旅游企业经营管理教案

旅游企业经营管理教案
旅游企业经营管理教案

《旅游企业经营管理》教案主讲教师:胡善风

黄山学院旅游学院

第五章旅游企业文化管理

教学目的:明确企业文化的概念,掌握企业文化的“认知五层次”,理解外部环境对企业文

化的影响、企业内部环境对企业文化形成的作用,领会企业文化建设的对策。

教学重点与难点:中外学者对企业文化的解释,企业文化认知的五个阶段的特征、企业

文化建设的对策

第一节企业文化的内涵

一、文化的概念

文化是一系列习俗、规范和准则的总和,起着规范、导向和推动社会发展的作用。当然, 对“文化” 一词的探讨还在不断深化,在此基础上演绎出文化学,是对人类社会的各种文化

现象进行系统研究的科学。

二、企业文化的概念

国外学者对于企业文化的研究较早,研究的也非常深入,对企业文化的内涵有多种解释。

表1综合了国外企业文化研究专家对企业文化的内涵的各种解释。

国内学者对企业文化的各种解释

企业文化是处于一定经济社会文化背景下的企业,在长期生产经营过程中逐步生成和发育起来的日趋稳定的、独特的企业价值观、企业精神以及以此为核心而生成的行为规范、道德准则、生活信念、企业风俗、习惯、传统等等。

第二节企业文化的认知与特点

企业文化的“认知五层次”

图1企业文化认知金字塔

1、混乱阶段

处于这个阶段的企业,高层管理者可能从来没有接受过企业文化的理论,或者只是初浅

的通过报纸、杂志或者培训对企业文化有了一些基本认识,但就是不知道自己该怎么做。如

何体现“以人为本”,如何体现“创新”?诸如此类的问题会深深的困扰着企业的高层管理者们,有些企业投入了一定的时间和精力,但没有起到预想的效果,就把企业文化打入“冷宫”,依旧按照原来的理念和方式进行管理。

2、片面阶段

也有不少企业能够摆脱认知的“混乱”,对企业文化有了相对比较正确的认识,对企业

文化建设比较重视,开始着手提炼和塑造自己的企业文化,但是往往会比较的片面。具体表

现在:

(1)文化没有个性

(2)缺乏核心理念

(3)企业文化不一致

3、系统阶段

如果对企业文化能够正确认识并进行系统建设,那可以说基本上就是比较优秀的企业文

化了,至少在表面上看是这样的。系统建设的意思就是从企业文化的四个层次进行全面塑造,并且具有统一性。这四个层次是:理念、制度、行为和物质。

4、实践阶段

企业文化建设的关键在于实践,也就是把理念转化为企业的制度、流程、策略等各项行

为上。构建企业的理念体系并不是难事,困难的是如何把这样的思想融入企业的日常管理和

员工的日常行为,如果能够解决这个问题,企业文化建设就处于更优秀的“实践阶段”。

5、省悟阶段

企业文化的最高境界是“形神合一”,企业的“形”包括一切外在的东西,包括企业制

度、流程、策略、组织结构、责权体系、领导风格、产品等,而“神”则是指愿景、价值观、使命、精神、经营理念等这些指导企业发展的思想。“形神不合”的企业文化会得“精神分

裂症”,因为员工不知道究竟应该遵循什么。

企业文化的最高阶段,是“省悟”的阶段,这个时期,企业需要追求“天人合一”思想,企业要考虑如何顺应天道,包括经济规律、伦理道德、人文观念等,要把人的需求与企业发展和社会进步有机结合起来,增强企业的使命感与责任感。

二、企业文化的特点

1、客观性

2、个异性

3、民族性

4、稳定性

三、企业文化的作用

1、营造优秀的企业文化,有助于提高企业的核心竞争能力

2、加强企业文化建设,有助于提高企业的经营管理水平

3、加强企业文化建设,有助于提高职工的科学文化素质和思想道德素质

4、加强企业文化建设,有助于为企业的改革创造良好的文化环境

第三节企业文化产生的原因

一、外部环境对企业文化的影响

1、民族文化的作用企业文化作为社会文化的重要组成部分,带有社会历史发展的印记,是民族历史文化在企业生产和经营过程中凝聚和浓缩。具体体现以下三个方面:

(1)提供文化母体

(2)文化基因的内在传递

(3)企业家影响企业文化形成

2、行业文化影响企业文化的形成

从一定意义上可说,企业文化就是企业对行业规范的重筑和再造。行业文化对企业文化的影响具体表现为:

(1)定向作用。企业所处行业不同,企业经营性质不一样,有的要求产品质量高于一切,有的要求服务水平高于一切,有的将人才是为第一。

(2)制约作用。行业文化一旦形成,企业文化在发生发展的过程就不可避免地受其制约,遵循行业规范,存留行业特色。

3、地域文化对企业文化形成的影响地域文化其实是民族文化地域外异性的显现,它与民族文化一样构成了企业文化发生的大背景。企业文化在形成过程中必然吸收、转化他们的成分,但地域文化还有它独特的作用方式,具体表现如下:

(1)地域文化增加了企业文化的亲和力和认同度。

(2)地域文化造就了企业文化的地域个性。

4、时代文化对企业文化的影响企业文化并不是一成不变的,它具有鲜明的时代性,它必须在分析继承本民族、本企业的优良传统和管理风格的基础上,反映时代要求,体现时代精神。企业文化是时代精神的浓缩。

(1)时代文化具有强大的辐射力和驱动力,必将对企业文化产生辐射和驱动

(2)时代文化具有鲜明的时尚性和趋向性,使企业文化具有一定的时尚色彩和特定的趋向

(3)时代文化的不和谐音符也会对企业文化的形成产生感染

(4)流行的管理思想对企业文化的形成也有.不可忽视的作用

二、企业内部环境对企业文化形成的作用

企业内部环境主要包括物质环境、制度、人物以及可能诱发亚文化的其它因素。与之相应的会形成企业文化的三个层面——物质层、制度层和精神层。

1、企业文化的人格化

企业创始人、企业领袖与企业英雄人物是企业文化的催生者、创造者,也是企业文化的

人格化象征。

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图2企业文化产生的一般模式

2、企业文化的前奏曲一一制度

(1)制度与文化

企业制度与企业文化具有同等的对应性。没有文化的企业制度会导致人的机器化,没有

制度的企业文化实际上是不存在的。企业文化体现了竟争规律,价值规律和供求规律,从深

层决定了企业制度的运作行为。企业文化推动企业制度创新,创新的企业制度为企业文化的

发展增添新的内容。

(2)制度文化的形成机制

作为企业文化重要内容的制度文化,主要是通过对正确行为的肯定和对偏差行为的修正

来实现的。那些成功实现企业哲学、经营理念、遵守制度规范的员工会受到表扬,被视为企业的楷模;反之,会受到批评或惩戒。

制度文化主要通过三种途径形成:

第一,通过培育企业精神,为制度文化的建设奠定基础。

第二,通过传媒、舆论及各种沟通渠道,使制度形成一种文化氛围。

第三,员工之间、普通员工与管理人员及员工与产品的多重互动形成制度文化环境。

3、企业亚文化的发生

所谓企业主文化,就是企业在一定时期内所形成的主体的占主导地位的企业文化。它构

成了企业文化主流,是企业文化流的主脉。

所谓企业亚文化,即是企业在一定时期里形成的非文体的非主流的不占主导地位的企业文化,包括企业的亚群文化。企业亚群文化又可以分为制度性群体文化与非制度性群体文化。制度性企业亚群文化就是企业文化的次级文化,如部门文化、子系统文化、车间班组文化等,

非制度性企业亚群文化是在企业非正式组织中形成和传播的文化,如俱乐部文化、派别文化、沙龙”文化、“哥儿们”文化等。

企业主文化与亚文化可能同步生成,也可能不同步生成。制度性群体文化的形成是不可避免的,几乎与主文化同步生成,在日常的、一般的企业文化发展过程中,制度性群体文化通常是依托于各个部门、车间、班组,各种创新小组、质量管理小组、攻关小组、文娱小组等而形成。小群文化作为企业主文化的从属、补充、体现和完善,在一定条件下可能成长为企业主文化。非制度性群体文化的形成通常有一定的诱因,是在特定的文化背景下和适宜文化气候下形成的,如企业管理者行为示范不当、思想观念的差异与冲突、企业内部管理沟通存在障碍、信息不对称、人力资源政策缺陷等等,会造成一部分员工注重企业自身所存在的一些缺陷,而对企业的主流文化不置可否,从而形成具有批判性的亚文化。按照社会文化学观点,非制度性群体文化的形成主要是为了追求一种思想感情的满足。

第四节企业文化建设的对策

企业文化作为一种观念形态必然要经历实践—认识—再实践的认识过程,即它是从企业实践中提炼出

的理念,然后又作用于企业实践中去。优秀的企业文化注重的是内容、是实践,而不单是些文化的形式,要发挥企业文化的激励作用必须大力加强企业文化建设。企业文化激励的实施,可以从以下几方面进行。一、塑造企业文化个性

企业文化个性塑造要结合企业具体情况、突出企业价值观念、企业精神、经营理念上的差异。在进行企业文化建设时,要充分分析内外因素,提炼核心价值观。首先,要考虑行业特点;其次,要考虑企业文化成员及其构成,不同类型的人及其组合方式都会影响企业文化的形成;再次,要考虑企业的外部环境,包括政治、经济、社会文化、法律等方面,这些因素都会影响企业成员的思想意识和行为。

总之,核心价值观的提炼并非主观有意决定,只有在认真分析研究各种相关因素的基础上,才能确定既体现企业特征,又为全体企业员工和社会所接受的价值观。二、培养团队精神,强调协作协作与团队精神是与现代经济相适应的企业文化所共同具备的重要内容。团队精神是通过动用集体智慧将整个团队的人力、物力、财力整合于某一方面,创造出惊人业绩,整个团队拥有同一精神支柱和精神追求,各方的价值体系得以组合,从而进发出创造力,主动将自己的行为与企业荣誉融为一体。培养团队精神是企业文化很重要的一个组成部分,当今世界,生存和发展是企业永恒的两大主题,而企业能否生存发展,关键在于能否在企业内部形成一种凝聚力,能否发挥企业员工的积极性和创造性。因此,团队成员之间要建立和形成互相认可、互相负责、共同遵守的契约,为实现共同目标而努力工作,要让管理亲和于人,使管理者与员工融为一体,互相激发灵感,最大限度地激励发员工的积极性、创造性,以形成积极向上的价值观和道德观。

三、开展以企业文化为导向的人力资源管理

1、从招聘阶段就开始企业价值观念的导向

2、对招聘来的新的企业员工进行企业文化培训,即定向(入厂、入社)教育

3、在人力资源使用过程中培养企业员工的企业精神。

四、在企业文化中要体现对人力资本的重视

我国加入WTO 之后,外国企业与中国企业必将围绕人才展开激烈的争夺战。国外的企业很注重在企业文化方面对人力资本的激励,人力资本得到了人们的认同,因而在企业文化中表现为强调等级制。等级制认为人的能力是有差异的,能力的差异导致了分工的不同,因而人们在企业中的收益方式不一样,有的人的收益是资本收益,有的人收益就是劳动收益,

人力资本则是按资本获得资本收益,工人就是按劳动合同取得劳动收益。

在承认上述差异的基础上,西方企业文化往往都强调:正是由于能力不一样,分工不一样、收益方式不一样,所以人们的收益水平差距很大,亚洲国家企业中人们的总体收益差距为100 多倍,欧洲国家的差距是200 多倍,我国企业平均只有四—五倍。因为我们都是劳动收益,差距不可能很大,但资本收益与劳动收益方式的差距则是很大的,送种强调能力差异、分工差异、收入方式差异及收入水平差异为特征的企业文化就是为激励人力资本服务的,这种激励导致企业文化内容的重大调整,体现人力资本的地位和作用的重要性。我们现有的企业文化总体上还不是有利于人力资本发挥作用的企业文化,也是我们企业文化建设中必须加强的内容。

五、采用多种媒介形式实现企业文化激励

任何文化发挥作用都必须通过感官媒介,企业文化也是这样。企业文化在人力资源管理中的媒介形式主要有:

1、良好的企业环境和优质的产品与服务对企业员工潜移默化的作用,这要求企业管理者外树良好的企业形象,内创优美的生产工作环境等。

2、企业开展象征性的企业欢庆仪式、礼仪、纪念等活动。

3、宣传企业特有的语言、口号、标语、传闻轶事、“神话”故事。特有的标语口号简明洗炼,好懂易记,易于传播。

4、企业人力资源管理者要树立本企业的英雄人物、传奇人物。

六、注重员工意识的培养,迎接网时代挑战

在企业的文化建设中要注意培养员工的以下意识:

1、创新意识

2、效益意识

3、竞争意识

4、学习意识

5、融合意识

七、大力实施CIS 战略,树立企业良好的社会形象

企业实施CIS 战略,即是通过现代设计理论结合企业管理系统理论的整体运作,把企业经营管理和企业文化传达给社会和公众,从而达到塑造企业的个性,显示企业的精神,使社会及公众产生认同感,在市场竞争中谋取有利地位和有效空间的一种总体设计与策划。CIS 的实施必须搞好五个结合,即与建立现代企业制度相结合,与管理创新相结合,与市场开拓相结合,与实现优质服务相结合,与实现企业可持续发展相结合,并不断创新,坚持好识好记好用的原则,坚持国情化的原则,坚持民族化的原则,坚持个性化的原则,坚持多样化的原则,实现CI 设计中国化。

八、创新企业文化

成功的企业不仅需要认识目前的环境状态,而且还要了解其发展方向,并能够有意识地加以调整、创新和选择合适的企业文化以适应挑战。除了新创办的企业外,多数企业建设自身的文化都是在原有“文化”基础上进行的,即都是“非零起点” 。所以,选择建设企业文化的切入点,必须从企业现有文化状况出发。

1、从企业内部面临的主要矛盾入手。从解决企业面临的某一主要矛盾入手,倡导某种正确的价值观,建立良好的企业行为方式,培养良好的企业风气,纠正偏离企业文化发展模式的思想和行为。这样做,容易引起全员的共鸣和反响,增强企业文化的实用价值。

2、从企业的优良传统入手。企业的优良传统是企业历史上形成的文化精华和闪光点。总结这些优良传统,并在实际工作中把这些闪光的东西继承下来,容易抓住企业文化生长的根基,促进企业特色文化的形成。

3、从企业环境的重大变化和组织结构的重大改组、制度的重大创新入手。随着产业结构在市场竞争中不断得到调整和优化,企业正在进行着急骤的重组,使其规模和内部结构发生了很大的变化,这恰恰是植入一种新文化或发展某种特色文化的极好时机。

[gzdl]5.1 设计旅游活动教案

普通高中课程标准实验教科书—地理选修3[人教版] 第五章做一个合格的现代游客 第一节设计旅游活动 课时安排:2课时 教学目标: 1.了解旅游者的兴趣、爱好和性格特点以及旅游者的经济承受能力、闲暇时间等因素对其选择旅游目的地、旅游线路等的影响. 2.学会从多种渠道收集旅游地的信息,包括旅游地的资源特色、时空可达性、旅游接待设施和条件及旅游费用等. 3.了解普通旅游者在选择不同的旅游目的地和旅游线路时,所遵循的一般性原则. 4.应用自己已掌握的自然地理知识,分析地形、气候、水文等条件对旅游安全的影响,并了解应该采取的安全防范措施. 教学重难点 重点:设计旅游活动的影响因素、遵循的原则以及如何保障旅游安全 难点:选择不同旅游地和旅游线路时所遵循的一般原则 教具准备:各种图片、图表 教学方法:探究讨论法与联系实际法相结合 教学过程 第一课时 一、了解旅游者的出游愿望和能力 (一)旅游者的主观愿望 从主观上来说,个人的兴趣(旅游动机)和爱好(旅游偏好)不同,对旅游目的地、旅游线路、旅游内容等的选择都会不同. . 从图中可以看出,人们的旅游动机非常丰富和复杂,如观光、考察和研究、会议和商务活动、宗教朝拜、疗养和健身、学习、娱乐、探亲访友、购物等.每个人的旅游动机受到个人知识、经验、内心印象以及各种信息(大众媒介的宣传广告、口碑等)的强烈影响.同一个旅游者,在不同的时间和条件下,其旅游动机也会发生变化.旅游动机还会随着旅游地交通条件的变化、人文环境的变化,以及不断变化的信息、旅游价格等而不断更新. 通过读图,了解以下知识:人们的旅游动机非常丰富和复杂,主要有:消遣娱乐、追新求奇、考察研究、会议、商务活动、宗教膜拜、疗养健身、学习、探亲访友、购物观光等. 讨论:(1)旅游动机受哪些因素的影响? 1)每个人的旅游动机受到个人知识、经验、内心印象以及各种信息(大众媒介的宣传广告、口碑等)的强烈影响. (2)同一个旅游者,在不同的时间和条件下,其旅游动机也会发生变化.旅游动机还会随着旅游地交通条件的变化、人文环境的变化,以及不断变化的信息、旅游价格等而不断更新. 2.旅游偏好 因为性别、年龄、心理、兴趣、职业、经济收入、文化程度、社会地位、家庭结构、常

旅游管理专业核心课程建设方案

旅游专业核心课程建设方案 1、旅游管理专业人才培养目标 本专业培养适用现代旅游业发展和适应现代农业、农村现代化及沿海都市型农业农村发展需要,具备较高的现代管理理论素养和系统扎实的旅游管理专业基础理论知识和较强的实践能力具有人文素质、国际视野、创新精神、实践能力和社会责任,能在各类旅游相关企事业单位以及教育和研究机构等从事旅游业经营、管理、策划、咨询、服务等工作的应用型、复合型人才。 2、旅游管理专业核心课程构架 3、旅游管理专业核心课程建设思路 以“宽口径、厚基础、强技能、高素质”为人才培养目标,以学生为本、以素质教育为主线,以建立符合学生认知规律和知识结构的体系、内容为重点,以加强实践实训教学、改革教学模式为手段,以建立科学规范的教学评价为尺度,以产学研一体化合作为切入点,加强特色专业课程建设,全面推进各核心课程的持续均衡发展。 4、旅游管理专业核心课程建设措施 4.1 教师队伍建设 通过“引进与培养相结合”,以胜任旅游管理专业本科教学为基点,不断引进和培养高水平师资队伍。引进人才既看学历、职称,更注重实际学术水平、研究成果和职业道德,形成科技创新与人才培养密切结合的有效机制。 充分利用学院引进人才的优惠政策,紧紧围绕学科建设,引进或培养高水平旅游管理学课程名称 课程英文名称 学时 学分 开设学期 旅游学概论 I ntroduction to Tourism Science 54 3.0 二 导游实务 tour guide practice 36 2.0 二 旅游市场营销学 Tourism Marketing 36 2.0 三 旅游经济学 Tourism Economics 36 2.0 三 旅游商务英语 Tourism Business English 72 4.0 五 旅行社经营管理 Travel agency management 54 3.0 五 休闲农业 Leisure Agriculture 36 2.0 五 会展经济 Economics of MICE Industry 54 3.0 六 旅游地理学 Tourism Geography 36 2.0 六 旅游资源开发与规划 Tourism Resources Development and Planning 54 3.0 七

旅游管理体制改革的问题

旅游管理体制改革的问题 旅游管理体制改革的问题旅游管理体制改革的问题旅游管理体制改革的问题文章来源自教育 论文关键词:旅游管理体制改革探讨 论文摘要:旅游管理指的是旅游业的管理者为了向旅游者的旅游活动提供有质量的服务,运用管理的各种职能,对旅游业的人、财、物、部门、地区所进行的计划、组织、指挥、调节和监督的活动。伴随着改革开放的不断深入,我国的旅游管理体制改革取得了快速的发展。本文主要是从重要性、问题、对策三个方面分析了我国旅游管理体制的相关问题,为我国旅游管理体制的改革提出了相应的解决对策,进而为促进了我国旅游业的健康有序发展奠定重要的基础。 一、我国旅游管理的理论分析 1、旅游管理的定义。旅游管理指的是旅游业的管理者为了向旅游者的旅游活动提供有质量的服务,运用管理的各种职能,对旅游业的人、财、物、部门、地区所进行的计划、组织、指挥、调节和监督的活动。 2、旅游管理的必要性。首先,旅游管理是是协调旅游部门与其他部门、国内旅游业与国外旅游机构和旅游市场的关系的需要。旅游业是国民经济的一个独立的部门,同时,旅游业又是一项综合性的专业,与国民经济的许多部门有着密切的。其次,旅游管理是协调旅游业内部各有关部门和之间关系的需要。旅游业内部各部门、各是从事旅游经济活动的经济组织,是旅游经济活动的基本单位。旅游业是综合性服务行业,需要对旅游者的餐饮、住宿、交通、游览、购物加以组合设计,制成整体的服务路线,向旅游者出售,并保证供应。再次,旅游管理是发展旅游业的需要。在我国旅游业是一个新兴产业,是第三产业中的支柱产业。旅游业的发展,不仅能带来经济效益,而且更有不可忽视的社会效益,它从一个侧面带动了交通、民航、饭店、餐饮、保险、娱乐业的发展,同时也提供相当数量的劳动就业机会,更重要的是旅游业具有对外开放的窗口和先导、服务、桥梁的功能。 二、我国旅游管理体制改革的困境 1、缺乏有效的宏观管理。随着加快第三产业尤其是旅游业蓬勃发展,许多部门和单位都创办了旅行社、饭店、旅游交通服务等,这些产权和人事权分别归属不同的投资部门。除了国旅、中旅、青旅三大集团以外,其余几乎每一个旅行社就属于一个系统。以致旅游业系统林立,多头建设,各自为政。尤其是在客源不足、

(完整版)旅游统计学教案

旅游统计学 主讲人王兴琼 四川师范大学旅游学院 主要参考书目 ?[1]《欧美统计学派发展简史》,李惠村主编,中国统计出版社,1984。 ?[2] 《统计发展史》,陈善林、张哲主编,中国统计出版社。 ?[3] 《商务与经济统计技术(11ED)》,Douglas A, Lind, William G. Marchal, Robert D. Mason, 中信出版社(CFA系列教材)(英) ?[4] 《商务统计:一种制定决策的方法》,David F. Groebner, Prtrick W. Shannon, Philip C.Fry, Kent D. Smith, 中国统计出版社(英) ?[5] 《管理统计学》,缪柏其,中国科学技术大学出版社 ?[6]《统计学》,袁卫、庞晧、曾五一主编,高等教育出版社(面向二十一世纪课程教材) 成绩评定方法 ? 1.闭卷考试成绩(80%) ? 2.平时作业,包括解题作业、课堂提问:(要求独立完成,须准时提交,迟交扣分)和考勤(无论正当理由或无故缺席在本课中不应多于2次。缺席第3次或以上者,每次在总成绩中扣去2分)(20%) 课程的引入 ?人人都来学点统计知识 ?旅游统计资料 第一章绪论 本章提要 主要讲述旅游统计学的概念、任务、产生、发展及其特点;重点阐述旅游统计的理论基础、基本环节与主要方法。 第一节统计与统计学 ?本节的重点: ?统计学的涵义 ?统计学的产生与发展 ?本节的难点: ?统计学的涵义 一、什么是统计p1 ?三种涵义:统计工作、统计资料和统计学 ?两重关系:统计工作是统计实践活动,统计资料是统计工作的成果;统计学是统计实践经验的理论概括和深化,它们是理论与实践的关系。 什么是旅游统计学? ?旅游统计学是统计学的一个重要分支,是社会统计学的重要组成部分,是专门研究旅游经济现象数量方面的一门科学。 二、统计的产生与发展 (一)“统计”一词的由来 ?统计语源最早出现于拉丁语的Status,意思指各种现象的状态和状况。由这一语根组成意大利语Stato,表示“国家”的概念。 ?十八世纪德国政治学教授亨瓦尔在1749年所著《近代欧洲各国国家学纲要》一书绪言中,把国家学名定为"Statistika"(统计)这个词。原意是指"国家显著事项的比较和记述"或"国势学"。

我国旅游企业经营管理中的利弊

Tourism 旅游经济 https://www.360docs.net/doc/ba11863491.html, 2012年5月 181 我国旅游企业经营管理中的利弊分析 沈阳职业技术学院 谢志刚 摘 要:在近几年的发展中,我国旅游企业不论在内部管理中或是行业规模上都有了较大的提高,并且在世界旅游市场中占据了一定的位置。然而随着我国旅游市场的结构变化,使得中小型旅游企业的发展陷入困境,呈现出了一些阻碍旅游企业发展的问题。本文试图对我国旅游企业的经营体系利弊进行剖析,发现其中的问题,并对旅游企业的经济管理提出一些建议与措施,进而有效地迎接与参与到国际竞争中去。关键词:旅游企业 内部管理 经营体系 国际竞争中图分类号:F590 文献标识码:A 文章编号:1005-5800(2012)05(b)-181-03随着我国社会经济体制的变革与发展,人民生活水平的提高,人们逐渐重视起休闲娱乐的方式,因此旅游业在近几年逐渐发展起来,随着我国旅游业高速发展,作为旅游产业的重要组成部分的旅游企业也由最初的几家发展为数量庞大的行业群体,从目前来看,我国共有大大小小的旅游企业约4万家,而旅游代理机构也有将近5000家,可以说我国旅游行业得到了空前的发展。随着人们对于生活的享受度提升,逐渐对旅游开始进行关注,让旅游企业在近几年得到了空前的发展。但是由于我国部分旅游企业经营管理上的滞后,使得经营模式与当前形势相悖,因此出现了一些问题。这就需要管理者转变经营理念,调整相应的目标模式,运用可持续发展的策略来经营管理旅游企业,有效地迎接挑战和参与到国际竞争中去。 1 我国旅行企业经营发展现状 我国旅游业经过了十几年的发展,已经初具规模,并且在自身的行业法规、行业制度和我国市场机制的多重作用下形成了自己的行业特征:从我国旅游行业的类别与结构上来看,大型旅游企业占 据着压倒性的优势;从我国旅游行业的规模结构来看,小型的旅游企业占据着大多数;从地区分布情况来看,我国旅游企业在我国各地分布较为合理与平均。随着经济时代的到来,人们对于旅游的热衷让整个旅游市场扩展,加上交通工具的便捷,让人们的旅游灵活性增加,人们有着更多的时间实现旅游的可能。加上人们生活水平的提高,能够支配的收入增加,因此我国旅游业发展迎来了巨大的发展契机。然而虽然近几年我国旅游行业有了显著的发展,但是行业利润却在逐年下降,可以说我国旅游行业逐渐成为一个低利润行业。尽管我国对于旅游行业的法律法规有着明确的条文规定,并且在一定程度上存在着合理性,但是随着我国旅游行业的发展,却存在着恶意竞争等弊端出现,并且企业的经营管理也出现了一系列的问题亟待解决。 2 现阶段我国旅行企业经营弊端分析 我国的旅游企业经营发展了十几年,已经形成了不小的规模, 并且在自身的行业中也颁布了一些条例与制度,例如《旅游企业管理条例》,《导游服务人员管理条例》等,在这些规章制度的约束下,使文化、轩辕故里等根亲祖地文化资源优势,提升具有中原特质的文化内涵,增强对海内外华人的凝聚力。加强非物质文化遗产保护利用,加大历史文化名城、名镇、名村保护力度。 挖掘文化内涵是为了更好的保护和传承文化,开发旅游是保护和传承文化的重要载体和平台,是弘扬中华文化和华夏文明的主要渠道,因此,做好旅游的宣传工作要坚持从文化始,而终于文化的原则,要把传承文化、弘扬文明作为旅游宣传的中心思想贯穿于旅游业营销诸环节。主要方法和途径可归结为以下几点:一是搭建政府推介平台、信息共享平台,充分利用网络、报纸特别是新兴媒介形式如微博等,扩大宣传覆盖面,增加品牌知名度;二是加大影视、娱乐等文化项目的投入,寻找文化的共同点和兴奋点,促进文化产业大发展。借助广播影视、演艺娱乐、新闻出版、动漫游戏、文化创意等重点文化产业发展,扶持具有中原特色和国家水准的重大文化项目,创作更多思想深刻、艺术精湛、群众喜闻乐见的文化精品,以文化产业繁荣促进旅游产业的大发展;三是积极推进区域文化联谊,摆脱单一推介、个体宣传的旧有模式,完善区域旅游合作一体化,以宣传推动旅游的深层次合作,形成多方联动、区域联动、互惠合作的 旅游营销新模式,不断推进旅游产品出精品、上层次、成规模。 [4] 4 全方位的服务保障产业升级 首先要明确一点,这里指的“服务”既是指软服务(旅游服务质量),又指硬环境服务(旅游服务设施和环境)。保障旅游产业升级, 既需要高水平的旅游服务质量作支撑,又需要一流的旅游服务设施和环境做后盾,二者完美结合是未来旅游大发展的主流去向。 软服务方面:优质的软服务首先需要政府兼备行政高效、廉洁务实、服务意识强、服务质量高等特点,在行政决断和管理方面要充分体现快捷性、便利性和统一性,简化程序,施行一站式服务。其次要具备透明的产业政策和高度的人才集聚环境。要在产业政策和人才引进方面给予充分支持,体现旅游法规的健全性、连续性和透明性。再次是要建立多元发展并利于整合的旅游共享信息系统,实现旅游产业信息管理、旅游信息展示、旅游内部信息管理系统的电子化,通过科学整合的信息系统促进旅游管理与查询服务的及时高效。最后是和谐的社会人文环境。旅游景区与周边环境是和谐统一体,要把一个地区的历史积淀、文化传统等无形氛围,通过建筑形态、生态环境、自然人形象等充分表达出来。 硬服务方面:首先,需要例如商务楼宇和市政基础设施较为完备的基础设施环境为旅游企业或旅游单位构建生存空间,需要完善的交通运输、邮电通信、信息网络、物流渠道为旅游产业发展搭建发展平台;其次,需要进一步健全产业配套环境,建立专业化程度高、分工协作的完整产业链条,为旅游企业挖掘潜力、增强市场竞争力提供强有力支持;最后,需要优越的生活服务环境和良好的生态人居环境,一则容易吸引人才和企业加盟,凝聚人气,又可为从业人员和旅游者提供可需要的良好的生活和旅游环境。作者简介:谢志刚(1960-),男,沈阳人,沈阳职业技术学院副教授, 主要从事旅游管理研究。(下转184页)

关于旅游企业经营战略管理

关于旅游企业经营战略管理 运营管理就是对运营过程的计划、组织、实施和控制,是与产品生产和服务创造密切相关的各项管理工作的总称。今日本人把整理好的旅游企业运营管理分享给大家,欢迎阅读,仅供参考哦! 旅游企业经营战略管理 旅游企业战略管理概述 战略是贯穿于一个企业或一定历史时期内,决策或经营活动中的指导思想及其指导下关系到全局发展的重大谋划,战略管理理论出现在20世纪50年代末和60年代初。 企业战略的产生及作用 一、企业管理形态的发展——五个阶段 1、现代工厂企业形成和建立阶段——经验管理形态 2、现代工厂企业实现大规模生产阶段——以生产为 导向的生产型企业管理 3、现代企业重视商品推销阶段——以推销为导向的 生产型管理 4、现代企业以市场经营为中心的阶段——生产型转 变为经营管理型 5、现代企业以战略为中心的阶段——战略型管理的 新时代 二、企业战略管理思想的历史发展 企业战略管理的四个发展阶段:在规范化、工作质量、领导层的参与、指导战略的决策以及有效实施等方面均有发展。 1、预算与控制

早期系统管理方法的表现,即基于企业所处环境大致稳定的假设,企业开始建立标准化的管理程序和操作方法,企业资源有限而稳定,所谓最具战略思想的管理就是拟订一个能覆盖企业各个方面收入、支出状况的预算,并将实际状况与之比较,以求控制和调整企业行为。 2、长期计划 明显标志是延长预算(计划)的时间跨度。结果是资源的更有效部署和对企业长期的竞争地位作出及时的决策。 3、战略计划 滚动计划的办法被广泛应用,年度计划起了关键性的作用。 4、战略管理 战略规划与战略管理统一,全面分析外部环境的各种复杂因素,分析内部的资源条件以求与外部环境的适应与平衡。强调拟订战略目标,筹划战略实施方案,并对其实施加以控制。企业不断地注重于信息收集,掌握环境动态,迅速反应。特点是普遍的战略思考,所有的管理层次都程度不同地包括在战略管理体系之中;其次是综合的规划过程,是综合的,又是灵活 而富有创造性的。 三、服务产品的特点与服务生产系统 1988年,服务业占美国GNP的72%,吸纳劳动力75%。 (一)服务产品的特点 1、无形性 经历、感知。为管理者和员工创造一套服务价值观,为整个服务经历增加可感知性。 2、生产和消费的同时性 许多企业减少顾客参与所导致的不确定性和多样性。

[新版]中图版七年级地理下册《学习与探究—设计一个旅游方案》教案

《学习与探究—设计一个旅游方案》教案 一、设计理念:以学生为本 根据对本节课的理解和新的课标的要求,我选择的一条设计理论是改变地学习方式。在课堂教学中做到以学生为本、以课堂为本的宗旨。促进学生探究体验、个性化的学习;提高小组学习的有效性;强调学生的主动参与性;挖掘学生的创造性思维;注重对学生的多元化评价。在当前课改前提下,以学生的发展为教学之根本才是最永恒的教学目的。 二、学生分析:注重情感教学 从学生的认知水平来看,七年级的学生已具备了运用易学过的地理基本理论和搜集来的资料进行分析问题、解决问题的能力。从学生的年龄特点上来看,他们有着强烈的求知欲和好奇心,喜欢发问,喜欢动脑、动口、动手,愿意展示自己的才华,更渴望得到老师的肯定和表扬。 三、教材分析:以学为重 设计一个旅游方案探讨的主要内容是:旅游活动是一项综合性的经济活动,需要与交通、通信、餐饮、购物、娱乐等行业相互联系,因此如何选择、确定理想的适合个人需求的旅游地点;通过什么途径获取有关的信息资料;怎样才能设计出令人满意的旅游线路;出行旅游前应该准备哪些必需品等等问题,都是人们出行旅游前常常会遇到并解决的事情。这部分内容的特点是:与生活结合紧密,涉及到的知识点较多,空间概念较强。其中旅游方案设计的基本方法和内容及培养学生的自主参与和解决实际问题的能力是本节课的重点。 四、教学目标: 知识与技能: 1.了解设计旅游方案的基本步骤和内容。 2.提高学生的参与意识、实践意识和观察、思考、探究、动手、创造的能力。 过程与方法: 本节课的整个教学过程是以提出问题、分析问题、解决问题为主线。通过运用多媒体辅助教学是抽象的事务形象化、直观化。小组合作可使学生分享各自的

旅游管理教学计划

应用英语(成人专科)专业教学计划 一、培养目标 本专业培养拥护党的基本路线,具有良好的职业道德和职业素质以及熟练的职业技能,适应生产、建设、管理、服务第一线需要,掌握必需的英语语言基础知识和理论及相关行业英语知识的技能,适应外贸、外事、旅游、教学等岗位的高素质技能型人才。 二、培养规格要求和知识、能力、素质结构 通过培养,本专业学生应能获得以下几方面的知识和能力: 思想素质:通过学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,树立正确的世界观、人生观和价值观,具有爱国主义和集体主义精神,具 有良好的思想道德品质和职业道德品质。 文化素质和技能: 1.具有扎实的英语语言基础知识和较强的英语语言实践能力,并能掌握英语语 言、文学与翻译的基础理论;有较强的汉语语言文字表达能力、人际沟通能力和社会适应能力。 2.具有比较全面的有关英语国家的政治、经济、文化、历史、风俗人情等方面的 国情知识,了解英语国家的社会文化。 3.具有能够适应现代化社会发展的需要、较高的文化素质、较强的业务能力及实 际工作能力,并具备相关行业英语知识和技能; 4.具有运用计算机有效处理日常工作的基本能力,并具备运用计算机进行英汉两 种文字处理的能力。 身心素质: 1.具备健康的体魄及锻炼身体的良好习惯; 2.具有较强的心理调节能力与良好的心理卫生习惯。 三、学制及学习形式 学制:2.5年 学习形式:函授、业余

四、主干课程 综合英语、英语听力、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、英语口译、英语国家概况、英美文学选读、科技英语、文秘英语、外贸函电 五、旅游管理专业成人专科函授教学计划进度表 1、专业课程类别和结构比例表 课程类别计划学时数所占比例(%) 公共基础课144 9.4% 专业基础课786 51.2% 专业课400 26% 专业选修课144 9.4% 毕业设计62 4% 其中实践课程 总计1536 100% 2、专业学时(函授面授)数计划分配表 学期 第一学期第二学期第三学期第四学期第五学期 课程类别 公共基础课 专业基础课 专业课 专业选修课 毕业设计 总计

关于改革创新景区管理体制的建议-巅峰智业

改革创新景区管理体制的总体目标是建立精简统一、管理高效、运转协调、行为规范,适应旅游业发展和世界自然遗产保护要求的行政管理体制;建立“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”的旅游经营企业,逐步组建集食、住、行、游、购、娱六要素为一体的旅游公司,使邳州旅游景区成为景区管理一流、效益一流的旅游精品。 景区管理的基本原则一是管理主体统一性原则。这是改革创新的关键。邳州旅游景区只能有一个具有旅游行政的管理主体;二是政、事、企分开原则。景区的所有权、管理权和经营权、开发权分离。政府不再直接参与景区经营管理,企业完全实行市场化运作。 景区管理的几个模式:成立旅游景区统一的景区管委会,并享有独立的财政权。管委会可以设立办公室、规划保护处、接待处、安保处、计财处、营销策划处、执法处、票务处、园林养护处等部门。主要职责是对旅游景区进行统一规划、管理、保护、执法、安全保卫、旅游营销策划、园林养护和重大接待等。先试行调整艾山九龙风景区行政区域,邳州铁富镇政府不再直接管理艾山九龙风景区,只管理景区以外的自然村,在条件成熟的前提下,将艾山九龙风景区周边的部分自然村全部纳入艾山九龙风景区管委会管辖范围之内,这样有利于景区科学可持续发展。 按照政、事、企分开的原则,在成立艾山九龙风景区管理委员会的同时,组建艾山旅游开发有限责任总公司。通过资产重组、盘活国有资产,优化资本结构,建立起以旅游景区风景资源为依托的国有旅游龙头企业,并按照“产权清晰、权责明确、政企分开、管理科学”的现代企业制度运行操作。艾山旅游开发有限责任总公司直接对管委会负责,自主经营,自负盈亏。管委会除门票收入外,还可以通过对艾山旅游开发有限责任总公司有偿出让项目经营权的方式,按照协议或经营收入比例的方式获得出让经营权的补偿。艾山旅游开发有限责

【教学设计】《设计旅游活动》(人教)

《设计旅游活动》 【知识与能力目标】 1.了解旅游者的兴趣、爱好和性格特点以及旅游者的经济承受能力、闲暇时间等因素对其选择旅游目的地、旅游线路等的影响; 2.学会从多种渠道收集旅游地的信息,包括旅游地的资源特色、时空可达性、旅游接待设施和条件及旅游费用等; 3.了解普通旅游者在选择不同的旅游目的地和旅游线路时,所遵循的一般性原则。 【过程与方法目标】 1.应用自己已掌握的自然地理知识,分析地形、气候、水文等条件对旅游安全的影响,。【情感态度价值观目标】 1.通过设计旅游活动,形成安全防范意识。 【教学重点】 1.设计旅游活动的影响因素、遵循的原则以及如何保障旅游安全。 【教学难点】

1.选择不同旅游地和旅游线路时所遵循的一般原则。 多媒体课件 【讲授新课】 一、了解旅游者的出游愿望和能力 (一)旅游者的主观愿望 从主观上来说,个人的兴趣(旅游动机)和爱好(旅游偏好)不同,对旅游目的地、旅游线路、旅游内容等的选择都会不同。 1.旅游动机——是直接推动和指导人们进行旅游活动的内在原因或动力。 图5、1 旅游者的旅游动机 从图中可以看出,人们的旅游动机非常丰富和复杂,如观光、考察和研究、会议和商务活动、宗教朝拜、疗养和健身、学习、娱乐、探亲访友、购物等。每个人的旅游动机受到个人知识、经验、内心印象以及各种信息(大众媒介的宣传广告、口碑等)的强烈影响。同一个旅游者,在不同的时间和条件下,其旅游动机也会发生变化。旅游动机还会随着旅游地交通条件的变化、人文环境的变化,以及不断变化的信息、旅游价格等而不断更新。 通过读图,了解以下知识:人们的旅游动机非常丰富和复杂,主要有:消遣娱乐、追新求奇、考察研究、会议、商务活动、宗教膜拜、疗养健身、学习、探亲访友、购物观光等。 讨论:(1)旅游动机受哪些因素的影响? (2)同一个旅游者的旅游动机在不同的时间和条件下是否会发生变化? 点拨:(1)每个人的旅游动机受到个人知识、经验、内心印象以及各种信息(大众媒介的宣传广告、口碑等)的强烈影响。 (2)同一个旅游者,在不同的时间和条件下,其旅游动机也会发生变化。旅游动机还会随着旅游地交通条件的变化、人文环境的变化,以及不断变化的信息、旅游价格等而不断更新。2.旅游偏好 因为性别、年龄、心理、兴趣、职业、经济收入、文化程度、社会地位、家庭结构、常住地地理位置及自然条件等方面的不同,而喜欢不同形式和内容的旅游活动,因而对旅游线路的选择也有差异,这就是旅游偏好。

旅游管理教学计划

旅游管理专业 2012级高职教学计划 一、专业名称:旅游管理 二、招生对象与修业年限:招收高中毕业生,学制3年。 三、培养目标: 本专业培养德、智、体等全面发展的,熟悉我国旅游方面的相关法律法规和政策,系统掌握旅游管理专业知识,能在国家旅游部门、企事业单位和社会团体,特别是在旅行社、高级饭店、管理公司,以及旅游管理实务和研究单位工作,具有一定理论基础知识、较强实践动手能力和创新精神、良好职业道德的高素质的复合应用型人才。 四、培养要求 (一)知识要求 掌握旅游管理学科的基本理论、基础知识,具备运用这方面的理论分析和解决问题的基本能力;熟悉我国关于旅游业发展的方针、政策和法规,熟悉旅游管理业务,了解旅游业的发展动态。 (二)能力要求 具有较强的口头、文字表达能力和一定的科学研究能力;有扎实、宽广的基础知识(专业知识、科技、人文社会知识)。较熟练地掌握文献检索、资料查找、电脑操作的基本技能。较熟练地运用一门外语阅读本专业的外文资料,具有用外语会话、写作的初步能力。 (三)素质要求 具有良好的思想品德与职业道德修养;基本的政治素质及一定的社交能力;较强的法律法规观念及政策水平;具备良好的身体素质,良好的心理素质和审美素养等旅游从业人员的健全人格。 (四)技能要求(资格证书要求) 学生经过三年的学习与实践,要拿到“四证”:通过大学生英语应用能力A、B级考试,即外语二级证、全国计算机等级考试二级证、职业资格证、大学专科毕业证。 五、知识、能力、素质结构分解表

知识、能力、素质结构分解表

六、主要课程设置说明 (一)职业基础课 1.旅游学概论 主要内容:旅游学的基本概念、旅游资源开发问题、旅游发展规划问题、旅游业的市场营销以及旅游业的可持续发展问题、旅游业管理体制及旅游业行业管理问题等。 2.管理学原理 主要内容:从计划、组织、人事、领导、控制五项职能予以阐述,结合现今企业的经典案例,在理论联系实际的讲授中,渗透管理学的基本思想。 3.经济学原理 主要内容:现代西方经济学的基本原理和基本常识,并通过一些具体的例题/案例向说明如何把这些原理和结论运用于日常生活中。 4.旅游心理学 主要内容:主要涉及的研究内容包括旅游者的心理、旅游服务心理和旅游企业管理心理等内容。 5.旅游服务礼仪 主要内容:服务人员仪容仪表礼仪、服务人员的仪姿礼仪、服务人员的交流礼仪、饭店服务礼仪、导游服务礼仪、中国主要客源国礼仪、国内部分民族和港澳台礼仪、涉外服务礼仪规范、宗教礼仪等。 (二)职业技术课 6.旅游经济学 主要内容:旅游经济活动与旅游产业、旅游资源与旅游产品、旅游市场、旅游需求、旅游价格、旅游消费、旅游收入与分配、旅游经济效益、旅游投资等内容。 7.旅游文化学 主要内容:旅游企业文化构建、旅游产品文化开发、旅游地形象策划、旅游消费文化引导等四个部分。 8.旅游地理学 主要内容:旅游地理学发展概论、旅游行为地理、旅游资源地理、旅游环境地理、旅游空间结构与生命周期、区域旅游合作理论及应用、旅游地理信息系统。 9.旅游市场营销学 主要内容:从旅游市场营销的基本概念入手,介绍旅游市场营销中的环境分析、市场调查与预测、市场细分与目标市场的选择和营销战略等基本原理;阐述了旅游市场营

旅游管理体制改革建议

旅游管理体制改革建议 旅游业是我国国民经济发展的支撑性行业,属于我国经济收入的重要组成部分,一直受到社会各界的关注。为了进一步推动旅游业的健康发展,近年来国内旅游景点建设项目逐渐增多,旅游人数也越来越多。在整个旅游行业看似欣欣向荣的发展状态下,其管理体制却逐渐暴露出一些问题,在很大程度上制约了旅游业的健康发展。在社会主义市场经济逐渐完善的大背景之下,对目前的旅游管理体制进行改革创新,对于促进旅游业乃至整个国民经济的持续健康发展具有非常重要的意义。 一、当前旅游管理体制现状分析 (一)缺乏宏观管理。近年来我国政府非常关注第三产业的发展,对于旅游业也出台了很多优惠政策,大部分部门、单位都创办了旅游交通、餐饮等,但是这类的人事权、产权分别属于不同的投资单位,可以说每一个旅行社都归属于不同的系统。这样一来,造成国内旅游系统复杂,存在各自为政的现象。尤其是在一些客源不足的季节和整体市场低迷期,各个旅游之间容易存在跌价竞争的现象,导致市场更加混乱,行业内部矛盾比较尖锐。对旅游管理机构来说,不具有建设审批权,无法使用宏观调控手段,从而难以进行有效管理。 (二)相关政策法规有待完善。对旅游管理体制来说,根据目前社会发展对旅游的需求,旅游管理体制也处于不断的改革和创新中,但是却很少涉及到政策法规层面,还是沿用过去的政策法规制度。根据现阶段旅游管理的实际情况来说,一些不法商家和犯罪分子利用政策法规漏洞,在旅游行业中组织进行非法活动,在很大程度上打乱了旅游市场秩序,同时还损害了旅客的实际利益。 (三)旅游管理体制不完善。由于旅游行业是特殊性行业,且和其他相关行业具有非常紧密的,与交通、餐饮以及住宿等紧密。随着社会经济的飞速发展,我国服务行业也得到了高速发展,很多部门都和旅游业存在直接的经济。但是针对这些行业,并没有制定科学有效的管理体制,一部分旅行社为了吸引游客,采取恶劣的市场竞争方式,在很大程度上损害了游客的合法利益,制约了旅游业的发展。 (四)旅游业产业结构失衡。现阶段国内旅游商品开发还比较落后,而旅游商品属于旅游经济的关键来源,其特点是效益高、成本低,且劳动密集度较大,有助于推动传统工商业的发展。但是因为旅游商品生产销售管理不协调的问题,造

旅游管理体制的改革浅谈

旅游管理体制的改革浅谈 引言 随着社会大众生活水平的提升,许多人开始选择在闲暇时间出外旅游,借此缓解工作、学习、生活压力等。但原有旅游管理体制尚未得到完善,这导致当前旅游业发展遭遇瓶颈。所以,选择分析当前旅游管理体制改革的现状,并结合实际规划出科学合理的实践方案显得极为关键。 一、旅游管理体制现存问题 随着旅游景点数量的持续暴增,涉及整个旅游行业的管理秩序也变得有些紊乱,所以,当前急需尽快建立健全严格的旅游管理体制,通过对当前我国旅游管理改革的实际状况观察,笔者发现其存在的有关问题具体如下。1.法律法规不健全。旅游管理必须要依照旅游行业发展中的相关问题进行针对性调整,但是因为相关法律法规存在漏洞,所以使得这部分问题很难及时得到解决,严重时甚至会接连催生一些非法牟利行为,从而导致出现过度消耗游客的财产的问题,威胁到旅游行业的健康发展。2.管理体制不科学。任何旅游项目都会同时涉及到多个行业,毕竟只有一个区域的旅游事业繁荣,其才会顺势推动当地餐饮、交通、酒店等服务行业的完善,实现经济的协调性发展。然而想要达到这些目标,就必须要同时考虑多种因素并制定健全的旅游管理体制,正因为相关管理人员对旅游业认识不够深入,所以才使得对应的管理活动毫无秩序,导致商家侵犯游客权力的事件接连发生。长此以往,不仅会影响区域旅游业的口碑,甚至会直接遏制整个旅游行业的改革与发展。 二、旅游管理体制改革与实践策略 1.完善法律法规。完善法律法规即强调有关管理部门要依照特定区域经济发展特征和游客利益保障需求等,设置更加正规、严谨的旅游管理类法律法规。(1)明确定位旅游管理的方向,了解基于旅游单位、行业商家、游客等不同主体的诉求等,制定富有针对性的管理类法律法规。(2)力求定期结合实际来补充对应的法律法规内容,让旅客的基础性利益得到保障,且及时发现和惩处那些存在违法行为的商家,促成整个旅游行业的健康有序发展。 2.创新旅游管理模式。首先,有关机构需要客观对待旅游管理的种种优缺点,随后结合实际来开发出更加健全的旅游管理模式。即持续引入更加高端的技术设施和管理服务理念,力求在多次实践总结后,确认出最为合理的旅游业经营模式。其次,要尽快做好对不同区域资源的优化工作,创建更加独特的旅游品牌,随后获取更高的知名度并实时性强化其在旅游行业中的影响力。 3.调整原有运行体制。步入新世纪之后,我国经济发展水平大幅度提升,所以传统的旅游管理体制明显已经很难迎合信息化时代下民众不断扩张的物质和精神文化需求,因此,如若不能及时进行有针对性的调整,那么势必会影响到旅游管理的效率和水平,严重时甚至会直接遏制旅游行业的可持续竞争与发展。所以,人们必须定期关注旅游管理工作的实际进行状况,随后有针对性地调整旅游管理体制内容。如督促有关部门及时做好旅游管理体制改革的重新定位工作,在规避传统体制带来的诸多消极影响、全方位保障旅客基础性利益的前提下,融入更多国外优质性的管理经验,并且充分考虑我国各个区域的旅游行业发展动态,随后树立起专门性的旅游管理体制。综合发展是必然走向,这一发展模式和单体产业发展相比,优势更大。旅游业需要将吃、游、住等产业融合起来,实现综合发展,转变传统运行机制,将诸多部门和机构加以整合,最大限度地提升规模化效益,彰显完整产业链,稳步推动

《旅游地理》全套详细教案(新人教)

第五章做一个合格的现代游客 第一节设计旅游活动 课时安排:2课时 教学目标: 1.了解旅游者的兴趣、爱好和性格特点以及旅游者的经济承受能力、闲暇时间等因素对其选择旅游目的地、旅游线路等的影响。 2.学会从多种渠道收集旅游地的信息,包括旅游地的资源特色、时空可达性、旅游接待设施和条件及旅游费用等。 3.了解普通旅游者在选择不同的旅游目的地和旅游线路时,所遵循的一般性原则。 4.应用自己已掌握的自然地理知识,分析地形、气候、水文等条件对旅游安全的影响,并了解应该采取的安全防范措施。 教学重难点 重点:设计旅游活动的影响因素、遵循的原则以及如何保障旅游安全 难点:选择不同旅游地和旅游线路时所遵循的一般原则 教具准备:各种图片、图表 教学方法:探究讨论法与联系实际法相结合 教学过程 第一课时 一、了解旅游者的出游愿望和能力 (一)旅游者的主观愿望 从主观上来说,个人的兴趣(旅游动机)和爱好(旅游偏好)不同,对旅游目的地、旅游线路、旅游内容等的选择都会不同。 从图中可以看出,人们的旅游动机非常丰富和复杂,如观光、考察和研究、会议和商务活动、宗教朝拜、疗养和健身、学习、娱乐、探亲访友、购物等。每个人的旅游动机受到个人知识、经验、内心印象以及各种信息(大众媒介的宣传广告、口碑等)的强烈影响。同一个旅游者,在不同的时间和条件下,其旅游动机也会发生变化。旅游动机还会随着旅游地交通条件的变化、人文环境的变化,以及不断变化的信息、旅游价格等而不断更新。 通过读图,了解以下知识:人们的旅游动机非常丰富和复杂,主要有:消遣娱乐、追新求奇、考察研究、会议、商务活动、宗教膜拜、疗养健身、学习、探亲访友、购物观光等。 讨论:(1)旅游动机受哪些因素的影响? 2)同一个旅游者的旅游动机在不同的时间和条件下是否会发生变化? 1)每个人的旅游动机受到个人知识、经验、内心印象以及各种信息(大众媒介的宣传广告、口碑等)的强烈影响。 (2)同一个旅游者,在不同的时间和条件下,其旅游动机也会发生变化。旅游动机还会随着旅游地交通条件的变化、人文环境的变化,以及不断变化的信息、旅游价格等而不断更新。 2.旅游偏好 因为性别、年龄、心理、兴趣、职业、经济收入、文化程度、社会地位、家庭结构、常住地地理位置及自然条件等方面的不同,而喜欢不同形式和内容的旅游活动,因而对旅游线路的选择也有差异,这就是旅游偏好。

旅游景区管理教学大纲

《旅游景区管理》课程教学大纲 课程代码:90214527 课程类型:专业选修课适合专业:旅游管理 总学时数: 54 学分:3 一、课程教学目得与任务 《旅游景区管理》就是旅游管理专业本科教学计划中得一门专业选修课,专业性较强就是提高旅游管理专业本科生得专业素养得一门课程。通过本课程得学习,使学生掌握旅游景区运营得基本规律与管理方法,初步具备旅游管理工作要求得理论素养与操作技能。初步掌握旅游景区管理得各方面知识框架,包括旅游景区资源管理、旅游景区人力资源管理、旅游景区设施设备管理、旅游景区市场营销管理、旅游景区组织管理、旅游景区财务管理、旅游景区投资管理、旅游景区规划管理、旅游景区形象管理、旅游景区环境管理、旅游景区安全管理、旅游景区游客管理、旅游景区质量管理、旅游景区战略及项目策划管理。 二、理论教学得基本要求 了解旅游区管理得含义、历史及发展趋势、基本内容与方法,了解旅游景区管理得知识框架,了解旅游景区战略及项目策划管理;理解旅游景区人力资源管理、旅游景区设施设备管理、旅游景区组织管理、旅游景区财务管理、旅游景区投资管理、旅游景区规划管理、、旅游景区环境管理、旅游景区安全管理、旅游景区游客管理、旅游景区质量管理;掌握旅游景区资源管理、旅游景区市场营销管理、旅游景区形象管理。 该实践教学得设计主要就是为了让学生能运用所学知识对旅游景区资源、发展进行评价分析,锻炼学生运用知识进行分析得能力。实训环节多在室外进行,实践考核计入课程总成绩。

五、教学内容 第一章旅游景区概述 教学目得与要求:了解旅游景区得基本概念、分类体系以及不同类型景区得发展现状与 经营管理特征,了解我国旅游景区管理得体制模式;理解景区经营管理得基本内容、途径与手 段;掌握旅游景区经营管理得基本理论,全面认识旅游景区服务与管理得过程与方法。通过本 章学习使学生对景区管理有全面、大致得了解。 教学重点:旅游景区管理得基本理论。 教学难点:我国旅游景区管理得体制与模式及发展历程。 教学内容:旅游景区得概念、条件、类型及特征;旅游景区得构成要素概述;旅游景区系 统;旅游景区得发展变化。 第二章旅游景区得区位选择与布局分区 教学目得与要求:了解景区区位选择得方法与景区布局模式得内容;掌握影晌景区区位 选择得因素及景区布局、功能分区得原则;了解景区区位选择与功能分区得相关实践。掌握 影晌景区区位选择得因素及景区布局、功能分区得原则。 教学重点:景区区位选择得因素;景区布局、功能分区得原则。 教学难点:景区布局、功能分区得原则。 教学内容:旅游景区得区位选择;旅游景区得布局;旅游景区功能分区。 第三章旅游景区得组织管理 教学目得与要求:掌握旅游景区组织、景区组织结构与旅游景区组织管理得概念;熟悉不同类型旅游景区组织结构设计方法;学会旅游景区《员工手册》得制定。 教学重点:旅游景区组织管理原理;旅游景区组织结构。 教学难点:旅游景区组织; 旅游景区组织结构设计。 教学内容:旅游景区组织管理原理;旅游景区组织结构;旅游景区《员工手册》得制定。 第四章旅游景区得形象策划 教学目得与要求:本章通过对旅游景区形象得概念理解、景区形象得构成要素,以及旅游 景区形象定位与形象策划得内容进行介绍,并配以实际案例,使学生对景区形象有比较全面 得认识与了解.从而树立景区形象建设得观念。 教学重点:旅游景区形象策划得构成要素;景区形象定位得方法;旅游景区设计得方法。

我国旅游管理存在的问题与改进建议

我国旅游管理存在的问题与改进建议 我国旅游资源丰富,旅游产业发展前景十分广阔,以下是小编搜集整理的一篇探究旅游管理问题的论文范文,欢迎阅读借鉴。 引言 我国地大物博,山川壮美,景色秀丽之所在数不胜数。丰富的自然人文景观给我国旅游业带来的巨大的发展空间。随着我国国民经济整体水平的不断提高,旅游产业也获得了前所未有的跨越式发展,成为国民经济体系中不可或缺的重要组成部分。在旅游产业发展壮大的同时,一些问题也逐渐暴露出来。与迅速提升的产业规模相比,我国旅游管理还处于发展阶段,许多方面上不完善,在很大程度上制约了我国旅游产业的健康发展。加快旅游管理体制机制改革步伐,推进我国旅游产业实现可持续发展,是我国旅游行业和有关部门重点研究的课题。 1当前我国旅游管理存在的主要问题 1.1管理体制落后陈旧 我国旅游资源极为丰富,高质量的旅游资源催生了我国旅游产业当前的大繁荣。人们高度关注旅游产业带来的巨大经济利润,而对于这个产业自身的发展缺乏足够的重视。特别是在管理体制方面,我国旅游管理的发展长期滞后,随着社会的不断前进,旅游产业所面临的情况也日趋复杂化,旅游产品的种类,经营活动的方式都与以往有着巨大的差异。而与之对应的管理体制呆板、僵化,难以满足旅游产业发展实际需要。比如管理权限混淆,多个管理部门权限重叠,政出多

门、多头管理现象十分普遍。这些问题不仅降低了管理效率,还会导致很多不良影响,严重滞缓了我国旅游产业的发展速度。 1.2旅游产品同质化现象严重 当前全国各地争相发展旅游产业,过于追求经济效益,而对于旅游产品的开发以及游客的旅游体验重视程度不够,从而导致旅游产品同质化现象严重,各大景区产品千篇一律,缺乏差异性,容易使旅客产生审美疲劳。此外,同质化的旅游产品带来重复投资建设和价格竞争,既造成了大量资源浪费,又不利于市场的良性发展。上述种种,对于我国旅游产业的长久发展都十分不利。 1.3旅游景区基础设施不完善 基础设施建设不完善是我国旅游景区存在的主要问题之一。许多景区周边环境绿化程度不高。随着社会的不断发展,人们对于生态景观的要求越来越高,环境美化绿化程度低、排污设施等基础设施建设不到位,造成旅游景区环境污染的问题较为突出。 1.4旅游管理制度体系有待健全 管理制度体系建设不完善,是我国旅游产业普遍存在的一个问题。管理制度是组织运转、推进工作的规范和标准。当前我国旅游企业对管理制度重视程度不够,管理体制和运行机制僵化,管理制度粗陋,既对经营活动、员工行为缺乏有效管理,又不能激励员工工作热情,长此以往,企业乃至行业发展活力逐渐丧失,整个旅游产业必将陷入发展僵局。 2改善我国旅游管理的相关建议

高等职业教育旅游管理专业专业教学基本要求

高等职业教育旅游管理专业专业教学基本要求 专业名称旅游管理专业 专业代码640101 招生对象 普通高中毕业生/“三校生”(职高、中专、技校毕业生)。 学制与学历 三年制,专科。 就业面向 与本专业最直接相关的就业职业领域为旅游景区、旅游酒店、旅行社以及旅游行政部门等单位;其岗位群如下表所示。 培养目标与规格 本专业依据旅游行业发展需要,主要面向旅游景区、旅行公司、酒店及其它旅游企事业单位的初中级旅游管理岗位,培养具备良好的思想素质和职业道德、掌握旅游服务与管理专业理论知识和技能、具有综合实践能力和创新能力、具备较强外语应用能力、熟悉国际旅游法规和国际礼仪、具有生态文明意识的高端技能型人才。 高职高专旅游管理专业培养规格一览表

职业证书 获得以下职业资格证书一种以上,旨在根据学生兴趣,扩大高职高专学生就业面。 旅游管理专业职业资格证书一览表 课程体系与核心课程(教学内容) 一、课程体系 包括公共课程、专业基础课程、专门课程、项目课程、选修课程五大类。总体构架如下

图所示。 二、核心能力课程简介 (一)“旅游策划实务” 该课程是旅游管理专业的必修课,主要包括:旅游企业各个管理岗位所需的旅游活动策划、旅游项目策划、组织策划、旅游形象策划等基础知识,通过真实的虚拟的工作情境、企业项目,培养学生的旅游创意能力、旅游策划能力和旅游设计等策划能力。 (二)“旅游营销实务” 该课程是旅游管理专业的必修课,根据旅游产品的特殊性和旅游行业的服务性,为了树立和培养学生全员营销的观念和行为习惯,以便为学生未来成为旅游行业企业的管理者奠定良好的基础。通过真实的虚拟的工作情境、企业项目,培养学生旅游市场调研、旅游产品分析、旅游营销策划、旅游广告、旅游销售等全方位的营销能力。 (三)“酒店管理实务” 该课程是旅游管理专业的必修课,主要包含:酒店各个基层和中层岗位的管理知识、管理流程和管理技能等,采用知识讲述、见习、模拟管理实训或服务实习等多种方式,并引入酒店管理师的职业标准和规范,让学生间接感受酒店管理岗位流程,以便为学生具备较强的酒店管理能力奠定坚实的基础。 (四)“景区管理实务” 该课程是旅游管理专业的必修课,主要包含:景区各个基层和中层岗位的管理知识、管理流程和管理技能等,采用知识讲述、见习、模拟管理实训或服务实习等多种方式,并引入景区管理师的职业标准和规范,让学生间接感受景区管理岗位流程,以便为学生具备较强的

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