小黄鸭小班活动教案(精选9篇)
小黄鸭小班活动教案（精选9篇）
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小黄鸭小班活动教案（精选9篇）
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？这次本店铺为您整理了9篇《小黄鸭小班活动教案》，在大家参考的同时，也可以分享一下本店铺给您的好友哦。
小黄鸭小班活动教案篇一
一、活动目标：
1、感受音乐旋律和节奏的变化，大胆联想音乐所表现的形象，并自然愉快地表演。
2、能够跟着音乐模仿小黄鸭做韵律，并尝试创编新的韵律动作。
二、活动准备：
1、小黄鸭头饰。
2、《小黄鸭减肥》乐曲。
三、活动过程：
1、引导幼儿感知小胖鸭的音乐形象，并学一学小胖鸭走路的样子。
音乐《小黄鸭减肥》，幼儿和教师随音乐律动。（幼儿坐下）教师：“这里怎么还有一只小鸭子？”
扮演者：“我伤心难过，你们看，我太胖了，走路慢，跟不上你们。”（慢音乐起，随音乐律动）
教师：“原来是这样的，别伤心，小朋友们和你来跳舞。”（慢
音乐起，先由教师和幼儿打节拍，再由全体一起跳）
2、引出《小黄鸭减肥》的内容，引导幼儿随着音乐运动，感受音乐的旋律。
扮演者：“谢谢小朋友和我跳舞，你们真好，我希望变成和你们一样！”
教师引导：怎样和我们一样？
幼儿：减肥、运动。
教师引导：怎样可以减肥？
幼儿：做运动（跳高、跳绳、打球。）
音乐《小黄鸭减肥》，幼儿随音乐，把想到的好的运动加到音乐中去，幼儿和教师自由做动作。
3、引出小黄鸭减肥成功。
教师：“小胖鸭，现在感觉怎样？”
扮演者：“我感觉轻松多了，身体灵活了，我真高兴，我要跳舞。”（快音乐起，随音乐律动）
扮演者：“我太高兴了，我终于减肥了，谢谢你们帮助了我。现在，我想请小朋友跳舞。看，池塘里的水多少好啊，好朋友们，快来吧！”（完整音乐起，一起做律动，游戏结束。）
小黄鸭小班活动教案篇二
活动目标：
1、感受歌曲两段歌词所表达的不同情感，并用不同的情感、声音表现歌曲的情绪。
2、在教师的提示下，探索理解图谱，记忆歌词。
3、感受助人为乐的乐趣。
活动准备：
钢琴，图谱及操作材料：小黄鸭、娃娃表情图片等。
活动过程：
一、师幼问好
引导幼儿感受高低、大小、速度快慢等的不同。
师：刚才老师的问好与平常问好有什么不同？
二、学唱歌曲
1、初步感受歌曲，欣赏老师范唱。
师：听了这首歌曲，感觉怎样？
师：歌曲里讲了几件事情？
2、引导幼儿掌握歌曲。
（1）幼儿欣赏歌曲，教师根据幼儿的回答出示小图片。师：在仔细听听，歌曲里都唱到了什么？
（2）根据第一遍幼儿回答的情况，再次欣赏，继续出示小图片。（教师在幼儿没有听出来的地方，放慢速度演唱）师：再来欣赏一遍，看看你还能听出什么？
3、幼儿欣赏歌曲，利用节奏卡学习副歌部分。
师：小黄鸭哭的和小朋友唱的节奏一样吗？
师：他们是按照什么样的节奏呢？（引导幼儿练习拍节奏）
师：小黄鸭哭几次？小朋友唱几次？（引导幼儿贴上“2”的卡
片。）
4、据图谱，幼儿按琴的节奏念歌词。
5、幼儿看图片，听琴声，在老师的提示下演唱歌曲，并根据幼儿接受情况重点练习。
三、用娃娃表情图引导幼儿感受歌曲的情感。
1、引导儿用较慢的速度、连贯、轻柔、伤心的声音表现歌曲第一段。
2、引导幼儿用较快的速度、跳跃、高兴的声音表现第二段。
师：小朋友把小黄鸭送回家，小黄鸭心情怎样？而密应该用什么样的声音表现？
3、引导幼儿根据歌曲的情绪贴娃娃表情图。
师：你觉得两个娃娃表情图分别可以贴在哪？
四、引导幼儿用身体动作表现歌曲。
师：想一想，可以用什么样的动作来表演，尽量想得和别人不一样。
五、对幼儿进行情感教育
师：如果你看到其他小朋友迷路了，你应该怎么办？
小黄鸭小班活动教案篇三
活动目标（有益的学习经验）
引发孩子仔细观察，练习讲述自己看到的事物。
练习说儿歌时吐字清楚，口齿流利。
建立初步的安全意识，知道外出时不离开成人。
活动准备
《小鸭找妈妈》的flash、DVD机、电视。
活动过程
一、观看flash（集体观看，教师注意幼儿的观看姿势）
互动问题：
1、画面上有什么？
2、它们怎么了？小鸭子为什么哭？
3、其它的鸭子是怎样做的？
教育要求：
1、鼓励幼儿大胆，清楚地表达自己的想法和感受，能描述出鸭妈妈带小鸭子们去玩，小鸭子光顾着玩了，跑丢了，鸭妈妈找不到小鸭子了，急得到处找，到处喊，最后也没有找到他们。
2、给幼儿思考的时间，尊重孩子的差异。由于自身的个体差异，幼儿观看画面、理解画面的能力也不同，这时教师不要着急，要给能力差的幼儿思考的余地和时间。
二、讨论讲述（分组讨论）
互动问题：
1、小鸭子为什么会跑丢？
2、鸭妈妈是怎么找小鸭子的？
3、小鸭子究竟去哪了呢？
教育要求：
1、对于孩子们的讨论教师要仔细倾听，并给予充分的肯定。
2、教师在巡视每组讨论时，可以参与到其中一组，使幼儿更好的。组织语言，学习用适当的词语来表达自己的想法或建议。
三、学说儿歌（集体活动与个别活动）
互动问题：
1、教师通过flash渗透儿歌内容。
2、教师带动作朗诵儿歌，幼儿仔细倾听。
3、幼儿逐句学说儿歌并带动作表演。
教育要求：
1、教师在说儿歌时速度要放慢并带有动作，使幼儿轻松记忆儿歌内容。
2、鼓励幼儿大胆表演。
四、总结（集体讨论）
互动问题：
1、我们外出的时候应该怎么做才对？
2、如果找不到妈妈了，我们应该怎么办？
教育要求：
1、教师要激发幼儿的想象力，请幼儿结合自己的亲身体会谈谈。
2、教师要渗透给幼儿相关的安全意识和安全小知识。
建议○可以将儿歌改编成小故事，请幼儿来表演。○可以请幼儿回家表演给爸爸、妈妈看。○可以将此活动延伸，对幼儿进行简单的安全知识渗透。
小黄鸭小班活动教案篇四
一、活动目标
1、初步了解常见动物的基本特征和生活习性。
2、了解故事内容，学说礼貌用语“请”“对不起”。
二、活动准备：课件、各种动物图片及毛绒玩具
三、活动流程
1、听音乐《我爱我的小动物》。
谈话：宝宝们，你们喜欢小动物吗？喜欢什么小动物呀？（幼儿自由回答）针对几个幼儿熟悉的动物进行提问：它长什么样子？走路什么样子？喜欢吃什么？他的家在哪里？
2、了解故事内容，学习礼貌用语
咱们小朋友认识这么多的小动物呀！今天老师也给小朋友带来了一只小动物，你来猜猜它是谁？谜语引出：“嘴像小铲子，脚像小扇子，走路左右摆，水上划船子。”出示图片：小鸭，咱们一起跟小鸭打个招呼吧！“小鸭你好呀！”“小朋友们好，我是小鸭子，很高兴见到大家！”
（1）出示第一幅：小鸭自己在河里游泳
小鸭今天想到小河里去游泳，可是它现在一个朋友也没有，心情会怎么样啊？（不开心、不高兴、很孤独）小鸭子应该怎样做呢？（找朋友）咱们一起告诉小鸭吧：“小鸭小鸭，你去找好朋友和你一起游泳吧！”小鸭说：“谢谢！谢谢！”我们怎样说啊？“不用客气”
（2）出示第二幅：小鸭遇到小白兔
小鸭游呀游呀，会遇到谁呢？
师：草地里来了一只蹦蹦跳跳的小兔子，小鸭会怎样跟小兔说呀？小兔会跟小鸭一起游泳吗？为什么？（因为小兔不会游泳）小兔会怎样说呢？
（3）出示第三幅：小鸭遇到小花狗
小鸭又继续游呀游呀，看到谁啦？
师：小鸭又遇到了小狗，他会怎样邀请小狗呢？小狗会怎样说呢？师：小兔、小狗都不能跟小鸭一起玩，这可怎么办呢这到底为什么呢？（因为它们的家都在陆地上，不能到水里去）那还有哪些动物不能跟小鸭一起到河里游泳呢？（小猫、小鸡、小狐狸、小羊…）这些小动物都不能跟小鸭一起游泳，那小鸭可以去找谁啊？（请幼儿自由回答）（4）出示第四幅：小鸭和小青蛙在河里快乐的游泳
3、欣赏故事：
老师非常喜欢这几只有礼貌的小动物，现在老师把这几只小动物编在了一首好听的故事里，咱们一起来听一下吧！
提问：小鸭遇到了几只小动物？小鸭邀请它们的时候是怎样说的？（加动作来说一说）它们又是怎样回答的？
4、自然结束：
有朋友的感觉真好啊！如果有更多的朋友会更好的！现在咱们一起帮小鸭找更多的朋友吧！（找图片）你来帮小鸭邀请一下它们吧！（练习说“请”“对不起”）
5、宝宝也有自己的好朋友吧！你的好朋友是谁？现在你也来邀请你的朋友，我们一起去外面做游戏吧！
小黄鸭小班活动教案篇五
活动目标
1.仔细观察画面，理解故事中“小黄鸭找妈妈的情节。
2.知道动物也有自己的妈妈。
3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。
5.领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备
1.幼儿资源：图卡（小鸡和小鸭头饰）。
2.教师资源：挂图CD。
活动过程
1.出示挂图，听故事《小黄鸭找妈妈》。
（1）教师：春天到了，猜猜谁会从蛋里出来呢？
（2）教师：请你仔细看，是谁从蛋里出来了？
（3）教师：小鸭从蛋里出来后会说什么呢？它会找谁呢？
2.了解小黄鸭遇到其他动物妈妈时的情景对话。
（1）教师：小黄鸭去找它的妈妈，它先看到了谁？它会怎么说呢？鸡妈妈会说什么呢？
（2）以上述方法，提问小黄鸭碰到狗妈妈、猫妈妈、老鼠妈妈、羊妈妈时会说的话。
3.了解小黄鸭找到自己的妈妈的过程。
(（1)教师：小黄鸭一直找不到自己的妈妈，你看看它的表情怎
么了？
(2）教师：它是怎么想的？它会说什么呢？
(3）教师：我们一起来帮小黄鸭喊它的妈妈，看看它的妈妈会不会听见？
（4)教师：谁来了呀？这次小黄鸭会说什么呢？
4.了解小黄鸭找到妈妈的心情。
教师：小黄鸭终于找到了自己的妈妈，它们在做什么呢？
5.播放歌曲《母鸭带小鸭》，师幼一起表演小黄鸭和妈妈在一起开心的情景。
6.师幼共同完整讲述故事。
（1）教师：小黄鸭找到了自己的妈妈，真开心。我们小朋友也都有自己的妈妈，你爱妈妈吗？
（2）教师：你会对妈妈说哪些好听的话呢？
（3）教师：今天回家就对妈妈说一句好听的话，妈妈一定会更爱你的，好吗？
活动反思
我认为本次活动适合小班幼儿的年龄特点，小班的孩子对动物感兴趣，通过《小黄鸭找妈妈》的故事，让幼儿了解了鸡妈妈、狗妈妈、猫妈妈、老鼠妈妈、羊妈妈的宝宝，每种小动物都有自己的妈妈，它们的叫声、长相不一样，初步了解每种动物的特征。
在本次活动中，孩子们兴趣浓厚，有的孩子知识丰富，一眼就能认出小黄鸭的妈妈，大多数幼儿都能积极参与，能跟着教师的提问，
投入到活动中，整节课下来，孩子们能看着图讲述故事，基本上达到了预期的效果。
当然，本次活动也存在不足，有两三位幼儿在整个活动中参与的不是很积极，原因是它们对什么活动都不太感兴趣，本次活动也没有调动爱它们的积极性来，在以后的活动中，我一定要想办法吸引它们的注意力，根据孩子的个别差异，因材施教。
小黄鸭小班活动教案篇六
活动目标：
1、在情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。
2、激发参与兴趣，体验和朋友共同歌唱的快乐。
重点：
《小黄鸭合唱队》分为AB两个乐段。在A乐段中幼儿对“呷、呷呷、呷 | 叫—|”附点节奏的掌握。
难点：
在B乐段中引导幼儿进行分组唱，让歌唱的衔接更为自然和顺畅。
活动准备：
经验准备：增强幼儿对节奏的感知；了解幼儿有关分组的经验。
环境准备：
1、可站立的立体分组标志（游泳队、唱歌队、泡泡队）；
2、ppt课件、《小黄鸭》音乐、吉他。
活动过程：
一、水中游来小黄鸭---引入和体验
（一）看看猜猜。（媒体出现大浴缸）
今天我请来的是一位喜欢水的朋友，猜猜可能会是谁？
（引导幼儿联想，如：鱼、乌龟、螃蟹、鸭子等）
二、小小黄鸭呷呷叫---感受和游戏
（一）听听说说（媒体出现小黄鸭）
重点提问：
1、你们喜欢小黄鸭吗？为什么？
（观察媒体，引导幼儿结合自己的生活经验从外形、颜色等方面说说喜欢的原因）
2、你们知道我为什么喜欢小黄鸭吗？请你来听一听。
（教师弹奏吉他歌唱A段第一遍，引导幼儿倾听歌词）
3、追问：你听到了吗？我为什么喜欢这只小黄鸭？
（教师引导幼儿说出听到的歌词，并随机带领幼儿摘句练唱“它陪我洗澡”“呷呷呷呷叫”）
4、小结：是呀。我一个人洗澡真没劲，有了小黄鸭做伴和我一起玩水，真高兴。请你们来做小黄鸭，把这里当成一个大浴缸，一起来做游戏吧。
（教师带领幼儿跟随歌曲A段一同做“玩水”的游戏1-2次，让幼儿充分感受附点节奏）
5、你们是怎么玩水的？
（引导幼儿根据生活经验说出玩水的不同方法，如：踩水、划水、
拍水、滴水、洒水等等）
6、小结：教师用X、X X、X | X — |的节奏语言进行总结。
（教师带领幼儿在玩水游戏中尝试念出语言节奏，如：拍、呀拍、呀 | 拍—|、划、呀划、呀 | 划—|，帮助幼儿熟悉和掌握附点节奏）
7、我的小黄鸭连叫声都特别动听，你们知道它是怎样叫的吗？
（听听幼儿随意学学小黄鸭的叫声，教师观察幼儿是否能用附点节奏来模仿小黄鸭的叫声）
8、教师追问：请你来听一听，找一找，这两种叫声中哪一种是我的小黄鸭的？
（教师此时放慢速度用吉他弹唱单句（1）呷呷呷呷 | 叫—|（2）呷、呷呷、呷 | 叫—|，请幼儿进行分辨，以检验和巩固幼儿对附点节奏的掌握）
9、教师追问：小黄鸭可能在说什么？
（教师在此时引导幼儿加入情景，尝试轻声或大声地歌唱单句呷、呷呷、呷 | 叫—|。如：小黄鸭要过生日，要小声许愿；小黄鸭要跟远方的朋友打招呼，声音响一点等等）
10、师生合唱A段2遍。
（此时教师可以根据幼儿歌唱过程中出现的问题进行随时指导，如：节奏不稳，歌唱1-2遍歌曲A段。）
（二）玩玩唱唱
重点提问：
1、我的小黄鸭不仅叫声好听，还有三个本领呢？
（引导幼儿说说小黄鸭可能有什么本领）
2、请你来听一听我的小黄鸭有什么本领？
（教师吉他完整弹唱歌曲AB第一遍同时播放ppt，ppt画面呈现的内容必须能够帮助幼儿理解和记忆歌词）
3、追问：我的小黄鸭有什么本领？
（引导幼儿将听到的歌词“它会游”“它会唱”“它会吹许多泡泡”说出来，教师带领幼儿进行摘句练唱）
4、可不可以加上一些有趣的声音呢？
（教师引导幼儿在“它会游”“它会唱”“它会吹许多泡泡”后根据适当节奏添加象声词“哗哗”“嘎嘎”“bobobo”）
5、你听出来小黄鸭吹的泡泡时往哪儿飞的吗？
（在“它会吹许多泡泡”后添加象声词的时候，教师可以加上象声词上行和下行的练习，增强幼儿的参与性和游戏性，同时也能够让幼儿感受到歌曲的乐曲终止感觉）
6、这样一来这首歌更有趣了，一起来唱唱吧！
（师生共同歌唱歌曲AB第一遍，同时可以播放PPT，用画面来提醒歌词）
7、你们的歌声把一群小黄鸭都吸引来了，瞧瞧来了几只？
（引导幼儿观察媒体，出现许多小黄鸭，引导幼儿数一数）
三、小小黄鸭合唱队---分组歌唱
（一）齐唱练习
重点提问：
1、这是一个小黄鸭合唱队，想邀请你们参加他们的合唱队，我们一起来试试吧。（师生共同歌唱歌曲AB第二遍，点击ppt，提示幼儿跟着多媒体合唱）
2、小黄鸭合唱队今天要去沙滩上演出了，瞧！他们还打扮了一下，他们怎么打扮的呀！（媒体出现6只小黄鸭，有1只戴着泳帽、2只戴着领带、3只戴着墨镜）
3、沙滩到了，可是观众提要求了，要请小黄鸭合唱队分成泡泡队、游泳队和嘎嘎队三组来唱这首歌。这可怎么分呢？
（引导幼儿说说不同的分组方法，如可以按照泳帽、墨镜、领带或颜色的方法来分三组；可以按照装饰物的颜色来分组。同时教师出示可站立的立体分组标志）
4、谢谢你们帮忙，他们总算分好了！
（ppt媒体出现分组完毕的小黄鸭合唱队）
5、这下可以演出了。可是问题又出现了，分成三组以后每一组的人都太少了，声音不够亮，后面的观众听不见，你们能去帮助他们吗？
（从情感上激发幼儿帮助小黄鸭，参加合唱队的愿望）
6、那么赶快让我们去参加吧！请赶快站到你想去的队伍中。
（幼儿自由选择参加的泡泡队、游泳队和歌唱队来进行分组唱）
7、小黄鸭合唱队准备好了，我们来排练一下吧！怎么唱呢？“它会游”哪组唱？“它会唱”哪组唱？“它会吹许多泡泡”哪组唱？前
面一段谁来唱？
（师生共同讨论分组唱的规则，听伴奏变换形式完整歌唱2遍AB）
8、正式表演的时间到了，我们快来表演吧！
（师生共同听伴奏分组歌唱AB第三遍）
小黄鸭小班活动教案篇七
一、活动目标。
1、通过欣赏音乐VCD和借助图谱提示，欢快自由地学习韵律操《小黄鸭减肥》。
2、在韵律活动中发挥幼儿的想象力和创造力，培养幼儿肢体动作的协调性和韵律性。
3、感受乐曲欢快、活泼、幽默、诙谐的情·趣。
二、活动准备。
音乐《小黄鸭减肥》、律动VCD《小黄鸭减肥》自制PPT。
三、活动过程。
（一）情景导入：
教师学小黄鸭叫声情景导入
师：“听，是谁来了？”（小鸭）
这只小黄鸭呀是马戏团的一位演员，本来它想来为我们小朋友表演节目的，可是最近它发胖了，胖得连路都快走不动了，这可怎么办啊？大家给它想想办法吧。
（二）音乐感受：
1、师幼交流讨论让小黄鸭减肥的方法
师：“小黄鸭走路也走不动了，也不能表演节目，这可怎么办呢？”
幼："做运动减肥"
师："做哪些运动呢？"
2、我们来教教小黄鸭吧（教师播放音乐，幼儿有节奏地表现各种运动的姿态（拍球、跑步、跳绳、踢毽子等）
（三）学习律动《小黄鸭减肥》。
师："谢谢你们的帮忙，出了那么多的点子，小黄鸭最终把这些运动的动作整合起来编成了一套减肥操，这套减肥操可有用了，大家想看看小黄鸭的减肥操是怎么跳的吗？
1、幼儿欣赏律动。
2、教师引导幼儿说说做做VCD中的动作。
师："小黄鸭是怎么跳的？它好像在做什么运动"。
3、欣赏律动第二遍：
师：老师也好想学做这套小黄鸭的减肥操，你们想学吗？让我们一起来看看减肥操里一共有几个动作，每个动作做了几遍。
4、利用PPT图谱学习记忆律动中的动作。
师：你看到减肥操里有哪几个动作呢？（教师播放PPT）这个动作做了几遍？我们也来学一学吧。
师：你最喜欢哪个动作？大家也来试一试吧。
师：你觉得那个动作有点难？谁会做这个动作的？大家都来试一试吧。
师小结提升：原来这个减肥操一共有5个动作，每个动作做四遍。
5、完整练习：
让我们跟着小黄鸭一起来做减肥操吧！
小黄鸭小班活动教案篇八
【活动目标】
1、熟悉歌曲旋律，理解歌词的内容。
2、体验相互关爱帮助的情感。
3、认真倾听并积极参与歌唱活动。
4、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
【活动准备】
玩偶（小黄鸭）PPT，符合歌词的图片。
【活动过程】
一、出示玩偶，引出课题。
指导语：这是谁？我们一起来和小黄鸭打个招呼吧！
师：今天小黄鸭在来幼儿园的路上迷路了，后来它会怎么样？让我们一起来听一首歌曲吧！
二、欣赏歌曲。
1、完整欣赏歌曲第一遍。
提问：
（1）小黄鸭迷路了，他的心情怎么样？
（2）你是怎么知道的？
（3）小黄鸭后来找到家了吗？
（4）你是怎么知道的？
2、完整欣赏歌曲第二遍。
指导语：让我们再来听一遍歌曲，这一次要交给你们一个小任务“听出这首歌曲有几段”。（教师再次演唱）
幼：两段。
提问：（1）第一段讲了一件什么事？
幼：小花鸭迷路了。
师：小花鸭在哪里迷路了？然后怎么样了？
（幼儿回答）
提问：（2）哪位小朋友听出来了第二段小黄鸭怎么了？
师：谁把小黄鸭送回家的？
3、理解歌词内容。
4、指导语：我们一起来把这个故事说说看。
（朗诵歌词）
三、学唱歌曲。
指导语：你们想不想把这个故事用好听的声音唱出来呢？
先来试一试第一段（幼儿跟唱）
师：第二段也来试一试。
小黄鸭小班活动教案篇九
设计意图
小班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，来到陌生的环境——幼儿园，不免有焦虑、不安的情绪，家长也
小班社会小黄鸭回家教案与反思
小班社会小黄鸭回家教案与反思 活动目标： 1.通过反复感受歌曲,能较好地感知音乐形象和主要内容。 2.感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。 3.激发幼儿大胆表现的欲望。 4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 1.室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的小鸭)； 2.池塘边的情境创设； 3.小鸭头饰人手一份；录音磁带； 活动过程： 一.游戏导入 老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。“瞧，这是什么地方啊？今天妈妈真高兴，我想为你们唱首好听的歌曲。”（放录音） 二.感知欣赏 1。歌曲的名字叫什么？你听到了什么？
2。听了歌曲，你感觉怎么样？ 3。引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。 三.唱唱跳跳 1。一起和“妈妈”唱唱歌。（鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱） 2。小鸭是怎么游泳的呢？ （1）集体听音乐大胆尝试。教师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。 （2）个别孩子示范，教师从旁指点动作要点，规范孩子动作。 （3）引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势 （4）集体听音乐再次尝试 采用“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。 教师用手做照相机，巡回指导，鼓励能力较弱的孩子大胆表现。 （5）教师组合幼儿动作表现音乐。 （6）引导孩子们自由组合一起“游泳”。鼓励能力强的孩子带能力较弱的孩子一起游戏。 四.复习歌曲“欢乐蹦蹦跳” 活动反思：
《小鸭子回家》这篇课文是对学生勇敢品质教育的一个童话故事，情节*强，引人入胜。在引导学生识字、学文之后，我安排了让学生试着改编课文这一环节，要求写在日记本上。当我批改作业时，却让我出乎意料，孩子们改编得特棒。有的孩子写了小鸭子怎样利用北斗星认清方向，找到回家的路；有的写了小鸭子碰到狐狸，幸好遇到好朋友乌龟，俩人一起想办法引诱狐狸下水，惩治了狡猾的狐狸；还有的写小鸭子被狐狸拦住了去路，急中生智，引来了朋友大黄*，吓跑了狐狸……后来我又让他们表演自已改编的故事，他们的语气、动作都非常逼真，确实演出了他们自己独特的感受，演出了一个个生动形象、富有个*的童话故事。引来同学们一阵阵热烈的掌声。 今天的作业和表演着实让我吃惊，也让我高兴。有时常想，学生的精*，除了学生的努力外，有时很大程度上也就是教师教育的精*。我们必须要时时创造这样的精*。在教学中，让学生改编课文，表演角*，是一种更深入的体验。让学生在创作中去体验、去感受，不同角*不同个*，这一过程是对课文进行再创造的过程。不能否认，教材是教学内容的重要载体，但是教材的开发和利用不能仅仅局限于课本中的知识，应有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动地探索课本以外的知识领域，同时也有利于教师创造*地开展教学活动、有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于学生学会学习、学会合作、学会创新，充分地开发了课程资源。
小班语言活动小黄鸭找妈妈教案与反思
小班语言活动小黄鸭找妈妈教案与反思 一、活动背景 本次语言活动面向小班幼儿开展，选用的是活动小黄鸭找妈妈。这是一种适合小班幼儿的语言活动，能够促进幼儿语言的发展和思维能力的提高。 二、活动目标 1.培养幼儿的语言表达能力； 2.培养幼儿的思维能力和注意力； 3.提高幼儿的观察力； 4.培养幼儿的耐心和团队合作能力。 三、活动准备 1. 教师准备 •一只黄色的小鸭玩具； •四张大小适宜的图片，分别是小鸭、花园、池塘和树丛； •微信小程序“AR体验”； •打印好的小黄鸭找妈妈卡片； •iPad电脑； •单词卡片。 2. 学习准备 •学习了相关的单词和句子； •学习了小鸭游玩在花园、池塘、树丛等地的情况。 四、活动步骤 1. 热身活动 通过音乐热身，让幼儿放松身心，为该活动做好准备。
2. 故事时间 教师通过iPad电脑，向孩子们讲述小黄鸭找妈妈的故事。在讲述 故事的过程中，教师让幼儿将故事情节和相关的单词、句子连贯起来。 3. 寻找小黄鸭 教师玩起小黄鸭，将小黄鸭藏在教室的某个角落，并且在花园、池塘、树丛等地放置黄鸭的对应图片。让幼儿们找到小黄鸭并帮助小黄 鸭找妈妈。 4. 看小黄鸭和花园 教师打开微信小程序“AR体验”，然后让小黄鸭在花园中活动。让 幼儿观察小黄鸭和花园，并描述小黄鸭在花园中的活动场景。 5. 学习单词和句子 通过这个活动，教师重点介绍有关小鸭、花园、池塘和树丛等地的 单词和句子。通过教学和互动的方式，帮助幼儿们掌握这些单词和句子。 6. 反思时间 本次活动结束后，教师会与孩子们一起回顾这个活动。回顾时，老 师会询问幼儿们对活动的感受，以及在活动中有哪些收获和不足。 五、教学反思 通过这次活动，幼儿们不仅增强了语言表达能力和思维能力，还增 强了对他人的态度和团队合作能力。同时，教师也从中发现了一些亟 需改进的方面。例如，活动时应将时间更好地分配给各项任务，有计 划有序地完成各项任务，避免让幼儿等待太长时间。此外，还应该总 结和分享好的经验，让其他老师也能够借鉴这些好的经验，提升自己 的教学水平。
小黄鸭小班活动教案(精选9篇)
小黄鸭小班活动教案（精选9篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, speeches, contract agreements, rules and regulations, documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
小班教案小班泥工：小黄鸭的故事
小班教案小班泥工：小黄鸭的故事 一、教学目标 1.学生能够了解并理解小黄鸭的故事。 2.学生能够体验泥工制作小黄鸭的过程，培养学生的动手能力和想象力。 3.学生能够表现和描述小黄鸭的特征和表情，提高学生的语言表达能力。 二、教学准备 1.小黄鸭的故事绘本、手指泥、颜料、小工具（小刀、模具等） 2.画纸、水彩笔、颜料等 三、教学过程 1. 导入环节 1.老师出示小班泥工制作的泥塑小黄鸭，并向学生简单介绍小黄鸭的故事，引出本节课的主题。 2. 正文环节 1.老师给学生讲解小黄鸭的故事，可以请学生一起参与讲故事过程，激发学生对故事的兴趣和好奇心。 2.老师将小班泥工用的手指泥发放给学生，让学生按照自己的想象和理解，制作自己喜欢的小黄鸭。 3.学生可以使用小工具来刻画小黄鸭的眼睛、嘴巴和鸭翅膀等特征部位，让学生更准确地表现小黄鸭的特征和表情。 4.在制作完小黄鸭后，老师可以组织学生进行一次小班的展示，让学生互相欣赏和交流自己的作品。 3. 结束环节 1.在展示结束后，老师可以让学生用画纸和颜料表现自己制作的小黄鸭，可以画出小黄鸭的棕色的头发、黄色的身体和红色的鸭嘴等等，提高学生的创造性思维和色彩感知能力。 2.老师可以进行课堂点评，让学生评价自己和同学的小黄鸭作品，并对制作中出现的问题给予反馈和建议。
四、教学评估 1.学生可以制作自己喜欢的小黄鸭，超出老师的预期，提高 了学生的想象力和动手能力。 2.学生可以表现和描述小黄鸭的特征和表情，提高了学生的 语言表达能力。 五、教学反思 1.在制作小黄鸭的过程中，有一些学生的手指泥不够柔软， 不容易塑形，可以考虑使用特殊的手指泥来代替常规的泥。 2.在性别平等的前提下，可以提醒老师在课堂上不要引用过 于男性化的小黄鸭故事，避免对女生造成不适感。 六、教学拓展 1.可以让学生制作其他的动物形状，如小猪佩奇、小白兔等，提高学生的创造力和动手能力。 2.可以让学生根据小黄鸭故事创作自己的小故事，提高学生 的口头表达和创造力。
幼儿园小班小黄鸭教案
幼儿园小班小黄鸭教案 教案主题：幼儿园小班小黄鸭教案 教案要求： 本次课程需要让幼儿认识小黄鸭这种动物，并了解它的形态和习性。 教师需要引导幼儿通过观察、听声辨识、比较等方式进行学习，同时 为幼儿提供一个轻松愉快的学习环境，促进幼儿的发展。 环节安排： 一、启发活动（15分钟） 1.老师通过图片或绘本展示小黄鸭，并简单介绍它的图片特征。 2.统一带领幼儿嘴巴发出“嘎嘎嘎”的声音，让幼儿感受小黄鸭的声音。 3.老师提供一些外形相似的动物图片，让幼儿比较和辨识小黄鸭，增加认知印象。
二、学习活动（30分钟） 1.老师为幼儿介绍饲养小黄鸭的常识，例如它的生长环境、饮食习惯等。 2.通过观察小黄鸭的形态、羽毛、脚掌等特征，帮助幼儿建立对小黄鸭的形象认知。 3.老师带着幼儿进行现场互动，让幼儿观察小黄鸭的活动方式、习惯及行为。 三、互动游戏（20分钟） 1.老师为幼儿介绍“小黄鸭送信”的游戏规则。 2.幼儿分成若干组，每组一名代表扮演小黄鸭，其他幼儿在一定范围内走动。 3.小黄鸭要把纸条（信件）送到其他队伍的小黄鸭（代表）手中。 4.完成任务的幼儿，可以轮流扮演小黄鸭，通过游戏认知小黄鸭的习性。 四、总结回顾（15分钟）
1.老师为幼儿总结小黄鸭的习性特征，并让幼儿进行回答测试。 2.通过回答测试，检查每个幼儿是否真正掌握小黄鸭的特征。 3.老师对幼儿进行鼓励，鼓励他们参与学习，在不知不觉中提高了知识水平。 教学过程中需要注意： 1.幼儿的学习真正成效的关键在于老师对幼儿的引导和监控。 2.在教学过程中适当运用游戏化教学方式，以增加幼儿学习的兴趣。 3.激发幼儿的学习动力，需要提供足够的任务评价机会，通过评价来激励幼儿的学习兴趣。同时也需要注意评价的方式和方法，避免给幼儿造成严重负面影响。 教案通过寓教于乐的方式，让小班的幼儿从生活实际中得到真正的启发和帮助。同时在众多的游戏互动环节中，培养了幼儿的学习动力和兴趣，也增加了幼儿对于小黄鸭的认知和兴趣，从而达到教学效果的最大化。
小班小黄鸭儿歌教案反思
小班小黄鸭儿歌教案反思 教案标题：小班小黄鸭儿歌教案反思 教案目标： 1. 帮助小班学生熟悉和掌握《小黄鸭》这首儿歌的歌词和曲调。 2. 培养小班学生的音乐欣赏能力和表达能力。 3. 通过儿歌的教学，激发小班学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐潜能。 教学准备： 1. 《小黄鸭》的音频或视频资源。 2. 小黄鸭的图片或玩具。 3. 小班学生的注意力引导工具，如手指玩偶或魔术棒。 4. 适合小班学生的动作指导和游戏道具。 教学步骤： 引入： 1. 使用手指玩偶或魔术棒吸引小班学生的注意力，引导他们进入音乐学习的氛围。 2. 准备一只小黄鸭的玩具或图片，展示给学生，问他们是否知道小黄鸭。 活动一：歌曲欣赏 1. 播放《小黄鸭》的音频或视频资源，让学生仔细听歌。 2. 引导学生跟随音乐节奏拍手或跳舞，让他们感受音乐的节奏和动感。 3. 反复播放歌曲，让学生逐渐熟悉歌曲的曲调和歌词。 活动二：歌曲学唱 1. 逐句教唱歌词，让学生跟随老师一起唱。
2. 引导学生模仿小黄鸭的叫声，加强对歌词中的动物形象的理解和表达。 3. 分段教唱，帮助学生掌握歌曲的整体结构。 活动三：歌曲表演 1. 将学生分成小组，每个小组分配一个小黄鸭的玩具或图片。 2. 引导学生用自己的方式表演《小黄鸭》这首歌曲，可以有动作、舞蹈或表情 演绎。 3. 鼓励学生展示自己的创意和个性，培养他们的自信心和表达能力。 反思： 1. 教案中的引入部分能否更加吸引学生的注意力，提高学习的兴趣？ 2. 教唱部分的教学方法是否能够帮助学生更好地掌握歌曲的歌词和曲调？ 3. 歌曲表演部分的活动设置是否能够激发学生的创造力和表达能力？ 4. 教案中是否有足够的互动环节，让学生积极参与并体验音乐的乐趣？ 改进建议： 1. 引入部分可以使用更多多媒体资源或故事情节，增加趣味性和互动性。 2. 在教唱部分可以结合动作指导和游戏道具，帮助学生更好地理解和记忆歌词。 3. 歌曲表演部分可以加入小组合作或角色扮演的元素，鼓励学生发挥想象力和 创造力。 4. 教案中可以增加一些问答环节或小组讨论，提高学生的参与度和思考能力。 通过以上的教案反思和改进建议，可以进一步提高小班小黄鸭儿歌教案的教学 效果，使学生更好地学习和欣赏音乐。
幼儿园美术活动小黄鸭教案
幼儿园美术活动小黄鸭教案 一、活动背景 小黄鸭是幼儿园美术活动中常用的教育资源。通过小黄鸭的绘画和手工制作活动，可以培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，同时增强幼儿对生活的认知和表达能力。 二、教学目标 1.培养幼儿表现人物形象的能力； 2.促进幼儿动手实践的能力； 3.培养幼儿的观察和想象力； 4.提高幼儿的集中注意力和耐心。 三、教学准备 1.小黄鸭的图片或模型； 2.彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等绘画工具； 3.幼儿绘画台或桌子； 4.教师准备的示范作品。 四、教学步骤 第一步：引入 1.教师出示小黄鸭的图片或模型，引导幼儿观察小黄鸭的特点； 2.与幼儿一起讨论小黄鸭的形象，并询问幼儿对小黄鸭的认知和了解程 度。 第二步：示范与讲解 1.教师在幼儿面前展示已经准备好的示范作品，让幼儿观察； 2.与幼儿一起讨论示范作品的制作过程和材料使用； 3.结合示范作品，简单讲解绘画技巧和注意事项。 第三步：实践和探究 1.教师发放彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具； 2.让幼儿根据自己的理解和想象，开始绘制小黄鸭的形象； 3.教师在旁边给予幼儿必要的指导和帮助，并鼓励幼儿多尝试、多探索； 4.在绘制过程中，鼓励幼儿表达自己对小黄鸭的理解和想法。
第四步：展示与分享 1.教师组织幼儿将自己的作品展示给同伴； 2.鼓励幼儿互相欣赏和交流作品的特点和不同之处； 3.激发幼儿对绘画的兴趣和学习的热情。 第五步：总结与扩展 1.教师与幼儿共同回顾整个绘画过程，总结幼儿的学习经验和体会； 2.引导幼儿思考，小黄鸭的形象还能用什么材料制作，如哪些动作可以 表达小黄鸭的特点等； 3.鼓励幼儿在日常生活中多观察、多欣赏、多尝试，发现生活中的美。 五、教学评价 1.通过观察幼儿的制作过程和作品，评价幼儿的动手能力和想象力； 2.倾听幼儿对小黄鸭的表达和分享，评价幼儿的表达能力和语言表达能 力； 3.观察幼儿是否能够专注于绘画活动，评价幼儿的集中注意力和耐心程 度。 六、教学延伸 1.将小黄鸭教案与其他主题相结合，如节日主题、自然主题等，拓展幼 儿的绘画创作能力； 2.引入剪纸、泥塑等材料，让幼儿尝试不同的手工制作方式； 3.制作一本小黄鸭图片册，让幼儿带回家与家长分享。 以上是关于幼儿园美术活动小黄鸭教案的内容，通过此教案，幼儿可以通过绘画和手工制作活动，培养自己的动手能力、观察力和创造力，同时加深对生活的认知和表达能力。
幼儿园小班语言《小黄鸭找妈妈》教案
小黄鸭找妈妈（小班） 设计意图： 最近我们正在开展好听的声音主题，宝宝对于动物的各种叫声都很感兴趣，尤其是一些熟悉的动物，如小狗、小猫、大公鸡等等，结合绘本小黄鸭找妈妈，让宝宝通过听辨各种动物的声音，来猜猜是谁来了，了解小黄鸭找妈妈的经历，学说故事中的简单对话。 活动目标： 1、能愉快的听老师讲故事，初步了解小黄鸭寻找妈妈的经历。 2、愿意跟老师一起学说简单的对话。 活动准备： 1、课件 2、摸袋一个（内有一个鸭蛋） 活动过程： 一、认识蛋宝宝 价值：主要引起活动兴趣 1、摸袋游戏 •猜猜袋里藏了什么？（幼儿摸摸） •—幼儿说说摸到的感觉（用简单语言描述） •谁愿意抱蛋宝宝？ ——提醒幼儿要轻轻的抱，否者蛋宝宝会哭的。 2、蛋宝宝里会有谁钻出来呢？（图片一、二） 一—听声音，一起喊“蛋宝宝加油” ——和小鸭宝宝打招呼。 二、帮小鸭找妈妈 价值：能愉快的听老师讲故事，了解小黄鸭寻找妈妈的经历。 1、图片三，听听小鸭在说什么？ •小鸭怎么哭了，它急得到处在找什么谁啊？ 一原来小鸭要找妈妈呀，我们一起来帮帮吧。（妈妈，妈妈你在哪儿呀？）•播放小狗的声音 •—听，谁来了？ •—它是小鸭的妈妈吗？（幼儿泛讲） 小结：原来它不是小鸭的妈妈，它是小狗的妈妈。 •、图片四：小鸭继续往前走，遇到了谁？ •你能看出小鸭遇到了谁吗？你是怎么猜出来的？你们看到了什么？
•—幼儿可重点观察和解读画面 •小鸭对猫妈妈说什么呀？（你是我的妈妈吗？） •—幼儿倾听小鸭的话 •小鸭的声音太轻了，猫妈妈听不见，我们一起来问一问。（学说对话） •—教师带领幼儿重复。 小结：原来它也不是小鸭的妈妈，是小猫的妈妈。 3、图片五：小鸭继续往前走，（妈妈，妈妈，你在哪儿呀？）听母鸡的声音 •猜猜谁来了？ •我们一起问问母鸡：妈妈，妈妈，你是我的妈妈吗？ 小结：原来它也不是小鸭的妈妈，是小鸡的妈妈。 4、图片六： •小鸭怎么啦？小鸭为什么哭的那么伤心啊？ •想想小鸭妈妈会在哪儿呀？（再次帮助小鸭呼唤妈妈，可结合情境） 5、图片七： •找找那个是小鸭的妈妈？ •数一数，一共有几只小鸭？ 小结：小鸭找到自己的妈妈，找到自己的就爱了，真呀真开心，这会儿他们摇摇摆摆的跟在妈妈跟着妈妈到小河里去玩啰！ 三、律动 听音乐跟着鸭妈妈去玩。
小黄鸭小班活动教案
小黄鸭小班活动教案 一、活动目标： 1.培养幼儿对小动物的兴趣，增加其对小黄鸭的了解； 2.通过观察和参与小黄鸭的活动，促进幼儿的观察能力和动手能力的 发展； 3.培养幼儿的合作意识和交往能力； 4.通过活动，增加幼儿对水的认识和水的特性的观察和体验。 二、活动准备： 1.准备小黄鸭剪纸样板； 2.准备彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等制作小黄鸭； 3.准备塑料盆、水桶、水、洗手液等。 三、活动过程： 1.导入（5分钟） 教师先向幼儿介绍小黄鸭，利用图片等教具向幼儿展示小黄鸭的形象，并引导幼儿讨论小黄鸭的特征和生活习性。 2.制作小黄鸭（15分钟） 教师将提前准备好的小黄鸭剪纸样板发给每个幼儿，让幼儿按照样板 剪出小黄鸭的形状，并用彩笔给小黄鸭涂上黄色。然后，教师给幼儿展示 如何按照剪纸样板，用彩色卡纸、剪刀和胶水制作小黄鸭，引导幼儿自己 动手制作。
3.玩游戏（20分钟） 将幼儿分成若干小组，每个小组分别有一个代表，教师给每个代表一只小黄鸭。然后，在一条线的起点处堆放水盆，每个代表要将小黄鸭放在头上，并用颈部将其夹住，走到终点处，然后将小黄鸭放入准备好的水桶中。看哪个小组最先完成任务，获胜。 4.观察小黄鸭（15分钟） 教师利用透明塑料盆装满水，并放入小黄鸭，让幼儿观察小黄鸭在水中的浮沉情况，并引导幼儿讨论小黄鸭为什么会浮在水面上。教师还可以让幼儿亲自体验，在洗手液中放入一个小黄鸭，看它在水中的情况。 5.游戏延伸（20分钟） 将准备好的水倒入大的水盆中，让幼儿互相探索小黄鸭在水中的运动情况，如推动小黄鸭前行等。教师还可以利用彩色卡纸给每个幼儿发放小纸船，让幼儿用小纸船在水中进行比赛，看谁的小纸船先到达目的地。 四、活动总结： 1.教师引导幼儿回顾活动的过程，并进行总结。提醒幼儿们参与活动中观察小黄鸭的动作和水中的浮沉情况，并加深对小黄鸭和水的认识。 2.教师可以让幼儿分享自己对小黄鸭活动的感受和体验，鼓励他们用自己的语言描述。 3.最后，教师可以给每个幼儿发放小黄鸭的贴纸或小黄鸭的卡片，激励幼儿对小黄鸭的兴趣和记忆。
幼儿园小班音乐优质课教案《迷路的小黄鸭》含反思
幼儿园小班音乐优质课教案《迷路的小 黄鸭》含反思 一、教学背景分析 小班是幼儿园教学的重点班级，这个班级幼儿的思维进展处于初级阶段，他们需要通过多种感官的体验来帮忙他们学习和认知，因此幼儿园小班的音乐课，需要从幼儿园小班同学的认知和爱好启程，将游戏和听音乐元素完美融入其中，给幼儿一个愉悦的环境，在愉悦的氛围中让幼儿学习、体验、参加和进展。 《迷路的小黄鸭》是一篇寓言故事，它生动形象地描写了小黄鸭迷路后的慌张失措和最后获救的情节，通过这个故事，能帮忙幼儿了解本身显现困难时应当如何自救和寻求帮忙，同时还能引导幼儿了解赏识音乐的基础，加添幼儿的音乐基础学问和启发制造性思维。 二、教学目标 1.动手做：能依照老师的引导，制作出父亲和小黄鸭玩具。 2.察看感知：能通过观看图片和幼儿版的音乐视频，学会音乐和故事的基础学问。 3.情感态度：能体验小黄鸭在迷路时的遭逢，从而引导幼儿建立自救和相互帮忙的信念。 4.唱歌表演：能从歌曲“小黄鸭”中认得音乐节奏、节拍，学会歌曲的动作搭配，并自信地表现出来。 三、教学内容和重点难点 1.故事启发思考：通过故事《迷路的小黄鸭》，引导孩子发觉问题，思考解决问题的方法，培育自信、勇气和责任感。
2.仿照和制造：孩子从图片和幼儿版音乐视频中学习小黄鸭的形象和形象表达，通过动手制作本身的父亲和小黄鸭玩具，培育制造力。 3.认得音乐：通过音乐节奏、节拍的教学，让孩子从歌曲中体验乐感，同时在唱歌表演环节中将歌曲与舞蹈动作相结合。 四、教学实施步骤 1.生动的故事导入（5分钟） 老师叙述《迷路的小黄鸭》的故事，介绍小黄鸭在迷路时遭逢的不安全和需要本身适时寻求帮忙的情况。让幼儿体验迷路的紧张和被救出的喜悦。 2.学习形象和制作父亲和小黄鸭玩具（20分钟） 老师通过图片和视频向幼儿呈现父亲和小黄鸭的形象，并要求孩子依照老师的引导动手做小黄鸭和父亲的玩具，通过形象化制作让孩子对小黄鸭产生感情。 3.认得音乐（15分钟） 通过音乐的引导、呈现和播放，让孩子认得音乐的基本要素，加深幼儿的音乐感受和理解。 4.学唱歌曲和搭配动作（20分钟） 通过歌曲教学，让孩子认得曲调、旋律和歌词，并给孩子设计简单的舞蹈动作，让孩子在歌曲中加深对音乐的认得和理解，同时加强孩子的身体协调和活动本领。 5.结束环节（5分钟） 与孩子交流课堂体验，通过反思本身的表现，提高自我认知和自我评价本领。 五、反思
小班小黄鸭教案
小班小黄鸭教案 教案标题：小班小黄鸭教案 教案目标： 1. 帮助学生认识和理解小黄鸭这一主题。 2. 培养学生的观察力和动手能力。 3. 促进学生的语言表达和社交交流能力。 教案步骤： 引入活动： 1. 与学生一起观察和讨论一只小黄鸭的图片或玩具，引发学生对小黄鸭的兴趣。主体活动： 2. 制作小黄鸭手工：给每个学生准备一张小黄鸭的剪纸模板、彩色纸、颜料和 刷子。指导学生使用剪纸模板剪出小黄鸭的形状，并用颜料为其上色。鼓励学 生在制作过程中发挥想象力，可以添加眼睛、嘴巴等细节。 3. 小黄鸭游戏：将教室或活动区域布置成小黄鸭的场景，将一些小黄鸭玩具放 在场景中。引导学生扮演小黄鸭，模仿小黄鸭的动作和叫声，自由地在场景中 活动。教师可以提问学生关于小黄鸭的问题，如“小黄鸭喜欢在哪里生活？”“小 黄鸭的叫声是什么样的？”等，以促进学生的语言表达和思维发展。 4. 小黄鸭歌曲：学唱一首关于小黄鸭的歌曲，如《小黄鸭》。教师可以先带领学生跟着音乐节奏拍手，然后引导学生一起唱歌。学生可以边唱边做相应的手势，增加互动和趣味性。 结束活动： 5. 小黄鸭绘画：给学生提供画纸、彩色铅笔和蜡笔等绘画工具，让他们自由地
绘画小黄鸭。教师可以提供一些小黄鸭的图片供学生参考，鼓励学生发挥创造力和想象力。 6. 小结：与学生一起回顾当天的活动，鼓励他们分享自己的经验和感受。教师可以提问学生关于小黄鸭的问题，以检查学生的学习效果。 教案评估： 1. 观察学生在制作手工和参与游戏时的表现，评估他们的观察力和动手能力。 2. 听取学生的回答和观察他们的语言表达能力，评估他们对小黄鸭主题的理解程度。 3. 观察学生在绘画活动中的创造力和想象力，评估他们的艺术表现能力。 教案扩展： 1. 继续探索小黄鸭的生活和特点，带领学生进行更深入的研究和讨论。 2. 鼓励学生使用不同的材料和工具制作小黄鸭手工，如纸板、泡沫、毛线等。 3. 组织学生参观动物园或农场，亲身观察真实的小黄鸭，并与之互动。 希望以上教案建议和指导能够对您有所帮助。如有需要，可以随时与我交流。
小黄鸭 教案
小黄鸭教案 教案标题：小黄鸭教案 教学目标： 1.了解小黄鸭的特点和生活习性。 2.培养学生对小黄鸭的兴趣和保护意识。 3.通过观察和实践，提高学生的观察能力和动手能力。 教学内容： 1.小黄鸭的特点和生活习性介绍。 2.观察小黄鸭的外貌特征和行为习惯。 3.制作小黄鸭手工艺品。 教学准备： 1.图片或视频资料介绍小黄鸭的特点和生活习性。 2.小黄鸭模型或图片供学生观察。 3.手工艺品制作所需的材料：彩纸、剪刀、胶水等。 教学过程： 1.导入（5分钟）： 通过播放小黄鸭的视频或展示图片，引起学生对小黄鸭的兴趣，提出问题：“你 们知道小黄鸭是什么动物吗？它们有什么特点和生活习性呢？” 2.知识讲解（10分钟）： 通过图片或视频资料，讲解小黄鸭的特点和生活习性，如：外貌特征、栖息地、食物等。引导学生积极参与讨论，了解小黄鸭的生态环境和重要性。 3.观察活动（15分钟）：
给每个学生分发一张小黄鸭的图片或小黄鸭模型，让学生仔细观察小黄鸭的外 貌特征和行为习惯，并用自己的话描述出来。鼓励学生提问和交流，激发他们 的好奇心和探索欲望。 4.手工艺制作（20分钟）： 提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让学生按照指导制作小黄鸭的手工艺品。教师 可以提供简单的模板或示范，同时鼓励学生发挥创意，设计独特的小黄鸭作品。 5.展示和总结（10分钟）： 让学生展示自己制作的小黄鸭手工艺品，并分享制作的过程和心得体会。教师 帮助学生总结今天的学习内容，强调保护小黄鸭和生态环境的重要性。 教学延伸： 1.组织学生参观动物园或湿地公园，亲身观察小黄鸭的生活环境。 2.鼓励学生进行小黄鸭保护宣传活动，如制作海报、写文章等，提高学生的社 会责任感。 教学评估： 1.观察学生在观察活动中的参与程度和对小黄鸭特点的描述准确性。 2.评价学生制作的小黄鸭手工艺品的创意和完成度。 教学反思： 教师可以根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，进一步激发学生对小 黄鸭的兴趣和保护意识。同时，教师也可以通过多种教学手段，如实地考察、 小组合作等，提高教学效果。
小黄鸭教案
小黄鸭教案 小黄鸭教案 一、教学目标: 1. 知识目标：学生了解小黄鸭的外观特点、声音特点以及生活环境，并能用简单的语言描述。 2. 能力目标：培养学生观察和描述事物的能力。 3. 情感目标：培养学生对自然界生物的兴趣和保护意识。 二、教学内容： 小黄鸭的外观特点、声音特点以及生活环境。 三、教学重难点： 1. 学生能正确观察和描述小黄鸭的外观特点。 2. 学生能正确观察和描述小黄鸭的声音特点。 3. 学生能正确观察和描述小黄鸭的生活环境。 四、教学准备： 小黄鸭的图片、录制的小黄鸭的声音、小黄鸭的视频。 五、教学过程： Step 1 引入新课 1. 教师出示小黄鸭的图片，问学生他们知道这是什么鸟。 2. 学生回答后，教师播放小黄鸭的叫声，让学生听。 3. 教师问学生小黄鸭的声音是什么样的。
Step 2 学生观察与回答 1. 教师播放小黄鸭的视频，让学生仔细观察小黄鸭的外观特点。 2. 学生依次回答小黄鸭的外观特点，教师板书整理。 Step 3 小组讨论 1. 将学生分成小组，每个小组用自己的话讨论小黄鸭的声音特点，教师适时给予引导。 2. 每个小组派一名代表上来向全班汇报。 Step 4 观察小黄鸭的生活环境 1. 教师出示小黄鸭在湖边的图片，让学生观察小黄鸭的生活环境。 2. 学生回答小黄鸭的生活环境特点。 Step 5 图片描述 1. 教师出示小黄鸭在河里游泳的图片，让学生用自己的语言描述这张图片。 2. 学生依次描述，教师引导学生使用动词和形容词进行描述。 六、教学拓展： 1. 学生根据所学内容制作小黄鸭的海报或文章。 2. 学生可以自己制作小黄鸭的模型或画小黄鸭的画。 七、教学评价： 1. 观察学生的参与度和思维能力。 2. 检查学生描述小黄鸭的准确性和表达能力。
幼儿园小班语言活动教案《小黄鸭找妈妈》及教学反思(5篇可选)
幼儿园小班语言活动教案《小黄鸭找妈妈》及教学反思（5篇可选） 第一篇：幼儿园小班语言活动教案《小黄鸭找妈妈》及教学反思 《小班语言活动教案《小黄鸭找妈妈》含反思》这是优秀的小班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班语言活动教案《小黄鸭找妈妈》含反思！ 活动目标 1.仔细观察画面，理解故事中“小黄鸭找妈妈的情节。 2.知道动物也有自己的妈妈。 3.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。 4.能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。 5.领会故事蕴含的寓意和哲理。 活动准备 1.幼儿资源：图卡(小鸡和小鸭头饰)。 2.教师资源：挂图CD。 活动过程 1.出示挂图，听故事《小黄鸭找妈妈》。 (1)教师：春天到了，猜猜谁会从蛋里出来呢? (2)教师：请你仔细看，是谁从蛋里出来了? (3)教师：小鸭从蛋里出来后会说什么呢?它会找谁呢?
2.了解小黄鸭遇到其他动物妈妈时的情景对话。 (1)教师：小黄鸭去找它的妈妈，它先看到了谁?(快思老师.教案网出处)它会怎么说呢?鸡妈妈会说什么呢? (2)以上述方法，提问小黄鸭碰到狗妈妈、猫妈妈、老鼠妈妈、羊妈妈时会说的话。 3.了解小黄鸭找到自己的妈妈的过程。 (1)教师：小黄鸭一直找不到自己的妈妈，你看看它的表情怎么了? (2)教师：它是怎么想的?它会说什么呢? (3)教师：我们一起来帮小黄鸭喊它的妈妈，看看它的妈妈会不会听见? (4)教师：谁来了呀?这次小黄鸭会说什么呢? 4.了解小黄鸭找到妈妈的心情。 教师：小黄鸭终于找到了自己的妈妈，它们在做什么呢? 5.播放歌曲《母鸭带小鸭》，师幼一起表演小黄鸭和妈妈在一起开心的情景。 6.师幼共同完整讲述故事。 (1)教师：小黄鸭找到了自己的妈妈，真开心。我们小朋友也都有自己的妈妈，你爱妈妈吗? (2)教师：你会对妈妈说哪些好听的话呢? (3)教师：今天回家就对妈妈说一句好听的话，妈妈一定会更爱你的，好吗? 教学反思
趣味游戏小黄鸭教案
趣味游戏小黄鸭教案 教案标题：趣味游戏小黄鸭教案 教学目标： 1. 帮助学生理解游戏可以是学习的一种方式，并能够通过游戏提高学习效果。 2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。 3. 通过游戏培养学生的观察力、注意力和反应能力。 教学准备： 1. 小黄鸭游戏道具（可以是卡片、玩具或者图片等形式）。 2. 课堂空间布置，确保学生能够自由移动。 3. 课前准备好游戏规则和相关问题。 教学过程： 引入： 1. 引导学生回忆他们喜欢的游戏，并与他们讨论游戏对他们的意义。 2. 引入小黄鸭游戏，向学生展示小黄鸭并解释游戏规则。 主体： 1. 分组游戏：将学生分成若干小组，每个小组分配一只小黄鸭。 2. 游戏目标：每个小组的目标是尽快找到其他小组的小黄鸭，同时保护自己的小黄鸭不被其他小组找到。 3. 游戏规则： a. 学生只能在规定的区域内活动。 b. 学生可以通过提问其他小组来获取小黄鸭的位置信息。 c. 学生可以随时更改小黄鸭的位置，但不能将其藏在私人物品中。
d. 游戏时间限制为15分钟，时间结束后，找到其他小组小黄鸭最多的小组获胜。 4. 游戏进行中，教师可以观察学生的表现，并在必要时给予指导和鼓励。 总结： 1. 结束游戏后，与学生一起回顾游戏过程，让学生分享他们的策略和感受。 2. 引导学生思考游戏中的团队合作和沟通对于获胜的重要性。 3. 总结游戏的目标和规则，强调游戏的趣味性和学习效果。 拓展活动： 1. 学生可以设计自己的小黄鸭游戏规则，并与其他小组进行游戏交流。 2. 学生可以使用小黄鸭游戏进行其他学科的学习，例如数学问题解决、语言表达等。 评估方式： 1. 观察学生在游戏中的表现，包括团队合作、沟通和观察等能力。 2. 学生之间的交流和分享，以及对游戏规则和目标的理解程度。
幼儿园小班体育活动教案《快乐的小鸭》
幼儿园小班体育活动教案《快乐的小鸭》 （学习版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制学校：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!
小班艺术可爱的小黄鸭教案
小班艺术可爱的小黄鸭教案 教案标题：小班艺术可爱的小黄鸭教案 教学目标： 1. 让学生了解小黄鸭的形象和特点。 2. 培养学生的创造力和想象力。 3. 提高学生的绘画和剪纸技能。 教学准备： 1. 小黄鸭的图片和玩具模型。 2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等绘画和剪纸工具。 3. 教学板、粉笔或白板笔。 教学步骤： 引入活动： 1. 展示小黄鸭的图片和玩具模型，引起学生的兴趣和好奇心。 2. 向学生提问：“你们知道小黄鸭是什么样子的？它有什么特点？” 主体活动： 3. 向学生介绍小黄鸭的形象和特点，可以通过描述、故事、歌曲等方式进行。 4. 让学生观察小黄鸭的图片和模型，让他们用自己的话描述小黄鸭的形象和特点。 5. 给每个学生发放彩色纸、剪刀和胶水，让他们根据自己的想象和描述，使用彩色纸剪出小黄鸭的形状，并用彩色铅笔为小黄鸭上色。 6. 鼓励学生展示自己的作品，并互相欣赏和赞美。 总结活动：
7. 引导学生回顾整个活动，让他们分享自己的收获和体会。 8. 提醒学生将自己的小黄鸭作品带回家，与家人分享。 教学延伸： 1. 鼓励学生在家中继续创作小黄鸭相关的作品，例如绘画、手工制作等。 2. 组织小黄鸭艺术展览，让学生展示自己的作品，并邀请家长参观。 评估方式： 1. 教师观察学生在活动中的参与程度和表现。 2. 学生的小黄鸭作品是否符合形象和特点的描述。 教学反思： 1. 教师在活动中要注重引导学生的想象力和创造力，鼓励他们发挥自己的想法和创意。 2. 教师要提供足够的教具和材料，确保每个学生都能完成自己的作品。 3. 教师要及时给予学生肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。
小黄鸭亲子游戏教案
小黄鸭亲子游戏教案 教案标题：小黄鸭亲子游戏教案 教学目标： 1. 让幼儿了解小黄鸭，并通过游戏与家长互动，促进亲子关系的发展。 2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。 3. 提升幼儿的语言表达能力和创造力。 教学准备： 1. 小黄鸭的图片或玩具 2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具 3. 游戏道具：小黄鸭装饰物、音乐、蛋壳、小石子等 教学过程： 引入活动： 1. 与幼儿一起观察小黄鸭的图片或玩具，引发幼儿对小黄鸭的兴趣。 2. 提问：“小黄鸭是什么样的动物？你们喜欢小黄鸭吗？” 主体活动： 活动一：小黄鸭装饰 1. 给幼儿准备彩色纸、颜料、画笔和剪刀等绘画工具。 2. 引导幼儿用纸和颜料创造自己心目中的小黄鸭。 3. 鼓励幼儿用剪刀剪出小黄鸭的形状，并进行装饰。 4. 家长可以与幼儿一起完成装饰，促进亲子互动。 活动二：小黄鸭找蛋 1. 在室内或室外隐藏一些蛋壳或小石子，让幼儿扮演小黄鸭，寻找蛋壳。
2. 家长可以帮助幼儿找到蛋壳，并与幼儿一起欢呼庆祝。 3. 引导幼儿描述蛋壳的颜色、形状等特征，锻炼幼儿的观察力和语言表达能力。活动三：小黄鸭音乐会 1. 播放一些与小黄鸭相关的音乐，如《小黄鸭舞曲》。 2. 引导幼儿跟随音乐的节奏，扮演小黄鸭，进行舞蹈表演。 3. 鼓励幼儿自由发挥，展示自己的创造力和舞蹈才艺。 总结： 1. 回顾今天的活动，与幼儿一起讨论他们对小黄鸭亲子游戏的感受和收获。 2. 引导幼儿总结他们通过游戏学到了什么，如观察力、合作意识、创造力等。 3. 鼓励家长与幼儿分享今天的亲子活动经历，并提醒家长继续与孩子互动，促 进亲子关系的发展。 扩展活动： 1. 家长可以与幼儿一起阅读关于小黄鸭的绘本，进一步拓展幼儿的知识。 2. 家长可以与幼儿一起观察真实的鸭子，了解它们的习性和生活环境。 3. 家长可以与幼儿一起制作小黄鸭手偶或面具，进行角色扮演游戏。 教学反思： 本次亲子游戏教案通过引导幼儿与家长一起参与小黄鸭相关的活动，旨在促进 亲子关系的发展和幼儿综合能力的提升。在教学过程中，我注意到幼儿表现出 了浓厚的兴趣和积极性，他们与家长之间的互动也更加融洽。同时，通过活动 的设计，幼儿得到了观察力、动手能力、合作意识、语言表达能力和创造力的 锻炼。在今后的教学中，我将继续注重亲子互动的设计，为幼儿提供更多有趣 且具有教育意义的活动。
幼儿园小班教案《迷路的小黄鸭》 (一)
幼儿园小班教案《迷路的小黄鸭》 (一) 一、教学背景简述 本篇教案是针对幼儿园小班级别的《迷路的小黄鸭》绘本故事展开的，通过生动的讲述故事，以及情景演示和互动游戏等多种教学手段，培 养幼儿的爱心、责任感和团队意识，提高他们的语言表达与沟通能力。 二、教学目标的确定 1.了解小动物的生活习性和特点。 2.培养幼儿的同理心和合作精神。 3.启发幼儿思考，增强观察和判断能力。 4.提高幼儿的听、说、读、写等语言表达能力。 三、教学活动的分解 1.引入活动： 通过小游戏的形式，激发幼儿的注意力和积极性，营造一个轻松、愉 悦的教学氛围。例如，老师可以利用各种小玩具给孩子们逐个进行正 面评价，比如旋转海星、竹盘滑翔等，让孩子们更加重视合作和团队 精神。 2.展示故事：
通过幼儿园小班级别适合的简单的绘本，讲述“迷路的小黄鸭”的故事，生动形象地介绍小鸭子的性格和习性。老师应鼓励幼儿在故事中 主动寻找小鸭子的优点和缺点，提高他们的思考和分析能力。 3.情景演示： 利用玩具鸭子和一块小泳池等小道具，让孩子们亲身感受小鸭子的生 活习性和环境，以切实的实地演示的方式，吸引幼儿们的兴趣，帮助 他们更加生动形象地理解故事中的几个人物。 4.语言训练： 在情景演示结束后，老师应该将注意力转移到语言表达和沟通能力的 中心。通过小组合作和角色扮演等游戏，让孩子们在互动中学习表达 能力，并提高沟通技巧和语言学习能力。比如，让孩子们自己组成小组，扮演故事中不同的角色，进行实际表演。 5.书写训练： 通过手工制作和绘画等形式，培养幼儿的写作能力和美术素质。例如，要求幼儿制作小黄鸭的口红和玩具，或让他们自己画出自己理想中的 小鸭子，更好地发掘他们的创造力和想象力。 6.课堂检测： 老师可以在课后给幼儿提出一些问题，要求他们自己思考并写下答案，然后与同学分享思路和答案。让他们更具答案的介绍过程性，以培养 学生的思考思想和口语表达能力。 四、教学方法与手段