山西省哲学社会科学规划课题

结项审批书

课题名称

项目负责人

单位名称

立项年度

山西省哲学社会科学规划办公室

2019年1月印制

一、基本情况

二、总结报告

三、最终成果简介

四、参加鉴定专家名单

五、单位审核意见

六、省规划办审批意见

山西省哲学社会科学规划课题专家鉴定意见表

山西省教育科学规划课题成果鉴定结题细则

山西省教育科学规划课题成果鉴定结题细则为提高山西省教育科学规划课题研究成果的质量，规范省级教育科学规划课题成果鉴定、结题验收工作，根据《山西省教育科学规划课题管理办法》，并参照《全国教育科学规划课题成果鉴定结题细则》，特制定本细则。一、工作原则 1．凡列入山西省教育科学规划的所有课题按期完成后，原则上最终成果均须进行鉴定，通过鉴定后予以验收结题。其中省级指令课题、重点课题必须通过成果鉴定后才准予结题。其他规划课题、专项课题课题主持人不要求成果鉴定的，只要符合结题要求，经省教育科学规划办审核同意可直接办理结题验收。 2.省级教育科学规划课题研究成果鉴定结题工作原则上由省教育科学规划办负责组织进行。未经省教育科学规划办同意授权，任何单位和个人都不得自行组织课题的鉴定结题，否则将不予认可。二、成果要求 1.指令和重点课题至少要在学术期刊上（包括有正式刊号的大学学报）发表2篇学术论文，其中教育类中文核心期刊1篇；

2.考虑中小学教育科学研究具有一定的特殊性，其主持承担的课题在公开发表学术论文的数量和级别上可适当降低要求。 3.所有公开发表的学术论文和出版的专著都必须标明“山西省教育科学规划课题研究成果”字样及课题编号，否则不予认可。 4.课题负责人均须为代表作（著作、论文）的第一作者或独立作者。无关成果不得列入课题研究成果。 5.所有课题申请结题均须填写《山西省教育科学规划课题成果鉴定与结题验收申请·审批书》，提交的研究总报告不少于3万字，成果公报6000-8000字，两者全文在网上公开。三、凡符合下列条件之一的课题可申请免于鉴定 1.课题研究主体成果，获国家级奖、省部级评奖二等奖以上的可以免于鉴定。 2.课题主要成果主体部分被省级以上教育行政部门明确采纳、推广应用的可以免于鉴定。 3.课题最终成果主体内容在《中国社会科学》、《新华文摘》《教育研究》等同类刊物发表或转载，或有2项（含2项）以上在人大《复印报刊资料》全文转载的可以免于鉴定。 4.指令课题和重点课题不得申请免予鉴定。

全国哲学社会科学规划办公室(通知)

全国哲学社会科学规划办公室（通知）社科规划办通字[2004]22号关于2005年度国家社会科学基金项目申报工作的通知各省、自治区、直辖市社科规划办，中国社科院科研局，中央党校科研部，教育部社政司，全国教育科学规划办、全国艺术科学规划办、全军社科规划办：《国家社会科学基金项目2005年度课题指南》经全国哲学社会科学规划领导小组批准，定于12月16日在全国哲学社会科学规划办公室网站和教育部人文社会科学网络管理信息中心网站上发布，同时在《光明日报》、中央电视台等媒体发布申报公告。现将申报工作的有关事项通知如下：一、国家社会科学基金项目2005年度课题立项的指导思想是：以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大和十六届三中、四中全会精神，贯彻落实中共中央《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，坚持解放思想，实事求是，与时俱进，坚持“二为”方向和“双百”方针，树立和落实科学发展观，大力推动理论创新，为党和

政府决策服务，为社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设服务，促进哲学社会科学繁荣发展，为全面建设小康社会提供理论支持。二、申报国家社会科学基金项目，要着眼于推进理论创新，以改革开放和现代化建设的全局性、战略性和前瞻性的重大理论和实际问题为主攻方向，加强马克思主义理论研究和建设，加强对邓小平理论和“三个代表”重要思想的研究，加强基础研究和学科建设，推动传统学科、新兴学科和交叉学科研究，推动学术观点、学科体系和科研方法的创新发展，着力推出代表国家水平的哲学社会科学研究成果。三、从2005年开始，《课题指南》中基础研究一般不列具体条目，只规定重点研究领域、申报范围和方向，申请人可按要求自行设计题目，选题要力求具有原创性或开拓性。应用对策研究（指南中带*号的课题），申请人要按题申报，一般不受理自选课题。《课题指南》中各学科附简短的“申报说明”或“提示”，申请人要参照相关要求进行申报。四、本年度国家社会科学基金仍设置重点项目、一般项目和青年项目三个类别，申请人要按照《国家社会科学基金项目管理办法》的相关规定进行申报。重点项目平均资助强度为12万元，一般项目7万元，青年项目6万元。申请者应根据研究工作的实际需要并参考有关规定提出拟申请的资助额度，以增强研究经费预算的合理性。五、跨学科的课题，要以为主的学科进行申报。“公共管理学科”在“政治学其他学科（ZZE）”中申报，管理学其他学科可归入相关学科进行申报

山西高校哲学社科研究一般项目

山西高校哲学社科研究一般项目山西高校哲学社科研究一般项目是指在山西省高校中进行的一般性哲学与社会科学研究项目。这些项目旨在推动山西高校在哲学与社会科学领域的学术研究，提升学术水平，为山西省的经济社会发展提供智力支持。在山西高校哲学社科研究一般项目中，研究内容涉及多个学科领域，如哲学、社会学、政治学、经济学、法学、教育学、人文学等。这些研究项目以山西省的实际需求为导向，结合学科特点和研究方向，开展理论与实践相结合的研究工作。在哲学研究方面，山西高校关注的热点问题包括人类思维与认知、道德伦理、科学哲学、宗教哲学等。通过对这些问题的深入探讨，旨在推动哲学理论的发展，为人类思维和行为提供指导。社会科学研究方面的项目涉及到社会现象、社会问题、社会变迁等多个领域。在社会学研究中，关注的问题包括社会结构、社会关系、社会变迁等。政治学研究关注政治理论、政治制度、政治行为等问题。经济学研究关注经济发展、经济制度、经济政策等问题。法学研究关注法律体系、法治建设、法律适用等问题。教育学研究关注教育理论、教育政策、教育改革等问题。人文学研究关注文化传承、文学艺术、人文精神等问题。在进行山西高校哲学社科研究一般项目时，研究者需要进行文献综

述、实证研究、比较研究、理论探讨等工作。通过对已有研究成果的总结和分析，研究者可以找到研究的切入点和重点，并为自己的研究提供理论和实证依据。研究者还可以进行实地调研、问卷调查、访谈等研究方法，以收集相关数据和信息。通过对这些数据和信息的分析，研究者可以对研究问题进行深入剖析，提出自己的研究观点和结论。在山西高校哲学社科研究一般项目中，还可以进行学术交流和合作。研究者可以参加学术会议、研讨会、学术讲座等，与其他研究者进行学术交流和合作。这些交流和合作不仅可以促进学科的发展，还可以提升研究者的学术水平和影响力。山西高校哲学社科研究一般项目对于推动学术研究、提升学术水平、支持经济社会发展具有重要意义。通过这些项目的开展，山西高校可以在哲学与社会科学领域取得更多的研究成果，为山西省的发展提供智力支持。同时，这些项目也为研究者提供了一个展示自己研究能力和学术成果的平台，促进个人的学术成长和发展。

山西省哲社课题结题第三批

山西省哲社课题结题第三批一、总体要求 XX省哲学社会科学规划课题（一般课题、思政专项）结题工作按照本通知办理，由XX省社科规划办统一组织评审鉴定。各课题组先认真对结题材料进行自检，确定达到结题标准之后再行提交。提交结题报告如首次鉴定不通过，可修改后再次提交申请，两次申请间隔时间不得少于6个月。第二次申请结题仍鉴定不通过的，该课题予以终止或撤项，并追回课题经费。二、成果要求 1.基础研究课题要求在核心期刊发表一篇论文，标注该论文为XX省哲学社会科学规划课题研究成果并标注项目号。 2.应用研究课题要求提交研究报告，研究报告要有翔实的调研数据及问题分析，有针对性、操作性的对策建议，字数不少于1.5万字，可以不发表。 3.思政专项课题要求提交结题报告（10000字左右的集体备课讲义）。 4.以下情况也可申请结题：（1）在《人民日报》《求是》《光明日报》《经济日报》《学习时报》《红旗文稿》（以下简称“四报两刊”）发表与本课题相关的理论文章，以“XX省中国特色社会主义理论体系研究中心特约研究员”名义发表。

（2）出版专著，封面标注“XX省哲学社会科学规划课题资助”，并标注项目号。三、材料要求 1.《XX省哲学社会科学课题鉴定结题审批书》4份。 2.成果为专著或期刊论文的，提供原件一份（审核后退还），专著的封面、目录、版权页复印件2套；期刊论文的封面、目录、原文复印件2套。 3.成果为“四报两刊”的，报纸理论文章提供原件一份、复印件2份；刊物论文复印封面、目录、原文2份。 4.成果为研究报告的，提供查重报告2份（根据学科不同特点，查重率原则上不超过15%至25%）。 5.成果为结题报告（思政专项）的，提供结题报告2份、成果简介2份。 6.基础研究课题需填写附件5. 7.结题材料均需提供电子文档，建立文件夹，统一命名为：2020+单位简称加负责人姓名。。 8.基础研究课题变更为应用研究课题，需提交《XX省哲学社会科学课题重要事项变更审批表》。 9.如发表文章为外文，需附中文的收录证明。 10.以上结题材料装入牛皮纸档案袋中，一个袋子装一个课题，档案袋正面标明：课题立项编号、课题负责人、单位名称。

山西省高等学校哲学社会科学研究项目管理办法

山西省高等学校哲学社会科学研究项目管理办法第一章总则第一条为贯彻落实省政府办公厅转发省教育厅《关于山西省高等教育强校工程的推进意见》文件精神，加强对山西省高等学校哲学社会科学研究项目的规范化、科学化管理，制定本办法。第二条项目主要用于资助山西省普通高等学校中的单位或个人开展哲学社会科学研究。通过项目的实施,进一步提高高校哲学社会科学研究水平，促进学科建设，培养高水平创新人才，更好地为山西经济建设、社会发展服务。第二章组织管理第三条项目由省教育厅科技处负责组织实施。项目分为山西省高等学校人文社会科学重点研究基地项目（以下简称“基地项目”）和一般项目两类。第四条项目采取省教育厅与项目承担学校共同管理的办法.项目承担学校须将项目列入学校科研计划，提供所需条件,加强监督检查并及时解决存在的问题,对项目的正常进行、按时完成和产出高质量科研成果担负主要责任。第三章项目立项第五条项目坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻党的“十七大”精神，坚持

科学发展观，加强基础研究,强化应用研究，鼓励对策研究，支持传统学科、新兴学科和交叉学科,注重成果转化，大力提高科研质量和创新能力。第六条项目的选题范围主要包括：在实施可持续发展、科教兴晋和人才强省战略，全面建设小康社会过程中,对社会主义物质文明、政治文明、精神文明和生态文明建设理论问题和现实问题的研究。第七条项目的选题来源主要包括： (一）项目符合国家和我省哲学社会科学发展规划的总体部署和规划，符合高校学科发展需求，并符合人才队伍建设的需要；（二)为我省经济建设和社会发展中全局性、战略性和前瞻性问题提供科学依据和咨询意见；（三)项目具有与国家和我省相关项目衔接的明确前景；（四)项目对于建设社会主义核心价值体系、培育文明风尚、挖掘地方文化资源、弘扬传统文化、推进文化创新有重要作用. 第八条项目应注重与高等学校人文社会科学重点研究基地建设、重点学科建设、人才队伍建设的协调和衔接,避免低水平重复，促进科研资源的合理利用. 第九条基地项目必须围绕基地中长期建设发展规划凝练研究方向，整合队伍，突出特色,并有预期的标志性成果。所在高校须根据省教育厅的资助经费额度,按不低于1：1的比例提供配套经费。第十条一般项目分为资助项目和自选项目两类。资助项目主要用于支持高校中青年骨干教师开展应用研究或应用基础研

哲社科青年人才科研团队课题申报

哲社科青年人才科研团队课题申报尊敬的评审专家：首先，感谢您抽出宝贵的时间来审阅我们的哲社科青年人才科研团队课题申报。在这份申报中，我们将详细介绍我们的团队以及我们计划进行的研究课题。一、团队背景我们的团队由一群对哲学和社会科学充满热情的年轻人组成。团队成员具有相关领域的学术背景和研究经验。相互之间擅长不同的研究方法和理论倾向，从而使我们能够全面地探索和分析问题。二、研究领域和课题选择我们团队致力于研究哲学和社会科学领域中的重要问题。针对我们的研究兴趣和专长，我们选择了以下课题进行研究： 1.社会变迁与道德观念的变化

我们将通过对社会变迁过程中道德观念的变化进行深入研究，探索变革如何影响个体和社会的伦理观。我们将采用历史回顾与调查研究等方法，以全面了解道德观念的演变和形成规律。 2.科技发展与人文价值的冲突与融合随着科技的迅猛发展，人文价值与科技的关系成为了一个重要问题。我们将重点研究人文价值与科技发展之间的相互作用，并探索如何实现人文价值和科技发展的良性互动。三、研究目标与方法针对我们选择的课题，我们的研究目标如下： 1.深入剖析社会变迁对道德观念的影响，揭示道德观念变化的原因和机制。 2.分析科技发展对人文价值的冲突和融合，探讨如何促进科技与人文以及社会价值的协调发展。为了达到这些目标，我们将采用以下研究方法： 1.文献综述：通过对相关文献的系统研究，了解前人对该领域的研究成果和研究方法。

2.实地调查：通过定量调查和定性访谈等方式，收集大量的实证数据，以支持我们的研究结论。 3.理论建构：根据实证研究的结果，我们将构建相关的理论模型，以从理论层面解释现象。四、预期成果与意义我们预期通过这项研究能够取得以下成果和意义： 1.提供关于社会变迁和道德观念演变的新视角和新解读，丰富相关学术领域的理论和知识。 2.增进对科技与人文价值互动关系的理解，为实现智能科技与人文社会发展的协同作用提供理论和实践参考。 3.帮助社会决策者制定有针对性的政策，以促进社会和个体伦理观的正向发展。综上所述，我们团队具备进行这一课题研究的学术背景和研究经验。我们将运用多种研究方法，全面分析和解读相关问题。我们希望通过这一研究能够推进哲学和社会科学领域的学术进步，为社会发展提供有益的思考和决策支持。

各类科研课题级别分类表

各类科研课题级别分类表各类科研课题级别分类表以下是各级别科研课题的分类表：重大课题：全国教育科学规划项目国家社会科学基金教育学项目重点项目：国家社科基金项目国家自然科学基金项目人才项目联合资助基金项目国际（地区）合作与交流项目其他与申报人岗位工作或专业相关的国家级课题（须经发展规划与科研处认定） ___：

全国教育科学规划项目教育部青年专项课题全国教育科学规划领导小组办公室国务院___ ___ 天津市哲学社会科学规划项目 ___ 教育部人文社会科学研究项目一般项目教育部科学技术研究项目 ___ ___ 天津市教育科学规划和课题指南天津市科学技术划领导小组办公室天津市教育科学规划课题 ___基本计划天津市艺术科学规划项目需要注意的是，每个项目的立项周期和时间都有所不同，具体以各部门发布的通知为准。

___ Science and Technology Development Strategic Research Plan includes several projects。such as the System Project。the Tianjin Natural Science n Project。and other ___ issued a notice for project n。The Special Plan includes the Tianjin Science and Technology Small and Medium-sized Enterprise Technology n Fund Project。the Tianjin Science and Technology n Special Fund Project。and Key Funding Topics。The project approval time is not fixed. ___ and Research Office。The nal Open University has research projects。including Bureau-level ___ and Social Science Research Projects。General funding topics。youth topics。and self-funded topics are also included. ___ has research projects。including Key Topics。General Topics。___ in the third quarter of each year。The Tianjin ___ approvals in the second quarter of each year。The nal Open University Remote Research Institute (Research Department) releases topic ns through a five-year plan and annual guidelines。

全国教育科学规划课题成果鉴定结题细则(试行)鉴定报告

全国教育科学规划课题成果鉴定结题细则(试行) 为了科学地评估全国教育科学规划课题成果的质量，建立健全教育科学的评价机制，规范全国教育科学规划课题的管理，正确引导教育科学事业的健康发展，不断增强中国教育科学的持续创新能力，根据《国家社会科学基金项目管理办法》和《全国教育科学规划课题管理办法》的有关规定，制定本办法。一、工作原则列入全国教育科学规划的所有课题完成后，原则上最终成果均须进行鉴定，通过鉴定后予以验收结题。全国教育科学规划领导小组办公室负责全国教育科学规划重点课题（国家重点、国家一般、国家青年基金和教育部重点、教育部青年专项课题）和教育部规划课题最终成果的鉴定。全国教育科学规划领导小组办公室根据需要可授权委托省（自治区、直辖市）教育科学规划办公室负责所属单位承担的教育部规划课题最终成果的鉴定。二、免于鉴定的条件不同类别课题的最终成果具备相关条件的，可申请免于鉴定： 1、列入国家哲学社会科学规划的课题（国家重点课题、国家一般课题、国家青年基金课题）获得国家级评奖二等、省部级评奖一等以上奖励的。上述奖项包括国家科学技术奖、国家教学成果奖、全国教育科学优秀成果奖及省级行政部门哲学社会科学奖、省级科学技术奖、省（政府）级教育科学成果奖等。 2、教育部重点课题和教育部青年专项课题最终成果的主体部分被省级以上教育行政部门明确采纳，并附有基本材料和证明；或者最终成果的主体内容在《中国社会科学》《新华文摘》发表或转载。 3、教育部规划课题最终成果的主体内容在《教育研究》《心理学报》杂志发表。教育部重点课题和教育部青年专项课题达到列入国家哲学社会科学规划课题免于鉴定的条件，教育部规划课题达到列入国家哲学社会科学规划课题、教育部重点课题和教育部青年专项课题免于鉴定的条件，均可申请免于鉴定。申请免于鉴定的，在填写《全国教育科学规划课题成果鉴定申请?审批书》时，要说明理由，并附相关证明材料、发表或转载原件。三、鉴定方式成果鉴定采用聘请同行专家进行通讯隐名的方式。根据研究性质，少数确需进行会议鉴定的课题，须经全国教育科学规划领导小组办公室或其委托机构同意。四、专家选定鉴定组织单位分别建立相应的鉴定专家资源库，组织鉴定时，鉴定专家由全国教育科学规划领导小组办公室或其委托机构从鉴定专家资源库中遴选确定。鉴定专家须具有

加强新质生产力的哲学社科研究-概述说明以及解释

加强新质生产力的哲学社科研究-概述说明以及解释 1.引言 1.1 概述概述部分是文章引言的开头，用来引入文章主题并提供一些背景信息。因此，在编写概述部分时，可以包括以下内容：概述部分的内容可以按照以下方式组织：首先，介绍新质生产力的概念和背景。可以简要解释新质生产力是指利用先进科学技术和信息通信技术，结合人力资源的创新和发展，推动产业升级和经济发展的新型生产力。接下来，强调新质生产力对经济社会发展的重要性。可以指出，随着科技进步和全球化的快速发展，新质生产力已经成为推动国家和地区竞争力的关键因素，对提高生产效率、促进经济增长和改善人民生活水平具有重要作用。然后，提出哲学社科研究对于加强新质生产力的重要性。可以指出，哲学社科研究可以从更深层次上探讨新质生产力的本质、规律和发展趋势，为制定相关政策和战略提供理论支持，同时为新质生产力的创新和应用提供思想指导。

最后，简要介绍本篇文章的结构和内容安排。可以提到本文将首先对新质生产力的概念和特点进行阐述，然后探讨哲学社科对新质生产力的研究意义以及加强新质生产力研究的必要性。最后，总结新质生产力的哲学社科研究，展望未来研究的方向，并得出结论。通过以上内容的安排与组织，可以使概述部分清晰明了地引出文章主题，为读者提供对新质生产力研究的整体认知，并激发读者对后续正文的兴趣。 1.2文章结构文章结构部分的内容：本文主要分为引言、正文和结论三个部分。引言部分分为概述、文章结构和目的三个小节。在概述中，要提到新质生产力的概念以及其在当前社会发展中的重要性。对于新质生产力的定义和特点要有一个简明扼要的介绍。在文章结构一节中，可以说明本文将按照引言、正文和结论三个部分展开。目的部分需要明确指出本文的研究目的，即加强对新质生产力的哲学社科研究。正文部分分为三个小节，分别是新质生产力的概念和特点、哲学社科对新质生产力的研究意义以及加强新质生产力研究的必要性。在新质生产力的概念和特点一节中，要对新质生产力进行详细的阐述，并且准确地描

哲学社会科学研究规划项目课题指南

省哲学社会科学研究规划工程 2018年度课题指南黑龙江省哲学社会科学规划办公室 2018年3月一、重大委托工程(按题申报> 我国传媒法律制度建设研究二、重大决策咨询工程(按题申报> 1、组织开展中国特色社会主义理论体系普及计划研究 2、推进黑龙江省文化事业惠民工程体系战略研究 3、实施文化素质提升工程地基本思路与路径研究 4、黑龙江省文化资源保护地现状、存在地问题及对策研究 5、提高黑龙江省公共文化服务体系发展战略研究 6、设立黑龙江省文化发展专项基金研究 7、黑龙江省能源安全战略研究 8、“三网融合”背景下网络资源整合和发展研究 9、转基因农业技术影响下地黑龙江省原生态农业保护机制研究 10、黑龙江农村金融服务体系研究 11、加强和创新社会管理研究 12、实施东北振兴“十二五”规划黑龙江发展战略研究三、年度工程

马克思主义·科学社会主义 1、中国特色社会主义文化发展道路研究 2、构建社会主义核心价值体系与文化建设关系研究 3、新中国成立以来社会主义价值观地确立及演变研究 4、中国共产党推进马克思主义时代化地历史进程和基本经验研究 5、西方马克思主义与中国化马克思主义地关系研究 6、马克思现代化思想在中国地运用及其当代价值研究 7、改革开放条件下国外思潮对中国意识形态建设地影响研究 8、加强网络思想文化阵地建设研究 9、东欧后社会主义时代地马克思主义研究 10、大众文化对提升文化软实力地价值和对策研究党史·党建 1、社会主义革命和建设时期党领导文化建设地实践与基本经验研究 2、中国特色社会主义文化发展道路地实践与基本经验研究 3、改革开放以来党地建设理论创新实践与历史经验研究 4、在革命、建设、改革地不同历史时期党正确处理人民内部矛盾、促进社会和谐稳定地历史经验研究