如果语文学不好

如果语文学不好，请这样“四问”“十问”

——在高一新生入学之初的语文讲座

很多同学到了高一，当然希望语文这一门举足轻重的学科能够在大的策略的把握上为自己高中的学业取得成绩有一些设想。高考语文新方案出台了，大家知道吗？语文的高考分数将是１８０，雄居高考所有科目之首。为什么呢？还不是语文重要，语文是母语，是国语，没有母亲，哪有子女；没有国，哪有家。语文学的好的同学，理解能力相对就强，学习其他科目也有了一定的基础。因此，高考最好的同学，往往语文的成绩一定比较突出。

想取得语文的好成绩，但每每做不到，总感觉到了语文难学，浩如烟海，无际无涯，难以捉摸。很多同学都有这样的体会，就是我不复习，语文反而有时考好了；我认真复习，语文反而考差了。真的真的，说语文语文我爱你，真的好难。我有个比方，语文像空气，无处不在，可是要寻找到她的美丽倩影，又似乎找不到她的所在。

因此，多少同学就这么浑浑噩噩，稀里糊涂走过一年又一年，走过了秋冬又春夏，读完了初中，读高中，读完了高中上大学，要问一个问题：语文怎么学，常常是别人说的两个词，要积累啊，要读书啊，如果深问两句，便没词儿了。

今天，我想跟同学谈谈语文学习最重要的好抓拿的四问和十问。孔子云：吾日三省吾身，如果你的语文学习成绩不理想，那先请接受这样四问：字有没有认认真真写，书有没有认认真真读，话有没有认认真真说，文有没有认认真真写。你做到了吗？其实学习语文成问题的同学很少能做到的。下面我想用十问来具体说说这四问。

一问，你的字写得方方正正吗？

睡了，躺倒了，扶不起来了，喝醉酒了，东倒西歪了，龙飞凤舞了，张牙舞爪了，青面獠牙了，丑八怪现身了。一个班有几个学生能写得字迹清秀端庄，工工整整？有同学有借口了，我平时作业多呀，是的，平时我没有要求你全写得一笔一画，一个字十秒钟；可是在考试的时候你总该写得好看一点吧？我分明看到，高考阅卷的试卷中，字写得方方正正的就是不多；写得漂亮的，少之又少。

同学们不要小看，这字，其实就是一个人的语文素养，一个人的综合素养的体现。一个耐心的人，心神专注的人，做事有条不紊的人，才有可能写出笔笔清晰，优美大方，工整耐看的一手好字。我们学校的老校长活了一百岁了，他的字依然写得那么出色，原来练字还有附带的好收成——长寿。

我对同学们写字总体要求不高，你至少在需要拿出一手好字的时候，拿得出，打得响。

办法有的事呀！练字吧，每天练５０个字，总是可以的吧？就有好的练字模板在书店里卖。我暑期就看过，有一本很好的字帖，上面是高考必备的古诗文，既可以练字，又可以练背诵，一举两得。有心的同学，可以去买，然后不间断地练习，作为休息，赏玩，你坚持一个月看看，你坚持三个月看看，要字进步，很快的。

二问，有没有勤查字典的习惯。

一篇文章，如果学习了之后，你连其中的字，都有不认识的，可想而知，你的学习一定不咋的，一定不太认真。字词句段篇，字都不认识，那词句段篇如何理解，文章如何读懂。第一步就不认真的，那还谈什么认真学习语文，骗谁呢？

所以说，我看一个同学，语文学习认真与否，成绩是否优秀，让我走到你的课桌旁，请你把字典词典，文言词典拿出来，拿不出，那只能很清楚的告诉给你一个你不太喜欢的结论：

你的语文成绩好不到哪儿去！

中国别的也许没有什么特别的成就，但创造出音形义结合体的汉字来，这个蓝色的星球，才多了那么多的美丽。别的国家都是拼音文字，唯独我们中国，有方方正正的汉字，每一个汉字，都能引起我们最广泛的联想。据说有个专家谈中国的“中”字，就谈了三个月，中原，中庸，中华，中国，你让我谈一节课，我便会气喘吁吁了，可人家谈三个月！可见学语文的人，不要小看一个个汉字，每一个汉字，都够你探究三年五年，甚至半辈子，一辈子。从这个角度来说，汉字是迷人的。

一个不勤查字典、词典的学生就是一个对语文学习不重视的人，一个学习语文不太认真的学生，一个终究无法学好语文的人。也许我这话说得有些危言耸听，但以我个人的三十年的教学生涯来说，这是经验之谈。当然，现在有更简捷的办法，那是上网百度一下。那还是查字典的延伸。条件许可，当然更好。

三问，有没有每天读书的习惯。

谈起如何学好语文，好多同学都会说到积累。那如果我问如何积累，他会说，多读书，那如果我再问，你每天读了多少页书？你暑假期间读了多少本书？学习语文如果你三天不读一篇文章，那你完了。如果一年读不到两本书，那你铁定完了。我常常说，语文学习的根本在读书，读书的多少限制了你的语文的最终的提高。书读得少的学生，语文无可救药。

我的要求是必须天天读书，最好给自己定个计划，每天读书最少２０页，一般要求读４０至５０页。其实高考语文是有阅读量的要求的，初中九百万字，高中九百万字，如果你的阅读量达到一千八百万字，你的高考语文就不是什么问题了。也就是说你的语文的阅读能力也就基本达到了。《红楼梦》的前八十回是６１万，那也就是说，以红楼梦前八十回为一把尺子，你要读１５本，才达到高中生的阅读量。

有同学说，我们高中学生高一要学九门，高二要会考，高三要高考，数理化已经够呛了，你还要我们读那么多的书，我们不活了！

老师当然同情，但是如果分解开来，那不是很多的，每天要读８３００字就行了，相当于读八篇文章，读十页书。我有个习惯，床头放本书，每天睡觉之前要看点书入睡，别小看这一点积累，每天三五篇文章，一年几千篇文章，多读几千与少读几千，语文水平就是不一样的！不信，你试试看。

顺便说一下，读书，有个很重要的事是读什么书的问题。有些同学动辄武打言情，现在则是穿越、玄幻，我觉得不是不能读，但货卖三家，你总得挑点好货吧。读名著书，读经典书，读一流的书，其实读书没有比这更重要的事儿了。读上得中，读中得下，我们很多同学读的是下下的书，你想得什么呢？你是收破烂的吗？有同学坚决否认，我坚决认为你是。请记住，读书最重要的事是读好书，其次才是读书坚持，每天读。

我给新学期的学生计划是半月一本书，这样一学期十本书，一年二十本书；三年六十本书，因为像《边城》《老人与海》几本加起来才有一本《红楼梦》的量。书的选择当然首先是必读名著，然后是师生推选，共同拟定。让我们这一届学生读书的量达到规定标准。从而打下高中语文学习的坚实基础。

四问，有没有不动笔墨不读书的习惯。

我对自己的读书有个要求：读自己买的书。为什么？老师，你怎么跟清代的袁枚说的，“书非借不能读也”观点相反呢？那个清代的袁枚，也就是现在南京师范大学的随园校区的原主人，他认为借书读的人一定担心人家取回，然后赶紧读了还人家。这是有一定的道理的。我的观点跟他不一样，因为书是自己的才可以边读边画，圈画点注，有自己的思考，这样的读书可能速度慢了些，但因为这样的读书不再是被动的接受了，而是主动出击，思考批注，有了自己的心得体会。这样一来，读为进，写是出，入乎其内，出乎其外，就不至于读死书

了。有这样的不动笔墨不读书的习惯的人，一定学得很活。

语文有个很重要的字，是“悟”，这读书动笔墨的习惯，其实就是培养自己读书的领悟能力。这个方面的榜样，金圣叹评点“六才子书”，毛泽东评点二十四史，语文学习就是读写两个字，或读写悟三个字，只读不写，效果减半；只写不读，写不出好东西。你读了书了，又加以圈画点评了，这就读写结合了；这样的读书，收益是多重的。你做过这样的思考吗？在读书的过程中，你往往有许多感触，这些心灵的微光，一旦过去，从此不复见，多么可惜！

况且同一本书，少年时候是少年时候的体会，中年时候是中年时候的体会，读着评着回味着，那种人生的参悟自然不同凡响。

当然，也不是每本书都要如此，可以分精读略读，对自己特别喜爱的书，对经典书，可能一次次加以评点；而对有些书，则一读而过，也就行了。

五问，有没有摘抄剪贴的习惯。

学习语文成绩好的学生，在他们身上，我发现得最多的一种现象就是他们都喜欢摘抄剪贴，一学期能有一本两本之多。我也曾要求自己班上的同学坚持，但总有几个学生坚持不了，总是想办法欺骗老师。

我有个观点，就是大千世界，好文章太多，适合自己的才是最好的。同样的一本杂子，同样的一本书，有的人喜欢，有的人不喜欢，这叫萝卜青菜各样所爱。你摘抄剪贴的应当是你最喜欢的语言文字。我们不能做那只猴子，看到更好的，就把前边捡到的好的东西扔了，轮到最后，一无所有。我很奇怪，我们读了那么多好文章，高考的时候，我们有的同学一篇也用不上。为什么？学语文最重要的是积累。特别是好词好句好文章的积累，可这一条能做到的同学不是很多。你想提高语文成绩吗？这一条不能少。

六问，有没有天天背诵的习惯。

语文学习好不好，有个词叫博闻强记。《三国演义》中有个叫张松的人，相貌丑陋，却过目不忘，乃天下奇才。他去许都求见曹操，曹操见张松矮小，相貌又丑，便有意冷落他，边洗足边接见，使张松憋了一肚子气。次日，曹操掌库主簿杨修拿出曹操新著兵书《孟德新书》给张松看，意欲显示曹操的才华。张松看了一遍即记了下来，故意笑曰：“此书吾蜀中三尺小童，亦能暗诵，何为新书？此是战国无名氏所作。”杨修不信，张松说：“如不信，我试诵之。”遂将《孟德新书》从头至尾朗诵一遍，并无一字差错。杨修大惊，就去告知曹操，曹操奇怪地说：“莫非古人和我想的都一样？”认为自己的书没有新意，就让人把那本书烧了。其实曹操上了张松的大当：张松用他惊人的记忆力，把整部《孟德新书》硬是背了下来。

我们没有那种过目不忘的本领，有不少语文学习不太好的同学都说自己的记忆力特别差。真的是这样的吗？我只问你，你真的记忆力差到连你的名字都记不住吗？年纪这么轻就老年痴呆，不可能吧？他说有例可证，每每看到人家写出的文章，一看就觉得他写的我也知道，可是轮到自己写的时候怎么就不记得了？

我想问的是，你真的用心去背了吗？每天花了多少时间用于读书背诵？你一天一个英语单词，一年３６５，一天记十个英语单词，一年是３６５０。可以这样说，没有谁背不起来。希特勒训练特种人员到俄国去，时间只给一个星期，学不起来的，简单——杀。结果一个星期下来了，没有谁没有达到预期要求。

学语文不能懒，其中有一条很重要，就是多背。一谈到背，有同学很反感，认为这是死记硬背的功夫。其实不是这样的。一个人聪明与否的重要标志之一就是记忆力强。记忆力退化是脑力衰退的标志之一。年轻时候是记忆力最强的时候，别以为仅仅是语文需要记忆，数理化不需要记忆？学问的一半在于记忆！

记忆是什么东西？记忆是把刀子，你天天记，你就天天在磨刀。天天磨刀，你记忆这把刀子将会怎么样，老年痴呆的人也知道，那叫个锋利啊！削铁如泥，吹气断发了。我给想学