期末复习10
福山外国语小学2006学年第二学期五年级数学复习卷10 班级学号姓名成绩
一、直接写得数：（共6分）
11.8-8= 0.24×5= 1÷0.2-1×0.2=
7.9+1= 0.75÷2.5= 3.9÷2.2 （凑整到十分位）
二、求未知数x.(共9分)
(1) 4x-18=x+24 (2) 13-(x+2)=2.4 (3) 6x+2(16-x)=44
三、递等式计算（能简便则简便共18分）
（1）79×12.5 (2)897-(63+97)
（3）3.6×1.25×2.5 （4）8.5×[(53.73-13.49)÷(3.6÷9)]
(5)8.54+56.78-1.54+43.22 (6)78×45-78+78×56
五、列式计算（共8分）
1、56.5的0.15倍比3除37.5的商少多少？
2、一个数的7倍减去24.6的差正好等于这个数，求这个数？
六、几何图形计算：（每题3分，共6分）：
1.求阴影部分的面积。（单位：cm）
2.求下图的表面积和体积（单位：m）
七、应用题：（每题6分，共36分）：
1.今年妈妈的年龄是小巧的两倍，小巧比妈妈小24岁，小巧几岁？
2.小胖借了一本书，原打算每天看20页，15天看完归还。现在要提前3天归
还，每天须多看多少页？
3.一个化肥厂，前5个月每月生产化肥1384吨，后7个月每月生产1562吨，
该厂平均每月生产化肥约多少吨？
4.两码头相距24千米，甲乙两船同时分别从两码头出发，向同一方向航行，
甲船在前，乙船在后，已知甲船每小时航行28千米，乙船要在6小时追上甲船，每小时行多少千米？
5.小明看一本书，如果每天看40页，可以比借期早2天看完；如果每天看30
页，就比借期晚1天看完。全书有多少页？
6.一个玻璃鱼缸，从里面量长12厘米，宽4厘米，高8厘米，鱼缸中原有水
深6厘米，现完全浸没一个体积为120立方厘米的假山石，水是否会溢出？
八、填空题：（每题1分，共8分）
1. 5.6升=（）立方分米 260m2=( )cm2
2.在27、-28、0、-100、8.5中，自然数有（），（）是正
数，（）是负数，（）整数。
3.一个数，小数点向右移动两位与原小数的差为298.98，这个数是（）。
4.把6045900改写成“万”作单位数是（），用四舍五入法省略到“万”
后面的尾数约是（）。
5. 1.5÷6的商是一位小数，余数是（），商是两位小数时，余数是（）。
6.一堆钢管，最下层有6根，最上层有2根，每相邻的两层相差1根，这堆
钢管有（）根。
7.有3顶不同的帽子，5间不同的衣服，2条不同的裤子，可以有（）种不
同的装束。
8.一块边长20分米的正方体锻造成高和宽都是10厘米的长方体（不计损耗），
长是（）。
九、判断题：（每题5分，共5分）
1.两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。（）
2.含有未知数的式子叫做方程。（）
3.把5个棱长1厘米的小正方体拼成一个长方体后，表面积减少了4平方厘
米。（）
4.4个小正方体可拼成一个较大的正方体。（）
5.小数点是正数与小数的分界线。（）
十、选择题：（每题1分，共4分）
（1）a是纯小数，b小于a, （a,b都大于0），下列算式中，答案大于1的是（）
A. a÷b
B. b÷a
C. a×b
D. a-b
(2)把一根长6分米的长方体材料平均锯成3段，表面积增加3.6平方分米，这根木料的体积是（）立方分米。
A. 0.9
B. 3.6
C. 5.4
D. 1.8
（3）下列算式中乘积最大的是（）。
A. 99.9×9.99
B. 99.9×99.9
C. 0.999×999
D. 9.99×9.99
（4）2个体积相等正方体拼在一起，棱长总和是32厘米，每个正方体的体积是（）立方厘米。
A.8
B. 16
C. 24
D. 32
第十章保险经营
第十章保险经营 一、判断题 1.寿险中，体重是与健康有关的风险因素之一。在其他条件一定的情况下，超重偏轻的被保险人都将交纳更多的保费。（） 2.团体成员流动率越低，说明人员变化越少，风险越稳定。（） 3.投保人或被保险人未尽到保证条款中的义务，就算它不是导致保险事故发生的近因，保险人仍然不承担保险责任。（） 4.确定造成保险标的损失的真正原因是判定损失是否发生在保险期限内的前提条件。（） 5.属于保险责任范围内的损失是由承运人或其他第三者造成的，保险人在完成赔款计算并将赔款汇付给被保险人后，不能代替被保险人向责任方追偿。（） 二、选择题 1.（）不是保险经营中必须承保大量同质风险的原因。 A．积累雄厚的保险基金 B．进行风险选择 C．发挥大数法则的作用 D．实现规模经营 2.对保险标的的选择与对“人”的选择一致的保险是（）。 A．财产保险 B．人身保险 C．责任保险 D．信用保险 3.（）是由保险人和被保险人按规定的各自比例共同承担保险责任。 A．保证条款 B．共同保险 C．免赔额 D．无赔款优待 4.人寿保险以外的其他保险的被保险人或者受益人，对保险人请求赔偿或者给付保险金的权利，其索赔时效为（）。 A．1年 B．2年 C．3年 D．4年 5.人寿保险的被保险人或者受益人对保险人请求给付保险金的权利，其索赔时效为（）。A．3年 B．4年 C．5年 D．7年 三、简答题
1.财产保险业务在审核时，核保人通常要考虑哪些因素？ 2.简述续保的优点及其注意事项。 3.简释保险理赔应遵循的基本原则。 4.概述财产保险理赔的一般程序。 四、案例分析 许黄年／台湾国泰人寿保险公司案 原告：许黄年 被告：台湾国泰人寿保险股份有跟公司 原告诉称： 被告业务员廖管森在1967年4月初来到原告住所，劝原告为被保险人郑许美丽向被告投保人寿保险，当时原告只是答应可以考虑。同月中旬，廖管森又和被告城东展业处股东蔡萧于来原告家劝说，当时原告的丈夫许火土也在场，他把被保险人曾于1966年11月下旬在台大医院开刀切肠的经过进行告知，并且声明，被告应向该医院详细调查，可保则保。同月下旬，廖、蔡两人邀请被保险人到被告医务室，由被告委托医生朱上达检查身体，进行x 光照射，并通过电话询问被保险人的情况。原告丈夫仍将上述情况告知，再郑重声明应向台大医院详细调查，可保则保。同年5月1日，蔡、廖两人通知，被保险人的体检已经全部通过，被告愿意承保，保险金额15万元，原告为投保人及受益人，保险期限30年，开始于1967年5月2日，结束于1997年5月1日，保险费2025元，每年5月2日、11月2日各支付一次，原告随即如数交付。同月2日原告收到被告开立的021503号收据及寿字第E2137号保险单一张。不料被保险人在同年8月23日生病，先后在台北市心脏内科医院和新竹南扬外科医院就医，不幸于同年10月17日下午2点30分死亡。第二天原告立即通知廖管森和蔡萧于，在同月23日委托诉外人罗阿锥备齐一切文件向被告申请领取保险金。不料被告竟于1967年10月28日通过邮局寄发第19284号存证函通知原告解除合同，推诿声称原告在投保当时，对被告的的书面询问，故意进行不实说明，影响了被告的危险估计而进行了承保。 原告声称，迄今为止没有见到被告所说的书面询问，不实说明到底指什么？被告经营人寿保险业务，被保险人在规定年限内死亡，依法应承担给付保险金的义务，所以提起本诉。 被告辩称 原告在1967年5月2日以郑许美丽为被保险人向被告公司投保30年长寿保险，金额
七年级上册生物第二单元及答案
七年级上册生物第二单元及答案【篇一：七年级生物上册第二单元测试题及答案】 txt>学校班级姓名得分 一、选择题（每小题2分，共30分） 1.关于植物体结构层次的构成的正确描述顺序是（） a 细胞→组织→器官→系统→植物体 b 植物体→器官→组织→细胞 c 系统→植物体→器官→组织→细胞 d 细胞→组织→器官→植物体 2.同学们都喜欢吃苹果，苹果属于植物体的（） a.细胞 b.组织 c.器官 d.系统 3. 植物细胞和动物细胞均有的结构是（） a．细胞壁、细胞质 b．细胞膜、细胞核 c．大液泡、叶绿体 d．细胞膜、叶绿体 4.组织形成过程中起主要作用的是（） a.细胞伸长 b细胞生长c细胞分裂d细胞分化 5.下列属于植物器官的是（） a.洋葱表皮 b.松树 c.叶肉 d.桃花 6.下列表示家兔的结构层次，正确的是（） a.组织→细胞→器官→系统→家兔 b.细胞→器官→组织→家兔→系 统 c.细胞→组织→器官→系统→家兔 d.器官→组织→细胞→系统→ 家兔 7.下列选项中，不是单细胞生物的是（） Ａ变形虫Ｂ水绵Ｃ衣藻Ｄ草履虫 8. 蝙蝠与菊花在其结构层次上的主要不同是蝙蝠具有（） a．细胞 b．器官 c．系统 d．组织 9. 用显微镜观察洋葱表皮细胞时，由低倍镜转换成高倍镜后发现（） a.视野变暗，细胞数目减少 b.视野变亮，细胞数目减少 c.视野变暗，细胞数目增多 d.视野变暗，细胞数目增多 10. 下列植物的结构属于保护组织的是（） a、芽的生长点 b、叶肉 c、筛管 d、叶的表皮 11. 与番茄果肉细胞相比，人的肌肉细胞中没有（） a.细胞壁 b.细胞膜 c.细胞质 d.细胞核
第11章习题.(DOC)
第11章基本放大电路 一、填空题 1、(2-1，中)当半导体三极管的正向偏置，反向偏置偏置时，三极管具有放大作用，即极电流能控制极电流。 2、(2-1，低)根据三极管的放大电路的输入回路与输出回路公共端的不同，可将三极管放大电路分为，，三种。 3、(2-1，低)三极管的特性曲线主要有曲线和曲线两种。 4、(2-1，中)三极管输入特性曲线指三极管集电极与发射极间所加电压V CE一定时， 与之间的关系。 5、(2-1，低)为了使放大电路输出波形不失真,除需设置外,还需输入信号。 6、(2-1，中)为了保证不失真放大，放大电路必须设置静态工作点。对NPN管组成的基本共射放大电路，如果静态工作点太低，将会产生失真，应调R B，使其，则 I B，这样可克服失真。 7、(2-1，低)共发射极放大电路电压放大倍数是与的比值。 8、(2-1，低)三极管的电流放大原理是电流的微小变化控制电流的较大变化。 9、(2-1，低)共射组态既有放大作用，又有放大作用。 10、(2-1，中)共基组态中，三极管的基极为公共端，极为输入端，极为输出端。 11、(2-1，难)某三极管3个电极电位分别为V E=1V,V B=1.7V,V C=1.2V。可判定该三极管是工作于区的型的三极管。 12、(2-1，难)已知一放大电路中某三极管的三个管脚电位分别为①3.5V，②2.8 V，③5V，试判断： a．①脚是，②脚是，③脚是（e, b，c）； b．管型是（NPN，PNP）； c．材料是（硅，锗）。 13、(2-1，中)晶体三极管实现电流放大作用的外部条件是，电流分配关系是。 14、(2-1，低)温度升高对三极管各种参数的影响，最终将导致I C，静态工作 点。
初一数学上期末复习11卷
图3 2010-2011学年第一学期期末调研模拟测试卷（11） 七年级 数 学chywu 一、选择题（每小题3分，共30分。） 1．－2的倒数是（ ） A 、2 B 、－2 C 、2 1 D 、－ 2 1 2．下列各等式中，成立的是（ ） A 、)(b a b a +-=+- B 、)8(383+=+x x C 、)25(52--=-x x D 、x x 8412=- 3、如果方程6x+3a=22与方程3x+5=11的解相同，那么a= （ ） A. 10 3 B. 3 10 C. -10 3 D.- 3 10 4\ 、实数a 、b 在数轴上的位置如图3所示，则化简代数式||a +b –a 的结果是（ ） A ．2a +b B ．2a C ．a D ．b 5．.地球上海洋的面积约为361000000平方千米，用科学记数法可表示为（ ） A ．636.110? B ．93.6110? C ．83.6110? D ．10 0.36110? 6．下列各图经过折叠后不能．． 围成一个正方体的 （ ） 7．.如图， ，C 为线段AB 的中点，D 在线段CB 上，若AD=10， DB=6， 则CD= ． 8、下列事件中，属于必然事件的是( ) A ．绝对值等于本身的是正数 B ．正有理数与负有理数统称有理数 C.两点之间的所有连线中，线段最短 D.经过一点有且只有一条直线与已知直线平行 9、用平面去截下列几何体，能截得长方形、三角形、等腰梯形三种形状的截面，这个几何体是( ) . 10、如图所示，天平右盘里放了一块砖，左盘里放了1 块砖和2kg 的砝码，天平两端 正好平衡，那么一块砖的重量是( ) A.1kg B.2kg C.3kg D.4kg A B C D 第3题图
七年级上册生物第二单元《生物和细胞》知识点整理
第二单元生物和细胞 一、显微镜的结构 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方。中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。 遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。 反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。 镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。 准焦螺旋：①粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大； ②细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。 转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升 二、显微镜的使用 1、观察的物像与实际图像相反。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。 2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数 3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。因此必须加工制成玻片标本。 三、观察动植物细胞
1、切片、涂片、装片的区别（P.42） 2、植物细胞的基本结构的作用（P.45） ①细胞壁：支持、保护 ②细胞膜：控制物质的进出，保护 ③细胞质：液态的，可以流动的。 ④细胞核：贮存和传递遗传信息 ⑤叶绿体：进行光合作用的场所 ⑥液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质 3、动物细胞的结构（P.47-P.48） 细胞膜：控制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态，可以流动 4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核 5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。 四、细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。
期末复习要点及复习总结
期末复习要点及复习总结
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八年级下册复习要点 一、字词 1、给加点的字注音 绯．红( ) 不逊．( ) 广漠．( ) 瞥．见( ) 滞．留( ) 禁锢．( ) 炽．热( ) 罪孽．( ) 胆怯．( ) 翡．翠( ) 混淆．( ) 弥．漫( ) 茁．壮( ) 炮．制( ) 诘．责（）畸．形（）匿．名（）绰．号（） 宽裕．（）体谅．（）文绉绉．（）驮．（）马鬃．（）磨蹭．（）黝．黑（）侏儒 ．．（）（）锃．亮（）筑巢．（）颔．．．（）（）尴尬 首低眉（）广袤．无垠．（）（）庶．（）笙．（）眼翳．（）繁衍．（） 藏污纳垢 ．．（）（）．．（）（）迁徙．（）栖．息（）朔．方（）钥匙 冥．思遐．想（）（）褪．尽（）凛冽 ．．（）（）磬．口（）胭脂．（） 芦荟 ．．（）（）粘．连（）脂粉奁．（）污秽．（）犀．利（）迸．射 （）搓捻 ．．（）（）．．（）（）虐．待（）雷霆．（）踌躇 鞭挞．（）祈．祷（）忏悔 ．．（）（） ．．（）（）稽．首（）蜿蜒 天穹．（）心扉．（）璀璨 ．．（）（）咫．尺（）千山万壑．（）蓬． 蒿．（）（）狼藉．（）呐．喊（）执拗．（）憔悴 ．．（）（）馈． 赠（）真谛．（）呻吟 ．．（）（）陷阱．（）深邃．（）相形见绌．（）萧瑟．（）和煦．（）干涸．（）油光可鉴．（）抑．扬顿挫．（）杳．无消息（）吞噬．（）裸．露（）泵．站（）庇．护（）狩．猎（）媲．美（）挑衅．（）笃．信（）收敛．（）缄．默（）窥．探（）贪婪．（）凋．零（）雾霭．（）频．繁（）环颈雉．（）哂．笑（）牟．取（）铆． 钉（）迤．西（）鹭鸶 ．．（）（）履．行（）门 ．．（）（）秤砣 楣．（）蹲踞．（）酬和．（）熹．微（）吆．喝（）箍．桶（）忌讳．（）招徕．（）即物起兴．（）龙吟凤哕．（）众目睽．睽（）门槛．（） 腌腊．（）囿．于（）钹．（）酪．（）铁铉．（）饽．饽（）橄榄 ．．（） （）卤．（）荸荠 ．．杆（）．．（）（）支棱．（）荞．麦（）秫秸 （）枸杞 ．．（）（）划．拳（）挑剔．（）蔫．（）．．（）（）煨炖 怵．（）抠．（）甭．（）褒贬 ．．（）（）露馅．（）发怔．（）泠．（）缥．碧（）经纶．（）嗜．（）辄．（）褐．（）箪．（）欤．（）晏．如（）加冠．（）骈．（）一食．（）食．马者（）才美不 外见．（）其真无马邪．（）祗．（）叱咄 ．．（）（）俟．（）负箧．（）折戟．（）皲．裂（）衾．（）被．绮绣（）容臭．（）烨．然（）寥． 落（）宫阙．（）婵娟 ．．（）（）曳屣 ．．（）（）篁．竹（）清冽．（）卷．石（）坻．（）属．予作文（）翕．乎（）斗．折蛇行（）
第11章 试题
第十一章品牌与包装策略 一、单项选择题(在下列每小题中，选择一个最适合的答案。) 1、品牌最基本的含义是品牌代表着特定的 D 。 A．消费者类型B．文化 C．利益D．商品属性 2、品牌有利于企业实施 B 战略。 A．市场竞争B．市场细分 C．CI D．市场选择 3、品牌有利于保护 C 的合法权益。 A．商品所有者B．生产商 C．品牌所有者D．经销商 4、我国对商标的认定坚持 A 原则。 A．注册在先B．使用优先辅以注册优先 C．使用在先D．注册优先辅以使用优先 5、品牌资产是企业与 C 长期动态关系的反映。 A．供应商B．中间商 C．顾客D．政府 6、品牌资产是一种特殊的 A 。 A．无形资产B．有形资产 C．潜在资产D．固定资产 7、品牌运营的基本前提与直接结果是 B 。 A．品牌设计B．品牌定位 C．品牌组合D．品牌传播 8、复合品牌指对 A 产品赋予两个或两个以上品牌。 A．同一种B．两种 C．多种D．不同种类 9、企业欲在产品分销过程中占有更大的货架空间以为获得较高的市场占有率奠定基础，一般会选择 C 策略。 A．统一品牌B．分类品牌 C．多品牌D．复合品牌 10、企业利用其成功品牌的声誉来推出改良产品或新产品，称之为 A 。 A．品牌扩展B．品牌转移 C．品牌更新D．品牌再定位 11、我国现行的《商标法》规定，注册商标的有效期为10年，自 B 之日起计算。 A．申请注册B．核准注册 C．实际使用D．商品投入市场 12、 B 的出现，使企业管理包括品牌管理由传统的直觉与经验型管理向科学管理转变，从而提高了企业的管理水平。 A．激励B．职能管理制 C．人性管理D．品牌经理制 13、商品包装包括若干个因素， A 是最主要的构成要素，应在包装整体上占居突出的位置。 A．商标或品牌B．图案
人身保险期末复习11金保
人身保险期末复习11金保 注：复习资料【选择、判断（课堂练习+课后习题) 大题（作业本）】 第一章 一、单选 1、虽然社会保险与商业保险有许多共同之处。但是就实施方式而言，各国法律一般规定，社会人身保险遵循（）。 A．自愿原则 B．互助原则 C．强制原则 D．市场原则 2、储蓄和保险一样，都具有以现在的积累解决以后问题的特点，但是与保险不同的是储蓄属于（）。 A．互助行为 B．他助行为 C．自助行为 D．群体行为 3、以下保险基本原则中，人身保险不适用的是（）。 A．可保利益原则 B．最大诚信原则 C．近因原则 D．补偿原则 4、按（）分类，可以将人身保险分为人寿保险、意外伤害保险和健康保险。 A．风险程度 B．投保方式 C．实施形式 D．保障围 二、多选 1、人身保险合同按照投保方式分类，可以分为（）。 A. 长期人身保险合同 B. 联合人身保险合同 C. 个人人身保险合同 D. 团体人身保险合同 2、最大诚信原则对投保人的要求包括（）。 A.在订立保险合同时，对保险人的询问及有关标的的情况如实告知保险人 B.保险标的的危险增加时通知保险人 C.履行对保险标的过去的情况，未来的事项与保险人约定的保证 D.及时向保险人缴纳保险费 3、最大诚信原则在保险法律和时间中的具体容有（）。 A.要约的邀请 B.保证 C.告知义务 D.反要约 三、判断 1、最大诚信原则对保险合同双方都有约束力。（） 2、投保时，投保人对被保险人的生命或身体没有可保利益，也不影响合同效力。（） 3、我用限制家庭成员关系围并结合被保险人同意的方式来确定人身保险的保险利益。（） 4、人身保险合同中，必须以确定的经济利益作为判断投保人对被保险人具有保险利益的衡量标准（） 5、保证是指保险人对投保人或被保险人所做出的特定担保事项（） 6、根据我国《保险法》的规定，在人身意外伤害保险中，因第三者对保险标的的损害而造成保险事故的，对被保险人已经从第三者取得损害赔偿的，保险人赔偿保险金时，不得扣减被保险人从第三者已取得的赔偿金额（）
七年级生物上册第二单元试题人教版
七年级生物第二单元综合测试题 （时间：60分钟） 一、选择题： 1．显微镜视野中出现一个污点，移动目镜和玻片标本，污点不动，这污点是在 ( ) A．目镜上 B．玻片标片上 C．物镜上 D．反光镜上 2．细胞分裂时，首先是什么一分为二 ( ) A．细胞膜 B．细胞核 C．细胞质 D．细胞壁 3．不具有细胞的生物是 ( ) A．变形虫 B．艾滋病病毒 C．酵母菌 D．蘑菇 4．下列关于单细胞生物的叙述中，不正确的是 ( ) A．整个身体由一个细胞构成 B．没有单细胞植物，只有单细胞动物 C．结构简单 D．身体非常微小 5．番茄(西红柿)的果皮、果肉和其中的“筋络”分别属于下列组织中的 ( ) ①输导组织②分生组织③营养组织④保护组织 A．④②① B．④①② C．④③① D．④①③ 6．从生物体上撕下或挑取少量材料制成的玻片标本叫做( )
A．切片 B．装片 C．涂片 D．载片 7．下列有关细胞分裂的叙述中，为动物细胞所特有的是( ) A．在原细胞的中央，逐渐形成新的细胞膜和细胞壁 B．细胞核首先分裂成两个 C．原细胞膜从中央凹陷，一分为二 D．细胞分裂使细胞数量增多 8．肌肉组织的生理作用是 ( ) A．保护作用 B．连接、支持、保护、营养等作用 C．收缩、舒张作用 D．接受刺激、产生兴奋和传导兴奋的作用 9．动物细胞中的能量转换器是 ( ) A．液泡 B．染色体 C．线粒体 D．叶绿体 10．下列不属于器官的是 ( ) A．唾液腺 B心脏 C，血液 D．肾脏 11．关于系统的概念，下列说法正确的是 ( ) A．身体某一部分上的器官的总和 B．体内功能上有某种联系的多个器官的总和 C．体内生理功能多样且结构上连续的各个器官的总和 D．体内能够完成一种或多种生理功能的多个器官的总和
新人教版七年级上册生物第二单元教案
七年级上册生物全册教案（新版人教版） 第二章了解生物圈 第一节生物与环境的关系 教学目标 ①举例说出影响生物生存的环境因素。 ②举例说出生物之间有密切的联系。 ③体验探究的一般过程，学习控制实验变量和设计对照实验。 ④形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。 难点和重点 重点：①说出影响生物生存的环境因素。②体验探究的一般过程，学习控制 实验变量和设计对照实验。 难点：形成爱护实验动物的情感，能够认真观察和记录，并与小组其他同学合作和交流。课时分配 2课时 教学方法：探究法
作业： 教学反 思： 第二节：生物与环境组成生态系统教学目标 ①说出生态系统的组成。 ②描述生态系统中的食物链和食物网。 ③认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的。 ④增强爱护生物、保护生物的情感。 难点和重点 ①生态系统的组成。②食物链和食物网。 ③增强爱护生物、保护生物的情感。 课时安排 2课时 教学方法：讨论法讲解法
作业： 教学反 思： 第三节：生物圈是最大的生态系统 教学目标 ①会查阅资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流。 ②能选取多方事例来阐明生物圈是最大的生态系统。 ③发展收集资料，运用资料说明问题的能力及交流合作的能力。 ④增强热爱祖国热爱家乡的情感，初步具有保护生物及生物圈的意识，拒绝破坏环境的行为。 难点和重点 重点：保护环境人人有责，而这种习惯的养成更要从小培养，因此学生确立保护生物圈的意识是本节的重点。 难点：学生逐个认识各个生态系统，难以从这个认知过程飞跃到生物圈是最大的生态系统，需要教师给予适当的指导，因此学生阐明生物圈是最大的生态系统是本节的难点。 课时：2课时 教学方法：讨论法
期末复习经验总结
如何高效的进行期末复习？ 期末考试临近，期末复习就成了取得良好成绩的关键，那么如何进行期末复习呢？下面就期末复习所要完成的任务和如何提高复习效率谈几点想法，供同学们参考。 复习不是简单的机械重复，是一个阶段性的巩固验收和进一步系统提高的过程。期末复习主要是对已学过知识的复习、巩固，将平时分散学习的知识分门别类地进行分析综合，系统归类和延伸的过程。 一、期末复习的任务主要有五个方面： 1、查漏补缺 通读，读懂教材，对知识进行查缺漏，对薄弱处进行重点强化。 2、加深理解，巩固吸收 把有关知识放到本学期所学内容中，去定位、理解。 3、构建体系 对知识举行系统整理归纳，形成自己的知识框，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。 4、强化记忆 以适合自己认知水平和知识基础的方式浓缩记忆。 5、力求规范 在解题思路、方法、过程方面力求简捷规范，在书面表达和卷面形式上做到简洁规范，提升应用技能技巧，使知识融汇贯通。 二、如何提高复习效率 提高复习效率，要解决好四个问题：一是目标，二是态度，三是方法，四是处理好几个关系。 1、确定自己期末的奋斗目标和信心 有目标才有动力，人的一生是在不断追求和达成不同阶段人生目标的拼搏中走过的。中学生要善于树立自己不同时期的奋斗目标或追赶的对象，这叫“捕捉”目标，自我驱动。 我们知道，学习效率是多种因素综合作用的结果，但不同时期都有影响自己学习的主要动因或牵引目标。不同的学生，或同一个学生在不同的时期，影响其学习效果的因素往往不尽相同。要想提高学习效率，就要善于“捕捉”影响自己学习的主要因素，并加以强化，就可以使学习效果不断提高。现在你学习的近期目标应该是最真实的也是最功利的，就是考出一个好成绩，让家长脸上有个笑模样，让自己有个好心情，让假期过得更自由、更愉快潇洒。 既然，你确立了近期的目标，就要制定可行的计划，下定决心去实施。这样在目标的牵引和决心驱动下的主动学习，往往“事半功倍”的效果。学习的实践证明，学习的任务明确，方向性越明确，就能发掘出各种潜力，从而取得较好效果。而且现在的两周的刻苦的学习“短痛”，可以在一定程度上避免今后一个时间段，至少即将到来的假期的“长痛”。 2、要有复习的紧迫感 同学们思考一个问题：什么时候你的学习效率比较高呢？赶作业的时候；考试之前；为应付课堂老师的提问，在课间十分钟，突击时效率高。这是为什么呢？因为这时的学习任务是具体、明确的的，时间是有限的，完成任务与否的后果是“严重”的。所以，这时注意力十分集中，学习效率就高。因此，要提高复习效率，每名同学都要有学习和复习的紧迫感。请同学们算一笔帐，从现在到期末考试还有几天？期末文化考试科目是多少科？每科教材有几本？一共多少本？这样大致一算，你就会发现，对于你来讲真是时间紧、任务重、压力大呀！ 要有紧迫感，就必须有计划，就要给自己划定每天的任务，提出具体的学习要求，这样就会增强复习的目的性和紧迫感，进而提高复习的效率。时间紧、任务重，要取得胜利还
第11章电子政务课后习题答案
第11章电子政务 一、填空题 1.传统政务和电子技术借助电子信息技术对传统政务进行革命性 2.内部办公自动化、内部文件生成与传递以及档案管理等 3.提高系统整体性能，改善系统效率 4. G2G 5.对象的“总体成熟度” 二、名词解释 1.电子政务是指政府机构应用现代信息和通信技术，将管理和服务通过网 络技术进行集成，在互联网上实现政府组织结构和工作流程的优化重组，超越时间、空间与部门分隔的限制，全方位地向社会提供优质、规范、透明、符合国际水准的管理和服务。 2.电子政务基础平台是指为政府的电子政务应用提供运行环境、管理工具 及与内部系统的链接，包括链接传输管理、事务管理、网站管理、负荷管理、数据管理和安全管理。 3. G2B是指政府通过网络系统来管理经济，并为企业提供快捷方便的服务 4. G2C 是政府通过互联网为公众提供各种服务以及政府部门通过电子政务 平台与公众进行信息交换的新的政府工作模式之一。它同G2B的共同点在于它们都是政府对外服务的一项内容。 三、简答题 1.简单对电子政务进行分类： ①政府部门内部的电子化和网络化办公。 ②政府部门之间通过计算机网络进行的信息共享和实时通信。 ③政府部门通过网络与民众之间进行的双向信息交流。 2.简述电子政务活动的主要内容： ①可以实现远程与分布式信息采集汇总、信息安全管理、信息资源管理，包括电子资料库管理、档案管理、信息系统管理、决策支持系统管理等。 ②实现政府业务、服务与办公自动化、电子化、数字化、网络化和虚拟化，包括电子邮递、电子公文、政府决策分析支持、报表汇总统计分析等。 ③外部公共网站服务，包括：①电子商务、电子采购、网上招标、电子福利支付、电子税务等；网站规划、设计、维护、网上发布、检索、反馈等；用户授权、计费、新系统与已有系统接口等。 3.简述建设电子政务应遵循的原则： ①实用性原则。系统必须保证实用，切实符合政府部门管理及办公自动化等各项业务和职能要求。 ②可靠性原则。在网络设计时，关键部位必须有高可靠性设备，对于重要的网络节点采用先进的高可靠技术。 ③开放性原则。网络系统开放性要好，应支持多种协议。 ④安全性原则。应有健全的安全防范措施，从硬件、软件以及行政管理等方面严格管理入侵和泄密，在必要时采用物理隔离方法。 ⑤标准化原则。在网络设备和系统平台选型时，应符合国际网络技术标准，使系统的硬件环境与软件环境等相互间依赖减至最小，使其各自发挥自身优势。
人教版七年级生物上册第二单元知识梳理
第二单元 一、练习使用显微镜 图2－S－1 1．显微镜的构造中，对物体起放大作用的结构是[]________和[]________。能调节镜筒升降的结构是[]______________和[]______________。能调节光线强弱的结构是[]________和[]________。 2．显微镜的使用 (1)取镜和安放：一只手握住[]________，另一只手托住[]________，将显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处。 (2)对光：安装好物镜和目镜，转动[]________使____________对准通光孔，左眼向镜筒内观察，同时右眼________，调节[]________选择一个较大的光圈，转动[]________，直到看到一个________________为止。 (3)观察：将所要观察的玻片标本正面朝上放在[]________上，用[]________固定，使玻片标本正对通光孔的________。转动[]______________使镜筒缓缓________。眼睛要从一侧看着[]________，直到接近玻片标本为止。转动[]________，使物像更加清晰。 3．显微镜成像特点 (1)从目镜内看到的像是________。 (2)物像的放大倍数是____________________。 (3)物像移动方向与玻片标本的移动方向________。 二、观察动植物细胞
4．玻片标本分类 ? ??? ?按材料处理方法分???? ? 按保存时间分? ??? ? 5．制作并观察动植物细胞临时装片 6．动植物细胞结构比较
图2－S－2 7.构成细胞的物质有________和________两种。动植物细胞内都具有的能量转换器是________，植物细胞特有的能量转换器是________。 8．我们的生命起源于一个________，内有指导人体发育的全部信息。这些信息主要位于________内，载体是________。 三、细胞构成生物体 9．细胞分裂过程 图2－S－3 10.人体从一个受精卵发育而来，并由小长大，主要是依靠细胞的________、________、________。受精卵通过____________产生新细胞，通过____________形成组织。 11．细胞的分裂、生长、分化
英语期末复习
大学体验英语第三版 重点单元（U1、U5、U6、U7） 1、语法选择（10*2’）无 2、词汇单选（10*2’）注：4个单元的passageA的重点词汇，英英翻译 Unit1 sober :in control of oneself,no drunk清醒的；未醉的ssss subtle:delicate,hardly noticeable,and esp.pleasant.细微的；微妙的 weird:strange;unnatural古怪的；奇异的 Unit5 fraud:sb. Or sth. That is not what they claim or are to be骗子；欺骗行为 indulge:to allow oneself or sb. Else to have or do what they want,esp.habitually放任，纵容suspicious:(of,about)suspecting guilt or wrongdoing;not trusting怀疑的；可疑的 Unit6 bald:with little or no hair on the head秃头的 counterpart:a person pr thing that has the same purpose or does the same job as another in a different system对手；对方 energetic:full of energy;every active精力充沛的 masterpiece:a piece of work,esp.art,done with extreme skill,which is the best of its type or one of the best that a particular person has done杰作 cocaine:a habit-forming drug made from coca leaves可卡因 couch:a long piece of furniture ,usu. With a back and arms,on which more than one person may sit;sofa长沙发 illusion:a false impression of reality or fantasy 幻觉；错觉 3、阅读理解（15*2’）注：3篇课后阅读 4、单项选择（10*1.5’）注：4个单元的EX6,题型4选1
第11章习题
旧书（新书） 11-1（11-5）在图示的轮系中，已知z 1=15， z 2=25， z 2′=15，z 3=30，z 3′=15，z 4=30，z 4′=2，z 5=60，z 5′=20 (m = 4 mm)，若n 1=500 r/min ，求齿条6线速度v 的大小和方向。 解：此题为定轴轮系 23451155 12'3'4' 25303060200 1515152 z z z z n i n z z z z ???= = = =??? 齿轮5的转速： 1515 500 2.5 200 n n i = = = 5'5'2 55'420402 222 2.540 1.0510 /601000 601000 m z r mm n r v m s ππ-?= ==??= = =??? 齿条6的速度水平向左。 11-3（11-6）图示轮系中，各轮齿数为z 1=z 2=z 3′=z 4=20， z 3=z 5 =60，模数均为m =2 mm ，求： ⑴ 传动比 i 15； ⑵ 齿轮1、2及齿轮2、3的中心距a 12 ，a 23。
解：此题为定轴轮系 （1）计算传动比 21155 z n i n = = 34z z 512z z z 3'4 z z 60609 2020 ?==? （2）中心距 121212322332() 2(2020) 4022() 2(6020) 40 2 2 m z z a r r m m m z z a r r m m +?+=+= ==-?-=-= = = 11-4（11-11） 图示轮系中，蜗杆1是单线右旋，转速 n 1=1000 r/min ，z 2=50，z 2′ = z 3 =20，z 4=60，求输出轴转速n H 。 解：此题为复合轮系，是由定轴轮系（蜗杆1、蜗轮2）与周转轮系（齿轮2＇、3、4和行星架H ）组成。 在定轴轮系中
期末复习。
16 鲁滨孙漂流记 英国作家笛福的作品《鲁滨孙漂流记》，梗概部分按鲁滨孙历险的时间顺序记叙，写了“遇险岛上”、“建房定居”、“养牧种植”、“救星期五”、“回到英国”，让我们初步了解了鲁滨孙在荒岛战胜困难、谋求生存的非凡经历，表现了鲁滨孙（不畏艰险、机智坚强、聪明能干）的特点。（喜欢这个人物的理由：鲁滨孙在严酷的现实面前，战胜了种种困难，顽强生存下来的精神，深深地打动了我。） 17 汤姆?索亚历险记 《汤姆?索亚历险记》是美国文学大师马克?吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。梗概围绕“历险”写了汤姆的五次历险。突出地表现了汤姆（敢于探险、追求自由）的性格特点。 《汤姆?索亚历险记》和《鲁滨孙漂流记》中的写作方法： （1）细节描写使人如临其境； （2）生动的语言描写使人如闻其声； （3）心理描写让人了解事情背后的变化； （4）侧面烘托使主人公的形象更加鲜明； （5）按事情发展顺序写使文章条理清楚等。 第五单元 “科学精神”是人类精神中不朽的旋律。教材中，无论是赞美居里夫人卓越的精神品质的《跨越百年的美丽》，还是体现中国航天人勇于探索、团结合作、锲而不舍的《千年梦圆在今朝》，或是说明生活中善于观察、不断发问、见微知著的《真理诞生于一百个问号之后》，还是强调独立思考、敢于怀疑的《我最好的老师》，“科学精神”是本单元的学习主题。本单元的教材编排既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单元的发展。 18 跨越百年的美丽 1、题目中的“百年”指的是永恒，居里夫人的伟大发现对社会的贡献永恒，她的优秀品质和人格精神永恒。居里夫人的“美丽”不仅是指居里夫人美丽的容貌，还指她伟大的科研成果，更重要的是她对科学执着追求、为科学奉献终身以及淡泊名利的精神品质。 2、理解句子： (1)她的报告使全场震惊，物理学进入了一个新的时代，而她那美丽、庄重的形象也就从此定格在历史上，定格在每个人的心中。 答：“她的报告”宣布了一项惊人的发现：天然放射性元素镭。“她那美丽、庄重的形象”是指“一袭黑色长裙”“白净端庄的面庞”“坚定而又略带淡泊的神情”“微微内陷的大眼睛”，也暗指这一形象背后坚毅执著的精神。居里夫人因为对科学作出的杰出贡献，成就了她的历史地位，使之成为令世人钦佩和仰慕的女性。这句话写出了居里夫人对科学的巨大贡献。 (2)这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。答：“淡蓝色的荧光”是居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的0．1克镭发出的，也就是她的成就。这项成就的取得，是以居里夫人终日的烟熏火燎、
第十一章练习题与答案
第十一章构建社会主义和谐社会练习题 古华琼 （一）单项选择题 1．“社会主义和谐社会”的完整概念，最早出现于（D） A．20XX年 B．20XX年 C．20XX年 D．20XX年 2．构建社会主义和谐社会的重点是（D） A．建设和谐文化，巩固社会和谐的思想道德基础 B．完善社会管理，保障社会安定有序 C．加强制度建设，保障社会公平正义 D．解决人民最关心、最直接、最现实的利益问题 3．不属于社会主义和谐社会的科学内涵的是（C） A．民主法治 B．公平正义 C．经济发展与社会发展相和谐 D．人与自然和谐相处 4．构建社会主义和谐社会，同建设社会主义物质文明、精神文明是有机的统一体，和谐社会建设对三个文明建设的作用是（ D）。 A．物质基础 B．政治保证 C．精神支撑 D．社会条件 5．构建社会主义和谐社会最根本的保证是（A ）。 A．党的领导和社会主义制度 B．较为坚实的物质基础 C．全体人民的根本利益一致 D．马克思主义在全社会的指导地位 6．构建社会主义和谐社会的主要动力是（ B）。 A．必须坚持以人为本 B．必须坚持科学发展 C．必须坚持改革开放 D．必须坚持民主法治 7．构建社会主义和谐社会的重要条件是（D ）。 A．必须坚持以人为本 B．必须坚持科学发展C．必须坚持改革开放 D．必须坚持正确处理改革发展稳定的关系 8.构建社会主义和谐社会的根本出发点和落脚点是（A ）。 A．必须坚持以人为本 B．必须坚持科学发展C．必须坚持改革开放 D．必须坚持民主法治 9.（ D）提出了到2020年构建社会主义和谐社会的目标和主要任务。 A．党的十六届三中全会 B．党的十六届四中全会C．党的十六届五中全会 D．党的十六届六中全会 10.下列哪一个选项不属于建立和完善社会保障体系的总要求？（ C） A.广覆盖 B. 可持续 C. 高水平 D. 保基本 （二）多项选择题 1．构建社会主义和谐社会（ABC） A．是实现全面建设小康社会目标的重大任务 B．是我们把握复杂多变的国际形势、有力应对来自外部的各种挑战和风险的战略举措 C．是完成我们党肩负的历史使命的重要保证 D．是缓和社会矛盾的权宜之计 2．社会主义和谐社会，应该是（ABCD） A．民主法治的社会，公平正义的社会 B．诚信友爱的社会，充满活力的社会
七年级生物上册第二单元知识点
第二单元生物体的结构层次 第一章细胞是生命活动的基本单元 第一节练习使用显微镜 显微镜的构造： 支持部分：镜柱镜臂镜座载物台镜筒 调节部分：准焦螺旋（粗细）遮光器转换 器 光学部分：反光镜物镜目镜 显微镜使用口诀： 一取二放，三安装。四转低倍，五对光。 六上玻片，七下降。八升镜筒，细观赏。 看完低倍，转高倍。九退整理，十归箱 显微镜放大倍数：目镜乘以物镜 显微镜成像：上下相反，左右相反 第二节植物细胞 玻片标本：切片——从生物体上切取薄片制成；涂片——液体材料涂抹而成； 装片——撕取、挑取少量材料而制成的。 这些玻片都可以做成永久的或临时的。观察洋葱内表皮细胞步骤：擦滴（清水）撕展盖染吸 绘图：3H铅笔 植物细胞基本结构： 细胞壁：支持和保护细胞膜：保护并控制物质的进出 细胞质：通过流动，加速细胞与外界环境的物质交换 细胞核：内含遗传物质液泡：细胞液中溶解着多种物质 线粒体：为细胞的生命活动提供能量叶绿体：进行光合作用 第三节动物细胞 观察口腔上皮细胞步骤： 擦滴（生理盐水）刮涂盖染吸 滴的液体不同植物：清水动物：生理盐水 取材方式不同洋葱：撕口腔上皮：刮 防止细胞重叠的方式不同洋葱：展口腔上皮：涂 细胞是构成生物体的基本单位 细胞核：含有遗传物质 细胞膜：控制物质进出和保护作用 细胞质：促进细胞内外物质交换 线粒体：为生命活动提供能量 第四节细胞的生活
无机物：分子较小，一般不含碳。水氧无机盐 有机物：分子较大，一般含碳。糖类、脂质、蛋白质和核酸等复杂物质 二氧化碳和碳酸含有碳，属于无机物 细胞膜作用：有益的物质进入，有害物质禁入，体内代谢废物排出。体内有益物质保留 能量转换器：叶绿体线粒体能量：化学能、光能、热能 叶绿体：光能→有机物中的化学能 线粒体：有机物中的化学能→生物体各种能量 细胞核：控制生物的发育和遗传 DNA：脱氧核糖核酸DNA上有指导生物发育的全部信息 第二章细胞怎样构成生物圈 第一节细胞通过分裂产生新细胞 细胞生长：（体积由小变大） 细胞分裂：（数量由少变多）一变二二变四四变八……2?（n为分裂次数） 动物细胞的分裂：细胞核一分为二；细胞质分成两份，每份各有一个细核；细胞膜从中央内陷，分裂为两个细胞。 植物细胞的分裂：细胞核一分为二；细胞质分成两份，每份各有一个细胞核；细胞中央形成新的细胞膜和新的细胞壁，分裂为两个细胞。染色体：细胞中容易被碱性染料染成深色的物质； 细胞分裂时染色体的变化：先复制加倍，在平均分配到两个新细胞中DNA和蛋白质组成染色体，染色体是遗传物质的载体。人体细胞有23对（46条）染色体 染色体中有DNA；DNA上有基因；基因控制生物的性状。 第二节动物体的结构层次 细胞分化；个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生差异性变化。 组织：每个由细胞分化产生的细胞群都是由形态相似、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的。 人体四种基本组织：上皮组织：上皮细胞构成，保护分泌等作用。 肌肉组织：肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，能够使机体产生运动。神经组织：神经细胞构成，能够感受刺激，传导神经冲动，在体内起着调节和控制作用。 结缔组织：骨组织、血液等，支持、连接、保护、营养。 器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。 系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
期末复习
期末复习试题 Ⅰ.单项选择。 ( ) 1. —Please help _________ to some apples, kids. —Thank you. A. you B. yourself C. yourselves D. your ( ) 2. —I’d like an apple. _________ —I’d like a banana. A. Would you like it? B. What about you? C. How is a banana? D. Here you are. ( ) 3. —What do you have _________ breakfast? —I like an egg and some milk. A. at B. in C. for D. to ( ) 4. —May I take your order? —_________ A. Let me see. B. What about you? C. That’s fine. D. Yes, I am. ( ) 5. May I have some _________? I’m thirsty(渴了) now. A. bread B. hamburgers C. rice D. juice ( ) 6. —What would you like to drink? —Milk for _________, please. A. I B. me C. mine D. myself ( ) 7. I like my school. Our teachers are all _________ to us. A. kind B. kinds C. friend D. glad ( ) 8. —I often play with my classmates after school. —_________ A. I do, too. B. Me, too. C. Me, either. D. I also do. ( ) 9. Would you like _________ chicken? A. one B. two C. some D. three ( ) 10. —Why not have some water? —_________ A. Yes, I do. B. Good idea. C. That’s all right. D. No, I don’t like it. ( )11. I’d like . A. a bottle of oranges B. a bottle of orange C. a bottle of an orange D. a bottle orange ( )12. —Would you like some milk?— . A. Yes, please B. Yes, I’d like C. No, please D. Yes, I’d like to ( )13. Would you like something ? A. drink B. drinking C. to drink D. drinks ( )14. I would like to eat . A. some meats B. some rice C. some cake D. some breads ( )15.Would you like apples? A. any B. some C. many D. am ( )16. There are on the table. A. a glass of water B. a glass of milk C. two glasses of water D. a glass of orange ( )17. Look! Some rice in the box. Some apples in the basket.