中学文化长廊设计说明

1.一楼为黑板，分别由6.1,6.2,6.3,7.1负责。

2. 二、三楼文化长廊在走廊南壁，内容自定，外沿用红不干胶框出，宽度为4厘米。

3、尺寸如图

某中学教学楼设计说明

word格式整理版 XX一中教学楼方案设计说明第一章总平面设计说明一、工程概况： 1、区位条件： XX一中位于XX市XX区XX路，整个学校较为宽敞，教学楼位于学校中心线上。 2、现状条件：基地现状较为平整的地块，可利用空间较大。 3、规划条件： XX一中地块内建设教学楼；学校总用地面积为78904.0平方米，新建教学楼总建筑面积为13568.0平方米；设计总投资额：35万元，总投资额：2000万元。二、设计依据： 1、甲方提供的设计任务书； 2、《总平面规划布置图》； 3、《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）； 4、《公共建筑节能设计标准》（DB23/106-2007）； 5、国家现行有关法律、法规、规范规定。三、规划原则：（一）绿色生态及人文性原则好的教学环境源于对自然的尊重，生态规划和园林生态学在本项目中得以体现。（二）合理原则该教学楼建筑规划设计，主要建立功能合理原则上，形成单体建筑功能分区明确，流线组织合理。（三）以人为本原则合理的组织整个教学楼的人流关系，教师和学生入口的相对独立，体现人性化。四、规划指导思想： 1、本教学楼的规划布局，综合考虑周边建筑、路网结构及绿地系统。遵循因地制宜、合理布置的设计原则，以人为本，注重教学楼的人性化设计，突出建筑与景观相结合的自然人文环境，强调教学环境的人情味与亲切感。 2、规划与建筑设计相结合,创造一个设施完善、环境优美,具有时代精神的有特色的教学楼。注重项目运作可行性，从规划布局到建筑单体的设计与排布注重当地气候、教学需求。五、规划结构及组织: 两中心一轴线 1、规划结构：根据中学的总体布局形态，结合中学内部规划，形成教学楼前的广场与内庭院行成“两中心一轴线”的规划结构特点，使教学楼处在学校的最中心位置。 2、线形布局、点状布局：教学楼的布局均为南北向，为学生教师提供良好的学习环境，使每栋楼拥有更多采光面和景观视野，丰富了学生的活动空间和交流空间。六、总平规划布局：教学楼位置处于学校中心线上，所以在总平面设计上把教学楼与前面广场充分结合，形成一中清新淡雅的感觉。学校大门直接与教学楼前大广场形成对景，开阔的林荫大道把人流引入。而在道路的设计手法上，用简介的设计语言表达环境意境，简洁的路网结构更显示出新世纪的中学的明晰和安全。七、人流流线组织：主要的学生人流入口直接设置在南面大广场，教师入口设在西侧，为师生创造一个安全舒适的环境。八、绿化景观系统：景观与健康主题功能并重的复合绿地空间：区内主要开阔绿地空间、垂直绿化及架空绿化既是师生们通行或康体活动的功能空间，又是舒适宜人的景观点，在用地有限条件下发挥复合效能和经济性。技术经济指标：

绿色建筑初步设计说明专篇范本2.15

（重庆城海实业发展有限公司）城海?松藻中心项目节能与绿色建筑专篇（公共部分）初步设计编制单位：XXXXXX 编制日期：二○一七年一月

（XXXXXXXX） XXXXXXX 节能与绿色建筑专篇（公共部分）法定代表人：签名：技术总负责人：签名：项目总负责人：签名：编制日期：二○一七年一月

一、项目概况 XXX项目用地位于重庆市南岸区南坪区万寿路，设计地块基地东侧为万寿路，南面紧邻钻石年代项目用地，西面为南湖社区。地块东西长约84米，南北宽约63 米，呈近似长方形状。总用地面积为5205.00m2，设计为高层公共建筑。项目由24层塔楼、4层裙房，地下3层车库组成。总停车数为283辆，总建筑面积41676.45m2，为甲类公共建筑。本项目按重庆市《公共建筑节能(绿色建筑)设计标准》DBJ50-052-2016进行设计,达到绿色建筑一星（银）级标准。建筑绿色建筑使用的建筑材料均为一星级及以上的绿色建材。二、建筑专业 2.1 设计依据 1、节能设计依据的相关规范、规定 1)《公共建筑节能(绿色建筑)设计标准》 DBJ50-052-2016 2）《外墙外保温工程技术规程》 JGJ144-2008 3）《岩棉板薄抹灰外墙外保温系统建筑构造》13J02 DJBT-069 4）《民用建筑热工设计规范》 GB50176-1993 5）《建筑外门窗气密、水密、抗风压性能分级及检测方法》 GB/T7106-2008 6）《建筑幕墙》 GBT21086-2007 2、节能设计依据的相关文件重庆市城乡建设委员会关于执行公共建筑节能（绿色建筑）设计标准有关事项的通知（渝建发﹝2013﹞98号） 3、节能设计依据的相关报告 1）重庆市规划局下发的《建筑工程方案设计审查意见函 2）由中国建筑西南勘察设计研究院有限公司提供的《XXX中心工程地质勘察报告》（一次性勘察），勘察结果显示本项目用地适宜工程建设。 3）南岸区环保局通过审核的《环境影响报告表》渝（南岸）环备[2016]003号。 2.2节能（绿色建筑）设计概况表

寝室走廊文化设计方案

CHINA XXX走廊文化设计活动方案设计简介绍：xxxxx Xxx年xx月xx日]

目录 XXX走廊文化设计活动方案 0 一、指导思想 0 二、活动目的 0 三、活动时间 (1) 四、活动地点 (1) 五、活动内容 (1) 1、主题：有限空间，无限精彩 (1) 2、主题：弘扬贯彻十八大，落实科学发展观 (2) 3、主题：班风班采，院风院采 (2)

XXX走廊文化设计活动方案为促进寝室文化建设，营造浓郁的校园文化氛围，丰富同学们的课余文化生活，增强寝室文化建设的针对性和实效性。为进一步加快构建平安和谐校园进程，更好地为广大在校学生提供自我管理，自我服务，自我提高的平台，学校特在全校范围内开展寝室走廊文化艺术系列活动。根据《关于开展XXX大学XXX年寝室走廊文化活动的通知》安排，我院承办学校寝室走廊文化设计展活动，现将活动具体实施方案通知如下：一、指导思想寝室文化建设活动以培养大学生成长成才为出发点和落脚点，以构建和谐融洽的人际关系、树立勤俭朴实的生活作风、营造浓郁的文化氛围、培养健康高雅的审美情趣为目标，逐步提高学生的基本素质和个性品质，充分利用楼道走廊，尽情发挥“让每面墙都会说话”，体现出一种浓郁的校园文化氛围，对学生的综合素质提高起到潜移默化、深远持久的影响。二、活动目的努力打造优秀的寝室长廊文化，美化学生宿舍楼道，通过展现各学院特色，班级风采以及寝室成员们共同在岁月中留下的点点滴滴，力争安全与幸福携手，文明与美丽同行，体现当代大学生爱国励志，拼搏奋进的精神风貌，陶冶学生情操，培养艺术审美情趣，增强同学集体荣誉感。使同学们在活动中加强交流、沟通与合作，从而提高经管学院的集体凝聚力和向心力。

贵州某中学修建性详细规划及建筑单体方案设计说明

贵州某中学修建性详细规划及建筑单体方案设计说明第一章项目概述 1、地理位置本项目为是松桃苗族自治县（东经108°35′42″—109°23′30″，北纬27°49′40″—28°30′20″）北部新城新规划的一所初级中学，占地面积约110亩，学生规模为2400人。本项目地形复杂，平均海拔403米，最大高差为35米。北面和南面为规划道路控制红线14米宽的城市支路，东面为规划道路控制红线24米的城市干道。南面道路连接西南面的湿地公园入口。整体交通便利，学生出行方便。 2、现状分析 1）学校用地范围是根据松桃苗族自治县教育局提供的地形图和划定的用地范围进行设计。 2）项目地形复杂，高差变化大，用地最大高差为35米，中间地势最高，西北角为峭壁，其余三面也存在较大坡度。场地内有一组高压电线穿过，位于地块西南角。根据国家中小学设计规范第4．1．8条规定：（高压电线、长输天然气管道、输油管道严禁穿越或跨越学校校园；当在学校周边敷设时，安全防护距离及防护措施应符合相关规定）。因此，作为学校校园用地，该组高压电线必须迁移。3、设计依据 1）城市规划编制办法实施细则（1995年6月8日建规字333号文发布）2）松桃苗族自治县县城总体规划平面图 3）中小学校设计规范（GB 50099—2011） 4）《城市普通中小学校校舍建设标准》建准【2002】102号 5）其它相关规范

第二章规划设计 1、设计理念聚散有致、层次分明、校园清新、励志向上 2、设计原则 1）尊重环境的原则。该设计从总体上统筹考虑建筑、道路、周边环境之间的和谐，创造一个与北部新城景观和谐，同时与建筑功能相适应的优美舒适空间。 2）塑造简约现代的建筑形体，建筑设计突出校园的文化氛围，建筑形式在严谨中不乏轻松活泼，从而满足中学建筑的精神追求。 3）校区规划紧密结合用地的地形地貌特征。东面地形低洼需填土改造，不宜修建建筑，规划为运动区。南面自然环境优越规划为生活区，中部核心区域则规划校园主体建筑。 4）以相关设计标准和规范为依据，合理布局校园内各栋建筑，适当考虑发展需要，使之规划设计成为：各功能分区明确、动静有别、聚散有致、联系方便、满足使用要求、环境优美、凸显校园文化、层次分明、适应发展的现代化初级中学。 2、设计构思 1）根据北部新城控制性详细规划的功能布局和道路设计，校园主入口设置于正北面，以大门主入口为场地主轴线，把学校的主体建筑设置于场地中心位置，教学区则沿主轴线布置在南面，充分利用地形，合理设计标高，全面发挥每块场地的功能。 2）场地西南面为湿地公园规划用地，且交通车辆相对较少，结合场地地形情况，把生活服务区布置在西面。这样可以减少周边环境对校园生活及学习的影响。充分利用地形，制造一个安静，视野开阔的学习生活环境。 3）场地地形复杂，设计紧密结合地形地貌。减少土石方，节约建设成本。 3、总平面设计该项目充分结合基地现有地形条件，整体规划呈现”一核”、”两区”、”三轴”的空间布局结构. 一核：从大门主入口连接教学区，以操场和教学楼形成场地区域核心两区：以教学区域为核心组成两边对称分布的生活区和运动区三轴：从大门主入口连接到教学区作为主轴线，两侧辅以相对对称的次要轴线。以校园主入口作为场地主轴线，规划校园的主体建筑，突出校园重点，

中学校园网络规划设计方案

摘要随着计算机、网络应用的不断普及，学校管理也相应的发生着变化。如何能更加充分的利用学校现有的教学资源进行教学、管理，又能达到事半功倍的效果？校园网的实施为学校提供了很好的解决方法。校园网的建设是现代教育发展的必然趋势，建设校园网不仅能够更加合理有效地利用学校现有的各种资源，而且为学校未来的不断发展奠定了基础，使之能够适合信息时代的要求。校园网络的建设及其与Internet的互联，已经成为教育领域信息化建设的当务之急。校园网工程是一项技术性较强的综合工程，它涉及到网络交换设备、路由设备、服务器与工作站、校园网应用软件、传输介质等许多方面。本文简要地讨论了校园网络规划设计中涉及到的网络技术、规划设计方法、网络性能及应用分析等问题，为校园网络的规划、设计和升级改造等方面在技术及应用上提供参考，以使在建或规划中的校园网络具备较高的整体性能。关键词：校园网络；规划设计；无线网络局域网技术；

目录摘要 (1) 一、需求分析 (4) （一）目的 (4) （二）该校园网实现的主要功能 (4) 1.共享国内外信息资源 (4) 2.www浏览 (4) 3.电子邮件系统（E-mail） (4) 4.匿名FTP服务 (4) 5.电子公告牌BBS. (4) 6.网络考试 (4) 7.CIMS、MIS等教学科研实验网 (4) 8.建立电子图书馆，提供联网查询 (4) （三）该校园网技术方案的特点 (5) 1.先进性 (5) 2.标准化 (5) 3.实际性 (5) 4.经济性 (5) 5.易维护性 (5) （四）网络接入技术和网络访问策略 (5) 1.建立虚拟网 (5) 2.网络管理 (5) 3.网络安全需求分析 (6) 4.广域网连接 (6) 二、网络规划设计 (7) （一）网络规划原则 (7) 1.实用性与先进性 (7) 2.开放性与标准化 (7) 3.可靠性与安全性 (7) 4.经济性与可扩充性 (7) (二) 网络拓朴图 (8) （三）网络技术的选择 (8)

企业文化长廊建设方案

企业文化长廊建设方案企业文化，是企业综合实力的体现，是一个企业文明程度的反映，也是知识形态的生产力转化为物质形态生产力的源泉。要想把企业做大做强，就必须树立“用文化管企业”、“以文化兴企业”的理念，积极推进文化强企战略。为了进一步弘扬公司的企业文化，树立起公司正面形象，增强员工的归属感，提高企业的创新力、形象力和核心竞争力，营造“企业有生气、产品有名气、领导有正气、员工有士气”的发展环境。综合部建议在公司外走廊办企业文化宣传栏。办理文化宣传栏既能美化公司环境，又能作为公司的文化窗口把公司的发展、经营动态、各项工作及对职员工的关怀等充分展现出来。制作体方案如下：一、文化长廊地点定在公司办公室外走廊两侧墙面。二、文化长廊具体内容通过以下几个栏目展现： 1、公司简介及发展历程（大事记）：公司简介：体育中心简介与各场馆介绍（附图片）发展历程（大事回顾）：公司纪念日、历年获奖情况（附图片）、各类认证证书等。领导来访 2、公司组织架构、行为规范、部门介绍及主要职责： 3、光荣榜或行业动态：明星员工：典型人物和典型事迹具有很强的示范、辐射、传成作用，对形成独特的企业文化有很重要的影响。平时工作中应对大力发掘、发现、总结并大力宣传和表彰先进典型。先进集体（附相片、事迹简介） 4、培训专栏：

各类知识培训管理励志故事培训有感等 5、员工活动信息（职工生活）：主要是展现员工风采，如旅游业余活动等、对职工的关怀、生日祝福等。 6、公告栏（公司动态快递）：包括公司新闻、图片，奖惩、人员调动、内部招聘、考核等。 7、阅报栏（关注体育热点）。 8、运动注意事项、小常识。

教学楼设计说明

现在把设计说明补上：前言 21世纪是知识经济占国际经济主导地位的世纪，人力资本和科技创新作为知识经济的两大支柱都与教育密切相关。校园则是实施和发展教育事业培育人才的主要场所，校园的规划与设计将直接影响着教育氛围与其底蕴。现代教育理念与城市设计原理相结合的校园规划构思。现代教育正面临重大挑战与变革。今天的学校建筑不仅是一个能遮风避雨的学习场所，它更是一个发展知识、塑造人格、充分满足人们理解、认识和发现欲望，承载时代内涵的载体。在中国当代校园建设中，一些中小学校达到了相当的建设规模和标准，它们是所在城市地区的一个重要组成部分。因此现代校园规划要注重整体形态营造，注重人活动流线与建筑观赏原理的空间序列组织方法，以及外部空间环境设计等。创造出丰富多样而具有复合用途的空间形态，以满足素质培养与现代教育的特点。综合以上的指导思想，本规划试图在满足各功能要求的前提下，注重空间的开合变化，并通过各种建筑形态，体现校园的场所精神和校园人文精神。让新“育华中学”成为一道亮丽的风景线。第一章建筑设计篇一、项目概述：本工程为xx育华中学的xx工程。本工程位于邯郸市滏东大街的西侧，油漆厂路的南侧。东邻50米宽的城市公共绿化景观带。校区用地地势平坦，交通便捷，周边市政设施条件完备。新建学校规模为60班的高中部非寄宿制中学。拟建的建筑物有：综合办公楼、、教学楼、实验楼、报告厅、风雨操场及田径运动场等。二、设计依据：

1、邯郸市规划局批复的建设项目选址意见书。 2、邯郸市发展和改革委员会关于“市第二十五中学异地扩建项目”可行性研究报告的批复。 xx改社会（2004）451号文件。 3、xx育华中学学校设计任务书 4、设计规范及技术标准：（1）《城市道路交通规划设计规范》（GB50108-93）（2）《城市用地竖向规划规范》（CTJ83-99）（3）《中小学校建筑设计规范》（GBJ99-86）（4）《建筑设计防火规范》（GB50016-2006）（2006版）（5）《民用建筑设计通则》（GB50352-2005）（6）《城市道路和建筑无障碍设计规范》（JGJ-2001）（7）《公共建筑节能设计标准》（GB50189-2005）（8）《工程建设标准强制性条文》（房屋建筑部分）三、规划设计理念与原则： 1、整体性原则校区的用地功能，道路系统，景观环境等系统统一有机的形成一个整体性的布局，充分考虑空间过渡及区域联系的合理性。 2、空间的整合与配置

中学教学楼设计说明

文档仅供参考，不当之处，请联系改正。 XX一中教学楼方案设计说明第一章总平面设计说明一、工程概况： 1、区位条件： XX一中位于XX市XX区XX路，整个学校较为宽敞，教学楼位于学校中心线上。 2、现状条件：基地现状较为平整的地块，可利用空间较大。 3、规划条件： XX一中地块内建设教学楼；学校总用地面积为78904.0平方米，新建教学楼总建筑面积为13568.0平方米；设计总投资额：35万元，总投资额：万元。二、设计依据： 1、甲方提供的设计任务书； 2、《总平面规划布置图》； 3、《建筑设计防火规范》（GBJ16-87）； 4、《公共建筑节能设计标准》（DB23/106- ）； 5、国家现行有关法律、法规、规范规定。三、规划原则：（一）绿色生态及人文性原则好的教学环境源于对自然的尊重，生态规划和园林生态学在本项目中得以体现。（二）合理原则该教学楼建筑规划设计，主要建立功能合理原则上，形成单体建筑功能分区明确，流线组织合理。（三）以人为本原则合理的组织整个教学楼的人流关系，教师和学生入口的相对独立，体现人性化。四、规划指导思想： 1、本教学楼的规划布局，综合考虑周边建筑、路网结构及绿地系统。遵循因地制宜、合理布置的设计原则，以人为本，注重教学楼的人性化设计，突出建筑与景观相结合的自然人文环境，强调教学环境的人情味与亲切感。 2、规划与建筑设计相结合,创造一个设施完善、环境优美,具有时代精神的有特色的教学楼。注重项目运作可行性，从规划布局到建筑单体的设计与排布注重当地气候、教学需求。五、规划结构及组织: 两中心一轴线 1、规划结构：根据中学的总体布局形态，结合中学内部规划，形成教学楼前的广场与内庭院行成“两中心一轴线”的规划结构特点，使教学楼处在学校的最中心位置。

中学规划设计说明

沾益区第二中学新校园规划设计方案说明一. 项目概况 1．区域背景：沾益区，隶属云南省曲靖市。地处东经103°29′～104°14′，北纬25°31′～26°06′。位于云南省东部，曲靖市中部。自古有“入滇锁钥”、“入滇门户”、“入滇第一州”之称。总面积2910平方千米，属低纬度高原季风气候区，平均海拔2000米，年降雨量1000毫米，年平均气温14℃。下辖4街道2镇5乡，全区总人口431058 人（2010年），其中少数民族人口2.8万。 2．项目位置：小坡收费站东侧。二. 设计依据 1、《中小学校建筑设计规范》GBJ99-86 2、《建筑设计防火规范》GB50016-2006 3、国家及云南省，曲靖市相关设计规范、规程、规定 4、建设单位对地块的建设要求 5、建设单位提供的基地红线图（电子文件）

三. 基地条件沾益区第二中学新校园位于小坡收费站东侧，西侧、南侧、北侧临未来规划城市道路。拟建场地为沾益区规划区，场地地形规整，地势平坦，地质情况较好，宜于工程建设。四. 总体规划设计构思设计立意一座散发着青春活力的学校要想拥有长久的生命力，教学活动的开展是根本。立足于此，我们认为唯有把：教学功能、视觉意向及深厚的文化气质三者结合起来，才真正把握住学校的设计要素。教学中的多元构架体系主要是指：把学校众多的教学、体育活动等功能，有利的分区布局，合理的共享整合。同时，便捷有序的交通体系成为总体布局与功能开展的纽带。视觉是人们心灵的窗口，也是认识了解世界的最初源泉，中学的总体规划与建筑设计在视觉艺术上的享受自然成为设计优劣的最直观感受。文化是设计中的特色元素，它是整个学校的生命力。温馨、典雅、和谐的“花园"学校的建立必须有两点作为支撑。一是诗意化的空间感受，主要指建筑内部或各建筑之间的层次变化及空间拓展。二是建筑与外部环境的协调统一，相互影响、相互映衬的关系。

广州市绿色建筑设计说明专篇(DBJT 15-83-2017示范文本)

一、设计依据 1.《绿色建筑评价标准》GB/T50378 2.《广东省绿色建筑评价标准》DBJ/T15-83 3.《民用建筑绿色设计规范》JGJ/T229 4.《公共建筑节能设计标准》GB50189 5.《夏热冬暖地区居住建筑节能设计标准》JGJ75 6.《声环境质量标准》GB3096 7.《民用建筑隔声设计规范》GB50118 8.《建筑采光设计标准》GB50033 9.《民用建筑热工设计规范》GB50176 10.《民用建筑节水设计标准》GB50555 11.《城市污水再生利用城市杂用水水质标准》GB/T18920 12.《室外排水设计规范》GB50014 13.《室外给水设计规范》GB50013 14.《建筑给水排水设计规范》GB50015 15.《民用建筑供暖通风与空气调节设计规范》GB50736 16.《智能建筑设计标准》GB/T50314 17.《民用建筑电气设计规范》JGJ16 18.《建筑照明设计标准》GB50034 19.《城市夜景照明设计规范》JGJ/T163 20.《建筑幕墙》GB21086 21.《广东省居住建筑节能设计标准》DBJ/T15-133 22.《建筑外窗气密、水密、抗风压性能分级及其检测方法》GB7106 23.《建筑门窗玻璃幕墙热工计算规程》JGJ/T0151 24.《城市居住区热环境设计标准》JGJ286 25.《建筑抗震设计规范》GB50011 26.国家、省、市现行的相关法律、法规、规范性文件二、工程概况项目名称：建筑类型：建筑功能：项目用地面积：㎡项目建筑面积：㎡，其中地上：㎡，地下：㎡建筑高度： m；建筑层数：，其中地上：层，地下：层三、绿色建筑设计自评表四、绿色建筑设计技术措施 1、节地与室外环境（设计参评分合计分，实际得分分，折算后得分分）必须说明内容（控制项） 4.1.1项目选址应符合所在地城乡规划，且应符合各类保护区、文物古迹保护的建设控制技术措施说明：（应说明对场地保护方面的技术措施，包括原有地形地貌的维持、森林及古树的保护、水系湿地的保护） 4.1.2场地应无洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害的威胁，无危险化学品、易燃易爆危险源技术措施说明：（应说明对场地内部潜在危险源的检测评估结果及避让措施）技术措施说明：（应说明避免场地内存在排放超标污染源的措施） 4.1.4日照间距等相关指标满足所在城市（地级以上）现行控制性详细规划要求和已经批技术措施说明：（应说明建筑规划布局满足日照标准措施，以及是否对周边住宅、幼儿园、学校、老人、医院、疗养院建筑的日照产生影响） 4.1.5场地内人行通道采用无障碍设计，符合现行国家标准《无障碍设计规范》GB50763的技术措施说明：（应说明场地无障碍设计情况） 4.1.6总建筑面积达到10万㎡及以上的居住小区体育设施室外用地面积应达到人均0.3㎡。技术措施说明：本项目体育设施室外用地面积共㎡，人均体育设施室外用地面积㎡。证明材料：□设计图纸（专业、图号）自选说明内容（评分项） 4.2.1节约集约利用土地。技术措施说明：本项目用地面积m2，居住人数人，人均居住用地指标 m2；项目容积率。 4.2.2场地内合理设置绿化用地。技术措施说明：本项目绿地面积m2，绿地率，住区人均公共绿地面积m2，公共建筑的绿地对公共开放（说明开放管理措施） 4.2.3合理开发利用地下空间。技术措施说明：本项目总用地面积 m2，地下建筑面积m2，地下一层建筑面积m2。居住建筑建筑面积与地上建筑面积比率，公共建筑地下面积与总用地面积比例，地下一层面积总用地面积比例。 4.2.4－1避免产生光污染——玻璃幕墙可见光反射比控制。（4.2.4条拆分为2个子项，本技术措施说明：本项目（是/否）玻璃幕墙建筑，玻璃幕墙反射比。 4.2.5场地内环境噪声符合现行国家标准《声环境质量标准》GB 3096的有关规定。技术措施说明：本项目属于类声环境功能区，昼间噪声值和夜间噪声值。噪声测试或预测报告 4.2.6场地内风环境有利于室外行走、活动舒适和建筑的自然通风。技术措施说明：本项目场地内冬季人行区风速m/s，放大系数；建筑迎风背风面风压差 Pa；过渡季、夏季活动区（是/否）出现涡旋或无风区；可开启外窗室内外表面的风压差大于0.5Pa的比例为 %。 4.2.7采取措施降低热岛强度。技术措施说明：本项目采取的遮阳措施包括，遮荫面积m2，遮荫比例 % ；超过 % 的道路路面、建筑屋面的太阳辐射反射系数不小于0.4；场地内设置景观水体与自然水体的面积共 m2，达到用地面积的 %。 4.2.8 场地与公共交通设施具有便捷的联系。 m，轨道交通站的距离 m；场地出入口800m 范围内设有条线路的公交通站；（是/否）有便捷的人行通道联系公共交通站点。 4.2.9场地设置避雨防晒的走廊、雨棚。 4.2.10合理设置停车场所。对外开放策略。） 4.2.11提供便利的公共服务。公共建筑说明功能类型、共享及对外开放策略。） 4.2.12 结合现状地形地貌进行场地设计与建筑布局，保护场地内原有的自然水域、湿地和技术措施说明：(说明场地生态保护、生态补偿措施) 4.2.15合理选择绿化方式，科学配置绿化植物。 1.本项目共种植乔木株，平均每100m2种植乔木株或榕树株（居住填写）；采用垂直绿化比例为，屋顶绿化比例为（公建填写）。2.项目（是/否）采用复层绿化，（说明选用的绿化植物及其绿化方式，乔、灌、草结合的复层绿化的形式及其配比）证明材料：□设计图纸（专业、图号） 4.2.13充分利用场地空间合理设置绿色雨水基础设施，对大于10hm2的场地进行雨水专项技术措施说明：1.本项目绿地面积共m2，有调蓄雨水功能绿地和水体面积共 m2，占绿地面积的比例为；2.透水铺装面积的比例；3.（说明如何衔接和引导雨水进入地面生态设施，采取径流污染控制措施）。证明材料：□场地雨水专项规划设计（场地超过 10万m2时）或综合利用方案专项说明；□设计图纸（专业、 4.2.14合理规划地表与屋面雨水径流，对场地雨水实施外排总量控制。技术措施说明：本项目年径流总量控制率，控制方式是：（说明控制雨水外排总量控制方式）证明材料：□设计控制雨量计算书；□设计图纸（专业、图号） 4.2.4－2避免产生光污染——室外夜景照明光污染控制。（4.2.4条拆分为2个子项，本条技术措施说明：（说明室外夜景照明设计内容，是否符合光污染限制规定。）证明材料：□设计图纸（专业、图号） 2、节能与能源利用（设计参评分合计分，实际得分分，折算后得分分）必须说明内容（控制项） 5.1.1建筑设计应符合国家现行有关建筑节能设计标准中强制性条文的规定。详节能设计说明部分证明材料：□节能设计文件 5.1.2不应采用电直接加热设备作为供暖空调系统的供暖热源和空气加湿热源。证明材料：□设计图纸（专业、图号） 5.1.3对建筑内各耗能环节如冷热源、输配系统、照明和集中热水等应进行独立分项计量。证明材料：□设计图纸（专业、图号） 5.1.4 采用区域供冷、集中供热的建筑应设置冷量计量装置。 5.1.5各房间或场所的照明功率密度值不得高于现行国家标准《建筑照明设计标准》GB 技术措施说明：（应说明建筑照明系统采用高效光源、附件及控制系统，各房间或场所的照明功率密度） 5.1.6建筑的用电指标（负荷）不超出当地用电规划要求，并符合本省及本城市的相关规技术措施说明：（应说明建筑用电指标的设计值，用电指标（负荷）规划要求等）证明材料：□设计图纸（专业、图号）自选说明内容（评分项） 5.2.1结合场地自然条件，对建筑的体形、朝向、楼距、窗墙比等进行优化设计。 5.2.2外窗、玻璃幕墙的可开启部分能使建筑获得良好的通风。技术措施说明：本项目幕墙透明部分开启面积比例（外窗可开启面积比例）。 5.2.3围护结构热工性能指标优于国家及地方现行相关建筑节能设计标准的规定。技术措施说明：本项目围护结构热工性能比现行建筑节能设计标准提高；供暖空调全年计算负荷降低幅度。 5.2.4采取措施增强建筑通风、隔热效果。技术措施说明：本项目采取屋顶绿化措施的面积达到可采用面积 %；东西外墙绿化的面积达到可采用面积% ；住宅墙面采用浅色外饰面（太阳辐射吸收系数ρ小于0.4）的面积达到墙面面积 % ； %以上的窗户进行有效的外遮阳。公共建筑非空调公共空间占公共空间面积的 % ；主要功能空间（是/否）采用电风扇；建筑东、西面外窗和幕墙（是/否）均采取外遮阳措施；玻璃幕墙、采光顶采用遮阳措施。证明材料：□设计图纸（专业、图号） 5.2.5供暖空调系统的冷、热源机组能效均优于现行国家标准《公共建筑节能设计标准》〈公共建筑节能设计标准〉广东省实施细则》DBJ 15-51的规定，以及现行有关标准能效限定值的要求。技术措施说明：本项目（是/否）设计空调采暖系统；相对于能效限值提高（降低）幅度为。 5.2.6通风空调系统风机的单位风量耗功率符合现行国家标准《公共建筑节能设计标准》〈公共建筑节能设计标准〉广东省实施细则》DBJ 15-51等的有关规定，且空调冷热水系统循环水泵的耗电输冷（热）比比现行国家标准《民用建筑供暖通风与空气调节设计规范》GB 50736 规定值低20%。广州市绿色建筑设计说明专篇（DBJ/T 15-83-2017示范文本）附件3

市第一中学新校区工程初步设计说明

设计说明目录第一章设计总说明第二章总平面设计第三章建筑设计第四章结构设计第五章给排水设计第六章强电设计第七章弱电设计第八章暖通空调设计第九章消防设计第十章环保设计第十一章卫生防疫设计第十二章劳动保护设计第十三章节能设计

第一章设计总说明一、工程概况 1．工程名称：市第一中学新校区工程 2．建设内容名称：高中教学楼、初中教学楼、实验综合楼、行政综合楼(含图书馆/综合功能教室)、素质教育中心(大礼堂)、小学教学楼综合楼、食堂、 1，2，3号学生公寓、单身教师公寓、校门、运动场看台。 3．建设单位：市教育局 4．建设地点：位于市开发区新城区内，解放路以南，劳动路以西。 5．建设规模：小学48个班，每班班级45人，共2160人。初中，高中各40个班，每班55人，共4400人。学生总计6560人。总建筑面积77818平方米，其中地上建筑面积70016平方米，地下建筑面积7802平方米。二、设计依据 1．《中小学建筑设计规范》【GBJ 99－86】 2．《城市普通中小学校舍建设标准》建标[2002]102号 3．《建筑设计防火规范》【GB 50016-2006】 4．《建筑内部装修防火设计规范》【GB 50222-95】 5．《城市道路和建筑物无障碍设计规范》【JGJ 50-2001】 6．《民用建筑设计通则》【GB 50352-2005】 7．《公共建筑节能设计标准》【GB 50189-2005】 8．建筑单位提供的城市道路、建设用地红线及相关基础资料 9．建设单位提供的设计任务书 10．国家和地方现行有关政策法规和设计规范三、设计指导思想 1．塑造有本市地方特色，具有鲜明的标志性和时代气息、高起点、高规格、现代化、有特色的全日制中学窗口形象，展现新的城市建筑风貌。总体构图中结合文化定位和生态理念，将“宁静致远”与“共享交流”作为总体设计的主题，结合书院围合式布局，将室内外空间与多种庭院连续穿插，形成富有特色的校园空间。针对文化氛围的设计定位，设计力求将“传统而现代，庄重而典雅”作为形象塑造的重点。 2．以迈向新世纪的市第一中学为目标，本着超前性和先导性的原则，运用新的设计理念和手法，使市第一中学的建设达到高起点和高标准的要求。 3．满足学校行政、管理、教学、住宿及相关使用的需要。 4．便于统一管理，充分发挥高级中学的效益。 5．建设集约型的校园：强调土地的集约化利用，建筑相对紧凑布局，形成高效、整体的建筑群体；采用功能和空间的叠合，提高单位土地利用效率。适当预留用地，满足学校的长远发展。四、建设条件 1．自然条件：本市位于中下游南岸，气候温和湿润，四季分明，日照充足，雨量充沛。 2．场地情况本工程位于市开发区新城区内，解放路以南，劳动路以西。基地形状呈矩形，长边长约466米，短边长约301米，基地面积140266平方米。原场地为浅丘状坡地。规划为北高南低，原场地上无地面建筑。 3．市政基础条件（1）供电条件从解放路引入。（2）供气条件

XX中学园林景观规划设计说明

xx中学园林景观规划设计说明一、项目概况 1.地理环境鲁甸县是云南省昭通市下辖的县之一，位于云南省东北部，昭通市南部，牛栏江北岸。县境东西横距50千米，南北纵距60千米，总面积1519平方千米，其中山区占总面积的%，坝区占%。2012年，鲁甸县总人口万人。居住着回、彝、苗等13种少数民族万人，占总人口的%。龙泉中学位于鲁甸西南31公里处的龙头山镇，龙头山镇面积：平方千米人口：万人,龙泉中学创建于1992年10月，分东校区和西校区，服务11个行政村51200人，服务半径25千米。 2.环境气候鲁甸县海拔最高3356米，最低568米，县城海拔1917米。全境属低纬山地季风气候，四季温差不大，冬无严寒，夏无酷署，立体气候特点显着，属典型干热河谷区。年均气温℃，年无霜期220天，年均降水量900毫米。 3.学校概况 2007年春季学期有16个教学班，在校生1460人。学校机构健全，制度完善，出台了《龙泉中学人事制度改革实施方案》，成立龙泉文学社。1995年至2006年，学校送走49个毕业班3900多人，其中中专录取1300多人，高中录取2300多人，为高一级学校输送了大批优秀人才；在全县历届中考总成绩评比中均名列前茅，升学率达到%以上，得到了上级，形成了“活泼进取、勤学严教、尊师爱生”的良好学风、教风、校风，全体师生都牢记了“校兴我荣，校衰我耻”的校训；2000年被评为县级“文明学校”；2004年被评为市级“先进学校”；2006年评为“目标责任管理二等奖。二、主体规划原则、思想与设计理念 1、规划设计原则、实用——充分考虑现状特征，所用材料及施工工艺等均采用实用的原则，满足其功能要求；、自然——贯彻“亲近自然，与之和谐”与“可持续发展”的思想，考虑周边生态环境及当地地质气候等相关资料，如光照、温度、降雨等，材料尽量采用自然材质，减少人工的痕迹，力求塑造一个具有景观环境优美、文化内涵丰富、生态效益显着环境景观；、文化——注重文化的主题特色，充分考虑“龙泉”文化特色，以读书文化穿插于设计元素当中，具体表现为食堂旁景观水池，校门入口水景及教学楼后面林地休闲的设计，同时把一些座凳小品、花架等加入读书、知识的文化特色，营造龙泉中学与众不同的文化氛围；、特色——设计着重突出环境本身的地域和文化特色，通过景观的穿插、植物景观、灯光等的配置，形成独特的氛围，并加以强化，有助于增强道路及周边环境的特色和识别性；、经济——作为铺地、道路、绿化、等都应充分考虑现状因素，道路、铺地、游园步道等尽量减少混凝土的使用量，力求以最经济的投入达到最佳的绿化景观效果；、协调——讲求人与环境的融合，景观环境与整体规划布局的融合，道路环境与周边环境的融合，铺地与绿化环境的融合，创造一个和谐的景观空间。 2.规划思想主体建筑周围的绿化突出特色、优美、和谐、恬静、清洁、舒适的特点，形成具有良好环境的教学区。其布局形式与建筑相协调，为方便师生通行，多采取规则式布置。在建筑物

佛山市绿色建筑设计说明专篇

佛山市绿色建筑设计说明专篇（2015版本）一、设计依据 1.《绿色建筑评价标准》GB50378-2014 2.《广东省绿色建筑评价标准》DBJ15-86 3.《民用建筑绿色设计规范》JGJ/T 229-2010 4.《广州市绿色建筑设计指南》 5.《建筑采光设计标准》GB50033-2013 6.《建筑照明设计标准》GB50034-2013 7.《民用建筑热工设计规范》GB50176-93 8.《民用建筑节水设计标准》GB50555-2010 9.《建筑幕墙》GB21086-2007 10.《夏热冬暖地区居住建筑节能设计标准》JGJ 75-2012 11.《公共建筑节能设计标准》广东省实施细则DBJ15-51-2007 12.《建筑外窗气密、水密、抗风压性能分级及其检测方法》GB7106-2008 13.《建筑门窗玻璃幕墙热工计算规程》JGJ/T0151-2008 14.国家、省、市现行的相关建筑节能法律、法规二、工程概况 1.建设目标：一星级√二星级□三星级□ 2.项目总分50.57分。其中：①节地与室外技术：8.61分；②节能与能源利用技术：10.77分； ③节水与水资源利用技术：13.72分；④节材与材料资源利用：7.03分； ⑤室内环境质量技术：10.44分；⑥提高与创新：0分。 3.项目建设用地面积15751.51m2，项目建筑面积，其中地上50971.93m2，地下15410.9m2，建筑层数32层；建筑高度99.85m。 4.主要建筑功能：居住建筑√公共建筑□商住建筑□ 5.是否有旧建筑：有√无□ 三、绿色建筑设计技术措施汇总

必须说明内容（控制项）一、节地与室外环境技术措施规划专业 4.1.1项目选址应符合所在地城乡规划，切符合各类保护区、文物估计保护的建设控制要求。技术措施说明：项目用地现状为一块开阔地，经核实，项目不在生态控制线范围内，无自然水系和有价值的生态植物，室外的面设计了大量生态绿地，有效增加室外透水地面面积，补给地下水含氧量。 4.1.2场地应无洪涝、滑坡、泥石流等自然灾害的威胁，无危险化学品、易燃易爆危险源的威胁，无电磁辐射、含氡土壤等危害。 4.1.3场地内不应有排放超标的污染源。技术措施说明：项目备用发电机尾气通过专用管道引至楼顶高空排放，最大落地浓度较小，对周围大气环境及敏感点影响不显著；垃圾收集房封闭处理，降低垃圾收集房恶臭对附近居民的影响。同时在垃圾收集房附近种植高大的灌木和乔木，在美化环境的同时也可利用绿化掩蔽部分恶臭气体，进一步减少恶臭对附近居民住户产生的影响。项目餐饮业油烟废气采用静电法对油烟进行处理，预留油烟排放口，商业建筑餐饮业饮食抽油烟经过上述措施防治后，对周围环境及周围住户影响不大。 4.1.4建筑规划布局应满足日照标准，且不得降低周边建筑的日照标准。技术措施说明：项目各户型的日照时间均能满足大寒日日照3小时的要求。自选说明内容（评分项）规划专业 4.2.2场地内合理设置绿地用地。（得2分）技术措施说明：项目绿地面积为6787.2m2，用地面积为15751.51m2，绿地率43.1%。 4.2.3合理开发利用地下空间。（得6分）技术措施说明：项目设计了地下室，用于人防、停车库、设备房；地下建筑面积15410.9m2，地上建筑面积50971.93m2，比率为0.302。 4.2.6场地内风环境有利于室外行走、活动舒适和建筑的自然通风。（得5分）技术措施说明：冬季典型风速和风向条件下，建筑物周围人行风速低于5m/s，且室外风速放大系数小于2；过度季、夏季典型风速和风向条件下，场地内人活动区不出现涡旋或无风区；50%以上建筑的可启外窗表面的风压差大与0.5Pa。 4.2.9场地内人行通道采用无障碍设计。（得3分）技术措施说明：项目场地内实际了轮椅坡道，方便残疾人的进出。 4.2.10合理设置停车场所（得6分）技术措施说明：项目自行车停车设施设置合理，且自行车停车设施设置了遮阳防雨和安全防盗措施；设计了地下室停车库，同时也设计了地面停车位，不挤占步行空间和活动场所。4.2.11提供便利的公共服务。（得3分）技术措施说明：项目场地内设计了商铺；商业部分和文化活动站集中设置并向中变居民开放；场地1000米范围内有金融服务、商业服务、文化体育、教育、社区服务等五类公共服务设施。

机关单位文化长廊建设方案

文化长廊方案文化长廊内容要结合楼层实际，展现出单位的生机活力，四楼主要是*****局和*****办公的楼层，文化长廊要体现二七新城建设开发的元素，背景要气势磅礴，标语要展现出二七新城人敢干敢拼的勇气和干事创业的热情。五楼主要是***领导和*****办公的楼层，文化长廊以礼仪文化为切入点。倡导和培养机关工作人员的文明礼仪行为，提高文明办公水平。同时，廉政文化能够穿插到四楼五楼的宣传板中。引导管委会工作人员在工作中养成自重、自省、自警、自励，洁身自好的习惯。 1、宁公而贫，不私而富。 2、扬清激浊，尚德崇贤。 3、求通民情，愿闻已过。 4、气正山河壮，政廉日月春。 5、律己廉为首，立世德在先。 6、政声人去后，民意闲谈中。 7、源洁则流清，形端则影直。 8、小节不可纵，大节不可失。 9、忧劳能够兴国，逸豫能够亡身。 10、莲，因洁而尊；官，因廉而正。

11、贪"字近乎"贫"，"婪"字近乎"焚"。 12、贪欲始于一瞬间，痛苦陪伴一辈子。 13、反腐莫论事大小，倡廉不在位高低。 14、戒酒戒色戒贪欲，律已律妻律子女。 15、处事公平平似水，为官廉洁洁如冰。公民基本道德规范：爱国守法明礼诚信团结友善勤俭自强敬业奉献市民“八不”行为规范：不讲粗话脏话不违禁吸烟不乱扔垃圾不损坏公物不违反交通规则不相信迷信不参与赌博不奢侈浪费社会公德：文明礼貌助人为乐爱护公物保护环境只言片语体现修养，小事细节彰显文明德育贵在修身，文明贵在行动至真至善，做追求真理、传承人类文明的引领者；致美致用，做树立新风、构建和谐社会的实践者正人先正己，立教先立德职业道德：爱岗敬业诚实守信办事公道服务群众奉献社会家庭美德：

学校建筑设计方案设计说明

南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程方案设计说明总论：一、项目背景：大力发展南宁市职业技术教育是南宁市“十一五”规划的重要内容，也是南宁市贯彻全国、全区、全市职业教育会议精神的重要举措。～，是南宁市全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的发展阶段，也是南宁市实现现代化的奠基时期。中国——东盟自由贸易区的建设和泛珠三角区域合作平台的构建，为教育事业提供了良好的发展机遇，面对新形势的教育发展要有新思路，教育改革要有新突破，教育工作要有新举措。为进一步实现南宁市教育跨越式发展，根据《南宁市人民政府关于大力发展职业教育的决定》（南府发[ ]60号）、《中共南宁市委南宁市人民政府关于加快发展教育事业的决定》及“十一五”规划，南宁市教育局在教育事业“十一五”发展规划中明确提出：“大力推进南宁二中、三中、宾阳中学和市一职校、六职校、横县职校快速发展，使其成为立足首府、服务广西、面向东南亚的全国一流名校”。二、建设单位简介：学校现有十五个专业，骨干专业是计算机应用、文秘、制冷空调、电子商务等。南宁市第六职业技术学校始终把德育工作做为学校的首要任务，从中等职业学校的特点出发，培养富有个性和创造精神的复合型人才，多年来，学校全面贯彻党的教育方针，勇于改革、大胆创新，成绩斐然。由于面向市场办特色专业，培养综合能力强、基本素质高的学生，每年的毕业生就业率都达到96%以上，毕业生以扎实的知识和良好的技能奋战在生产和服务的第一线，为振兴南宁和广西的经济做出了积极的贡献。三、设计依据： 1、关于南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程立项的批复（南发改社会[ ]106号 2、南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程项目建议书 3、南宁市第六职业技术学校委托书和设计要求。 4、南宁市第六职业技术学校仙葫校区一期工程地形图 5、南宁市第六职业技术学校仙葫校区总平面方案审核意见（NNJYJ[ ]JJXM/1126-2号） 6、《中小学建筑设计规范》GBJ99-86 7、《城市普通中小学校宿建设标准》编制单位：中华人民共和国教育部 8、《南宁市中等职业学校攻坚方案》（南办发[ ]109号）四、设计规模：南宁市第六职业技术学校仙葫校区规划总用地为300亩，建设总面积为70027.0㎡。分两期开发建设，一期已取得土地证的建设用地约140.7亩，二期后续计划征地160亩，手续正在办理中，有关部门设想与一期接