高中语文第1单元中外小说第1课林黛玉进贾府课后拓展作业新人教版必修3
高中语文第1单元中外小说第1课林黛玉进贾府课后拓展作业
新人教版必修3
第1课林黛玉进贾府
课后.拓展作业
一、语言基础
阅读下面的文字，完成1～3题。
人活在世上，谁不希望自己生命如歌，每一天都欢乐溢胸、笑语盈耳，花团锦簇、春意盎然？没有谁不希望自己的生命没有价值，人生没有意义，生活没有活力，心灵充满健康和快乐？谁不希望自己的生活激情飞扬，轰轰烈烈，一路高歌，________？可是，人生万物，其精神、其美妙、其价值，不在相同，而在于不同处。一如交响乐团中的各种乐器，没有一种是相同的，但演奏出来的却是________，精彩无比。但终其一生的劳碌奔波，最终又有几个人能够________呢？
在人生之路上，( )。这样的平淡，能够让我在物欲横流的滚滚红尘中，击破纷扰，________，谢绝繁华，回归简朴，达到“落花无言，人淡如菊，心素如简”的境界。
1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A．谁不希望自己的生命没有价值，人生没有意义，生活没有活力，心灵不充满健康和快乐？
B．谁不希望自己的生命有价值，人生有意义，生活有活力，心灵充满健康和快乐？
C．没有谁不希望自己的人生没有意义，生命没有价值，生活没有活力，心灵不充满健康和快乐？
D．谁不希望自己的人生有意义，生命有价值，生活有活力，心灵充满健康和快乐？
解析：选D 反问句本身表一重否定，“谁不希望”即“谁都希望”，表意已经明确，不可再加其他否定词；人生、生命、生活、心灵，由抽象而具体，由大的方面到小的方面顺序不可改变。
2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A．春风得意感慨万千称心如意洞察世事
B．踌躇满志百感交集称心如意明察秋毫
C．春风得意百感交集如愿以偿洞察世事
D．踌躇满志感慨万千如愿以偿明察秋毫
解析：选C 春风得意：形容人处境顺利，做事如意，事业有成。踌躇满志：形容对自己取得的成就非常得意。句中指顺利，应用“春风得意”。感慨万千：因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。百感交集：各种各样的感触交织在一起。语境中无“外界事物变化很大”的意思，应用“百感交集”。称心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意。如愿以偿：像所希望的那样得到满足，指愿望实现。此处突出书面语体色彩，应用“如愿以偿”。洞察世事：对世上的各种情况都能看得很清楚，形容某人眼光精确，有头脑。明察秋毫：形容为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。句意是以平淡的心态从容应对生活中
的纷扰和杂事，应用“洞察世事”。
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A．平平地，不令我颠踬；淡淡地，不让我昏醉
B．平平地，不让我昏醉；淡淡地，不令我颠踬
C．淡淡地，不让我昏醉；平平地，不令我颠踬
D．淡淡地，不令我颠踬；平平地，不让我昏醉
解析：选A 据后句“这样的平淡”可知，前句应先说“平平地”，再说“淡淡地”；“颠踬”本义为跌倒，故对应的应是“平”，“昏醉”对应的应是“淡”。
二、拓展阅读
(2019·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成4～6题。
到梨花屯去
何士光
这故事开场时是颇为平淡的，只是后来，马车快要进梨花屯，而两个乘客也沉默时，回过头来看一看，兴许才有一点故事的意味……
一辆马车从白杨坝出来，车夫是个老人家。在一座石桥旁，他把
一个中年人让到车上来。看得出，这是位下乡干部。
天色好晴朗。水田还没有栽上秧子，但包谷已长得十分青葱，初夏的山野，透露着旺盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的马路拐弯了，爬坡了，又拐弯了，又爬坡了。不时有布谷在啼叫，车上的人似乎打起盹来了。
不知过了多久，马车停住。打盹的干部猛地抬头，看见有人正上到车上来。
“啊，谢主任？”来人犹豫地打招呼，似乎有些意外。
“是……老赵同志？”谢主任嗫嚅了一下，也有些突然。
车抖了一下，从横过路面的小小水沟上驶过。
谢主任把香烟掏出来，递一支给老赵：“去梨花屯？”语气中有和解的意味。
老赵谨慎地回答：“是。”
“去包队吗？”
“是。胜利大队。”
“我也是！”谢主任和蔼地笑起来，“我们都是十回下乡九回在，老走梨花这一方！”
笑颜使气氛松动起来。三只白鹤高高飞过，不慌不忙扇动着长长的翅膀，在蓝天里显得又白又亮……
“老赵，”谢主任开诚布公地谈起来，“我一直想找机会和你谈谈呢！为七六年秋天在梨花挖那条沟，你怕还对我有些意见呐！”
“谢主任，你说到哪里去了！”
“实事求是嘛！当时我是工作队的负责人，瞎指挥是我搞的，该由我负责！有人把责任
归到你头上，当然不应当！”
“我……”
“我也明知那条沟不该挖，一气就占了四十亩良田。但当时压力大啊；上边决定要挖，社员不同意挖，是我硬表了态：我叫挖的，我负责！”
“这种表态，”老赵想了一想，“我也表过……”
“那是因为我先表嘛！”谢主任接过话头，“老赵，去年报上有篇报道，你读过没有？”
“哪一篇？”
“谈得真好！”谢主任不胜感慨地说，“是基层干部座谈。总结说：上面是‘嘴巴硬’，基层干部是‘肩膀硬’！基层干部负责任。像是报道的安徽……”
路转了一个大弯——在一座杉树土岗前好像到了尽头，接着又一下子在马车前重新展现出来，一直延伸到老远的山垭口……
“正是这样嘛！”谢主任点头，“那条沟，责任由我负！”
“我也有责任！那是分派给我的任务。如果不是我催得紧，态度那样硬，说不定就挖不成！责任归我负！”
双方都有诚恳的态度，气氛十分亲切了，甚至到了甜蜜的地步。
路旁出现了一条水沟，水欢快地流淌着，发出叫人喜悦的响声……
他们无拘无束地谈下去了。谈形势，谈这次去梨花屯纠正“定产到组”中出现的种种偏差，等等。后来，拉起家常来了……
越近梨花屯，地势就越平坦，心里也越舒畅。突然，谢主任拍了拍赶车老汉的肩膀：“停一停！”
老人家把缰收住了。
“两年多没到梨花，看看那条沟怎样了！”
坝子上水田一块接着一块，已经犁过了。带着铧印的泥土静静地横陈着，吸收着阳光，像刚切开的梨子一样新鲜，透着沁人心脾的气息……
看不见那条沟。
谢主任问车夫：“老同志，那条沟是不是在这一带？”
“咹？”老人家听不清。
老赵大声说：“沟——挖过一条沟啊！”
“嗯，”老人家听懂了，点点头，“是挖过一条沟。唔，大前年的事喽，立冬后开挖的。分给我们六个生产队，每个劳力摊一截。我都有一截呢！顶上头一段，是红星队……”
看来老人家说起话来是絮絮不休的。老赵终于打断了他：“现在
沟在哪里？”
“哪里？”老人家摇着头，“后来填了嘛，去年，开春过后……”
谢主任问：“哪个喊填的？”
“哪个？”老人家认真地想了一回，“没有哪个。是我们六个队的人商量的。总不成就
让它摆在那里，沟不沟坎不坎的！唔，先是抬那些石头。论挑抬活路，这一带的人都是好手，肩膀最硬……”
像我们在乡下会碰到的许多老人家一样，这位老人也有着对往事的惊人记忆。也许平时不大有机会说话，一旦有人听，他们就会把点点滴滴说得详详细细，有几分像自言自语，牵连不断地说下去，说下去，平平静静的，像是在叙述别人的而不是自身的事情，多少波澜都化为了涓涓细流，想当初虽未必如此简单，而今却尽掩在老人家略带沙哑的嗓音里了。
后来，老赵提醒他：“老人家，我们走吧！”
老赵的声音，柔和得有些异样。而且不知为什么，这以后不论是老赵还是谢主任，都没再说一句话。
啊，前面，杂树的碧绿和砖瓦的青灰看得见了。是的，梨花屯就要到了！
1979年5月
(有删改) 4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )
A．小说中的“包队”“定产到组”等词语，以及关于“安徽”的报道，都指向改革初期的现实，在今天又使小说具有记录历史的意味。
B．谢主任感慨报道中基层干部的“肩膀硬”，而赶车老人随后提及这一带做挑抬活路的农民们“肩膀最硬”，对谢主任予以嘲讽与回击。
C．小说前半部分描写了两个下乡干部逐步消除曾因挖沟产生的隔阂，后半部分转而描写赶车老人讲述填沟等往事，进一步深化了时代主题。
D．小说多次写到路，“拐弯”“爬坡”“重新展现”“越来越平
坦”等，既是写实，又使最后一段自然地传达出“柳暗花明又一村”的愿景。
解析：选B “予以嘲讽与回击”错，因为赶车老人“平平静静的，像是在叙述别人的而不是自身的事情”。
5．小说中有多处景物描写，请分析其功能。
答案：①到梨花屯去的沿途风景，为故事展开提供自然的背景；
②以景物描写的插入来配合氛围的变化及谢、赵二人的心理变化；③使小说具有清新的田园风格，流露出生机勃勃的时代气息。
6．两个乘客为什么沉默？小说为什么首尾均有这一细节？请结合全文分析。
答案：第一问：两个乘客的沉默，是由于赶车老人的话使他们产生触动，并陷入沉思。
第二问：①首尾两度写到沉默，既是结构上的呼应，也强调了沉默之中含有深意；②小说在开头提示“回过头来看一看”，结尾又说“不知为什么”，都指引读者去思考这个看似平淡的故事所包含着的深刻意味。
三、表达运用
7．下面这则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。
在新的一年即将到来之际，我们欣喜地告诉您：“新世纪中国”网站创办五周年了。让我们弹冠相庆吧。为纪念这一具有重大意义的日子，贵网站从即日起到6月7日开展以“‘新世纪中国’与我”为主题的征文活动，要求这五年来与网站共同成长的各位网友撰文投稿，恳请希望得到您的鼎力相助。对您的拙作，我们将聘请知名作家认真评选。
解析：①“弹冠相庆”指一人当了官或升了官，他的同伙也互相庆贺将有官可做，是贬义词。②“贵”是敬辞。③“要求”语气太强硬。④“恳请”和“希望”重复。⑤“拙作”是谦辞。
答案：①“弹冠相庆”改为“共同祝贺”；②“贵网站”改为“本网站”；③“要求”改为“诚邀”；④“恳请”改为“恳切”；
⑤“拙作”改为“作品”。
8．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
春风陶醉在细密的春雨里，因为它享受着简单的滋润。
材料：
白云骏马星辰驰骋自由静谧
辽阔的旷野浩瀚的星空苍茫的天空
答案：骏马陶醉在辽阔的旷野上，因为它享受着简单的驰骋。白云陶醉在苍茫的天空里，因为它享受着简单的自由。星辰陶醉在浩瀚的星空中，因为它享受着简单的静谧。
高中语文必修3：《林黛玉进贾府》同步练习与解析1+2【基础知识+阅读(课内阅读+拓展阅读)】
高中语文必修3：《林黛王进贾府》同步练习与解析1+2 【基础知识+阅读（课内阅读+拓展阅读）】 一.基础知识 1.下面对课文的理解和判断，不正确的一项 是（） Ａ．选自《红楼梦》第三回，《林黛王进贾府》这个题目是教材编者加的。 Ｂ．《红楼梦》原名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。 Ｃ．《林黛玉进贾府》通过林黛玉所见所闻， 介绍了贾府—大批人物，初步描绘了人物活动的典型环境。 Ｄ．文中介绍人物笔法多变，疏密相间，有详有略，虚实结合，如详写贾母、凤姐、宝玉、王夫人，虚写贾赦、贾政等等。 【解析】Ｄ（对王熙凤、贾宝玉等主要人物详写，对贾母、邢夫人、王夫人、李纨和贾氏三姊妹则略写；对贾母、王熙凤等出场人物是实写，而对贾政、贾赦等未出场的人物则属于虚写） 2. 下面是《金陵十二钗正册判词》中的四首，请根据课文提供的信息与你自己掌握的有关知识，判断一下每首诗暗示的是哪个人物。 （1）二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三 春怎及初春景，虎兕相逢大梦归。（）（2）才自清明志自高，生与末世运偏消。清 明涕送江边望，千里东风一梦遥。（）（3）子系中山狼，得志便猖狂。金闺花柳质，一载赴黄梁。（）（4）凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一 从二令三人木，哭向金陵事更哀。（）【解析】(1) 贾元春(2) 贾探春(3) 贾迎春(4) 王熙凤。（本题难度较大，需对《红楼梦》有较深的了解，才能作答） 3. 下列加点字注音完全正确的一组是（） A．阜．盛（fǔ）敕．造（chì）规矩．（ju） B．两靥．（ya）忖．度（cǔn）钗．钏（chāi） C．．怯．弱（qua）纳罕．（hǎn）盥．沐（ɡuàn） D．憨．顽（hān）嬷嬷．（m?）惫．懒（bai） 【解析】“阜”读fù，“矩”读jǔ，“怯”读qi a，“嬷嬷”读mā。答案：B 4. 下列加点字注音正确的一项是（） ①敕（chi ）造②盥(guan)沐 ③阜（fu）盛④甬（yong）道 ⑤轩（gan）昂⑥杜撰（zhan） ⑦惫（bei）懒⑧嗔（cheng）视 A、①②③ B、④⑤⑥ C、②④⑥⑧ D、①③⑤⑦ 【解析】“阜”读fù，“矩”读jǔ，“怯”读qi a，“嬷嬷”读mā。答案：B 5．列加点字的注音没有错误的一项是（） Ａ．敕．造（chì）孽．根（liē） 懵．懂（měng）不治之症．（zhēng） Ｂ．逞．辩（chěng）勾．当（g?u ） 絮聒．（guō）面面相觑．（qù） Ｃ．偏裨．（pí）寨栅．（zhà） 长．史（zhǎng）便．（pián）宜行事 Ｄ．在庠．（xiáng）惬．意（qià） 垓．心（gāi）胁肩谄．笑（chǎn） 【解析】B（症一zhang，孽—nia，便—biàn ，惬一qia） 6. 下列各组词语中加点字注音全都正确的一项是 ( ) A．敕．造(chì) 绾．着(ɡuǎn) 内帏．(w?i)恭．肃严整(ɡōnɡ) B．阜．盛(bù) 忖．度(cǔn) 宫绦．(tāo) 恭．肃严整(ɡōnɡ) C．簇．拥(cù) 戏谑．(xua) 1
高中语文第1单元中外小说第1课林黛玉进贾府课后拓展作业新人教版必修3
高中语文第1单元中外小说第1课林黛玉进贾府课后拓展作业 新人教版必修3 第1课林黛玉进贾府 课后.拓展作业 一、语言基础 阅读下面的文字，完成1～3题。 人活在世上，谁不希望自己生命如歌，每一天都欢乐溢胸、笑语盈耳，花团锦簇、春意盎然？没有谁不希望自己的生命没有价值，人生没有意义，生活没有活力，心灵充满健康和快乐？谁不希望自己的生活激情飞扬，轰轰烈烈，一路高歌，________？可是，人生万物，其精神、其美妙、其价值，不在相同，而在于不同处。一如交响乐团中的各种乐器，没有一种是相同的，但演奏出来的却是________，精彩无比。但终其一生的劳碌奔波，最终又有几个人能够________呢？ 在人生之路上，( )。这样的平淡，能够让我在物欲横流的滚滚红尘中，击破纷扰，________，谢绝繁华，回归简朴，达到“落花无言，人淡如菊，心素如简”的境界。 1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A．谁不希望自己的生命没有价值，人生没有意义，生活没有活力，心灵不充满健康和快乐？ B．谁不希望自己的生命有价值，人生有意义，生活有活力，心灵充满健康和快乐？ C．没有谁不希望自己的人生没有意义，生命没有价值，生活没有活力，心灵不充满健康和快乐？ D．谁不希望自己的人生有意义，生命有价值，生活有活力，心灵充满健康和快乐？ 解析：选D 反问句本身表一重否定，“谁不希望”即“谁都希望”，表意已经明确，不可再加其他否定词；人生、生命、生活、心灵，由抽象而具体，由大的方面到小的方面顺序不可改变。 2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是( )
A．春风得意感慨万千称心如意洞察世事 B．踌躇满志百感交集称心如意明察秋毫 C．春风得意百感交集如愿以偿洞察世事 D．踌躇满志感慨万千如愿以偿明察秋毫 解析：选C 春风得意：形容人处境顺利，做事如意，事业有成。踌躇满志：形容对自己取得的成就非常得意。句中指顺利，应用“春风得意”。感慨万千：因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。百感交集：各种各样的感触交织在一起。语境中无“外界事物变化很大”的意思，应用“百感交集”。称心如意：形容心满意足，事情的发展完全符合心意。如愿以偿：像所希望的那样得到满足，指愿望实现。此处突出书面语体色彩，应用“如愿以偿”。洞察世事：对世上的各种情况都能看得很清楚，形容某人眼光精确，有头脑。明察秋毫：形容为人非常精明，任何小问题都看得很清楚。句意是以平淡的心态从容应对生活中 的纷扰和杂事，应用“洞察世事”。 3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A．平平地，不令我颠踬；淡淡地，不让我昏醉 B．平平地，不让我昏醉；淡淡地，不令我颠踬 C．淡淡地，不让我昏醉；平平地，不令我颠踬 D．淡淡地，不令我颠踬；平平地，不让我昏醉 解析：选A 据后句“这样的平淡”可知，前句应先说“平平地”，再说“淡淡地”；“颠踬”本义为跌倒，故对应的应是“平”，“昏醉”对应的应是“淡”。 二、拓展阅读 (2019·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成4～6题。 到梨花屯去 何士光 这故事开场时是颇为平淡的，只是后来，马车快要进梨花屯，而两个乘客也沉默时，回过头来看一看，兴许才有一点故事的意味…… 一辆马车从白杨坝出来，车夫是个老人家。在一座石桥旁，他把
高一语文人教版必修三第1单元《林黛玉进贾府》课堂巩固训练含答案
一：基础知识填空 《林黛玉进贾府》节选自《》的第_____ 回，这部书又名《》，是我国古典小说的最高峰，全书共回，前八十回的作者是朝的小说家，字，号；后回据说是续写的。全书以和的爱情悲剧为线索，通过对的兴衰过程的描写，揭露了的荒淫、腐败，显示了濒于崩溃和必然灭亡的命运。由于这部书的伟大成就，历代不少文人学者致力于对它的研究，并创立了一门学问，称之为“”。 二、语言文字运用 1．列加点字的注音没有错误的一项是（） Ａ．敕．造（chì）孽．根（liē）懵．懂（měng）不治之症．（zhēng） Ｂ．逞．辩（chěng）勾．当（gòu ）絮聒．（guō）面面相觑．（qù） Ｃ．偏裨．（pí）寨栅．（zhà）长．史（zhǎng）便．（pián）宜行事 Ｄ．在庠．（xiáng）惬．意（qià）垓．心（gāi）胁肩谄．笑（chǎn） 2．下列各组词语中没有错别字的一项是 A．谪亲厮混懵懂偏僻乖张 B．诽谤作揖拭泪蘖根祸胎 C．翠幄潦倒盥洗姣花照水 D．怯弱别致颦蹙膏梁子弟 3．下列各句中加横线的成语使用，不恰当的一项是 A．一些博友认为，规定气候资源归国有并非不经之谈，但要防止《条例》在执行时伤害市场公平，进而挫伤民企积极性。
B．有些女孩子无论走到哪里，只要看到能照出人影的东西，总喜欢凑过去照几下——你看，她又在玻璃窗前顾影自怜了。 C．被批评者与批评者能够敛声屏气坐下来对话,消释不快，这在当今中国文坛上实在少见，余秋雨和余杰就做到了这一点。 D．现代人过分强调商品包装的同时,也十分注重自身衣着的包装,但盛妆丽服包裹下的灵魂,究竟有多少分量,却无人注重。 4．下列各句中，没有语病、句意明确的一项是 A．87版电视剧《红楼梦》中贾宝玉的扮演者欧阳奋强日前在某网站开设微博，言语诙谐、机智幽默，颠覆了不少网友以往的印象。 B．千古奇书、文学名著《红楼梦》的作者曹雪芹，不仅文采飞扬，而且多才多艺，他对于风筝的制作工艺还颇有造诣和研究，是一位名副其实的风筝高手。 C．3月12日，大型昆曲豪华青春版《红楼梦》，在BTV大剧院进行彩排演出，部分两会代表受邀到场观看。 D．虽然王夫人与王熙凤是嫡亲的姑侄女关系，但都打着自己的算盘，经过短期的利益合作后，终于分开了，这是一条亲情与利益矛盾的路，是一条不能统一的路。 5．下列句中加点词语解说有误的一项是（） A．一段自然的风流 ．．人物，还看今．．态度——其中的“风流”是指“风韵”，与“数风流 朝”中的“风流”不同，后者中的“风流”应是指“杰出的”。 B．身量苗条，体格风骚 ．．——这里的“风骚”形容俊俏、俏丽。而“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”则是指“文采”。 C．万几宸翰之宝 ．．．．——这其中的“宸”就是北宸，即北极星，用以代指皇帝；“翰”则是指墨迹、书法，“宸翰之宝”就是皇帝的书法。 D．我带了外甥女过去，倒也便宜 ．．——此中的“便宜”是方便的意思，而“便利此月内” 中的“便利”也含有方便的意思。 6．下列各句中加点的词语使用恰当的一项是（）
2020学年高中语文课后作业1林黛玉进贾府含解析新人教版必修3
高中语文课后作业： 课后作业(一) 林黛玉进贾府 练习1 基础巩固 一、知识积累 1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是( ) ①新版《红楼梦》的定妆照一出炉，就遭遇了“连环雷”，尤其是对金陵十二钗的________更是“雷”声阵阵。 ②不一时，只见三个奶嬷嬷并五六个丫鬟，________着三个姊妹来了。 ②天下无能第一，古今________无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！ A．装饰簇拥不肖B．妆饰蜂拥不孝 C．妆饰簇拥不肖D．装饰蜂拥不孝 [解析] 妆饰：打扮；打扮出来的样子。装饰：在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观；装饰品。①句，根据句中的“定妆照”可知横线处应为“打扮”的意思，应选“妆饰”。簇拥：(许多人)紧紧围着。蜂拥：像蜂群似的拥挤着(走)。根据②句语境，应选“簇拥”。不肖：品行不好(多用于子弟)。不孝：不孝顺；旧时父母丧事中儿子的自称。③句中横线处与上半句“无能”相对，选“不肖”更恰当。 [答案] C 2．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是( ) A．身量不足，形容 ．．尚小形容：形体容貌 B．万几宸翰 ．．之宝宸翰：皇帝的笔迹 C．行为偏僻 ．．性乖张偏僻：偏远不易接近 D．仔细 ．．你娘知道了仔细：小心 [解析] C项“偏僻”应为偏激，不端正。 [答案] C 3．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( ) ①走进现代化的北京，人们感兴趣的往往不是那鳞次栉比 ．．．．的高楼大厦、四通八达的宽马路，而是那曲折幽深的小胡同、温馨美丽的四合院。 ②因受电商的强大冲击，实体百货业利润持续下滑，日薄西山 ．．．．，整个行业亟须整合升级，才能找到出路。 ③一只南极企鹅在水边驻足，它顾影自怜 ．．．．足有10分钟，虽然它几次想要离开，却又急忙回来继续欣赏自己的倒影。 ④佛冈县龙山镇上岳古民居保存着较好的明清建筑，每栋房屋清一色青砖黛瓦，雕梁画 ．．．栋．，古物古迹，具有鲜明的岭南建筑艺术风格。 ⑤有情有义的人，在别人有难之时，绝不会投井下石 ．．．．，也不会悄然离去，或者袖手旁观，而是尽自己的所能伸手拉一把。 ⑥目前，这家馒头店都已改头换面 ．．．．，摆脱了脏乱差的加工环境，其中一家馒头店已符合发证条件，并顺利办理了卫生许可证和营业执照。
高中语文1林黛玉进贾府习题含解析新人教版必修3
1 林黛玉进贾府 一、语基落实 1.下列词语中,加点字的注音与字形完全正确的一项是( ) A.敕．造(chì)屏．风(píng)雕梁画栋俊眼修眉 B.呜咽．(yān)纨绔．(kù)怯弱不胜放诞无礼 C.黼黻．(fú)宸．翰(chén)娇生贯养孽根祸胎 D.嫡．亲(dí)盥．洗(huàn)惫懒人物懵懂顽童 思路解析：B项,“咽”应读“yè”;C项,“娇生贯养”应为“娇生惯养”;D项,“盥”应读 “guàn”。 答案：A 2.阅读下面的文段,完成后面的题目。 《红楼梦》从问世起就一直谜团丛丛。它究竟表达了怎样的主题,它为什么会有多个版本,高鹗所续写的后四十回是还是锦上添花,这些话题引发了世人旷日持久的争论,学术界也众说纷纭,。而二百多年后的今天,我们惊异地发现,尽管我们破解了许多红学难题,但困惑与疑问依然,我们对它依然如。 比如宝玉、黛玉共读《西厢记》时几岁,黛玉是怎么死的,元春是怎么死的,贾府是怎么被抄家的,大观园是怎样的一个园林,这些基本问题,还是一笔糊涂账,仍是谜团。但是作者把关键人物林黛玉和贾元春的死因,贾府被抄的原由,做了些明的暗的喻示,要读者仔细阅读后才能琢磨出来。在元春省亲时,点了四出戏:第一出,《豪宴》。脂批:中伏贾家之败。第二出,《乞巧》。脂批:中伏元妃之死。第三出,《仙缘》。脂批:中伏甄宝玉送玉。第四出,《离魂》。脂批:中伏黛玉之死。所点之戏伏四事,乃通部书之大关节、大关键。脂批的意思很明 确,( ),所以实际上作者给读者留下的是黛玉殒、元春薨和贾府被抄三大谜团,又把解开谜团的线索精心设计在书中。作者通过戏剧隐喻等为手段,利用戏剧内容特殊的指向给读者以理解的方向性提示：。 (1)依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( ) A.狗尾续貂莫衷一是纷至沓来雾里看花 B.鱼目混珠众口难调纷至沓来雾里看花 C.鱼目混珠众口难调熙来攘往水中望月 D.狗尾续貂莫衷一是熙来攘往水中望月 思路解析：“狗尾续貂”比喻拿不好的东西接到好的东西后面,显得好坏不相称(多指文学作品)。“鱼目混珠”,拿鱼眼睛冒充珍珠,比喻拿假的东西冒充真的东西。一般形容物,不形容人。“莫衷一是”,不能得出一致的结论。“众口难调”比喻不容易使所有的人都满意。“纷至沓来”形容连续不断地到来。“熙来攘往”,形容人来人往,非常热闹。“雾里看花”原形容年老眼花,看东西模糊,后也比喻对事物的真相或本质看不清楚。“水中望月”比喻可望而不可即,白费力气,事情根本办不到。 答案：A
2020年高中语文第1课林黛玉进贾府课时作业2(含解析)新人教版必修3
林黛玉进贾府 一、基础考查 1．下列句中画线词语解释全都正确的一项是（） （1）第三个身量未足，形容（形体，容貌）尚小。 （2）身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（有才华且不拘礼节的样子）。 （3）身量苗条，体格风骚（姿容俏丽）。 （4）我带了外甥女过去，倒也便宜（不应得到的利益）。 （5）可怜（这里指可惜）辜负好韶光。 （6）莫效此儿形状（样子）。 （7）因此他只说没有这个，不便自己夸张（夸说，张扬）之意。 （8）这个宝玉，不知是怎生个惫懒（疲惫、懒惰）人物。 （9）疯疯癫癫、说了这些不经(近乎荒诞，不合常理)之谈,也没人理他。 A．①②③④⑦ B．②④⑤⑥⑦ C．①③⑤⑦⑨ D．①②④⑥⑨ 2．下列四句外貌描写对应的人物依次是（） （1）削肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，俊眼修眉，顾盼神飞，文彩精华，见之忘俗。（2）年貌虽小，其举止言谈不俗，身体面庞虽怯弱不胜，却有一般自然的风流态度。（3）肌肤微丰，合中身材，腮凝新荔，鼻腻鹅脂，温柔沉默，观之可亲。 （4）一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉，身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 A．贾迎春贾探春林黛玉王熙凤 B．贾迎春林黛玉贾探春王熙凤 C．贾探春林黛玉贾迎春王熙凤 D．贾探春王熙凤贾迎春林黛玉 3.不是比喻句的一项是( ) A.我有一个孽根祸胎,是家里的“混世魔王”。 B.况且这通身的气派,竟不像老祖宗的外孙女儿,竟是个嫡亲的女,…… C.那双眼睛,如秋水,如寒星,如宝珠,如白水银里头养着两丸黑水银。 D.鬓若刀裁,眉如墨画,面如挑瓣,目若秋波。 4.与“身体面庞虽怯弱不胜,却有一段自然的风流态度”中的“风流”意义相同的一项是( ) A. 数风流人物,还看今朝。 B.大江东去,浪淘尽千古风流人物。
【全效学习】高中语文(人教版)必修三课后同步练习：第1课 林黛玉进贾府(含答案)
第1课林黛玉进贾府 ——匠心独运的人物出场 一、语言积累 1．下列词语中，加点字的注音无误的一项是() A．阜．盛(fù) 内帏．(wéi) 敕．造(shè) 插屏．(pínɡ) B．绾．着(wǎn) 宫绦．(tāo) ``````` 盥．沐(ɡuàn) 忖．度(cǔn) C．漱．盂(shù) 懵．懂(měnɡ) 伺．候(sì) 翠幄．(wò) D．诽．谤(fěi) 瞋．视(chēn) 杜撰．(zuàn) 纨袴．(kù) 2．下列各组词语中，有错别字的一组是() A．惫懒厮混雕粱画栋顾盼神飞 B．簇拥潦倒疯疯癫癫恭肃严整 C．嬷嬷乖张敛声屏气遂心省力 D．溺爱纳罕孽根祸胎姣花照水 3．下列各句中，加点的词语古今词义相同的一项是() A．第三个身量未足，形容 ．．尚小。 B．果见正房厢庑游廊，悉皆小巧别致 ．．。 C．身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流 ．．态度。 D．身量苗条，体格风骚 ．．。 4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是() ①为实现发财梦，________子刘斌竟骗父母传销，终致其父身亡。 ②她身体________，很容易让人想到那个“闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风”的 林妹妹。 ③“80后”一般生活环境比较优越，在家人的宠爱下，容易养成过于自我的思维惯性， 遇到问题压力时，往往容易从自己的角度考虑，认为自己受到了________。 A．不孝怯懦委曲B．不孝怯弱委曲 C．不肖怯懦委屈D．不肖怯弱委屈
二、一法一练——环境描写 阅读下面的文字，完成文后题目。 一小时的故事 凯特·肖班[注] ①大家都知道马拉德夫人的心脏有毛病，所以在把她丈夫的死讯告诉她时是非常注意方式方法的。是她的姐姐朱赛芬告诉她的，话都没说成句，吞吞吐吐、遮遮掩掩地暗示着。她丈夫的朋友理查德也在她身边。 ②要是别的妇女遇到这种情况，一定是手足无措，无法接受现实，她可不是这样。她立刻一下子倒在姐姐的怀里，放声大哭起来。当暴风雨般的悲伤逐渐减弱时，她就独自走向自己的房里，不要人跟着她。 ③正对着打开的窗户，放着一把舒适、宽大的安乐椅。全身的精疲力竭，似乎已浸透到她的心灵深处，她一屁股坐了下来。 ④她能看到房前场地上洋溢着初春活力的轻轻摇曳着的树梢。空气里充满了阵雨的芳香。下面街上有个小贩在吆喝着他的货色。远处传来了什么人的微弱歌声；屋檐下，数不清的麻雀在嘁嘁喳喳地叫。对着她的窗的正西方，相逢又相重的朵朵行云之间露出了这儿一片、那儿一片的蓝天。
2020年高中语文第1课林黛玉进贾府课时作业10(含解析)新人教版必修3
第1课林黛玉进贾府 Ⅰ必备知识巩固训练 阅读下面的文字，完成1～3题。 林黛玉是《红楼梦》众多女性中作者塑造最成功的一个人物，深受读者所喜爱。她出身于姑苏钟鼎世家，( )。林黛玉从小聪明清秀，与诗词相伴，进入京城后，便长住贾府与宝玉相亲相爱。她生性____________，纯洁率真，是封建礼教的叛逆者。她____________功名权贵，和宝玉有共同的理想和志向，真心相爱却被王夫人等人残忍地扼杀了。她天生丽质，____________，但到头来却在无奈中香消玉殒，留下千古遗憾。 《红楼梦》中另一位封建叛逆者贾宝玉，平日里常做些荒诞之事，说些____________，和林黛玉真诚相爱；宝黛的婚姻必须以爱情为前提，而爱情又必须以共同的叛逆思想作基础。1．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A．林黛玉是《红楼梦》众多女性中塑造最成功的一个人物，深受读者所喜爱。 B．林黛玉是《红楼梦》众多女性中作者塑造最成功的一个人物，为读者所喜爱。 C．林黛玉是《红楼梦》众多女性中作者塑造最成功的一个人物，深受读者喜爱。 D．林黛玉是《红楼梦》众多女性中塑造最成功的一个人物，深受读者喜爱。 答案 D 解析画横线的句子有两处语病：“作者”成分赘余，应删去；“深受……所……”句式杂糅，应改为“深受……”或者“为……所……”。 2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A．因母亲去世无人做伴，外祖母接她来荣国府 B．因母亲去世无亲生姐妹兄弟做伴，外祖母接她来荣国府 C．因母亲去世无亲生姐妹兄弟做伴，被外祖母接来荣国府 D．因母亲去世无人做伴，被外祖母接来荣国府 答案 C 解析“无人做伴”表述不准确。根据括号的前后句的主语推断，该处主语应为“林黛玉”，所以应选用被动句式表述。 3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) A．孤傲漠视顾影自怜不易之论 B．孤傲藐视顾盼神飞不经之谈 C．傲慢藐视顾盼神飞不易之论 D．傲慢漠视顾影自怜不经之谈
人教版高中语文必修三：课时作业16：第1课 林黛玉进贾府 Word版含答案
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd. 林黛玉进贾府 一、基础达标 1．下列各句中加点成语的使用，不恰当的两项是( ） A．一场特别会议在省公安厅二楼会议室召开，会场气氛较为紧张,与会人员均敛声屏气。 B．台矶之上，坐着几个穿红着绿的丫头,一见他们来了，便忙都笑迎上来。 C．正面五间上房，皆雕梁画栋，两边穿山游廊厢房,挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀. D．众嬷嬷引着,便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落,上面五间大正房，鳞次栉比,两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。 E．只见他收招之式，单脚撩起,身躯前弓,两臂展开如翅,双掌顾盼神飞，既灵且重，那姿态漂亮之极，却又力透全身。 2．下面各项句子中，表意明确、没有语病的一项是( ） A．由于统治阶级内部斗争的牵连，使曹家遭受多次打击，曹兆页被革职入狱，家产抄没,举家迁回北京，家道从此日渐衰微。 B．在宝玉的生命历程中，最重要的一件事无疑就是与林黛玉的相爱了。不但宝、黛要求婚姻自主，而且在恋爱中背离了传统社会的人生之道. C．王熙凤很能干聪明，深得老太太的宠爱.她的根本目的是为了聚拢钱财,赵姨娘曾说过“这一半家产不叫她搬到她娘家去，我便也不是个人”。 D．曹雪芹的一生，是不寻常的，坎坷困顿而又光辉灿烂。他讨人喜欢，受人爱恭倾赏，也大遭世俗的误解诽谤、排挤不容。 3．填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（） 在《红楼梦》中,最能感染读者的莫过于宝黛之间的爱情悲剧了.__①__作为这场悲剧主角之一的林黛玉，很少留意封建道德对妇女要求的那一套所谓“贞静温淑”的做人标准，对宝玉的诸多叛逆行为,__②__不予以规劝，__③__常常采取同情或支持的态度。身世的不幸，个性的压抑，__④__她内心蕴积着反抗 ①②③④⑤ A.而不但而且/ 从 B。而/ 而且让在 C./ 不仅反而使在 D./ 从来倒是于是从 4．下列句子与“寄言纨绔与膏粱”一句修辞相同的一项是( ) A．闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。 B．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 C．粉面含春威不露,丹唇未启笑先闻。 D．面若中秋之月，色如春晓之花。 5．下面关于《西江月》二词内容概括不正确的一项是( ) A．二词表面上是用世俗观念批判宝玉,实际上却是宝玉叛逆性格的写照。 B．二词对宝玉的不谙世务、不喜读书、不思进取的不肖行为作了批判。 C．二词预示了作为封建贵族家庭里的富贵闲人的不幸结局-—富贵分散,家道败落. D．《红楼梦》续书的结尾，宝玉高中乡魁,荣受朝封，光耀祖上，又生贵子，继承祖业,与“天下无能第一”相矛盾，续写违背了曹雪芹写贾宝玉的原意。 6．下列对《林黛玉进贾府》理解有误的一项是（) A．“步步留心，时时在意,不肯轻易多说一句话,多行一步路”表现黛玉的小心谨慎，“惟恐被人耻笑了他去”也折射出黛玉寄人篱下的敏感孤高的性格。 B．凤姐的出场采用先声夺人的写法,从凤姐华丽的妆扮中，可见凤姐的雍容华贵，也暗示了她的俗气与贪婪，从她的容貌描写中，可见她的刁钻与狡诈。 C．宝玉出场采用了欲扬先抑的手法，从王夫人、黛玉母亲口中得知宝玉是个顽劣异常的“混世魔王”,及至黛玉一见，他却是个俊朗清秀多情的年轻公子，而且似曾相识.
2019-2020学年语文人教版必修3作业+检测：课时作业 1 林黛玉进贾府 Word版含解析
课时作业1林黛玉进贾府 [基础演练] 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是() A．熏陶．tāo葡萄．táo丫鬟．huán书声琅．琅láng B．咽．喉yān 游弋．yì北宸．chén 热泪满眶．kuàng C．漂．piāo洗朱拓．tà症．结zhēng 气势磅．páng礴 D．恶．è劣冠．军guàn 粘．niān连拈．niān轻怕重 解析：A.“陶”读táo；C.“漂”读piǎo；D.“粘”读zhān。 答案：B 2．下列词语中没有错别字的一组是() A．匾额旁证走头无路黯然失色癞疮 B．娇气厮杀出奇制胜戛然而止搀扶 C．服侍陪床再接再厉贻笑大方编缉 D．安详荟萃开门揖盗融汇贯通敕造 解析：A.走头无路—走投无路；C.编缉—编辑；D.融汇贯通—融会贯通。 答案：B 3．下列句子中，加点短语使用不当的一项是() A．一时进入正室，早有许多盛妆丽服 ．．．．之姬妾丫鬟迎着…… B．台矶之上，坐着几个穿红着绿 ．．．．的丫头，一见他们来了，便忙都笑迎上来…… C．正面五间上房，皆雕梁画栋 ．．．．，两边穿山游廊厢房，挂着各色鹦鹉、画眉等鸟雀。 D．众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之 后，仪门内大院落，上面五间大正房，鳞次栉比 ．．．．，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。 解析：鳞次栉比，形容房屋等建筑物像鱼鳞和梳子齿那样密密地排列着。 答案：D 4．下列各句中不是比喻句的一项是() A．我有一个孽根祸胎，是家里的“混世魔王”。 B．寄言纨袴与膏粱，莫效此儿形状。
寿夭多因毁谤生，多情公子空牵念。 (3)富贵又何为？襁褓之间父母违。展眼吊斜晖，湘江水逝楚云飞。 (4)欲洁何曾洁，云空未必空。可怜金玉质，终陷淖泥中。 答： 答案：(1)王熙凤(2)晴雯(3)湘云(4)妙玉 8．阅读《西江月》二词回答问题。 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤！ 富贵不知乐业，贫穷难耐凄凉。可怜辜负好韶光，于国于家无望。天下无能第一，古今不肖无双。寄言纨袴与膏粱：莫效此儿形状！ 《红楼梦》续书的结尾，写宝玉高中乡魁，荣受朝封，光耀祖上，又生贵子，继承祖业。这样续写，你认为是否符合曹雪芹的原意？ 答：___________________________________________ 答案：《西江月》二词表面上是用世俗观念批判宝玉，实际上却是宝玉叛逆性格的写照。似贬实褒。“行为偏僻性乖张”是指宝玉要求独立不羁、个性解放，正表现了他对封建统治阶级的精神支柱——孔孟之道的大胆挑战与批判。“那管世人诽谤”则更是对他叛逆性格的赞扬。曹雪芹这样描写贾府的“继承人”——宝玉，预示了作为封建贵族家庭里的结局——富贵分散，家道败落。而《红楼梦》续书的结尾，写宝玉高中乡魁，荣受朝封，光耀祖上，又生贵子，继承祖业。这样与“天下无能第一”相矛盾，因此，续写在这一点上违背了曹雪芹写贾宝玉的原意。 9．阅读下面文段，准确摘抄与脂砚斋每条批语相应的语句。 黛玉方进入房时，只见两个人搀着一位鬓发如银的老母迎上来，黛玉便知是他外祖母。方欲拜见时，早被他外祖母一把搂入怀中，心肝儿肉叫着大哭起来。当下地下侍立之人，无不掩面涕泣，黛玉也哭个不住。一时众人慢慢劝住了，黛玉方拜见了外祖母。——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。 脂砚斋批语四句： ①写尽天下疼女儿的神态。②自然顺写一笔。③书中人目太繁，故注明一笔，使观者省眼。④傍见一笔，更妙。
人教版高中语文必修三第一单元《1林黛玉进贾府》同步练习及答案
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！ 人教版高中语文必修三第一单元《1林黛玉进贾府》同步练习及 答案 第一单元 第1课林黛玉进贾府 豪华的院落、华贵的服饰、烦琐的礼节，它是封建大家庭的一个样板，它是封建上层统治者的生活写照。林黛玉就生活在这样的环境之中。她“寄人篱下”，谨小慎微；她“步步留心，时时在意”；她有很强的自尊心，也有很强的自卑感。在心狠手辣、巧于逢迎的凤姐面前，她暗窥贾府；在高高在上、遵教循礼的贾母面前，她观察揣度；在英俊潇洒、叛逆不道的贾宝玉面前，她芳心灵动。她生活在贾府中，感到孤独；她生活在亲戚中，倍觉无奈。也许这样才造就了她爱哭的性格，也许这样才开始了她不幸的爱情。就这样，林黛玉与贾府里形形色色的人，共同演绎了封建时代的一场大戏！ 聪明伶俐处处留心，小心谨慎时时在意。美 字 体 赏美文 林黛玉：孤独的泪珠儿 卓琦培 有些许光泽，也有几分浑浊与咸涩。一个被拉长或者压扁的圆，像所有的生命，渴望圆满，却又带着这样那样的缺陷和遗憾，总是不能圆满。 水一样的灵魂，泥一样的归宿和命运！ 不要问你是谁。也许，你什么都不是，你只是泪珠儿。你清，你浊，你像生命一样脆弱，一触即碎——你，你只是一颗孤独的泪珠儿。 三月，所有的花朵都在燃烧，你却用锄，将一瓣瓣青春的碎片，连同自己的泪珠儿，一起埋入土中。 你要将生命里所有被拉长或者压扁的缺憾，连同你的梦、你的渴望，还有这泪珠儿里
的浑浊与咸涩，全都埋入土中。你把所有能埋掉的，统统都埋掉了。 只是有一样，你无法埋掉。那就是孤独，藏在泪珠儿里的孤独！ 有人因美丽而孤独，有人因智慧而孤独，有人因洁白无瑕而孤独。有的人孤独，是因为在应该糊涂时不肯糊涂，却又总是在不该清醒时清醒。 你为什么孤独，我不知道。但我知道，你是美丽的，你是智慧的，你是洁白无瑕的。 你只是在一个不该有梦的时代，做了一个不该做的梦。 既然别人都不做梦，为什么独独你要做梦？ 许多年过去了，花朵一次又一次地在她曾经凋落过的疤痕上燃烧，接着落英缤纷，青春碎了一地。生命的美丽其实是埋不掉的。 许多年过去了，你，还有你那孤独的泪，一次次从不同版本的书页中走出来，从不同版本的银幕和荧屏中走出来，让许多男男女女咀嚼品味。 青春的梦，还有梦的酸涩，何尝能埋得干净？ 是的，你就是一颗泪珠儿，一颗许多人眼里都曾经有过的泪珠儿，带着青春的梦和梦的酸涩，带着生命对于圆满的渴望和渴望中被拉长或者压扁的缺陷和遗憾。 是的，你就是一颗泪珠儿，美丽而又脆弱，一触即碎的泪珠儿。 从一滴泪里，我们看到了自己灵魂深处的孤独！ 告诉我，人世间水做的骨肉、泥做的骨肉，你灵魂深处的孤独，是不是也美丽得让人心碎？ 【课内挖掘】 课内素材 1．曹雪芹生于富贵之家。雍正年间，曹家家产被朝廷抄没，举家北迁。曹雪芹移居北京西郊山村，在贫困潦倒的生活中，呕心沥血、“披阅十载，增删五次”，写成了《红楼梦》前八十回。 2．曹雪芹怀着深挚的爱意和悲悯的同情，用历史与未来、现实与理想、哲理与诗情，并饱蘸着血与泪塑造出来的林黛玉，是《红楼梦》里一位富有诗意美和理想色彩的悲剧形象。两百多年来，不知有多少人为她的悲剧命运洒下同情之泪，为她的魅力心醉神迷。唐代伟大诗人杜甫曾用“造化钟神秀”的诗句，来形容东岳泰山的壮美在他心中引起的惊奇。曹雪芹这个“造物主”，
2020_2021学年高中语文课时分层作业1林黛玉进贾府(含解析)新人教版必修3
课时分层作业(一) [基础运用层] 1．下列句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( ) ①众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上 面五间大正房，鳞次栉比 ．．．．，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同。 ②由著名作家路遥的代表作《平凡的世界》改编的同名电视剧，在各大卫视热播，随着 剧情的深入发展，赞许和批评的声音不绝如缕 ．．．．。 ③神仙鬼怪当然是不经之谈 ．．．．，但从中可见如诗之在唐，词在宋代也十分普及，似好风之吹遍大地，繁花之盛开原野。 ④文稿原文均为蝇头小字，有些文章甚至是写在香烟纸上的，既无标点符号，亦不分段 落。但好多人事一读之下虽明知多半为不易之论 ．．．．，亦几有当场绝倒之感。 ⑤它饱满充盈，比珠子还要圆润，阳光将它照得通体透亮，她在敛声屏气 ．．．．盯着这滴水看 的时候，发现了一只黑黑的眼睛，她的眼睛被水珠吸走了，这使她很惊讶。 ⑥新疆舞《阿拉木汗》那柔美轻盈的舞姿，那顾盼神飞 ．．．．的眼眸，让我们领略了西域风情； 那时而婀娜多姿，时而雍容华美，时而典雅大方的时装秀，让人惊艳叹服，令人赏心悦目。 A．①②④B．①③⑤ C．②④⑥ D．③⑤⑥ A [①鳞次栉比：形容房屋等建筑物像鱼鳞和梳子齿那样密密地排列着。不合语境。②不绝如缕：多形容局面危急或声音等细微悠长。不合语境。③不经之谈：荒诞的、没有根据的话。使用正确。④不易之论：易，改变。指内容正确、不可更改的言论。形容论断或意见非常正确。用在这里不恰当，应用“不经之谈”。⑤敛声屏气：形容畏惧、小心的样子。使用正确。⑥顾盼神飞：左右顾视，目光炯炯，神采飞扬。使用正确。] 2．下列各句中，没有语病的一项是( ) A．关于《红楼梦》后40回的作者是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准。 B．在《红楼梦》中，曹雪芹对人的情感世界的刻画与对整个社会及其文化传统的反省结合起来，极大地提高了作品的艺术价值。 C．通州区潞城镇，位于首都百里长安街延长线东端，下辖54个行政村，是北京城市副中心建设的一个重要项目。 D．2019首届中俄自行车联赛的举行，填补了中俄两国在自行车领域共同办赛的空白，开创了自行车赛事的历史先河。 D [A项，句式杂糅。“现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准”杂糅，可改为“现在大家一般采用的是高鹗续作这一说法”，或“现在大家一般是以高鹗续作这一说法为准”。B项，成分残缺。“曹雪芹对人的情感世界的刻画……结合起来”缺少介词，应在“曹
2020版高中语文第一单元1林黛玉进贾府精练含解析新人教必修3
1 林黛玉进贾府 一、课内精读 阅读下面的文字,完成第1~3题。 贾母因笑道:“外客未见,就脱了衣裳,还不去见你妹妹!”宝玉早已看见多了一个姊妹,便料定是林 姑妈之女,忙来作揖。厮见毕归坐,细看形容,与众各别:两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁,娇袭一身之病。泪光点点,娇喘微微。闲静时如姣花照水,行动处似弱柳扶风。心较 比干多一窍,病如西子胜三分。宝玉看罢,因笑道:“这个妹妹我曾见过的。”贾母笑道:“可又是 胡说,你又何曾见过他?”宝玉笑道:“虽然未曾见过他,然我看着面善,心里就算是旧相识,今日只 作远别重逢,亦未为不可。”贾母笑道:“更好,更好,若如此,更相和睦了。”宝玉便走近黛玉身边 坐下,又细细打谅一番,因问:“妹妹可曾读书?”黛玉道:“不曾读,只上了一年学,些须认得几个字。”宝玉又道:“妹妹尊名是那两个字?”黛玉便说了名。宝玉又问表字。黛玉道:“无字。”宝 玉笑道:“我送妹妹一妙字,莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便问何出。宝玉道:“《古今人物通考》上说:‘西方有石名黛,可代画眉之墨。’况这林妹妹眉尖若蹙,用取这两个字,岂不两妙!”探春笑道:“只恐又是你的杜撰。”宝玉笑道:“除《四书》外,杜撰的太多,偏只我是杜撰不成?”又问黛玉:“可也有玉没有?”众人不解其语,黛玉便忖度着因他有玉,故问我有也无,因答道:“我没有那个。想来那玉是一件罕物,岂能人人有的。”宝玉听了,登时发作起痴狂病来,摘下那玉,就狠命摔去,骂道:“什么罕物,连人之高低不择,还说‘通灵’不‘通灵’呢!我也不要这劳什子了!”吓的 众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道:“孽障!你生气,要打骂人容易,何苦摔那命根子!”宝玉 满面泪痕泣道:“家里姐姐妹妹都没有,单我有,我说没趣;如今来了这么一个神仙似的妹妹也没有, 可知这不是个好东西。”贾母忙哄他道:“你这妹妹原有这个来的,因你姑妈去世时,舍不得你妹妹,无法处,遂将他的玉带了去了:一则全殉葬之礼,尽你妹妹之孝心;二则你姑妈之灵,亦可权作见了女 儿之意。因此他只说没有这个,不便自己夸张之意。你如今怎比得他?还不好生慎重戴上,仔细你娘 知道了。”说着,便向丫鬟手中接来,亲与他戴上。宝玉听如此说,想一想大有情理,也就不生别论了。 1.下列对文章有关内容和艺术手法的分析鉴赏,不正确的一项是( ) A.宝黛初见,均觉似曾相识,黛玉见宝玉是吃了一大“惊”,而宝玉见黛玉是看罢便 “笑”,“惊”“笑”二字准确地刻画了两人的不同境遇和不同性格。 B.宝玉以黛玉“眉尖若蹙”,取字“颦颦”,并说这字“两妙”:一是妙在与黛玉的名字有联系,二 是这两字准确写出了黛玉“眉尖若蹙”的神态。 C.宝玉问黛玉念什么书时,黛玉便照着贾母的意思改口了,说“不曾读”。可见其寄人篱下,一举一动、一言一语都得小心谨慎,唯恐被别人耻笑的心理。 D.此段文字通过写宝玉胡说因缘、杜撰典故、任性摔玉、接受哄骗等一系列情节,照应了前文“有 天无日”“疯疯傻傻”的交代,显示了富家公子的玩世不恭。 项,“显示了富家公子的玩世不恭”一句,不能准确概括这段文字对宝玉的描写。胡说因缘 的率真、杜撰典故的聪慧、任性摔玉的追求平等、接受哄骗的天真,宝玉在这段文字中的性情是多 面的、丰富的。
人教版高中语文必修三第一单元第1课《林黛玉进贾府》同步练习题含答案 精品练习
《林黛玉进贾府》同步练习题（一） １．下列词语中加点字的注音有错误的一项是（） Ａ．敕造（chì）阜盛（fǔ）内帏（wéi）宫绦（tāo） Ｂ．盥洗（guàn）两腋（yè）忖度（cǔn）瞋视（chēn） Ｃ．懵懂（měng）贾赦（shè）绾着（wǎn）便宜（biàn） Ｄ．錾银（zàn）戏谑（xuè）驯骡（xùn）罥烟（juàn） 答：１．Ａ（A.阜盛（fù）） ２．下列句中画线的词语释义不正确的一项是（） Ａ．第三个身量未足，形容尚小（体态、容貌） Ｂ．身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度（风韵） Ｃ．丫头老婆们不好了也只管告诉我（妻子） Ｄ．我带了外甥女过去，便也便宜（方便） 答：２．Ｃ(老婆:年老的女仆) ３．从下面两段文字中可以看出黛玉关于自己读书的事前后说法矛盾。下列解说中不正确的一项是（） （甲）贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“只刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书。贾母道：“读的是什么书，不过是认得两个字，不是睁眼的瞎子罢了。” （乙）宝玉便走近黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读，只上了一年学，些须认得几个字。” Ａ．听了贾母的话，黛玉自觉失言，因而小心更正。 Ｂ．反映了黛玉的机警、聪明和细心。 Ｃ．对贾母之言出自亲情，对宝玉之言出自谦虚。 Ｄ．反映了黛玉“步步留心，时时在意”的心理状态。 答：３．Ｃ ４．贾宝玉对林黛玉有“四问”：问读书、问名、问字、问玉，为什么把“问玉”放在最后，分析恰当的一项是（） Ａ．因为人们交往，往往是先问一般情况，如姓名、干什么等，而后问到实质的问题，这样安排符合礼俗常情。 Ｂ．因为“问玉”是由“问名”、“问字”引发而来的，把“问玉”放在最后，以便水到渠成形成高潮，突出人物的思想性格。 Ｃ．因为先问读书、问名、问字，最后问玉，可以使情节波澜起伏，跌宕生姿。 Ｄ．因为这两个人名字中都有“玉”，宝玉又身佩“通灵宝玉”，因而引起宝玉对“玉”的联想，所以把“问玉”放在最后顺理成章。 答：４．Ｂ ５．对贾宝玉“摔玉”这一举动的思想意义，分析最准确的一项是（） Ａ．体现了贾宝玉对封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。 Ｂ．体现了贾宝玉对“男尊女卑”的封建世俗观念的挑战。 Ｃ．体现了贾宝玉背叛封建社会、渴望男女平等和个性解放的性格。 Ｄ．体现了贾宝玉对封建礼教的叛逆性格和对林黛玉的爱慕之情。 答：５．Ａ
2020_2021学年高中语文第1单元1林黛玉进贾府练习含解析新人教版必修3
1 林黛玉进贾府 [语言建构] 一、读准字音 (一)单音字 (1)杜撰． (zhuàn) (2)敕．造(chì) (3)纨袴．． (wán kù) (4)翠幄．(wò) (5)钗钏．． (chāi chuàn) (6)厢庑．(wǔ) (7)璎珞．． (yīng luò) (8)黼黻．．(fǔ fú) (9)錾． 银(zàn) (10)忖．度(cǔn) (11)阜． 盛(fù) (12)宸．翰(chén) (13)裉． (kèn) (14)罽．(jì) (15)盥． (guàn) (16)罥．(juàn) (17)嗔． (chēn ) (18)靥．(yè) (19)螭． (chī) (20)绾． (wǎn) (二)多音字 1．组词辨析法 (1)攒⎩⎪⎨⎪⎧攒．至顶中（cuán）积攒． （zǎn） (2)匙⎩⎪⎨⎪⎧汤匙． （chí）钥匙．（shi ） (3)勒⎩⎪⎨⎪⎧勒．令（lè）勒．紧（lēi） (4)伺⎩⎪⎨⎪⎧伺．候（cì）伺．机（sì） 2．语境辨析法 (5)嘉宾观众个个屏．(bǐng)气凝神，等待屏． (píng)风后的明星出场。 (6)说起自己因咽．(yān)喉疾病难以下咽．(yàn)的母亲时，她几度哽咽． (yè)。 二、写对字形 (1)⎩ ⎪⎨⎪⎧宫tāo（绦）洗dí（涤） (2)⎩⎪⎨⎪⎧纨kù（袴）kuà（胯）下 (3)⎩⎪⎨⎪⎧笨zhuō（拙）相形见chù（绌） (4)⎩⎪⎨⎪⎧yǔn（陨）落yǔn（殒）身不恤 三、积累词语 1．理解辨析
(1)标志·标致 “标志”指表明特征的记号或事物；表明某种特征。“标致”指相貌、姿态美丽。前者是名词、动词，代表指向；后者是形容词，表示人相貌端正。 (2)装饰·妆饰 “装饰”指在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观。“妆饰”指打扮；打扮出来的样子。两者都有“美化”的意思，但后者更侧重运用化妆品和工具。 2．明确词义 (1)顾盼神飞：_____________________________________________________ (2)不经之谈：_____________________________________________________ (3)敛声屏气：_____________________________________________________ (4)放诞无礼：_____________________________________________________ (5)混世魔王：_____________________________________________________ (6)有天无日：_____________________________________________________ [答案](1)左右顾盼，神采飞扬。用来形容眼睛大而有神。(2)荒诞的、没有根据的话。 (3)抑制语调和呼吸，形容畏惧小心的样子。(4)不循礼法，没有礼貌。(5)比喻扰乱世界，给人们带来灾难或烦恼的恶人。(6)比喻言行肆无忌惮。也比喻社会非常黑暗，没有公道。 [语言运用] 1．判断下面句子中加点字的读音、写法和成语运用的正误，并改正。 第二个削．(xiāo)肩细腰，长挑身材，鸭蛋脸面，骏．眼修眉，左顾右盼 ．．．．，文彩精华，见之忘俗。 改正：___________________________________________________________ [答案]削(xuē)骏—俊左顾右盼—顾盼神飞 2．填入下面横线处的句子，正确的一项是( ) 无故寻愁觅恨，有时似傻如狂。纵然生得好皮囊，腹内原来草莽。潦倒不通世务，________！ A．那管世人诽谤。行为偏僻性乖张，愚顽怕读文章 B．愚顽怕读文章。那管世人诽谤，行为偏僻性乖张 C．行为偏僻性乖张，那管世人诽谤。愚顽怕读文章 D．愚顽怕读文章。行为偏僻性乖张，那管世人诽谤 D[与“潦倒不通世务”结构一致的是“愚顽怕读文章”，排除A、C两项；“潦倒不通世务”“愚顽怕读文章”都是指行为，根据语意连贯原则，后一句应为“行为……”，排除B 项。] 3．指出下面句子中的语病，并改正。 不仅未曾见过他，然我看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢，亦未为不可。 改正：___________________________________________________________