辨析并修改病句之表意不明
辨析并修改病句之表意不明
1，指代不明
我们认为，应该使用规范的简化字，不要再滥用，这样会给汉字规范化和青少年的学习增加困难。
（“这样”指代不明，应把“这样”改为“否则”）
2，句子某个词语的意义有不同的理解，造成表意不明
（1）通过家长学校的学习，家长们都认识到不适当地管教孩子对孩子的成长不利。
（“不适当地管教”可以理解管教的方法不正确，态度粗暴，也可以理解为管教的程度、次数不够，放任自流。）
（2）刚才来的那几个演员，他们会不会表演？
（“会不会”可以理解为“擅长不擅长”，也可以理解为“可能不可能”。）
3，句中某个词语有不同用法，造成表意不明
（1）他制订了五年的防护林规划，由于对这个地区复杂的气候水文和植被情况没有掌握清楚，最后还是失败了。
（“五年”可以理解为“制订”的补语：他制订防护林规划花了五年时间；“五年”也可以理解为“防护林规划”的定语：他制订的是五年防护林规划。）
（2）复旦大学演出的话剧《快乐的圣诞节》，邀请了日本、加拿大、德国和挪威等国留学生同台演出，形象地反映了中外人民和大学生的友谊。
（“和”如果认为是连词，那么“中外人民和大学生的友谊”可以理解为“中外人民的友谊，中外大学生的友谊”；如果认为“和”是介词，那么“中外人民和大学生的友谊”意思就是“中外人民跟大学生二者之间的友谊”。）
（3）对学生会提出的建议，我举双手赞成。
（“对”的宾语是“学生会”还是“建议”？是“向学生会提的
建议”还是“对于学生会提出的建议”？）
4，短语、句子的结构有不同的理解，造成表意不明
（1）大家不由地热烈鼓掌，望着慰问团走进会场。
（“望着慰问团走进会场”，可以把“慰问团走进会场”这个主谓短语当作“望”的宾语，那么就是慰问团走进会场；也可以把“慰问团”当作“望”的宾语，那么这个句子是连谓句，是“大家一边望着慰问团一边走进会场”的意思。）
（2）我一定说服妈妈和你一同去，这样你在路上就有个伴了。
（谁和你一同去？“我一定说服妈妈和你一同去”如果理解为兼语句，那就是“妈妈和你一同去”的意思；如果理解为连谓句，那就是“我和你一同去”的意思。）
5，省略了不该省的成分，造成表意不明
陶行知指定了生活教育社中的几个共产党员负责筹备建校，并担任学校领导工作，又请了一些进步人士当教师。
（谁“担任”？谁“请”？是“陶行知”，还是“几个共产党员”？应该补上不该省略的主语。）
病句辨析之表意不明
病句辨析之表意不明 病句是指在文章中使用不当的句子或者语法结构，导致表意不明、语义混乱或者与意 图相悖的问题。下面是一些常见的表意不明的病句，以及其辨析和修正的方法。 1. 我们学校有很多老师，很多是博士。 这句话的表意不明在于“很多是博士”，不清楚是说有很多老师是博士，还是说有很 多老师都是博士。修正的方法可以是：“我们学校有很多老师，其中很多人是博士。”或 者“我们学校有很多老师，其中许多人都是博士。” 2. 在这个问题上，他的观点非常模糊。 这句话的表意不明在于“他的观点非常模糊”，不清楚是说他的观点模糊，还是说他 对这个问题的观点模糊。修正的方法可以是：“关于这个问题，他的观点非常模糊。”或 者“他对这个问题的观点非常模糊。” 3. 他们的家乡山水优美，风景如画。 这句话的表意不明在于“他们的家乡山水优美”，不清楚是说他们的家乡被山水环绕，还是说他们的家乡的山水优美。修正的方法可以是：“他们的家乡的山水优美，风景如画。”或者“他们的家乡的山水和风景优美。” 4. 出租车司机觉得专车服务对自己的影响不大。 这句话的表意不明在于“专车服务对自己的影响不大”，不清楚是说专车服务对出租 车司机的影响不大，还是说出租车司机对专车服务的影响不大。修正的方法可以是：“出 租车司机觉得专车服务对他们自己的影响不大。”或者“出租车司机认为专车服务对出租 车行业的影响不大。” 5. 这本书写了朱自清先生的有关经历。 这句话的表意不明在于“这本书写了朱自清先生的有关经历”，不清楚是说这本书中 包含了朱自清先生的有关经历，还是说这本书是朱自清先生写的关于经历的书。修正的方 法可以是：“这本书描述了朱自清先生的有关经历。”或者“这本书是朱自清先生写的关 于他的经历的书。” 病句是写作中常见的问题，修正病句可以提高文章的准确性和表达的清晰度。在写作 过程中，我们应该通过仔细审查和思考，确保句子的意思明确，避免病句的出现。
病句辨析之表意不明
病句辨析之表意不明 病句指的是在表达时存在错误的句子，常常会导致语义不清晰或者表达不准确的问题。在学习和使用语言的过程中，我们常常会遇到一些表意不明的病句。本文将介绍一些常见 的病句，并进行辨析和修改。 一、主谓不明确 1. 这个问题应该解决。 这个句子中，主语“这个问题”和谓语“应该解决”之间的逻辑关系不清楚。应该明 确问题的解决者是谁，可以改成“我们应该解决这个问题”或者“这个问题需要解决”。 2. 他们开始学习英语。 这个句子中，主语“他们”和谓语“开始学习英语”之间的关系不明确。应该明确他 们是谁，可以改成“小明和小红开始学习英语”。 二、主宾不明确 1. 我会写文章。 这个句子中，主语“我”和宾语“文章”之间的关系不明确。应该明确文章的作者是谁，可以改成“我会写一篇文章”。 三、主从不明确 1. 她告诉我在这里等她。 这个句子中，主从关系不明确。应该明确她告诉我什么，等谁，在哪里等，可以改成“她告诉我她去买东西，让我在这里等她”。 2. 他昨天偷走了我的书。 这个句子中，主从关系不明确。应该明确偷书的时间和地点，可以改成“他昨天在图 书馆偷走了我的书”。 2. 这件事情我一直在想。 这个句子中，语序不明确。应该明确“想”和“一直在”的关系，可以改成“我一直 在想着这件事情”。 五、重复冗余
1. 他是一个非常特别的男孩子。 这个句子中，使用了两个形容词“非常”和“特别”，表达的意思重复了。可以修改为“他是一个特别的男孩子”。 通过辨析和修改病句，可以使句子的表意更加明确和准确。在写作和交流中，我们应该注意避免使用表意不明的病句，以便更好地传达信息和理解他人的意思。
高考语文必备：辨析并修改病句-表意不明和不合逻辑(附巩固训练与答案解析)
高考语文必备：辨析并修改病句-表意不明和不合逻辑 （附巩固训练与答案解析） 教学目标 1.了解辨析病句最需要的语法常识。 2.掌握表意不明、不合逻辑的类型及其辨析方法。 教学重点 掌握表意不明、不合逻辑的类型及其辨析方法。 教学难点 探究做题规律 教学过程 壹、辨析表意不明 一、指代不明 请具体分析下列病句的病因，并思考其辨析方法。 1．这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已经达到国际先进水平。 答： __________________________________________________________ 答案：“这位”是指“前方记者”还是指“专家”？指代不明。 2．熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。 答： ________________________________________________________ 答案：“是个性格开朗外向、不拘小节的人”可以理解为他生活中的状态，也可以理解为他银幕上的形象，表意不明。 3．班会上，李明建议开展读书活动，陈新建议开展影评活动，我同意他的意见。 答： _____________________________________________________ 答案：“我”是同意李明的建议，还是同意陈新的建议？句中的“他”指代
不明。 关注指示代词： 在句子中指称或区别人、事物、情况的叫指示代词。指示代词分近指代词(这)和远指代词(那)。句中使用代词有使语言简洁的作用。但由于句子结构成分复杂，往往有多个陈述对象对应一个指示代词或多个指示代词对应一个陈述对象的情况，这就容易出现指代不明的问题。辨析时要关注句中的指示代词，如“这”“这些”“其”“此”等。 二、歧义 (一)因“结构不定”造成歧义 请具体分析下列病句的病因，并思考其辨析方法。 1．这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。 答： __________________________________________________________ 答案：“身患重病”的是谁，是“工人”还是“工人的女儿”？表意不明。 2．警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。 答： _________________________________________________________ 答案：“两个”修饰谁，是“目击者”还是“弹壳”？表意不明。 3．他在某杂志上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。 答： __________________________________________________________ 答案：是他在文章里批评别人很多还是别人对他的文章批评很多？“批评”的施动者和受动者不明确。 4．只要你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取出席证的问题可由我们解决。 答： __________________________________________________________ 答案：由于逗号停顿的位置不同，原句可有几种不同的理解。
初中修改病句——表意不明练习及答案
初中修改病句——表意不明练习及答案 一、技巧小结。 指代不明造成歧义 1．锁定指代词。当看到语句中有指代词时，就应先分析其所指代的内容是否确定。2．查看句意是否包含多个人、物、事。 修饰两可造成歧义 修饰两可造成歧义，是指由于修饰语修饰的中心词不明确而造成的歧义。解答此类试题时，可从如下方面入手： 1．抓住修饰语与中心词，看其具体指向。 2．看修饰语是否存在多个指向，确定其在表达上是否有歧义。 二、例题指引。 1．下列各句表意明确的一项是（） A．通过家长学校的学习，家长们都认识到不适当的管教孩子是不行的。 B．在英国，一只狗进一次美容院的花费，相当于一个普通工人月工资的三四倍。C．那年，我响应党的号召，瞒着你奶奶和你姑姑毅然到大西北当了新型农民。从此，就改变了我的人生。 D．奶奶看到我俩非常高兴，就急忙从炕上下来，拉住我们的手问这问那。 【答案】B 【解析】这是一组考“表意不明”的题。结合句意来思考。A项歧义，可理解为“需要适当的管管孩子了”，也可理解为“对孩子管得不适当（如打坏了）是不行的”。C项歧义，是“瞒着奶奶”一个人，和姑姑一起去了大西北，还是“瞒着奶奶和姑姑”两个人，自己一个人去了大西北？表意不明。D项歧义，一是“我俩非常高兴”，二是“奶奶看到我俩后，她自己非常高兴”。故选B。 2．下列各句中，没有语病、没有歧义的一项是（） A．一个由外商投资的木材加工厂将在今年底建成投产。 B．“有偿新闻”应当受到严肃批评，这是极其错误的。 C．我们20多个职工的子女今年要考大学或升高中。 D．鲁迅十分重视少年儿童的文艺创作，他指出：儿童的命运便是将来的命运。【答案】A 【解析】本题考查学生辨析病句的能力。首先要仔细阅读句子，分析句子的主干，
辨析并修改病句之表意不明
辨析并修改病句之表意不明 1，指代不明 我们认为，应该使用规范的简化字，不要再滥用，这样会给汉字规范化和青少年的学习增加困难。 （“这样”指代不明，应把“这样”改为“否则”） 2，句子某个词语的意义有不同的理解，造成表意不明 （1）通过家长学校的学习，家长们都认识到不适当地管教孩子对孩子的成长不利。 （“不适当地管教”可以理解管教的方法不正确，态度粗暴，也可以理解为管教的程度、次数不够，放任自流。） （2）刚才来的那几个演员，他们会不会表演？ （“会不会”可以理解为“擅长不擅长”，也可以理解为“可能不可能”。） 3，句中某个词语有不同用法，造成表意不明 （1）他制订了五年的防护林规划，由于对这个地区复杂的气候水文和植被情况没有掌握清楚，最后还是失败了。 （“五年”可以理解为“制订”的补语：他制订防护林规划花了五年时间；“五年”也可以理解为“防护林规划”的定语：他制订的是五年防护林规划。） （2）复旦大学演出的话剧《快乐的圣诞节》，邀请了日本、加拿大、德国和挪威等国留学生同台演出，形象地反映了中外人民和大学生的友谊。 （“和”如果认为是连词，那么“中外人民和大学生的友谊”可以理解为“中外人民的友谊，中外大学生的友谊”；如果认为“和”是介词，那么“中外人民和大学生的友谊”意思就是“中外人民跟大学生二者之间的友谊”。） （3）对学生会提出的建议，我举双手赞成。 （“对”的宾语是“学生会”还是“建议”？是“向学生会提的
建议”还是“对于学生会提出的建议”？） 4，短语、句子的结构有不同的理解，造成表意不明 （1）大家不由地热烈鼓掌，望着慰问团走进会场。 （“望着慰问团走进会场”，可以把“慰问团走进会场”这个主谓短语当作“望”的宾语，那么就是慰问团走进会场；也可以把“慰问团”当作“望”的宾语，那么这个句子是连谓句，是“大家一边望着慰问团一边走进会场”的意思。） （2）我一定说服妈妈和你一同去，这样你在路上就有个伴了。 （谁和你一同去？“我一定说服妈妈和你一同去”如果理解为兼语句，那就是“妈妈和你一同去”的意思；如果理解为连谓句，那就是“我和你一同去”的意思。） 5，省略了不该省的成分，造成表意不明 陶行知指定了生活教育社中的几个共产党员负责筹备建校，并担任学校领导工作，又请了一些进步人士当教师。 （谁“担任”？谁“请”？是“陶行知”，还是“几个共产党员”？应该补上不该省略的主语。）
[表意不明病句专题讲解]表意不明的病句及答案
[表意不明病句专题讲解]表意不明的病句及答案 修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。表意不明病句专题讲解有哪些呢?下面是小编整理的表意不明病句专题讲解，欢迎阅读 表意不明病句专题讲解1 1、词的多义导致歧义 (1).县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。(前做形容词，表以前之意，时间范围大;前做动词，表往前走之意，则只能在15日这一天去县里) (2).上海医科大学涌现出一批年轻学科带头人。(年轻学科带头人具有多义性：年轻的学科带头人/年轻学科的带头人) (3).上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：她可是从来不请假的呀 ( 从来不请假有歧义，既可指小王一贯不守纪律，不请假;又可指小王平时严于要求自己，遵守纪律，总是按时到校，没请过假) 2、停顿歧义 (1)他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。(他背着总经理和副总经理有歧义，可读为他背着/总经理和副总经理或他背着总经理/和副总经理) (2)这份报告，我写不好。(可理解为这份报告，我/写不好(能力有限)，也可理解为这份报告，我写/不好(可能由于身份等因素)。) 3、指代不明：
(1)欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。(这方面指代不明，到底是指欣赏好诗，还是指创作好诗?) (2)不几天，刘备领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿于引兵出战。(他是指刘备呢，还是邢道荣呢?读者难以捉摸) 4、修饰两可 (1).一个外商投资的木材加工厂今年底将要建成投产。(一个在句中做定语，既可以修饰外商，也可以修饰木材加工厂) (2).局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。( 几个学校的领导有歧义，几个可以理解为修饰学校，也可理解为修饰领导，修改时可换用有关量词，分别用所位等表示修饰学校或领导。) 表意不明病句专题讲解2 1、下列各题有语病的一项是( b ) a、县里的通知说，让赵乡长本月15日去汇报。 b、某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。存在歧义 c、大家对护林员揭发的林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。 d、人们一走进教学楼就会看到,挂在走廊两边墙壁上的所有关于澳门历史的图片和宣传画。 2、下列各题没有语病的一项是( d )
05病句修改专题之五：表意不明(精心校对,无任何错误,附答案解析)
病句修改专题之五：表意不明 表意不明是常见的一种病句类型。主要有以下几种情况： （一）词的多义导致歧义 1.县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。（“前”做形容词，表以前之意，时间范围大；“前”做动词，表往前走之意，则只能在15日这一天去县里） 2.上海医科大学涌现出一批年轻学科带头人。（“年轻学科带头人”具有多义性：年轻的学科带头人／年轻学科的带头人） 3.上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀……”（“从来不请假”有歧义，既可指小王一贯不守纪律，不请假；又可指小王平时严于要求自己，遵守纪律，总是按时到校，没请过假） 4.其中只有极少数的译作真正译出原作的风格和语言的一致性。（“风格和语言的一致性”既可理解为“风格”和“语言”都要保持与原作的一致，也可理解为“风格”与“语言”之间要保持一致） （二）停顿歧义 1.他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。（“他背着总经理和副总经理”有歧义，可读为“他背着/总经理和副总经理”或“他背着总经理／和副总经理”） 2.这份报告，我写不好。（可理解为“这份报告，我／写不好（能力有限）”，也可理解为“这份报告，我写／不好[可能由于身份等因素]”） 3.老胡看到我们非常惊讶，连忙把别后的情况告诉我们，还热情地拉我们上他家去。（这句停顿不同，有两种理解：一是“老胡看到我们/非常惊讶”，一是“老胡看到/我们非常惊讶”） 4.医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。(“不适当地增加饮水”可作两种不同的理解：一是针对饮水很少的人说的，读的时候停顿为“不/适当地增加饮水”；一是针对饮水过多的情况说的，如在运动后大出汗的情况下，读的时候停顿为“不适当地/增加饮水”) （三）指代不明 1.欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。（“这方面”指代不明，到底是指欣赏好诗，还是指创作好诗？） 2.不几天，刘备领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。（“他”是指“刘备”呢，还是“邢道荣”呢？读者难以捉摸） 3.小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。（“她”可指代小倩，也可指另外一人） 4.电影《英雄》上映以后，李冯的同名小说也备受青睐，观众认为其画面精美，善于营造视觉氛围。（陈述对象混乱，“其”指代不明，容易让人误解为指代的是“李冯的同名小说”） 5.从清理结果看，全省地、厅级干部，住房面积在规定标准以下的、在标准范围以内的和超过标准的各占三分之一，其中严重的占百分之八。（“其”指代不明。“严重的占百分之八”存在歧义。全句可改为“……各占三分之一，超标严重的占超标者的百分之八”，或改为“……各占三分之一，超标严重的占全省地、厅级干部总数的百分之八”） （四）修饰两可 1.一个外商投资的木材加工厂今年底将要建成投产。（“一个”在句中做定语，既可以修饰“外商”，也可以修饰“木材加工厂”） 2.局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。（“几个学校的领导”有歧义，“几个”可以理解为修饰“学校”，也可理解为修饰“领导”，修改时可换用有关量词，分别用“所”“位”等表示修饰“学校”或“领导”）
辨析并修改病句之表意不明
辨析并修改病句之表意不明 教学目标 1、知识与能力 （1）了解造成“表意不明”的几种情况。 （2）提高辨别“表意不明”的能力。 2、过程与方法 自主合作探究展示点拨归纳训练 3、情感态度价值观 维护祖国语言的纯洁性，正确使用祖国语言。 教学重点 造成“表意不明”的几种情况 教学难点 方法的归纳总结 教学方法 自主合作展示交流点拨归纳 课时安排 1课时 教学过程 一、导入 由一则笑话导入。 对联：养猪大似象耗子只只亡 酿酒缸缸好做醋坛坛酸 人多病少富贵 养猪大似象耗子只只亡 酿酒缸缸好做醋坛坛酸 人多病少富贵 这是由于停顿不当造成的表意不明。这一节我们就来复习“辨析并修改病句”中的“表意不明”。 二、自主合作，探究展示 1、讨论学案，找出每个句子造成表意不明的原因。 （1）到1999年底，他还欠款1000元。 还:读hái,指仍旧读huán，指归还语音不同 （2）他走了一个多钟头了。 走：一是行走，二是离开词义不同 （3）这辆车没有锁。 锁：名词，锁动词，上锁词性不同 （4）这份报告我写不好。 ▲这份报告我/写不好。（能力有限）▲、这份报告我写/不好。（我写不合适）停顿不同 （5）当他把证书发给小钱时，他对他笑了笑。 谁对谁笑？指代不明 （6）局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。 “几个”修饰限制“学校”还是“领导”？修饰限制关系不同 （7）这个人谁都不认识。 句子中动作的发出者和动作的对象因两可而使句意不明。 “这个人”可能是施事者，理解为“这个人不认识周围的任何人”“这个人”可能是受事者，理解为“谁都不认识这个人”. 施受关系不同 2、展示讨论结果
表意不明的病句及详细答案
表意不明的病句及详细答案 表意不明病句也就是说句子表达不明确，但是要找出错误之处要先懂得病句的各种类型。下面是整理的表意不明的病句及答案，欢迎阅读表意不明的病句及答案1•下列各句中，没有语病的一句是() C.本月3日和10日下午，参加“两A.审计局的同志几天来都在查阅紫阳分校基建部分账目。 B.申先生十年前来上海打拼，凭着一股不达目的不罢休的精神，终于成就了一番事业。更难能可贵的是，成功后的他没有忘记穷困的故乡的孩子。 C.政府应利用政策、法律和经济手段来引导，甚至迫使企业走上正确的资源节约之路。 D.电影制作要追求票房价值的观点，被近期发表的一些文章批评，我认为是正确的。 2.下列各句中，没有语病的一句是() A.2004年之前欧美国家几乎包揽了奥运会比赛项目的电视信号制作权，在亚洲除了韩国和日本，其他国家很少能够插足。 B.因公交公司拒退受磨损公交卡的押金，昨天，郑州一中学生将公交公司告上了法庭。 C.阿佩尔受到起诉，原因是他曾于1999年聘请时任以色列外长
的沙龙的儿子吉拉德为顾问，并给了他 69万美元 D.个别学校为了抢生源，竟把老师编成小分队，派到各个小学组织学生考试，考得好的学生就通知家长去登记报名。 3.下列各句中，没有语病的一句是() A.据“搜狐网”报道：“两会”结束后，会见中外记者，回答了两个日本记者的问题，温家宝希望4月份对日本的访问将成为一次融冰之旅。 B.俄罗斯政府表示仍然支持格鲁吉亚少数民族的诉求，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，此间政治家对此的看法是否定 的。 会”的政协委员和人大代表视察了高新技术开发区新建的生态工业园。 D.正如远缘杂交可培育出品质更为优秀的后代一样，表面上隔行如隔山的不同专业、不同学科的交流，往往撞击出天才的思想火花。 4.下列各句中，没有语病的一句是() A.今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。 B.取消农业税，有利于进一步提升农业的基础地位，提咼农业综合生产能力和农产品的国际竞争力，促进农村经济健康发展。 C.《阿Q正传》描写贫苦农民阿Q投向革命，而假洋鬼子等却不准他革命，最终被送上断头台的悲剧。 D.应该看到，不少歌星、影星成了中学生们崇拜的偶像，他们将 青春的热情乃至痴情恣意挥洒，常常荒废学业。
表意不明的病句及答案
表意不明的病句及答案 1.指代不明 例1.有人主张接受，有人反对，我同意这种主张。 分析：句中“这种主张”到底指哪种主张并不明确，可把后一个分句改为“我同意前一种主张”或“我同意后一种主张”。 例2.不几天，刘备率领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。 分析：句中的“他”是指“刘度”呢，还是指“邢道荣”呢，读者难以捉摸。 2.词义不明 例3.离退休不到五年的职工不得享受此种待遇。 分析：句中“离退休不到五年”具有多义性，可理解为“离休或退休不到五年”，也可理解为“距离退休不到五年”。 例4.上海医科大学涌现出一批年轻学科带头人。 分析：句中“年轻学科带头人”具有多义性，可理解为“年轻的学科带头人”，也可理解为“年轻学科的带头人”。 3.修饰两可 例5.十块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。 分析：句中的“十块”在句中做定语，既可修饰“汉白玉”，也可修饰“浮雕”，因而造成歧义，可将“块”改为“幅”，以消除歧义。 例6.团支书和其他学校领导都很关心我们。
分析：在“其他学校领导”中“其他”作定语，可以修饰“学校”，也可以修饰“领导”，造成歧义。可以将其改为“学校的其 他领导”。 4.停顿歧义 例7.他们买的苹果，小个儿的孩子都不要。 分析：这里可理解为“小个儿的/孩子都不要”或“小个儿的孩 子/都不要”。 例8.爷爷看见我俩很高兴，急忙上前打招呼。 分析：句子由于停顿不同而产生歧义，可理解为“爷爷很高兴”或“我俩很高兴”。 5.语义费解 例9.到带岭参观火锯厂和森林轻便铁路是我这次旅行的归途。 分析：既然是“参观”，又怎么是“归途”呢?令人费解。 例10.这次需要下岗的人数多，这些人都是“什么人”的“什么”，叫哪个下好呢? 分析：“什么人的什么”只是说话人心里明白的一个隐含概念，令人费解。 6.模棱两可 例11.现在全渠已勘测完毕144华里。 分析：如果全渠共144华里，那么该说“全渠144华里，现已勘测完毕”;如果144华里只是全渠的一部分，那就不能说完毕，应说“现全渠已勘测了144华里”。 例12.郑州花园口决口，直接淹没豫皖两省13个县619万多人。 分析：可以理解为“619万多人都淹没了”，也可以理解为“直 接淹没了豫皖两省拥有619万多人口的13个县。
表意不明的病句及答案【病句之表意不明】
竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除 表意不明的病句及答案【病句之表意不 明】 修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。病句之表意不明有哪些呢?下面是小编整理的病句之表意不明，欢迎阅读 病句之表意不明1 一、指代不明(含对象不明) (一)指代不明
(1)美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴 上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。(04年全国卷，鲁、豫、冀、皖等地区) (2)今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需 要继续努力。(05年黑、吉、桂高考卷) (3)三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为 和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。(05年湖北高考卷) 【注】有两处错误，首先，第一个“她”指代不明，是指“三妹”还是“葛姐” ?其次，“哭泣”“遭遇” 动宾搭配不当。“哭泣”的后面不能接宾语，这里用“哭诉”更好。 (二)对象不明主要是因承前省略不当而引发的。
(1)孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。(92年“三南”高考卷第11题A项) 【注】“一来到这里就有说有笑，十分高兴”既可以看作承前省略主语“孩子们”的谓语，也可以指孩子们喜欢“离休干部李大伯“的原因(“一来到这里就有说有笑，十分高兴”是“离休干部李大伯”的行为)。 二、多义词(短语)造成的歧义 一是一个词有多个义项，作多种解读; (1)独联体国家看不上20XX年世界杯足球赛。(03年全国高考卷第6题c项)
【注】动补结构“看不上”的一种意思是“看不起” 、“瞧不起”;另一个意思是“看不着(zho)” 二是一个词语可以拆开作两个词用，所作的句子成分当然有别。 (2)县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。(94年全国高考卷第4题A项) 【注】“前去”既可以当一个动词用，相当于“前往” ;也可以理解成两个词，相当于“什么时候之前去做什么” 。 三、多音多义带来多种理解句子中某个字是多音的，那么在书面表达上时可能有歧义(口头表达上不一定出现)，即读音两可。
辨析病句——表意不明(含练习)
辨析病句——表意不明 “表意不明”是指句子表达的内容、意思等使人不易理解或不止一种解释。 【造成表意不明的原因】 1、一词多义造成表意不明 例1 他走了一个多钟头了。 “走”可理解为“行走”了一个多钟头，也可理解为“离开”一个多钟头。 例2 开刀的是她父亲。 “开刀”可理解为她父亲是开刀的外科医生，也可理解为他父亲有病，医生给他做了手术。 例3 躺在床上没多久，他想起来了。 “想起来”可理解为他想起了什么事，也可理解为他要起床。 2、指代不清造成表意不明 例1 当他把证书发给小钱时，他对他笑了笑。 谁对谁笑？怎么理解都能够。 例2 经理派副经理和他的助手明天去北京参观。 “他”能够指经理的助手，也可指副经理的助手。 3、结构切分不同造成表意不明 例 1 夸奖小李的作文。 如作动宾结构，该句表示小李的作文受到了夸奖；如作偏正结构，则作文的内容是夸奖小李的。 例2 这份报告，我写不好。 可理解为“这份报告，我／写不好（水平有限）”，也可理解为“这份报告，我写／不好（可能由于身份等因素）” 例3 老胡看到我们非常惊讶，连忙把别后的情况告诉我们，还热情地拉我们上他家去。 这句停顿不同，有两种理解:一是“老胡看到我们/非常惊讶”，一是“老胡看到/我们非常惊讶”。 4、成分省略也能造成表意不明 例1 我看到你那年才6岁。 可理解为“我”6岁，也可理解为“你”6岁。 例2 孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。 “一来到这里就有说有笑，十分高兴”既能够看作承前省略主语“孩子们”的谓语，也能够指孩子们喜欢“离休干部李大伯”的原因。 例3 我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。 谁提着皮包？能够是张原，也能够是老人。 5、词语兼类造成表意不明 例1 小明的自行车一直没有锁。 “锁”有两种解释:a.名词，自行车的锁子；b.动词，用锁锁住自行车。 例2 他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。 “和”如作连词，“他”的行为是背着两位经理的个人所为；如作介词，“他”的行为是和副总经理一起干的。 例3他原来住在这里。 “原来”做名词，意即他以前曾住在这里；“原来”做副词，意即没想到他就住在这个地方。 6、标点不当造成表意不明 例1 只要你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取大会出席证的问题可由我们解决。 既可理解为我们只解决出席证问题，其余不管，也可理解为所有问题我们全部解决。 例2 收购站营业员对收购进来的有病猪肉，未按该站主任的意图，加盖“合格肉”图章，所以遭到迫害。 本句可理解为:a.收购站营业员没有给有病猪肉加盖“合格肉”图章，违背了主任的意图，所以遭到迫害；b.收购站营业员给有病猪肉加盖“合格肉”图章，违背了主任的意图，所以遭到迫害。
病句辨析之表意不明 指代不明的病句及答案50句
病句辨析之表意不明指代不明的病句及答案50句 在考试中病句辨析一般有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑六种类型，今天我们就一起来探讨表意不明这种题目应如何做。以下是我能网小编为大家带来的关于病句辨析之表意不明，以供大家参考! 病句辨析之表意不明 首先表意不明即句子表达意思不明确，让人产生多种理解，产生歧义。表意不明往往有以下几种类型： 一、一字多音 汉字中存在很多的多音字，但笔试中句子中的字词由于只见其形而不闻其声，会产生多种读音皆可的现象，也因此产生不同的理解。 例如：他这个人好说话 在这句话中，好可读第三声，意为他这个人性格好;也可做第四声，意为他这个人喜欢说话。 二、一词多义 一些词语由于词性、语音轻重、试用环境等的不同，有多种含义，产生不同理解。 例如：我要热饭中热可理解为动词，也可理解为形容词; 复习一个月他就考了90分中就可轻读表复习效果好，可重读表复习效果
差。 三、指代不明 当一句话中出现指代词时，而指代词前有多个对象，容易产生指代不明的歧义。 例如：小赵在路上遇到了李老师，他把这星期天照常上课的事告诉了他中两个他前有小赵与李老师，产生指代不明。 四、限定不明 常因为词语间的修饰关系不明确产生歧义。 例如：五个学校的领导中量词五个可修饰学校，也可修饰领导，因此产生两种不同的理解。 接下来，我们便通过两道题来稳固一下表意不明的运用。 【例1】以下各句中表意明确、没有歧义的一项为哪一项( )。 A.一踏进办公室，就看见几个工厂的负责人正焦急地等着他 B.我第一次见到他时，也不过才八九岁，如今已长成大人了 C.世界上的许多大学，正利用信息技术频繁地开展学术交流和国际合作 D.小伟把一张纸条交给我，纸条上写着一行字：还欠款500元
辨析并修改病句表意不明
辨析并修改病句 第九课时 目标：1. 了解病句类型之二一一表意不明。 2. 掌握辨析表意不明的几种常见方法。 一. 表意不明的几种情况： ㈠指代不明。例如： 有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。（“这种主张”指代不明） ㈡语有两歧。例如： ①他请几个营的干部参加座谈会。（“几个”修饰“营”还是“干部”？） ②在休假的这段时间里，我们的体重逐日增加，最高的达五公斤。（很可能使人误会是“逐日增加的量最高有五公斤”，这当然不是事实，应把“逐日’改为“都有”） ③现全渠已勘测完毕144华里。（没说全渠有多长，如果全长144华里，那么144华里只是全渠的一部分，那么就不能说“完毕”，该说“现全渠已勘测了144华里”） ④介绍菲律宾的一种权威著作。（可以解释为“介绍，菲律宾的一种权威著作”，也可 以解释为“介绍菲律宾的，一种权威著作”。如果作者意思是后者，就不如把“一种”提到头上） 二. 基础训练： 1.《中国人最易读错的字》一书选取近200个中国人最易读错的字，除了从语音的正误方面 做出判断外，还对读错的原因进行了详细地分析，具有较高的学术价值。 2..90%^上未得过麻疹和没接种过麻疹疫苗的人，在接触麻疹病人后都会发病，因此这些人应及时接种疫苗，流行期少去公共场所。 3..该记者没有按照报社领导的要求，如实报道地方政府治理污染不力、影响群众生活质量的问题，受到了停职处分。 4.社会上批评“考研热”是一种不理性的现象，卢晓中辨析说，对此不能一概而论。 5..据苏州市的第一批国家级非物质遗产之一、剧装戏具制作技艺的传承人李荣森调研统计，剧装制作总成本的60冰自刺绣。 6.我看见她们两个伤心地哭了。 7.武力手段是不是解决南海问题的唯一合理手段？大规模动用武力是否会对国家安定大局造成不良影响？很多人对此持否定态度。 &据南京警方介绍，2010年，南京地铁百万人年均发案数仅为 1.2起，跟全国其他城市的地铁相比，无论是发案总数还是百万人年均发案数，均位居全国前列。 9.我们完全应该有信心吸收一切人类的优秀资源，以崭新的面貌走向新的时代。 三. 巩固训练：《学海导航》P258 第五讲“表意不明”
病句之表意不明和不合逻辑.答案
辨析并修改病句--- 表意不明和不合逻辑 【表意不明】 一、认识表意不明现象 “表意不明”，也叫歧义句。在日常生活中经常遇到，也是高考考查的一个项目。所谓歧义是指表达的意思不确定，可以这样理解，也可以那样理解，不好断定。歧义影响语言表达的有效性和准确性。是造成句子表意不明的主要原因。 二、常见表意不明的语病主要有以下两种情况： （一）指代不明 1.电影《英雄》上映以后，李冯的同名小说也备受青睐，观众认为其画面精美，善于营造视觉氛围。 陈述对象混乱，“其”指代不明，容易让人误解为指代的是“李冯的同名小说”。 2.欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。 “这方面”指代不明，到底是指欣赏好诗，还是指创作好诗 指示代词指代不明指前面的句子叙述了两种以上的事实情况，后面的句子中用指示代词“此”或“这”等来替代前面两种以上的事实情况，造成后面的句子有两种以上的理解。 3.我来到这个厂不久，就发现张主任对自己的办公条件比较关心。 “自己”既可以指“我”，也可以指“张主任”。 4.小倩告诉我，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。 “她”可指代小倩，也可指另外一人。“我们”也指代不明。 5.不几天，刘备领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将邢道荣和他的儿子引兵出战。 “他”是指“刘度”呢，还是“邢道荣”呢读者难以捉摸。 【注意】：提高对代词的警惕性。句中有指示代词（这、那、这些、那些）和人称代词（他、她、他们、她们），这些代词使用不当，会造成句子表意不明。 （二）语法歧义。 1.多义词（短语）造成歧义: 由于句中某个词或短语是多义的而使句子意思可能有多种解释。 例（03高考）独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。 动补结构“看不上”的一种意思是“看不起”、“瞧不起”的意思；另一个意思是“看不着”。 （94高考）县里通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。 “前”做名词，表以前之意，时间范围大；“前”做动词，表往前走之意，则只能在15日这一天去县里 2.指代不清造成歧义: 由于句中指代性的词语指代不清使句子意思可能有多种解释。 例（04高考）美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。 代词“此”是指“嘴上说说”还是指“采取果断措施”，不得而知。 3. 成分指向不同造成歧义 : 例：（10北京）连年亏损的美国《新闻周刊》正待价而沽，境内外华人都鼓动中国人出手收购，将这份引以为豪的美国期刊经营权收入囊中。 “引以为豪”是指谁，表意不明，在“引以为豪”前加上“美国人” 例：（03高考）警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。 句子的主干是“警方表示愤慨”，但“愤慨”的对象，一种理解为“报案人”，一种可理解为“围观者”。 4.多音字造成歧义 : 例：到2000年底，小王还贷款一万元。 “还”读“hái”，是“仍”的意思；读“huán”，是“归还”的意思。这样句子就有两种不同的解释。 这个人好说话。 “好”即可读作hào，“爱好”、“喜欢”的意思；也可读作hǎo。“易于”、“便于”的意思5.词性不同造成歧义 : 例：这么大的一个学校里只有我跟他学过油画。 “跟”可以理解为动词，可理解为连词。 学生代表李明参加了会议。 “代表”可理解为名词，可理解为动词 6 .停顿不同造成歧义 : 例：这份报告我写不好。
中考语文二轮专题复习：病句修改——表意不明
题型五表意不明 清晰明确，是语言表达的基本要求。如果语意令人费解，或者不能表达确定的意思，就会造成表意不明的错误。 一、指代(对象)不明 常见有指示代词指代不明，前面句子叙述两种以上的事实情况，后面句子中用指示代词“这”“此”等指代前面的某种情况，造成指代不明。 在句子中指称或区别人、事物、情况的叫指示代词。指示代词分近指代词(这)和远指代词(那)。句中使用代词有使语言简洁的作用。但由于句子结构成分复杂，往往有多个陈述对象对应一个指示代词或多个指示代词对应一个陈述对象的情况，这就容易出现指代不明的问题。辨析时要关注句中的指示代词，如“这”“这些”“其”“此”等。 解题思路 看代词：代词指代不明，可能使文章表意不明。抓住了代词，也就抓住了做题的关键。 练习 下列句子都存在指代(对象)不明的问题，请作具体说明。 (1)熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。 (2)人类将美好的希望熔铸在艺术品里的创作活动几乎与人类文明的历史同步发展，它们在各国的艺术博物馆的收藏当中占有相当重要的地位。 (3)曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。 答案 (1)此处属指代不明造成歧义。此句中的“那样”既可以指“性格开朗外向、不拘小节”，也可以指“不是性格开朗外向、不拘小节”，因而造成了表意不明。 (2)此处属指代不明造成歧义。此句中“它们”指代不明，从句子结构分析来看，“它们”是指“创作活动”，而实际上应该指“艺术品”，因此造成了表意不明，可将“它们”改为“这些艺术品”。 (3)句中的“还是个十来岁的少年”对象不明，既可以理解为“我”，也可以理解为“你”。