历年中小学教师招聘考试简答题汇总(附答案)

历年中小学教师招聘考试简答题汇总(附

答案)

答：课程是指学校规定的一定学科或学科组合的教学内容和教学计划。

1.教育是一种社会实践活动，旨在培养人类社会中的人。

2.教育活动具有目的性、实践性、双边性、三要素和多功能等特点。

3.教育学是一门科学，研究教育现象和规律。

4.教师研究教育学可以担负历史使命，掌握科学和艺术，理解职业和规律，提高效果和进行改革。

5.教育的两条基本规律是教育与社会发展相互影响相互制约，教育与教育对象相互影响相互制约。

6.素质教育的目的是完善和提高人的素质，注重开发人的潜能。

7.义务教育是国家规定的国民基础教育，适龄儿童和少年必须接受，国家、社会、学校、家庭必须保证。

8.教育与学生身心发展的关系是辨证的，教育促进学生发展，但受学生身心发展状况的制约。

9.教书和育人的关系是教师工作的形式和本质，通过教书传授知识技能和进行思想教育，发展学生的各种心理品质。

10.教师劳动的性质是复杂而繁重的培养人的脑力劳动。

11.教师的素质结构和修养包括思想、政治、道德、心理素质及其修养、文化素质及其修养、教育能力及其修养和教育机智。

12.我国社会主义学校师生关系的内容包括民主平等、爱生尊师、心理相容和教学相长。

13.我国社会主义的教育方针是培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，必须为社会主义现代化建设服务，并与生产劳动相结合。

14.课程是学校规定的一定学科或学科组合的教学内容和教学计划。

答：思想品德教育的任务是培养学生正确的政治方向和思想观念，促进学生道德品质的全面发展，使学生能够积极投身社会主义现代化建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出贡献。同时，思想品德教育也要关注学生的心理健康和人格塑造，帮助学生养成正确的人生观、价值观和行为规范。

答：心理现象是指人类在心理活动中所表现出来的各种现象。它可以分为感觉和思维两类。感觉是指人类通过感官器官

接收外界的各种刺激，产生视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等感觉。思维是指人类在感觉的基础上，通过对感觉材料的加工、组合、比较、判断、推理等过程，产生各种思维现象，如记忆、想象、理解、推理等。

3、什么是心理学的研究对象？

答：心理学的研究对象是人类的心理活动，包括人类的感觉、知觉、思维、情感、意志等各种心理现象，以及这些心理现象的规律和发展过程。

4、什么是心理学的基本任务？

答：心理学的基本任务是研究人类的心理活动，揭示心理现象的规律和本质，为人类的发展和改善生活提供科学依据。

5、什么是心理学的研究方法？

答：心理学的研究方法包括实验法、调查法、观察法、个案法、统计法等多种方法，其中实验法是心理学的主要研究方法之一。

6、什么是心理测量？

答：心理测量是指通过科学的方法，对人类心理活动进行测量和评估的过程。常用的心理测量方法包括智力测量、人格测量、兴趣爱好测量等。

7、什么是心理健康？

答：心理健康是指人类在心理活动中保持一种平衡、稳定、积极的状态，具有适应环境、自我实现和社会和谐的能力和素质。

8、什么是心理咨询？

答：心理咨询是指专业心理学工作者通过与个体或群体的交流，帮助他们解决心理问题、改善心理状态、提高心理素质的过程。

9、什么是心理治疗？

答：心理治疗是指通过心理学的理论和方法，对心理问题进行诊断和干预，帮助个体或群体改善心理状态、调整心理平衡、提高心理素质的过程。

心理现象是人类的精神现象，是人脑对客观现实的主观反映。根据心理学的分类，心理现象可以分为心理过程和个性心理两大类。

人脑最基本的活动方式是反射，而心理活动的生理基础则是条件反射。

对于心理的基本认识，我们可以认为心理具有物质基础，即人脑是心理的器官，是心理活动的物质基础。同时，心理也

具有客观源泉，只有当客观现实作用于人脑时，人脑才能形成对外界的映象，产生心理。此外，心理具有主观能动性和发展过程。

学生心理常用的研究方法有观察法、调查法和实验法。

注意是心理活动对一定对象的指向和集中。教师可以从观察学生的外部表现来判断学生是否集中注意，但需要全面地根据学生的一贯表现进行综合分析。

在教学中，我们应当根据注意的规律组织教学。正确利用无意注意的规律，尽量减少与教学无关的刺激作用；正确利用有意注意的规律，提高学生活动的目的性、激发学生的研究动机和训练学生良好的注意惯；运用无意注意与有意注意转换的规律，让学生在有目的研究活动中，快乐地研究。

在教形近字时，使用白色粉笔写相同的部分，红色粉笔写不同的部分，可以加大形近字的区别，符合知觉选择性规律和感觉的对比规律，使学生容易区别形近字。

9.错觉是对客观事物的歪曲知觉，但在生活和教学实践中有时有消极意义，有时有积极意义。因此，不能一概而论地说要避免错觉的发生。

10.观察是有目的、有计划的知觉过程，是人从现实中获得感性认识的主动积极活动。发展观察力对于科学研究、教师心理品质、学生智力发展都有重要意义。

11.培养学生的观察力需要明确观察的目的任务，提供相应的知识准备，指导学生观察的方法，加强观察方向的引导，充分利用感官，学会运用比较，细致耐心观察，重视观察结果的处理和运用。

12.记忆是人脑对经历过的事物的反映，不是一瞬间的活动，包括识记、保持、回忆三个基本环节。

13.记忆可以根据内容分为形象记忆、情绪记忆、运动记忆、语词逻辑记忆；根据保持时间长短分为瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。

14.遗忘是指不能回忆或错误回忆识记过的东西。遗忘规

律是“先快后慢”，给我们的启示是要及时复巩固所学内容。

15.年龄较小的学生在进行识记时可能更依赖机械识记，

但不管是机械识记还是意义识记，随着年龄增长效果都会更好。因此，说“年龄越小越善于机械识记”是不正确的。

答：培养学生的意志需要以下几个方面的努力：

1）营造良好的研究氛围，激发学生研究的兴趣和热情；

2）提供适当的挑战和压力，让学生逐渐适应困难和挫折；

3）引导学生制定明确的研究目标和计划，帮助他们养成

自律和坚持的惯；

4）鼓励学生勇于尝试和探索，培养他们的创新精神；

5）及时给予肯定和鼓励，让学生感受到自己的成长和进步。

25、品德主要由哪些心理成分构成？

品德由道德认识、道德情感、道德意志和道德行为等心理成分构成，简称知、情、意、行。

26、如何理解和运用惩罚？

在理解和运用惩罚时，应坚决反对体罚和变相体罚，惩罚应少用慎用。在一定条件下可适当运用惩罚，但应注意以下问题：一是惩罚要顾及儿童的自尊心，尊重他们的人格；二是惩罚要公正治理；三是惩罚要结合说理教育。

27、什么是人际关系？影响人际关系的心理因素有哪些？

人际关系是指人们在交往中形成的直接的心理关系。影响人际关系的心理因素有空间距离、交往频率、仪表风度、心理品质、特点相似、特点互补等。

28、班级人际关系有哪些特点？

班级人际关系的特点包括：一是教师的主导性，在班级人际关系中，教师具有主导调节的作用；二是学生的全员性，每个学生都在班级中占有一定地位和起着一定的作用；三是班级人际关系的发展性，对于每一个具体的学生来说，班级人际关系的侧重面会随着他的生理和心理发展的程度而有所变化。

29、学生在班集体中的地位有哪几种情况？

学生在班集体中的地位有三种情况：受欢迎学生、不受欢迎学生、中间型学生，而以中间型学生为主。

30、什么是个性？它有哪些特性？

个性是指个体在物质活动和交往活动中形成的具有社会意义的稳定的心理特征系统。个性是个性的普遍性与个别性的统一，其中普遍性包括稳定性、整体性和社会性。

31、美国心理学家XXX把需要分为哪几个层次？

XXX把需要分为五个层次：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、尊重的需要、自我实现的需要，这五种需要是逐级实现的。

32、什么是直接兴趣和间接兴趣？

直接兴趣是由事物或活动本身引起的兴趣，而间接兴趣是由活动的目的和结果的意义引起的兴趣。

33、什么叫兴趣迁移？引导学生产生兴趣迁移需要哪些条件？

兴趣迁移指将已有的兴趣延伸到相关的事物上，对它也产生兴趣。引导学生产生兴趣迁移需要善于发现学生感兴趣的事物或活动是什么，寻找新的事物或活动与原有的兴趣之间的相通点，以及在实际活动中循循善诱，促使学生产生新的认识需要，并指导他们克服困难。

机构和教育活动，以及对教育的管理和监督。

3．《教育法》的主要内容包括哪些方面？

主要内容包括：教育的宗旨、教育的任务、教育的内容、教育的体制、教育的质量、教育的投资、教育的管理和监督等。

4．教育的宗旨是什么？

教育的宗旨是培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

5．教育的任务是什么？

教育的任务是发展学生的智力、品德、身心和美育，培养学生的社会主义劳动观念、集体观念和爱国主义精神，以及提高全民族素质和推进国家现代化建设。

6．教育的内容包括哪些方面？

教育的内容包括：思想政治教育、道德教育、法律教育、科学技术教育、文化教育、体育教育、艺术教育等。

7．教育的体制包括哪些方面？

教育的体制包括：国家教育体制、地方教育体制、社会教育体制、民办教育体制等。

8．教育的质量如何保障？

教育的质量保障包括：制定教育质量标准、加强教育评估和监测、推进教育质量的内部和外部保障机制建设等。

9．教育的投资应该如何保障？

教育的投资应该保障公共财政投入、社会力量投入、学生家庭投入等多种渠道，保证教育资源的公平分配和教育的可持续发展。

10．教育的管理和监督如何实施？

教育的管理和监督应该实行政府主导、部门协同、社会参与的管理模式，建立健全教育管理和监督制度，加强对教育的监督和评估，保障教育的合法、公正、有效实施。

3、《教育法》的立法目的是为了促进教育事业的发展，提高全民族的素质，推动社会主义物质文明和精神文明建设。

4、《教育法》规定的教育方针是要服务于社会主义现代化建设，与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

5、教育应遵循的原则和要求包括：以、、为指导，遵循宪法确定的基本原则，发展社会主义教育事业；教育与生产劳动相结合，为现代化建设服务，培养全面发展的建设者和接班人；教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果；教育活动必须符合国家和社会公共利益；我国公民享有平等的教育权；国家适应社会主义市场经济发展和社会进步的需要，推进教育改革，建立和完善终身教育体系；学校及其他教育机构进行教学，应当推广使用全国通用的普通话和规范字。

6．教育的管理部门是根据分级管理、分工负责的原则，由国务院和地方各级人民政府领导和管理教育工作。中等及中

等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理；高等教育由国务院和省级人民政府管理。

7．我国的教育基本制度包括：国家实行学前教育、初等

教育、中等教育、高等教育的学校教育制度；国家实行九年义务教育制度；国家实行职业教育制度和成人教育制度；国家实行国家教育考试制度；国家实行学业证书制度；国家实行学位制度；国家实行教育督导制度和学校及其他教育机构教育评估制度。

8、设立学校应具备的条件包括有组织机构和章程、有合

格的教师、有符合规定标准的教学场所及设施、设备、有必备的办学资金和稳定的经费来源。学校及其他教育机构的设立、变更和终止，应当按国家有关规定办理审核、批准和注册或备案手续。

9．学校及其他教育机构享有的权利包括按照章程自主管理、组织实施教育教学活动、招收学生或其他受教育者、对受教育者进行学籍管理、实施奖励或处分、颁发相应的学业证书、

聘任教师或其他职工、管理、使用本单位的设施和经费，以及拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉。

10.学校或其他教育机构应履行的义务有哪些？

学校或其他教育机构应该遵守法律和法规，贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，以保证教育教学质量。同时，学校还应该维护受教育者、教师及其他职工的合法权益，并提供便利的方式让受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他情况。学校还应该遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目，并依法接受监督。

11.学校的管理制度是什么？

学校的教学及其他行政管理由校长负责，通过以教师为主体的教职工代表大会等组织形式，保障教职工参与民主管理和监督。学校的财产属于国家所有，学校兴办的校办产业独立承担民事责任。

12.受教育者享有平等权体现在哪些方面？

受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利，女性享有同男性平等的权利。

13.《教育法》对特殊情况学生的教育是如何规定的？

国家和社会应该为贫困生提供各种形式的资助，为残疾人的教育提供便利，为违法犯罪的未成年人接受教育创造条件。

14.受教育者享有哪些权利？

受教育者有权参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备和图书资料。受教育者还有权按照国家有关规定获得奖学金、贷学金和助学金。在学业成绩和品行上获得公开评价，完成规定学业后获得相应的学业证书和学位证书。如果学校对受教育者给予的处分不合理，受教育者有权向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，受教育者有权提出申诉或者依法提起诉讼。此外，受教育者还享有法律、法规规定的其他权利。

15.受教育者应当履行哪些义务？

受教育者应该遵守法律和法规，遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为惯，并努力研究，完成规定的研究任务。受教育者还应该遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

16.《教育法》关于单位对工作人员接受教育方面是如何

规定的？

单位有义务为本单位职工研究和培训提供便利，社会各部门为公民接受终身教育创造条件。

17.教育投入有哪些渠道？

教育经费的筹措主要依靠国家财政拨款，同时还有其他多种渠道。国家鼓励企事业组织、社会团体及个人依法举办学校，税务部门征收教育费附加，用于义务教育事业。国家还鼓励学校勤工俭学，同时国家教育经费投入应逐年增加。县政府批准，乡、镇可集资办学，国家鼓励境内外组织和个人捐资助学。

18.根据《教育法》，任何组织和个人都不得利用宗教进

行妨碍国家教育制度的活动，因此宗教人士不能在学校宣传宗教。

19.《教育法》规定，社会各部门及个人应当依法为儿童、少年、青年学生的身心健康成长创造良好的社会环境。国家鼓励社会各部门及组织同高等学校、中等职业学校在教学、科研、技术开发和推广等方面进行多种形式的合作。社会各组织应当为学校组织的学生实、社会实践活动提供帮助和便利。未成年人的父母或其他监护人应当为其未成年子女受教育提供必要条件。图书馆、博物馆、体育馆等社会公共文化体育设施，以及历史文化古迹和革命纪念馆，应当对教师、学生实行优待。国家和社会应建立和发展对未成年人进行校外教育的设施。

20.《教育法》规定，不按照预算核拨教育经费的行为将

由同级人民政府限期核拔，情节严重的直接责任人员将受到行政处分。挪用、克扣教育经费的行为将由上级机关责令限期归还，直接责任人员将受到行政处分，并构成犯罪的将依法追究刑事责任。

21.《教育法》规定，明知校舍危险而不采取措施，造成

人员伤亡的行为将对直接责任人员追究刑事责任。违法向受教育者收费的行为将由教育行政部门责令退还，直接责任人员将受到行政处分。招生XXX使私人利益、舞弊的行为将由教育

行政部门责令退还，责任人员将受到行政处分，并构成犯罪的将依法追究刑事责任。

22.《教育法》规定，扰乱教学秩序，破坏校舍及其他财

产的行为将由公安机关给予治安管理处罚，并构成犯罪的将追究刑事责任。侵占学校财产的行为将依法承担民事责任。

23.依据《教育法》，违法办学的行为将由教育行政部门

予以撤销，没收所得，并对直接责任人员进行行政处分。违法招收学员的行为将由教育行政部门责令退回，退还所收费用，并对直接责任人员进行行政处分。

24.依据《教育法》，在国家教育考试中作弊的行为将导

致教育行政部门宣布无效，并对责任人员进行行政处分。非法举办考试的行为将导致教育行政部门宣布无效，没收非法所得，并对直接责任人员进行行政处分。违法颁布证书的行为将导致

教育行政部门宣布无效，没收违法所得，情节严重的将取消颁证资格。

2) 学科设置：主要包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等学科；(3) 教材使用：国家统一规

定教材，保证教材的质量和内容的科学性；(4) 教学方法：注

重学生的主体地位，采用多种教学方法，如讨论、实验、游戏等；(5) 教师队伍：加强教师培训和管理，提高教师的教学能

力和素质；(6) 学生评价：采用多种评价方式，如考试、作业、课堂表现等，全面评价学生的研究情况。

答：对于中小学举行考试，《XXX减轻中小学生过重课

业负担的八项规定》规定：（1）不得组织竞赛、考试等形式

的活动来评价学生的综合素质；（2）不得组织模拟考试、模

拟升学考试等；（3）不得以考试成绩作为选拔学生的唯一标准；（4）不得过度强调学科竞争性；（5）不得组织一切形式的补班、培训班；（6）不得要求学生参加各种形式的考试、

评比、竞赛等；（7）不得规定学生必须参加各种形式的考试、评比、竞赛等；（8）不得对学生进行任何形式的体罚和变相

体罚。

答：中小学校在举办竞赛活动、读书活动时应注意严格控制活动次数和范围，不得将活动作为选拔和排名的手段，不得

强制性参与，不得影响学生正常课业研究和身体健康，不得以任何形式收取费用。同时，应当注重活动的教育意义和实际效果，合理安排时间和任务，确保活动的有效性和可持续性。