赖世雄教你学语法
赖世雄教你学语法01：
*学语法的必要：如果没有语法做基础，就可能发生类似“你去不去啊？你不去我就去。” "you go no go? If you no go I go"这样的笑话。没有好的语法基础，在学习、考试和以后的工作和生活中，都会遇到障碍。语法里的术语很枯燥难懂，经常让我们一个头八个大。没关系，我们把它们丢的远远的，我们重新来谈。我们可以随身携带一个录音机，把重点录下来反复听，相信很容易很简单就可以把语法弄清来龙去脉。
*赖世雄教语法的思路：先教会单句，单句会了之后，再来教连词如何把这个单句和在一起形成复合句、复杂句等等。接着我们就会谈，有时候句子要变成从句、变成分词短语、变成不定式短语啦这些东西。大家不要害怕哦，这些术语我们慢慢来说。这样一步步来，就可以将整个句子结构搞懂。这个时候看文章，结构就很容易分析。你所要做的就是勤看文章，勤翻字典，让语法来帮助你撑着你一直这样学下去，学英文就不再是痛苦的事了。听得糊涂或者头痛的时候，可以去外面深呼吸一下，精神会非常好哦。
单句的形成：
单句的形成一定要有两个基本要素：主语和动词。
没有这两个词，在英文里是行不通的。就像一个人，必须要有脑袋和心脏，主语就是脑袋，动词就是心脏。
主语：名词、代词。（通常，名词、代词做主语）
什么是名词？就是一个可以称得上名字的，可以用名字来呼唤的词，像桌子、椅子，还包括一些抽象的概念，像爱情啦，仇恨啦，这些字就叫做名词。
名词一定可以做主语。
例如：The young man is very handsome.这个男孩子很潇洒。
The young girl is very beautiful.这个女孩子很漂亮。
The table is good.这个桌子很棒。
像这种情况下，中文怎么说英文也是一样的，所以用名词做主语我们通常是不会有问题的。
用代词作主语，一样不会有问题。
例如：He is my father. 他是我爸爸。 She is my mother.她是我妈妈。
The table is good. 也可以用it来代替，It is good.
They are beautiful.她们很美丽。They are handsome.他们很帅。
You are handsome.你很潇洒。
困扰我们的是：我们常常在中文里头用动词做主语。
比如：跟你工作很愉快。我们可能头口而出：Work with you is fun.在中文里可以用动词做主语，但在英文里直接套上来是不可以的。
这个时候怎么办呢？我们应该设法把动词变成名词的形态。因为名词可以做主语。
动词变名词很简单，就是加一个ing.所以以后碰到动词要当主语时，先把它变成名词。
动词变成的名词在语法里叫“动名词”。
所以正确的说法脱口而出：Working with him is fun. 与你工作很愉快。
Studying English is interesting.学习英语很有趣。
writing this letter took me a lot of time.写这封信花了我很多时间。
做主语的词类不一定要用动名词，还可以用不定式短语。
不定式短语：to（虚词）+原形动词。
用动名词形成的短语叫动名词短语。用to+原形动词形成的短语叫不定式短语。
（听得糊涂或者头痛的时候，可以去外面深呼吸一下，精神会非常好哦。）
不定式做主语的时候，它所表示的动作通常还没有做，如果已经做过，有经验了，我们就用动名词短语。
就像前面的Working with him is a lot of fun.跟他共事很愉快。显然以前共事过。
To study abroad is my goal.出国深造是我的目标。
To be able to speak very good English is my dream.能够说出很棒的英语是我的梦想。
所以只要是理想、目的、计划或者未做的事情这些没有实现的都用to开头，譬如：
To buy sth is my plans for the afternoon. 今天下午去买东西是我的计划。
To see him is my purpose.去见他是我的目的。
脑袋过大的问题：
比如前面的To study abroad is my dream.这句话。如果我将这个主语变得很大:To study abroad with him it's my dream./To study abroad with a friend of mine but the name of jon is my plan.这个主语犯了一个大毛病，脑袋太大了，不定式短语太长了。
所以我们通常用一个虚的主语it来代替。把这个不定式短语放在句尾。
我们可以这样来美化：It is my plan to study abroad with a very good friend of mine who's call jon.能够与我的一个叫约翰的好朋友出国学习是我的计划。同样的，Learn English with peter is fun.这个动名词短语也可以用it来代替，It is fun（后头往往改成不定式短语）to learn English with peter.跟彼得学英文很有趣。
问题又来啦，中文经常可以用句子做主语，比如：他很爱我是事实耶。中文可以这样用，但是在英文里，He loves me very much it's true.这个句子是错误的。因为，He loves me very much是一个句子，在英文中无法做主语。
那怎么办呢？要把“他很爱我”这个句子变成名词来作主语。把它变成“名词从句”。
名词从句=句子变成名词。怎么变呢？前面要放一个连词that。
所以标准正确的说法是：That she loves me is true. 她爱我是事实。
That he studies hard is true.他真的很努力的学习。
用that形成的从句就是名词从句。名词从句就是句子变成的名词。
她不同意我的看法，令我生气。She doesn’t agree with me makes me angry.主语是句子，应该在前面加上That,应该是：That she doesn’t agree with me makes me angry. that引导的名词从句也会发生过大的情况，它同样可以用虚代词it来代替：It makes me angry that she doesn’t agree with me.
名词从句有三种形式，可以用一个女孩子的名字“戴慧怡”来记。
戴：that引导的从句。
慧：用whether引导的从句，用yes或no来回答。
怡：用疑问词开头的问句，保留疑问词。（下节课内容）
关于慧的讲解：一般问句是用yes和no来回答的问句。Is she beautiful?它是一个问句，无法当主语，应该变成名词从句。
怎么变呢？只要是用yes或no来回答的问句变成名词从句的时候，前面加一个whether.
有关它怎么使用，在下一期再继续说了，我们下次同一时间再会。
一、句子的基本形态：（名词从句作主语）
eg:
1. singing is my happy.
2.to be a teacher is my goal
3、that he studies hard is true.
二、whether从句
Is she beautiful?
eg:whether she is beautiful ,remains to be seen.
where he come? yes / no
whether he will come,remains to be seen.
三、疑问词从句
1.eg:where will he go?
where is he going?
where he will go is still mystery.
what he will do is still quesetion.
2.名词从句共有三种：（代；慧；怡)
（1）、代：that从句。
（2）、慧：whether从句。
（3）、怡：疑问词(when,what,how where,why)所引导的从句。
3.动名词或不定式短词，名词从句做主语时容易造成主语过大的现象，可用代词it代替，置于句首，而被代替的名词从句则置于句尾。
eg:it is true that he studies hard.
it is not none yet whether he will come.
it is still mystery what he will do.
四、名词短语做主语（疑问词+不定式短语）
where to go
what to do
when to come
where we shall go---where to go
how we shall do what ---how to do what
why不能行成名词短词
why did he cry---why he cryed
五、表距离的地点副词短语做主语: (from A to B)
From + 地点名词+ to +地点名词，此为表距离的地点副词短语做主语，亦可做主语，与单数的be动词并用。
from BeiJing to Guangzhou is a long distance .
From 1990 till to 2003 is a long period of time.
Lesson 2 Part 1 动词的种类及其用法
在前面一节中，我们已为大家介绍了主语的种类及其用法。在本节中，我们要谈谈动诩
的种类及用法。如此我们就可以了解单句的结构。
如果说主语是一个人的脑袋，动词便可说是他的心脏，而其它修饰语，如形容词、副词等，则可说是他的四肢。如果心脏一停，则身体的其余各部分自然也就失去作用。由此可知动词的重要性。但一般语法书在谈论动词时，不是用过多的抽象定义，便是过于繁琐，以致许多同学学了多年语法之后仍对动词不甚了解。本节针对此一毛病，以不同于传统的解说方式，探讨与动词有关的所有重点。只要同学耐心看下去，一定会豁然开朗。
一、动词的分类：
1、完全不及物动词(Complete Intransitive Verb)
(简写：c. vi.)
2、不完全不及物动词（Incomplete intransitive Verb)
(简写：i. vi.)
3、完全及物动词(Complete Transitive Verb)
(简写：c. vt.)
4、不完全及物动词(Incomplete Transitive Verb)
(简写：i. vt.)
5、授予动词(Dative Verb)
(简写：d. v.)
二、及物动词和不及物动词的判断方法:
我......他.(主动)
他被我...... (被动)
在上述的空格中,我们可以任意放入一个英语动词,翻译成中文后,意思若无毛病,就是及物动词,否则就是不及物动词.
eg:
1.something terriple happened last light.
2. 我(love) 他
他被我(love)
由此得知"我爱他","他被我疼爱",语意无毛病,即可得知love 为及物动词.
3.我(happen) 车祸.
车祸被(happen) 我.
由此得知"我发生车祸","车祸被我发生",语意有毛病,即可得知happen 为不及物动词.
4.hit vt.
eg:I hit him.
I was hit him.
5. run vi. vt.
eg:I run a marathon.
I run five companies.
he runs a very big business.
Business has been pertty good this days.
I run five businesses.
love vt. hit vt. happen vi. run (跑步）vi.（跑）vt.
二、完全及物动词：指动词加了宾语之后，意思很完全，无需加其他词，但可加修饰语。
I love her.
我爱她。
不完全及物动词：指该动词是一个及物动词，但它意思并不完全，即使加了宾语后意思仍然不完全的动词。
I made a chair.
我制造了一把椅子。
I made him happy.
我使他快乐起来了。
及物动词在写作中只有两种形态。
1）主语+完全及物动词+宾语（名词、代词）
I love him.
我爱他。
2）主语+be动词+过去分词的形态
I was hit him.
我被他打了。
完全不及物动词的两种形态。
1）主语+动词
2）be动词+不及物动词的现在分词形态
She was dancing.
他当时正在跳舞。
不完全不及物动词（get）：指该动词是一个不及物动词，且意思不完全，后面要放补足语。
He became a doctor.
他成为了一个医生。
Be动词的概念：
1）为“是”的意思时，后面一定放名词作补足语。
I’m a student.
我是一个学生。
2）后面加形容词时，中文不可以翻译成“是”。
She is beautiful.
她很美丽。
3）be动词还可以有“在”的意思，后面加地方，表示场所的状语（副词）或介词短语She is dancing.
她正在跳舞。
三、Lesson 4
She became beautiful.
她变得美丽了。
He got angry.
他变得生气。
“get”表示“被”的意思时，后面用过去分词作补语。
She got hurt.
她受伤了。
Charming妩媚
“turn”表示“变成”为不及物动词。
The leaves are turning yellow.
树叶正变成黄色。
完全及物动词：指加了宾语意思很完全。
Don’t hit me.
不要打我。
I made a chair.
我制造了一把椅子。
出现的形态有三种。
1）主语+完全及物动词+宾语
I love him.
我爱他。
2）主语+be动词后面有宾语时，此及物动词用ing的形态。（即：现在分词的形态）
I was hitting him.
我当时正在打他。
“have”表示“有”。（及物动词没有进行时即为————瞬间动词）
I had dinner an hour ago.
一个小时前我吃晚饭了。
3）及物动词如果后面没有宾语时，主语+be动词+过去分词的形态
不完全及物动词：指动词是一个及物动词，但是意思没有完全。
I made him happy.
我使他快乐。
“make”+宾语+原形动词作宾语的补足语。
“bid”吩咐（过去时“bade” ）
Cause促使、迫使、强迫（此类动词加宾语后，通常放不定式短语作宾语补足语）
I will force him to do it.
我将会迫使他做那件事。
四、Lesson 5
授予动词（dative verb）：有两个宾语。第一个宾语指人为间接宾语，第二个宾语指物为直接宾语.
I give him acar.
我给他一部车
Ibought him abook.
我买了一本书给他
I will give him something.
我将会给他些东西。
I ask him a question.
我问了他一个问题。
当直接宾语在前，间接宾语在后时，通常要加一个介词“to” “for”等。
I give a book to him.
我给了他一本书。
五、Lesson 6
I told him a story.·
I told a story to him.
我给他讲了一个故事。
表示“从……中得取……”时用“from”
I have heard a lot from John.
我跟约翰了解了很多。
From now on I will expect nothing of him.
从现在起我不对他有任何指望了。
“demand”要求
requre 从.....要求
rob抢劫
六、Lesson 7
He asked a question of me.
他向我问了一个问题。
“require”要求
He requires nothing of me.
他对我没有什么要求了。
“deprive”剥夺
The task is not easy.
这个任务不容易。
I feel uneasy.
我感到不安
七、Lesson 8
1）主语+完全及物动词
“faint”晕倒（完全不及物动词）
He fainted.
他晕倒了。
He fainted when he heard the bad news.
听到这个坏消息他晕倒了。
“past away”过世
I don’t know when he will come.
我不知道他什么时候来。
2）主语+不完全不及物动词+补足语
I’m a teacher.
我是一个老师。
He is handsome.
他很帅气。
八、3）主语+完全及物动词+宾语
“energetic”精力充沛
He looks happy.
他看起来很高兴。
“dump”垃圾堆，甩
I want to see him.
我要见他。
I think that he is nice.
我想他是一个好人。
I wonder why she is crying.（I wonder 后面不可以+that的从句）
我想知道她为什么哭。
I like to dance.
我喜欢跳舞。
I dislike doing it.
我不喜欢做它。
九、Lesson 10
把两个句子连在一起，注意以下两点：
1）注意标点符号
2）注意连词（并列连词、连接副词……）
She is a good student；I like him very much.
她是一个好学生，我很喜欢她。
“dash”破折号
He is a good student——he studies hard every day.
他是一个好学生——他每天学习很努力。
She is a good student，so(and) I like her very much.
她是一个好学生，因此（同时、而且）我也很喜欢她。
I like him very much because he is a good student.
我很喜欢他，因为他是一个好学生。
十、Lesson 11
Because he is a good student，I like him very much.
He is a good student，so I like him very much.
他是一个好学生，我很喜欢他。
英语中“because”（因为）与“so”（所以）不可以连用。
“familiar”熟悉的
“though”（虽然）与“but”（但是）不可以连用。
Though he is nice，I don’t like him.
He is nice，but（yet）I don’t like h im.
虽然他很好，但是我不喜欢他。
十一、Lesson 12
连词：包含并列连词，连接副词。
并列连词：指可以连接两个对等的单词、短语、从句等。最基本的有三个——and，or，but。
John and I enjoy singing.
约翰和我喜欢英语。
Are you right or wrong?
你是对的还是错的呢？
主句：指开头是主语，后面加动词的句子。可以搭配连词引导的从句。
She failed because she was lazy.
她失败了因为她很懒。
He is not handsome but ugly.
他不帅，而是丑。
连接副词：又称副词连词。除了三个基本并列连词之外，其他通常为连接副词。不能连接对等的单词、短语，只能放在主语前面，使整个句子变成副词从句（状语从句）。十二、Lesson 13
Is he kind or mean？
他到底是好呢，还是坏呢？
“mean”邪恶的，坏的，小气的
“stingy”吝啬的，小气的
She is nice but I don’t like her.
她很好但是我不喜欢她。
He is not kind but mean.
他的心肠不好而是卑鄙。
“fond”喜欢的
Peter and I are fond of music.
Peter as well as I is fond of music.
彼得和我喜欢音乐。
“as well as”以及
“rather than”而不是
Peter rather than I is fond of music.
彼得喜欢音乐而我不喜欢。
He is ugly，not handsome.
他很丑，而不是帅。
十三、Lesson 14
动词跟最近的主语作变化：
“not……but……”并非……而是……
“not only……but also……”不仅……而且……
“either or……”要不……
“neither nor……”既不……也不……
Not he but I am wrong.
不是他，而是我错了。
Not only she but also I am wrong.
不仅是她连我都错了。
Either you or he is wrong.
要不就是你，要不就是他错了。
Neither you nor she is wrong.
既不是你也不是她错了。
连接副词：又称副词连词。除了三个基本并列连词之外，其他通常为连接副词。不能连接对等的单词、短语，只能放在主语前面，使整个句子变成副词从句（状语从句）。常用的副词连词：because，though，if，unless，when，once……
Because of me she studies very hard.
她因为我学习很努力。
I love Linda because she often helps the poor.
我爱琳达因为她经常帮助穷人。
十四、Lesson 15
When he came I was singing.
他来的时候我在唱歌。
“when”当……时候“while”在……时候“once”一旦“though”虽然“if”如果……这些连词引导的副词从句如果它的主语跟主句的主语一致，那么这些从句可以变成分词短语。
When I saw，her I felt happy.
When seeing her，I felt happy.
当我看到她的时候我感到高兴。
While I was in Beijing，I had a good time.
While in Beijing，I had a good time.
我当时在北京过得很愉快。
When I’m unhappy，I don’t feel like talking.
When unhappy，I don’t feel like talking.
当我不高兴时，我不想说话
十五Lesson16 <副词从句>简化的例外情况——
A.由When / While开头的<副词从句>，简化成<现在分词短语>时，<副词从句>中使用了
什么<动词>是不受限制：
例1 我有钱的When I am rich，I’ll buy a car.
时候就买--～--(being)～，------～------. √
例2 部车。When I have money，I’ll buy a car.
--～--(having) --～--，-------～-----. √
B.由if开头的<副词从句>，简化成<现在分词短语>时，<副词从句>中使用了什么<动词>
是有受限制的，只允许是
可按公式来套用，就得尊重英美语言形成的习惯。
例1 如果我有钱If I am rich，I’ll buy a car.
就买部车。--(being)--，------～-----. √
例2 如果我(感到)累了，If I am tired，I take a rest.
就休息一会儿。--(being) ---，-----～-----. √
3 如果我有钱就买If I have money，I’ll buy a car.
部车。--(being) --～--，------～-----. ×
有关其它方面的用法，见书，这里只是概念性的提示给你。
2-5，<连接性副词>——
<连接性副词>，它有<连接词>的味道，但是，它却不能当<连接词>，只能当<所谓的副
词> 来用。因为用它的时候，无法连接两句！最常用的有：
“因此therefore”——跟“so（<连接词>）”很像
“然而however”
例1 He’s nice, so I like him.
----～----，therefore I like him. ×
----～----；therefore I like him. √ ——要把逗号改为分号
Lesson 17
上一课谈到了连接副词，这次谈论下连接性副词：像连接词但是无法连接两个句子
，只能当副词使用，在两句子中则要用分号';'，有时在副词后再加个逗号','。
'therefore'
He's nice,so I like him.
He's nice;therefore,I like him.
He's nice;I,therefore,like him.
He's nice.Therefore,I like him.
类似的有'thus'，不过'thus'一般不加逗号','.
接下来谈关系词（第三个大项）第一大项单句，第二大项两个句子如何连接。包括
关系代词，关系副词，准关系代词，复合关系代词。
ear 和 year 的语音差别
Please be all ears.请大家把耳朵准备好。
Don't turn a deaf ear to me.不要对我的话充耳不闻。
关系代词常用的有：who,whom,which.
who和whom用来代替人，which 用来代替事情或东西。用以上关系词所引导的从句
叫做形容词从句。所谓形容词从句其实相当该从句是变成了形容词。同样副词从句
则句子变成了副词。
例如He is a student who works hard.
翻译的时候则是他是一个用功的学生。
教你如何学习英语
回顾一下我英语学习的历程,对我影响比较大的学习方法主要是李阳.克立兹的疯狂突破和钟道隆的逆向法.当然还有一些其他的方法,象翱翔英语,武藏式英语(以前看的一本日本人自学英语的书)等等,但都没有前两种来的深刻.所以我想这里和大家主要介绍一下这两种: 李阳老师的疯狂英语我想大家应该都已经比较熟悉了吧.我呢,自己就是亲善大使,所以对这套方法是比较了解的.应该说,在我接触李阳.克立兹之前,我的英语学习方法是出于一种完全混沌的状态,完全是学校里传统的学习方式,那时虽然我日夜苦读,可是总感觉英语水平没有什么实质性的突破,当时我还在考上外的英语自学考试,又不敢放松,就觉得阅读还过得去,口语和听力几乎是零.当时的确是处于一种极其痛苦的徘徊状态.有多少次要放弃学习英语的念头连我自己都数不清了.后来一次看报的时候读到了李阳.克立兹的介绍,大概是道出了我学习英语的痛苦吧,共鸣感极其强烈.当下就汇款邮了两本教材,当时收到教材后简直是如获至宝,把两本黑白小册子都快翻烂了,几乎每天都要读上一遍,18张卡片上的内容真的重复了有一百遍之多,当时每张卡片上的每一句话都能脱口而出,后来我在公司里第一次作翻译的时候,才真正感到卡片上句子看似简单,但在实际生活中出现的频率是很高的. 李阳.克立兹这两年的运作应该说是比较成功的,全国很多英语学习者都有所耳闻,很多人也从中受益不少.现在也有不少人指责李阳.克立兹是一种商业炒作,华而不实.我想作为一名使用者在这里谈谈我的一些看法: 首先我认为李阳.克立兹的疯狂英语并不能称之为一套绝对理想的,完整的学习方法.李阳在教材里的有些话的确是有些言过其实的.但我觉得我们并不能因为他的不甚完整就全盘否定,视而不见他优秀的,发光的地方.应该说每一种学习方法都有其优缺点,我们应该用自己的头脑取长补短,真对自己的实际情况对症下药.我觉得把李阳.克立兹理解成是一种突破口,一种突破方法是很合适的,尤其是在口语方面.李阳老师所提出的"三最口腔训练","一口气训练法"等等,我都进行了刻苦认真的练习,应该说效果还是很明显的,的确使自己在说英语时嘴巴顺溜多了.的确,一些基本句型的熟练掌握对自己英语的基本功和学习的信心都有很大的帮助.我希望想真正掌握英语的朋友们要下决心,下死心把这些基本句型倒背如流,这些句型其实拿起市面上随便一本口语教材就以足够了.很多朋友看不起这些简单的口语句型,总喜欢买些动辄五六十元的高级某某某教材,买好以后看了没几页又找个自我开脱的理由束之高阁.写到这里使我想起我一直想说出来的话,也许得罪了不少朋友:中国的学生学英语太急功近利了.在我以前的推广过程中,很多朋友问我的第一句话就是:要多长时间才能学会哪?我就告诉大家:One year is enough.可是现在我就不这么说了,我总是问他们:你的中文怎么样?回想一下,你的中文学了多少年?到了什么水平呢?我们绝大对数的中国人的汉语水平也就是看看报纸,交流交流,又有几个人能写出漂亮的文章呢?有时我看到邻家上一年级的小女孩在认真的一个字一个字的拼写,用每个生词造句联句,这么一干就是四五年的时间,到了小学毕业,好!总算可以写上一篇"小豆腐干"文章了,不知道现在读我这篇文章的朋友们是否还保存着自己那时的文章,有的话拿出来看看,一定会哑然失笑的.那不算!有的朋友说我们那时还是小孩吗!学习能力有限嘛!那好!在这以后的几年,几十年里我们和汉语朝夕相处,每天都在吸收新的信息,在座的各位又有几位敢拍拍胸脯说:我的中文成功了,我说的汉语漂亮极了.我能用中文随手写出漂亮的文章!至少我自己是绝不敢这么crazy的.另外可别忘了,所有这些都是我们在无比优越的纯中文环境下的学习成果.说到这里,我们再想一想英语的学习吧!我不是在给大家泼冷水,打击大家学习英语的冲天信心.我自己也一直在想:我们要有crazy的精神,crazy的方法,但我们不能有crazy的幻想.尤其是违背客观规律的crazy.所以我碰到的所有英语教授,讲师都在苦口婆心的告诉我:学好一门外语是一辈子的事情!这个道理我也是最近一两年才领
记录最全的赖世雄中级美语课堂笔记1(1-38课)
1. Rome Wasn't Built in a Day p.1. English is an international language. Therefore, it is necessary(/ important) for us to learn it. It(/learning English) can be rewarding or just(/only) a waste of time. It's up to you. It depends on how you study it. Here are some tips about(/on) learning English. First, don't be afraid to make(/of making) mistakes. You will learn (something)from them(the mistakes that you make). Second, you must not be shy. Be thick-skinned and speak up! Finally, you must be patient. Remember, "Rome wasn't built in a day." Well, Rome does not refer to the city of Rome only, it refers to the Roman empire, that is the great country that Rome built more than 2000 years ago. It was a great empire and of course you can not build anything good or great in just a short time . the Roman Empire [??m?pa?r] 罗马帝国 Empire--this word is spelled e-m-p-i-r-e. Now, I have this question: in what situation will you use this expression "Rome wasn't built in a day "? Please give us an example. Well, let's say that your friend wants to learn how to do something, like typing or swimming, and at first, your friend feels a little discouraged, because it is not easy to learn a new skill, but you tell him: Hey, come on. Rome wasn't built in a day. We want to encourage our friends with this saying. Your friend is learning how to type. He is a little bit discouraged. We can encourage our friends with this saying. 谚语 We say that English is an international language, because English is spoken around the world. Of course, there are more speakers of Mandarin than of English, but English is spoken by more people in more countries than Mandarin is, so, when you travel or do business or study overseas, you can always find English speakers, and English TV programs and English newspapers. In other words, English is a universal/ an international language, that is why we should learn it. Mandarin 普通话，国语Bruce speaks beautiful Mandarin.[?m?nd?r?n] foul language 下流话 Your stay here is just(or only) a waste of time. rewarding a.有（获）益的；值得做的，划算的． Teaching is a very rewarding profession.教书是一种很有价值的职业． Exercise is very rewarding for our health. It pays(/is rewarding) to exercise It is up to you. 随你吧 Well, if Peter asks me: do you want to go to a restaurant first or see a movie first tonight? I might say: it's up to you. Do we go to the movies first or shall we go to a restaurant first? It's up to you .but I know the true answer. He enjoys eating more than anything, let's go to the restaurant first . In our studio[?studio?], we have got a small studio over here and we have only two people here, that's Bruce and me, but Bruce is much too big, we have little room left here. by fits and starts adv.间歇地,断断续续地,一阵一阵地 If you learn English by fits and starts, you’ll get no where. My brother studied accounting by fits and starts, so he failed. If you give me a tip, I’ll give some tips on how to learn English.
赖世雄学英语的经历
赖世雄学英文的经历 高中结束后，大学联考英文只有辉煌的“7分”，「赖家老大从此不见了！祖宗八代的脸都被你丢光了！」 英语天王，大学联考英文真的只有“7分”！高中三年，就在鬼混、不用功的情况下度过了，我也知道自己铁定考不上大学，但是，总是要试一下。结果不出所料，英文只考了一个个位数——「七分」，数学就更不用提了，即使我一向擅长的三民主义，也出了状况，只有三十多分，成绩出乎意料的差。当时根本就没有钱可以买相关英语考试用书。 我永远忘不了父亲接到成绩单时那副失望的神情；他默默地坐在藤椅上，一张脸整个沉了下来，突然间好像老了十几岁，过了好久，才粗暴地迸出一句话：「赖家老大从此不见了！祖宗八代的脸都被你丢光了！」 我不在乎爸爸说我什么，内心也不会感到一丝难过，这是我自己不用功，成天搞乐团，生活荒唐造成的后果，我是咎由自取，怪不得任何人。 但是，当我听到爸爸替我隐瞒分数，告诉前来的同乡杨伯伯，我离录取标准只差两分、输得冤枉时，我难过得几乎掉下泪来。我觉得愧对爸爸，愧对他对我的期望。这些年，我一而再、再而三在他脸上抹灰，让他难堪！「爸爸！我真对不起你！」 开窍=挣脱樊笼，终于自由了！经过这么多的挫折、打击，受了那么多的轻视、屈辱，我在学科上还是没有任何改善，就在报考政战学校的录取通知单寄来时，我第一个感觉就是喜悦：「哈！终于可以离开这个樊笼，从此海阔天空，任我遨游。」至于游向何方？有什么理想？有什么抱负？心智未开的我，一点也没有考虑到，一心想的就是：「我自由了！」「我终于自由了！」
自由=关在笼子里的断翅囚鸟？进入政战后，天天被关在学校，不得外出，就像一只空中翱翔的鸟，突然被关在笼子里。失去自由还不算，稍有不慎，学长就连打带骂，身心承受无比的压力。于是兴起逃跑的念头，但是，不知道逃到哪里？ 左思右想，我决心向父亲求救，于是我写了一封信给爸爸，告诉他：﹁我错了！以前没有好好读书，辜负了你的期望，一切都是儿子的过错，现在我已后悔了，知道要上进，希望你能给我一个赎罪的机会，接儿子出去，儿子一定会好好用功… 信寄出去好几天，没有任何回音，不知道父亲收到没？就在我焦急等待中，长官跑来问我：「这里的环境很好，为什么想走？有什么问题可以随时向部队长官反映。」我暗叫一声不妙：彷佛听到其中一个学长说：「小子！有种，「想退训！」我吓得不敢开口，一颗心扑通、扑通猛跳着。果然不出所料，等训导员离开后，我就被学长叫出去好好地接受了一番磨练。 说来奇怪，就在我被学长叫出去操练后，烦燥、恐惧的心反而笃定下来：「反正也逃不出去，就在这里安身立命吧！」也就是在那一刻，我第一次想到我的前途，第一次想到，我必须要做些什么了！
唱歌学英语的6大好处
唱歌学英语的6大好处 ①对语感的培养。经常的听和唱英文歌曲，可以很好的培养你的英语语感。在任 何的语言里，语感都是最重要的部分之一。 ②对发音的帮助。歌曲时而快时而慢的节奏对发音的要求比较高，而歌词连读、略读、重读等现象的经常出现，对英语学习者的发音会有很大帮助。 ③学唱英文歌曲对短期内高效的记忆单词是非常有效的。英语学习者通常是孤立地背单词，实际上，背单词不如背句子。因为，你背句子时候，单词就肯定顺便的被你一起记住了，对吧！还有，背诵句子，能让你更好的记住这些单词是如何用在句子里面的。很多人记了很多单词，但是不知道怎么造句子，有什么用？请问我们说话时是说句子多，还是一个一个单词说的多？当然我们说话时都是绝对以句子为主的。因此，背单词不如背句子！而英文歌曲中的句子都是非常值得记背诵的句子。因为，英文歌曲里面的句子都是最常用的句子，也是最地道的英语句子。你不但要学，还要优先学。 ④可以让英语学习者在短时期内学到地道、纯正的英语。由于中国人和外国人在思维上以及语言习惯上的差异，导致很多英语学习者学到
的，往往是中国式的英语。而流行音乐是英语学习者了解西方人的思维以及语言习惯的一种非常有效的方式。 ⑤学唱英文歌曲是非常有趣的，也是很好玩的，唱歌可学习到异域文化。背诵英语课本上的文章是很无聊的，对吧！如果你是像我这样，还录音录像的话，那就更好玩！学英语要玩着学，学唱英文歌曲是一个非常好的方法。能让你在快乐中学会英语。有些歌的产生有一定的时代背景，学唱这些歌曲，不但学习语言，还可以学到一定的历史文化知识和社会背景知识。 ⑥学会唱英文歌，可以帮助你指数级提升你的英语词汇量和地道英语句子量。还有最重要的就是：可以帮助你快速提升你的英语听力和口语水平
赖世雄语法
第一章句子的形成 概说：1、任何一个句子一定由主语和动词组成 2、有时主语可以省略，而形成祈使句。这种祈使句句首为原形动词，之前省略了You should 第一节可作主语的词类 通常有：名词、代词、动名词或不定时短语、名词性从句、名词短语、表距离的地点副词短语 （一）动词不能直接做主语，一定要变成动名词或不定时短语 （二）动名词作主语：表已知的事实或曾经做过的经历例：Listening to music makes me happy （三）不定式作主语：表意愿、目的、或未完成的事例：To study abroad is my greatest desire （四）用it作形式主语（解决主语太长）：动名词或不定时短语移至句尾，改为不定式。 例：It makes me happy to Listening to music （五）特殊句型：用it替代动名词短语时，不可使用不定式 It is no use+V-ing= It is useless +to do= It is of no use +to do -ing （一）句子不能作主语，一定要变成名词性从句（比如在前面加that） （二）名词性从句的种类 注：1、包括：宾语从句、主语从句、表语从句、同位语从句 2、三种：（1）that从句（2）whether从句（3）疑问词所引导的从句 1、that从句：在主语起首的句子前加that 2、whether从句：由一般疑问句变化而成，将主语和be动词/助动词/do、does、did还原（还原后需将do、does、did去掉，后面的动词依人称和时态变化） 例：Did he come? （问句）→whether he did come came（名词性从句） 3、疑问词所引导的从句：由疑问词（when、what、how、where、why）等引导的特殊疑问句变化而成。 （1）主语和be动词/助动词/do、does、did还原（还原后需将do、does、did去掉，后面的动词依人称和时态变化） 例：What did he write? （问句）→What he did write wrote.（名词性从句） （2）who、what、which（哪一个）为疑问代词，若在问句中作主语，变成名词性从句时，结构不变。 例：Which was bought?（问句）→Which was bought（名词性从句） （三）名词性从句的功能：同名词一样，主、宾、表 1、作主语：（1）例：That honesty is the best policy is a proverb(which)we should always keep in mind. 例：Where he lives is still in doubt. 例：Whether he can do it remains to be seen. （2）用形式主语it替代名词性从句：被替代的名词性从句置于句尾 例：It remains to be seen whether he can do it 2、作及物动词的宾语：例：I know(vt.) that he will go abroad in the near future(o.). 3、作介词（prep.）的宾语： （1）此时仅能用“whether从句”或“疑问词所引导的从句”作宾语，that从句不可作prep.的宾语。 例：I am sure of(prep.) that the team has won the game(o.).(×) （2）遇有介词，非要使用that 从句时： ①“prep.+the fact +that从句”例：I am sure of(prep.)the fact(o.) that the team has won the game(同位语). ②首先去掉that,然后that后的主语变成所有格，最后动词变成动名词
趣味方法教你更快学英语
趣味方法教你更快学英语 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《趣味方法教你更快学英语》的内容，具体内容：同学们肯定对自己喜欢的东西会比较感兴趣，主动去学习它，所以，有趣的学习英语学习可以让你更快上手英语!下面是我为您收集整理的，供大家参考!找到英语广播台或播客。现在有... 同学们肯定对自己喜欢的东西会比较感兴趣，主动去学习它，所以，有趣的学习英语学习可以让你更快上手英语!下面是我为您收集整理的，供大家参考! 找到英语广播台或播客。现在有无数的播客提供各类话题：娱乐，政治，新闻。搜寻的最佳方式就是从你经常看的电视频道找一个出来。挑一个你感兴趣的，开车的时候听一听。耳朵的本事就这么慢慢锻炼出来啦. 找最热的视频至少看几分钟。大部分都非常搞笑!绝对值得一看。再试着看看下面的评论，找出你不是很熟悉的单词或者句子，但也别忘了底下的评论也有写恶搞。 用英语和自己对话唱歌。一个人在家，或洗澡的时候，和自己说话把!或是对自己唱一首英语歌，谈谈天气或其他的话题。经常这样做，你的发音绝对会有意想不到的提高的。 你有膜拜的英语大神么?去看看他所有的英文访谈吧!你可以花很多时 间来看这些访谈，绝对不会让你有学习的感觉，但这真的是一种学习哦!能大大帮助到你。
最有趣的英语学习 公车上或公园里，不妨坐的离老外近一点，听一听呀!放心这绝对不是偷听!但是看看你能听懂多上词语，听一下对话的进程。你能理解多少?他们大概在谈论什么话题?你听到什么有趣的词让你有回家翻字典的冲动么? 关注一些榜单，标识，广告，售报亭和企业名称。看看想想这些广告的含义。哪些词你是认识的?你还在哪里看到这个词?用看到的词造个句呗。爱音乐?研究下你喜欢歌曲的歌词。在You Tube上看看翻译版本能扩大词汇量。再听不带字幕的版本，试着找到被删掉的不文明词汇。哈哈，真的很有意思哦。 看英语原声的电视片段，剧集和肥皂剧。不明白他们在说什么其实没关系，看就是了!试着去理解什么搞笑什么煽情。如果这个笑话和单词有关，那么也许在你的母语中并没有那么好笑，。那怎么翻译才最到位呢? 和英语国家的朋友在社交网络上交谈。如果你的好友名单里有英语国家的朋友，你会看到他们每天的签名更新，更能了解用英语表达出他们国家的一些新闻和时事视频。朋友也可以是你的老师!他们的状态更新就是你最好的学习资料。 说出来说出来说出来。无论你多么内向，英语多烂，逼着自己去说。帮助看似迷路的外国游客。只要是在帮忙，他们不介意你英语的好坏!课后和老师谈谈近况，以及需要得到英语学习方面什么样的帮助。旅游的时候，用英语问一下路，哪怕并不需要!试试用英语网购，手机购物货使用客户服务!说的慢没关系，关键在于你是在学习!
赖世雄初级美语讲解修正第一版
Lesson 1 Self Introduction The lesson is very good. Lesson one lesson two “My name is Robert. My friends call me Bob. I am twenty years old. I am Chinese. I come from Beijing. There are six people in my family. I have one younger sister and two old brothers. We are not rich, but we are a happy family.” Part one 第一部分reading 阅读My bicycle my home What’s your name, please? Open the door, please. My name is Peter. Call me, please. Call me when you have time. Give me a call when you have time. 8:18 I am ten years old. He is one year old. I am twenty years of age. I am twenty. How old are you? I am a Chinese. 名词中国人I am Chinese. 形容词中国人的 American 美国人（名词）He is an American. He is American. 美国人的（形容词） This is a book. I come from Guangdong. He comes from Sichuan. I am from Beijing. Where are you from? Where do you come from? I am from Beijing. I come from Beijing. 18:56 There is a book on the desk. 有……. There is a cat in the room. People 两个人以上才能用一个人用one person Two persons 两个人= two people Three people four people I have a book. He has a book. 主语有思想，有生命 25:09 Substitutions Lesson 2 Nice to Meet You “HI! My name is Mike. Hi! I’m Nancy. Nice to meet you. Nice to meet you, too. Where are you from? I’m from Shanghai. And you? I’m from Chicago. ” 1:31 Hi! I am Mike. I’m Mike. HI! There. 嗨！你好。 I see a man there. Hello! I am John/Peter/Mary. Hello! I’m Peter. Hello! I’m Mary. How do you do! 你好！How do you do! 正式场合用 How are you? I’m fine. Thank you. 比较熟时用 He is nice. This man is nice. 6:16 (It is) Nice to meet you. (I’m) Pleased to meet you. (I’m) Glad to meet/see you. Pleased 感到高兴的 I am a student. He is a student, too. He can sing. I can (sing), too. 12:24 Where do you come from? And you? = and where are you from? And那么 I come from Chicago. Hi! My name is David. Hi! I’m Mary. Nice to meet you. Nice to meet you, too. 16:44 KK. system 美式音标 What do your friends call you? My friends call me Jonny. How old are you? I am twenty-eight years old. I am twenty-eight years of age. Are you Chinese? Yes, I am Chinese. How many people are there in your family? There are six people in my family. How many brothers and sisters do you have? I have two brothers and one sister. Where are you from? I am from Beijing. There’s a man/boy/woman there. There are five Chinese there.
零基础学英语的步骤
零基础学英语的步骤 零基础学英语的步骤第一步：掌握音标 音标是英语(课程)学习中最基本的要素，学好音标可以帮助你正确发音。很多初学者都不重视这个环节，以至于学了多年英语仍要回过头来重新学习音标，一些发音习惯已经根深蒂固了，纠正起来可要下一番功夫。不管你处于哪个学习阶段，要记住，音标不可丢!那么，音标如何学习?开始张口练习是关键! 首先，反复练习朗读音标，感受每个音标的发音特点和区别，尤其是元音;单个音标可以准确读出之后，接下来就是读单词，练习辅音元音结合后的发音;最后就是句子的练习了，找一些简单的日常对话来朗读。建议大家将自己的朗读录下来，回过头去听，找出读得不好的地方加强练习。音标——单词——句子，这是个循序渐进的过程，也是发音练习最基本的步骤。 第二步：养成英语思维习惯 相信大家对“中式英语”不陌生，很多人在说英语的时候直接按照脑子里的汉语意思逐字翻译出来，这就是由于缺乏英语思维习惯造成的。如何避免“中式英语”? 可以试试用英文写日记的方法，每天写几个句子，句式不一定要很复杂，能用符合英语的习惯表达出来就好。此外还要开口说，或许一开始你说出的甚至不是一个完整句子，但是不要放弃，坚持练习。
第三步：夯实基础 虽说英语口语中并不过分拘泥语法，但口语句子的组织并不是杂乱无章的，词也不能过于随心所欲，所以打好英语基础还是很必要的。良好的功底可以帮助你更正确地组织语句，丰富的词汇量可以使你的表达更灵活，口语常识和句子的累积可以让你说出更地道的英语。所以很多初学者在学完音标之后，都会选择学习一些教材打基础。新概念第一册就是不错的选择，它涵盖了比较基础的句式和日常对话，在学习知识的过程中可以积累常用的口语句子，夯实基础和学习口语两不误! 第四步：锻炼听力培养语感 在英语口语中，“听”是很重要的一部分。只有听懂对方说什么，才能给出正确回应。那么应该怎么听?初学阶段不用听太复杂、太难的材料，平常可以多听听英文歌，对照歌词唱一唱。此外还可以看英文电影和美剧，有资源的话尽量看双语字幕的，边看边学习，看看生活中一些话是怎么用英语表达的。电影、美剧和英文歌曲里有很多口语和俚语，可以帮助我们积累一些句子和常识。时间久了你就会慢慢能听懂一些简单的表达了! 最后：找对合适的老师 在初级阶段自学口语的确有相当的难度。所以如果你对自己的发音没有把握，或是抽不出时间来自己规划、自学，那么选择一个合适的老师、或是合适的课程也很重要。 最后，提醒大家千万不要因为才开始学英语而不敢于开口，要知道，那些口语说得顺顺溜溜的人，都是从最简单的开始，一点点练习过来的!告别哑巴英语，需要从一开始就抓起!
外教教你学英语
外教教你学英语 寻找一个学习伙伴 学习英语还要有较大的动力。每次你坐下来学习，无论在家里还是在语言中心，都需要短期动力集中精力读和听。但更需要长期动力，保证每天经常做这样的事情———这是最难的。所以许多人开始学习英语，过一段时间很快就放弃了———我们学习英语不是一个持续的提高过程，而是通过一系列的突然提高以及间隔着似乎没有变化的阶段，这就是所谓“高原效应”。在几个月的学习中，你都可能注意不到英语的巨大提高，在这些时候，学习者最容易失去长期的动力并放弃学习。 Abc360的外教就是你很好的学习伙伴，和地道的外教学英语，怎么会错呢？每天和外教在线一对一上课，只要17分钟，花费也不多，就可以很轻松的提高英语，何乐而不为呢。 避免“高原效应”的好办法是，尽量不要完全一个人学习。如果你不能到语言中心学习，至少你应尝试找一个“学习伙伴”，这样，你们能够互相鼓励和支持。当然，如果能到一个好的语言中心学习就更不错了。 敢于开口 学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点： 一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语。 学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。 听不懂也要听 练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。 所以切记：听不懂时，你也在进步。 练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。
赖世雄中级美语教程(共148课)(原文+译文)
赖世雄中级美语教程 1. Rome Wasn't Built in a Day English is an international language. Therefore, it is necessary for us to learn it. It can be rewarding or just a waste of time. It's up to you. It depends on how you study it. Here are some tips about learning English. First, don't be afraid to make mistakes. You will learn from them. Second, you must not be shy. Be thick-skinned and speak up! Finally, you mush be patient. Remember, "Rome wasn't built in a day." 罗马不是一天造成的 英语是国际语言。所以，我们必须学英文。学英文可以使我们获益，也可能是白白浪费时间。那就看你的了。那要看你如何去学习。以下是一些关于学习英语的诀窍。 首先，别怕出错。你可以从错误中学习。其次，千万不要害羞。脸皮厚一点大声说出来！最后，一定要有耐心。记住：“罗马不是一天造成的。” 2. How to Improve Your English Mack is talking to his friend Don. (M=Mack, D=Don) M: Hi, Don! How are you doing in your English class? D: Not so well, I'm afraid. M: What's the problem? D: I'm not improving. Tell me, how come your English is so good? M: Well, uh…I have an American girlfriend. D: Aha! That's it. Now I know what to do. (He runs off.) M: Hey, Come back! I was just kidding! 如何加强你的英文 梅克正在和他的朋友唐聊天。 梅克：嗨，唐！你英文课上得怎么样？ 唐：恐怕不怎么理想。 梅克：出了什么问题？ 唐：我一直没进步。告诉我, 为什么你的英文那么棒？ 梅克：呃, 这个吗 我交了个美国女朋友。 唐：啊哈！就是这样。现在我知道该怎么做了！（他跑走了。） 梅克：嘿，回来啊！我只是在开玩笑！ 3. The City of Song Listening to music is the favorite pastime of many people all over the world. This is especially true for people living in Vienna, the city of song. Being the home of Mozart, this city is the birthplace of classical music and the waltz. Music fills the air in Vienna. Going to public concerts is often free of charge. And don't forget, Vienna is also home to the world famous Vienna Boys' Choir. No wonder people say Austria is always alive with the sound of music. 音乐之都 听音乐是全世界许多人最喜爱的消遣。这对生活在音乐之都的维也纳人民来说更是贴切。 这个城市不但是莫札特的故乡，也是古典音乐和华尔兹舞曲的发源地。 音乐缭绕于整个维也纳。欣赏公开的演奏会通常都是免费的。别忘了，维也纳也是世界著名维也纳少年合唱团的所在地。难怪人们说奥地利永远充满着音乐的声音。
赖世雄唱歌学英语
赖世雄唱歌学英语内容简介： 内容简介：赖世雄教授除了在英语方面有极深的造诣外，在音乐和歌曲演唱方面也很有天赋，为此，中央人民广播电台英语教学组与大连外院图书音像中心为大家编辑、制作了《赖世雄教你唱歌学英语》的节目和歌集，旨在向英语学习者提供一种新的英语学习样式，将娱乐和英语学习有机结合起来，使大家在优美的旋律、地道连贯的英语歌词和歌才动人的演唱所营造出的欢快气氛中学到英语及相关文化。同时赖教授在请大家欣赏本书选编的50首旋律优美、曲调深情隽永、歌词含义悠远、艺术魅力长存的英语抒情老歌的同时，详细讲解歌词大意及歌曲词中的单词短语和相关语法。这也是我们这套节目和这本歌集的独特之处。目录 1.All I Have to Do Is Dream 只有寻梦去 2.Are You Lonesome Tonight? 今晚你寂寞吗? 3.Blowing in the Wind 随风飘荡 4.Breaking Up Is Hanrd to Do 难以分手 5.California Dreamin" 加州之梦 6.Can"t Take My Eyes Off You 舍不得不看你 7.Cotton Field 棉花田 8.Dear Heart 甜心 9. Edelweiss 雪绒花 10.El Condor Pasa 老鹰之歌 11.Five Hundred Miles 离家五百里 12.I Can"t Stop Loving You 无法停止爱你 13.I Went to Your Wedding 我参加你的婚礼 14.I"ll Never Fall in Love Again 不再坠入情网 15.If You Love Me 如果你爱我 16.It"s Now or Never 时不再来 17.Jambalaya 什锦烩饭 18.Just Walking in the Rain 走在雨中 19.Lemon Tree 柠檬树 20.Let It Be 顺其自然 21.Love Me Tender 温柔地爱我 22.Moon River月亮河 23.Morning Has Broken 破晓 24.No More不再 25.Oh!Carol 哦，卡罗 26.Only the Lonely惟有孤寂 27.Only You 只有你 28.Puff 波夫 29.Red River Valley 红河谷 30.Release Me 放开我 31.Rhythm of the Rain 雨中旋律 32.Right Here Waiting 33.Rose Garden 34.Sailing 35.Say You, Say Me 36. Seven Lonely Days
教你一眼记住英语单词
教你一眼认出英语单词的意思 请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢？这种做法大家不觉得奇怪吗？ 然而由于中国人学英语时都在背单词的汉语意思，因此大家反而觉不出“背汉字”有什么奇怪的了。其实仔细想一想，这个行为真的很奇怪，奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人普遍不会直接识别英语单词的意思，因而只好靠汉语符号来机械地帮助记忆英语单词的意思，这样去学英语不仅多此一举，而且必然会陷入苦海无边的符号记忆灾难中。 其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参考。 举几个例子来说吧： 比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a 隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。 再举一个例子吧：psychology。 psy=sci，是一个偏旁部首，是“知道”的意思；cho是一个偏旁部首，是“心”的意思；lo是一个偏旁部首，是“说”的意思；gy是一个偏旁部首，是“学”的意思，logy合起来是“学说”的意思。因此psy-cho-logy连起来就是“知道心的学说”，因此就是“心理学”的意思。 依此类推，不多举例了，我要表达的观点已经清楚了，那就是，不要去死记硬背单词的汉语意思，而要用识别“偏旁部首”的方法去真正认识一个单词，真正认识了单词后，你会发现单词表里的汉语翻译原来其实很勉强，有时甚至根本翻译不出来，因为汉语和英语是两种不同的文字体系，两者在文字上本来就不是一一对应的，只背英语单词的汉字意思是不能真正认识这个单词的，会造成很多的后续学习困难，会造成你一辈子看英语单词如雾里看花，永远有退不掉的陌生感。 那么接下来的问题是，英语里有多少个“偏旁部首”，怎样知道和学会它们？ 回答这个问题时我才发现中国人对英语偏旁部首陌生的两个主要原因，一是这些重要内容不在学校的英语教材当中，大家在课堂上学不到(这是目前学校英语教材急需弥补的缺陷)；二是少数书店里销售的有关这方面内容的书过分复杂化，动辙几百上千页，内容苦涩庞大，影响了这些常识的普及，使得本来是常识的东西不常识。其实英语里偏旁部首的学名叫“字根”，常用的也就二百多个，它们就像26个字母一样普通而重要，就像汉语里的偏旁部首那样普通而重要，它们是学英语第一课里就应该学习的重要内容，学英语者应及早地掌握这些重要的常识，及早地摆脱死记硬背的蛮干状态，及早地进入科学、高效的识字状态。 【英语字根】 1,ag=do,act 做，动 2,agri=field 田地，农田(agri也做agro,agr) 3,ann=year年