1.3 动物的生长时期 同步练习及答案

1.3 动物的生长时期 同步练习及答案
1.3 动物的生长时期 同步练习及答案

1.3 动物的生长时期同步练习及答案

一、单选题(共15题;共30分)

1.科学家发现,灯塔水母是一种“ 不会死亡”的生物,原因是它发育到性成熟阶段后,又会回复到幼虫。把它切开,甚至打碎,只要有完整的细胞,每个碎片都可以变成一只幼虫。下列关于灯塔水母的说法错误的是( )

A.它是多细胞生物

B.其细胞具有很强的分化能力

C.碎片变成幼虫属于有性生殖

D.研究它有助于治疗人体病变或坏死组织

2.哺乳动物胚胎刚开始发育时,所需的营养物质来源于( )

A.受精卵的卵黄

B.胎盘

C.脐带

D.母体的血液

3.鲫鱼的生殖特点是( )

A.雌雄异体,体内受精

B.雌雄异体,体外受精

C.雌雄同体,异体受精

D.体外受精,陆上发育

4.下列动物的胚胎发育方式与其他三种不同的是( )

A.鸟

B.鱼

C.蝗虫

D.蝮蛇

5.下列说法中,错误的是( )

A.所有生长时期的时间就是这种动物的寿命

B.蝌蚪与青蛙的形态结构相似,仅在形体上大小有差异

C.生物通过生殖使生物的种类不会随着个体的死亡而灭绝

D.人类活动对生物的生活环境所造成的破坏将影响动物的寿命

6.“春蚕到死丝方尽”是古人的误解。其实,蚕吐尽丝时并未死亡,只是发育成不吃不动的( )

A.卵

B.幼虫

C.蛹

D.成虫

7.临朐家蚕的幼体和成体差异很大。下列生物的发育过程,与之相似的是( )

A.蝗虫

B.蟋蟀

C.果蝇

D.青蛙

8.蚊子是昆虫,它和蝴蝶的发育都属于完全变态发育,下图表示完全变态发育的几个过程,发育的顺序是()

A. ①②③④

B. ③④②①

C. ④③②①

D. ③②④①

9.中华鲟是地球上最古老的脊椎动物,近年来由于自然繁殖能力降低,鲟鱼濒临灭绝。目前,长江水产研究所已经掌握了鲟鱼的人工取卵和孵化技术,每年培育出达到设计规格的幼鲟1 万尾左右,下列有关鲟鱼的说法不正确的是( ) A. 鲟鱼属于鱼类,体外受精 B. 鲟鱼作为古生物,在研究生物进化、地质、地貌等地球变迁有重要意义

C. 鲟鱼可以进行人工孵化主要是因为其胚胎发育的过程在体外进行

D. 鲟鱼的人工取卵和孵化技术说明我国克隆技术的日渐成熟

10.20世纪70年代以来,生物科学的新进展、新成就如雨后春笋,层出不穷。为了解决不孕症,1978年诞生了世界上第一例“试管婴儿”。为了证明高度分化的动物体细胞的细胞核仍然保持有全能性,1997年第一只克隆动物“多莉”问世。“试管婴儿”和克隆动物的生殖方式是( )

A. 都属于有性生殖.

B. 前者属于有性生殖,后者属于无性生殖

C. 都属于无性生殖

D. 前者属于无性生殖,后者属于有性生殖

11.下列正确描述家蚕从受精卵到成虫的发育过程的是( )

A. 受精卵一幼虫一成虫

B. 受精卵一蛹一成虫

C. 受精卵一幼虫一蛹一成虫

D. 受精卵一蛹一幼虫一成虫

12.下列动物类群中,属于体内受精、体外发育的是( )

A. 鱼类和两栖类

B. 爬行类和鸟类

C. 两栖类和爬行类

D. 鸟类和哺乳类

13.对于哺乳动物而言,胎生和哺乳的意义在于( )

A. 有利于后代完善

B. 大大提高了后代的成活率

C. 有利于母体的产后修复

D. 有利于躲避敌害

14.1997年2月23日,英国罗斯林研究室里诞生了一只名为“多利”的小羊.这标志着“克隆技术”在动物领域取得重大突破.请据图分析,“多利”长得最像哪只羊?()

A. A羊

B. B羊

C. C羊

D. 哪个都不像

15.翩翩起舞的蝴蝶,所处的发育阶段是()

A. 受精卵

B. 幼体

C. 蛹

D. 成虫

二、填空题(共6题;共35分)

16.将下表填写完整。

17.农民在建设社会主义新农村的过程中,大力发展养蚕业。如图所示为蚕的生殖、发育过程示意图,请据图回答下列问题:

(1)蚕的生殖方式经过两性生殖细胞的结合,属于________生殖;新生命的起点是________。

(2)从图中可以看出,蚕的个体发育在幼虫发育阶段存在________现象

18.如图所示为生殖和发育有关的示意图,请分析并回答下列问题

(1)图甲是家蚕的发育过程,它的发育要依次经过________、________、________、________四个时期,而且幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大,像这样的变态发育过程称为________。

(2)乙、丙两图所示结构反应了两种生殖方式,分别是________、________;在乙结构中,鸡卵进行胚胎发育的营养来自________;在丙结构中,胎儿发育的场所是[________]________;胎儿发育成熟后,成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出,这个过程叫做________。

(3)图丁示青蛙个体发育过程,它的起点是[________]________,其幼体蝌蚪有尾,用鳃呼吸,只能生活在水中;随着发育的进行,还形成了能与空气进行气体交换的________,发育为能上陆生活的成蛙。

19.1997年2月23日,英国科学家维尔穆特等人向全世界宣布,世界上第一只来源于体细胞、通过克隆方式获得的克隆羊—…“多莉”问世。如图所示为“多莉”的培育过程:

请回答问题:

(1)这种方法属于________(填“有性”或“无性”)生殖。

(2)“多莉”绵羊产生过程与甲、乙、丙三只绵羊有关,你知道它们的作用吗?①甲绵羊提供了乳腺细胞,实际上为“多莉”提供了________;②乙绵羊提供了去核卵细胞,实际上为“多莉”提供了________;③丙绵羊提供了子宫,实际上为“多莉”提供了________。

(3)“多莉”在性状上应像________(填“甲绵羊”“乙绵羊”或“丙绵羊”)。

20.在下列动物中,胚胎发育方式属于卵生的是________,属于卵胎生的是________,属于胎生的是________。(填序号)

①鲸②草鱼③牛蛙④蝙蝠⑤啄木鸟⑥鲨

21.如图为昆虫发育模式图,请据图回答:

(1)请写出各个不同发育阶段的名称:

A. ________;

B. ________;C.________;D.________

(2)请列举两种发育过程有四个阶段的昆虫:________

(3)蝗虫的发育过程可用图中的字母和箭头表示为________。

三、实验探究题(共3题;共11分)

22.蚕结茧时不吃也不动,一般会结出厚薄均匀的茧,但是有时也会结出厚薄不均匀的“薄头茧”,影响了蚕茧的出丝率。某研究性学习兴趣小组为了寻找出现“薄头茧”的原因,5月份进行了一次探究实验,9月份又进行了重复实验,实验分为三组,三组的光线处理不同,实验结果见下表:

“薄头茧”所占百分比的统计表

请根据上述情况回答:

(1)该小组作出的假设是________。

(2)在这一实验中,除要控制蚕的年龄、大小、实验时间相同外,还要控制其他实验条件相同,请你举出其中的一个:________。

(3)通过本实验可知,该如何降低“薄头茧”的发生率?________。

23.表1是某校科学课外兴趣小组人T孵化蛙卵的实验方案记录表(用同样大小的容器,装等量的水,孵化时间相同)。请回答:

(1)B组孵化率较低的原因可能是________

(2)某同学诊断该实验应按照表2所示的设计方案去做:

结果预测与分析:

①A组与B组相比,C组与D组相比,如果A、C组的孵化率高,说明:________

②A组与C组相比,B组与D组相比,如果A、B组的孵化率高,说明:________

③在上述实验的基础上就可以得出影响蝌蚪发育因素的结论是:________

(3)比较表1和表2的实验方案你认为哪种方案更好此?试简述理由:________

24.某中学兴趣小组在学习了青蛙的个体发育后,开展了“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。

他们采集了一定数量的青蛙受精卵,以醋、洗涤剂、氨水作为污染物,在培养皿中进行实验观察。

⑴在3个培养皿中加入等量的清水,并编号1、2、3;再分别加入上述等质量的污染物。

⑵把青蛙受精卵分成三等份(各100粒),分别放入上述培养皿中,在相同适宜的环境中孵化。

⑶实验时需要定时观察记录的内容是________。

⑷由实验可知,青蛙的生殖方式为________ (填“卵生”“胎生”或“卵胎生”)。

⑸他们的实验方案还存在不完善的地方,请写出一条改进建议:________。

四、解答题(共3题;共25分)

25.根据所给的材料,回答问题.?青蛙从受精卵发育成幼体的过程是在水中进行的.由受精卵刚孵化出的蝌蚪,用头部两侧的外鳃进行呼吸.再过些时候,蝌蚪的外鳃消失,长出内鳃,这时的蝌蚪不仅外形像鱼,而且内部结构也与鱼相似.经过40多天,蝌蚪先长出后肢,然后再长出前肢;尾和内鳃渐渐萎缩消失,肺逐渐形成,由蝌蚪发育成幼蛙.幼蛙离水登陆,逐渐发育成成蛙.青蛙的发育过程要经历受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个时期,而且蝌蚪与成蛙在形态结构及生活习性等方面都有着显著的变化,因此,蛙的发育也是变态发育.

(1)青蛙的精子和卵细胞在水中结合,形成________,其受精方式为________.像这样经过两性生殖细胞相结合的生殖方式叫________.?

(2)青蛙的发育过程中,运动器官的变化为________→________,呼吸器官的变化为________→________.

(3)现在青蛙的数量越来越少的原因主要是什么?________.

(4)青蛙有“田园卫士”之称.然而有的人竟把它做成一道菜“××田鸡”摆上了酒桌,你对这种做法怎样评价?应该如何去做?________.

26.1978年,人类第一例试管婴儿诞生于英国,引起了巨大轰动,给全世界不孕夫妇带来福音.19年后,英国再次成为世界瞩目的中心,该国科学家威尔穆特博士公开宣布,他和他的同事们培育出一头克隆绵羊﹣“多莉”.

下面分别是试管婴儿和克隆羊培养过程的介绍材料,请阅读并回答后面的问题.

(一)试管婴儿:试管婴儿是把卵细胞和精子通过人工控制在体外完成受精过程,然后把早期胚胎移植到子宫内发育成胎儿的过程.

(二)克隆羊的培育过程:母羊A提供去和卵细胞,从母羊B的乳腺细胞中提取细胞核,再移入前面的卵细胞中,再将该卵细胞植入母羊C的子宫内发育成小羊.

(1)试管婴儿和克隆羊的生殖方式分别是________和________.两种生殖方式的本质区别是________.

(2)“多莉”的产生与A、B、C三只母羊有关,请你简要说出它们各自的作用.

A羊提供了去核卵细胞,实际上为“多莉”提供了________.

B羊提供了乳腺细胞核,实际上为“多莉”提供了________.所以,“多莉”的性状主要是由母羊________(填A、B、C)决定的.

C羊提供了子宫,实际上为“多莉”提供了________.

27.根据图甲昆虫发育模型回答以下问题。

(1)填写各个不同发育阶段名称:

A.________ 、B.________ 、C.________ 、D.________ 。

(2)蝗虫的完整发育过程可用图中的字母和箭头表示为:________ ,叫________ 变态发育。

(3)蚊的完整发育过程可用图中的字母和箭头表示为:________ ,叫________ 变态发育。

(4)图乙是家蚕的发育过程,与蝗虫的发育过程相比,家蚕的发育过程中多一个称为蛹的时期,即图乙中的

________ 。

参考答案

一、选择题

1.C

2.A

3.B

4.D

5.B

6.C

7.C

8.D

9.D 10.B 11.C 12.B 13.B 14.B 15.D

二、填空题

16.体外发育;卵中的卵黄;母体子宫内;卵中的卵黄

17.(1)有性;受精卵(2)蜕皮

18.(1)受精卵;幼虫;蛹;成虫;完全变态发育(2)卵生;胎生;卵黄;e;子宫;分娩(3)1;受精卵;肺

19.(1)无性(2)遗传物质;营养物质;胚胎发育的场所(3)甲绵羊

20.②③⑤;⑥;①④

21.(1)幼虫期;蛹期;成虫期;受精卵期(2)苍蝇、蜜蜂(3)D→A→C

三、实验探究题

22.(1)光线的强弱及均匀与否和“薄头茧”的发生有关系(2)温度(3)控制蚕结茧的环境光线暗而均匀

23.(1)水温和水源的问题

(2)水温对蛙卵的孵化具有重要影响,温度较高,孵化率高;水源对蛙卵的孵化也具有重要影响,池塘水有利于孵化;水温和水源是影响蛙卵孵化的重要因素

(3)表2,表2实验方案中有对照实验和单一变量

24.青蛙受精卵孵化成蝌蚪的个数;卵生;设置编号为4的培养皿作对照,加入等量清水,放入相同数量的青蛙受精卵,在相同的环境中孵化

四、解答题

25.(1)受精卵;体外受精;有性生殖(2)尾;四肢;鳃;肺(3)人为地捕杀、生存环境的破坏

(4)应极力反对这种做法.对当事人进行思想教育,做好保护青蛙的宣传工作,到有关部门反映等

26.(1)无性生殖;有性生殖;有无两性生殖细胞的结合

(2)胚胎早期发育所需要的营养;遗传物质;B;胚胎发育的场所

27.(1)幼虫;蛹;成虫;受精卵(2)D A C ;不完全(3) A B CD;完全(4)②

第二章 动物的运动和行为 复习教案

第二章动物的运动和行为复习教案 一、复习目标 1、掌握动物的运动、先天性行为、学习行为、社会行为的有关知识。 2、利用 所掌握的知识完成有关的练习题二、复习重点掌握动物的运动、先天性行为、学习行为、社会行为的有关知识。三、复习难点利用所掌握的知识完成有关的练习题四、复习过程(一)、投影出示复习目标。(二)、投影展示复习提纲:1、动物是怎样运动的?2、什么是先天性行为?什么是学习行为?3、如何区别先天性行为和学习行为?4、什么是社会行为?社会行为有哪些特征?5、动物群体中的信息交流有哪些方式?(三)、指导学生自学要求学生依据复习提纲阅读课本第二章《动物的运动和行为》,通过小组成员间的合作,解决提纲中的问题。(四)、学生自学完毕后交流回答,教师根据学生回答情况适时点评,并将本章内容进行归纳总结:1、动物的运动是由于骨的位置的变化产生运动,但是骨本身是不能运动的,要靠骨骼肌的牵拉。完成动作都需要骨、关节和肌肉的协调配合。当然运动并不是仅靠运动系统 来完成的,它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应,因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。2、先天性行为和学习行为的区分 先天性行为学习行为 形成 生来就有的本能 不是生来就有的,在成长过程中形成 获得途径 由遗传物质控制 通过生活经验和“学习”逐渐建立起来 适应性 适应相对稳定的环境 适应不断变化的复杂环境 进化趋势 无脊椎动物主要的行为方式 动物越高等,学习行为越复杂,在它们的全部行为活动中所占比重也越大 3、社会行为是群体内部不同成员之间分工合作,共同维持群体的生活。具 有社会行为的动物,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体中还形成等级。这是社会行为的重要特征。4、动物群体中信息交流方式有动作传递信息、用气味传递信息、用声音传递信息。五、复习巩固后完成练习题。1、骨的运动:骨的___的变化产生运动,骨的运动要靠___的牵拉。2、骨骼肌的特性:骨骼肌有受___而___的特性。当骨骼肌受到___传来的___收缩时,就会牵动骨绕___活动,于是躯

大兴安岭地区初中生物七年级上册第二单元 2.3 动物的运动 同步练习

大兴安岭地区初中生物七年级上册第二单元 2.3 动物的运动同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择——基础知识运用 (共9题;共18分) 1. (2分) (2018八上·长春期中) 下列属于脊椎动物的是() A . 蚯蚓 B . 鸟 C . 珊瑚虫 D . 苍蝇 2. (2分) (2018八上·佳木斯期中) 家鸽和蚯蚓的主要运动方式分别是() A . 奔跑、蠕动 B . 飞行、攀缘 C . 飞行、蠕动 D . 跳跃、爬行 3. (2分)世界上最大的鸟——鸵鸟的运动方式主要是() A . 飞行 B . 爬行 C . 游泳 D . 行走 4. (2分) (2016八上·启东期中) 下列选项中,不属于骨的基本结构的是() A . 骨膜 B . 关节 C . 骨质 D . 骨髓 5. (2分) (2016八上·廊坊期中) 儿童少年造血机能比成年人强的原因是() A . 脾中有大量的造血组织 B . 骨松质中有大量的红骨髓 C . 骨膜中有大量造血细胞 D . 骨髓腔中有大量红骨髓 6. (2分) (2017八下·雅安期末) 下列各项中正确的是() A . 骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分 B . 关节软骨能使关节更灵活

C . 动物的运动只靠运动系统来完成 D . 所有动物体内都有骨骼 7. (2分) (2016八上·江阴期末) 骨能够再生,例如骨折后能够愈合,主要原因是骨膜内有() A . 血管 B . 神经 C . 血细胞 D . 成骨细胞 8. (2分)(2018·泰安模拟) 我区学校正在举行的篮球联赛中,运动场上运动员个个生龙活虎.请分析运动员在比赛中一系列动作产生的原因,正确的是() A . 关节活动带动四肢活动产生的 B . 肌肉收缩牵动骨产生的 C . 在神经系统的支配下,骨骼肌收缩和舒张牵引骨绕关节活动产生的 D . 附着在骨骼上的肌肉群产生的 9. (2分) (2017八上·宜兴期中) 人体运动的动力来源于() A . 骨骼 B . 骨骼肌 C . 关节 D . 骨 二、解答——知识提高运用 (共4题;共15分) 10. (2分) (2017八上·江津期中) 关节在运动中的作用是________;________行为是受遗传物质所控制的. 11. (4分)请把下列动物的运动方式连接起来: 草履虫________a游泳 袋鼠________b跳跃 蝙蝠________c飞行 蜈蚣________d爬行 12. (4分) (2019八上·克东期末) 根据运动系统组成的相关知识,请回答下列问题。

地面上的动物

第2节地面上的动物 教学目标: 1.认识地面上动物的多样性;初步了解动物的分类 2.了解家兔的外形及家兔的内部结构 3.描述家兔生殖,哺育的特点 4.概述哺乳动物的主要特征 教学重点: 引导学生观察家兔的外形及内部结构,概述哺乳动物的主要特征 教学难点: 通过学生的观察和比较说出哺乳动物的主要特征 教学方法: 学生观察,师生交流为主 教学过程: 复习1.植物的分类? 被子植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物 2.请说出下列植物分别属于哪一类植物? 侧柏水杉桃树贯众银杏葫芦藓花生番茄小麦卷柏 引入:我们以上学习了地面上的植物,地面上除了有多样的植物之外,也有多样的动物(引入课题) 第2节地面上的动物 (过渡:地面上的动物种类繁多,请你举1 2例你最熟悉的动物。) 一.多种多样的动物 1.请学生挑选最熟悉的一种动物给大家做介绍 (要求从动物的外形特征,生活习性和生活环境等方面加以介绍)2.如果让大家将以上的动物分类,大家如何划分? (学生讨论,教师及时引导) 和学生一起通过分析将归类错误的动物加以改正 强调:家禽和家畜的不同;哺乳动物的大概特点是哺乳的,爬行类动物的大概特点是体表具角质鳞片或有硬的壳,四肢短小在地面爬行(过渡:我们今天主要以家兔为例来探讨哺乳动物的特征) 二.家兔——哺乳动物 (一)外形 1.体表被毛 兔毛的种类?有何作用?夏秋季的变化? (兔毛有粗毛和绒毛,绒毛有利于保温,粗毛有利于散热。家兔的体毛会随着季节的不同而换毛,到了夏季,绒毛脱落,粗毛会增多,而到了冬季,绒毛增多,有利于保温) 2.分部:头颈躯干四肢尾 (联系人体的分部,人体分为头颈躯干四肢,而它多了一个尾;介绍兔子的四肢有什么特点?前肢短小,后肢发达,有利于他的跳跃式的奔跑)过渡:这是兔子的外部结构,下面我们来看看它的内部结构。

动物的运动和行为

第二章 动物的运动和行为 一、复习目标: 知识目标: 1、通过对运动系统结构的掌握,学会分析与运动、行为有关的实际问题。 2、阐述动物的行为对生物个体生存和种族延续的意义。 二、重难点 1、动物的运动依赖一定的结构。 2、区别动物的先天性行为和学习行为,说明这些行为对动物生存的意义。 3、探究动物行为的成因。 三、重难点突破: 通过例题的形式,对本单元中的重难点内容进行突破,达到掌握的目的。 专题体系整合: 先天性行为 学习行为 特征 运动的协调社会行为 信息交流 四、典题分析: 1、下图是人体某部分的关节和肌肉图,请分析回答: (1)构成一块骨骼肌的主要部分是[ ]_________, 并且骨骼肌的特性是 。 (2)②从结构层次上看属于 。 (细胞、组织、器官)水平,它可绕过关节连 在 上。 (3)图中的骨与骨之间的连接是肘关节, 基本结构包括 三部分。 (4)铅球运动员手握铅球放在肩甲骨上,准备投掷时,手臂肌肉所处的状态是:肱二头肌 ,③ 。 (5)当两手下垂时,屈肌群和伸肌群所处的状态是 。 (6)根据图示,概述骨、关节、肌肉在运动中的关系。 。 2、阅读下面的材料并回答问题: 资料一 一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就像喂自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期。 资料二 很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶。不久,那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。 (1)从行为获得的途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于 行为;“其他大山雀”偷喝牛奶的行为属于 行为。 (2)美国红雀喂鱼的行为是由其体内的 所决定的行为;其他大山雀偷喝牛奶是在 因素的基础上,通过 因素的作用而形成的行为。从维持动物自身生存的意义上来说,后一种行为比前一种行为更能 。 (3)动物的行为常常表现为各种各样的运动,分析“资料一”,并说出其中动物通过运动完成自己行为的两个实例:① ,② 。 五、练习题: 1、将骨骼肌连结在骨上的结构是 A 、关节囊 B 、韧带 C 、肌腱 D 、 肌腹 2、下面对骨骼肌的叙述中,不正确的是: A. 两端的肌腱分别固着在同一块骨上 B.由肌腱和肌腹构成 C 、肌肉受到刺激后能收缩 D. 两端的肌腱分别固着在不同的骨上 3.当你在体育课上,双手抓住单杠,身体下垂时,你的肱二头肌和肱三头肌的状态是 ( ) A .肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 B .肱三头肌收缩,肱二头肌舒张 C .肱二头肌和肱三头肌同时舒张 D .肱二头肌和肱三头肌同时收缩 4、下列能完成屈肘动作的是 A. 肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 B. 肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 C. 肱二头肌收缩,肱三头肌收缩 D. 肱二头肌舒张,肱三头肌舒张 5、下列各种现象,不是动物“语言”的是 A 、老虎通过啸声赶走入侵者 B 、警犬通过嗅觉找到罪犯 C 、蚂蚁根据同伴分泌的化学物质找到食物 D 、蜜蜂通过舞蹈告知同伴蜜源方位 6、下列各种行为中,与其他行为不属于同一类型的是: A 、马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球 B 、狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开 C 、幼袋鼠出生后会爬进母兽的育儿袋内 D 、家兔听到饲养员的脚步声就出来索食 7、“孔雀开屏”和“蜻蜓点水”分别属于动物的 A. 攻击行为,防御行为 B. 繁殖行为,繁殖行为

八年级生物上册第五单元第二章第一节动物的运动同步练习2新版新人教版1

第一节动物的运动 一、选择题: 1.下列各项中,属于骨骼的是() A 手骨 B 股骨 C 肋骨 D 椎骨 2.屈肘时,肱二头肌和肱三头肌的状态分别是() A.肱二头肌舒张,肱三头肌舒张 B.肱二头肌收缩,肱三头肌收缩 C.肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 D.肱二头肌舒张,肱三头肌收缩 3.使肱三头肌附着在骨上的结构是() A.肌腱 B.肌腹 C.神经 D.血管 4.人体完成某一动作,骨骼肌收缩舒张的情况是:() A.只有一块骨骼肌收缩 B、只有一块骨骼肌舒张 C、收缩和舒张的骨骼肌各有一块 D、收缩舒张的骨骼肌均有多块 5.屈肘时下列叙述正确的是() A、肱三头肌收缩,肱二头肌舒张 B、肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 C、肱二头肌和肱三头肌都收缩 D、肱二头肌和肱三头肌都舒张 6.下列各项中正确的是() A骨骼肌的组成包括中间的肌腱和两端的肌腹两部分 B 骨的运动要靠骨骼肌的牵拉 C动物的运动只靠动物系统和神经系统的控制和调节来完成 D所有动物体内都有骨骼 7.关节炎是一种常见疾病。患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛,那么其病变部位应在下列哪个结构上() A、关节面 B关节软骨 C关节囊 D关节腔 8.将带有坐骨神经的青蛙的腓肠肌吊起,用电流刺激引起收缩,这一反应说明肌肉具有() A应激性 B传导功能 C收缩性 D自动调控功能 9.做踢足球动作时,下列肌肉的状态是( ) A臀大肌收缩,股四头肌收缩 B臀大肌舒张,股四头肌收缩 C臀大肌收缩,股四头肌舒张 D.臀大肌舒张,股四头肌舒张 10.已知肩关节由肱骨、肩胛骨和锁骨构成,则它的关节面是() A一个 B 两个 C三个 D四个 11.当下肢的伸肌群和屈肌群交替舒缩时,身体姿势不可能是( )。

(完整版)生物中考复习专题动物的运动和行为

生物中考复习专题动物的运动和行为 一、典型例题 例一:由生活经验和学习获得的行为称为学习行为。下列属于学习行为的是() A蜜蜂采蜜B公鸡报晓C 母鸡孵卵 D 小狗作算术题 解析:选D。学习行为并不是一生下来就会的,是出生后通过学习获得的,这是判断学习行为的重要依据,。其他几项都是先天行为。 例二:用性引诱剂杀农业害虫是利用了() A取食行为B学习行为C迁徙行为D昆虫之间的通讯 选D:昆虫利用性外激素引诱同类前来交尾,性外激素的气味是昆虫之间的语言用于通讯。例三:对下列动物的表现的分析,不正确的是() A鸟类飞行属于动物行为B动物吼叫属于动物行为C金龟子假死不属于动物行为D动物的注目凝视属于动物行为 解析:选C。动物的行为指动物的动作,包括移动、身体局部运动静止不动等。因此假死属于动物的行为。 典题演练 1、(2005四川南充)唐朝诗人白居易写道:几处早莺争暖树,谁家新燕啄新泥?这句诗反映了鸟的什么行为() A攻击行为B贮食行为C繁殖行为 D 防御行为 2、脊椎动物身上,尤其在四肢,有许多可以使运动更加灵活的结构是() A、肌肉 B、骨骼 C、关节 D、皮肤 下列几种动物群体中,不具社会行为的是() A、蜜蜂的群体 B、蚂蚁的群体 C、白蚁的群体 D、小河中的一群鱼 3、(2005湖南益阳)下列哪项是蚂蚁传递信息的主要方式() A 声音 B 气味 C 动作 D 印迹 4、动物具有学习能力,这有利于() A、找到食物 B、逃避敌害 C、找到配偶 D、适应复杂的环境 5 、(2005 湖南郴州)动物的行为多种多样。下列动物行为中属先天性行为的是()A海狮表演顶球B小猪吃奶 C 鸡听到主人叫唤后赶来吃食D黑猩猩叠木箱摘香蕉 6、(2005四川南充)下列现象中不属于信息交流的是() A、母鸡咯咯的召唤小鸡 B、蜜蜂的各种舞蹈 C、蚊子飞行发出嗡嗡声 D、昆虫分泌性外激素引诱异性个体前来交尾 7、生物防治的优点() A、见效快 B、不会造成环境污染 C、专一性强 D、控制害虫持久 8、(2005四川南充)下列动物行为中,不属于学习行为的是() A、大山雀喝牛奶 B、蚯蚓走迷宫 C、菜青虫的取食行为 D、鹦鹉说你好 9、(2005广东茂名)当我们的肱二头肌和肱三头肌分别处于收缩和舒张状态时,表现出来的动作是() A、屈膝 B、伸膝 C、曲肘 D、伸肘 10、下列关于关节的说法中,错误的是() A、所有的动物都有关节B、关节使哺乳动物的运动灵活自如C、关节头、关节窝表面覆盖着关节软骨D、关节囊能增加关节的牢固性 11、人曲肘动作符合杠杆原理,起支点作用的是()

生物人教版八年级上册5.2.1动物的运动同步练习(解析版)

2019-2019学年生物人教版八年级上册5.2.1动物的运动同步练习 一、单选题 1.哺乳动物的运动系统组成是() A. 肌肉和骨骼 B. 肌肉和骨 C. 骨和关节 D. 神经和肌肉 【答案】A 【考点】运动系统的组成 【解析】【解答】哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成,骨骼是由多块骨连结而成,而关节是骨连结的主要形式,在运动中,骨骼肌起动力作用,骨起杠杆作用,关节起支点作用,A符合题意。 故答案为:A 【分析】人和脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成.骨骼包括骨和骨连接;骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接,关节是骨连接的主要形式,骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱(属于结缔组织),分别附着在相邻的两块骨上,中间较粗的部分是肌腹,主要由肌肉组织构成,外面包有结缔组织膜,里面有许多血管和神经,能够收缩和舒张. 2.如图表示关节结构示意图,下列叙述错误的是() A. 结构②覆盖在关节表面,是骨骼肌 B. 肌腱可绕过关节附着在相邻的骨上 C. 骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼 D. 结构③中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦 【答案】A 【考点】运动系统的组成 【解析】【解答】A、图中①关节头、②关节囊、③关节腔、④关节窝、⑤关节软骨。结构②是关节囊,不是骨骼肌,A符合题意; B、肌腱可绕过关节连在不同的骨上,B不符合题意; C、骨与骨通过关节等方式相连形成骨骼,C不符合题意; D、结构③是关节腔,其中的滑液能减少骨与骨之间的摩擦,D不符合题意。 故答案为:A 【分析】骨与骨之间活动的连接叫作关节。由关节面、关节腔、关节囊构成. 关节面:包括关节头和关节窝,覆盖有关节软骨,可减少摩擦,缓冲震动. 关节囊:由结缔组织构成,牢固地联系相邻两骨,内外有韧带,加固联结,囊壁的内表面能分泌滑液. 关节腔:内有滑液,润滑关节软骨,减少摩擦,使运动灵活自如. 3.与关节的灵活性有关的结构是() A. 关节囊和韧带 B. 关节头和关节窝 C. 关节软骨和滑液 D. 关节腔和关节面 【答案】C 【考点】运动系统的组成

《寻访小动物》教学设计

2.1寻访小动物 湖州市泉生小学顾利荣【教材分析】 《寻访小动物》一课是教科版《科学》三年级上册动物单元第1课,以寻访作为话题,鼓励孩子们在已有经验的基础上,去寻访、去亲近,去关注周围环境中的小动物。教学重点在于尽可能地提出寻访活动中可能碰到的问题,和尽可能地启发指导孩子们动脑筋,相出自己观察、调查和解决问题的方法。 【学情分析】 在第一单元的学习中学生已了解和掌握科学观察的基本方法。毫无疑问,在本课的学习活动中,孩子们首先的希望是走出教室,到真实的环境地中去探究,去发现,且迫切希望他们自己的“观察研究活动”得到肯定,得到鼓励,得到指导,得到帮助,对于和小动物们的相处,孩子们是有经验的,且在我们的校园里随处可见,孩子们在平时经常看到三五成群的凑在一起玩过小动物,但他们的活动是无意的,随意性十分明显,仅仅停留在“玩”的层面上,对“怎样去观察”这样的问题,缺乏必要的思考。 【教学目标】 1.知识与技能: (1)动物具有多样性,动物的生存依赖于环境,不同的环境中生长着不同的动物。 (2)掌握一些探寻小动物及其生活环境的方法,知道不同的动物要用不同的观察方法。 2.过程与方法: (1)回忆和整理已有的对小动物的经验和知识,提出寻访中碰到的问题及解决问题的方法。 (2)经历初步的在观察活动前提出问题,尝试解决观察活动中的问题,发现更多观察内容的过程。 3.情感、态度、价值观: (1)发展亲近和关注周围环境中的小动物的态度,形成爱护小动物、珍爱生命、保护生态环境的意识。

(2)培养学生保护生态环境,不伤害小动物的意识,获得关于动物和环境,环境保护等方面丰富的直接认识。 【教学重难点】 重点:知道动物具有多样性,不同的动物生活在不同的环境里。 难点:让学生懂得爱护小动物,珍爱生命,保护生态环境的重要意义。【教学策略】 《寻访小动物》一课用三个活动来完成本课的教学目的。“曾经见过的小动物们”和“预测校园里能寻访到的小动物和栖息的环境”这两个话题着重于帮助孩子们回忆和整理已有的对周围小动物的经验和认识,发现自己平时与小动物玩的过程中碰到的问题,第二个活动“想想观察的方法及在观察中可能遇到的问题”在第一个活动的基础上,引导、启发孩子们想出解决问题的方法,同时这也对孩子们实地观察活动提出了更高的要求,在回忆、想象的过程中隐含了对“观察要求”的适当思考。 基于以上这样的认识,我在设计《寻访小动物》一课时,从学生的兴趣、爱好出发,让他们自己提出问题,通过实地观察探究,在“看”的基础上,有目的寻访,有意识开展自己活动,体现学生是科学学习的主体这一基本理念,以学生自主为核心,以一个个连续有结构的活动为主线,体现一个动态的过程,促进学生在实地寻访过程中获得丰富的、有关小动物的直接认识,对“新”的寻访活动过程产生深刻的体会,最后通过交流展示,进一步评价提升学生学习的积极性和科学的观察及探究能力。 【教学资源】 在教学资源的选择上,我选择了学生熟悉的校园环境为切入点,在课前以“找不同”游戏作为铺垫,充分打开学生的观察力,通过设谜提示课题,以学生的自主探究活动为主,经历观察活动的全过程,培养学生科学的观察的探究能力,发展亲近和关注周围环境中的小动物的态度,形成爱护小动物、珍爱生命、保护生态环境的意识。 【教学准备】 教师:课件、百度搜索引擎 学生:放大镜、观察记录表、笔

浙教版-科学-七年级下册-浙教版第1章第3节动物的生长时期 教案

第3节动物的生长时期 1学情分析 本节内容着重介绍动物的生命周期及影响动物寿命的因素,七年级学生通过以前的学习和生活中的观察,对生物的生殖和发育已经具有一定的感性认识。这是进行本节课教学的有利条件和基础,但是他们还缺乏对这方面的理性认识。本节课有浅入深,以学生熟悉的人、青蛙、蚕的一生为例创设情境,让学生自主构建,得出生命周期的概念。另一方面这个年龄段的学生虽然思维活跃但还不够严密,并且理论和实践方面的能力都相对欠缺。为此在教学设计中将引导学生读图分析、讨论归纳、举例说明作为教学的重心,以此来提高学生的综合能力。 2教学过程 教学目标 1. 知识与技能 (1)能说出人、青蛙、蝗虫的生命周期及共同性。 (2)能阐明生命周期与生命代代相传的关系。 (3)能说明环境的变化对动物寿命的影响。 (4)能区分出完全变态发育和不完全变态发育 2.过程与方法 (1)通过观察、类比、归纳,学会观察周围事物,看图看视频分析归纳,提高获取和处理信息的能力。 (2)通过小组讨论、合作探究,学会合作学习提升自我。 3.情感态度价值观: (1)了解环境变化对动物寿命的影响,增强保护环境的意识,养成保护环境的习惯。 (2)养成科学精神,树立科学态度 学时重点 人、青蛙和蝗虫生命周期的共同性 学时难点

理解生命周期周而复始的进行使生命代代相传种族得以延续、动物变态发育的判断 教学活动 活动1 【讲授】1.3动物是生长时期(1) (一)复习引入 人的一生将经历哪些阶段?你已经历了哪几个时期,目前又正处于什么时期?该时期有哪些特点? 过渡:与人一样,各种动物也都有自己特有的生命运动和延续生命的方式。那么它们与人有没有共同点呢?又有哪些差异呢?我们知道青蛙每到春暖花开的季节,就能听到田野里青蛙悠扬的鸣叫声。如果你到池塘边去观察,可以看到许多不同生长时期的蛙。 (二)蛙的生命周期: 1. 学生观看青蛙生殖发育过程录像,填图、讲评。 2. 学生完成蛙的生命周期图。 生命周期:受精卵→胚胎→蝌蚪→幼体→成蛙 3. 请同学比较蝌蚪和成蛙的不同特征,填写表格,讲评。 生活环境运动器官运动方式呼吸器官 蝌蚪 成蛙 补充:1)青蛙在冬眠时才用皮肤呼吸。 2)青蛙是雌雄异体的,生殖和发育都在水中进行。 3)四肢出现的顺序是先长后肢,再长前肢。

八年级生物上册521动物的运动同步练习附解析新人教版范文整理

八年级生物上册5.2.1动物的运动同步练习(附解析新人教版) 2.1动物的运动练习 一、选择题 生物课堂上王老师指着自己受伤的左臂,幽默地说是伤了“支点”。王老师所说的“支点”是 A.骨 B.骨骼肌c.关节D.神经 【答案】c 【解析】解:人体的任何一个动作,都是在神经系统的支配下,由于骨骼肌收缩,并且牵引了所附着的骨,绕着关节活动而完成的。因此,由骨、骨连接和骨骼肌组成了人体的运动系统。运动时,肌肉的收缩、舒张牵引着骨绕着关节运动,因此,在运动中,骨是杠杆,关节是支点,骨骼肌产生运动的动力。 故选:c。 人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成骨骼肌有受刺激而收缩的特性。肌肉接受神经传来的兴奋,收缩,牵引所附着的骨绕着关节产生动作。 人体完成一个动作的顺序,正确的是

①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉③骨骼肌接受 神经传来兴奋. A.①②③ B.③②①c.③①②D.①③② 【答案】c 【解析】解:骨骼肌有受刺激而收缩的特性,当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动着它所附着的骨,绕着关节活动,于是躯体就产生了运动.在运动中,神经系统起调节作用,骨起杠杆的作用,骨骼肌起动力作用,关节起支点作用.因此“人体完成一个动作的顺序”,正确的是③骨骼肌接受神经传来兴奋、①骨骼肌收缩、②肌肉附着的骨受到牵拉. 故选:c. 人体的任何一个动作,都是在神经系统的支配下,由于骨骼肌收缩,并且牵引了所附着的骨,绕着关节活动而完成的.人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成.哺乳动物运动系统的组成不包括 A.骨 B.肌肉c.关节D.神经 【答案】D 【解析】解:人和脊椎动物的运动系统由骨骼和骨骼肌组成.骨骼包括骨和骨连接;骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接,关节是骨连接的主要形式.

人教版八年级上册 生物 第二章《动物的运动和行为》同步练习及答案

第二章《动物的运动和行为》 班别:姓名:学号: 1.下面表示骨、关节和肌肉的模式简图中,最准确的是() 2.在关节的结构中,与关节的灵活性有关的是() A.关节囊和韧带 B.关节头和关节窝 C.关节窝和韧带 D.关节软骨和滑液 3.哺乳动物关节中,具有连接、保护、分泌滑液功能的结构是() A.关节头 B.关节窝 C.关节腔 D.关节囊 4.下列有关脱臼的说法正确的是() A.是长骨断裂造成的 B.是关节韧带断裂造成的 C.是骨骼肌撕裂造成的 D.是关节头从关节窝脱出造成的 5.关于哺乳动物的骨、肌肉和关节,有关叙述不正确的是() A.骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上 B.骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成 C.骨骼肌受到刺激,牵动骨绕关节活动 D.运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成 6.姚明投篮动作优美,他在运动中起支点和动力作用的分别是() A.骨、关节 B.关节、骨骼肌 C.骨骼肌、骨 D.骨、骨骼肌 7.使肱二头肌附着在骨上的结构是() A.关节 B.肌腹 C.肌腱 D.关节囊 8.小杰垂臂提一桶水上楼,这时他手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是()

A.收缩,收缩B.收缩,舒张C.舒张,收缩D.舒张、舒张 9.哺乳动物的运动需要()的控制和调节. A. 神经系统 B. 消化系统 C. 循环系统 D. 呼吸系统 10.人体完成一个动作不仅依靠运动系统,还需要神经系统的调节。完成一个动作的活动顺序是() ①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作 ③骨骼肌接受神经系统传来的兴奋 A.③①② B.②③① C.①②③ D.②①③ 11.运动对动物生存的意义是() A.有利于觅食 B.有利于避敌 C.适应复杂多变的环境 D.上述三项都是 12.动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动,都是动物的() A.运动 B.活动 C.行为 D.本能 13.秋去冬来,大雁南飞,这一现象属于大雁的() A.繁殖行为 B.防御行为 C.节律行为 D.社群行为 14.下列不属于先天性行为的是() A.猫捉老鼠 B.公鸡报晓 C.蚂蚁搬家 D.老马识途 15.下列动物的行为中,属于学习行为的是() A.飞蛾扑火B.蜘蛛结网C.孔雀开屏D.谈虎色变 16.“孔雀开屏”和“飞鸽传书”分别属于() A.先天性行为和学习行为 B.先天性行为和先天性行为 C.学习行为和先天性行为 D.学习行为和学习行为 17.据报道,英国有一只刚失去幼崽的雌猫,用自己的乳汁喂养了三只刚出生不

动物的运动和行为练习题

动物的运动和行为 一、选择题 1.人体完成一个动作不仅依靠运动系统,还需要神经系统的调节。完成一个动作的正常生理活动顺序是() ①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋 A. ③①② B. ②③① C.①②③ D. ②①③ 2.哺乳动物的运动系统不包括() A.骨 B.关节 C.骨骼肌 D.神经 3. 毛泽东在《沁园春·长沙》里有这样一段描写:“鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由”。其中涉及的动物运动方式有() A.飞行、游泳 B.跳跃、爬行 C.跳跃、游泳 D.飞行、爬行 4.哺乳动物的运动系统是由哪两部分组成的? A.骨骼和肌肉 B。骨骼和关节 C。关节和肌肉 D。骨骼、关节和肌肉 5. 当你从桌上端起茶杯喝水时,此时有关骨骼肌和骨关节活动的情况是 A. 肱三头肌收缩,肱二头肌舒张,肘关节弯曲 B. 肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,肘关节弯曲 C. 肱二头肌收缩,肱三头肌舒张,肘关节伸直 D. 肱三头肌收缩,肱二头肌舒张,肘关节伸直 6.教育部、国家体育总局和共青团中央提出“阳光体育”——“每天锻炼一小时,健康生活一辈子”。目的就是为了切实提高学生的健康水平,使学生能更好地学习、更好地生活。下列有关叙述中,不正确的是 A.运动能使肌肉的收缩、协调能力增加 B.运动能使消化系统得到充分锻炼,增强消化系统的功能 C.运动能增强心脏功能,促进血液循环 D.运动能使呼吸系统得到锻炼,促进肺活量的增长 7.关节活动起来非常灵活,与之有关的结构特点是关节结构里有 A.关节软骨和韧带 B.关节头和关节窝 C.关节软骨和滑液 D.关节腔和滑液 8.下列有关动物运动的叙述,错误的是 A.关节囊里面和外面的韧带增强了关节的牢固性 B.骨与骨之间的连结叫关节 C.人体任何一个动作的完成,都离不开神经系统的支配 D.人在做屈肘动作时,肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张中学学科网 9.动物的运动都是通过一定结构来完成的。人体的运动系统不包括 A.骨 B。关节 C。神经 D。骨骼肌 10.从玉树地震废墟中被救出的某男孩不能完成伸肘和屈肘动作,其原因不会是 A.肘关节脱臼 B.肱骨骨折 C.皮肤破损 D.肱二头肌拉伤 11.下列表示骨、关节、骨骼肌关系的模式图中,正确的是 12.关节炎是一种常见疾病,患者关节腔内大量积液并伴有肿胀疼痛。其病变部位应在关节的哪个结构上? A.关节面B.关节软骨C.关节囊D.关节腔

动物的运动和行为知识点

动物的运动和行为知识点 The final edition was revised on December 14th, 2020.

第二章动物的运动和行为知识点 第一节动物的运动 1、动物所进行的一系列有利于他们生存和繁殖后代的活动,都 是动物的行为。 2、动物的行为常常表现为各种各样的运动,动物的运动依赖于 一定的身体结构。 3、运动系统主要由骨、关节和肌肉组成,骨与骨之间通过关节 等方式相连形成骨骼,所以又可以说运动系统是由骨骼和肌肉组成。骨是单独的一块骨,骨骼是多块骨通过一定的方式连接在一起。 4、关节的结构有:关节头、关节窝、关节腔、关节软骨、关节 囊。关节软骨可以缓冲震动和减少摩擦;关节囊主要由结缔组织构成,它使关节更加牢固;关节腔里有滑液,减少骨与骨之间的摩擦。关节的特性是具有灵活性和牢固性。 5、关节头从关节窝里脱出来叫做脱臼。 6、肌肉由肌腱和肌腹两部分组成。(注意字的书写) 7、骨的位置变化产生运动。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼 肌至少附着在两块骨上。 8、骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动骨绕关节活动, 于是躯体的相应部位就会产生运动。 9、与骨相连的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。(注 意:至少两组) 10、屈肘时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张;伸肘时,肱二头肌 收缩,肱三头肌舒张。双臂自然下垂时,肱二头肌和肱三头肌同时舒张。直臂提取重物时,同时收缩。(肱的书写)11、运动并不是仅靠运动系统来完成的,还需要其他系统如神经 系统的调节。运动系统的能量,有赖于消化系统、呼吸系 统、循环系统等系统的配合。 12、强大的运动能力,有利于动物寻觅食物、躲避敌害、争夺栖 息地和繁殖后代,以适应复杂多变的环境。 13、如果一块肌肉瘫痪甚至萎缩最可能的原因是:支配这块肌肉 的神经受损。 第二节先天性行为和学习行为

《第一节 动物的运动》同步练习4

《第一节动物的运动》同步练习 一、选择题 1.家兔的前肢短、后肢长与它的哪种运动方式相适应() A.行走B.跳跃C.爬行D.奔跑 2.下列不属于在水中生活的动物是() A.鱼B.虾C.草履虫D.马陆 3.长期生活在沙漠中,靠行走和奔跑来寻找食物的是() A.骆驼B.家兔C.鹿D.金丝猴 4.鸟类滑翔器官是() A.羽毛B.双翅C.腿D.足 5.蛇的四足退化,马陆有许多步足,它们的运动方式分别是() A.爬行、爬行B.爬行、行走C.爬行、奔跑D.前三项都不对 5.蝙蝠借助下列哪些结构实现飞行() A.后肢B.尾C.羽毛D.翼膜 6.下列对动物运动方式的叙述正确的是() A.凡是空中飞行的都是鸟 B.生活在水中的动物都是用鳍游泳 C.每种动物都固定的生活在同一个环境中,运动方式单一 D.昆虫因为有翅扩大了生活范围 7.水生动物的运动方式形形色色,其主要的运动方式是() A.游泳B.爬行C.行走D.飞行 8.骨是一种() A.细胞B.组织C.器官D.系统 9.关节的什么结构既能减少运动时关节面的相互磨擦,又能缓冲运动时的震荡()A.滑液B.关节软骨C.韧带D.关节囊 10.关节中韧带的作用是() A.减少关节面之间的摩擦B.增强关节的灵活性和牢固性 C.减缓运动对脑的震荡D.使骨硬度加强 11.由生活经验和学习获得的行为称为学习行为。下列属于学习行为的是()A.蜜蜂采蜜B.公鸡报晓C.母鸡孵卵D.小狗作算术题

12.每块骨骼肌由() A.肌腱组成B.肌腹组成C.肌腱和肌腹组成D.肌肉组成 13.人体骨骼肌除参与运动外,还有哪些作用() A.维持人体形态、保护内脏器官B.参与呼吸和排便 C.表达情感维持体温D.前三项都是 14.下面的叙述中不符合骨骼肌特性的是() A.两端的肌腱分别固定在同一骨的两端 B.两端的肌腱分别固定在不同的骨上 C.每块骨骼肌中肯定跨一个或一个以上的关节 D.任何一块肌肉受到刺激后都能收缩 15.用性引诱剂杀农业害虫是利用了() A.取食行为B.学习行为C.迁徙行为D.昆虫之间的通讯 16.唐朝诗人白居易写道:几处早莺争暖树,谁家新燕啄新泥?这句诗反映了鸟的什么行为() A.攻击行为B.贮食行为C.繁殖行为D.防御行为 17.脊椎动物身上,尤其在四肢,有许多可以使运动更加灵活的结构是() A.肌肉B.骨骼C.关节D.皮肤 18.动物具有学习能力,这有利于() A.找到食物B.逃避敌害C.找到配偶D.适应复杂的环境 19.动物的行为多种多样。下列动物行为中属先天性行为的是() A.海狮表演顶球B.小猪吃奶 C.鸡听到主人叫唤后赶来吃食D.黑猩猩叠木箱摘香蕉 20.在推铅球推的过程中,上臂肱二头肌和肱三头肌的活动状态是:() A.同时收缩B.舒张、收缩C.同时舒张D.收缩、舒张 21.关节腔内有滑液,它的作用是() A.减轻关节的重量B.有利于骨与骨之间的物质交换 C.增强关节头与关节面的联系D.减少骨与骨之间的摩擦 22.使肱二头肌附着在骨上的结构是() A.肌腱B.肌腹C.神经D.血管 23.下列骨连结中,属于半活动连结的是()

《动物的生长时期》教案

动物的生长时期》教案 第一课时 教学目标: 1、知道人、青蛙、蝗虫生命周期的共同性。 2、理解生命周期与生命代代相传的关系。 3、知道环境变化对动物寿命的影响,从而增强环境保护意识。 教学重点: 人、青蛙、蝗虫生命周期的共同性 教学难点: 对生命周期的循环、生命代代相传的理解 教学过程: 1、引课:你知道一只蝴蝶能活多久吗?一只海龟又能活多少年呢?(一只蝴蝶活不到1 年, 只有几个月,一只海龟能活上百年,据说能活175 年。)动物的寿命有长有短,但最终都会死亡。那么为什么地球上的动物不会灭绝呢?接下来我们就学习这方面的内容。 2、人的生命周期: 人的生长过程:婴儿期T幼儿期儿童期T青春期T中年期T老年期 3、讨论:人类是通过什么方式使种族得以延续的?思考回答: 受精卵T婴儿T幼儿T儿童T青春T中年T老年T老年 4、讲述过渡:与人一样,各种动物也都有自己特有的生命运动和延续生命的方式。那么它 们与人有没有共同点呢?又有哪些差异呢?我们知道青蛙每到春暖花开的季节,就能听到田 野里青蛙悠扬的鸣叫声。如果你到池塘边去观察,可以看到许多不同生长时期的蛙。 5、填出不同生长时期的蛙的名称。并填写青蛙的生长发育顺序 6、比较:在青蛙的生长发育过程中有各自的特点,你知道吗?用你已有的知识填表。 7、过渡:我们从每年的新闻联播得知:每年的夏季,特别是西北地区都会发生不同程度的蝗灾。在我们的周围也能发现蝗虫,它生长在荒草地或庄稼地里,冬季你还可以地土里挖掘到蝗虫的卵块。雌蝗虫每次产到向阳处受精卵有几十颗。 8、展示:图不同生长时期的蝗虫 1)卵T幼虫(若虫是蝗虫的幼虫。它们要经过五次蜕皮后变为成虫)7成虫 2)其他例子:蟋蟀、蝼蛄 3)其他例子:蚊子、苍蝇、蚕 9、思考: 1)人、青蛙和蝗虫的一生都要经历哪些阶段? 2)为什么动物的种类不会随着个体的衰老死亡而灭绝?

《动物的运动和行为》练习和答案(可编辑修改word版)

. . 第二章 动物的运动和行为 复习摘要: 骨骼的组成 运动系统 动 的组成物 的 运 动 关节:由关节头、关节窝、关节囊、关节腔、关节软骨等构成由肌腹和肌腱组成 骨骼肌 具有受刺激收缩的特性 骨、关节和肌肉的协调配合 区分先天性行为和学习行为 先 动 天 物 性 的 行 运 为 动 和 和 学 行 习 为 行 为 社 会 行 为

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基础训练: 1.一个具有社会行为的群体中,群体内部往往形成一定的组织,成员之间有明确的分工,有的群体中还形成等级,这是社会行为的重要特征。 2.营社会生活的动物,是比较高等的动物,社会生活使它们可以更好地适应环境,维持个体和种族的生存。 3.用提取的或人工合成的某些昆虫的性外激素作引诱剂,可以诱杀农业害虫,被引诱来的是雄虫。4.俗语说:“龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”,这说明动物的先天性行为是通过遗传和自然选择进化来的。 5.从动物行为获得的途径上看,可以将动物的行为大致分为两大类:先天性行为和学习行为。先天性行为是由遗传因素决定的,是动物的一种先天具备的非条件反射。学习行为则是在成长过程中,通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为活动,属于条件反射。一般来说,动物越高等,结果越复杂,行为越复杂,在动物的全部行为活动中,学习行为所占比例越大,适应环境能力越强。

6.哺乳动物具有发达的运动能力,有利于觅食和避敌,以 适应复杂多变的环境。 7.动物行为的产生主要受神经系统的控制,也受激素的控 制。二者共同协调,相辅组成。 8.下列各项中,属于骨骼的是(A) A 手骨 B 股骨 C 肋骨 D 椎骨 9.提一桶水上楼,这时手臂上肱二头肌和肱三头肌的状态分别是:(A) A.收缩,收缩B.收缩,舒张 C.舒张,收缩D.舒张,舒张 10.使肱三头肌附着在骨上的结构是(A) A.肌腱B.肌腹 C.神经D.血管 11.人体完成某一动作,骨骼肌收缩舒张的情况是:(D) A.只有一块骨骼肌收缩B、只有一块骨骼肌舒张 C、收缩和舒张的骨骼肌各有一块 D、收缩舒张的骨 骼肌均有多块 12.屈肘时下列叙述正确的是(B ) A 肱三头肌收缩,肱二头肌舒张 B 肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 C 肱二头肌和肱三头肌都收缩 D 肱二头肌和肱

鞍山市初中生物七年级上册第二单元 2.3 动物的运动 同步练习

鞍山市初中生物七年级上册第二单元 2.3 动物的运动同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择——基础知识运用 (共9题;共18分) 1. (2分) (2018八上·黑龙江期中) 下列各种动物中,都用鳃呼吸的是() A . 鲫鱼鲨鱼蝌蚪 B . 鲨鱼青蛙兔 C . 鲸鱼蛇乌龟 D . 青蛙青鱼蝌蚪 2. (2分) (2018八上·遂宁期末) 下列关于动物运动的意义叙述,错误的是() A . 可以迅速逃避敌害 B . 获得适宜的生活环境 C . 使动物主动获取食物 D . 不利于动物的生存和繁衍 3. (2分) (2019八上·来安期末) 在静谧的红树林中生活着各种各样的生物:在空中盘旋的白鹭、在水中穿梭的鱼、在泥滩上“横行”的螃蟹。上述几种劝物的主要运动方式是() A . 飞行、游泳、爬行 B . 飞行、跳跃、游泳 C . 奔跑、游泳、爬行 D . 飞行、游泳、行走 4. (2分) (2016八上·泸水期中) 人体通过运动系统来支持身体和完成各种动作.运动系统的组成是() A . 皮肤、骨骼肌、骨 B . 骨、骨连接、骨骼肌 C . 关节、骨骼 D . 骨膜、骨质、骨髓 5. (2分)(2017·宁化模拟) 人的运动系统包括() A . 骨和肌肉 B . 关节和骨骼 C . 关节和肌肉 D . 骨、关节和肌肉 6. (2分) (2019八上·海口期中) 下列表示骨、骨骼肌、关节之间关系的模式图中,正确的是()

A . B . C . D . 7. (2分)(2016·广东) 运动员由于高强度的训练,膝关节的软组织容易损伤,软组织附着在() A . 关节头 B . 关节腔 C . 关节囊 D . 关节头和关节窝 8. (2分) (2015八上·福建期中) 生物课上王老师指着自己受伤的左臂,幽默地说是伤了“支点”。所说的“支点”是() A . 骨 B . 肌肉 C . 关节 D . 神经 9. (2分)人体完成任何一个动作,不仅要依靠运动系统,还需要神经系统的调节。完成一个动作的正常生理活动顺序是() ①骨骼肌收缩②肌肉附着的骨受到牵拉产生动作③骨骼肌接受神经传来的兴奋 A . ③①② B . ②③① C . ①②③ D . ②①③ 二、解答——知识提高运用 (共4题;共18分) 10. (3分) (2016八上·新疆期中) 骨骼肌有受刺激而________的特性.当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时,就会牵动________绕________活动,于是躯体就会产生运动. 11. (5分) (2016八上·房山期中) 将下列动物与其主要的运动方式连线 大白鲨________ A爬行 尖吻蝮蛇________ B游泳

寻访小动物

寻访小动物(自然科学教案) 教学目标: 1.引导和推动学生开展寻访调查小动物的活动,鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物。 2.在课外或校外进行一些观察钻研小动物的活动,在寻访调查活动中,尽量多的发现在附近活动的小动物,并能说出其中的一二种小动物的栖息地。 3.在寻访调查活动中能注意对生态环境的保护,能做到不伤害小动物,以活动经历和体验的形式对学生进行爱护小动物珍、爱生命、保护生态环境的教育。 教学准备: 1.在校园里(或附近)踏勘一块可供学生进行寻访调查活动的场地;像一个三年级学生那样地寻访调查一下,估计一下学生能发现哪些小动物,他们在活动中会碰到哪些问题,思考一下怎样帮助他们解决这些问题。 2.划定一个较小的范围,如一棵树、一个小花坛、一平方米草地,甚至是一个栽有植物的花盆,仔细观察一下这个范围里的小动物种类和数量,做成卡片备用。 3.设计几种不同样式的简单的调查记录,必要时提供学生参考。 4.考虑一下学生在校园内外和他们的生活环境中开展寻访调查活动时可能产生的安全问题,准备好教学对策。 教学过程: 一、引入。 1.钻研动物的活动开始了。 先做个游戏性的测试: ☆一听到“动物”这个词,我们脑海里立刻浮现出来的是什么动物? ☆如果说“大动物”,我们想起的是哪些动物?

☆如果说“小动物”,我们想起的是哪些动物? 2.简要说说通常我们是怎样划分大动物和小动物的。 二、附近能观察到哪些小动物。 1.十月里,我们能在附近观察到哪些小动物? 2.估计一下,或者猜一猜,在那棵大家都熟悉的校园里的树上(或者花坛、草地等),老师观察到哪些小动物?猜猜会有多少种小动物? 老师可以画一棵树或者贴一张事先画好的树,在大家的估计猜测中一张张地展示粘贴课前准备的自己所发现的小动物的卡片。学生能说出名称的展示卡片写名称的一面,说不出名称的展示卡片画着小动物草图的一面。 3.附近还有哪些能找到栖息和活动着好些小动物的地方?如果进行一次寻访调查小动物的活动,我们应当留意哪些地方呢? 4.在校园里,在校园附近,在家附近,这些小动物就生活在我们身边,或者说和我们共同生活在一个环境里。计划是:三年级的同学用1~3星期的时间进行一次寻访调查周围环境中的小动物的活动。让我们再来估计一下: ☆我大概能观察调查到多少种小动物? ☆我们全班有多少同学能认真地完成这项寻访小动物的活动? ☆我们全班一共能观察调查到多少种小动物?请注意,这可不是简单的乘法或加法可以计算的问题。如果一个人发现了10种,另一人发现了11种,两人发现的种数并不是简单的和21种。 三、寻访活动的准备(1)——观察和调查的方法。 1.寻访活动的任务设置和寻访活动计划的讨论 ☆主要任务:了解这个季节里,我们能在附近观察到哪些小动物。 其他任务:各小组和个人自己设置。

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