2019年人教版九年级物理上册同步学习指导-第15章 第4节 电流的测量
15.4 电流的测量
【高频考点】
电流表的读数方法（重点）
【典例】如图所示是一只电流表的表盘，用该电流表测电流时，若选
用的是“—”、“0.6”两接线柱，则刻度盘每一小格表示，指针所
指示电流为；若选用的是“—”、“3”两接线柱，刻度盘每一小格表
示，指针所指示的电流为。
【规律总结】
❶单位换算技巧：进行单位换算时，单位换，数不变，大化小乘以进率，小化大除以进率。
❷判断电流表测量对象的方法：将电流表断开，分析哪些用电器不能工作，则断开的电流表测量的就是这些用电器的电流。
❸电流表的读数方法：可简记为：“一看接线柱，确定量程数；二看每小格，明确分度值；三看指针处，正视仔细读。”
【易错警示】
读数时不能根据量程确定每大格和每小格所表示的电流值导致读数易出错。
【新知梳理】
❶表示电流强弱的物理量是，用字母表示，它的单位是安培，简称安，符号是A 。
❷电流单位的换算关系：1 mA = A； 1μA = A。
❸测量电流的仪表叫，符号为，实验室常用的电流表有两个量程： A和
A。
❹电流表使用时的规则：电流表要在电路中；电流要从电流表的接线柱流入接线柱流出，否则指针反偏；正确选择量程；绝对不允许直接把电流表连到电源两极上。
❺使用电流表测量时选择适当的量程：先选量程，用开关，若被测电流在0. 6~3 A，可以用量程测量，若被测电流小于0. 6 A，则换用量程。
【基础过关】
知识点一电流的强弱
1.关于电流，下列说法中错误的是（）
A.电流是表示电流强弱的物理量
B.家用照明灯正常工作电流约为0. 2 A，合2 000 mA
C.电流的单位是安培，符号是“A”
D.电流的符号是单位可以用毫安，也可以用微安
2.通过电视机的电流为0. 5 A合mA或μA，电子表中的电流约 2 μA，合mA
或A。
知识点二电流的测量
3.如图所示，用电流表测灯L1中的电流的四幅电路图中，正确的是（）
4.（易错题）图中电流表的示数为A；若接在接线柱“3”上，示数为 A 。
5.请你用笔画线代替导线，将图中的两灯连成串联电路，用电流表测量电路的电流。
【能力提升】
6.关于电流表的使用，下列说法中错误的是（）
A.电流表必须和被测用电器串联在电路中
B.让电流从电流表的“ + ”接线柱流入，从“—”接线柱流出
C.事先不能估计电路中电流时，先用小量程试触
D.电流表两接线柱不能与电源两极直接相连接
7.（福州中考）如图所示电路，闭合开关，以下判断正确的是（）
A.灯L1、L2串联
B.电流表测灯L1电流
C.电流表测灯L2电流
D.电流表测总电流
8.（2018秋・会武期中）“用电流表测量电流"的实验电路如图所示，其中能
正确测出小灯泡L1中电流的是（）
9.有0~0. 6 A和0~3 A两个量程的电流表，小明在某次测量中使用0~0. 6 A这一量程。从0~3 A 量程的
刻度盘上发现指针正好指在2. 3 A的刻度线上，则测得实际电流为（）
A. 0. 43 A
B. 0. 46 A
C. 0. 7 A
D. 2. 3 A
10.（易错题）如图所示，电路的O中有一个是电流表，另外三个是用电器，下
面四种说法中正确的是（）
A.a、b、c为用电器，d是电流表
B.a、c、d为用电器，b是电流表
C.b、c、d为用电器，a是电流表
D.a、b、d为用电器，c是电流表
11.某同学要用电流表测量通过灯L1的电流，连接的电路图如图所示。闭合
开关后，灯L1（选填“亮”或“不亮”），此时电流表测量的是
通过灯的电流。
【点拨】从电路图可以看出电流表与灯泡L1并联，电流表相当于导线，
灯泡L1被短路，电流表与灯泡L2串联在电路中。
12.如图所示是三个同学在使用电流表时出现的情况，可以看出，甲的原因是，
乙的原因是，丙的原因是。
13.根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，连接图乙实物电路（要求导线不能交叉）。
【思维拓展】
14.如图所示是用电流表测量电流的实物连接图，请按要求回答问题。
（1）图甲中电流表测量的是通过灯泡的电流。
（2）如果电流表的示数如图乙所示，则电流表测出的电流是 A。
（3）如果要用电流表测量通过L1和L2的总电流，且只允许移动一根导线，则应将导线（选填“a”或“b”）的右端接在电流表的（选填“—"“0. 6”或“3”）接线柱上。
15.4 电流的测量
【高频考点】
电流表的读数方法（重点）
【典例】如图所示是一只电流表的表盘，用该电流表测电流时，若选
用的是“—”、“0.6”两接线柱，则刻度盘每一小格表示，指针所
指示电流为；若选用的是“—”、“3”两接线柱，刻度盘每一小格表
示，指针所指示的电流为。
【解析】选用不同的量程时，分度值也不同，指针所指的位置对应的
电流值也不同。当选用“—”和“0. 6"两个接线柱时，电流表量程为0~0. 6 A，其分度值即每一小格所代表的电流为 0. 02 A，此时指针偏转26个小格，因此指针所指的位置所示电流为0.52A。当选用“—"和“3" 两个接线柱时，电流表量程为0 ~3 A，其分度值即每一小格所代表的电流为0. 1 A，因此指针所指的位置所示电流为2. 6 A。
【答案］0. 02 A；0. 52 A；0. 1 A；2.6 A
【规律总结】
❶单位换算技巧：进行单位换算时，单位换，数不变，大化小乘以进率，小化大除以进率。
❷判断电流表测量对象的方法：将电流表断开，分析哪些用电器不能工作，则断开的电流表测量的就是这些用电器的电流。
❸电流表的读数方法：可简记为：“一看接线柱，确定量程数；二看每小格，明确分度值；三看指针处，正视仔细读。”
【易错警示】
读数时不能根据量程确定每大格和每小格所表示的电流值导致读数易出错。
【新知梳理】
❶表示电流强弱的物理量是，用字母表示，它的单位是安培，简称安，符号是A 。
❷电流单位的换算关系：1 mA = 10 -3A； 1μA = 10 -6A。
❸测量电流的仪表叫电流表，符号为○A，实验室常用的电流表有两个量程： 0~0.6 A和 0 ~3 A。
❹电流表使用时的规则：电流表要串联在电路中；电流要从电流表的正接线柱流入负接线柱流出，否则指针反偏；正确选择量程；绝对不允许直接把电流表连到电源两极上。
❺使用电流表测量时选择适当的量程：先选大量程，用开关试触，若被测电流在0. 6~3 A，可以用大量程测量，若被测电流小于0. 6 A，则换用小量程。
【基础过关】
知识点一电流的强弱
15.关于电流，下列说法中错误的是（ B ）
A.电流是表示电流强弱的物理量
B.家用照明灯正常工作电流约为0. 2 A，合2 000 mA
C.电流的单位是安培，符号是“A”
D.电流的符号是单位可以用毫安，也可以用微安
16.通过电视机的电流为0. 5 A合 500 mA或 5X105μA，电子表中的电流约 2 μA，合 2×10-3 mA
或 2×10-6 A。
知识点二电流的测量
17.如图所示，用电流表测灯L1中的电流的四幅电路图中，正确的是（ C ）
18.（易错题）图中电流表的示数为 0.32 A；若接在接线柱“3”上，示数为 1.6 A 。
19.请你用笔画线代替导线，将图中的两灯连成串联电路，用电流表测量电路的电流。
解：解答如图：
【能力提升】
20.关于电流表的使用，下列说法中错误的是（ C ）
A.电流表必须和被测用电器串联在电路中
B.让电流从电流表的“ + ”接线柱流入，从“—”接线柱流出
C.事先不能估计电路中电流时，先用小量程试触
D.电流表两接线柱不能与电源两极直接相连接
21.（福州中考）如图所示电路，闭合开关，以下判断正确的是（ B ）
A.灯L1、L2串联
B.电流表测灯L1电流
C.电流表测灯L2电流
D.电流表测总电流
22.（2018秋・会武期中）“用电流表测量电流"的实验电路如图所示，其中能
正确测出小灯泡L1中电流的是（C）
23.有0~0. 6 A和0~3 A两个量程的电流表，小明在某次测量中使用0~0. 6 A这一量程。从0~3 A 量程的
刻度盘上发现指针正好指在2. 3 A的刻度线上，则测得实际电流为（ B ）
A. 0. 43 A
B. 0. 46 A
C. 0. 7 A
D. 2. 3 A
24.（易错题）如图所示，电路的O中有一个是电流表，另外三个是用电器，下
面四种说法中正确的是（B）
A.a、b、c为用电器，d是电流表
B.a、c、d为用电器，b是电流表
C.b、c、d为用电器，a是电流表
D.a、b、d为用电器，c是电流表
25.某同学要用电流表测量通过灯L1的电流，连接的电路图如图所示。闭合
开关后，灯L1不亮（选填“亮”或“不亮”），此时电流表测量的是通
过灯 L2 的电流。
【点拨】从电路图可以看出电流表与灯泡L1并联，电流表相当于导线，
灯泡L1被短路，电流表与灯泡L2串联在电路中。
26.如图所示是三个同学在使用电流表时出现的情况，可以看出，甲的原因是电流表的正负接线柱接反
了，乙的原因是电流表的量程选用太大了，丙的原因是电流表的量程选用太小了。
27.根据如图甲所示的电路图，用笔画线代替导线，连接图乙实物电路（要求导线不能交叉）。
解：解答如图：
【思维拓展】
28.如图所示是用电流表测量电流的实物连接图，请按要求回答问题。
（1）图甲中电流表测量的是通过灯泡 L2的电流。
（2）如果电流表的示数如图乙所示，则电流表测出的电流是 1.4 A。
（3）如果要用电流表测量通过L1和L2的总电流，且只允许移动一根导线，则应将导线 b （选填“a”或“b”）的右端接在电流表的—（选填“—"“0. 6”或“3”）接线柱上。
人教版教材九年级物理第十五章第四节《电流的测量》教案
《电流的丈量》教课设计 【教课目的】 1.知识与技术 知道电流的单位及单位换算。 知道电流表的用途和符号。 记着并理解电流表的使用方法及读数方法。 2.过程与方法 经过学生实验培育学生使用电学仪器的技术和优秀习惯。 3.感情态度和价值观 培育学生的着手能力及合作能力，使学生逐渐形成谨慎的科学态度与协作精神。 【教课要点】 电流表的使用方法 【教课难点】 正确使用电流表测电流 【教课方法】 合作研究沟通 【教课器具】 电源小灯泡两个开关一个导线若干电流表一只 【课时安排】 1课时 【教课过程】 一、创建情境导入新课 师：我们知道，小灯泡发光是由于有电流连续经过小灯泡。下边请同学看老师的实验，认真观 察现象。 教师演示实验：这是一个由电池、灯泡、开关、导线组成的电路，当闭合开关时，同学们看到 了什么？说了然什么？（生：灯泡发光，电路中有了电流。） 师：你看到电流了吗？你怎么知道电路中有了电流？（生：没看见，但灯泡发光了。）教师增加干电池的节数，学生察看小灯泡的亮、暗，看到了什么现象？（生：灯泡的光亮程度不同样，学生 议论，为何？） 教师小结：灯泡越亮表示电路中的电流越强，灯泡越暗表示电路中的电流越弱，即是说电流有强弱，再如：列车行驶时经过电机的电流与计算器中的电流强弱会同样吗？那么今日我们就来学习电 流的强弱及其丈量。 二、研究新知 （一）电流的强弱 师：同学们请打开书P45，认识怎样表示电流的强弱？电流的单位是什么？知道一些常有的用
电器中的一些电流。（学生看书） 学生展现获取的新知： 1、电流的强弱用电流表示，其符号是I 。 2、电流的基本单位是安培，简称“安”，符号是 A ；常用的单位还有mA 和 uA 。换算关系： 36 1mA=10 A ， 1A=10 uA 。 小组议论达成以下练习： 1、电流是表示电流强弱的物理量，用符号I表示， 2、电流单位是安培，简称安，符号是A。 其余常用单位及符号有毫安（ mA）、微安（μA)换算关系： 1A= 1000 mA = 10 6uA 3、达成以下单位换算： ① 0.8A= 800 mA = 8105 uA②700uA=0.7 mA=7 10-4 A③ 100mA= 0.1 A （二）电流的丈量 （1）认识电流表 师：给每个小组发一组实验器械，学生察看，认识电流表。 学生察看电流表实物，教师提示学生注意察看的次序，记录有价值的信息准备沟通。 学生议论沟通，教师指引总结，教师并经过大屏幕展现电流表的各部分的名称。 （ 2）电流表的正确使用： 师：学生看书P46 并进行实验，概括出电流表的使用方法。 1、电流表一定和被测的用电器串连,如图（ a）（ b）； 2、电流一定从“ +接”线柱流进去；“-”接线柱流出来，如图（a）（ b）； 3、不要超出电流表的量程；（在没法知道电流的强弱时，要采纳“试触”的方法） (试触就是电流表不接入电路，不过用导线微触，察看电流表指针偏转，进而不烧毁电路， 安全实验。若指针反打（反向偏转），请互换两接线柱; 指针偏转过大，则改换大批程，试接触可防 止电表破坏 ;几乎不动或偏转过小（小于1/3）时，改换小量程。指针偏转大于1/3 小于全程，可视为 稳固连结) 4、任何状况下都不可以使电流表直接连到电源的两极上，如图（c）。 （a）（b）（c） 知识稳固：教师多媒体展现实物电路的连结，学生找出连结错误之处。
2019年人教版九年级物理上册同步学习指导-第15章 第4节 电流的测量
15.4 电流的测量 【高频考点】 电流表的读数方法（重点） 【典例】如图所示是一只电流表的表盘，用该电流表测电流时，若选 用的是“—”、“0.6”两接线柱，则刻度盘每一小格表示，指针所 指示电流为；若选用的是“—”、“3”两接线柱，刻度盘每一小格表 示，指针所指示的电流为。 【规律总结】 ❶单位换算技巧：进行单位换算时，单位换，数不变，大化小乘以进率，小化大除以进率。 ❷判断电流表测量对象的方法：将电流表断开，分析哪些用电器不能工作，则断开的电流表测量的就是这些用电器的电流。 ❸电流表的读数方法：可简记为：“一看接线柱，确定量程数；二看每小格，明确分度值；三看指针处，正视仔细读。” 【易错警示】 读数时不能根据量程确定每大格和每小格所表示的电流值导致读数易出错。 【新知梳理】 ❶表示电流强弱的物理量是，用字母表示，它的单位是安培，简称安，符号是A 。 ❷电流单位的换算关系：1 mA = A； 1μA = A。 ❸测量电流的仪表叫，符号为，实验室常用的电流表有两个量程： A和 A。 ❹电流表使用时的规则：电流表要在电路中；电流要从电流表的接线柱流入接线柱流出，否则指针反偏；正确选择量程；绝对不允许直接把电流表连到电源两极上。 ❺使用电流表测量时选择适当的量程：先选量程，用开关，若被测电流在0. 6~3 A，可以用量程测量，若被测电流小于0. 6 A，则换用量程。 【基础过关】 知识点一电流的强弱 1.关于电流，下列说法中错误的是（） A.电流是表示电流强弱的物理量 B.家用照明灯正常工作电流约为0. 2 A，合2 000 mA C.电流的单位是安培，符号是“A”
D.电流的符号是单位可以用毫安，也可以用微安 2.通过电视机的电流为0. 5 A合mA或μA，电子表中的电流约 2 μA，合mA 或A。 知识点二电流的测量 3.如图所示，用电流表测灯L1中的电流的四幅电路图中，正确的是（） 4.（易错题）图中电流表的示数为A；若接在接线柱“3”上，示数为 A 。 5.请你用笔画线代替导线，将图中的两灯连成串联电路，用电流表测量电路的电流。 【能力提升】 6.关于电流表的使用，下列说法中错误的是（） A.电流表必须和被测用电器串联在电路中 B.让电流从电流表的“ + ”接线柱流入，从“—”接线柱流出 C.事先不能估计电路中电流时，先用小量程试触 D.电流表两接线柱不能与电源两极直接相连接 7.（福州中考）如图所示电路，闭合开关，以下判断正确的是（） A.灯L1、L2串联 B.电流表测灯L1电流 C.电流表测灯L2电流 D.电流表测总电流 8.（2018秋・会武期中）“用电流表测量电流"的实验电路如图所示，其中能 正确测出小灯泡L1中电流的是（）
人教版九年级物理第十五章电流的测量
电流的测量 【学习目标】 1.知道电流的单位、符号，以及生活中常见用电器的电流； 2.理解电流的概念； 3.知道电流表的用途、符号、使用规则； 4.能将电流表正确的接入电路，并能够画出相应的电路图。 【要点梳理】 要点一、电流的强弱 1、概念：表示电流的强弱（大小）的物理量，常用符号I表示。 2、单位：安培（A）、毫安（mA）、微安（μA） ①安培（Andre M.Ampere1775-1836）：法国物理学家，数学家。 ●安培是个数学天才，年纪很小已学会数学的基本知识和几何学；12岁开始学习微积分；18岁时 已能重复拉格朗日的《分析力学》中的某些计算。 ●他不但创造了“电流”这个名词，又将正电荷流动的方向定为电流的方向。 ●根据电流的性质发明了探测和量度电流的电流表。 ●安培将他的电磁现象的研究综合在《电动力学现象的数学理论》一书中，这是电磁学史上一部 重要的经典论著。 ②单位换算：1A=1000mA 1mA=1000uA 3、常见电流值： 要点二、电流表 1、电流表的结构 ①电流表的符号： ②两个量程：0--0.6A（大格0.2A，小格0.02A）0--3A（大格1A，小格0.1A）。 ③三个接线柱：乙图为两个量程共用一个“- ”接线柱，标着“0.6”和“3”的为正接线柱；甲图为 两个量程共用一个“+”接线柱，标着“0.6”和“3”的为负接线柱。 ④调节点：调节电流表的指针指零。
2、电流表的使用规则 ①电流表要和被测用电器串联； ②接线柱的接法要正确，使电流从正接线柱流入，从负接线流柱出； ③被测电流不要超过电流表的量程；在不知被测电流的大小时，应采用试触的方法选择量程。 ④绝对不允许不经过用电器而把电流表连到电源两极。 3、电流表量程的选择： ①如果能够估测出电流的大小，可以根据估测值选择合适的量程； ②如果不能估测可用“试触法”选择合适的量程，如下图所示，电流表不要全部接入电路，闭合开关后用线头A点试触较大的量程，如果指针示偏转较小选择小量程，如果指针示偏转较大选择大量程的量程。
人教版九年级上册物理第十五章《电流和电路》第四节《电流的测量》教案
第4节电流的测量 【教学目标】 1.认识电流的大小,知道电流的单位、符号。 2.知道正确使用电流表的规则,并会将电流表正确接入电路。 3.能认识电流表的量程,正确读出电流表的示数。 【教学重难点】 1.重点:电流的概念、单位、电流表的使用。 2.难点:将电流表正确连入电路。 【课前准备】 教师:多媒体课件,调光灯、教学电流表一只。 学生:学生电流表一只、小灯泡一个、电源一个、开关一个、导线若干。【教学过程】 【情境引入】 教师提问:黑夜闪电的亮度和街上彩灯的亮度一样吗?车灯的亮度和手电筒的亮度一样吗? 教师演示:接通调光灯,并调节开关,灯光亮度发生变化,提醒同学们观察。提问:灯光亮度发生了什么样的变化?为什么会发生这样的变化? 根据学生的回答,总结:电流就如同水管中的水流,水流有强弱,电流也有强弱,那么怎样表示电流的强弱,用什么仪器能测出电路中的电流呢?从而引出本节课题。 【互动新授】 (一)电流的强弱 指导学生阅读教材,多媒体出示自学指导题目: 1.电流是表示物理量。通常用字母表示电流这个物理量。 2.电流的基本单位是,简称,符号是,常用的单位还有
和。 换算关系:1 mA= A 1 μA= A。 3.手电筒中的电流约mA= A。 雷电电流可达A= mA= μA。 家用冰箱的电流约A。 家用空调器的电流约A。 学生解答后教师点评。学生学习教材小资料中常见的电流值。 常见的电流 计算器中电源的电流约100 μA 半导体收音机电源的电流约50 mA 手电筒中的电流约200 mA 家庭节能灯中的电流约0.1 A 家庭电冰箱的电流约1 A 家用空调器的电流约5 A 雷电电流可达2×105 A 简单介绍安培:安培是法国的科学家,他在物理、化学、数学等方面都有很深的造诣,安培在电学方面的研究成果尤为突出,被后人称为“电学中的牛顿”。为了纪念他,物理学中用安培作为电流的单位。希望同学们能向安培学习,刻苦钻研,勇于开拓和创新。 (二)电流的测量 1.认识电流表: 教师提问:用什么仪器以及怎样用这种仪器测出电路中的电 流呢?教师拿出电流表,讲解电流表的构造:表盘,接线柱,指针。 然后让学生以学习小组为单位,观察一下电流表,看一看,它上面 的字母、面板以及上面的数字、三个接线柱以及它们的颜色、下 面的数字符号,它们各是什么意思? 学生解答后,教师总结:
九年级物理全册 第15章 第4节 电流的测量教案
第四节电流的测量 【教学目标】 知识与技能 1。认识电流的大小，知道电流的单位、符号,关心生活中有关用电器工作的电流。 2。能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数。 3.知道电流表的用途、符号并能正确的使用电流表。 过程与方法 1。培养学生的观察、归纳、总结能力。 2.培养学生的动手探究能力,引导学生养成良好的实验习惯。 情感态度与价值观. 1。通过小组间的实验合作，养成学生积极参与、团结合作的良好品质。 2.使学生有将自己的见解与他人交流的愿望，认识交流的重要性。 【教学重点】 电流表的读数及其使用方法 【教学难点】 用电流表测量串联电路、并联电路的电流。 【教学准备】 教师器材：教学多媒体课件；电路演示板；电流表 【教学过程】
主要教学过程教学环节 及内容 教师活动学生活动 A实验导入【实验设疑】分别将一节、两 节、三节干电池接到小灯泡两 端： ✧观察小灯泡发光有河不 同？ ✧为什么会不 同？ ✧生活中还有哪 些现象说明了电流强弱的 改变？ ✧这种研究问题的方法是什 么？学生观察、思考、讨论。 亮度不同，逐渐变亮！ 因为通过小灯泡的电流变大（强)了！ 调速器使风扇转速变快；电动车速度变快；电视机音量变大、图像亮度、对比度……转换法
B新课讲授一电流 1 定义 2 单位【教师小结】 电流是有强弱、大小之分的 电流的强弱(大小)叫做电流强 度，简称电流，符号I 教师简单介绍安培，让学生了 解比安培小的单位：毫安，微 安，及它们和安培的关 系:1A=103mA,1A=106μA。 请学生帮忙估计教师家的用 电器中通过的电流的大小,引 导学生看课本p45小资料“常 见的电流”，了解一些常见的 电流，并进行单位换算的教学; 【练习】：小灯泡的电流是 _____A; 家庭节能灯的电路是_____uA 知道电流的定义。 类比m;mm;um单 位换算 在学习安培单位 时,介绍安培的事 迹，激发学生树立 攀登科学高峰的 远大志向。 练习单位换算；领 会生活中常见的 电流数值,增加对 A的感性认知
秋九年级物理全册 第十五章 电流和电路 第4节 电流的测量习题(含新题)(新版)新人教版-(新版)新
第4节 电流的测量 测试时间:20分钟 一、选择题 1.(2019某某长宁期中)正常工作时,通过小灯泡的电流大约为( ) 答案 B 两节干电池的电压是1.5 V×2=3 V,灯泡电阻约为10 Ω,则通过灯泡的电流约为I=U R =3V 10V =0.3 A, 故选B 。 2.(2019某某某某某某期中)如图所示的电路中,闭合开关时,下列说法正确的是( ) 1的电流2的电流 2 答案 A 由图可知,两个灯泡组成并联电路,电流表与灯泡L 1串联,所以电流表测量通过灯泡L 1的电流,开关在干路中,控制整个电路,故只有选项A 的说法是正确的。 3.(2018某某某某花都一模)如图所示的电路,每节干电池电压为1.5 V,L 1和L 2都是额定电压为3.8 V 的灯泡。闭合开关,在没有出现断路的情况下,下列说法中正确的是( ) 1和L 2的连接方式是并联1和L 2都能发光
1不亮,L2亮1的电流 答案 C 图中电流表与灯L1并联,闭合开关,电流表将灯L1短路,灯L1不亮,L2亮,故A、B、D错,C正确。故 选C。 4.(2019某某某某武城期中)如图,小明连完电路后闭合开关,发现电流表指针向零刻度线左边偏转,其原因可能是( ) A.电流过大,超过了量程 B.电流表的正、负接线柱接反了 答案 B 当电流从电流表的正接线柱流入,负接线柱流出时,电流表的指针向右偏转;若接反了,电流表的指 针将向左偏转。小明连完电路后闭合开关,发现电流表指针向零刻度线左边偏转,原因是电流表的正、负接线柱接反了。故选B。 5.(2019某某某某宜兴环科园联盟期中)如图所示,电路闭合开关后,最终看到的现象是( ) A.电流表烧坏,灯不亮 B.电流表有示数,灯亮 C.电流表烧坏,灯亮 D.电流表有示数,灯不亮 答案 A 当开关闭合时,电流表和灯并联,电流表将灯短路,灯不亮,此时发生电源短路,会烧坏电流表和电源,故A正确,B、C、D错。故选A。 6.(2019某某某某期中)在学习电流表的使用时,首先应对电流表进行观察,得出以下几个结论,你认为不正确的是( )
人教版初三物理课时同步重点练习第十五章 第4节 电流的测量(重点练)
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！ 1．以下常见数据估计正确的是（ ） A ．成年人步行速度约4km/h B ．一本物理书约200kg C ．人双脚站立时对水平地面的压强约为1.5×103Pa D ．家用台灯的工作电流约为2A 【答案】A 【解析】A ．成年人步行的速度约为1.2m/s=1.2×3.6 km/h =4.32km/h 故A 正确；B ．一个鸡蛋的质量大约50g ，物理课本的质量与四个鸡蛋的质量差不多，约为200g ，故B 错误；C ．以中学生为例，中学生的质量约为50kg ，站在地面上对地面的压力50kg 10N/kg=500N F G mg ===⨯一只鞋底的面积约是0.02m 2， 双脚站立时，地面的受力面积为0.04m 2，中学生对地面压强为4 2500N 1.2510Pa 0.04m F p S ===⨯故C 错误；D ．家用台灯的额定功率大约是20W ～40W ，家庭电路的电压是220V ，根据= P I U 得，台灯额定电流约为0.09～0.18A ，故D 错误。故选A 。 2．如图所示的电路中，用电流表测量电路的电流，以下说法中正确的是（ ） A ．电流表甲测的是L 2的电流 B ．电流表乙测的是L 2的电流 C ．电流表与电灯并联了 D ．电流表甲测的是干路中的电流 【答案】A 【解析】分析该图可知，两个灯泡并联，甲电流表测量的是L 2的电流，乙电流表测量的是干路电流；故A ．电 第4节 电流的测量 第15章 电流和电路
流表甲测的是L2的电流，故正确；B．电流表乙测的是干路的电流，故错误；C．电流表与电灯是串联的，故错误；D．电流表乙测的是干路中的电流，故错误。故选A。 3．如图所示，粗心的小强把电流表当作电压表接在了L1的两端．此时如果闭合开关，一定会发生（） A．电源短路B．电流表损坏 C．L1不亮D．L2的灯丝烧断 【答案】C 【解析】把电流表当作电压表接在了L1的两端．此时如果闭合开关，电流表把灯泡短接了灯泡不亮．所以选C ． 4．把一个电流表接入某电路中，用“-”和“0.6”两个接线柱，某同学读数时，看错量程，错读成1.2A，则正确的读数是（） A．0.2A B．0.24A C．0.32A D．0.34A 【答案】B 【解析】对于电流表的读数，要看清所选的量程和分度值；若电流表量程为0～0.6A，对应的分度值为0.02A；若电流表量程为0～3A，对应的分度值为0.1A；同一刻度处，大量程数值是小量程数值的5倍。用“-”和 “0.6”两个接线柱，而按照0～3A量程读数为1.2A，此刻度对应于0～0.6A的数值为1.2A =0.24A 5 ，故B 正确，A、C、D错误。故选B。 5．测量电流时，需要将电流表串联在电路中，通常，电流表的电阻比待测电路的电阻小得多，因此对测量值的影响可以忽略不计．下列研究方法与此相同的是（） A．在探究平面镜成像特点实验中，用两根相同的蜡烛探究像与物的大小关系 B．在探究二力平衡条件的实验中，选用轻质卡片 C．根据被压物体形变大小反映压力作用效果 D．在研究光的传播现象时，引入光线 【答案】B 【解析】根据题意知道，由于电流表的电阻比待测电路的电阻小得多，它对测量值的影响可以忽略不计，所以，这种方法叫理想实验法．在探究平面镜成像特点的实验中，用两根相同的蜡烛探究像与物的大小关系，这是等效替代法；在探究二力平衡条件的实验中，选用轻质卡片，是忽略了纸片质量的影响，用到的是理想实验法；在探究影响压力作用效果因素的实验中，利用被压物体形变大小反映压力作用效果，这是
2019-2020学年(秋季版)九年级物理全册-15.4-电流的测量导学案-(新版)新人教版
2019-2020学年(秋季版)九年级物理全册 15.4 电流的测量导学案（新版）新人教版课题电流的测量课型新授课 教学目标 知识与技能 1.认识电流的大小，知道电流的单位、符号，关心生活中有关 用电器工作的电流值. 2.知道电流表的用途、符号，知道正确使用电流表的规则，并 会将电流表正确接入电路，画出相应的电路图. 3.能认识电流表的量程，正确读出电流表的示数. 过程与方法 1.通过用电流的效应来研究电流的强弱，提高学生用间接研究 问题的方法解决实际问题的能力. 2.通过连接电路的实验活动，培养学生动手操作能力. 3.通过电流表的读数，训练学生的观察能力和准确读数的技能. 情感、态度与 价值观 1.通过学生连接电路的实验活动，培养学生团结协作的精神. 2.在学生对电流表读数的过程中，培养学生严谨的科学态度. 教学重点1.知道电流有强弱，知道如何表示电 流的强弱 2.了解电流的单位及单位间的换算 教具 准备 手电筒、玩具小汽车、电池、开 关、导线、小灯泡、电路示教板 教学难点 会在电路中接入电流表，能够读 出电流表的示数. 教学 课时 1.5课时 课前预习 1.电流的强弱 （1）定义：电流是表示电流强弱的物理量，用字母 I表示. （2）单位：电流的国际单位是安培，简称安，符号 A .1A= 103 mA= 106μA. 2.认识电流表 (1)电流表的作用：测量电路中的电流大小 . (2)电流表的图形符号是○A，电流表有 3 个接线柱，有 2个 量程，对于0~3A量程，刻度盘上每小格表示的电流是 0.1 A；对 于0~0.6A量程，每小格表示的电流是 0.02 A . 3.电流表的使用规则 (1)使用前，应检查指针是否对准零刻度线，如有偏差，需先校零； (2)电流表必须串联在被测的那部分电路中，使电流从电流表的红色（“+”）接线柱流入，从黑色（“-”）接线柱流出； (3)被测电流不要超过电流表的量程； (4)在预先不能估计被测电流大小的情况下，应选用最大的量程，并用试触法判断被测电流的大小，然后根据情况选用合适的量程. (5)严禁将电流表与电源或用电器并联，否则会烧坏电流表. 备课笔记
初中物理人教版九年级全册第十五章电流和电路第4节电流的测量-第四节
第四节《电流的强弱》 学习目标： 知识和技能：会连接电流表，会读电流表上的读数。 情感、态度与价值观：严谨的科学态度与协作精神。 与方法：通过灯泡的明亮程度，间接地分析电路中电流的强弱 教学重点：正确使用电流表，并能准确读数。 教学难点：指导学生正确连接电路，正确使用电流表。 教学器材：电路板、三个、两个开关、两个灯泡、导线若干、电流表 教学过程 一、引入新课 演示实验：（出示电路示教板）这是一个由池、灯泡、开关、导线构成的电路，当闭合开关时，同学们看到了什么？说明了什么？灯泡发光了，说明电路中有了电流，你看到电流了吗？你怎么知道电路中有了电流？这是因为我们看到灯泡发光了。 如果用手摸灯泡，还会感觉到热，这说明电路中通有电流时会产生各种效应，如给灯泡通电后，灯丝会发热，热到白炽状态就会发光，这叫电流的热效应，除此之外，电流还有磁效应和化学效应等。本来电流是看不见、闻不出、听不到的，但我们可以利用电流产生的效应来认识它、研究它。就像是我们周围的空气也看不见、摸不着，只有刮风时才能感觉到它的存在。 现在请大家仔细观察桌上的小灯泡，看灯泡上标有什么？这些数字和符号表示的是什么？ 二、新课学习 （一）.怎样表示电流的强弱 灯泡上的数字一部分是它的电流值，I是电流这个物理量的符号。 A是同学们实验时用的小灯泡的正常工作时的电流值。电流I的单位是安培，简称安，符号是A。下面我要问大家了， A表示什么意思？ A也就是说小灯泡正常工作时的电流是安培。安培是法国的科学家，他在物理、化学、数学等方面都有很深的造诣，他在电学方面的研究成果尤为突出，被后人称为“电学中的牛顿”。为了纪念他，物理学中用安培作为电流的单位。 电流还有其他单位吗？请大家快速阅读课本中另外两个电流的单位，并完成下列问题： （1）.电流的单位还有_______和_________，符号分别是_______和__________。 （2）.电流单位的换算关系是：1 A=________ mA 1 mA=_______ μA。 大家看我手里有手电筒，当它的灯发光时，你能判断谁的电流强，谁的电流弱？再换一个不同的手电筒呢？灯泡发光越亮，电流越强。 （二）.怎样连接电流表
人教版九年级物理 第十五章 第四节 电流的测量 同步习题
人教版九年级物理第十五章第四节电流的测量 1.有一个同学在用0～0.6A的量程测电路中的电流时，由于粗心，误读成 2.8A，则正确的电流读数应为（） A. 2.8A B. 0.56A C. 1.4A D. 不可确定 2.在如图所示电路中，开关S闭合后，小灯泡L1、L2均正常发光，则下列说法中正确的是（） A. L1和L2串联在电路中 B. L2被短路，电路只有L1 C. 甲、乙都是电流表 D. 甲是电流表，乙是电压表 3. 要想知道某段电路中通过的电流大小，可以用电流表来测量。如图，要用电流表测量通过L1的电流，下列电路图正确的是（） A. B. C. D. 4. 小明同学在使用电流表测量电流时，将电流表分别接入两个小灯泡串联电路的A、B、C三点（如图所示）。测得A、B、C三点的电流，其关系是（） A. I A＝I B＝I C B. I C＞I B＞I A＞0 C. I A＞I B＞I C＞0 D. I C＞I B＞I A＝0 5.两个学生用电流表测量电路中的电流，一学生接入电路的是0～0.6A这个量程，而另一个学生却按0～3A这个量程读得1.2A，那么实际测得的电流应是（）
A. 0.24A B. 2.4A C. 1.2A D. 3.24A 6..如图的电路中，电流表测量的是( ) A. 通过灯L1的电流 B. 通过灯L2的电流 C. 通过灯L1和灯L2的电流之和 D. 电源供给电路的总电流 7.有一个同学在用0——0.6A的量程测电路中的电流时，由于粗心，误读成2.6A，则正确的电流读数应为（） A．2.6A B．0.52A C．1.3A D．不可确定 8．有“0～0.6A”和“0～3A”两个量程的电流表，实验中用“0～0.6A”这一量程，但这一量程的刻度值不够清楚。某次测量中，从“0～3A”量程的刻度盘上发现指针正好指在2.3A的刻度线上，则实际电流大小为（） A． 0.7A B. 2.3A C． 0.43A D． 0.46A 9.如图所示，是实验室常用的一种电流表的表盘。小明在连接电路前发现指针偏转情况如图（a）所 示，接下来他应进行的操作是________；当连好电路闭合开关时，发现电流表指针偏转情况如图（b）所示，为了减小测量误差，应做的改进是________。 10.如图所示，电流表的读数是________A。
人教版物理九年级全册-第十五章---第4节-电流的测量-同步测试题-含答案
第4节电流的测量同步测试题 1．手电筒中电流约为200 mA＝____A＝μA；雷电电流可达105 A＝____mA＝____μA。2．“0.15 A”基本可能是下列哪个用电器工作时的电流( ) A．家用电冰箱B．家用空调器C．普通计算器D．普通的白炽灯3．如图所示是实验室中常见的一种仪表的示意图，请写出你从图中得到的三条信息： ①；②；③。 4．甲、乙、丙三位同学在做“用电流表测电流”的分组实验中，闭合开关前，他们的电流表指针均指在零刻度处。当闭合开关试触时，发现电流表指针摆动分别出现了如图甲、乙、丙所示的三种情况。请分析他们在电流表的使用上分别存在什么问题，并写在下面的横线上。 (1)甲同学的问题：。 (2)乙同学的问题：。 (3)丙同学的问题：。 5．如图所示，用电流表测灯L1中的电流的四幅电路图中，正确的是( ) 6．某电流表有两个量程，只知道大量程是0～9 A，小量程数字看不清。兰兰同学为了探究电流表的小量程是多少，她先用大量程测一较小的电流，其示数如图甲所示，再改用小量程
测同一电流，指针指在图乙的位置。则：(1)她测得的电流值是____A；(2)电流表的小量程为0～____A。 7. 如图所示是实验室常用的一种电流表，其零刻度不在表盘的最左端。当导线a、b分别与标有“－”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示。此时，电流是从导线_____(选填“a”或“b”)流入电流表，其示数是____A。为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应将导线a与标有“____”的接线柱相连，b与标有“____”的接线柱相连。 8．如图所示的电路中，闭合开关时，下列说法正确的是( ) A．两灯泡串联 B．电流表测的是总电流 C．电流表测的是L1的电流 D．开关只能控制L2 9．如图所示，电路的○中有一个是电流表，另外三个是用电器，下面四种说法中正确的是( )
初中2018—2019学年人教版九年级物理全册15.4《电流的测量》同步测试(答案解析)
【精品】人教版九年级物理全册15.4《电流的测量》同步测 试 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题 1．如图所示的部分电路中，电流表A1、A2所测量的电流分别是 A．A1测量通过灯L1、L2的电流之和 B．A2测量通过灯L3的电流 C．A1测量通过灯L3的电流 D．A2测量通过灯L1、L2的电流之和 2．为了测量电路图中通过灯泡L1的电流，电流表应该接在如图中的哪一个位置（） A．在A点B．在B点C．在C点D．在D点 3．如图所示的电路中，用电流表测量电路的电流，以下说法中正确的是（） A．电流表甲测的是L2的电流 B．电流表乙测的是L2的电流 C．电流表与电灯并联了
D．电流表甲测的是干路中的电流 4．如图所示，电流表正确测量通过灯L1的电流的电路是（） A．B． C．D． 5．如图所示，开关S闭合后，灯L l、L2都能正常发光，甲、乙是电表，工作都正常，下列说法正确的是（） A．甲是电压表，乙是电流表B．甲是电流表，乙是电压表 C．甲乙都是电压表D．甲乙都是电流表 6．关于实验仪器的使用，下列说法中错误的是（） A．电流表要并联在被测电路中 B．测量之前要先试触较大量程，防止被测电流超过电流表的量程 C．使用电流表时，绝对不允许不经过用电器把它直接接在电源两极上 D．使用电流表时，应使电流从“﹢”接线柱流入，从“﹣”接线柱流出 7．图甲中开关S闭合后，两电流表示数均如图乙所示，则L1和L2中电流大小分别为 A．0.36A 0.36A B．1.44A 0.36A C．1.8A 0.36A D．1.44A 1.8A
2019-2020年九年级物理全册15.4电流的测量校本作业(新版)新人教版
2019-2020年九年级物理全册15.4电流的测量校本作业（新版）新 人教版 一、基础训练 1．电荷的________移动形成电流。人们规定__________定向移动的方向为电流的方向。在一个闭合电路中，电流从电源的________极流出，经过用电器，流向电源的________极。2．电流的符号是__________。在国际单位制中，电流的单位是________，符号是_______。请完成下列的单位换算。 （1）0.5 A=___________mA；（2）0.08 mA=__________μA； （3）70 mA=_________A；（4）2×104μA=____________A。 3．实验室常用的电流表有三个接线柱，分别标有______、_________和__________。当“-” 和“0.6”接线柱接入电路时，指针的位置如右图 甲所示，此时电流表的量程是_________A，最小 分度值是________A，图中示数为________A；当 “-”和“3”接线柱接入电路时，指针的位置如 图乙所示，此时电流表的量程是________A，最小分度值是_______A，图中示数为_________A。4．使用电流表测电流时要注意： （1）在实际测量前，如果电流表的指针没有指在“0”刻度线上，需要调节表盘下面的____________________； （2）电流表必须__________联在电路中，且应使所测电流从________接线柱流入，从_______接线柱流出； （3）读数时，视线应__________表盘； （4）绝对不能直接把电流表接在电源的两极上。 二、课时达标 5．如右图所示是采用0~0.6 A量程测量时电流表指针的位置，其读 数为_________A；当改用0~3 A的量程后，指针仍在图中位置，这时 的读数是___________A。 6．某同学在用电流表测电流时，第一次发现指针向左偏转，这是因为_____________________________；第二次发现指针向右偏转角度太大，超过了电流表的最大刻度值，这是因为______________________________，应该_____________________。
2019年秋人教版九年级上册物理 15.4电流的测量 同步练习题
15.4电流的测量 一、选择题 1.如图所示，图中两灯规格不同，能测出通过灯L1电流的电路是（） A. B. C. D. 2.如图所示是某实验小组同学在探究“并联电路电流关系”时连接的电路，其中能正确测出通过L2灯电流的是（） A. B. C. D. 3.如图所示的四个电路，其中电流表A1能直接测出灯L1的电流的是（） A. B. C. D. 4.一位同学在使用电流表测比较小电流时，应该使用“－”和“0.6”两个接线柱，但错误地使用“－”和“3”两个接线柱接入了电路，其他操作正确，这样会出现（） A. 指针不动 B. 指针反向偏转 C. 指针摆动偏小 D. 指针摆动太大，电流表可能被烧坏 5.图中，能直接测量通过灯L1和L2总电流的电路是（）
A. B. C. D. 6.下列有关电流表的使用，不正确的是（） A. 电流表并联在被测电路中 B. 电流表串联在被测电路中 C. 被测电流不超过电流表的量程 D. 电流从电流表“＋”接线柱流入，“－”接线柱流出 7.在学习电流表的使用时，首先应对电流表进行观察，得出以下几个结论，你认为不正确的是（） A. 此时通过该电流表的电流为1.0A B. 该电流表为一台双量程电流表 C. 当使用量程为0-3A的连线柱时，分度值为0.1A D. 在使用该电流表之前应对该表进行调零 8.用电流表测量灯泡L1的电流，如下面图所示，其中方法正确的是（） A. B. C. D. 9.使用电流表测量某电路中的电流强度，选用“ ”量程，指针所指位置如图所示，则其读数是（） A. B. C. D. 10.关于如图所示电路，叙述正确的是（）
2019学年九年级第一学期物理15.4 电流的测量 习题(解析版)
2019学年度九年级第一学期物理15.4 电流的测量课前预习习题（解析版） 一、选择题 1、某用电器正常工作时通过的电流大约为4A，该用电器可能是 A．手机 B．节能灯 C．遥控器 D．电饭锅 2、．下列关于实验仪器使用的说法中，正确的是（） A. 使用弹簧测力计时，可以超过它的量程 B. 使用天平测量物体质量时，应将法码放在左盘 C. 使用电流表时，应使电流从"+"接线柱流入，从"﹣"接线柱流出 D. 使用液体温度计测量水温时，将温度计放入水中后应马上读数 3、如图所示，能够直接测量通过灯L2电流的是（） A． B． C． D． 4、如图用电流表测量电路中通过灯泡L l的电流的电路图中正确的是（） A． B． C． D． 5、正常使用时电流值大约是0.3A的用电器是 A.电子计算器 B.家用电风扇
C.家用电冰箱 D.家用空调 6、如图所示，在练习使用电流表的实验中，某同学发现电流表（0～3A）的量程刻度值标示不清，根据你对电流表的了解，电流表的正确读数是（） A．0.42A B．0.44A C．2.2A D．2.4A 7、有“0～0.6A”和“0～3A”两个量程的电流表，实验中用“0～0.6A”这一量程，但这一量程的刻度值不够清楚．某次测量中，从“0～3A”量程的刻度盘上发现指针正好指在2.3A的刻度线上，则实际电流大小为（） A．0.7A B．2.3A C．0.43A D．0.46A 8、电流看不见摸不着，但我们可以让电流通过小灯泡，使小灯泡发光而表明电流的存在，这种研究问题的方法是（） A．转换法B．等效法C．类比法D．比较法 二、填空题 9、如图所示，电流表的示数为 A 10、如图8所示为错误使用电流表常见原因，请指出各图错误的原因。a图，b 图，c 图。
人教版物理九年级第十五章第4节电流的测量同步练习B卷(精编)
人教版物理九年级第十五章第4节电流的测量同步练习B卷（精编） 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 (共14题；共28分) 1. （2分）小明要测量通过灯泡L1的电流大小，下列电路图正确的是（） A . B . C . D . 2. （2分） (2015九上·孝义期中) 下列对有关物理量的估计，最接近实际的是（） A . 普通家用节能灯的工作电流约2A B . 教室中日光灯的正常电压为220V C . 手机电池的电压约为1.5V D . 人体是导体，人体的电阻约十几欧 3. （2分）如图所示，电路的○中有一个是电流表，另外三个是用电器，下面四种说法中正确的是（） A . a、b、c为用电器，d是电流表 B . a、c、d为用电器，b是电流表 C . b、c、d为用电器，a是电流表 D . a、b、d为用电器，c是电流表 4. （2分） (2016九下·深圳期中) 在如图所示的电路连接中，下列说法正确的是（）
A . 灯泡L1和L2并联，电流表测的是L1支路的电流 B . 灯泡L1和L2并联，电压表测量的是电源电压 C . 灯泡L1和L2串联，电压表测的是L2的电压 D . 灯泡L1和L2串联，电压表测的是L1的电压 5. （2分）(2016·赣榆模拟) 正确使用物理实验器材，是做好物理实验的前提，对下列器材所指示的数据，读数正确的是（） A . 电流表：2.40A B . 天平：62.4g C . 温度计：17℃ D . 速度表：70m/s 6. （2分） (2017九上·北京期中) 如图所示电路，电源电压不变。开关S闭合前，电压表示数为6 V；开关S闭合后，电流表A1的示数为0.6 A，A2的示数为0.5 A，A3的示数为0.9 A。下列判断正确的是（）
【人教九上物理学霸同步作业】15章第4节 电流的测量(附解析)
第4节电流的测量 题组1 电流的强弱 1.电子计算器工作时的电流约为100 μA,合A;手机待机电流约为40 mA,合 μA。 2.如图15-4-1所示为我们常见的用电器,关于它们正常工作时的电流,说法合理的是( ) 图15-4-1 题后反思 记住常见的电流值:液晶电子计算器——约130μA(几百微安级);手机正常通话时——约0.15 A;家庭节能灯——约0.1 A;电风扇——约0.32 A;电视机——约0.5 A(几百毫安级);电冰箱——约1 A;家用空调——约5 A。 题组2 电流表的使用 3.关于电流表的使用,下列说法不正确的是( ) A.允许把电流表直接连到电源的两极 B.应让电流从“+”接线柱流入,从“-”接线柱流出 C.电流表应与被测用电器串联 D.测量电流时,需先估测被测电流大小,无法估测时需用电流表大量程试触 4.[2020·吉林]如图15-4-2所示,能正确地测出小灯泡L2中电流的电路是( ) 图15-4-2 5.如图15-4-3所示,粗心的小强把电流表直接并联在了L1的两端。此时如果闭合开关,一定
会发生( ) A.L1不亮 B.电流表损坏 C.电源短路 D.L2的灯丝烧断 6.[2019·百色]如图15-4-4所示是小明在练习测量电流时连接的电路,电路的连接存在错 误,下列操作及说法正确的是( ) A.撤掉导线a,电流表测量的是电路的总电流 B.撤掉导线a,电流表测量的是小灯泡L1中的电流 C.撤掉导线b,电流表测量的是小灯泡L2中的电流 D.撤掉导线c,电流表测量的是小灯泡L2中的电流 图15-4-3 图15-4-4 图15-4-5 7.如图15-4-5所示是实验室常用的一种电流表,其零刻度不在表盘的最左端。当导线a、b 分别与标有“-”和“3”的接线柱相连时,电流表指针偏转情况如图所示。此时,电流从导线 (选填“a”或“b”)流入电流表,其示数是A。为了增大指针的偏转角度从而减小读 数误差,应将导线a与标有“”的接线柱相连,b与标有“”的接线柱相连。 8.如图15-4-6甲所示的电路,当开关S闭合后,电流表测量的是通过(选填“干路” “L1”或“L2”)的电流,电流表的指针偏转如图乙所示,则电流表的示数为A。某同 学用电流表0~0.6 A的量程测电路中的电流时,由于粗心,看错电表量程,误读成2.6 A,则正 确的读数应为。 图15-4-6 9.如图15-4-7所示,根据电路图连接实物电路,已知干路中的电流约为0.8 A。 图15-4-7 10.[2020·甘南州]请根据图15-4-8所示的实物图,在虚线框中画出对应的电路图。