中职英语作文写作教学现状以及应对措施

山西省太原慈善职业技术学校王婷婷

【摘要】【摘要】中职英语教学需要培养学生英语的听、说、读、写能力，全面提高学生的英语学习水平，在英语教育发展的过程中，对学生英语应用能力的提升成为了英语学习的重要目标，中职学生的英语学习要求学生能够掌握岗位要求以内的词汇、句型，能够用英语进行日常交流、公文写作，因此，中职英语作文写作教学的教学目标也逐渐有了新的变化，在现阶段，中职英语作文写作教学仍然存在着许多问题，本文探讨了中职英语作文写作教学的现状，并针对这些问题提出一些改进的建议。

【期刊名称】作文成功之路（上旬）

【年(卷),期】2019(000)001

【总页数】1

【关键词】【关键词】中职英语作文写作教学现状应对措施

中职学生英语基础较差，但同时又对英语的实际应用有着较高的要求，在开展针对中职学生的英语作文写作教学时，应该针对中职学生的特点，制定符合教学目标的教学计划，更好的培养学生的英语实际应用能力，提高学生的英语作文写作能力，树立良好的英语学习自信心，培养学生“Think in English”的思维模式。

一、中职英语作文写作教学现状

1.英语作文中词汇错误占比重较大

词汇是英语作文写作的基础，英语学习需要记忆大量的词汇作为基础，但中职学生的英语作文中，常常会出现词汇拼写错误，或者是词汇使用不当的错误，这些明显的错误能够很容易的从作文中检查出来，可能给阅卷老师留下不好的印象，从这一类错误中可以看得出来，学生在平时的英语学习中，没有认真的进行单词记忆，才会出现拼写错误或者是弄错词汇的词性这样的问题，这样的低级错误在中职学生的英语作文写作问题中占据着较大的比重，大大影响了学生的作文成绩，但还有一些同学，单词拼写大部分都是对的，词汇的使用也没有太大的问题，但仍然不能够取得理想的成绩，这有很大一部分原因是由于学生在作文中过多的使用简单词汇，简单词汇虽然在词法和语法上并没有什么错误，但是却不能够充分展现学生的英语水平，因此很难拿到高分。

2.文章结构散乱且句子之间不连贯

中职学生英语作文得分低的重要原因之一，是句型的使用不当，许多学生使用矩形时，常常只能够写出以主谓宾为主要结构、没有太多其他的成分的短句，在句子与句子中间很少使用连接词导致整个文章十分散乱，句子与句子之间的连接十分松散，看起来像是一堆句子的拼接，而不是一篇完整