植物在园林设计中的重要性

植物在园林设计中的重要性
植物在园林设计中的重要性

植物在园林设计中的重要性

城市园林绿化中,科学的植物种植除了满足植物的生理生态需要、场地功能需要和视觉景观需求以外,还必须对植物造景的效果进行预见。而现实的园林规划与植物造景中,在进行景观效果的预见时常常将生长在很好条件下的植物作为理想的造景效果标准,却没有考虑到种植地的立地条件、小气候、干扰等对植物本身的影响,因而城市植物造景中,大多数树木的生长体积、生长率都低于同等条件下自然界中的植物,致使其造景效果不能很好地表现出来。

植物在园林设计中的重要性

1.协调园林空间园林植物可以充当园林空间的协调者,因为植物的基本色彩是绿色,它使园林形成统一的空间环境色调,在变化多样中求得统一感,也使人们在绿色的优美环境中感受到轻松与舒适。另外,园林空间无论是大是小,适当的运用植物材料往往能够使空间环境显得更为协调,如大空间选用体形高大的树种或以植物群体造景,小空间则选择体形相应较小的树种,便可满足空间比例、尺度协调的要求。

2.丰富园林空间植物多种多样的配置方式可满足园林不同空间风景构图的要求。采用三五成丛的自然式种植形式,有利于表现自然山水的风貌;采用成行成排的规则式种植形式,则宜于协调规整的建筑环境;宽阔的草坪,大色块、对比色处理的花丛、花坛可以烘托明快、开朗的空间气氛;而林木夹径,小色块、类似色处理的花境则更容易表现幽深、宁静的山林野趣。

3.3.创造园林空间园林绿地中不同植物配置形式,能构成多样化的园林观赏空间,造成不同的景观效果。如果没有花草树木,园林中的山水、建筑以空阔的蓝天作为背景,会显得过分开敞、暴露,毫无园林情趣。用植物作为背景,限定某一个景区,则使其在建筑与山水周围产

生尺度宜人,气氛幽静的空间环境。在园林设计中,可根据设计目的和空间性质(开阔、封闭、隐蔽等),相应地选取各类植物来组合不同的空间。高大树木不仅创造了幽静凉爽的空间环境,还创造了富有变化的光影效果;浓郁的树木,可以形成建筑与山水的背景,而树冠的起伏层叠,又构成园林空间四周的丰富变化;层次深远的林冠线,打破或遮蔽了由建筑物顶部与园林界

墙所形成的单调的天际线,使园林空间更富于自然情调。

4.4.创造了良好的生态环境各种花木具有不同的生物学特性和生态学特征,能适应和利用不同的环境条件。在墙荫处栽植耐寒植物,如女贞、竹类等;背阴且能略受阳光之地,栽植桂花、山茶之类;阶下石隙中栽植常绿的阴性草.如阶沿草、书带草等;池沼、洼地边缘点缀垂柳;向阳处种植牡丹,这些植物不仅使园林增色添彩,还在很大程度上优化了生态环境。

5.5.体现了园林的景观主题主题原则是一个植物配置的纲领,通过这个纲领,确定要通过植物景观表现什么样的主题。这种景观常常需要一种或几种特定的乔木、灌木、花卉,进而形成一种独特的风格,继续延伸并扩大其内涵,形成一种文化与精神特征。

植物配置的设计方法

1.因地制宜,适地适生要根据当地的气候、土壤、地理位置等各种自然环境条件配植树种,根据植物材料的自身特点和对环境要求来安排,根据树种对太阳光照的需求强度,合理安排配植的用地及绿化使用场所,根据绿地性质,使各种植物都能生长并生长得好。其次,要根据环保的要求进行配植树种。在众多的树木之中,有许多不只具有一般绿化、美化环境的作用,而且还具有防风、固沙、防火、杀菌、隔音、吸滞粉尘、阻截有害气体和抗污染等保护和改善环境的作用。因此,在城市园林、绿地、工矿区、居民区配置林木时,应根据各个地区环境保护的实际需要,配置适宜的树木。

2.不同的场所对植物配置有不同的要求商业区中的植物要求挺拔秀丽、高贵大方,在一些靠近商业门面的地方,还不能遮挡门面。因此,不能选择太过浓郁的树木,而应多选择高大挺

拔、树形优美、枝叶不太茂盛的植物。工业区的绿化一般较为简洁,除了必要的树木外,草地占了大部分面积。住宅小区环境对植物要求较高,因为住宅小区绿化除了绿化美化环境外,更重要的是它为住户提供了一个每天进行户外休闲的场所,植物配置应根据空间环境的不同而采用不同的配置手法。小区植物配置相对而言层次较为丰富,乔、灌、花、草结合,创造一个优美、生态、健康的休闲空间。水体是园林中的重要组成部分,园林因为有了水,才显得有灵气,有秀气。因此,水体周围的植物配置也非常重要,水边植物应多采用亲用性植物、形态奇特植物和水生植物。

3.3.植物种类的选择要具有多样性自然界植物千奇百态,丰富多彩,本身具有很好的观赏价值.我国地域广大,地理情况差异显着。不少地区有美丽的自然山水和天然植物群落,植物种类繁多,不同的园林植物又具有不同的生态和形态特征。它们的干、叶、花、果的姿态、大小、形状、质地、色彩和物候期各不相同,它们(主要指树木)在幼年、壮年、老年以及一年四季的景观也颇有差异。为使植物正常生长,充分发挥其观赏特性,要有计划有步骤地调查研究,园林植物的选择要以乡土树种为主,不能盲目引进推广外地园林植物,以保证园林植物有正常的生长发育条件,并反映出各个地区的植物风格。同时也不能忽视优良品种的引种驯化工作,以扩大和丰富园林植物的品种,提高植物配置艺术的水平。

4.4.植物配置要具有明显的季节性植物配置既要四季常青,又要四季变化,花开不断。园林植物的显着特色是其变换的季节性景观,运用得当,则形成春季繁花似锦,夏季绿树成荫,秋季叶色多变,冬季银装素裹,使游人有如身临其境般感受大自然的变化。总的配置效果应是三季有花、四季有绿。按季节变化可选择的树种有早春开花的迎春、桃花等;晚春开花的蔷薇、玫瑰等;初夏开花的木槿、紫薇和各种草花等:秋天观叶的红枫、银杏和观果的海棠、山里红等;冬季翠绿的汕松、龙柏等。在林木配置中,常绿的比例占1/3—1/4较合适,选择枝

叶茂密,乔灌木搭配、有草坪设置,多样种植物搭配。另外,也可选用一些药用植物、果树等有经济价值的植物来配置,使游人心旷神怡。

5.5.植物配置要层次分明,注重色块园林植物的配置应根据地形地貌配植不同形态色

彩的植物,而且相互之间不能造成视角上的抵触,也不能与其他园林建筑及园林小品在视角

上相抵触。一个空间内的植物配置.平面或立面,要根据树形高低、大小、落叶或常绿,做到主次分明,疏落有质。在植物配置设计时,要考虑长期与短期景观效果相结合,也要考虑达到某一特定效果所需的时间。在设计时可考虑将快长树和慢长树相搭配。适当考虑植物的生长空间与长势。若想在早期见效,可适当密植,几年后进行间移,但必须考虑到将来问移后的景观效果。

6.6.植物配置要与建筑物相协调在植物景观设计时,要注意植物与其周喇建筑小品以

及水体等环境的和谐。建筑是形态固定的实体,而植物是随季节产生变化的实物。植物丰富的自然色彩、柔美线条以及优美的姿态会给建筑以美感.使其生动活泼而富有季节变化的动势,从而使建筑与自然协调统一起来。无论何种水体,其主景、配景或小景都借助植物来丰富其景观。水中、水旁的植物姿态、色彩均增加了水体的美感。园中假山的花木配置,更要严格选择。以土为主的假山,乔灌木可以错综配植,品种可以多一些,构成浓荫蔽日,宛如自然的山林情趣;以石为主的假山,为了欣赏叠石和树木的姿态美,花木配植宜疏。

结语

园林中的植物是园林要素的重要组成部分,根据绿地功能不同,对植物配置要求不同。同一功能的绿地,由于所处的位置、周围环境不同,对植物配置的要求也不同。园林植物配置既要符合一般的艺术规律,又要有它独特的规律,必须根据自然地形和各个景区的特点,合理布局,更好地学习自然,吸取自然界浑厚、雄伟、淳朴、和谐的自然景观,丰富植物的配置手法。园林设计工作者在进行植物景观设计时,应根据具体位置和空间环境进行具体分析和体会,

在创造良好生态环境的同时,只有重视植物材料中园林空间景观营造的应用,合理配置,才能创造出丰富多彩的园林空间。

第一讲绪论;1.1植物造景的概念及作用;植物造景,就是利用乔木、灌木、藤木、草本植物来营;彩等自然美,配置成一幅幅美丽动人的画面,创造出优;植物作为一种有生命的园林要素,它不但能满足园林的;生长荣枯体现灵活多变的生命景观,在为人们提供遮荫;的初级生产者,是大多数生物种类的栖息地,是园林景;随着生态园林建设的深入和发展以及景观生态学、全球;随着景观的概念范围不

第一讲 绪论

1.1 植物造景的概念及作用

植物造景,就是利用乔木、灌木、藤木、草本植物来营造生命景观,并发挥植物的形体、线条、色

彩等自然美,配置成一幅幅美丽动人的画面,创造出优美的园林风景以供人们观赏。

植物作为一种有生命的园林要素,它不但能满足园林的空间构成、艺术构图需要,更能以其自身的

生长荣枯体现灵活多变的生命景观,在为人们提供遮荫、降暑、防灾等功能需求的同时,更是生态系统

的初级生产者,是大多数生物种类的栖息地,是园林景观的生命象征。 随着生态园林建设的深入和发展以及景观生态学、全球生态学等多学科的引入,植物景观的内涵也

随着景观的概念范围不断扩展,传统的植物造景概念、内涵等已不能适应生态园林的需求。植物造景不

再仅仅是利用植物来营造视觉艺术效果的景观,它还包含着生态上的景观、文化上的景观甚至更深更广

的含义。

植物造景在当今社会的发展中具有重要的现实意义。园林植物除有净化空气、降低噪音、减少水土

流失、改善环境和气候、防风及庇荫的基本功能外,在园林空间艺术表现中还具有明显的景观特色。园

林植物造景,不仅可以改善生活环境,为人们提供休息和文化娱乐活动的场所,还为人们创造游览、观

赏的艺术空间。它给人以美的享受,是自然风景的再现和空间艺术的展示。利用植物来创造优美的景观,

使人与自然和谐共生发展,是园林植物造景的现实意义。

1.2 我国植物造景的现状与发展趋势

1.2.1 我国植物造景现状

植物景观不仅能创造优美、舒适的人居环境,还能改善我们的生存环境。现在,由于环境恶化,人

类愈来愈渴望回归大自然。我国的园林建设也开始以植物景观为主,建设生态园林以满足各方面的需要。

此外,近年来各地积极营建森林公园,相关部门也纷纷设立自然保护区、风景区。城市园林在植物配置

上,不仅注重植物的造景功能,更注重植物的抗污功能。

目前,我国植物造景在风格上有了规则式、自然式、混合式、抽象式之分;手法运用也多种多样,

孤植、对植、群植、风景林、垂直绿化等等,各自生辉;空间造型上更注重多样统一、调和与对比、对

称与均衡、比例与尺度、韵律与节奏等造型艺术规律。植物配置也作了基调与副调、主调与配调的区别,

以上种种都表明了我国植物造景水平的提高。

然而,不难发现,我国植物造景在发展的过程中也存在不少问题。除少数大城市如杭州的园

林植物

造景的科学性及艺术性的水平较突出外,大部分还与国际水平相差甚远。

我国素有“园林之母”的美称,但对园林植物的利用却很少,目前在我国大多数园林中,应用于园

林绿地的植物不超过200 种,用于绿地常见的园林树种仅有雪松、悬铃木、香樟、龙柏、大叶黄杨、海

桐等十几种,草本观赏植物更为贫乏,全国各地几乎千篇一律:一串红、三色堇、金盏菊、鸡冠花、万

寿菊、百日草等十几种,且大多数的园林植物是从国外引种的,我国特有的观赏植物栽培不多。

其次,在选种育种培育优良及新品种方面较落后。

再者,受市场经济的冲击及传统的古典造园理论的影响,在园林建设中人文景观投资大,占地多,

植物造景仍局限在传统的种类及配置方式上。

1.2.2 我国植物造景发展趋势

放眼世界,可知国外不少国家都在重视园林研究,普遍把园林学视作一门兼具科学性和艺术性的综

合学科。园林文化不但是历史悠久、积淀深厚、值得研究和保护的珍贵遗产,而且已成为一种与时俱进

需要不断发展的群众性、多功能、跨国界、前景广阔的社会文化事业与新兴产业。

目前,以植物为素材造园已成为世界各国园林发展的主要趋势,融合生态学理论的生态园林的建设

已势在必行。因此,现在和未来我们要做的就是植物造景必须在生态学原理的基础上更注重文化效应,

充分挖掘和创造富有现代园林特色的植物造景意境,创造出符合时代要求又具有民族特色的植物造景。

应遵循植物造景的五特性——科学性、艺术性、技术性、经济性、时间性,这就是我国园林植物造景未

来发展趋势。

第二讲园林植物的观赏特性

2.1 园林植物的分类

(一)依生物学特性和生长习性分类

1.一、二年生花卉2.宿根花卉3.球根花卉4.木本植物 (1)乔木(2)灌木 (3)藤本 (4)竹类 (5)

棕榈类5.兰科花卉6.仙人掌及多肉、多浆植物 7.水生花卉8.草坪与地被植物 9.蕨类植物

10.岩生植

(二)依自然分布分类

1.热带观赏植物

2.热带雨林观赏植物

3.亚热带观赏植物

4.暖温带观赏植物

5.温带观赏植物

6.亚寒带观赏植物

7.亚高山观赏植物

8.热带及亚热带沙生植物

(三)依园林用途分类

1.庭荫树 2.园景树 3.行道树 4.花灌木

5.绿篱植物 6.攀缘植物 7.草坪和地被植物

8.切花花卉 9.花坛、盆栽花卉

(四)依观赏部位和特性分类

1.观花类 2.观果类 3.观叶类 4.观芽类 5.观茎类 6.赏根类 7.赏株形

(五)依栽培方式分类

1.露地观赏植物

2.温室观赏植物

(六)依经济用途分类

药用植物、香料植物、食用植物、油料植物、树脂植物等。

2.2 园林植物姿态及其观赏特性

(1)尖塔形(2)圆柱形(3)圆球形(4)棕榈形(5)垂枝形(6)其它

2.3 园林植物叶及其观赏特性

(一)根据叶的形状可以分为:

①单叶有:针形类、条形类、披针形类、椭圆形类、卵形类、圆形类、掌状类、三角形类、奇异形类、羊蹄甲的羊蹄形叶及银杏的扇形叶等。

②复叶有:羽状复叶、掌状复叶

叶的不同形状具有不同的观赏效果,大型的掌叶给人以朴素的感觉,而大型的羽状叶却给人以轻快、

洒脱的感觉。合欢、凤凰木的叶片均能产生轻盈、秀丽的效果,椰子、蒲葵的叶片具有热带情调。

(二)根据叶色的深浅、随季节的变化等特点可以分为以下几种类型:

(1)绿色类(2)春色叶类和新叶有色类叶 (3)秋色叶类 (4)常色叶类 (5)双色叶类(6)斑色叶类

2.4 园林植物花及其观赏特性

(1)花形 (2)花色:①红色花系②黄色花系③白色花系④蓝、紫色系

(3)花香(rowe,scent)花香大致可分为清香;甜香;浓香;淡香;幽香;暗香等等。

(4)花期(floweringseason)春季开花、夏季开花、秋季开花、冬季开花、四季开花。

(5)花相花或花序着生在树冠上的整体表现形貌,特称为“花相”。观赏树木的花相有:①独生花相本类较少、形较奇特,例如苏铁类。②线条花相花排列于小枝上,形成长形的花枝。由

于枝条生长习性之不同,有呈拱状花枝的,有呈直立剑状的,或略短曲如尾状的等等。如连翘、金钟花、

珍珠绣球、三桠绣球等。③星散花相花朵或花序数量较少,且散布于全树冠各部。衬式星散花相的外貌

是在绿色的树冠底色上,零星散布着一些花朵,有丽而不艳,秀而不媚之效,如珍珠梅、鹅掌楸、白兰

等。纯式星散花相种类较多,花数少而分布稀疏,若于其后能植有绿树背景,则可形成与衬式花相相似

的观赏效果。④团簇花相花朵或花序形大而多,就全树而言,花感较强烈,但每朵或每个花序的花簇仍

能充分表现其特色。如玉兰、木兰、大绣球等。⑤覆被花相花或花序着生于树冠的表层,形成覆伞状。

如广玉兰、七叶树、栾树等。⑥密满花相花或花序密生全树各小枝上,使树冠形成一个整体的大花团,

花感最为强烈。如榆叶梅、毛樱桃、火棘等。⑦干生花相花着生于茎干上。如槟榔、枣椰、

鱼尾葵、山

槟榔、水菠萝、可可等。

2.5 园林植物果实及其观赏特性

观果类园林植物果实具有突出的美化作用,其观赏价值体现在形状与色泽两方面:

(1)果实的形状:果实的形状以奇、巨、丰为准。所谓‘奇”,指形状奇异有趣。

(2)果实的色彩:红色类、黄色类、黑紫色类。

第三章广场绿地植物配置造景

一广场绿地植物选择与配置的原则

1 充分考虑广场的类型和功能需求

城市广场的类型多样,功能定位和用途不同,其绿地植物选择和配置要符合广场的功能要求。如公

共活动广场一般面积较大,周边整治高大恰偶,能更好地衬托广场空间。绿化应适应人流、车流集散的

要求,创造出比较开朗明快的效果,应有可进入的较集中的开放绿地。植物配置以疏松通透为主,保持

广场与绿地的空间呼应,扩大视觉空间,丰富景观层次。另外可通过配置形式来表达区域文化和特色,

如纪念性广场和文化广场,绿化要求严整、雄伟,多对称布局,选高大常绿乔木,树形整齐完整。

2 遵循地域性,反映地方特色

选择植物应因地制宜,适地适树,并体现地方特色和风格,突出个性化。

3 明确基调树种

基调树种是广场植物配置的支柱,对保护环境、美化广场、反映广场面貌的作用显著,应在调查研

究的基础上选择确定。基调树种利用量大、分布较广,对广场环境的面貌和特色其决定作用,要求抗性

和适应性强。

4 考虑植物的多样性

注意常绿树和落叶树,乔灌草等植物的合理比例关系,同时考虑植物的花色、花期、叶形、树形、

花形、果形等,以营造多种植物景观效果。

二广场绿地植物配置的形式

1 规则式植物配置

主要用于广场围合地带或长条形地带,用于间隔、遮挡或作背景。特点是整齐庄重,富有秩序感,

宜用于规则形的广场。可用乔灌花相间种植形成丰富的植物景观,适当株间距以保证充足光照和土壤面

积。主要形式有对植、列植、绿篱等。对植广场道路两侧,与广场入口中轴线等距离栽植两株大小相同

的树种,列植常用于道路树和绿篱围合。选用树干通直,树冠规整、枝叶茂密、树形美观的如悬铃木、

银白杨、枫杨、朴树、香樟、栾树、银杏、广玉兰、樱花、合欢、乌桕、雪松、棕榈等。 2 组合式植物配置

为避免单调把几种树组成一个树丛,有规律地排列在一个区域上。这种形式有丰富、浑厚的效果,

排列整齐时远看很壮观,近看又很细腻,可用花卉和灌木组成树丛,也可用不同乔木或灌木组成。也可

用片植,多用于林带和林地,形成树木规整的群体景观。设计时横向和纵向要规则等距、高低一致,给

人以整齐有气势之感。大面积的片植林中,可按四季景色配置成春花、夏阴、秋色、冬青等画意浓厚的

观赏风景林。

3 广场自然式植物配置

在一定地段内,花木种植不受统一的株行距限制,而是疏落有序,从不同的角度望去有不同的景致,

生动而活泼。这种布置不受地块大小和形状的现状,可巧妙地解决与地下管线的矛盾。是人们追求返

璞归真,渴望重返自然的实践,也是在人造空间中维持生态平衡的有效途径。形式主要有孤植和丛植。

4 广场绿地植物配置的方法

(1)依植物的形态和习性进行配置。

每种植物都具有一定的生态学和生物学特性,景观植物的景色随季节而变,因此要避免树种单一,

要结合不同植物的观赏特点,进行搭配。如由银杏、油松、连翘、紫薇、翠柏组成的植物配置中,春观

连翘,夏观紫薇,秋观银杏,冬季油松、翠柏常绿,避免了景色的单调。

(2)强化色彩的配置

色彩的表现形式一般以对比色、邻补色、协调色体现较多;另一种表现效果是色块,色块的大小直

接影响对比与协调,色块的集中与分散是最能表现色彩效果的手段,而色块的排列又决定了绿地的形式

美。

(3)考虑景观层次及远近观赏效果的配置

景观层次包括平面和立面层次,观赏平面上应注意植物的疏密度和轮廓线,立面上应注意林冠线和

透视感。远近观赏效果包括空间和时间的远近,远看整体效果,近看个体形态。时间上应注意近期与远

期观赏效果相结合。

三广场绿地植物配置应用

1 广场入口与道路的植物配置

广场绿地大多是开敞式的,其入口往往是多方位的,有的甚至没有明显的入口。但为充分和合理利

用广场空间,可根据功能分区需要,利用市政道路与广场的节点,巧妙进行植物配置栽植,创造出入口

的意境和景观,不仅可引导游人出入,也可增加广场绿量并形成亮点。广场绿地道路的概念有时也不明

显,主要通过乔灌草花的科学和艺术性搭配,在展示风景和美感的同时,发挥区隔和引导游人集散的功;能,并提供休闲放松或健身娱乐的场所;2广场草坪的配置;最普通的手法;可增加景深和层次,衬托广场形态美感,所选草种需低;方式有自然式和规则式;3广场花卉配置(花坛、花台、花池、花境);是广场绿化的造景要素,可以给广场的平面、立面形态;整体形式来安排,常见的形式有花带、花台、花钵及花;心,也可布置在广场边缘、四周,可根据具体情况具体;花境的布置多在块

人集散的功

能,并提供休闲放松或健身娱乐的场所。

2 广场草坪的配置

最普通的手法。一般布置在广场的辅助性空地,供观赏、游戏之用。草坪空间具有视野开阔的特点,

可增加景深和层次,衬托广场形态美感,所选草种需低矮、耐践踏、抗性强、绿期长、管理方便。配置

方式有自然式和规则式。

3 广场花卉配置(花坛、花台、花池、花境)

是广场绿化的造景要素,可以给广场的平面、立面形态增加变化。花坛、花池的形状要根据广场的

整体形式来安排,常见的形式有花带、花台、花钵及花坛组合等。其布置位置灵活多变,可放在广场中

心,也可布置在广场边缘、四周,可根据具体情况具体安排。

花境的布置多在块状绿地中间,或在广场周边与道路过渡的绿地中,也常结合广场景石或建筑等布

置。

4 广场攀援植物配置

攀援植物在广场中多用于花架、假山石绿化及灯柱装饰灯,也可用于一些广场小品、建筑或构筑物

的美化等方面。

应用形式有附壁式、凉廊式、棚架式、篱垣式、凭栏蔓靠式、立柱式等,常用植物有紫藤、凌霄、

炮仗花、常春藤、络石、矮牵牛等。

5 广场地被植物配置

应用地被植物,大片种植可营造出脚开阔的广场空间,且比草坪景观更为丰富;在广场的树坛、树

池中种植,可增加绿量,丰富景观层次;林下片植,可保持土壤自然,增添林相层次和景深等。

常用地被植物有玉簪、吉祥草、沿阶草、阔叶麦冬、红花醋浆草、石蒜、金针菜、鸢尾等。

四不同类型广场的植物配置

广场按功能可分为:市民广场、纪念广场、交通广场、商业广场、休闲娱乐广场。 1 市民广场

包括城市中心广场和一般休闲娱乐广场等类型。中心广场一般位于城市中心地区,最能反映城市面

貌,是城市的主广场,在设计时应充分考虑所用植物与周围建筑布局协调,无论平面、立面、透视感、

空间组织、色彩和形体对比等,都应起到相互烘托、相互辉映的作用,反映出中心广场开阔壮丽的景观

形象。

一般呈对称布局,标志性建筑在景观轴线上,整体效果稳重庄严。绿化以规则式为主,特别是矩阵

式的树木种植和图案式地被种植。同时注意利用树木的围合作用,以形成广场边缘绿色柔和的垂直界面,

在重点地段配置常绿树或美丽的观景树,节日可点缀花卉,强调广场空间感和整体感。 2 纪念广场

专题三绿色植物的三大作用

专题三绿色植物的三大作用 ●光合作用 一、知识梳理 ①光合作用的实验探究: A:绿叶在光下制造淀粉。 主要步骤:暗处理,消耗掉叶内原来贮藏的淀粉; 用叶夹,将叶片部分遮光,置于光下; 隔水加热酒精法除去叶片中的色素; 清水漂洗后,用碘液染色。 实验结论:叶片在光下进行光合作用产生了淀粉。 B:光合作用产生氧气。 主要原理:用排水集气法收集氧气;用余烬复燃法鉴定氧气。 ②光合作用的概念: 绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成贮存能量的有机物,并且释放出氧气的过程。 ③光合作用的实质: 从物质角度看,把无机物合成有机物;从能量角度看,把光能转化成有机物中的化学能。 ④光合作用的意义: 食物来源、生命活动的能量来源、工业原料的来源、维持大气中氧气和二氧化碳浓度的稳定。 二、相关练习 1、下列哪种植物,叶既是进行光合作用的场所,又是吸收水和无机盐的主要器官()。 A、葫芦藓 B、水绵 C、海带 D、天竺葵 2、若某植株的一叶片的主脉被切断(如甲叶),另一叶片上贴有锡箔 (如乙叶);在阳光下照射4h,经脱色并用色,以上实验能够证明光 合作用需要()。 A.水和二氧化碳 B.叶绿素和阳光 C.水和阳光 D.水和叶绿素 3、将一盆绿色植物搬入暗室二天后,将其中一叶片作如下图处理,将叶片按图中虚线折成甲、乙两段,折痕明显,然后将该植物搬到阳光下,光照5小时,剪下此叶片,对其进行淀粉检测,发现甲段叶片无淀粉产生,而乙段叶片有淀粉,其原因是()。 A.甲段叶片因缺水不能进行光合作用B.折断叶脉影响甲段叶片的呼吸作用 C.折断叶脉阻断了有机物的运输D.甲段叶片因缺二氧化碳而不能进行光合作用

生态园植被种植设计基本原则

生态园植被种植设计基本原则 生态园的建设并不是只要无线贴近自然就可以了的,更多的是需要遵循以下原则: 一、遵循艺术构图的基本原则 1、对比与和谐原则 植物造景设计时,树形、色彩、线条、质地、比例等都要有一定的差异和变化,显示职务的多样性;又保持一定的相似性,形成统一感,这样既生动活泼,又和谐统一。设计中常用对比的手法突出主题。 2、均衡与稳重原则 在平面上表示轻重关系适当的就是均衡;在立面上表示轻重关系适宜的则为稳定。 3、韵律和节奏原则 植物配置的单体有规律的重复,有间隙地变化,在序列重复中产生节奏,在节奏变化中产生韵律。 4、比例与尺度原则 比例是指园林中景物在体型上具有适当的关系,其中既有景物本身个部分之间长、宽、高的比例关系,又有景物之间、个体与整体之间的比例关系。 二、符合园林绿化的性质和功能要求 园林植物种植设计首先要从园林绿地的性质和主要功能出发,选择植物种类以及合适的种植形式。 三、符合园林总体规则形式 园林的植物景观必须符合园林的总体规划,体现园林绿地的植物景观体色,处理好职务

同山、水、建筑、道路等园林要素之间的关系,使之成为一个有机整体。 四、四季景色的变化 园林植物的季相变化能给游人以明显的气候变化感受,体现园林的时令变化,表现出园林植物特有的艺术效果。 五、充分发挥园林植物的观赏特征 在植物设计时,应根据植物本身具有的特点,全面考虑各种观赏效果,合理配置。六、满足园林植物的生态要求 因地制宜,适地适树,使植物本身的生态习性与栽植地的生态条件统一。 七、合理种植密度和搭配 在进行植物搭配时,要兼顾速生树与慢生树、常绿树与落叶树、乔木与灌木、观叶植物与观花植物、草坪与地被等植物的搭配,营造稳定的植物群落。 八、经济原则 除种植成本以外还要考虑栽植以后的养护费用。

绿色植物的蒸腾作用 教学设计

绿色植物的蒸腾作用教学设计 【教学目标】 (一)知识目标: 1.描述植物的蒸腾现象,了解什么是蒸腾作用。 2.探究、知道蒸腾作用的主要器官是叶。举例说出气孔的数目和分布与蒸腾作用的关系。 3.尝试用徒手切片的方法制作临时切片。 4.描述绿色植物叶片的基本结构。 5.认同绿色植物进行蒸腾作用的意义。 (二)能力目标: 1.通过设计实验证明叶是植物蒸腾作用的主要器官,培养实验设计的能力。 2.通过制作叶的临时切片,提高动手操作能力。 3.通过小组学习,培养语言表达能力和团结合作等能力。 (三)情感、态度和价值观目标: 1.通过课程引入事例介绍,初步形成保护森林的意识,增强学生植树造林造福人类的认识。 2.通过实验验证叶是蒸腾作用的主要器官,养成严谨细致、实事求是的科学态度和良好的实验习惯。 3.通过制作叶徒手切片实验,提高学生对生物实验在生物学研究领域重要地位的认识【教学重点】 1. 探究、设计实验证明叶是蒸腾作用的主要器官。 2.描述绿色植物的蒸腾现象和蒸腾作用的意义,初步形成保护绿色植被的情感和意识。 3.观察叶片结构的实验。 【教学难点】 1.使学生认识气孔控制水蒸气进出植物叶片的机制。 2.制作并观察植物叶片结构的实验。 【教学方法】 实验探究法、多媒体教学法等相结合。 【课前准备】 A、学生准备 (1)课前,学生预习课本,参考课本中“观察植物的蒸腾现象”的实验步骤,探讨并分组准备“蒸腾现象实验装置”,并将植株置于阳光下照射一段时间。 (2)查询书籍、网站,搜集关于蒸腾作用对植物体自身和改良环境所具有的重要意义等方面的资料。 B、教师准备 (1)多媒体课件:气孔动态开闭课件;蒸腾作用模拟动画。 (2)准备“观察叶片的结构”实验用具:新鲜的菠菜叶片,双面刀,尖镊子,清水,培养皿,滴管,纱布,载玻片,盖玻片,显微镜。 (3)菠菜叶片的永久横切片。

初中生物_绿色植物的三大作用教学设计学情分析教材分析课后反思

课时课题:第一章生物圈中的绿色植物—绿色植物的三大作用 课型:复习 【课标分析】 《绿色植物的三大作用》这节课节选自济南版初中教材七年级上册第二单元第一章第二至四节内容。新课标要求“描述绿色植物的蒸腾作用,阐明绿色植物的光合作用,举例说出绿色植物光合作用原理在生产上的应用,描述绿色植物的呼吸作用。”新课标认为绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性作用,绿色植物通过它的生命活动直接或间接地为其他生物提供食物和能量,并对生物圈中的碳氧平衡和水循环发挥着重要作用,绿色植物分布广泛,与人类生活的关系十分密切,因而安排"生物圈中的绿色植物"主题。而本节课属于绿色开花植物的一生中的一部分,与学生离得比较近,有利于学生更好地理解生活中的现象,形成辩证的唯物主义世界观,更加理性的看待生活。新课标的总体目标中提到:要让学生获得生物学基本事实、概念、原理和规律等方面的基础知识,了解并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。新课标的分目标之知识目标提到:获得有关绿色植物最基本的生理活动、生物与环境、生物技术等生物学基本事实、概念、原理和规律的基础知识。新课标的分目标之能力目标提到:初步学会运用所学的生物学知识分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。新课标的分目标之情感态度与价值观目标提到:乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度、一定的探索精神和创新意识。综合上面课标中提到的要求,在这节课中都能得到体现,通过本节课的学习,学生的各方面都会得到提高。 【教材分析】 “蒸腾作用、光合作用、呼吸作用”这部分是七年级生物上册第二单元第一章“生物圈中的绿色植物”的核心内容,在教学中,这三节知识起着承上启下的作用。本节只是和第第一单元第二章“观察生物结构”的知识联系密切,学科内综合性强,理论联系实际紧密,需要提高灵活运用知识、分析解决问题的能力。近两年,该部分知识为中考热点内容之一,考察形式和命题方式灵活多样,主要考查学生的理论联系实际能力、灵活运用知识能力及分析解决问题能力等。 【学情分析】 七年级的学生通过近一学期的生物学科学习,虽然掌握了一定的学习技巧,但应用还很不熟练,特别是对于分析和解决生物问题的能力还有待于进一步提高,再加上学生的个体差异以及对基础掌握的不同,并且遗忘现象比较严重,所以一部分学生的基础较好,也有一部分学生基础和能力相对薄弱。

i园林竖向设计的原则与任务

i园林竖向设计的原则与任务

园林竖向设计的原则与任务 其主要涉及的事物有:竖向设计的一般原则以及竖向设计的基本步骤,竖向设计的任务及其目的 园林竖向设计应与园林绿地总体规划同时进行。在设计中,必须处理好自然地形和园林建筑工程中各单项工程(如园路、工程管线、园桥、构筑物、建筑等)之间的空间关系,做到园林工程经济合理、环境质量舒适良好、风景景观优美动人。这是园林竖向设计的基本工程目标所在,而不仅仅是安排若干竖向标高数字以及使土方平衡的问题。 一、园林竖向设计的一般原则 竖向设计是直接塑造园林立面形象的重要工作。其设计质量的好坏,设计所定各项技术经济指标的高低,设计的艺术水平如何,都将对园林建设的全局造成影响。因此,在设计中除了要反复比较、深入研究、审慎落笔之外,还要遵循以下几方面的设计原则。 1.功能优先,造景并重 进行竖向设计时,首先要考虑使园林地形的起伏高低变化能够适应各种功能设施的需要。对建筑、场地等的用地,要设计为平地地形;对水体用地,要调整好水底标高、水面标高和岸边标高;对园路用地,

则依山随势,灵活掌握,只控制好最大纵坡、最小排水坡度等关键的地形要素。在此基础上,同时注重地形的造景作用,尽量使地形变化适合造景需要。 2.利用为主,改造为辅 对原有的自然地形、地势、地貌要深入分析,能够利用的就尽量利用;做到尽量不动或少动原有地形与现状植被,以便更好地体现原有乡土风貌和地方的环境特色。在结合园林各种设施的功能需要、工程投资和景观要求等多方面综合因素的基础上,采取必要的措施,进行局部的、小范围的地形改造 3.因地制宜,顺应自然 造园应因地制宜,宜平地处不要设计为坡地,不宜种植处也不要设计为林地。地形设计要顺应自然,自成天趣。景物的安排、空间的处理、意境的表达都要力求依山就势,高低起伏,前后错落,疏密有致,灵活自由。就低挖池,就高堆山,使园林地形合乎自然山水规律,达到“虽由人作,宛自天开”的境界。同时,也要使园林建筑与自然地形紧密结合,浑然一体,仿佛天然生就,难寻人为痕迹。 4.就地取材,就近施工

绿色植物在居室的重要作用

绿色植物在居室的重要作用 随着人民生活水平的不断提高,人们对生产、生活环境的要求也越来越高,室内摆放植物作为装饰进行美化越来越受到人们的青睐。室内观赏植物品种繁多,姿态、颜色各异,但多以其优美淡雅、返朴归真、自然亲切以及摆放周期长、易于管理而倍受人们的喜爱。文章就室内观赏植物在室内装饰中的功用谈点浅见。观赏植物在改善室内外环境、美化空间、舒缓人的心情方面均起着积极作用。 一、观赏植物可以净化空气,治理室内装修污染 近年来,随着经济的发展,人们的生活水平不断地提高,人们越来越注重家庭装修,但随之而来的装修污染问题也日益严峻。室内污染分为人为污染和装修污染两大类。第一类人为污染主要是指家用电器如电脑、电磁炉、微波炉等电磁辐射和吸烟、抽油烟机等油烟污染。第二类装修污染主要是甲醛、苯、氨和放射性物质这四种污染物。目前多种人造板材、胶粘剂、墙纸等都含有甲醛,甲醛是世界上公认的潜在致癌物;苯主要来源于胶、漆、涂料和黏合剂中,是强烈的致癌物;室内空气氨超标的主要原因是由于冬季施工时,混凝土中放入了含有尿素成分的防冻剂;装修中的放射性物质主要是氡。一般说来,建筑材料是室内氡最主要的来源,如花岗岩、瓷砖及石膏等,它是导致肺癌的第二大因素。 在室内摆放绿色植物则可以在很大程度上吸收室内污染物,净化空气污染,改善室内环境。能吸收污染物质的观赏植物有很多,比如说:1.千年木:在抑制有害物质方面其他植物很难与千年木相提并论。它的叶片与根部能吸收二甲苯、甲苯、三氯乙烯、苯和甲醛,并将其分解为无毒物质。2.常春藤:能有效抵制尼古丁中的致癌物质。通过叶片上的微小气孔,常春藤能吸收有害物质,并将之转化为无害的糖分与氨基酸。如果家中有吸烟的人士,那么在家中摆放一两盆常春藤是最好不过了,既吸收了甲醛,又吸收了尼古丁,一举两得!3.白掌:白掌是抑制人体呼出的废气如氨气和丙酮的“专家”,同时它也可以过滤空气中的苯、三氯乙烯和甲醛。它的高蒸发速度可以防止鼻粘膜干燥,使患病的可能性大大降低。4.吊兰:被放置在浴室、窗台或者搁架这些狭小空间里的吊兰自然下垂的枝叶非常美观,它细长、优美的枝叶可以有效地吸收一立方米空气中95%的一氧化碳,85%的甲醛。5.散尾葵:每天可以蒸发一升水,是最好的天然“增湿器”。此外,它绿色的棕榈叶对二甲苯和甲醛有十分有效的净化作用。6.波斯顿蕨:每小时能吸收大约20微克的甲醛,因此被认为是最有效的生物“净化器”。成天与油漆、涂料打交道者,或者身边有喜好吸烟的人,应该在工作场所放至少一盆蕨类植物。7.鸭掌木:给吸烟家庭带来新鲜的空气。它漂亮的鸭掌形叶片可以从烟雾弥漫的空气中吸收尼古丁和其他有害物质,并通过光合作用将之转换为无害的植物自有的物质。8.垂叶榕:它可以提高房间的湿度,有益于我们的皮肤和呼吸。同时它还可以吸收甲醛、二甲苯及氨气并净化混浊的空气。9.黄金葛:可以在其他室内植物无法适应的环境里“工作”。通过类似光合作用的过程,它可以把织物、墙面和烟雾中释放的有毒物质分解为植物自有的物质。10.袖珍椰子:它是高效空气净化器。由于它能同时净化空气中的苯、三氯乙烯和甲醛,因此非常适合摆放在新装修好的居室中。11.和果芋:可提高空气湿度,并吸收大量的甲醛和氨气。叶子越多,它过滤净化空气和保湿功能就越强。12.银皇后:

微生物农药在植物保护中的作用与展望

微生物农药在植物保护中的作用与展望 论文导读:因此研究农药在植物保护方面的作用,同时规避其负面影响,积极开发新的农药产品具有重要意义。2.微生物农药在植物保护中的作用根据用途和防治对象的不同,微生物农药可分为微生物杀虫剂、杀菌剂、除草剂、杀鼠剂和生长调节剂等。关键词:微生物农药,植物保护,前景展望 农药对于病虫草害的防治、促进粮食增产、农民增收,保证国民经济的稳定具有重要作用。但是农药作为一种对生物和环境有毒的化学物质,在防治病虫草害的同时对环境生态也产生了一定的不良影响。因此研究农药在植物保护方面的作用,同时规避其负面影响,积极开发新的农药产品具有重要意义。 1. 微生物农药及其特点农药主要是指用来防治危害农林牧业生产的有害生物(害虫、害螨、线虫、病原菌、杂草及鼠类)和调节植物生长的化学药品[1]。而利用微生物活体或其代谢产物来防治有害生物的农药即为微生物农药。活体微生物农药目前市场上主要有Bt杀虫剂(苏云金杆菌)、白僵菌、绿僵菌、力宝(假单胞杆菌)、亚宝(枯草杆菌)、增产菌(蜡状芽孢杆菌)。其中Bt杀虫剂是产量最大、用途最广的杀虫剂。微生物代谢农药也有井岗霉素、阿维菌素、双丙氨磷、赤霉素、梅岭霉素等,在水稻、小麦、玉米等作物中,井岗霉素使用较为广泛。相对于其他农药,微生物农药具有以下特点:(一)专一性强,这时其显著特点,其微生物或代谢产物都针对某些特殊的病原作为防治对象,这使得非靶标生物相对安全,副作用减少。(二)环

境安全。微生物农药中的活体或微生物本身存在于自然中,它通过代谢,参与能量与物质循环,不会引起生物富集现象,对环境和食物安全影响小。(三)开发途径和种类多,研发余地大。微生物类生物农药可以直接利用,也可以经基因重组后利用,这符合可持续发展目标。另外,自然界中植物、昆虫、微生物彼此之间及各类群之内的相互关系的基础上,而且微生物本身种类繁多,这使得其开发余地大。 2. 微生物农药在植物保护中的作用根据用途和防治对象的不同,微生物农药可分为微生物杀虫剂、杀菌剂、除草剂、杀鼠剂和生长调节剂等。 2.1 微生物杀虫剂它分为以下几种:(一)细菌杀虫剂。其机理是利用胃毒作用,昆虫摄入制剂后,通过肠细胞吸收,进人体腔和血液,使之得败血症导致全身中毒死亡[2]。目前使用最广泛的就是苏云金芽孢杆菌杀虫剂,它被应用于防治农业、林业和贮藏的害虫,在植物保护方面发挥着巨大作用,其对于鳞翅目枯草杆菌、洋葱球茎病假单胞菌、放射性土壤杆菌、丁香假单胞菌、灰绿链霉菌、荧光假单胞菌等都有较好的防患效果。(二)真菌杀虫剂,它以分生孢子附着于昆虫的皮肤,分生孢子吸水后萌发而长出芽管或形成附着孢,侵人昆虫体内,菌丝体在虫体内不断繁殖,造成病理变化和物理损害,最后导致昆虫死亡[2]。真菌杀虫剂种类繁多,如白僵菌属、绿僵菌属、被毛孢属、蟪霉属、轮枝拟青霉属、棒孢霉属等。(三)昆虫病毒杀虫剂。论文检测。它是以昆虫作为宿主并在宿主种群中流行传播的一类病毒,其主要成分是核酸和蛋白质,且没有细胞结构,病毒侵入昆虫后,核

植物的蒸腾作用

第三章绿色植物与生物圈的水循环教案 课题一植物的蒸腾作用(20113319 王丹)一、教学目标 (一)知识与技能 1、了解什么是蒸腾作用及蒸腾作用的意义; 2、了解叶片的基本结构; 3、解释气孔控制水分和二氧化碳进出叶片的机制。 (二)过程与方法 1、通过讲解和讨论说明蒸腾作用的意义; 2、通过图片展示和绘制简图说明叶片的结构; 3、通过课件展示和讨论说明气孔的作用机制。 (三)情感态度与价值观 1、让学生理解蒸腾作用的重要性; 2、形成保护森林,保护植被的意识。 二、教学重难点 (一)教学重点 1、什么是蒸腾作用以及蒸腾作用的意义; 2、叶片的结构。 (二)教学难点 1、气孔控制水分和二氧化碳进出叶片的机制。

二、教学方法 讲授法、讨论法、演示法、归纳总结法 三、教学准备 多媒体教学课件 四、教学过程 (课程引入) 【师】同学们,现在开始上课。今天我们要学习的内容是植物的蒸腾作用。那什么是蒸腾作用呢?首先,我们来看一下这幅图。这幅图表示的是什么呢? 【生】人们在种树。 【师】对。大家可以看到,他们移栽的树木和一般的树木有什么区别呢? 【生】移栽的树木的叶片都被剪掉了。 【师】同学们我们可以思考一下,为什么在移栽树木的时候,我们需要把叶片剪掉吗? 【生】防止蒸腾作用使植物体内水分散失,保持移栽树木体内的水分,有利于植物存活。 (课程讲解) 【师】那么什么是蒸腾作用,蒸腾作用有什么意义?下面我们就带着这个问题进行我们今天的学习。

【师】首先,我们要知道蒸腾作用的概念。蒸腾作用是指水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程。从这句话中我们可以找出几个关键词,同学们找到了吗?我请一位同学来告诉我。【生】活的植物体、水蒸气状态 【师】对。所以同学们只要记住这两个关键词,就很容易理解蒸腾作用的概念了。这里还要了解,蒸腾作用的部位是叶片。 【师】同学们已经了解了什么是蒸腾作用,也知道蒸腾作用的部位是叶片,那么要想知道植物是怎样通过蒸腾作用散失水分,我就先要了解叶片的结构。 【师】大家翻到书本112页先观察一下叶片的结构示意图。从图中我们可以发现,叶片由哪几部分组成呢? 【生】由表皮、叶肉和叶脉三部分组成。 【师】表皮是指叶片上下表面的一层排列紧密的细胞,分别称为上表皮和下表皮。 【师】叶肉是指位于叶上、下表皮之间的绿色组织,是叶内最发达和最重要的组织。叶肉细胞内含有大量的叶绿体,是植物进行光合作用的主要部分。 【师】再来看看叶脉,叶脉在叶片内交错分布,将叶片分为无数小块,每一小块都有细脉脉梢伸入,形成叶片内的运输通道。大家可以找一个叶脉书签来进行观察,这样可以清楚地看到叶脉的形态了。【师】在叶片表皮上还有一个比较神奇的结构,叫做气孔。气孔是植物进行蒸腾作用的重要结构,它相当于蒸腾作用的“门户”,同时也

园林景观设计原则

园林景观设计原则 1 植物景观设计的概念 植物是园林要素的重要组成部分,而且作为唯一具有生命力特征的园林要素,能使园林空间体现生命的活力,富于四时的变化。植物景观设计是20 世纪70 年代后期有关专家和决策部门针对当时城市园林建设中建筑物、假山、喷泉等非生态体类的硬质景观较多的现象再次提出的生态园林建设方向,即要以植物材料为主体进行园林景观建设,运用乔木、灌木、藤本植物以及草本等素材,通过艺术手法,结合考虑各种生态因子的作用,充分发挥植物本身的形体、线条、色彩等自然美,来创造出与周围环境相适宜、相协调,并表达一定意境或具有一定功能的艺术空间,供人们观赏。但是,植物景观设计概念的提出是有其时代背景的。随着生态园林建设的深入和发展以及景观生态学、全球生态学等多学科的引入,植物景观设计的内涵也在不断扩展,现代的植物景观设计概念不但包括视觉艺术效果的景观,还包含生态上的和文化上的景观,甚至更深更广的含义。 2 植物景观设计的一般性原则 植物景观设计对于城市及人居生态环境的改善起着举足轻重的作用,但目前植物景观设计中存在着许多问题和弊端,其功能性得不到满足,生态效益和经济效益更是无从谈起。尽管有许多研究者提出过这一方面的一些原则,但主要局限在科学性和艺术性等方面,不够全面,因此,有必要寻求一个正确、全面的思想行动准则,以便在各种情况下把握植物景观设计的尺度。以下就植物景观设计的一般性原则作一探讨。 2. 1 以人为本的原则 任何景观都是为人而设计的,但人的需求并非完全是对美的享受,真正的以人为本应当首先满足人作为使用者的最根本的需求。植物景观设计亦是如此,设计者必须掌握人们的生活和行为的普遍规律,使设计能够真正满足人的行为感受和需求,即必须实现其为人服务的基本功能。但是,有些决策者为了标新立异,把大众的生活需求放在一边,植物景观设计缺少了对人的关怀,走上了以我为本的歧途。如禁止入内的大草坪、地毯式的模纹广场,烈日暴晒,缺乏私密空间,人们只能望“园”兴叹。因此,植物景观的创造必须符合人的心理、生理、感性和理性需求,把服务和有益于“人”的健康和舒适作为植物景观设计的根本,体现以人为本,满足居民“人性回归”的渴望,力求创造环境宜人,景色引人,为人所用,尺度适宜,亲切近人,达到人景交融的亲情环境。 2. 2 科学性原则

植物保护在园林工程设计的作用

植物保护在园林工程设计的作用 生态环境的逐渐恶化尤其是城市生态平衡的严重失衡,以及近年来“雾霾”现象的日渐加剧,促使人们逐渐深刻意识到了生态环境的重要性。园林工程建设作为我国城市生态工程建设的重要组成部分,对维护城市生态系统平衡及改善城市生态 1 程植物配置不合理现象的产生;另一方面,相关园林工程建设的施工人员自身的专业能力有限,也是导致这一不良现状产生的主要原因。由于我国的园林工程事业起步相对较晚,相关工程建设领域的专业技术人才也比较匮乏,工程设计人员对园林植物的科学配置工作及结构优化工作未能具备相当的认识,进而造成园林植物配置的不合理及结构的单一,进一步降低了园林工程建设质量。1.3植物的栽种工作不合

理。正如以上所说,由于相关园林工程设计人员及管理人员的专业能力有限,从而导致相应的园林工程植物栽种不合理的现象的产生。部分园林工程建设人员及植物种植人员甚至在没有对其相关的园林植物进行生长习性、特点、养分需求以及环境气候等需求的具体了解,便对其进行栽种,从而导致园林植物之间存在生长竞争的现象。此外,对相关园林植物进行栽种的过程当中,没有对其植物之间的栽种距离 2 到园林工程的整体美观及生态效益。因此,能够为园林工程的植物栽种人员提供重要的管理指导,促使施工人员加强对园林植物的优化配置及结构调整,以满足工程建设需求;另一方面,还能够促进管理人员提高对园林植物合理配置的重要性认识,进一步促进园林植物配置工作的科学化发展。2.3促使工程设计管理人员提高自身的专业素质。园林工程的设计管理人员对园林工程的良好建设具有重要影响。通过植

物保护工作的有序开展,能够在潜移默化当中进一步促使工程设计管理人员提高自身的专业素质及管理能力。工程设计管理人员在对园林工程进行设计的过程当中,要具备相关植物种植方面的专业知识,这就促使设计人员在开展设计工作以前,要加强对相关植物的生长知识的充分了解,同时通过对植物颜色、形态等特征进行分析,从而设计出更加科学、合理、工程方案,提高园林工程的整体建设质量。 3 技 [J].北

绿色植物的作用

绿色植物的生理作用 【基础知识】: 1、描述蒸腾作用的现象 2、阐明光合作用与呼吸作用的产物原料条件 3、举例说出其原理在农业生产上的应用 4、光合作用的产物光合作用的原料 5、理解绿色植物在生物圈中的作用 复习探究一:绿色植物的蒸腾作用 1.如图是测定蒸腾作用与叶片的关系实验装置,图中锥形瓶里盛有同 样多的水,两枝枝条生长情况大致相同,天平处于平衡状态,将装置 放在阳光较强,空气干燥而流通的环境中,据此回答下列问题。 (1)、处于平衡状态的天平,将发生的变化情况是。 (2)、对上述现象的正确解释是。 (3)、通过上述实验可以得出的结论是: 。 2.(2007 滨州)右图时植物叶片纵切面土,请据图回答问题: (1 ) _______ 相当于叶片的“墙壁”, _______ 相当于叶片的“窗户”,“窗户”的开关受 _______ 的控制,它主要分布在_______。 (2)叶片蒸腾作用所需要的水分是由植物体的 _______(器官)从土壤中吸收,再由 [ ]______运 来的。 (3)植物体从土壤中吸收水的动力是 (4)2006年冬季气温偏高,被称为“暖冬”。造成全 球变暖的主要气体是二氧化碳,他与植物体的生长有 密切关系,是通过[ ]_______进入植物体的,清除全球变暖的方法除减少这种气体的排放量外,还可以用植树造林、增加植被的方法解决,其依据是_____________________________。 (5)通过观察叶片结构图,分析得出:成熟叶片自然下落到地面时,一般会______面朝上。 复习探究二:绿色植物的光合作用 1.(2006 山东·大纲)为探究绿色植物进行光合作用的条件, 某同学选择一种盆栽的斑叶植物作为实验材料,该植物叶片的 绿色部分和非绿色部分界线清晰。他的实验装置如图7所示, 请回答: (1)在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是 ________________。 (2)请你设计一个简单方案,排除叶中原有淀粉对实验结果的 影: (3)将实验装置放到阳光下4小时后,同时摘下叶片A、B,利用 __________ 进行脱色处理,然后滴加碘液,观察实验结果,叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较,表明________________ 2.右图是某种树叶的外形图,请据图及箭头所示,回答下列问题:⑴若此图为光合作用示意图,则植物进行光合作用的主要器官是___ ,则①表示 _______ ,②表示 _______光合作用制造的有机物通过 ________(填“导管”或“筛管”)运输到植物体各个部位。 (2)光合作用的条件是() A.有光无光均可 B.有光 (3)光合作用的场所是() A.线粒体 B.叶绿体 (4)绿色植物的光合作用是自然界其他生物最基本的物质和能量来 源。若把绿色植物的叶片比作制造有机物的“工厂”,则其“车间”、 “机器”、“动力”应该分别是指___________________________ (5)我国现存最早的农书——《齐民要术》中关于农作物的种植方法 有“正其行,通其风”之语,请简要分析其中的道理_________。 (6)若此图为呼吸作用示意图,则表示① ________ ,②表示 _________ (7)若此图为蒸腾作用示意图,则图中数字②所指物质是_________。 (8)以上三种生理活动,绿色植物在白天进行的有 _____ 种,夜晚进行的有 ________ 种。(9)绿色植物是地球上所有生物生存的基础,被形象的称为________._________._________. 复习探究三:绿色植物的呼吸作用 1如图所示,广口瓶内盛有少量澄清石灰水,内放一株绿色植物,瓶塞塞住,并用凡士林密封。 (1)要验证绿色植物的呼吸作用,需将装置放置在黑暗的环境中,目的是避免瓶内的植物进行作用,对实验结果产生干扰。 (2)在黑暗中放置较长时间后,发现广口瓶中澄清的石灰水变得 表明植物作用释放与澄清石灰水发生了反应。 (3)在黑暗处放置12小时后,用温度计测量幼苗的温度,结果高于周围环境的温度, 这个现象说明了________________。 (4)在黑暗处放置12小时后,打开大口塑料瓶的瓶盖,将点燃的蜡烛放人瓶内。预 计应出现的实验现象是_________________,理由是_________________。 (5)然后,将该装置移到阳光下较长时间,取下其中一片叶进行脱色、漂洗、滴碘处理,结果发现叶片(填"变蓝"或"不变蓝"),原因是。(6)该实验设计的不足之处是。 2.以下措施与植物呼吸作用有什么关系? (1)给农作物耕松土壤(2)水果低温贮藏(3)刚收获的粮食,马上晾晒(4)水涝地及时排涝。 (1),(4)是。 (2),(3)是。 3.一天,两位同学在一片树林里散步。李明说清晨树林里的空气最清新;张涛说傍晚时分树林里的空气才是最清新的。请根据生物学知识评判一下哪一个同学说的话有道理,并说出理由?

济南版生物-七年级上册-绿色植物的蒸腾作用》教案

绿色植物的蒸腾作用 教材分析 蒸腾作用是绿色植物的一项重要的生理活动,教材对绿色植物的蒸腾作用知识的构建,从实验观察植物的蒸腾现象入手,使学生确信植物具有蒸腾现象,接着引导学生了解蒸腾作用的概念、叶片的结构及蒸腾作用的意义等。 叶片是蒸腾作用的主要器官,掌握叶片的结构,学生才能透彻理解蒸腾作用的知识,同时为讲解光合作用打下基础。而叶片的结构又是与其生理功能相适应的,充分体现了结构与功能相适应的生物学观点。 植物散失大量的水分是正常的生理现象,本教材强调指出蒸腾作用对植物生活的意义,同时也为学习绿色植物在生物圈中作用打下基础。 教学目标 1、描述植物的蒸腾概念,部位,意义,知道叶片的结构特点;说出气孔的分作用;了解徒手切片的制作方法 2、渗透生物与环境相适应以及结构与功能相适应的生物学观点;认同绿色植物进行蒸腾作用的意义,初步形成保护森林的意义。 教学重点蒸腾作用的概念、意义及叶片的结构、气孔的开闭和分布 教学难点叶片结构的观察、叶片与其功能相适应的结构特点以及气孔开闭的原理。 教学准备多媒体课件。 教学方法教师启发引导,边梳理边反馈 学习方法学生自学,讨论,合作,交流 教学过程 创设情景导入新课 提问两个问题:1、植物体是怎样度过炎热的夏季的呢? 2、为什么人们喜欢在树荫下凉快呢? 在学生的回答中导入并板书课题:绿色植物的蒸腾作用

1)叶片 (1)表皮由表皮细胞: 保卫细胞: (2)叶肉 (3)叶脉 3、气孔的作用,及张开闭合的原理 4、蒸腾作用还受那些外界因素的影响? 5、蒸腾作用对植物体自身的意义? 为了加深对叶片的结构的理解,解决叶片结构与功能相适应这一难点,安排两幅图片2)试一试自己的识图能力 叶片的横切面图 指出1---6的名称 ①表皮属于组织,叶肉属于组织 ②叶肉细胞中有许多绿色颗粒是。 ③怎样区分上表皮? 叶片的表皮平面图 甲 乙 ①指出1----3的名称,甲、乙各处于什么状态? ②气孔张开闭合的原理?(强调:气孔的张开闭合可以调节蒸腾作用,是内因,引出下一个问题) 那么外界因素是什么? 师:植物体内的水分不断的散水,这些水分是从那里来的?出示课件从根吸水到叶的气孔排出水分的过程图(flaish动画) 那么同学们知道根辛辛苦苦吸收来的水分,有多少被叶给蒸腾出去了?引出蒸腾作用的意义让学生答学生看书过程中可以合 作、讨论自己陌生的问题 解决不了的举手问,采取 生帮生的方式解决 生答(略) 学生识图回答,直观的认 识叶片及表皮气孔的特 点和作用 生答(略) 生答:95%----99% 充分的让学 生参与到学 习的过程中 来,体现了学 生是“主体” 的教学思想 叶片是叶的 主要部分,叶 不但是蒸腾 作用的主要 器官,也是光 合作用的主 要器官这是 和下一节相 联系的

绿色植物的三大生理作用练习题

1.如下图所示:A B C表示发生在植物体内的某些生理过程,D指的是植株的某一叶片;图乙表示某两种生理活动曲线,图丙为光学显微镜下细胞结构示意图,请回答问题: (1)图乙中代表光合作用的曲线是 ______,它与图甲中的______(填字母A、B或C)生理活动相对应,此生理活动的反应场所在图丙所示细胞________的【】 _______结构中。 (2)若将图甲的植物暗处理一昼夜,此过程中,只进行图乙中曲线______所示的生理活动,目的是________________________________; (3)图甲植株暗处理之后,将叶片D部分区域的两面对应贴上不透明的锡箔纸,将植株置于阳光下4小时,取下叶片D,经过酒精脱色,清水漂洗后用碘液进行染色:叶片D中变蓝的是____(I或II);请解释原因是 ___________________;此实验结果说明:______________________________。 (4)现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培,请写出一条提高作物产量可以采取的合理措施是__________________________。 (5)人们常在清晨和下午到草地或树林中锻炼身体。下列环境中植物光合作用产生的氧气最多的是()A.清晨的草地 B.下午的草地 C.清晨的树林 (6)生物小组的同学想进一步对植物的呼吸作用进行实验研究,可从图4中选择装置_____,以用于验证_____________________________。 (7)移栽植物时,常在阴天和傍晚进行,并剪去大量枝叶,其目的是为了抑制图甲中______(填字母)生理活动。 2.图为小麦叶片叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①、②为相关气体,A为细胞内相关结构。 (1)根据叶片的结构和功能的特点,可以判断叶所属的植物体结构层次是 ______________。 (2)叶肉细胞的叶绿体中进行的生理活动是光合作用,②代表的气体是________________。

园林设计j试题及参考思路 园林设计基础考试

1绿篱——是成行密植,并作造型修剪而形成的植物墙。按不同高度,绿篱可分为矮篱、中篱和高篱; 当高度足以阻挡人们的视线时,成为树墙(绿墙)。 2园林——在一定地域内运用工程技术和艺术手段,通过因地制宜的改造地形,整治水系,栽种植物,营造建筑和布置园路等方法创作而形成的优美的游憩境域。 3.园林小品——是指园林中体量小巧,功能简单,造型别致,装饰性强的构筑物,在造型艺术和空间组合上具有与园林建筑基本相同的要求,但其布局造景更灵活。习惯上,将供休息,装饰, 景观照明,展示和为园林管理及方便游人之用的小型设施,则称园林小品。 4主景——是指在园林空间中起控制作用的景,往往用于表达主要的使用功能或主题,是景致的精华所在,具有压倒群芳的气势,有强烈的艺术感染力,起控制视线焦点的作用而成为园林艺术构 图的核心。主景包括两种,一是全园的主景,二是局部空间的主景。 5园林建筑——是园林中供游人游览、观赏、休憩并构成景观的建筑物和构筑物的统称。 6郁闭度——指森林中乔木树冠遮蔽地面的程度,它是反映林分密度的指标。它是以林地树冠垂直投影面积与林地面积之比,以十分数表示,完全覆盖地面为1。简单的说,郁闭度就 是指林冠覆盖面积与地表面积的比例。 7.园林美学——是美学的一个分支,是将美学的研究成果及其普遍原理运用到园林的研究上而形成的一门新兴应用学科。 8.花坛——在一定几何轮廓的植床内,种植观花或观叶植物,以体现鲜艳夺目的色彩美和优美的造型图案美。 9.园林艺术构图——在一定的空间内,结合各种功能要求而对各种构景要素进行取舍、剪裁、配置以及组合称为园林艺术构图。 10.花境——指以多种花卉交错混合栽培,沿道路形成的花带。功能在于隔离道路等设施与其他建筑。11.虚点——人们对环境进行观察的视觉焦点,具有控制视线,吸引人们认识空间的作用。园林环境中虚点可以分为透视灭点、视觉中心点,以及通过视觉感知的几何中心点。 12.透视灭点——人们通过视觉感知的空间物体的透视汇聚点。观察空间物体的空间形态的角度改变,空间视觉形态也会改变。 13.园林设计——在现代多指单个园林创作,以创作游憩场地和园林艺术形象为宗旨,乃造园艺术创作理论的具体化。 14.风景:也称景致。以自然物美特征为主体或人为加工创造的所形成的能引起美感的审美对象,是供人们欣赏的空间环境。 15.视觉中心点——空间中制约人们视觉和心理的注目点,包括空间注目点和标志点,通常由观察者的位置和空间中各个环境要素的整体布置所决定。 二、填空题 园路设计系统布局形式有:套环式样、条带式、树枝式。 园林小品的功能主要体现在:造景和使用两个方面。 园林假山的类型土山、石山、土石结合山。 堆山总的原则是:土石不能相离,便于绿化。 园林中理水的形式分为:规则式水体,自然式水体、混合式水体。 园林色彩三要素为:色相、明度、纯度。 园林置石的方式:特置、对置、群置、散置。 宋代郭熙在《林泉高致》中说:山有三远,自山下而仰山巅谓之高远;自山前而窥山后谓之深远;自近山而望远山谓之平远”。 中国园林全部发展历史可以划分为五个时期:生成期;转折期;全盛期;成熟期;成熟后期。

植物保护对粮食安全的影响分析

课程论文 题目: 植物保护对粮食安全的影响分析 院(系): XXX 专业年级: XXXXXXX 姓名: XXX 学号: XXXXXXXXXX 指导教师: XXX XXXX年X月X日

植物保护对粮食安全的影响分析 摘要:概述了粮食安全概念的发展和演变,阐述了有害生物对粮食安全的种种危害,论述了植物保护对粮食安全的重大贡献.同时分析了以化学农药为主要防治手段的植物保护对粮食安全的各种负面影响,以及抗性转基因作物生产对粮食安全可能产生的危害,指出植物保护是影响粮食安全的重要因素。进而提出了实施可持续植保,促进粮食安全的应对之策。 关键词:粮食安全;有害生物;植物保护 植物保护(简称植保)是综合利用多学科知识,以科学和经济的方法,保护人类的目标植物免受有害生物危害,提高生产投入的回报,维护人类的物质利益和环境利益的实用科学[1];作为农业技术措施,它是根据人类社会的需要,按照有害生物(病、虫、草、鼠)发生发展的自然规律和技术及管理的可能性,所进行的农事管理活动的一部分[2]。随着可持续农业的发展,植物保护对农业发展的影响越来越大。粮食安全是农业发展的主要目标,植物保护与粮食安全之间必然存在着紧密的关系。笔者旨在通过全面分析有害生物和植物保护对粮食安全的影响,指出植物保护对粮食安全可持续发展的重要性,呼吁全社会更加重视植物保护,更好地促进粮食安全。 1粮食安全概念的发展演变 1972-1974年世界范围内的粮食危机爆发后,联合国粮农组织1974年11月在罗马召开了第一次世界粮食首脑会议,首次提出了“粮食安全”的概念,即为了“保证任何人在任何时候都能够得到为了生存和健康所必需的足够的食品”。从此,粮食安全问题成为人们关注和研究的焦点以及各个国家和国际社会所追求的核心政策目标。30年多来,“粮食安全”的概念一直处于发展演变之中。1983年4月,粮农组织又对该概念进行了修改,提出粮食安全的目标为“确保所有的人在任何时候既能买得到又能买得起所需要的基本食品”。这一新概念包括三项具体目标:(l)确保生产足够多的粮食;(2)最大限度地稳定粮食供应;(3)确保所有需要粮食人们都能获得粮食。这一论述使粮食安全的概念涵盖了生产、储备供给和农民收入等范畴,并且强调粮食的市场安全问题。目前,这个定义得到了全世界的广泛认同,中国政府和学术界在使用“粮食安全”概念的时候,实际上就是这个含义[3]。1996年11月,第二次世界粮食首脑会议通过的《罗马宣言》又对“粮食安全”做出第三次的表述:“当所有人在任何时候都能够在物质上和经济上获得足够安全和富有营养的粮食,来满足其积极和健康生活的膳食需要及食物喜好时,才实现了粮食安全。”这一概念将粮食安全和营养问题直接联系起来,把营养品质安全作为粮食安全的一个重要组成部分。2004年10月16日,“世界粮食日”的活动主题是“粮食安全与生物多样性”。

绿色植物有哪些好处

绿色植物有哪些好处? 绿色植物对居室的污染空气具有很好的净化作用。美国科学家威廉·沃维尔经过多年测试,发现各种绿色植物都能有效地吸收空气中的化学物质并将它们转化为自己的养料:在24小时照明的条件下,芦荟消灭了1立方米空气中所含的90%的醛,常青藤消灭了90%的苯,龙舌兰可吞食70%的苯、50%的甲醛和24%的三氯乙烯,垂挂兰能吞食96%的一氧化碳、86%的甲醛。绿色植物对有害物质的吸收能力之强,令人吃惊。事实上,绿色植物吸入化学物质的能力大部分来自于盆栽土壤中的微生物,而并非主要来自叶子。在居室中,每10平方米栽一两盆花草,基本上就可达到清除污染的效果。这些能净化室内环境的花草有: 芦荟、吊兰和虎尾兰,可清除甲醛。15平方米的居室,栽两盆虎尾兰或吊兰,就可保持空气清新,不受甲醛之害。虎尾兰,白天还可以释放出大量的氧气。吊兰,还能排放出杀菌素,杀死病菌,若房间里放有足够的吊兰,24小时之内,80%的有害物质会被杀死;吊兰还可以有效地吸收二氧化碳。 紫苑属、黄耆、含烟草和鸡冠花,这类植物能吸收大量的铀等放射性核素。 常青藤、月季、蔷薇、芦荟和万年青,可有效清除室内的三氯乙烯、硫比氢、苯、苯酚、氟化氢和乙醚等。 桉树、天门冬、大戟、仙人掌,能杀死病菌。天门冬,还可清除重金属微粒。 常春藤、无花果、蓬莱蕉和普通芦荟,不仅能对付从室外带回来的细菌和其他有害物质,甚至可以吸纳连吸尘器都难以吸到的灰尘。 龟背竹、虎尾兰和一叶兰,可吸收室内80%以上的有害气体。 柑桔、迷迭香和吊兰,可使室内空气中的细菌和微生物大为减少。 月季,能较多地吸收硫化氢、苯、苯酚、氯化氢、乙醚等有害气体。

《绿色植物的蒸腾作用》说课稿

《绿色植物的蒸腾作用》说课稿 尊敬的各位领导,各位评委: 大家上午好,我是号选手张树岭,今天我说课的题目是《绿色植物的蒸腾作用》,该课题是济南版生物学教材七年级上册第二单元第一章第二节内容。下面,我将从教材分析、教学方法、学法指导、教学程序等四个方面进行阐述。 一、教材分析 1、教材的地位和作用 《绿色植物的蒸腾作用》隶属于课程标准确立的“人与生物圈”课程主线中最大的主题之一“生物圈中的绿色植物”中的二级主题,与光合作用、呼吸作用共同组成绿色植物三大生理作用,教材在编排上将其安排在两者之前,既充分考虑了学生主体的认知规律,也科学考量了三者的辩证关系。本节课的学习既可以使学生对前一节绿色植物的主要类群适应不同的环境有更深刻的理解,又可以为后面光合作用以及绿色植物在生物圈中的作用的学习奠定基础。因此起着承上启下的作用,在全章占据举足轻重的地位。 2、教学目标 根据新课标“面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习”的三大核心理念,结合教材特点和学生的学情实际,特确立了以下三维目标: 2、教学目标 知识目标 (1)、描述植物的蒸腾现象,举例说出气孔的数目和分布与蒸腾作用的关系。 (2)、尝试用徒手切片的方法制作临时装片,观察叶片的各部分结构。进一步学会科学探究的一般方法。 能力目标 (1)、通过制作徒手临时切片和使用显微镜观察临时切片标本,培养学生的动手实践能力、观察能力、创新能力以及合作学习能力。 (2)、通过对蒸腾作用知识的拓展迁移,培养学生分析问题解决问题的能力。 情感态度价值观目标 (1)、认同绿色植物进行蒸腾作用的意义。初步形成保护森林的意识。 (2)、培养敢于实践、乐于探究的生物科学素养;树立生物体的结构与功能相适应的生物学观点。 3、教材重点与难点 重点——练习制作徒手临时切片,观察叶片的结构,理解蒸腾作用的意义。 确立依据:本节课主要是通过观察蒸腾现象理解叶是蒸腾作用的主要器官;通过观察叶片的结构理解并认可生物的结构与功能相适应的生物学观点。因而确立该内容为重点。 难点——练习制作徒手临时切片,观察叶片的结构。 确立依据:七年级学生是第一次练习制作临时切片,并且要在显微镜下观察叶片结构,此外还要注意实验中的安全问题。对学生的综合要求较高,学生掌握操作要领有一定难度,故把该内容确立为教学难点。 4、学情分析 能力起点方面——七年级学生思维活跃,求知欲强,充满好奇,乐于动手,对制作临时装片及显微镜操作有一定的了解; 背景知识方面——学生简单了解植被与降水的关系。 5、教学准备 教师方面——实验用具、材料及医用消毒棉,酒精和纱布,课件等。 学生方面——兴趣小组准备关于观察植物的蒸腾现象的实验资料。 充分的课前准备是顺利完成教学任务的关键。多种教具的准备帮助学生从多角度,多层面,多方位探究和认知,理解和构建本节知识。与此同时这样的教具准备能够呈现出更有生命张力,更具探究精神的生物课堂。 二、教学方法: 根据以上教材分析和学情分析,本节课主要采用以下教学方法:

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