幼儿园小班音乐活动教案《小蜜蜂》含反思

小朋友园小班音乐活动教案《小蜜蜂》含反

【--小班音乐教案】

小班音乐活动教案《小蜜蜂》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让小朋友初步学跳单圈舞,尝试在圆圈上逆时针换位置,学习跟随音乐较合拍地小碎步行进,并做蜜蜂飘舞的动作,体验集体舞带来的乐趣,快来看看小朋友园小班音乐活动《小蜜蜂》含反思教案吧。

设计思路:

活泼好动是孩子的天性,在小朋友园里,和孩子们一起跳集体舞,主要目的是让他们感受舞蹈的乐趣以及人际交往的欢乐。三月,春暖花开的季节,小蜜蜂是孩子们常见也很喜爱的小动物,这一内容很贴近孩子的生活。于是,我针对小班孩子肢体动作进展的程度,设计了小班集体舞教学活动小蜜蜂,创设了花园的情境,让孩子们自己扮演成小蜜蜂在花丛中飞来飞去,在勤劳采蜜、欢乐玩耍的情境中,感知音乐节拍,学习小碎步,也从中获得一种对小蜜蜂勤劳、不懒散表示认同的情感体验。

活动目标:

1.学习跟随音乐较合拍地小碎步行进,并做蜜蜂飘舞的动作。

2.初步学跳单圈舞,尝试在圆圈上逆时针换位置。

3.体验集体舞带来的乐趣。

4.体验唱歌活动带来的愉悦。

5.培育小朋友的音乐节奏感,进展小朋友的表现力。

活动预备:

小蜜蜂头饰,与人数相同的椅子围成圈(椅子上面插上花),左手戴上皮筋,音乐小蜜蜂、剪切好的音乐A、B两段。

活动过程:

一、感受音乐,学习蜜蜂飘舞的动作

(老师和小朋友戴上头饰)

春天到了,小蜜蜂你们看,花园里的花儿都开了,真美啊!妈妈一会儿带你们去花园玩儿,好吗?

现在先跟妈妈学学本事:踮起脚尖走一走,打开翅膀飞一飞。

排好队跟着妈妈飞到花园去吧。放整段音乐。

(评:活动开头,我就创设了嬉戏情境小蜜蜂去花园采蜜,将一朵朵盛开的花儿粘贴在椅背上,再将贴花的椅子围成圆圈,变成了漂亮的大花园。老师和孩子头戴小蜜蜂的头饰,就变成了蜜蜂妈妈带着一群可爱的小蜜蜂去花园采蜜了。

在去花园时,我带着小蜜蜂们在音乐的背景下飘舞,将动作重点提前练习,并让孩子们在飞飞玩玩的过程中感知了音乐的旋律。)

二、分段学习动作

1.学习A段动作

飞呀飞,找到一朵花站站好,站到点上。

我们一起来动动翅膀吧:先打开戴皮筋的这只翅膀,再打开另外一只翅膀,两只翅膀一起打开,飞呀飞,飞呀飞,嗡嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡。

跟着妈妈的口令一起来做动作:有一个小蜜蜂,飞到西又飞到东,嗡嗡嗡嗡,嗡嗡嗡嗡,不怕雨也不怕风。

放A段音乐,做一遍动作。

(评:为了减轻孩子们的记忆负担和动作负担,我尽量压低动作难度,在动作的设计上主要是让孩子学习小碎步行进,学做蜜蜂飘舞的动作,并且飘舞的动作由单臂轮番打开到双臂同时打开。在学做动作时,依据小班孩子的年龄特点,我又采纳了与音乐节奏匹配的儿歌来关心孩子把握节奏学习动作。孩子们在语言节奏的引导下,很轻松地就学会动作了。)

2.重点学习B段逆时针交换位置

小蜜蜂们,先在花园里找个地方坐下来休息一下。

我们已经学会了飞的本事,现在要去采蜜了。先看看妈妈是怎么采蜜的。

放B段音乐,老师示范采蜜。

刚才妈妈是怎么采蜜的?(飞到前面的一朵花站好,采蜜的时候翅膀往后伸直,摇摇小脑袋。)

(评:为了增加趣味性,我引导孩子们换一朵花采采蜜。空间位置的更换是活动的难点,所以采蜜的动作设计也相对比较简洁,就引导他们两只翅膀往后伸直,小脑袋靠近花儿

摇一摇。可爱、好玩的动作,孩子们做起来特殊有兴致!) 跟妈妈一起来采蜜吧!找一朵花站站好,有皮筋的翅膀靠着花。

跟着妈妈一起往前飞,飞到前面的一朵花就站好了,一起采采蜜。再往前飞,采采蜜。

现在跟着妈妈的口令一起去采蜜:飞呀飞呀飞呀飞,采采采采采采蜜,飞呀飞呀飞呀飞,采采采采采采蜜。

放B段音乐,带小朋友一起逆时针交换位置采蜜。

(评:小班孩子年龄小,空间意识弱,方位感差。因此,活动中我用了舞蹈器具手腕花来关心孩子区分左右,学会逆时针交换位置。这一器具的运用,很简单就解决了难点,只要通过语言提示有皮筋的翅膀靠着花,孩子立刻就能区分左右,跟着老师一起逆时针飞了。)

三、随音乐,完整地表演

今日小蜜蜂真能干,学会了飞的动作,还学会了采蜜,现在我们要把刚才的本事一起来表演表演,好吗?

带小朋友完整表演两遍,最终结束时让小朋友做花的造型。

(评:在固定动作的基础上,我还设计了让孩子采蜜后自由创编花的造型。这样,整个活动既有相对稳定的形式和固定的动作,又给了孩子们即兴发挥、制造的空间,尽量使孩子们能在集体舞活动中学得轻松开心,感受到乐趣。) 教学反思:

在活动中,我为了避开孩子从头唱到尾,在解决难点四

分音符与感情技巧处理部分,我采纳了谈话的方法,让孩子略微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有许多不足的地方,盼望各位老师和专家多加教导。

小百科:蜜蜂(Bee/Honeybee)属膜翅目、蜜蜂科。体长为8-20毫米,黄褐色或黑褐色,生有密毛。头与胸几乎同样宽。触角膝状,复眼为椭圆形,有毛,口器嚼吸式,后足为携粉足。两对膜质翅:前翅大,后翅小,前后翅以翅钩列连锁。

幼儿园小班教案《小蜜蜂》含反思

教学资料参考范本 幼儿园小班教案《小蜜蜂》含反思 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________

小班教案《小蜜蜂》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐,了解小蜜蜂的基本外形,愿意用动作表现小蜜蜂采蜜,能大胆表现歌曲的内容、情感,快来看看幼儿园小班《小蜜蜂》含反思教案吧。 活动目标: 1、了解小蜜蜂的基本外形,愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。 2、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。 3、能大胆表现歌曲的内容、情感。 4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 活动准备: PPT 蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜 活动过程: 一、引出兴趣 1、讲述故事:今天老师要给你们讲一个故事。 花园里有许多小蜜蜂飞过来了,嗡嗡嗡、嗡嗡嗡,飞到东,飞到西,采蜜忙。不管是晴天还是雨天,小蜜蜂都很勤劳的,不停的在工作,不停的在采蜜。这个时候来了一个小熊慢慢吞吞地走过来,他看到小蜜蜂采了很多的花蜜,肚子有点饿了嘴有点馋了,想吃蜂蜜。于是小蜜蜂说:“小熊,如果你肚子饿了要靠自己的双手去劳动。”小熊难为情地说:“我知道了,我会用自己的双手去劳动的。 2、你们喜欢小熊还是小蜜蜂? 幼:小蜜蜂。 师:为什么呢?

幼:因为小蜜蜂很可爱。 回应:是呀,小蜜蜂很可爱,很勤劳。那小熊自己改正了错误,我们也给小熊拍拍手好不好。 过渡语:小蜜蜂不但可爱,长得还很漂亮的。 3、出示图片:小蜜蜂长得什么样子? 幼:小小的翅膀。 幼:有一根小针。 追问:针在哪里? 幼:在屁股后面。 回应:屁股后面有一根小针。 幼:还有黑色的花纹、黄色的花纹。 回应:有黑色和黄色的条纹,黑黄黑黄排排队的是不是。 幼:还有两根须须头。 回应:这两根叫什么,叫触须。 小结:小蜜蜂有两根细细长长的触须,黑黑的、亮亮的眼睛,有一对透明的翅膀,身上的条纹黑黄黑黄排排队,身后还有一根小针。 二、感受小蜜蜂采蜜的快乐 过渡语:你们想不想变成小蜜蜂? 1、教师换装变成小蜜蜂,并示范动作。 小蜜蜂飞在花园里。飞得挺高的,踮起脚尖,你们也学给我看看,像了我们就变成小蜜蜂。 ——幼儿跟着教师一起学小蜜蜂飞的动作。(播放音乐) 过渡语:我都找到了很多漂亮的小蜜蜂,现在我们一起来变一变。 2、幼儿变装成小蜜蜂。

幼儿园小班教案《小蜜蜂》含反思

幼儿园小班教学计划《小蜜蜂》带反思 小班教学计划《小蜜蜂》包括对小班音乐主题教学活动的反思,让孩子们感受到2/4节拍的节奏,体验蜜蜂辛勤工作的快乐,了解蜜蜂的基本形状,并乐于用动作表达蜜蜂采集蜂蜜。大胆表达歌曲的内容和情感。快来看看003010幼儿园班,对课程计划进行反思。 活动目标: 1.了解蜜蜂的基本形状,并愿意用这种动作来表达蜜蜂。 2.感受2/4拍的节奏,体验蜜蜂辛勤工作的乐趣。 3,可以大胆表达歌曲的内容和情感。 4.培养幼儿的音乐节奏并发展幼儿的表现力。 活动准备: PPT蜜蜂服装,蜜蜂头饰,蜂蜜 活动程序: 一,引起兴趣 1.讲故事:今天老师要讲一个故事。 花园里有很多小蜜蜂在飞,蹲着,蹲着,向东方飞,向西飞,收集蜂蜜。无论是晴天还是下雨天,蜜蜂都在努力工作,不断工作并不断收集蜂蜜。这时,一只小熊慢慢来了。他看到小蜜蜂身上有很多花蜜,肚子有些饿。他有些震惊,想吃蜂蜜。所以小蜜蜂说:“小熊,如果你饿

了,你必须依靠自己的双手来工作。”小熊尴尬地说:“我知道,我会用自己的双手工作。 2.你喜欢小熊还是小蜜蜂? 年轻:小蜜蜂。 老师:为什么? 年轻:因为蜜蜂很可爱。 回应:是的,小蜜蜂非常可爱而且勤奋。熊本人纠正了这个错误,我们也鼓掌了熊。 中介语:小蜜蜂不仅可爱,而且看起来也很漂亮。 3.显示图片:小蜜蜂是什么样的? 杨:小翅膀。 Young:有一根小针。 随访:针在哪里? 年轻:在屁股后面。 回应:屁股后面有一根小针。 年轻:有黑色和黄色的图案。 响应:有黑色和黄色的条纹,黑色,黄色,黑色和黄色的行排成一行。 扬:还有两个胡须。 回应:这两个根是触角。

小班音乐公开课教案及教学反思《小蜜蜂》

小班音乐公开课教案及教学反思《小 蜜蜂》 小班音乐公开课教案及教学反思《小蜜蜂》「篇一」 活动目标: 1.感受歌曲的旋律高低变化。 2.积极参与跳地垫游戏。 3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4.培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 5.激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备: 1."音乐":《小蜜蜂》。 2.录音带、录音机、5种颜色的地垫。 活动过程: 1.让幼儿观看幼儿用书《小蜜蜂》,并请幼儿回答: 小蜜蜂是怎么飞行的? 它会发出什么声音? 为什么小蜜蜂喜欢在花间穿梭? 2.请幼儿模仿小蜜蜂的飞舞动作及鸣叫声也可一配合歌曲自由表演。 3.学唱新歌《小蜂蜜》。 教师先唱歌曲2到3遍。 教师边唱谱子边按谱上的音符高低在白板上画出黑点,再将黑点连起来,画出旋律线。

请幼儿看幼儿用书《小蜜蜂》,边看图中花的高低位置变化边唱歌。 请幼儿边唱边照着白板上的线条在空中画出旋律线条,也可一让幼儿轮唱。 4.跳地垫游戏。 在地板上连接5个不同颜色的地垫当作DoReMiFaSo,再带领幼儿随着歌曲的恶意界玩跳地垫的游戏。 教学反思: 一次科学活动的开始,应该来自幼儿已有的经验,一次科学活动的结束,并不是真正的结束,应使幼儿有进一步的探索可能,成为获取经验的开始。幼儿是学习的主人,所以我们老师要尽其所有、创设各种学习环境,让幼儿能够用眼看、用耳听、用嘴说、用脑思考,全身心地积极地投入到探究中去,给幼儿自由展现的空间。让幼儿在游戏中、快乐中获得知识,学得经验。 小班音乐公开课教案及教学反思《小蜜蜂》「篇二」 一、教学目标 1、通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》,感受音乐所表现的“飞”的形象,表达对小蜜蜂的喜爱之情,渗透热爱大自然、保护益虫的教育。 2、用不同的声音、不同的速度与情绪表现歌曲《小蜜蜂》 二、教学难点重点: 用不同的声音、不同的速度与情绪表现歌曲《小蜜蜂》 三、教学过程 (一)组织教学 随着《嘀哩嘀哩》音乐律动进教室 (二)聆听《蜜蜂》 1、在《春天在哪里》的歌声中,春天早已悄悄地来到了我们身边,你们看,外面太阳多好啊,花儿开了,小草绿了,小朋友们明天就要去春游了,开心吧。春天一到,不仅小朋友们开心,许多小动物也忙碌起来了。你们听,这是谁来了?(放器乐曲《蜜蜂》)

幼儿园小班音乐教案《小蜜蜂》含反思

幼儿园小班音乐教案《小蜜蜂》含反思 简介 本教案是为幼儿园小班设计的音乐教案,主题为《小蜜蜂》。本教案旨在通过音乐活动和互动游戏,让小班幼儿感受音乐的魅力,激发他们对音乐的热爱和表达欲望,同时也能提高他们的音乐听力和感受力。本教案实施需要30分钟左右。 目标及标准 目标 1.通过活动体验《小蜜蜂》中的节奏感和旋律感,提高幼儿 对音乐的感知和表达能力。 2.通过游戏巩固幼儿对音乐元素的理解和应用能力。 3.培养幼儿的集体协作意识、自信心和表演能力。 标准 1.幼儿能够自如地演唱《小蜜蜂》的歌曲,感受歌曲中的节 奏和旋律。 2.幼儿能够理解歌曲中的乐器元素,如鼓点和钢琴声。 3.幼儿能够按照指令,参与游戏活动,并完成各项任务。 教材及教具 教材 1.歌曲:《小蜜蜂》。 2.音乐教材:小学音乐(人民教育出版社)。 教具 1.音响设备。 2.班级集体小鼓、小木琴等乐器。 3.游戏道具:气球、彩带、花朵贴纸等。

活动设计 准备阶段(5分钟) 1.播放《小蜜蜂》歌曲,让幼儿聆听歌曲并跟随歌曲做手指 动作,培养幼儿对歌曲的认知。 2.给幼儿讲解歌曲的主题,呈现歌曲中小蜜蜂勤劳努力的形 象,引导幼儿理解歌曲表达的意义和思想。 歌曲学习阶段(10分钟) 1.继续播放《小蜜蜂》歌曲,引导幼儿齐唱歌曲。 2.引导幼儿模仿歌曲中的鼓点以及钢琴声,体验歌曲中的乐 器元素。 3.通过手势和动作,让幼儿更好地感受歌曲的节奏感和旋律 感。 4.提醒幼儿注意掌握歌曲的变调、变速等技巧。 游戏活动阶段(10分钟) 1.以小组为单位进行游戏,每组五人左右。 2.让幼儿进行“小蜜蜂快递”的游戏,每组选一名幼儿担任 “小蜜蜂”,在其他队员的帮助下将指定物品送到指定地点。 3.在活动中加入音乐元素,让幼儿在节拍声中完成任务,加 强幼儿对音乐和节奏的感知。 结束阶段(5分钟) 1.分享游戏过程和心得体会,提高幼儿的表达能力。 2.回顾今天的学习内容,让幼儿自我评价和感悟。 反思 本次教学中,我们采用了“歌曲学习+游戏活动”的形式,让幼儿 在游戏中更好地感受到音乐的魅力。同时,我们通过教学内容的设计,强化了幼儿的音乐表达能力和听力感知能力,培养了幼儿的合作意识 和表演能力。 但是,在实施过程中也存在一些不足之处。首先,我们可能需要在 游戏设计上更有创意和互动性,让游戏更能激发幼儿的积极性和好奇心;其次,我们需要更关注每个幼儿的表现,及时对其进行鼓励和指

儿歌小蜜蜂的小班教案及反思

儿歌小蜜蜂的小班教案及反思 教案标题:儿歌小蜜蜂的小班教案及反思 教案目标: 1. 通过学习儿歌小蜜蜂,培养幼儿对音乐的兴趣和理解。 2. 培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。 3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。 教学内容: 1. 儿歌小蜜蜂的歌曲欣赏和学唱。 2. 利用手指游戏、动作模仿等活动,培养幼儿的音乐感知能力。 3. 制作小蜜蜂手偶,引导幼儿进行角色扮演和表演。 教学步骤: 1. 导入(5分钟): - 引导幼儿回忆上次学习的儿歌,并与小蜜蜂的主题进行联系。 - 播放儿歌小蜜蜂的音乐,让幼儿感受音乐的节奏和旋律。 2. 歌曲欣赏和学唱(10分钟): - 播放儿歌小蜜蜂的歌曲,引导幼儿跟随节奏拍手或摇摆身体。 - 逐句教唱歌曲,让幼儿跟随学唱。 3. 音乐感知活动(15分钟): - 利用手指游戏,如“小蜜蜂飞进花丛”等,让幼儿模仿小蜜蜂的飞行动作。 - 引导幼儿根据音乐的快慢、高低等特点,进行动作模仿。 4. 制作小蜜蜂手偶(15分钟): - 准备材料:纸杯、颜料、画笔、剪刀、彩纸、胶水等。

- 指导幼儿将纸杯涂成黄色,然后用彩纸制作小蜜蜂的翅膀、眼睛等部分。 - 让幼儿在手偶上画出小蜜蜂的脸部表情。 5. 角色扮演和表演(15分钟): - 引导幼儿戴上手偶,进行小蜜蜂的角色扮演。 - 分组让幼儿进行小蜜蜂的表演,可以加入简单的舞蹈动作。 6. 反思(5分钟): - 与幼儿一起回顾今天的学习内容,询问他们对小蜜蜂的感受和收获。 - 收集幼儿的反馈意见,以便进一步改进教学。 教案反思: 本次教案通过儿歌小蜜蜂的学习,旨在培养幼儿对音乐的兴趣和理解。通过歌 曲欣赏、学唱、音乐感知活动以及角色扮演和表演等多种形式的教学活动,激 发幼儿的学习热情,提高幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。同时,通过小 组合作和角色扮演,培养幼儿的合作意识和团队合作能力。 在教学过程中,教师需要注意以下几点: 1. 保持教学活动的趣味性和互动性,让幼儿积极参与。 2. 适当调整教学步骤和时间分配,根据幼儿的实际情况进行灵活调整。 3. 注重幼儿的个体差异,给予不同层次的指导和支持。 4. 在角色扮演和表演环节,鼓励幼儿展示自己的创造力和想象力。 通过本次教学,幼儿将能够对儿歌小蜜蜂有更深入的理解,培养了他们对音乐 的兴趣和感知能力,同时也提高了他们的语言表达能力和团队合作能力。教师 在反思中可以总结教学中的不足之处,并进一步改进教学方法,提升教学效果。

幼儿园小班音乐活动教案《小蜜蜂》含反思

幼儿园小班音乐活动教案《小蜜蜂》 含反思 小班音乐活动教案《小蜜蜂》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿初步学跳单圈舞,尝试在圆圈上逆时针换位置,学习跟随音乐较合拍地小碎步行进,并做蜜蜂飞舞的动作,体验集体舞带来的乐趣,快来看看幼儿园小班音乐活动《小蜜蜂》含反思教案吧。 设计思路: 活泼好动是孩子的天性,在幼儿园里,和孩子们一起跳集体舞,主要目的是让他们感受舞蹈的乐趣以及人际交往的快乐。三月,春暖花开的时节,小蜜蜂是孩子们常见也很喜欢的小动物,这一内容很贴近孩子的生活。于是,我针对小班孩子肢体动作发展的程度,设计了小班集体舞教学活动"小蜜蜂",创设了花园的情境,让孩子们自己扮演成小蜜蜂在花丛中飞来飞去,在勤劳采蜜、快乐玩耍的情境中,感知音乐节拍,学习小碎步,也从中获得一种对小蜜蜂勤劳、不懒惰表示认同的情感体验。 活动目标: 1.学习跟随音乐较合拍地小碎步行进,并做蜜蜂飞舞的动作。 2.初步学跳单圈舞,尝试在圆圈上逆时针换位置。 3.体验集体舞带来的乐趣。 4.体验歌唱活动带来的愉悦。 5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。 活动准备: 小蜜蜂头饰,与人数相同的椅子围成圈(椅子上面插上花),左手戴上皮筋,音乐"小蜜蜂"、剪切好的音乐A、B两段。 活动过程: 一、感受音乐,学习蜜蜂飞舞的动作 (老师和幼儿戴上头饰) "春天到了,小蜜蜂你们看,花园里的花儿都开了,真美啊!妈妈一会儿带你们去花园玩儿,好吗?" "现在先跟妈妈学学本领:踮起脚尖走一走,打开翅膀飞一飞。" "排好队跟着妈妈飞到花园去吧。"放整段音乐。 (评:活动开始,我就创设了游戏情境"小蜜蜂去花园采蜜",将一朵朵盛开的花儿粘贴在椅背上,再将贴花的椅子围成圆圈,变成了美丽的大花园。老师和孩子头戴小蜜蜂的头饰,就变成了蜜蜂妈妈带着一群可爱的小蜜蜂去花园采蜜了。 在去花园时,我带着小蜜蜂们在音乐的背景下飞舞,将动作重点提前练习,并让孩

小班音乐公开课教案及教学反思《小蜜蜂》

小班音乐公开课教案及教学反思《小蜜蜂》【教案】《小蜜蜂》音乐公开课 教学目标: 1. 能够理解和演唱《小蜜蜂》的歌词。 2. 能够懂得如何运用音乐元素来表达歌曲的情感。 3. 培养学生的音乐表演能力和团队合作意识。 教学准备: 1. 教师准备一段《小蜜蜂》的音频或视频。 2. 班上扇形座位。 3. 手提鼓或其他乐器。 教学过程: 引入: 1. 教师播放《小蜜蜂》的音频或视频,让学生听一段歌曲,引发学生对蜜蜂的联想。 活动一:歌曲学唱 1. 教师播放《小蜜蜂》的音频或视频,带领学生一起唱歌。 2. 逐句教唱歌词,帮助学生掌握曲调和歌词的内容。 3. 多次反复练习,让学生熟悉歌曲。 活动二:表演编排

1. 将学生分成几个小组,每个小组有一人代表蜜蜂,其他人代表花朵。 2. 在班上扇形座位的基础上,每个小组在座位上找一个位置。 3. 音乐开始后,蜜蜂代表从座位上站起来,向某个花朵代表走去,用手提鼓或其他乐 器轻轻敲打花朵代表的同学。 4. 蜜蜂代表再回到原位,准备下一次表演。 5. 可以根据音乐的节奏和情感,调整表演的速度和力度。 活动三:反思讨论 1. 结束表演后,教师和学生一起回顾表演过程,讨论合作中的困难和亮点。 2. 教师引导学生分析音乐元素如何帮助表达歌曲的情感,例如节奏的速度和鼓点的力 度等。 3. 学生可以自己提出对表演的改进意见,并分享自己的提案。 【教学反思】《小蜜蜂》音乐公开课 在这堂音乐公开课中,学生通过合作表演《小蜜蜂》,从中学习和运用音乐元素,培 养音乐表演能力和团队合作意识。整个课程设计在激发学生兴趣、提高参与度和适应 不同学生能力方面取得了较好的效果。以下是对本节课的几点反思和改进建议: 1. 引入部分:通过播放音频或视频的方式引入课程,激发学生对蜜蜂的联想,可以更 好地引起学生的兴趣和注意力。 2. 歌曲学唱部分:在教唱歌词的过程中,可以采用分句教唱的方式,让学生更容易掌 握曲调和歌词。此外,可以考虑加入一些身体动作,帮助学生更好地理解和记忆歌词。 3. 表演编排部分:在分组表演中,可以为每个小组设置更明确的任务,如指定每个小 组的表演顺序,或要求蜜蜂代表必须选择一个特定的花朵代表等。这样可以更好地锻 炼学生的团队合作和表演能力。

幼儿园小班音乐教案《小蜜蜂》含反思

幼儿园小班音乐教案《小蜜蜂》含反思 一、教案基本信息 1. 教学目标:通过活动,让同学了解小蜜蜂生活、运动,激发探究、学习音乐的爱好,加强语言表达本领,进展身体协调性和音乐感觉。 2. 教学内容:小蜜蜂——音乐、活动、故事。 3. 教学对象:幼儿园小班。 4. 教学时间:2课时。 二、教学重难点 1. 教学重点:让同学理解小蜜蜂的生活和运动。 2. 教学难点:如何把音乐和故事与活动结合起来。 三、教学步骤 1. 师生情境互动:老师播放《小蜜蜂》的音乐,告知同学今日要学习关于小蜜蜂的学问。询问同学们对小蜜蜂的了解,并引导他们通过思考、察看、触摸等方式认得小蜜蜂。 2. 听故事:老师通过叙述带入《小蜜蜂》的故事,让同学了解小蜜蜂的生活和运动。 3. 歌曲学唱:老师播放歌曲,同学们跟唱歌曲,让孩子们谙习歌曲的节奏和曲调。 4. 小蜜蜂活动:老师带领同学们进行小蜜蜂活动,如使用彩绸布和毛毛球模拟小蜜蜂飞行、进行小蜜蜂趣味竞赛等。通过活动,让孩子们更深入地了解小蜜蜂并运用音乐。 5. 总结反思:老师让孩子们描述今日学到的内容,并引导同学们发表本身的看法和阅历。

四、教学反思 1. 教学准备:教学过程中,必需准备相应的音乐和道具(如彩绸布和毛毛球)。老师在教学之前要做好准备,并保证想要使用的道具清楚明白。 2. 活动设计:设计活动可以提高教学效果。本次教学中,小蜜蜂飞行和小蜜蜂竞技都是由老师设计的,既培育了同学的身体协调性,又促进了同学对活动的参加度。 3. 教学方式:本次教学的方式与歌曲、故事、活动等多个方面的结合,让孩子们既能听音乐、看故事、做活动,又能加强了同学的学习本领和记忆本领。 4. 教学反思:本次教学中,通过活动与故事结合的方式,让孩子们更深入地了解小蜜蜂并运用音乐。但是,教学过程中有些孩子简单分心或者沉浸在本身的世界里,这也需要老师有更好的方法去吸引他们的注意力。 5. 教学评价:本次教学中,同学们通过活动和故事的学习,加强了语言表达本领、身体协调性和音乐感觉,并且能积极参加教学活动。整体来看,教学效果良好。 综上,幼儿园小班的音乐教案《小蜜蜂》是一次有趣味且富有创意的音乐教学活动。通过丰富多彩的教学方式,让孩子们更深入地了解小蜜蜂并运用音乐。同时,本次教学也告知老师们,我们应当探究更好的教学方法和方式,帮忙孩子们更好地学习音乐和生活中的学问。

小班音乐优秀教案及教学反思《小蜜蜂》

小班音乐优秀教案及教学反思《小蜜蜂》前言 小班幼儿园音乐教学需要注意到幼儿园孩子的认知和理解能力。学习内容需要 贴近幼儿园孩子的生活,以简单、生动、美妙的形式呈现,同时需要注意教学方法、手段和手段问题,取得较好的教学效果。 本文将分享一套针对小班幼儿园的音乐优秀教案及教学反思,主题为《小蜜蜂》。 教学背景 时间:2021年10月22日 地点:小班教室 学生人数:25人 教学目的: 1.了解小蜜蜂的基本知识,引导幼儿园孩子对自然生态的理解和认识; 2.增强幼儿园孩子对音乐的兴趣和发展音乐语感; 3.开发幼儿园孩子的动手能力和创造力。 教学过程: 1. 热身阶段 (1)歌曲引入 老师播放《小蜜蜂》歌曲,引导孩子跟着节奏摇头晃脑,自由舞动,放松自己。 (2)音乐游戏 老师给每一个幼儿派发一枝花朵,然后教学上下左右等方位。最后给孩子们出 示不同方位的舞蹈动作,孩子们需根据方位跟随动作,将花朵舞动。 2. 正式学习 (1)歌曲分析 老师给幼儿介绍小蜜蜂的基本知识,包括小蜜蜂的生活和工作、小蜜蜂对生态 环境的重要性等。接下来,老师将歌曲《小蜜蜂》分成A、B、C三个部分,逐个 部分分析、解释歌词,帮助孩子更好的理解歌曲。

(2)歌曲演唱 全声部演唱歌曲《小蜜蜂》,老师引导孩子跟着节奏,同时配合适当的舞蹈动作。 3. 拓展阶段 (1)歌曲制作 老师将培育孩子自主创造能力,帮助孩子们制作歌曲中的小蜜蜂。孩子们用彩 纸制作发夹,活泼可爱的小蜜蜂形状,幸福自信的表情,表达了他们愉快如蜜的心情。 (2)视听体验 老师引导孩子一起观看有关蜜蜂的视频,直观感受小蜜蜂在生活、工作等方面 的魅力和重要性。 4. 总结回顾 (1)歌曲自唱 教学结束前,孩子们集体自唱新学歌曲,感受音乐的美妙。 (2)反思总结 教学结束后,班主任对今天的教学进行反思总结,以方便下一次教学更加顺利。 教学效果 整个教学过程,学生积极参与,充满热情和兴趣,孩子们从中了解到小蜜蜂的 生态和文化,增强了对自然的认知和理解,开发了动手能力和创造力,发展了音乐和舞蹈方面的技能,有益于幼儿园智育身心健康的发展。 总结 小班幼儿园音乐教学需要贴近孩子的生活,以简单、生动、美妙的形式呈现, 课程内容需要让孩子们自然、愉悦的参与到中来。同时,教学方法、手段和手段问题也需要高度关注,全方位提升教育质量。《小蜜蜂》一课,是一堂富有创意、生动有趣的音乐课程,在寓教于乐的过程中,培育了幼儿的认知能力、现场体验和参与能力,为幼儿园的音乐教育注入新的活力和生机。

小班音乐优秀教案及教学反思《小蜜蜂》

小班音乐优秀教案及教学反思《小蜜蜂》 一、教学目标 1.学生能够认识和模仿小蜜蜂飞行的动作; 2.学生能够表达对小蜜蜂音乐的情绪及感受。 二、教学准备 1.小蜜蜂音乐及相关道具; 2.视频资源:小蜜蜂飞行的视频; 3.教学素材:小蜜蜂的图片。 三、教学过程 第一步:前期准备(5分钟) 1.引入音乐:播放小蜜蜂音乐,让学生感受音乐的节奏和动感; 2.展示小蜜蜂的图片,引发学生对小蜜蜂的兴趣。 第二步:学唱歌曲(15分钟) 1.教师带领学生一起唱《小蜜蜂》这首歌曲,注意歌曲的节奏和感情表达; 2.温习歌曲,让学生逐渐熟悉歌曲的歌词和旋律。 第三步:模仿小蜜蜂飞行动作(20分钟) 1.引导学生观看小蜜蜂飞行的视频,让学生观察小蜜蜂的飞行姿势和动作; 2.与学生一起模仿小蜜蜂的飞行动作,例如:双手向前挥动、蹦跳等; 3.结合音乐,让学生在音乐的节奏中进行小蜜蜂飞行动作。 第四步:情感表达(15分钟) 1.让学生闭上眼睛,仔细聆听小蜜蜂音乐; 2.帮助学生描述自己在音乐中的感受和情绪,例如:快乐、轻盈等。 第五步:小结(5分钟) 1.回顾全节课的学习内容,总结小蜜蜂飞行的动作和音乐的情感表达; 2.鼓励学生分享自己在课堂上的收获和感受。

四、教学反思 本节课通过小蜜蜂音乐和动作的学习,旨在培养学生的音乐感知能力和情感表达能力,让学生通过模仿小蜜蜂的飞行动作和聆听音乐来感受音乐的美妙和表达自己的情感。 在教学过程中,学生积极参与,以对小蜜蜂音乐的喜爱为动力,踊跃模仿小蜜蜂的飞行动作,并能够较好地表达自己在音乐中的情感和感受。而且,通过观看小蜜蜂飞行的视频,学生进一步加深了对小蜜蜂飞行动作的理解和模仿。 然而,教学过程中也存在一些不足之处。首先,有的学生模仿小蜜蜂的动作时不够协调,需要教师更有针对性地引导。其次,教学过程中缺乏对小蜜蜂的相关知识的讲解,可能影响学生对小蜜蜂飞行的认知。 综上所述,本节课虽然取得了一定的教学效果,但仍需要进一步完善和改进。通过加强动作引导和补充相关知识的讲解,可以提升学生对小蜜蜂音乐的理解和模仿能力,进一步发展学生的音乐感知和情感表达能力。

幼儿园小班音乐活动教案《小蜜蜂》含反思

幼儿园小班音乐活动教案《小蜜蜂》含 反思 教案名称:《小蜜蜂》音乐活动 教学目标: 1.让幼儿了解小蜜蜂的生活习性和身体结构。 2.通过唱歌、跳舞和制作蜜蜂手工,提高幼儿的音乐感知、动手本领和创作本领。 3.培育幼儿关注自然,敬重生命,珍惜环境的意识。 教学准备: 1.小班幼儿,一份教案,一份歌曲图片资料,蜜蜂手工材料。 2.图画、玩具蜜蜂模型。 3.放音乐器材。 教学过程: 一、导入环节(10分钟) 1.老师向幼儿呈现小班黑板上画的一幅蜜蜂图片,引导幼儿察看并回答问题,认得小蜜蜂。 2.老师播放一段蜜蜂飘舞的视频,并引导幼儿感受音乐和蜜蜂动作,为下面的活动做铺垫。 二、主体活动(30分钟) 1.唱歌游戏 老师向幼儿唱《小蜜蜂》这首歌,带领幼儿一起唱歌,并采纳歌曲游戏,如“我唱蜜蜂,你做蜜蜂飘舞的动作”“我唱蜜蜂,你唱花儿”等,激发幼儿的参加爱好。

呈现教具 老师向幼儿呈现玩具蜜蜂模型,和蜜蜂翅膀、腿、触角等部位的图片和实物,让幼儿了解蜜蜂的身体构造,进一步加深认得和记忆小蜜蜂的生命特点。 3.跳舞游戏 老师依据蜜蜂飞旋的特点,教育幼儿学习蜜蜂飘舞的动作,如扇翅膀、飞向花儿等。随着音乐的起伏,带领幼儿跟随节奏跳舞,体会音乐和舞蹈的感觉。 4.制作手工 老师向幼儿呈现蜜蜂造型的手工材料,并向幼儿讲解制作步骤并示范,让幼儿跟着本身做出一个精致的小蜜蜂手工作品,以此培育幼儿的动手本领和创作本领。 三、结束环节(5分钟) 老师向幼儿总结今日的活动,引导幼儿进行回顾,说一说本身最喜爱的活动和收获,同时再唱一遍《小蜜蜂》作为本次活动的结束。 反思: 本次音乐活动集唱歌、跳舞、制作手工等多种方式于一体,通过多元化的教学模式激发幼儿的爱好,让幼儿在快乐的音乐活动中学习和成长。不过,老师在活动过程中发觉本身有时不能很好地引导幼儿,望今后的音乐活动中能进一步加强教学策略的运用和调整,更好地发挥教育作用。

小班音乐公开课小蜜蜂教案反思

这是小班音乐公开课小蜜蜂教案反思,是优秀的小班音乐教案,供参考学习。 活动内容:小班音乐《小蜜蜂》 活动目标: 1. 了解小蜜蜂的基本外形,愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。 2.感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。 3.通过游戏愉悦幼儿身心,培养幼儿活泼开朗的性格。 4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。 5.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。 活动准备: 课件蜜蜂服装蜜蜂头饰糖果花朵卡片活动过程: 一、故事导入话题,引导幼儿初步认识小蜜蜂。 1.讲述故事《勤劳的小蜜蜂》,引导幼儿感受蜜蜂勤劳的品质。 教师:你喜欢故事里的谁呢?为什么喜欢它呢? 2. 播放课件,引导幼儿观察蜜蜂的样子。 教师:我们喜欢知错能改的小熊和勤劳的小蜜蜂。小蜜蜂不仅勤劳还很漂亮呢,你们见过小蜜蜂吗?我们一起来看看小蜜蜂长什么样子。它的身体有哪些颜色?头上有什么呀?还有一对什么样的翅膀?它会发出什么样的声音?

3.教师小结:小蜜蜂头上有两根细细的触角,身上的颜色是黑黄条纹的,黑黄条纹排排队,还有一对透明的小翅膀,还会发出"嗡嗡嗡"的声音。老师告诉你们一个秘密哦,小蜜蜂的身体下面还藏有一根小刺,这是它保护自己的武器。当遇到危险的时候,它才会用到小刺。 二、熟悉乐曲,感受小蜜蜂采蜜的快乐。 1.播放歌曲《小蜜蜂》,带领幼儿跟着音乐打节拍。 教师:小蜜蜂还有一首好听的歌曲,我们来听一听小蜜蜂的歌吧! 2.带领幼儿学蜜蜂飞的动作。 教师:谁来学学小蜜蜂是怎样飞的?小手放在胸前,上下摆动,小脚尖踮起来,轻轻地飞。 3.教师换装变成小蜜蜂并示范动作。 教师:现在老师要来变魔术了,变成一只小蜜蜂。(教师换上着装,自己边念儿歌边做蜜蜂飞和采蜜的动作:一只小蜜蜂呀!飞到花丛中呀!飞呀!飞呀!采蜜忙呀!)4.帮助幼儿变装成小蜜蜂,随音乐律动。 教师:你们想不想也变成小蜜蜂啊?(幼儿换装)小蜜蜂们!跟着蜜蜂妈妈一起飞到花园里去吧! 5.引导幼儿根据要求一起采花蜜。 教师:这里开了好多花,我们一起去采花蜜吧!每只小蜜蜂找一朵花进行采蜜。 教师:我们继续飞,这一次采蜜时只能采红花(黄花)。 6.纷发蜂蜜罐,随音乐再次根据要求进行采蜜。 教师:小蜜蜂们!我们采了这么多的蜂蜜该放在哪里呢?(人手一

小班音乐详案教案及教学反思《小蜜蜂》

小班音乐详案教案及教学反思《小蜜蜂》 详案 教学目标: 1.了解和认识歌曲《小蜜蜂》。 2.学习和练习歌曲中的音乐元素,如节奏、旋律、音高等。 3.培养学生对音乐的兴趣和审美能力。 4.并能够通过歌曲的学习,锻炼学生的口语表达和协作能力。 教学重点: 1.教唱歌曲《小蜜蜂》。 2.学习歌曲中的节奏和旋律。 教学准备: 1.教师准备歌曲《小蜜蜂》的录音和伴奏音乐。 2.班级配备音乐器材。 教学过程: 1.热身活动(5分钟):师生进行简单的音乐游戏,如音乐通关、音乐猜谜等,以激发学生对音乐的兴趣。 2.引入新歌(10分钟):播放《小蜜蜂》的录音,让学生跟随音乐感受和欣赏这首歌曲。 3.教唱歌曲(20分钟):教唱《小蜜蜂》的歌词和旋律,分段教唱,逐渐整合成完整的歌曲。

4.练习歌曲(15分钟):通过歌曲的练习,让学生逐渐掌握歌曲的节奏和旋律,注意发音准确和声音协调。 5.小组合唱(10分钟):将学生分为小组,进行小组合唱演练,培养学生的协作能力和团队精神。 6.音乐游戏(10分钟):设计音乐游戏,让学生通过游戏来巩固歌曲的学习成果。 7.复习反馈(5分钟):复习今天所学的歌曲和音乐元素,并请学生进行自我评价和反馈。 教学反思: 本节课通过歌曲教学的方式,让学生在欣赏歌曲的过程中感受音乐的美妙,培养学生对音乐的兴趣和审美能力。在教唱歌曲的过程中,教师采取分段教唱的方法,让学生能够逐步掌握歌曲的节奏和旋律,避免学生掌握难度太大而失去学习的兴趣。同时,通过小组合唱和音乐游戏的方式,培养学生的协作能力和团队精神,让学生在活动中获得乐趣。在教学结束后,通过复习反馈的环节,让学生对今天所学的歌曲和音乐元素进行总结和反思,以更好地巩固所学内容。整体来说,本节课的教学目标和教学方法相互配合,既使学生乐于参与,也提高了教学效果。

幼儿园小班音乐优秀教案《小蜜蜂》含反思

幼儿园小班音乐优秀教案《小蜜蜂》含反思 小班音乐优秀教案《小蜜蜂》含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中,让幼儿感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐,了解小蜜蜂的基本外形,愿意用动作表现小蜜蜂采蜜,有感情地学唱歌曲,快来看看幼儿园小班音乐优秀《小蜜蜂》含反思教案吧。 设计思路: 活泼好动是幼儿的天性,而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上,使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。而舞蹈正是一个十分不错的选择,让幼儿在身体动起来的同时,又培养其对音乐对艺术的感受能力,得到一种欣赏美和表现美的情感体会。舞蹈《小蜜蜂》。以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心,让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中,学习舞步小碎步,当一只快乐采蜜的小蜜蜂。能感受音乐节拍做动作,并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。 活动目标: 1、了解小蜜蜂的基本外形,愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。 2、感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。 3、有感情地学唱歌曲。 4、愿意参加对唱活动,体验与老师和同伴对唱的乐趣。 活动准备: PPT 蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜 活动过程: 一、引出兴趣 1、讲述故事:今天老师要给你们讲一个故事。 花园里有许多小蜜蜂飞过来了,嗡嗡嗡、嗡嗡嗡,飞到东,飞到西,采蜜忙。不管是晴天还是雨天,小蜜蜂都很勤劳的,不停的在工作,不停的在采蜜。这个时候来了一个小熊慢慢吞吞地走过来,他看到小蜜蜂采了很多的花蜜,肚子有点饿了嘴有点馋了,想吃蜂蜜。于是小蜜蜂说:“小熊,如果你肚子饿了要靠自己的双手去劳动。”小熊难为情地说:“我知道了,我会用自己的双手去劳动的。 2、你们喜欢小熊还是小蜜蜂? 幼:小蜜蜂。 师:为什么呢? 幼:因为小蜜蜂很可爱。 回应:是呀,小蜜蜂很可爱,很勤劳。那小熊自己改正了错误,我们也给小熊拍拍手好不好。 过渡语:小蜜蜂不但可爱,长得还很漂亮的。 3、出示图片:小蜜蜂长得什么样子? 幼:小小的翅膀。 幼:有一根小针。 追问:针在哪里? 幼:在屁股后面。

幼儿园小班音乐活动教案《小蜜蜂》含反思

幼儿园小班音乐活动教案《小蜜蜂》含反思 教学目标 1.让孩子们了解小蜜蜂 2.培养孩子们的音乐能力 3.激发孩子们的兴趣和学习动力 4.提高孩子们的自信心 教学内容 1.唱歌《小蜜蜂》 2.了解小蜜蜂的生活习性和功能 3.学习音乐节拍和节奏感 4.编排简单的舞蹈动作 教学流程 第一部分:热身活动 1.师生互动问好 2.趣味性的小游戏,让孩子们自由运动,互相配对,可以增 进孩子与孩子,师生间的感情交流。 第二部分:教学重点 1.唱歌《小蜜蜂》:通过让孩子跟着老师的节奏唱这首歌, 让孩子们通过音乐表达自己的情感,锻炼孩子听音准确性,并且让 孩子们了解小蜜蜂作为昆虫的生活方式及其价值。 2.了解小蜜蜂的生活习性和功能:通过简单的小知识让孩子 根据自己的认知,来了解小蜜蜂的功能和生活方式。 3.学习音乐节拍和节奏感:通过教授简单的鼓点,让孩子们 学会如何感受到音乐的节拍,同时可以增强孩子们的听觉观察和记 忆能力。 4.编排简单的舞蹈动作:可以加强孩子对乐曲的理解和记忆,在编排动作时,可以让孩子们发散思维,自由发挥,增强孩子们对 自我表达的能力。

第三部分:小结及反思 1.小结:通过本次活动,孩子们学习到了小蜜蜂的生活习性 和功能,同时也在音乐节拍和舞蹈动作中感受到了音乐带给他们的快乐。 2.反思:本次活动中,有些孩子的音乐节奏感比较弱,需要 加大练习力度,同时在舞蹈动作上还需要加强引导和指导,让孩子们更好的理解和记忆。 教学用具 1.音乐播放器 2.纸绢 3.音乐鼓 4.舞蹈道具 教学效果 通过对小班幼儿园音乐教学的实施,可以看出,教师在教学中充分发挥了自己对幼儿教育的把握,通过多角度的课程安排,让孩子们学到了适龄的音乐知识,增强了对歌曲的理解和记忆,更好地培养了孩子们的文化素养和审美意识。同时也让孩子们在音乐活动中得到了锻炼,增强自信心和人际交流能力,达到了预期的教学目标。 总结 本次《小蜜蜂》幼儿园小班音乐活动教案的实施,通过系统的课程安排以及充分的带教方式,将抽象的音乐教育与详尽的音乐感受结合起来,让孩子们在享受音乐中学习和成长,更好地促进了幼儿园儿童对音乐与文化认知的全面发展,达到了预期效果。

小班主题小蜜蜂教案反思

小班主题小蜜蜂教案反思 (经典版) 编制人:__________________ 审核人:__________________ 审批人:__________________ 编制学校:__________________ 编制时间:____年____月____日 序言 下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢! 并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如幼儿教案、小学教案、中学教案、教学活动、评语、寄语、发言稿、工作计划、工作总结、心得体会、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as preschool lesson plans, elementary school lesson plans, middle school lesson plans, teaching activities, comments, messages, speech drafts, work plans, work summary, experience, and other sample essays, etc. I want to know Please pay attention to the different format and writing styles of sample essays!

幼儿园小班音乐欣赏教案《小蜜蜂》含反思

幼儿园小班音乐欣赏教案《小蜜蜂》含反 思 《小班音乐欣赏教案《小蜜蜂》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班音乐欣赏教案《小蜜蜂》含反思! 活动内容:小班音乐《小蜜蜂》 活动目标: 1. 了解小蜜蜂的基本外形,愿意用动作表现小蜜蜂穗序。 2.感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂工作的快乐。 3.通过游戏愉悦幼儿身心,培养幼儿好动的性格。 4.熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。 5.通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。 活动准备: PPT课件蜜蜂服装蜜蜂头饰糖果花朵卡片 活动过程: 一、故事导入话题,引导幼儿初步见识小蜜蜂。 1.讲述故事《勤劳的小蜜蜂》,引导幼儿感受蜜蜂幼儿正直的品质。 教师:你热衷故事里的谁呢?为什么喜欢它呢? 2. 播放课件,引导幼儿观察蜜蜂的样子。 教师:我们喜欢知错能改的小熊和勤劳的小蜜蜂。小蜜蜂不仅勤劳还很漂亮秀气呢,你们见过猫头鹰吗?我们一起来看看小蜜蜂厚什么样子。它的身体有哪些颜色?头上有什么呀?还有一对什么样的翅膀?它会发出什么样的声音? 3.教师小结:小蜜蜂肩上头上有两根细细的触角,身上的颜色是黑黄条纹的,黑黄条纹排排队,还有一对透明的小翅膀,还会发出"嗡嗡嗡"的声音。老师得知你们一个秘密哦,小蜜蜂的身体下面还藏有一

根小刺,这是它保护自己的武器。当遇到危险的时候,它才会用到小刺。 二、熟悉乐曲,感受小蜜蜂采蜜的快乐。 1.播放歌曲《小蜜蜂》,带领幼儿跟著音乐打节拍。 教师:小蜜蜂还有一首好听的歌曲,我们来听一听濶濑的歌吧! 2.带领幼儿学蜜蜂飞的动作。 教师:谁来学学小蜜蜂是怎样飞的?小手放在胸前,上下摆动,小 脚尖踮起来,轻轻地飞。 3.教师换装变成小蜜蜂并示范动作。 教师:现在老师要来变魔术了,变成一只小蜜蜂。(教师换上着装,自己边念儿歌边做蜜蜂飞和采蜜的蜘蛛动作:一只小蜜蜂呀!飞到花丛 中呀!飞呀!飞呀!采蜜忙呀!)4.帮助幼儿变装成小蜜蜂,随音乐律动。 教师:你们想不想也变成小蜜蜂啊?(幼儿换装)小蜜蜂们!跟着蜜 蜂妈妈一起飞到花园里去吧! 5.引导幼儿根据要求一起采花蜜。 教师:这里开了好多花,我们一起去采花蜜吧!长瓣每只小蜜蜂找 一朵花开展采蜜。 教师:我们继续飞,这一次采蜜时只能采红花(黄花)。 6.纷发蜂蜜罐,随音乐再次第三度根据强烈要求进行采蜜。 教师:小蜜蜂们!我们采了这么多蜂蜜的橄榄油该放在哪里呢?(人 手一只蜂蜜罐) 教师:今天你们采了很多蜂蜜,真能干!累不累?快回到小椅子上 面上休息一会吧。 三、品尝糖果,体验劳动的喜悦。 1.播放课件,变出糖果,让幼儿体验劳动的欣喜。 教师:我们刚才采的蜜叫什么呢?你们吃过吗?闻闻看我们采的蜂 蜜香不香?想不想尝尝啊?我们进去把蜂蜜送进食物加工厂里去,猜猜 看能得到什么好吃的。 2.请其他糖果幼儿和客人老师吃糖果,让幼儿学会分享。 3.带领幼儿随音乐律动走出教室,去户外采蜜。 活动反思:

幼儿园小班小蜜蜂教案反思

《小班小蜜蜂教案反思》这是优秀的小班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,小班小蜜蜂教案反思! 活动目标: 1.学会手口一致点数物体,能说出总数,知道数量可以用数字表示。 2.能按同一数量归类,匹配数量相应的物体,能快速反应物体的数量。 3.能按照游戏规则参与数学游戏活动,培养幼儿的操作数学材料的能力。 4.引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5.发展目测力、判断力。 活动重难点: 感知4以内的数量。 活动准备: 1. 小蜜蜂卡片、手偶,1朵大红花,4个贴有不同数量、颜色的花朵(红花4朵,黄花3朵,白花2朵,粉色花1朵)。 2."小蜜蜂采花蜜"的录音磁带或光盘,录音机1台,蜡笔。 活动过程: 一、热身活动 1.老师播放"小蜜蜂采花蜜"的音乐,和幼儿一起玩手指游戏,稳定幼儿情绪,激发幼儿对新课的学习兴趣。

2.老师:小蜜蜂真勤劳,让我们到花园看一看,有几只小蜜蜂在采花蜜。 二、学习新课 1.老师出示花园背景图,引导幼儿说出花朵的颜色及数量。 老师:你们看,这就是小蜜蜂采花蜜的花园,花园里有什么颜色的花? 老师:花园里有几朵红色花?(4朵)几朵黄色花?(3朵)几朵白色花?(2朵)几朵粉色花?(1朵) 2.老师引导幼儿说出有几只小蜜蜂飞来采花蜜。 老师:花园里的鲜花真好看!会有几只小蜜蜂飞来采花蜜呢?让我们来数一数。 老师:小蜜蜂,嗡嗡嗡,飞来了一只小蜜蜂。(老师戴上小蜜蜂的指偶,随引导语飞到花园里,然后把小蜜蜂粘到一朵红花上)老师:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飞来了一只小蜜蜂,花园里一共有几只小蜜蜂在采蜜?(2只)老师:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飞来了一只小蜜蜂,花园里一共有几只小蜜蜂在采蜜?(3只)老师:小蜜蜂,嗡嗡嗡,又飞来了一只小蜜蜂,花园里一共有几只小蜜蜂在采蜜?(4只)3.老师引导幼儿将蜜蜂摆放在相同数量的花上。 老师:花园里飞来了很多小蜜蜂,他们不知道去采哪一朵花,让我们帮助小蜜蜂! 老师:这里有4个纸箱,每个纸箱都贴上了一种颜色的花,红花有4朵,黄花有3朵,白花有2朵,粉色花有1朵,纸箱上有几朵花,就会飞来几只小蜜蜂,让我们来分一分! 备注:请4个幼儿来操作材料,感知数量的一一对应。

幼儿园小班律动小蜜蜂教案反思

小班律动小蜜蜂教案反思 小班律动小蜜蜂教案反思主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动重难点,活动过程,活动反思等内容,学习并认识基本舞步小碎步,能在舞蹈韵律活动中运用小碎步,模仿蜜蜂飞翔采蜜,感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神,适合幼儿园老师们上小班主题活动课,快来看看小蜜蜂教案吧。 设计意图: 针对小班幼儿肢体动作发展的程度,以及小班幼儿基本上未接触舞蹈的这一现况,设计了小班舞蹈《小蜜蜂》。以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为活动设计的中心,让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中,学习舞步小碎步,当一只快乐采蜜的小蜜蜂,并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。感受音乐节拍做动作,让幼儿在身体动起来的同时,又培养其对音乐对艺术的感受能力,得到一种欣赏美和表现美的情感体会。 活动目标: 1、学习并认识基本舞步小碎步,能在舞蹈韵律活动中运用小碎步。 2、模仿蜜蜂飞翔采蜜,感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神。 重难点:小碎步的步法,手脚动作协调 活动准备:《小蜜蜂》mp3音乐,小蜜蜂手偶一个,小蜜蜂胸饰若干,红黄蓝大小花朵若干。 活动过程: 一、导入过程: 方法:道具导入,图片导入法,儿歌导入过程: 出示手偶小蜜蜂引出主题。 1、师:小朋友们,今天老师带了一个特别的朋友来和大家认识呢! 2、出示手偶小蜜蜂,念出儿歌《小蜜蜂》。

小蜜蜂,嗡嗡嗡。 飞到西,飞到东。 不怕雨,不怕风。 采花蜜,勤劳动。 二、学习基本舞步-小碎步。 1、师:小蜜蜂可爱不可爱呀?你们喜不喜欢小蜜蜂呀?(可爱,喜欢)那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领?(会飞,会采蜜等等) 2、师:小蜜蜂是怎么飞的呢? (幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子)教师总结: ①飞的时候高高的,小脚尖点地,后跟踮起,飞起来的时候轻轻的,小脚轻轻点地踏步。 ②我们把这种脚的动作叫做小碎步。 ③请能干的小朋友上来示范表演,全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一遍小碎步。 3、师:小蜜蜂是怎么采蜜的呢? 幼儿自由创编各种蜜蜂采蜜的动作教师总结: ① 采蜜动作,屈膝微蹲,弯腰,头向下低,手臂向后轻轻扇动,轻轻摇晃小脑袋。 ② 请能干的小朋友上来示范采蜜动作,全班幼儿跟随音乐来完整做一边蜜蜂采蜜动作。 三、游戏-集体舞小蜜蜂采蜜把花朵撒在空地上装扮成花园,教师带领小朋友绕花朵跳蜜蜂舞,模仿蜜蜂采蜜的情景。 师:我们的小朋友真能干,下面老师来当蜜蜂妈妈,你们来当小蜜蜂。小蜜蜂很勤劳,采蜜从不偷懒,小蜜蜂们跟妈妈学好本领了,妈妈带你们去花园采蜜

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