导数在生活中的优化问题举例

导数在生活中的优化问题举例
导数在生活中的优化问题举例

1.4 第一课时生活中的优化问题举例

一、课前准备

1.课时目标

(1)了解函数极值和最值的基本应用 .

(2)会用导数解决某些实际问题 .

2.基础预探利用导数解决生活中的优化问题的一般步骤:

(1)分析实际问题中各量之间的关系,建立实际问题的,写出实际问题中变量之间的,根据实际意义确定定义域 .

(2)求函数y f x 的导数 f (x),解方程 f (x)= 0,求定义域内的根,确定. (3)比较函数在和极值点处的函数值,获得所求的最大(小)值 .

(4)还原到原中作答 .

三、学习引领

1.常见的优化问题主要有几何方面的应用,物理方面的应用,经济方面的问题等 .例如,使经营利润最大、

生产效率最高,或使用力最省、用料最少、消耗最省等等,需要寻求相应的最佳方案或最佳策略,这些都是最优化问题 .导数是解决这类问题的基本方法之一 .

2.解决优化问题的方法首先是需要分析问题中各个变量之间的关系,建立适当的函数关系,并确定函数的定义域,通过创造在闭区间内求函数取值的情境,即核心问题是建立适当的函数关系.再通过研究相应函数的性质,提出优化方案,使问题得以解决,在这个过程中,导数是一个有力的工具.解决优化问题的基本程序是:

读题建模求解反馈(文字语言)(数学语言)

(导数应用)(检验作答)

3.需要注意的几个问题

(1)目标函数的定义域往往受实际问题的具体意义约束,所以在建立目标函数时 ,需要注

意定义域的确定 , 并注意定义域对函数最值的影响 .

(2)如果实际问题中的目标函数在定义域上只有一个极值点,那么这个极值就是所求最值,不必再与端点值比较 ,但要注意说明极值点的唯一性 .

四、典例导析

题型一几何图形中的优化问题

例 1 请你设计一个包装盒 , 如图所示 ,ABCD 是边长为 60cm 的正方形硬纸片,切去阴影部分所示的四个全等的等腰直角三角形,再沿虚线折起,使得ABCD 四个点重合于图中的点 P,正好形成一个正四棱柱形状的包装盒, E、 F 在 AB 上是被切去的等腰直角三角形斜边的两个端点,设 AE=FB= x cm

(1)某广告商要求包装盒侧面积 S(cm 2)最大,试问x应取何值?

V(cm3)最大,试问x应取何值?并求出此2)某广告商要求包装盒容积

时包装盒的高与底面边长的比值

思路导析: 明确平面图形中切割的规则 ,即弄清平面图形中的位置关系和数量关系,确定包装盒中位置关系和数量关系以及与平面图形的联系.问题( 1)中 ,用底面边长把包装盒侧面

积表示出来 ,观察其特点 ,用一元二次函数最值解决问题 .问题 (2)中,建立目标函数 ,依据目标函数的特征 ,通过求导 ,研究函数性质 ,求相应最值 .

解:设该盒的高为 h ( cm ),底面边长为 a ( cm ),由已知得

60 2x

a 2x,h 2(30 x),0 x 30.

2

(1)由题意包装盒侧面积S 4ah 8x(30 x) 8(x 15)21800, 所以当x 15时,S 取得最大值 .

(2)由题意知 ,V a2h 2 2(30x2x3), (0 x 30),V 6 2x(20 x) .由V 0得

x 0(舍)或x 20 .由于当x ( 0,20) 时,V 0;当x (20,30)时V 0,所以当x

20

h1

时, V 取得极大值,而且为唯一极大值 ,故也是最大值 ,此时该盒的高与底面边长的比

a2

1

值为1.

2

规律总结:几何图形中的优化问题 ,包括平面几何和空间几何体的问题 ,主要是对面

积和

体积最大或最小的优化设计 .构造函数关系式 ,需要依据平面几何知识或空间几何特征,借助相应的公式进行 . 上述题中 ,两个目标函数皆未给出 , 因此建立两个函数关系式是关键之一 . 建立函数关系式需要充分利用正四棱柱的几何特征,从而选定侧面积和体积的计算公式,.利

用空间图形与平面图形数量关系的联系 ,进行具体计算 . 因为实际问题往往会有更为具体的

定义域 ,所以在求函数最值时 ,要充分注意函数定义域的影响 .正确求导 ,并研究函数的性质 ,是解决该最值问题关键之二 .

变式训练 1 今有一块边长a 的正三角形的厚纸,从这块厚纸的三个角,按右图那样切下三个全等的四边形后,做成一个无盖的盒子,要使这个盒子容积最大,x 值应为多少?

题型二费用最省问题

例 3 某企业拟建造如图所示的容器(不计厚度 ,长度单位:米) ,其中容器的中间为圆柱

形,左右两端均为半球形,按照设计要求容器的体积为

80

立方米,且 l 2r .假设该容器的建造费用仅与其

3

表面积有关 .已知圆柱形部分每平方米建造费用为 3 千 元,半球形部分每平方米建造费用为 c,(c 3) .设该容 器的建造费用为 y 千元 .

(Ⅰ)写出 y 关于 r 的函数表达式,并求该函数的定义域; (Ⅱ)求该容器的建造费用最小时的 r .

思路导析 : 该几何体由一个圆柱和两个半球组成 , 而且只涉及表面积问题 ,所以将圆柱的

侧面积和两个半球的表面积 ,分别用半径表示 ,再表示建造费用 ,建立函数关系式 .

4 r 2,所以y 160 8 r 2+4 cr 2

,定义域为(0, l

).

r2

规律总结 : 由于所得函数解析式为非基本初等函数 ,所以要求其最小值 ,需要利用函数的

导数 ,先求函数的极值 ,再判断函数的最值 .因为实际问题往往会有更为具体的定义域 ,所以在 求函数最值时 ,要充分注意函数定义域的影响 .

变式训练 2 设工厂到铁路线的垂直距离为 20km, 垂足为 B.铁路线上距离 B 为 100km 处 有一原料供应站 C,现要在铁路 BC 之间某处 D 修建一个原料中转车站 ,再由车站 D 向工厂修 一条公路 .如果已知每千米的铁路运费与公路运费之比为 3:5,那么 ,D 应选在何处 ,才能使原料

供应站 C 运货到工厂 A 所需运费最省 ? 题型三 利润最大问题

例 3 某商场销售某种商品的经验表明,该商品每日的销售量 y (单位:千克)与销售价

a

2

格 x (单位:元 /千克)满足关系式 y 10(x 6)2

,其中 3 x 6,a 为常数 ,已知

x3

解 :( Ⅰ)因为容器的体积为 80

立方米,

所以

4 r 3

r 2l 80

3 ,解得 l 80 4r 3r 2

所以圆柱的侧面积为

2

8r 3

,两端两个半球的表面积之和为 Ⅱ)因为 y '

160 16 r +8 cr = 3

8 [(c 2)r 3

20]

c

202

米时, 该容器的建造费用最小

2 rl =2 r( 80

2

160

3r

,所以令 y '

r

2

r

令 y '

r 3

销售价格为 5 元/千克时 ,每日可售出该商品 11 千克.

(I )求 a 的值 ;

(II )若该商品的成本为 3 元/千克,试确定销售价格 x 的值,使商场每日销售该商品所获得的利润最大 .

思路导析:问题(I),由题设中的具体情形 ,代入函数解析式 ,解方程,求 a的值.问题( II), 用 x 表示该商场每日销售该商品所获得的利润,得函数关系式 ,对所得函数关系式求导 ,讨论极

值和最值的情况 ,最后确定利润最大的时刻 .

解: (I)因为当x 5时, y 11,代入y 10(x 6)2得, 10 11,a 2.

x 3 2

2

(II )由( I)知,该商品每日的销售量为y 10(x 6)2,所以商场每日销售该商品所x3

2

2 2

获得的利润为f(x) (x 3)[ 10(x 6)2] 2 10(x 3)(x 6)2

x3

2

2 10(x 3)(x212x 36) ,(

3 x 6).所以 ,

f (x) 10(x 6)220(x 3)(x 6) 30(x 4)(x 6).于是,当x变化时 ,f

(x),f(x)的

变化情况如下表 :

由上表可知 ,x 4是函数f(x)在(3,6)上的极大值点 ,而且为唯一极大值点 ,即是最大值点 ,

所以当x 4时,函数f ( x)取得最大值 ,最大值为 42.

答: 当销售价格为 4 元 /千克时 , 商场每日销售该商品所获得的利润最大.

规律总结: 在上述问题中 ,首先需要建立利润的数学模型 ,即写出利润关于销售价格的函数关系式 .由于所求得的函数解析式为非基本初等函数,所以为了求其最大值 ,需要利用函数

的导数 ,先求函数的极值 ,再判断函数的最值情形 .因为实际问题往往会有更为具体的定义域, 所以在求函数最值时 ,要充分注意函数定义域的影响 .

变式训练 3 甲方是一农场,乙方是一工厂,由于乙方生产须占用甲方的资源,因此甲方有权向乙方索赔以弥补经济损失并获得一定净收入,在乙方不赔付的情况下,乙方的年利润 x(元)与年产量 t (吨)满足函数关系,x 2000 t . 若乙方每生产一吨产品必须赔付甲方 s 元(以下称 s为赔付价格) .

( 1 )将乙方的年利润 w (元)表示为年产量 t(吨)的函数,并求出乙方获得最大利润的年产量;

( 2)甲方每年受乙方生产影响的经济损失金额y=0.002t2(元),在乙方按照获

得最大利

润的产量进行生产的前提下,甲方要在索赔中获得最大净收入,应向乙方要求的赔付价格 s 是多少?

五、随堂练习

1.要做一个圆锥形的漏斗 ,其母线长为 20cm,要使其体积为最大 ,则高为()cm.

3 10 3 16 3 20 3

A. B. C. D.

3 3 3 3

2.以长为 10的线段AB 为直径作半圆,则它的内接矩形面积的最大值为() .

A.10

B.15

C.25

D.50

3.若一球的半径为r ,作内接于球的圆柱,则其侧面积最大为() .

2 2 2 2

A. 2 r

B. r

C.4 r

D. r

2

4. 要建造一个长方体形状的仓库,其内部的高为 3m ,长和宽的和为 20m ,则仓库容积的最 大值为 .

5. 统计结果表明 ,某种新型号的节能汽车在匀速行驶中每小时的耗油量 y (升 ),关于行驶速度

1 3 3

x (千米/小时)的函数解析式可以表示为: y x 3

x 8(0 x 120) ,已知

128000 80

甲乙两地相距 100千米 .当汽车以 (千米 /小时)速度行驶时 ,从甲地到乙

地耗油最 少?

6. 一艘轮船在航行中的燃料费和它的速度的立方成正比, 已知在速度为每小时 10 公里时的 燃料费是每小时 6 元,而其他与速度无关的费用是每小时 96 元,问此轮船以何种速度航 行时,能使行驶每公里的费用总和最小? 六、课后作业

1. 设底为等边三角形的直棱柱的体积为 V , 那么其表面积最小时 ,底面边长为 ( )

A. 3

V B. 3

2V C. 3

4V

D.23

V

2. 制作一个圆柱形锅炉 ,容积为 V 两个底面的材料每单位面积的价格为 a 元,侧面的材料每

b 元 ,当造价最低时 , 锅炉底面半径与锅炉高的比是(

3. 做一个无盖的圆柱形水桶, 若要使其体积是 27 ,且用料最省则圆柱的底面半径为

4. 去年初 ,某商场从生产厂家以每件 20元购进一批商品.若该商品零售价定为 p 元,则销

2

售量 q (件 )与零售价 p (元 )有如下关系 q 8300 170p p 2

.那么该商品零售价 为

元时 ,毛利润最大 ?(毛利润 = 销售收入一进货支出 )

5. 现有 10000 元资金可用于广告宣传或产品开发.当投入广告宣传和产品开发的资金分别

12

为 x 和 y 时,得到的回报是 P x 3

y 3

.求投到产品开发的资金应为多少时可以得到最大

的回报 .

6.如图所示,有一块半椭圆形钢板,其长半轴长为 2r ,短半轴长为 r ,计划将此钢板切割

成等腰梯形的形状, 下底 AB 是半椭圆的短轴, 上底 CD 的端点在椭圆上, 记

单位面积价格为 a A. 2b

2

a

B.

2b

b C. 2a

D. b 2

2a

CD 2x ,梯形面积为 S.

(1)求面积 S以x为自变量的函数式 ,并写出其定义域 ;

( 2)求面积 S 的最大值.

1.4 第一课时生活中的优化问题答案及解析

一、 2. 基础预探

(1)数学模型;函数关系( 2)极值点 ( 3)区间短点

三、变式练习

/km,那么铁路运费为 3a

元/km.故从原料供应站 C 途经中转站 D 到工厂 A 所需总运

5

为: y 3a

(100 x)+a x 2

400,( 0 x 100 ).对该式求导 ,得:

3a ax a(5x 3 x 2 400) 2 2 y = + = ,令 y 0,即得 25 x 2 =9( x 2

400 ),解之得 5 x 2 400 5 x 2

400

x 1 =15, x 2 =-15(不符合实际意义 ,舍去).且 x 1 =15是函数 y 在定义域内的唯一极小值点 ,所以 x 1 =15是函数 y 的最小值点 .由此可知 ,车站 D 建于 B,C 之间并且

与 B 相距 15km 处时,运费最 省.

3. 解:(I )因为赔付价格为 s 元/ 吨,所以乙方的实际

年利润为: 所以当 t (1000)2

时,w 取得最大值 . s

所以乙方取得最大利润的年产量 t (

1000

)2

吨 . s 23

v 与 赔 付 价 格 s 之 间 的 函 数 关 系 式 : v

1000 2 10400

s

s

44) 实际问题

1. 解:折成盒子后底面正三角形的边长为 a 2x (0 x

a

2), 3

高为 h x tan30 x 3

12 设:容积为 V ,则 V sh (a 2x)2

sin60 3

x 3 3

x ax

2

a

x .函数求导

得 :

2

3x 2 2ax a ,令V 0得 x a

4

舍去)

a

,当 0 x 时,V 0;当

6

时,

a

V 0,所以当 x a

b 时,

3

a

V

最大

a 3

4a

3 a 3

3

a

216 36 24 216 54

答:

x 为 a

时,盒子的容积最大为 6 54

2.解

设 BD 之间的距离为 x km,则|AD|= x 2 202

,|CD|= 100 x .如果公路运费为

a 元 ax w 2000 t st(t 0)

2 1000 2 10002

因为 w 2000 t st s( t

)

2

ss

II )设甲方净收入为 v 元,则 v st 0.002t 2

,将 t (1000

)2

代入上式,得到甲方纯收入

s

2 3 2 3

v 10002 8 1000310002(8000 s3) ,令v' 0得s 20,当s 20时,v'

0;

当s 20时,v' 0.所以s 20时,v取得最大值 . 所以甲方要在索赔中获得最大净收入,应向乙方要求的赔付价格是 20 元 .

四、随堂练习

h,则体积V 1 (400 h2)h,(0 h 20),

3

唯一 , 故为最大值 .故选 D.

答案: A. 解析 :设内接圆柱的底面半径为x,(0 x r) ,则圆柱的侧面积

x2) ,求导,判断极大值点x 2 r ,其侧面积

2

最大为2 r 2.

V x(20 x) 3 3x2+60x . V 6x 60,令V 0得x 10 ,当0 x 10 时,V 0;当x 10时,V 0, x 10时,V最大300(m3) .

5. 答案 :80. 解析 ; 由题意可知 , 以速度x ( 千米 / 小时 ) 从甲

地到乙地耗油量

为:W y 100 1 x2 800 15,W x 80200,解得x 80,且为唯一极小x 4640 x2

值点 ,所以x 80 为最小值点

6. 解:设船速度为x(x 0) 时,燃料费用为Q 元,

33

∴ Q

500

x

,∴总费用

y (

50

3

0x3 96)

3 3 3 则Q kx3,由6 k 103可得

k ,500

1 3

2 96 6 96

x ,y x 2 ,令

x 500 x2

x 500

1. 答案: D. 解析:设圆锥的高为

400

2 400

V h20,解得

3 h 20 3, 由导数的意义 ,当h 20 3

3

时 ,V 取极大值且

2. 答案 :D.解析 :设圆的内接矩形的一边长为

x ,则另一边长为100 x2,内接矩形的面积

2 2 2 2

S x 100 x2, S2x 2(100 x2)

x4100x2, (S2) 4x3200x 0 ,解得x 0(舍去 ), x 50,根据导数的意义知,

内接矩形面积的最大值为50

3.

S 4 x r 2

x

2

,S

2

16

2

x

2

(r

2

4. 答案 :300m 3解:设长为xm ,

则宽为(20 x)m ,仓库的容积为 V, 则x 1280

y 0得x 20,当x (0,20) 时,y

0 ,

此时函数单调递减,当x (20, ) 时,

y 0 ,此时函数单调递增,∴当x 20 时,y 取得最小值,∴此轮船以 20 公里 /

时的速度使行驶每公里的费用总和最小. 五、课后作业

3x

2

答案 : C.解析 :设底面等边三角形的边长为

x,x 0,直棱

柱的高为 h ,则V

34

x h ,所以

得 x 3

4V , S 取极小值且唯一 ,即最小 ,故选 C.

1. h 3x 2 .表面积 S 2 34x 3

43V x 2 x

3x 2

4 3V , S 3x 2x

4 32

V

0,解 x

2. 答 案 C. 解 析 : 设 锅 炉 底 面 半 径 和 高 分 别 为 r,h ,则 V

r 2

h,h V

2 r 2 3.

y 2a r 2 2b r V 2 2a r

2 2bV

, y 4a r

2b 2

V

r r r

r b

时取极大值 , 即最大值 . 故选 C. h 2a

0 , 得 2ar V 2

b 即 r

2

27

答案: 3 .解析:设圆柱的底面半径为 r ,高为 h ,则 27 r 2h,h 2 .无盖

54 54 2 27 2 54 表面积 S r 2 2 r 2 r 2

, S 2 r 2 0,解得 : r 3 ,为唯一

值点 ,即最小值点 .

2

4 .答案 :30.解析:设毛利润 y ,则 y p q 20q =q(p 20) = (8300 170p p 2

)(p

3 3 2

= p 3 150p 3

11700p 166000,所以 y

3p 2 300p 11700 0 ,解得 p 30

或 p 130 (舍去) . 根据导数的意义知,当 p 30时, y 最大 .

1 2 1 2

5. 解:由于 x y 10000 ,所以 P x 3y 3 (10000 y)3 y 3

,0 y 10000 . 考虑 P 3

(10000 y)y 2

,由 (P 3

) 20000y 3y 2

0得 y 1 0, y 2

2003

00

20000 3 20000 3 由于当 y 3 时, (P 3) 0;当 y 3 时, (P 3

) 0, 33

20000 3

所以 y 2 是 P 3

的极大值点,从而也是 P 的极大值点.故当投到产品开

发的资金

3

3

6. 解 : 以

AB 所在的直线为 x 轴 ,以 AB 的中垂线为 y 轴建立直角坐标系.椭圆方程为

2

y

4r 2

2 x 2 2

r

设 C(x, y) 则 y 2 r 2 x 2

1(2x 2r) 2 r 2 x2 2(r x) r2 x2定义域为1)

( 2 ) 由 ( 1 ) 知S 2(r x) r2x2 2 (r x)2(r2 x2) . 设

g(x)=(r+x) 2(r2-x2) 则g(x) 2(x r)2(2x r) . 由g(x) 0

得x r当

r r r

0 x g(x) 0 当x r g(x) 0, 当x 时g(x) 取最大值 ,S 取最大值 ,

2 2 2

最大值为 3 3r.

2

生活中的优化问题举例

高二数学◆选修2-2◆导学案编写:刘方贵张晓丽审核:仇国宗陈兆平袁全升2011-03-21 1 建立数学模型§1.4生活中的优化问题举例 教学目标: 1.使利润最大、用料最省、效率最高等优化问题,体会导数在解决实际问题中的作 用 2.提高将实际问题转化为数学问题的能力 教学重点:利用导数解决生活中的一些优化问题. 教学难点:利用导数解决生活中的一些优化问题. 一.创设情景 生活中经常遇到求利润最大、用料最省、效率最高等问题,这些问题通常称为 优化问题.通过前面的学习,我们知道,导数是求函数最大(小)值的有力工具.这一节, 我们利用导数,解决一些生活中的优化问题. 二.新课讲授 导数在实际生活中的应用主要是解决有关函数最大值、最小值的实际问题,主要有 以下几个方面: 1、与几何有关的最值问题; 2、与物理学有关的最值问题; 3、与利润及其成本有关的最值问题; 4、效率最值问题。 解决优化问题的方法:首先是需要分析问题中各个变量之间的关系,建立适当的函 数关系,并确定函数的定义域,通过创造在闭区间内求函数取值的情境,即核心问题是 建立适当的函数关系。再通过研究相应函数的性质,提出优化方案,使问题得以解决, 在这个过程中,导数是一个有力的工具. 利用导数解决优化问题的基本思路: 三.典例分析 例1.海报版面尺寸的设计学校或班级举行活动,通常需要张贴海报进行宣传。现让你设计一张如图 1.4-1所示的竖向张贴的海报,要求版心面积为128dm 2,上、下两边各空2dm,左、右两边各空1dm 。 如何设计海报的尺寸,才能使四周空心面积最小? 本节课精华记录预习心得:解决数学模型 作答用函数表示的数学问题 优化问题用导数解决数学问题 优化问题的答案

利用导数解决生活中的优化问题

利用导数解决生活中的优化问题 导数在实际生活中的应用主要是解决有关函数最大值、最小值的实际问题,主要有以下几个方面:1、与几何有关的最值问题;2、与物理学有关的最值问题;3、与利润及其成本有关的最值问题;4、效率最值问题。 一.解决优化问题的方法:首先是需要分析问题中各个变量之间的关系,建立适当的函数关系,并确定函数的定义域,通过创造在闭区间求函数取值的情境,即核心问题是建立适当的函数关系。再通过研究相应函数的性质,提出优化方案,使问题得以解决,在这个过程中,导数是一个有力的工具. 二.利用导数解决优化问题的基本思路: 三、应用举例 例1(体积最大问题)用长为18m 的钢条围成一个长方体形状的框架,要求长方体的长与宽之比为2:1,问该长方体的长、宽、高各为多少时,其体积最大?最大体积是多少? 解:设长方体的宽为(m)x ,则长为2(m)x ,高为 181234.53(m)042x h x x -??==-<< ?? ?.故长方体的体积为 22323()2(4.53)96(m )02V x x x x x x ??=-=-<< ??? . 从而2()181818(1)V x x x x x '=-=-. 令()0V x '=,解得0x =(舍去)或1x =,因此1x =. 当01x <<时,()0V x '>;当312 x <<时,()0V x '<. 故在1x =处()V x 取得极大值,并且这个极大值就是()V x 的最大值. 从而最大体积233 (1)91613(m )V V ==?-?=,此时长方体的长为2m ,高为1.5m . 答:当长方体的长为2m ,宽为1m ,高为1.5m 时,体积最大,最大体积为33m . 点评:用导数来解决实际问题时,一般首确定自变量,选定了自变量,要搞清自变量的围,再列出关系式,对关系式进行求导,最后求出最值来。 例2(帐篷设计问题)请您设计一个帐篷。它下部的形状是高为1m 的正六棱柱,上部的形状是侧棱长为3m 的正六棱锥。试问当帐篷的顶点O 到底面中心1o 的距离为多少时,帐

2012高考数学热点考点精析:10导数在研究函数中的应用与生活中的优化问题举例(新课标地区)

考点10 导数在研究函数中的应用 与生活中的优化问题举例 一、选择题 1.(2011·安徽高考文科·T10)函数()()2 1n f x ax x =-在区间[]0,1上的 图象如图所示,则n 可能是( ) (A )1 (B )2 (C )3 (D )4 【思路点拨】 代入验证,并求导得极值,结合图象确定答案. 【精讲精析】选A. 代入验证,当n=1时,)2()1()(232x x x a x ax x f +-=-=,则 )143()(2+-='x x a x f ,由)143()(2+-='x x a x f =0可知,1,3 1 21==x x ,结合图 象可知函数应在(0,31)递增,在) (1,31递减,即在3 1 =x 处取得最大值,由 ,2 1 )311(31)31(2=-??=a f 知a 存在. 2.(2011·辽宁高考理科·T11)函数f (x )的定义域为R ,f (-1)=2,对任意x ∈R ,2)(>'x f ,则f (x )>2x+4的解集为 (A )(-1,1) (B )(-1,+∞) (C )(-∞,-1) (D )(-∞,+∞) 【思路点拨】先构造函数)42()()(+-=x x f x g ,求其导数,将问题转化为求)(x g 单调性问题即可求解.

【精讲精析】选B.构造函数)42()()(+-=x x f x g ,则 =-)1(g 022)42()1(=-=+---f , 又因为2)(>'x f ,所以02)()(>-'='x f x g ,可知)(x g 在R 上是增函数,所以)42()(+>x x f 可化为0)(>x g ,即 )1()(->g x g ,利用单调性可知,1->x .选B. 3.(2011·安徽高考理科·T10)函数()()1n m f x ax x =-在区间[]0,1上的 图象如图所示,则,m n 的值可能是 (A )1,1m n == (B) 1,2m n == (C) 2,1m n == (D) 3,1m n == 【思路点拨】本题考查函数与导数的综合应用,先求出)(x f 的导数,然后根据函数图像确定极值点的位置,从而判断m,n 的取值. 【精讲精析】选B.函数()()1n m f x ax x =-的导数 11()()(1)(),m n m f x m n ax x x m n --'=-+-- +则)(x f '在),0(n m m +上大于0,在 )1,(n m m +上小于0,由图象可知极大值点为31,结合选项可得m=1,n=2. 二、填空题 4.(2011·广东高考理科·T12)函数32()31f x x x =-+在x = 处取得极小值. 【思路点拨】先求导函数的零点,然后通过导数的正负分析函数的增减情况,从而得出取得极值的时刻. 【精讲精析】答案:2 由063)(2=-='x x x f 解得0=x 或2=x ,列表如下:

3.4生活中的优化问题举例

二、预习内容 :生活中的优化问题,如何用导数来求函数的最小

二、学习过程 1.汽油使用效率最高的问题 阅读例1,回答以下问题: (1)是不是汽车速度越快,汽油消耗量越大? (2)“汽车的汽油使用效率最高”含义是什么? (3)如何根据图3.4-1中的数据信息,解决汽油的使用效率最高的问题? 2.磁盘最大存储量问题 阅读背景知识,思考下面的问题: 问题:现有一张半径为的磁盘,它的存储区是半径介于r与R的环形区域。(1)是不是r越小,磁盘的存储量越大? (2)r为多少时,磁盘具有最大存储量(最外面的磁道不存储任何信息)? 3饮料瓶大小对饮料公司利润的影响 阅读背景知识,思考下面的问题: (1)请建立利润y与瓶子半径r的函数关系。 (2)分别求出瓶子半径多大时利润最小、最大。 (3)饮料瓶大小对饮料公司利润是如何影响的? 三、反思总结 通过上述例子,我们不难发现,解决优化问题的基本思路是:

收集一下各种型号打印纸的数据资料,并说明其中所蕴含的设计原理。【资料】打印纸型号数据(单位:厘米)

§3.4 生活中的优化问题举例教学目标: 1.要细致分析实际问题中各个量之间的关系,正确设定所求最大值或最小值的变量y 与自变量x ,把实际问题转化为数学问题,即列出函数解析式()y f x =,根据实际问题确定函数()y f x =的定义域; 2.要熟练掌握应用导数法求函数最值的步骤,细心运算,正确合理地做答. 重点:求实际问题的最值时,一定要从问题的实际意义去考察,不符合实际意义的理论 值应予舍去。 难点:在实际问题中,有()0f x '=常常仅解到一个根,若能判断函数的最大(小)值 在x 的变化区间内部得到,则这个根处的函数值就是所求的最大(小)值。 教学方法:尝试性教学 教学过程: 前置测评: (1)求曲线y=x 2+2在点P(1,3)处的切线方程. (2)若曲线y=x 3上某点切线的斜率为3,求此点的坐标。 【情景引入】 生活中经常遇到求利润最大、用料最省、效率最高等问题,这些问题通常称为优化问题.通过前面的学习,我们知道,导数是求函数最大(小)值的有力工具.这一节,我们利用导数,解决一些生活中的优化问题 例1.汽油的使用效率何时最高 材料:随着我国经济高速发展,能源短缺的矛盾突现,建设节约性社会是众望所归。现实生活中,汽车作为代步工具,与我们的生活密切相关。众所周知,汽车的每小时耗油量与汽车的速度有一定的关系。如何使汽车的汽油使用效率最高(汽油使有效率最高是指每千米路程的汽油耗油量最少)呢? 通过大量统计分析,得到汽油每小时的消耗量 g(L/h)与汽车行驶的平均速度v (km/h )之间的函数关系g=f(v) 如图3.4-1,根据图象中的信息,试说出汽车的速度v 为多少时,汽油的使用效率最高? 解:因为G=w/s=(w/t)/(s/t)=g/v 这样,问题就转化为求g/v 的最小值,从图象上看,g/v

生活中的优化问题举例

生活中的优化问题举例 学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、选择题 1.内接于半径为的圆的矩形的面积的最大值是( ) A .32 B .16 C .16π D .64 2.设底面为等边三角形的直棱柱的体积为 V ,那么其表面积最小时,底面边长为( ) D .3.若商品的年利润y (万元)与年产量x (百万件)的函数关系式为y =-x 3 +27x +123(x>0),则获得最大利润时的年产量为( ) A .1百万件 B .2百万件 C .3百万件 D .4百万件 4.把一个周长为12 cm 的长方形围成一个圆柱,当圆柱的体积最大时,该圆柱底面周长与高的比为( ) A .1∶ 2 B .1∶π C .2∶1 D .2∶π 5.要做一个圆锥形漏斗,其母线长为20cm ,要使其体积最大,则其高为( ) A cm B .100cm C .20cm D .20 cm 3 6.某城市在发展过程中,交通状况逐渐受到大家更多的关注,据有关数据统计显示,从上午6时到9时,车辆通过该市某一路段的用时y (分钟)与车辆进入该路段的时刻t 之间的关系可近似地用如下函数表示:3 213368 4y t t t =-- +-6294 ,则在这段时间内,通过该路段用时最多的时刻是( ) A .6时 B .7时 C .8时 D .9时 7.三棱锥O -ABC 中,OA 、OB 、OC 两两垂直,OC =2x ,OA =x ,OB =y ,且x +y =3,则三棱锥O -ABC 体积的最大值为( ) A .4 B .8 C . 43 D .83 8.某公司生产一种产品,固定成本为20 000元,每生产一单位的产品,成本增加100 元,若总收入R (x )元与年产量x 的关系是()R x =3 400,0390,90090090,390,x x x x ?- +≤≤???>? 则当

导数中恒成立问题(最值问题)

导数中恒成立问题(最值问题) 恒成立问题是高考函数题中的重点问题,也是高中数学非常重要的一个模块,不管是小题,还是大题,常常以压轴题的形式出现。 知识储备(我个人喜欢将参数放左边,函数放右边) 先来简单的(也是最本质的)如分离变量后,()a f x ≥恒成立,则有max ()a f x ≥ ()a f x ≤恒成立,则有min ()a f x ≤ (若是存在性问题,那么最大变最小,最小变最大) 1.对于单变量的恒成立问题 如:化简后我们分析得到,对[],x a b ?∈,()0f x ≥恒成立,那么只需min ()0f x ≥ [],x a b ?∈,使得()0f x ≥,那么只需max ()0f x ≥ 2.对于双变量的恒成立问题 如:化简后我们分析得到,对[]12,,x x a b ?∈,12()()f x g x ≥,那么只需min max ()()f x g x ≥ 如:化简后我们分析得到,对[]1,x a b ?∈,[]2,x c d ?∈使12()()f x g x ≥,那么只需 min min ()()f x g x ≥ 如:化简后我们分析得到,[]1,x a b ?∈,[]2,x c d ∈使12()()f x g x ≥,那么只需max min ()()f x g x ≥ 还有一些情况了,这里不一一列举,总之一句话(双变量的存在性与恒成立问题,都是先处理一个变量,再处理另一个变量) 3.对于带绝对值的恒成立问题,我们往往先根据函数的单调性,去掉绝对值,再转变成恒成立问题(201 4.03苏锡常镇一模那题特别典型) 今天呢,我会花很多时间来讲解一道二次函数,因为二次函数是最本质的,(甚至我提出这样一个观点,所有导数的题目95%归根结底就是带参数二次函数在已知定义域上根的讨论,3%是 ax b +与3ax b +这种形式根的讨论,2%是观察法得到零点,零点通常是1 1,,e e 之类) ,所以如果我们真正弄清楚了二次函数,那么对于千变万化的导数题,我们还会畏惧吗。 那么我们先从一道练习题说起 一.二次函数型(通常方法是讨论对称轴,根据图像求最值) 例题1.已知()f x =R ,求a 的取值范围 思考:① 引入定义域(非R ) ②参数在二次项,就需考虑是否为0 ③引入高次(3次,4次,1 x ,ln x ,x e 等等) ④引入2a ,3a 等项(导致不能分离变量)

生活中的最优化问题

生活中的最优化问题 新乡市一中刘秀辉初中生的数学学习过程,事实上是一个体验生活、不断积累生活经验的过程。数学课程 中许多问题的解决,实际上就是为学生创设一个或若干个选择的情境,让学生在模拟的实际 背景下学会解决问题,在解决问题的过程中学会“选择”。教师应尽可能多地为学生设置“真 实情景”的活动平台,使学生在对数学实际问题的探究活动中学会选择最佳解决方案。下面 是我在《生活中的最优化问题》的教学过程中,利用生活中的几个实际问题,引导学生学会 如何做出最佳选择的。 一、创设问题情景,搭建“选择”平台 师:数学来源于生活。生活中许多实际问题可以转化为数学问题来解决,请同学们看大 屏幕,认真观察老师为大家收集的几个生活中的问题,看这些问题背景材料有什么共同特点? 背景材料1:(人教版七年级上册教材100页数学活动1)一种笔记本售价为2.3元/本,如 果买100本以上(不含100本),售价为2.2元/本。某班级要统一购买练习本,怎样购买才划算? 背景材料2:某地上网有两种收费方式 用户可以任选其一: (A)记时制:2.8元/时 (B)包月制:60元/月 此外,每一种上网方式都加收通信费1.2元/时。你能帮一位新上网客户策划一下选用哪种 收费方式? 背景材料3:为了使学生更多地了解牧野文化,新乡市一中七年级某班班主任带领学生准 备去牧野公园参观,参观门票是每张20元,售票员告诉老师说有两种优惠方式:一种是老师 免费,学生按7.25折优惠;一种是全体师生都按7折优惠。如果你是这个班的班主任,怎样购 买门票划算? 背景材料4:某市移动通讯公司开设了两种通讯业务:“全球通”使用者先缴50元月租费, 然后每通话1分钟,再付电话费0.4元;“神州行”不缴月租费,每通话1分钟,付话费0.6元。如果你的爸爸因为工作需要刚刚购买一部手机,你能帮他参考选用哪种收费方式吗? (同学们边看边小声议论,问题展示完毕,便有同学站起来回答老师的问题。) 生1:我认为这些生活的数学问题,都提供了多种方案,让我们做出选择。 生2:在选择这些实际问题的方案时要结合自己的实际情况,没有最好,只有更好! 师:同学们的见解很独到,很精彩!对问题的理解比较到位。让我们快行动起来,来探 究这些有趣的数学问题吧! 二、实际问题探究,引领学生学会“选择”

最优化方法,汇总

最优化方法结课作业 年级数学121班 学号201200144209 姓名李强

1、几种方法比较 无约束优化:不对定义域或值域做任何限制的情况下,求解目标函数的最小值。这是因为实际应用中,许多情形被抽象为函数形式后均为凸函数,对于凸函数来说局部最小值点即为全局最小值点,因此只要能求得这类函数的一个最小值点,该点一定为全局最小值。(直接法:又称数值方法,它只需计算目标函数驻点的函数数值,而不是求其倒数,如坐标轮换法,单纯型法等。间接法:又称解析法,是应用数学极值理论的解析方法。首先计算出目标函数的一阶或一阶、二阶导数,然后根据梯度及海赛矩阵提供的信息,构造何种算法,从而间接地求出目标函数的最优解,如牛顿法、最速下降法共轭梯度法及变尺度法。)在优化算法中保证整体收敛的重要方法就是线搜索法与信赖域法,这两种算法既相似又有所不同。根据不同的线搜索准则就延伸出不同的线搜索算法,譬如比较常见和经典的最速下降法,牛顿法,拟牛顿法以及共辄梯度法等。 一维搜索又称线性搜索(Line Search),就是指单变量函数的最优化,它是多变量函数最优化的基础,是求解无约束非线性规划问题的基本方法之一。 一维搜索技术既可独立的用于求解单变量最优化问题,同时又是求解多变量最优化问题常用的手段,虽然求解单变量最优化问题相对比较简单,但其中也贯穿了求解最优化问题的基本思想。由于一维搜索的使用频率较高,因此努力提高求解单变量问题算法的计算效率具有重要的实际意义。 在多变量函数的最优化中,迭代格式Xk+1=Xk+akdk其关键就是构造搜索方向dk和步长因子ak 设Φ(a)=f(xk+adk) 这样从凡出发,沿搜索方向dk,确定步长因子ak,使Φ(a)<Φ(0)的问题就是关于步长因子a 的一维搜索问题。其主要结构可作如下概括:首先确定包含问题最优解的搜索区间,然后采用某种分割技术或插值方法缩小这个区间,进行搜索求解。 一维搜索通常分为精确的和不精确的两类。如果求得ak使目标函数沿方向dk达到极小,即使得f (xk+akdk)=min f (xk+ adk) ( a>0)则称这样的一维搜索为最优一维搜索,或精确一维搜索,ak叫最优步长因子;如果选取ak使目标函数f得到可接受的下降量,即使得下降量f (xk)一f (xk+akdk)>0是用户可接受的,则称这样的一维搜索为近似一维搜索,或不精确一维搜索,或可接受一维搜索。由于在实际计算中,一般做不到精确的一维搜索,实际上也没有必要做到这一点,因为精确的一维搜索需要付出较高的代价,而对加速收敛作用不大,因此花费计算量

高考数学(理)一轮复习检测:《导数在生活中的优化问题举例》

第3讲 导数在生活中的优化问题举例 1.从边长为10 cm ×16 cm 的矩形纸板的四角截去四个相同的小正方形,做成一个无盖的盒子,则盒子容积的最大值为( ) A .12 cm 3 B .72 cm 3 C .144 cm 3 D .160 cm 3 2.要制作一个圆锥形的漏斗,其母线长为20 cm ,要使其体积最大,则高为( ) A.33 cm B.10 33 cm C.16 33 cm D.20 33 cm 3.已知某生产厂家的年利润y (单位:万元)与年产量x (单位:万件)的函数关系式为y =-13 x 3+81x -234,则使该生产厂家获得最大年利润的年产量为( ) A .13万件 B .11万件 C .9万件 D .7万件 4.对于R 上可导的任意函数f (x ),若满足(x -1)f ′(x )≥0,则必有( ) A .f (0)+f (2)<2f (1) B .f (0)+f (2)≤2f (1) C .f (0)+f (2)≥2f (1) D .f (0)+f (2)>2f (1) 5.某厂生产某种产品x 件的总成本C (x )=1200+275 x 3(单位:万元),又知产品单价的平方与产品件数x 成反比,生产100件这样的产品单价为50万元,则产量定为( )元时总利润最大.( ) A .10 B .25 C .30 D .40 6.已知函数f (x )=13 x 3+ax 2-bx +1(a ,b ∈R )在区间[-1,3]上是减函数,则a +b 的最小值是( ) A.23 B.32 C .2 D .3 7.(2012年福建)已知f (x )=x 3-6x 2+9x -abc ,a 0;②f (0)f (1)<0;③f (0)f (3)>0;④f (0)f (3)<0. 其中正确结论的序号是( )

3.4生活中的优化问题举例(含答案)

§3.4 生活中的优化问题举例 课时目标 通过用料最省、利润最大、效率最高等优化问题,使学生体会导数在解决 实际问题中的作用,会利用导数解决简单的实际生活中的优化问题. 1.生活中经常遇到求利润最大、用料最省、效率最高等问题,这些问题通常称为____________,通过前面的学习,我们知道________是求函数最大(小)值的有力工具,运用________,可以解决一些生活中的______________. 2.解决实际应用问题时,要把问题中所涉及的几个变量转化成函数关系,这需通过分析、联想、抽象和转化完成.函数的最值要由极值和端点的函数值确定,当定义域是开区间,而且其上有惟一的极值,则它就是函数的最值. 3.解决优化问题的基本思路是: 用函数表示的数学问题→用函数表示的数学问题 ↓ 优化问题的答案←用导数解决数学问题 上述解决优化问题的过程是一个典型的_________ _过程. 一、选择题 1.某箱子的容积与底面边长x 的关系为V (x )=x 2?? ?? 60-x 2 (0400) ,则总利润最大时,年产 量是( )

导数与函数的极值最值问题解析版

【高考地位】 导数在研究函数的极值与最值问题是高考的必考的重点内容,已由解决函数、数列、不等式问题的辅助工具上升为解决问题的必不可少的工具,特别是利用导数来解决函数的极值与最值、零点的个数等问题,在高考中以各种题型中均出现,对于导数问题中求参数的取值范围是近几年高考中出现频率较高的一类问题,其试题难度考查较大. 【方法点评】 类型一利用导数研究函数的极值 使用情景:一般函数类型 解题模板:第一步计算函数()f x 的定义域并求出函数()f x 的导函数'()f x ; 第二步求方程'()0f x =的根; 第三步判断'()f x 在方程的根的左、右两侧值的符号; 第四步利用结论写出极值. 例1已知函数x x x f ln 1 )(+= ,求函数()f x 的极值. 【答案】极小值为1,无极大值. 【点评】求函数的极值的一般步骤如下:首先令'()0f x =,可解出其极值点,然后根据导函数大于0、小于0即可判断函数()f x 的增减性,进而求出函数()f x 的极大值和极小值. 【变式演练1】已知函数322()f x x ax bx a =+++在1x =处有极值10,则(2)f 等于() A .11或18B .11C .18D .17或18 【答案】C 【解析】 试题分析:b ax x x f ++='23)(2 ,???=+++=++∴1010232 a b a b a ???-==????=----=?114012232b a a a a b 或? ??=-=33b a .?

当???=-=33b a 时,∴≥-=',0)1(3)(2x x f 在1=x 处不存在极值.?当???-==11 4b a 时, )1)(113(1183)(2-+=-+='x x x x x f ,0)(),1,3 11 (<'- ∈∴x f x ;0)(),,1(>'+∞∈x f x ,符合题意. 所以???-==114b a .181622168)2(=+-+=∴f .故选C . 考点:函数的单调性与极值. 【变式演练2】设函数()21 ln 2 f x x ax bx =--,若1x =是()f x 的极大值点,则a 的取值范围为 () A .()1,0- B .()1,-+∞ C .()0,+∞ D .()(),10,-∞-+∞U 【答案】B 【解析】 考点:函数的极值. 【变式演练3】函数x m x m x x f )1(2)1(2 1 31)(23-++-=在)4,0(上无极值,则=m _____. 【答案】3 【解析】 试题分析:因为x m x m x x f )1(2)1(2 1 31)(23-++-= , 所以()()2'()(1)2(1)21f x x m x m x x m =-++-=--+,由()'0f x =得2x =或1x m =-,又因为函数x m x m x x f )1(2)1(2 1 31)(23-++-= 在)4,0(上无极值, 而()20,4∈,所以只有12m -=,3m =

导数与函数极值、最值问题(解析版)

【高考地位】 导数在研究函数的极值与最值问题是高考的必考的重点内容,已由解决函数、数列、不等式问题的辅助工具上升为解决问题的必不可少的工具,特别是利用导数来解决函数的极值与最值、零点的个数等问题,在高考中以各种题型中均出现,对于导数问题中求参数的取值范围是近几年高考中出现频率较高的一类问题,其试卷难度考查较大. 【方法点评】 类型一利用导数研究函数的极值 使用情景:一般函数类型 解题模板:第一步 计算函数()f x 的定义域并求出函数()f x 的导函数'()f x ; 第二步求方程'()0f x =的根; 第三步 判断'()f x 在方程的根的左、右两侧值的符号; 第四步 利用结论写出极值. 例1 已知函数x x x f ln 1 )(+= ,求函数()f x 的极值. 【答案】极小值为1,无极大值. 【点评】求函数的极值的一般步骤如下:首先令'()0f x =,可解出其极值点,然后根据导函数大于0、小于0即可判断函数()f x 的增减性,进而求出函数()f x 的极大值和极小值. 【变式演练1】已知函数322()f x x ax bx a =+++在1x =处有极值10,则(2)f 等于( ) A .11或18 B .11 C .18 D .17或18 【答案】C 【解读】

试卷分析:b ax x x f ++='23)(2,???=+++=++∴1010232 a b a b a ???-==????=----=?114012232b a a a a b 或???=-=33 b a .当???=-=3 3 b a 时,∴≥-=',0)1(3)(2x x f 在1=x 处不存在极值. 当???-==11 4b a 时, )1)(113(1183)(2-+=-+='x x x x x f ,0)(),1,3 11 (<'- ∈∴x f x ;0)(),,1(>'+∞∈x f x ,符合题意. 所以???-==114b a .181622168)2(=+-+=∴f .故选C . 考点:函数的单调性与极值. 【变式演练2】设函数()21 ln 2 f x x ax bx =--,若1x =是()f x 的极大值点,则a 的取值范围为 ( ) A .()1,0- B .()1,-+∞ C .()0,+∞ D .()(),10,-∞-+∞ 【答案】B 【解读】 考点:函数的极值. 【变式演练3】函数x m x m x x f )1(2)1(2 1 31)(23-++-=在)4,0(上无极值,则=m _____. 【答案】3 【解读】 试卷分析:因为x m x m x x f )1(2)1(2 1 31)(23-++-= , 所以()()2'()(1)2(1)21f x x m x m x x m =-++-=--+,由()'0f x =得2x =或1x m =-,又因为

最新导数的应用之优化问题

导数的应用之优化问 题

导数的综合应用--优化问题 广东省和平县福和高级中学高三数学组颜贞 1.知识与能力 通过用料最省,利润最高等优化问题,使学生体会导数在解决实际问题中的作用,并且会利用导数解决简单的实际生活优化问题。 2.过程与方法 让学生参与问题的分析,探究解决过程,体会数学建模,从而掌握用导数法解决优化问题的方法。 3.情感、态度与价值观 形成数学建模思想,培养学生应用数学意识,进一步体会导数作为解决函数问题的工具性。激发学生学习热情,培养学生解决问题的能力和创新能力. 4.教学重点和难点 优化问题的数学建模与求解方法的掌握. 上课内容详细分解: 一、复习导数作为工具的具体体现: 1.解决函数的单调性 2.解决函数在某一区间内的极值或最值 3.知识点的综合运用 二、提出本节课听课要求 1.深化理解导数作为工具的卓越表现力 2.掌握用导数法解决生活中优化问题的一般步骤 3.解决生活中优化问题时应注意的问题 三、回顾解决优化问题的一般常用方法 1.基本函数型(如二次函数型,指数对数型)

2.基本不等式型 3.线性规划型…. 最后提出本节课的目的:用导数法解决实际生活中的优化问题. 【设计理念:通过复习知识点,构建学生的知识网络,对开展进一步的教学有一定的好处,也适合学生的学习习惯。】 四、探究实例一(用料最省问题) 老师:设圆柱形金属罐的容积一定,请问怎么来设计它的高与底面的关系,才能使所用材料最身? 学生:积极探索,寻求关系并初步分析问题。部分学生可以解决问题. 老师:(详细分析) 解:设圆柱的高为h ,底面半径为r ,容积为V 。则用料最省问题即可转化为求圆柱体的表面积最小问题。可找函数关系:222r rh S ππ+=, 由V=22r V h h r ππ= ?,有2222222)(r r V r r V r r S ππππ+=+?=.令0)(='r S ,可求得时用料最省。达到最大,即此时r V r V h S V r 24,2323====πππ 【设计理念:探究性学习是我们在新课程改革中一个很重要的成果,通过这道实际例题,既可以培养学生的学习热情,又可以充分调动学生的积极探索的欲望,真正将学生从“要去学”转变到“我要学”.】 五、探究实例一的变式 (问题转化为利润型问题) 老师:某制造商制造并销售瓶装球形饮料,瓶子的制造成本是0.82r π 分/个,已知每出售1mL 饮料,获利0.2分,且制造商能制作的瓶子的最大半径是6cm 。请分析瓶子的半径与利润的关系. 学生:同桌之间开始讨论,有的在独立思考. 老师:(详细分析) 解:由于瓶子的半径为r ,所以每瓶饮料的利润是

高中数学第一章 导数及其应用1.4 生活中的优化问题举例(含答案解析)

1.4 生活中的优化问题举例 考点 学习目标 核心素养 优化问题 了解利润最大、用料最省、效率最高等优化 问题 数学抽象 导数的实际应用 会利用导数解决简单的实际生活中的优化 问题 数学建模 面积、容积最值问题 请你 设计一个帐篷,它下部的形状是高为1 m 的正六棱柱,上部的形状是侧棱长为3 m 的正六棱锥(如图所示).试问当帐篷的顶点O 到底面中心O 1的距离为多少时,帐篷的体积最大? 【解】 设OO 1为x m ,则10,V (x )为增函数; 当2

(1)优化问题往往涉及变量之间的变化,因而就产生了函数关系,这时就可以利用导数解决优化问题. (2)导数是解决优化问题的基本方法之一.利用导数解决生活中的优化问题的基本思路是: 用长为90 cm ,宽为48 cm 的长方形铁皮做一个无盖的容器,先在四个 角分别截去一个小正方形,然后把四边翻转90°,再焊接而成(如图),问该容器的高为多少时,容器的容积最大?最大容积是多少? 解:设容器的高为x ,容器的容积为V , 则V =(90-2x )(48-2x )x (0<x <24), 即V =4x 3-276x 2+4 320x . 因为V ′=12x 2-552x +4 320, 由V ′=12x 2-552x +4 320=0,得x 1=10,x 2=36. 因为0<x <10时,V ′>0,10<x <36时,V ′<0,x >36时,V ′>0,所以当x =10时,V 有极大值V (10)=19 600. 又因为0<x <24, 所以V (10)也是最大值. 所以当x =10时,V 有最大值V (10)=19 600. 故当容器的高为10 cm 时,容器的容积最大,最大容积是19 600 cm 3. 用料(费用)最省问题 现有一批货物由海上从A 地运往B 地,已知轮船的最大航行速度为35海里/时, A 地至 B 地之间的航行距离约为500海里,每小时的运输成本由燃料费和其余费用组成,轮船每小时的燃料费与轮船速度的平方成正比(比例系数为0.6),其余费用为每小时960元. (1)把全程运输成本y (元)表示为速度x (海里/时)的函数; (2)为了使全程运输成本最小,轮船应以多大速度行驶? 【解】 (1)依题意得y =500 x (960+0.6x 2) = 480 000 x +300x , 且由题意知,函数的定义域为(0,35],

生活中的优化问题带答案

生活中的优化问题举例 1.要制做一个圆锥形的漏斗,其母线长为20cm ,要使其体积最大,则高为( ) cm B .1033cm cm D .2033cm [答案] D 2.用总长为6m 的钢条制作一个长方体容器的框架,如果所制作容器的底面的相邻两边长之比为3:4,那么容器容积最大时,高为( ) A .0.5m B .1m C .0.8m D .1.5m [答案] A [解析] 设容器底面相邻两边长分别为3x m 、4x m ,则高为6-12x -16x 4=? ?? ??32-7x (m),容积V =3x ·4x ·? ????32-7x =18x 2-84x 3? ?? ??00,x ∈? ?? ??17,314时,V ′<0,所以在x =17处,V 有最大值,此时高为0.5m. 3.内接于半径为R 的球且体积最大的圆锥的高为( ) A .R B .2R R D .34R [答案] C [解析] 设圆锥高为h ,底面半径为r ,则R 2=(h -R )2+r 2,∴r 2=2Rh -h 2, ∴V =13πr 2h =π3h (2Rh -h 2)=23πRh 2-π3h 3,V ′=43πRh -πh 2.令V ′=0得h =43R . 当00;当4R 3

导数在生活中的优化问题举例

1.4第一课时 生活中的优化问题举例 一、课前准备 1.课时目标 (1)了解函数极值和最值的基本应用. (2)会用导数解决某些实际问题. 2.基础预探 利用导数解决生活中的优化问题的一般步骤: (1) 分析实际问题中各量之间的关系,建立实际问题的 ,写出实际问题中变量之间的 ,根据实际意义确定定义域. (2) 求函数()y f x =的导数f '(x ),解方程f '(x )=0,求定义域内的根,确定 . (3) 比较函数在 和极值点处的函数值,获得所求的最大(小)值. (4) 还原到原 中作答. 三、学习引领 1. 常见的优化问题 主要有几何方面的应用,物理方面的应用,经济方面的问题等.例如,使经营利润最大、生产效率最高,或使用力最省、用料最少、消耗最省等等,需要寻求相应的最佳方案或最佳策略,这些都是最优化问题.导数是解决这类问题的基本方法之一. 2.解决优化问题的方法 首先是需要分析问题中各个变量之间的关系,建立适当的函数关系,并确定函数的定义域,通过创造在闭区间内求函数取值的情境,即核心问题是建立适当的函数关系.再通过研究相应函数的性质,提出优化方案,使问题得以解决,在这个过程中,导数是一个有力的工具. 解决优化问题的基本程序是: 读题 建模 求解 反馈 (文字语言) (数学语言) (导数应用) (检验作答) 3. 需要注意的几个问题 (1) 目标函数的定义域往往受实际问题的具体意义约束,所以在建立目标函数时,需要注意定义域的确定,并注意定义域对函数最值的影响. (2) 如果实际问题中的目标函数在定义域上只有一个极值点,那么这个极值就是所求最值,不必再与端点值比较,但要注意说明极值点的唯一性. 四、典例导析 题型一 几何图形中的优化问题 例1请你设计一个包装盒,如图所示,ABCD 是边长为60cm 的正方形硬纸片,切去阴影部分所示的四个全等的等腰直角三角形,再沿虚线折起,使得ABCD 四个点重合于图中的点P ,正好形成一个正四棱柱形状的包装盒,E 、F 在AB 上是被切去的等腰直角三角形斜边的两个端点,设AE =FB =x cm (1)某广告商要求包装盒侧面积S (cm 2 )最大,试问x 应取何值? (2)某广告商要求包装盒容积V (cm 3)最大,试问x 应取何值?并求出此时包装盒的高与底面边长的比值.

(全国通用版)201X-201x版高中数学 第一章 导数及其应用 1.4 生活中的优化问题举例学案

§1.4生活中的优化问题举例 学习目标 1.了解导数在解决实际问题中的作用.2.掌握利用导数解决简单的实际生活中的优化问题. 知识点生活中的优化问题 (1)生活中经常遇到求利润最大、用料最省、效率最高等问题,这些问题通常称为优化问题. (2)利用导数解决优化问题的实质是求函数最值. (3)解决优化问题的基本思路: 上述解决优化问题的过程是一个典型的数学建模过程. 1.生活中常见到的收益最高,用料最省等问题就是数学中的最大、最小值问题.( √) 2.解决应用问题的关键是建立数学模型.( √) 类型一几何中的最值问题 例1 请你设计一个包装盒,如图所示,ABCD是边长为60 cm的正方形硬纸片,切去阴影部分所示的四个全等的等腰直角三角形,再沿虚线折起,使得A,B,C,D四个点重合于图中的点P,正好形成一个正四棱柱形状的包装盒.点E,F在边AB上,是被切去的一个等腰直角三角形斜边的两个端点.设AE=FB=x(cm). 某厂商要求包装盒的容积V(cm3)最大,试问x应取何值?并求出此时包装盒的高与底面边长的比值.

考点 利用导数求几何模型的最值问题 题点 利用导数求几何体体积的最值问题 解 ∵V (x )=(2x )2 ×(60-2x )× 22 =2x 2 ×(60-2x )=-22x 3 +602x 2 (00; 当20

3.4生活中的优化问题举例

第三章第4节 生活中的优化问题举例 课前预习学案 一、预习目标 了解解决优化问题的思路和步骤 二、预习内容 1.概念: 优化问题:_______________________________________________________ 2.回顾相关知识: (1)求曲线y=x 2+2在点P(1,3)处的切线方程. (2)若曲线y=x 3上某点切线的斜率为3, 求此点的坐标。 3:生活中的优化问题, 如何用导数来求函数的最小(大)值? 4.解决优化问题的基本思路是什么? 三、提出疑惑 同学们, 通过你的自主学习, 你还有哪些疑惑, 请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一、学习目标 1.要细致分析实际问题中各个量之间的关系, 正确设定所求最大值或最小值的变量y 与自变量x , 把实际问题转化为数学问题, 即列出函数解析式()y f x =, 根据实际问题确定函数()y f x =的定义域; 2.要熟练掌握应用导数法求函数最值的步骤, 细心运算, 正确合理地做答. 重点:求实际问题的最值时, 一定要从问题的实际意义去考察, 不符合实际意义的理论值应予舍去。 难点:在实际问题中, 有()0f x '=常常仅解到一个根, 若能判断函数的最大(小)值在x 的变化区间内部得到, 则这个根处的函数值就是所求的最大(小)值。

二、学习过程 1.汽油使用效率最高的问题 阅读例1, 回答以下问题: (1)是不是汽车速度越快, 汽油消耗量越大? (2)“汽车的汽油使用效率最高”含义是什么? (3)如何根据图3.4-1中的数据信息, 解决汽油的使用效率最高的问题? 2.磁盘最大存储量问题 阅读背景知识, 思考下面的问题: 问题:现有一张半径为的磁盘, 它的存储区是半径介于r与R的环形区域。(1)是不是r越小, 磁盘的存储量越大? (2)r为多少时, 磁盘具有最大存储量(最外面的磁道不存储任何信息)? 3饮料瓶大小对饮料公司利润的影响 阅读背景知识, 思考下面的问题: (1)请建立利润y与瓶子半径r的函数关系。 (2)分别求出瓶子半径多大时利润最小、最大。 (3)饮料瓶大小对饮料公司利润是如何影响的? 三、反思总结 通过上述例子, 我们不难发现, 解决优化问题的基本思路是:

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