高校大学学院校园新媒体管理办法范文.docx

xxx学院校园新媒体管理办法

为进一步规范学校新媒体的建设和管理，促进校园新媒体有序发展，维护学校网络文化信息安全，更好地发挥其在信息交流、文化传播、服务师生等方面的作用，唱响网上思想文化主旋律，传播正能量。根据教育部、国家互联网信息办公室《关于进一步加强高等学校网络建设和管理工作的意见》（教思政〔2013〕3号）、《互联网信息服务管理办法》等文件精神，结合学校实际，特制定本办法。

第一章总则

第一条新媒体以其传播快、覆盖广、影响大等特点，在新闻宣传和舆论引导方面日益发挥着重要作用。官方新媒体公众账号已成为校务公开、服务师生的重要载体，成为密切联系师生、改进工作作风、引导校园舆论、塑造学校形象、建设网络文化的重要措施。

第二条本办法所指的校园新媒体，主要指以学校或所属单位名义建设、认证并作为单位平台运行的官方微博、官方微信、网络视频、网络论坛、手机报、APP移动客户端等新媒体平台。

第三条学校鼓励广大师生通过新媒体宣传学校发展新动态、新成果，传递正能量。任何个人不得以“xxx学院***”“xx**”“xx***”名义开通各类新媒体。师生员工个人新媒体账号，必须遵守国家有关规定，实行“用户实名注册”制度，其本人对所发信息负全部法律责任。

第二章新媒体的管理组织

第四条成立由学校领导担任组长，相关职能部门主要负责人为成员的学校网络建设和管理工作领导小组，进行全面规划、整体部署和统筹管理，形成党委统一领导、党政齐抓共管的工作格局。

第五条按照“党管媒体”和“统一协调、分级管理”的原则，严格落实“谁主管、谁负责”的基本要求，实行归口管理。各类新媒体主办单位的党政主要负责人为第一责任人。

第六条学校新媒体建设和管理工作由党委宣传部负责牵头，会同党委学工部、团委和信息化办公室抓好组织实施。党委宣传部负责学校官方新媒体的信息审核和监督管理。党委学工部、团委负责各级团学组织新媒体信息的正面引导和跟踪管理。信息化办公室负责新媒体建设的维护、信息监控和技术支持。各学院、各单位对本部门新媒体的建设和管理工作负主体责任。

校内各单位接受党委宣传部在网络新媒体业务等方面的指导和管理，并接受新闻宣传和保密工作相关管理规定的约束。

第三章新媒体建设的审批

第七条校内各单位拟开通官方新媒体，须在申请开通前制定出相应的文本方案，包括：主管领导和后台管理人员信息、平台名称和建设宗旨、管理制度和信息发布范围及应急处置措施、管理团队等。

第八条各单位开通新媒体，须向党委宣传部提交书面申请，申请书必须经所在单位党政主要负责人签字并加盖公章方为有效。文本方案经党委宣传部、信息化办公室联合审核通过，报请学校分管领导审批同意后方可开通。

第九条经审批同意开通的网络新媒体，在开通后须将网络新媒体的发布平台、账号以书面形式报党委宣传部、信息化办公室备案。在后期运行中如有变更事项须书面形式向党委宣传部申请报备，经批准后方可实施。

第四章新媒体的信息发布

第十条新媒体主要发布学校工作最新动态、重要公告以及与学校、师生相关的学习、生活、工作和发展的主流信息，宣传学校的发展新成就，展示学校良好形象。

第十一条发布内容要严格遵守相关法律和规定，未经授权，不得擅自发布涉及学校重大事件、突发事件和社会热点及敏感问题的相关信息内容。

第十二条校内各级新媒体发布和转载有关信息应遵守国家相关保密规定。凡涉及党和国家秘密的相关资料、文件以及其它不适宜公开发布的事项和有关信息，要严格把关，避免泄密事件发生。违者将追究其法律责任。

第十三条不得发布任何有损党和国家形象、危害社会和学校安全、侵犯他人合法权益以及法律法规明令禁止的其它信息和言论。

第五章新媒体的安全管理

第十四条新媒体公众账号坚持以“科学发展、积极利用、规范管理、确保安全”为指导，制定信息审核、发布等管理规范。各建设单位应健全新媒体管理制度，指定专门的新媒体管理员具体负责日常维护和安全管理工作。实行24小监控，发现问题信息，及时向主管领导汇报，并与新媒体的注册网站积极沟通，妥善处理。

第十五条新媒体管理员必须定期审核网络信息，主动收集和分析舆情信息，及时删除不良言论，积极消除负面影响。对重大事件、违法违规或有损学校声誉的信息须及时向单位领导和党委宣传部报告。对于屡次发布诽谤、不实信息或侮辱性言论的用户，应删除相关言论并将该用户拉至黑名单，直至诉诸法律。给学校声誉造成不良影响的新媒体，学校有权责令其关闭，并追究主管单位、主管单位分管领导和管理员的相关责任。

第十六条完善问题反馈和解决机制，认真做好新媒体用户所提问题的处置工作。新媒体用户通过官方媒体咨询业务，相关部门要及时回复，如不能即时回复的，应承诺答复期限。校园突发事件的新闻报道工作经学校授权，由党委宣传部统筹协调，统一发声，涉事单位要做好配合处置工作。

第十七条对违反相关法律、法规的新媒体用户，依照新闻管理部门、公安司法机关、通信管理部门、互联网信息内容主管部门的有关规定进行处理。

第六章奖励与惩罚

第十八条学校实行单位网络新媒体年度评价考核。对管理有序，有一定社会影响力，为提升学校形象、对学校改革发展起到积极作用的网络新媒体，参照学校有关奖励办法给予奖励。

第十九条学校将各单位的新媒体建设和管理工作纳入年度新闻宣传和精神文明建设绩效考评体系，对违反相关法律、法规和本办法的新媒体建设单位实行一票否决制。

第七章附则

第二十条本办法由党委宣传部、信息化办公室负责解释，自发布之日起施行。

大学校园规划设计理念

一、大学校园规划设计理念 1. 功能分区：随着高等教育理念的变化，学校规模的发严格强调高校内各大功能分区，事实上已不能满足对学生、老师的使用要求。而要使各功能区域之间相互交融、渗透，就必须运用“以人为本”的理念。 2. 校园特色：在新校区规划中传承大学文化、地域特色造反映各自学校人文精神和特色的校园环境。 3. 生态环境：随着校园的大规模建设，规划设计中应结自然和充分利用自然条件，保护和构建校园的生态系统。创造生态化、园林化的校园环境。 4. 可持续发展：校园规划应充分考虑到未来的发展，使规划结构多样、协调、富有弹性，适应未来变化，满足可持续发展。在校园整体设计中还应： 1）建筑单体之间应相互协调、相互对话和有机关联，以形成道路立面和外部空间的整体连续性 2）从校园整体风格出发，建筑物或景观应该具有有机秩序并成为系统整体中的一个单元， 3）外部空间和建筑空间的设计是不可分的，规划建筑景观设计，应成为校园建设发展中的一项重要工作。二、校园整体设计观的普遍性原则普遍性原则就是把大学校园抽象为一个多功能相当规模的人居环境研究。（一）宏观层次——以整体空间环境营造为对象设计师要以整体用地空间环境营造为设计对象和最终目标，他应关注校园区的整个生活空间，人文环境。 1、明晰整体设计的重要出发点每一个园区的整体设计中，要分析基地，教学理念等，拨出设计的切入点。明晰整体设计的重要出发点有利于在设计中把握重要矛盾，突出主体特点明确主从关系，并提出各个要素联系的内在逻辑和方式，从而明确各个设计要素应遵循和突出的重点规则保证整体统一的方向。 2、相互制约的循环思维过程校园整体设计的思维过程多向循环的综合过程，即从建筑设计出发考虑规划，从外部空间结构考虑规划，再反过来从规划要求考虑建筑，景观和外部空间。在整体设计中这四个部分，应该是相互制约的，在每一个设计阶段都要兼顾其他设计阶段。（二）中观层次——优化群体建筑外部空间在校园整体设计中，应使群体建筑外部空间与其周边达到整体性的效果。优化外部空间的形式： 1、外部空间主体化在群体建筑设计中，应当时常将建筑作为配角，将外部空间作为主体，根据建筑和

2021年大学校园环境调查报告

2021年大学校园环境调查报告调查内容： 1、生活环境调查 2、食堂环境调查 3、学习环境调查 4、寝室环境调查 5、学生环保理念调查 6、日常行为生活习惯调查调查情况：针对我们调查的内容，发现了校园里隐藏有好多的环保问题，这些问题不仅影响了我们的学习，也对同学们的身体产生了影响，具体情况如下： 1、生活环境在我们的校园内、教室外总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑、果皮、塑料袋，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，草坪被践踏的面目全非，垃圾桶东倒西歪，还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。人流过多时学校大门口有废纸、果皮、塑料袋、小食品塑料袋等现象。 2、食堂环境大多数同学认为食堂吃饭环境不够好，如：地面太油，太湿容易摔倒，桌面不够干净;食堂餐具不够干净并有味道、筷子很脏;食堂饭菜不够干净，有沙子、虫、玻璃等不干净东西，而且很多时候饭菜都很凉或者就是有好多苍蝇在那里乱飞，餐厅太小，买饭很容易拥挤。另外食堂服务态度不够好，不注重人文环境。

3、学习环境图书馆是大学校园里最重要的设施之一，是重要的人才培养基地，是莘莘学子课余生活中首选的精神归宿，为此图书馆的优化建设显得尤其重要。许多同学都认为图书馆的空气不够流通，影响学习效率，认为图书馆的藏书有点乱，寻找较困难，认为借书不够方便、物品容易丢失。还有同学反映说有的同学不注重个人行为在图书馆里面吃东西、听音乐、打电话。图书馆本应是个安静的地方，可是外边放音乐的声音经常打扰同学们的学习。教室是大家共同学习的地方，但有的同学喜欢在周末把教室据为己有，如:在教室里将门反锁，不让其他人进入，还有的情侣在教室里面说笑嬉戏，吃零食，然后随手就把废弃的零食袋放在桌子里，不尊重打扫卫生同学的劳动，这严重影响了大家的学习，同时也折射出有的大学生以自我为中心的不良现象。 4、寝室环境寝室是大家休息的地方，大部分休息时间学生都是在寝室，但在休息时间有的同学不注意时间大声打电话，或者在走廊里面大声嬉戏严重影响到大家的休息;另外厕所异味重致使临近的寝室里有苍蝇，影响到寝室卫生和学生的健康。 5、学生环保理念很多学生的环保理念都比较差，认识错误意识淡薄，他们认为别人都这么做我也这么做不会有什么影响，甚至有的同学认为自己做的一些破坏校园环境的行为是理所应当的。部分学生严重

外国语学院新媒体管理办法

外国语学院新媒体管理办法新媒体以其传播快、覆盖广、影响大等特点，在新闻宣传和舆论引导方面日益发挥重要作用。为了规范学院新媒体的运行管理，促进学院新媒体健康有序发展，更好地发挥新媒体在信息交流、文化传播、服务师生等方面的作用，根据教育部、国家互联网信息办公室《关于进一步加强高等学校网络建设和管理工作的意见》等文件精神，着力打造集群化、系统化、网络化的新媒体工作格局，营造良好的学院网络舆论环境，结合我院实际，制定本办法。第一章总则第一条本办法所指的新媒体，指以外国语学院或学院内各系部科所以及某项工作业务、团学组织的名义建设的官方网站、微博、官方微信、APP移动客户端以及QQ群等。第二条新媒体建设管理必须严格遵守国家各项法律法规，遵守学校和学院各项规章制度，按照“谁建设谁负责，谁主管谁负责”的原则实行归口管理、分级负责。第三条新媒体重点是面向社会、广大师生发布信息，通过互动，形成信息互通、问题收集、情况反馈的多功能信息平台。第二章管理机构及职责第四条学院禁止任何个人以外国语学院及各系部科所、任何组织的名义开通各类新媒体。第五条学院新媒体管理归口学院综合办和电教室，学院综合办负责官方新媒体的信息审核、监督，电教室负责后台操作；学院各系部科所开通新媒体或已经开通的，必须填写《外国语学院新媒体建设备案登记表》，对相关情况（如名称、宗旨、信息发布范围等）进行说明，明确主管领导、后台管理人员，登记表须经所在单位主要负责人签字，报学院党委审批，经批准后方可实施。如因工作需要，发生新媒体建设分管领导或管理员变更，应重新填写《外国语学院新媒体建设备案登记表》，并及时报学院党委备案。第六条学院及所属各系部科所都要切实负责新媒体安全工作。第七条各系部科所要建立通讯员队伍，负责本系部科所信息内容的计划、搜集、整理、编辑和发布工作，各系部科所负责人对发布信息的真实性、可靠性和合规性负责。需学院网站发布的信息，由各系部科所负责人审核交网站各端口负责人再审核后发布。第三章信息发布、反馈第八条新媒体上所发布的信息，内容形式上可以丰富多样，但信息必须主流、正面、积极、健康，鼓励发布有思想觉悟，有政治高度的内容。所发布的信息需符合党的教育方针、立德树人的根本任务、社会主义核心价值观和当代大学生和教师正确的价值取向，能够引导大学生和教师形成正确的世界观、人生观和价值观。第九条新媒体管理员发布信息，必须首先拟定信息内容（文字与图片），报经总负责人审核后方可发布。新媒体管理员不可以个人名义发表相关图文及评论。不发布虚假的、无意义的信息，不得发布广告、推销、商业信息。第十条新媒体信息发布需严格控制。必须及时更新有关信息，重点包括：转发学校及上级系部科所的重要通知和信息等；学院最新通知、公告、公示；学院改革发展、教学教研活动、科研学术活动、会议报道、各项竞赛等的信息、照片及视频；报道先进集体、优秀学生、教师事迹，树立正面典型；名人名言、励志语录等。同时对学生和教师的提问与评论予以重视并进行相关回复。第十一条新媒体内容需保持原创，转发时也应多转发有思想教育意义的信息。第十二条有规律地进行更新，控制新媒体（除学院网站外）发布频率。尽量选择在下课、午休、晚上发布，不影响正常教学秩序。

新媒体公司年度计划

新媒体公司年度计划（一）光阴易逝，新媒人一年的奋斗在此刻即将画上句号；来去匆匆，新媒人一年中走过的足迹即将在这个夏初时节停歇我们这代人的步伐；物转星移，新媒人一年中积累下的财富即将在这个时间节点传承给下一代新媒人。回想一路走来的日子，我们新媒体中心所经历过的点点滴滴、新媒人所挥洒的青春汗水，心生诸多感慨。犹记得，有个小伙伴竞选大会上说过的那三个词“舍不得、离不开、放不下”，确实，这三个词作为这次工作总结报告的主题最好不过了。一、舍不得一年来，第一届新媒人舍不得彼此。这一年我们从一开始只有微博微信两个工作小组的13个人发展到今天的五个部门31个人。中心的组织架构在一步步的探索中建立和调整，秘书部、创作部、运作部、联络部、监察部，五个部门的工作内容和分工的摸索、人员的安排。当初的13个人挤在华青的办公室里进行投票、分配各部门人员，当初的部长例会上大家对于运作部、创作部的工作内容分工争执不下。在微信运作推送上确定主题、推送内容等问题一直是例会的主要讨论的问题，而且也是每次讨论每次改但是还是一直得不出最好的解决办法，很多时候大家都争的面红耳赤、即使受了委屈也更多的是回去后悄悄地抹着眼泪，然后继续坚强地挺了下来。就这样，最初的新媒人带领着10月底新加入进来的小伙伴，怀着满腔的热情投身于新媒体中心的建设和发展中，一路的摸爬滚打，从军训流水账、国庆、校庆、12。9活动、圣诞节、元旦、春节、雷锋月、挑战杯创意论坛等线上线下活动，到春、五月天、盛夏光年等每月主题活动，再到每月生日会、节日庆祝、圣诞节喊楼、煮汤圆、包寿司、部门出游、中心出游等中心内部活动，在大

家的共同努力下我们新媒体中心现在的部门分工明确、工作思路清晰高效、团队协作程度高、专业化水平高、集体凝聚力强。此外，大家的辛苦付出所获得的成果从微博微信的数据变化上就可以看出。这一年，我们的微信粉丝量翻了一翻，阅读量也呈现快速增长的趋势，微博粉丝量增长近20XX人，互动量也提升很多。数字变化的背后凝结了我们这一代新媒人这一年来的心酸血泪。二、离不开一年来，第一届新媒人一起参与新媒的发展，新媒的今天离不开在座的每一位。中心组织架构建设，部门分工、人员确定等为新媒各项工作开展奠定基石；中心团队建设，纳新、组织培训、开展中心内部活动等为新媒各项工作的成功开展、活动的成功举办提供坚实保障；团宣工作、多种形式的线上线下活动的开展，为新媒体的业务水平提高、专业化宣传能力提升、团委宣传工作改进、华园青年思想引领、青春正能量传播等方面提供原动力。一年来，新媒体中心围绕践行社会主义核心价值观、加强团委对华园青年的思想引领和传递青春正能量开展多种形式的大型线上线下活动共10余次，其中包括承办2次团省委宣传工作（国庆活动#大大你好#、一二九爱国纪念活动），承办校团委品牌活动宣传包括社会实践、科创、人才学校校友会等，组织校团委工作宣传活动包括青年联合会、后备团干招募、人才学校招募等，以及自发组织的活动包括“军训流水账”、“一句话证明你军训过”“母校54周年，我想说”、“携手为艾益起来”“我们的129”、“铭记历史，珍视和平”、“有梦不隐藏，小团来收藏”“团徽遇上红领巾”等微博话题活动，其中“母校54周年，我想说”一经推出立即得到同学们的积极参与话题的阅读量超过19万，参与度互动性也相当高。在第十二届大挑福建省赛、第五届创意论坛宣传工作上的话题“挑战杯”、“创意论坛”的高阅读量、高参与度让我校团委工作获得全省、两岸高校师生的高度评价，

(完整版)新媒体管理办法

新媒体平台运营管理办法（试行）新媒体是信息公开、服务群众的重要载体，是密切联系群众、改进工作作风、引导宣传舆论、塑造单位形象、建设网络文化的重要措施。为充分发挥新媒体平台（以下简称新媒体）的作用，明确发布原则，规范管理流程，进一步拓展信息公开渠道，根据上级部门有关新媒体管理的规定，结合本单位实际情况，制定本办法。第一章总则第一条本办法所指的新媒体平台，指以单位名义建设、认证并作为单位运行的官方微信公众号、微博和APP移动客户端。第二章管理制度第二条信息中心是**单位管理，其职责是研究制定管理办法，统一管理、协调统筹、整体规划，监督检查与考评新媒体运营情况等。第三条新媒体的开通。禁止任何个人以本单位及所属各单位、部门、任何组织的名义开通各类新媒体。第四条新媒体信息变更。各单位、部门开通官方新媒体，必须填写《新媒体建设申请表》，对相关情况（如名称、宗旨、信息发布范围等）进行说明，明确主管领导、后台管理人员，登记表必须经所在部门主要负责人签字并加盖公章，报信息中心审批，经批准后方可实施。开通新媒体后，应及时申请认证。如因工作需要，发生新媒体建设分管领导或管理人员变更，应重新填写《新媒体建设申请表》，并及时报信息中心备案。第五条实行年度检查制度。各级官方新媒体应每年11月份必须按照

要求提交年审报告，报信息中心进行年审检查。未提交年审报告或审查不合格的，该平台不得继续运行，须及时注销账号或通过新媒体平台关闭其账号。第六条新媒体建设管理必须严格遵守国家各项法律法规，严格遵循“谁主办、谁负责，谁审批、谁监管”和“守土负责、守土尽责”的原则。新媒体建设管理单位必须建立完善的管理制度和运行机制，包括建立责任体系、完善工作队伍、落实发布审核机制、细化工作流程等，各开设单位须落实专人具体负责新媒体内容审核与日常维护等工作。第三章信息发布第七条各部门根据实际情况设置1-2名信息员,负责新媒体内容的搜索、整理、编排上传、发布工作。第八条新媒体发布信息范围包括：（1）各类动态信息、宣传信息、重大事项和行业动态；（2）结合工作需要，认定需要发布或转发的信息；（3）形象宣传、文化建设、公益活动。第九条新媒体发布信息要确保准确性、时效性和适应性。内容应简洁、文字表达要清晰，语言生动，发布信息做到图文并茂。第十条新媒体发布的信息应严格履行审核制度，由信息员收集、整理，并提出发布申请，经部门主要领导批准方可发布，未经审核的信息不得发布。新媒体平台建设管理单位对所发布内容的真实性负责，严格执行“先审后发”制度，严禁发布不实、不健康等违规信息。第十一条信息发布频率1-3天发布一次为基础，并根据各部门工作情

学校新媒体部个人工作计划(2021年)

编号：YB-JH-0227 ( 工作计划) 部门：_____________________ 姓名：_____________________ 日期：_____________________ WORD文档/ A4打印/ 可编辑学校新媒体部个人工作计划 (2021年) Frequently formulating work plans can make people’s life, work and study more regular, and develop good habits, which is a habit necessary for success in doing things

学校新媒体部个人工作计划(2021 年) 摘要：经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，因为习惯了制订工作计划，于是让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。本内容可以放心修改调整或直接使用。【篇一】我们新媒体部在学生会带领下，取得了一定的成绩和进步，不仅让部门本身有所成长和壮大，也为繁荣校园文化，构建校园做出了一定的贡献。本学期我们新闻部的工作将继续跟随学生会的带领，做好学院的通讯工作，在第一时间让同学和老师可以看到学院的最新新闻。一、工作概要本学期新闻部的工作重点是加强团队制度建设，建立考核制度，让工作安排，绩效测评有章可循，同时提高新闻和文章采稿量，积极协助学生会其他部门. 二、工作宗旨

1、积极构建新闻特色，形成新闻思想。 2、提高工作效率，合理安排工作任务，让组员在不影响学习的情况下，得到新闻写作的锻炼。三、制度建设新闻部近期将制定一系列关于考核成员工作绩效的制度，大体计划如下： 1、新闻部部长负责统筹整个部门的工作安排，及时和学生会其他各部门沟通协作。 2、内部考察加减分制。按照平时工作量和工作积极性予以评判奖励制度： 1)每发布一篇新闻通讯加分，同一篇新闻在多个校园媒体上发表可累积加分; 2)每发表一篇文章加分，同一篇文章在多个校园媒体上发表可累积加分; 3)每跟随学生会其他部门执行拍摄任务一次加分;4)以小组或个人名义策划新闻部内部活动的主要负责人加分。

2020大学校园环保志愿活动策划书范文(精选3篇)

2020大学校园环保志愿活动策划书范文（精选3篇） 2020大学校园环保志愿活动策划书范文时光在流逝，从不来停歇，一段时间的工作已经告一段落，我们又将续写新的诗篇，迎接我们的是新的工作内容和工作目标，是时候认真思考策划书如何写了。策划书要写哪些内容呢？下面是整理的大学校园环保志愿活动策划书范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大学校园环保志愿活动策划书1 一、活动目的：地球是人类唯一的母亲，而她却没有得到人类应有的尊敬。保护环境，匹夫有责，特别是作为新世纪的大学生，未来国家建设栋梁的我们，更应该提高环保意识，增强环保理念，为保护环境贡献自己的力量。但是我国目前的环保状况并不乐观，人们并没有把环保落实到日常的生活中。为进一步提高我校学生的环保意识。通过创办环保协会，组织广大同学展开多彩的校园环保活动。以促进广大学生养成自觉保护院园环境的良好习惯。同时公民的环保意识仍然不是很高，而我们大学生更加应该了解全新的环保理念，给广大的市民起到一个表率的作用。二、活动主题：

让世界再多一点绿三、活动内容：活动一：可回收物品收集活动活动二：环保知识宣传展出活动三：向中小学生讲解环保知识活动四：大学生环保袋设计比赛活动五：环保知识有奖竞答活动六：环保志愿者签名活动活动七：环保宣传海报比赛，活动八：与老校区环保社共同讨论交流环保事宜。活动九：清除校园的垃圾广告。四、活动时间：具体活动时间根据社员课余时间商定。五、活动对象：主要针对环保社社员，以及全校学生。六、活动要求： 1、热爱环保、关心环保，有正义感和责任感； 2、继续提高校园的卫生质量。创造一个干净，舒适、优美的学习生活、休息的环境。 3、注重个人道德情操修养，把校园变成培养良好生活空间，养成和睦、友爱、团结的学生团体。 4、形成人人爱护公物、关心他人的好风气，建立文明、良好思

2020年大学校园环境调查报告文档

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大学校园环境调查报告文档前言语料：温馨提醒，报告一般是指适用于下级向上级机关汇报工作，反映情况，答复上级机关的询问。按性质的不同，报告可划分为：综合报告和专题报告；按行文的直接目的不同，可将报告划分为：呈报性报告和呈转性报告。体会指的是接触一件事、一篇文章、或者其他什么东西之后，对你接触的事物产生的一些内心的想法和自己的理解本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】大学为我们提供了一个锻炼和展示自我的平台，在大学中我们可以收获到很多东西，作为学生，我们大部分时间都是在学校中度过的，学校是我们奋战未来体验生活的小社会。可见学校对于我们是非常重要的。如果能在和谐校园中快乐的学习和舒适的生活。不仅能给学生带来精神上的愉悦，还能使学生在学习中更出色的展现自我。因此我们必须要有一个良好的校园环境。调查目的：在学校校园的环境当中，校园环境文明建设是至关重要的。学校为了营造出一个良好的学习环境，必须重视对校园环境的文化建设。校园环境文化建设，在学校发展中显得尤其重要。根据老师的要求我们要对校园进行了一次细心的调查，找出不足之处，提出改进方法，有利于我校环保问题的解决。调查地点：校园调查时间：20年月日——20年月日调查方式：实地调查，问卷调查

调查内容： 1、生活环境调查 2、食堂环境调查 3、学习环境调查 4、寝室环境调查 5、学生环保理念调查 6、日常行为生活习惯调查调查情况：针对我们调查的内容，发现了校园里隐藏有好多的环保问题，这些问题不仅影响了我们的学习，也对同学们的身体产生了影响，具体情况如下： 1、生活环境在我们的校园内、教室外总能见到与我们美丽的校园极不和谐的纸屑、果皮、塑料袋，教室里、校园内食品袋、方便面盒随处可见，草坪被践踏的面目全非，垃圾桶东倒西歪，还有部分同学相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。人流过多时学校大门口有废纸、果皮、塑料袋、小食品塑料袋等现象。 2、食堂环境大多数同学认为食堂吃饭环境不够好，如：地面太油，太湿容易摔倒，桌面不够干净;食堂餐具不够干净并有味道、筷子很脏;食堂饭菜不够干净，有沙子、虫、玻璃等不干净东西，而且很多时候饭菜都很凉或者就是有好多苍蝇在那里乱飞，餐厅太小，买饭很容易拥挤。另外食堂服务态度不够好，不注重人文环境。 3、学习环境图书馆是大学校园里最重要的设施之一，是重要的人才培养基地，是莘莘学子课余生活中首选的精神归宿，为此图书馆的优

大连理工大学新媒体管理办法(试行)

大连理工大学新媒体管理办法（试行）第一章总则第一条为贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神，进一步规范学校新媒体的建设与管理，整合校内新媒体资源，构建上下联动的新媒体宣传格局，推进学校网络文化健康有序发展，根据《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》（中办发〔2014〕59号）、《关于进一步加强高等学校网络建设和管理工作的意见》（教思政〔2013〕3号）、《关于进一步加强学校网络文化建设工作的意见》（大工委发〔2015〕23号）等文件精神，结合我校实际，制定本办法。第二条本办法中的新媒体平台，是指校内各单位、各部门及其下属机构和师生团体在微博、微信、今日头条、QQ公众平台、企鹅媒体平台等网络平台注册的公众号，在知乎、百度贴吧、新闻网站、视频网站等网络平台注册的帐号，以及开发和使用的各种移动客户端。任何个人未经授权不得以大连理工大学以及其他校内单位名义申报、运营各类公众号或开发移动客户端。第三条新媒体平台是我校新闻舆论以及宣传思想文化工作的重要阵地，必须从学校工作全局出发把握定位，坚持党的领导，坚持正确政治方向，符合党和国家的教育方针，要从有利于学校内涵发展、大学文化传播和落实立德树人根本任务的角度出发，弘扬社会主义核心价值观。

第四条相关部门的主要职责：（一）党委宣传部是学校新媒体平台的主要管理部门，负责校级平台的运营、维护、管理，指导二级单位新媒体平台的运营管理，定期组织相关培训，从内容建设和传播角度提升各单位运用新媒体平台加强宣传的能力。（二）网络与信息化中心是学校新媒体平台的技术指导和统筹规划单位，负责“i大工”APP、学校微信企业号和学校QQ校园号建设，负责校内各单位移动应用的校级平台整合，负责校级平台业务数据的管理、分析，组织新媒体建设的技术培训，从技术安全与数据应用角度提升各单位新媒体平台建设水平。（三）国际合作与交流处负责涉外信息的发布及监管工作。第二章管理机制第五条学校新媒体平台的建设管理严格遵循“谁主管、谁负责，谁主办、谁负责”的工作原则。大连理工大学新浪官方微博、腾讯官方微信、“今日头条”头条号、企鹅媒体平台公众号等校级新媒体平台由党委宣传部具体管理,大连理工大学官方移动应用“i大工”APP、微信企业号、QQ校园号由网络与信息化中心具体建设和管理。各二级单位及其下属机构的新媒体平台由各二级单位具体管理，党委宣传部统一监管。其中，招生相关新媒体平台由招生就业处统一监管；校内各级团组织、学生组织以及学生社团的新媒体平台由校团委统一监管；各地校友会的新媒体平台由校友工作处统一监管；校内各民主党派的新媒体平台由党委统战部统一监管；校内文体活动类和交友类群

新媒体工作计划

西财青年通讯社新媒体中心工作计划微博组工作规划（负责人：黄文琪）一、日常维护 1.微博:西财共青团 2.微博：西南财经大学学生会

二、微博推广活动 1. 话题参与送奖品活动目的及意义：（1）通过插入话题及赠送奖品的方式提高同学们对校方组织活动的参与度和关心活动的责任感。（2）通过微博讨论的形式为学生提供展示能力、实现自我价值的平台。（3）学生们对活动的激烈讨论反馈能给予组织方一定的意见和建议，促进活动更顺利的展开。（4）促进广大学生与共青团、学生会之间的互动交流。活动流程：（1）通讯社微博组团队构思话题编写。（2）团委微博和学生会微博独立或共同发送插入该标题的微博展开

活动。（3）通过文字、图片、视频、网络等途径，进行全方位、多元化、立体式的宣传，让学生了解并参与到活动之中，积极加入话题讨论并给予反馈意见。（4）活动结束时通过微博抽奖平台随机抽取参与话题讨论的同学，发微博公示并赠送奖品。也可选出参与度高、内容充实有意义的参与者公示并派发奖品。（5）活动结束后及时作出总结反思，为下一次开展活动提供经验。奖励方法：在活动经费承受范围内派发有纪念意义的小礼物，如学校自制笔记本、书籍等。 2.有奖竞猜活动活动方式：活动期间每天竞猜三道题目，竞猜题目以微博内容的形式公布，参与活动的同学在评论中给出答案。活动规则：（1）参加者可以选择回答其中的一道，也可以回答两道、三道，同一题不能重复作答，回答正确数量越多礼品越好。（2）如果出现某题无人竞猜正确的情况，获奖名额转给其他竞猜题目。（3）公布获奖名单后，请获奖人将私人信息（或者转送人）的信息以私信方式发送给主页君们。

关于大学校园环境的调查报告

关于大学校园环境的调查报告摘要:随着市场经济的不断发展，对外开放程度的不断加深，导致外来多样文化的渗透形成对传统美德优秀文明的巨大冲击。我们民族文化传统中的耻感意识却在不断地受到腐蚀。水电浪费、食物浪费、纸张浪费、一次性物品浪费、塑料浪费、电池浪费、等现象在大学校园中随处可见，而由这些浪费造成的直接经济损失和污染更是相当庞大的一个数字。关键词：节约用电意识学校浪费学生大学生污染校园大学一、大学校园的浪费大学校园里浪费的岂止是钱？衣物、书籍、水电等，几乎能用的都在范围之内。在采访中，一位大二学生说：“花的是我自己的钱，没有损害别人的利益。”这种对浪费现象的冷漠以及无意识的浪费，不得不引起深思。书籍、纸张堪称是学习最大的消耗品，浪费现象更是愈演愈烈。学习用的课本、笔记本，毕业时的论文，求职时的个人简历，是浪费的关键所在。许多学生习惯于每门学科配一本笔记本，不认真听课甚至逃课等因素导致笔记本连一半都用不了，便完成了使命；求职简历包罗万象，涉及个人经历、实践履历、获奖证书、自我介绍等，厚度甚至超过了书。不少大四学生为了提高求职的命中率，一般都是“遍地撒网”，但使用频率几乎都是一次性的。当调查部分学生问会不会选择不买教材，而是从高年级去借或者买旧书时，大部分学生没有这样的打算。一位大学新生说：“这样不可以吧！上学就应该买新书，何必用旧的呢？”还有些学生认为与师兄师姐打交道很麻烦：“还得跑去借，说一大堆的话，多麻烦！上学就应该用新书。” 水、电、粮食浪费是大学校园里的顽症。许多大学生对水、电的浪费处于无意识状态，宿舍的灯整日长明，笔记本电脑通宵上网，水龙头坏了不报修，任水长流……食堂是浪费最直观的地方，随处可见馒头或者整份的菜、米饭被扔掉，而理由常常简单到三个字：“不好吃。”“凭什么浪费？何况大多数花的钱并不是自己劳动所得……”没有人想到这些问题。越来越多的大学生们在紧张的学习之余，更希望拥有自己的私人空间，做自己感兴趣的事情而不受外人的干扰。为此，他们不惜外出租房，使得原本就不充裕的生活费更加捉襟见肘了。对此，省城某大学负责团委工作的马老师认为，大学生消费有着强烈的模仿性特征：名牌服装着身，手提电脑不离，手机把握在手，创造未来人生。“这正是高消费的症结之一———受社会因素影响，自制力不强，没养成良好的消费习惯。建议大学生多参加勤工助学活动，体会父母赚钱的不易。”中小学时，家长、学校将一切都安排好了，学生除了学习书本知识，理财等生活技能根本学不到。上了大学，可以自己去做了，学生却不会。因此，不论是衣食费用，还是其学费、书杂费；不论是休闲娱乐消费，还是人际交往消费，都要在大学生中提倡量入为出有计划的消费，反对盲目攀比、盲目从众等浪费现象。同时，加强学生养成勤俭节约习惯的教育，培养学生勤俭节约的意识，把中小学缺失的课补上。上学贵已经成为各高校普遍存在的问题，也是一个急需解决的社会问题。在这样的现实背景下，大学生应该学会开源节流，尽可能在小代价下取得高回报，改变旧有观念。学生社团班组开展内容丰富、形式多样的节约活动，从现在做起、从我做起、从点滴做起。鼓励学生自发地组织起来设立节约监督岗，防止大手大脚、跑冒滴漏。完善硬件和软件，为学生节约活动创造良好条件。在信息技术普及的有利条件下，学校可以利用网络传递文本，探索无纸化的教学互动，避免作业、论文和毕业论文打印上的严重浪费。严格规定双面打印，同时适当增加双面打印的优惠，以减少大量的单面打印造成的纸张浪费。提供设施在学校里推行垃圾分类管理，培养学生节约资源的意识。中华民族历来倡导厉行节约，孔子把“俭”和“温良恭让”一同列为基本的道德准则。教育资源是社会资源的重要组成部分，节约型社会呼唤节约型校园，建设节约型校园，不仅是学校自身发展的需要，更是高校和学生应有的社会责任。作为当代大学生，我们在享受丰富的物质生活之时，更应养成勤俭的习惯，更应倡导节约的风尚，更应承担起节约资源、杜绝浪费的责任。在营造全民参与厉行节约良好社会风尚的大环境下，大学校园是个重要平台，大学生应该起表率作用。节约体现了求真务实的品德，大学生要从节约入手提高自己的思想道

新媒体运营工作计划表

新媒体运营工作计划表篇一：新媒体运营工作规划新媒体运营工作规划一、账号运营，搭建平台（一）定位重点：新媒体特色：内容运营：IT 知识、产品、心灵鸡汤、行业动态、活动；文章，公众号，微信，微博，博客，贴吧，论坛，百科，问答等宣传导客方案（二）运营（1）账号资料库的建立 1.资料网站 2.资讯网站 3.内容素材 4.图片 5.文案 6.活动（2）工作准备 1.内容准备 2.素材收集 3.运营规划（3）定期总结与改进二、宣传导客方案（一）文章

公司产品软文推荐，准时推送，可以不必每日推送，一定要有规律。计划：一周一到两次，上午11:00——2:00，或下午6:00——8:00进行推送其他文章推送：每日推送行业动态、技术文章、心灵鸡汤吸引顾客，以达到引流效果（二）公众号 1.进行公众号注册 2.定位目标人群，关键词罗列目标人群：IT爱好者，技术爱好者，企业及IT行业相关人群,数码产品爱好者 3.消息推送每天发布一条推送消息，包含六篇文章，准备从以下几方面入手IT知识、产品、心灵鸡汤、行业动态、热点话题、活动； 4.每周进行数据统计，累计关注数以及图文的查看数，转发数； 5.与粉丝进行互动，例：设置签到活动，投票活动；

6.通过公众账号对客户进行分类管理，维护好老客户； 7.自动回复的设定，让用户觉得我们在乎他； 8.公众号一级栏目与二级栏目的设定； 9.利用微信制作工具，如易启秀，秀米进行消息制作，以及排版。（三）微信 1.微信互推，个人账号带动公众账号，通过小号多做宣传 2.通过空余时间摇一摇的方式将小号传递出去 3.漂流瓶：用小号丢瓶子，写诱导留言 4.朋友圈推送消息，除产品之外体现对用户关怀，文章，消息发布 5.利用微信群发布消息，扩大知名度（四）微博 1.文章关键词设置，优化文章关键词，方便搜索引擎抓取，提高文章的自然排名

新媒体平台管理办法

新媒体平台安全管理办法(试行) 为充分发挥新媒体平台(以下简称新媒体)的作用，明确发布原则,规范管理流程，进一步拓展信息公开渠道,根据上级部门有关新媒体管理的规定，结合实际情况,制定本办法。第一章总则第一条本办法所指的新媒体平台,指以广播电视台名义建设微信公众号和ＡPP移动客户端。第二章管理制度第二条新媒体发展中心是新媒体归口管理部门,其职责是研究制定管理办法，统一管理、协调统筹、整体规划,监督检查与考评新媒体运营状况等。第三条新媒体的开通.禁止任何个人以本单及所属各单位、部门、任何组织的名义开通各类新媒体. 第四条新媒体建设管理必须严格遵守国家各项法律法规,严格遵循“谁主办、谁负责，谁审批、谁监管＂和“守土有责、守土负责、守土尽责”的原则. 第三章信息发布第五条根据实际情况设置1-4名信息员,负责新媒体内容的搜集、整理、编辑上传、发布工作。

第六条新媒体发布信息范围包括: (１)各类动态信息、宣传教育、服务信息、重要事项和行业动态；（2)形象宣传、文化建设、公益活动等; （３）经领导批准发布的信息; （4）结合工作需要,认定需要发布或转发的信息. 第七条新媒体发布信息要确保准确性、时效性和适用性.内容应简洁、文字表达要清晰,语言生动风趣,多运用网络言，生活语言,发布信息尽量达到图文并茂。第八条新媒体发布的信息应严格履行审核程序,由信息员收集、整理，严格执行“先审后发"制度，严禁发布不实、不健康等违规信息。第九条新媒体用户通过官方新媒体咨询业务,相应单位、部门应及时回复.如不能即时回复，应承诺答复期限、第四章信息安全第十条新媒体的发布、转载有关信息必须遵守国家有关规定，涉密信息不得发布、第十一条新媒体各平台责任单位必须切实加强账号管理和内容监管,确保网络安全和信息安全,对出现违规内容的新媒体平台,情节严重并造成不良后果的,将按照有关规

电子科技大学校园新媒体管理办法

电子科技大学校园新媒体管理办法第一章总则第一条为认真贯彻中办发(2014)59号文件精神，规范学校新媒体的建设和管理，促进校园新媒体健康有序发展，根据教育部、国家互联网信息办公室《关于进一步加强高等学校网络建设和管理工作的意见》精神及《互联网信息服务管理办法》等法律法规，结合学校实际，特制定本办法。第二条本办法所指的新媒体，主要指学校官方、校内各单位及内设机构、各级各类教工和学生群团组织开办并经认证的微博、微信、博客、手机应用等各类新媒体平台。第二章管理责任第三条新媒体平台按照“谁主办，谁负责”的原则进行日常管理，学校官方新媒体平台由党委宣传部管理，校级教职工社团新媒体平台由校工会管理，校级学生组织和学生社团新媒体平台由校团委管理，其他新媒体平台由所属单位或部门管理。第四条落实党管媒体原则，各新媒体平台所属单位党组织主要负责人是第一责任人。 —2—

第三章审批及审查第五条学校禁止任何个人以电子科技大学及所属各单位、部门和组织的名义开设新媒体平台。第六条校内新媒体平台的建立，实行两级审批。各二级单位和校级部门开设新媒体平台，由党委宣传部审批。其他新设新媒体平台按照本办法第三条规定，由相应主管单位或部门党组织审批，并报党委宣传部备案。第七条新媒体平台开设或账号、名称等信息变更时，须提前向主管单位提交《电子科技大学新媒体备案登记表》，审批通过后方可正式建立运营。第八条校内新媒体平台实行年度审查制度。每年12月，各新媒体平台应按学校统一要求向主管单位提交年审材料，未提交年审材料或审查不合格的新媒体平台不得继续运营。第四章内容管理第九条各单位要加强新媒体平台内容建设，组织制作适合新媒体传播的优秀文化作品，大力推进中国特色社会主义理论体系网络化传播，牢牢把握网络育人主动权。第十条各新媒体平台须严格遵守国家法律法规和学校各项规章制度，自觉维护学校声誉，不得发布、传播任何违反法律、法规及有关规定的信息。发布单位须对所发布的内容负责，预判可能造成的社会影响，并承担相应的法律责任和社会责任。 —3—

新媒体部工作计划

计算机学院新媒体部工作计划新媒体部是团委中负责新闻文化传播的技术部门，主要工作是以微信公众平台进行活动报道和文化传播。下学期为了更好地促进新媒体部的发展，加强与其他部门的沟通交流，服务全系师生。结合第一学期的总体工作情况和经验教训，特制定新学期部门工作计划，已备工作之需。内容如下：一、工作概要新学期新媒体部的工作重点是提升成员的通讯稿写作能力和新媒体平台的管理能力。同时，落实各项工作制度，让工作有章可循。还有培养好接班人，以至于接班人下一学年领导整个部门前进。二、总体构想 1. 调整部门新学期的工作重点。把培养成员的摄影能力转化为培养成员的写作报道能力上，进而提高新媒体部门通讯报道的质量； 2. 加强新媒体部的宣传配合作用加强各部门的联系，积极主动的行使宣传职能，为我院的宣传工作再添亮点； 3. 充分利用微信公众平台，做好学院活动的宣传工作； 4. 改革新媒体内部的运行机制。让部门每个人的能力都得以发挥，得以提高，拥有锻炼的空间； 5. 进一步完善部门内部的规章制度，提高工作成员的工作积极性，提高工作质量； 6. 加强部门自身建设和部门间的交流。鼓励部门成员与其他部门成员交往，及时了解其他部门信息，把工作状态由原来的被动转为主动，协助其他部门工作的完成，以更好的起到宣传作用。三、宣传工作方面（新媒体） 1. 微信公众平台的运行管理微信公众平台关注人数已到达592,但是图文阅读人数很低，对此新媒体部根据以往存在的不足与问题，计划丰富图文消息内容，更加系统地完善微信公众平台。并且计划在本学期把微信关注人数的比率提到二分之一以上。 2. 微信公众平台的创新（1 ）整体目标当下微信平台其强大的信息推送功能，简介明了的页面正在飞速发展。本部门借鉴了其他学院微信管理经验，为我院微信平台制定了以图为主、贴合我院专业特点，同时又能提高同学文化品位，为学生就业考研指点迷津的高质量内容推送路线。目前，我系的微信平台关注人数为592人，本学期的目标粉丝数为900人，根据近期粉丝量增长情况分析，该目标具有挑战性与可行性。从曲线上看出，新学期到现在，关注度呈时增时减趋势，中间有人取消关注，新媒体队伍在新学期认真分析问题所在，力求增加粉丝量呈递增趋势变化。为把微信推送信息精心筛选、力求精品成为我系新媒体工作的一个特色任务而努力。

大学校园规划设计说明

大学校园规划设计说明华北水利水电学院新校区规划设计一设计地段概述华北水利水电学院是一所一水利工程类专业为重点，一工程学科为主体，兼有外语系，经济管理等文科类专业的多科性大学。原有校区占地3万平方米，建筑面积约两万平方米，已不能满足发展要求。经有关部门批准，在郑州市东区征地1500余亩地，建设新校区，能够容纳人数要求体现合理的校园功能系统和人文关怀的校园环境，突出鲜明的空间特色，统一有序的整体感和厚重的文化氛围，形成具有培养高素质的适应新时代要求的科技人才教育基地。二规划设计思想新区地块为东区龙子湖大学城的一部分，为梯形的不规则地块。考虑到校园内部和外围城市道路的贴合以及大学崇尚知识，蒸蒸日上的理念，将地块第一次分割，圆弧形主干道连接了博学路和文苑南路，通透了校园东西交通，形成南北两大地块。南地块排布的教学组和北地块形成的生活组团组成的交通网构架出葵花的形状。各系馆楼形成葵花饱满的果实，宿舍楼群形成花瓣，在东区这块土地下，向着阳光，向着知识的精华，在龙子湖水的滋润灌溉下，随着四季的变迁，一年一年，硕果累累。虽为工科院校，花园式的校园更能给健康身心。三规划布局以及功能分区 1 共享广场的布局中心图书馆，礼堂，音乐厅以及汇报厅环绕，地面为灰黑色石板，形状为两个半圆形的靠背组合，加上引取的水系景观形成蝶状共享广场。图书馆分为上下两部分，四方的大体量建筑，象征旋转的魔方，知识能创造奇迹的寓意，图书馆前铺设绿地供休憩读书，礼堂边的亲水绿地旁设亲水平台，建筑充分采用自然光，建筑形态以及布局不完全对称，形成一种恒久的，充实的田园校园环境，作为校园的中心景观带。 2 教学组团的布局教学组团又分为公共教学和各系馆楼，公共教学楼沿主干道弧形排布，连接了生活区和主教学区，外形方正规整，形成大面积整体建筑，顶层的大面积屋顶构成主要人性活动层，为师生创造了休息和交往场所，并改善楼内通风，站在顶层可开阔视野，打破十字式庭院的封闭感，在低层建筑的内外墙培土植草，隔音吸声。四栋各系馆楼形成圆形中庭，中庭使四部分去的便捷联系，也形成四个系的交往中心，体现学科之间的交流协作精神，玻璃曲面和砖石在材料和色彩上体现了建筑的文脉。另外四个文科系馆沿二级路排布，和水系呼应，每两个习惯前设活动广场。实验和科研中心位于整个地块的最南边，在金水路上还起到对外的作用。 3 学生生活区布局宿舍楼的特点在瞭望平台和顶层花园上。从三层开始，右边建筑开口，形成露天的活动空间，在宿舍隐私的内环境下形成一种对外的空间，在此空间可以晨读等而不影响其他活动，顶层花园除了生态外，可以提供更多的阳光接触面积，可以铺晒被褥等。三大块的学生宿舍区自然跌落成步行庭院模式，和共享空间形成不同层次的交往空间，庭院中柱子花卉成林，温馨和谐。宿舍区和两个运动场

大学校园环境分析论文以同济为例

大学校园环境艺术设计理念思考 ——以同济大学校园环境艺术设计调研为例1.调研案例思考分析 1.1调研思考一：同济世纪樱花大道（图1）樱花所在位置（同济大学四平路校区）(图2、3)樱花盛开时观赏者人流如潮○1时间（when）：2011.04.30 ○2地点（where）：同济大学四平路校区 ○3调研对象（who）：樱花大道 ○4目的（why）：提高环境品质 ○5做了什么（what）及场景分析：樱花性喜阳光，喜欢温暖湿润的气候环境，对土壤的要求不严，以深厚肥沃的砂质土壤生长最好，根系浅，对烟尘、有害气体及海潮风的抵抗力均较弱。不耐盐碱土。根系较浅，忌积水低洼地。有一定的耐寒和耐旱力，但对烟及风抗力弱。樱花花朵极其美丽，盛开时节，满树烂漫，如云似霞，是早春开花的著名观赏花木。同济的樱花是当初为发展中日友好关系日本友人送的，位于同济的四平路校区北二门入口处，尽管樱花大道并不在同济大学最重要的中轴线上，但或许纪念性意义的缺席反而为它提供了成为日常的场所的可能。在夕阳下穿越世纪樱花大道被我认为是最美好的时光。不容易察觉的是，在这里看天空，还有逆光的樱花树枝干作画框。每年到了毕业季，在樱花大道总像是有点大赶集，一堆一

堆的人拿着各种各样的专业相机对着一棵棵樱花树开始猛拍，记录这四年的大学美好时光，人山人海，总是人比花多，这里的樱花大概不仅仅是赏花的功能，它更是学生们对于他们生活过的校园的情感的寄托，尤其在这离别的时刻，这大概就是这个环境的意义所在。我觉得同济的童鞋们会不会很无奈，在他们赶着去教室上课的路上被一堆一堆的路上所挡路==。不过，今年我去的时候樱花已经落了，但仍有毕业生在那里合影留念，可这条樱花道的意义不仅仅局限于花。 “樱花随雨飘零，落英缤纷，总让人为一夜花开而欣喜，为一夜花落而心碎...”可不是，樱花花开时绚丽缤纷，浪漫无比，但花期短暂，一朵樱花从开放到凋谢约7天，整棵樱树从开花到全谢约16天，所以通常樱花都是一边花开一边花落，樱花凋零时节，一阵风吹来满树的樱花便纷纷飘落，如花瓣雨，美不胜收，让人不由感叹花开花败的无奈、生命的凄美和短暂。高校校园环境设计归根结底就是在设计中做到“以人为本”，满足校园人的各种需求，人们已不仅仅满足与物质条件方面的提高，也开始重视精神需求。清新的空气，宜人的绿化、贴切的设施等许多审美因素结合在一起，可以让人们在其中充满舒适感以及归属感。这样的环境重要性在于，它能潜移默化地更新学生的观念，改善他们的素质。情感设计是通过特定的物质环境载体，满足人们丰富的内心体验的一种设计方式。它协调了人的情感行为与场所精神之间的内在联系，在具体的空间环境中得以具体的体现，对促进大学生心理健康、陶冶情操和形成完美人格等方面发挥着重要作用。同济的樱花大道设计的恰到好处，希望以后在其它一些大学校园里也可以常见到类似的设计。 1.2调研思考二：园林景观植入校园 (图4)同济园林景观点(图5)凉亭 ○1时间（when）：2011.04.30 ○2地点（where）：校园内园林景观（位于建筑系西北侧） ○3调研对象（who）：园林 ○4目的（why）：塑造人文环境、传承文化 ○5做了什么（what）及场景分析：著名设计师路易斯.康的学校建筑理念就认为，“学校是两个人坐在大树下面交流思想”，大学里的草坪、树林、林荫道会激发学生的学习的兴趣和灵感。应该说，教育空间不只是在特定的教室中，而是在精彩的校园景观中。这句话对大