关于毕业设计(论文)的规定
天津理工大学艺术学院
毕业设计实施细则
（试行稿）
一、毕业设计的地位与作用
毕业设计是大学本科教学计划中重要的实践性教学环节，它是学生毕业前对所学知识的一次全面总结和综合训练，也是学生从单纯学习到为社会服务的一个过渡阶段。因此毕业设计在整个本科教学中占有非常重要的地位。
毕业设计的作用在于培养和训练学生综合运用所学知识去解决实际问题的能力；检验和深化学生的综合素质；激发学生为社会主义建设事业而奋斗的热情。这对培养学生良好的思想品德、工作态度、工作作风、创新意识和独立工作能力具有深远的影响。毕业设计还是学生毕业及获取学位资格的重要依据。
二、毕业设计的目的要求
1、通过毕业设计的教学过程，使学生爱祖国、爱人民，拥护党的领导和党的基本路线，树立为有中国特色社会主义建设事业而奋斗的信念。培养学生严肃认真的科学态度、严谨求实的作风、团结协作的品质、勇于探索和开拓创新的精神。
2、教育学生树立科学的世界观，培养学生理论联系实际、实事求是、用实践检验理论的思想。
3、培养学生利用文献、实验、生产实践和调查研究等方法获取知识的技能，提高学生综合运用所学知识独立分析和解决问题的能力及设计开发的能力。
4、对学生掌握知识的广度与深度、运用知识处理问题的能力、实验能力、外语水平、计算机应用水平、语言表达能力、动手能力等进行综合考核。
5、力争解决来自设计实践的问题，具有引导健康消费，引导技术进步，改善生活方式的设计创新的开发能力，为经济建设作出贡献。
三、毕业设计的基本要求
根据我学院专业特点，毕业设计的教学基本要求分别如下：
工业设计（产品造型设计方向）
（一）毕业设计
毕业设计侧重对学生工业产品创新设计能力的培养。
⑴学生在指导教师指导下，能有目的地查阅科技文献，独立分析和归纳资料，拟定设计方案（包括技术、经济、实施条件等）。
⑵运用已学的理论知识在工业设计中研究分析、创作并独立完成设计工作。
⑶正确运用工业设计方法，遵循工业产品的创新规范按期完成规定数量的设计制作工作。（二）毕业设计说明书
以科学研究方法的基本训练为主，根据专业特点兼顾安排市场调研或社会实践内容。
⑴学生在指导教师指导下，能有目的地查阅科技文献，独立分析和归纳资料，了解本课题
研究方向，正确分析和阐述本课题在国内外的状况以及研究意义。
⑵独立拟定本课题研究方案和设计制作方案。
⑶完成本课题的主要实验，正确运用人机工程学的原理和数据处理方法。
⑷正确运用所学理论知识对实验过程和结果进行分析论证，撰写设计说明书。
工业设计（展示设计方向）
（一）毕业设计
毕业设计侧重对学生展示展会及商业展示空间和展品陈列创新设计能力的培养。
⑴学生在指导教师指导下，能有目的地查阅科技文献，独立分析和归纳资料，拟定设计方案（包括技术、经济、实施条件等）。
⑵运用已学的理论知识在展示设计中研究分析、创作并独立完成设计工作。
⑶正确运用展示设计方法，遵循展示设计的创新规范按期完成规定数量的设计制作工作。（二）毕业设计说明书
以科学研究方法的基本训练为主，根据专业特点兼顾安排市场调研或社会实践内容。
⑴学生在指导教师指导下，能有目的地查阅科技文献，独立分析和归纳资料，了解本课题研究方向，正确分析和阐述本课题在国内外的状况以及研究意义。
⑵独立拟定本课题研究方案和设计制作方案。
⑶完成本课题的主要实验，正确运用展示设计的理论原理和设计方法。
⑷正确运用所学理论知识对实验过程和结果进行分析论证，撰写设计说明书。
艺术设计（视觉传达设计方向）
（一）毕业设计
毕业设计侧重对学生视觉传达设计创新设计能力的培养。
⑴学生在指导教师指导下，能有目的地查阅科技文献，独立分析和归纳资料，拟定设计方案。
⑵运用已学的理论知识和艺术设计的技能在设计中研究分析、创作并独立完成设计工作。
⑶正确运用设计方法，遵循艺术设计的规律创新规范标准，按期完成规定数量的设计制作任务。
（二）毕业设计说明书
以科学研究方法的基本训练为主，根据专业特点兼顾安排市场调研或社会实践内容。
⑴学生在指导教师指导下，能有目的地查阅科技文献，独立分析和归纳资料，了解本课题研究方向，正确分析和阐述本课题在国内外的状况以及研究意义。
⑵独立拟定本课题研究方案和设计制作方案。
⑶完成本课题的主要设计实践，正确运用设计的原理和处理方法。
⑷正确运用所学理论知识对实践过程和结果进行分析论证，撰写设计说明书。
艺术设计（环境艺术设计方向）
（一）毕业设计
毕业设计侧重对环境艺术创新设计能力的培养。
⑴学生在指导教师指导下，能有目的地查阅科技文献，独立分析和归纳资料，拟定设计方
案（包括技术、经济、实施条件等）。
⑵运用已学的理论知识在环境艺术设计中研究分析、创作并独立完成设计工作。
⑶正确运用环境艺术设计理论，遵循环境艺术设计的创新规范标准，按期完成规定数量的设计制作任务。
（二）毕业设计说明书
以科学研究方法的基本训练为主，根据专业特点兼顾安排市场调研或社会实践内容。
⑴学生在指导教师指导下，能有目的地查阅科技文献，独立分析和归纳资料，了解本课题研究方向，正确分析和阐述本课题在国内外的状况以及研究意义。
⑵独立拟定本课题研究方案和设计制作方案。
⑶完成本课题的主要实践，正确运用环境设计的理论原理和设计方法。
⑷正确运用所学理论知识对实验过程和结果进行分析论证，撰写设计说明书。
摄影专业
（一）毕业设计
毕业设计侧重对学生在摄影方面创新能力的培养。
⑴学生在指导教师指导下，能有目的地查阅科技文献，独立分析和归纳资料，拟定设计方案。
⑵运用已学的理论知识和艺术设计的技能在设计中研究分析、创作并独立完成设计工作。
⑶正确运用设计方法，遵循摄影的规律创新规范标准，按期完成规定数量的设计制作任务。（二）毕业设计说明书
以科学研究方法的基本训练为主，根据专业特点兼顾安排市场调研或社会实践内容。
⑴学生在指导教师指导下，能有目的地查阅科技文献，独立分析和归纳资料，了解本课题研究方向，正确分析和阐述本课题在国内外的状况以及研究意义。
⑵独立拟定本课题研究方案和设计制作方案。
⑶完成本课题的主要设计实践，正确运用设计的原理和处理方法。
⑷正确运用所学理论知识对实践过程和结果进行分析论证，撰写设计说明书。
四、毕业设计的组织管理
毕业设计工作在主管校长、教务处处长统一领导下，由校、院、系级管理组织实施。
1、院级职责
⑴贯彻执行校毕业设计管理规定，根据各专业特点，制定本院毕业设计实施细则。
⑵组织学院各系根据校统一部署，拟定本院毕业设计工作的计划和实施措施。
⑶负责本院毕业设计工作的正常进行，并随时检查，保证毕业设计的教学质量。
⑷审定毕业设计大纲和题目，审定学生选题，审定指导教师，检查毕业设计任务书，考核指导教师的工作。
⑸负责组织和执行本院毕业设计选题、开题、中期、答辩的检查和总结工作。
⑹成立本院答辩委员会，组织毕业设计答辩，审定学生成绩，并向学生公布。
⑺保存毕业设计说明书及相关资料，期限三年；评选出有代表性的优秀毕业设计，资料立卷归档。
⑻加强学生思想教育工作，使学生妥善处理好毕业分配与毕业设计之间的关系，减少和消除毕业分配可能带来的不利影响。
2、系级职责
⑴编写毕业设计大纲，选定课题并组织教师对选题进行论证。
⑵提出指导教师名单。
⑶组织学生选题，检查、督促教师对学生的要求与指导。
⑷控制毕业设计工作的进度和质量。
⑸成立答辩小组，组织毕业设计的评阅、答辩和成绩评定。
⑹负责本专业毕业设计选题、开题、中期、答辩检查和工作总结。
⑺收集整理毕业设计资料，并交学院保存。
五、毕业设计的选题原则
为了达到毕业设计的教学目的，必须认真选择合适的课题。选题应遵循以下基本原则：1、课题必须符合本专业培养目标的要求，有新意，难度、分量适当，有利于提高学生综合解决问题的能力。
2、课题应尽可能与生产实践、社会经济、相关设计大赛及科研任务相结合，原则上一人一题；或多名学生采取分工负责的办法共同完成一个大的课题，使每名学生都受到较全面的训练。
3、毕业设计课题确定后，本着因材施教、扬长补短的原则，学生在指导教师的指导下可以根据自己的兴趣、特长选报课题。
4、注重选择与社会实践相结合的课题。
5、提倡不同专业、不同学科的学生协同做同一个毕业设计课题，有利于扩大学生的知识面，促进学术交流，各系可依据条件有组织地进行尝试。
六、指导教师条件与职责
1、指导教师条件
⑴指导毕业设计工作的教师应具有讲师以上职称或在专业上有突出表现的教师担任。
⑵首次参加指导工作的指导教师应指派具有副高职称以上、有经验的指导教师对其进行指导。
⑶助教、研究生不能单独指导毕业设计，可以有计划安排他们协助指导教师工作。
2、指导教师职责
⑴严格要求学生，认真指导，培养学生严谨的科学态度和实事求是的工作作风，鼓励创新。
⑵根据学生的特长，布置课题或指导学生选题。
⑶指导学生拟定毕业设计的实施方案。
⑷检查学生工作情况，并对学生答疑和质疑，及时纠正错误。
⑸对学生完成的毕业设计作品及毕业设计说明书等进行审定、指导修改和复审。
⑹指导学生答辩准备工作。
⑺指导教师撰写评语，并将学生毕业设计工作情况向院答辩委员会或答辩小组汇报。
⑻结合课题指导，加强学生的思想政治工作，教育学生妥善处理好毕业分配与毕业设计等方面的关系。
七、毕业设计的答辩
毕业设计答辩是毕业设计的一个重要环节，不仅是考核评分的手段，而且是培养学生思维、概括和表达能力的一种重要手段，对整个本科教学质量和效果也是一次全面检查。
1、答辩委员会的组成与主要任务
毕业设计答辩前，由院长成立院答辩委员会并担任答辩组组长，负责领导本院答辩工作，指导、检查本院各答辩小组工作，组织有关人员学习和掌握评分标准，审核答辩小组上报的成绩并负责组织本院优秀和成绩较差及有异议的毕业设计的答辩工作。
申报优秀和成绩较差及有异议的毕业设计学生，需经指导教师推荐，答辩小组审定，方可参加院答辩委员会组织的二次答辩。
各答辩小组（由系主任或具有副教授以上职称的教师主持，成员不少于3至5人），评定学生的毕业设计成绩。
院答辩委员会成员名单、答辩时间、地点报教务处。
2、学生毕业设计答辩的资格审查
⑴答辩前一周是各系对学生答辩资格进行审查的时间。
⑵毕业设计期间，原则上不允许请假，因特殊原因需事先请假，最多不得超过三周，否则取消答辩资格。
⑶毕业设计期间，无故旷课时间累计超过一周者，取消答辩资格。
⑷有重大违规者取消答辩资格。
⑸有抄袭行为者取消答辩资格。
⑹撰写的毕业设计说明书未通过审查者，取消答辩资格。
⑺院答辩委员会公布通过答辩资格审查的学生名单，只有通过答辩资格审查的学生才能参加毕业设计答辩。
八、毕业设计的评分标准
毕业设计成绩按收集调研、设计（研究）过程表现、设计质量、成果审核和答辩情况几部分综合确定，按五级分评定，由指导教师（占30%）、评阅人（占20%）、院答辩委员会或系答辩小组（不含指导教师）（占50%）分别给出。
1、优秀（90-95）
⑴工作刻苦努力、态度认真、勤奋好学、遵守纪律。
⑵按时、全面、独立完成毕业设计的各项任务，能很好地运用所学知识分析和解决实际问题，有一定的独创性。
⑶毕业设计作品和毕业设计说明书项目齐全、内容正确、设计具有独创性、制作精良，毕业设计说明书撰写规范、条理分明、结构严谨。
⑷很好地运用了计算机技术和中外文参考文献。
⑸答辩时，叙述、分析问题条理清晰、准确。
优秀毕业设计数量应控制在15%左右。
2、良好（80-89）
⑴工作刻苦努力、态度认真、勤奋好学、遵守纪律。
⑵按时、全面、独立完成毕业设计的各项任务，能较好地运用所学知识分析和解决实际问
题。
⑶毕业设计作品和毕业设计说明书项目齐全、内容正确、设计较有独创性，制作较精良，
毕业设计说明书撰写规范。
⑷较好地运用了计算机技术和中外文参考文献。
⑸答辩时，能条理清晰、准确地分析主要问题。
3、中等（70-79）
⑴工作较努力、认真、基本上遵守纪律。
⑵按时、全面、独立完成毕业设计的各项任务，能运用所学知识分析和解决实际问题。
⑶毕业设计作品和毕业设计说明书基本符合要求，制作一般，毕业设计说明书撰写基本规
范。
⑷能运用计算机技术和中外文参考文献。
⑸答辩时，陈述基本正确，无原则性错误。
4、及格（60-69）
⑴工作表现一般，不够认真。基本上遵守纪律。
⑵在指导教师指导下基本完成毕业设计的各项任务。
⑶毕业设计作品和毕业设计说明书基本齐全，设计基本合理，毕业设计说明书撰写基本规
范。
⑷能运用计算机技术和中外文参考文献。
⑸答辩时，陈述基本正确，有些问题须经教师的启发后方能回答。
5、不及格（60分以下）
⑴有4分之1时间未参加毕业设计工作。
⑵毕业设计的主要部分有重大原则性错误，未达到教学基本要求。
⑶毕业设计、毕业设计说明书有原则性错误，设计观念陈旧，毕业设计说明书撰写不规范。
⑷答辩时，不能叙述出毕业设计的基本内容和观点，条理不清，对提出的问题不能回答。
⑸严重违反纪律，不服从指导教师的。
凡符合以上一条者，毕业设计成绩即为不及格。
注：
答辩小组成绩评定程序及标准：
1、以专业方向为单位，聘请校外具有副教授以上职称的专家一名。
2、成绩评定以答辩小组平均分为准（指导教师不参与评分）。
3、推荐优秀和成绩较差学生的毕业设计由指导教师（占30%）、评阅人（占20%）、系答辩小组（不含指导教师）（占50%）之和最终排名后推荐。
4、成绩有异议的学生送大组评定。
院答辩委员会成绩评定程序及标准：
1、聘请校外具有教授职称的资深专家二至三名。
2、答辩小组评分不带入大组，只作为推荐成绩，大组答辩评定成绩是学生最终答辩成绩。
3、指导教师（占30%）、评阅人（占20%）、大组答辩评定成绩（占50%）之和为该学生最终毕业设计成绩。
4、以大组最后评定成绩作为依据，按各专业方向名额比例推荐校级优秀毕业设计。
九、毕业设计的工作检查
1、选题检查
在第七学期第11周进行，由各系组织自查并向学院上报《天津理工大学毕业设计情况一览表》，学院进行抽查。
2、开题检查
在第八学期初进行，由各系组织自查，学院进行抽查。开题时，由每个学生做开题报告或开题综述，汇报本人承担任务情况、完成任务的思路和工作计划，指导教师要帮助学生进一步明确自己的毕业设计的目的要求和任务，制定出正确的方案，对于选题不当者还可以进行调整，但应严格掌握，并履行审批程序。
3、中期检查
在毕业设计工作的中期(一般在第八学期第8周)进行，由各系组织自查，学院进行抽查，抽查比例15%-20%。各系要组织教师对学生毕业设计进度、质量情况进行全面检查，同时对指导教师的指导工作进行检查。自查结束后要写出书面总结报教务处。
4、答辩检查
在答辩期间进行。各系要在答辩前两周将答辩小组名单、答辩时间、地点报学院，并在答辩期间自行组织检查，学院进行抽查。
十、毕业设计的工作总结
为了提高毕业设计教学质量，各系在每次毕业设计工作结束时应认真总结，并对本届毕业设计的质量进行评估，及时发现问题拟定整改措施。
毕业设计工作总结在学生答辩结束后报教务处。
艺术学院
毕业论文(设计)工作的若干规定
八、毕业论文(设计)工作的若干规定 一、总则 1、本科毕业论文（设计）工作是本科人才培养中重要的实践性教学环节，是对学生综合运用所学专业知识和基本技能开展研究工作的初步训练，是培养和提高学生分析问题和解决问题能力的重要途径，在培养学生创新精神、提高综合实践能力与素质等方面具有不可替代的作用。本科毕业论文（设计）也是学生学习、研究与实践的全面总结，是本科生取得毕业资格和获得学士学位的必要条件之一。为进一步做好我校毕业论文（设计）工作，切实保证毕业论文（设计）质量，根据我校实际情况，特制定本规定。 2、本科毕业生必须撰写毕业论文（设计），必须参加毕业论文（设计）答辩。 二、本科毕业论文（设计）工作的基本要求 1、本科毕业论文（设计）工作包括选题、撰写、定稿和答辩等环节。各环节的工作必须依照规定的程序进行，上一个环节的工作没有达到规定的要求，不能进入下一个环节。 2、本科毕业论文（设计）的选题应尽量结合我国社会发展、经济和文化建设、生产和科学研究的实际，应符合所学专业的培养目标。课题涉及的知识范围和理论深度要符合学生所学理论知识和实践技能的实际情况，要有利于巩固、深化和扩大学生的知识面，注重解决实践中的具体问题，尽量避免宏观选题。要有利于培养学生以下几个方面的能力，并根据专业要求有所侧重： （1）综合运用知识的能力：能将所学知识和技能应用于毕业论文（设计）工作中，对问题有较强的分析能力和概括能力。 （2）应用文献资料的能力：能独立检索文献资料，并恰当运用。 （3）外语应用能力：在毕业论文（设计）过程中能够正确运用外文资料。 （4）设计能力：能根据毕业论文（设计）课题要求提出研究方案，选择合适的研究方法和手段。 （5）实验、计算和计算机应用能力：能理论联系实际，运用科学的研究方法，进行分析、设计和计算。 （6）创新能力：能提出新的见解，有一定的创新意识，能够对前人的工作有改进或突破。
关于对毕业设计的规定
关于对毕业论文（设计）的规定 毕业论文是专科段教学计划中的一个重要环节，是对学生专科段学习成果的综合性检验，也是对专科学生运用所学理论知识分析解决实际问题能力的综合性测评。毕业论文（设计）成绩不及格不能正常毕业。为了提高毕业论文（设计）质量，规范毕业论文（设计）工作，特制定以下要求。 一、撰写毕业论文的目的 进一步培养学生综合运用专科段所学的基本理论、基本知识和基本技能，分析与解决 实际问题的能力。具体包括： 1、检索与阅读中外文献资料的能力； 2、独立思考，认真钻研，对方案进行论证、分析与比较的能力； 3、开展社会调查，进行综合概括和理论总结的能力； 4、表达研究结果和答辩的能力。 二、毕业论文（设计）的选题 学生可以在指导教师提供的毕业论文（设计）参考题目范围内进行选择，也可以自己选题。自选题目必须在本专业范围内，且须得到指导教师的认可同意。选题时学生须提交有效的联系方式（手机、电话、电子信箱等）。 三、毕业论文（设计）要求 1、学生必须在导师指导下独立完成毕业论文（设计），禁止抄袭他人文章。 2、学生的毕业论文（设计）能较好的体现学生对本专业必备基础理论、专业知识的掌握情况，体现学生从事本专业实际工作的基本技能和初步能力。 3、学生应积极主动和导师进行联系和沟通。选题确定后，在拟订提纲、结构安排、撰写初稿、定稿等环节必须征求导师意见。 4、鼓励毕业论文（设计）理论结合实际，解决实际问题。 5、毕业论文（设计）的成绩根据毕业论文的文献查阅、论文质量、论述的创新性、学术性、规范性、文字表达能力以及学生在整个过程中的学习态度、尊师守纪、思想品德等情况综合评定。成绩采用优秀、良好、中等、及格、不及格5个等级。及格以上者可得到学分。 6、毕业论文（设计）成绩被评为优秀者，要安排答辩。答辩之前要将答辩者及其题目公布。答辩委员会应由奇数人员组成，原则上不得少于3人，答辩会前要认真做准备，不得缺席。答辩过程中，答辩委员会要围绕论文（设计）题目所涉及的基本知识、基础理论、分析
对毕业设计(论文)的基本要求
对毕业设计(论文)的基本要求 1．要求学生能够在毕业设计(论文)中应用基本知识、基础理论和基 本技能去分析问题和解决问题，并表现出工程设计和科学研究能力。 2．学生能独立检索文献资料并恰当运用。 3．学生能进行本专业范围内的分析研究、实验、测试、计算、绘图、设计、计算机应用等综合训练。 4．学生应按阶段性要求完成相关内容。 5．毕业设计(论文)的理论依据要充分，数据准确，公式推导正确。 能理论联系实际，运用科学方法，具有一定的工程技术实际问题的分析 能力、设计能力。设计(论文)的基本论点、结论与建议在理论与实践应用 中有一定意义。 6．毕业设计(论文)要按照格式要求书写。论文应概念清楚，内容正确，条理分明，书写工整，语言流畅，结构严谨。 毕业设计（论文）格式要求 一、毕业设计（论文）主要内容 毕业设计（论文）主要由前置部分、主体部分和结尾部分组成。 1．前置部分：封面、扉页（题名页）、任务书、摘要、目录 2．主体部分：绪论、正文、结论、讨论和建议 3．结尾部分：参考文献、结束语（致谢）、附录（限必要时） 二、要求 1．前置部分 （1）封面：封面是设计（论文）的表面。封面有下列内容： 设计（论文）题目、学生姓名、学院、专业、指导教师、日期。 （2）摘要页：由毕业设计（论文）标题、摘要内容和关键词构成。摘 要内容是设计（论文）的内容不加注释和评论的简短陈述，具有独立性 和自含性。其内容应包括与设计（论文）等同量的主要信息。摘要应说
明工作的实验方法、结果、结论等。关键词要求3-6个。摘要一般不少于400字。 （3）目录：目录由设计（论文）的章、节、条、附录等的序号、名称和页码组成。章节既是设计（论文）的提纲，也是其组成部分的标题。目录的序号一律采用阿拉伯数字。 2．主体部分 （1）绪论：在绪论中简要说明设计（论文）工作的目的、意义、范围、研究设想、方法、实验设计、选题依据等。应当言简意赅，不要与摘要雷同。一般教科书中有的知识，在绪论中不必出现。有关历史回顾和前人工作的成果，可以适当综合评述。 （2）正文：正文是设计（论文）的核心部分，占主要篇幅，字数在10000字以上，可以包括调查对象、实验与观测方法和结果、仪器设备原理、原材料选择、计算方法、编程原理、数据处理、设计说明与依据、图表、形成的论点和导出的结论等。正文内容必须实事求是、客观真实、准确完备、合乎逻辑、结论严谨、层次分明、语言流畅，符合行业、专业的有关要求。 3．结尾部分 （1）参考文献：参考文献按引用文献的顺序，统一编号，列于文末。详见格式要求部分。 （2）结束语（致谢）：结合整体的大学学习，对整个毕业设计（论文）进行总体性、概括性总结，表达出设计（论文）的思路、学习收获、对未来进一步学习的设想、打算以及对指导教师等人的致谢。 （3）附录：某些重要的原始数据、数学推导、计算程序、框图、结构图、零件图、装配图等可在附录中出现。所附图纸须准确、规范，符合技术要求。外文资料的原文与译文可单独装订成册，原文应注明作者及出处。（只限必要时） 三、格式要求 （1）毕业设计（论文）用纸、页面设置要求 纸张大小：纸的尺寸为标准A4复印纸（210mm×297mm）。 版芯（打印尺寸）：160mm×247mm（不包括页眉行、页码行），即
本科生毕业设计(论文)基本规范要求
本科生毕业设计（论文）基本规范要求 本科生毕业设计（论文）工作是学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，独立分析、解决实际问题，从事科学研究工作基本训练的过程。毕业设计（论文）指导教师要指导学生按照基本规范要求认真完成毕业设计（论文）。 一、基本规范要求的内容 （一）内容基本要求 1.概念准确，层次清楚，内容正确，格式规范。 2.字体工整，字迹清楚，行文流畅，无错别字。 3.有关于课题的条件、技术、经济等方面的可行性分析。 4.查阅一定数量的期刊和报告等中外文献资料，外文译文应是毕业设计（论文）课题相关的内容，并在文中参考引用。 5.参考文献在文中一定要标明引用序号，参考文献格式按照中国学术期刊（光盘版）（CAJ-CD）检索与评价数据规范（1999）标准执行。 （二）图纸、图表要求 1.图表布局合理，图面整洁，线条粗细均匀，尺寸标注规范，文字注释准确，使用工程字书写，要统一为SI制。 2.图纸必须按国家规定标准或工程要求绘制。 3.工程图纸作为毕业设计（论文）的附件资料，可另册装订与毕业设计（论文）一起存档。 （三）软件、硬件课题要求 1.软件课题应附学生参与编制的软件开发有关文档、软硬件资料（如设计说明书、使用说明书、测试分析报告等）和有效的程序载体，并作为毕业设计的资料，同毕业设计（论文）、过程管理手册、译文一起存档。 2.硬件课题对于仪器所测得的数据等要有必要的曲线图或照片。 （四）译文要求 1.用词恰当，准确表达原意，行文流畅。 2.译文和外文原文装订成册，与毕业设计（论文）一起上交，作为毕业设计（论文）成绩考核的一部分。 （五）书写和字数要求 1.毕业论文（设计说明书）使用Microsoft Word软件进行文字处理，并用A4（210mm×297mm）幅面纸输出。 2.理工类不少于5000字，文科类不少于6000字，特殊专业类不少于3000字。外语专业毕业设计（论文）原则上要用所学的第一外语撰写，篇幅不得低于3000个外文单词。 （六）参考文献内容要求 参考文献原则上不能低于10篇，并要有一定比例的最新期刊，除汉语言文学、历史学等专业研究内容不涉及国内外横向研究的均应有外文资料。 （七）编辑格式要求 毕业设计（论文）文本编辑请参照下表格式。文科建议采用第一、第二种格式，理工科建议采用第三种格式。 正文字号为小四号，字体为宋体，行间距为固定值20。
本科毕业论文(设计)工作管理规定
中国人民公安大学 本科毕业论文（设计）工作管理规定 （试行） 第一章总则 第一条为加强我校本科毕业论文（设计）的规范化管理，保证本科毕业论文（设计）的质量，更好地发挥毕业论文(设计）在人才培养中的积极作用，根据教育部《关于加强普通高等学校毕业设计(论文）工作的通知》（教高厅［2004］14号）等有关文件精神，特制定本规定. 第二条毕业论文（设计）是本科人才培养的重要环节，是对学生掌握和运用所学基本理论、基本知识以及综合素质和能力的综合考核，是对本科学生毕业和学士学位资格认证的基本依据，对提高学生能力具有十分重要的意义。 第二章管理部门与职责 第三条教务处是学校主管毕业论文（设计）的部门，职责是: （一）协调有关部门，解决毕业论文（设计)工作中的问题； （二）制定毕业论文（设计）有关规章制度、工作表格、电子模版等； (三)组织检查、监督毕业论文（设计）工作质量；
（四）对毕业论文（设计）工作进行考核、总结,组织经验交流等； （五）负责毕业论文（设计）档案管理； （六）负责组织优秀毕业论文（设计）评选。 第四条各系（部）主任是本系(部）毕业论文（设计）工作的负责人，职责是: （一）成立毕业论文（设计）工作领导小组，具体负责有关工作; （二）按照专业培养目标和教学要求，对本专业学生毕业论文（设计）的写作要求及工作进度等作出规定； （三）组织落实本系（部）专业学生的毕业论文（设计)工作： 1、审定毕业论文（设计）题目,组织学生选题； 2、审定指导教师资格; 3、组织检查学生毕业论文（设计)工作进度和质量； 4、成立毕业论文（设计)答辩委员会和答辩小组，并组织开展相关活动; 5、负责本系（部）毕业论文(设计）材料整理、归档工作； 6、推荐本系（部）专业学生优秀毕业论文（设计），参加评选； 7、组织本系（部）毕业论文（设计）工作经验交流。
十三关于毕业生取得毕业设计答辩资格的规定
十三关于毕业生取得毕业设计答辩资格的规定毕业设计（论文）是毕业生在大学期间完成的一项重要任务，是对于 所学专业知识的综合运用和实践能力的考核。为了确保毕业设计（论文） 的质量和答辩的公正性，高校制定了一系列关于毕业生取得毕业设计（论文）答辩资格的规定。 首先，高校要求毕业生完成所有课程的学习并取得一定学分。毕业设 计（论文）是对于所学知识的综合应用，因此，毕业生在答辩之前必须完 成所有课程的学习，取得一定的学分。这样可以确保毕业生具备了毕业设 计（论文）所需要的专业基础知识和能力。 其次，高校要求毕业生完成毕业设计（论文）的所有必要材料。毕业 设计（论文）是对于学生专业能力和研究水平的考核，因此，毕业生需要 准备并提交一系列必要材料，包括答辩申请书、论文摘要、论文目录、正 文等。这些材料是评委和答辩小组了解毕业设计（论文）内容和质量的重 要依据。 第三，高校要求毕业生完成毕业设计（论文）的撰写和提交。毕业设 计（论文）是毕业生独立进行科学研究和创新工作的成果，因此，毕业生 需要按照学校要求的格式和要求撰写论文，并在规定的时间内提交。这样 可以确保毕业生按时完成毕业设计（论文）的任务。 第四，高校要求毕业生经过初评和答辩通过方可获得毕业设计（论文）答辩资格。毕业设计（论文）答辩是对于毕业生研究成果的评估，评委会 根据毕业设计（论文）的质量、学术水平和创新性等方面对毕业生进行综 合评判。只有经过初评和答辩通过的毕业生，才能取得毕业设计（论文） 答辩资格。
最后，高校还要求毕业生完成指导教师指导和评价工作。指导教师在毕业设计（论文）的全过程中起着重要的指导和辅导作用，他们对毕业设计（论文）的完成度、质量和学术水平有着独立的评价权力。高校要求毕业生提交指导教师的评价报告，并将其作为评委评审的参考依据。 综上所述，高校制定了一系列关于毕业生取得毕业设计（论文）答辩资格的规定，旨在确保毕业设计（论文）的质量和答辩的公正性。这些规定要求毕业生完成所有课程学习、准备毕业设计（论文）材料、完成撰写和提交任务、通过初评和答辩、完成指导教师评价等环节。这些规定的执行可以有效提高毕业设计（论文）的质量和答辩的公正性，保障毕业生的权益和学位的真实性。
大学毕业设计(论文)管理办法
大学毕业设计（论文）管理办法毕业设计（论文）是本科培养方案的重要组成部分，是学生在校学习的最后一个环节。其目的是培养学生综合运用所学知识和技能、独立分析问题和解决问题的能力，并进行科学研究的初步训练。各院（系）、各专业应按培养方案的要求认真组织毕业设计（论文）的选题、指导、答辩和成绩评定等工作。学生要在教师指导下认真完成毕业设计（论文）所规定的各项任务。 为了加强对毕业设计（论文）工作的管理，不断提高毕业设计（论文）的质量，现对毕业设计（论文）工作的有关问题作如下规定： 一、选题 1、学生毕业设计（论文）由各院（系）组织指导教师拟定题目，经院（系）主管教学院长（系主任）同意后向学生公布，学生可根据自己的专业知识、资料积累、学习志趣等情况，在公布的题目中进行选择，也可以在公布的毕业设计（论文）题目外自选题目，但需经指导教师和学院同意。最后，由院（系）对选题及人数进行统一平衡。 毕业设计（论文）题目确定后，一般不得变动。因特殊情况要变动题目时，需经学院主管教学院长（系主任）同意。 2、学院应在毕业设计（论文）正式开始前二个月左右向学生公布题目，组织学生选题或分配学生做题，学生选定题目后，应经学院主管教学院长（系主任）批准，报教务处备案。 3、在毕业设计（论文）开始的前一个学期，院（系）应做好指导教师的配备和仪器设备、图书资料的准备工作。
4、每个学生都应该有一个完整的毕业设计(论文)任务，以达到全面训练的目的。原则上一个学生一个课题，完成大课题中子课题的学生应对整个课题有全面的了解，但要各有侧重，保证每个学生从事的研究或设计内容不同。 5、教师和学生拟题、选题应遵循以下原则： （1）有利于学生综合运用所学知识和技能，独立分析问题和解决问题，培养学生独立思考和创新能力； （2）要贯彻理论联系实际的原则，既要有理论研究题目，也要有实际和应用性的题目； （3）拟定的题目应当是科研、生产、教学中有意义的题目； （4）拟定题目的工作量要适度，使学生在规定时间内既能取得一定的成果，又不能过于轻松； （5）题目内容应当与本专业密切联系，一般不得跨专业拟定和选择题目； （6）拟题与选题应考虑指导教师的力量和仪器设备、图书资料等教学条件。 二、指导教师配备 1、学院应选择业务水平较高，有一定科研能力的教师指导学生毕业设计（论文），要从讲师及以上职称的教师中选任。也可选聘校外有关研究机构和业务部门的科研人员、业务干部，一般应具有中级及以上职称，但需提前联系，及早安排。
毕业设计(论文)工作有关规定
河南机电高等专科学校 关于毕业设计（论文）工作的有关规定 毕业设计(论文)是教学计划的一个重要组成部分，是培养学生综合运用所学基础和专业知识、培养学生实践能力的最后一个重要教学环节。搞好学生的毕业设计工作，对全面提高教学质量，具有十分重要的意义，为此特制订本条例。 一、毕业设计的目的与要求 毕业设计的基本教学目的是培养学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能，提高分析与解决工程实际问题的能力和初步科学研究的能力。作为学生在校期间一次较为系统的工程训练或应用研究，应注意以下几方面能力的培养，并根据专业性质有所侧重： 1．调查研究、中外文献检索与阅读的能力； 2．综合运用基础和专业理论知识分析解决实际问题的能力； 3．试验方案的制定、仪器设备的选用、安装、调试及实验数据的测试、采集与分析处理的能力； 4．设计、计算与绘图的能力，包括使用计算机的能力； 5．逻辑思维与形象思维相结合的文字及口头表达的能力； 6．撰写设计说明书或论文的能力。 毕业设计的时间，理工类本科学生不得少于11周，理工类专科学生不得少于9周（包括评阅和答辩时间）；文科及艺术类学生可酌情减少，不得少于7周。 二、毕业设计的选题及任务书下达 （一）选题原则 恰当的选题是搞好毕业设计的前提。课题的选择应遵循以下原则： 1．符合专业培养目标、满足教学基本要求，使学生能够得到综合的训练。 2．课题应尽可能结合生产、科研和实验室建设等实际任务，为学生提供较强的工程背景，促进教学、科研、生产的有机结合。 3．课题应有一定的深度与广度，使学生在原有的水平和能力上有较大提高，并鼓励学生有所创新，工作量饱满，学生在规定的时间内经过努力能按时完成任务。 4．对学生提出的课题，若符合教学要求，很有特色，条件允许，经所在专业教研室审查后，可积极支持并给予安排。 5．下列情况的课题不宜安排学生做毕业设计： （1）课题偏离本专业所学基本知识； （2）课题范围过专过窄或课题内容简单，达不到综合训练的目的。 （二）选题、审题的工作程序及要求 毕业设计课题由指导教师提出，陈述课题来源、课题简介、难易程度、工作量大小、设计（论文）要求及所具备的条件等，经所在专业教研室讨论和专业负责人审定后生效。 毕业设计所选题目中，如果同一项课题需由2名及2名以上同学完成，应在课题的名称上加以区别（加副标题），并且在“设计（论文）要求”中加以体现。
毕业论文(设计)工作管理规定
毕业论文（设计）工作管理规定 毕业论文（设计）是对学生进行综合专业训练和科学研究初步训练的重要教学环节，做好学生的毕业论文（设计）工作，对全面提高教学质量具有重要意义。根据教育部办公厅《关于加强普通高等学校毕业设计（论文）工作的通知》（教高厅[2004]14号）和省教育厅有关文件精神，为切实做好学校毕业论文（设计）教学工作，进一步提高毕业论文（设计）教学质量，特制订本规定。 一、毕业论文（设计）工作的组织管理 （一）毕业论文（设计）工作是在分管教学校长领导下，由教务处统一管理与协调，各专业系具体组织，各专业教研室具体负责开展的实践性教学活动。 （二）各专业系应成立以系主任或分管教学工作主任为组长的毕业论文（设计）工作领导小组，对毕业论文（设计）工作的全过程进行具体的组织、管理和质量监控。 （三）各专业系以专业为单位成立毕业论文（设计）工作指导小组，在专业系毕业论文（设计）工作领导小组领导下负责毕业论文（设计）选题、安排指导教师、下达任务、论文（设计）中期检查与答辩、成绩评定等工作。 （四）教务处负责协调各专业系安排毕业论文（设计）工作，组织人员进行毕业论文（设计）的检查，布置校级优秀毕业论文（设计）和优秀指导教师的评选等管理工作。 二、毕业论文（设计）工作的教学目的和要求 （一）培养学生综合运用专业基础理论、基础知识和基本方法（技能）的能力，培养学生独立分析问题和解决实际问题的能力，培养学生的创新意识和创新能力，使学生得到科学研究的基础训练。 （二）进一步训练和提高学生的分析设计能力、理论计算能力、实验研究能力、外文阅读能力、计算机使用能力、社会调查能力、资料查询与文献检索能力、应用现代信息技术获取相关信息的能力和表达研究结果及答辩的能力等。 （三）培养学生正确的思想方法、严谨认真的科学态度。 三、毕业论文（设计）的工作程序 本科毕业论文一般安排在本科教学阶段最后一学年进行。毕业论文工作包括组织准备、选题、安排指导教师、任务下达、开题、中期检查、论文撰写指导、评阅与答辩及成绩评定、归档等阶段。 （一）组织准备 各专业系应在学生毕业前一学年末（最迟在最后一学年开学时）安排毕业生论文（设计）工作，成立毕业论文（设计）工作小组，制定工作计划，安排教师为学生开设毕业论文写作指导课程（讲座），并做好毕业论文（设计）工作的动员和准备工作。 （二）选题
毕业设计(论文)管理规定(制度)
毕业设计（论文）管理规定 毕业设计或撰写毕业论文是一项运用所学知识进行研究、创新的综合性训练项目，为进一步保证我校毕业设计（论文）教学质量，提升办学水平，结合我校特点，特制定本规定。 第一章参加毕业设计（论文）资格 第一条参加毕业设计（论文）的学生应该修完教学计划规定的课程，在毕业设计（论文）之前必须修完的全部课程和实践性的项目，取得相应的学分。凡在第七学期末累计需重修、补考的课程（项目）在18学分以上（含18学分）的本科生，或在第五学期末累计需重修、补考的课程（项目）在10学分以上（含10学分）的专科生，没有参加毕业设计（论文）或毕业实习(含论文)的资格，必须延长学习年限重修未通过的课程。不办理延长学习年限手续者，则按学校有关规定处理。 第二章基本要求 第二条学生应根据系的安排认真选题，并经指导教师同意后制定实施方案、工作进程计划，报指导教师审查。 第三条在校内进行毕业设计（论文）的学生应按学校作息时间认真进行毕业设计（论文）工作，未经允许不得随意离开学校。 第四条学生应及时报告工作进展情况，主动接受指导教师的检查、指导。 第五条学生按规定完成毕业设计（论文）任务后，须经指导教师审阅认可后方可参加答辩。 第六条毕业设计（论文）态度不端正，工作不认真，经教育又不改正的学生，或者毕业设计（论文）质量太差又无法在短时间内重做或改进的学生，或者抄袭他人成果情节严重的学生，不得参加毕业设计(论文)答辩，需在本届学生毕业以后重做或补做毕业设计（论文），经答辩通过后方能毕业。 第三章在校外进行毕业设计（论文）的规定 第七条申请 在校外进行毕业设计（论文）必须由本人向学校提出申请，并将毕业设计（论文）所在单位出具的证明和毕业设计（论文）安排落实情况，报学生所在系审批并备案。 第八条认定
毕业设计(论文)工作管理规定
中北大学信息商务学院毕业设计(论文)工作管理规定一、毕业设计(论文)工作的意义和任务 毕业设计(论文)是高等院校教学过程中必不可少的教学环节，是整个教学计划的一个重要组成部分。它的基本教学任务是培养学生综合应用所学的基础理论、专业知识和基本技能，分析、解决实际问题的能力；使学生得到从事实际工作所必需的基本训练和进行科学研究工作的初步能力。通过毕业设计(论文)，培养大学生从文献检索、科学实验、社会调查到综合文献、严谨推理、刻苦钻研的科学研究能力及品质。 二、毕业设计(论文)的组织与管理 1. 毕业设计(论文)的时间按各专业的培养方案执行。 2. 毕业设计(论文)教学管理工作以系为单位，由各系系主任负责全系毕业设计(论文)工作。 3. 督导处组织专家对毕业设计(论文)工作实行全程监控。学院领导、各系系主任、教学指导委员会，要深入实际，检查工作，及时发现问题并解决问题；经常听取各系对毕业设计(论文)工作的情况汇报，不断总结经验，确保毕业设计(论文)工作顺利进行。 4. 督导处组织的检查环节主要有： (1) 选题检查。对各系的毕业设计(论文)选题情况及指导教师资格进行检查，一般于毕业设计(论文)工作开始前一学期末进行。 (2) 开题检查。检查内容包括教师向学生下达的任务书和学生的开题报告，检查采取抽查的方式，一般于第4周进行。
(3) 中期检查。于设计(论文)进行的中期进行，采取抽查方式，组织专家组深入基层，检查设计(论文)进展情况。 (4) 答辩期间检查。分答辩评价组、绘图能力评价组、文献检索与利用能力评价组、中英文资料翻译评价组，深入基层，通过听取答辩、查阅相关资料的办法进行评价并量化打分。总考核结果计算办法如下：答辩评价占70%，文献利用评价占20%，中英文资料翻译评价占10%。有绘图能力要求的，以上三项总分占80%，绘图能力评价占20%。 (5) 毕业设计(论文)质量评价。督导处组织专家以抽查的方式对毕业设计(论文)的总体质量进行评价，评价结果作为对各系教学质量评价及专业评估的重要依据。 5. 各系在毕业设计(论文)质量监控过程中起主体作用。各系要根据学院的总体要求制订细则，完善质量监控体系，组织专家对毕业设计(论文)工作进行检查，及时解决毕业设计(论文)工作中存在的问题，并及时向督导处汇报检查情况。 三、选题工作程序及要求 1. 毕业设计(论文)课题由指导教师提出，并以书面形式陈述课题来源、内容、难易程度、工作量大小等情况，经所在专业教师讨论审定后，送系主任和教学院长批准。各系于毕业设计开始前的一个月将所属专业的毕业设计(论文)题目报教务处备案。 部分毕业设计(论文)课题也可由学生提出，但学生必须写出开题报告，陈述选择该课题的动机、研究现状、理论与实践意义以及研究
大学本科毕业论文(设计)管理办法
大学本科毕业论文（设计）管理办法 为进一步规范本科生毕业论文（设计），提高毕业论文（设计）质量，根据《学位论文作假行为处理办法》（教育部令第34号）和《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（教育部令第40号）等相关规定，结合学院实际，特制定本管理办法。 第一章总则 第一条本科生毕业论文（设计）是高等学校深化教学改革，提高教学质量，培养具有创新精神和实践能力的高等专门人才不可缺少的重要教学环节，是评价学生综合素质、专业技术、思维方法和实践能力的重要内容，是学生获得毕业证书及学位资格认定的重要依据。 第二条本科毕业论文（设计）应运用本专业相关的基本理论、专业知识和思维方法，着重培养学生以下几个方面的能力： 1.调查研究、文献检索和资料收集能力； 2.文献阅读、消化整理和分析能力； 3.实验研究与动手能力、编程计算和数据处理能力、建立模型与理论探索能力。 4.正确撰写论文的能力。 第三条凡人才培养方案中规定有毕业论文（设计）环节者不能免修。毕业论文（设计）成绩不及格者应予重做,直至合格后才
准予毕业。 第二章组织管理 第四条毕业论文（设计）工作实行学院、教学系部两级管理体制。教务处负责毕业论文（设计）工作的宏观管理和指导，各教学系部负责所办专业的毕业论文（设计）的组织及实施工作，并成立毕业论文（设计）工作领导小组。 第五条毕业论文（设计）工作一般在第七学期或第八学期进行。各教学系部按要求，做好选题落实、课题准备、过程检查及答辩等管理工作。 第六条各教学系部要在毕业论文（设计）进行过程中，分三个阶段进行检查，前期主要检查开题情况；中期主要检查课题进展情况；后期则主要检查毕业论文（设计）完成情况。 第七条各教学系部应成立毕业论文（设计）答辩委员会，答辩委员会主任一般由系主任或学术水平较高的教师担任。答辩委员会下设若干答辩小组，成员一般由相关学科具有中级以上职称的3-5名教师组成，负责答辩工作。 第八条毕业论文（设计）答辩工作结束后，各教学系部应及时对毕业论文（设计）工作情况进行总结，综合分析毕业论文（设计）工作取得的成绩和存在的问题，提出改进建议，形成工作总结与质量分析报告报教务处。 第三章选题 第九条选题工作由各教学系部负责，指导教师应根据专业性
毕业设计(论文)和毕业答辩的有关规定
毕业设计(论文)和毕业答辩的有关规定 毕业设计（论文）是教学计划中一个重要环节，它与其它教学环节构成一个有机的整体，也是各教学环节的继续补充、深化和检验。 一、目的和任务 毕业设计（论文）应把培养人放在首位，它的基本任务是培养学生综合运用所学的基本理论、基本知识和基本技能，分析解决实际问题的能力，帮助学生建立正确的设计思想和严谨的科学作风，进一步提高外语水平、写作水平和使用计算机的能力。通过毕业设计（论文）使学生受到专业技术人才所必须的综合训练和独立工作能力的培养。 二、毕业设计（论文）的确定和安排 毕业设计（论文）应该面向社会、面向经济建设、面向生产实际，要坚持教学与实践相结合。根据网络教育的特点，毕业设计（论文）原则上由各下属教学中心统一组织，网络教育学院随时对各教学中心学生的毕业设计（论文）工作及质量进行检查。 1．毕业设计（论文）时间安排： 1)各教学中心在学生进行毕业设计（论文）前应将计划报网络教育学院； 2)毕业设计（论文）的时间安排，专升本和高中起点专科10周，高中起点本科16周。毕业论文的全部工作一般应在学生毕业前2周结束。 2．确定课题原则： 1)符合本专业的教学要求，且具有一定的理论水平和对实际工作有一定的指导作用； 2)符合本专业的层次和要求； 3)课题大小适度，具有一定的先进性； 4)有指导教师指导。 3．指导教师任务： 1)指导毕业设计是一项复杂而细致的工作，充分发挥指导教师的作用，是搞好毕业设计的关键； 2)指导教师必须熟悉自己所指导的课题，掌握有关资料文献，提前做好各项准备工作； 3)指导学生拟定毕业设计进度计划，定期进行指导和检查； 4)审阅毕业设计论文，作出评语，指导学生参加答辩。根据学生毕业设计（论文）水平给予初步评分。 4．对学生的要求：
学校本科生毕业论文(设计)工作管理规定
学校本科生毕业论文（设计）工作管理规定第一章总则 第一条为了进一步完善学院的毕业论文（设计）管理工作，提高毕业论文（设计）质量，根据教育部、福建省教育厅相关文件的规定和要求，结合我院实际情况，特制定本规定。 第二条毕业论文（设计）是学生综合运用所学知识，解决实际问题，进行综合训练的重要实践性教学环节，是对学生知识水平、创新意识、创新能力等综合素质和实践能力的全面考察。同时，毕业论文（设计）的质量也是衡量教学水平，学生毕业与学位资格审查的重要依据。各分院、系应加强领导，精心组织，不断提高质量。 第二章基本要求 第三条毕业论文（设计）工作要适应经济社会发展的需要，注重对学生进行全面综合训练，注重理论结合实际，充分体现专业培养目标要求。同时，既要遵循科学研究的一般规律，又要符合本科教学的基本要求。 第四条毕业论文（设计）必须能够反映学生掌握本学科知识的广度和深度，驾驭资料、仪器设备进行科研的能力，以及综合、分析解决问题的能力。 第五条毕业论文（设计）具有学术论文（设计）的一般属性，应严格遵守学术论文（设计）规范，按照学术论文（设计）的格式撰写（制作）。 第六条学生应坚守学术诚信原则，独立完成毕业论文（设计），严格杜绝任何抄袭、剽窃行为。 第七条毕业论文（设计）的撰写（制作）一般安排 8—12 周时间。全部毕业生的毕业论文（设计）工作于每年五月底前完成。 第三章组织管理与职责分工 第八条学院教学指导委员会负责全院毕业论文（设计）管理工作的宏观指导、质量监督与评估。教学指导委员会下属的毕业论文（设计）质量检查组具体负责全院毕业论文（设计）教学管理和质量的检查与评估工作。 第九条教务部在学院教学指导委员会指导下履行如下职责： 1. 贯彻落实教育部和福建省教育厅关于毕业论文（设计）管理工作的文件、 规定和要求，结合学院实际情况，制定具有我院自身特色的毕业论文（设计）管理规定。 2. 负责组织各分院、系根据各专业培养方案做好毕业论文（设计）各阶段工作。 3. 负责检查毕业论文（设计）各阶段工作进展情况，协调有关问题。 4. 负责毕业论文（设计）工作档案管理及优秀毕业论文（设计）汇编工作。 第十条教务部在毕业论文（设计）质量检查组的指导下履行如下职责：
大学本科毕业论文(设计)工作的规定
大学本科毕业论文(设计)工作的规定 毕业论文(设计)是实现培养目标的重要教学环节，是本科教学计划的重要组成部分，是学生在校学习的最后阶段和质量总检查，对全面提高教学质量具有重要意义；同时，毕业论文(设计)的质量也是衡量教学水平，学生毕业与学位资格认证的重要依据。为加强本科毕业论文(设计)工作，深化教学改革，全面推进素质教育，特作本规定。 一、毕业论文(设计)资料的组成 1.毕业论文(设计)文本，按规定格式撰写、排版、打印、装订；电子文档(含毕业论文或毕业设计、设计图纸等，以光盘形式存储)。 2.文献综述。 3.毕业论文(设计)任务书；中期检查表；指导教师评价表；评阅人评价表；答辩小组成员评价表；答辩评价表。 4.其它。 二、指导教师的职责 1.毕业论文(设计)实行指导教师负责制，指导教师应对整个毕业论文(设计)阶段的教学活动全面负责。 2.指导教师应由讲师及相当职称以上的教师担任，助教不单独指导毕业论文(设计)，可协同其它指导教师工作。每个指导教师指导学生数原则上理工农类不超过6名，经管文
法类不超过8名，初次担任毕业论文(设计)指导教师的，指导的学生数不超过2名。可与校外教师联合指导，但以本校教师为主导。 3.指导教师负责填写学生毕业论文(设计)任务书。任务书中要明确列出毕业论文(设计)的选题、研究范围、目的和意义、主要内容和基本要求、查阅文献范围和数量、工作进度等。 4.审定学生拟定的工作计划或实验设计方案，批改译文及外文摘要，批改学生文献综述。 5.学生进入毕业论文(设计)阶段后，指导教师应随时了解学生的工作情况，对毕业实习、实验和毕业论文(设计)中出现的问题及时给予指导。 6.指导学生正确撰写毕业论文(设计)，对学生的毕业论文(设计)进行评定，向答辩小组介绍向学生下达的任务及要求、学生完成论文（设计）的质量及应用价值等。 7.负责将学生论文（设计）最后交所在学院统一收藏。 三、学生应遵守的原则 1.根据学院公布的毕业论文(设计)选题，结合自己的特长、爱好和工作意向等提出选题申请，在指导教师的指导下独立撰写毕业论文(设计)的研究或设计实施方案。 2.独立完成规定的工作任务，不弄虚作假，不抄袭别人的成果。
毕业设计(论文)工作规定
毕业设计（论文）工作规定毕业设计（论文）是培养学生综合运用所学知识技能，提高分析、解决工程实际问题的能力，完成实践训练的最后一个教学环节；是对学生学习与实践成果的全面总结，是体现教育教学质量的重要内容.毕业设计（论文）的主要目的是以培养学生独立开展工作能力为主；同时培养分析问题和解决问题的能力，以及严谨的工作态度、科学的方法和一丝不苟的工作作风。 本规定适用于成人专科学生；对本科学生的要求在相关部分注明。 一、毕业设计（论文）工作职责与要求 1、由系主任、专业教研组长和其他有关人员组成系毕业设计工作组，领导毕业设计工作，其工作组由系主任为组长，负责组织、管理工作，工作组的主要职责是： ①审核毕业设计课题及人员安排 ②制订本教学系各专业毕业设计工作计划 ③对学生进行毕业设计动员 ④组织落实毕业设计过程管理工作 ⑤组织安排毕业设计答辩工作及成绩评审工作 ⑥负责毕业设计教学文件汇总及管理工作 2、指导教师主要职责 ①按时选择好课题并题文审查 ②学期初对所指导的学生下达毕业任务书 ③指导学生在毕业设计中的文献查阅，设计课题中解决问题的方法 ④认真记录学生在每一阶段课题完成的质量 ⑤认真批阅学生论文及完成学生答辩工作 ⑥接受专业系及继续教育部成教办中期工作进展的检查 二、选题和审题 1、毕业设计的选题必须以满足教学要求，使学生受到全面综合训练为前提。尽可能对生产（教学、科研）有一定的现实意义，课题的难度、深度、工作量适中（对本科生的课题要有一定的深度，有一定水平），既能体现水平，又能在规
定时间内完成。 2、毕业设计（论文）的题目可以是生产、科研相结合的，也可以是模拟性的；可以是设计类型的，也可以是理论分析、试验研究、专题调查性质的；可以在院内进行，也可以在工厂或科研单位进行。 题目的来源，可以根据学生所在单位的生产实践需要提出的课题，或者是我院教师在科研或实验室建设、教学建设中提出的课题，或比较成熟的传统假拟题，也可以是其他工厂或研究单位提出的课题。 各专业应注意逐步形成自己的特色的方向，有些课题可由几届毕业班的学生分段连续进行，不断提高。 3、毕业设计（论文）的选题由各专业教研组负责，经专业教研组调查、落实，由系主任审查，批准后填报课题调查表，送继续教育部成教办备案。 三、毕业设计（论文）的实施与管理 各专业毕业设计（论文）工作于上一学期教学任务一同由专业系统筹安排，并按计划及职责要求做好准备工作，每位指导教师指导学生的数量原则上不超过10 人，放假前进行 毕业设计动员，开学第一周交开题报告，开题报告书面材料中要求汇报课题背景、准备情况、主要任务及基本方案，设计进度计划、学生的报告应记录在《毕业论文开题报告记录单》中，专业系及继续教育部成教办将对学生的开题报告工作进行抽查。 在完成课题中教师应对学生业务指导，以弥补知识方面的不足，检查并掌握每个学生的工作进度，不包办代替，也不放任自流，毕业设计工作计划开始的6—7 周之后，专业系及继续教育部成教办安排中期检查，学生应在毕业设计工作计划规划时间进行答辩，同时结合学生在整个设计过程的情况对学生进行评价。 各教学系应提前一个月进行毕业设计准备工作，制订毕业设计工作计划，布置毕业设计任务，确定指导教师及学生分组，毕业设计题目。 毕业设计第一周动员及组织学生进行开题报告 四、评分方法及评分标准 1、指导教师考核成绩由指导教师根据学生在毕业设计（论文）整个过程中各方面表现写出简要评语，在学生答辩前填写在指导教师考核成绩评定表上，并
关于毕业设计(论文)的若干规定
关于毕业（设计）论文的若干规定 毕业论文教学环节是高等学校人材培养计划的重要组成部分，是人材培养质量的重要体现，是培养学生综合素质、实践能力与创新精神的综合性重要环节。为进一步提高学生的全面素质，提高毕业论文的水平，达到人才培养目标，对毕业论文的工作做如下规定。 一、毕业论文的目的与要求 毕业论文的基本教学目的是培养学生综合运用所学知识和技能的能力，提高分析和解决实际问题的能力，使学生初步具备从事科学研究工作或专业技术工作的能力，初步掌握科学研究的基本方法。通过毕业论文教学环节，要求学生得到以下多方面能力的培养。 1、学生应具备一定的自我获取知识的能力，包括对资料、信息的获取与分析能力，本专业外语的阅读和翻译能力。 2、学生应较好地掌握本学科的基础理论、专业知识和基本技能，具备一定的方案论证、综合运用所学知识和技能分析解决实际问题的能力。 3、学生应具备良好地计算机应用能力，包括信息检索、数据处理、计算机辅助工具的应用能力。 4、学生应具有较强表达能力与沟通能力，包括撰写科研论文、论文答辩能力，毕业论文进行过程中的组织管理能力与团队意识的培养。 5、学生应注重培养创新意识与创新精神，同时应具有严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风。 二、指导教师工作规范 毕业论文教学环节实行导师负责制，由指导教师对整个毕业论文的教学活动全面负责。指导教师应为人师表、教书育人、对学生严格要求，且应具有实际科研工作经验，学风严谨、工作认真踏实。指导教师应注重对学生分析问题与解决问题能力的培养，注重培养学生的创新与探索精神。 1、毕业论文的指导教师必须由讲师或相当中级职称以上的人员担任，初级职称的人员不单独指导毕业论文，但可以参加导师组共同指导。 2指导教师的具体任务如下： （1）制定毕业论文任务书，指导学生进行有关文献阅读、撰写文献综述、开题报告、毕业论文，并认真批阅与修改； （2）在毕业论文进行中，定期与学生进行交流讨论、答疑和指导，定期检查学生的工作进度与工作质量，并记录检查结果； （3）毕业论文结束阶段，按照毕业论文任务书规定的要求，审查学生毕业论文的全部资料，对学生进行答辩资格预审，给出评阅意见。 三、对学生的要求 毕业论文是培养学生综合实践能力的一个重要的环节，也是学生毕业的重要依据。为达到毕业论文的教学目的，对学生提出以下要求： 1、充分发挥主观能动性和创造性，刻苦钻研、勤于实践，独立完成毕业论文任务。 2、尊敬师长、团结互助，虚心接受指导教师及有关人员的指导和检查，定期向指导老师汇报毕业论文工作进度、设想。 3、事实求是，不弄虚作假，不抄袭他人成果，如有剽窃抄袭或伪造数据行为，经调查核实，以零分记。
毕业设计(论文)环节管理规定
毕业设计（论文）环节管理规定 毕业设计（论文）环节是高校实现人才培养目标、强化学生专业知识和专业技能、提高学生综合素质和创新能力的重要实践环节。为进一步加强该环节的管理，规范工作程序与工作标准，提高毕业设计（论文）质量，特制定本规定。 一、目的和任务 1.培养学生调查研究、文献检索、文字表达等能力。 2.训练学生的独立思考、实验组织、数据处理和计算机使用能力。 3.培养学生的工程实践意识、工程方案的比较分析和论证能力。 4.培养学生综合运用所学理论知识分析与解决实际问题的能力。 5.培养学生严肃认真、严谨求实的工作作风和勇于探索的科学精神。 6.培养学生的创新意识、创新能力。 二、选题原则 1. 选题应符合培养目标的要求，要与所学专业及岗位需求紧密结合，与生产实践、科研相结合，充分体现职业和岗位特点，有利于学生得到有效的训练。文科类专业选题应紧密围绕所学专业，具有一定的新颖性和学术性，对社会、经济、发展中的实际问题进行调查与研究。 2.选题的难度和工作量要适中，保证在毕业设计（论文）规定的时间内，学生在指导教师的指导下经过努力能够完成。当难度大、任务量大时，可设团队课题，由多名学生共同承担。 3.团队课题其成员不少于3位学生，可由同一专业的学生组建，也可跨专业组建。团队有总的指导教师，每位学生有各自的指导教师，团队内每位学生须承担子课题，各子课题设计合理，任务分工明确，工作量适当。 三、经费标准 1.毕业论文(设计)经费用于支付该环节开展过程中所需实验药品、耗材及调研等费用，由学院统一下拨到系部，实行专款专用。 2.毕业设计（论文）课题分为科学试验类、工程设计类和设计制作类。科学试验类课题需要开展一系列试验，通过对试验数据的分析证明作者的观点，试验过程有药品及耗材消耗；工程设计类指就某一具体应用或方案进行设计或开发，如机械产品设计、软件开发等，其它如企业营销方案规划、社会或行业调研论文等也归入工程设计类；设计制作类是指有实体作品的毕业设计，工作结束时产生实体作品。学院根据毕业课题的性质划拨经费，科学试验类按200元/生、工程设计类按50元/生、设计制作类按100元/生标准进行划拨。 四、组织机构及职责 毕业设计（论文）环节由教学副院长统一领导，教务处和系部实行分级管理，层层负责。 1.教务处职责： (1)贯彻执行上级领导的指示精神，确立本环节工作的整体目标，并制定相应的规章制度。 (2)负责协调本环节工作中相关部门之间的关系，并进行宏观指导。 (3)对本环节工作进行质量监督和检查。 (4)组织评选院级“优秀毕业设计（论文）”，对指导教师的指导工作进行总结和表彰。 (5)组织参加江苏省“优秀毕业设计（论文）”的评比及毕业设计（论文）的抽检等工作。 2.系部职责： (1)贯彻执行学院有关毕业设计（论文）环节的管理规定，根据实际制定本系部的管理制度和实施细则、毕业设计（论文）环节工作计划。 (2)动员与安排、布置本系部的毕业设计（论文）指导工作，组织指导教师和学生学习《徐州工业职业技术学院毕业设计（论文）规范》。 (3)审查毕业设计（论文）指导教师的资格，组织本系毕业课题的申报与答辩、组织检查毕业设计（论文）任务书。 (4)定期检查毕业设计（论文）环节的工作进度，了解指导教师及学生毕业环节工作开展情况。 (5)组织答辩、成绩评定，推荐院级“优秀毕业设计（论文）”，做好工作总结，及时收集和整理相关资料档案。 五、指导教师 1.指导教师要求 （1）指导教师原则上应具有中级或以上职称，初级职称教师首次指导时不能作为主指导教师，只能协助主指导教师开展工作。 （2）每名指导教师同时指导的学生原则上不超过15人，每个学生应有不同的任务。