯彻执行《幼儿园保健工作规范》和《幼儿园保健工作管理办法》等相关法律法规，建立健全幼儿健康档案和保健制度，确保幼儿身体健康和安全。 2、严格执行幼儿园作息时间表，保障幼儿充足的睡眠时间和合理的休息时间。定期开展身体锻炼和户外活动，增强幼儿体质和免疫力。 3、认真做好饮食管理工作，提供营养均衡的饮食，避免过度添加调味品和糖分。注重培养幼儿良好的饮食惯和生活惯，加强卫生保健教育。 4、加强幼儿安全教育，制定安全管理制度和应急预案，确保幼儿在园期间的安全。严格控制幼儿出入园门的时间和人员，保证幼儿的安全。 5、加强与家长的沟通和协作，建立家园联系簿，及时向家长反馈幼儿在园表现和发展情况，积极听取家长意见和建议，共同关注幼儿的成长和发展。同时，做好家长的心理疏导工作，增强家长的信任和认可。三、管理：

1、建立健全幼儿园管理制度，明确各项管理职责和工作流程，确保各项工作有序进行。加强对教师的管理和指导，促进教师专业化发展和教育教学质量的提高。 2、加强幼儿园文化建设，营造积极向上、和谐稳定的园所氛围。加强园所宣传工作，提高园所知名度和美誉度。 3、加强与社区的联系和合作，充分利用社区资源，为幼儿提供更多的教育和文化资源。同时，加强与其他幼儿园和学校的交流与合作，促进教育教学经验的互相借鉴和研究。 4、加强对家长的管理和服务，积极解决家长关注的问题和困惑，提高家长的满意度和信任度。同时，加强对幼儿园环境的管理和维护，保持园所的整洁和卫生。 5、建立健全幼儿园财务管理制度，规范财务收支和报销流程，确保财务的安全和透明。加强对幼儿园资产的管理和维护，防止资产损失和浪费。

幼儿园保育老师岗位能力要求

幼儿园保育老师岗位能力要求幼儿园保育老师是幼儿园中非常重要的一项职业。他们为年幼的孩子提供安全保护、协助孩子的前期教育和将他们融入幼儿园生活等服务。幼儿园保育老师的角色是多方面的，他们需要具备多种能力来满足幼儿的需求。一、素质要求 1.善于倾听：幼儿园保育老师需要倾听幼儿的想法，能听进心里，了解他们的需求和想法。这样，老师才能真正理解幼儿的真实情况，更好地让他们适应幼儿园环境。 2.富有耐心：幼儿园保育老师像是孩子的好朋友一样，需要有耐心、细心的陪伴孩子，引导他们适应幼儿园生活，无论是抱孩子、陪孩子玩，还是和孩子讲故事，都需要有足够的耐心。 3.具有责任感：幼儿园保育老师在接手孩子的时候需要对他们有强烈的责任感。老师需要关心孩子们的需求，并为他们提供一种安全的环境和可以信赖的人。 4.亲和力和爱心：这是幼儿园保育老师岗位上必须有的基本素质。老师

需要善于交流，融入孩子们的世界，通过爱心得到孩子们的信任，关爱他们的心灵。二、教育能力 1.教育常识：幼儿园保育老师需要了解幼儿的身体和心理发展特点，了解幼儿园的教育和活动环境，知道如何教导幼儿园学习技能和知识。 2.教育方法：老师需要了解不同年龄段的幼儿特点和适合的教育方法。根据幼儿的认知能力来拟定适合幼儿的教学计划，利用具有启发性的教学方法来刺激幼儿的学习兴趣和动力。 3.对学生的关注和照顾：幼儿园保育老师需要密切关注每个幼儿的情况，了解每个孩子的需求、能力和问题，帮助他们克服困难，给予鼓励和支持。 4.团队协作：在幼儿园工作中，老师需要加入一个团队，和老师团队密切配合和合作。共同制订教学计划，分享教学经验和资源，为幼儿园的发展做出贡献。三、管理能力 1.组织管理：幼儿园保育老师可以担任班主任或负责协调活动事务，因

幼儿园保教工作要求和内容

幼儿园保教工作要求和内容 1. 引言幼儿园保教工作是指幼儿园教职工在托幼阶段对儿童进行教育和照料的工作。这项工作要求保教工作者具备一定的专业知识和技能，能够提供安全、健康、有益于儿童全面发展的教育环境和服务。本文将探讨幼儿园保教工作的要求和内容。 2. 保教工作要求 2.1 专业知识与技能幼儿园保教工作者需要具备丰富的教育学和心理学知识，了解幼儿的生理和心理发展规律，具备科学的教育理论和方法。他们还应具备丰富的保教经验，能够根据幼儿的特点制定个性化的教育计划，并能够有效地应对幼儿在成长过程中出现的问题。 2.2 爱心与耐心保教工作需要保育人员对儿童有真挚的爱心和耐心。保教工作者应关心和尊重每个幼儿的个体差异，善于与幼儿建立积极的情感关系。他们应倾听幼儿的需求，给予他们足够的关注和关心，鼓励他们充分发展自己的潜力。 2.3 团队合作能力在幼儿园，保教工作者往往需要与幼儿园的其他教职工紧密合作，共同完成教育任务。因此，他们需要具备良好的团队合作能力，能够主动与他人沟通、协作。同时，保教工作者还需要与幼儿的家长保持良好的沟通，共同关心儿童的成长。 2.4 安全意识和应急处理能力保教工作者应具备一定的安全意识和应急处理能力。他们应了解幼儿园的安全管理制度，能够有效地预防和应对各类突发事件，并为幼儿提供一个安全的学习和生活环境。 3. 保教工作内容 3.1 教育活动的计划和组织保教工作者应制定教育活动的计划，并组织幼儿参与其中。他们应根据幼儿的年龄特点和发展需求，设计与幼儿认知、体能、语言、社交等各方面发展相适应的活动。这些活动可以包括游戏、音乐、手工制作、绘画等，旨在促进幼儿的全面发展。

幼儿园保教基本工作规范

幼儿园保教基本工作规范一、敬业的态度作为幼儿园保教工作者，首先要具备一种敬业的态度。只有把工作当作一种责任和使命对待，才能更好地为幼儿的成长提供支持和指引。二、丰富的专业知识幼儿园保教工作需要掌握丰富的专业知识。无论是对幼儿的身心发展还是对教育教学方法的了解，保教工作者都应该具备扎实的知识储备，以便更好地帮助幼儿发展潜能。三、安全意识的培养幼儿园是孩子们的第二个家，保教员的重要工作之一就是保障幼儿的安全。他们要时刻保持警觉，在幼儿活动中及时发现和解决潜在的安全问题，确保幼儿的身心健康。四、严格的纪律要求纪律是幼儿园保教工作不可或缺的一部分。保教员要坚守职业道德，遵守工作规范，严格遵守工作纪律，确保工作的质量和效率。五、个别化的教育服务每个幼儿都是独一无二的，保教员需要根据幼儿的个体差异，提供个别化的教育服务。他们需要了解幼儿的兴趣爱好和特长，为他们量身定制学习计划，促进全面发展。六、有效沟通与协作

幼儿园保教工作需要与家长、同事和其他相关人员进行有效的沟通与协作。保教员要保持良好的沟通技巧和协作能力，与家长建立良好的互信关系，共同为幼儿的成长提供支持。七、积极引导幼儿行为作为保教员，需要引导幼儿的行为规范。他们要以身作则，用语言和行为示范正确的行为习惯，培养幼儿良好的品德和行为习惯，塑造他们积极向上的人格。八、细致入微的关怀保教员要对幼儿给予充分的关怀和爱护。他们应该细心观察幼儿的情绪变化和生理需求，及时给予积极的回应和支持，让每个孩子都感受到温暖和关怀。九、多样化的教育活动幼儿园保教工作需要开展多样化的教育活动。保教员要根据幼儿的发展特点和兴趣爱好，设计并组织丰富多彩的活动，提供良好的学习和成长环境。十、准确的记录和评估保教员要准确地记录幼儿的学习和成长情况。他们需要及时了解幼儿的进展和困难，准确评估幼儿的发展水平，为幼儿提供个性化的学习支持和帮助。总结：幼儿园保教工作是一项综合性的工作，它需要保教员具备丰富的专业知识、敬业的态度和良好的工作纪律。保教员不仅要关注幼儿的身心健康，还要注重个体差异，为每个孩子提供个别化的教育服务。同时，保教员还需要与家长、同事和其他相关人员进行良好的沟通与协作，以促进幼儿的全面发展。只有遵守这些基本工作规范，才能更好地为幼儿的成长奠定良好的基础。

幼儿园保教常规管理基本要求

1．热情接待幼儿园、家长，观察幼儿情绪，健康状况。 2．对幼儿进行晨检，发现异常情况及时处理，并做好记录. 3．清楚掌握幼儿健康状况及需要服药的幼儿和服药时间。 4．教育幼儿学会礼貌用语. 时间环节保教结合目标 7：30～8:30 来园 1．热情接待幼儿园、家长，观察幼儿情绪，健康状况。 2．对幼儿进行晨检，发现异常情况及时处理,并做好记录。 3．清楚掌握幼儿健康状况及需要服药的幼儿和服药时间. 4．教育幼儿学会礼貌用语。 5．学习抹椅子，培养幼儿爱劳动的品德. 6．来园幼儿要有专人看护。 8：00~8:40 晨间活动 1．注意活动的密度、适度。 2．检查运动器具和场地卫生，确保安全. 3．活动时，帮助幼儿适当减少衣服。 4．幼儿学习掌握自我保护的方法。 5．有计划地开展体育活动，向幼儿介绍各种运动器械名称和玩法。 6．在老师帮助下学习整理运动器械。 8：50~9：00 早操 1．做好早操前准备（如系鞋带、整理服装、确保安全）。 2．早操编排符合幼儿园年龄特点. 3．早操时注意培养幼儿活泼、愉快的性格和对集体活动的兴趣。 4．注意个别辅导。 9：00~9：20 教学活动（第一节) 1．按时上、下课。 2．活动中使幼儿保持愉快情绪,教会幼儿正确的姿势、用眼卫生。 3．桌椅高度和身高保持一度比例。 4．集体教学活动时教师与幼儿保持一定距离（幼儿坐成园形、半园形等）使幼儿感到亲切。

5．认真执行教学计划，不随便更改. 6．创造条件，让幼儿运用各种感观认识事物。 9：25~9：35 餐点 1．餐点放在盘子里，每人一份。 2．各人使用自己的茶杯，茶杯每天消毒. 3．上、下午各集体供应一次开水，并做到温度适宜（幼儿需要时可随时喝水)。 4．教幼儿用正确的方法吃点心. 5．要求幼儿保持桌面、地面清洁，保持安静。 6．餐后把茶杯放回固定的地方。 9：35～9：55 自由活动 1．为幼儿创设自由、自选活动环境（设2—3个活动角）使幼儿活动时心情愉快。 2．自由活动时，教师教会和帮助幼儿参加自由和自选活动，注意个别幼儿找到合适的伙伴. 3．保持室内外活动环境的安全、卫生. 10：00~10：40 游戏活动 1．保证游戏环境的安全、卫生.因地制宜地为幼儿提供时间、游戏条件、场地、材料. 2．在游戏中保持幼儿轻松愉快的情绪。 3．教育幼儿在游戏中和伙伴友好相处，不争抢玩具。 4．丰富生活经验，引导幼儿主动开展游戏。 5．引导个别幼儿参加游戏活动。 6．教师对幼儿进行安全教育,提出游戏要求,并来回巡视和指导，随时观察了解幼儿的身体状况和情绪状况，并给予照顾。 10：50～11：00 盥洗 1．提醒幼儿饭前便后用流动水洗手，教幼儿用自己的毛巾擦手。 2．毛巾隔天洗一次，每天用紫外线消毒或日光爆晒。 3．照顾幼儿入厕，帮助穿好衣裤。 4．帮助个别困难幼儿入厕. 5．教幼儿正确洗手的方法. 6．教幼儿逐步学会自己大、小便。 7．注意安全。 11：00～11：50 进餐 1．饭前不组织幼儿剧烈活动。

幼儿园保教常规管理基本要求

幼儿园保教常规管理基本要求幼儿园保教常规管理是幼儿园管理的基本内容之一，也是幼儿园对家长和社会的承诺。为了保证幼儿园保教常规管理的有效性，以下是幼儿园保教常规管理基本要求：健康管理幼儿园通过各种途径落实健康管理，主要包括以下要求： 1.体检：在每学年开始前，幼儿园会组织专业医生对幼儿进行身体和视力、听力等方面的全面检查。 2.健康教育：幼儿园针对幼儿的生长发育特点，加强幼儿园健康教育，提高幼儿的自我保护能力和健康意识。 3.饮食管理：幼儿园制定科学、安全、营养的餐谱，严格控制食品质量。安全管理幼儿园是孩子们的第二个家，安全管理是保障孩子们安全的重要手段，主要包括以下要求： 1.物品安全：幼儿园规定从事外来工作的人员，进入幼儿园区域前须出示相关证明，该证明会被保管在幼儿园门卫处。 2.交通安全：幼儿园提供安全的接送服务，每个班级都有专门的工作人员协助管理。 3.场所安全：幼儿园设置门禁、监控系统，保护学生人身财产安全。行为管理幼儿园通过行为管理指导和培养幼儿规范的行为方式，主要包括以下要求： 1.爱护环境：幼儿园坚持“绿色环保”和“创新文化”的理念，教育幼儿学会爱护环境。 2.爱护他人：幼儿园要求幼儿尊重老师和同学，学会分享和关心，培养团队合作意识。 3.安全自救：幼儿园加强幼儿安全教育，让幼儿遇到危险时能够及时自救。

教学管理幼儿园通过科学、有效的教学管理，提高幼儿的综合能力和学业成绩，主要包括以下要求： 1.师资力量：幼儿园重视教师队伍建设，及时组织相关培训，提高教师综合能力和质量水平。 2.教学计划：幼儿园根据幼儿的发展需求和特点，制定全面的教学计划，确保教育质量。 3.教学管理：幼儿园采用多种教学管理方式，如教师评估、学生评议、家长评价等方式，确保教学效果。综上所述，幼儿园保教常规管理基本要求是幼儿园保障幼儿健康、安全、行为规范以及学习成绩的基础，必须密切关注、不断改进和创新，确保幼儿园管理工作全面、科学、专业和有效。

幼儿园保教工作常规要求

幼儿园保教工作常规要求为了贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行）》（以下简称《纲要》）精神，更新教育观念,以幼儿发展的实际需要为出发点和归宿，进一步推进幼儿素质教育，全面提高幼儿园保教质量,特制订幼儿园保教工作常规要求。一、教育教学：1、依据《纲要》精神，围绕教育教学总体目标，结合幼儿年龄特点和本班实际情况,在前一周制订好切实可行的教育教学各项周工作计划并认真执行。2、研究幼儿心理，了解幼儿兴趣，选择既符合幼儿现实需要、又有利于其长远发展，既贴近幼儿生活、又有助于拓展幼儿的经验和视野的主题来进行活动。3、遵循幼儿认知过程和规律,认真钻研主题网络，与配班及平行班教师探讨并确立主题的各个活动，充分利用教材、社区、网络等信息资源,提前一周备好预成性的活动，灵活实施生成性的活动。４、加强在个体备课基础上的集体备课。集体备课时应有一人主讲,分析教材,确定重点和难点。采取预设教学与灵活调控相结合的策略,提出教法、学法的建议。共享备课资源时，必须根据本班情况进行修改和变动，做到既有统一的备课教案,又有符合本班实际和具备个人教学风格的个性化教案。活动后在教案后附上“教学反思”。5、教师要为人师表,仪表端庄,精神饱满地进行每个活动。中途不离岗，用普通话上课,语言要准确、精练、规范、生动,对幼儿态度和蔼，亲切,循循善诱,不讽刺、体罚和变相体罚幼儿。课上不使用手机,不随意缺课和私自调课。6、建立民主的师生关系，营造和谐的教学氛围。积极使用规范的教师用语，创设丰富的教学情境，激发幼儿学习兴趣。通过师幼互动、生生互动,采用实验、操作等有效方法来增强教学效果。教学过程要重点突出,体现各领域的有机联系,注重综合性、趣味性、活动性、寓教育于游戏之中。７、积极倡导教师引导下的幼儿自主、合作、探究的学习方式。让教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。活动中给幼儿更多讨论、思考和活动的时间,使幼儿在体验、探究中掌握知识,发展智力和能力。充分利用现代教育手段（投影、电脑、录音机、钢琴)等，整合多种教育资源(社区资源、家长资源等)为教育教学服务。８、积极开展各项课题研究，鼓励每位教师参与课题研究活动,踩实研究过程,注重课题成果的运用和新课题的探究，每学期撰写教科研论文一篇，并把课题运用于教学实践，尊重幼儿个体差异，因人施教，努力使每位幼儿都获得成功和发展。二、保育：9、认真做好班级的卫生清洁工作，做到每天一小扫，每周一大扫，保持地面干净,窗户明亮，物品整齐，使幼儿生活在净化、美化、儿童化的环境中。严格执行各项消毒制度,每天餐前用“8．4”消毒液对桌面进行消毒，每周二、四下午用臭氧灯消毒,并认真做好记录。10、根据季节变化和幼儿运动前后的状况,提醒并帮助幼儿适时增减衣服。11、严格接送制度，保证幼儿接送安全。1２、培养幼儿良好进餐习惯,引导幼儿吃饭时不挑食,不讲话，不浪费粮食,做到桌净、碗净、衣服净,并坚持饭后擦嘴、漱口、散步。要鼓励幼儿多喝水，允许幼儿按需要随时喝水。13、幼儿午睡时,教师要为幼儿创设良好的睡眠环境，根据季节为幼儿脱去合适的外衣、外套,随时关注幼儿的状况,及时为幼儿盖好被子。经常为幼儿晒被子、鞋子。中午值班时不吃零食、不午睡、不离岗、不大声讲话。起床时教师要指导帮助幼儿做好整理工作。１４、关爱幼儿从点滴做起,要耐心细致地做好对体弱儿和有疾病矫治幼儿的护理工作，加强关注特殊状况的幼儿，要允许幼儿按需随时大小便,对大小便在身上的幼儿,教师要及时擦洗干净并护理好。如遇特殊情况，及时与家长取得联系。15、协助并督促配班或保育员做好寝室、盥洗室的卫生工作及幼儿碗筷、毛巾、玩具等物品的清洁、消毒工作。1６、加强健康教育,保证幼儿有足够的户外活动时间，每天户外活动时间要保证两小时。户外活动形式应小型多样。教师要有计划地为幼儿开展一些走、跑、跳、爬、攀登、钻等方面的体育活动，并遵循幼儿生长发育的规律，做到集体活动和小组活动相结合，发展幼儿体能，健全幼儿体魄。活动中两位教师要精心组织，随时关注幼儿安全，不聊天,做到“放手不放眼，

幼儿园保育工作要求

幼儿园保育员常规操作细则要求一、来园 1.做好上岗前准备工作：做好个人卫生工作，如有身体不适，及时向保健员说明；来园后进入更衣室换工作服、鞋，上岗后不得再穿高跟鞋和拖鞋等；不披发，不留长指甲，不戴戒指和手链。 2．开窗通风，保持空气流通。根据季节提前做好幼儿主要活动场所的防寒保暖．防暑降温工作。 3.室外清洁，做到整体环境干净、整齐、无异味。地面、桌椅、门窗、床、玩具柜、口杯及毛巾架整洁；橱柜、桌椅、床、物摆放整齐；地面枯燥、空气清新无异味。（1）消毒及擦拭准备。配置含氯消毒液浓度为1:200〔传染病高发期为1:100〕的消毒液，并分别准备好清水毛巾和消毒毛巾. （2）消毒擦拭要求。对所擦拭物品要求采用“清--消--清〞的顺序，擦拭消毒时要停留5--10分钟，再用清水毛巾擦拭一次；消毒水浸过的抹布擦拭灰尘后应清洗干净，再进展下次消毒，注意不得将脏抹布直接放入消毒水中清洗；带有消毒水的便盆、桶等，倒掉消毒水后必须再用清水冲洗干净，以免对幼儿皮肤造成伤害。抹布湿度以不滴水为宜，保持整洁无积灰；桌子从左到右擦，先擦桌面，再擦四边四角；

椅子从左到右擦，先擦椅面，再擦靠背；玩具橱面从上往下，由里向外的顺序擦洗；洗手池先擦洗手池周围的边缘，水笼头，再擦洗手池里面；便槽扶手从上到下擦扶手和冲水开关及蹲位周围的瓷砖；男、女便池用专用刷子洗刷周围瓷砖，槽无尿碱沉积；小马桶按照从清洁区向污物区擦洗、消毒的原则用专用抹布清洁。先坐缘→盖子→水箱→周边→用刷子清洁马桶(用洁厕净)→用消毒水浸泡；〔3〕清扫要求:从里往外扫，将玩具橱、柜、床等分别挪开，具体清扫到每一个角落，动作轻柔有序，不扬尘；〔4〕拖地要求:活动室、休息室、盥洗室的拖把要专室专用、并贴上标识，用时拧干后从里往外按顺序拖，将移动柜挪开，拖净每个角落；拖把用完后涮洗干净悬挂通风，保证盥洗室随时有一把枯燥的拖把。 5.备好当日足量的．平安的饮用水及水具〔1〕倒尽隔夜水，用流动水、专用抹布由里到外清洗水桶，然后倒入适量开水，摇晃水桶，冲洗放水龙头和桶壁，最后将水倒尽。备好充足的饮用水，供幼儿随时饮用。〔2〕用含氯消毒液擦拭茶杯架〔3〕将消毒后的茶杯放入茶杯架，放置时手不触及杯口，杯口朝上，杯柄朝外，〔4〕饮用水桶上锁.水温要求冬暖夏凉

幼儿园保育老师的职责

幼儿园保育老师的职责幼儿园保育老师的职责（篇1） 1.热爱本职工作，遵守园规、热爱幼儿、全心全意为幼儿为家长服务。在管理幼儿生活与幼儿接触中，注意为人师表，坚持礼貌用语，说话和气，不训斥幼儿。 2.按时参加政治、业务学习，在学习中作到认真讨论、积极发言。 3.每天做好活动室的清洁工作。早晨打开教室门窗，玩具橱、桌椅、晒台、地板等要每天擦扫并消毒，保持教室环境的整洁，无积灰。 4.坚持做好消毒卫生工作，幼儿进餐和用点心前要用专用抹布和消毒水擦桌，饭后用洗洁精擦桌后再用清水擦一次。每天做好杯子、毛巾的消毒工作。 5.每周晒被褥一次，夏天每天擦洗席子一次，每周用消毒水消毒玩具一次。 6.幼儿擦手的小毛巾在用过后及时更换，用肥皂洗后再蒸汽消毒。幼儿运动擦汗及午餐后擦脸的毛巾每人一条，幼儿使用前进行蒸汽消毒，使用后及时清洗。 7.每日定时和根据需要冲洗幼儿厕所，确保厕所无臭味。每日中午拖净厕所、走廊地面。幼儿离园后用水冲刷、洗净水池、厕所，并进行消毒。 8.做好班级幼儿养护工作，按作息安排及时做好开饭工作。与老师一起作好幼儿午睡的准备工作，起床后协助教师帮幼儿穿衣、穿鞋、叠被子。做好个别幼儿大小便的清洗工作。 9.定点摆放各类保育工作中使用的物品，做到专物专用，如有损坏及时修理，遗失要及时报损。 10.在工作时，注意与班主任的协商交流，但不得随便与教师闲谈，以保证教养工作正常、有序的开展。

11.认真做好包干区的清洁工作，保持幼儿园整体环境的整洁、卫生。 12.配合老师对幼儿进行体锻护理及生活指导，如生活卫生习惯、自我保护能力等。 13.在保健员指导下，做好体弱儿的保健护理工作，观察、记录相关情况，并提供资料，为改善体弱儿状况提供优质服务。幼儿园保育老师的职责（篇2） 1、根据《幼儿园工作规程》的精神和上级主管部门的工作要求，制定卫生保健工作计划，健全各项卫生保健制度。 2、督促、检查全园的清洁工作，安全工作，关心幼儿进餐、睡眠卫生习惯的培养和户外活动状况定期进行检查，及时反馈检查状况。 3、负责每一天的晨间检查，做到一摸、二看、三问、四查(注)发现传染病要及时与班级教师和家长联系，及时采取措施，做好消毒、隔离、登记工作，并向上级有关部门报告。 4、做好患病幼儿吃药、打针、观察护理工作，对不来园幼儿进行家访，每月颁布幼儿出勤率、发病率。 5、定期测量幼儿身高、体重、胸围等，并做好记载、统计分析工作对体弱幼儿采取进行矫治，注意保护幼儿视力和牙齿。 6、搞好营养卫生工作，经常同厨房工作人员一齐研究幼儿伙食的营养，供应量，制定敏感周食谱，做好营养分析，保证幼儿园有足够的营养。 7、按照季节特点和保健工作要求，督促有关人员做好防暑降温、防寒保暖工作。