小班健康活动教案:有秩序的小黄鸭
小班健康活动教案 :有秩序的小黄鸭
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案例背景
本次教案主要是围绕建设小班幼儿健康活动展开，由于小班幼儿尚处于自己身体发展不成熟的阶段，因此自己的身体协调能力等等方面都还存在着很大的问题，既包括很多小班幼儿走路经常摔跤，也包括一些幼儿不能掌握正确的走路规则，走路过程中拥挤推搡的情况时有发生。因此，在本次教学实践过程中，我就以“有秩序的小黄鸭”这个教学活动为例展开角色扮演的游戏，采取综合化的教学手段来帮助小班幼儿发展全面的身体协调能力和走路规则意识，从而优化小班幼儿的健康生活方式。
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教学过程
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导入新课
教师活动：孩子们，今天我们要继续新的教学内容啦。我们今天要学习如何走路，大家肯定很好奇，我们明明会走路，老师为什么还要教我们走路呢？这是因为我发现大家在走路时会摔倒，或者大家在排队的时候总会脱离队伍发生拥挤，所以老师要重新帮助大家树立走路的正确规则，大家说好不好呀？
学生活动：好！
设计意图：我在课堂导入部分直接明确本次课堂的教学主题，并且在考虑小班幼儿课堂教学理解力的基础上，对自己的教学主题结合幼儿的实际园内生活进行了解释，这样能够激起幼儿对自己日常走路的相关记忆，促进幼儿对自己不文明行为的反思，从而能够集中小班幼儿对我课堂活动参与的注意力。
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课堂实践
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利用特定教学道具完成小黄鸭走路的角色扮演游戏
教师活动：（拿出事先准备好的小黄鸭帽子）孩子们，大家看我现在手上拿的是什么呀？
学生活动：小黄鸭帽子！
教师活动：答对了，孩子们，这是老师为大家进行“有秩序的小黄鸭”活动所准备的道具，大家每个人都有一个小黄鸭帽子，我的帽子是鸭妈妈，大家现在就带上老师发给大家的帽子，我们排成一队拉着前面同学的衣角，听我的口令，一迈左脚，二迈右脚，我们排好队一起出去觅食吧，1,2,1,2，....
设计意图：我将以“有秩序的小黄鸭”为主题的小班健康教学活动打造成了一个角色扮演的游戏，这样既可以吸引小班幼儿学习兴趣，帮助我维护好课堂秩序，并且也可以以寓教于乐的方式向幼儿传授正确的走路姿势，帮助他们提升自己的身体协调能力。
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利用“独木桥”这一教学工具来帮助小班幼儿树立正确的走路规则教师活动：（带领幼儿走到室外提前画好的独木桥教学区域）孩子们，我们现在走到了独木桥这里，我们每个人都要顺利过桥，谁都不能掉下去，那么我们应该怎么过桥呢？
学生活动：老师，我们应该排队每个人按顺序单独过桥，只有这样我们才能顺利过去。
教师活动：大家说的非常好，我们需要排队按顺序过桥，所以大家在过桥的时候不要拥挤，不要一哄而上，我们只有按顺序才是最快过桥的方法。
设计意图：我在这个角色扮演的游戏中加入了过独木桥的设计，这样就可以深入呼应“有秩序的小黄鸭”这一主题，在训练小班幼儿身体协调能力的同时可以深化他们规则遵守的意识，帮助他们在启蒙阶段培养良好的文明习惯。
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课后总结
教师活动：孩子们，我们以“有秩序的小黄鸭”为主题的游戏活动，就到此结束啦，但是我想大家肯定从这个游戏中收获了很多新的认识，那么我给大家布置一个有趣的亲子游戏好不好？大家回到家以后，就可以和自己的爸爸妈妈一起学习“有秩序的小黄鸭”这首儿歌，并且向自己的爸爸妈妈讲述遵守走路秩序的重要性，大家可以让自己的爸爸妈妈把儿歌表演录下来发给我，我会给大家展示的哦！
设计意图：在课堂收尾阶段我继续向学生强调本次课堂的教学主题，并且通过布置亲子游戏活动的作业来帮助增进亲子关系的同时可以激发幼儿对自己所学内容的回顾，从而加深学生对文明意识的践行。
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分析与讨论
孩子们，通过“有秩序的小黄鸭”这个游戏我们又获得了哪些新的认识呢，谁可以和大家分享一下自己的感想呢？
答：老师，通过这个游戏我觉得真正学会了如何走路，以后不会再跌倒了。并且，我们在走路的过程中一定要遵守规则，不能拥挤，这样才能保护自己的安全。
设计意图：通过分析讨论可以进一步加深小班幼儿的课堂学习影响，提升以优化幼儿身体健康质量为主的教学水平。
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课后评析
在本次以“有秩序的小黄鸭”为题的小班健康活动很好地帮助幼儿统一了走路的正确姿势，提升了幼儿的身体协调能力，对今后低龄幼儿的智力开发和动手能力的发展都产生了十分积极的作用。并且通过独木桥的游戏也提升了小班幼儿的规则意识，这样可以从幼儿的启蒙阶段为其进行维护秩序的意识培育。因此，本次小班健康活动是取得了一定的效果的。但是，在健康活动开展的过程中也暴露出了一些问题，比如，我没有结合现代化的教学手段展开教学，没有提升自己的教学现代化水平，并且这种统一化的教学也忽视了小班幼儿的个性化发展。因此，在今后的小班教学活动中我会积极考虑将多媒体技术融入到教学课堂中，并且在教导学生理论知识的同时重视幼儿的差异化发展，从而提升自己的教学活动质量。
五、注释与附录
本次备课也搜寻了一些相关教学材料，特展示如下：
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林碧.在角色游戏中促进幼儿的心理健康发展[J].小学科学(教师版),2015(09):182-183.
2.
冯丽.小班健康活动中培养幼儿探索意识的尝试[J].家庭与家教(现代幼教),2008(12):47-48.
小班社会小黄鸭回家教案与反思
小班社会小黄鸭回家教案与反思 活动目标： 1.通过反复感受歌曲,能较好地感知音乐形象和主要内容。 2.感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。 3.激发幼儿大胆表现的欲望。 4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。 活动准备： 1.室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的小鸭)； 2.池塘边的情境创设； 3.小鸭头饰人手一份；录音磁带； 活动过程： 一.游戏导入 老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。“瞧，这是什么地方啊？今天妈妈真高兴，我想为你们唱首好听的歌曲。”（放录音） 二.感知欣赏 1。歌曲的名字叫什么？你听到了什么？
2。听了歌曲，你感觉怎么样？ 3。引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。 三.唱唱跳跳 1。一起和“妈妈”唱唱歌。（鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱） 2。小鸭是怎么游泳的呢？ （1）集体听音乐大胆尝试。教师巡回指导，引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。 （2）个别孩子示范，教师从旁指点动作要点，规范孩子动作。 （3）引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势 （4）集体听音乐再次尝试 采用“超级变变变”的方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。 教师用手做照相机，巡回指导，鼓励能力较弱的孩子大胆表现。 （5）教师组合幼儿动作表现音乐。 （6）引导孩子们自由组合一起“游泳”。鼓励能力强的孩子带能力较弱的孩子一起游戏。 四.复习歌曲“欢乐蹦蹦跳” 活动反思：
《小鸭子回家》这篇课文是对学生勇敢品质教育的一个童话故事，情节*强，引人入胜。在引导学生识字、学文之后，我安排了让学生试着改编课文这一环节，要求写在日记本上。当我批改作业时，却让我出乎意料，孩子们改编得特棒。有的孩子写了小鸭子怎样利用北斗星认清方向，找到回家的路；有的写了小鸭子碰到狐狸，幸好遇到好朋友乌龟，俩人一起想办法引诱狐狸下水，惩治了狡猾的狐狸；还有的写小鸭子被狐狸拦住了去路，急中生智，引来了朋友大黄*，吓跑了狐狸……后来我又让他们表演自已改编的故事，他们的语气、动作都非常逼真，确实演出了他们自己独特的感受，演出了一个个生动形象、富有个*的童话故事。引来同学们一阵阵热烈的掌声。 今天的作业和表演着实让我吃惊，也让我高兴。有时常想，学生的精*，除了学生的努力外，有时很大程度上也就是教师教育的精*。我们必须要时时创造这样的精*。在教学中，让学生改编课文，表演角*，是一种更深入的体验。让学生在创作中去体验、去感受，不同角*不同个*，这一过程是对课文进行再创造的过程。不能否认，教材是教学内容的重要载体，但是教材的开发和利用不能仅仅局限于课本中的知识，应有利于引导学生利用已有的知识与经验，主动地探索课本以外的知识领域，同时也有利于教师创造*地开展教学活动、有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于学生学会学习、学会合作、学会创新，充分地开发了课程资源。
小黄鸭小班活动教案(精选9篇)
小黄鸭小班活动教案（精选9篇） （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, speeches, contract agreements, rules and regulations, documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!
幼儿园小班小黄鸭教案
幼儿园小班小黄鸭教案 教案主题：幼儿园小班小黄鸭教案 教案要求： 本次课程需要让幼儿认识小黄鸭这种动物，并了解它的形态和习性。 教师需要引导幼儿通过观察、听声辨识、比较等方式进行学习，同时 为幼儿提供一个轻松愉快的学习环境，促进幼儿的发展。 环节安排： 一、启发活动（15分钟） 1.老师通过图片或绘本展示小黄鸭，并简单介绍它的图片特征。 2.统一带领幼儿嘴巴发出“嘎嘎嘎”的声音，让幼儿感受小黄鸭的声音。 3.老师提供一些外形相似的动物图片，让幼儿比较和辨识小黄鸭，增加认知印象。
二、学习活动（30分钟） 1.老师为幼儿介绍饲养小黄鸭的常识，例如它的生长环境、饮食习惯等。 2.通过观察小黄鸭的形态、羽毛、脚掌等特征，帮助幼儿建立对小黄鸭的形象认知。 3.老师带着幼儿进行现场互动，让幼儿观察小黄鸭的活动方式、习惯及行为。 三、互动游戏（20分钟） 1.老师为幼儿介绍“小黄鸭送信”的游戏规则。 2.幼儿分成若干组，每组一名代表扮演小黄鸭，其他幼儿在一定范围内走动。 3.小黄鸭要把纸条（信件）送到其他队伍的小黄鸭（代表）手中。 4.完成任务的幼儿，可以轮流扮演小黄鸭，通过游戏认知小黄鸭的习性。 四、总结回顾（15分钟）
1.老师为幼儿总结小黄鸭的习性特征，并让幼儿进行回答测试。 2.通过回答测试，检查每个幼儿是否真正掌握小黄鸭的特征。 3.老师对幼儿进行鼓励，鼓励他们参与学习，在不知不觉中提高了知识水平。 教学过程中需要注意： 1.幼儿的学习真正成效的关键在于老师对幼儿的引导和监控。 2.在教学过程中适当运用游戏化教学方式，以增加幼儿学习的兴趣。 3.激发幼儿的学习动力，需要提供足够的任务评价机会，通过评价来激励幼儿的学习兴趣。同时也需要注意评价的方式和方法，避免给幼儿造成严重负面影响。 教案通过寓教于乐的方式，让小班的幼儿从生活实际中得到真正的启发和帮助。同时在众多的游戏互动环节中，培养了幼儿的学习动力和兴趣，也增加了幼儿对于小黄鸭的认知和兴趣，从而达到教学效果的最大化。
小班小黄鸭儿歌教案反思
小班小黄鸭儿歌教案反思 教案标题：小班小黄鸭儿歌教案反思 教案目标： 1. 帮助小班学生熟悉和掌握《小黄鸭》这首儿歌的歌词和曲调。 2. 培养小班学生的音乐欣赏能力和表达能力。 3. 通过儿歌的教学，激发小班学生对音乐的兴趣，培养他们的音乐潜能。 教学准备： 1. 《小黄鸭》的音频或视频资源。 2. 小黄鸭的图片或玩具。 3. 小班学生的注意力引导工具，如手指玩偶或魔术棒。 4. 适合小班学生的动作指导和游戏道具。 教学步骤： 引入： 1. 使用手指玩偶或魔术棒吸引小班学生的注意力，引导他们进入音乐学习的氛围。 2. 准备一只小黄鸭的玩具或图片，展示给学生，问他们是否知道小黄鸭。 活动一：歌曲欣赏 1. 播放《小黄鸭》的音频或视频资源，让学生仔细听歌。 2. 引导学生跟随音乐节奏拍手或跳舞，让他们感受音乐的节奏和动感。 3. 反复播放歌曲，让学生逐渐熟悉歌曲的曲调和歌词。 活动二：歌曲学唱 1. 逐句教唱歌词，让学生跟随老师一起唱。
2. 引导学生模仿小黄鸭的叫声，加强对歌词中的动物形象的理解和表达。 3. 分段教唱，帮助学生掌握歌曲的整体结构。 活动三：歌曲表演 1. 将学生分成小组，每个小组分配一个小黄鸭的玩具或图片。 2. 引导学生用自己的方式表演《小黄鸭》这首歌曲，可以有动作、舞蹈或表情 演绎。 3. 鼓励学生展示自己的创意和个性，培养他们的自信心和表达能力。 反思： 1. 教案中的引入部分能否更加吸引学生的注意力，提高学习的兴趣？ 2. 教唱部分的教学方法是否能够帮助学生更好地掌握歌曲的歌词和曲调？ 3. 歌曲表演部分的活动设置是否能够激发学生的创造力和表达能力？ 4. 教案中是否有足够的互动环节，让学生积极参与并体验音乐的乐趣？ 改进建议： 1. 引入部分可以使用更多多媒体资源或故事情节，增加趣味性和互动性。 2. 在教唱部分可以结合动作指导和游戏道具，帮助学生更好地理解和记忆歌词。 3. 歌曲表演部分可以加入小组合作或角色扮演的元素，鼓励学生发挥想象力和 创造力。 4. 教案中可以增加一些问答环节或小组讨论，提高学生的参与度和思考能力。 通过以上的教案反思和改进建议，可以进一步提高小班小黄鸭儿歌教案的教学 效果，使学生更好地学习和欣赏音乐。
幼儿园美术活动小黄鸭教案
幼儿园美术活动小黄鸭教案 一、活动背景 小黄鸭是幼儿园美术活动中常用的教育资源。通过小黄鸭的绘画和手工制作活动，可以培养幼儿的动手能力、观察力和创造力，同时增强幼儿对生活的认知和表达能力。 二、教学目标 1.培养幼儿表现人物形象的能力； 2.促进幼儿动手实践的能力； 3.培养幼儿的观察和想象力； 4.提高幼儿的集中注意力和耐心。 三、教学准备 1.小黄鸭的图片或模型； 2.彩色纸、剪刀、胶水、颜料、画笔等绘画工具； 3.幼儿绘画台或桌子； 4.教师准备的示范作品。 四、教学步骤 第一步：引入 1.教师出示小黄鸭的图片或模型，引导幼儿观察小黄鸭的特点； 2.与幼儿一起讨论小黄鸭的形象，并询问幼儿对小黄鸭的认知和了解程 度。 第二步：示范与讲解 1.教师在幼儿面前展示已经准备好的示范作品，让幼儿观察； 2.与幼儿一起讨论示范作品的制作过程和材料使用； 3.结合示范作品，简单讲解绘画技巧和注意事项。 第三步：实践和探究 1.教师发放彩色纸、剪刀、胶水等绘画工具； 2.让幼儿根据自己的理解和想象，开始绘制小黄鸭的形象； 3.教师在旁边给予幼儿必要的指导和帮助，并鼓励幼儿多尝试、多探索； 4.在绘制过程中，鼓励幼儿表达自己对小黄鸭的理解和想法。
第四步：展示与分享 1.教师组织幼儿将自己的作品展示给同伴； 2.鼓励幼儿互相欣赏和交流作品的特点和不同之处； 3.激发幼儿对绘画的兴趣和学习的热情。 第五步：总结与扩展 1.教师与幼儿共同回顾整个绘画过程，总结幼儿的学习经验和体会； 2.引导幼儿思考，小黄鸭的形象还能用什么材料制作，如哪些动作可以 表达小黄鸭的特点等； 3.鼓励幼儿在日常生活中多观察、多欣赏、多尝试，发现生活中的美。 五、教学评价 1.通过观察幼儿的制作过程和作品，评价幼儿的动手能力和想象力； 2.倾听幼儿对小黄鸭的表达和分享，评价幼儿的表达能力和语言表达能 力； 3.观察幼儿是否能够专注于绘画活动，评价幼儿的集中注意力和耐心程 度。 六、教学延伸 1.将小黄鸭教案与其他主题相结合，如节日主题、自然主题等，拓展幼 儿的绘画创作能力； 2.引入剪纸、泥塑等材料，让幼儿尝试不同的手工制作方式； 3.制作一本小黄鸭图片册，让幼儿带回家与家长分享。 以上是关于幼儿园美术活动小黄鸭教案的内容，通过此教案，幼儿可以通过绘画和手工制作活动，培养自己的动手能力、观察力和创造力，同时加深对生活的认知和表达能力。
小班小黄鸭教案
小班小黄鸭教案 教案标题：小班小黄鸭教案 教案目标： 1. 帮助学生认识和理解小黄鸭这一主题。 2. 培养学生的观察力和动手能力。 3. 促进学生的语言表达和社交交流能力。 教案步骤： 引入活动： 1. 与学生一起观察和讨论一只小黄鸭的图片或玩具，引发学生对小黄鸭的兴趣。主体活动： 2. 制作小黄鸭手工：给每个学生准备一张小黄鸭的剪纸模板、彩色纸、颜料和 刷子。指导学生使用剪纸模板剪出小黄鸭的形状，并用颜料为其上色。鼓励学 生在制作过程中发挥想象力，可以添加眼睛、嘴巴等细节。 3. 小黄鸭游戏：将教室或活动区域布置成小黄鸭的场景，将一些小黄鸭玩具放 在场景中。引导学生扮演小黄鸭，模仿小黄鸭的动作和叫声，自由地在场景中 活动。教师可以提问学生关于小黄鸭的问题，如“小黄鸭喜欢在哪里生活？”“小 黄鸭的叫声是什么样的？”等，以促进学生的语言表达和思维发展。 4. 小黄鸭歌曲：学唱一首关于小黄鸭的歌曲，如《小黄鸭》。教师可以先带领学生跟着音乐节奏拍手，然后引导学生一起唱歌。学生可以边唱边做相应的手势，增加互动和趣味性。 结束活动： 5. 小黄鸭绘画：给学生提供画纸、彩色铅笔和蜡笔等绘画工具，让他们自由地
绘画小黄鸭。教师可以提供一些小黄鸭的图片供学生参考，鼓励学生发挥创造力和想象力。 6. 小结：与学生一起回顾当天的活动，鼓励他们分享自己的经验和感受。教师可以提问学生关于小黄鸭的问题，以检查学生的学习效果。 教案评估： 1. 观察学生在制作手工和参与游戏时的表现，评估他们的观察力和动手能力。 2. 听取学生的回答和观察他们的语言表达能力，评估他们对小黄鸭主题的理解程度。 3. 观察学生在绘画活动中的创造力和想象力，评估他们的艺术表现能力。 教案扩展： 1. 继续探索小黄鸭的生活和特点，带领学生进行更深入的研究和讨论。 2. 鼓励学生使用不同的材料和工具制作小黄鸭手工，如纸板、泡沫、毛线等。 3. 组织学生参观动物园或农场，亲身观察真实的小黄鸭，并与之互动。 希望以上教案建议和指导能够对您有所帮助。如有需要，可以随时与我交流。
幼儿园音乐游戏《小黄鸭》教案
幼儿园音乐游戏《小黄鸭》教案 教学主题：小黄鸭 适合年龄：3-5岁的幼儿 教学目标： 1.培养幼儿音乐节奏感和集体合作能力。 2.教授幼儿一首简单的儿歌并且教会他们演唱这首儿歌。 3.感受音乐的美好，激发幼儿对音乐的兴趣。 教学准备： 1.音乐师傅准备好小黄鸭的音乐。 2.蒲公英教具：
·小黄鸭的图案； ·口琴； ·大纸板。 3.小鸭子的模型。 教学过程： 1.导入 老师播放小黄鸭的音乐，并让小朋友们跟着音乐一起转圈。（播放时长：1分钟） 2.学唱《小黄鸭》 老师模仿《小黄鸭》里的鸭子动作，向幼儿们展示鸭子摇摆身体的样子。随后，播放小黄鸭的音乐，老师带领幼儿一起唱《小黄鸭》。逐步理解歌词，提高音乐节奏感。如果幼儿窝囊，那么老师可以给予鼓励或以游戏奖励来激励他们。（播放时长：3分钟） 3.游戏环节
首先，通过幼儿的指导，小鸭子被安放在教室一个适当的位置。老师通知幼儿们小黄鸭已藏好。幼儿们被要求找到小黄鸭。当他们找到小黄鸭时，老师准备了一张大纸板和一支口琴。孩子们会被分成两组，首先，让每个小朋友对着纸板跳舞，并通过玩口琴来表达他们所感受到的音乐。在结束一组之后，让另外一组的小朋友尝试相同的任务。（播放时长：5-10分钟） 4.总结 老师和小朋友们一起回顾今天学习的歌曲 a，人人都应该有机会表现出他们的音乐才华，同时这样的活动也不仅仅是学习音乐，而更重要的是增强团队合作和沟通技能。 学习建议： 老师应该注意节奏并且尽可能多地鼓励孩子们。他还可以询问他们有什么自己想要添加的建议和意见。在这样的游戏中，孩子们会有不同的响应，并会得到不同的体验，不过他们大概都会喜欢这样的活动。
小黄鸭小班活动教案
小黄鸭小班活动教案 一、活动目标： 1.培养幼儿对小动物的兴趣，增加其对小黄鸭的了解； 2.通过观察和参与小黄鸭的活动，促进幼儿的观察能力和动手能力的 发展； 3.培养幼儿的合作意识和交往能力； 4.通过活动，增加幼儿对水的认识和水的特性的观察和体验。 二、活动准备： 1.准备小黄鸭剪纸样板； 2.准备彩色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等制作小黄鸭； 3.准备塑料盆、水桶、水、洗手液等。 三、活动过程： 1.导入（5分钟） 教师先向幼儿介绍小黄鸭，利用图片等教具向幼儿展示小黄鸭的形象，并引导幼儿讨论小黄鸭的特征和生活习性。 2.制作小黄鸭（15分钟） 教师将提前准备好的小黄鸭剪纸样板发给每个幼儿，让幼儿按照样板 剪出小黄鸭的形状，并用彩笔给小黄鸭涂上黄色。然后，教师给幼儿展示 如何按照剪纸样板，用彩色卡纸、剪刀和胶水制作小黄鸭，引导幼儿自己 动手制作。
3.玩游戏（20分钟） 将幼儿分成若干小组，每个小组分别有一个代表，教师给每个代表一只小黄鸭。然后，在一条线的起点处堆放水盆，每个代表要将小黄鸭放在头上，并用颈部将其夹住，走到终点处，然后将小黄鸭放入准备好的水桶中。看哪个小组最先完成任务，获胜。 4.观察小黄鸭（15分钟） 教师利用透明塑料盆装满水，并放入小黄鸭，让幼儿观察小黄鸭在水中的浮沉情况，并引导幼儿讨论小黄鸭为什么会浮在水面上。教师还可以让幼儿亲自体验，在洗手液中放入一个小黄鸭，看它在水中的情况。 5.游戏延伸（20分钟） 将准备好的水倒入大的水盆中，让幼儿互相探索小黄鸭在水中的运动情况，如推动小黄鸭前行等。教师还可以利用彩色卡纸给每个幼儿发放小纸船，让幼儿用小纸船在水中进行比赛，看谁的小纸船先到达目的地。 四、活动总结： 1.教师引导幼儿回顾活动的过程，并进行总结。提醒幼儿们参与活动中观察小黄鸭的动作和水中的浮沉情况，并加深对小黄鸭和水的认识。 2.教师可以让幼儿分享自己对小黄鸭活动的感受和体验，鼓励他们用自己的语言描述。 3.最后，教师可以给每个幼儿发放小黄鸭的贴纸或小黄鸭的卡片，激励幼儿对小黄鸭的兴趣和记忆。
小黄鸭教案
小黄鸭教案 小黄鸭教案 一、教学目标: 1. 知识目标：学生了解小黄鸭的外观特点、声音特点以及生活环境，并能用简单的语言描述。 2. 能力目标：培养学生观察和描述事物的能力。 3. 情感目标：培养学生对自然界生物的兴趣和保护意识。 二、教学内容： 小黄鸭的外观特点、声音特点以及生活环境。 三、教学重难点： 1. 学生能正确观察和描述小黄鸭的外观特点。 2. 学生能正确观察和描述小黄鸭的声音特点。 3. 学生能正确观察和描述小黄鸭的生活环境。 四、教学准备： 小黄鸭的图片、录制的小黄鸭的声音、小黄鸭的视频。 五、教学过程： Step 1 引入新课 1. 教师出示小黄鸭的图片，问学生他们知道这是什么鸟。 2. 学生回答后，教师播放小黄鸭的叫声，让学生听。 3. 教师问学生小黄鸭的声音是什么样的。
Step 2 学生观察与回答 1. 教师播放小黄鸭的视频，让学生仔细观察小黄鸭的外观特点。 2. 学生依次回答小黄鸭的外观特点，教师板书整理。 Step 3 小组讨论 1. 将学生分成小组，每个小组用自己的话讨论小黄鸭的声音特点，教师适时给予引导。 2. 每个小组派一名代表上来向全班汇报。 Step 4 观察小黄鸭的生活环境 1. 教师出示小黄鸭在湖边的图片，让学生观察小黄鸭的生活环境。 2. 学生回答小黄鸭的生活环境特点。 Step 5 图片描述 1. 教师出示小黄鸭在河里游泳的图片，让学生用自己的语言描述这张图片。 2. 学生依次描述，教师引导学生使用动词和形容词进行描述。 六、教学拓展： 1. 学生根据所学内容制作小黄鸭的海报或文章。 2. 学生可以自己制作小黄鸭的模型或画小黄鸭的画。 七、教学评价： 1. 观察学生的参与度和思维能力。 2. 检查学生描述小黄鸭的准确性和表达能力。
趣味游戏小黄鸭教案
趣味游戏小黄鸭教案 教案标题：趣味游戏小黄鸭教案 教学目标： 1. 帮助学生理解游戏可以是学习的一种方式，并能够通过游戏提高学习效果。 2. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。 3. 通过游戏培养学生的观察力、注意力和反应能力。 教学准备： 1. 小黄鸭游戏道具（可以是卡片、玩具或者图片等形式）。 2. 课堂空间布置，确保学生能够自由移动。 3. 课前准备好游戏规则和相关问题。 教学过程： 引入： 1. 引导学生回忆他们喜欢的游戏，并与他们讨论游戏对他们的意义。 2. 引入小黄鸭游戏，向学生展示小黄鸭并解释游戏规则。 主体： 1. 分组游戏：将学生分成若干小组，每个小组分配一只小黄鸭。 2. 游戏目标：每个小组的目标是尽快找到其他小组的小黄鸭，同时保护自己的小黄鸭不被其他小组找到。 3. 游戏规则： a. 学生只能在规定的区域内活动。 b. 学生可以通过提问其他小组来获取小黄鸭的位置信息。 c. 学生可以随时更改小黄鸭的位置，但不能将其藏在私人物品中。
d. 游戏时间限制为15分钟，时间结束后，找到其他小组小黄鸭最多的小组获胜。 4. 游戏进行中，教师可以观察学生的表现，并在必要时给予指导和鼓励。 总结： 1. 结束游戏后，与学生一起回顾游戏过程，让学生分享他们的策略和感受。 2. 引导学生思考游戏中的团队合作和沟通对于获胜的重要性。 3. 总结游戏的目标和规则，强调游戏的趣味性和学习效果。 拓展活动： 1. 学生可以设计自己的小黄鸭游戏规则，并与其他小组进行游戏交流。 2. 学生可以使用小黄鸭游戏进行其他学科的学习，例如数学问题解决、语言表达等。 评估方式： 1. 观察学生在游戏中的表现，包括团队合作、沟通和观察等能力。 2. 学生之间的交流和分享，以及对游戏规则和目标的理解程度。
小黄鸭亲子游戏教案
小黄鸭亲子游戏教案 教案标题：小黄鸭亲子游戏教案 教学目标： 1. 让幼儿了解小黄鸭，并通过游戏与家长互动，促进亲子关系的发展。 2. 培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。 3. 提升幼儿的语言表达能力和创造力。 教学准备： 1. 小黄鸭的图片或玩具 2. 彩色纸、颜料、画笔、剪刀等绘画工具 3. 游戏道具：小黄鸭装饰物、音乐、蛋壳、小石子等 教学过程： 引入活动： 1. 与幼儿一起观察小黄鸭的图片或玩具，引发幼儿对小黄鸭的兴趣。 2. 提问：“小黄鸭是什么样的动物？你们喜欢小黄鸭吗？” 主体活动： 活动一：小黄鸭装饰 1. 给幼儿准备彩色纸、颜料、画笔和剪刀等绘画工具。 2. 引导幼儿用纸和颜料创造自己心目中的小黄鸭。 3. 鼓励幼儿用剪刀剪出小黄鸭的形状，并进行装饰。 4. 家长可以与幼儿一起完成装饰，促进亲子互动。 活动二：小黄鸭找蛋 1. 在室内或室外隐藏一些蛋壳或小石子，让幼儿扮演小黄鸭，寻找蛋壳。
2. 家长可以帮助幼儿找到蛋壳，并与幼儿一起欢呼庆祝。 3. 引导幼儿描述蛋壳的颜色、形状等特征，锻炼幼儿的观察力和语言表达能力。活动三：小黄鸭音乐会 1. 播放一些与小黄鸭相关的音乐，如《小黄鸭舞曲》。 2. 引导幼儿跟随音乐的节奏，扮演小黄鸭，进行舞蹈表演。 3. 鼓励幼儿自由发挥，展示自己的创造力和舞蹈才艺。 总结： 1. 回顾今天的活动，与幼儿一起讨论他们对小黄鸭亲子游戏的感受和收获。 2. 引导幼儿总结他们通过游戏学到了什么，如观察力、合作意识、创造力等。 3. 鼓励家长与幼儿分享今天的亲子活动经历，并提醒家长继续与孩子互动，促 进亲子关系的发展。 扩展活动： 1. 家长可以与幼儿一起阅读关于小黄鸭的绘本，进一步拓展幼儿的知识。 2. 家长可以与幼儿一起观察真实的鸭子，了解它们的习性和生活环境。 3. 家长可以与幼儿一起制作小黄鸭手偶或面具，进行角色扮演游戏。 教学反思： 本次亲子游戏教案通过引导幼儿与家长一起参与小黄鸭相关的活动，旨在促进 亲子关系的发展和幼儿综合能力的提升。在教学过程中，我注意到幼儿表现出 了浓厚的兴趣和积极性，他们与家长之间的互动也更加融洽。同时，通过活动 的设计，幼儿得到了观察力、动手能力、合作意识、语言表达能力和创造力的 锻炼。在今后的教学中，我将继续注重亲子互动的设计，为幼儿提供更多有趣 且具有教育意义的活动。
小黄鸭小班活动教案
小黄鸭小班活动教案 1、在情景中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分组唱的形式进行歌唱。 2、激发参与兴趣，体验和朋友共同歌唱的快乐。 《小黄鸭合唱队》分为AB两个乐段。在A乐段中幼儿对“呷. 呷呷. 呷 | 叫—|”附点节奏的掌握。 在B乐段中引导幼儿进行分组唱，让歌唱的衔接更为自然和顺畅。 准备：增强幼儿对节奏的感知；了解幼儿有关分组的经验。 环境准备：1、可站立的立体分组标志（游泳队、唱歌队、泡泡队）；2、ppt课件、《小黄鸭》音乐、吉他 （一）、看看猜猜。（媒体出现大浴缸） 1、今天我请来的是一位喜欢水的朋友，猜猜可能会是谁？ （引导幼儿联想，如：鱼、乌龟、螃蟹、鸭子等） （一）听听说说（媒体出现小黄鸭） 重点提问： 1、你们喜欢小黄鸭吗？为什么？ （观察媒体，引导幼儿结合自己的生活经验从外形、颜色等方面说说喜欢的原因） 2、你们知道喜欢小黄鸭吗？请你来听一听。 （教师弹奏吉他歌唱A段第一遍，引导幼儿倾听歌词） 3、追问：你听到了吗？喜欢这只小黄鸭？
（教师引导幼儿说出听到的歌词，并随机带着幼儿摘句练唱“它 陪我洗澡”“呷呷呷呷叫”） 4、小结：是呀。我一个人洗澡真没劲，有了小黄鸭做伴和我一起 玩水，真快乐。请你们来做小黄鸭，把这里当成一个大浴缸，一起来 做游戏吧。 （教师带着幼儿跟随歌曲A段一同做“玩水”的游戏1-2次，让 幼儿充分感受附点节奏） 5、你们是怎么玩水的？ （引导幼儿根据生活经验说出玩水的不同方法，如：踩水、划 水、拍水、滴水、洒水等等） 6、小结：教师用*. * *. * | * — |的节奏语言进行总结。 （教师带着幼儿在玩水游戏中尝试念出语言节奏，如：拍. 呀拍. 呀 | 拍—|、划. 呀划. 呀 | 划—|，帮助幼儿熟悉和掌握附点节奏） 7、我的小黄鸭连叫声都特别动听，你们知道它是怎样叫的吗？ （听听幼儿随意学学小黄鸭的叫声，教师观察幼儿是否能用附点 节奏来模仿小黄鸭的叫声） 8、教师追问：请你来听一听，找一找，这两种叫声中哪一种是我 的小黄鸭的？ （教师此时放慢速度用吉他弹唱单句（1）呷呷呷呷 | 叫— |（2）呷. 呷呷. 呷 | 叫—|，请幼儿进行分辨，以检验和稳固幼 儿对附点节奏的掌握） 9、教师追问：小黄鸭可能在说什么？
幼儿园幼儿舞蹈活动记录
幼儿园幼儿舞蹈活动记录 幼儿园幼儿舞蹈活动是一项十分重要的课程活动，旨在促进幼儿的身体协调性、节奏感、灵活性和自信心的培养。我们在此记录了一次幼儿舞蹈活动，内容分为以下几个部分： 1.活动目的 2.教学准备 3.活动过程 4.教学反思 一、活动目的 本次幼儿舞蹈活动的目的是通过活动让幼儿认识基础的舞蹈形式和动作，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿的动手能力和协调性，同时增强幼儿的体质，提高幼儿的自信心和群体协作能力。 二、教学准备 1.课程设计：本次活动主题为《小黄鸭》，分为3个部分，每部分教授一首歌曲，包括歌曲的演唱和舞蹈动作的教学。
2.教具准备：音响设备、音乐CD、彩带和气球等。 3.活动场地：室内干净宽敞的教室。 三、活动过程 1.活动前准备：老师准备好音响设备并选好歌曲、发放彩带和气球给每个幼儿，每个幼儿都能有一个气球和一条彩带。 2.第一部分：《小黄鸭》。老师播放歌曲，引导幼儿跟唱歌曲。然后老师给幼儿展示舞蹈动作，让幼儿跟着练习。舞蹈动作很简单，主要是手臂和腿的动作，和可爱的小黄鸭形象相对应。幼儿自由活动时间，让他们尝试自己的动作，老师在一旁辅助和指导，保证每个孩子的参与度。 3.第二部分：《两只老虎》。老师放歌，教授《两只老虎》的唱歌和舞蹈，借助彩带做出优美舞蹈动作。每个孩子都会在舞蹈结束后欣喜得参加集体合唱，欢声笑语不断。 4.第三部分：《一闪一闪亮晶晶》。老师播放歌曲，让孩子们听歌，并且教授相应的舞蹈动作，借助气球演绎出舞蹈的重点，感染孩子们的情趣。
5.活动结束：活动的最后，老师带着孩子们进行了小结，回顾本次的舞蹈内容，老师对孩子们的表现和努力给予了肯定和鼓舞。 四、教学反思 通过本次幼儿舞蹈活动的组织，让幼儿们在音乐的伴奏下自由自在地展开了舞蹈活动，使孩子们在活动中始终充满了欢声笑语和生动的艺术体验。活动目的得到了圆满的完成，孩子们的身体素质、口头表达能力和群体协作能力得到了提高。在这个过程中，主动参与和关注每个孩子，尊重和理解孩子们的表现和需要，是十分必要和重要的。因此，老师要继续完善活动设计，适时总结活动效果，促进幼儿的身心健康发展。
中班小黄鸭教案
中班小黄鸭教案 教案标题：中班小黄鸭教案 教案目标： 1. 帮助幼儿认识和理解小黄鸭这一动物，并了解其特征和生活习性。 2. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过亲自制作小黄鸭来提高他们的创造力和 想象力。 3. 引导幼儿通过游戏和合作与他人进行交流和互动，培养他们的社交能力和合 作精神。 教学准备： 1. 小黄鸭的图片或玩具 2. 黄色纸张、剪刀、胶水、彩色笔等制作小黄鸭的材料 3. 游戏道具，如小黄鸭拼图、小黄鸭形状卡片等 4. 适合幼儿的音乐和歌曲资源 教学过程： 引入活动： 1. 展示小黄鸭的图片或玩具，让幼儿观察并描述小黄鸭的特征。 2. 通过提问引导幼儿思考，例如：“小黄鸭是什么颜色的？它有什么特别的地方？它生活在哪里？” 主活动： 3. 制作小黄鸭： a. 给每个幼儿提供黄色纸张、剪刀、胶水和彩色笔等材料。 b. 引导幼儿根据提供的模板或自由创作，剪下小黄鸭的形状，并用彩色笔为
其添加眼睛、嘴巴等细节。 c. 鼓励幼儿展示他们的作品，并互相欣赏和赞美。 4. 游戏时间： a. 使用小黄鸭拼图或小黄鸭形状卡片等游戏道具，让幼儿进行拼图或匹配游戏，加深对小黄鸭的认识。 b. 引导幼儿模仿小黄鸭的动作，如“摇头”、“扇翅膀”等，配合适合的音乐和歌曲进行活动。 结束活动： 5. 小结和回顾： a. 与幼儿一起回顾当天的活动内容，再次强调小黄鸭的特征和生活习性。 b. 鼓励幼儿分享自己的制作经验和游戏体验。 评估： 6. 观察幼儿在制作小黄鸭和游戏活动中的参与程度和表现，评估他们对小黄鸭的理解和创造力的发展。 拓展活动： 7. 鼓励幼儿在家中和家人一起制作更多的小黄鸭，或者与其他幼儿分享他们的作品和游戏经验。 教案扩展： 1. 结合小黄鸭的故事或儿歌，进一步培养幼儿的语言表达能力和想象力。 2. 利用小黄鸭的形状和颜色，进行数学和美术的教学活动，如数数小黄鸭的数量、用小黄鸭的形状进行拼贴等。 教案注意事项：
小黄鸭 教案
小黄鸭教案 教案标题：小黄鸭教案 教学目标： 1.了解小黄鸭的特点和生活习性。 2.培养学生对小黄鸭的兴趣和保护意识。 3.通过观察和实践，提高学生的观察能力和动手能力。 教学内容： 1.小黄鸭的特点和生活习性介绍。 2.观察小黄鸭的外貌特征和行为习惯。 3.制作小黄鸭手工艺品。 教学准备： 1.图片或视频资料介绍小黄鸭的特点和生活习性。 2.小黄鸭模型或图片供学生观察。 3.手工艺品制作所需的材料：彩纸、剪刀、胶水等。 教学过程： 1.导入（5分钟）： 通过播放小黄鸭的视频或展示图片，引起学生对小黄鸭的兴趣，提出问题：“你 们知道小黄鸭是什么动物吗？它们有什么特点和生活习性呢？” 2.知识讲解（10分钟）： 通过图片或视频资料，讲解小黄鸭的特点和生活习性，如：外貌特征、栖息地、食物等。引导学生积极参与讨论，了解小黄鸭的生态环境和重要性。 3.观察活动（15分钟）：
给每个学生分发一张小黄鸭的图片或小黄鸭模型，让学生仔细观察小黄鸭的外 貌特征和行为习惯，并用自己的话描述出来。鼓励学生提问和交流，激发他们 的好奇心和探索欲望。 4.手工艺制作（20分钟）： 提供彩纸、剪刀、胶水等材料，让学生按照指导制作小黄鸭的手工艺品。教师 可以提供简单的模板或示范，同时鼓励学生发挥创意，设计独特的小黄鸭作品。 5.展示和总结（10分钟）： 让学生展示自己制作的小黄鸭手工艺品，并分享制作的过程和心得体会。教师 帮助学生总结今天的学习内容，强调保护小黄鸭和生态环境的重要性。 教学延伸： 1.组织学生参观动物园或湿地公园，亲身观察小黄鸭的生活环境。 2.鼓励学生进行小黄鸭保护宣传活动，如制作海报、写文章等，提高学生的社 会责任感。 教学评估： 1.观察学生在观察活动中的参与程度和对小黄鸭特点的描述准确性。 2.评价学生制作的小黄鸭手工艺品的创意和完成度。 教学反思： 教师可以根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，进一步激发学生对小 黄鸭的兴趣和保护意识。同时，教师也可以通过多种教学手段，如实地考察、 小组合作等，提高教学效果。
游戏小黄鸭教案大班
游戏小黄鸭教案大班 教案标题：《探索游戏小黄鸭的乐趣》（适用于大班） 教案概述： 本教案旨在通过游戏小黄鸭主题，引导大班学生进行多元化的探索和学习活动。通过游戏，学生将培养观察力、团队合作、创造力等多方面的能力。教案设计包括入门活动、体验活动、扩展活动和评估等环节。 教学目标： 1. 学生能够通过游戏小黄鸭主题，感受到学习的乐趣。 2. 培养学生观察力、想象力和创造力。 3. 通过游戏促进学生的团队合作和社交能力。 4. 培养学生的问题解决能力和批判性思维。 教学准备： 1. 游戏小黄鸭模型或图片。 2. 大纸张、彩笔、彩色纸、剪刀等材料。 3. 课堂布置：学生分组座位，每组配备一张大纸张和彩笔。 教学过程： 一、入门活动（10分钟）
引导学生观察游戏小黄鸭的外观特征和颜色，并与他们进行简短的 讨论。通过提问，激发学生的兴趣和思考。 提问示例： 1. 游戏小黄鸭是什么样子的？它有什么特点？ 2. 你见过其他的小黄鸭吗？它们看起来相似吗？ 3. 游戏小黄鸭能做些什么有趣的事情吗？ 二、体验活动（20分钟） 1. 学生分成小组，给每个小组发放一只游戏小黄鸭模型或图片。 2. 激发学生的想象力，让每个小组为他们的小黄鸭起一个名字，并 设计一个故事情节，描述小黄鸭在不同场景中的冒险旅程。 3. 每个小组通过绘画、剪贴等方式，将他们的故事情节呈现在大纸 张上。 4. 学生将自己的作品展示给其他小组，分享并交流他们设计的故事。 三、扩展活动（15分钟） 1. 引导学生思考如何将小黄鸭的形象与数学或语言相结合，例如： 设计一个小黄鸭的数学游戏或编写一个小黄鸭的诗歌。 2. 学生分组合作，设计并制作自己的小黄鸭数学游戏或创作小黄鸭 诗歌。
幼儿园音乐小黄鸭做操教案
幼儿园音乐小黄鸭做操教案 教案标题：《小黄鸭做操》音乐活动教案 教案目标： 1. 帮助幼儿发展音乐感知和音乐表达能力。 2. 通过音乐活动促进幼儿的身体协调和运动发展。 3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。 教学重点： 1. 学习和表达《小黄鸭》这首儿歌的歌词和旋律。 2. 学习并运用简单的舞蹈动作。 教学准备： 1. 音乐播放设备。 2. 《小黄鸭》的音乐录音或CD。 3. 幼儿园舞蹈室或宽敞的活动场地。 教学过程： 引入活动： 1. 与幼儿们一起回顾《小黄鸭》这首儿歌，鼓励他们一起唱出来。 2. 引导幼儿们谈论小黄鸭是什么样的动物，它有什么特点。 活动一：学习歌词和旋律 1. 播放《小黄鸭》的音乐，让幼儿们跟随音乐一起唱歌。 2. 反复播放音乐，帮助幼儿们熟悉歌词和旋律。 3. 分段教唱，让幼儿们跟着老师逐句学唱。 活动二：舞蹈动作练习
1. 引导幼儿们想象自己是小黄鸭，带着小黄鸭的特点做一些简单的舞蹈动作， 如扇动翅膀、摇摆身体等。 2. 老师示范并引导幼儿们跟着做动作，强调动作的协调性和流畅性。 3. 逐渐加入音乐，让幼儿们在音乐的节奏下完成舞蹈动作。 活动三：小组合作表演 1. 将幼儿分成小组，每个小组有一个指定的舞蹈动作。 2. 让每个小组在音乐的伴奏下进行排练，确保每个小组成员都能完成自己的舞 蹈动作。 3. 每个小组轮流表演，其他小组观看并给予鼓励和赞扬。 活动四：自由舞蹈 1. 播放快节奏的音乐，让幼儿们自由发挥，跳出自己喜欢的舞蹈动作。 2. 鼓励幼儿们与其他同伴一起跳舞，展示自己的舞蹈才艺。 活动结束： 1. 与幼儿们一起回顾整个活动过程，鼓励他们分享自己的感受和体验。 2. 赞扬幼儿们的参与和努力，并提醒他们在日常生活中继续欣赏音乐和运动。 教学延伸： 1. 鼓励幼儿们创作自己的舞蹈动作，以小黄鸭为主题，展示给其他班级或家长。 2. 在音乐活动中引入不同的乐器，让幼儿们尝试用乐器伴奏《小黄鸭》。 3. 组织一次小型音乐会，邀请其他班级或家长观看幼儿们的表演。 教案评估： 1. 观察幼儿对歌曲和舞蹈动作的学习和表达情况。 2. 观察幼儿在小组合作和表演中的参与度和团队精神。
幼儿园小班游戏活动小鸭嘎嘎教案优选篇
幼儿园小班游戏活动小鸭嘎嘎教案优选篇 幼儿园小班游戏活动小鸭嘎嘎教案 1 活动目标： 1、能模仿大鸭子(走大步)、小鸭子(走小步)走路的动作。 2、能按照口令进行走路、跑步的`交替动作。 活动准备： 1、池塘、荷叶、小草、小花等 2、欢快音乐 活动过程： 1、引入角色 师：宝宝们看我是谁?(鸭妈妈)真聪明!我今天来做你们的鸭妈妈，你们来做小鸭子，我们一起去春游好吗?(教师带幼儿模仿小鸭子走路随音乐入场) 2、热身运动 师：小鸭子们!跟着妈妈一起做运动吧!(教师带领幼儿做热身运动) 3、鼓励幼儿模仿大鸭子、小鸭子走路的样子。 ①教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路 师：刚才我发现有只小鸭子走路走的可漂亮了!(幼儿示范鸭子走路，集体模仿) 看看妈妈是怎样学小鸭子走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，脚尖向
外翻，走起路来迈小步。(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们跟妈妈去草地散步喽!(带领幼儿练*模仿小鸭子走路) ②教师鼓励幼儿模仿小鸭子走路 师：宝宝们真棒!你们看看妈妈是怎样走路的，小手放两边，膝盖弯一弯，尖向外翻，走起路来迈大步。你们学一学妈妈走路的样子。(幼儿模仿教师纠正姿式)宝宝们前面有一个小池塘，我们去池塘里玩吧，池塘里有这么多荷叶，我们在荷叶上走一走，找到一片荷叶坐下来，我们一起玩水。 4、听指令散步 师：春天到了，天气暖和了，和妈妈出支做游戏吧。(模仿小鸭子走路)起风了，快跑呀!风停了，我们接着做游戏(幼儿模仿大鸭子走路)下雨了，和妈妈快快跑回家。 5、游戏：狐狸来了 师：天晴了，我们出去玩吧。(模仿小鸭子走路，大鸭子走路)狐狸来了，和妈妈快快跑回家。 6、放松活动 宝宝们玩了这么常时间，我们身上都脏了，一起洗洗澡吧。(放松四肢) 幼儿园小班游戏活动小鸭嘎嘎教案 2 教育活动目标： 1、了解故事的主要内容,知道小鸭子要找会游泳的朋友。 2、乐意参与活动,体验小鸭子找到朋友后的快乐。
小黄鸭教案
小黄鸭教案 课题：小黄鸭教学 教学目标： 1. 学生能够理解小黄鸭的作用和目的； 2. 学生能够使用小黄鸭进行问题排查和解决； 3. 学生能够发展解决问题的能力和思维； 4. 学生能够理解合作和沟通在问题解决中的重要性。 教学准备： 小黄鸭模型、问题情景卡片、讨论问题目录 教学步骤： 1. 导入（10分钟）： 向学生们介绍小黄鸭的概念和背景，解释它在计算机编程中的作用。给学生们展示小黄鸭模型，并告诉他们小黄鸭有助于排查问题和解决编程难题。 2. 情景演示（10分钟）： 分发问题情景卡片，让学生们分组讨论，并选择一个问题情景。每组选出一名学生做为问题提出者，另一名学生扮演小黄鸭角色。问题提出者向小黄鸭描述问题，并通过和小黄鸭交流解决问题。 3. 小组探讨（15分钟）： 学生们重新分组，按照自己选择的问题情景，利用小黄鸭模型进行问题讨论和解决。老师可以在这个过程中观察学生的思
维过程和解决问题的方式，适时给予指导和帮助。 4. 解决方案分享（15分钟）： 让每个小组分享他们的问题解决方案，鼓励学生们积极交流和互相学习。老师可以引导学生们评价和讨论不同方案的优点和缺点。 5. 总结与回顾（10分钟）： 老师与学生一起总结小黄鸭教学的目标和作用，并引导学生们思考如何将这种思维方法运用到其他领域。鼓励学生们继续使用小黄鸭模型来帮助自己解决问题。 教学扩展： 1. 让学生们自己制作小黄鸭模型，并在编程项目中实践使用； 2. 引导学生们用小黄鸭的方式提问和解决面对的困惑和挑战； 3. 鼓励学生们在小组合作中使用小黄鸭模型，培养团队合作和沟通能力； 4. 给学生更多的情景卡片，让他们自己选择和解决问题。 教学评估： 通过观察学生在小组讨论、问题解决和方案分享的表现，检测学生是否达到了教学目标。同时也可以通过自我评估和小组评估的方式进行学生评价。