少年情怀

少年情怀是一幅画，绘出了童心，绘出了童趣，绘出了童稚。少年情怀是一首歌，唱得慷慨激昂，唱得优美动听，唱出了我们的心。少年情怀是一首诗，一首动人的诗，感染了青春。少年情怀是一首莫扎特的未完成的钢琴奏鸣曲，弹得优美动听，弹出了我们潇洒的青春。

少年情怀是一幅绚丽的画，画出了童真，挥洒了童趣。年少时，我们可以有点猖狂。年少时，我们可以有点自傲。我们可以无故地去批判某些可以批判的事物，赞美我们觉得值得赞美的事物。我们可以指着周杰伦的海报说：“你的音乐没有水准！”对着醉驾的高晓松说：“你作为名人，应该以身作则！”我们敢于指责任何人、物。这是我们少年的特权。

少年情怀是一首想象的歌，一首慷慨激昂的歌，唱出了我们的青春，唱出了我们幼稚的心。老师，白领，经理，董事长，演员，导演，作家……一千多行都是我们的幻想。少年的梦很长很长，我们的梦在其中翱翔。也许有一天，我当上了总统，也许我代替了鲁迅……尽情地想象吧，毕竟只有我们会有这样的心境。

少年情怀的诗篇，一首回忆童真的诗篇，写出了我们幼稚的心灵。我们常常说，童年值得回忆，青春值得潇洒。

少年情怀是一首莫扎特的未完成的钢琴奏鸣曲。我们这些少年去完成，要我们去挥洒，需要我们去回忆。

我们的那些一点一滴的美好童年的记忆，随着我们的青春，潇洒

而去……其实，造我们曾经以为是念念不忘的事情就在我们念念不忘的过程中，就被我们淡忘了。少年情怀望的诗篇，如一首无法完成的诗篇，是一首未完待续的诗篇，我们的每一天是新的一页。

少年中国的使命的读后感

少年中国的使命的读后感少年中国的使命的读后感故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步。——题记今天我拜读了胡适的散文《少年中国的精神》，被这位曾影响过中国的人所震撼。我震撼于他看待事物竟然如此准确的抓住核心，针针见血。其中他为现在的青年提出了四种弱点：（一）不要把事情看得太容易了。现在的许多人，在未去办事时就先下定义，拿自身的例子来说：当我在未写作业是我就在心里盘算着多长时间写完，但当我真的开始写时，我才发现原先计划的时间还写不完一半，于是士气便开始受挫了，愈挫愈慢，到头来就产生了烦躁的情绪，这是极不可取的。（二）不要妄想凭借己成的.势力。（三）不要虚慕文明。胡适在此书中还提到中国人现在最缺乏的就是一种正当的方法，因为方法缺乏，所以就会出现几种现象：（一）灵异鬼怪的迷信，如上海的盛德坛及各地的各种迷信；（二）谩骂无理的议论；（三）用诗云子曰作根据的议论；（四）把西洋古人当做无上的真理；（五）目的热，迷信一些空虚的大话，认为高尚的目的，全不问这种观念的意义究竟为何。

胡适认为少年中国应该有一种新的方法，这种方法应该是科学的方法。他还提了几个要点，我们不妨看一看：第一，注重事实，科学方法是用事实作起点的。我们须要先从研究事实下手。凡游历、调查、统计等事，都属于此项。第二，注重假设，单研究事实算不得科学方法。我们应该把每一个假设所含的意义彻底想出，看那些意义是否可以解释所观察的事实，是否可以解决所遇的疑难。所以要博学，正是因为博学方才可以有许多假设。学问只是供给我们种种假设的来源。第三，注重证实。许多假设之中，我们挑出一个认为最合用的假设。但这个假设是否真正合用，必须实地证明。第一，他要我们有批评的精神，就是随时随地问我为什么要这样做？为什么不那样做？不能成为无意识了两脚机器。第二，须有冒险精神。俗话说“成人不自在，自在不成人。”我们要做一个人，不能贪图自在，既然我们要创造一个“少年的中国”，岂可不冒险？第三，须要有社会协进的观念。有了这个观念，我们自然把人人都看作通力合作的伴侣，自然会尊重人人的人格了。有了这个观念，我们自然觉得我们的一举一动和社会有关，自然要努力为社会种善果了。胡适让我们知道了现在青年的弱点，让我们得以反省自己；胡适让我们知道了缺乏科学方法的现象；胡适让我们知道了科学方法的重要因素；胡适让我们知道了少年中国需要的人生观，胡适是一个多么伟大的启迪家啊！让我们记住胡适的启迪，做一个中国的少年，为少年的中国添一份自己的努力吧！

诗人与古诗

诗豪：刘禹锡刘禹锡（772-842），唐代文学家、哲学家，字梦得，号庐山人。洛阳人，自称“家本荥上，籍占洛阳”。他性格刚毅，饶有豪猛之气，在忧患相仍的谪居年月里，感到了沉重的心理苦闷，吟出了一曲曲孤臣的哀唱。但他始终不曾绝望，有着一个斗士的灵魂；公元793年与柳宗元一起考中进士。公元805年参与“永贞革新”，反对太子即位。失败后刘禹锡与柳宗元等八人先被贬为远州刺史，随即加贬为远州司马。这就是历史上著名的“八司马事件”。行至江陵，再贬连州（今广东连州市）刺史。同时贬为远州司马的共八人，史称“八司马”。被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定，通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州知县看人下菜碟，见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子，就故意刁难。先安排他在城南面江而居，刘禹锡不但无怨言，反而很高兴，还随意写下两句话，贴在门上：“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”和州知县知道后很生气，吩咐衙里差役把刘禹锡的住处从县城南门迁到县城北门，面积由原来的三间减少到一间半。新居位于德胜河边，附近垂柳依依，环境也还可心，刘禹锡仍不计较，并见景生情，又在门上写了两句话：“垂柳青青江水边，人在历阳心在京。那位知县见其仍然悠闲自乐，满不在乎，又再次派人把他调到县城中部，而且只给一间只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年时间，知县强迫刘禹锡搬了三次家，面积一次比一次小，最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官，实在欺人太甚，遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》，并请人刻上石碑，立在门前。公元（815年2月）元和九年十二月，刘禹锡与柳宗元等人一起奉召回京。公元（817年2月）元和十一年三月，刘禹锡写了《元和十一年，自朗州召至京，戏赠看花诸君子》诗，得罪执政，被外放为连州刺史。刘禹锡被贬在朗州前后近十年。其间创作了大量寓言诗，表达了对当朝权贵的极大不满，又写了许多赋来表达自己不甘沉沦的雄心。由于接触当地民间歌谣，从中吸取了营养，他的诗歌创作表现出一些新的特点。在此期间，他还写了多篇哲学论文，最重要的便是与柳宗元《天说》相呼应的《天论》三篇。公元826年俸调回洛阳，途中写了《乌衣巷》《酬乐天扬州初逢席上见赠》（乐天：白居易）陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？

古今中外历史著名人物事迹

写古今中外的历史名人事迹1 观杜甫。闲坐岩石，穿倚翠竹，仰望晴空，身绕清风，一个逍遥的诗人。叹抉择。杜甫一生都十分矛盾，一方面羡慕自由的“江海人士”，一方面又想在长安谋得一个官职，他怀念李白，羡慕李白还继续着那种豪放的生活，而他自己却不得不跟这种生活告别。人的一生最难战胜的就是自己，一颗心，两个方向，双方的拉扯令自己痛苦，然而自己无奈。转看自身，心中那份藏匿许久的童稚想有一片游玩的天地，然而“前程”二字却牵着握笔的双手遨游在书海，无奈，惟独在桌角深刻“自在不成人，成人不自在”。叹仕途。上帝以胃口为诱饵将一颗颗飘荡的心领入曲折坎坷的生活路。在矛盾中杜甫踏上仕途，跌跌荡荡，起起浮浮，忠的呈现似乎注定要以奸来陪衬，阴谋笼罩的朝廷怎容得下杜甫这种的儒生，一次次的希望，一次次的打击，杜甫一生仕途坎坷。愤!愤奸臣，这不是一个人人格上的悲哀，而是当时社会的悲哀，甚至是一个时代的悲哀。叹诗才。“诗圣”杜甫用其一生造就“诗史”，他写“绝”了唐诗，也写“完”了唐诗。他之后的诗韵格律，最终都以他的诗篇为金科玉律，“三吏”、“三别”、《兵车行》、《丽人行》、《北征》，他的律诗千秋无匹。当杜甫二字成为教科书上的常客，当稚嫩的童音将杜甫的诗读入空际，心中的那份赞叹无法压抑。叹人格。一首首坚硬的诗源于一个伟大的人格，一双脚触摸这片曾经流血的土地，一双眼看尽战乱的残酷，人生的悲凉，一对耳听尽人间的哀哭，这一切筑成的是杜甫的人格，他将这份内心的震撼扬于诗中，摇动了封建这座堡垒，将民愤、民怨、民饥、民寒诉说。写古今中外的历史名人事迹2 有这样一个人，五岁诵六甲，十岁观百家，十五观奇书，作赋凌相如;有这样一个人，雄奇豪迈，潇洒一生;有这样一个人，有酒必有诗。这个人就是李白。李白诗风感情炽烈，幻想丰富，形象鲜明，有“山随平野尽，江入大荒流”的豪放，有对友人“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”的深情厚意;有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的壮志凌云。

古今中外的名人小故事

古今中外的名人小故事能言善辩的小孔融欧拉是数学史上著名的数学家，他在数论、几何学、天文数学、微积分等好几个数学的分支领域中都取得了出色的成就。不过，这个大数学家在孩提时代却一点也不讨老师的喜欢，他是一个被学校除了名的小学生。吕布带着部分将士退守下邳南门的城楼白门楼。城外围攻甚急，吕布见大势已去，让左右把自己的头割下来献给曹操，见左右不忍，于是便自己走下城楼，开城投降，束手就擒。曹操召集文武官员来到白门楼上，当众处置吕布。吕布被押到城楼后，为了活命，与曹操周旋一阵。刘备提醒说：“孟德，吕布留不得，他可是个反复无常之辈，此时不杀，日后必生灾祸。” 爱迪生一生只上过三个月的小学，他的学问是靠母亲的教导和自修得来的。他的成功，应该归功于母亲自小对他的谅解与耐心的教导，才使原来被人认为是低能儿的爱迪生，长大后成为举世闻名的发明大王。小孔融十岁时，他爸爸带了到京城去见见世面。这京城里有位姓李的大官很有学问，小孔融很想拜见这位大人，可是爸爸说他跟李府非亲非故，恐怕拜见不成。孔融想了想，对爸爸说："我有个办法让李大人接见我。"孔融进了李府大厅，不慌不忙往前排的红木椅上一坐。由于人小，他坐在椅子上两脚悬空。李大人朝孔融上上下下打量了一番，心中有些疑惑，他："小客官，你跟李家到底是什么亲呢?"小孔融不慌不

忙地答道："孔家和李家可亲着哩!我家的老祖宗孔子，曾经向你们的老祖宗李耳拜过师，向他请教过学问，这说明孔家和李家早在好几百年前就建立起了友谊。作为孔家的后代，我今天特来登门拜见您。"姓李的大官和在座的宾客，听了小孔融的一番话都十分惊奇，连声赞叹。又有一次，一位姓陈的大官来看李大人，正好小孔融也在。李大人指着孔融说："这孩子是一位人间奇童!"姓陈的大官说："小时聪明，长大了不定有用。"孔融一听，马上作出反应，他对这位大官说："这样说来，大人您小时候肯定是很聪明的呢!"姓陈的大官一听这话，不敢小瞧他了，夸奖说："这孩子可真不简单，长大以后必定是个了不起的人物。"果然孔融长大后被曹操重用，与其他六位才子一起被称为"建安七子 "。理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。下面有整理的精选理想的名人小故事，欢迎阅读! 西尔为流氓致词分析：真正的画家、艺术家都是些感情真挚而丰富的人。他的不虚伪造作，讲诚信，从不食言，真可谓画品如人品。乔治·吉西尔，是美国一位专门在宴会上致祝酒词的专家。他一生中不知为多少人致过祝酒词了，都是皆大欢喜，但有一次却出了问题。那是一年一度的禁食节，吉西尔被人强迫去致祝酒词。两个恶棍闯进他在芝加哥旅馆中所开的房间内，勒令他去出席一项欢迎一位名叫约伊·史密斯的流氓的宴会。吉西尔抗辩地说：“我并不知道史密斯是何许人，怎么可以作一篇

少年中国的精神

《少年中国的精神》读后感：我们不曾害怕险滩，不曾害怕陡坡，遇见坦途，遇见平川，我们甚至会抱怨生活的无趣，当我们的所为被世人指指点点，我们会昂首走过……因为青春。我们在生命的初夏，一切从萌发开始茂盛，在这成长的起点，我们的精力和勇气若是用在一味的标新立异与叛逆上，将来回首，相信我，不会有真正的愉悦，只会牵扯出一抹苦笑。胡适先生说的少年中国，我想，便是中国如同少年一般，焕发青春，屹立于世界名族之林，中国少年创造少年中国！首先便是要有梦，梦和目标不同，目标可以是近在眼前的，梦则相对遥远；目标可以很现实，梦需要的是你将它变为现实，我们青年一代的梦是中国梦的核心。历史和现实都告诉我们，青年有理想，有担当，国家就有前途，中国梦靠的就是青年这一源源不断的强大力量，少年强则国强，少年梦则中国梦。因此，我们一定要有远大的理想，我们的这一个个梦想汇聚，融合，升腾，成为中华民族伟大复兴的蓝图。有了梦，那就开始做吧！无论是过去还是今天，都在诉说着人的一生只有一次青春，我们选择了吃苦，也就是选择了收获，选择了奉献，也就是选择了高尚。在革命战争年代，青年们怀抱理想，在自由与解放的战场上或是抛洒热血，勇往直前，或是拿起笔杆，为自由代言；时光前进到社会主义建设时期，多少青年奔向祖国的广阔天地，进军荒原，进入农村，用汗水润泽祖国的每一寸土地，用双手建设祖

国的美好明天；而在改革开放的今天，新时代的青年们也正用自己的行动发出让世界震动的强音。可见我们一定要矢志不渝，艰苦奋斗，中华民族的一步步强大，靠的就是艰苦奋斗的精神，一棒传一棒，现在我们面对着重要的发展机遇和困难挑战，我们郑重接下这一棒，锲而不舍地奋斗，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。要奋斗，就要有过硬的本领，这只有唯一的途径——学习。我们正处于学习的黄金时期，学习是我们的一种责任，也是一种精神追求。学习才会给予我们前进的动力和拼搏的能量。胡适指出，在学习过程中，我们应注重事实与科学，大胆地去试验，去推理，一步步去证实，保持一种严谨的态度。若我们在学习中融入这些，那么有朝一日，当我们为祖国建设出力时，必定也会保持这科学严谨的态度，这样祖国的发展定会迅猛向前。学习又是多方位的，无论是生活的哪一面，都会给予我们学习的原料。比如书本中学习，这是最直接的学习方式，读书就好比是读者与作者的面谈，从他人的思想中获得益处；再比如生活中多实践，多投入到社会中去，又是一种学习，这就需要我们自己去发现可学之物，社会千变万化，要“学习好”社会，就一定要做一个有心人，带着疑问，带着好奇，带着会发现的眼睛，这样，我们总会在生活之海中获得最神耀的宝藏。当然，学习也是贵在脚踏实地，切不可心血来潮，一味地求多求量，铭记“千里之行，始于足下”，那学习千里的征途必是一条笔直而稳固的希望之路。学习只是学习现有的，即使是才学丰厚，也不足以沾沾自喜，成功之巅只为创造者专属。创新是民族进步的灵魂，我们青少年更有走

(完整版)2018诗歌鉴赏真题

2018高考语文真题--诗歌鉴赏一、诗歌鉴赏（共7题；共59分） 1.（2018?卷）阅读下面这首唐诗，完成小题。野歌李贺鸦翎羽箭山桑弓，仰天射落衔芦鸿。麻衣黑肥冲北风，带酒日晚歌田中。男儿屈穷心不穷，枯荣不等嗔天公。寒风又变为春柳，条条看即烟濛濛。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A. 弯弓射鸿，麻衣冲锋、饮酒高歌都是诗人排解心头苦闷与抑郁的方式。 B. 诗人虽不得不接受生活贫穷的命运，但意志并未消沉，气概仍然豪迈。 C. 诗中形容春柳的方式与韩愈《早春呈水部张十八员外》相同，较为常见。 D. 本诗前半描写场景，后半感事抒怀，描写与抒情紧密关联，脉络清晰。（2）诗中最后两句有何含意？请简要分析。 2.（2018?卷）阅读下面这首宋词，完成小题。题醉中所作草书卷后（节选）陆游胸中磊落藏五兵，欲试无路空峥嵘。酒为旗鼓笔刀槊，势从天落银河倾。端溪石池浓作墨，烛光相射飞纵横。须臾收卷复把酒，如见万里烟尘清。（1）下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A. 这首诗写诗人观看自己已完成的一副草书作品，并回顾它的创作过程。 B. 诗人驰骋疆场杀敌报国的志向无法实现，借书法创作来抒发心中郁闷。 C. 诗人把书法创作过程中自己想象成战场上的战士，气吞山河，势不可挡。 D. 诗人豪情勃发，他在砚台中磨出浓黑墨汁，也映射着烛光纵横飞溅。（2）诗中前后两次出现“酒”，各有什么作用？请结合诗句简要分析。 3.（2018?卷）阅读下面这首唐诗，完成小题。精卫词王建精卫谁教尔填海，海边石子青磊磊。但得海水作枯池，海中鱼龙何所为。口穿岂为空衔石，山中草木无全枝。朝在树头暮海里，飞多羽折时堕水。高山未尽海未平，愿我身死子还生。（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（） A. 作者对精卫辛劳填海的动机感到困感，因此用提问的方式来开启全篇。 B. 诗的第三，四句设想，若有一天海水枯干，海中的鱼龙也会陷入困境。 C. 第五至第八句着力描写精卫填海的艰辛，不仅奔波劳碌而且遍体鳞伤。 D. 这首诗的语言质朴无华，平白如话，与白居易的《观刈麦》一诗相近。（2）一般认为，诗最后两句的内容是以精卫的口吻表达的，你是否同意这种解读？请结合诗句说明你的理由。 4.（2018?北京）阅读下面这首词，完成小题。满江红：送李正之提刑入蜀【1】辛弃疾蜀道登天，一杯送绣衣【2】行客。还自叹中年多病，不堪离别。东北看惊诸葛表，西南更草相如檄【3】。把功名收拾付君侯，如椽笔。儿女泪，君休滴。荆楚路，吾能说。要新诗准备，庐江山色。赤壁矶头千古浪，铜鞮陌【4】上三更月。正梅花万里雪深时，须相忆。【注释】【1】这首词作于宋孝宗淳熙十一年（1184），当时辛弃疾闲居江西上饶。提刑，官名，主管地方司法、监察等事务。【2】绣衣：官服。【3】相如檄：指司法相如所《喻巴蜀檄》，主旨是安抚巴蜀百姓。【4】铜鞮陌：代指襄阳。（1）下列对本词的理解，不正确的一项是（） A. 词的开头四句，先写对方行程，再写自己的多病与离愁，暗含蹉跎失志的惆怅。 B. 李正之即将远赴蜀地担任要职，作者满含深情地称许友人才华出众，巨笔如椽。 C. 作者认为荆楚路上的江山美景都是作诗的好素材，如庐山景、赤壁浪、襄阳月。 D. 词的结尾两句，怀念过去与李正之雪中赏梅的情景，表达对友谊的珍惜与赞美。

古今中外历史名人事迹

一、中国古代作家：李白 1、游侠李白飒沓而来,他的双脚和诗笔生动了大唐山水.他行走在漂泊的长路上,饮他的酒,洒他的泪,唱他的歌.他闯进了宫廷,令权贵齿冷,令谦谦君子瞠目结舌.他醉着,大笔横扫,给大唐诗坛注入西域骑士的剽悍和纯粹,令所有骚人墨客为之一惊. 2、一叶舟,一个人,一壶酒.一句"青天有月来几时,我今停一问之"道出酒入豪肠的酣畅,一行"长风破浪会有时,直挂云帆济沧海"展现无穷豪情壮志,一朵清逸飘洒的青莲绽放水中,一位自信狂放的诗仙璀璨于盛唐! 3、诗中仙起,千万书生尽低头.他乐观,“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海.”他至情,“桃话滩水深千尺,不及汪伦送我情.”他豪放,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天. ”看尽长江景色,方见“两岸青山相对出,孤帆一片日边. ” 杜甫 1、漫漫长路，谁在弹奏忧国忧民的千古绝唱？破旧草堂，谁在用诗诠释背井离乡的悲甚愁肠。他的赤子之心，照耀在唐代盛衰上，化为一腔怒火，燃尽腐败和丑恶。他的诗篇铭记在人们心中，化作一股热泪，洒遍祖国河山。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”他忧愁的身影定格在历史长廊，化为一颗明珠，照耀在诗坛之上。 2、一代诗圣:杜甫：是他,用沉重的笔调写出战乱带给老百姓的灾难,写出了劳动人民的悲惨生活.他的诗歌超越了唐诗的内涵,化成一把把利剑,划开封建制度的屏风,揭露了当时的社会现实.他也因此成了现实主义诗派的代表人物. 3、一片丹心，诗写历史——杜甫：他的一生，他的“诗史”是盛唐转为晚唐的写照。他吟唱历史，吟唱了唐朝的挽歌。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是他的寸寸丹心；“会当凌绝顶，一览众山小”是他的雄心壮志。诗圣写诗史，诗史留万世。 4、先天下之忧而忧的杜甫：谁,能有“会当凌绝顶,一览众山小”的气魄?谁,能有“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的忧国情怀?又有谁,能在“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”的窘境之下还怀着“安得广厦千万间,大庇天下寒士尽欢颜”的心愿.你博大的胸襟能容海纳川,惟有你,才顶得起“诗圣”的光环. 李煜古词坛“南面王”：李煜：上帝的方向盘打错了方向，于是，他在一个极浪漫的日子——七夕，降临到了才子的陵墓——帝王之家。他是一个业余的政治家，却

中外名人故事

中外名人故事古今中外，有很多名人的故事和精神都值得我们去学习。同学们，以下是小编分享给大家的名人故事，一起来阅读学习吧！篇【1】：宋濂读书的故事宋濂小时侯，喜欢读书，但是家里很穷。也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。” 宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。” 又一次，宋濂要去远方向一位着名者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今不出发就会误会了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。” 当宋濂到达老师家里时，老师感动地称赞说道：“年轻人，守信好学，将来必有出息！” ————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考

篇【2】：霍金读书的故事科学家霍金小时候的学习能力似乎并不强，他很晚才学会阅读，上学后在班级里的成绩从来没有进过前10名，而且因为作业总是“很不整洁”,老师们觉得他已经“无可救药”了，同学们也把他当成了嘲弄的对象。在霍金12岁时，他班上有两个男孩子用一袋糖果打赌，说他永远不能成材，同学们还带有讽刺意味地给他起了个外号叫“爱因斯坦”.谁知，20多年后，当年毫不出众的小男孩真的成了物理界一位大师级人物。这究竟是什么原因呢？原来，随着年龄渐长，小霍金对万事万物如何运行开始感兴趣起来，他经常把东西拆散以追根究底，但在把它们恢复组装回去时，他却束手无策，不过，他的父母并没有因此而责罚他，他的父亲甚至给他担任起数学和物理学“教练”. 在十三四岁时，霍金发现自己对物理学方面的研究非常有兴趣，虽然中学物理学太容易太浅显，显得特别枯燥，但他认为这是最基础的科学，有望解决人们从何处来和为何在这里的问题。从此，霍金开始了真正的科学探索。篇【3】：白岩松读书的故事白岩松出生在内蒙古一个边远小城，8岁那年，父亲不幸辞世，母亲用坚强和隐忍挑起了这个风雨飘摇的家。平时给人印象总是不苟言笑的白岩松，小时候却是个淘气包，常常惹妈妈生气，被妈妈打。白岩松每天至少要挨两次打，要不然，连他自己都会感到奇怪。由于太贪玩，白岩松小时候的学习成绩很差。一次，白岩松的考

高中高考模拟作文：读中国精神,做强国少年

读中国精神，做强国少年作文题：阅读下面的材料，根据要求写作。在“读书沙龙”活动中，老师郑重地向学生推荐近期出版的《中国精神读本》。这本书精选了从晚清鸦片战争到新中国改革开放一百多年来的华文传世名篇，为读者展现出波澜壮阔的近现代中国精神进化史。其中既有林则徐的《赴戍登程口占示家人》(“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”)、梁启超的《少年中国说》(“少年强则国强”)、孙中山的《国事遗嘱》(“革命尚未成功，同志继续努力”)、毛泽东的《为人民服务》(“为人民利益而死，就比泰山还重”)……也有入选中学教材的林觉民《与妻书》、蔡元培《就任北京大学校长之演说》、鲁迅《中国人失掉自信力了吗》、舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》。多数同学纷纷表示要认真阅读，但也有同学质疑，这些诗文年代已久，在当今以经济、科技实力为核心竞争力的时代，读之又有何益？人无精神则不立，国无精神则不强。请结合自己阅读的体验和思考，写一篇议论文，回应那些同学的质疑。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。命题方向实践创新：问题解决学会学习：勤于反思责任担当：国家认同、社会责任

科学精神：理性思维、批判质疑人文底蕴：人文积淀、人文情怀审题限制性 1.真实情境的限制。题目提供的真实情境主要由两部分构成。一是简要叙述情境事件——老师在“读书沙龙”活动中，郑重地向学生推荐《中国精神读本》；二是展现同学们对于该书选文两种截然不同的观点。二者紧密相连，前者是后者的基础，后者是情境的核心部分，是考生的审题立意、谋篇布局的出发点，不可脱离或另起炉灶。 2.典型任务的限制。对本题任务指令的准确理解，应体现在三个方面：一是中国精神是核心概念；二是要以“回应那些同学的质疑”即认为在当今以经济、科技实力为核心竞争力的时代，读《中国精神读本》没有益处或益处甚微的观点为靶向，不可偏离或替换。三是文体明确限定为议论文，不可改变；四是“结合自己阅读的体验和思考”，即要突出“我”的阅读体验。 3.价值判断的限制。材料展现了一个普遍性的读书问题：那些年代已久的饱含着家国情怀的爱国诗文，在当今以经济、科技实力为核心竞争力的时代，对青少年的成长成才有什么用？命题人借情境事件的展现做出了肯定的回答，旨在借此引导考生结合自身，进行深刻省视和思考；尤其在当今以经济、科技实力为核心竞争力的时代，如何认识个人、家庭、国家的关系，如何践行社会主义核心价值观，应是文中应有之意。所以立意时要旗帜鲜明，正向立意，行文论述的重心都不能偏离中国精神的价值范畴。开放性 1.立意角度的开放。基于材料总体来看开放性，首先体现在材料内涵的丰富性上，可从中国精神的源远流长、历史影响来回应质疑，可结合中国精神的现实成就来回应质疑，还可就青少年在阅

“少年心事当拏云,谁念幽寒坐呜呃”的意思

“少年心事当拏云,谁念幽寒坐呜呃”的意思篇一：17 届高一文科语文 4 月阶段性测试题答案成都七中高 2017 届高一下期 4 月月考语文试卷参考答案 1．D 2．D 3．B 4．B 5．A 6．D 7．（1）徐君逐条列举了赋税中的弊端呈给巡抚张公，张公看了打着拍子赞赏说：“这是真正的读书人。”（条、上、击节各一分）（2）乡里的人都叹息流泪说：“这个人死了，我们这些人没有依靠的人了。”（欷歔、斯、恃各一分）（3）所以乡邑中有好的义士，足以来弥补朝廷治理（的不足），补救宰相和相关官员的缺失，对老百姓有功劳。（补、于各一分，大意一分） 8.颜渊喟然叹曰/仰之弥高/钻之弥坚/瞻之在前/忽焉在后/夫子循循然诱人/博我以文/约我以礼/欲罢不能/既竭吾才/如有所立卓尔/虽欲从之/末由也已(错 4 个扣 1 分) 9.（1）野竹与云气相接，这本是一幅静景，但诗人用了一个“分”字，就有了动的意味，它使人联想到随山冈徐徐移动的云雾，不断从野竹梢头飘过的情景。一线泉水，凌空飞泻，这本来是一幅动景，然而诗人用一个“挂”字，就由动化静了，它使人像看到陡峭的山峰上，山泉垂直落下的图景。（2）“愁倚两三松”描写了诗人在松树之间徘徊的情形，（1 分）表达了诗人访道士不遇之焦躁不安的心绪（1 分）和怅然若失的愁情（1 分）；也侧面折射出诗人对道士的渴慕。 10．默写部分（1）.氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。（2）.乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。（3）.女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。（4）.还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。（5）.慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。（6.）越陌度阡，枉用相存。契阔谈?，心念旧恩。（7）.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。（8）.榆柳荫后檐，桃李罗堂前。暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。（9）.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。 1 / 12

古今中外名人励志故事及感悟

古今中外名人励志故事及感悟小编今天推荐给大家的是古今中外名人励志故事及感悟，仅供参考，希望对大家有用。关注网获得更多内容。【古今中外名人励志故事及感悟集锦】篇一：曾经自卑十几年前，他从一个仅有20多万人口的北方小城考进了北京的大学。上学的第一天，与他邻桌的女同学第一句话就问他：“你从哪里来?”而这个问题正是他最忌讳的，因为在他的逻辑里，出生于小城，没见过世面，肯定被那些来自大城市的同学瞧不起。很长一段时间，自卑的阴影都占据着他的心灵。二十年前，她也在北京的一所大学里上学。大部分日子，她也都在疑心、自卑中度过。她疑心同学们会在暗地里嘲笑她，嫌她肥胖的样子太难看。她不敢穿裙子，不敢上体育课。大学时期结束的时候，她差点儿毕不了业，不是因为功课太差，而是因为她不敢参加体育长跑测试!她连给老师解释的勇气也没有，茫然不知所措，只能傻乎乎地跟着老师走，老师勉强算她及格。在最近播出的一个电视晚会上，她对他说：“要是那时候我们是同学，可能是永远不会说话的两个人。你会认为，人家是北京城里的姑娘，怎么会瞧得起我呢?而我则会想，

人家长得那么帅，怎么会瞧得上我呢?” 他，现在是中央电视台著名节目主持人，经常对着全国几亿电视观众侃侃而谈，他主持节目给人印象最深的特点就是从容自信。他的名字叫白岩松。她，现在也是中央电视台著名节目主持人，而且是第一个完全依靠才气而丝毫没有凭借外貌走上中央电视台主持人岗位的。她的名字叫张越。喔原来是他们。他们也会自卑。原来自卑也是彻底摆脱的。篇二：你自己没价值，就别怪没朋友很多大学生的困惑是到底应该把时间花在提升自己还是积累人脉上，我想说的是，还是先提升自己的实力，把自己变得更强大。与其你去寻找和笼络人脉，不如你变成别人都想结交的人脉。当你一无是处的时候，你以为你跟某个名人拍了个照片，跟某个行业大牛握了次手，给某个老总点了个zan，他们就是你的人脉了吗?在他们眼里，你就是个小透明。不是他们势利，而是他们跟普通人一样，只能看到跟自己同等高度的人，以及仰望站得更高的人。普通人想和马云做好朋友很难，想和赵薇做好朋友也

部编版五年级语文上册13.少年中国说(节选)(教案)

第四单元【教材分析】 1.单元主题：本单元课文主要是围绕“浓浓家国情”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》、《少年中国说》和《圆明园的毁灭》三篇精读课文，以及1篇略读课文《无名岛》组成。《古诗三首》分别记录了宋代陆游的《示儿》、林升的《题临安邸》以及清代的龚自珍的《己亥杂诗》中的一首，三首古诗体现了诗人满满的爱国情怀；《少年中国说》是清朝末年梁启超所作的散文，写于戊戌变法失败后的1900年，文中极力歌颂中国少年的朝气蓬勃，热烈讴歌希望出现“少年中国”，号召和激励我中国少年为创建少年中国而奋斗，寄托了作者对少年中国的热爱和期望，表达作者热切盼望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神；《圆明园的毁灭》描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，警示人们勿忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。《无名岛》主要讲了将军上岛后发生的事情，表达了战士们对祖国领土的热爱，抒发了他们强烈的爱国主义情怀。教学时，要引导学生通过查找资料，体会课文表达的思想感情。 2.单元重点：（1）阅读时，学习借助相关资料理解课文。这是本单元的语文要素，旨在引导学生在阅读课文的基础上，通过查找相关资料，进一步感受作者要表达的思想感情。《古诗三首》的学习中，要鼓励学生去查找写作的背景，了解诗人，了解诗人所处的社会环境。如当时宋代的社会环境等；《无名岛》一文鼓励学生去查找我国海岛战士生活的相关资料。教学时，要引导学生通过查找相关资料深入理解和感受文中的含义和包含的情感，学会积累，学习拓展运用。（2）学习列提纲，体会习作的乐趣。本单元安排了习作《二十年后的家乡》。这次习作中，要求学生大胆想象，激发学生热爱家乡、长大后建设家乡，造福家乡的美好愿望，通过列写作提纲，让学生分段叙述，将文章写清楚。【学情分析】五年级学生学习了一定的网络技术，能通过计算机查找资料，有一定查找资料的基础，但有针对性的查找和筛选需要的材料的能力较弱，还需要训练。本次习作，对学生来说可写的东西很多，如何将所写的内容合理安排，需要学生学会写作前列提纲，这个方法对学生来说之前接触少，但对于用几个小标题概括课文内容，时常接触，这种需要一个转换，部分学生会感到困难。【教法建议】 1.引导学生查找与课文内容有关的资料。教师要有目的、有针对性地指导，不仅提高学生

整理的有关友情的古诗文

整理的有关友情的古诗文有关朋友结交的古诗词文（不包括离别的）整理如下： ●有朋自远方来，不亦乐乎？——出自《论语·学而》有志同道合的朋友从远方来，不也很喜悦，高兴吗？讲的是有学习乐趣，而且志同道合的人来访可以增进友谊，并且可互相学习、共同提高。 ●以文会友，以友辅仁。－—出自《论语.颜渊》用文章学问来聚会朋友，用朋友来帮助我培养仁德。 ●与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。——选自《孔子家语》和品行优良的人交往，就好像进入了摆满芳香的兰花的房间，久而久之闻不到兰花的香味了，这是因为自己和香味融为一体了。交友对人品性的影响和作用。 ●生我者父母，知我者鲍子也。此世称管鲍善交也。——出自《列子·力

命》（管鲍之交，典故问度娘）形容自己与好朋友之间亲密无间、彼此信任的关系。 ●子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。——出自《列子·汤问》（高山流水，传说伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山。”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。后用“高山流水”比喻知音或知己。） ●《兰亭集序》王羲之只摘录部分虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。东晋穆帝永和九年（公元353年）三月三日，王羲之与谢安、孙绰等四十一人，在山阴（今浙江绍兴）兰亭“修禊”，会上各人做诗，王羲之为他们的诗写的序文手稿。 ●《移居》陶渊明最后两句邻曲时时来，抗言谈在昔；

古今中外历史名人事迹

历史名人故事(作文素材) 一、中国古代作家：李白 1、游侠李白飒沓而来,他的双脚和诗笔生动了大唐山水.他行走在漂泊的长路上,饮他的酒,洒他的泪,唱他的歌.他闯进了宫廷,令权贵齿冷,令谦谦君子瞠目结舌.他醉着,大笔横扫,给大唐诗坛注入西域骑士的剽悍和纯粹,令所有骚人墨客为之一惊. 2、一叶舟,一个人,一壶酒.一句"青天有月来几时,我今停一问之"道出酒入豪肠的酣畅,一行"长风破浪会有时,直挂云帆济沧海"展现无穷豪情壮志,一朵清逸飘洒的青莲绽放水中,一位自信狂放的诗仙璀璨于盛唐! 3、诗中仙起,千万书生尽低头.他乐观,“乘风破浪会有时,直挂云帆济沧海.”他至情,“桃话滩水深千尺,不及汪伦送我情.”他豪放,“飞流直下三千尺,疑是银河落九天. ”看尽长江景色,方见“两岸青山相对出,孤帆一片日边. ” 杜甫 1、漫漫长路，谁在弹奏忧国忧民的千古绝唱？破旧草堂，谁在用诗诠释背井离乡的悲甚愁肠。他的赤子之心，照耀在唐代盛衰上，化为一腔怒火，燃尽腐败和丑恶。他的诗篇铭记在人们心中，化作一股热泪，洒遍祖国河山。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”他忧愁的身影定格在历史长廊，化为一颗明珠，照耀在诗坛之上。 2、一代诗圣:杜甫：是他,用沉重的笔调写出战乱带给老百姓的灾难,写出了劳动人民的悲惨生活.他的诗歌超越了唐诗的内涵,化成一把把利剑,划开封建制度的屏风,揭露了当时的社会现实.他也因此成了现实主义诗派的代表人物. 3、一片丹心，诗写历史——杜甫：他的一生，他的“诗史”是盛唐转为晚唐的写照。他吟唱历史，吟唱了唐朝的挽歌。“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是他的寸寸丹心；“会当凌绝顶，一览众山小”是他的雄心壮志。诗圣写诗史，诗史留万世。 4、先天下之忧而忧的杜甫：谁,能有“会当凌绝顶,一览众山小”的气魄?谁,能有“感时花溅泪,恨别鸟惊心”的忧国情怀?又有谁,能在“八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅”的窘境之下还怀着“安得广厦千万间,大庇天下寒士尽欢颜”的心愿.你博大的胸襟能容海纳川,惟有你,才顶得起“诗圣”的光环. 屈原楚王因为听信奸臣的话,把屈原流放了.屈原被放逐后，走到江边，独自一人披散着头发沿着水边边走边吟唱，脸色憔悴。一个渔夫看见就问他说："您不是三闾大夫吗？为什么来到这里？"屈原说："全世混浊却只有我一人清白，大家都醉了却只有我一人清醒，因此被放逐。"渔夫说："聪明贤哲的人，不被事物所拘束，而能顺随世俗的变化。全世上都混浊，为什么不顺着潮流推波助澜？众人都醉了，为什么不一同吃那酒糟喝那薄酒？为什么要保持高尚的节操志向，却使自己被放逐呢？" 屈原说："我听说，刚洗过头的人一定要用手弹去冠上的灰尘，刚洗过澡的人一定抖掉衣服上的尘土。一个人，谁又能用清净洁白的身体，去受脏物的污染呢？我宁愿跳入水中，葬身鱼腹，又怎能用高尚纯结的品德，去蒙受世上的尘垢呢？"于是写下了《怀沙》赋，便抱着石头，自己跳到汨罗江死了。世间皆浊唯我独清众人皆醉唯我独醒. 路漫漫兮其修远兮吾将上下而求索李煜古词坛“南面王”：李煜：上帝的方向盘打错了方向，于是，他在一个极浪漫的日子——七夕，降临到了才子的陵墓——帝王之家。他是一个业余的政治家，却绝对是一个天才的文学家。他有着那如女子般的细腻——“啼莺散，余花乱，寂寞画堂深院。片红休扫尽从伊，留待舞人归”；他有着那似樱花零落的淡淡忧伤——“胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东”；他有着那剪不断理还乱的家国愁肠——“独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间”........他在瑟瑟秋风中走来，又踏着“故国不堪回首月明中”的哀叹离去....留下的只是那令人叹服的绝美文字，和深深埋藏的缕缕愁丝....... 苏轼 1、上天给与你辗转沉浮的生活和大起大落的经历，而你却用他们编织成了一个属于你的诗的世界。你道出了“不是庐山真面目，只缘身在此山中”的真理；绘出了“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”的美景；唱出了“但愿人长久，千里共婵娟”的祝福。的超凡绝世的才华在诗史上创造了一个新的奇峰！ 2、豪放的哲人——苏轼：是你，凝望庐山，道出了“不知庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理；是你，遥望苍穹，唱出了“西北望，射天狼”的气概；是你，对饮明月，吟出了“但愿人长久，千里公婵娟”的人间祝福。你，不仅心系祖国，更胸怀人间真情。你，才是至情至性的好男儿！ 3、天涯倦客——苏轼：好一句人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。你站在月下，感叹人生的无奈与无常。多情的流水伴你走过那段没落的仕途。你畅欢手中的美酒，倒出那我观人间世，无如醉中真的真言。寒冬逝去，又是春江水暖时。蕲水旁，是否还留下您矍铄的身影？ 4、“大江东去浪淘尽，千古风流人物”唱出了你的豪气冲天；“夜来幽梦忽还乡，小轩窗正梳妆，相顾无言，惟有泪千行”唱出你的柔肠；一考成名，却又仕途坎坷，你却表现得如此坚韧。你留下的不仅是才情横溢的诗篇，更为后人留下了一个值得学习的榜样。 5、带着“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼”的雄心,带着“但愿人长久,千里共缠娟”的美愿,带着“十年生死两茫茫,不思量,自难忘”的长情,他来了.他豪放豁达,全然不亚于易安的婉内.大江东去,浪淘尽,千古风流人物.东坡居士,诗坛的恒星. 6、忽一句“我欲乘风归去”明清的月色下,你遥遥以醉却风不流减.词,倾荡磊落;诗,开辟古今之所未有,涣然水质;文,漫衍浩荡,这是你的魂.文诗词凸现了一个文字家的博广.

古今中外名人幽默小故事

古今中外名人幽默小故事对儿童来说，讲述故事是一种很好的教育手段。下面是无小编分享的古今中外名人幽默小故事。欢迎阅读参考! 幽默小故事有一天，我出去的时候被认出来了。一个年轻人问我:“张先生，你认识我吗?” 那时候，周围有很多人，所以我想为他找一个台阶，也为我自己找一个台阶。于是我微笑着点点头，没有直接回答问题，决定离开。没想到，他又问:“你说我是谁?”

这是一个非常尴尬的场景。我能说什么呢?如果我够幽默，够有想象力，我可以说:“哈哈，你好像怀疑我老了，对吧?” 在这一点上，我的幽默是一种攻击。大学生通常讲俏皮话。他做兼职推销员的时候，有一次去报社找工作。他问道:“你需要一个有才华的编辑吗?” “没有，”编辑部说。他幽默地攻击他，然后问道:“那你需要记者吗?” 编辑部回答说:“我也不知道。”

这个年轻人并不沮丧，也不绝望。他说:“那你一定需要这个东西。” 他一边说着，一边从钱包里掏出一个漂亮的牌子，上面写着:“暂时没有员工，名额已满。” 这个精致的品牌证明了他是一个有才华的人。他创造了这种需求。这种幽默使他证明了他是一个灵活的人。幽默是如此强大!当然，幽默是不会滑头的。幽默是建立在智慧的基础上的。幽默小故事商业交流也是如此。在适当的时候保持良好的幽默感可以在不伤害士气的情况下保护自己的利益。在看似无望的情况下，你可以用幽默来攻击，如“当然，你不感兴趣，我

七年级语文下册少年中国说演讲稿素材

《少年中国说》素材之“少年中国”演讲稿“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”每每读到梁启超先生笔下这段激昂的文字，我不禁心潮澎湃。从“山河破碎风飘絮”到“巍巍中华雄于东方”；从“贫民饿困滥褛衫”到“国安家富五谷丰”，雄雄中华演奏着五千年崛起的篇章。翻开历史的长卷，品味着五千年的沧桑，五千年的上下史，中国始终强而不死，死而不倒，倒而不腐，腐而不朽。正如外国媒体曾说的：“中国经历了太多磨难，但从未在磨难中倒下。”是的，五千年的披荆斩棘，造就着上万年的辉煌篇章。今天的中国，正如漫漫沙漠中仍翠绿生长的胡杨林，续写着奇迹的曙光。俄国媒体在官方网站上的敬词，让中国精神走向国际化。“中国需要的不是而是支持，中国需要的不是安慰而是理解，中国需要的不是慰抚而是相信。八级地震震不垮中国，震醒的是中国少年的心！”是啊，八级地震，震垮的是座座高楼，震不垮的则是少年中国之精神！蓦然回首，我中国能有今天这鼎盛，离不开一代代中国少年的辛勤努力。毛泽东少年时就立志做先生心中的“参天大树”，救国救民，他在周恩来等几位同学及众多爱国志士仁人的努力下，终于推翻了三座大山，建立了新中国；周恩来少年时就立下了“为中华之崛起而读书的理想。这些杰出的少年，他们为了民族的复兴，中华的崛起，做出了不朽的功绩。作为新时代的少年，我们是祖国的希望。少年中国强，中国少年强！少年独立而国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步！走在红日初升大道上的中国少年，正如那潜龙腾渊，展现出的是鳞爪飞扬的风姿；走在河出伏流水源上的少年中国，迸发出的是一泻汪洋的豪迈、乳虎啸谷的震撼、鹰隼试翼的胆魄、奇花初胎的惊艳，汇聚的是中国少年身上少年中国的精神。少年中国如一团燃烧的烈火，燃烧了东方，燃烧了亚洲，燃烧了整个世界。让我们一起欢吟，为少年中国而呐喊：“美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！” 1

少年情怀

少年中国的使命的读后感

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七年级语文下册 少年中国说演讲稿素材

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