初中音乐青年友谊圆舞曲教案.pdf

青年友谊圆舞曲

【教学方案】：

教材分析

本课选自人民音乐出版社新编教材七年级上册第二单元《缤纷舞曲》中的

一首教唱歌曲。歌曲为C大调，34拍，小快板，一段体（单乐章）结构，具有圆舞曲的基本特点。整首歌曲有24小节，每四小节为一个乐句，共六个月句。歌曲的旋律进行方式以大跳、小跳为主，形成一条跌宕起伏的旋律线，与此同时，又穿插着“级进”和同音重复的旋律进行方式，从而使歌曲的热情洋溢中增添了一种优美的色彩。

学情分析

中学生音乐课比较沉闷，有些同学不愿意开口，不肯动。教师要通过各种

不同的音乐活动，以及悬念的设置，激发学生去了解感受这首歌曲的兴趣。以

及精心的准备和真诚来打动他们，多多鼓励他们参与到音乐活动中来。

教学目标

一、情感态度与价值观目标

1、学习了解音乐知识——圆舞曲；

2、演唱歌曲《青年友谊圆舞曲》，学生体会三拍子的强弱规律；

3、培养学生热爱祖国，珍惜友谊的情感。

二、过程与方法目标

1、先整体欣赏，学生感受音乐流畅优美、热情，对音乐旋律有所感知。

2、学唱歌曲，先唱谱后唱词，学会之后尝试用身体律动和用打击乐来表演歌曲。

三、知识与技能目标

1、学习三拍子的击拍图式。

2、用沙锤、三角铁、响指为《青年友谊圆舞曲》伴奏，提高学生学习音乐并参与音乐的表现能力。教学重难点

1、感受三拍子的强弱规律。

2、用舞蹈表演并加入打击乐伴奏的形式进行表演唱。

教学用具

多媒体课件、钢琴、音像资料

教学方法

欣赏法、比较法、实践法等

教学过程

学生排队进入教室就坐（播放圆舞曲），师生问好。

今天老师给大家准备了三首音乐片段，同学们听一听，他们都有哪些相同点和不同点，听完之后我请同学告诉我。（8’）

1、波尔卡舞曲《雷鸣电闪波尔卡》

2、探戈舞曲《蓝色的探戈》

3、圆舞曲《溜冰圆舞曲》

我们刚刚听的第一首是二拍子的舞曲（波尔卡），第二首是四拍子的舞曲（探戈），第三首是三拍子的舞曲（圆舞曲）。PPT展示相同点和不同点。

同学们听了这些是不是对舞曲有所好奇呢？今天老师就带领大家一同去领略其中一种节拍的舞曲——圆舞曲的风采。

教学活动1（3’）

发声练习：（断音和连音的练习，为学唱歌曲做铺垫）

1=D 34

5 3 1 | 5 3 1 ||

mi mi mi ma

教学活动2（2’）

听音练习：（老师在钢琴上弹出两个不同音高的音，学生用la模唱。提前解决歌曲中的音程关系）

1=C

5 i | 3 5 | 1 3 |2 4 | 3 6| 4 i | 1

6 | 5 1 ||

教学活动3（25’）

歌曲学唱《青年友谊圆舞曲》（PPT展示歌谱）

1、先整体感受歌曲的情绪和节拍；

2、找出歌谱中相同和不同的节奏型；

3、把整首歌曲分为6个乐句；

4、先学唱1、2、3、4两个乐句。（唱两遍歌谱，第一遍熟悉歌谱，第二

遍注意强弱规律）；5、分别学唱5、6两个乐句。（注意节奏型的对比演唱）；

6、整体演唱歌谱（演唱一遍），再加入歌词演唱（强调学生注意歌曲情绪）；

7、加入打击乐伴奏和舞蹈表演进行表演唱（四个打击乐、四个舞蹈同学，

其他学生演唱歌

曲）。

课外拓展：（5’）

课内拓展：介绍约翰施特劳斯父子。老约翰施特劳斯被誉为“圆舞曲之父”，小约翰施特劳斯被誉为“圆舞曲之王”。欣赏维也纳金色大厅新年音乐会视频《蓝色多瑙河》。（PPT展示）

作业布置：（2’）

1、有舞蹈基础的同学可选一首圆舞曲作为伴奏进行舞蹈；

2、会演奏乐器的同学可自己演奏一首圆舞曲，能几位同学合奏更佳；

3、对色彩敏感的同学也可用绘画的形式表现你听后的感受；

4、擅长朗诵的同学可选一首圆舞曲作为背景音乐，配乐诗朗诵；

5、对施特劳斯家族创作的音乐感兴趣的同学可以把其他乐曲介绍给大家。

下一堂课我相信会精彩纷呈

（就让我们再次在这优美的旋律中结束今天的音乐课吧，学生随着音乐离

开教室。）