通过日语表达特点提高日语阅读能力的策略

相卓

【摘要】日语阅读一直是日语学习者的一个难关。对于绝大多数日语学习者来说，词汇、语法掌握量的不足、长句结构识别不清以及阅读速度慢等困难，一直是他们提高阅读水平的主要障碍。在本论文中，作者针对如何利用日语表达的独特特点，来抓住文章大意、把握作者的真实想法并去掉阅读题中的一些错误干扰选项，使学生掌握阅读技巧，提高阅读能力，加快阅读速度等内容进行了探讨和研究。

【期刊名称】湖南科技学院学报

【年(卷),期】2013(034)002

【总页数】2

【关键词】阅读能力；提高；语言特点；阅读技巧

在2010年日语能力测试实施了新题型的变化之后，阅读能力和阅读速度越来越受到了考察者的重视。答题的准确性，也成为了日语学习者是否能够通过日语能力测试的关键一环。一提到如何提高阅读水平，人们自然想到的答案是多读。这当然没错，熟能生巧是人尽皆知的道理。但是，读也要讲求方法和质量。在教学实践过程中，笔者发现只是通过单纯地多背诵词汇、语法，盲目地多做阅读练习等方法是远远不够且收效甚微的。尤其是当学生遇到一些自己并不熟悉其背景文化的科技说明文等题材的阅读文章时，利用学生所掌握的词汇、语法量无法解决问题时，阅读技巧就显得尤为重要了。也就是说，即使学生不能完全看懂文章，是否也能够通过某些阅读技巧，去掉错误的干扰选项，做出正确答案呢？笔者从日语语言表达的独特特点出发，找到了几个技巧。