肿瘤防治知识课件

肿瘤是一种严重影响人类健康的疾病，它的防治一直是人们关注的焦点。为了提升公众对肿瘤的防治意识和知识，本文将针对肿瘤防治知识进行讲解。

一、什么是肿瘤？

肿瘤是一种由体内异常细胞无节制增长所形成的组织结构。它分为恶性肿瘤和良性肿瘤两种。恶性肿瘤具有侵袭性，可以扩散到其他部位，造成严重后果。而良性肿瘤则只生长在原位，不会扩散。

二、肿瘤的常见类型

1.乳腺癌

乳腺癌是女性最常见的恶性肿瘤之一。它发生在乳腺组织中，早期常表现为乳头溢液、乳房肿块等症状。定期自查和定期乳腺检查是早期发现和诊断乳腺癌的重要手段。

2.肺癌

肺癌是全球范围内最常见的恶性肿瘤之一。吸烟、二手烟暴露、空气污染等因素是肺癌的主要诱因。早期肺癌通常没有明显症状，所以定期体检对于早期发现肺癌非常重要。

3.肝癌

肝癌是发展中国家最常见的恶性肿瘤之一，与乙型肝炎病毒感染密切相关。在预防肝癌方面，接种乙肝疫苗和远离毒品是非常重要的。

4.结直肠癌

结直肠癌是其中一种常见肠道恶性肿瘤，它主要来源于结肠或直肠

的癌变。高纤维饮食，规律锻炼以及早期筛查都是预防结直肠癌的重

要方法。

三、肿瘤防治的基本原则

有效的肿瘤防治需要遵循以下基本原则：

1.早期筛查

早期筛查是发现肿瘤发生的重要手段。通过定期体检、特定人群的

筛查项目以及相关检测技术，可以及早发现异常情况，进行进一步的

诊断与治疗。

2.健康生活方式

良好的生活方式对于预防肿瘤至关重要。保持合理和均衡的饮食，

充足的睡眠，规律的锻炼以及避免有害物质的接触（如烟草、酒精等）可以降低患肿瘤的风险。

3.疫苗接种

一些特定类型的肿瘤可以通过疫苗接种来预防。例如，乙型肝炎疫

苗可以有效预防肝癌的发生。

4.加强宣传教育

宣传教育是提高公众肿瘤防治知识的重要手段。通过开展讲座、宣传册、海报等形式，向公众普及肿瘤的防治知识，以及一些常见肿瘤的早期症状。

四、肿瘤防治的研究进展

肿瘤防治研究一直是科学界的重要热点之一。目前，许多前沿技术和治疗方案正在被研究和开发。

1.基因治疗

基因治疗是一种新兴的疗法，旨在通过改变人类基因组，增强免疫系统对肿瘤的抵抗能力。这种治疗方法正在不断完善中，但仍需要进一步的研究和临床实践来证实其有效性。

2.免疫疗法

免疫疗法是利用人体自身的免疫系统来对抗肿瘤细胞。免疫检查点抑制剂、个体化疫苗和CAR-T细胞治疗等免疫疗法已经在某些病例中显示出较好的疗效，但仍需进一步研究。

3.靶向治疗

靶向治疗是通过针对肿瘤细胞特异性的分子靶点，来选择性地杀死肿瘤细胞。靶向治疗已经成为一项重要的癌症治疗策略，并且在治疗一些特定类型的肿瘤中取得了良好的效果。

综上所述，肿瘤防治知识的普及和研究一直是人类卫生领域的重要任务。通过提高公众对肿瘤的认识和推动科学技术的发展，我们有信心在未来实现肿瘤的更好预防和治疗。

乳腺癌教学课件课件

乳腺癌教学课件课件乳腺癌是一种常见的恶性肿瘤，主要发生在女性身上。其发病率逐年上升，已经成为全球性的健康问题。乳腺癌的治疗方法包括手术、放疗、化疗、内分泌治疗等，但早期诊断和及时治疗是提高治愈率和生存率的关键。本课件将介绍乳腺癌的基本知识、诊断、治疗和预后等方面的内容。乳腺癌的病理学类型包括导管癌、小叶癌、特殊类型癌等。不同类型的乳腺癌在生长速度、扩散范围和预后等方面有所不同。了解乳腺癌的病理学特征对于诊断和治疗具有重要意义。乳腺癌的诊断需要结合临床表现、体格检查、影像学检查和病理学检查等多种手段。其中，病理学检查是确诊乳腺癌的金标准。常用的病理学检查方法包括乳腺穿刺活检、术中冰冻切片和石蜡切片等。乳腺癌的治疗需要根据病理学类型、肿瘤大小、淋巴结转移情况等因素制定个体化的治疗方案。常用的治疗方法包括手术、放疗、化疗、内分泌治疗等。手术治疗是早期乳腺癌的首选治疗方法，术后辅助化疗和放疗有助于提高治愈率和生存率。内分泌治疗主要用于激素受体阳性的患者，常用的药物包括他莫昔芬、托瑞米芬等。

乳腺癌的预后与多种因素有关，如病理学类型、肿瘤大小、淋巴结转移情况、治疗方式等。术后随访是监测病情变化、及时发现复发和转移的重要手段。随访内容包括体格检查、影像学检查、血清肿瘤标志物检测等。预防乳腺癌的方法包括保持健康的生活方式、定期乳腺检查等。健康教育的内容包括乳腺癌的早期症状、乳腺检查方法、健康生活方式等，旨在提高公众对乳腺癌的认识和预防意识。本课件介绍了乳腺癌的基本知识、病理学特征、诊断方法、治疗方法、预后及随访等方面的内容。通过学习本课件，希望读者能够更好地了解乳腺癌这种疾病，掌握预防和治疗的相关知识，为提高治愈率和生存率做出贡献。了解母鸡的基本生活习性，学习区分正常母鸡与异常母鸡的方法。理论讲解：通过图片、文字、视频等多种形式，让学生了解母鸡的基本生活习性和饲养方法。示范操作：教师示范如何检查母鸡的健康状况，学生分组进行模拟操作。实践体验：安排学生到养殖场进行实际操作，观察母鸡的生活习性，

《关注癌症》教案(1)(1)

关注癌症教学目标 1.说出癌细胞的主要特征和致癌因子。 2.懂得恶性肿瘤的防治方法。 3.引导学生阅读“各种环境因素致癌的评价”和“癌症起源的标准模式示意图”，让学生理解致癌因素的广泛性和细胞癌变的复杂性。 4.引导学生讨论肿瘤防治的策略。 5.引导学生从互联网和书刊中搜集、查阅相关的科普资料，掌握致癌因子的作用以及癌细胞的特征。 6.指导学生参与社会实践活动，普及科普知识。 7.讨论恶性肿瘤的防治。 8确立积极的生活态度和健康的生活方式。教学重点 1.癌细胞形成的原因。 2.癌细胞的主要特征。 3.致癌因子。教学难点致癌因子的多样性，癌变过程的复杂性。教具准备几种环境因子致癌的评价表，癌症发生理论的一种模式课件。课时安排 2课时第1课时癌细胞的形成教学过程导入新课师正常机体内的细胞，有的在生长、分裂或分化，有的在凋亡(如肠上皮细胞)；有的虽然不再分裂和分化，但是执行着重要的生理功能(如心肌细胞和神经细胞)。细胞的生命历程使我们联想到人的寿命，人类没有食物链上的天敌，却有威胁生命的杀手——疾病。威胁人类健康的四大“杀手”是什么呢？板书：一、癌细胞的形成师当今社会，危害人类健康的主要疾病是什么？生威胁人类健康的四大“杀手”是心血管病、癌症、艾滋病、糖尿病。师 (1)癌症是目前危害人类健康最严重的一类疾病。 (2)在美国，恶性肿瘤的死亡率仅次于心血管疾病而居第二位。 (3)据我国2000年卫生事业发展情况统计分报，城市地区居民死因第一位为恶性肿瘤，其次为脑血管病、心脏病。

(4)我国最为常见和危害性严重的肿瘤为肺癌、鼻咽癌、食管癌、胃癌、大肠癌、肝癌、乳腺癌、宫颈癌、白血病及淋巴癌等。师癌症的发生是因为细胞癌变。生物体内有的细胞受到致癌因子的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成不受机体控制的、连续进行分裂的恶性增殖细胞，这种细胞就是癌细胞。正常的细胞是如何转变成癌细胞的呢？环境中的致癌因子有哪些？课件展示：几种环境因子致癌的评价表。组织学生分组讨论：从几种环境因子中可以归纳出哪几类致癌因子？它们起到什么作用？生可归纳出三类致癌因子。第一类是物理致癌因子，主要指辐射，如紫外线、X射线等。第二类是化学致癌因子，有许多，工业产物中的石棉、砷化物、铬化物、联苯胺、亚硝胺、黄曲霉毒素等，从烟草的烟雾中可分析出20多种化学致癌因子。第三类是病毒致癌因子，是指能使细胞发生癌变的病毒。这些致癌因子可能通过改变正常细胞中遗传物质的结构或功能使其变为癌细胞。师细胞是如何癌变的？人生来就有癌基因吗？学生活动：阅读课本，并讨论。师癌基因是存在于人类或动物细胞以及肿瘤病毒中固有的一类基因。在人类细胞中，此类癌基因称细胞癌基因或原癌基因，是细胞内参与生化与分化调节的基因。在外界因子作用下被激活而表达。由于这种表达在时空方面发生了混乱，促使人或动物的正常细胞发生转化和恶变。我们可能都是先天的癌症患者，因为我们每个人的身上都带有癌症遗传密码。当然，说我们都有潜在的致癌因素，并不意味着我们都必将患上癌症。因为人体内还有一类肿瘤抑制基因，能对细胞的增殖起抑制作用。当癌基因和抑癌基因中的任何一种或共同发生结构与功能改变，即有可能导致肿瘤的发生。课件展示：癌症发生理论的一种模式课件，指导学生观察并探究，细胞是怎样发生癌变的？细胞癌变的根本原因是什么？生原癌基因发生突变后产生的致癌蛋白过剩，而抑癌基因发生突变产生的肿瘤抑制蛋白缺乏，导致突变细胞过度复制。经过多次突变和扩增，变异组织中的一些细胞突破了限制，侵入邻近组织，从而造成癌细胞的扩散和转移，影响到人体正常的生命功能。师和正常细胞相比，癌细胞有哪些独具的特征呢？生 (1)正常的人体细胞能够分裂50～60次，但癌细胞可以不受控制地增殖，成为恶性增殖的“不死细胞”，如在1951年由一位黑人妇女的宫颈癌细胞分离建立的“海拉”细胞系，至今仍在许多实验室中广泛传代使用。 (2)正常细胞生长到彼此接触时，分裂活动就停止下来，而癌细胞并不因为相互接触而停止增殖。

肺部肿瘤课件

肺部肿瘤课件肺部肿瘤课件肺部肿瘤是一种常见的恶性肿瘤，其发病率逐年上升。随着环境污染和不健康生活方式的增加，肺癌已成为全球范围内的重要健康问题。本文将以肺部肿瘤为主题，介绍其病因、症状、诊断和治疗等方面的内容。一、肺部肿瘤的病因肺癌的主要病因是吸烟，吸烟是导致肺癌的最重要的危险因素。吸烟者患肺癌的风险是非吸烟者的10倍以上。此外，被动吸烟也会增加患肺癌的风险。其他导致肺癌的因素包括空气污染、职业暴露、遗传因素和放射线等。二、肺部肿瘤的症状肺癌早期通常没有明显的症状，随着肿瘤的生长，患者可能会出现咳嗽、咳痰、胸痛、呼吸困难、咯血、体重下降和乏力等症状。这些症状也可能是其他疾病的表现，因此及早进行诊断非常重要。三、肺部肿瘤的诊断肺癌的诊断通常包括临床检查、影像学检查和组织学检查。临床检查包括病史询问、体格检查和实验室检查等。影像学检查主要包括X线胸片、CT扫描、MRI和PET-CT等。组织学检查是确诊肺癌的关键，通常通过活检或手术切除获取肿瘤组织进行病理学检查。四、肺部肿瘤的治疗肺癌的治疗方式包括手术、放疗、化疗和靶向治疗等。手术是治疗早期肺癌的首选方法，通过切除肿瘤及周围组织来达到治疗的目的。放疗和化疗通常用于术后辅助治疗或晚期肺癌的治疗。靶向治疗是近年来的一种新兴治疗方法，通

过针对肿瘤特定的靶点进行治疗，具有较好的疗效。五、预防肺部肿瘤的措施预防肺癌的最重要措施是戒烟，吸烟者应尽早戒烟，非吸烟者应避免被动吸烟。此外，保持健康的生活方式，如均衡饮食、适量运动、避免空气污染和职业暴露等，也有助于降低患肺癌的风险。六、肺部肿瘤的研究进展目前，肺癌的研究进展迅速，包括基因检测、免疫治疗和精准医学等。基因检测可以帮助医生选择适合的治疗方法，提高治疗效果。免疫治疗是一种新型的治疗方式，通过激活患者自身的免疫系统来抑制肿瘤生长。精准医学则是根据患者的个体差异，制定个体化的治疗方案。结语肺部肿瘤是一种严重的疾病，对患者的生活和健康造成了严重影响。通过了解肺部肿瘤的病因、症状、诊断和治疗等方面的知识，我们可以更好地预防和治疗肺癌，提高患者的生存率和生活质量。同时，持续的科学研究也为肺癌的治疗和预防提供了新的希望。希望通过不断的努力，能够找到更有效的治疗方法，为患者带来更多的希望和福音。

2020年肿瘤相关巨噬细胞(课件)

2020年肿瘤相关巨噬细胞（课件）对肿瘤相关巨噬细胞的研究肿瘤相关巨噬细胞（Tumouｒ－ａssociatｅｄｍａcroｐhages， TAM）是外周血单核细胞浸润到实体肿瘤组织中而演变成的巨噬细胞，在肿瘤的基质细胞中占很大的比例，越来越受到人们的重视.以前多认为肿瘤相关巨噬细胞是一种重要的抗肿瘤效应细胞，可以直接杀伤肿瘤细胞，或者通过呈递肿瘤相关抗原诱导机体免疫应答从而清除肿瘤.但近几年来越来越多的研究表明TAＭ并未发挥抗肿瘤作用，而是通过分泌特殊的细胞因子、生长因子等作用于肿瘤相关基质或内皮细胞，参与了促肿瘤发展、刺激肿瘤细胞生长和转移,诱导肿瘤新生血管和淋巴管生成、免疫抑制等过程。这些已提示研究者TＡＭ可能是一个进行人为干预的治疗肿瘤的新靶点。对其进行深入研究有可能彻底阐明肿瘤免疫耐受的产生机制并探索有效的免疫治疗方法。 1.ＴAM 的来源自从Rｕdolf V ｉrｃｈｏw 首次发现肿瘤组织中有大量炎症细胞浸润后 ,有学者由此将慢性炎症和肿瘤的发生、发展联系起来.目前研究发现, 炎症细胞是肿瘤间质的

重要组成部分 ,主要包括 TAM、树突状细胞、淋巴细胞和肥大细胞等。其中，ＴAM 是肿瘤间质中数量最多的炎症细胞群，约占炎症细胞总数的3０％~５0%左右。TAM 来源于外周循环血中的单核细胞.单核细胞的招募、分化、存活和增殖组成了TＡM 形成的过程.......感谢聆听单核细胞的招募与许多肿瘤来源的趋化因子有关，如ＣＣ趋化因子配体 2 ( ＣC ｃhemoｋines lｉｇａnd ２, CCL２，又名MＣP — 1 )、ＣCＬ３已经在许多人类肿瘤中发现， CＣL2 表达与TAM 浸润数量、区域淋巴结转移和临床预后呈正相关。Neｓbiｔ等认为低水平的 CＣL2 对肿瘤形成起主要作用, 而高表达的CCL2是促进 TAM 浸润和肿瘤生长的主要动力。则当单核细胞迁移到肿瘤组织后，便在肿瘤微环境中分化成为巨噬细胞,即TAM。单核细胞的分化过程与肿瘤微环境局部缺氧，高乳酸等条件密切相关.其中,肿瘤细胞或间质细胞分泌的L—10起到了开关作用，它能诱导单核细胞分化成TAM而不是树突状细胞。......感谢聆听 2.巨噬细胞的活化类型在不同的环境中，巨噬细胞可以发生不同性质的活化,成为具有不同分子和功能特征的亚群。活化的巨噬细胞至少包括２种类型：（1）经典活化的巨噬细胞( ｃlａssｉcallｙａ

肿瘤防治知识课件

肿瘤防治知识课件肿瘤是一种严重影响人类健康的疾病，它的防治一直是人们关注的焦点。为了提升公众对肿瘤的防治意识和知识，本文将针对肿瘤防治知识进行讲解。一、什么是肿瘤？肿瘤是一种由体内异常细胞无节制增长所形成的组织结构。它分为恶性肿瘤和良性肿瘤两种。恶性肿瘤具有侵袭性，可以扩散到其他部位，造成严重后果。而良性肿瘤则只生长在原位，不会扩散。二、肿瘤的常见类型 1.乳腺癌乳腺癌是女性最常见的恶性肿瘤之一。它发生在乳腺组织中，早期常表现为乳头溢液、乳房肿块等症状。定期自查和定期乳腺检查是早期发现和诊断乳腺癌的重要手段。 2.肺癌肺癌是全球范围内最常见的恶性肿瘤之一。吸烟、二手烟暴露、空气污染等因素是肺癌的主要诱因。早期肺癌通常没有明显症状，所以定期体检对于早期发现肺癌非常重要。 3.肝癌肝癌是发展中国家最常见的恶性肿瘤之一，与乙型肝炎病毒感染密切相关。在预防肝癌方面，接种乙肝疫苗和远离毒品是非常重要的。

4.结直肠癌结直肠癌是其中一种常见肠道恶性肿瘤，它主要来源于结肠或直肠的癌变。高纤维饮食，规律锻炼以及早期筛查都是预防结直肠癌的重要方法。三、肿瘤防治的基本原则有效的肿瘤防治需要遵循以下基本原则： 1.早期筛查早期筛查是发现肿瘤发生的重要手段。通过定期体检、特定人群的筛查项目以及相关检测技术，可以及早发现异常情况，进行进一步的诊断与治疗。 2.健康生活方式良好的生活方式对于预防肿瘤至关重要。保持合理和均衡的饮食，充足的睡眠，规律的锻炼以及避免有害物质的接触（如烟草、酒精等）可以降低患肿瘤的风险。 3.疫苗接种一些特定类型的肿瘤可以通过疫苗接种来预防。例如，乙型肝炎疫苗可以有效预防肝癌的发生。 4.加强宣传教育

宫颈癌健康教育

宫颈癌健康教育一、什么是宫颈癌？宫颈癌是女性生殖系统中最常见的恶性肿瘤之一，它是由子宫颈细胞异常增生形成的。宫颈癌通常是由HPV（人乳头瘤病毒）感染引起的，这种病毒可以通过性接触传播。二、宫颈癌的症状有哪些？早期宫颈癌通常没有明显症状，随着病情的发展，可能会出现以下症状： 1、阴道分泌物增多：可能是白色或血性分泌物，有时可能伴有异味。 2、阴道出血：可能在性行为或妇科检查后出现，或者在绝经后出现。 3、疼痛：腹部或腰部疼痛可能是宫颈癌的症状之一。 4、疲劳和体重下降：这些症状可能表明病情已经发展到晚期。三、如何预防宫颈癌？预防宫颈癌的最佳方法是保持健康的生活方式，包括以下几点：1、定期进行宫颈细胞学检查：这可以检测到子宫颈细胞的异常增生，

以便早期发现并治疗。 2、避免多个性伴侣：这可以减少感染HPV的风险。 3、接种HPV疫苗：接种HPV疫苗可以预防某些类型的HPV感染。 4、保持良好的个人卫生习惯：例如勤洗手、穿干净的内裤等。四、如何治疗宫颈癌？治疗宫颈癌的方法取决于病情的严重程度和患者的年龄。治疗方法包括手术、放疗和化疗等。早期宫颈癌通常可以通过手术切除肿瘤来治疗，而晚期宫颈癌则可能需要放疗和化疗联合治疗。预防宫颈癌的关键是了解其症状、采取健康的生活方式、定期进行宫颈细胞学检查和接种HPV疫苗。如果大家有任何关于宫颈癌的症状或疑虑，请及时咨询医生。宫颈癌患者健康教育一、疾病知识教育宫颈癌是一种常见的妇科肿瘤，其发病率在女性恶性肿瘤中居第二位。宫颈癌的早期发现和治疗对提高患者的生活质量和预后具有重要意义。因此，患者应该了解宫颈癌的常见症状、诊断方法、治疗方法以

肿瘤学复习重点

1 肿瘤的定义是机体在各种致癌因子作用下，引起细胞遗传物质改变（包括原癌基因突变、扩增和/或抑癌基因丢失、失活等），导致基因表达失常，细胞异常增殖而形成的新生物。 2 肿瘤的扩散方式淋巴道转移血道转移种植转移 3 良性肿瘤与恶性肿瘤的区别？ 1 化学致癌物有哪几类？烷化剂多环芳香烃类化合物氨基偶氮类亚硝胺类真菌毒素和植物毒素其他 2 肿瘤发生分几个阶段？各阶段特点是什么？启始阶段促使阶段演化阶段启始阶段特点:作用快、过程短、不可逆，细胞DNA产生永久性改变。促使阶段特点：作用慢，所需时间长，且可逆性。演化阶段特点：生长快、侵袭性强、易转移及生化和免疫等方面的改变。 3 什么是癌基因？抑癌基因？癌基因是基因组中的一段核苷酸序列，能诱导细胞转化，并使其获得更多新生物学特征的基因。抑癌基因是存在于细胞基因组内的一类能够抑制细胞生长的核苷酸序列。抑癌基因也是细胞正常的基因。 1 肺癌的病理分型解剖学分类：中央型肺癌周围型肺癌弥漫性肺癌组织学分型：非小细胞肺癌（鳞状上皮细胞癌腺癌大细胞癌类癌唾液腺型癌）小细胞肺癌 2 肺癌常见症状及体征常见症状：咳嗽（最常见）咳血（首发症状之一）胸痛胸闷、气急发热消瘦、食欲不振、乏力体征：局限性喘鸣音 Honers综合征肩臂疼痛膈神经麻痹吞咽困难心包受侵胸膜转移肺癌转移肺外体征 3 肺癌治疗原则非小细胞肺癌采取以手术为主的综合治疗小细胞癌采取以化疗放疗为主的综合治疗

1恶性肿瘤的三级预防方式是什么一级预防措施：“病因”预防二级预防措施：“三早”预防——早发现早诊断早治疗三级预防措施：“康复”预防 2肿瘤早期预警信号？肿块增大，不痛不痒鼻涕带血，鼻塞耳鸣慢性溃疡，久治不愈便带粘血，变细变形吞咽不畅，胸口闷胀乳房肿块，乳头溢血心口嘈杂，上腹饱胀白带增多，阴道流血肝区疼痛，反复发作无痛血尿，间歇出现咳嗽痰血，胸痛发热贫血发生，淋巴肿大 1肝癌的大体病理分型？大体形态分型：块状型：≥5cm，＞10cm称巨块型，74% 结节型：单结节、多结节和融合结节，＜5cm，22.2%，常伴肝硬化弥漫型：癌结节较小，弥漫分布，1.2% 小肝癌：＜3cm单个癌结节，或相邻两个癌结节之和＜3cm 2肝癌的组织学分型肝细胞型（90%）由肝细胞发展而来胆管细胞型（10%）胆管上皮细胞发展而来混合型（罕见）具有肝细胞癌和胆管细胞癌两种结构，呈过渡形态 3肝癌的症状体征有哪些？肝区疼痛肝脏肿大黄疸肝硬化征象恶性肿瘤的全身表现伴癌综合症转移灶症状 4临床诊断肝癌的特异性标记物是什么？甲胎蛋白（AFP） 5简述肝癌的治疗原则 1小肝癌和Ⅰ期患者应首选手术切除，不能切除的小肝癌应作局部消溜处理，然后采取中西医结合治疗，争取根治，预防复发和转移。 2对大于5cm的大肝癌或Ⅱ期患者采取综合治疗，尽量手术或二期切除，然后中西医结合治疗预防复发与转移。 3晚期患者中医治疗为主，减轻痛苦，延长生命或带瘤生存。 6肝癌非手术治疗首选什么方法？为什么？介入治疗理论依据： ①正常肝脏的血供20%——30%来自肝动脉，70%——80%来自门静脉，肝脏为双重血供。 ②肝癌的血供95%来源于肝动脉，门脉血供仅占极小部分，肝癌生长活跃需要大量血和氧，肝动脉栓塞可使肝癌血供减少90%左右造成肿瘤缺血缺氧坏死，而对正常肝组织影响较小。1乳腺癌临床表现主症：乳房肿块乳房疼痛乳头溢液乳头变形乳晕糜烂皮肤异常恶液质兼症：胸水腹水呛咳痰血关节疼痛出血不止头痛、偏瘫

临床肿瘤学教案

篇一：肿瘤病学教案韶关学院医学院课程教学设计（2013～2014学年第二学期）课程名称：临床肿瘤学任课教师：胡可锦教学内容（章/节）：第一章绪论 / 第二章肿瘤流行病学班级： 12级中大临床本科（成人教育）课型：实验见习授课时间： 2014年 03月29日（第4周星期六 5-8 节）教学目标与要求：（一般分掌握、熟悉、了解等） 1、掌握肿瘤的基本定义、良恶性肿瘤的生物学表现； 2、熟悉描述肿瘤的基本术语； 3、了解肿瘤发生的分子机制、我国肿瘤的发病趋势； 4、掌握肿瘤流行病学的主要研究方法及其适用范围； 5、熟悉肿瘤流行病学的基本概念，肿瘤流行病学的主要研究内容； 6、了解肿瘤流行病学的主要研究成果； 7、自学肿瘤流行病学的发展，循证医学与肿瘤学的关系教学重点、难点与进展：重点： 1、肿瘤的基本定义、良恶性肿瘤的鉴别要点； 2、肿瘤流行病学的主要研究方法及其适用范围；难点： 1、肿瘤的基本定义； 2、肿瘤流行病学的主要研究方法及其适用范围进展：肿瘤发生的分子生物学机制教学方法：多媒体投影、课堂讲授、结合重点辅以提问。教材：万德森主编，科学出版社出版的《临床肿瘤学》（第三版）参考资料： 1. . 现代肿瘤学（第2版）上海：复旦大学出版社 2003 2. 主编《肿瘤分子细胞生物学》：人民军医出版社 2002 教学内容提要与时间安排：第一章绪论（80分钟）一、肿瘤的基本概念（40分钟） 1、肿瘤的定义：基因病、新生物 2、良性肿瘤与恶性肿瘤：如何鉴别？ 3、新生物及恶性疾患 4、癌与肉瘤 5、癌症二、癌症发生的分子机制（20分钟）癌基因和抑癌基因直接参与了肿瘤的发生；三、我国癌症的发病情况与趋势（10分钟）四、肿瘤研究与肿瘤学（10分钟）第二章肿瘤流行病学（100分钟）第一节、肿瘤流行病学的概念（20分钟）

第三节-关注癌症-教学设计-教案

教学准备 1. 教学目标 1.举例说明细胞周期的紊乱导致癌变 2.了解我国的癌症防治 3.关注癌症患者的心理健康 2. 教学重点/难点教学重点：细胞癌变的过程；癌细胞的主要特点教学难点：致癌因子与癌症发生 3. 教学用具教学课件 4. 标签教学过程教学过程设计（一）、导入新课癌症这个词最早是由“医学之父”希波克拉底在2400年前提出的。在希腊语中，癌症是指“螃蟹”，因为癌症的可扩散性很容易让人联想到螃蟹那钳子向四处张开时的样子。傅彪:著名演员,人称“冷面笑匠”.1963年9月27日出生，大器晚成的他是这两年中国影坛最红的男影星之一。代表作有《摇啊摇，摇到外婆桥》、《甲方乙方》、《没完没了》、《幸福时光》、《一声叹息》、《大明宫词》、《考试一家亲》《老爸向前冲》等.荣获2001年“金鸡”奖最佳男配角奖。 2002年第九届北京大学生电影节上，被大学生评为最佳男演员.2004年8月27日确

诊为肝癌晚期,9月2日成功进行肝移植手术,出院后因忙于工作,过度劳累,病情恶化,于2005年8月30日去世.享年42岁. 丛飞:1969年10月生.青年表演艺术家, 从1994年起,丛飞开始用演出所得资助贫困山区的孩子,共资助178人,累计捐助款近三百万元,而自家却欠下17万元的外债.被深圳市政府授予深圳特区“爱心市民”称号.2005年4月被诊断为胃癌晚期. 在叙述癌以前,首先对"肿瘤"加以说明。肿瘤是身体的一部分细胞与机体的其他组织生长不协调,表现为任意地、无节制地增殖分裂,增长成一个大的组织块则为肿瘤。肿瘤有良性的又有恶性的。良性肿瘤逐渐增长时仅是压迫周围组织,而恶性肿瘤除了压迫以外还可以向周围浸润,也就是肿瘤组织不断侵入周围组织,这种恶性肿瘤就称为"癌"。（二）、癌细胞的形成（1）致癌因子引发细胞癌变的环境因素称为致癌因子。致癌因子包括物理致癌因子（如紫外线、X射线等）、化学致癌因子（如烟草、亚硝酸盐、黄曲霉毒素等）病毒致癌因子——致癌病毒 1911年科学家就发现一种能够使鸟类结缔组织长出肿瘤的病毒——劳氏肉瘤病毒（RSV），它是第一个被发现导致癌症的病毒。到20世纪50～60年代，科学家陆续发现更多可使哺乳动物得病的肿瘤病毒。（2）致癌因子与癌症发生 ①事实：一些科学家对某些致癌因子的致癌作用作出了如下评价（表5—1）。表5—1 几种环境因子致癌的评价

肺结节诊治中国专家共识(精选课件)

肺结节诊治中国专家共识肺结节诊治中国专家共识(２018年版） 20１５年首部"肺部结节诊治中国专家共识”[1]发表以后,各个国家与地区相继对肺结节诊治指南进行了更新，这些指南与共识的更新完善了肺结节的诊治与管理策略。在此背景下,为了与时俱进,博采众长，在总结我国首部肺结节诊治共识［1］的经验和推广过程中遇到的问题，并广泛听取了多学科专家的意见，参考了"肺结节评估：亚洲临床实践指南”［2］及其他学科共识或指南［3，4，5，6,7］后，对原有共识进行了修订。更新内容主要有以下几个方面：细化了肺结节的分类，对肺结节、微小结节进行了精确的定义；定义了我国肺癌高危人群,推荐进行低剂量CT筛查；强调了肺结节的影像学诊断和鉴别诊断；注重准时随访并观察肺结节的外部结构和内部特征等，旨在提高我国各级医院医生对肺结节的诊治水平。一、肺结节的定义和分类（一）肺结节的定义［1，２，3,4,5] 影像学表现为直径≤3 cm的局灶性、类圆形、密度增高的实性或亚实性肺部阴影,可为孤立性或多发性，不伴肺不张、肺门淋巴结肿大和胸腔积液。孤立性肺结节多无明显症状，为边界清楚、密度增高、直径≤3ｃm且周围被含气肺组织包绕的软组织影。多发性肺结节常表现为单一肺结节伴有一个或多个小结节,一般认为〉10个的弥漫性肺结节多为恶性肿瘤转移或良性病变（感染或非感染因素导致的炎症性疾病）所致;局部病灶直径>３ cｍ者称为肺肿块，肺癌的可能性相对较大，不在本共识讨论的范围内.. .

（二）分类[1，2,3，４，5] 1.数量分类:单个病灶定义为孤立性，２个及以上的病灶定义为多发性。２.病灶大小分类: 为便于更好地指导分级诊疗工作，对肺结节患者进行精准管理，特别将肺结节中直径<５mm者定义为微小结节，直径为５～１０ mm者定义为小结节.微小结节可在基层医院管理;小结节可在有诊治经验的医院，如中国肺癌防治联盟肺结节诊治分中心管理；１0～３0 mｍ的肺结节则应尽早请有经验的专家诊治。随访时间仍根据流程分别管理实性和亚实性肺结节。. . 3.密度分类［1,２，3,4,５］：可分为实性肺结节和亚实性肺结节，后者又包含纯磨玻璃结节和部分实性结节：（1)实性肺结节(solid nodu ｌe)：肺内圆形或类圆形密度增高影，病变密度足以掩盖其中走行的血管和支气管影;(2）亚实性肺结节(ｓubsｏlid nodule）：所有含磨玻璃密度的肺结节均称为亚实性肺结节,其中磨玻璃病变指CT显示边界清楚或不清楚的肺内密度增高影,但病变密度不足以掩盖其中走行的血管和支气管影.亚实性肺结节中包括纯磨玻璃结节(pure grounｄ－clasｓｎodulｅ，pＧGＮ）、磨玻璃密度和实性密度均有的混杂性结节（miｘed ground—glaｓs noduｌe,mＧGN），后者也称部分实性结节（pａrt solｉd noduｌe）。如果磨玻璃病灶内不含有实性成分，称为pGGN；如含有实性成分，则称为mGGＮ。. . 二、筛查人群和评估手段[1，2,3，4，５，6,7,８,9] (一)筛查人群

中小学健康教育指导纲要

中小学健康教育指导纲要 The final edition was revised on December 14th, 2020.

中小学健康教育指导纲要为贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》（中发〔2007〕7号）对健康教育提出的工作要求，进一步加强学校健康教育工作，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式,依据《中国公民健康素养-基本知识与技能（试行）》及新时期学校健康教育的需求，特制定本纲要。一、指导思想、目标和基本原则 1.以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，认真落实健康第一的指导思想，把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，促进学生健康成长。 2.健康教育是以促进健康为核心的教育。通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生自觉地采纳和保持有益于健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为一生的健康奠定坚实的基础。 3.学校健康教育要把培养青少年的健康意识，提高学生的健康素质作为根本的出发点，注重实用性和实效性。坚持健康知识传授与健康技能传授并重原则；健康知识和技能传授呈螺旋式递进原则；健康知识传授、健康意识与健康行为形成相统一原则；总体要求与地方实际相结合原则；健康教育理论知识和学生生活实际相结合原则。做到突出重点、循序渐进，不断强化和促进健康知识的掌握、健康技能的提高、健康意识的形成、健康行为和生活方式的建立。二、健康教育具体目标和基本内容中小学健康教育内容包括五个领域：健康行为与生活方式、疾病预防、心理健康、生长发育与青春期保健、安全应急与避险。根据儿童青少年生长发育的不同阶段，依照小学低年级、小学中年级、小学高年级、初中年级、高中年级五级水平，把五个领域的内容合理分配到五级水平中，分别为水平一（小学1-2年级）、水平二（小学3-4年级）、水平三（小学5-6年级）、水平四（初中7-9年级）、水平五（高中10-12年级）。五个不同水平互相衔接，完成中小学校健康教育的总体目标。（一）水平一（小学1-2年级） 1.目标知道个人卫生习惯对健康的影响，初步掌握正确的个人卫生知识；了解保护眼睛和牙齿的知识；知道偏食、挑食对健康的影响，养成良好的饮水、饮食习惯；了解自己的身体，学会自我保护；学会加入同伴群体的技能，能够与人友好相处；了解道路交通和玩耍中的安全常识，掌握一些简单的紧急求助方法；了解环境卫生对个人健康的影响，初步树立维护环境卫生意识。 2.基本内容（1）健康行为与生活方式：不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等垃圾；咳嗽、打喷嚏时遮掩口鼻；勤洗澡、勤换衣、勤洗头、勤剪指甲（包含头虱的预防）；不共用毛巾和牙刷等洗漱用品（包含沙眼的预防）；不随地大小便，饭前便后要洗手；正确的洗手方法；正确的身体坐、立、行姿势，预防脊柱弯曲异常；正确的读写姿势；正确做眼保健操；每天早晚刷牙，饭后漱口；正确的刷牙方法以及选择适宜的牙刷和牙膏；预防龋齿（认识龋齿的成因、注意口腔卫生、定期检查）；适量饮水

肿瘤科普大赛获奖作品

肿瘤科普大赛获奖作品一、背景介绍肿瘤科普大赛是为了提高公众对肿瘤相关知识的认识和了解而举办的比赛。本文将介绍获奖作品的背景信息，包括比赛目的、参赛条件等内容。二、比赛目的肿瘤科普大赛旨在通过开展科普比赛的形式，提高公众对肿瘤的认知水平，增强预防和治疗肿瘤的能力。比赛的目的是促进社会关注肿瘤科普工作，推动肿瘤防治工作的进一步发展。三、参赛条件 1.国内外市民均可参赛； 2.参赛者需年满18岁，且对肿瘤相关知识有一定的了解； 3.参赛者需提交个人信息及作品，作品可以是文章、短视频、PPT等形式。四、获奖作品的特点通过对获奖作品的综合评估，评选出了以下几个具有特点的作品。 1. 创新性获奖作品中的一些文章、短视频等形式采用了创新的方式进行科普，使得肿瘤相关知识更加易于理解和接受。 2. 深入浅出获奖作品的作者在科普肿瘤相关知识时，注重用通俗易懂的语言解释复杂概念，使得普通大众也能够轻松理解。

3. 多样性获奖作品涵盖了肿瘤的预防、治疗、康复等各个方面，内容丰富多样，能够满足不同人群的需求。五、获奖作品亮点介绍在获奖作品中，我们发现了以下几个亮点。 1. 肿瘤生长过程的揭秘这些作品用简洁明了的语言，详细介绍了肿瘤的生长过程，揭示了肿瘤形成的原因和机制。通过图文并茂的方式，使读者更容易理解。 2. 常见肿瘤的早期诊断方法获奖作品中还介绍了一些常见肿瘤的早期诊断方法，例如乳腺癌的自检、宫颈癌的筛查等。这些作品重点强调了早期发现和早期治疗的重要性。 3. 治疗肿瘤的新进展获奖作品中提到了一些最新的治疗肿瘤的方法和技术，例如靶向治疗、免疫疗法等。这些作品通过引用相关研究成果，说明了这些新方法对肿瘤治疗的重要意义。 4. 肿瘤患者康复指导获奖作品中还包括了一些针对术后康复的指导，例如手术后的饮食调理、心理疏导等。这些作品提供了宝贵的康复建议，帮助患者减轻痛苦，促进身体康复。六、总结通过此次肿瘤科普大赛，我们在获奖作品中看到了科普工作的力量。这些作品通过创新的方式、深入浅出的解释和多样化的内容，成功地提高了公众对肿瘤相关知识的认识和了解。希望在未来的肿瘤科普工作中能够得到更多的关注和支持，为肿瘤防治工作做出更大的贡献。

第八章口腔颌面部肿瘤(讲稿)温医《口腔颌面外科学》课件

第八章口腔颌面部肿瘤第一节概论一、临床流行病学（一）发病率与构成比：长江以北，口腔Ca占全身恶性肿瘤的1.45～5.6%，长江以南为1.75～5.18%。不同的国家发病率相差甚大，象印度，口腔癌占全身恶性肿瘤的40%以上（嚼烟）。（二）性别、年龄：男:女=2:1。血管瘤、囊肿、牙源性肿瘤多见于儿童、青少年；肉瘤亦多见于15～20岁青少年，癌多见50左右老人。（三）组织来源：良性肿瘤→以牙源性及上皮组织肿瘤为多见。如造釉C瘤，混合瘤。恶性肿瘤→以上皮组织来源多见，尤其是鳞癌占颌面部恶性肿瘤的80%以上。二、临床分类和命名：根据肿瘤的生长部位、组织来源、生物学特性来命名：命名公式：发病部位+组织来源瘤（良）：舌部血管瘤，颊部乳头状瘤。癌或肉瘤（恶）：上唇鳞癌，下颌骨骨肉瘤。有些良性肿瘤也具有恶性倾向，可能会转变为恶性肿瘤，临床上称此类肿瘤为“临界瘤”如混合瘤、造釉C瘤。三、病因与发病条件（一）外来因素： 1、物理性：长期慢性刺激（如残根、残冠刺激软组织可引起颊、舌癌），损伤、紫外线、X线。近年来，因放射治疗而引起继发性放射性癌也日益增多。 2、化学性：煤焦油、吸烟。 3、生物性：霉菌、病毒（实验已证明，有些恶性肿瘤可由V引起）。（二）内在因素： 1、神经精神因素：如高度紧张，可造成人体功能失调； 2、内分泌紊乱； 3、机体免疫状态：免疫缺陷，长期免疫抑制治疗，反证：口恶肿病人，其免疫功

能都↓，以此可说明二者关系。（三）临床表现：复习（外科已上）。良性肿瘤一般生长缓慢，大多为膨胀性生长（即体积不断增大，挤开或压迫邻近组织），呈结节状或分叶状，境界清楚，一般多能移动，质地中等；恶性肿瘤生长较快有溃疡型：外生型及浸润性三种生长方式。溃疡型：多发生于皮肤或粘膜的浅部，表面坏死脱落并向周围扩展，形成中间凹陷，边缘隆起的火山口状溃疡。外生型：肿瘤迅速向表面增生，形成菜花样，常合併感染、坏死。浸润型：肿瘤向深层在周围组织扩展，侵入粘膜下层和肌肉，表面有微凸起，并可扪到不易移动的硬块。）原位癌：癌初局限于粘膜内或表皮层内，也就癌位于基底膜以上，这种癌早期手术切除效果较好。 “恶病质”：表现为消瘦、贫血，机体衰竭等症状。往往是恶性肿瘤晚期的症状，这是由于肿瘤迅速生长，破坏而产生毒素，引起代谢紊乱加之感染，出血、疼痛、饥饿使机体不断消耗所致。口腔颌面部癌转移问题：口腔有行使语言、咀嚼，吞咽功能，由于口腔颌面部淋巴回流的特点，常促使癌C早期向颌下，颏下及颈深Ln转移。如发现颈浅Ln有转移，往往提示癌肿已属晚期，为什么？（因为癌C转移至颈深Ln或L管时，可以发生阻塞，使L管内的癌C随L液逆行转移至颈浅Ln。恶性肿瘤也可沿血道向远处转移，除晚期病人可以发生外，一般向远处转移的机会不多，肉瘤发生血道转移的机会相对较癌多。血道转移组织多转移至肺部。）良性与恶性肿瘤的鉴别（见书224页）掌握。四、诊断首先应区别肿瘤和非肿瘤的疾病（炎症、寄生虫，畸形和组织增生所引起的肿块）；其次应鉴别良、恶性肿瘤。只有这样，才能不会延误治疗的时机或避免给病人带来不必要的肉体和精神创伤（如将炎症当作恶性肿瘤治疗）。（一）采集病史： ○1最初出现症状的时间，确切的部位，生长速度及最近有否突然加速生长。

高职护理专业《肿瘤》说课设计

高职护理专业《肿瘤》说课设计一、教学目标 1. 了解肿瘤的概念、分类及发病机制。 2. 掌握肿瘤的预防、治疗、护理及病人心理护理等方法。 3. 了解肿瘤患者的生活质量和终末期护理。二、教学内容 2. 肿瘤的预防方法。三、教学过程讲解肿瘤的概念、分类及发病机制。讲解完后，让学生上网搜索，结合生动的案例，分享其他肿瘤方面的知识。让学生了解肿瘤的基本知识，为后面的学习打下基础。讲解肿瘤的预防方法。教学的同时，将肿瘤防治知识贴近实际生活，讲解能够避免的危险因素、保持良好作息习惯、养成健康饮食等方面。讲解肿瘤的治疗方法。开放性教学让学生展开讨论，分享不同的治疗方法，结合实例与患者的个体差异，梳理不同阶段、不同类型的肿瘤治疗建议。讲解肿瘤患者的生活质量与终末期护理。通过真实事例，引导学生理解肿瘤患者心态和身体，如何帮助患者提升生活质量，如何给予终末期患者至关重要的心理护理等。四、教学方法 1. 授课+案例分析 2. 观看视频+讨论 3. 小组讨论（以病例为例） 4. 当堂测验等五、教学手段 1. 投影仪 2. 多媒体课件 3. 电脑

4. 实物展示 5. 教辅资料六、教学评价 1. 记录学生的课堂表现 3. 评估项目 4. 记录学生的问题和意见 5. 教学评估、反思，并对教学效果进行评估和总结。七、教学反思本次“肿瘤”课程设计的重点在于如何教学并贴近实际生活的肿瘤防治知识，同时增强对患者心理的了解，更深入思考如何给予患者更好的护理。为此，采用了多种不同的教学方法，例如当堂测验、案例分析、小组讨论等。通过这些教学方法，更形象地展现出肿瘤的特点、治疗方法等。在反思中，应总结学生学习效果、掌握的知识和实际应用，提高教学质量和教学效果。

xs教案名称：肿瘤的流行病学与预防策略

教案名称：肿瘤的流行病学与预防策略一、教材分析：本课程教材为《肿瘤学》和《流行病学》，主要介绍了肿瘤的基本概念、流行病学特征、发病风险评估及预防策略。教材内容丰富，理论与实践相结合，旨在帮助学生了解肿瘤的流行病学与预防策略，提高肿瘤防治意识。二、学情分析：学生已具备一定的医学基础知识，但对肿瘤的流行病学与预防策略的了解有限。通过本课程的学习，使学生掌握肿瘤的流行病学特征，了解预防策略，提高生活质量。三、教学三维目标： 1. 知识目标：掌握肿瘤的基本概念、流行病学特征及预防策略。 2. 能力目标：能运用所学知识分析肿瘤发病风险，制定个人预防计划。 3. 素质目标：培养学生的健康意识，提高肿瘤防治素养。四、教学重难点： 1. 肿瘤的基本概念和流行病学特征。 2. 肿瘤预防策略的应用。五、教学对象：医学专业本科生、研究生及相关专业学生。六、教学任务分析：通过本课程的学习，使学生了解肿瘤的基本概念、流行病学特征，掌握肿瘤预防策略，提高肿瘤防治意识。七、教学方法： 1. 讲授法：讲解肿瘤的基本概念、流行病学特征及预防策略。 2. 案例分析法：分析肿瘤病例，引导学生关注肿瘤流行病学与预防策略的重要性。 3. 互动教学法：组织学生进行小组讨论，分享个人预防计划和经验。八、教学准备： 1. 准备教材、教案、课件等教学资源。 2. 搜集肿瘤病例，制作案例分析材料。 3. 准备肿瘤风险评估工具，如问卷调查、个人访谈等。九、教学过程： 1. 第一步：引入话题（5分钟）

教师简要介绍肿瘤的概念，引发学生的兴趣。 2. 第二步：讲解肿瘤的基本概念、流行病学特征（15分钟）教师讲解肿瘤的基本概念、流行病学特征，强调肿瘤预防的重要性。 3. 第三步：讲解肿瘤流行病学与预防策略（10分钟）教师讲解肿瘤流行病学与预防策略，如健康饮食、定期体检等。 4. 第四步：案例分析（10分钟）教师呈现肿瘤病例，引导学生运用所学知识分析病例中肿瘤发病风险和预防策略的应用。 5. 第五步：互动讨论（10分钟）学生分组讨论个人对肿瘤流行病学与预防策略的认识，教师巡回指导。 6. 第六步：总结与反馈（5分钟）各组汇报讨论成果，教师进行点评和总结。 7. 第七步：现场演示（15分钟）教师现场演示肿瘤风险评估工具的使用，引导学生关注自己的肿瘤风险。 8. 第八步：课后作业（布置给学生）布置相关作业，巩固所学知识。十、教学反思与改进： 1. 课后收集学生对本节课的反馈意见，了解教学效果。 2. 针对学生提出的意见和建议，调整教学内容、方法和策略。 3. 关注学生的学习进度，对薄弱环节进行有针对性的辅导。 4. 不断提高自身教学水平，关注国内外肿瘤研究领域的新动态，为学生提供更多优质教育资源。

肿瘤科宣传资料精品课件

肿瘤科宣传资料精品课件一、肿瘤科简介肿瘤科是医院重要的临床科室之一，主要负责肿瘤的诊断、治疗和研究工作。肿瘤科汇集了一批专业医生和技术人员，具备先进的设备和治疗技术，致力于为患者提供全面的肿瘤医疗服务。二、肿瘤科诊疗流程 1. 问诊与病史记录患者来到肿瘤科后，医生首先会进行详细的问诊，了解患者的病情和病史，包括既往疾病、家族史、生活习惯等，以便更好地制定后续的诊疗方案。 2. 体格检查与辅助检查接下来，医生会进行体格检查，包括观察病灶部位、检查淋巴结等。根据患者的症状和体征，还会进行一系列的辅助检查，如血液检查、影像学检查和组织活检等，以明确诊断。 3. 多学科会诊肿瘤诊断明确后，患者会参加多学科会诊。该会诊汇集了不同专家的意见和经验，确定最佳的治疗方案。会诊通常由肿瘤科医生主持，涉及放射治疗、化疗、手术等多个专业领域。 4. 个体化治疗方案制定

根据患者的具体情况，制定个体化的治疗方案。根据病情的不同，可能包括手术切除、放射治疗、化疗或靶向治疗等。医生会综合考虑患者的年龄、身体状况和心理状态等，力求达到最佳的治疗效果。 5. 治疗与护理治疗阶段是最为关键的阶段，包括手术、化疗、放疗等。在这一过程中，肿瘤科医生与护士会全程跟进患者的情况，及时调整治疗方案，提供必要的支持和护理。 6. 康复与随访治疗结束后，患者进入康复和随访阶段。肿瘤科医生会进行定期随访，了解患者的康复情况，并根据需要进行进一步的康复治疗和支持。三、肿瘤科的特色项目 1. 靶向治疗肿瘤靶向治疗是近年来肿瘤科的重要发展方向之一。通过作用于特定的癌细胞分子靶位点，抑制或杀死癌细胞，达到治疗肿瘤的目的。靶向治疗相对传统的放化疗方法更为精准，副作用较小。 2. 综合治疗肿瘤科注重综合治疗，即采用多种治疗手段相结合，如手术切除肿瘤、化疗和放疗等联合应用，以提高治疗效果。 3. 个体化精准治疗

肿瘤的早期发现和预防(课件幻灯)

1975—1990 145.65 145.78 167.83 189.6 143.08 140.2 156.54 158.6 130 140 150 160 170 180 190 200 1975 1980 1985 1990 男性女性单位 : / 1

万 1975—1997 380 400 500 624 0 200 400 600 800 1975年 1980年 1985年 1997年死亡人数（单位：万）（单位：万） 1/3 1/3 1/3 1/3 可以预防因早诊而治愈延长生命改善生活质量一级预防一级预防：：病因学预防病因学预防三级预防：康复与止痛三级预防：康复与止痛早期发现

早期诊断早期治疗二级预防二级预防：：““三三早早”” 一级预防的根本是：吸烟与肺癌等恶性肿瘤的因果吸烟与肺癌等恶性肿瘤的因果关系已被全球多次流行病学研关系已被全球多次流行病学研究所确立。它提供了迄今为止究所确立。它提供了迄今为止人类对肿瘤预防的最好机会。人类对肿瘤预防的最好机会。控制住了吸烟便控制住了引起控制住了吸烟便控制住了引起肿瘤的病因因素的肿瘤的病因因素的 35% 饮食因素非饮食因素约约的肿瘤的发生与饮食有关的肿瘤的发生与饮食有关良好的饮食习惯良好的饮食习惯合理的膳食结构合理的膳食结构科学的食物加工、烹调方法科学的食物加工、烹调方法技术措施：减少与有害的化学物质的接触技术措施：减少与有害的化学物质的接触个人防护：个人防护：对高危职工定期体格检查。对高危职工定期体格检查。严格执行国家职保和环保法规。严格执行国家职保和环保法规。使用和改进个人防护设备使用和改进个人防护设备防止在工作场所吸烟、吃饭防止在工作场所吸烟、吃饭

肿瘤学课件打印版

肿瘤学绪论肿瘤学（Oncology）一、肿瘤的概念 1、肿瘤（tumour, neoplasm）一类由于局部组织细胞失去控制地持续异常增殖而导致的扩张性病变。良性肿瘤恶性肿瘤生长有一定限度失去控制速度相对缓慢迅速方式膨胀性扩张浸润性扩张边界有包膜，边界清楚无包膜或仅有假包膜分化分化程度高分化程度差部位与转移局限于原发部位，可以压迫邻近组织器官，但是一般不侵蚀破坏后者不向远处转移破坏原发部位组织，侵袭邻近组织，经淋巴道、血道和种植途径扩散，形成转移病变 2、恶性肿瘤/ 癌症（cancer, malignancy）癌（carcinoma）——上皮组织来源如：胃癌、肝癌、肺癌、食管癌、乳腺癌、膀胱癌、皮肤癌，等。肉瘤（sarcoma）——间叶组织来源非造血系统间叶组织来源的如：纤维肉瘤、脂肪肉瘤、肌肉瘤、血管肉瘤、骨肉瘤，等。淋巴造血组织来源的如：淋巴瘤白血病（leukemia）白血病良性肿瘤肿瘤癌实体瘤恶性肿瘤肉瘤白血病二、肿瘤学发展概要 1、人类对肿瘤的认识简史（1）西医对肿瘤的认识 Hippocrates 在他的文集中描述了发生于胃和子宫的恶性肿瘤，称之为“cancer”。（2）中医对肿瘤的认识甲骨文——“瘤”字，《周礼》——“肿疡”，宋至明代医书——“岩”、“碞” 字，。 2、肿瘤病因与实验研究简史（1）肿瘤的病因研究 1775年英国——长期清扫烟囱的男孩阴囊癌 19世纪下半叶德国——苯胺染料工业膀胱癌揭示肿瘤发生与环境因素有关。（2）肿瘤的实验研究 1834 – 1915年使用实验手段，初步的肿瘤移植1915 – 1966年肿瘤模型的建立及其应用；1966 – 1980年免疫缺陷动物直接研究； 1980年起进入分子肿瘤学三、现代肿瘤学进展肿瘤是多因素诱导、多基因参与、多阶段发生的、及其复杂的病理过程。而对于肿瘤的研究也是以多学科交叉、多学科渗透、多学科汇合的形式进行。 1、肿瘤流行病学研究传统（描述、分析和实验流行病学）分子流行病学：在特定人群中用定量方法研究致癌物暴露的生物学效应，及其在癌变过程中的作用。对人群中宏观的肿瘤发病／死亡变化，用微观的机体内一系列变化进行解释，阐明机制，揭示病因，寻找预防途径。在这里，肿瘤生物标志物在鉴别危险因素、确定遗传易感性等方面起重要作用。遗传流行病学：研究肿瘤的家族聚集性及其原因，先天因素（遗传易感性）与环境因素的交互作用。 2、肿瘤基础理论研究（1）肿瘤病因学外源性病因化学因素，如：烷化剂、芳香胺类、亚硝胺。物理因素，如：电离辐射、紫外线、电磁波。生物因素，如：病毒（HBV、EBV、HPV）、细菌（HP）。内源性病因遗传素质，如：RB、XP 激素水平，如：子宫内膜癌、乳腺癌免疫状态，如：KS （2）肿瘤细胞生物学与正常细胞相比，肿瘤细胞具有异常高的增