生物进化知识：物种进化——形态、生理和行为的变异
生物进化知识：物种进化——形态、生理和
行为的变异
物种进化是指一个物种在经过一定时间的演化后，其形态、生理
及行为出现了可遗传的变异。这种变异是因为物种逐渐适应环境，对
环境的压力逐渐产生反应，从而覆盖整个物种。物种进化的过程是漫
长而缓慢的，因为它是通过基因的遗传和自然选择改变的，不同的物
种对环境的适应性也不同。本文将介绍物种进化的形态、生理和行为
的变异。
一、形态的变异
形态是指物种的外部构造和组织结构。在物种进化中，形态的变
异可能是有益的，也可能是有害的。例如，在食肉动物进化的历程中，狮子的牙齿和爪子逐渐变大变锐，以适应狩猎和捕猎的需要。在植物
进化的历程中，一些植物的果实的颜色变化，是为了在吸引动物，以
便它们传播种子。而一些疾病也可能会导致形态的变异，如鱼类黑斑
病会产生鱼类身体黑斑等。
二、生理的变异
生理变异是指物种在进化中发生了可遗传的身体机能和生理学特征上的改变。这种变异可能是有利的，也可能是有害的。例如，在炎热气候条件下，某些形态特征在斑马和马之间的产生差异，它们表现出额角尺寸的变化与身体的表面积的增加。
三、行为的变异
行为变异是指物种在进化的过程中，部分行为性状发生了改变。这些行为变异与生理和形态的变异相类似，可能对物种的生存产生有利或不利的影响。例如，由于环境的变化和需要寻找食物，少数鸟类会进化成为“鸟鼠”类，以类型充当不饱足的猎物，捕获昆虫，鸟蛋和叶子等。
总结：物种进化的形态、生理和行为的变异是为了适应环境和生存需要而进行的演化过程。形态、生理和行为变异的选择是自然界在生物种群中发挥作用的表现，进化是要符合一定的规律和要求，在一定的环境下进化到最后，将适应性最强，最能生存的物种留下。
(完整版)高中生物生物的进化知识点归纳
高中生物生物的进化知识点归纳 名词： 1、过度繁殖：任何一种生物的繁殖能力都很强，在不太长的时间内能产生大量的后代表现为过度繁殖。 2、自然选择：达尔文把这种适者生存不适者被淘汰的过程叫作自然选择。 3、种群：生活在同一地点的同种生物的一群个体，是生物繁殖的基本单位。个体间彼此交配，通过繁殖将自己的基因传递给后代。 4、基因库：种群全部个体所含的全部基因叫做这个种群的基因库，其中每个个体所含的基因只是基因库的一部分。 5、基因频率：某种基因在整个种群中出现的比例。 6、物种：指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能互相交配，并产生出可育后代的一群生物个体。 7、隔离：指同一物种不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。包括： a、地理隔离：由于高山、河流、沙漠等地理上的障碍，使彼此间不能相遇而不能交配。（如: 东北虎和华南虎） b、生殖隔离：种群间的个体不能自由交配或交配后不能产生可育的后代。 语句： 1、达尔文自然选择学说的内容有四方面：过度繁殖；生存斗争；遗传变异；适者生存。 2、达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）；它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）；它们有颈长和颈短的差异（遗传变异）；颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的因吃不到树叶而最终饿死了（适者生存）。 3、现代生物进化理论的基本内容也有四点：种群是生物进化的单位；突变和基因重组产生进化的原材料；自然选择改变基因频率；隔离导致物种形成。 4、种群基因频率改变的原因：基因突变、基因重组、自然选择。生物进化其实就是种群基因频率改变的过程。 5、基因突变和染色体变异都可称为突变。突变和基因重组使生物个体间出现可遗传的差异。 6、种群产生的变异是不定向的，经过长期的自然选择和种群的繁殖使有利变异基因不断积累，不利变异基因逐代淘汰，使种群的基因频率发生了定向改变，导致生物朝一定方向缓慢进化。因此，定向的自然选择决定了生物进化的方向。（实例——桦尺蠖在工业区体色变黑：a、从宏观上看：19世纪中期桦尺蠖的浅色性状与环境色彩相似，属于保护色，较能适应环境而大量生存；黑色性状与环境色彩差异很大，不能适应环境，易被捕食者捕食，因此，突变产生后，后代的个体数受到限制。19世纪中期到20世纪中期，由于地衣死亡，桦尺蠖栖息的树干裸露并被烟熏黑，使得黑色性状与环境色彩相似而大量生存，浅色性状与环境色彩差异很大，易被捕食者捕食而大量被淘汰。表现为适者生存，不适者被淘汰。
生物进化知识：物种进化——形态、生理和行为的变异
生物进化知识：物种进化——形态、生理和 行为的变异 物种进化是指一个物种在经过一定时间的演化后，其形态、生理 及行为出现了可遗传的变异。这种变异是因为物种逐渐适应环境，对 环境的压力逐渐产生反应，从而覆盖整个物种。物种进化的过程是漫 长而缓慢的，因为它是通过基因的遗传和自然选择改变的，不同的物 种对环境的适应性也不同。本文将介绍物种进化的形态、生理和行为 的变异。 一、形态的变异 形态是指物种的外部构造和组织结构。在物种进化中，形态的变 异可能是有益的，也可能是有害的。例如，在食肉动物进化的历程中，狮子的牙齿和爪子逐渐变大变锐，以适应狩猎和捕猎的需要。在植物 进化的历程中，一些植物的果实的颜色变化，是为了在吸引动物，以 便它们传播种子。而一些疾病也可能会导致形态的变异，如鱼类黑斑 病会产生鱼类身体黑斑等。
二、生理的变异 生理变异是指物种在进化中发生了可遗传的身体机能和生理学特征上的改变。这种变异可能是有利的，也可能是有害的。例如，在炎热气候条件下，某些形态特征在斑马和马之间的产生差异，它们表现出额角尺寸的变化与身体的表面积的增加。 三、行为的变异 行为变异是指物种在进化的过程中，部分行为性状发生了改变。这些行为变异与生理和形态的变异相类似，可能对物种的生存产生有利或不利的影响。例如，由于环境的变化和需要寻找食物，少数鸟类会进化成为“鸟鼠”类，以类型充当不饱足的猎物，捕获昆虫，鸟蛋和叶子等。 总结：物种进化的形态、生理和行为的变异是为了适应环境和生存需要而进行的演化过程。形态、生理和行为变异的选择是自然界在生物种群中发挥作用的表现，进化是要符合一定的规律和要求，在一定的环境下进化到最后，将适应性最强，最能生存的物种留下。
高中生物：现代生物进化理论知识点
高中生物：现代生物进化理论知识点 第1节现代生物进化理论的由来 一、拉马克的进化学说 1、拉马克的进化学说的主要内容——用进废退、获得性遗传 （1）、生物都不是神创的，而是由更古老的生物进化来的。这对当时人们普遍信奉的神创造成一定冲击，因此具有进步意义。 （2）、生物是由低等到高等逐渐进化的。 （3）、对于生物进化的原因，他认为：一是“用进废退”的法则；二是“获得性遗传”的法则。但这些法则缺乏事实依据，大多来自于主观推测。 2、拉马克的进化学说的历史意义 二、达尔文自然选择学说 （一）、达尔文自然选择学说的主要内容 1.过度（不是过渡）繁殖——选择的基础 生物体普遍具有很强的繁殖能力，能产生很多后代，不同个体间有一定的差异。 2.生存斗争——进化的动力、外因、条件 大量的个体由于资源空间的限制而进行生存斗争。在生存斗争中大量个体死亡，只有少数的个体生存下来。生存斗争包括三方面： （1）生物与无机环境的斗争 （2）种内斗争 （3）种间斗争 生存斗争对某些个体的生存不利，但对物种的生存是有利的，并推动生物的进化。 3.遗传变异——进化的内因 在生物繁殖的过程中普遍存在着遗传变异现象，生物的变异是不定向的，有的变异是有利的，有的是不利的，其中具有有利变异的个体就容易在生存斗争中获胜生存下去，反之，具有不利变异个体就容易被淘汰。 4.适者生存——选择的结果 适者生存，不适者被淘汰是自然选择的结果。自然选择只选择适应环境的变异类型，通过多次选择，使生物的微小有利变异通过繁殖遗产给后代，得以积累和加强，使生物更好的适应环境，逐渐产生了新类型。 所以说变异不是定向的，但自然选择是定向的，决定着进化的方向。 （二）、达尔文的自然选择学说的历史局限性和意义 1、意义：自然选择学说能够科学地解释生物进化原因以及生物的多样性和适应性。 2、不足：对遗传和变异本质，不能做出科学的解释。对生物进化的解释局限在个体水平。现代生物进化理论的主要内容 一、种群基因频率的改变与生物进化 （一）种群是生物进化的基本单位 1、种群：生活在一定区域的同种生物的全部个体叫种群。 种群特点：种群中的个体不是机械的集合在一起，而是通过种内关系组成一个有机的整体，个体间可以彼此交配，并通过繁殖将各自的基因传递给后代。 2、基因库 3、基因频率、基因型频率及其相关计算
进化生物学 知识点重点
生物进化:是生物与其生存环境相互作用的过程中，其遗传系统随时间而发生的一系列不可逆的改变，并导致其相应的表型的改变。在大多数情况下，这种改变导致生物总体对其生存环境的相对适应。 进化的特点：进化的恒定性和保守性 拉马克:首次提出进化学说(“拉马克学说”)，提出了两个法则一个是用进废退；一个是获得性遗传。最先提出生物进化的学说是古无脊椎动物学的创始人。 达尔文学说:（1）变异和遗传（2）自然选择（3）性状分歧、种形成、绝灭和系统树 人类进化过程中五个重要阶段：南方古猿，能人，直立人，早期智人，晚期智人 现生智人分为四个人种：黄种人白种人黑种人棕种人 人的双重属性自然属性社会属性 物种：物种是由种群组成的生殖单元(和其它单元在生殖上隔离)，在自然界占有一定的生境地位。在宗谱上代表一定的分支 个体：物种组成种群的最基本单位。同种个体的某些性状可能不同。 种群：种群是生活在一定群落里的一群同种个体。不同种群之间分布不连续，通过杂交、迁移等形式遗传交流，使物种成为一个统一的繁殖群体。 种群的生境不同产生不同的生态型，当变异达到一定程度，就会产生亚种甚至新种。 亚种：种内个体在地理和生态上充分隔离形成的群体。亚种有一定的形态、生理和遗传特征，有不同的地理分布和生态环境（地理亚种）。亚种概念多用于动物分类，分为多型种和单型种。 物种形成的三个环节：遗传变异，自然选择，隔离（物种形成的重要条件） 物种的形成方式渐变式种形成（异域种化同域种化边域种化临域种化）骤变式种形成孤岛种形成 化石分类标准化石：存续时间很短，以致可用其作为所在地质年代标志的物种化石。指相化石：能够指示当时地层沉积环境的化石。标记物化石：古代生物大分子留下降解物的化石化石形成的几大要素生物死亡的数量；生物体组成部分的坚硬程度；生物尸体被掩埋的速度；掩埋的环境；石化的程度和快慢 地址年代划分单位宙代纪世年 生命的产生过程有机小分子的形成（氨基酸、核苷酸、单糖等）米勒实验；生物大分子的形成（似蛋白质大分子）福克斯实验；多分子体系的形成（蛋白质和核酸）奥巴林实验；“原生体”的生成（新陈代谢、自身繁殖） 细胞的起源与进化非细胞形态的“原生体”；原始细胞；原核细胞；真核细胞 六界系统菌物界；动物界；植物界；原生生物界；病毒界；原核生物界 三域（原界）系统：细菌域古生菌域真核生物域 爬行动物成功登陆的奥秘：羊膜卵 生物界系统发展的规律：生物进化的进步性；生物进化的阶段性；生物进化的多样性 动物的进化：原生动物（单细胞动物）后生动物（多细胞动物）；无脊椎动物脊椎动物；原口动物后口动物 多细胞化真核细胞产生；臭氧层形成；冰川作用。 动物行为类型：先天性行为趋性反射本能；后天习得行为习惯化经典/操作式条件反射印记游戏模仿情绪感应悟性学习 通讯信号的进化就是仪式化：某些信号的动作或结构通过进化而得以改造以提高信号的功能，其结果是，动作常变得非常刻板守旧，动作夸张和重复进行，有些动作由于身体上色彩的变化而被加强，这些过程称为仪式化 利他行为的进化：利他行为：指的是一个个体的行为在对接受者带来好处的同时，对行为完
生物进化知识：形态进化的分子机制——形态特征和基因变异之间的关系
生物进化知识：形态进化的分子机制——形态特征和基因变异之间的关系形态进化是指物种在进化过程中形态特征的演化。这些形态特征包括体型大小、器官形状、骨骼结构、毛发颜色等等，它们是物种在环境适应的过程中逐渐发展出来的。在进化中，形态特征的演化与基因变异密切相关，基因变异是生物进化的源动力之一。 基因是生物进化的基础，造就了物种的多样性和适应性，因此基因的变异也是生物进化的重要机制之一。基因变异是指在基因组中的DNA序列发生了变化，由此导致了基因表现型的改变。在生物进化过程中，基因变异产生了不同的表型和特征，这些特征对于生物在环境中的适应至关重要。 基因变异会影响生物的生理特点，从而导致形态特征的演化。比如，生物在进化过程中逐渐发展出了各种不同的体型，这些体型反映了生物在不同环境下的适应策略。生物进化的过程中，有的物种逐渐发展出了粗壮的骨骼结构，以更好地适应复杂和恶劣的环境，也有的
物种逐渐发展出了更加灵活的身体结构，以更好地适应速度和柔韧性 要求的环境。 形态进化的分子机制涉及到基因表达和调控，基因的表达和调控 是形态特征的发展和演化的关键因素。甲骨文是一个基因表达调控的 主要系统，它通过转录因子和染色质重塑来调控基因的表达。这个系 统可以通过多种方式对基因的表达进行调节，从而影响物种的形态特征。另一个与形态特征相关的系统是后生动物的自噬机制，自噬机制 是对细胞中不需要的或有害的物质进行分解和清除的过程。自噬机制 可以影响骨骼和肌肉结构等形态特征的演化。 形态特征的演化需要考虑到遗传和环境的影响。同一个基因在不 同环境下的表现可能会有所不同，这也是基因与形态特征之间复杂关 系的体现。在进化过程中，物种会逐渐发展出更适应环境的形态特征，这需要适应基因的变异和环境的选择压力。 总之，形态进化的分子机制是生物进化的重要机制之一，它涉及 到基因表达、转录因子和染色质重塑等复杂过程，同时需要考虑到遗 传和环境的影响。在进化过程中，形态特征的演化和基因变异密切相关，只有理解这种关系，才能更好地了解物种的演化和生态适应性。
初中生物生物进化知识点梳理
初中生物生物进化知识点梳理生物进化知识点梳理 生物进化是生物学中的一个重要概念，它研究物种的演化过程、形态特征的变 化以及适应环境的机制。在初中生物课程中，我们学习了许多关于生物进化的知识点，下面就让我们回顾一下这些知识。 1. 进化的定义 生物进化是指在长时间中，物种的遗传特征发生改变，并逐渐形成新的物种的 过程。进化是生物种群的适应环境、变异和自然选择共同作用的结果。 2. 进化的证据 进化的证据主要来自于化石记录、生物地理分布、胚胎发育和分子生物学比较 等方面。化石记录是最重要的证据之一，可以揭示物种的起源、演化过程和灭绝情况。 3. 自然选择 自然选择是指适应环境的生物更有可能生存和繁殖下一代。在自然选择中，适 应环境的个体具有更好的生存和繁殖机会，而不适应环境的个体则可能被淘汰。 4. 适应 适应是指物种对环境的适应能力。生物通过适应的进程，可以在环境变化中存 活下来，并发展出适应性的特征。适应是生物进化的关键驱动力之一。 5. 变异 物种内存在着个体间的遗传差异，这种差异即为变异。变异是生物进化的基础，它是进化的物质基础，为自然选择提供了可供选择的基因。
6. 遗传 遗传是指物种通过基因传递信息的过程。遗传是进化过程中重要的机制，通过遗传，物种可以在新的环境条件下逐渐改变和适应。 7. 进化的速度 进化的速度取决于物种的繁殖速度、遗传变异的程度和环境压力等因素。一些物种进化速度较快，如细菌；而另一些物种进化速度较慢，如大型哺乳动物。 8. 物种形成 物种形成是进化的结果，当一个物种在演化过程中积累了足够的差异，以至于无法和原有的物种进行有效交配时，就会形成新的物种。 9. 进化的影响 进化影响着物种的形态特征、生理特性和行为特征，使得物种能够更好地适应环境。进化还解释了生物多样性的形成，使得地球上诞生了如此多样的物种。 10. 人类的进化 作为一个物种，人类也经历了漫长的进化过程。人类的起源可以追溯到非洲，随着时间的推移，人类逐渐演化出直立行走和大脑发育等独特特征。 以上就是初中生物课程中关于生物进化的主要知识点梳理。通过学习这些知识点，我们能更好地理解生物的进化过程和生物多样性的形成，也能更好地认识到人类在这个地球上的特殊地位。深入理解生物进化的基本原理，有助于我们更好地了解生命的奥秘，并且认识到我们与其他物种之间的共通之处和相互依赖的关系。
生物进化知识：进化与人类进化——进化的维度和层次
生物进化知识：进化与人类进化——进化的 维度和层次 进化是生物学中非常重要的一个概念，它在不同维度和层次上影 响着生物的演化和发展。而其中最让人感兴趣的就是人类的进化，它 涉及到了我们自身的起源和进化过程，也与许多人类的性状、行为和 文化有关。在这篇文章中，我们将从进化的维度和层次两个方面，全 面探讨进化及人类进化的相关知识。 一、进化的维度 1.生物学进化 生物学进化是指生物在遗传变异、适者生存和自然选择等基本机 制的作用下，逐渐适应环境，形成新的种类和亚种。生物学进化的维 度主要包括遗传、形态和行为等方面。 遗传变异是生物学进化的基础，它使得生物体在种群中出现不同 的表型，这些表型可以通过自然选择等因素进一步促进种群的演化。 形态进化则是指生物体的外部形态随时间变化，在形态进化的过程中，
生物能够适应新的环境和生存条件；行为进化也是生物学进化的重要部分，它涵盖了许多生物在行为上的变化，如求偶、捕食、交流等。 2.文化进化 除了生物学进化，文化进化也是人类进化过程中非常重要的一部分。文化进化是指人类在社会生活中进行文化的传递和演变，形成新的文化形态和行为方式。文化进化的维度主要包括语言、技术和文化表现形式等。 语言是人类文化进化的重要部分，它是人类社会交流的基础，同时也是人类文化的反映。技术进化则是指人类生产活动中出现的新的工具、机器和技术方法等，它能够改变人类的生存条件和生活方式。文化表现形式则是指人类文化的各种表现形式，如宗教、艺术、哲学等，它们在人类社会中发挥着重要的作用，影响着人类行为和思想的演变。 二、进化的层次 1.分子水平
进化的第一个层次是分子水平，它涉及到了生物体内分子的遗传演化和变异。在分子水平，研究的主要内容是DNA、RNA和蛋白质等分子的组成和变异。此外，分子水平的研究还包括了基因组的演化过程和分子进化树的构建等内容。 2.基因与个体水平 基因与个体水平是进化的第二个层次，它研究的是基因水平的遗传演化对个体的影响。在这个层次，重点研究的是基因之间的相互作用和基因型对表型的影响。个体水平的进化研究对于了解物种的适应性进化和基因变异的作用具有重要意义。 3.种群与物种水平 种群与物种水平是进化的第三个层次，它研究的是种群和物种水平的变化。在这个层次，研究者会考察种群间的遗传差异、适应性演化和种群结构等因素。门槛效应等遗传学因素在物种水平的相对稳定性和进化转折点的形成中起着重要的作用。 4.进化生态学层次
简述生物进化的趋势
简述生物进化的趋势 生物进化是指生物种群随着时间的推移逐渐发生的适应环境变化的遗传变化过程。在进化过程中，物种会通过自然选择、突变、基因流等机制来适应新的环境条件，从而提高其生存和繁殖的能力。生物进化的趋势可以总结为以下几个方面： 1. 多样性的增加：生物进化的一个重要趋势是多样性的增加。生物界中存在着数量庞大的物种，这些物种的多样性主要体现在形态、生活习性、生殖方式等方面。进化过程中，物种会不断地发生分化和分布，形成不同的亚种、种、属等分类单位，从而增加生物的多样性。 2. 适应环境的优化：生物进化的另一个重要趋势是适应环境的优化。环境是生物进化的主要驱动力，物种会通过遗传变异和自然选择来适应环境的变化。在进化过程中，物种会逐渐优化其结构、功能和行为，以适应不同的环境条件。例如，鱼类的鳍逐渐演化成肢体，使得它们可以在陆地上生活；鸟类的翅膀逐渐演化成适应飞行的形态，增强其在空中的机动性。 3. 复杂性的提高：生物进化的第三个趋势是复杂性的提高。随着进化的推进，生物的复杂性也会逐渐增加。这体现在物种组织结构的复杂化、器官功能的细化、神经系统的进一步发展等方面。例如，哺乳动物的神经系统发达，具有复杂的感知和行为能力，能够更好地适应复杂的生存环境。 4. 合作与竞争的平衡：生物进化的另一个重要趋势是合作与竞争的平衡。在生
物界中，既存在着合作共生，也存在着竞争斗争。合作共生有助于物种的繁衍和生存，而竞争斗争则是为了争夺资源和生存空间。进化过程中，物种会逐渐形成各种合作模式和竞争机制，以保持动态平衡。 5. 进化的连续性：生物进化的最后一个趋势是进化的连续性。进化是一个持续不断的过程，没有终点。物种在不断变异和演化的过程中，经历着连续的改变和调整，逐渐适应新的环境条件。进化并非一蹴而就的过程，而是经历了漫长的时间。 总的来说，生物进化的趋势体现了环境适应、多样性增加、复杂性提高、合作与竞争的平衡以及漫长的进化过程。这些趋势共同推动着生物世界的多样性和复杂性的发展。了解生物进化的趋势不仅可以帮助我们更好地理解生命的起源和发展，还对于生物学、生态学等学科的研究具有重要意义。
第6章 生物的进化-知识点总结-2021-2022学年高中生物【新教材】人教版 必修2
第6章生物的进化 第1节生物有共同祖先的证据 一．达尔文的生物进化论 二、地层中陈列的证据——化石 1．化石的概念 化石是指通过自然作用保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等。化石是研究生物进化最直接、最重要的证据。 2．化石的作用 利用化石可以确定地球上曾经生活过的生物的种类及其形态、结构、行为等特征。 3．化石证据证实的问题 (1)大量化石证据证实了生物是由原始的共同祖先经过漫长的地质年代逐渐进化而来的。 (2)大量化石证据还揭示出生物由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的进化顺序。 三、当今生物体上进化的印迹——其他方面的证据 1．比较解剖学证据 研究比较脊椎动物的器官、系统的形态和结构，可以为这些生物是否有共同祖先寻找证据。 2．胚胎学证据 (1)胚胎学的概念：研究动植物胚胎的形成和发育过程的学科。 (2)脊椎动物在胚胎发育早期都有彼此相似的阶段，这个证据支持了人和其他脊椎动物有共同祖先的观点。 3．细胞和分子水平的证据 (1)当今生物有许多共同的特征，比如都有能进行代谢、生长和增殖的细胞，细胞有共同的物质基础和结构基础等，这是对生物有共同祖先这一论点的有力支持。 (2)不同生物的DNA和蛋白质等生物大分子的共同点，提示人们当今生物有着共同的原始祖先，其差异的大小则揭示了当今生物种类亲缘关系的远近，以及它们在进化史上出现的顺序。 [师说重难] 1．对人的上肢、猫的前肢、鲸的胸鳍和蝙蝠的翼手在结构上相似性的分析 (1)人的上肢、猫的前肢、鲸的胸鳍和蝙蝠的翼手，从外形来看，这些器官很不相同，
但是比较它们的内部结构，却基本一致，它们都是由肱骨、桡骨、尺骨、腕骨、掌骨和指骨组成的，排列的方式也基本一致。这些器官只是在进化过程中，由于它们生活环境的不同，为适应不同的生活环境，逐渐出现了形态和功能上的不同。 (2)从这些器官结构上的相似性可以说明，这些生物都是由共同的原始祖先进化而来的。 2．比较人、鱼、龟和鸡胚胎发育的相同或相似性 人、鱼、龟和鸡胚胎发育的相同或相似性说明，高等脊椎动物是由古代的某些低等脊椎动物进化而来的。也就是说，脊椎动物和人都是由共同的原始祖先进化而来的，所以它们的胚胎在发育初期十分相似。古代脊椎动物共同的原始祖先生活在水中，所以陆生脊椎动物和人在胚胎发育过程中会出现鳃裂。人是由有尾的动物进化而来的，所以在胚胎发育的过程中会出现很明显的尾。 3．细胞生物学证据和结论 (1)证据 ①无论是原核生物还是真核生物，它们的细胞都有相似的基本结构。 ②原核细胞中的蓝细菌和真核细胞中的叶肉细胞都有与光合作用有关的色素和酶等，它们都能进行光合作用，把光能转化为化学能，将无机物转化为贮藏能量的有机物。 (2)结论：现存生物都是由共同的原始祖先进化而来的，它们有着或远或近的亲缘关系，亲缘关系越近的生物之间，就具有越多的共同特征。 4．分子生物学证据和结论 (1)证据 ①DNA分子水平：大多数现存生物的遗传物质都是DNA，而且它们的DNA在组成、结构和功能上有许多共同之处，不同生物的DNA在行使功能时也有许多相似之处。 ②基因水平：人类与猩猩、恒河猴和兔的血红蛋白基因中部分碱基序列有一定的相似性。 ③蛋白质分子水平：不同生物细胞色素c的氨基酸序列也存在很高的相似度。 (2)结论 ①不同生物之间的特征DNA序列都有一定的相似性，亲缘关系越近的生物，其DNA 序列的相似性越高。 ②不同生物之间特定的蛋白质中的氨基酸序列相似度与生物之间的亲缘关系密切相关。 5．归纳生物进化的规律 生物的进化按照由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生的顺序进行。 第2节自然选择与适应的形成 一．适应的普遍性和相对性 1.适应的含义：一是生物的形态结构适合于完成一定的功能， 二是生物的形态结构及其功能适合于该生物在一定的环境中生存和繁殖。
生物进化知识：进化与动物发育——比较发育生物学研究进化
生物进化知识：进化与动物发育——比较发 育生物学研究进化 进化与动物发育是生物学中两个重要领域，它们相互联系，相互促进，是生物复杂多样化的重要因素。比较发育生物学是通过研究不同物种或不同阶段间的发育过程中的变化，探究物种多样性及进化路径的分支，为进化生物学研究提供了重要基础。 生物进化是指生物种群随着时间的推移在遗传信息上的累积及传承，导致物种适应环境变化。进化的基本单位是物种，而物种内部具有可变性，且适应环境的遗传变异具有遗传表达形式。进化在物种形态、生理、行为等方面都具有重要影响，生物发育进化是为进化生物学研究奠定基础的，比较发育生物学研究方法的建立正是为了能更好地理解通过进化方式而产生出的生物多样性。 在生物进化历程中，多样性是生物进化和适应性的重要基础。比较发育生物学的研究就是要通过探究多样性的形成规律，及其与进化的关系，以此来揭示生物进化机制的本质。例如，长颈鹿能够适应各
种食物来源的变化，就是其发育过程中颈部骨骼构造的变化结果，而这种天然的选择对长颈鹿的进化发挥了至关重要的作用。另外，通过发掘动物在发育过程中表现出来的共性，我们也可以更深入地洞察物种之间的分支进化，揭示该物种和其他物种共同的进化历史，从而更好地理解和总结生物的进化规律。 比较发育生物学的研究具有极高的跨学科性，涉及到多学科知识的融合，常被视为生物学、进化生物学、生态学和发育心理学的交叉领域。而多样性则是比较发育生物学的研究对象，比较发育生物学把多样性作为进化过程中可塑性和适应性的体现之一，进而研究这种多样性如何促进物种复杂化、多样化和进化。 另外，比较发育生物学研究还能够帮助我们更好地理解遗传变异与演化之间的关系。不同物种或不同阶段间的发育过程中，生命的各种特征都由一些基础的遗传调控单元决定。进化引起了这些基础单元变化的多样化，这些变化可能形成物种特有的特点和遗传家族，后者在演化的过程中可能会得到一种显著的优势。比较发育生物学研究的发现也告诉我们，不同物种在生物进化历史中适应复杂环境的方式不同，因此其生命特征也有所不同。这有助于我们对物种之间发生遗传
生物进化知识点
生物进化知识点 生物进化是生物学的一个重要分支，研究的是生物种群随着时间的推移而发生的遗传和形态上的变化。通过进化，生物种群逐渐适应环境的变化，进而产生新的物种。本文将介绍生物进化的基本概念、进化的驱动因素和证据，以及进化对生物多样性的影响。 一、基本概念 1.1 进化 进化是指物种随着时间的推移逐渐发生的遗传和形态上的变化。这些变化通常是由基因突变和自然选择等因素引起的。进化使得物种能够适应环境的变化，并且产生新的物种。 1.2 物种 物种是指具有相同特征、可以进行交配繁殖并且能够繁衍后代的个体群体。物种是生物进化的基本单位，也是生物多样性的基石。 二、进化的驱动因素 2.1 突变 突变是指DNA序列发生改变的过程。突变是进化的基础，它给物种提供了遗传变异的可能。在突变中，一些突变可能对物种的适应性有利，从而获得更强的生存能力。 2.2 自然选择
自然选择是通过适应力和生存力对具有不同遗传特征的个体进行筛 选的过程。对于那些具有有利遗传特征的个体而言，它们具有更高的 生存和繁殖能力，从而能够将这些有利特征传递给后代。 2.3 遗传漂变 遗传漂变是指在随机过程中，个体群体的遗传性状发生不可预测的 变化，从而导致群体的遗传构成发生变化。遗传漂变通常在小种群中 更为常见，并具有一定的随机性。 三、进化的证据 3.1 化石记录 化石记录是研究生物进化的重要证据之一。通过化石记录，科学家 们可以了解到生物物种的起源、发展和灭绝情况。化石记录可以帮助 我们重建进化的历史。 3.2 同源性 同源性是指不同物种之间存在相似的基因、结构或器官，这是由于 它们具有共同祖先的证据。通过比较不同物种的遗传信息和形态结构，可以揭示它们之间的进化关系。 3.3 分子证据 分子证据是研究物种进化的重要方法之一。通过比较不同物种之间 的DNA序列、蛋白质结构等分子信息，可以揭示它们之间的亲缘关系 和进化程度。
生物进化知识：进化和网状演化——物种持续进化和应对不断变化的环境
生物进化知识：进化和网状演化——物种持续进化和应对不断变化的环境 进化和网状演化：物种持续进化和应对不断变化的环境 生命的进化是一个长期漫长的过程，大量的生命形式随着时间的 推移而逐渐变得不同。在一个漫长的时间段内，生命经历了多次大规 模的演化，才有了我们今天所能看到的各种生物。 进化是指物种在时间和空间中的不断变化和演化。进化论认为物 种并不是不变的，而是随着时间推移发生适应性变化、分化和演化的。生物为适应环境的变化，常常会通过进化调整其形态、行为、生理和 生态等方面的特点。 然而，在生物进化过程中，往往会遇到环境的变化和不确定性。 这时，一些物种可能会通过网络演化机制来应对环境的变化和挑战。 网状演化的概念指的是一个物种内部的不同亚群体之间可以互相交流 遗传信息和适应性特征。这种演化方式可以帮助物种在面对复杂的环 境和挑战时更好地适应。
物种持续进化：生命的不断变化和改进 物种的进化是一个动态的过程。随着时间的推移和环境的改变， 生物需要适应新的环境并改进其形态、生理和生态等方面的特点。这 个过程可能会产生一些重要的变化，如演化、分化和适应性的调整等。 演化是指在物种不断变化过程中，生物所持有的基因型和表现型 逐渐发生变异和分化的过程。这个过程可能包括一些自然选择的过程，在这个过程中，适应最差的个体被淘汰，最适应环境的个体得到生存 和繁殖的机会，从而使得物种获得更多的适应性特征。 分化是指不同物种的形成过程。当一个物种拥有足够多的适应性 变化和生态特征以适应特定的环境的时候，它可能会分化为不同的物种。 适应性调整，是指在生物进化过程中，个体以自身的物理、化学 和生态环境所把握的手段适应环境的过程。这可能包括人类的睡眠和 嗜好行为、致病菌的毒力和吸附能力等。 应对不断变化的环境：网状演化的重要性
生物的进化知识点梳理
生物的进化知识点梳理 凡事预则立，不预则废。学习生物需要讲究方法和技巧，更要学会对知识点进行归纳整理。下面是店铺为大家整理的生物的进化知识点，希望对大家有所帮助! 生物的进化知识点梳理 一、现代生物进化理论的进来 1、拉马克的进化学说 ①生物不是神创造的，生物是进化的。 ②生物是由低等向高等进化的(方向)。 ③用进废退和获得性遗传是生物不断进化的主要原因。 2、达尔文的自然选择学说(《物种起源》) ⑴主要内容 过度繁殖——生物进化的基础(自然选择的基础) 种内斗争 生存斗争——生物进化的动力、手段种间斗争 生物与无机环境之间的斗争 遗传变异——生物进化的内因 适度生存——生物进化的结果(自然选择的结果) ⑵意义 ①科学地解释生物进化的原因 ②科学地解释生物的多样性和适度性 ⑶局限性 ①对遗传变异的体质，未能作出科学地解释 ②对生物进化的解释局限于个体水平 (4)用自然选择学生解释害虫抗药性增强的原因 二、现代生物进化理论的主要内容(核心：自然选择学说) 1、种群是生物进化的基本单位 ⑴种群：生活在一定区域的同种生物全部个体，种群是生物繁殖的基本单位。
⑵物种：分布在一定自然区域内，具有一定形态、结构和生理特征，在自然状况下相 互交配并且产生可有后代的一群生物。 ⑶联系：一个物种可以包括多种种群，同一物种的多个种群之间存在着地理隔离，长 期发展下来可以成为不同的亚种，进而可能形成多个新物种。 2、生物进化的实质是：种群基因频率的改变 ⑴种群基因库：一个种群中的全部个体含有的全部基因。 (2)基因频率：在一个种群基因库中，某个基因与全部等位基因数的比率A基因频率=A/(A+a) A%=A/(A+a) a、影响基因频率的因素：基因突变，基因重组和自然选择等 b、种群基因频率定向发哦变导致生物朝一定方向不断进行 进化：种群基因频率改变 定向进化：种群基因频率定向改变(自然选择导致生物定向进化) (3)基因型频率：某种特定基因型的个体占群体内全部个体的比例 AA基因型频率=AA/(AA+Aa+aa) AA%=AA/(AA+Aa+aa) ※(4)基因频率：基因型频率的计算 1A%+a%=1 AA%+Aa%+aa%=1 2已知基因型个体数，求基因频率何基因型频率 Eg: AA 30个 Aa 60个 aa 10 个 A%=(30*2+60*1)/200=60% a%=40% AA%=30/100=30% 特殊：伴性遗传 Eg：男女各200人，女色盲携带15人，患者5人，男患11人，求色盲基因频率? Xb=Xb/(Xb+XB)=(15*1+5*2+11*1)/(200*2+200*1)=6% 适用条件：有性生殖的自然种群，符合以下5个条件 1种群大2种群内个体之间随即交配(自由交配)3没有迁出和迁入4没有突变5没有自然选择(即AA Aa aa三种基因型个体生存能力完全相同)
生物进化章节知识点整理
生物进化章节知识点整理 名词： 1、过度繁殖：任何一种生物的繁殖能力都很强，在不太长的时间内能产生大量的后代表现为过度繁殖。 2、自然选择：达尔文把这种适者生存不适者被淘汰的过程叫作自然选择。 3、种群：生活在同一地点的同种生物的一群个体，是生物繁殖的基本单位。个体间彼此交配，通过繁殖将自己的基因传递给后代。 4、基因库：种群全部个体所含的全部基因叫做这个种群的基因库，其中每个个体所含的基因只是基因库的一部分。 5、基因频率：某种基因在整个种群中出现的比例。 6、物种：指分布在一定的自然区域，具有一定的形态结构和生理功能，而且在自然状态下能互相交配，并产生出可育后代的一群生物个体。 7、隔离：指同一物种不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象。包括： a、地理隔离：由于高山、河流、沙漠等地理上的障碍，使彼此间不能相遇而不能交配。（如: 东北虎和华南虎） b、生殖隔离：种群间的个体不能自由交配或交配后不能产生可育的后代。 语句： 1、达尔文自然选择学说的内容有四方面：过度繁殖；生存斗争；遗传变异；适者生存。 2、达尔文认为长颈鹿的进化原因是：长颈鹿产生的后代超过环境承受能力（过度繁殖）；它们都要吃树叶而树叶不够吃（生存斗争）；它们有颈长和颈短的差异（遗传变异）；颈长的能吃到树叶生存下来，颈短的因吃不到树叶而最终饿死了（适者生存）。 3、现代生物进化理论的基本内容也有四点：种群是生物进化的单位；突变和基因重组产生进化的原材料；自然选择改变基因频率；隔离导致物种形成。 4、种群基因频率改变的原因：基因突变、基因重组、自然选择。生物进化其实就是种群基因频率改变的过程。 5、基因突变和染色体变异都可称为突变。突变和基因重组使生物个体间出现可遗传的差异。 6、种群产生的变异是不定向的，经过长期的自然选择和种群的繁殖使有利变异基因不断积累，不利变异基因逐代淘汰，使种群的基因频率发生了定向改变，导致生物朝一定方向缓慢进化。因此，定向的自然选择决定了生物进化的方向。（实例——桦尺蠖在工业区体色变黑： a、从宏观上看：19世纪中期桦尺蠖的浅色性状与环境色彩相似，属于保护色，较能适应环境而大量生存；黑色性状与环境色彩差异很大，不能适应环境，易被捕食者捕食，因此，突变产生后，后代的个体数受到限制。19世纪中期到20世纪中期，由于地衣死亡，桦尺蠖栖息的树干裸露并被烟熏黑，使得黑色性状与环境色彩相似而大量生存，浅色性状与环境色彩差异很大，易被捕食者捕食而大量被淘汰。表现为适者生存，不适者被淘汰。 b、从微观来看： 19世纪中期以前，由于黑色基因（S）为不利变异基因，控制
高中生物：现代生物的进化理论知识点
高中生物：现代生物的进化理论知识点 一、拉马克的进化学说 1、理论要点：用进废退；获得性遗传 2、进步性：认为生物是进化的。 二、达尔文的自然选择学说 1、理论要点：自然选择（过度繁殖→生存斗争→遗传和变异→适者生存） 2、进步性：能够科学地解释生物进化的原因以及生物的多样性和适应性。 3、局限性： ①不能科学地解释遗传和变异的本质； ②自然选择对可遗传的变异如何起作用不能作出科学的解释。 （对生物进化的解释仅局限于个体水平） 三、现代达尔文主义 （一）种群是生物进化的基本单位（生物进化的实质：种群基因频率的改变）1、种群： 概念：在一定时间内占据一定空间的同种生物的所有个体称为种群。 特点：不仅是生物繁殖的基本单位；而且是生物进化的基本单位。 2、种群基因库：一个种群的全部个体所含有的全部基因构成了该种群的基因库 3、基因（型）频率的计算： ①按定义计算： ②某个等位基因的频率= 它的纯合子的频率+ ½杂合子频率 （二）突变和基因重组产生生物进化的原材料 （三）自然选择决定进化方向：在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变，导致生物朝着一定的方向不断进化。 （四）突变和基因重组、选择和隔离是物种形成机制 1、物种：指分布在一定的自然地域，具有一定的形态结构和生理功能特征，而且自然状态下能相互交配并能生殖出可育后代的一群生物个体。 2、隔离： 地理隔离：同一种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。
生殖隔离：指不同种群的个体不能自由交配或交配后产生不可育的后代。 3、物种的形成： ⑴物种形成的常见方式：地理隔离（长期）→生殖隔离 ⑵物种形成的标志：生殖隔离 ⑶物种形成的3个环节： l 突变和基因重组：为生物进化提供原材料 l 选择：使种群的基因频率定向改变 l 隔离：是新物种形成的必要条件 四、生物进化的基本历程 1、地球上的生物是从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从水生到陆生，从低级到高级逐渐进化而来的。 2、真核细胞出现后，出现了有丝分裂和减数分裂，从而出现了有性生殖，使由于基因重组产生的变异量大大增加，所以生物进化的速度大大加快。 五、生物进化与生物多样性的形成 1、生物多样性与生物进化的关系是：生物多样性产生的原因是生物不断进化的结果；而生物多样性的产生又加速了生物的进化。 2、生物多样性包括：遗传（基因）多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。
高中生物进化知识点归纳总结
高中生物进化知识点归纳总结 高中生物进化知识点归纳总结 在平平淡淡的学习中，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点也可以理解为考试时会涉及到的知识，也就是大纲的分支。想要一份整理好的知识点吗？下面是店铺帮大家整理的高中生物进化知识点归纳总结，仅供参考，欢迎大家阅读。 高中生物进化知识点归纳总结1 1、豌豆的特点（作遗传学材料的优点）：闭花传粉自花授粉，自然状态下都是纯种、性状易于区分。（1、揭开植物闭花受精的奥秘、 2、豌豆邹粒的原因、 3、解读DNA是主要的遗传物质、 4、孟德尔定律要注意的几个问题（初级）、 5、杂合子连续自交有个“大绝招”你用过没？） 2、分离定律：在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。 3、自由组合定律：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 4、两条遗传基本规律的精髓是：遗传的不是性状的本身，而是控制性状的遗传因子。 5、孟德尔成功的原因：正确的选用实验材料；现研究一对相对性状的遗传，再研究两对或多对性状的遗传；应用统计学方法对实验结果进行分析；基于对大量数据的分析而提出假说，再设计新的实验来验证。 6、萨顿的假说：基因和染色体行为存在明显的平行关系。（通过类比推理提出） 基因在杂交过程中保持完整性和独立性；在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的；体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此；非等位基因在形成配子时自由组合，
生物进化与物种形成的机制知识点总结
生物进化与物种形成的机制知识点总结 生物进化与物种形成是生物学中的重要概念，它涉及着生物多样性 的产生和演化过程。本文将从进化与变异、自然选择与适应性、隔离 与分化等角度，对生物进化与物种形成的机制进行深入总结。 一、进化与变异 进化是指物种在漫长的时间里产生适应性改变和形态特征差异，从 而适应环境并逐渐演化为新的物种。而变异则是进化的基础，它是指 个体之间存在的遗传上的差异。 1. 遗传变异 遗传变异是生物进化的基础，它源自于基因突变和基因重组。基因 突变包括点突变、缺失、插入等，它们是基因组发生变化的原因之一。而基因重组则是指染色体的交叉互换和基因重组的过程，它使得基因 的组合方式多样化，为进化提供了遗传物质的多样性。 2. 基因漂变 基因漂变指的是自然界中随机发生的遗传变异。由于这种变异是随 机发生的，因此它的发生并不受自然选择的影响。相比自然选择，基 因漂变对进化的速度和方向影响较小，但在小群体中，基因漂变的效 应可能会更加显著。 二、自然选择与适应性
自然选择是进化的推动力，它是指由于种群内个体之间的竞争、适 应环境的能力差异等因素，导致某些个体拥有更高的生存和繁殖成功率。适应性则是指个体适应环境的程度。 1. 选择压力 选择压力是指在特定环境条件下，对个体进行选择的力量。选择压 力可以分为两种：环境选择压力和性选择压力。环境选择压力主要由 环境因素决定，只有适应环境的个体才能生存下来。性选择压力则是 由个体之间的交配竞争所引起的，即通过性别二态选择、性选择偏好 等方式，使得有利于繁殖的个体能够获得更多的后代。 2. 适应性 适应性是指个体对环境的适应程度，它是自然选择的结果。适应性 的提高可以通过两种方式来实现：生理适应性和形态适应性。生理适 应性指的是个体对环境的生理机能上的适应，例如对极寒环境下的动 物可以生产更多的体毛来保暖。而形态适应性则是指个体在形态上的 适应环境，例如短嘴鸟更适应吃硬种子。 三、隔离与分化 隔离与分化是物种形成的关键环节，它包括地理隔离、生殖隔离和 基因隔离。 1. 地理隔离 地理隔离是指由于地理环境的隔离作用，导致某个物种的个体群分 布在不同的地区。地理隔离不仅可以减少不同个体群之间的基因流动，
生物的进化复习知识点3篇
生物的进化复习知识点3篇 生物的进化复习知识点1 1.生物进化的有力证据——动植物化石。 在地层中保留下来的古代生物的遗体、遗物和遗迹，都称为化石。 2.生物进化的顺序和意义。越是古老的地层（深层）里化石生物越简单、越原始，越是晚近的地层（浅层）里化石生物越复杂、越高级。 进化顺序：动物：无脊椎动物→脊椎动物；脊椎动物中，鱼类→两栖类→爬行类→鸟类→哺乳类。植物：藻类→苔藓类→蕨类→裸子植物→被子植物。人：南方古猿→直立人→智人→现代人。 意义：化石在地层按一定顺序出现的事实是生物进化最可靠最直接的证据；化石在地层中的分布说明了生物是经过漫长的地质年代逐渐进化而来的，它反映了生物进化的顺序（生物演化）是：简单→复杂；低等→高等；水生→陆生。 更先进更科学的推断生物间的亲缘关系的方法是通过分析比较DNA和蛋白质的差异。 3.进化论的演变。最早较为系统地阐明生物如何进化的是法国博物学家布丰，他认为物种是可变的，现在活着的种类是从今
天已经不存在的种类演变而来的。1809年，法国博物学家拉马克提出“用进废退”观点，认为现存的生物，包括人类都是由其他物种变化而来的，现在存活的生物都有各自的祖先，物种进化的原因是自身存在着一种由低级向高级发展的力量。对神创论造成致命打击的是达尔文于1859年发表的《物种起源》，其中解释物种进化原因的自然选择理论被人们普遍接受。主要观点：①地球上的一切适于都起源共同的原始祖先，生物之间存在着或近或远的亲缘关系； ②达尔文的进化论的核心：生物进化的根本原因是自然选择，自然选择的内因是不定向的遗传和变异，外因是环境的选择，结果是适者生存、不适者淘汰； ③变异对生物个体来说分有利变异和不利变异，遗传的作用是积累微小变异，遗传和变异是不定向的。而自然选择是定向的。 自然选择学说的四个要点：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。 生物的进化复习知识点2 一、拉马克的进化学说 1、理论要点：用进废退;获得性遗传 2、进步性：认为生物是进化的。 二、达尔文的自然选择学说 1、理论要点：自然选择(过度繁殖→生存斗争→遗传和变异