森林生态知识:森林生态学发展历程及其重大贡献

森林生态知识:森林生态学发展历程及其重

大贡献

森林生态学是研究森林生态系统的科学,它的发展历程可以追溯到19世纪早期。在此期间,一些科学家开始关注农业和林业系统的环境问题,并且开始研究生态学的基础知识。下面我们将深入研究森林生态学的发展历程及其重大贡献。

一、发展历程

1.兴起阶段

早在19世纪初期,人们已在考虑自然环境的生物相互作用效应。但是,这些想法一直在一个非正式的研究状态中存在,直到20世纪初期,这一新兴学科成为森林科学的一部分。Paul Sears在《The Ecology of Fire》(1925年)一书中介绍了生态系统、种群和群落,这是黑林斯·B所提出的一个动态概念。当然,欧美的学者们也早已意识到了森林生态学这一分支。在19世纪八九十年代和20世纪初期,

美国和欧洲的科学家开始进行生态研究。在20世纪20年代早期,许

多生态学研究经过探索和发现,从而形成了最初的生态模型。

2.发展阶段

二战后,森林生态学发展迅速。在20世纪50年代,美国和欧洲

的科学家对生态学给出了广泛的考虑,促成了生态学的发展和研究。

因此,随着新技术和新方法的出现,森林生态学的研究方法在不断改进,不断地对关于生态系统的认识进行了创新和拓展。

1962年,Odelie“Odie”Bennett和社会生态学家合作,开始以

社会、文化、政治等因素的视角分析森林生态系统和人类的相互关系。此外,社会的利益、人类的物质爱好和环境破坏等,不可避免地影响

着生态系统。

1970年代以后,随着生态危机的日益加深,环境污染的问题已然

成为了当时的热点话题。此时,森林生态学的研究重点逐渐开始向森

林保护和森林管理倾斜,并且发展出各种不同层次的植被和地面情况

分类法。

3.当代阶段

21世纪初期,森林生态学继续不断地发展和进步。现代森林生态学正被广泛应用于森林生态系统、城市森林、森林保护和森林管理等领域。随着技术的不断变革,例如地理信息系统、全球定位系统、卫星遥感系统等高新技术的出现,让森林生态学得以更深入地研究和更广泛地研究。

二、重大贡献

1.对于环境保护的贡献

森林生态学的研究成果,为森林生态系统的保护和环境保护作了大量的贡献。森林对于大气、气候、水文、地理形态、微生物和细胞降解等方面都有着深刻的影响。例如,森林对大气的水和二氧化碳的浓度有着显著的影响。

2.对于全球气候变化的贡献

森林生态学对全球气候变化的影响有着极大的贡献,从森林生态学的角度进行综合考虑,通过模拟实验和珍稀种类保护,可以清晰地了解森林生态系统的功能和特性,推进气候变化研究的发展,因此,森林的自然保护和管理保护对气候变化有着不可估量的贡献。

总体上说,森林生态学因其独特的研究角度和贡献而被广泛应用于森林保护和森林管理,包括木材、能源、水、空气、土地、野生动植物及其栖息地的可持续发展。随着这一学科的不断发展,我们相信今后会产生更多领域、更多应用领域的发展和创新。

森林生态学

森林生态学 森林生态学是一门关于自然环境中森林以及森林中生物的学科。它既关注森林的物理结构,也关注森林的生态功能和种群结构,涉及林业、水文学、植物学、物等多科学领域。森林生态学框架是一个普遍的生态学理论,它涉及了多个生态学专业领域之间相互关联的课程,从而提供一个完整的系统来研究森林的正常和受损状况。 森林是本地的生态系统的基础,它们在空气清洁、水土保持稳定、生物多样性保护、气候变化调节等方面发挥着重要作用。森林对全球气候系统起着非常重要的作用,它们可以维持地表温度,调节湿度和降水量,以及空气质量,促进碳循环,有效分解大气中的污染物。时,森林也是植物物种多样性的重要聚集地,也是动物物种多样性的主要保护区,他们对生物多样性的起着重要的保护作用。 森林生态学的发展及应用的最重要的因素之一就是森林的健康状况,森林的健康状况又与森林的组成,森林结构,森林功能,森林表征特征(植物种类,植物群落,植物群体,植物群落),以及森林的植物群落演替等密切相关。从这个角度来看,森林生态学的重要性是不言而喻的,它可以帮助我们更好的了解森林的健康状况,更准确的预测森林的发展趋势,并依据此制定更好的森林管理策略。 森林生态学的发展越来越迅速,它的发展主要依赖于对森林结

构、功能和可持续利用性的深入研究。近年来,随着社会经济发展和环境污染的加剧,森林生态学发挥着更加重要的作用,它不仅可以保护森林的生态系统,还可以帮助人们更好的理解森林的生态服务,提高森林的利用效果,并根据森林的实际状况制定出更有效的管理策略。 总之,森林生态学是一门关于森林环境和生物的正在发展的学科,它对于全球气候变化和生物多样性保护有重要作用。森林生态学有助于更好的了解森林的正常和受损状况,更准确的预测森林未来发展趋势,提高森林生态服务的利用率,并制定出更有效的森林管理策略。因此,森林生态学具有重要的社会和生态意义,值得我们继续加以发展和研究。

森林生态知识:森林生态学发展历程及其重大贡献

森林生态知识:森林生态学发展历程及其重 大贡献 森林生态学是研究森林生态系统的科学,它的发展历程可以追溯到19世纪早期。在此期间,一些科学家开始关注农业和林业系统的环境问题,并且开始研究生态学的基础知识。下面我们将深入研究森林生态学的发展历程及其重大贡献。 一、发展历程 1.兴起阶段 早在19世纪初期,人们已在考虑自然环境的生物相互作用效应。但是,这些想法一直在一个非正式的研究状态中存在,直到20世纪初期,这一新兴学科成为森林科学的一部分。Paul Sears在《The Ecology of Fire》(1925年)一书中介绍了生态系统、种群和群落,这是黑林斯·B所提出的一个动态概念。当然,欧美的学者们也早已意识到了森林生态学这一分支。在19世纪八九十年代和20世纪初期,

美国和欧洲的科学家开始进行生态研究。在20世纪20年代早期,许 多生态学研究经过探索和发现,从而形成了最初的生态模型。 2.发展阶段 二战后,森林生态学发展迅速。在20世纪50年代,美国和欧洲 的科学家对生态学给出了广泛的考虑,促成了生态学的发展和研究。 因此,随着新技术和新方法的出现,森林生态学的研究方法在不断改进,不断地对关于生态系统的认识进行了创新和拓展。 1962年,Odelie“Odie”Bennett和社会生态学家合作,开始以 社会、文化、政治等因素的视角分析森林生态系统和人类的相互关系。此外,社会的利益、人类的物质爱好和环境破坏等,不可避免地影响 着生态系统。 1970年代以后,随着生态危机的日益加深,环境污染的问题已然 成为了当时的热点话题。此时,森林生态学的研究重点逐渐开始向森 林保护和森林管理倾斜,并且发展出各种不同层次的植被和地面情况 分类法。 3.当代阶段

森林生态学

森林生态学 森林生态学是一门研究森林在物种组成、构造和过程等方面的复杂关系的学科。它与野生动物保护、水土保持和森林资源规划及管理等都有较大的关系。森林生态学涉及到对森林群落、森林生态学系统到森林生态学过程的研究。森林生态学不仅关注森林的结构和功能,也关注森林的过程,如森林成长、养分循环等过程。 森林生态学是一种以研究森林植被和森林群落结构的复杂的的 生物、物理、化学和社会系统作为内容的学科。从宏观上讲,它主要研究森林的结构、功能和开发方式,也可以说是森林生态系统研究。它从细节上讲,研究森林个体、植物物种、种群、群落和生态系统之间的关系。 森林生态学是一门基础性学科,它研究的森林复杂性是无序的、动态的、多尺度的和多层次的。森林生态学也是应用性学科,因为它能为森林资源利用和保护提供基础知识支持。森林生态学研究的内容包括森林植被的分类、森林的分布及其动态过程、森林群落的某种功能、森林生态学系统到森林生态学过程的研究等方面。 从森林植被的分类来看,森林生态学主要研究不同森林植被类型的分布和特征。比如森林植被的数量、组成、类型和演替等,以及风俗、昆虫植物、树种类、树种生长时期、乔木和灌木类型、冠幅和林分等特征。从森林的分布及其动态过程来看,森林生态学研究的内容还包括森林的演替、林分的生态分类、森林的衰退、复热、林分的种群变化等。森林生态学还要研究不同林分的植被多样性结构、组成和

生物多样性,调查和分析林分中的植物、动物和其它生态系统组成。 从森林生态学系统到森林生态学过程的研究来看,森林生态学着重研究土壤、气候、生物群落和生态系统这四大要素之间的复杂关系以及在这些要素之间的景观生态学过程。森林生态学要研究的还有森林的物质循环和能量流动,以及养分的循环、物种的进化和物种之间的相互作用以及资源的运用等。 森林生态学的课程设置覆盖从森林的植物生态学、植物生物学、植物地理学到森林生态系统的研究,从森林植被的植物学、病理学、地理学到森林动物学、昆虫学、森林衰退等方面。 森林生态学是一门多面向的学科,它为我们研究森林群落、森林生态学系统以及森林生态学过程等提供了科学的理论基础,为林业管理和促进森林可持续发展提供了重要的科学依据。它可以帮助人们更加深入地理解森林生态系统的复杂性,并有效的维护和利用森林资源,为社会可持续发展作出贡献。

森林生态学

生态学概述: 1、定义:生态学是研究有机体之间以及有机体与环境之间的相互关系的科学。森林是以树木和其它木本植物为主体的一种生物群落。 因此,森林生态学是研究森林的结构、功能、动态、分布等规律,研究森林如何改变环境和维护环境质量的一门科学。 森林生态学主要内容一般分为两个部分,即森林环境和森林群落。 内容大致包括三个方面。 1.研究树木个体和群体与周围环境因子之间的相互作用。 主要研究光、温度、水分、大气、地形、土壤等因子的生态学意义;生态因子与森林的作用方式和作用力大小;树木个体对环境因子的适应性和耐性;森林对环境的反作用力;估价森林对人类的效益。 2.研究森林群落的结构特征、分类原则和方法;研究森林群落的演替规律。 3.研究森林生态系统。把森林植物群落和它所在的周围环境看作一个不可分割的有机整体,研究系统内的动物、植物、微生物与无机环境之间的依存、制约和因果关系,系统内物质交换和能量转化,系统内自动调节的机制和稳定性,介绍系统模型和方法 2、研究任务:森林生态学揭示森林的发生、发展、演替的原理和规律,运用这些原理和规律去解决造林、营林和防治环境污染的各种技术问题,这就是学习生态学的主要任务。 3、森林生态学的发展 森林生态学是从人们生活和生产实际的需要而逐渐发展起来的。人类为了生存,需要了解大自然的各种现象和识别它周围的动物和植物,这就要具备生态学方面的知识。我国在周朝的《诗经》里就记载了很多植物的种类。“山有枢、险有榆”。西周的禹贡,记载了植物与土壤的关系。《管子—地员篇 ) ) ( 公元前约2 00年)把植物分布的垂直带写得很清楚。在欧洲19 世纪中期,德国人洪德堡( A`Humboldt)对世界植物的分布做了理论上的阐述,创始植物地理学。丹麦人瓦尔明(E.Warming )著有“植物生态学”(1895 ),标志着植物生态学的诞生。随后法国、德国的林学家相继论述林木耐阴性的理论。本世纪初,借助实验的方法,研究森林群落和立地条件相互作用的基本原理。随着林业科学和生态学的发展,到了本世2 0年代,便把营林学基础从森林学中分出来成为生态学的一个分支,即森林生态学。60年代以后,才集中研究生物群落中植物、动物、微生物的相互作用及其与环境所组成的功能单位,即生态系统( Ecosystem )的研究。70年代又逐步形成生态科学的一个新领域 - 系统生态学( System ecology),森林生态学也得到进一步的提高。 4、研究方法 生态学的研究长期处于定性描述阶段。对群落结构、类型划分和地理分布都采用静态描述;对群落的演替变化,如群落的建立、发育、成熟、消失规律,加速、延缓或改变自然演替的途径等则采用动态描述。20世纪60年代以来,森林生态学的研究,除借助于传统的生物学、物理学、化学等方法及其最新成就外,还借助于气象学、水文学的知识以及系统工程和电子计算机等手段。精敏测算仪器,

森林生态学

森林生态学 森林生态学是一门研究自然环境中的森林群落的学科,其研究对象是森林群落的结构、功能和动态变化以及它们之间的相互作用和相互关系。本文将从四个方面来阐述森林生态学的相关知识:它的定义,历史发展,基本原理以及未来趋势。 首先,什么是森林生态学?森林生态学研究的对象是森林,可以将其定义为“研究自然环境中森林群落的结构、功能、动态变化及它们之间的相互作用和相互关系的科学”。它涉及种类多样性、森林结构与功能、森林环境、森林植被与植物生物学等领域,并聚焦于研究森林生态系统的可持续管理、恢复与维护。 其次,森林生态学的发展可以追溯到19世纪,最早的森林生态学研究是由法国科学家和生态学家唐马塞尔拉贝等人开展的,他们从植物学和生态学等学科中发现了有关森林生态系统的原理。之后,拉贝的学生洛伦斯布朗将森林生态学引入了水文学和气象学领域,将森林的结构与功能引入了森林生态学的研究。20世纪早期,许多森林生态学家在德国发起了森林生态学的科学研究,推动了森林生态学的发展,并普及了森林生态学的基本原理及其应用。 此外,关于森林生态学的基本原理,学者一致认为,森林生态学应该以物种多样性为基础,以森林生态系统的动态平衡为理念,以可持续发展为目标,以环境保护为目的,并且涵盖森林结构、功能、维护、管理等多个方面。特别是,森林生态学将研究森林个体、种群、群落三个层次,从而了解森林生态系统的行为和动态变化,从而为森

林的可持续管理、恢复和维护提供参考。 最后,鉴于当前全球气候变暖、人口增长、非法采伐等问题,森林生态学的发展将涉及更多的领域,如森林生态学的应用会越来越广泛,森林研究将越来越深入,森林保护将越来越重要,森林管理也将更加精细化,应用森林生态学发展新技术和技术也将成为更为重要的课题,为森林管理及恢复提供更多的可能性。 以上就是本文对森林生态学的介绍,从定义、历史发展、基本原则和未来趋势四个方面展开了论述:森林生态学是一门研究自然环境中森林群落的学科,它的发展由法国和德国科学家发起,基本原理以物种多样性为基础,以森林生态系统动态平衡为理念,以可持续发展为目标,以环境保护为目的。随着全球气候变暖、人口增长、非法采伐等问题,森林生态学的发展将涉及更多领域,为森林的可持续管理、恢复和维护提供宝贵的参考。

森林生态学精要

第一章生态系统 一、什么是生态系统? 在一定空间范围内,各生物成分(包括人类在内)和非生物成分(环境中物理和化学因子)通过能量流动和物质循环而相互作用、相互依存所形成的一个功能单位。 二、生态系统类型: (一)按基质划分: ?陆地生态系统:森林生态系统、农田生态系统、城市生态系统。 水域生态系统:河流生态系统、池塘生态系统、海洋生态系统。 (二)根据人类活动及其影响程度划分: ?(1)自然生态系统:未受到人类活动影响或轻度影响的生态系统。 (2)半自然生态系统:系统营养结构、类型或比例受到人类活动的影响较大。 (3)人工复合生态系统:人类活动在系统中起导作用。 三、生态系统基本特征: (一)结构特征 生态系统包括生物成分、非生物环境。生物成分包括生产者、消费者、还原者。非生物环境包括太阳辐射能、无机物质、有机物质。 1、生产者:自养型生物,包括所有进行光合作用的绿色植物和化能合成细菌。绿色植物利用日光作为能源,通过光合作用将吸收的水、CO2和无机盐类合成初级产品——碳水化合物,可进一步合成脂肪和蛋白质。这些有机物成为地球上包括人类在内的一切生物的食物来源。(光能、绿色植物) 2、消费者:异养型生物,生活在生态系统中的各类动物和某些腐生或寄生生物,只能依赖生产者生产的有机物为营养来获得能量。(草食性动物、杂食性动物、寄生性动物、腐生性动物、肉食性动物。) 3、分解者:异养生物,如细菌、真菌、放线菌以及土壤原生动物和一些土壤中小型无脊椎动物。将复杂的有机物还原为无机物,把养分释放出来,归还给环境中,供植物的再次利用。 (二)功能特征 ? 生态系统的生产者、消费者和分解者与它们的生存环境相互作用,不断进行着能量和物质的交换,产生能量流动和物质循环,从而保持生态系统的运转。 (三)动态特征 生态系统是不断变化的系统。随着时间的推移,生态系统总是从比较简单的结构向复杂结构状态发展,最后达到相对稳定的阶段。 (四)相互作用和相互联系的特征 生态系统内各生物和非生物成分的关系是紧密相连不可分割的整体。 (五)稳定平衡的特征 自然界生态系统总是趋向于保持一定的内部平衡关系,使系统内各成分间完全处于相互协调的稳定状态。生态系统内的负反馈机制是达到和维持平衡或稳定的重要途径。 (六)对外开放的特征 生态系统之间都存在着能量和物质的交换。 思考题:生态系统维持自身稳定平衡的机制是什么? ? 从系统(或元件)输出端输出信号,经过变换后加到系统或元件的输入端,这就是反馈信号。当反馈结果有利于加强输入信号的作用时叫正反馈;反之,抵消输入信号作用时叫做负反馈。当生态系统中某一成分发生变化时,它必然引起其他成分出现一系列的相应变化,这些变化的反过来又会影响最初发生变化的那种成分,这种过程就叫做反馈。如果是促进最初的那种变化,则称为正反馈;如果是抑制最初的变化,则称为负反馈(生态学上负反馈的概念)。正反馈导致系统的崩溃,负反馈导致系统的稳定。 思考题:一个功能完整的生态系统应该至少包括哪几部分?为什么? 考研试题:简述森林生态系统的结构组成及其功能? 第二章生态系统的能量流动 一、生物能量的来源

森林生态学-李俊清

一、绪论 1.什么是生态学?什么是森林?什么是森林生态学? 生态学:研究生物与环境之间相互关系的科学; 森林:以多年生木本植物为主的生物群落或生态系统; 森林生态学:研究以树木和其他木本植物为主体的森林群落与环境之间关系的科学。 2.森林生态学产生的历史背景和发展趋势如何?为什么要实现森林生态系统的 可持续经营? 3.生态学的主要分支有哪些?森林生态学的主要科学问题和研究方向有哪些? 生态学主要分支:动物生态学、植物生态学、微生物生态学;化学生态学、分子生态学、人类生态学;景观生态学、城市生态学。 主要科学问题:生物多样性的全球格局问题、自然保护区生态功能问题、植被恢复问题、中性理论和宏观生态学问题、土地利用与生态安全问题。 探讨森林动态规律,森林对区域环境的屏障作用,森林涵养水源和保持水土的作用机理。 4.森林生态学的研究方法有哪些?这些方法各自有什么特点? 观察、试验、模拟 5.森林与人类、林业、生态学有什么关系?森林生态学在我国一些重要的生态林 业工程建设中的作用是什么?

二、森林环境 1.什么是环境?什么是环境因子?如何进行分类? 环境:某一特定生物个体或生物群体周围的空间,以及直接或间接影响该生物个体或群体生存的一切事物的总和。 环境因子: 分类:按环境的主体(人或生物)、人类的影响程度(自然环境、半自然环境、人工环境和社会环境)、环境的范围(宇宙环境、地球环境、区域环境、微环境、内环境)等进行分类。 2.什么是森林环境?它的特点有哪些? 森林环境:把森林中的林木及其他森林植物和动物作为研究主体,是指一个具体研究对象之外的森林生物与无机环境结合而形成的具有一定特性和发挥独特作用的地域空间。 特点: 3.什么是生态因子?如何分类? 生态因子:环境中对生物生长、发育、生殖、行为和分布有直接或间接影响的环境要素。 根据生态因子的性质、特征及作用方式:气候因子、土壤因子、地形因子、生物因子、火因子、人为因子。 4.什么是生态环境?什么是生境? 生境:具体生物个体和群体生活地段上的环境。 5.生态因子的作用规律有哪些? a.生态因子的综合作用:各生态因子都不是孤立存在的,而是彼此联系、

自然环境知识:森林与灌木丛的生态学

自然环境知识:森林与灌木丛的生态学 森林与灌木丛的生态学 自然环境中,森林与灌木丛都是重要的生态系统。它们不仅为地 球生态系统提供了大量的氧气和绿色植被,还承载着众多的生物种群,维持着整个生态系统的平衡。在此文中,我们将探究森林与灌木丛的 生态学,了解它们的特性、生态价值及其与人类的关系。 森林的生态学 森林是一种生命力极其强大的生态系统,它不仅拥有复杂的生态 结构和广泛的分布区域,还包含了众多的生态功能。例如,森林能够 积累二氧化碳、释放氧气,具有良好的水土保持功能;同时,它还承 载着着生物多样性中的大部分物种,为地球生态系统的稳定运行做出 了重要的贡献。 森林中最主要的植物是树木,而树木的种类和数量决定了森林的 形态和生态状态。例如,北极圈周围的针叶林主要由云杉、红松和松 树等组成,而热带雨林则以乔木为主,例如,南美洲的亚马逊雨林拥 有着世界上最大的树种——巨型赤杉树,可以生长200多米高。不同

种类的树木不但在森林构建中发挥着不同的作用,也使得森林中环境 资源和产品的丰度和成分各不相同。 森林强大的生态功能在很大程度上得益于其中植物、动物和微生 物之间的生态互动。植物一方面为动物提供氧气和食物来源;另一方 面通过根系和叶片水分排放、光合作用等过程维持着环境的稳定性。 人与森林的关系 森林对人类不仅具有直接的经济和生产价值,还具有文化、社会 和情感等方面的价值。例如,某些森林被视为宗教或精神信仰的象征,对于维护当地社会的稳定和民族文化的传承,发挥着重要的作用。 然而,人类在过度开采森林和破坏生态系统的过程中,也面临着 诸多的风险。例如,伐木破坏森林导致的水土流失、气候变化等,都 使人类生存环境受到严重的影响。 灌木丛的生态学 与森林相比,灌木丛是一种结构简单、生命力顽强的生态系统。 灌木丛一般分布在草原、沙漠、盐碱地、海滨地区等环境中,相对于 森林来说,灌木丛需要承担更加恶劣的生存条件。

森林生态学(北京林业大学)

森林生态学(北京林业大学) 精品课程论证报告 一、课程发展的历史沿革 《森林生态学》是林业及其他林业相关类学科的专业基础课,该课程对于学生深入理解和掌握生态环境建设的理论和技术是必须的和不可缺少的。多年教学经验告诉我们,没有良好的森林生态学基础,对于进一步学习森林培育学、森林经理学、森林病虫害防治和水土保持等林业相关的课程都是不利的,森林生态学在农林院校生态环境类专业课程体系中具有举足轻重的作用,是其它任何课程都无法替代的。 我国森林生态学课程在大学讲授的初期被放在《森林学》课程中,采用的教材是俄罗斯学者涅斯切洛夫所著的《森林学》。在这本教材中森林生态学作为上篇,森林经营学作为下篇。1978年后才把森林生态学从森林学中分离出来,作为一门独立的课程讲授,而且这门课程也主要在农林院校开设。 北京林业大学1952年建校伊始,学校只有林业一个本科专业,当时的森林生态学课程由本校森林学课程组承担。随着学校的发展和新专业的不断增加,传统的森林学无法适应学科发展的需要,自1978年恢复高考第一届本科生开始,森林生态学就作为独立的一门专业基础课程,在林业、园林、水保和森保专业开设。随着学校规模的不断扩大和教学改革的深入,森林生态学也从主要探讨以森林特性为主,只给林业专业授课的单一课程,发展到包括环境变迁、自然保护和生态建设在内,实验实习课程完善的课程体系,形成了综合一体化教学模式,并且面向本专业、面向全院和全校开放。 1990年以后北京林业大学增加了一些新的专业,而且其中很多专业远远超出了传统林业内容,比如森林保护与游憩专业,森林旅游专业,自然保护区专业等等。这些专业要求从新的角度和视野掌握森林运动规律,为此,适应学科专业发展的需要,长期以森林生态学为主的课程必须进行改革,以适应于各类不同专业的需要。在授课过程中,教师根据不同专业的情况,调整课程内容,为各个专业学生掌握基本的生态学规律提供最

森林生态知识:森林生态系统对社会经济发展的促进作用

森林生态知识:森林生态系统对社会经济发 展的促进作用 随着社会经济的发展和人们生活水平的提高,大自然的生态环境也受到了影响。森林作为地球生态系统中不可或缺的一部分,在维护生态平衡、保障生态安全、提升生活品质等方面扮演着重要角色。本文将从森林生态系统对社会经济发展的促进作用入手,探讨森林对于现代社会的重要性。 一、森林对生态环境的影响 森林是地球最大的生态系统,其生长、生态、生物多样性等方面是其他生态系统无法取代的。森林具有重要的生态功能,通过森林生态系统,可以调节气候、净化空气、保持水土、防止水土流失、保护生物多样性、维持生态平衡等等。森林还可以为动植物提供庇护,形成生态链条,提供大量生态服务功能,保障农业、林业、渔业等生产活动的可持续发展。 二、森林对社会经济的贡献

1、提供资源 森林为人类提供了极其丰富的资源。人们可以利用森林资源开展 生产与经济活动,例如木材、竹子、果实、药材等等,这些资源对于 人类的生产和生活有着重要的作用。同时,森林还是生物能源的重要 来源,如生物燃料等。因此,森林资源的开发利用对于社会经济的发 展起着至关重要的作用。 2、增加就业 森林资源的利用还可以创造就业机会。例如,伐木者、砍柴工人、林业工作者等等都需要在森林中工作。同时,森林的保护与管理也需 要实施者。这些工作均为公益性岗位,可以有效地促进社会就业。 3、促进经济发展 森林作为生态系统,其内部形成了生态链条,不仅有益于自然环境,还可通过改善生态环境来提高经济效益。森林的保护可以促进当 地旅游业的发展,吸引游客前往观光、度假等,从而带动了当地经济 的发展,提高了营业额。另外,森林资源的开发利用还可以促进当地

森林生态知识:森林生态保护中的技术创新与实践

森林生态知识:森林生态保护中的技术创新 与实践 随着人口的增加和经济的发展,森林资源的压力也越来越大。森林作为人类赖以生存的重要资源,其生态保护工作显得尤为重要。为了保护森林的生态系统,需要进行技术创新和实践,以推动森林生态保护事业的发展。 一、森林生态保护中的技术创新 1、卫星遥感技术 卫星遥感技术是一种非常有效的森林生态监测方法。通过卫星遥感技术,可以获取大量的数据,并对森林资源进行动态监测,及时了解森林的变化情况。卫星遥感技术可以提供大量数据,对于森林生态保护具有重要意义。 2、数字化技术 数字化技术在森林生态保护中发挥越来越大的作用。数字化技术可以把大量的数据存储在计算机中,通过数据的分析和处理,可以准

确地获取森林生态环境的信息。数字化技术的应用可以为森林生态保护工作提供更多、更准确、更可靠的数据。 3、生态修复技术 生态修复技术是指利用生态学原理研究的技术方法,去修复遭受破坏的自然生态系统。在森林生态保护中,生态修复技术可以恢复森林地区的植被、水源和土壤生态,以实现森林生态系统的自然恢复和生态平衡。 二、森林生态保护中的实践 1、制定科学的保护计划 科学的保护计划是森林生态保护中的基本工作,要制定科学的保护计划,必须在全面深入地了解森林资源的基础上进行。在制定保护计划时,必须考虑到地形、气候、土壤、动植物等因素的相互作用,以确定经济效益最大和生态效益最优的森林使用模式。 2、建立监测体系

建立完善的监测体系是森林生态保护的必要条件。监测体系可以对森林资源进行精细化、动态化的管理,及时捕捉各种生态环境变化的信息,制定相应的应对措施,从而保护森林的生态环境。 3、实施生态修复 生态修复是森林生态保护的一项重要工作,通过种植或者人工方式对被破坏的森林进行修复。在生态修复中,要考虑到生态系统的复杂性,注重保护生态环境,采取恰当的种植和修建措施,尽可能地保持生态平衡。 4、加强宣传教育 加强宣传教育,在森林生态保护中也是非常重要的。通过宣传教育,可以提高人们对环境保护的意识,鼓励人们积极参与到森林生态保护中来,从而达到保护森林生态的目的。 结语 技术创新和实践是推动森林生态保护的重要手段。我们需要采取适当的措施,保护森林资源,使之得到优质的使用,促进社会持续发

森林生态学的研究进展与挑战

森林生态学的研究进展与挑战 森林是地球上最重要的生态系统之一,不仅提供了人类所需的木材、食品等资源,还扮演着维持地球生态平衡的重要角色。在这一背景下,森林生态学研究的重要性也日益凸显。本文将介绍森林生态学的研究进展和面临的挑战。 一、森林生态学的研究进展 1. 森林生态系统的结构和功能研究增加了对生态系统功能的洞察 森林生态系统是一个包括各种生态组件之间相互作用的系统。包括森林内不同 种类植物、动物、微生物、土壤以及天气和水文条件等多个因素。近年来,森林生态系统的结构和功能研究促进了对生态系统的积极管理,产生了显著的生态效应。比如,调节林分结构,提高林冠盖度,可以改善生态平衡、防止土壤侵蚀、提高水土保持能力等。 2. 生态学模型的发展有望实现更准确的预测和管理。 过去,研究者尝试建立大量的生物地球化学模型来研究生态系统及其功能的动 态性和耦合性。随着计算机科学和数据科学技术的不断发展,生态系统水平的物理,化学和生物过程的建模能力和准确性显着提高。这提供了更好的模拟未来的生态系统响应,使科学家们有望在早期更好地预测和管理例如森林疾病和其他威胁生态安全的因素。 3. 新的文化和技术手段向森林管理提供了大量帮助。 新技术巨头比如谷歌和微软正在研究和开发基于云计算技术的地理信息系统以 及相应的应用程序,它可以为研究者所使用。同时,随着遥感技术的逐步完善,卫星和飞机声呐等成像工具为科学家在切块森林环境中获得精确信息、加快科学研究、优化科学方法提供了巨大的协助。 二、森林生态学面临的挑战

1. 森林系统的复杂性 生态系统是由多个组分组成的复杂系统,而森林系统更是其中之一,它的复杂性来源于森林的空间尺度、时间和空间的动态演变,以及环境因素、生物群落和林分等构成元素的互动作用。这使得研究森林生态系统的过程变得非常困难。 2. 受人类活动影响的森林生态系统的多变性 随着人类工业和城市经济对环境的不断污染和破坏,森林生态系统的研究也面临巨大压力。在快速城市化和人口增长的压力下,生态系统被开发和消耗。如果没有适当的保护和管理,环境将受到严重影响而导致土壤侵蚀、水源消失、生态失衡等问题。因此,保护森林生态系统是一个重大挑战和责任。 3. 数据共享和数据科学方面的问题 森林生态学研究所需的数据通常包括野外观测数据,实验数据以及模型预测数据等。然而,由于不同研究机构的数据格式不同、精度不同、数据存储策略不同等问题,数据共享交换成为科学家们的主要困扰之一。同时,数据科学的技术应用和方法实现同样是一个重要的问题。 总结:随着我们进入更加复杂和多样性的生态研究,对保护能力和环境改善的要求也越来越高。森林生态系统的研究和保护面临更加复杂和巨大的机遇和挑战。要在未来的研究中更好地解决这些问题,我们不仅需要更好的技术和方法,还需要团结合作,协调持续,关注自然、文化和社会全方位等众多问题。

森林生态知识:森林生态学在水土保持中的应用

森林生态知识:森林生态学在水土保持中的 应用 森林生态学是一门研究森林生态系统结构、功能、动态及其与环境的相互关系的学科。森林是地球上最大的生态系统之一,具有重要的生态、经济和社会意义。在森林资源可持续利用和生态环境保护方面,森林生态学在水土保持中的应用显得尤为重要。 一、森林生态学在水土保持中的意义 森林生态系统是一种水土保持功能强大的生态系统。森林覆盖区的毛细土粒子结构稳定,纤维根的扎根能力强,能滞留地表径流,减少土壤侵蚀和水土流失。森林还能净化大气、保持水源,维护生态平衡。但是,由于人类活动的不断介入,森林生态系统面临着愈来愈大的生态压力,水土流失问题日益突出。 水土流失是指水和森林土壤流失了一定量的营养物质,对森林生态系统和生态环境造成了严重的伤害,影响了全球生态系统的稳定。森林生态学在水土保持中的应用为防止水土流失和保护生态平衡提供

了科学依据和路径。通过研究森林生态系统的水文、地形、土壤质量 等特点,确定合理的森林保护措施,降低水土流失速度,减少对森林 生态系统的破坏和污染,保护环境和生态,维护全球生态平衡。 二、森林管理 1、发展可持续的森林管理 可持续的森林管理是水土保持方面的最基本措施之一。森林可持 续管理是指通过有效的管理措施,保证森林生态系统的自然功能不受 破坏,在满足经济发展的同时,维护水土生态安全和全球生态平衡。 可持续的森林资源管理是从森林生态学、地理学、经济学等多个学科 的角度综合出发,通过慎重的立法和管理手段,为了维护生态平衡而 达到的管理措施。 2、合理地进行森林砍伐 森林的砍伐不仅对土地生态产生了负面影响,也直接影响水源保 护区、饮用水水源地、消防林和风景区等特定地区的生态环境和生命 财产安全。因此,为了实现森林可持续利用,必须合理利用森林资源,以确保其可持续发展。同时要注重选择和遵守木材采伐的标准和伐木

《森林生态学》

《森林生态学》 森林生态学是研究森林生态系统的结构、功能和相互关系的学科。它涉及到森林中各种生物、非生物要素之间的相互作用,以及这种相互作用对森林生态系统整体运行的影响。本文将从森林生态系统的概念、结构、功能和恢复等方面进行阐述。 一、森林生态系统的概念 森林生态系统是由森林植物、动物和微生物组成的一个生态系统。它包括了森林内各种生物和非生物要素之间的相互作用,以及它们与外界环境的相互关系。森林生态系统具有开放性、动态性和复杂性的特点。 二、森林生态系统的结构 森林生态系统的结构主要包括植物层、动物层、土壤层和微生物层等。植物层是森林生态系统的基础,它由不同的树种组成,形成了森林的物种多样性。动物层包括了森林中的各种动物,它们与植物层之间存在着复杂的相互关系。土壤层是森林生态系统的重要组成部分,它对森林生态系统的养分循环和水分保持起着重要的作用。微生物层包括了各种微生物,它们在森林生态系统的养分循环和有机物分解中发挥着重要的作用。 三、森林生态系统的功能 森林生态系统具有多种功能,包括生物多样性保护、气候调节、水

源涵养、土壤保持和碳汇等。森林生态系统中的植物和动物物种丰富多样,可以维持生物多样性的稳定。森林可以吸收大量的二氧化碳,起到了缓解温室效应的作用。同时,森林生态系统的植被可以调节气候,降低气温和湿度,减少暴雨的发生。森林的树木和土壤可以吸收大量的水分,维持水源的稳定。此外,森林的植被和土壤可以防止水土流失,保持土壤的肥力。 四、森林生态系统的恢复 森林生态系统的恢复是指通过人为干预,使受到破坏的森林恢复到原有的生态状态。森林生态系统的恢复可以通过植树造林、保护野生动植物、控制非法砍伐和合理利用森林资源等措施来实现。此外,科学的森林管理和合理的土地利用也是森林生态系统恢复的重要手段。 总结: 森林生态学是研究森林生态系统的学科,它涉及到森林中各种生物、非生物要素之间的相互作用,以及这种相互作用对森林生态系统整体运行的影响。森林生态系统的概念、结构、功能和恢复等方面都是该学科的重要内容。了解和研究森林生态学对于保护和管理森林资源具有重要意义,也是实现可持续发展的重要途径。

森林生态知识:森林生态学在生态疗养中的应用

森林生态知识:森林生态学在生态疗养中的 应用 森林生态学是研究森林生态系统及其与环境之间相互作用的一门科学。随着现代社会快节奏、压力大、环境污染严重等问题的加剧,森林生态学越来越受到人们的关注。而森林疗养作为一种借助自然环境来缓解身心压力的方法,近年来也备受人们青睐。本文将从森林生态学在生态疗养中的应用角度进行探讨。 一、森林疗养概述 森林疗养源于日本,在20世纪80年代开始在国内兴起,是一种通过自然环境来减轻保护者心理压力、恢复身体健康的方法。森林疗养的核心内容是感知大自然的神秘力量,进而提高人们的身心健康。近年来,森林疗养在日本、美国以及欧洲等国和地区均已开始普及和推广。 森林疗养的具体方法是通过遵循呼吸、触摸、感知、行走等方面的指导,使人们身心放松,从而有效地减少压力和焦虑感。同时,森

林疗养还可以增强人们免疫力、提高睡眠质量、促进心理健康等方面 的作用。 二、森林生态学在生态疗养中的应用 1、大气环境治疗 森林生态学在生态疗养中的应用主要是通过大气环境治疗来实现的。显然,自然界的大气环境能够对人身心产生非常积极的治疗作用。在城市化进程快速发展的现代社会,环境污染、噪音污染等各种不利 环境因素不断增加,会对人们的心理和身体健康都带来非常大的负面 影响。 而在树林中,人们可以呼吸到更加纯净的新鲜空气,通过吸氧释 放负离子等方式来改善人体内部环境质量。同时,森林中的天然降噪 效应还能够极好地缓解人们受到的噪音污染影响,进而起到具有显著 自然疗效的作用。长期来看,森林生态学在这方面的研究为未来在城 市设计中提供了极大的灵感和方向。 2、增强自然意识

森林生态学在生态疗养中的应用还包括了增强自然意识这一方面。人们在森林中接触到的自然景观和生态系统,有助于他们更加真切地 认知到生物和环境之间的相互影响关系。同时,森林景观还能够唤起 人们内心深处对自然美的赞美之情,从而改善人类与自然界的关系。 它们共同作用,可让一个人的内心更健康、更稳固,并最终促进自然 环境和人类的和谐相处。 3、提升身体健康状态 除了心理健康,森林生态学在生态疗养中的应用还具有提升身体 健康状态的重要作用。森林生态系统内的植被和自然景观等对人们的 身体健康都具有非常重要的作用。在森林中活动,比如散步、徒步旅 行等,能够使人的身体更加健康。 森林中含有丰富的氧气和正离子,还有数十种有益的芳香酸成分,这些物质对身体的健康具有极大的帮助。此外,森林中许多植物还能 产生抗氧化物质,具有增强人体免疫力的作用。通过长期在森林中活动,不仅能够消除人体内部疾病发生的病理基础,还可激活人体的一 些生理功能,起到养生健身的作用。 三、森林疗养的发展前景

森林生态知识:森林生态系统的生态效益与社会效益

森林生态知识:森林生态系统的生态效益与 社会效益 森林是地球上最为珍贵和多功能的生态系统之一。森林能够提供 各种生态、环境、经济和社会效益,尤其是在当今气候变化和生态环 境恶化的背景下,森林的作用愈发重要。 首先,森林生态系统的生态效益主要体现在以下几个方面。首先,森林是生态系统的重要组成部分,维护着地球上复杂的生态平衡。森 林可以通过吸收二氧化碳来减缓气候变化,同时还能过滤和吸收空气 中的污染物质。其次,森林是各类动植物栖息和生存的重要栖息地, 还为它们提供了丰富的食物、水源和栖息地。此外,森林还能减少土 地侵蚀和洪涝灾害,维护着水资源的质量和数量。可见,森林的生态 效益是多方面的,涉及多个环节的生态系统。 其次,森林生态系统的社会效益也是不容忽视的。首先,森林是 人们生活和工作的重要基础设施,提供了大量木材、果实、药材等资源,为人们的生产生活提供了重要支撑。其次,森林旅游、休闲和健

康保健方面的效益也是很大的。游客和居民都可以通过森林来享受自然美景、进行休闲娱乐、开展户外运动等活动。而且,森林还可以起到调节气候、减少污染、增加生态保护等作用,为社会的发展和人们的健康提供了重要支撑。 总之,森林生态系统的生态效益和社会效益是不可分割的。森林对于人类生存和健康有着直接和重要的影响,同时森林也是自然界最为灵敏、分散和多样化的生态系统之一。人类需要通过不断地加强森林保护和管理,促进生态系统的稳定发展,挖掘森林的潜在生态和社会效益,为人类的未来做出更大的贡献。同时,我们也需要意识到自己对于生态环境的重要性,积极参与到森林生态保护和管理中来,为人类和自然界共同谋求更好的发展。

森林生态学考试知识点

森林生态学 一.名词解释 1.海克尔(Haeckel 1896)首先对生态学作了如下界定:生态学是研究生物有机体与其周围环境(包 括生物环境和非生物环境)相互关系的科学。 2.IGBP :国际地圈-生物圈计划 3.森林:是以乔木和其他木本植物为主体的生物群落。构成这个群落的成分处了乔、灌木外,还 包括其他植物、动物、微生物,以及其所居住的环境。 4.生境:是指植物或群落生长的具体地段的环境因子的综合。 5.光补偿点:当光照强度增加,植物光合速率随之增加。光合作用吸收CO2与呼吸作用放出的CO2 相等时的光照强度称为光补偿点。 6.光饱和点:当光照强度超过光补偿点继续增加,光合速率随之增加,到一定水平不再随光照强 度增加而增加,光合速率达到光饱和时的强度称为光饱和点。 7.光周期现象:是指植物和动物对昼夜长短日变化和年变化的反应。 8.耐荫性:树种的耐荫性是指树种能够忍耐庇荫的能力,或树种在浓密林冠下更新和生存的能力。 9.温周期现象:植物对温度昼夜变化和季节变化的反应称温周期现象。 10.土壤结构;指土壤颗粒的排列方式。 11.种群:是同一物种占有一定空间和一定时间的个体集合群。 12.种群的年龄结构:是指种群内个体的年龄分布状况,即各年龄或年龄组的个体数占整个种群个体 总数的百分比结构。 13.赤潮:是水中一些浮游生物暴发性增殖引起水色异常的现象,主要发生在近海,又称红潮。 14.生态入侵:由于人类有意识或无意识地把某种生物带入适宜其栖息和繁衍的地区,该生态 种群不断扩大,分布区逐渐稳定地扩展,这种过程称为生态入侵。

15.最后产量衡值法则:在一定范围内,当条件相同时,不管初始播种密度如何,最后产量差不多都 是一样的,即最后产量衡值法则。 16.生态型:在生态特征上有差异的不同个体类型。 生态型主要有以下3大类:气候生态型、土壤生态型、生物生态型 17.生活型:是植物对外界环境长期适应的结果,特别是能反映特定气候区内各种植物的越冬方式。 陆生植物的5类生活型:高位芽植物、地上芽植物、地面芽植物、隐芽植物、1年生植物。18.他感作用:也称异株克生,通常指一种植物通过向体外分泌代谢过程中的化学物质,对其他植物 产生直接或间接的影响。 19.Gause假说:或称之为竞争排斥原理,两个对同一种资源产生竞争的种,不能长期在一起共存, 最后导致一个种占优势,一个种被淘汰。 20.生态位:指物种在生物群落或生态系统中的地位和角色。 21.种间协同进化:相互适应、相互作用的共生进化的关系即为种间协同进化。 22.优势种:对群落的结构和群落环境的形成有明显控制作用的植物种称为优势种。 23.建群种:优势层(乔木层)的优势种起着构建种群的作用,常称为建群种。 24.最小面积:至少要有这样大的面积,才能包含组成群落的大多数植物种类。 25.层片:即每一个层片均由同一生活型的不同植物所构成。 26.群落交错区:当两个不同群落相邻存在时,群落之间可能有一个过渡带,这个过渡带是相邻生物 群落的生态张力区,通常称为群落交错区,也称为生态交错区或生态过渡带。 27.边缘效应:在生态交错区内的物种种类和个体数目都比邻近生态系统里要多的这种现象, 称为边缘效应。

森林生态学复习资料

森林生态学 一、名词解释 1、生态学:研究生物与环境之间相互关系的科学.. 2、森林:森林是由其组成部分——生物包括了乔木、灌木、草本植物以及动物、微生物等与周围环境光、水、土壤等相互作用形成的生态系统.. 3、森林生态学:简单地说是研究以树木和其它木本植物为主体的森林群落与环境之间相互关系的科学.. 4森林生态系统学:把森林作为森林生物群落与环境条件相互作用的统一体来研究;研究森林生态系统的结构、功能和演变;研究系统中物质循环与能量转化过程;系统输入和输出的动态平衡.. 5环境:是指某一特定生物个体或生物群体周围的空间;以及直接或间接影响生物体或生物群体生存的一切事物的总和 .. 6生境habitat:是指植物或群落生长的具体地段的环境因子的综合 .. 7环境因子:环境中所有可分解的组成要素 .. 8生态因子:是指环境中对生物的生长、发育、生殖、行为和分布等有着直接或间接影响的环境要素.. 9春化作用:低温促使植物开花的作用.. 10火因子:林火行为火强度、火焰高度、蔓延速度等特性对森林生物所产生的各种影响 .. 11林火燃烧三要素:可燃物、助燃物、火源.. 12光周期现象:植物和动物对昼夜长短日变化和年变化的反应.. 13光合有效辐射:太阳辐射中能被绿色植物利用进行光合作用的那部分能

量.. 14温周期:植物对温度昼夜变化和季节变化的反应称 .. 15生理干旱:指植物因水分生理方面的原因不能吸收土壤中水分而造成的干旱.. 16光补偿点:在微弱的光照条件下植物的光合作用较弱;当光合作用合成的有机物刚好与呼吸作用的消耗相等时的光照强度的称为光补偿点.. 17光饱和点:在光补偿点以上;随着光照强度的增加;光合作用强度逐渐提高;并超过呼吸强度;于是植物体内开始积累干物质;但当光照强度达到一定水平后;光合产物不再增加或增加很少时的光照强度.. 18根瘤:在植物根系上生长的特殊的瘤;因寄生组织中建成共生的而形成..用来合成自身的含氮化合物如蛋白质等 19菌根:真菌和高等植物根系的共生体;真菌从高等植物根中吸收碳水化合物和其他有机化合物;或利用其根系分泌物;而又供给高等植物氮素和矿物质.. 20温室气体:温室气体指的是大气中能吸收地面反射的太阳辐射;并重新发射辐射的一些气体;如水蒸气、二氧化碳、大部分制冷剂等.. 21:种群:同一物种占有一定空间和一定时间的个体集合群.. 种群密度:种群在单位面积或单位体积中的个体数.. 22群落:一定生活环境中的所有生物种群的总和叫做生物群落;简称群落.. 23:生态系统: 狭义:指在自然界的一定的空间内;生物与环境构成的统一整体..

森林生态学(书)

绪论 一、森林生态学的研究内容与任务及研究动向 森林是以乔木和其他木本植物为主体的生物群落。构成这个“群落”的成分除乔、灌木外,还包括其他植物、动物、微生物,及其所居住的环境。森林并非是树木的简单集合,而是有一定结构,各成分之间相互作用、彼此制约,并与外界环境发生密切联系的极其复杂的集合体。 生态学是研究生物之间以及生物与周围环境之间相互关系的科学。它的理论基础是建立在进化论物种起源的“自然选择”和“最适者生存”两项基本原则上。森林生态学是研究构成森林生物群落的各树种之间、树种与其他生物之间,以及与其所处的外界环境之间相互关系的学科。 森林生态学旨在阐明森林中各树种与其周围环境相互关系的规律,包括环境对树种的塑造作用,树木个体和种群在不同环境下的适应过程,森林群落在不同环境中的形成过程以及森林群落对环境的改造作用。使营林工作者基本了解森林生态系统的运行方式,森林生态系统中的主要决定因素。森林生态学可概括为个体生态、种群生态、群落生态和森林生态系统四大部分。 个体生态主要是研究构成森林的各种林木与环境的生态关系,其中,重点研究环境因子中光、温度、水分、大气、土壤和生物等因子的生态意义,对树木的作用,以及树木对这些生态因子的适应性,同时还要研究森林对环境因子的影响和改造作用。种群生态研究森林生物种群的形成与变化规律,着重研究种群的数量及数量动态、年龄结构、空间分布格式、种群内个体间及种群间的相互关系。群落生态是研究群落的形成、变化与环境条件的关系,不仅要研究群落的结构特征,而且还要研究森林群落由于空间和时间的变化,由一种类型演变为另一种类型的原因和规律性,并提供识别和鉴定森林群落类型和立地条件类型的依据。森林生态系统是把森林群落和其生态环境视为不可分割的有机整体,着重研究生态系统内各成分间在其所处环境中彼此相互依赖和因果关系,以及各个成分间物质循环和能量转化的过程。 森林生态学的理论来自生产实践,反过来又指导生产实践。事实上,如果将生态理论和生产实践相结合,就能获得成功。反之,违背了自然生态规律,就会事与愿违,不仅效率低,还会受到大自然的惩罚。因此,森林生态学的任务,就是揭示树木与环境相互关系的规律,控制和调整树木与环境间的关系,充分发挥树木的生态适应性,使其能最充分地利用环境资源,提高对环境条件的利用率和森林的多种功能;并应用群落和生态系统的理论,揭示森林群落的结构、功能、形成和发展规律,与环境的关系以及它们因环境变化而发生相应变化的内在规律,发挥森林群落的生产潜力和对环境的改造作用,维护和改善人类生存的自然和社会环境。 二、森林生态学的历史与发展 森林生态学的发展与植物生态学的发展史有着紧密的联系,作为生态学的一门分支科学——植物生态学的诞生,是以丹麦植物学家瓦尔明于1895年发表的《以植物生态地理学为基础的植物分布学》,后改名为《植物生态学》(1909),与德国波恩大学辛柏尔于1898年出版的《以生理为基础的植物地理学》两部被公认为生态学的经典著作为标志,并为植物生态学奠定了生态、生理和进化三个发展方向。 20世纪上半叶是植物生态学巩固与继承发展的时代,继瓦尔明一辛柏尔之后,在生理生态与群落生态方面出现了大量著作,如克里门茨的《生态学及生理学》(1907),《植被的结构与发展》(1904),坦斯利的《英国的植被》(1911)和波恩斯关于植物耐荫性的研究等。本世纪30年代,全世界范围内的植被研究已达到兴盛时期,并形成了不同的学派。如以英国坦斯利和美国克里门茨为代表的英美学派,以法国勃朗一勃朗盖为代表的法瑞学派等等。进一步促进了植物生态学的发展。到60年代,植物生态学已发展为从个体、种群、群落和生态系统等4个不同水平上,论述植物与周围环境之间相互关系,使植物生态学的研究进入了一个新兴的时期。 属于森林生态范畴的最早论著要算德国学者赫耶尔于1852年发表的《树木对光和遮荫的反应》,其系统地论述了林木耐荫性的理论。本世纪初叶,俄国林学家莫洛作寒于1904年发表了《林分类型及其在林学上

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