课本剧_草船借箭_剧本台词
旁白：东汉末年，刘备被曹操打败，刘备和孙权联合起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。周瑜见诸葛亮很有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事；周瑜：先生，我们就要和曹军交战。水上交战用什么兵器最好？诸葛亮：用弓箭最好。
周瑜：对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支箭,这是公事，希望先生不要推迟。诸葛亮：都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？周瑜：十天造的好吗？
诸葛亮：既然要交战，十天造好必然误了大事。周瑜：先生预计几天可以造好？
诸葛亮：只要三天。
周瑜：军情紧急，可不能开玩笑。
诸葛亮：怎么敢跟都督开玩笑？我愿立下军令状，三天造不好，甘愿受惩罚。周瑜：太好了，摆酒。
诸葛亮：今天来不及了，从明天起，到第三天请派五百个将士到江边搬箭。告辞。鲁肃: 十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？周瑜：是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。鲁肃：遵命。
鲁肃：拜见诸葛先生
诸葛亮: 你来得正好，三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。鲁肃: 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？诸葛亮：请你借我二十条船，每条船上要三十名军士，船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两侧，我自有妙用，第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。鲁肃：知道了。
周瑜：今天是第几天了
鲁肃: 第三天了
周瑜：诸葛亮箭造得怎么样了
鲁肃: 启禀元帅，他还没有动手
周瑜：噢？哈哈，三天时间，明天到期，十万支箭造不好，别怪我手下无情。鲁肃: 唉。
诸葛亮：走。
鲁肃: 去哪，做什么？
诸葛亮：请你一起去取箭。
鲁肃: 哪里去取？
诸葛亮：不用问，去了就知道。
兵：报，回来了，回来了。
周瑜：嗯？你说什么？
兵：诸葛先生十万支箭造好了。十万支箭搬回来了。周瑜：怎么可能，怎么可能
诸葛亮：小事一桩，小菜一碟
周瑜：快说，怎么回事
鲁肃：昨天晚上，诸葛先生吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓一边大声呐喊。周瑜: 如果曹兵出来，怎么办？
诸葛亮：雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。哈哈，我们只管饮酒取乐。鲁肃：江上雾很大，曹操听到鼓声和呐喊声，以为敌人忽然来攻，看不清虚实，不敢轻易出动。只叫弓弩于朝我们小船射箭。诸葛亮：一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。我又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨去受箭。
鲁肃：天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛先生吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”，接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出二十多里，要追也来不及了。诸葛亮：我们二十条船靠岸的时候，你派来的五百个军士正好来到江边搬箭。鲁肃：每条船大约有五六千支箭，二十条船总共有十万多支。周瑜：草船借箭？诸葛亮神机妙算，我比不上他!
草船借箭 课本剧
草船借箭课本剧 五年级六班石仪琳 人物诸葛亮、周瑜、鲁肃、曹操、旁白、背景、诸葛亮的小童、吴国士兵、曹操手下 旁白：东汉末年，刘备被曹操打败，刘备和孙权联合起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。周瑜见诸葛亮很有才干，心里很妒忌。 【一日，周瑜请诸葛亮商量军事。东吴大都督周瑜军帐中，周瑜坐主帅位，诸葛亮、鲁肃一旁坐陪议事。】 周瑜：我们就要跟曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？ 诸葛亮：（思量片刻）用弓箭最好。 周瑜：（阴险的笑了笑）对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。 诸葛亮：都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？ 周瑜：十天造得好吗？ 诸葛亮：（想了想，算了算）既然就要交战，十天造好，必然误了大事。 周瑜：（好奇）先生预计几天可以造好？ 诸葛亮：（扇一扇扇子，微微一笑，用手指了个“三”字）只要三天。 周瑜：（吃惊）军情紧急，可不能开玩笑。 诸葛亮：（笑了笑）哈……怎么敢跟都督开玩笑？我愿立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。 周瑜：（高兴地大笑）快，取文书来。 诸葛亮：（写完军令状，想一想）今天来不急了，从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。 周瑜：哈哈哈……拿酒来！孔明先生，请！ 【诸葛亮喝了几杯酒，扇扇扇子，就走了。】 鲁肃：（充满了疑问）十万支箭，三天怎么造的成呢？诸葛亮说的是假话吧？周瑜；（轻蔑地笑）是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全，到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。 鲁肃；是！ 【鲁肃离开了，来到了诸葛亮身边】 诸葛亮：（摇摇扇子笑着）三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。 鲁肃：（无能为力的样子）是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 诸葛亮：你借给我二十条船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。我自有妙用。第三天保管有十万支箭。鲁肃：（犹豫了一会儿）好吧。（准备走。） 诸葛亮：（突然想起什么，拉住鲁肃。）不过不能让都督知道了，他要是知道了，我的计划就完了！（鲁肃点点头答应了） 【鲁肃来到周瑜那儿。下。】 鲁肃：报！诸葛亮说他不用竹子、翎毛、胶漆这些材料，就能造好十万支箭。周瑜：（疑惑起来）嗯？到了第三天，看他怎么办! 【鲁肃准备好了诸葛亮所说的东西。到了第三天四更。】
草船借箭读后感五篇
草船借箭读后感500字五篇2020 草船借箭读后感500字 (一) 我最喜欢三国演义里面的《草船借箭》：周瑜嫉妒诸葛亮的聪明才智，想找一个机会除掉诸葛亮，故借军中缺箭，叫诸葛亮三天内造十万支箭，否则人头落地。诸葛亮请鲁肃借来二十条船，六百名士兵，在每条船两边扎上草人。第三天半夜，诸葛亮下令把草船划到离曹营不远的江面，二十条船船头朝东，船尾朝西，一字儿排开，然后命令士兵擂鼓呐喊。曹操一听，急忙起床，但由于江中大雾，惟恐有埋伏，不敢出兵，急忙下令弓-弩手放箭，一时间，万箭齐发，全都射在了草人上。诸葛亮又叫士兵把草船调转方向，逼近曹营，大声呐喊，擂鼓助威，虚张声势，而自己和鲁肃却在舱中饮酒。曹军以为敌军来功，拼命放箭，一会儿工夫，二十条船上的草人，密密麻麻受满了箭，诸葛亮下令鸣金回营，边撤边喊：“谢谢曹丞相送箭。”曹操方知中计，再要追时，可诸葛亮的船顺风顺水，怎么追得上!诸葛亮回到东吴，一卸箭，足足有十五六万支。这一计，使周瑜不得不自叹不如，嫉妒之心更强了。
我真佩服诸葛亮，他上知天文，下知地理，神机妙算。我还敬佩他，为了天下黎民，放弃了平静的田园生活，陷入了打打杀杀的生活。我还敬佩他大公无私，为汉室江山鞠躬尽瘁的精神品质。我觉得做人就应该这样，不能为自己的一丝利益而不顾他人，不顾大局，不能因为自己的一些琐碎杂事而背信弃义。 要做像诸葛亮那样神机妙算聪明过人的人，从小就应该不知疲倦，勤奋好学，我要向他学习。 草船借箭读后感500字(二) 假期里，我读了罗贯中写的《三国演义》。其中大家耳熟能详的《草船借箭》让我受益匪浅。 《草船借箭》主要讲的是心中狭窄的周瑜一心想除掉足智多谋的诸葛亮，便给他出了一个难题，让他在三天之内造完十万支箭，并立了军令状。在第三天晚上，大雾弥漫，诸葛亮只用了二十只草船和一千只草把，不费半分力气，就收了曹操向他们射来的十万多支羽箭。周瑜十分佩服他，也更加妒忌他。 读完这个故事，我钦佩诸葛亮博大的胸襟。他明知道心胸狭窄的周瑜想害他，却还是用自己的聪明才智帮助了周
《草船借箭》剧本75502
《草船借箭》课本剧 时间：三国时代 地点：东吴都督周瑜军帐、草船上 人物：诸葛亮、周瑜、鲁肃 第一幕军帐中 （周瑜请诸葛亮商议军事，诸葛亮欣然赴约，来到周瑜军帐中） 瑜：（故装诚恳，向诸葛亮请教）即日将与曹军交战。水路交兵，当以何兵器为先？ 亮：（即刻应答）大江之上，以弓箭为先。 瑜：（面带笑容）先生之言，甚合愚意。但因军中缺箭，劳请先生监造十万枝箭。此系公事，先生幸勿推却。 亮：（拱手）都督见委，自当效劳。敢问十万枝箭，何时要用？ 瑜：（装作疑惑，心中暗喜）十日之内，可办完否？ 亮：曹军将至，若侯十日，必勿大事。 瑜：（甚是疑惑）先生料几日办完？ 亮：只消三日，便可纳箭十万。 瑜：（试探）军中无戏言。 亮：（拍拍胸脯，保证）怎敢戏都督？愿纳军令状：三日不办，甘当重罚。（周瑜大喜，当场取了军令状，又置酒款待诸葛亮） 亮：（饮酒几杯）今日已不及，来日起造。至第三日，可采五百军士到江边搬箭。（随后即离） 肃：（小心地对着周瑜的耳朵问周瑜）孔明莫非诈乎？ 瑜：（春风得意）他自送死，非我逼他。今对众要了军令状，我等即吩咐军
匠人等故意延迟，凡应用对象，都不备齐。如此，必误了日期，那时定罪，有何理说？劳请公代我前去探听。 （随即，鲁肃由周瑜营上，转入诸葛亮营上） 亮：（见鲁肃，疾步向前，诚恳大呼）三日如何能造箭十万？子敬救我！肃：（无奈地叹息）公自取其祸，我如何救你？不成将汝送还江夏？ 亮：谢子敬一番心意。不过，望子敬借船二十予我，每船要军士三十，上青布为幔，各束草把千余个，置于左右，吾别有妙用。子敬，定不要让公瑾得知。 （鲁肃不知其意，回到周瑜营上，果不相提） 肃：（回报周瑜）孔明言他不用造箭之物，自有妙方。 瑜：（又是疑惑）看他三日后如何交付。 第二幕凌晨大雾草船上 （诸葛亮一二两日，皆未有何动静，直至第三日四更时，江上大雾漫天，甚是不清，诸葛亮密请鲁肃至船中） 肃：（问诸葛亮）公召我来何事？ 亮：（欣然回答）特请子敬同往去取箭。 肃：（更是疑惑）何处去取？ 亮：子敬休问，去去就知。 亮：（命令各船）各船用长索相连，往北岸进发！ （五更时，船已近曹军水寨） 亮：（又命令各船）吾令你们使船头西尾东，一字摆开，不断擂鼓呐喊！肃：（惊慌）倘若曹军齐出，如何奈何？ 亮：（微笑道）曹贼多疑，故吾料那曹贼在此重雾中，必不敢出。吾等只管饮酒取乐，待雾散便回。 （曹操水寨中，听到这擂鼓呐喊声，毛玠、于禁火速向曹操报告）
缩写草船借箭
周瑜因妒忌诸葛亮的才干，便用造箭之计来陷害诸葛亮,诸葛亮将计就计，立下军令状，说在三天能造十万支箭，否则甘愿受罚。 周瑜派鲁肃去探听情况，诸葛亮深知鲁肃为人忠厚老实，便请他去帮忙准备二十条船，每条船上配上三十名军士，并且布置青布幔子和草把子，叫他别告诉都督。鲁肃见了周瑜果然不提此事。前两天，诸葛亮没什么动静，第三天四更时他秘密地请鲁肃一起去取箭。诸葛亮吩咐将二十条船连接起来，朝北岸开去。天还没亮，船已经靠近曹营。诸葛亮下令将船头朝西，船尾朝东，一字摆开，并叫军士擂鼓呐喊。由于雾大，曹操谨慎、多疑没有派兵，只是叫弓弩手在江中放箭。诸葛亮又下令把船头朝东，船尾朝西，逼近曹营受箭。天渐渐亮了，雾还没有散。这时候，船两边的草把子上都插满了箭。诸葛亮吩咐军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的箭！”接着叫二十条船驶回南岸。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经飞一样地驶出二十多里，要追也来不及了。 船驶回来，鲁肃把借箭的经过告诉了周瑜，周瑜自叹不如。
周俞十分嫉妒诸葛亮，便叫诸葛亮十天造好十万支箭。可诸葛亮当面立下军令状；三天造不好，甘受惩罚。周俞故意阻碍诸葛亮，还叫鲁肃去打听他的情况。 鲁肃见了诸葛亮。诸葛亮叫鲁肃借给他船、草把子和军士，第三天保管有十万支箭，还叫鲁肃不要说。鲁肃回去后，果然只字不提。 两天过去了。在第三天四更，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船中，叫他一起去取箭。诸葛亮下令把船用绳索连起来，朝北岸开去。 江上雾很大。诸葛亮下令把船头朝东，船尾朝西，一字排开。又叫船上的军士擂鼓呐喊。鲁肃怕曹军出来，诸葛亮可不怕，只管饮酒取乐。 曹操听到鼓声，以为东吴来攻打他，便下令只叫弓弩手朝他们射箭。诸葛亮又下令调转船头，仍然受箭。天亮了，雾还没散。这时草把子上插满了箭。军士们一边齐声谢谢曹丞相，一边驶回南岸。曹操追也追不上了。 船靠岸了，诸葛亮如期交箭。鲁肃告诉周俞借箭的过程，周俞自叹不如。
草船借箭的读后感10篇
草船借箭的读后感10篇 《草船借箭》写了诸葛亮知天时懂地识人心，顺利的向曹操借到了十万支箭。今天橙子就与大家分享草船借箭的读后感，仅供大家参考! 读了《草船借箭》有感 今天，我读了一篇作文，叫：《草船借箭》。 文中主要讲周瑜妒忌诸葛亮很能干，就出了一个难题给诸葛亮要在几天之内造十万支箭。诸葛亮利用他的聪明才智，在这几天之内用草船在曹营哪里搞来了箭。他是真的得到了这十万支箭/ 我想：诸葛亮真聪明，只不过别骄傲。世界上有一些人的记忆力超好，他们都不骄傲。希望我们的同学们也不要这样。我还是一个普普通通的人，现在就已经努力学习，也取得了一定的成绩，希望你能做到。 读了这篇文章，使我受到的启发更大：成功的人要再努力，成为世界最厉害的人。 《草船借箭》读后感欧阳含雅 《草船借箭》是《三国演义》中的另一个很有名的故事。 它的主要内容如下： 周瑜十分嫉妒诸葛亮的才干。一天周瑜商讨军议时，提出让诸葛亮赶制十万枝箭，并不能推却。诸葛亮接受委托，理应照办，并答应三天就造好。于是，诸葛亮向鲁肃借船、军士和草靶。第三天，雾很大，诸葛亮下令开船，放上草靶。这时，曹操正好见到诸葛亮的大船，
由于雾太大，曹操命令所有人射箭到船上，结果射中的全是草靶，这个时候诸葛亮让士兵们把船调头，等着另一边也布满箭。就这样，诸葛亮轻松地取得了十万枝箭。 这个故事告诉了我们：我们在遇到任何困难时，都要用智慧来想办法，以做到凡事迎刃而解。 《草船借箭》读后感王炜诚 星期二，我有幸读了一篇叫《草船借箭》的文章。 故事是这样的：东吴都督公瑾想设计害死孔明，于是让孔明在三天之内造出十万支箭，造不出来就杀他的头。孔明向鲁肃借了二十只快船，每船各扎一千个草人，第三天凌晨，趁大雾在曹营前敲锣打鼓，呐喊挑战。曹军不敢出战，就让弓箭手射箭。等到天亮，诸葛亮收兵回营，公瑾派兵到岸边搬箭，发现已经有了十万支箭。 这个故事给我的感想是：我们不要嫉妒别人，因为嫉妒会给我们带来毁灭;我们应该赞美别人，因为这样，也能得到别人对你的赞美。 读了《草船借箭》有感 今天，我读了《草船借箭》这篇课文，我十分喜欢其中的诸葛亮。草船借箭的故事发生在东汉末年。这个故事写的是：周瑜由于嫉妒诸葛亮的才干，要诸葛亮在三天内造好十万支箭，并立下军令状，以此陷害他。但诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算。周瑜太小看诸葛亮了。诸葛亮其实心里对怎么借箭早已经胸有成竹：他知道第三天后会有漫天大雾，使曹军不知虚实，他还不停地把船头船尾调换过来，使两边的草人上都插满箭，他还知道第三天
课本剧 草船借箭 剧本台词
课本剧草船借箭 草船借箭 旁白：东汉末年，刘备被曹操打败，刘备和孙权联合起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。周瑜见诸葛亮很有才干，心里很妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事；周瑜：先生，我们就要和曹军交战。水上交战用什么兵器最好？ 诸葛亮：用弓箭最好。 周瑜：对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支箭,这是公事，希望先生不要推迟。 诸葛亮：都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？ 周瑜：十天造的好吗？ 诸葛亮：既然要交战，十天造好必然误了大事。 周瑜：先生预计几天可以造好？ 诸葛亮：只要三天。 周瑜：军情紧急，可不能开玩笑。 诸葛亮：怎么敢跟都督开玩笑？我愿立下军令状，三天造不好，甘愿受惩罚。 周瑜：太好了，摆酒。 诸葛亮：今天来不及了，从明天起，到第三天请派五百个将士到江边搬箭。告辞。 鲁肃: 十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？ 周瑜：是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。 鲁肃：遵命。 鲁肃：拜见诸葛先生 诸葛亮: 你来得正好，三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。 鲁肃: 都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？ 诸葛亮：请你借我二十条船，每条船上要三十名军士，船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两侧，我自有妙用，第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。 鲁肃：知道了。 周瑜：今天是第几天了 鲁肃: 第三天了 周瑜：诸葛亮箭造得怎么样了 鲁肃: 启禀元帅，他还没有动手 周瑜：噢？哈哈，三天时间，明天到期，十万支箭造不好，别怪我手下无情。 鲁肃: 唉。 诸葛亮：走。 鲁肃: 去哪，做什么？
草船借箭故事缩写_五年级作文
草船借箭故事缩写_五年级作文 篇一：草船借箭李国腾 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。与曹军水上交战需要弓箭，诸葛两下两三天之内造好十万支箭的军令状。周瑜命令军将故意不给诸葛亮做箭的材料，挺长时间，到时候做不成，定他的罪，并命令鲁肃去打听打听。 诸葛亮向鲁肃借了三十条船船上三十多名军士。用的船用青布幔了遮起来，还要一千多个靶子排在两边。鲁肃按照诸葛亮的要求给他准备了。 第三天大雾，天没亮船已经靠进曹军到水寨。一字排开又叫军士一边擂鼓一边呐喊。 曹军派来六千名弓弩手到江边支援水军，箭像雨一样射了过来。诸葛亮把船头朝东 船尾朝西，逼近曹军水寨。 周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭，每条船大约有五六千支，三十条船共有十万多支。周瑜自叹不如。 篇二：草船借箭 有一天，周瑜要诸葛亮在三天内造十万支箭。 诸葛亮向鲁肃借了二十条船，每条船上要三十明军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。 鲁肃私自拔了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。一，二天都不见诸葛亮有什么动静，第三天四更时候，诸葛亮把鲁肃请到船里，吩咐把二十条船，朝北岸开去。 江上大雾，船头朝西，船尾朝东，叫军士呐喊。曹操听到呐喊声，马上叫弓弩手朝他们射箭。 天渐渐亮了，船两边的草把子上都插满了箭。接着诸葛亮叫二十条船驶回南岸。 周瑜派来五百个军士在江边搬箭。每条船大约有五六千支箭。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上她！” 篇三：草船借箭（缩写） 周瑜嫉妒诸葛亮的才干，以让诸葛亮三天督造十万支箭的公事为由陷害诸葛亮。诸葛亮答应了并说只要三天，还当着周瑜的面签下了军令状。 周瑜派鲁肃去探听消息，诸葛亮便趁机向鲁肃借船、军士还有草把子。鲁肃同意了并答应不告诉周瑜。 第三天四更时，诸葛亮把鲁肃请到了船上而后命令二十条船朝北岸开去。 这时候江上大雾漫天。船靠近曹营后，诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓一边大声呐喊。
草船借箭教学设计公开课
篇一：《草船借箭》公开课教学设计 教案首页 1 2 教案续页（第课时） 3 4 5 篇二：公开课--草船借箭 校级公开课 草船借箭（第一课时）教学设计 陈立彦 【教材分析】 本课是第四组的第二篇课文，是初步落实本组的重点训练项目的好课例。《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中的一段改写。讲的是周瑜妒忌诸葛亮的才干，假借商议军事急于造箭来为难和陷害诸葛亮，诸葛亮巧妙地用草船向曹操“借”得十万支箭，挫败了周瑜的阴谋。全文以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述，条理清楚，重点突出。教学时，可紧扣题眼“借”字，引导学生逐步理解课文内容，掌握中心思想。 【教学重难点】 【教学方法】 【课前准备】 学生准备：有条件的，阅读《三国演义》第42回至第46回。 自学提示 1、学生自读课文后的资料袋，并根据学生预习时查阅过的资料，想想：周瑜、诸葛亮怎么会走到一起的？ 教学过程 一、先学过程（15分钟） （一）学生自学 学生根据自学提示进行合作学习，自由读课文，勾画批注，对不懂的问题可与小组同学小声地讨论交流。 （二）自学检测 1、完成填空：《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关情节改编的。
败（刘备），又派兵进攻（孙权），于是，（刘备）和（孙权）联合起来抵抗曹操。刘备派（诸葛亮）到孙权那里帮助作战。 2、出示词语指名学生读一读：妒忌、推却、都督、迟延、探听、幔子、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算 强调读准字音。 指导写字。 适当提示下面词语的意思：妒忌、军令状、迟延、疑惑、调度、虚实、弓弩手、丞相 教师根据学生回答情况小结。故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。 二、以学定教（15分钟） （1）填空式讲故事梗概。 ②对话中周瑜和诸葛亮心中是怎样想的？从对话中可以看出周瑜、诸葛亮分别是什么样的人？ ③想象当时人物的神态、动作及心理活动，在“说”或“问”前面加提示语，批注在书上。小结：通过对周瑜、诸葛亮的语言描写，刻画出两个人物鲜明的性格特点。周瑜表面客气，内心暗藏杀机，表现了他心胸狭窄，凶狠狡诈。 三、当堂训练（10分钟） （3）鲁肃答应了。 （设计思路：这些带“然”字的词，不仅仅是体现语汇丰富，主要是通过这些词可更好地理解课文，分析人物形象。 2、学习有关三国的歇后语 诸葛亮哭周瑜──假戏真做 诸葛亮草船借箭──满载而归 诸葛亮斩马谡──不念旧情 诸葛亮焚香弹琴──故弄玄虚 4、激发兴趣，开始名著之旅 篇三：人教课标版小学五年级语文下册 19 草船借箭公开课教学设计 19 草船借箭教学设计 文本简析： 这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草
三国演义之草船借箭读后感
三国演义之草船借箭读后感 这个故事写的是：周瑜由于嫉妒诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。一起来看看为大家精心整理的“三国演义之草船借箭读后感”，欢迎大家阅读，供大家参考。 《草船借箭》是《三国演义》中的一个故事，读了这篇课文，我的感想颇多。 故事中的周瑜心胸狭窄，他见诸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害诸葛亮，总想置他于死地，而诸葛亮也一次次用自己的聪明才智战胜了周瑜。后来，周瑜也不得不被诸葛亮的聪明才智所折服。 读到这里，一股股敬佩之情在心中油然而生。我佩服诸葛亮的才智，更佩服他豁达大度的品质。他明明知道周瑜不怀好意，处处和自己作对，但他总是那么从容镇定，总是那么宽宏大量。可惜，在现实生活中像诸葛亮那样心胸宽阔的人却不多。就拿我们班集体来说吧，有的同学学习成绩好，有些同学就心怀嫉妒，他们不但不努力去学习，还在背地里说长道短，甚至还要说些人家的坏话，吃不到葡萄说葡萄酸，搞得同学之间不能和睦相处。有时候同学之间发生一些矛盾，这都是很正常的，可就有些同学去斤斤计较，得理不饶人，非要弄个我是你非不可。 我想，如果我们每个人都能像诸葛亮那样心胸开阔，豁
达大度，那么人与人之间的交往就会多一份融洽，多一份信赖，那样我们的社会就会是多么美好呀。 这个星期，我们学习了《草船借箭》这篇课文。其中，最让我敬佩的是诸葛亮，他神机妙算，即懂天文，又懂地理，还知人心。他知道周瑜的险恶、嫉贤妒才;知道鲁肃的忠厚诚信;更知道曹操的谨慎多疑。他对每个人都了如指掌，所以，他可以借到这十万只箭。 周瑜妒忌诸葛亮的才干，要他十天早好十万只箭，以此陷害他。但是诸葛亮足智多谋，用妙计向曹操借箭，十万只箭三天交付周瑜，周瑜自叹不如。就像周瑜一样。而诸葛亮却心地善良，而且善于动脑，有困难会及时动脑，很快想出解决的办法。那为什么我不能呢?现在我明白了，我们要善于动脑筋，遇到困难要镇静，要好好把心静下来仔细的思考思考，这样就会想出来了。嫉妒心不可有，有了嫉妒心，好人也变坏，像周瑜那样，心里嫉妒心很重，想方设法的要陷害诸葛亮，有时还会把自己给害了，这就叫搬起石头——砸自己的脚。 学了这篇课文，我知道了嫉妒心重会使一个人的心变黑，有时还会伤害到自己。所以，我们不能有嫉妒心，要做一个善良的人。 自古以来总有一些人，看到别人有才干比自已强时，不是发奋努力赶上人家，而是怀着妒忌心，不择手段地去陷害
缩写草船借箭五年级作文400字(3篇)
缩写草船借箭五年级作文400字（3篇） 【导语】草船借箭是我国古典名著《三国演义》中赤壁之战的一个故事。WTT 准备了以下内容，供大家参考。 周瑜看到诸葛亮挺有才干，心里很妒忌。一天，周瑜邀请诸葛亮商议军事，诸葛亮立下军令状，他向周瑜承诺三天之内造好十万之剑，如果造不好甘受惩罚。周瑜高兴极了，正想着让诸葛亮受什么惩罚呢！ 诸葛亮向鲁肃借了二十条快船，每条船上配三十名战士，布好青布幔子和草把子，还特意嘱咐鲁肃不要把这件事告诉周瑜。第一天和第二天都不见诸葛亮有什么动静，直到第三天四更时，诸葛亮请鲁肃跟他一起去取剑。那时大雾漫天，连河对面都看不清。 曹操见大雾天敌人来攻，不敢让军士冲过去打，怕有什么埋伏，只叫弓弩手放箭J。 天渐渐亮了，诸葛亮叫军士们齐声高喊：“谢谢曹丞相的剑！”便叫船驶回南岸。这时，周瑜和来搬剑的五百名军士已经到了。 鲁肃见了周瑜，告诉他了借箭的经过，周瑜听了长叹一声：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！ 诸葛亮很有才干，周瑜心里很妒忌，设计陷害他。 周瑜让诸葛亮造十万只箭，但诸葛亮说只要三天他就能造好。周瑜让他立军令状，周瑜很高兴，心想这样就可以陷害诸葛亮了。 周瑜吩咐军匠们，让他们故意迟延，至叩寸定诸葛亮的罪，又让鲁肃探听情况。 诸葛亮借了鲁肃的船，船上有军士，用幔子遮住一千多个草把子。不让鲁肃告诉周瑜。第三天四更，鲁肃就上了诸葛亮的船和诸葛亮借箭去了。诸葛亮把船头朝西船尾朝东一字摆开，并叫人擂鼓呐喊。曹操疑心重叫人射箭。
天蒙蒙亮了，船上插满了箭。军士们齐声高喊：“谢谢丞相的箭。”曹操这时 才知道上了当。但诸葛亮的船顺风顺水，要追也来不及了。 二十条船靠岸了，周瑜叫人搬箭，大约有十万多支，鲁肃对周瑜说了他们借箭的经过，周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮。 篇二 有一天，周瑜要诸葛亮在三天内造十万支箭。 诸葛亮向鲁肃借了二十条船，每条船上要三十明军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。 鲁肃私自拔了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。一，二天都不见诸葛亮有什么动静，第三天四更时候，诸葛亮把鲁肃请到船里，吩咐把二十条船，朝北岸开去。 江上大雾，船头朝西，船尾朝东，叫军士呐喊。曹操听到呐喊声，马上叫弓弩 手朝他们射箭。 天渐渐亮了，船两边的草把子上都插满了箭。接着诸葛亮叫二十条船驶回南岸。 周瑜派来五百个军士在江边搬箭。每条船大约有五六千支箭。周瑜长叹一声， 说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上她！”
小学草船借箭读后感300字_小学生读后感
小学草船借箭读后感300字_小学生读后感 《三国演义》大家应该都很熟悉吧，在罗贯中的笔下，有生性多疑的曹操，有勇无谋的吕布，面红耳赤的关羽，沉着冷静的刘备，神机妙算的诸葛亮......下面是小编为你们整理的几篇文章，希望你们喜欢阅读。 【草船借箭读后感】 《草船借箭》是我国著名长篇历史小说《三国演义》中的一个故事，读了这篇课文，我的感想颇多。 故事中的周瑜心胸狭窄，他见诸葛亮很有才干，非常嫉妒，便一次次地陷害诸葛亮，总想置他于死地，而诸葛亮也一次次用自己的聪明才智战胜了周瑜。后来，周瑜也不得不被诸葛亮的聪明才智所折服。 读到这里，一股股敬佩之情在我心中油然而生。我佩服诸葛亮的才智，更佩服他豁达大度的品质。他明明知道周瑜不怀好意，处处和自己作对，但他总是那么从容镇定，总是那么宽宏大量。可惜，在现实生活中像诸葛亮那样心胸宽阔的人却不多。就拿我们班集体来说吧，有的同学学习成绩好，有些同学就心怀嫉妒，他们不但不努力去学习，还在背地里说长道短，甚至还要说些人家的坏话，吃不到葡萄说葡萄酸，搞得同学之间不能和睦相处。有时候同学之间发生一些矛盾，这都是很正常的，可就有些同学去斤斤计较，得理不饶人，非要弄个我是你非不可。 我想，如果我们每个人都能像诸葛亮那样心胸开阔，豁达大度，那么人与人之间的交往就会多一份融洽，多一份信赖，那样我们的社
会就会是多么美好呀。 【草船借箭读后感】 今年暑假，我读了我国四大名着之一的《三国演义》，这本书的是明朝的罗贯中。其中令我感兴趣的是《孔明用计草船借箭》这一回。 这一回主要讲了周瑜嫉妒诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造十万支箭，以此陷害他。但诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操”借箭”;，挫败了周瑜的暗算。结果是箭按时交给了周瑜，让周瑜输得心服口服。 在这一回里，在同周瑜的斗智斗勇中表现出了诸葛亮有胆有识，才智过人。其实，诸葛亮的聪明不是一时的，而是平时日积月累的结果。他懂天文和地理，才能算出天气;又算准了那天有大风，借助大风势顺水推舟，可以很快把他们送回来;他懂人心，打心理仗，也算好了人，知道鲁肃忠厚守信，特向鲁肃借船，知道曹操生性多疑，所以假装攻打曹营。几方面综合因素让诸葛亮的借箭计划得以成功。诸葛亮的成功是经过长期的苦读，潜心研究才能得到的。 【草船借箭读后感作文】 《草船借箭》是我国四大名著《三国演义》中的一个小节，文章主要讲了周瑜妒忌诸葛亮的才华，就让诸葛亮在十天之内造好十万只箭，一次刁难他，但诸葛亮在三天从曹营”借”;了十万多只箭，经过此时，周瑜对诸葛亮赞叹不已。 读了这篇文章，我想人如果一味看见别人的缺点，忌妒别人、指责别人。自己也不会进步。我们的忌妒心有时也会走上歧途，犯下了滔天大祸。有人见别人钱多，自己穷，便杀人夺走别人的财物。比赛
五年级下语文课本剧19草船借箭_人教新课标
五年级下语文课本剧-19草船借箭人教新课标时间：三国时代 地点：东吴都督周瑜军帐、草船上 人物：诸葛亮、周瑜、鲁肃 第一幕 ［幕启。东吴大都督周瑜军帐中，周瑜坐主帅位，诸葛亮、鲁肃一旁坐陪议事。］ 周瑜诸葛军师，我们就要跟曹军交战了，你看水上交战，用什么武器最好？ 诸葛亮（不假思索）弓箭最好！ 周瑜对！先生跟我想到一起来了。可是，现在军中缺箭，我想请先生负责赶造十万支箭。这是公事，望先生不要推却。 诸葛亮都督委托，当然照办。不知这十万支箭什么时候要用？ 周瑜十天可以造得好吗？ 诸葛亮既然要交战，十天才造好，必然误了大事！ 周瑜那么先生预计要几天可以造好？ 诸葛亮（胸有成竹地）只要三天。 周瑜军情紧急，可不能开玩笑啊！ 诸葛亮我怎么敢跟都督开玩笑！我愿意立下军令状，三天造不好，甘愿受罚。（写军令状，交付。） 周瑜摆上酒来，我要同诸葛军师、鲁大夫痛饮一番！哈哈哈哈…… 诸葛亮大都督，到第三天，请派五百军士到江边搬箭。亮告辞。 （诸葛亮下，鲁肃略送急回。）
鲁肃都督，十万支箭，三天怎么能造得出来呢？诸葛亮不是在说假话吧？ 周瑜这是他自己说的，我又没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他还有什么话说。你去探听探听，来回报我。 （周、鲁同下。鲁肃、诸葛亮从不同方向复登场。） 诸葛亮三天之内要造十万支箭，你可要帮我的忙喽！ 鲁肃（不解地）都是先生自己惹的，我怎么帮得了你呢？ 诸葛亮其实，我也不要你帮什么大忙，只不过向你借二十条船，每条船上二十个军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把人，排在船的两边，我自有用。第三天保管有十万支箭，不过，请你不要让都督知道就是了。 鲁肃这一切，按先生吩咐的照办，保证不让都督知道。 （诸葛亮、鲁肃下。） ——幕落 第二幕 （画外音：第三天。天未亮，江上大雾弥漫，对面什么也看不清。） 诸葛亮鲁大夫，请您和我一起到船上去取箭。 鲁肃（不解地）到哪儿去取箭？！ 诸葛亮不用问了，去了就知道了。 （诸葛亮、鲁肃做上船状。） （画外音：船上军士把船用铁索连接起来，向江北曹营开去，擂起战鼓，发出进攻呐喊……把船头向西，一字儿摆开……） 鲁肃（吃惊地）诸葛先生，你这是叫我同你一起送死去？这样，曹军杀过来，怎么得了？！ 诸葛亮江上雾这么大，曹军一定不敢出来。来，来，我们饮酒。（鲁肃战战兢兢。）
草船借箭的故事缩写
草船借箭的故事缩写 诸葛亮，他是我最崇拜的古人之一，他神机妙算，料事如神，上知天文下识地理。他虽然不是大将军，但他能利用自己的聪明机智，百战不殆。今天，WTT为您介绍的是草船借箭的故事缩写吗，一起来重温经典吧! 草船借箭的故事缩写一： 周瑜看到诸葛亮有才干，心里很妒忌他。 有一天，周瑜以公事为由，让诸葛亮造万支箭，诸葛亮答应了，并且说三天就造好还立下了军令状，周瑜以为诸葛亮上了当，心里很高兴。 周瑜派鲁肃去问诸葛亮的打算。诸葛亮见了鲁肃，让鲁肃帮他备齐受箭用的工具，然后说：“千万不要把这件事告诉周瑜。”第一天和第二天没有见诸葛亮有什么动静，直到第三天四更的时候，诸葛亮把鲁肃叫了道船里，驶向了曹军水寨。 这是是大雾天气，诸葛亮让船头朝东，船尾朝西，一字摆开，再用绳索连接起来，又叫船上的军士擂鼓。曹操听到这声音，派一万多名弓弩手朝江中放箭，不一会儿，船的一面扎满了箭，诸葛亮又让船尾朝西，船头朝东，又没过多久，另一面又扎满了箭。 诸葛亮看天渐渐亮了，又看看船的左右两边都扎满了箭，就回去了鲁肃把经过告诉了周瑜，周瑜自叹不如。
草船借箭的故事缩写二： 有一天，周瑜要诸葛亮在三天内造万支箭。 诸葛亮向鲁肃借了二条船，每条船上要三明军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。 鲁肃私自拔了二条快船，每条船上配三名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和草把子，等诸葛亮调度。一，二天都不见诸葛亮有什么动静，第三天四更时候，诸葛亮把鲁肃请到船里，吩咐把二条船，朝北岸开去。 江上大雾，船头朝西，船尾朝东，叫军士呐喊。曹操听到呐喊声，马上叫弓弩手朝他们射箭。 天渐渐亮了，船两边的草把子上都插满了箭。接着诸葛亮叫二条船驶回南岸。 周瑜派来五百个军士在江边搬箭。每条船大约有五六千支箭。周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上她!”
【新部编人教版】五年级下语文5草船借箭优质公开课教学设计.docx
【新部编人教版】五年级下语文 5 草船借箭优质公开课教学设计 【教材分析】 《草船借箭》是部编人教版小学语文五年级下册第二单元的一篇精读课文。这篇课文是根据 我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的，作者是明朝的罗贯中。 草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵 进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战，著名的赤壁 之战就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的，而“草船借箭”就是“赤壁之战”中的一个小故事。《草船借箭》这篇课文讲述了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮十天内造出十万支箭，以此来陷 害他。诸葛亮为顾全大局，与周瑜斗智，用妙计向曹操“借”箭， 挫败了周瑜暗算，说明诸葛亮有胆有识、谋划周密、才智过人。课文结构严谨，故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。 本单元教材以“中国古典名著”为主题。中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部 分，它滋养了一代又一代中华儿女。阅读名著对于增益智慧，提升素养，特别是提升语文素 养有着举足轻重的作用。因此，编写本组教材的意图不但要让学生在阅读和语文实践活动中 掌握我国语言文字和表达的技巧，更重要的是激发学生对古典文学的热爱，传承民族文化， 初步学习阅读古典名著的方法。 【学情分析】 由于故事发生的年代久远，学生对于故事的历史背景比较陌生，学生又对《三国演义》 了解很少。所以理解文章并弄清事情的前因后果有一定难度，尤其是透过文字来看清人物的 性格特点并不是一件简单的事。因此在教学中重点引导学生了解诸葛亮是怎样草船借箭的， 了解借箭成功的原因。从而领悟诸葛亮的神机妙算，感悟文中人物的特点，并初步学习阅读 古典名著的方法。 教学目标 1.认识“瑜、忌”等 9 个生字，会写“妒、忌”等 11 个生字，正确读写“妒忌、推却、都督、迟延、探听、幔子、私自、调度、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。 2.默读课文，理解课文内容，按照起因、经过、结果的顺序说一说故事的内容。 3.紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，特别是通过对诸葛亮筹划安排“草 船借箭”部分内容的研读，感受诸葛亮足智多谋，安排周密，知天文、懂地理、识人心的本 领。 4.通过学习，初步学习阅读古典名著的方法，激发对古代文学作品的兴趣。
三国演义读后感300字 (共8篇)
三国演义读后感300字（共8篇） 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 在短短的寒假中，我读了好多书，其中，我觉得最有意义的是《三国演义》。 这部书内容主要讲的是蜀、魏、吴三国纷争的故事。它叙述了从汉灵帝中平元年黄巾起义到西晋太康元年三国统一为止。描写了近百年的重大历史事件及历史人物的活动，展示了三国兴亡的历史画卷。在书中，我知道了有像诸葛亮一样足智多谋的人，也有像董卓一样恶贯满盈的人，更有像周瑜一样小心眼的人。在《三国演义》的人物中我最欣赏的要数诸葛亮了，他通天文、知地理，不管别人有什么计谋都瞒不了他。他能利用自然环境及气候变化来完成用兵之计。而且，他还是一个大度惜才的人，曾经七次生擒孟获，而每次都因孟获不服而放走他，直到第七次才使孟获心服
口服而最终投靠了诸葛亮 在书中，我觉得最精彩的故事是《草船借箭》。由于诸葛亮聪明博学，用兵如神，这便使周瑜非常的嫉妒，心怀诡计，他把诸葛亮看作是东吴一患，要找借口害他，于是对诸葛亮说在水上打仗最好的兵器是箭，这当时没有造箭的条件下却要他在三天之内造出十万支弓箭，如果完不成就要严惩。但诸葛亮却胸有成竹凭他的智慧和学识，在三天内向曹操“借”了十万余支箭，出色的完成了任务。 读完《三国演义》之后，我希望通过自己的勤奋和努力成为一个能像诸葛亮一样博学多才、聪明能干将来对社会有用的人。 最近我看了《三国演义》 写了三个国家的兴衰史,从桃园三结义至三国归晋共经历了五大时期,便是黄巾之乱,董卓之乱,群雄割据(官渡之战,赤壁之战),三分天下和天下归晋 黄巾之乱是从桃园三结义开始,讲了
黄巾起义之后,东汉F的反击,出现了刘备,曹操等英雄,而东汉政权也快灭亡了董卓之乱是讲董卓入京前后的故事,从何进与十常侍对战到少帝逃出京城,结果被董卓救驾董卓入京后收买了猛将吕布,又废少帝,立献帝,大权独揽,实施暴政,逼得群雄联军伐董卓,虽然后来联军失败了,但是董卓最后也被吕布所杀 群雄割据是讲董卓死后,中原诸侯群龙无首,为了扩大自己的地盘互相厮杀,最主要分为三个战区,即北方的袁绍与公孙瓒,江东地区孙策的崛起,中原地区曹操,刘备,吕布,袁术之间的战争读了《三国演义》让我了解了三国的时期历史。 读《三国演义》有感《三国演义》是我国的一部古典名著，讲述了东汉末年到晋朝统一期间的一系列故事，刻画了上百个人物形象。其中，我印象最深刻的是关羽和诸葛亮。 先说关羽，他十分重情重义，忠于刘备，曾放弃高官厚禄，过五关，斩六将，千里走单骑，去追随那位发迹的哥
草船借箭缩写作文优秀300字
草船借箭缩写作文优秀300字 《草船借箭》是我国古典名著《三国演义》中的一个故事。《草船借箭》是三国赤壁之战里的著名桥段，分享了草船借箭缩写作文，一起来看看吧！草船借箭缩写作文1 周瑜看到诸葛亮有才干，就嫉妒他，就设计一个圈套，让他在三天内赶造十万支箭，并当面立下军令状。 诸葛亮让鲁肃帮忙准备：二十条船、每条船上要有三十名战士。船用青慢布子遮住，还要有一千多个草把子，排在船的两边。 第三天四更的时候，大雾漫天，船慢慢的靠近曹军的水寨。船头朝西，船尾朝东，一字摆开，船上的战士一边擂鼓，一边大声呐喊，曹操以为敌军在这时来开战，就命令六千多名射手在江边支援水军，一万多名的射手在江边一齐放箭，箭好像下雨一样。过了一段时间，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，船渐渐逼近曹军水寨受箭。 这是，船的两边都插满了箭。诸葛亮对曹操说：“谢谢曹丞相的箭。”接着二十条船驶向南岸，诸葛亮满载而归、如期交箭，周瑜长叹一声。草船借箭缩写作文2 周瑜是一个挺聪明的人，他看见诸葛亮有才干，心里很嫉妒。 有一次周瑜请诸葛亮商议与曹军水上交战用哪种兵器最好。诸葛亮建议用弓箭。周瑜就让诸葛亮十天造好十万支箭，意想不到的是诸葛亮立下了三天就能造好的军令状。随后，诸葛亮找鲁
肃帮忙，准备二十条快船，每条船上要三十名军士。船用青布幔子遮起来，船的两边有一千多个草把子。 东西准备齐全后，第一天＼第二天都不见他的踪影，第三天四更的时候，天气大雾漫天，江面上看不清。这时诸葛亮把鲁肃秘密地请到船里去取箭。当船靠近曹营的水寨时，他让船上的军士呐喊擂鼓，引曹兵出战，由于江上雾大，曹兵不敢靠近，只叫射手射箭，当天亮时，船两边都插满了箭，转身返回。曹操知道上当了，追已经来不及了。 船靠岸，周瑜派五百个军士到江边取箭。鲁肃向周瑜说了取箭情况，周瑜感叹地说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他”草船借箭缩写作文3 草船借箭周瑜看到诸葛亮很有才干，很妒忌，总想办法陷害他。 一天，周瑜请诸葛亮商议军事，周瑜想请诸葛亮在十天之内造出十万支箭。诸葛亮不但没有推卸反而说三天就能造好，并且当面立下军令状。 诸葛亮去向鲁肃借了二十条快船，船用青布幔子遮起来，每条船上派发三十名军士，还要一千个草把子。 前两天不见诸葛亮有什么动静，直到第三天四更时，诸葛亮秘密的把鲁肃叫到船里一起去取箭。到了曹军水寨，诸葛亮命令船头朝西，船尾朝东，一字摆开，并一边擂鼓，一边大声呐喊。这时候大雾漫天江上连面对面都看不清。曹操听到敌人突然来攻，
部编版人教版五年级语文下册《5草船借箭》精品说课稿教案设计小学优秀公开课1
《5.草船借箭》说课稿 一、说教材 《草船借箭》是部编人教版小学语文五年级下册第二单元的一篇精读课文。这篇课文是根据我国著名古典历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的，作者是明朝的罗贯中。草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战，著名的赤壁之战就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的，而“草船借箭”就是“赤壁之战”中的一个小故事。《草船借箭》这篇课文讲述了周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮十天内造出十万支箭，以此来陷害他。诸葛亮为顾全大局，与周瑜斗智，用妙计向曹操“借”箭，挫败了周瑜暗算，说明诸葛亮有胆有识、谋划周密、才智过人。课文结构严谨，故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。 本单元教材以“中国古典名著”为主题。中国古典名著是中华灿烂文化的重要组成部分，它滋养了一代又一代中华儿女。阅读名著对于增益智慧，提升素养，特别是提升语文素养有着举足轻重的作用。因此，编写本组教材的意图不但要让学生在阅读和语文实践活动中掌握我国语言文字和表达的技巧，更重要的是激发学生对古典文学的热爱，传承民族文化，初步学习阅读古典名著的方法。 二、说教学目标 （一）教学目标： 1.认识“瑜、忌”等9个生字，会写“妒、忌”等11个生字，正确读写“妒忌、推却、都督、迟延、探听、幔子、私自、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。 2.默读课文，理解课文内容，按照起因、经过、结果的顺序说一说故事的内容。 3.紧扣课文语言，感悟文中周瑜、诸葛亮等人物的特点，特别是通过对诸葛亮筹划安排“草船借箭”部分内容的研读，感受诸葛亮足智多谋，安排周密，知天文、懂地理、识人心的本
草船借箭.读后感
《草船借箭》读后感 《草船借箭草船感新学期开始了，我学到第十九课时，发现这是根据我国著名历史小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年。这个故事写的是：周瑜由于嫉妒诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。但诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算。结果是箭按时交给了周瑜，让周瑜输得心服口服。 学完课文，我深深地感受到了诸葛亮的有胆有识、才智过人。还感受到了周瑜的心胸狭窄、面善心毒、笑里藏刀。周瑜看见别人的才干比自己强,不是奋力追赶别人,而是不择手段地陷害别人。周瑜要诸葛亮在十天内造十万支箭，诸葛亮却说只要三天，周瑜赶紧让诸葛亮当面立下军令状。在周瑜看来，诸葛亮肯定完不成这个任务，到时候就可以用军法来处置他，诸葛亮也无话可说，自己还可以除掉一个心头大患。 但是周瑜太小看诸葛亮了。诸葛亮其实对周瑜的险恶用心早就看得一清二楚，他不过是将计就计。诸葛亮对怎么借箭其实心里早已经有了计划。诸葛亮算好了天气，知道第三天四更时分一定有大雾。又算准了那天有大风，借助风势顺水推舟可以很快将他们送回去；诸葛亮也算好了受箭的方法，二十条船以绳索相连，一字摆开，两面受箭；他也算好了人，知道鲁肃忠厚守信，特向鲁肃借船，诸葛亮还知道周瑜聪明过人，所以不让鲁肃在周瑜面前提借船之事，知道曹操生性多疑，所以假装攻打曹营。几方面的综合因素让诸葛亮的借箭计划得以成功。 其实，诸葛亮的聪明不是一时的，是平时日积月累的结果。他懂天文，才能算出天气；他懂心理，打心理仗，摸清每个人的想法“对症下药”。诸葛亮的成功不是偶然的，是经过长期苦读潜心研究才得到的。这也让我明白了一个道理：知识是靠自己去努力与奋斗才能拥有的。我们要像诸葛亮那样专心钻研，仔细思考，刻苦学习。 从《草船借箭》中我还懂得了一个道理：要像诸葛亮那样虚心，宽宏大量，心胸宽阔，用自己的智慧证实自己的成绩。而不是像周瑜那样小心眼。在我的学习过程中，如果同学比我成绩好，这时我做的并不是嫉妒他，而是虚心地学习同学的长处，改掉自己的短处。 一篇课文让我明白：只要虚心、勤于学习，拥有了丰富的知识，不管多困难的任务，都有可能完成！ 草船借箭》前段时间，我读了选自历史名著《三国演义》里的《草船借箭》这一章节，令我感受至深。 这一章节主要讲的是：周瑜妒忌诸葛亮的才干，想陷害他；诸葛亮同周瑜斗智，巧妙地取得了胜利，周瑜不得不叹服诸葛亮的才能胜过自己，突出地表现了诸葛亮杰出的才能和广阔的心胸，也揭露和批判了周瑜的妒贤嫉能的狭窄心胸。
课本剧草船借箭
六年级课本剧 《草船借箭》 时间：公元208年冬 地点:东吴 人物:诸葛亮：刘备军师 周瑜：吴国水军大都督 鲁肃：吴国大臣 曹操：大汉丞相 毛玠、于禁等：曹操大将 第一幕 ［幕启。周瑜把诸葛亮请到帐下］ 周瑜：（笑着）即日将与曹军交战，水路交兵，当以和为先？ 诸葛亮：大江之上，以弓箭为先（肯定的说） 周瑜：先生之言，甚合寓意。但今军中缺箭，感烦先生造十万只箭。此系公事，先生幸勿推却。（微笑着说） 诸葛亮：都督委托，自当效劳。敢问十万只箭何时用？ 周瑜：（有些得意）十日之内，可完办否？ 诸葛亮：（面不改色）曹军即日将至，若是十日，必误大事。以我看，只消三 日。 周瑜：（严肃的）军中无戏言。 诸葛亮：怎敢戏都督？（仍不改色）愿钠军令状。三日不成，甘受军法处罚。 周瑜：（显得异常高兴）好，好！孔明先生真乃爽快人也！来，上酒来！
诸葛亮：今日来不及。来日起，至第三日，可派五百军士，到江边搬箭。 ［饮了数杯，回房间。周瑜有些不放心，派鲁肃去打探，回来报告。幕落］ 第二幕 ［幕启。鲁肃来到诸葛亮房间。］ 诸葛亮：（恳求的）子敬！你来得真是时候，一定要救我呀！ 鲁肃：（无奈）公自取其祸，我如何救你？ 诸葛亮：望子敬借我二十条船，每条船要三十名军士，我自有妙用。只不可让公瑾知到。（挥了挥扇子，一副胸有成竹的样子。） ［鲁肃回来报告周瑜，果不提借船之事。幕落］ 第三幕 ［幕启。鲁肃私自拨了二十条快船。前两日，不见诸葛亮有什麽动静。直到第 三日四更时，诸葛亮密请鲁素到船中。］ 鲁素：（很奇怪）公召我来何意？ 诸葛亮：特请子静同往取箭。 鲁素：何处去取？ 诸葛亮：前去取箭。 ［长江之上，大雾漫天，什么也看不清，已经逼近曹军水寨。］ 鲁肃：（吃惊的）倘曹兵齐出，如何奈之？ 诸葛亮：吴料曹操于重雾必不敢出。吴等只顾酌酒取乐，待雾散便回。［这时, 诸葛亮让士兵们擂鼓呐喊。］ 毛玠、于禁：（紧急跑来）报！丞相，东吴带兵前来攻击，如何应对？ 曹操：（多疑）重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏。只派弓箭手乱射之。［不一会