生物化学与分子生物学 课程代码
生物化学与分子生物学课程代码
生物化学与分子生物学课程代码
生物化学与分子生物学是生命科学的两个基础学科，这两门学科
的研究内容涉及生物分子的结构、功能、代谢以及调节等方面。如今，在生命科学领域中，生物化学与分子生物学的研究已经成为了非常重
要的研究领域，而许多高校也相继开设了生物化学与分子生物学课程，以培养更多从事生命科学研究的专业人才。本文将就生物化学与分子
生物学课程代码进行探讨。
一、生物化学课程代码
生物化学是研究生物分子结构与功能的学科，生物化学课程的代
码一般为“M101”或“M201”，其中“M”代表医学，后面的数字则代
表不同层次的课程。“M101”是指生物化学的基础课程，包括生物分
子的结构、功能和代谢等内容。而“M201”则是指拓展课程，主要涉
及生物化学和分子生物学中的专题研究，如蛋白质组学、代谢组学、
分子遗传学等。
二、分子生物学课程代码
分子生物学是研究生物分子及其相互作用的学科，分子生物学课
程的代码一般为“M102”或“M202”，其中“M”代表医学，后面的数
字则代表不同层次的课程。“M102”是指分子生物学的基础课程，主
要讲授生物分子的结构与生理功能、分子生物学实验技术以及分子遗
传学等方面的内容。而“M202”则是指拓展课程，主要探讨生物大分
子的生物学功能及其与疾病的关系，同时介绍细胞信号转导等前沿科
学问题。
三、生物化学与分子生物学的相互关系
生物化学与分子生物学是两个相对独立的学科，但它们之间有着
紧密的联系。生物化学研究物质的属性和变化过程，涉及生物体内所
有结构和代谢物质的研究。而分子生物学则是研究细胞基本遗传物质DNA和RNA以及其他生物分子结构和功能分析的学科。生物化学与分子
生物学在科研中的应用十分广泛，尤其是在研究生物大分子结构、功
能以及其在生命过程中的作用方面，更是密不可分的。
从以上分析可以看出，生物化学与分子生物学是生命科学领域中
的重要学科，其课程代码为“M101”“M201”和“M102”“M202”等，二者之间密不可分。因此，在学习生命科学时，学习生物化学和分子
生物学的知识是非常必要的。希望本文对读者了解生物化学与分子生
物学课程代码有所帮助。
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学科门类及代码查询 展开全文 01 哲学 0101 哲学 010101 马克思主义哲学 010102 中国哲学 010103 外国哲学 010104 逻辑学 010105 伦理学 010106 美学010107 宗教学 010108 科学技术哲学 02 经济学 0201 理论经济学 020101 政治经济学 020102 经济思想史 020103 经济史 020104西方经济学 020105 世界经济 020106 人口、资源与环境经济学 0202 应用经济学 020201 国民经济学 020202 区域经济学 020203 财政学（含∶税收学） 020204 金融学（含∶保险学）020205 产业经济学 020206 国际贸易学020207 劳动经济学 020208 统计学 020209 数量经济学 020210 国防经济 03 法学 0301 法学 030101 法学理论 030102 法律史 030103 宪法学与行政法学 030104 刑法学 030105 民商法学(含：劳动法学、社会保障法学) 030106 诉讼法学 030107 经济法学030108 环境与资源保护法学 030109 国际法学(含：国际公法、国际私法、国际经济法) 030110 军事法学 0302 政治学 030201 政治学理论 030202 中外政治制度 030203 科学社会主义与国际共产主义运动 030204 中共党史(含：党的学说与党的建设) 030205 马克思主义理论与思想政治教育
030206 国际政治 030207 国际关系 030208 外交学 0303 社会学 030301 社会学 030302 人口学 030303 人类学 030304 民俗学（含：中国民间文学） 0304 民族学 030401 民族学 030402 马克思主义民族理论与政策 030403 中国少数民族经济 030404 中国少数民族史 030405 中国少数民族艺术 04 教育学 0401 教育学 040101 教育学原理 040102 课程与教学论 040103 教育史 040104 比较教育学 040105 学前教育学 040106 高等教育学 040107 成人教育学 040108 职业技术教育学 040109 特殊教育学040110 教育技术学 0402 心理学 040201 基础心理学 040202 发展与教育心理学 040203 应用心理学 0403 体育学 040301 体育人文社会学 040302 运动人体科学(可授教育学、理学、医学学位) 040303 体育教育训练学 040304 民族传统体育学 05 文学 0501 中国语言文学 050101 文艺学 050102 语言学及应用语言学 050103 汉语言文字学050104 中国古典文献学 050105 中国古代文学 050106 中国现当代文学 050107 中国少数民族语言文学（分语族） 050108 比较文学与世界文学 0502 外国语言文学 050201 英语语言文学 050202 俄语语言文学 050203 法语语言文学 050204 德语语言文学 050205 日语语言文学 050206 印度语言文学 050207 西班牙语语言文学 050208 阿拉伯语语言文学 050209 欧洲语言文学 050210 亚非语言文学
生物化学与分子生物学 课程代码
生物化学与分子生物学课程代码 生物化学与分子生物学课程代码 生物化学与分子生物学是生命科学的两个基础学科，这两门学科 的研究内容涉及生物分子的结构、功能、代谢以及调节等方面。如今，在生命科学领域中，生物化学与分子生物学的研究已经成为了非常重 要的研究领域，而许多高校也相继开设了生物化学与分子生物学课程，以培养更多从事生命科学研究的专业人才。本文将就生物化学与分子 生物学课程代码进行探讨。 一、生物化学课程代码 生物化学是研究生物分子结构与功能的学科，生物化学课程的代 码一般为“M101”或“M201”，其中“M”代表医学，后面的数字则代 表不同层次的课程。“M101”是指生物化学的基础课程，包括生物分 子的结构、功能和代谢等内容。而“M201”则是指拓展课程，主要涉 及生物化学和分子生物学中的专题研究，如蛋白质组学、代谢组学、 分子遗传学等。 二、分子生物学课程代码 分子生物学是研究生物分子及其相互作用的学科，分子生物学课 程的代码一般为“M102”或“M202”，其中“M”代表医学，后面的数 字则代表不同层次的课程。“M102”是指分子生物学的基础课程，主 要讲授生物分子的结构与生理功能、分子生物学实验技术以及分子遗 传学等方面的内容。而“M202”则是指拓展课程，主要探讨生物大分 子的生物学功能及其与疾病的关系，同时介绍细胞信号转导等前沿科 学问题。 三、生物化学与分子生物学的相互关系 生物化学与分子生物学是两个相对独立的学科，但它们之间有着 紧密的联系。生物化学研究物质的属性和变化过程，涉及生物体内所 有结构和代谢物质的研究。而分子生物学则是研究细胞基本遗传物质DNA和RNA以及其他生物分子结构和功能分析的学科。生物化学与分子
《分子生物学》课程教学大纲
《分子生物学》课程教学大纲 课程代码：0700163 课程负责人：刘青珍 课程中文名称: 分子生物学 课程英文名称：Molecular Biology 课程类别：必修 课程学分数：3 课程学时数：54 授课对象：生科院国际班、弘毅班、生物学基地班、生物学技术基地班、化学生物学基地班本课程的前导课程：生物化学，遗传学，细胞生物学 一、教学目的 本课程在生物化学、遗传学和细胞生物学基本知识的基础上，从生物大分子水平阐述基因组的保持、基因组的表达和基因表达调控的机制；并在掌握理论知识的基础上，系统介绍基本分子生物学技术的原理及其应用。 本课程授课内容是学生将来从事生物学研究所需掌握的基础理论知识。因此，在讲授理论知识的同时，我会提醒学生注意相关知识与科学研究之间的联系，以促进学生的科研思维能力，为学生今后从事科研工作奠定一定基础。 本课程是英文或双语授课, 以提高学生在分子生物学相关知识方面的英语听力、英语思维能力和英语表达能力，为学生适应研究生学习阶段阅读英文文献的要求和顺利进入日趋国际化的工作岗位打好基础。 二、教学任务 重点掌握：原核生物和真核生物保持和表达遗传信息及基因表达调控的分子机制。 掌握：常规分子生物学技术原理。 熟悉：在基因组保持、表达和基因调控中主要酶和蛋白质的结构和作用机制； 分子生物学技术在鉴定、诊断和治疗中的作用。 三、课程内容与学时分配 课程内容与学时分配表
第一章相互认识及课程简介 1．认识学生、了解学生的英语水平, 并据此初步确定授课语言比例及英语语速。 2．课程介绍：介绍教学目标和方法及教学内容和安排。 3．促使学生开始像科学家一样思考。 4．完成学习小组分组。 第二章基因组保持1－核酸与染色体的结构（教材第6至第7章） 第一节DNA的结构与拓扑异构酶 重点：DNA的双螺旋结构与DNA的功能和复制之间的关系，以及DNA拓扑异构酶在解决细胞中DNA拓扑结构中的重要性。 第二节RNA的结构与核酶 重点：RNA可以折叠成高级结构的机制，不同核酶的结构与功能。 第三节基因组的多样性 重点：基因组的大小，基因密度与生物复杂度之间的关系。 第四节染色体复制与细胞周期 重点：染色体的结构与复制中所要解决的问题 第五节染色体的结构调控 重点：染色体基本结构，染色体结构的动态性及其生物学意义，染色体结构动态性机制。 第三章基因组保持2－DNA复制（教材第8章） 第一节DNA复制的化学本质和DNA聚合酶的催化机制 重点：DNA复制的化学反应，聚合酶的结构与催化 第二节DNA复制的过程－原核 重点：不同蛋白因子是如何顺序性在复制过程中起作用的，先导链和滞后链复制的异同，不同DNA聚合酶的作用。 第三节DNA复制的过程－真核 重点：不同蛋白因子和聚合酶是如何顺序性在复制过程中起作用的，先导链和滞后链复制的异同。 第四节同一复制叉中先导链和滞后链同时被复制的机制 重点：Sliding clamps和Clamp loader的作用，Trombone复制模型 第五节DNA复制起始的调控－普遍机制和原核机制 重点：Replicator-initiator互作模型；E. coli的OriC，DnaA-ATP 水平，SeqA蛋白的作用 第六节DNA复制起始的调控－真核 重点：Pre-RC (复制前复合物)的形成和调控。
生物化学与分子生物学代码071010
生物学一级学科 细胞生物学（071009） 博士培养方案 培养单位：生命科学学院 一、培养目标 培养德、智、体全面发展的细胞生物学专业高级专门人才。在硕士研究生学习的基础上，通过博士研究生阶段的培养和训练，能够全面地掌握本学科基础理论与熟练的实验技能，深入了解学科前沿进展，具有创新意识和创新能力，能够独立开展高水平科研工作。具体要求：1．掌握马克思主义基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，学风严谨，具有较强的事业心和献身精神，积极为社会主义现代化建设服务。 2．掌握本学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识；熟练掌握一门外国语；具有独立从事科学研究和教学工作的能力，在本学科研究领域做出创新性成果。 3．具有健康的体魄、良好的心理素质和一定的社会活动能力。不仅具有独立从事本专业教学及科研工作能力,，也可以从事高科技企业的开发与管理工作。 二、研究方向及简介 根据国家及我省经济、科技和社会发展对高级专门人才的需求，以及本学科的发展趋势，结合本单位导师专业特长等情况，本专业攻读博士学位设以下三个研究方向： 1．动物细胞生物学 应用先进的生物化学、细胞生物学和分子生物学研究思路与方法，从细胞和分子水平研究生物的结构和功能，主要研究内容为：动物毒理学、动物免疫学、高级电镜技术、生化与分子毒理学；动物功能基因的分子功能；环境细胞生物学等。 2．植物细胞生物学 从细胞和分子水平研究植物个体发育机制、规律以及基因调控等。应用先进的生物化学、细胞生物学和分子生物学研究思路与方法，从细胞和分子水平研究生物的结构和功能，研究
内容为：植物病理学、植物功能基因的分子功能、植物资源利用、生化与分子毒理学；环境细胞生物学等。 3．肿瘤细胞生物学 采用现代细胞生物学、高级生物化学与分子生物学的理论和技术手段，研究肿瘤的预防、发生与治疗的策略和方法；研究糖尿病、中心体与肿瘤发生的关系；研究小分子化合物的免疫与治疗功能的生物机制，旨在为肿瘤的精准治疗提供科学依据。 三、学习年限与学分 博士研究生的学习年限为3-6年；非全日制博士研究生学习年限最低为4年；硕博连读生学习年限最低为6年(含硕士阶段)。 博士研究生最低学分要求为课程14学分，教学实践、科研实践各1学分。博士研究生课程学习以一年为准。 四、课程设置及学分分配（参见附表“教学进度表”） 五、补修课程 六、培养方式与方法 本专业博士研究生培养采用导师与导师组相结合，充分发挥导师的主导作用和研究生的主动性和自觉性，使博士研究生的培养质量得到进一步提高。要求做到以下几点： 1．导师应树立教书育人的思想，为人师表，关心研究生的思想品德教育、文化素质教育和身体、心理等综合素质的提高，培养研究生的团结协作精神，使其成为德才兼备， 全面发展的人才。 2．本专业博士研究生以科研为主，研究课题由导师组确定，要求学生参与导师所承担的国家自然科学基金项目和省部级科研课题，能深入掌握本学科领域最新研究动态,，使 研究工作接近国际同类水平。注重研究生的综合素质和个性发展，着重培养和提高博 士研究生的科研创新能力。 3．教学采用授课、讨论、自学、实验相结合的培养方法。在加强和拓宽专业基础知识的
生物学的学科代码
生物学的学科代码 生物学是一门综合性的学科，涉及的内容非常广泛。以下是生物学的一些学科代码及其简要介绍： 1. 基础生物学（010101）：研究生命现象的基本规律，包括生物结构与功能、进化和遗传等。 2. 细胞生物学（010102）：研究细胞的结构、功能和生理过程。 3. 分子生物学（010103）：研究生物大分子的结构、功能和相互作用。 4. 遗传学（010104）：研究遗传信息的传递和变异，探讨基因与性状之间的关系。 5. 生态学（010105）：研究生物与环境之间的相互关系，包括生态系统的结构、功能和动态过程等。 6. 进化生物学（010106）：研究生物进化的机制和模式，包括自然选择、基因漂变和隔离等。 7. 动物学（010201）：研究动物的分类、结构、发育和行为等。 8. 植物学（010202）：研究植物的分类、结构、生理和生态等。 9. 微生物学（010203）：研究微生物（细菌、真菌和病毒等）的结构、功能和生态。 10. 免疫学（010204）：研究机体对抗疾病和外界侵害的免疫机制。 11. 生物医学工程（010205）：将工程学原理应用于医学和生物学问题的解决。 12. 比较生物学（010206）：研究不同物种之间的相似性和差异性，探讨生物多样性的形成和演化。
13. 行为学（010207）：研究动物和人类的行为、心理和认知过程。 14. 生物化学与分子生物学（010301）：研究生物大分子的结构 和功能，探讨生物化学过程的分子机制。 15. 生物物理学（010302）：结合物理学和生物学的原理，研究 生物体的物理特性和过程。 16. 生物信息学（010303）：应用计算机科学和统计学的方法， 研究生物信息的获取、存储和分析。 17. 系统生物学（010304）：通过整合多学科的知识，研究生物 系统的整体结构和功能。 18. 农业科学（010401）：研究农作物和家畜的育种、栽培和管 理等。 19. 渔业科学（010402）：研究捕捞、养殖和保护水生生物资源 的方法和技术。 20. 林业科学（010403）：研究森林生态、林木培育和林产资源 的开发利用等。 21. 地理生态学（010501）：研究生物在地理环境中的分布、生 理和生态适应性。 22. 环境科学（010502）：研究人类活动对环境的影响，寻求可 持续发展的解决方案。 23. 生物工程与生物技术（010601）：应用生物学和工程学的原理，研究生物制造和生物医药等领域的技术。 24. 遗传工程与基因技术（010602）：通过基因改造和重组技术，研究生物的遗传变异和基因功能。 25. 生物产业技术（010603）：应用生物技术的方法，开发和改 良农作物、家畜和微生物等资源。
生化分子生物学专业硕士研究生培养方案-海南大学
生化分子生物学专业硕士研究生培养方案（071010） 一、培养目标 培养适应我国社会主义现代化建设需要的，德、智、体全面发展的高级专业人才。要求硕士研究生： 1、掌握马克思主义的基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，学风严谨，具有实事求是、不断追求新知、勇于创造的科学精神，积极为社会主义建设服务。 2、掌握本学科坚实的基础理论，系统的专门知识和技能；具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。 3、较熟练地掌握一门外国语，具有较好的外语听说和科学论文写作能力。各学科应根据上述要求，结合学科特点，针对学生的知识结构和能力要求，进一步细化本学科硕士研究生的培养目标。 二、研究方向 1、热带生物抗逆分子机理研究 海南省拥有丰富的热带陆地、海洋生物资源，并以其独特的地理及气候环境孕育了许多特有的植物品种，本研究方向主要利用海南丰富的热带植物资源，着眼于热带生物资源中那些具有重要经济性状或主要生物学功能的抗逆基因的克隆及表达研究。地域优势和资源优势使本研究方向在国内处于不可替代的位置，同时也赋予更多的源头创新研究的机会。该研究方向主要着重于：（1）耐盐相关基因的克隆与鉴定研究，通过克隆鉴定耐盐相关基因，遗传转化，并利用基因工程手段培育出耐盐作物品种，具有重要理论和实践意义；（2）橡胶产胶相关基因以及抗逆相关基因的研究；了解天然橡胶生物合成及调控的分子基础研究，乙烯利刺激橡胶树后的信号转导及产胶相关基因及橡胶树高产基因克隆及鉴定研究，橡胶创伤和乳管分化的分子机理和信号传导研究；橡胶抗旱抗寒相关基因的克隆及抗逆分子机理研究。（3）水稻抗逆基因的克隆及遗传转化育种研究，利用海南野生稻资源，筛选和克隆水稻高抗稻瘟病、纹枯病等抗性相关基因。利用分子标记辅助选择和回交转育的常规育种技术，进行水稻高抗稻瘟病、高抗白叶枯病、
生物化学与分子生物学专业攻读博士学位研究生培养方案(医学)
生物化学与分子生物学专业攻读博士学位研究生培养方案(医学)
生物化学与分子生物学专业攻读博士学位研究生培养方案（医学） （专业代码：071010 ） 一培养目标 1、热爱祖国，品德优良，具有强烈的事业心和团队精神。 2、培养博学多才，在生物化学与分子生物学领域具有坚实宽广的理论基础和系统 深入的专门知识；熟悉本学科的最新研究状况及发展趋势；具有独立从事科学研究工作能力，在本领域中做出创新性的成果的高层次创造性人才。 3、精通一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料并具有一定的外语写作和国际 学术交流的能力。如果第一外语不是英语，则第二外语必须选英语。 4、身心健康。 二研究方向 1.肿瘤的分子生物学 2.肿瘤的基因诊断与治疗 3. 老年性神经疾病的分子生物学 4.蛋白质工程 三学习年限 博士研究生的学习年限一般为3~5年，基本学习年限掌握在3年。 四应修总学分数 应修总学分不少于15学分，其中必修不少于13学分，选修不少于2学分。课程学习时间由导师组根据科研工作安排确定，在申请答辩之前修完全部学分。 五课程设置（具体见课程设置一览表） （一）必修课： 1、学位公共课6学分 马克思主义理论课2学分 第一外国语3学分 专业外语1学分 2、学位专业课：2学分 3、前沿讲座：5学分
生物化学与分子生物学专业博士研究生课程设置情况表 类别序 号 课程 编号 课程名称 开 课 学 期 总 学 时 数 学 分 授课单位 或教师 考 核 方 式 必修课学 位 公 共 课 1 DP0 9001 现代科学 技术革命 与马克思 主义 1 54 2 马列教学 部 考 试2 DP9 1011 第一外国 语 1 10 8 3 外国语学 院 考 试
生物化学与分子生物学教学大纲
生物化学与分子生物学教学大纲 刘曼西、周炜 一、课程名称：生物化学与分子生物学 Biochemistry and Molecular Biology 二、课程编码：0703081 三、学时与学分：88/5.5 四、先修课程 数理基础：物理学、高等数学 化学基础：无机化学与分析化学、有机化学 生物基础：普通生物学（含细胞生物学和遗传学） 五、课程教学目标 介绍生物化学与分子生物学基本原理和研究方法，使学生理解生物分子尤其是生物大分子的结构、性质与功能及其在生物体的变化的基本规律，了解基本的生物化学技术与分子生物学技术的原理与应用。 六、适用学科专业 生物医学工程、生物信息技术 七、基本教学内容与学时安排 ●前言（2学时） 生物化学和分子生物学概述 生物分子概述 细胞 水和溶液 ●糖与脂（2学时） 单糖 寡糖和多糖 脂肪酸 储脂和膜脂 ●氨基酸（2学时） 20种基本氨基酸 氨基酸的理化性质 氨基酸的分析 ●肽（2学时）
肽键 肽的理化性质 多肽序列测定 ●蛋白质通论（2学时） 蛋白质组成 蛋白质进化 蛋白质分类 ●蛋白质构像（2学时） 蛋白质立体化学原则 蛋白质多肽链的折叠 几种重要的构像单元及其组合样式 蛋白质构像的稳定性 ●蛋白质的性质和蛋白质的分离纯化（2学时）蛋白质的性质 蛋白质分离纯化的一般原理 蛋白质的分析 ●DNA的结构与性质（2学时） 核苷酸 DNA的性质 DNA的构像 DNA的序列测定 DNA 的分离纯化与纯度含量测定 ●RNA的结构与性质（2学时） RNA与DNA的异同 RNA的构像 小分子RNA ●酶是生物催化剂（2学时） 酶催化的特征 酶催化的反应与酶的分类 酶的活力的测定 ●酶的结构特征（2学时） 有催化功能的蛋白质
生物化学与分子生物学（学科代码：071010）
生物化学与分子生物学（学科代码：071010） 生物化学与分子生物学 （学科代码：071010） 一、培养目标 本学科培养德、智、体全面发展，具有坚实系统的生物化学与分子生物学理论基础与实践技能，了解生物化学与分子生物学发展的前沿和动态、能够适应我国经济、科技、教育发展的需要，能熟练使用计算机，掌握一门外国语，成为二十一世纪的从事生物化学与分子生物学研究和教学的高层次人才。学位获得者应能承担高等院校、科研院所及高科技企业的教学、科研及开发管理等工作。 二、研究方向 1．蛋白质生物化学、2．植物分子生物学、3．基因工程与生物技术、4．医学分子生物学、5．基因组学、6．蛋白质工程、7．环境基因组学、8．系统生物学 三、学制及学分 按照研究生院有关规定。 四、课程设置 英语、政治等公共必修课和必修环节按研究生院统一要求。 学科基础课和专业课如下所列。 基础课: BI05101★细胞分子生物学★（4）BI45201★基因的分子生物学★（4） BI26204 分子遗传学（3） BI45203 生物化学与分子生物学实验原理 （I）（3） BI66203 生物大分子的结构与功能（4） 专业课: BI74201 生物信息学（2）BI64201 结构生物学I（晶体学）（2）BI64202 结构生物学II（波谱学）（2）BI64203 结构生物学III
（光谱学）（2） BI45205 纳米生物学（2） BI45204 生物化学与分子生物学实验原理 （II）（3） BI45206 分子免疫学（2） BI15202 神经发育分子生物学（2） BI25202 植物分子生物学与实验（3）BI25203 昆虫分子生物学（2） BI25204 生态学与生物多样性（2）BI35201 细胞生物学实验方法与原理（3）BI55205 实用生物医学论文写作（2） BI65204 核磁共振实验技术（1） BI65701 生物大分子晶体学实验（1）BI75201 生物大分子的分子设计及计算机 模拟（2） MA05344 生物统计讲座（3） SH05115 生命科学史（4） BI06100 撰写科学基金申请书（1）BI46201 生化与分子生物学文献阅读与分 析(I.文献阅读)（2） BI46203 基因组学（2） BI46202# 生化与分子生物学文献阅读与分析 (II.综述写作)#（2） BI46204 高级生物化学（2） BI66204 生物大分子晶体学原理（4）BI66205 生物大分子波谱学原理（4） 备注：1.★号课程为博士生资格考试科目；2.# 号课程要求研究生写一篇综述，最后正式发表才能得到2学分。 五、科研能力要求 按照研究生院有关规定。 六、学位论文要求 按照研究生院有关规定。
生物化学考试大纲课程名称生物化学课程代码120005课程类型
《生物化学》考试大纲 课程名称：生物化学课程代码：120005 课程类型：专业基础课程开课学期：第二学期 考试形式：笔试、闭卷课程性质：考查课 课程学时：总学时：72学时、其中理论52学时、实验20学时 使用专业：三年制护理、助产、临床、药学 一、课程简介 生物化学是研究生物体的化学组成及其变化规律的科学，是从分子水平和化学变化的本质上探讨并阐明生命现象，即生命的化学。生物化学是一门重要的医学基础课。它的任务是研究生物体内的化学组成、分子结构及其与功能的关系；生物体内物质的代谢变化及调控；生物体内信息的传递。要求学生通过本课程的学习，掌握生物化学的基础理论、基本知识和基本技能，为学好其它基础学科和专业学科打下基础。 本课程的教学目的在于阐明生命活动的化学本质、物质基础、物质代谢，与其他学科配合联系，来揭示生命活动的本质和规律。通过生物化学课程学习，学生将能够： 1、描述人体内的主要物质的组成、生物学功能，物质代谢途径及其调控的规律。 2、解释人体内物质组成、物质代谢及调控与生命现象的关系，包括生物大分子结构与机能的关系。 3、学会初步运用生物化学知识论述或解释与人类健康、疾病相关的医学实践问题。 4、结合理论授课和实验操作学习科学思维、观察分析问题的能力，训练严谨、求实的科学态度和工作作风。 二、考核目的 本考试大纲为护理、助产、临床、药学等专业专科层次学生生物化学课程考试，旨在认定其学生学习是否达到了教学大纲预期的课程要求，同时为规范教学管理和教
学过程的实施及教学评估提供依据。 三、考试方式 （一）笔试，闭卷，满分100分 （二）考试时间：100分钟 （三）试卷分为试题、答题卡，所有试题答案写涂在答题卡上 四、命题要求 （一）试卷结构 （二）试题的难易度 较易40% 中等难度40% 较难20% 掌握内容60% 熟悉内容30% 了解内容10% 五、主要参考书目 1、推荐教材：全国医药类高职高专“十二五”规划教材《生物化学》. 2010.01第一版. 邱烈、王文玉主编.第四军医大学出版社. 王文玉主编.《生物化学实验教程与习题》.第四军医大学出版社，2010.9 2、参考书：全国高职高专卫生部规划教材《生物化学》. 2010.03第6版.供临床医学专业使用. 潘文干主编.人民卫生出版社.
《分子生物学》课程教学大纲
《分子生物学》课程教学大纲 Molecular Biology 一、课程基本信息 课程代码：040847 学时：32 学分：2 考核方式：考试，平时成绩占总成绩的30% 中文简介：分子生物学是从分子水平上阐明生命现象和生物学规律的科学，该学科的理论和方法已在生命科学、医学、食品质量控制和工农业生产等各个领域里得到广泛应用。本课程是狭义范畴上的分子生物学即基因的分子生物学。主要围绕遗传信息传递的规律 中心法则，介绍DNA的结构、基因的组织、DNA 的复制、修复、转录、基因的表达及其调控等过程，及这些过程中涉及的酶和蛋白因子的结构与功能、蛋白质与DNA、蛋白质与蛋白质之间的相互作用等内容。 通过本课程的学习系统掌握基因分子生物学中的基本概念、基本理论及遗传信息整个传递过程的分子机制，为将来学习基因工程等课程奠定基础，使学生了解生命科学发展的方向与前沿，了解分子生物学在生物技术，食品安全等领域的应用与前景。 本课程的学习要求学生具备较好的生物化学、遗传学等课程的学习背景，有一定的阅读英文参考书和参考文献的能力。 二、教学目的与要求 通过本课程的学习，要求学生能够从分子水平理解生命现象和生物学规律，要求学生理解原核和真核生物DNA的特点，掌握从DNA 到蛋白质的遗传信息
传递规律及其调控，理解分子生物学常用研究方法的原理，了解分子生物学在农业、食品和工业等领域的应用。 三、教学方法与手段 1．多媒体教学：充分利用动画、PPT和录像等多种多媒体手段，调动学生学习兴趣和激发他们的学习热情。 2．PBL教学法：老师以问题形式组织教学内容，启发学生积极思考，让学生作答；二是自问自答的方式，表面上提出了问题，但实际上并不要求学生来回答，而是起到一种引导学生注意和促使学生思维的作用；三是有些问题问而不答，让学生思考。这种提问式教学方式可抓住学生的注意力，调动学生的主动性，活跃课堂气氛。 3．启发式教学：在生化教学中介绍著名科学家突破一些重大课题的思路和实验。 4．归纳法教学：生化教学中采用总结、归纳和分析比较的方法能帮助学生理解和记忆，在复习中可起到事半功倍的效果。 5．互动式讨论：每一节课留出5分钟时间，鼓励学生提问、讨论和交流。整个学期之中组织一、二次集中讨论。每一个学生的平时成绩与此挂钩。 6. 老师留思考题，让学生课后观看网络教学视频，回答问题。 三、教学内容及目标
《生物化学与分子生物学》教学大纲
《生物化学与分子生物学》教学大纲 课程编号：120603X3 课程名称：《生物化学与分子生物学》（Biochemistry and Molecular Biology） 课程性质：必修（考试课） 学分：4学分 总学时：64学时 理论学时：32学时 实验学时：24学时 讨论学时：8学时 先修课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、基础化学、有机化学 适用专业：口腔医学专业 参考教材：1.周春燕、药立波主编，《生物化学与分子生物学》（第九版），人民卫生出版社，2018. 2.王镜岩主编，《生物化学》（第三版），高等教育出版社，2002. 3.David L.Nelson and Michael M. Cox 《Lehninger Principles of Biochemistry》7th: Freeman, W. H. & Company. 2015. 一、课程在培养方案中的地位、目的和任务 《生物化学与分子生物学》是研究生物体内化学分子与化学反应的基础生命学科，是在分子水平上阐明生命现象的科学，是一门重要的医学基础课程，也是口腔医学专业的主干课程之一。现代生物化学与分子生物学理论和技术有着广泛的实用价值，已经渗透到其它基础医学和临床医学的各个领域，对医学的发展起着促进作用，已成为生命科学的共同语言和前沿学科。 本门课程的任务是通过理论与实验教学，使学生掌握《生物化学与分子生物学》的基础知识、基本理论及基本实验技术的原理及方法，在教学过程中注重培养学生独立分析问题和解决问题的能力，为学生后续课程的学习奠定基础。 二、课程教学的基本要求 1.掌握《生物化学与分子生物学》的基本概念、基础知识和基本原理；掌握基本实验技术的原理及方法；熟悉相关临床疾病的生化机制；了解生物化学与分子生物学的发展简史及前沿动态。 2.注重培养学生的自主学习能力、培养学生独立分析问题和解决问题的能力，为后续相关课程的学习奠定基础。 三、课程学时分配
《生物化学与分子生物学》课程教学大纲
《生物化学与分子生物学》课程教学大纲 课程编号：0802088 课程总学时/学分：54/3（其中理论54学时，实验0学时） 课程类别：专业必修课 一、教学目的和任务 通过该课程的学习，使学生系统理解生物化学与分子生物学的基本概念和基本理论，掌握组成生物有机体的组份、生物大分子结构与功能的关系、遗传信息的传递与表达过程、生物物质在体内的代谢规律与调控等。通过教学，培养学生科学的思维方法、创新能力及运用知识解决实际问题的能力，为后继课程的学习打下牢固的基础。 二、教学基本要求 本课程要求学生掌握生物体的基本化学组成，主要组成物质的结构特点、性质和功能以及这些物质在体内的合成、降解和相互转化等的代谢规律、遗传信息的传递与表达过程；熟悉常用的生物化学研究方法，了解重要学说和理论的实验证据；了解这些代谢活动与各种重要生命现象之间的关系。学会综合运用所学的基本理论知识和技术来解决实际问题。 三、教学内容及学时分配 第一章绪论（1学时） 一、生物化学的涵义 二、生物化学在生命科学中的地位及其在工农业、医药卫生中的作用。 三、现代生物化学的起源和发展。 教学要求：通过教学是学生掌握生物化学的概念，了解生物化学的发展历程及生物化学技术在各领域的应用。 教学重点：生物化学的概念。 教学难点：生物化学技术在各领域的应用 第二章蛋白质化学（6学时） 第一节概述 一、蛋白质的分类 二、蛋白质的化学组成 第二节氨基酸 一、氨基酸的结构 二、氨基酸的分类
三、氨基酸的重要性质 第三节肽 一、肽与肽键 二、肽的命名 三、肽的重要理化性质 四、重要的天然多肽 第四节蛋白质的结构 一、蛋白质的一级结构 二、蛋白质的二级结构 三、超二级结构和结构域 四、蛋白质的三级结构 五、蛋白质的四级结构 第五节蛋白质分子结构与功能的关系 一、蛋白质一级结构与功能的关系 二、蛋白质构象与功能的关系 第六节蛋白质的重要性质 一、胶体性质 二、两性解离和等电点 三、沉淀作用 四、变性 五、颜色反应 教学要求： 蛋白质是生物大分子，是一切生命活动最基本的物质基础。本章要求掌握蛋白质组成的元素特点，20种氨基酸的名称（及三字符号），及分类方法；掌握蛋白质一、二、三、四级结构基本特点，掌握蛋白质主要理化性质。熟悉蛋白质生物学功能，蛋白质结构和功能的关系。了解蛋白质的分离提纯等。 教学重点： 蛋白质的结构与性质。 教学难点： 蛋白质的理化性质与分离。 第三章核酸化学（6学时） 第一节概论 一、核酸的生物学意义 二、核酸的种类和分布
学科`专业名称代码表
学科、专业名称代码表 本目录中学科门类、一级学科和二级学科(学科、专业)的代码分别为二位、四位和六位阿拉伯数字。 01 哲学 0101 哲学 010101 马克思主义哲学 010102 中国哲学 010103 外国哲学 010104 逻辑学 010105 伦理学 010106 美学 010107 宗教学 010108 科学技术哲学 02 经济学 0201 理论经济学 020101 政治经济学 020102 经济思想史 020103 经济史 020104 西方经济学 020105 世界经济 020106 人口、资源与环境经济学 0202 应用经济学 020201 国民经济学 020202 区域经济学 020203 财政学（含∶税收学） 020204 金融学（含∶保险学） 020205 产业经济学 020206 国际贸易学 020207 劳动经济学 020208 统计学 020209 数量经济学 020210 国防经济 03 法学 0301 法学 030101 法学理论 030102 法律史 030103 宪法学与行政法学 030104 刑法学 030105 民商法学(含：劳动法学、社会保障法学) 030106 诉讼法学 030107 经济法学 030108 环境与资源保护法学 030109 国际法学(含：国际公法、国际私法、国际经济法)
030110 军事法学 0302 政治学 030201 政治学理论 030202 中外政治制度 030203 科学社会主义与国际共产主义运动030204 中共党史(含：党的学说与党的建设) 030206 国际政治 030207 国际关系 030208 外交学 0303 社会学 030301 社会学 030302 人口学 030303 人类学 030304 民俗学（含：中国民间文学） 0304 民族学 030401 民族学 030402 马克思主义民族理论与政策 030403 中国少数民族经济 030404 中国少数民族史 030405 中国少数民族艺术 0305 马克思主义理论 030501 马克思主义基本原理 030502 马克思主义发展史 030503 马克思主义中国化研究 030504 国外马克思主义研究 030505 思想政治教育 04 教育学 0401 教育学 040101 教育学原理 040102 课程与教学论 040103 教育史 040104 比较教育学 040105 学前教育学 040106 高等教育学 040107 成人教育学 040108 职业技术教育学 040109 特殊教育学 040110 教育技术学（可授教育学、理学学位）0402 心理学(可授教育学、理学学位）040201 基础心理学 040202 发展与教育心理学 040203 应用心理学 0403 体育学 040301 体育人文社会学
生物化学A(Biochemistry
生物化学A?〔BiochemistryA〕科目考试大纲 考试科目代码：766 适合专业：生物化学与分子生物学、微生物与生化药学、食品科学 课程性质和任务： 生物化学是研究生物体内化学物质〔包括生物大分子〕的性质及其代谢调控的一门根底学科，研究的内容涉及糖类、脂类、蛋白质、酶、核酸、激素，以及与生物氧化相关的糖、脂、蛋白质、核酸生物合成与代谢调控有关的根底知识。要紧任务是学习糖类、脂类、蛋白质、核酸、酶等各种生物物质的结构、性质以及这些生物物质在生物体内的代谢过程等特性，为进一步深造奠定根底。 要紧内容和全然要求： 0.绪论 把握生物化学的涵义； 熟悉生物化学理论与实践的关系； 了解生物化学的现状和进展。 1.糖类 把握重要的单糖〔葡萄糖、果糖、半乳糖和核糖〕的结构和性质； 熟悉几种重要的双糖〔蔗糖、麦芽糖和乳糖〕的结构和性质； 了解多糖〔同多糖和杂多糖〕的种类。 2.脂质 把握必需脂肪酸的概念和种类； 熟悉磷脂、糖脂、胆固醇的结构和功能； 了解脂质的提取、不离与分析。 3.蛋白质 把握蛋白质的全然结构单位——氨基酸的结构和性质； 把握蛋白质的化学结构〔一、二、三、四级结构〕和蛋白质的理化性质； 熟悉蛋白质一级结构的测定方法和蛋白质的不离提纯原理； 理解蛋白质结构与功能的关系； 了解蛋白质折叠和结构推测，以及亚基缔合和四级结构的相关知识。 4.酶 把握酶的结构与功能和酶反响动力学机理； 熟悉酶的组成、分类、命名、酶活力测定和酶的提取和纯化过程； 了解调节酶、同工酶、诱导酶、抗体酶和固定化酶及其应用。 5.核酸 把握核酸和核苷酸的理化性质； 熟悉核酸的化学组成及其化学结构； 了解核酸的发觉、研究简史和方法。 熟悉一些重要的抗生素的化学和医疗特性； 理解抗生素的抗菌作用机理； 了解抗生素的应用。 7.激素 把握激素的化学实质和作用机理； 熟悉几类重要激素〔氨基酸衍生物类、多肽类和固醇类等〕的作用； 了解植物激素和昆虫激素的种类和功能。 与物质运输