社区健康评估表

社区健康评估表
社区健康评估表

社区自我管理小组组员健康状况评价表

(活动前)

姓名:日期:年月日

住址:

出生日期:年月日,性别:□女□男

患慢性病情况

□高血压病□糖尿病□心肌梗塞□心绞痛

□充血性心衰□缺血性卒中(脑梗塞)□脑溢血

行为、习惯

1.体力活动

在过去的一周内(即使不是典型的一周),您总共花了多长时间(就整个一周而言)在以下几项?

没有每周不到每周30- 每周1 每周3小

30分钟60分钟 -3小时时以上1.1散步/慢跑 0 1 2 3 4

1.2游泳或水上运动 0 1 2 3 4

1.3骑自行车 0 1 2 3 4

1.4跳舞,太极舞,十八法,

爬楼梯等运动 0 1 2 3 4

1.5其他耐力锻炼

如 0 1 2 3 4

2.您多长时间测量一次血压?

A.一周 B.一个月 C.三个月 D.六月月 E.十二个月 F.一年以上

3.您通常每天吃多少水果?

□根本不吃水果□不是每天吃水果□每天1个□每天2个

□每天3个□每天4个□每天5个或更多

4.您通常每天吃多少蔬菜?

□根本不吃蔬菜□不是每天吃蔬菜□每天1两□每天2-4两

□每天5-7两□每天8-9两□每天1斤或更多

5.您现在是否吸烟?□是□否

如果吸烟,您平均每天吸烟支?

6.您现在的服药情况:

□根本不吃药□每天按医嘱服药□有症状时服药

7.您现在的病情控制情况:

□控制很好□控制较好□控制较差□控制不好

社区自我管理小组组员健康状况评价表

(活动后)

姓名:日期:年月日

住址:

出生日期:年月日,性别:□女□男

患慢性病情况

□高血压病□糖尿病□心肌梗塞□心绞痛

□充血性心衰□缺血性卒中(脑梗塞)□脑溢血

行为、习惯

1.体力活动

在过去的一周内(即使不是典型的一周),您总共花了多长时间(就整个一周而言)在以下几项?

没有每周不到每周30- 每周1 每周3小

30分钟60分钟 -3小时时以上

1.1散步/慢跑 0 1 2 3 4

1.2游泳或水上运动 0 1 2 3 4

1.3骑自行车 0 1 2 3 4

1.4跳舞,太极舞,十八法,

爬楼梯等运动 0 1 2 3 4

1.5其他耐力锻炼

如 0 1 2 3 4

2.您多长时间测量一次血压?

A.一周 B.一个月 C.三个月 D.六月月 E.十二个月 F.一年以上

3.您通常每天吃多少水果?

□根本不吃水果□不是每天吃水果□每天1个□每天2个

□每天3个□每天4个□每天5个或更多

4.您通常每天吃多少蔬菜?

□根本不吃蔬菜□不是每天吃蔬菜□每天1两□每天2-4两

□每天5-7两□每天8-9两□每天1斤或更多

5.您现在是否吸烟?□是□否

如果吸烟,您平均每天吸烟支?

健康状况的自我评价

健康状况的自我评价

健康状况的自我评价 【篇一:运动与健康自我评价】 运动与健康自我评价 身体健康状况良好,能积极主动的参加各项体育锻炼,听从体育老师的安排,达到课标要求。平时的学习生活中,能够主动地抽出时间进行锻炼(每天下午坚持跑步等),强健体魄,为紧张的学习生活打好身体基础。 运动与健康自我评价二 生命在于运动,我身体从小就很弱,但我仍积极参加体育课,在参加者过程中,我非常高兴,我能和他人一样。流汗和大口呼气,因为我的坚强和努力。现在,感冒,发烧等病也都不再缠身,运动让我受益匪浅! 运动与健康自我评价三 我是一个爱好运动的人,喜欢很多不同种类的运动,我的体育成绩虽然一般,但是一直都能坚持参加老师要求的各项体育活动并且能达到老师要求的标准。在健康方面我能保持健康的饮食,而且我有一个自己满意的好身体。运动与健康自我评价四 对于体育我有很强的热情,能够坚持天天都锻炼身体,而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务,所以我很少得病,生命在于运动。而且体育对智力的发展有着积极的促进作用。 【篇二:自我健康评估报告】 自我健康评估报告 姓名:叶丹霞学号:10129057 学院:工学院

一个人想要完完全全的评价自己的健康状况,那是很困难的,因为每个人看自己的角度是很狭隘的,我们不能或许说很难从各个角度看清自己。 一个人的健康状况,包括生理健康和心理健康,只有两方面都健康了,才是真的健康。这次的自我健康评估报告,也只是从几个方面说一下自己最近一些日子的健康状况。 在最近一段时间,考试刚刚结束,挑灯夜战的日子也就结束了,我也从前段时间紧张的备考状态中脱离出来。在最近一段时间,每天都只要上几节课,压力小了很多,每天睡眠时间也增多了;运动的时间也加多了,前段时间,整天都坐在自习室里,基本没时间出去,现在有事没事就和室友一起出去逛逛街,虽然没有做什么剧烈的运动,但是逛街,散步也是一个不错的运动方式。我觉得自己在最近一段时间里,在生理健康方面还是不错的! 在心理方面,最近一段时间里,心里好像有点空虚,更确切的说是有点颓废,因为空余时间多了,学校的活动也差不多都结束了,整天都不知道自己该干嘛了,有时甚至都不想去上课,不过还是尽量坚持每节课都去了,在其他的课上,虽然人去了,但是新基本都不在听,但是对于健康心理学这门课,我每节课都去了,而且听的也很认真,应该是老师上课的方式和其他老师不同,上健康心理学很轻松,可以说老师上这门课就是让大家学会放松的,因此对这门课很喜欢。不管怎么样,最近虽然有点空虚,有点颓废,有点迷茫,但是还是学到了不少东西,在大学每个人都会有颓废的时候,但是不能一直颓废下去,要及时的从颓废中走出来,我相信这只是暂时的颓废,不会一直这样下去,因为接下来就是大三了,迫 于种种的压力,我必须勇敢的往前走,对于我来说,不管是考研还是直接工作,我没有资格去挥霍时间了。时间还是很紧迫的! 快要放假了,室友们都准备这两个月里,找份兼职,都不想在家无聊的呆着,学校也为我们提供了一次机会,勤管中心也举行了暑期招聘会,我和室友也去看了,这天确实人很多,每个招聘单位前面都都

江苏省健康镇、健康村、健康单位考核标准

江苏省健康镇(县城)指标体系(试行) 项目指标名词解释口径范围计算方法数据来指标值源乡镇县城 组织管理指标15在政府出台的经济社会发展规划中 分有建设健康镇(县城)的表述( 2 分); 健康镇(县城)建设纳入并在制度上保证健康城市的有效实 将健康融入政府同期的经济社会发施,如, 1)成立专门的领导机构,发改部 所有政策( 8展规划,并在制定的重大全镇/全县并由主要负责人领导( 1 分); 2)召门 / 爱 分)公共政策中充分考虑影开领导机构会议和部门联络员会议卫部门 响健康的因素。( 1 分); 3)出台有利于群众健康的 重大公共政策( 2 分); 4)工作经费 和专项经费纳入财政预算( 2 分)。 需求评估 及行动计 划(7分) 健康环境指标 18生活垃圾无 害化处理率3 污水处理率3 1)健康镇(县城)建设领导机构对当地政 在健康镇 ( 县城 ) 需求评每一轮健康镇(县城)建设有一份明府 确的行动计划,针对需求评估发现的 估的基础上,制定科学合问题,提出明确目标、行动方案、年 全镇/全县 理、针对性强、目标明确度时间安排等( 2 分); 2)各相关部 门按照对应指标,制订年度工作计划 的行动计划。( 2 分);3)开展健康镇(县城)建 设效果评价( 3 分)。 生活垃圾无害化处理量镇区/县城(生活垃圾无害化处理量 / 生活垃圾城市管100%100%占生活垃圾总量的比例。建成区总量)× 100%理部门 得到处理且达到排放标镇区/县城(得到处理的污水量 / 建成区污水排住建部80%90%准的污水量与城镇污水建成区放总量)× 100%门

排放总量的百分比。 无害化卫生无害化卫生厕所普及率 户厕普及率 3是指使用无害化卫生厕 所的农户数占镇区内(农 村)总户数的百分比。 生活饮用水居民饮用水抽检达到《生 水质达标率 3活饮用水卫生标准》常规 指标的比例。 人均公园绿“公园绿地” 是城市中向 地面积 3公众开放的、以游憩为主 要功能,有一定的游憩设 施和服务设施,同时兼有 健全生态、美化景观、防 灾减灾等综合作用的绿 化用地。包括综合公园、 社区公园、专类公园、带 状公园和街旁绿地。 空气质量达空气质量达到二级标准 到二级以上以上天数占全年天数的 标准天数比比例。 例 3 健康服务指标 14高血压规范规范管理高血压病人血 化管理率 2压达标的人数占同期辖 区内已建档居民明确为 高血压患者总数的比例。 糖尿病规范规范管理糖尿病病人血 压达标的人数占同期辖 农村使用无害化卫生厕所的(农)户数/爱卫部99%99%镇区内(农村)总户数×100%门 全镇/全县(抽检符合《生活饮用水卫生标准》卫生计90%100%样本户数 / 样本总户数)× 100%生部门 镇区/县城公园绿地面积 / 城市人口数量住建部1113建成区门 镇区 / 县城空气质量达到二级标准以上天数/ 全环保部75%75%建成区年天数× 100%门 全镇/县城( 规范管理病人血压达标者数/ 已建卫生计70%75%建成区档居民明确为高血压患者总数) ×生部门 100% 全镇/县城( 规范管理病人血糖达标者数/ 已建卫生计60%65%

社区健康教育需求评估表终审稿)

社区健康教育需求评估 表 文稿归稿存档编号:[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

社区健康教育需求评估表 您好: 为了更好地为您开展健康教育知识讲座,提高健康教育效果,我们需要了解您的一般资料,谢谢配合! 1.您的学历为:A大学及以上 B高中/中专 C初中 D小学 E其他 2.您目前或退休前的职业是:A公务员/事业单位 B企业单位 C个体经营 D无职业 E其他 3.您目前的健康状况:A健康良好 B患有慢性病等(如:) C视/听障碍 D其他 4.您是否经常参加运动:A每周3次及以上 B每周1-2次 C偶而 D从不 5.您是否接受过糖尿病知识讲座/类似活动:A是 B否 6.您是否了解高血压知识:A非常了解 B比较了解 C不太了解 D完全不了解 7.您是否了解冠心病知识:A非常了解 B比较了解 C不太了解 D完全不了解 8.您是否了解预防接种知识:A非常了解 B比较了解 C不太了解 D完全不了解 9.您是否了解中医养生保健知识:A非常了解 B比较了解 C不太了解 D完全不了解 10.您平时是通过哪些途径了解保健知识的?A卫生宣传栏 B健康教育讲座 C健康教育宣传单/手册 D电视/广播 E报刊 F亲友相互介绍

11.您喜欢哪种形式的健康教育活动:A讲座 B发放健康教育单/手册 C收看音像资料 D咨询 E其他(可多选) 12.您是否喜欢我们所要提供的健康教育活动:A喜欢 B无所谓 C不喜欢 (原因:) 13.您什么时间方便参加我们的健康讲座:A 工作日上午 B 工作日下午 C 节假日 14.您的姓名和联系电话(有参加健康教育活动需求填写): 调查日期:

健康教育检查表

住院病人护理健康教育检查表 科室:评价时间:年月日 项目 分 值患者床号、姓名及扣分值 评分方法扣分原因床床床床床 1.制定相关疾病健康教育计划,并建立健康教育记录本。10 没有不得分,不完整处扣1分。 2.每位病人应有相应的《健康教育实施及出院指导记录 单》,出院后归档,对已宣教内容,应有宣教日期,需加强项目按规定时间加强,并有宣教者签字,签名字迹工整。10 床头无健康宣教计划单、护士签 名不工整扣1分,未及时宣教、 加强扣2分。 3.认真执行患者健康教育制度,健康宣教内容记录完整、 准确,宣教者采取适宜的形式,在适当的时机进行健康宣教。10 一处不符合要求扣1分。 4.健康教育效果 (1)责任护士应及时对病人及家属进行入院介绍,包括 病区环境、探视制度、床旁设施,安全教育、护理级别及科护士长、主管医生、责任护士的姓名。10 入院介绍不及时,不熟悉环境, 不了解探视制度,不能说出相关 人员名字各扣1分,护理级别不 知晓扣2分。 (2)疾病相关知识:病人或家属应知道疾病名称、治疗 原则、护理配合要点,操作相关内容、疾病主要诱因、原因,防治知识:正确卧位意义,活动的目的,预防并发症的注意事项。10 不知道疾病名称、诱因、原因、 防治知识,治疗原则,配合要点 扣1分,护士操作前未告知扣2 分。 (3)术前病人应知道术前各项准备的意义,配合要点等, 术后病人应知道各类管道放置的目的和注意事项,饮食 种类及有效止痛的目的及方法。 10 每处不符合扣1分。

(4)饮食知识:能回答出饮食原则,具体食物名称,搭 配。 5 不能说出饮食原则扣2分 (5)用药指导:能回答所有主要药物的名称,作用,副作用及注意事项,尤其知晓口服药相关事项。10 口服药不知晓扣3分,其他一项 不知晓各扣1分。 (6)特殊检查注意事项及检查前准备:病人应了解所做 化验检查的名称,目的、意义、配合方法。 5 一项不能回答扣1分。(7)康复指导:讲解康复锻炼的方法、意义及注意事项。 5 一项回答不全扣2分。(8)出院指导:病人在出院前,护士应及时对病人或家 属进行出院宣教,包括:①出院后的休息时间、活动方法、活动量②功能锻炼方法③饮食营养知识④用药知识⑤注意事项⑥复诊时间10 出院教育不及时或是提前签名 未实际执行者扣2分,其他一项 不了解各扣1分。 5.认真执行健康宣教评价工作,并有评价者签名,对不掌握内容及时进行宣教。5 评价不及时或未进行评价不得 分,漏签名或字迹不清扣1分。 应得分100 100 100 100 100 100 扣分 实得分平均分检查数合格数合格率% 评价阶段:A刚入院B治疗中C术后D即将出院 --- 备注:请根据患者评价阶段将相应选项A、B、C、D填到左侧空格内。 责任护士 注:以患者为单位评价≧95分合格检查人:

全民健康生活方式行动健康社区考核评估表

表1 全民健康生活方式行动健康社区考核评估表 项目建设内容评估方法分值评分标准得分 组织管理6分开展健康支持性环境建设的社区所在街道办事处成立领导 小组和工作组,统筹领导健康社区建设工作。 查看资料 2 无领导小组及职责分工扣2分。开展健康支持性环境建设的社区成立工作小组,负责具体工 作的落实。 2 无工作小组及职责分工扣2分,无 工作小组名单扣1分。 制定健康社区建设工作计划和实施方案。 2 未制定扣2分,可操作性不强扣1 分。 环境建设26分环境整洁。 现场查看 6 环境不整洁,发现露天垃圾酌情扣 分。 有固定的宣传栏、橱窗等健康教育窗口。 4 无固定宣传栏、橱窗扣4分。 有健康教育活动室。 4 无专门的健康教育活动室扣4分。有促进身体活动的专门场地,且活动设施达3种以上。 6 无专门场地扣3分,活动设施少于 3种扣3分。 为社区居民提供免费测量血压和体重的场所和设施。 6 无免费测量体重设施扣3分,无免 费测量血压设施扣3分。 活动开展68分每年开展3种以上居民广泛参与的健康生活方式活动,如知 识竞赛、健康膳食设计比赛、健身比赛、健康家庭评选等。 查看资料10 有3种及以上得10分,少1种扣3 分。

每年为每户居民发放1种以上健康生活方式宣传材料或工具。查看发放记录,抽 查至少5户居民 5 不是全部发放,则按比例扣分。 每年开展4次以上健康生活方式相关知识讲座,每次参加人 数不少于50人。查看资料10 少1次扣2.5分,参加人数少于50 人,酌情扣分。 利用固定宣传栏或橱窗开展健康生活方式知识宣传,宣传内容每年至少更换6次。查看记录,现场查 看 12 少1次扣2分。 在全民健康生活方式日、全国高血压日、联合国糖尿病日等 主题宣传日组织宣传活动,每年至少3次。 查看资料 6 少1次扣2分。健康教育活动室提供5种以上可供群众取阅的健康生活方式 宣传材料,并有健康支持工具(身高体重计、腰围尺、壁挂 BMI尺、膳食宝塔挂图、控油壶、限盐勺等)展示。 现场查看 5 少1种扣1分。 社区内有3个以上群众性健身活动团体,每月至少组织开展1次活动。查看资料,现场核 实 10 少1个扣3分,活动次数不足酌情 扣分。 社区内有健康生活方式指导员至少5人,健康生活方式指导员开展健康生活方式宣传和指导活动每月至少1次。查看资料,抽查健 康生活方式指导 员 10 无指导员扣10分,指导员人数不 足5人扣5分,指导员开展活动次 数不足酌情扣分。 合计100 考评机构:考评人员签名:考评日期:

家庭健康评估

第三章 二、家庭得发展阶段 杜瓦尔(Duvall)得家庭生活周期就是目前应用最为广泛得家庭发展模式,分为8个阶段。 1.新婚期家庭家庭在新婚期得主要发展任务为双方相互适应及沟通,建立双方满意得关系,性生活协调及计划生育。 2.婴幼儿期家庭有婴幼儿得家庭得主要发展任务为适应父母角色,产后得恢复,承担经济与照顾孩子得压力。 3.学龄前儿童家庭有学龄前儿童得家庭得发展任务就是抚育孩子,帮助儿童适应与父母得分离,注意儿童得身心发展。 4.学龄期儿童家庭有学龄期儿童得家庭,其主要任务就是教育孩子,使孩子逐渐适应学校与社会化。 5.青少年期子女家庭有青少年期子女得家庭,应注意青少年得教养与沟通,青少年得性教育及与异性得交往等。 6.青年期子女家庭有青年期子女得家庭,应把孩子从家庭释放到社会,继续为其提供支持,父母与孩子得关系为成人关系,父母逐渐感到孤独。 7.空巢期家庭子女长大成人,逐渐离开家庭后,恢复了只有夫妻俩人得生活,重新适应婚姻关系,开始计划退休后生活。 8.老化期家庭老化期家庭,经济及生活依赖性高,面临各种老年疾病,适应与应对多种丧失如退休、丧偶、死亡等。 三、家庭得构成及功能 (一)家庭结构 1.家庭外部结构就是指人口结构,即家庭规模或类型。

2.家庭内部结构家庭内部结构就是指家庭成员之间得相互作用与相互关系,表现为家庭中得权力结构、家庭角色、沟通类型与价值观四个方面。 家庭得权力结构就是指一个家庭成员影响其她成员得能力。家庭权力分为传统权威型、工具权威型、分享权威型与情感权威型四种类型。 (3)沟通类型:根据沟通内容就是否与感情有关,可以分为情感性沟通与机械性沟通。根据沟通时表达信息得清晰程度,可分为清晰性沟通与模糊性沟通。根据沟通时信息就是否直接指向具体得接受者,可分为直接沟通与间接沟通。 (二)家庭得功能 1.满足情感功能2.帮助社会化功能3.养育功能4.提供经济功能 5.提供健康照顾功能 (三)家庭资源 家庭为了维持基本功能、应付压力事件或危机状态所必需得物质与精神上得支持,称作家庭资源。 一般而言,家庭资源可分为家庭内部资源与家庭外部资源。 1.家庭内部资源 (1)经济支持;(2)精神支持;(3)医疗处置;(4)爱;(5)信息或教育;(6)结构得支持2.家庭外部资源 (1)社会资源;(2)文化资源;(3)宗教资源;(4)经济资源;(5)教育资源;(6)环境资源;(7)医疗资源 (四)家庭环境 家庭环境得评估主要包括住宅、生活环境及家庭与社区得关系三个方面。 四、家庭健康评估得必要性

健康状况自我评估表

健康状况自我评估表 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

健康状况自我评估表 1.体力活动度 1分 O分 (1)您是否维持每星期有3~4次的运动,每次至少30分钟有没有 (2)在运动前后,是否有暖身的准备活动有没有 (3)您的体质指数是否在18.5~24之间是不是 体质指数一体重(kg)除以[身高(m)的平方] (4)大致而言,您是否满意自己的健康状况是不是 (5)您是否满意自己的体力状况满意不满意 (6)您是否尽可能以走楼梯,来取代电梯或扶手梯是不是 得分:2.家族病史1分 O 分 在您的祖父母、父母、叔伯、姨姑、兄弟或姊妹当中,是否有下列健康问题 (1)在40岁以前患有心脏疾病没有没有 有 (2)高血压(收缩压140毫米汞柱,舒张压90毫米汞柱以上) 没有 有 (3)糖尿病没有 有 (4)青光眼没有 有

有 (6) 癌症没有 有 得分:3.医疗和自我保健1分 O 分 (1)是否每天使用牙线有没有 (2)在一年内,您是否至少有一次例行的牙齿检查有没有 (3)您足否知道,当受伤或生病时,如何正确的自我照顾知道不知道 (4)您是否尽量避免不必要的x线照射是不是 (5)您是否有适当、充足的睡眠有没有 (6)过去几年内,您是否定期测血压有没有 得分:4.饮食习惯1分 O 分 (1)您足否喝足够的水,尿液呈淡黄色有没有 (2)您是否曾尝试某些特殊或一时流行的饮食有没有 (3)进餐时,您是否有添加或沾食酱油、盐、胡椒盐或其他调味品的习惯 有没有 (4)您是否尽量减少甜食,尤其是糖果、汽水、饮料,并避免加糖 有没有 (5)您足否有—个均衡的饮食(含蔬菜、水果、米饭、奶制品) 有没有 (6)您足否尽量减少动物性脂类摄取(如奶油、乳酪、肥肉、猪皮及鸡皮等)

儿童心理健康评估量表 家庭环境量表

儿童心理健康评估量表(家庭环境量表) 1、我们家庭成员都总是互相给予最大的帮助和支持。 A 是B否 2、家庭成员总是把自己的感情藏在心里,不向其他家庭成员透露。 A 是B否 3、家中经常吵。 A 是B否 4、在家中我们很少自己单独活动。 A 是B否 5、家庭成员无论做什么事情都是尽力而为的。 A 是B否 6、我们家经常谈论政治和社会问题。 A 是B否 7、大多数周末和晚上家庭成员都是在家中度过,而不外出参加社交和娱乐活动。 A 是B否 8、我们都认为不管有多大困难,子女应该首先满足老人的各种需求。 A 是B否 9、家中较大的活动都是经过仔细安排的。 A 是B否 10、家中人很少强求其他家庭成员遵守家规。 A 是B否 11、在家里我们感到很无聊。 A 是B否 12、在家里我们想说什么就可以说什么。 A 是B否 13、家庭成员彼此之间很少公开发怒。 A 是B否 14、我们都非常鼓励家里人具有独立精神。 A 是B否 15、为了有好的前途,家庭成员都花了几乎所有的精力。 A 是B否

16、我们很少外出听讲座、看电影或去博物馆以及看展览。 A 是B否 17、家庭成员常外出到朋友家玩去并在一起吃饭。 A 是B否 18、家庭成员都认为做事应顺应社会风气。 A 是B否 19、一般来说,我们大家都注意把家收拾得井井有条。 A 是B否 20、家中很少有固定的生活规律和家规。 A 是B否 21、家庭成员愿意花很大的精力做家里的事情。 A 是B否 22、在家里诉苦很容易使家里人厌烦。 A 是B否 23、有时家庭成员发怒时摔东西。 A 是B否 24、家庭成员都独立思考问题。 A 是B否 25、家庭成员都认为使生活水平提高比其他任何事情都重要。 A 是B否 26、我们都认为学会新的知识比其他任何事都重要。 A 是B否 27、家中没人参加各种体育活动。 A 是B否 28、家庭成员在生活上经常帮助周围的老年人和残疾人。 A 是B否 29、在我们家里,当需要某种东西时却常常找不到。 A 是B否 30、在我们家里吃饭和睡觉时间都是一成不变的。 A 是B否 31、在我们家里有一种和谐一致的气氛。

_健康状况自我评估表

健康状况自我评估表 1.体力活动度 1分 O分 (1)您是否维持每星期有3~4次的运动,每次至少30分钟? 有没有 (2)在运动前后,是否有暖身的准备活动? 有没有 (3)您的体质指数是否在18.5~24之间? 是不是 体质指数一体重(kg)除以[身高(m)的平方] (4)大致而言,您是否满意自己的健康状况? 是不是 (5)您是否满意自己的体力状况? 满意不满意 (6)您是否尽可能以走楼梯,来取代电梯或扶手梯? 是不是 得分: 2.家族病史1分 O分 在您的祖父母、父母、叔伯、姨姑、兄弟或姊妹当中,是否有下列健康问题? (1)在40岁以前患有心脏疾病没有没有有 (2)高血压(收缩压140毫米汞柱,舒张压90毫米汞柱以上) 没有有 (3)糖尿病没有有 (4)青光眼没有有 (5)痛风没有有 (6) 癌症没有有 得分: 3.医疗和自我保健1分 O分 (1)是否每天使用牙线? 有没有 (2)在一年内,您是否至少有一次例行的牙齿检查? 有没有 (3)您足否知道,当受伤或生病时,如何正确的自我照顾? 知道不知道 (4)您是否尽量避免不必要的x线照射? 是不是 (5)您是否有适当、充足的睡眠? 有没有 (6)过去几年内,您是否定期测血压? 有没有

4.饮食习惯1分 O分 (1)您足否喝足够的水,尿液呈淡黄色? 有没有 (2)您是否曾尝试某些特殊或一时流行的饮食? 有没有 (3)进餐时,您是否有添加或沾食酱油、盐、胡椒盐或其他调味品的习惯? 有没有 (4)您是否尽量减少甜食,尤其是糖果、汽水、饮料,并避免加糖? 有没有 (5)您足否有—个均衡的饮食(含蔬菜、水果、米饭、奶制品)? 有没有 (6)您足否尽量减少动物性脂类摄取(如奶油、乳酪、肥肉、猪皮及鸡皮等)? 有没有 (7)您足否尽营减少胆固醇含量高的食物(例如窿、肝脏、肉类、蚌类等)? 有没有(8)您是否尽培减少盐、酱油、豆瓣酱、蚝油等含盐量高的调味品? 有没有 (9)您吃鱼和鸡肉的次数,是否多于牛肉、猪肉? 是不是 (10)您是否尽量摄取含膳食纤维量高的食物(例如:蔬菜、水果、全谷类)? 是不是 得分: 5.烟、酒和其他药物使用 1点 0点 (1)您是否抽烟、烟斗、雪茄、咀嚼烟草或服用其他药物? 没有有 (2)您是否限制自己一天酒的饮用少于2瓶铝罐啤酒的酒精含量? 有没有 (3)您的家人或朋友,有否建议或抱怨您的饮酒量,或是服用某种药物太多? 没有有 (4)当您喝酒或服用某些药物时,是否会有无法记忆起某些事情的现象? 不会会 (5)您是否会借由喝酒或服用药物,来处理自己生活上的压力,或是其他问题? 不会会 (6)当您服用药物之前,是否会先看清楚药瓶上所指示的使用方法,且确实遵守? 会不会

家庭健康评估

第三章 第四章 第五章家庭健康评估 二、家庭的发展阶段 杜瓦尔(Duvall)的家庭生活周期是目前应用最为广泛的家庭发展模式,分为8个阶段。 1.新婚期家庭家庭在新婚期的主要发展任务为双方相互适应及沟通,建立双方满意的关系,性生活协调及计划生育。 2.婴幼儿期家庭有婴幼儿的家庭的主要发展任务为适应父母角色,产后的恢复,承担经济和照顾孩子的压力。 3.学龄前儿童家庭有学龄前儿童的家庭的发展任务是抚育孩子,帮助儿童适应与父母的分离,注意儿童的身心发展。 4.学龄期儿童家庭有学龄期儿童的家庭,其主要任务是教育孩子,使孩子逐渐适应学校与社会化。 5.青少年期子女家庭有青少年期子女的家庭,应注意青少年的教养与沟通,青少年的性教育及与异性的交往等。 6.青年期子女家庭有青年期子女的家庭,应把孩子从家庭释放到社会,继续为其提供支持,父母与孩子的关系为成人关系,父母逐渐感到孤独。 7.空巢期家庭子女长大成人,逐渐离开家庭后,恢复了只有夫妻俩人的生活,重新适应婚姻关系,开始计划退休后生活。 8.老化期家庭老化期家庭,经济及生活依赖性高,面临各种老年疾病,适应和应对多种丧失如退休、丧偶、死亡等。 三、家庭的构成及功能 (一)家庭结构 1.家庭外部结构是指人口结构,即家庭规模或类型。 2.家庭内部结构家庭内部结构是指家庭成员之间的相互作用和相互关系,表现为家庭中的权力结构、家庭角色、沟通类型和价值观四个方面。 家庭的权力结构是指一个家庭成员影响其他成员的能力。家庭权力分为传统权威型、工具权威型、分享权威型和情感权威型四种类型。 (3)沟通类型:根据沟通内容是否与感情有关,可以分为情感性沟通和机械性沟通。根据沟通时表达信息的清晰程度,可分为清晰性沟通与模糊性沟通。根据沟通时信息是否直接指向具体的接受者,可分为直接沟通与间接沟通。 (二)家庭的功能 1.满足情感功能 2.帮助社会化功能 3.养育功能 4.提供经济功能 5.提供健康照顾功能 (三)家庭资源 家庭为了维持基本功能、应付压力事件或危机状态所必需的物质和精神上的支持,称作家庭资源。 一般而言,家庭资源可分为家庭内部资源和家庭外部资源。 1.家庭内部资源 (1)经济支持;(2)精神支持;(3)医疗处置;(4)爱;(5)信息或教育;(6)结构的支持 2.家庭外部资源 (1)社会资源;(2)文化资源;(3)宗教资源;(4)经济资源;(5)教育资源;(6)环境资源; (7)医疗资源 (四)家庭环境

健康状况综合评估报告

健康状况综合评估报告 尊敬的客户您好,通过对您进行了全基因检测遗传分析、基础体检和深度体检、生活方式与环境评估,我们对您的身体健康状况有了比较客观、全面的了解,得出您的健康状况综合评估如下: 一、个人信息: 1、年龄:49岁,高发病年龄阶段 2、既往史:高血压 3、家族史:高血压、糖尿病、脑卒中 二、生活方式与环境危险因素: 1、不良饮食结构:高脂肪、高蛋白、高糖、高盐饮食,低维生素、矿物质、 膳食纤维饮食。 2、运动不足或过量: 3、不良生活习惯:吸烟、饮酒过量、熬夜、不良情绪等 4、不良环境:吸入、食入、辐射等 三、全基因检测遗传分析显示高风险疾病: 1、高血压 2、糖尿病 3、高脂血症 4、动脉粥样硬化 5、老年痴呆症 四、体检结果显示异常数据:

1、体质指数:28 2、血压:160/100mmHg 3、血糖指数:空腹血糖8.0 mmol/l,餐后血糖10.6 mmol,糖化血红 蛋白7.2%; 4、血脂:胆固醇、甘油三酯、低密度脂蛋白均异常 5、心电图、B超、X光片:报告显示正常 6、其他:未见明显异常 五、体检结论: 1、您目前已患疾病:高血压 2、您存在的高风险疾病:高血压、糖尿病、高脂血症、肥胖、动脉硬化 3、您存在的高危险因素:血压高、血糖高、血脂高、肥胖、饮食结构不合理、运动量不足、吸烟、饮酒、压力过大、睡眠不足; 六、高风险疾病的综合评估 1、高血压的高风险因素 (1)、从个人信息来看,您今年49岁,已处于疾病的高发年龄阶段,而且您有高血压的家族史; (2)、从生活方式与环境危险因素来看,您的饮食结构不合理,尤其是高脂肪、高盐饮食比较突出,而且长期运动量不足,还存在着吸烟、饮酒过量、熬夜、不良情绪等不良生活习惯,这些都是引发高血压疾病的外因; (3)、从遗传分析结果来看,您患高血压病的遗传风险是高风险状态,主要有NEDD4L基因、KLK1基因等基因突变引起,NEDD4L基因、KLK1基因与您的食盐摄入量显著相关,而且您同时具有食盐摄入量过多这一生活方式与环境

社区护理评估及计划表

某小区是位于市中心东面的一个城乡结合的新兴居民住宅小区,东邻乡镇,北以护城河为界,内有国道穿过,辖区总面积3平方公里,该地区气候温和,河流分布,雨量充沛,冬季多雾,地处平原,土地肥沃,适于植物生长,河流有污染,饮用水为自来水厂供水。有一个规模相对较大的公园,有一定的绿化,居民住宅宽敞。 社区现有常住人口,由850多户2700余人,共分为20个居民小组,男女比例为1.5:1,名族为汉族为主,其中60岁以上老年人560人,所占比列20.7%,7岁以下儿童105人,所占比列4%,人口自然增长率3‰。居民多以家庭为单位居住,少有独居和同居;住户间文化层次参差不齐。社区居民婚姻状况稳定,离婚率低,多位汉族。辖区内共有智障者146人,由社区卫生服务中心及派出所共同管理,监护人监护。 小区内路面平整、通畅,但无残疾人的无障碍通道。附近餐馆较多,虽然规模较小,但是卫生条件良好;路边流动摊贩多,如路边早点和露天烧烤,无营业执照和卫生许可证,常见过期食品。 社区居民主要从事工业、农业,辖区企业发达,就业率较高。农村居民人均收入10000元,比上年增长11.6%,城镇居民人均收入17129元,比上年增长10.1%人均可支配。社区派出所尚无住户酗酒、肇事、药物依赖和自杀等社会问题的记录。但有住户财务被盗和入室抢劫、住户被伤事件发生。小区内有一社区医疗服务中心,规模较大、功能较全。若干家卫生服务站和药店。社区绿化带里有部分体育锻炼设备免费提供居民使用,居民能够自觉进行晨练。社区幼儿、儿童就读所属街道的学校,社区有老年活动中心,设有宣传栏,组织多种社区活动,搞好社区健康教育和健康促进。 近3年来,影响社区居民健康的主要慢性病的死亡率一直居高不下。其中,脑血管病的死亡率有上升趋势。按发病率高低排位依次脑血管病,高血压,为胃及十二指肠疾病,结石,慢性肝病,恶性肿瘤,冠心病,其它心血管病及慢性病。高血压患者发病率6.07%,糖尿病患者发病率1.06%,另本社区有肢体、聋哑、智障、盲人等残疾病人57名,精神残疾病人12名.大多数居民健康观念陈旧,认为“无病就是健康”,保健意识淡薄并且对高血压疾病相关知识了解不够,缺乏自我保护意识和自我保健知识。

家庭健康评估

第三章家庭健康评估 二、家庭的发展阶段 杜瓦尔(Duvall)的家庭生活周期是目前应用最为广泛的家庭发展模式,分为8个阶段。 1新婚期家庭家庭在新婚期的主要发展任务为双方相互适应及沟通,建立双方满意的关系,性生活协调及计划生育。 2 ?婴幼儿期家庭有婴幼儿的家庭的主要发展任务为适应父母角色,产后的恢复,承 担经济和照顾孩子的压力。 3. 学龄前儿童家庭有学龄前儿童的家庭的发展任务是抚育孩子,帮助儿童适应与父母的分离,注意儿童的身心发展。 4. 学龄期儿童家庭有学龄期儿童的家庭,其主要任务是教育孩子,使孩子逐渐适应学校与社会化。 5?青少年期子女家庭有青少年期子女的家庭,应注意青少年的教养与沟通,青少年 的性教育及与异性的交往等。 6. 青年期子女家庭有青年期子女的家庭,应把孩子从家庭释放到社会,继续为其提供支持,父母与孩子的关系为成人关系,父母逐渐感到孤独。 7. 空巢期家庭子女长大成人,逐渐离开家庭后,恢复了只有夫妻俩人的生活,重新适应婚姻关系,开始计划退休后生活。 &老化期家庭老化期家庭,经济及生活依赖性高,面临各种老年疾病,适应和应对多种丧失如退休、丧偶、死亡等。 三、家庭的构成及功能 (一)家庭结构 1. 家庭外部结构是指人口结构,即家庭规模或类型。 2 .家庭内部结构家庭内部结构是指家庭成员之间的相互作用和相互关系,表现为家庭中的权力结构、家庭角色、沟通类型和价值观四个方面。 家庭的权力结构是指一个家庭成员影响其他成员的能力。家庭权力分为传统权威型、工具权威型、分享权威型和情感权威型四种类型。 (3)沟通类型:根据沟通内容是否与感情有关,可以分为情感性沟通和机械性沟通。 根据沟通时表达信息的清晰程度,可分为清晰性沟通与模糊性沟通。根据沟通时信息是否直 接指向具体的接受者,可分为直接沟通与间接沟通。 (二)家庭的功能 1. 满足情感功能2 ?帮助社会化功能3 ?养育功能4 ?提供经济功能5?提供健康照顾功能 (三)家庭资源 家庭为了维持基本功能、应付压力事件或危机状态所必需的物质和精神上的支持,称作家庭资源。 一般而言,家庭资源可分为家庭内部资源和家庭外部资源。 1家庭内部资源 (1)经济支持;(2)精神支持;(3)医疗处置;(4)爱;(5)信息或教育;(6)结构 的支持 2. 家庭外部资源 (1)社会资源;(2)文化资源;(3)宗教资源;(4)经济资源;(5)教育资源;(6)环境资源;(7)医疗资源 (四)家庭环境

学校健康教育评价记录表格模板

学校健康教育评价记 录表格模板 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

学校健康教育评价表 表4: 教育行政部门健康教育评价 单位名称:邮政编码: 学校健康教育评价记录表 1、课时课时/周 2、教材与教具:教材符合 3 项要求:教具配备率为100 %

5、饮水与洗漱设施:饮水;水龙头个 6、厕所设施:蹲位男个;女个 7、教学计划:;执行情况如何 8、教案:内容做到项;书写质量做到项 9、师资培训:授课教师人;本学年授课教师累计共接受培训小时 10、授课质量:做到项 11、传播活动:本学年达次 12、开课率:实开课教学班数个;应开课教学班数个 13、书面考核:平易成绩约为分 17、体育锻炼:做到合格百分率约为100 %,或参加课外体育锻炼百分率约为 % 19、校园与厕所:校园做到条;厕所做到条 20、缺课率:本学年全校学生累计共缺课课时 〈2〉 学校健康教育评价记录表 市(县)学校 全校有教学班,在校学生总数。其中男、 女。 1、课时:每周在活动类课程“科技文体活动“中安排 课时开设健康教育课。 2、教材按以下3项要求做到项。

①体现“中小学生教育基本要求”的八项内容;②教学内容无概念错 误;③课文深度和文字量符合教学规律。健康教育所用教具按必备教 具目录表要求已配备项。 3、采光照明与黑板:学校应按教室的不同结构、层次,朝向确定抽测教室 数,一般不少于6间现场测定记录见附表。 4、课桌椅:在选做采光照明的教室测量半数以上的课桌椅的高度(号数)与 就座学生的身合符合情况,测量记录见附表二。 5、饮水与洗漱设施:学校有无为学生提供符合卫生标准的饮用水,有无 提供相同于教学班的完好的水龙头。无卫生饮用水供应时有无要求学生自带水。 6、厕所设施:男厕所蹲位,有无小便池。女厕所 蹲位。 7、教学计划:有无完整的健康教育计划。教学进度,教学内容与计划是 否一致。 8、教案:教案内容包括以下八项:(有画:“√”) ①课时②课题③教学目的④教学重点⑤教学难点⑥教具 ⑦教学内容及过程⑧教学小结。 教案书写做到3项内容:①无概念错误,②整 洁③简练。 (5) 9、师资培训:全校健康教育授课教师人。每学年有 名授课教师参加培训,共小时,平均每人每学年接 受小时培训。 10、授课质量:教师授课有无做到概念清楚,启发式教学,语言生 动,理论联系实际,板书工整。 11、传播活动:每学年开展不同形式卫生保健知识宣传达 次,其中宣传栏次,家长会次,班队会 次,广播次,卫生小报次。 12、开课率:全校有班开设健康教育课。 13、书面考核:全校按不同年级不同要求各抽一个班随机抽数学生进行书 面考核,最后计算参加考核学生总平均成绩。

中医体质及健康状况调查评估表

中医体质及健康状况调查评估表 第一部分:个人基本信息 姓名:________ 性别:________ 年龄:________ 民族:________ 职业:________ 联系电话:________ 单位或地址:________________________________________________ 第二部分:个人健康信息 一,疾病情况:(根据既往情况填写以下内容,在符合选项的□内打“√”) □高血压□冠心病□糖尿病□慢性胃炎□消化性溃疡□肠炎 □功能性消化不良□功能性便秘□肠易激综合症□脂肪肝 □酒精肝□肺气肿□肺心病□慢性支气管炎□脑血管疾病□慢性肝炎,肝硬化□关节病□动脉硬化□高脂血症□慢性肾炎□妇科疾病□肿瘤□其它:________。 二,不适症状:请根据您最近1年的体验,在出现的症状条目前的编号上打“√”,如有其它症状,请在他项中填写。 □精神不振,易疲劳□体虚无力□睡眠不深,易醒□多梦□难以入眠□急躁易怒□精神紧张,难以放松□焦虑不安□头痛□关节或肌肉酸痛□腰腿酸痛□颈肩酸痛□记忆力减退□抑郁苦闷□悲伤易苦□情绪低落,对事物缺乏兴趣□大便秘结□大便次数增多□其它:________。 1,上述不适或问题对您工作,生活,学习等的影响: □基本无影响□影响小□影响较大□严重影响 2,您对自己健康状况的判断: □基本健康□亚健康状态□疾病

第三部分:医生接诊记录(以下内容由医生填写) 目前受检者的体型属于:□瘦型□中间型□肥型 中医舌脉情况: 一,舌质: □淡白□红□暗红□边尖红□淡红□胖□瘦□嫩□边有齿痕□伴有瘀斑瘀点□舌下静脉曲张□紫暗□其它:________。 二,舌苔: □白□黄□薄□厚□腻□润□水滑□干□少/无□其它:________。 三,脉象: □平脉□浮脉□沉脉□迟脉□数脉□细脉□弱脉□虚脉□缓

家庭健康评估报告精编WORD版

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***市**区 家庭健康评估报告 评估家庭: 评估家庭医生: 评估时间:年月日 **市**区家庭健康评估报告 【家庭成员健康评估】 一、户主: 个人基本情况 ×××,男,*年*月*日出生,本科,汉族,事业单位人员,在婚,母亲有糖尿病,青霉素过敏。**CCM,**公斤,腰围**CM,臀围**CM,血压**/**mmHg,空腹血糖 **mmol/l,餐后2小时血糖(或随机血糖)**mmol/L,糖化血红蛋白**,总胆固醇:**mmol/L,甘油三脂**mmol/L,高密度脂蛋白胆固醇**mmol/L,低密度脂蛋白胆固醇**mmol/L,尿素**mmol/L,肌酐**umol/L,尿酸**umol/L,心电图:,其他重要的辅助检查结果:。 慢性疾病情况 您患有糖尿病,患病时间已经5年,长年服用慢性病治疗药物,有时忘记服药,偶尔不注意服药。 健康行为

您不吸烟,也没有被动吸烟情况,您每周3次在厨房烹饪半小时以上,您很少饮酒; 近六个月内,您平均每周体育锻炼3-5次,您平均每次体育锻炼持续30-45分钟,偶尔有入睡困难的情况,近六个月您每天吃早餐,您有嗜甜食的习惯,您的饮食习惯是偏甜,平时注意减少食盐的摄入,近六个月增加蔬菜水果的摄入量,近六个月意减少油脂食物的摄入量 个人健康评估结果 您的健康风险类型健康型,您有嗜甜食的习惯,希望您坚持服用降血糖药物。 二、其他家庭成员: 三、其他家庭成员: 【家庭健康评估】 家庭基本情况 人员组成,年龄、性别等,家族史、主要健康问题等。 家庭结构及功能评价 目前您的家庭生活周期处于退休期,您的家庭类型属于核心家庭,您家庭的权力结构为:分享权威型 您的家庭关怀指数评分(APGAR)得分为8分,家庭功能良好。 .家系图 家系图简要说明:家庭育有三子,户主及其配偶均患有高血压,三子目前体健,无慢性疾病; 家庭健康评估结果 目前您的家庭健康管理分类为:患病型家庭;本次评估发现的主要健康问题:(1)家庭成员慢性病的患病、护理照顾问题;(2)家庭发展的阶段性问题;(3)家庭功

学校健康教育评价记录表

学校健康教育评价记录表 1、课时:_________课时/周 2、教材与教具:教材__________ 教具__________件(附健康教育教具一览表) 3、照明与黑板: 教室 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 合计 平均照度(1X) 黑板合格率 4、课桌椅: 教学班 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 合计 受检人数 符合人数 5、饮水与洗漱设施:饮水__________;水龙头__________个 6、厕所设施:蹲位男_____个,比例______, 蹲位女_____个,比例_______, 7、教学计划:有无;执行情况如何_________ 8、教案:内容做到_________项,书写质量做到________项 9、教师培训;授课教师________人,本学年授课教师累计共接受培训________ 小时 10、授课质量:做到_______项 11、讲座、竞赛等传播活动:本学年达________次 12、开课率:实开课教学班数_____个,应开课教学班数___个,开课率____% 13、书面考核:平均成绩约为__________分 14、实际操作_________% 15、头发与指甲_________%

16、面部衣着_________% 受检人员合计: 14 合格人数合计: 15 合格人数合计: 16 合格人数合计: 17、体育锻炼:做操合格百分率约为_________%,参加课外体育锻炼百分率约为_________% 18、教学用房与宿舍:(只填“合格”或“否”) 合格率 % 19、校园与厕所:校园做到_________条,厕所做到_________条 20、健康教育课缺课率:本学年全校学生累计共缺课_________课时

-健康状况自我评估表

-健康状况自我评估表

健康状况自我评估表 1.体力活动度 1分 O分 (1)您是否维持每星期有3~4次的运动,每次 至少30分钟? 有没有 (2)在运动前后,是否有暖身的准备活动? 有没有 (3)您的体质指数是否在18.5~24之间? 是不是 体质指数一体重(kg)除以[身高(m) 的平方] (4)大致而言,您是否满意自己的健康状况? 是不是 (5)您是否满意自己的体力状况? 满意不满意 (6)您是否尽可能以走楼梯,来取代电梯或扶 手梯? 是不是 得分: 2.家族病史

1分 O分 在您的祖父母、父母、叔伯、姨姑、兄弟或姊 妹当中,是否有下列健康问题? (1)在40岁以前患有心脏疾病没有 没有有 (2)高血压(收缩压140毫米汞柱,舒张压90 毫米汞柱以上) 没有有 (3)糖尿病 没有有 (4)青光眼 没有有 (5)痛风 没有有 (6) 癌症 没有有 得分: 3.医疗和自我保健 1分 O分 (1)是否每天使用牙线? 有没有

(2)在一年内,您是否至少有一次例行的牙齿 检查? 有没有 (3)您足否知道,当受伤或生病时,如何正确 的自我照顾? 知道不知道 (4)您是否尽量避免不必要的x线照射? 是不是 (5)您是否有适当、充足的睡眠? 有没有 (6)过去几年内,您是否定期测血压? 有没有 得分: 4.饮食习惯 1分 O分 (1)您足否喝足够的水,尿液呈淡黄色? 有没有 (2)您是否曾尝试某些特殊或一时流行的饮食? 有没有 (3)进餐时,您是否有添加或沾食酱油、盐、 胡椒盐或其他调味品的习惯? 有没有

(4)您是否尽量减少甜食,尤其是糖果、汽水、饮料,并避免加糖? 有没有 (5)您足否有—个均衡的饮食(含蔬菜、水果、米饭、奶制品)? 有没有 (6)您足否尽量减少动物性脂类摄取(如奶油、乳酪、肥肉、猪皮及鸡皮等)? 有没有 (7)您足否尽营减少胆固醇含量高的食物(例如窿、肝脏、肉类、蚌类等)? 有没有 (8)您是否尽培减少盐、酱油、豆瓣酱、蚝油等含盐量高的调味品? 有没有 (9)您吃鱼和鸡肉的次数,是否多于牛肉、猪肉? 是不是 (10)您是否尽量摄取含膳食纤维量高的食物(例如:蔬菜、水果、全谷类)?

社区健康教育需求评估表

社区健康教育需求评估表 您好: 为了更好地为您开展健康教育知识讲座,提高健康教育效果,我们需要了解您的一般资料,谢谢配合! 1.您的学历为:A大学及以上 B高中/中专 C初中 D小学 E其他 2.您目前或退休前的职业是:A公务员/事业单位 B企业单位 C个体经营 D无职业 E其他 3.您目前的健康状况:A健康良好 B患有慢性病等(如:) C视/听障碍 D其他 4.您是否经常参加运动:A每周3次及以上 B每周1-2次 C偶而 D从不 5.您是否接受过糖尿病知识讲座/类似活动:A是 B否 6.您是否了解高血压知识:A非常了解 B比较了解 C不太了解 D完全不了解 7.您是否了解冠心病知识:A非常了解 B比较了解 C不太了解 D完全不了解 8.您是否了解预防接种知识:A非常了解 B比较了解 C不太了解 D完全不了解 9.您是否了解中医养生保健知识:A非常了解 B比较了解 C不太了解 D完全不了解 10.您平时是通过哪些途径了解保健知识的?A卫生宣传栏 B健康教育讲座 C健康教育宣传单/手册 D电视/广播 E报刊 F亲友相互介绍 11.您喜欢哪种形式的健康教育活动:A讲座 B发放健康教育单/手册 C收看音像资料 D咨询 E其他(可多选) 12.您是否喜欢我们所要提供的健康教育活动:A喜欢 B无所谓 C不喜欢 (原因:) 13.您什么时间方便参加我们的健康讲座:A 工作日上午 B 工作日下午 C 节假日 14.您的姓名和联系电话(有参加健康教育活动需求填写): 调查日期:

社区健康教育计划书 一、教育目标 二、教育内容 三、教育时间 四、教育地点 五、教育对象和人数 六、教育方法 七、预算 撰写者:

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