农村社会调查的操作程序及应注意的问题

农村经济与科技2011年第22卷第02期（总第263期）科技教育

1引言

随着教育改革的进一步深入，农业院校也逐渐走上综合化发展的道路。目前，我国所有农业类院校都设有经济类相关专业，并且专业范围和招生规模也有扩大趋势。相比农学、畜牧、食品等自然学科的专业，农业院校经济类本科专业的实践教学体系相对较弱，不利于学生综合素质和应用能力的提高。近年来，为了提升经济学生综合素质和应用能力，很多农业院校在实践教学体系方面设置了农村社会调查，取得了比较显著的成效。然而，也出现了一些问题，主要表现在对农村社会调查的科学规范缺乏正确的认识。本文根据多年指导经济类本科学生农村社会调查的经验，对农村社会调查的科学程序以及每个环节对学生素质提升的作用进行了阐述和分析，并指出在农村社会调查中应该注意的问题。

2社会调查应遵循的科学程序

2.1调查主题的选择

主题选择关系到社会调查研究的是否有现实意义。主题的选择既要考虑到学生的研究兴趣，又要反映当前农业与农村经济的热点问题，还要结合学生的现实条件和研究环境。通过主题的选择使学生更加了解当前经济生活中的热点问题，更加明确自己调查的意义，能激发其科研的积极性。这个环节对于提升学生主动学习、独立思考具有重要作用。例如：在新农村建设和统筹城乡发展状况调查中，同学们了解了当前我国农村的热点问题，感受到国家的政策不是高高在上，而是就在我们身边，如此贴近我们的生活，加深了对国家政策认识。

2.2调查前的组织与培训

根据社会调查的主题，组织相关专业的学生，进行调研前的专门培训。培训内容包括：社会调查的意义、调查目的、调查内容、调查方法、调查研究需要掌握的知识以及需要注意的问题等。通过培训，使学生明确社会调查的要求、自身知识结构与社会调查要求的差距，促使学生补充学习相关知识，使学生的学习由被动变为主动、目的明确，从而取得好的学习效果。2.3相关文献研究

社会调查目的和内容明确后，即指导学生进行文献研究，以了解同类社会调查的研究状况和进展。文献研究既是一个研究的过程，更是一个学习的过程。通过大量的文献阅读，可以使学生了解到相关的社会调查的侧重点、调查方法、调查过程中出现的问题及注意事项，借鉴好的调查经验。这可以有效地扩大学生的知识面，树立正确的科研态度和科研意识，培养提高学生的科研能力。

2.4问卷设计

问卷调查是社会调查最常用，也是最为实用的一种方法。社会调查达到其目的关键是高质量的调查问卷。调查问卷的设计要遵循基本的问卷设计原则，内容上要围绕社会调查的目的，使所想要了解的实际状况能够充分、准确的了解，因此调查问卷设计的成功与否直接关系到社会调查的效率和质量的高低。在充分认识到调查问卷设计的重要性后，学生更加深入地研究、理解社会调查的内容和目标，在此基础上才能将抽象化的东西转变为具体的、简单的问题。这个过程使同学们对课堂上讲授的关于调查问卷知识的理性的、模糊的认识具体化、生动化。学生通过调查问卷的设计可以很好的将理论知识与现实相结合，提高学以致用的能力，同时加深对理论知识的理解，并提高了实际操作能力。

2.5实地社会调查

通过前面几个过程，同学们对社会调查的目的、内容、注意事项、经验等有了较全面的了解，这个过程则侧重于将理论上的东西转化为实际。调查问卷方法的一个特点就耗时长，工作复杂。调查问卷的发放与回收不是简单的发和收，而是一项系统而复杂的工程，需要同学们合理有效地配合，所有的问题都得同学们根据实际情况解决，这对于锻炼同学们处理实际问题的能力，提高与人交往，团队协作精神和能力具有其他方法所不可替代的作用。除了调查问卷外还要结合其他一些有效的调查方法，比如亲身体验、与村镇领导干部座谈、与农户交流等等，这都是取得第一手资料的很好的形式，是对调查问卷的有效补充，需要充分的利用。这整个过程对学生加深对现实的了解，基本原理和概念的认识，以及理论与现实的结合，提高实际

农村社会调查的操作程序及应注意的问题

宗义湘，王余丁，孙玉存

（河北农业大学经济贸易学院，河北保定071001）

［摘要］农村社会调查是当前农业院校经济类本科学生提升综合素质的重要平台，研究农村社会调查的科学程序对于促进社会调查的有序展开具有重要的理论指导意义。阐明了农村社会调查流程的七个环节以及每个环节对于素质教育和能力教育的作用，并提出应该注意的四个方面的问题，以期对科学有效利用农村社会调查工具，全面提升农业院校经济类学生综合素质有所裨益。

［关键词］农村社会调查；操作程序；农业院校经济类学生；综合素质

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科技教育宗义湘，等：农村社会调查的操作程序及应注意的问题

操作能力，避免成为“书呆子”，并激发学生对所学专业的热爱和自主学习的积极性具有重要的意义。

2.6数据整理与分析

在取得了实地调查资料后，就需要对第一手资料进行深处理，以得到有效地、与调查目的和研究问题相关的资料。这是一个综合运用统计学、计算机、相关数据处理软件的过程。首先是数据的录入。面对几百份，甚至是几千份的调查问卷在当前的技术下就只能亲自动手一份份输入，需要若干人几天甚至更长时间的连续输入，可以充分锻炼同学们的耐性和细心。数据录入完之后就是数据的处理，若不熟悉相关EXCELL、SPSS的使用，面对如此大量的数据资料同学们便会陷入茫然，不知道如何处理。这就要求同学们主动学习这些知识，熟练运用这些软件。例如：在参加新农村建设状况和统筹城乡发展状况的调查中，在老师的指导下，学生就学会了用EXCEL、SPSS软件对数据资料进行处理、分析的方法，这无疑增强了学生的理论联系实际的能力、自我学习能力、解决实际问题创造性思考的能力，同时同学们在相互交流中潜在的提高了交际能力、团队协作能力。

2.7撰写调查报告

研究报告是社会调查的最终成果，是调查工作的集中体现。社会调查报告的写作不仅需要掌握相关的专业知识而且需要具备一定的写作水平，是锻炼学生综合素质的一个重要环节。在写作过程中，首先需要学生拟定写作提纲，经教师多次修改后，才能进入研究报告的初稿写作。教师对学生完成的初稿进行反复的修改，才能最后定稿。通过指导学生撰写调查报告，一方面提升了学生综合分析问题、解决问题的能力，另一方面培养和锻炼了学生思维的全面性、逻辑性、条理性，组织材料的合理性以及语言表达的流畅性。因此，调查报告的撰写过程是学生综合素质的提升过程。这一锻炼，可为学生毕业论文的完成和今后参与社会工作奠定良好的基础。

3农村社会调查中应注意的问题

社会调查研究是个很复杂的系统工程，没有坚持基本的调查原则，就不能达到调查研究的目的；没有资金的保障、适当的的软硬件基础，调查研究工作就不能顺利进行，就不能充分发挥调查研究的功能；不考虑当前的政治经济形势，调查研究就缺乏现实意义。因此，在社会调查中要特别注意以下问题：3.1坚持“五方面”原则，提高调查质量

社会现象是客观存在的，调查者应按照事物本来的面目进行考察，做到实事求是，在调查过程中正确处理主观与客观的关系，坚持客观性原则；在调查中应做到从实际出发，实事求是，正确处理好理论与实践的关系，坚持实践第一原则；正确处理盲目性与计划性、针对性的关系，坚持目的性原则；调查中要正确处理现象与本质的关系，坚持深入性原则；调查是研究的基础，研究是调查的结果，通过研究得到新的认识、新的方法、新的思路，调查工作要正确处理调查与研究的关系，坚持创新性原则。

3.2软硬件结合，确保调查的顺利实施

随着招生规模的扩大，以及物价的上涨等因素，资金成为限制软硬件升级，社会调研实践的顺利开展的重要因素。因此，高校和相关部门应将经济类本科生参与农村社会调查作为一项重要内容，每年拨出一些资金用于资助学生独立完成相关的社会调查，并将其作为专业综合考核的一部分，全面提升学生素质。另外农村社会调查涉及经济、管理、计算机、社会学、心理学等很多领域，需要组建专业结构合理、知识面广和指导经验丰富的指导教师队伍，提高学生参与社会调查的质量。

3.3结合专业方向和经济形势，与时俱进

对不同的专业应结合其发展方向确定调查主题。金融类可以从农村贷款环境、农村养老保险等方面调查；贸易专业可以从农产品的加工及出口贸易等方面调查。同时，社会调查要收到效果，就必须根据政治经济形势要求确立主题，抓住重点，更新内容。如在当前主要是根据党的十七大精神以及中央一号文件，围绕新农村建设、现代农业发展、农村民生、城乡统筹等方面的问题进行调查。另外，调查内容要丰富多彩，形式要多种多样，这样可以充分发挥社会调查的作用，使学生在较短时间内接受多方面教育，提高综合素质，同时也可以更好地增进高校与基地的关系。

基金项目：河北农业大学教研项目“以农村社会调查为平台，全面提高农业院校经济类学生综合素质与能力的研究与实践（编号07—A1）”。河北省教育厅“发展经济学”省级精品课程建设项目。

参考文献：

［1］张启宇、张文秀，提升本科生综合素质的研究与实践［J］.农村经济与科技，2008，(12):111-113.

［2］龙显均、成华青，充分发挥社会调查在高校综合素质教育中的作用［J］.六盘水师范高等专科学校学报，2002，6(2):40-43.

［3］王斌、王蓓，创新型法学本科生综合素质培养目标研究［J］.辽宁行政学院学报，2007，(2):166-167.

［4］黄忠国、彭熙，21世纪人才素质要求和地方工科院校人才培养目标模式改革［J］.重庆工学院学报，2005，(3)：96-98.

作者简介：

宗义湘（1971—），女，汉族，河北保定，河北农业大学经济贸易学院教授，博士，主要从事统计学、发展经济学、农村产业经济学的教学与研究。

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