第一单元知识归纳
第一单元基础知识归类
一、易读错的字
两．天(liǎng√liǎ) 片．面(piàn√biàn) 观察．(chá√cá)
傍．晚(bàng√pàng) 作．业(zuò√zhuò) 知识．( shí√sí)
二、易写错的字
皮:第一笔是横钩,不要写成横。
极:“木”的末笔捺改点。
片:第一笔是竖,末笔是横折。
海:“母”的第一笔是竖折,第二笔是横折钩。
如:第三笔右边不出头。
脚:“却”右侧是“卩”,不是“阝”。
三、会写词语
两旁就学哪里宽广头顶娃娃她们皮毛更加知识
肚皮孩子跳水变化极力带动办法如果脚心它们
一片傍晚海洋工作给力
四、辨字组词
两(两旁) 就(就学) 哪(哪里) 宽(宽广) 更(更加) 知(知识) 俩(俩人) 惊(惊讶) 那(那个) 宏(宏大) 便(方便) 智(智慧)
顶(头顶) 肚(肚子) 皮(皮肤) 孩(孩子) 她(她们) 毛(皮毛) 硕(硕果) 胆(胆子) 疲(疲惫) 骇(惊骇) 他(他们) 丰(丰收)
跳(跳水) 变(变化) 极(极力) 片(一片) 腿(大腿) 它(它们) 挑(挑水) 恋(留恋) 及(及格) 并(并且) 脚(脚心) 匕(匕首)
傍(傍晚) 海(海鸥) 洋(洋气) 作(工作) 如(如果) 法(办法) 旁(旁边) 每(每天) 样(模样) 做(做工) 妙(奇妙) 砝(砝码)
给(给力) 带(带动)
合(合作) 戴(穿戴)
五、多音字
为．wéi难教．jiào育淹没．mò片．piàn段送给．gěi
为．wèi什么教．jiāo书没．méi有相片．piān儿供给．jǐ
长．zhǎng大肚．dù皮发．fā现得．dé到走得．de快
长．cháng短猪肚．dǔ白发．fà得．děi亏
六、近义词
平常一平时温和一温顺办法一方法告别一告
如果一假如旅行一旅游宽一广(阔) 连忙一赶忙(赶快、马上) 七、反义词
长一短低一高升一降温和—暴躁仔细一马虎
轻一重好一坏许多一少许粗心一细心快活一难过(苦恼、忧伤) 八、词语搭配
碧绿的衣裳碧绿的荷叶碧绿的湖水
大大的脑袋大大的脚印大大的嘴巴
雪白的肚皮雪白的皮肤雪白的羽毛
长长的尾巴长长的飘带长长的睫毛
灌溉田地灌溉庄稼淹没庄稼淹没房屋
九、成语
1.成语盘点
四海为家
2.成语接龙
四海为家→家大业大→大处落眼→眼高手低→低三下四
十、诗文佳句
梅花
宋·王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。
遥知不是雪,为有暗香来。
数学第一单元知识点(15篇)
数学第一单元知识点(15篇) 数学第一单元知识点1 （一）分数乘法意义： 1、分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。 “分数乘整数”指的是第二个因数必须是整数，不能是分数。 2、一个数乘分数的意义就是求一个数的几分之几是多少。 “一个数乘分数”指的是第二个因数必须是分数，不能是整数。（第一个因数是什么都可以） （二）分数乘法计算法则： 1、分数乘整数的运算法则是：分子与整数相乘，分母不变。 （1）为了计算简便能约分的可先约分再计算。（整数和分母约分）（2）约分是用整数和下面的分母约掉最大公因数。（整数千万不能与分母相乘，计算结果必须是最简分数）。 2、分数乘分数的运算法则是：用分子相乘的积做分子，分母相乘的积做分母。（分子乘分子，分母乘分母） （1）如果分数乘法算式中含有带分数，要先把带分数化成假分数再计算。 （2）分数化简的方法是：分子、分母同时除以它们的最大公因数。 （3）在乘的过程中约分，是把分子、分母中，两个可以约分的数先划去，再分别在它们的上、下方写出约分后的数。（约分后分子和分母必须不再含有公因数，这样计算后的结果才是最简单分数）。 （4）分数的基本性质：分子、分母同时乘或者除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变。 （三）积与因数的关系： 一个数（0除外）乘大于1的数，积大于这个数。a某b=c,当b >1时，c>a。 一个数（0除外）乘小于1的数，积小于这个数。a某b=c,当b 一个数（0除外）乘等于1的数，积等于这个数。a某b=c,当b =1时，
c=a 。 在进行因数与积的大小比较时，要注意因数为0时的特殊情况。 （四）分数乘法混合运算 1、分数乘法混合运算顺序与整数相同，先乘、除后加、减，有括号的先算括号里面的，再算括号外面的。 2、整数乘法运算定律对分数乘法同样适用；运算定律可以使一些计算简便。 乘法交换律：a某b=b某a 乘法结合律：(a某b)某c=a某(b某c) 乘法分配律：a某(b±c)=a某b±a某c （五）倒数的意义：乘积为1的两个数互为倒数。 1、倒数是两个数的关系，它们互相依存，不能单独存在。单独一个数不能称为倒数。（必须说清谁是谁的倒数） 2、判断两个数是否互为倒数的唯一标准是：两数相乘的积是否为“1”。例如：a某b=1则a、b互为倒数。 3、求倒数的方法： ①求分数的倒数：交换分子、分母的位置。 ②求整数的倒数：整数分之1。 ③求带分数的倒数：先化成假分数，再求倒数。 ④求小数的倒数：先化成分数再求倒数。 4、1的倒数是它本身，因为1某1=1 0没有倒数，因为任何数乘0积都是0，且0不能作分母。 5、真分数的倒数是假分数，真分数的倒数大于1，也大于它本身。 假分数的倒数小于或等于1。带分数的倒数小于1。 （六）分数乘法应用题——用分数乘法解决问题 1、求一个数的几分之几是多少？（用乘法） 已知单位“1”的量，求单位“1”的量的几分之几是多少，用单位“1”的量与分数相乘。 2、巧找单位“1”的量：在含有分数（分率）的语句中，分率前面的量就
圆柱圆锥知识点归纳
第一单元知识归纳与梳理 一、面的旋转 1、“点、线、面、体”之间的关系是：点的运动形成线；线的运动形成面；面的旋转形成体。 2、圆柱的特征： （1）圆柱的两个底面是完全相同的两个圆。 （2）两个底面间的距离叫做圆柱的高。 （3）圆柱有无数条高，且高的长度都相等。 3、圆锥的特征： （1）圆锥的底面是一个圆。 （2）圆锥的侧面是一个曲面，侧面展开是一个扇形。 （3）圆锥的顶点到底面的距离叫圆锥的高，圆锥只有一条高。 二、圆柱的表面积 1、表面积：物体露在外面的面的面积。 2、完整圆柱的表面积包括：一个侧面+两个底面 3、圆柱的表面积的计算： （1）侧面积：沿圆柱的高剪开，圆柱的侧面展开图是一个长方形（或正方形）。（如果不是沿高剪开，有可能还会是平行四边形或其他不规则图形） （2）.圆柱的侧面积＝底面周长×高，用字母表示为：S侧＝ch （3)圆柱的侧面积公式的应用： （1）已知底面周长和高，求侧面积，可运用公式：S侧＝ch；
（2）已知底面直径和高，求侧面积，可运用公式：S侧＝πdh；（3）已知底面半径和高，求侧面积，可运用公式：S侧＝2πrh 4、圆柱表面积的计算方法：如果用S侧表示一个圆柱的侧面积，S 底表示底面积，d表示底面直径，r表示底面半径，h表示高，那么这个圆柱的表面积为： （1）S侧＝ch＝πd.h=2πr.h （2）s底=πr2=π（d÷2）2=π（c÷π÷2）2 （3）s表=S侧+2S底或S表=S侧+S底或S表=S侧 5、圆柱表面积的计算方法的特殊应用： （1）圆柱的表面积只包括侧面积和一个底面积的，例如无盖水桶等圆柱形物体。 （2）圆柱的表面积只包括侧面积的，例如烟囱、油管等圆柱形物体。 6、已知侧面积求c、h、s表 （1）h=s侧÷c c=s侧÷h （2）求s表 三、圆柱的体积 1、圆柱的体积：一个圆柱所占空间的大小。 圆柱体积的推导过程：把圆柱沿高切开，可以拼成一个近似的长方体，圆柱的底面积是长方体的底面积，圆柱的高是长方体的高，因为长方体的体积=底面积×高，所以圆柱的体积=底面积×高 2、圆柱的体积＝底面积×高。如果用V表示圆柱的体积，S表示底面积，h表示高，那么V＝Sh。
第一单元重点知识点总结
第一单元重点总结 知识点一：分数的意义 1、用分数和小数表示下图阴影部分。 分数（）分数（） 小数（）小数（） 2、涂一涂。 1.30 1.74 0.4 3、在（）里填上合适的小数。 （）（）（）（） 4、3.45由（ )个一，( )个十分之一，( )个百分之一组成，这个数读作（） 5、小数中每相邻的两个计数单位间的进率都是（）,如：（）个0.01就是0.1。 6、 0.8表示（）个0.1,还可以表示（）个0.01；0.025表示（）个0.001 7、 0.25的计数单位是（），把它变成以千分之一为计数单位的数是（） 8、大于0.4且小于0.5的两位小数有（）个；大于0.4且小于0.5的小数有（）个。 9、一个小数由6个十分之一，3个千分之一，6个0.01组成，这个小数是（） 10、在?0.?2中，要使这个数最大，这个数是（），要使这个数最接近50，这个数是（）知识点二：小数的性质 1、小数的末尾（）或（）“0”小数的大小不变。 2、不改变小数的大小，把0.8改写成以千分之一为计数单位的小数是（） 3、2.04是( )位小数，3.600是( )位小数。 4、（判断题）小数点后面添上“0”或者去掉“0”小数的大小不变。（） 知识点三：单位换算。 3千米60米=（）米 17千克50克=（）千克 3千米400米=（）千米 8元8分=（）元 7.8米=( )米（）分米7.09吨=（）吨（）千克1.05千米=（）米 11分=（）角 0.4元=（）角 0.7小时=（）分378千克=（）吨 知识点四：小数比较大小 1、把4.56,4.65,4.065,4.605按小到大的顺序排列：（） 2、4.32米米5厘米 3、比2.26多0.36的数是（）；（）比5.88少2.38
第一单元知识要点归纳
第一单元知识要点归纳 一、会写字及组词 1、古诗词三首 亭tíng（凉亭、亭子、亭台楼阁） 庭tíng（院庭、家庭、法庭、开庭） 潭tán（水潭、泥潭、古潭、日月潭） 螺luó（泥螺、田螺、青螺、海螺、螺丝）谙ān（谙熟、谙练、谙达） 2、桂林山水 澜lán（波澜壮阔、波澜不惊、力挽狂澜）瑕xiá（洁白无瑕、瑕疵、纯洁无瑕） 攀pān（攀登、攀援、攀比、攀升） 峦luán（山峦、峰峦、层峦叠翠） 泰tài（泰山、国泰民安、泰然自若） 骆luò（骆驼） 驼tuó（骆驼、驼背、驼峰） 罗luó（罗汉、罗列、天罗地网） 障zhàng（障碍、一叶障目、屏障） 兀wù（危峰兀立、突兀、兀自、兀立） 绵mián（绵羊、连绵、绵绵细雨、连绵不断）3、记金华的双龙洞 浙zhè（浙江、浙菜、浙商） 桐tóng（桐柏、梧桐、油桐） 簇cù（簇生、簇新、簇拥、花团锦簇） 浓nóng（浓烈、浓烟、浓茶、浓厚） 臀tún（臀围、臀部） 稍shāo（稍微、稍许、稍纵即逝） 额é（额头、额外、超额、名额） 擦cā（擦汗、擦亮、擦拭、擦洗） 蜿wān（蜿蜒） 蜒yán（蜿蜒） 乳rǔ（乳胶、乳汁、水乳交融） 据jù（根据、据说、证据、据理力争） 源yuán（源头、源泉、资源、源源不绝）二、读读写写 洞庭江南玩赏无瑕扩散攀登 骆驼屏障浙江油桐拥挤孔隙 仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒 依据敬亭山波澜壮阔水平如镜 峰峦雄伟红叶似火拔地而起奇峰罗列形态万千色彩明丽危峰兀立连绵不断 三、读读记记 透射凉爽山涧绵延马蹄细碎 增添柔嫩绚烂锦缎翡翠高耸 重重叠叠斑斑点点白皑皑 四、反义词和近义词 反义词 波澜壮阔--风平浪静明艳--暗淡 蜿蜒-笔直高悬-低垂幽静--喧闹 近义词 形态万千--姿态万千五彩斑斓--五彩缤纷稍微--略微昏暗--昏黑凉爽--凉快萦绕--缠绕 五、好句积累 1、众鸟高飞尽，孤云独去闲。 【群鸟高飞远去直至无影无踪；寂寥长空中最后的一片白云也悠然飘走。】动中有静，既写眼前景，又抒发作者孤独之情。 2、望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。【远远望去洞庭湖的山山水水一片翠绿，好似白银盘里托着一枚青青的田螺。】运用比喻的修辞方法突出洞庭山水和谐之美。 3、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。【红日东升，阳光灿烂，江边的鲜花在朝阳的映照下比火还要红。】写出了江南色彩明丽的风光。 4、能不忆江南？【反问】流露出作者对江南美景强烈的赞叹和眷恋之情。 5、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。【排比】写出了漓江水的三个特点：静、清、绿。 6、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障， 1
第一单元知识归纳
第一单元基础知识归类 一、易读错的字 两．天(liǎng√liǎ) 片．面(piàn√biàn) 观察．(chá√cá) 傍．晚(bàng√pàng) 作．业(zuò√zhuò) 知识．( shí√sí) 二、易写错的字 皮:第一笔是横钩,不要写成横。 极:“木”的末笔捺改点。 片:第一笔是竖,末笔是横折。 海:“母”的第一笔是竖折,第二笔是横折钩。 如:第三笔右边不出头。 脚:“却”右侧是“卩”,不是“阝”。 三、会写词语 两旁就学哪里宽广头顶娃娃她们皮毛更加知识 肚皮孩子跳水变化极力带动办法如果脚心它们 一片傍晚海洋工作给力 四、辨字组词 两(两旁) 就(就学) 哪(哪里) 宽(宽广) 更(更加) 知(知识) 俩(俩人) 惊(惊讶) 那(那个) 宏(宏大) 便(方便) 智(智慧) 顶(头顶) 肚(肚子) 皮(皮肤) 孩(孩子) 她(她们) 毛(皮毛) 硕(硕果) 胆(胆子) 疲(疲惫) 骇(惊骇) 他(他们) 丰(丰收) 跳(跳水) 变(变化) 极(极力) 片(一片) 腿(大腿) 它(它们) 挑(挑水) 恋(留恋) 及(及格) 并(并且) 脚(脚心) 匕(匕首) 傍(傍晚) 海(海鸥) 洋(洋气) 作(工作) 如(如果) 法(办法) 旁(旁边) 每(每天) 样(模样) 做(做工) 妙(奇妙) 砝(砝码) 给(给力) 带(带动) 合(合作) 戴(穿戴)
五、多音字 为．wéi难教．jiào育淹没．mò片．piàn段送给．gěi 为．wèi什么教．jiāo书没．méi有相片．piān儿供给．jǐ 长．zhǎng大肚．dù皮发．fā现得．dé到走得．de快 长．cháng短猪肚．dǔ白发．fà得．děi亏 六、近义词 平常一平时温和一温顺办法一方法告别一告 如果一假如旅行一旅游宽一广(阔) 连忙一赶忙(赶快、马上) 七、反义词 长一短低一高升一降温和—暴躁仔细一马虎 轻一重好一坏许多一少许粗心一细心快活一难过(苦恼、忧伤) 八、词语搭配 碧绿的衣裳碧绿的荷叶碧绿的湖水 大大的脑袋大大的脚印大大的嘴巴 雪白的肚皮雪白的皮肤雪白的羽毛 长长的尾巴长长的飘带长长的睫毛 灌溉田地灌溉庄稼淹没庄稼淹没房屋 九、成语 1.成语盘点 四海为家 2.成语接龙 四海为家→家大业大→大处落眼→眼高手低→低三下四 十、诗文佳句 梅花 宋·王安石 墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。
高中历史必修一知识点总结大全
高中历史必修一知识点总结大全 高中历史必修一知识点总结 第一单元：古代中国的政治制度 第一课考点 1、夏是我国历史上第一个王朝，我国的早期国家政治制度始于：夏; 2、王位世袭制的确立，是我国原始社会过渡到奴隶社会的重要标志 3、分封制(内容、特点、意义) 特点：周天子是诸侯的共同主子，诸侯是周王的臣属。 意义：加强统治，巩固王权 4、西周宗法制最大特点是：嫡长子继承制; 影响：保证贵族的垄断地位，有利于统治集团内部的稳定与团结。 5、西周的宗法制是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。 6、王位世袭制、宗法制和分封制一起，构成了夏商周时期的政治制度的主体，对中国社会产生了深远的影响。 第二课考点 1、秦朝是中国历史上第一个统一的、中央集权的封建国家。 2、中央集权制度的形成 (1)皇帝制度：①“皇帝”称号的由来②皇帝制度：皇帝独尊、皇权至上、皇位世袭③皇帝制度的核心内容：皇权至上、皇帝独裁 (2)中央政府的三公九卿制和地方推行郡县制①秦朝中央官僚机构的特点：第一、它是以皇权为中心的中央行政体制第二、充分体现出“家天下”的特点。(封建时代的统治特点——国与家同治) ②废除分封制，实行郡县制，是建立中央集权制度的根本性变革。郡是秦朝中央政府辖下的地方最高一级行政单位。 3、巩固统一的措施：①颁布秦律②统一度量衡、货币和车轨③统一文字 4、秦朝中央集权制度的影响： (1)对秦朝的影响：①有利于封建经济文化的发展; ②初步奠定祖国疆域，巩固国家的统一③形成以华夏族为主体的中华民
族。④建立了地主阶级对广大人民的专制统治，秦朝的暴政造成人民处境的恶化。 (2)对后世的影响：秦朝建立的中央集权专制统治的政治制度具有很大的开创性，它奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局，为历代封建王朝所沿用，且不断加强与完善。 第三课考点 1、两汉时期中央政治制度的特点：汉承秦制“中朝”和“外朝” 2、魏晋南北朝时期中央政治制度的特点：逐步形成三省六部制 3、我国古代三省六部制的完善是在：隋唐时期 4、宋朝的政治制度特点：不断削弱和分割宰相的职权，进一步加强皇权。 5、宋朝的“二府”：中书门下是最高行政机构;枢密院是最高军政机构。参知政事——副相，分割宰相行政权三司使——管理财政，分割宰相的财权 6、元朝的中央政治制度的特点：综合汉蒙政治制度，加强皇权有新发展中书省——最高行政机构枢密院——最高军事机关元朝时统领宗教事务和管辖西藏地区的机构是：宣政院; 7、中国省制的开端是：元朝时的行省制度; 元朝行省制度的创立是地方行政制度重大变革。郡县制(秦朝)——郡国并行制与州郡县三级制(汉)——州县两级制(隋——宋)——行省制度 8、中国古代政治制度的主要特点： (1)专制主义中央集权的不断加强是它的发展轨迹。 (2)在中央政权中，相权不断削弱，君权不断加强。在中央与地方的关系中，中央严格控制地方政权，不允许有独立的行政体系存在。 (3)地方官吏必须服从上级，地方服从中央，最后听命于中央。 第四课考点 1、中国宰相制度的废除是在：明太祖时; 解决了君权与相权的矛盾——君主专制强化 2、明朝废除宰相制度后，为了减轻皇帝工作压力增设了：内阁; 3、宰相制与内阁制的区别：宰相被制度赋予决策大权，其地位十分牢固。内阁只是皇帝的侍从咨询机构，并无决策权。 4、区分明朝内阁制度与西方近代内阁制的本质不同：内阁是皇权专制的产
第一单元知识点归纳
1、判断一个物体是否运动的标志是这一物体相对于另一物体的位置有没有发生变化，我们把另一个物体称为参照物。 2、判断一个物体是运动的还是静止的，要先确定参照物，也就是我们先要找到一个静止的物体，然后观察这个物体相对与静止的物体的位置是否发生变化，若位置变化了，说明物体是运动的，否则是静止的。 3、生活中，我们一般用东、南、西、北、东北、东南、西北、西南八个方向描述。 4、描述位置时，两人静止不动，用方向和距离来描述位置 5、物体的运动是多种多样的。物体的运动形式有：滑动、转动、滚动、振动和摆动等。秋千的运动形式是摆动，车轮的运动形式是滚动，行驶中汽车的运动形式是平移，钟表指针的运动形式是旋转。 6、根据物体运动路线的不同，物体的运动可以分为直线运动和曲线运动。这两种运动的区别是曲线运动的方向在不断地变化，直线运动的运动方向不变。 7、物体在斜面上的运动分为滑动和滚动两种。 8、一个物体在另一个物体上接触面不变地移动叫滑动；一个物体（多为球形或圆柱形）在另一个物体上接触面不断改变地移动叫滚动。在斜面上，小正方体和六棱柱是滑动，小球是滚动。 9、物体斜面上的运动情况和斜面的坡度、物体的性状、物体与斜面接触的大小及光滑程度等因素有关。 10、相同距离内：用时短，运动快；用时长，运动慢。 11、相同时间内：距离长，运动快；用时短，运动慢。 12、测量时可以用秒表计时，常用单位有：米/秒、千米/时 13、实验时至少测量3次，避免实验的偶然性或让实验结果更准确，如果三次都不同，取平均数。 14、制作“过山车”的三大板块：设计、制作、评价。
15、在测量我们的制作的“过山车”轨道长度时，我们可以直接用软尺和细绳来测量。 16、增加过山车轨道起点的高度、用更加光滑的材料做、减少曲线轨道，增加直线轨道可以加快小球在“过山车”轨道上运动速度。 17、“过山车”的设计要求：（1）、轨道的总长应在2米以上；（2）、要有直线轨道和曲线轨道；“”（3）、轨道的坡度要有变化；（4）、小球能滚完全部轨道，不能脱轨；（5）、整座“过山车”要稳固。 18、测试“过山车”时，可以用方向盘判断方向，用软尺测量距离。 19、在描述“过山车”上小球的位置时，应以起点为中心。
第一单元知识点整理
第一单元知识点整理 【新闻知识点】 1、新闻的结构由标题、导语、主体、背景、结语五个部分组成，后两个部分有时暗含在主体里，消息的正文一般包括导语、主体、背景、结语四个部分。 2、新闻的六要素：何时、何地、何事、何人、何故、如何（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果） 3、新闻的特征：真实准确、简明扼要、迅速及时。传播性、真实性、时效性、准确性。 4、电头又被称作消息头，它的作用是：交代通讯社的名称、发电地点和时间，表明材料真实，报道及时，体现新闻的时效性、真实性及语言的准确性。 5、新闻特写与消息的区别：消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段 【第一课】 1、《我三十万大军胜利南渡长江》的导语是：“英勇的人民解放军……渡过长江”（即正文部分第一句） 《人民解放军百万大军横渡长江》的导语是：“人民解放军百万大军……均是人民解放军的渡江区域”（即正文部分前两句），从导语中找出两个集中表明消息内容的词语：百万大军、横渡长江，找出两个能够反映出我军英勇的词语：冲破敌阵、横渡长江。从主体中找出一个最能表现我军英勇的词语：锐不可当。 2、“英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。”“已”和“大约”能否去掉？ 不能去掉，“已”是“已经”，表明解放军三十万人已经渡过长江；“大约”表明三十万人是一个概数，不是确数。若去掉，就不能准确表述解放军是否已经渡过长江，渡江人数变成30万整，与实际不符，所以不能去掉。 3、“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”这句话运用了什么写作手法？有什么作用？ 这里用对比反衬的手法，用国民党的不堪一击，突出反衬出我军的英勇善战、锐不可当。 4、“国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。”“经营、溃退”能否换成“构筑、败退”？ 不能，因为“经营”有精心筹划和准备之意，更能够说明解放军的英勇。“溃退”更能说明国民党军队败退的程度。这句话表达了对人民解放军赞美的情感，字里行间透出了豪迈的情怀。 5、“长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸”这句话中“风平浪静”“万船齐放”“直取”的作用。 “风平浪静”不仅说明当时渡江的自然环境，还暗示我军占有天时，敌军并无地利 “万船齐放”不仅是大军渡江的情景，更有正义之师“以有道伐无道”的气象。“齐”点出解放军战役准备之充分。 “直取”写的既是战况，也是战果，说明敌军已溃不成军，人民解放军的英勇。 这句描写不仅写明当时的情景，还暗示了战局的发展，表现了作者稳操胜券的心态，透露乐观轻松的心情。 6、文中的“不到”“即已”“突破”“占领”“正向”“进击”等词，有什么表达效果？ “不到”表明时间短，“即已”“正向”表明速度快，“突破”“占领”“进击”等词语，表现了我军攻势猛烈、势如破竹的特点，抒发了作者激动的心情。 7、《我三十万大军胜利南渡长江》的最后一句有什么作用？ 此处为消息的结语，概括前文的内容。“英雄式的战斗”“坚决地执行”突出了解放军将士一如既往以英勇的气概取得更大的胜利。 8、《我三十万大军胜利南渡长江》的主旨 《我三十万大军胜利南渡长江》这则消息以极其简练的语言报道了我军胜利渡江的事实，赞扬了人民解放军的英勇善战、锐不可当，也从侧面反映了国民党军队的军心涣散、毫无斗志。 9、《人民解放军百万大军横渡长江》的导语中，括号中的“不含”一词能否去掉？为什么？ 不能去掉。“不含”即不包括，说明九江并不在人民解放军渡江区域内，若删去就变成了包含九江，与实际不符，体现了新闻语言的准确性、严密性。 限制性词语能否删除四步法 ①表明态度；②说明该词语的词义并结合句子说明其在句中的作用；③写明若删去，原来××的意思就变成××的意思，与实际不符；④点明体现了语言的准确性、严密性。 【题目变形】从语言表达的角度分析“西起九江（不含）”中的“不含”一词。 “不含”即不包括，说明九江并不在人民解放军渡江区域内，体现了新闻语言的准确性、严密性。 注意：题目千变万化，但万变不离其宗，学会灵活变通。
《第一单元》复习知识点汇总
第一单元复习知识点汇总 1《邓稼先》 生字 元勋yuánxūn 奠基diànjī 选聘xuǎnpìn 谣言y áoyán 背诵bèisòng 昼夜zhòuyè 昆仑kūnlún 挚友zhìyǒu 可歌可泣kěgēkěqì 鲜为人知xiǎnwéirénzhī 至zhì死sǐ不懈búxiè 鞠躬尽瘁jūgōngjìncuì 当之无愧dāngzhīwúkuì 家喻户晓jiāyùhùxiǎo 锋芒毕露fēngmángbìlù 妇孺皆知fùrújiēzhī 词语解释 至死不懈xi è：懈，放松。 蓬断草枯：形容环境恶劣。 署sh ǔ名：在书信、文件或文稿上，签上自己的名字。 选聘p ìn ：挑选聘用。 锋芒毕露l ù：比喻锐气和才干全都显露出来。多形容人气盛逞强。（贬义词） 任人宰z ǎi 割：比喻任凭侵略、压迫、剥削。 可歌可泣q ì：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。 妇孺r ú皆知：连妇女儿童都知道，形容知道的人非常多。 引人注目：形容人或事物很具特色，能引起人们的注意。 鲜xi ǎn 为人知：很少人知道。 元勋x ūn ：立大功的人。 鞠j ū躬尽瘁cu ì：指小心谨慎，贡献出全部精力。 当之无愧ku ì：没有什么可以惭愧的地方。
奠di àn 基：奠定建筑物的基础。 截ji é然不同：形容差别很大。截然，形容界限分明，像割断的一样。 家喻户晓xi ǎo ：每家每户都知道。 阔ku ò别：长时间的分别。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。 铤t ǐng ：疾走。(铤而走险) 挚zh ì友：亲密的朋友。 筹ch óu 划：想办法；定计划；筹措。 仰慕：敬仰思慕。 彷p áng 徨hu áng ：犹豫。 殷y ān 红：带黑的红色。 对比手法：1、运用了对比，2、将XX 与XX 对比，3、突出强调xx 的特点，4、表达作者xx 的情感。 2《说和做》 生字 梳头shūtóu 抱歉bàoqiàn 秩序zhìxù 深shēn 宵xiāo 伴侣bànlǚ 小楷xiǎokǎi 硕果shuòguǒ 卓越zhuóyuè 迭起di éqǐ 澎湃péngpài 大无畏dàwúwèi 锲而不舍qièérbùshě 目不窥园mùbùkuīyuán 沥lì尽jìn 心血xīnxuè 心不在焉xīnbúzàiyān 慷慨kāngkǎi 淋漓línlí 气qì冲斗牛chōngdǒuniú 词语解释 诗兴不作：作，起。 典籍j í：记载古代法制的图书，泛指古代图书。 仰之弥高：指愈仰望愈觉得其崇高。
第一单元知识归纳
Unit 1 This Is My Day ?词汇巩固篇 一、四会词汇（听、说、读、写） 1.晨练 2.吃早饭 3.上英语课 4.进行体育运动 5.吃晚饭 6.什么时候 7.夜晚，晚上8.起床 9.在...点钟10.通常，一般 11.中午12.爬山 13.购物，买东西14.弹钢琴 15.看望（外）祖父母16.去远足 17.周末18.经常 19.有时候20.睡觉 二、三会单词（听、说、读） 1.work 2.tell 三、二会单词 1. about A. 也 2. policeman B.下一个 3. r ain C.关于 4. Either D.下雨 5. next E.警察 ?难点解析篇 1.同义词：eat breakfast----have breakfast usually-----often play sports---do sports 2.现在分词：tell---telling 3.第三人称单数：say----says 表示频率的副词：usually通常，常常often经常sometimes有时候 4.介词后跟时间的短语： ?在上午/下午/晚上用in ?在某一天，在星期几用on 如：在星期一在周末
?在具体的几点用at 在下午3点整 5.请求别人做某事之前，要先说： A.Excuse me. B.Sorry. 6.当对方谢谢你的帮忙时，可以回答说： A.What about you? B. Y ou are welcome. 7.你回答完对方的问题，想反问对方相同的问题可以说： A. What for you ? B. What about you ? 8.当你决定接受某人的请求时，可以说： A. That’s all right. B. Sure. 9.翻译： ?Can I ask you some questions? A.我能问你几个问题吗？ B.我能回答你几个问题吗？ C.你回答我几个问题吧！ ?What do you do ? A.你是谁？ B.你是干什么的？ C.你有什么？ ?Thank you for telling me about your day? A.谢谢你告诉我今天。 B.谢谢你告诉我今天星期几。 C.谢谢你告诉我你的一天。?We have P.E.class on Monday . A.我们周一有英语课。 B.我们周日有体育课。 C.我们周一有体育课。 句子理解篇 一、询问对方作息时间的句型When do you do ...? 1.你什么时候吃晚饭/做早操/起床？ 回答：主语（+频率副词usually/ often/ sometimes）+短语+at +时间。如： 我通常在中午12点起床。 二、询问对方的职业/工作What do you do?（What are you？） 1.你是做什么的？
第一单元知识要点归纳
第一单元知识要点归纳 单元主题：情感与意象 单元目标：反复诵读、分析意象、品味语言 反复诵读 诵读的步骤：一读读准字音。二读标出韵脚。三读划分节奏。四读读出感情。（讲究高低快慢） 韵脚：诗歌中出现在句末的韵母相同或相近的一组字。律诗和绝句的韵脚只出现在偶数句或第一句，且必为 口诀：偶韵奇否，仄起平收；古今不同，音变时有；首句入韵，例外要熟。 偶韵奇否：一般情况下，律诗和绝句中，偶数句押韵，奇数句不押韵。 仄起平收：一般情况下，律诗和绝句中，奇数句（起句）的最后一个字是仄声字，偶数句（收句）的最后一古今不同，音变时有：由于古今音变的原因，有些字按古音读是押韵的，按今音读就不押韵了，这种情况称中的“深”与“簪”古音与“心”、“金”读音相近，“深”、“心”、“金”、“簪”四字押韵。杜牧《山行a”，与“家”、“花”押韵。 首句入韵，例外要熟：奇数句一般不入韵，第一句为例外。第一句押韵时，最后一字为平声字，不押韵时， 分析意象 意象：意象就是寄托了作者情思（情感与思想）的物象。它可以是某种自然景物，可以是某种社会事物，也管怎样，它必须是形象的，又必须是包含着作者的情感思想的。 意象有描写性的，或称之为名词性的，如“孤舟”“白云”；也有叙述性的，或称之为动作性的，如“折柳 一般情况下，我们所说的意象是指名词性的描写性意象。 意境：意境是诗人的主观情感与客观物象相互交融而形成的，足以使读者沉浸其中的艺术情境。意境具有虚 远的审美特征，能使读者产生想像和联想，如身入其境，在思想情感上受到感染。简而言之，意境就是一种情景意象和意境的区别：意象是以象寓意的艺术形象，意境是由那寓意之象生发出来的艺术氛围。借用李商隐《 玉生烟”来形容：如果意象是日，意境就是日出之后弥漫于天地之间的融融暖意；如果意象是玉，意境就是蓝田上空依稀涌动的祥瑞之烟。意象是实有的存在，意境是虚化了的韵致和意味。意境的范围比较大，通常指整首诗
七年级第一单元所有知识点
七年级第一单元所有知识点七年级第一单元主要涵盖数学、语文、英语、科学等几门学科的知识点，本文将对这些知识点进行详细的介绍，以帮助同学们更好地理解和掌握这些内容。 一、数学 1. 整数的定义及运算 整数是由正整数、负整数和0组成的数集。整数的加减法、乘法和除法运算规则。 2. 分数的定义及运算 分数是数字的比值，可用来表示部分数量。分数的加减法、乘法和除法运算规则。 3. 小数的定义及运算
小数是用分数表示的像分数一样的数字。小数的加减法、乘法和除法运算规则。 4. 几何图形的认识 几何图形包括点、直线、线段、射线、角、三角形、四边形、多边形以及圆等。 5. 数轴的认识及应用 数轴是以0为中心，用直线表示整数和小数的数量关系，可以帮助我们更好地理解数的大小和正负。 6. 有理数的认识及应用 有理数是整数和分数的统称，包括正有理数、负有理数和0，可以用来表示任何一个数。 7. 代数式的认识及运算
代数式是由常数和未知量代表的数学式子。代数式的加减法、 乘法和除法运算规则。 8. 算式的认识及等式的性质 算式是带有运算符号的有明确计算结果的式子。等式表示两个 算式相等，等式的性质包括左右互换律、加减相消律和乘除相消律。 二、语文 1. 词语的意义 词语是人们交流思想和情感的基本符号，词语的意义包括音义、形义和义义。 2. 词语的分类及辨析
词语分为实词和虚词两类，实词包括名词、动词、形容词、数词、量词等，虚词包括连词、助词、语气助词、介词、副词、叹 词等。同时要掌握汉字的笔画和读音。 3. 词语的用法及组句 学会掌握常见词语的基本用法，并通过组句来表达自己的思想 和情感。 4. 句子的结构及变化 句子是有语言符号组成的表述完整意思的语言单位，包括主谓 结构、主谓宾结构、主系表结构、倒装、省略、并列、复合句等。 5. 段落的组织及写作 段落是文章的基本组成部分，通过掌握段落的组织和写作方法，可以使自己的文章更加清晰和有条理。 三、英语
第一单元 知识点归纳
第一单元知识点归纳 会正确读写的字 （要求：会笔顺，会组词，会数笔画数和第几笔，会读拼音写词语，会加一笔变新字；会看图写象形字） 生字：一二三上口耳目手日田禾火虫云山八十 组词：口（口水）（一口）耳（木耳）（耳目）（一只耳）目（目中）（目的）（耳目）手（大手）（手足）（手上）（双手）（手机）（水手）日（明日）（日月）田（水田）（田中）（田地）禾（禾苗）（禾虫）（木禾）火（大火）（火山）（灭火） 虫（虫子）（虫儿）（飞虫）云（白云）（云雨）（乌云）（云山）（云中） 山（山上）（上山）（山林）（大山）（小山） 形近字：日-目水-火木-禾云-去目-自自-白 加一笔变新字 口（中日）日（目申白）田（由甲）云（去）目（自）十（土干千） 找笔画 口的第二笔是（）耳的第三笔是（）手的第四笔是（） 田的第三笔是（）虫的第五笔是（）火的第二笔是（）山的第二笔是（） 会认读的字 天地人你我他四五下足站坐月水石对雨风花鸟六七九 要求：能识读，会标拼音或者和拼音连线，会字和字连成词。 日积月累《咏鹅》 要求：会正确背诵，能把学过的字“白毛、水”填进诗句中。 对韵歌 特点：字数相同、意思相对。 文中相对的词：云-雨雪-风花-树鸟-虫山清-水秀柳绿-桃红 拓展：让学生自己对出一些词语 本单元考试要点分析 生字的笔顺写法；笔顺；笔画；组词；形近字组词；看图写象形字；对对子。 第二单元知识点归纳 23个声母 b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c y w 平舌音：以z c s为声母的音节 翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节 24个韵母 ɑo e I u üɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑnɡenɡinɡonɡ 16个整体认读音节 zhi chi shi ri zi si ci yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ 平舌音：以z c s为声母的音节 翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节 单韵母：a o e i u ü单韵母都只有一个字母 复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 复韵母由两个字母构成 前鼻韵母：an en in un ün 后鼻韵母：ang eng ing ong 介母：i u ü 知识要点：
小学数学四年级上册第一单元知识点归纳
第一单元大数的认识知识点归纳 1、计数单位：一（个）、十、百、千、万……亿等等，都是计数单位。相邻两个计数单位之间的进率是十。 2、数位：个位、十位、百位、……亿位等等，都是数位。数位名称就是在相应的计数单位后添一个“位”字，如万 万位。 3、数级：个级、万级、亿级……都是数级，一个数级包括四个数位。 4、数位顺序表：含有数级、数位和相应的计数单位的表格叫做数位顺序表，如下。 数位…千 亿 位 百 亿 位 十 亿 位 亿 位 千 万 位 百 万 位 十 万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 数级…亿级万级个级 计数单位… 千 亿 百 亿 十 亿 亿 千 万 百 万 十 万 万千百十个 5、数字表示：某个数位上的数字表示几个这个数位的计数单位。 如：12367 中的2在千位上，表示“2个千” 某个数级上的数字表示几个这个数级的计数单位。 如：36472845中的3647在万级上，表示“3647个万” 6、大数的读法： ①从高位数读起，一级一级往下读。 ②万级的数要按照个级的数的读法来读，再在后面加一个万字。 ③每级末尾不管有几个零都不读，其他数位有一个“零”或连续几个“零”，都只读一个“零”。
读数注意事项：“2”读作“二”；如果是大数的最高位是十位、十万位、十亿位……且最高位上的数字是“1”时，这个“1”不读，如125046读作“十二万五千零四十六” 7、大数的写法： ①从高级写起，一级一级往下写。 ②当哪一位上一个计数单位也没有，就在哪一位上写0 。 写数注意事项：一定要注意“四位一级”，保证每级有四个数位，不够的要用0补足。 8、读写数检验方法：读数和写数可以互相检验，即读数后再写出来和原数比对，而写数后可以自己读出。 9、写出所组成的数：对照数位顺序表把每个部分的数字分别写入，再用0补足。 如： 10、大数的比较： ①位数多的这个数就比较大。 ②当这两个数位数相同的时候，我们就应该从左起的第一位比起，也就是从最高位开始比，哪个数最高位上的数大，这个数就大。 ③如果碰到最高位上的数相同的时候，就再比下一位，以此类推，直
第一单元《圆》知识点归纳总结及应用
第一单元《圆》知识点归纳总结： 圆的认识： 1.定义:在一个平面内，线段OA 绕它固定的一个端点O 旋转一周，另一个端点 A 随之旋转所形成的图形叫做圆（固定的端点叫做圆心，线段OA 叫做半径)。 以点O 为圆心的圆，记作“⊙O"，读作“圆O"。 2。决定圆的因素：圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小. 3。半径及其性质:连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径，用r 表示.在一个圆中有无数 条半径,并且都相等. 4。直径及其性质:经过圆心且端点都在圆上的线段叫做直径，用d 表示。在一个圆中有无 数条直径，并且都相等。 5.半径与直径的关系：d=2r r=2 1 d 6。圆的画法:用圆规。圆规两脚张开的距离是圆的半径。 7。圆的对称性：圆既是轴对称图形也是旋转对称图形（中心对称图形)；对称轴是经过圆 心的直线(或直径所在的直线)，对称中心是圆心。 圆的周长： 1。定义：围成的圆的曲线的长度叫做圆的周长。 2.公式:r d C ππ2== 3。知识链接： ① C ：d=π：1 C ：r=2π：1 ② r 1:r 2=d 1:d 2=C 1：C 2 图1 4。半圆与半圆形的区别及半圆形的周长:C=πr+2r 如图1 5.知识延伸: ①几个小圆直径的和等于大圆的直径，那么这几个小圆周长的和等于大圆的周长。如图2： 图2 图3 图4 ②在圆环中周长的差等于环宽的2π倍.C 大-C 小=2π（R —r ）如图3 ③把几个相同的圆柱体捆扎在一起所需要绳子的最短长度为：一个底面圆的周长+几个直径（几个圆加几个直径）如图4:绳子最短长l=C+3d 圆的面积：1。公式的推倒： ①S 圆面积=S 长方形=长×宽=πr ×r=πr 2 （如图6） 图9 2。公式的拓展： ①S 圆面积=πr 2=2 24141C d ππ= ②C 长方形=C 圆+2r ③C 阴影=45C 圆 ④S 阴影=4 3 S 圆 3. 知识链接： ①S 1：S 2=r 12:r 22 如图10,可以判断阴影部分面积=两个小圆的面积 ②S 圆环=π（R 2—r 2) (如图3） ③S 外接圆：S 正=π：2 S 内切圆：S 正=π：4 S 外接圆:S 内切圆=2：1 （如图11) ④S 外切正方形：S 圆=4：π S 内接正方形:S 圆=2：π S 外切正方形：S 内接正方形=2：1 图10 图11 4.钟表上的数学问题： ①时针12小时转一周; ②分针1小时转一周； ③秒针1分种转一周； ④尖端走过的路程是求圆周长问题； ⑤时（分、秒）针扫过的面积是求圆面积问题。 圆的周长和面积单元练习精选 一、填空题 1、把一个圆分成32等份，然后剪开拼成一个近似的长方形．这个长方形的长相当于( ），长方形的宽就是圆的( ）．因为长方形的面积是（ )，所以圆的面积是（ ）。 2、圆的直径是6厘米,它的周长是（ ），面积是（ ）。 3、小圆的半径是2分米，大圆的半径是6分米，小圆和大圆的直径之比是（ ）,周长之比是（ )，大圆和小圆的面积之比是（ ）。 4、画一个周长是25。12厘米的圆，应该把圆规两脚间的距离定为( )。它的面积是( ）。 5、甲圆半径是乙圆半径的3倍，甲圆的周长是乙圆周长的( )，甲圆面积是乙圆面积的（ ）。 6、圆的半径扩大3倍，直径扩大( ）倍，周长扩大（ ）倍,面积扩大（ )倍. 7、半径是1.5厘米的半圆形求它的周长，列式是( ） 8、在面积是100平方厘米的正方形纸片上,剪下一个最大的圆，面积是（ ）. 9、一个正方形的面积是20平方厘米，以这个正方形的边长为半径的圆面积是（ ）。 10、半径是2厘米的圆中，画一个最大的正方形,其面积是（ ）.
第一单元知识归纳
语法一：一般过去时 1. 一般过去时的用法: (1)表示过去某一时间存有的状态。句式中用be动词的过去式---- was/were 肯定句式：主语 + be(was , were) + 其它. 否认句式：主语 + be(was , were) + not + 其它. 一般疑问句：Be(was , were) + 主语 + 其它？ 特殊疑问句：特殊疑问词 + was/were + 主语+…？ （2）表示过去某一时间发生的动作或过去习惯性、反复性的动作。句式中用 实义动词的过去式 肯定句式：主语 + V-过去式 + 其它 否认句式：主语+ didn’t + V-原形 + 其它 一般疑问句：Did + 主语 + V-原形 + 其它？ --- Yes, 主语 + did. No, 主语+ didn’t. 特殊疑问句：特殊疑问词 + did + 主语 + V-原形 + 其它？ （3）There be 句式的一般过去时： There was/were + 主语+ … . There wasn’t/weren’t +主语+ … . Was/Were + 主语+ …？ -- Yes, there was/were. No, there wasn’t/weren’t. 2.一般过去时的标志词: (1) yesterday 以及与其构成的短语Yesterday morning/afternoon/evening the day before yesterday (2) last + 时间 last night/Sunday/week/month/year (3) 一段时间 + ago two weeks ago an hour ago (4) in + 过去时间 in 1998 in the past (5) just now , this morning 等 3. 规则动词过去式的变化规则： （1）一般情况下直接后面加ed。stay→stayed start→started （2）以不发音字母e结尾的动词，在词尾直接加-d。live→lived taste-tasted （3）以“辅音字母+ y”结尾的动词，先将 y 改为i ,再加–ed。 study→studied try→tried （4）以重读闭音节（即辅音＋元音＋辅音）或r音节结尾，末尾只有一个辅音字母的动词，要先双写这个辅音字母，再加–ed。 Stop-stopped shop-shopped 4.不规则动词的过去式：详见课本第142-143页
第一单元知识点
第一单元知识归纳 第一课春夏秋冬 1、我会写汉字 2、近义词 降----落入----进 3、反义词 降---升入----出 4、词语听写 春风冬雪红花飞入 5、动词短语 春风吹夏雨落秋霜降冬雪飘鱼出水鸟入林 6、描写颜色的词语：青红 7、描写四季的词语：春暖花开烈日炎炎一叶知秋金 风玉露秋高气爽冬日暖阳冰天雪地 8、描写四季的词语 忽如一夜如春风来，千树万树梨花开。（春） 夜来风雨声，花落知多少。（春） 空山新雨后，天气晚来秋。（秋） 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。（秋）
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（夏） 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。（冬） 第二课姓氏歌 1、我会写汉字 2、巧识汉字 （1）女＋生=姓亻＋十=什又＋又=双口＋玉=国 弓＋长=张（加一加识字） （2）纸－纟=氏房－户=方（减一减识字） 3、听写词语：姓王什么一双中国东方 4、含有姓氏的成语：张冠李戴围魏救赵李代桃僵投桃报李 5、含有姓氏、人名的诗句 李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。 黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。 旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 第三课小青蛙 1、我会写生字 2、巧识汉字： （1）扌＋户=护讠＋上=让忄＋青=情（加一加识字）（2）清－氵＋日=晴晴－日＋目=睛（换一换识字） 3、近义词保护---爱护很多----许多
4、反义词： 晴----阴清----浑保护----破坏害虫-----益虫 5、词语听写：青蛙清水天气晴事情请你生病 6、带有动物的成语： 鼠目寸光九牛一毛兔死狐悲龙飞凤舞马到成功井底之蛙 7、保护动物的标语 请珍惜我们地球上唯一的邻居。 动物是人类亲密的朋友，人类是动物信赖的伙伴。 不要让我们的孩子只能在博物馆里才能见到今天的动物。 地球上没有了动物，就如蓝天没有了白云；没有动物，生命便没有了动力。 第四课猜字谜 1、我会写生字 2、巧识汉字： （1）纟＋工=红日＋寸=时云＋力=动又＋欠=欢 （加一加识字） （2）怕：心里明白了才会害怕。 3、近义词凉-----冷感动-----感激尊重----尊敬 纯净----纯洁万里无云------晴空万里 3、反义词 左----右凉-----热攻-----守喜欢------讨厌