高考理科数学一轮总复习第八章简单几何体的再认识(表面积与体积)

高考理科数学一轮总复习第八章简单几何体的再认识(表面积与体积)
高考理科数学一轮总复习第八章简单几何体的再认识(表面积与体积)

第5讲 简单几何体的再认识(表面积与体积)

一、知识梳理

1.圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图及侧面积公式

圆柱

圆锥

圆台

侧面展开图

侧面积公式

S 圆柱侧=2πrl

S 圆锥侧=πrl

S 圆台侧=π(r +r ′)l

名称

几何体

表面积 体积 柱体(棱柱和圆柱) S 表面积=S 侧+2S 底 V =S 底h 锥 体(棱锥和圆锥) S 表面积=S 侧+S 底 V =1

3

S 底h

台 体(棱台和圆台)

S 表面积=S 侧+S 上+S 下

V =1

3

(S 上+S 下+S 上S 下)h

S =4πR 2

V =43

πR 3

常用结论

1.正方体的外接球、内切球及与各条棱相切球的半径 (1)外接球:球心是正方体的中心;半径r =

3

2a (a 为正方体的棱长). (2)内切球:球心是正方体的中心;半径r =a

2(a 为正方体的棱长).

(3)与各条棱都相切的球:球心是正方体的中心;半径r =2

2

a (a 为正方体的棱长).2.正四面体的外接球、内切球的球心和半径

(1)正四面体的外接球与内切球(正四面体可以看作是正方体的一部分).

(2)外接球:球心是正四面体的中心;半径r =6

4

a (a 为正四面体的棱长). (3)内切球:球心是正四面体的中心;半径r =6

12

a (a 为正四面体的棱长). 二、教材衍化

1.已知圆锥的表面积等于12π cm 2,其侧面展开图是一个半圆,则底面圆的半径为________.

解析:S 表=πr 2+πrl =πr 2+πr ·2r =3πr 2=12π, 所以r 2=4,所以r =2. 答案:2 cm 2.

如图,将一个长方体用过相邻三条棱的中点的平面截出一个棱锥,则该棱锥的体积与剩下的几何体体积的比为________.

解析:设长方体的相邻三条棱长分别为a ,b ,c ,它截出棱锥的体积V 1=13×12×12a ×12b ×

12c =148abc ,剩下的几何体的体积V 2=abc -148abc =47

48

abc ,所以V 1∶V 2=1∶47. 答案:1∶47

一、思考辨析

判断正误(正确的打“√”,错误的打“×”) (1)多面体的表面积等于各个面的面积之和.( ) (2)锥体的体积等于底面积与高之积.( ) (3)球的体积之比等于半径比的平方.( )

(4)简单组合体的体积等于组成它的简单几何体体积的和或差.( ) (5)长方体既有外接球又有内切球.( ) 答案:(1)√ (2)× (3)× (4)√ (5)× 二、易错纠偏

常见误区|K(1)不能把三视图正确还原为几何体而错解表面积或体积; (2)考虑不周忽视分类讨论; (3)几何体的截面性质理解有误;

(4)混淆球的表面积公式和体积公式.

1.已知一个四棱锥的底面是平行四边形,该四棱锥的三视图如图所示(单位:m),则该四棱锥的体积为________m 3.

解析:根据三视图可知该四棱锥的底面是底边长为2 m ,高为1 m 的平行四边形,四棱锥的高为3 m .故该四棱锥的体积V =1

3

×2×1×3=2(m 3).

答案:2

2.将一个相邻边长分别为4π,8π的矩形卷成一个圆柱,则这个圆柱的表面积是________.

解析:当底面周长为4π时,底面圆的半径为2,两个底面的面积之和是8π;当底面周长为8π时,底面圆的半径为4,两个底面的面积之和为32π.无论哪种方式,侧面积都是矩形的面积32π2,故所求的表面积是32π2+8π或32π2+32π.

答案:32π2+8π或32π2+32π

3.已知圆柱的上、下底面的中心分别为O 1,O 2,过直线O 1O 2的平面截该圆柱所得的截面是面积为8的正方形,则该圆柱的表面积为________.

解析:因为过直线O 1O 2的平面截该圆柱所得的截面是面积为8的正方形,所以圆柱的高为22,底面圆的直径为22,所以该圆柱的表面积为2×π×(2)2+22π×22=12π.

答案:12π

4.一个球的表面积是16π,那么这个球的体积为________.

解析:设球的半径为R ,则由4πR 2=16π,解得R =2,所以这个球的体积为43πR 3=323π.

答案:32

空间几何体的表面积(师生共研)

(1)(2020·河南周口模拟)如图,在三棱柱ABC -A 1B 1C 1中,AA 1⊥

底面ABC ,AB ⊥BC ,AA 1=AC =2,直线A 1C 与侧面AA 1B 1B 所成的角为30°,则该三棱柱的侧面积为( )

A .4+4 2

B .4+4 3

C .12

D .8+4 2

(2)(2020·四川泸州一诊)在梯形ABCD 中,∠ABC =π2,AD ∥BC ,BC =2AD =2AB =2.

将梯形ABCD 绕AD 所在的直线旋转一周而形成的曲面所围成的几何体的表面积为( )

A .(5+2)π

B .(4+2)π

C .(5+22)π

D .(3+2)π

【解析】 (1)连接A 1B .因为AA 1⊥底面ABC ,则AA 1⊥BC ,又AB ⊥BC ,AA 1∩AB =A ,所以BC ⊥平面AA 1B 1B ,所以直线A 1C 与侧面AA 1B 1B 所成的角为∠CA 1B =30°.又AA 1=AC =2,所以A 1C =22,BC = 2.又AB ⊥BC ,则AB =2,则该三棱柱的侧面积为22×2+2×2=4+42,故选A.

(2)

因为在梯形ABCD 中,∠ABC =π

2,AD ∥BC ,BC =2AD =2AB =2,所以将梯形ABCD

绕AD 所在的直线旋转一周而形成的曲面所围成的几何体是一个底面半径为AB =1,高为BC -AD =2-1=1的圆锥,所以该几何体的表面积S =π×12+2π×1×2+π×1×12+12=(5+2)π.故选A.

【答案】 (1)A (2)A

空间几何体表面积的求法

(1)以三视图为载体的几何体的表面积问题,关键是分析三视图确定几何体中各元素之间的位置关系及数量.

(2)多面体的表面积是各个面的面积之和;组合体的表面积注意衔接部分的处理. (3)旋转体的表面积问题注意其侧面展开图的应用.

1.在如图所示的斜截圆柱中,已知圆柱底面的直径为40 cm ,母线长最短50 cm ,最长

80 cm ,则斜截圆柱的侧面面积S =________cm 2.

解析:将题图所示的相同的两个几何体对接为圆柱,则圆柱的侧面展开图为矩形.由题意得所求侧面展开图的面积S =1

2

×(50+80)×(π×40)=2 600π(cm 2).

答案:2 600π

2.已知一几何体的三视图如图所示,它的主视图与左视图相同,则该几何体的表面积为________.

解析:由三视图知,该几何体是一个正四棱柱与半球的组合体,且正四棱柱的高为2,底面对角线长为4,球的半径为2,所以该正四棱柱的底面正方形的边长为22,该几何体的表面积S =1

2

×4π×22+π×22+22×2×4=12π+16.

答案:12π+16

空间几何体的体积(多维探究) 角度一 直接利用公式求体积

(2020·山东省实验中学模拟)我国古代《九章算术》里,记载

了一个“商功”的例子:今有刍童,下广二丈,袤三丈,上广三丈,袤四丈,高三丈.问积几何?其意思是:今有上下底面皆为长方形的草垛(如图所示),下底宽2丈,长3丈,上底宽3丈,长4丈,高3丈.问它的

体积是多少?该书提供的算法是:上底长的2倍与下底长的和与上底宽相乘,同样下底长的2倍与上底长的和与下底宽相乘,将两次运算结果相加,再乘以高,最后除以6.则这个问题中的刍童的体积为( )

A .13.25立方丈

B .26.5立方丈

C .53立方丈

D .106立方丈

【解析】 由题意知,刍童的体积为[(4×2+3)×3+(3×2+4)×2]×3÷6=26.5(立方丈),故选B.

【答案】 B

角度二 割补法求体积

《九章算术》卷五商功中有如下问题:今有刍甍,下广三丈,袤四丈,上袤二

丈,无广,高一丈,问积几何?刍甍:底面为矩形的屋脊状的几何体(网格纸中粗线部分为其三视图,设网格纸上每个小正方形的边长为1),那么该刍甍的体积为( )

A .4

B .5

C .6

D .12

【解析】 如图所示,

由三视图可还原得到几何体ABCDEF ,过E ,F 分别作垂直于底面的截面EGH 和FMN ,可将原几何体切割成三棱柱EHG -FNM ,四棱锥E -ADHG 和四棱锥F -MBCN ,易知三棱柱的体积为12×3×1×2=3,两个四棱锥的体积相同,都为1

3×1×3×1=1,则原几何体的体积

为3+1+1=5.故选B.

【答案】 B

角度三 等体积法求体积

(2020·贵州部分重点中学联考)如图,在直四棱柱

ABCD -A 1B 1C 1D 1中,底面ABCD 是平行四边形,点E 是棱BB 1的中点,点F 是棱CC 1上靠近C 1的三等分点,且三棱锥A 1-AEF 的体积为2,则四棱柱ABCD -A 1B 1C 1D 1的体积为( )

A .12

B .8

C .20

D .18

【解析】 设点F 到平面ABB 1A 1的距离为h ,由题意得V A 1-AEF =V F -A 1AE .又V F -A 1AE =1

3

S

△A

1AE ·h =1

3

×????12AA 1·AB ·h =16(AA 1·AB )·h =16S 四边形ABB 1A 1·h =16

V ABCD -A 1B 1C 1D 1,所以V ABCD -A 1B 1C 1D 1=6V A 1-AEF =6×2=12.所以四棱柱ABCD -A 1B 1C 1D 1的体积为12.故选A.

【答案】 A

(1)处理体积问题的思路

①“转”:指的是转换底面与高,将原来不易求面积的底面转换为易求面积的底面,或将原来不易看出的高转换为易看出并易求解长度的高;

②“拆”:指的是将一个不规则的几何体拆成几个简单的几何体,便于计算; ③“拼”:指的是将小几何体嵌入一个大几何体中,如将一个三棱锥复原成一个三棱柱,将一个三棱柱复原成一个四棱柱,这些都是拼补的方法.

(2)求空间几何体的体积的常用方法

①公式法:对于规则几何体的体积问题,可以直接利用公式进行求解;

②割补法:把不规则的图形分割成规则的图形,然后进行体积计算;或者把不规则的几何体补成规则的几何体,不熟悉的几何体补成熟悉的几何体,便于计算其体积;

③等体积法:一个几何体无论怎样转化,其体积总是不变的.如果一个几何体的底面面积和高较难求解时,我们可以采用等体积法进行求解.等体积法也称等积转化或等积变形,它是通过选择合适的底面来求几何体体积的一种方法,多用来解决有关锥体的体积,特别是三棱锥的体积.

1.(2020·江西上饶二模)已知下图为某几何体的三视图,则其体积为( )

A .π+23

B .π+1

3

C .π+4

3

D .π+3

4

解析:选C.

几何体为半圆柱与四棱锥的组合体(如图),半圆柱的底面半径为1,高为2,四棱锥的底面为边长为2的正方形,高为1,故几何体的体积V =12×π×12×2+13×22×1=π+4

3.故选

C.

2.(2019·高考全国卷Ⅲ)学生到工厂劳动实践,利用3D 打印技术制作模型.如图,该模型为长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1挖去四棱锥O -EFGH 后所得的几何体,其中O 为长方体的中心,E ,F ,G ,H 分别为所在棱的中点,AB =BC =6 cm ,AA 1=4 cm.3D 打印所用原料密度为0.9 g/cm 3.不考虑打印损耗,制作该模型所需原料的质量为________g.

解析:由题易得长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的体积为6×6×4=144(cm 3),四边形EFGH 为平行四边形,

如图所示,连接GE ,HF ,易知四边形EFGH 的面积为矩形BCC 1B 1面积的一半,即1

6×4=12(cm 2),所以V

四棱锥

O -EFGH =

1

3

×3×12=12(cm 3),所以该模型的体积为144-12=132(cm 3),所以制作该模型所需原料的质量为132×0.9=118.8(g).

答案:118.8

球与空间几何体的接、切问题(多维探究) 角度一 外接球

(1)已知圆柱的高为1,它的两个底面的圆周在直径为2的同一个球的球面上,

则该圆柱的体积为( )

A .π

B .3π4

C.π2 D .π4

(2)已知三棱锥S -ABC 的所有顶点都在球O 的球面上,SC 是球O 的直径.若平面SCA ⊥平面SCB ,SA =AC ,SB =BC ,三棱锥S -ABC 的体积为9,则球O 的表面积为________.

【解析】 (1)设圆柱的底面圆半径为r ,则r 2

=12

-????122

=34,所以,圆柱的体积V =3

4

π×1=3π

4

,故选B.

(2)设球O 的半径为R ,因为SC 为球O 的直径,所以点O 为SC 的中点,连接AO ,OB ,因为SA =AC ,SB =BC ,所以AO ⊥SC ,BO ⊥SC ,因为平面SCA ⊥平面SCB ,平面SCA ∩平面SCB =SC ,所以AO ⊥平面SCB ,所以V S -ABC =V A -SBC =13×S △SBC ×AO =13×(

12×SC ×OB )×AO ,即9=13×(1

2×2R ×R )×R ,解得R =3,所以球O 的表面积为S =4πR 2=4π

×32=36π.

【答案】 (1)B (2)36π 角度二 内切球

(1)如图,

在圆柱O 1O 2内有一个球O ,该球与圆柱的上、下底面及母线均相切.记圆柱O 1O 2的体积为V 1,表面积为S 1,球O 的体积为V 2,表面积为S 2,则V 1V 2的值是__________,S 1

S 2

=________.

(2)已知棱长为a 的正四面体,则此正四面体的表面积S 1与其内切球的表面积S 2的比值为________.

【解析】 (1)设圆柱内切球的半径为R ,则由题设可得圆柱O 1O 2的底面圆的半径为R ,高为2R ,所以V 1V 2=πR 2·2R 43

πR 3=32.S 1S 2=2πR ·2R +2πR 24πR 2=3

2

.

(2)正四面体的表面积为S 1=4×

34×a 2=3a 2,其内切球半径r 为正四面体高的1

4

,即r =14×63a =612a ,因此内切球表面积为S 2=4πr 2

=πa 26,则S 1S 2=3a 2πa 26

=63π

. 【答案】 (1)32 32 (2)63

π

解决与球有关的切、接问题,其通法是作截面,将空间几何问题转化为平面几何问题求

解,其解题的思维流程是:

1.

(2020·四川成都一诊)如图,在矩形ABCD 中,EF ∥AD ,GH ∥BC ,BC =2,AF =FG =BG =1.现分别沿EF ,GH 将矩形折叠使得AD 与BC 重合,则折叠后的几何体的外接球的表面积为( )

A .24π

B .6π C.163

π D .83

π

解析:选C.由题意可知,折叠后的几何体是底面为等边三角形的三棱柱,底面等边三角形外接圆的半径为2

3

×

12-

????122

=33

.因为三棱柱的高为BC =2,所以其外接球的球心与底面外接圆圆心的距离为1,则三棱柱外接球的半径为R =???

?332

+12=233,所以三棱柱外接球的表面积S

=4πR 2=16π

3

.故选C.

2.(2020·黑龙江哈尔滨师范大学附属中学模拟)在底面是边长为2的正方形的四棱锥P -ABCD 中,点P 在底面的射影H 为正方形ABCD 的中心,异面直线PB 与AD 所成角的正切值为2.若四棱锥P -ABCD 的内切球半径为r ,外接球的半径为R ,则r R

=( )

A.23 B .25

C.12 D .13

解析:

选B.如图,取E ,F 分别为AB ,CD 的中点,连接EF ,PE ,PF .由题意知,P -ABCD 为正四棱锥,底面边长为2.因为BC ∥AD ,所以∠PBC 即为异面直线PB 与AD 所成的角.因为∠PBC 的正切值为2,所以四棱锥的斜高为2,所以△PEF 为等边三角形,则正四棱锥P -ABCD 的内切球的半径r 即为△PEF 的内切圆的半径,为

3

3

. 设O 为正四棱锥外接球的球心,连接OA ,AH .由题可得AH =2,PH = 3.在Rt △OHA 中,R 2=(2)2+(3-R )2,解得R =536

所以r R =25.

确定球心位置的三种方法

决定球的几何要素是球心的位置和球的半径,在球与其他几何体的结合问题中,通过位置关系的分析,找出球心所在的位置是解题的关键,不妨称这个方法为球心位置分析法.

方法一 由球的定义确定球心

若一个多面体的各顶点都在一个球的球面上,则称这个多面体是这个球的内接多面体,这个球是这个多面体的外接球.也就是说如果一个定点到一个简单多面体的所有顶点的距离都相等,那么这个定点就是该简单多面体外接球的球心.

(1)长方体或正方体的外接球的球心是其体对角线的中点; (2)正三棱柱的外接球的球心是上、下底面中心连线的中点; (3)直三棱柱的外接球的球心是上、下底面三角形外心连线的中点;

(4)正棱锥的外接球球心在其高上,具体位置可通过建立直角三角形运用勾股定理计算得到;

(5)若棱锥的顶点可构成共斜边的直角三角形,则公共斜边的中点就是其外接球的球心.

已知各顶点都在同一个球面上的正四棱柱的高为4,体积为16,则这个球的表

面积是( )

A .16π

B .20π

C .24π

D .32π

【解析】 已知各顶点都在同一个球面上的正四棱柱的高为4,体积为16,可求得底面边长为2,故球的直径为22+22+42=26,则半径为6,故球的表面积为24π,故选C.

【答案】 C

方法二 构造长方体或正方体确定球心

(1)正四面体、三条侧棱两两垂直的正三棱锥、四个面都是直角三角形的三棱锥,可将三棱锥补形成长方体或正方体;

(2)同一个顶点上的三条棱两两垂直的四面体、相对的棱相等的三棱锥,可将三棱锥补形成长方体或正方体;

(3)若已知棱锥含有线面垂直关系,则可将棱锥补形成长方体或正方体; (4)若三棱锥的三个侧面两两垂直,则可将三棱锥补形成长方体或正方体.

如图,边长为2的正方形ABCD 中,点E ,F 分别是边AB ,BC 的中点,将△AED ,

△EBF ,△FCD 分别沿DE ,EF ,FD 折起,使A ,B ,C 三点重合于点A ′,若四面体A ′EFD 的四个顶点在同一个球面上,则该球的半径为( )

A. 2 B .62 C.112

D .

52

【解析】 易知四面体A ′EFD 的三条侧棱A ′E ,A ′F ,A ′D 两两垂直,且A ′E =1,A ′F =1,A ′D =2,把四面体A ′EFD 补成从顶点A ′出发的三条棱长分别为1,1,2的一个长方体,则长方体的外接球即为四面体A ′EFD 的外接球,球的半径为r =12

12+12+22=

62

.故选B.

【答案】 B

方法三 由性质确定球心

利用球心O 与截面圆圆心O ′的连线垂直于截面圆及球心O 与弦中点的连线垂直于弦的性质,确定球心.

正三棱锥A -BCD 内接于球O ,且底面边长为3,侧棱长为2,则球O 的表面积

为________.

【解析】

如图,M 为底面△BCD 的中心,易知AM ⊥MD ,DM =1,AM = 3.在Rt △DOM 中,OD 2=OM 2+MD 2,即OD 2=(3-OD )2+1,解得OD =233,故球O 的表面积为4π×???

?

2332

=163

π. 【答案】

163

π

[基础题组练]

1.圆柱的底面积为S ,侧面展开图是一个正方形,那么圆柱的侧面积是( ) A .4πS B .2πS C .πS

D .233

πS

解析:选A.由πr 2=S 得圆柱的底面半径是S π,故侧面展开图的边长为2π·S π

=2πS ,所以圆柱的侧面积是4πS ,故选A.

2.已知圆锥的高为3,底面半径长为4,若一球的表面积与此圆锥的侧面积相等,则该球的半径长为( )

A .5

B . 5

C .9

D .3

解析:选B.因为圆锥的底面半径R =4,高h =3,所以圆锥的母线l =5,所以圆锥的侧面积S =πRl =20π.设球的半径为r ,则4πr 2=20π,所以r =5,故选B.

3.(2020·安徽黄山一模)如图所示为某几何体的三视图,则几何体的体积为( )

A.1

2 B .1 C.32

D .3

解析:选B.

由主视图可得如图的四棱锥P -ABCD ,其中平面ABCD ⊥平面PCD . 由主视图和俯视图可知AD =1,CD =2,P 到平面ABCD 的距离为3

2.

所以四棱锥P -ABCD 的体积为V =13×S 长方形ABCD ×h =13×1×2×3

2=1.故选B.

4.(2020·河南郑州三模)某几何体的三视图如图所示,则该几何体的体积为( )

A.5π

3 B .4π3

C.π3

D .2π3

解析:选D.

几何体是半个圆柱挖去半个圆锥所形成的,如图,

由题意可知几何体的体积为:12×12·π×2-13×12×12·π×2=2π

3

.故选D.

5.(2020·广东茂名一模)在长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,四边形ABCD 是边长为2的正方形,D 1B 与DC 所成的角是60°,则长方体的外接球的表面积是( )

A .16π

B .8π

C .4π

D .42π 解析:选A.如图,在长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1中,因为DC ∥AB ,所以相交直线D 1B 与AB 所成的角是异面直线D 1B 与DC 所成的角.

连接AD 1,由AB ⊥平面ADD 1A 1,得AB ⊥AD 1,所以在Rt △ABD 1中,∠ABD 1就是D 1B 与DC 所成的角,即∠ABD 1=60°,又AB =2,AB =BD 1cos 60°,

所以BD 1=AB

cos 60°=4,设长方体ABCD -A 1B 1C 1D 1外接球的半径为R ,则由长方体的

体对角线就是长方体外接球的直径得4R 2=D 1B 2=16,则R =2,

所以长方体外接球的表面积是4πR 2=16π.故选A.

6.一个四棱锥的侧棱长都相等,底面是正方形,其主视图如图所示,则该四棱锥的侧面积是________.

解析:

因为四棱锥的侧棱长都相等,底面是正方形,所以该四棱锥为正四棱锥,如图, 由题意知底面正方形的边长为2,正四棱锥的高为2,

取正方形的中心O ,AD 的中点E ,连接PO ,OE ,PE ,可知PO 为正四棱锥的高,△PEO 为直角三角形,则正四棱锥的斜高PE =22+12= 5.

所以该四棱锥的侧面积S =4×1

2×2×5=4 5.

答案:4 5

7.已知圆锥SO ,过SO 的中点P 作平行于圆锥底面的截面,以截面为上底面作圆柱PO ,圆柱的下底面落在圆锥的底面上(如图),则圆柱PO 的体积与圆锥SO 的体积的比值为________.

解析:设圆锥SO 的底面半径为r ,高为h ,则圆柱PO 的底面半径是r

2,

高为h 2

所以V 圆锥SO =13πr 2h ,V 圆柱PO =π????r 22·h 2=πr 2h 8,所以V 圆柱PO V 圆锥SO =38.

答案:3

8

8.已知正三棱锥的高为1,底面边长为23,内有一个球与四个面都相切,则棱锥的内切球的半径为________.

解析:如图,过点P 作PD ⊥平面ABC 于点D ,连接AD 并延长交BC 于点E ,连接PE ,

因为△ABC 是正三角形,

所以AE 是BC 边上的高和中线,D 为△ABC 的中心. 因为AB =BC =23,

所以S △ABC =33,DE =1,PE = 2.

所以S 表=3×1

2×23×2+33=36+3 3.

因为PD =1,所以三棱锥的体积V =1

3

×33×1= 3.

设球的半径为r ,以球心O 为顶点,三棱锥的四个面为底面,把正三棱锥分割为四个小棱锥,

则r =33

36+33=2-1.

答案:2-1

9.已知一个几何体的三视图如图所示.

(1)求此几何体的表面积;

(2)如果点P ,Q 在正视图中所示位置,P 为所在线段的中点,Q 为顶点,求在几何体表面上,从P 点到Q 点的最短路径的长.

解:(1)由三视图知该几何体是由一个圆锥与一个圆柱组成的组合体,其表面积是圆锥的侧面积、圆柱的侧面积和圆柱的一个底面积之和.

S 圆锥侧=1

2(2πa )·(2a )=2πa 2,

S 圆柱侧=(2πa )·(2a )=4πa 2, S 圆柱底=πa 2,

所以S 表=2πa 2+4πa 2+πa 2=(2+5)πa 2. (2)沿P 点与Q 点所在母线剪开圆柱侧面,如图.

则PQ =AP 2+AQ 2=a 2+(πa )2=a 1+π2, 所以从P 点到Q 点在侧面上的最短路径的长为a 1+π2.

10.如图,四边形ABCD 为菱形,G 为AC 与BD 的交点,BE ⊥平面ABCD .

(1)证明:平面AEC ⊥平面BED ;

(2)若∠ABC =120°,AE ⊥EC ,三棱锥E -ACD 的体积为6

3

,求该三棱锥的侧面积.

解:(1)证明:因为四边形ABCD 为菱形,所以AC ⊥BD . 因为BE ⊥平面ABCD ,所以AC ⊥BE . 故AC ⊥平面BED . 又AC

平面AEC ,

所以平面AEC ⊥平面BED .

(2)设AB =x ,在菱形ABCD 中,由∠ABC =120°,可得AG =GC =32x ,GB =GD =x 2

. 因为AE ⊥EC ,所以在Rt △AEC 中,可得EG =

32

x . 由BE ⊥平面ABCD ,知△EBG 为直角三角形,可得BE =

22

x . 由已知得,三棱锥E -ACD 的体积V 三棱锥E -ACD =13×12·AC ·GD ·BE =624x 3=6

3,故x =2. 从而可得AE =EC =ED = 6.

所以△EAC 的面积为3,△EAD 的面积与△ECD 的面积均为 5. 故三棱锥E -ACD 的侧面积为3+2 5.

[综合题组练])

1.如图,以棱长为1的正方体的顶点A 为球心,以2为半径作一个球面,则该正方体的表面被球面所截得的所有弧长之和为( )

A.3π

4 B .2π C.3π2

D .9π4

解析:选C.正方体的表面被该球面所截得的弧长是相等的三部分,如图,上底面被球面截得的弧长是以A 1为圆心,1为半径的圆周长的14

,所

以所有弧长之和为3×2π4=3π

2

.故选C.

2.(2020·江西萍乡一模)如图,网格纸上小正方形的边长为1,粗线画的是某几何体的三视图,则该几何体的体积为( )

A.23

6 B .72

C.76

D .4

解析:选A.由三视图可得,该几何体是如图所示的三棱柱ABB 1-DCC 1,

挖去一个三棱锥E -FCG 所形成的,故所求几何体的体积为 12×(2×2)×2-13×????12×1×1×1=23

6. 故选A.

3.(2020·福建厦门外国语学校模拟)已知等腰直角三角形ABC 中,∠ACB =90°,斜边AB =2,点D 是斜边AB 上一点(不同于点A ,B ).沿线段CD 折起形成一个三棱锥A -CDB ,则三棱锥A -CDB 体积的最大值是( )

A .1

B .12

C.1

3

D .16

解析:选D.设AD =x ,将△ACD 折起使得平面ACD ⊥平面BCD .在△ACD 中,由面积公式得12CD ·h 1=12AD ·1(h 1为点A 到直线CD 的距离),则h 1=x 1+(x -1)2.由题易知h 1为

点A 到平面BCD 的距离,故三棱锥A -CDB 体积为V =13S △BCD ·h 1=1

3×????12BD ·1·h 1=16·2x -x 2x 2-2x +2,x ∈(0,2).令t =x 2-2x +2,则t ∈[1,2),故V =16·2-t 2t =16·

???

?2t -t .由于

2t -t 是减函数,故当t =1时,V 取得最大值为16×(2-1)=1

6

.故选D. 4.设A ,B ,C ,D 是同一个半径为4的球的球面上的四点,△ABC 为等边三角形且其面积为93,则三棱锥D -ABC 体积的最大值为( )

A .12 3

B .18 3

C .24 3

D .54 3

解析:选B.如图,E 是AC 的中点,M 是△ABC 的重心,O 为球心,连接BE ,OM ,OD ,BO .因为S △ABC =

34

AB 2

=93,

所以AB =6,BM =2

3BE

2

3

AB 2-AE 2=2 3.易知OM ⊥平面ABC ,所以在Rt △OBM 中,OM =OB 2-BM 2=2,所以当D ,O ,M 三点共线且DM =OD +OM 时,三棱锥D -ABC 的体积取得最大值,且最大值V max =13S △ABC ×(4+OM )=1

3

×93×6=18 3.故选B.

5.如图所示,已知三棱柱ABC -A 1B 1C 1的所有棱长均为1,且AA 1⊥底面ABC ,则三棱锥B 1-ABC 1的体积为________.

解析:三棱锥B 1-ABC 1的体积等于三棱锥A -B 1BC 1的体积,三棱锥A -B 1BC 1的高为

32,底面积为12,故其体积为13×12×32=312

. 答案:

312

6.已知半球O 的半径r =2,正三棱柱ABC -A 1B 1C 1内接于半球O ,其中底面ABC 在半球O 的大圆面内,点A 1,B 1,C 1在半球O 的球面上.若正三棱柱ABC -A 1B 1C 1的侧面积为63,则其侧棱的长是________.

解析:依题意O 是正三角形ABC 的中心,设AB =a ,分析计算易得0

a ,在Rt △AOA 1中,A ′O =r =2,则AA 1=r 2-AO 2=

4-a 23

,所以正三棱柱ABC -A 1B 1C 1

的侧面积S =3a ·AA 1=3a

4-a 2

3

=3

-a 4

3

+4a 2=63,整理得a 4-12a 2+36=0,解得a 2

=6,即a =6,此时侧棱AA 1= 2.

答案: 2

7.如图,正方体ABCD -A 1B 1C 1D 1的棱长为1,P 为BC 边的中点,Q 为线段CC 1上的动点,过点A ,P ,Q 的平面截正方体所得的截面为S ,当CQ =1时,S 的面积为________.

解析:当CQ =1时,Q 与C 1重合.如图,取A 1D 1,AD 的中点分别为F ,G .连接AF ,AP ,PC 1,C 1F ,PG ,D 1G ,AC 1,PF .

因为F 为A 1D 1的中点,P 为BC 的中点,G 为AD 的中点, 所以AF =FC 1=AP =PC 1=5

2

,PG 綊CD ,AF 綊D 1G . 由题意易知CD 綊C 1D 1,

所以PG 綊C 1D 1,所以四边形C 1D 1GP 为平行四边形, 所以PC 1綊D 1G ,所以PC 1綊AF , 所以A ,P ,C 1,F 四点共面, 所以四边形APC 1F 为菱形.

因为AC 1=3,PF =2,过点A ,P ,Q 的平面截正方体所得的截面S 为菱形APC 1F , 所以其面积为12AC 1·PF =12×3×2=62.

答案:

62

8.已知圆锥的顶点为S ,母线SA ,SB 所成角的余弦值为7

8,SA 与圆锥底面所成角为

45°.若△SAB 的面积为515,则该圆锥的侧面积为________.

解析:如图所示,设S 在底面的射影为S ′,连接AS ′,SS ′.△SAB 的面积为1

2·SA ·SB ·sin

∠ASB =12·SA 2·1-cos 2∠ASB =1516

·SA 2

=515,所以SA 2=80,SA =4 5.因为SA 与底面

近五年高考数学(理科)立体几何题目汇总

高考真题集锦(立体几何部分) 1.(2016.理1)如图是由圆柱和圆锥组合而成的几何体的三视图,则该几何体的表面积是( ) A 20π B24π C28π D.32π 2. βα,是两个平面,m,n 是两条直线,有下列四个命题: (1)如果m ⊥n,m ⊥α,n ∥β,那么βα⊥; (2)如果m ⊥α,n ∥α,那么m ⊥n. (3)如果αβα?m ,∥那么m ∥β。 (4)如果m ∥n,βα∥,那么m 与α所成的角和n 与β所成的角相等。 其中正确的命题有___________ 3.(2016年理1)如图,某几何体的三视图是三个半径相等的圆及每个圆中两条互相垂直的半径.若该几何体的体积是π328,则它的表面积是 A 17π B.18π C.20π D.28π 4.平面α过正方体1111D C B A ABCD -的顶点A ,α//平面11D CB ,?α平面ABCD =m , ?α平面11A ABB =n,则m,n 所成角的正弦值为( ) A.23 B.22 C.33 D.3 1 5.(2016年理1)如图,在以A,B,C,D,E,F 为顶点的五面体中,面ABEF 为正方形,AF=2FD ,∠AFD=90°,且二面角D-AF-E 与二面角C-BE-F 都是60° .(12分) (Ⅰ)证明:平面ABEF ⊥平面EFDC ; (Ⅱ)求二面角E-BC-A 的余弦值.

6. (2015年理1)圆柱被一个平面截取一部分后与半球(半径为r )组成一个几何体,该几何体三视图的正视图和俯视图如图所示,若该几何体的表面积是16+20π,则r=( ) A.1 B.2 C.7 D.8 7.如图,四边形ABCD 为菱形,∠ABC=120°,E,F 是平面ABCD 同一侧的亮点,BE ⊥平面ABCD,DF ⊥平面ABCD,BE=2DF,AE ⊥EC. (1) 证明:平面AEC ⊥平面AFC; (2) 求直线AE 与直线CF 所成角的余弦值。 8.一个正方体被一个平面截去一部分后,剩余部分的三视图如下图,则截取部分体积和剩余 部分体积的比值为() 9.如图,长方体1111D C B A ABCD -中,AB = 16,BC = 10,AA1 = 8,点E ,F 分别在1111C D B A , 上,411==F D E A ,过点E,F 的平面α与此长方体的面相交,交线围成一个正方形。 (1)在图中画出这个正方形(不必说明画法和理由); (2)求直线AF 与平面α所成的角的正弦值 10.如图,菱形ABCD 的对角线AC 与BD 交于点O ,AB=5,AC=6,点E,F 分别在AD,CD 上,AE=CF=45 ,EF 交BD 于点H.将△DEF 沿EF 折到△DEF 的位置,OD ’=10 (1)证明:D ’H ⊥平面ABCD (2)求二面角B-D ’A-C 的正弦值

2021年高考数学第一轮专题复习- 直线、平面、简单几何体——空间向量及其运算

第76课时:第九章 直线、平面、简单几何体——空间向量及其运算 课题:空间向量及其运算 一.复习目标:理解空间向量的概念、掌握空间向量的有关运算及其性质. 二.主要知识: 1.,a b 向量共线的充要条件: ; 2.三点共线: ; 3.三向量共面: ; 4.四点共面: ; 5.两向量夹角的范围 ; 三.课前预习: 1.如图:在平行六面体1111D C B A ABCD -中,M 为11C A 与11D B 的交点。若AB a =, AD b =,1AA c =,则下列向量中与BM 等的向量是 ( ) ()A 1122a b c -++ ()B 1122 a b c ++ ()C 1122 a b c - -+ ()D c b a +-21 21 2.有以下命题: ①如果向量,a b 与任何向量不能构成空间向量的一组基底,那么,a b 的关系是不共线; ②,,,O A B C 为空间四点,且向量,,OA OB OC 不构成空间的一个基底,那么点,,,O A B C 一定共面; C1

③已知向量,,a b c 是空间的一个基底,则向量,,a b a b c +-,也是空间的一个基底。 其中正确的命题是 ( ) ()A ①② ()B ①③ ()C ②③ ()D ①②③ 3.下列命题正确的是 ( ) ()A 若a 与b 共线,b 与c 共线,则a 与c 共线;()B 向量,,a b c 共面就是它们所在的 直线共面; ()C 零向量没有确定的方向; ()D 若//a b ,则存在唯一的实数λ使得a b λ=; 4.已知A 、B 、C 三点不共线,O 是平面ABC 外的任一点,下列条件中能确定点M 与点A 、B 、C 一定共面的是 ( ) ()A OM ++= ()B OM --=2 ()C OC OB OA OM 3121++= ()D OC OB OA OM 3 1 3131++= 四.例题分析: 例1.已知在正三棱锥ABC P -中,N M ,分别为BC PA ,中点,G 为MN 中点,求证: BC PG ⊥ G N A B C P M

高考数学专题复习立体几何(理科)练习题

A B C D P 《立体几何》专题 练习题 1.如图正方体1111D C B A ABCD -中,E 、F 分别为D 1C 1和B 1C 1的中点, P 、Q 分别为A 1C 1与EF 、AC 与BD 的交点, (1)求证:D 、B 、F 、E 四点共面; (2)若A 1C 与面DBFE 交于点R ,求证:P 、Q 、R 三点共线 2.已知直线a 、b 异面,平面α过a 且平行于b ,平面β过b 且平行于a ,求证:α∥β. 3. 如图所示的多面体是由底面为ABCD 的长方体被截面AEFG 4=AB 1=BC 3=BE ,4=CF ,若如图所示建立空间直角坐标系. ①求EF 和点G 的坐标; ②求异面直线EF 与AD 所成的角; ③求点C 到截面AEFG 的距离. 4. 如图,三棱锥P —ABC 中, PC ⊥平面ABC ,PC=AC=2,AB=BC ,D 是PB 上一点,且CD 平面PAB . (I) 求证:AB ⊥平面PCB ; (II) 求异面直线AP 与BC 所成角的大小; (III )求二面角C-PA-B 的余弦值. 5. 如图,直二面角D —AB —E 中,四边形ABCD 是边长为2的正方形,AE=EB ,F 为CE 上的点,且BF ⊥平面ACE. (1)求证AE ⊥平面BCE ; (2)求二面角B —AC —E 的余弦值. 6. 已知正三棱柱111ABC A B C -的底面边长为2,点M 在侧棱1BB 上. P Q F E D 1C 1B 1A 1D C B A F E C B y Z x G D A

(Ⅰ)若P 为AC 的中点,M 为BB 1的中点,求证BP//平面AMC 1; (Ⅱ)若AM 与平面11AA CC 所成角为30ο,试求BM 的长. 7. 如图,在底面是矩形的四棱锥P —ABCD 中,PA ⊥底面ABCD ,PA =AB =1,BC =2. (1)求证:平面PDC ⊥平面PAD ; (2)若E 是PD 的中点,求异面直线AE 与PC 所成角的余弦值; 8. 已知:在正三棱柱ABC —A 1B 1C 1中,AB = a ,AA 1 = 2a . D 是侧棱BB 1的中点.求证: (Ⅰ)求证:平面ADC 1⊥平面ACC 1A 1; (Ⅱ)求平面ADC 1与平面ABC 所成二面角的余弦值. 9. 已知直四棱柱1111ABCD A B C D -的底面是菱形,且60DAB ∠=,1AD AA =F 为 棱1BB 的中点,M 为线段1AC 的中点. (Ⅰ)求证:直线MF //平面ABCD ; (Ⅱ)求证:直线MF ⊥平面11ACC A ; (Ⅲ)求平面1AFC 与平面ABCD 所成二面角的大小 10. 棱长是1的正方体,P 、Q 分别是棱AB 、CC 1上的内分点,满足 21==QC CQ PB AP . P A B C D E

2020高考数学专题复习----立体几何专题

空间图形的计算与证明 一、近几年高考试卷部分立几试题 1、(全国 8)正六棱柱 ABCDEF -A 1B 1C 1D 1E 1F 1 底面边长为 1, 侧棱长为 2 ,则这个棱柱的侧面对角线 E 1D 与 BC 1 所成的角是 ( ) A 、90° B 、60° C 、45° D 、30° [评注]主要考查正六棱柱的性质,以及异面直线所成角的求法。 2、(全国 18)如图,正方形ABCD 、ABEF 的边长都是 1,而且 平面 ABCD 、ABEF 互相垂直,点 M 在 AC 上移动,点 N 在 BF C 上移动,若 CM=NB=a(0

的底面是边长为a的正方形,PB⊥面ABCD。 (1)若面PAD与面ABCD所成的二面角为60°, 求这个四棱锥的体积; (2)证明无论四棱锥的高怎样变化,面PAD与面 PCD所成的二面角恒大于90°。 [评注]考查线面关系和二面角概念,以及空间想象力和逻辑推理能力。 4、(02全国文22)(一)给出两块面积相同的正三角形纸片,要求用其中一块剪拼成一个正三棱锥模型,使它们的全面积都与原三角形面积相等,请设计一种剪拼法,分别用虚线标示在图(1)(2)中,并作简要说明。 (3) (1)(2) (二)试比较你剪拼的正三棱锥与正三棱柱的体积的大小。(三)如果给出的是一块任意三角形的纸片,如图(3)要求剪拼成一个直三棱柱模型,使它的全面积与给出的三角形面积相等,请设计一种剪拼方法,用虚线标出在图3中,并作简要说明。

高考数学专题复习简单几何体的面积与体积

第5讲 简单几何体的面积与体积 一、选择题 1.长方体的三个相邻面的面积分别为2,3,6,这个长方体的顶点都在同一个球面上,则这个球的面积为( ) A.7 2π B .56π C .14π D .64π 解析 设长方体的过同一顶点的三条棱长分别为a ,b ,c ,则??? ab =2, bc =3, ac =6,得??? a =2, b =1, c =3, 令球的半径为R ,则(2R )2=22+12+32=14,∴R 2=7 2, ∴S 球=4πR 2=14π. 答案 C 2.若等腰直角三角形的直角边长为3,则以一直角边所在的直线为轴旋转一周所成的几何体体积是( ) A .9π B .12π C .6π D .3π 解析 由题意知所得几何体为圆锥,且底面圆半径为3,高为3,故V =13·(π·32 )·3=9π. 答案 A 3.一个几何体的三视图如图所示,那么此几何体的侧面积(单位:cm 2)为( ).

A .48 B .64 C .80 D .120 解析 据三视图知,该几何体是一个正四棱 锥(底面边长为8),直观图如图,PE 为侧面△PAB 的边AB 上的高,且PE =5.∴此几何体的侧面积是S =4S △PAB =4×1 2×8×5= 80(cm 2). 答案 C 4.已知三棱锥S -ABC 的所有顶点都在球O 的球面上,△ABC 是边长为1的正三角形,SC 为球O 的直径,且SC =2,则此棱锥的体积为( ). A.2 6 B.36 C.23 D.22 解析 在直角三角形ASC 中,AC =1,∠SAC =90°,SC =2,∴SA =4-1=3;同理SB = 3.过A 点作SC 的垂线交SC 于D 点,连接DB ,因△SAC ≌△SBC ,故BD ⊥SC ,故SC ⊥平面ABD ,且平面ABD 为等腰三角形,因∠ASC =30°,故 AD =1 2SA = 32,则△ABD 的面积为1 2 ×1× AD 2-? ?? ?? 122 =24,则三棱锥的体积为13×24×2=26. 答案 A 5.某品牌香水瓶的三视图如下(单位:cm),则该几何体的表面积为 ( ).

全国高考理科数学:立体几何

2013年国理科数学试题分类汇编7立体几何 一、选择题 1 .(2013年新课标1(理))如图有一个水平放置的透明无盖的正方体容器容器8cm 将一个 球放在容器口再向容器内注水当球面恰好接触水面时测得水深为6cm 如果不计容器的 厚度则球的体积为 ) A 2 .(2013年普通等学校招生统一试广东省数学(理)卷(纯WORD 版))设,m n 是两条不同的 直线,αβ是两个不同的平面下列命题正确的是( )[] A .若αβ⊥m α?n β?则m n ⊥ B .若//αβm α?n β?则//m n C .若m n ⊥m α?n β?则αβ⊥ D .若m α⊥//m n //n β则αβ⊥ 3 .(2013年上海市春季数学试卷(含答案))若两个球的表面积之比为1:4则这两个球的体积 之比为( ) A .1:2 B .1:4 C .1:8 D .1:16 4 .(2013年普通等学校招生统一试大纲版数学(理)WORD 版含答案(已校对))已知正四棱柱 1111ABCD A B C D -12AA AB =则CD 与平面1BDC 所成角的正弦值等于( ) A 5 .(2013年新课标1(理))某几何体的三视图如图所示则该几何体的体积为

( ) A .168π+ B .88π+ C .1616π+ D .816π+ 6 .(2013年湖北卷(理))一个几何体的三视图如图所示该几何体从上到下由四个简单几何 体组成其体积分别记为1V 2V 3V 4V 上面两个简单几何体均为旋转体下面两个简单几何体均为多面体则有( ) A .1243V V V V <<< B .1324V V V V <<< C .2134V V V V <<< D .2314V V V V <<< 7 .(2013年湖南卷(理))已知棱长为1的正方体的俯视图是一个面积为1的正方形则该正 方体的正视图的面积不可能...等于( ) A .1 B 8 .(2013年普通等学校招生统一试广东省数学(理)卷(纯WORD 版))某四棱台的三视图如 图所示则该四棱台的体积是

2021高考数学立体几何专题

专题09立体几何与空间向量选择填空题历年考题细目表 题型年份考点试题位置 单选题2019 表面积与体积2019年新课标1理科12 单选题2018 几何体的结构特征2018年新课标1理科07 单选题2018 表面积与体积2018年新课标1理科12 单选题2017 三视图与直观图2017年新课标1理科07 单选题2016 三视图与直观图2016年新课标1理科06 单选题2016 空间向量在立体几何中的应 用2016年新课标1理科11 单选题2015 表面积与体积2015年新课标1理科06 单选题2015 三视图与直观图2015年新课标1理科11 单选题2014 三视图与直观图2014年新课标1理科12 单选题2013 表面积与体积2013年新课标1理科06 单选题2013 三视图与直观图2013年新课标1理科08 单选题2012 三视图与直观图2012年新课标1理科07 单选题2012 表面积与体积2012年新课标1理科11 单选题2011 三视图与直观图2011年新课标1理科06 单选题2010 表面积与体积2010年新课标1理科10 填空题2017 表面积与体积2017年新课标1理科16 填空题2011 表面积与体积2011年新课标1理科15 填空题2010 三视图与直观图2010年新课标1理科14 历年高考真题汇编 1.【2019年新课标1理科12】已知三棱锥P﹣ABC的四个顶点在球O的球面上,P A=PB=PC,△ABC是边长为2的正三角形,E,F分别是P A,AB的中点,∠CEF=90°,则球O的体积为() A.8πB.4πC.2πD.π 2.【2018年新课标1理科07】某圆柱的高为2,底面周长为16,其三视图如图.圆柱表面上的点M在正视图上的对应点为A,圆柱表面上的点N在左视图上的对应点为B,则在此圆柱侧面上,从M到N的路径中,最短路径的长度为()

历年全国理科数学高考试题立体几何部分精选(含答案)

1.在一个几何体的三视图中,正视图和俯视图如 右图所示,则相应的俯视图可以为 2.已知矩形ABCD的顶点都在半径为4的球O的球面上,且6,23 ==,则棱锥 AB BC -的体积为。 O ABCD 3.如图,四棱锥P—ABCD中,底面ABCD为平行四 边形,∠DAB=60°,AB=2AD,PD⊥底面ABCD. (Ⅰ)证明:PA⊥BD; (Ⅱ)若PD=AD,求二面角A-PB-C的余弦值。

2.83 3. 解:(Ⅰ)因为60,2DAB AB AD ∠=?=, 由余弦定理得3BD AD = 从而BD 2+AD 2= AB 2,故BD ⊥AD 又PD ⊥底面ABCD ,可得BD ⊥PD 所以BD ⊥平面PAD. 故 PA ⊥BD (Ⅱ)如图,以D 为坐标原点,AD 的长为单位长,射线DA 为x 轴的正半轴建立空间直角坐标系D-xyz ,则 ()1,0,0A ,()03,0B ,,() 1,3,0C -,()0,0,1P 。 (1,3,0),(0,3,1),(1,0,0)AB PB BC =-=-=- 设平面PAB 的法向量为n=(x ,y ,z ),则0, 0,{ n AB n PB ?=?= 即 3030 x y y z -+=-= 因此可取n=(3,1,3) 设平面PBC 的法向量为m ,则 m 0, m 0, { PB BC ?=?= 可取m=(0,-1,3-) 27 cos ,727 m n = =- 故二面角A-PB-C 的余弦值为 27 7 -

1. 正方体ABCD-1111A B C D 中,B 1B 与平面AC 1D 所成角的余弦值为 A 23 B 33 C 2 3 D 63 2. 已知圆O 的半径为1,PA 、PB 为该圆的两条切线,A 、B 为俩切点,那么PA PB ?的最小值为 (A) 42-+ (B)32-+ (C) 422-+ (D)322-+ 3. 已知在半径为2的球面上有A 、B 、C 、D 四点,若AB=CD=2,则四面体ABCD 的体积的最大值为 (A) 23 (B)43 (C) 23 (D) 83 4. 如图,四棱锥S-ABCD 中,SD ⊥底面ABCD ,AB ⊥⊥(Ⅰ)证明:SE=2EB ; (Ⅱ)求二面角A-DE-C 的大小 .

高考数学1.简单几何体专题1

高考数学1.简单几何体专题1 2020.03 1,下面的图形可以构成正方体的是() A B C D 2,正四棱台上,下底面边长为a,b,侧棱长为c,求它的高和斜高. 3,下列命题中正确的是 () A.由五个平面围成的多面体只能是四棱锥 B.棱锥的高线可能在几何体之外 C.仅有一组对面平行的六面体是棱台 D.有一个面是多边形,其余各面是三角形的几何体是棱锥 4,圆锥的侧面展开图是直径为a的半圆面,那么此圆锥的轴截面是() A.等边三角形B.等腰直角三角形 C.顶角为30°的等腰三角形D.其他等腰三角形 5,把一个圆锥截成圆台,已知圆台的上、下底面半径的比是1∶4,母线 长10cm.求:圆锥的母长. 6,长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,BC=3,AA1=5,则一只小虫从A点沿长方 体的表面爬到C1点的最短距离是. 7,已知集合A={正方体},B={长方体},C={正四棱柱},D={直四棱柱},

E={棱柱},F={直平行六面体},则 ( ) A .E F D C B A ????? B .A C B F D E ????? C .C A B D F E ????? D .它们之间不都存在包含关系 8,A 、B 为球面上相异两点,则通过A 、B 两点可作球的大圆有 ( ) A .一个 B .无穷多个 C .零个 D .一个或无穷多个 9,若一个几何体有两个面平行,且其余各面均为梯形,则它一定是棱台,此命题是否正确,说明理由. 10,长方体三条棱长分别是AA ′=1,AB=2,AD=4,则从A 点出发,沿长方体的表面到 C ′的最短矩离是 ( ) A .5 B .7 C .29 D .37 11,线段AB 长为5cm ,在水平面上向右平移4cm 后记为CD ,将CD 沿铅垂线方向向下移动3cm 后记为C ′D ′,再将C ′D ′沿水平方向向左移4cm 记为A ′B ′,依次连结构成长方体ABCD-A ′B ′C ′D ′. ①该长方体的高为 ; ②平面A ′B ′C ′D ′与面CD D ′C ′间的距离为 ; ③A 到面BC C ′B ′的距离为 .

2019届高考理科数学专题 高考中的立体几何问题

2019届高考理科数学专题 高考中的立体几何问题 一、选择题(每小题5分,共30分) 1.一个多面体的三视图如图4-1所示,则此多面体的表面积是() 图4-1 A.22 B.24- C.22+ D.20+ 2.如图4-2,网格纸上小正方形的边长为1,粗线画的是某组合体的三视图,则该组合体的体积 是() 图4-2 A.+π B.+π C.4+π D.+π 3.已知正方体ABCD-A1B1C1D1的所有顶点均在球O的表面上,E,F,G分别为AB,AD,AA1的中点,若平面EFG截球O所得圆的半径为,则该正方体的棱长为() A. B. C.3 D.2 4. [数学文化题]如图4-3为中国传统智力玩具鲁班锁,它起源于中国古代建筑中首创的榫卯结构,这种三维的拼插器具内部的凹凸部分啮合,外观看是严丝合缝的十字立方体,其上下、左右、前后完全对称,六根完全相同的正四棱柱分成三组,经90°榫卯起来.现有一鲁班锁的正四棱柱 的底面正方形的边长为2,欲将其放入球形容器内(容器壁的厚度忽略不计),若球形容器的表 面积的最小值为56π,则正四棱柱的高为()

A. B.2 C.6 D.2 5. [数学文化题]中国古代计时器的发明时间不晚于战国时代(公元前476年~前222年),其中沙漏就是古代利用机械原理设计的一种计时装置,它由两个形状完全相同的容器和一个狭窄的连接管道组成,开始时细沙全部在上部容器中,细沙通过连接管道流到下部容器.如图4-4所示,某沙漏由上、下两个圆锥形容器组成,圆锥形容器的底面圆的直径和高均为8 cm,细沙全部在上部时,其高度为圆锥形容器高度的(细管长度忽略不计).若细沙全部漏入下部后,恰好堆成一个盖住沙漏底部的圆锥形沙堆,则此圆锥形沙堆的高为() 图4-4 A.2 cm B.cm C.cm D.cm 6.如图4-5,在正三棱柱ABC-A1B1C1中,AA1=AB,E,F分别为BC,BB1的中点,M,N分别为 AA1,A1C1的中点,则直线MN与EF所成角的余弦值为() 图4-5 A. B. C. D. 二、填空题(每小题5分,共10分) 7.若侧面积为8π的圆柱有一外接球O,则当球O的体积取得最小值时,圆柱的表面积 为. 8.如图4-6,在棱长为1的正方体ABCD-A1B1C1D1中,作以A为顶点,分别以AB,AD,AA1为轴,底面圆半径为r(0

高职高考数学课程初步立体几何

第四编 立体几何初步 第九章 立体几何初步 第一节 简单几何体的表面积和体积 1. 圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图及侧面积的计算公式如下: 2. 球、柱、锥、台的表面积及体积计算公式: 名 称 表面积S 体积V 棱 柱 底侧S S 2+ h S 底 棱 锥 底侧S S + h S 底3 1 棱 台 下底上底侧S S S ++ h S S S S )(3 1 下底上底下底上底?++ 球 24R π 33 4 R π 圆 柱 )(2r l r +π h r 2π 圆 锥 )(r l r +π h r 23 1π 圆 台 )()(222121r r l r r +++ππ )(3 1 222121r r r r h ++π 第二节 三视图 1. 柱、锥、台、球的结构特征 (1)棱柱:有两个面互相平行,其余各面都是四边形,且每相邻两个四边形的公共边都互相平行,由这些面所围成的几何体. (2)棱锥:有一个面是多边形,其余各面都是有一个公共顶点的三角形,由这些面所围成的几何体. (3)棱台:用一个平行于棱锥底面的平面去截棱锥,截面和底面之间的部分. (4)圆柱:以矩形的一边所在的直线为轴旋转,其余三边旋转所成的曲面所围成的几何体. l r r π2r l r π2l ' r r ' 2r πr π2rl s π2=侧rl S π=侧()l r r S '+=π侧

(5)圆锥:以直角三角形的一条直角边为旋转轴,旋转一周所成的曲面所围成的几何体. (6)圆台:用一个平行于圆锥底面的平面去截圆锥,截面和底面之间的部分. (7)球体:以半圆的直径所在直线为旋转轴,半圆面旋转一周形成的几何体. 2. 空间几何体的三视图和直观图: (1)三视图:正视图(光线从几何体的前面向后面正投影);侧视图(从左向右)、 俯视图(从上向下) (2)画三视图的原则:长对正,高齐平,宽相等. (3)直观图:斜二侧画法. ①在已知图形中取相互垂直的x 轴和y 轴,两轴相交于点O ,画直观图时,把它们画成对应的'x 轴和'y 轴,两轴相交于点'O ,且使)135(45??='''∠或y O x ,它们确定的平面表示水平面. ②原来与x 轴平行的线段仍然与x 平行且长度不变; ③原来与y 轴平行的线段仍然与y 平行,长度为原来的一半. 第三节 空间几何体的平行问题 1. 线线平行的判断: ①平行于同一条直线的两条直线互相平行。 ②平面外一条直线与此平面内的一条直线平行,则该直线与此平面平行。 ③如果一条直线和一个平面平行,经过这条直线的平面和这个平面相交,那么这条直线 和交线平行。 l b a l b l a // //?b a // α b a α α ?b b a //?α //a ? b a a =?βαβα // b a //

历年全国理科数学高考试题立体几何部分含答案

(一) 1.在一个几何体的三视图中,正视图和俯视图如 右图所示,则相应的俯视图可以为 2.已知矩形ABCD 的顶点都在半径为4的球O 的球面上,且6,23AB BC ==,则棱锥 O ABCD -的体积为 。 3.如图,四棱锥P —ABCD 中,底面ABCD 为平行四 边形,∠DAB=60°,AB=2AD,PD⊥底面ABCD. (Ⅰ)证明:PA⊥BD; (Ⅱ)若PD=AD ,求二面角A-PB-C 的余弦值。 (一) 1.D 2.83 3. 解:(Ⅰ)因为60,2DAB AB AD ∠=?=, 由余弦定理得3BD AD = 从而BD 2+AD 2= AB 2,故BD ⊥AD 又PD ⊥底面ABCD ,可得BD ⊥PD 所以BD ⊥平面PAD. 故 PA ⊥BD (Ⅱ)如图,以D 为坐标原点,AD 的长为单位长,射线DA 为x 轴的正半轴建立空间直

角坐标系D-xyz ,则 ()1,0,0A ,()03,0B ,,() 1,3,0C -,()0,0,1P 。 设平面PAB 的法向量为n=(x ,y ,z ),则0,0,{ n AB n PB ?=?=u u u r u u u r 即 3030 x y y z -+=-= 因此可取n=(3,1,3) 设平面PBC 的法向量为m ,则 m 0,m 0,{ PB BC ?=?=u u u r u u u r 可取m=(0,-1,3-) 27 cos ,27 m n = =- 故二面角A-PB-C 的余弦值为 27 7 - (二) 1. 正方体ABCD-1111A B C D 中,B 1B 与平面AC 1D 所成角的余弦值为 A 23 B 3 C 2 3 D 6 2. 已知圆O 的半径为1,PA 、PB 为该圆的两条切线,A 、B 为俩切点,那么PA PB ?u u u v u u u v 的最 小值为

高考数学各题型解法:立体几何篇

2019年高考数学各题型解法:立体几何篇高考立体几何试题一般共有4道(选择、填空题3道,解答题1道),共计总分27分左右,考查的知识点在20个以内。选择填空题考核立几中的计算型问题,而解答题着重考查立几中的逻辑推理型问题,当然,二者均应以正确的空间想象为前提。随着新的课程改革的进一步实施,立体几何考题正朝着“多一点思考,少一点计算”的发展。从历年的考题变化看,以简单几何体为载体的线面位置关系的论证,角与距离的探求是常考常新的热门话题。 知识整合 1.有关平行与垂直(线线、线面及面面)的问题,是在解决立体几何问题的过程中,大量的、反复遇到的,而且是以各种各样的问题(包括论证、计算角、与距离等)中不可缺少的内容,因此在主体几何的总复习中,首先应从解决“平行与垂直”的有关问题着手,通过较为基本问题,熟悉公理、定理的内容和功能,通过对问题的分析与概括,掌握立体几何中解决问题的规律--充分利用线线平行(垂直)、线面平行(垂直)、面面平行(垂直)相互转化的思想,以提高逻辑思维能力和空间想象能力。 2.判定两个平面平行的方法: (1)根据定义--证明两平面没有公共点; (2)判定定理--证明一个平面内的两条相交直线都平行于另

一个平面; (3)证明两平面同垂直于一条直线。 3.两个平面平行的主要性质: ⑴由定义知:“两平行平面没有公共点”。 ⑵由定义推得:“两个平面平行,其中一个平面内的直线必平行于另一个平面。 ⑶两个平面平行的性质定理:”如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那 么它们的交线平行“。 ⑷一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面,它也垂直于另一个平面。 ⑸夹在两个平行平面间的平行线段相等。 家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。 宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的

2018年高考数学立体几何试题汇编

2018年全国一卷(文科):9.某圆柱的高为2,底面周长为16,其三视图如右图.圆柱表面上的点M 在正视图上的对应点为A ,圆柱表面上的点N 在左视图上的对应点为B ,则在此圆柱侧面上,从M 到N 的路径中,最短路径的长度为 A .217 B .25 C .3 D .2 18.如图,在平行四边形ABCM 中,3AB AC ==,90ACM =?∠,以AC 为折痕将△ACM 折起,使点M 到达点 D 的位置,且AB DA ⊥. (1)证明:平面ACD ⊥平面ABC ; (2)Q 为线段AD 上一点,P 为线段BC 上一点,且2 3 BP DQ DA == ,求三棱锥Q ABP -的体积. 全国1卷理科 理科第7小题同文科第9小题 18. 如图,四边形ABCD 为正方形,,E F 分别为,AD BC 的中点,以DF 为折痕把DFC △折起,使点C 到达点 P 的位置,且PF BF ⊥. (1)证明:平面PEF ⊥平面ABFD ; (2)求DP 与平面ABFD 所成角的正弦值. 全国2卷理科: 9.在长方体1111ABCD A B C D -中,1AB BC ==,13AA =,则异面直线1AD 与1DB 所成角的余弦值为 A .15 B . 5 C . 5 D . 2 20.如图,在三棱锥P ABC -中,22AB BC ==,4PA PB PC AC ====,O 为AC 的中点.

(1)证明:PO⊥平面ABC; --为30?,求PC与平面PAM所成角的正弦值.(2)若点M在棱BC上,且二面角M PA C 全国3卷理科 3.中国古建筑借助榫卯将木构件连接起来,构件的凸出部分叫榫头,凹进部分叫卯眼,图中木构件右边的小长方体是榫头.若如图摆放的木构件与某一带卯眼的木构件咬合成长方体,则咬合时带卯眼的木构件的俯视图可以是 19.(12分) 如图,边长为2的正方形ABCD所在的平面与半圆弧CD所在平面垂直,M是CD上异于C,D的点. (1)证明:平面AMD⊥平面BMC; (2)当三棱锥M ABC -体积最大时,求面MAB与面MCD所成二面角的正弦值. 2018年江苏理科: 10.如图所示,正方体的棱长为2,以其所有面的中心为顶点的多面体的体积为▲.

2007年高考理科数学“立体几何”题

2007年高考“立体几何”题 1.(全国Ⅰ) 如图,正四棱柱1111ABCD A B C D -中,12AA AB =, 则异面直线1A B 与1AD 所成角的余弦值为( ) A . 15 B . 25 C . 3 5 D . 45 解:如图,连接BC 1,A 1C 1,∠A 1BC 1是异面直线1A B 与1AD 所成的角,设AB=a ,AA 1=2a ,∴ A 1B=C 1B=5a , A 1C 1=2a ,∠A 1BC 1的余弦值为4 5 ,选D 。 一个等腰直角三角形的三个顶点分别在正三棱柱的三条侧棱上.已知 正三棱柱的底面边长为2,则该三角形的斜边长为 . 解:一个等腰直角三角形DEF 的三个顶点分别在 正三棱柱的三条侧棱上,∠EDF=90°,已知 正三棱柱的底面边长为AB=2,则该三角形 的斜边EF 上的中线DG=3. ∴ 斜边EF 的长为23。 四棱锥S ABCD -中,底面ABCD 为平行四边形, 侧面SBC ⊥底面ABCD .已知45ABC =∠, 2AB = ,BC = SA SB == (Ⅰ)证明SA BC ⊥; (Ⅱ)求直线SD 与平面SAB 所成角的大小. 解法一: (Ⅰ)作SO BC ⊥,垂足为O ,连结AO ,由侧面SBC ⊥底面ABCD , 得SO ⊥底面ABCD . 因为SA SB =,所以AO BO =, 又45ABC =∠,故AOB △为等腰直角三角形,AO BO ⊥, 由三垂线定理,得SA BC ⊥. (Ⅱ)由(Ⅰ)知SA BC ⊥,依题设AD BC ∥, 1 A A B 1B 1A 1D 1C C D C 1A C F A D B C A S

高考理科数学立体几何(答案详解)

2012年普通高等学校招生全国统一考试(安徽卷) 12. 某几何体的三视图如图所示,该几何体的表面积是_92___。 2012年普通高等学校招生全国统一考试(广东卷) 6.某几何体的三视图如图所示,则它的体积为 答案:几何体的直观图如右,几何体由一个圆柱和一个同底的圆锥组成,圆锥的高 221534PO =-=,1+=45+94=573 V V V C πππ=??圆柱圆锥 ,故选 15.如图,圆O 的半径为1,A B C 、、是圆周上的三点,满足030ABC ∠=,过点A 做圆O 的切线与OC 的延长线交于点P ,=PA 则 解:连OA 得06021AOP OP PC ∠===,所以,,所以2+213=3PA PC PC PA =?=?∴(), 2012年普通高等学校招生全国统一考试(全国卷) 第(12)题图 俯视图24 5 侧(左)视图 正(主)视图4

(4)已知正四棱柱1111ABCD A B C D -中,2AB =,122CC =E 为1CC 的中点,则 直线1AC 与平面BED 的距离为 (A )2(B 3C 2(D )1 答案:D (16)三棱柱11 1 ABC A B C -中,底面边长和侧棱长都相等, 1160BAA CAA ∠=∠=o ,则 异面直线1 AB 与1BC 所成角的余弦值为62012年普通高等学校招生全国统一考试(四川卷) 4、如图,正方形ABCD 的边长为1,延长BA 至E ,使1AE =,连接EC 、ED 则sin CED ∠=( B ) A 、 B 、 C 、 D 、 6、下列命题正确的是( C ) A 、若两条直线和同一个平面所成的角相等,则这两条直线平行 B 、若一个平面内有三个点到另一个平面的距离相等,则这两个平面平行 C 、若一条直线平行于两个相交平面,则这条直线与这两个平面的交线平行 D 、若两个平面都垂直于第三个平面,则这两个平面平行 14、如图,在正方体1111ABCD A B C D -中,M 、N 分别是CD 、1CC 的中点, 则异面直线1A M 与DN 所成角的大小是____90o ____。 2012年普通高等学校招生全国统一考试(湖南卷) 11.如图2,过点P 的直线与⊙O 相交于B A ,两点.若1=PA , 2=AB ,3=PO ,则⊙O 的半径等于6. 2012年普通高等学校招生全国统一考试(北京卷) 5.如图. ∠ACB=90o,CD ⊥AB 于点D ,以BD 为直径的圆与BC 交于点E.则(A ) A. CE·CB=AD·DB B. CE·CB=AD·AB C. AD·AB=CD 2 D.CE·EB=CD 2 【解析】在ACB ?中,∠ACB=90o,CD ⊥AB 于点D ,所以

届高考数学立体几何理科专题二面角

2018届高考数学立体几何(理科)专题02 二面角 1.如图,在三棱柱111ABC A B C -中, 1,90A A AB ABC =∠=?侧面11A ABB ⊥底面ABC . (1)求证: 1AB ⊥平面1A BC ; (2)若15360AC BC A AB ==∠=?,,,求二面角11B A C C --的余弦值. 2.如图所示的多面体中,下底面平行四边形 与上底面 平行,

且,,,,平面平面,点为的中点. (1)过点作一个平面与平面平行,并说明理由; (2)求平面与平面 所成锐二面角的余弦值. 3.如图,在四棱锥P ABCD -中,底面ABCD 为平行四边形, 2AB AD =, 3BD =,且PD ⊥底面ABCD . (1)证明:平面PBD ⊥平面PBC ; (2)若Q 为PC 的中点,且1AP BQ ?=u u u v u u u v ,求二面角Q BD C --的大小.

4.如图所示的几何体是由棱台和棱锥拼接而成的组合体,其底面四边形是边长为2的菱形,,平面. (1)求证:; (2)求平面与平面所成锐角二面角的余弦值.

5.在四棱锥P ABCD -中,四边形ABCD 是矩形,平面PAB ⊥平面ABCD ,点E 、F 分别为BC 、AP 中点. (1)求证: //EF 平面PCD ; (2)若0 ,120,AD AP PB APB ==∠=,求平面DEF 与平面PAB 所成锐二面角的余弦值.

6.如图,在四棱锥P ABCD -中,底面ABCD 为直角梯形, ,90AD BC ADC ∠=o P ,平面PAD ⊥底面ABCD , Q 为AD 中点, M 是棱PC 上的点, 1 2,1,2 PA PD BC AD CD === ==(Ⅰ)若点M 是棱PC 的中点,求证: PA P 平面BMQ ; (Ⅱ)求证:平面PQB ⊥平面PAD ; (Ⅲ)若二面角M BQ C --为30o ,设PM tMC =,试确定t 的值.

高考数学立体几何知识点

高考数学立体几何知识点 ?高考立体几何试题一般共有4道(选择、填空题3道,解答题1道),共计总分27分左右,考查的知识点在20个以内。选择填空题考核立几中的计算型问题,而解答题着重考查立几中的逻辑推理型问题,当然,二者均应以正确的空间想象为前提。随着新的课程改革的进一步实施,立体几何考题正朝着多一点思考,少一点计算的发展。从历年的考题变化看,以简单几何体为载体的线面位置关系的论证,角与距离的探求是常考常新的热门话题。 知识整合 1.有关平行与垂直(线线、线面及面面)的问题,是在解决立体几何问题的过程中,大量的、反复遇到的,而且是以各种各样的问题(包括论证、计算角、与距离等)中不可缺少的内容,因此在主体几何的总复习中,高二,首先应从解决平行与垂直的有关问题着手,通过较为基本问题,熟悉公理、定理的内容和功能,通过对问题的分析与概括,掌握立体几何中解决问题的规律--充分利用线线平行(垂直)、线面平行(垂直)、面面平行(垂直)相互转化的思想,以提高逻辑思维能力和空间想象能力。 2.判定两个平面平行的方法: (1)根据定义--证明两平面没有公共点; (2)判定定理--证明一个平面内的两条相交直线都平行于另一

个平面; (3)证明两平面同垂直于一条直线。 3.两个平面平行的主要性质: ⑴由定义知:两平行平面没有公共点。 ⑵由定义推得:两个平面平行,其中一个平面内的直线必平行于另一个平面。 ⑶两个平面平行的性质定理:如果两个平行平面同时和第三个平面相交,那么它们的交线平行。 ⑷一条直线垂直于两个平行平面中的一个平面,它也垂直于另一个平面。 ⑸夹在两个平行平面间的平行线段相等。 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 ⑹经过平面外一点只有一个平面和已知平面平行。 家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期

北大附中高考数学专题复习简单几何体

学科:数学 教学内容:简单几何体 【考点梳理】 一、考试内容 1.棱柱(包括平行六面体)。棱锥。多面体。 2.球。 3.体积的概念与体积公理。棱柱、棱锥的体积。球的体积。 二、考试要求 1.理解棱柱、棱锥、球及其有关概念和性质。 掌握直棱柱、正棱锥、球的表面积和体积公式,并能运用这些公式进行计算。 3.了解多面体的概念,能正确画出棱柱、正棱锥的直观图。 对于截面问题,只要求会解决与几种特殊的截面(棱柱、棱锥的对角面,棱柱的直截面,球的截面)以及已给出图形或它的全部顶点的其他截面的有关问题。 三、考点简析 1.棱柱 2.棱锥 正棱锥是底面正多边形的中心 顶点在底面上的射影 棱锥- --- -- 3.棱柱、棱锥的侧面积与体积 S 正棱柱侧=C h ′ S 正棱锥侧= 21C h ′ V 柱体=S h ′ V 锥体=3 1 S h ′ 4.球

S 球=4πR 2 V 球= 3 4 πR 3 四、思想方法 1.割补法。它是通过“割”与“补”等手段,将不规则的几何体转化为规则的几何体,是一种常用的转化方法。 2.正棱锥的计算问题。应抓住四个直角三角形和两个角。四个直角三角形,即正棱锥的高、侧棱及其在底面上的射影、斜高及其在底面上的射影、底面边长的一半组成的四个直角三角形。两个角,即侧棱与底面所成的线面角,侧面与底面所成的二面角。四个直角三角形所围成的几何体称之为“四直角四面体”,它是解决棱锥计算问题的基本依据,必须牢固掌握。 3.正棱锥的侧面积与底面积的关系。 正棱锥:S 底=S 侧cos α 4.多面体中表面上两点的最短距离。 多面体中表面上两点的最短距离,就是其平面展开图中,连结这两点的线段长度,这是立体几何中求最短距离的基本依据(球面上两点间的距离除外)。 5.关于组合体体积的计算问题。 有很多的几何体,都由一些简单几何体所组成,这样的几何体叫做组合体。 构成组合体的方式一般有两种:其一是由几个简单几何体堆积而成,其体积就等于这几个简单几何体体积之和;其二是从一个简单几何体中挖去几个简单几何体而成,其体积就等于这个几何体的体积减去被挖去的几个几何体的体积。 因此,组合体体积的求法,即为“加、减”法,关键是合理的分割,可使计算简化。 6.关于等积变换问题。 等积变换的依据是等底等高的棱锥体积相等。 等积变换求体积或求点到平面的距离,都是在基本几何体——四面体和平行六面体中进行的。这是因为这些几何体变换底面后,计算体积的方法不变,几何体仍为四面体和平行六面体,这样,我们就可以选择适当的面为底面,使计算简单、易行。 若几何体本身不是四面体或平行六面体,则需先将其分成几个四面体或平行六面体之后,再施行等积变换。 用等积变换求点到平面的距离,是用两种不同的体积计算方法,来建立所求距离的方程,使问题得解。 异面直线间的距离,可转化为点到平面的距离,因此也可用等积变换求解。 用等积变换求距离,可绕过距离的作图,从而降低了题目的难度。 【例题解析】 例1 如图8-1,已知斜三棱柱ABC —A 1B 1C 1的底面是直角三角形,AC ⊥CB ,∠ABC=30°,侧面A 1ABB 1是边长为a 的菱形,且垂直于底面,∠A 1AB=60°,E 、F 分别是AB 1、BC 的中点。 (1)求证:EF ∥侧面A 1ACC 1; (2)求四棱锥A ——B 1BCC 1的体积; (3)求EF 与侧面A 1ABB 1所成角的大小。

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