湖北省2014-2015年八年级物理上册 2.1 声音的产生与传播导学案(无答案)(新版)新人教版
一、声音的产生与传播
【学习目标】
1、通过观察、实验总结发声体发生时的共同特征。通过实例、实验、说明(用语言描述等)声音是怎样产生的。
2、通过实验探究领会声音传播需要介质。会设计实验,会得出结论。
3、通过看书知道声音在不同介质中传播的速度不同。
【学习过程】
一、新课引入:
电脑播放贝多芬的《命运交响曲》,向学生展示乐曲的波形图,使学生感到惊奇;通过多媒体课件播放一些常见的声音,请学生思考这些声音都是由什么物体发出的?它又是如何传播到我们身边来的?
二、独立自主学习:请快速阅读课本,独立完成以下学习任务。
1.声音是由物体的_________产生的。敲锣发声,________在振动;人在讲话时,用手指摸颈前喉头部分,会感到声带在___________。
2. _______、_______、______都能传播声音,他们都是能够传声的介质。不能传声。
3.声速大小跟有关,还跟有关;一般情况下, 中的声速最大(填固体、液体、气体)
请结对相互更正,然后在组内展示质疑,如果还有不清楚的地方,请其他小组来帮忙解决。
三、合作互助学习:完成下列问题,有疑问的可以请教自己的对子。
1.怎样利用桌上的器材,实验探究声音是怎样产生的?
你是如何让物体发声的?_________________________________________
你触摸发声的物体时,有什么感觉?_______________________________
敲打桌子,听到声音,却看不见桌子的振动,你能想出什么办法来证明桌子的振动?
结论:发生的物体在____________________________________________。
2.声音的传播:知道声音是靠介质传播的,能找到对应的介质
(1)老师讲课声是怎样传到耳朵的?
(2)一个同学把耳朵贴在桌子一端,另一个同学轻敲桌子另一端,能听到声音吗?
(3)实验:在一个玻璃缸内盛有水,手拿两块石头在水中撞击,在外面也能听到撞击声。
结论:_______、_______、______都能传播声音,他们都是能够传声的介质。
3.真空也能传播声音吗?
让学生观看真空罩实验的录像。结论:_____________________________
四、展示引导学习:
1、请结对子展示以上三个题,然后小组长要求组员在小组内站起来讨论交流。
2、其他小组对展示的解答直接进行质疑,并分享自己的见解。
3、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。
五、评价提升学习(请快速独立完成以下各题,然后更正打分)
1、龙舟赛时,阵阵鼓声是由鼓面的而产生的,并经传入人耳。
2、不能传播声音的是()
A.真空B.木头C.空气D.水
3、百米赛跑时,终点的计时裁判员正确的计时方法是()
A.听到发令员的枪声开始计时
B.看到发令员的发令枪冒烟开始计时
C.听到发令员的最后一声口令开始计时
D.看到最先起跑的运动员起跑开始计时
教师出示课堂检测答案,组长批改并反馈学生做题情况,教师引导纠错,评价学生本节内容的掌握情况。
六、课堂小结
1、这节课我们学习了声现象,通过探究,我们知道了一切正在发声的物体都在______;_______停止,其发声也就停止。
2、声音靠_______传播的,______、______、______都是能传播声音的介质,由于_______不能传声。
3、声音在空气中(15℃)的传播速度为_______;声音在气体、液体、固体中的速度由慢到快依次是______、______、______ 。
4、老师对本节课进行评价
七、作业
1、通常我们能听到物体发出的声音,是因为( )
A.有发声体存在
B.发声物体在空气中振动
C.发声物体在真空中振动
D.人看到了发声物体的振动
2、人们利用岩层发生形变时的地声异常来预报地震,这是利用了( )
A.固体能传播声音快 B.固体不能传播声音
C.无线电波能在真空中传播D.固体传播声音传播得慢
3、在演示声音是由物体的振动发生的实验中(如图2),将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球,球被多次弹开。在此实验中,泡沫塑料球的作用是()
A.使音叉的振动尽快停下来 B.使音叉的振动时间延长
C.将音叉的微小振动放大,便于观察 D.使声波多次反射,形成回声
4、驰名中外的北京天坛里的回音壁、三间石、圜丘三处建筑有非常奇妙的声音现象,
它是我国古代建筑师利用声音的_______________造成的音响效果。
5、下列关于声音传播的说法中,错误的是:()
A、学生听到老师的讲课声是靠空气传播的
B、“土电话”靠固体传声
C、声音在液体中比在空气中传播的慢
D、真空不能传声。
6、阅读下文,回答问题:
在某科幻电影中,出现了下面这样的情景:一外星人驾驶的不明飞行物出现故障,以极快的速度撞上月球,撞击瞬间,火光冲天,撞击声震耳欲聋。
问题:你认为上面这段文字中,叙述的是否正确,如果不正确,请用笔在不正确的句子下面画上波浪线,并说明为什么不正确,违背了哪些物理规律或者与哪些物理知识不符。
7、某渔船向为了测一处海底的深度,用声呐零碎垂直向下发射超声波,经过6 S收到回声,问此处海底的深度是多少千米?(声呐在海水的速度是1500m/s)
8、在长为1000m的一根铁管两端有甲、乙两个同学,若乙同学在长铁管的一端敲一下铁管,甲同学把耳朵贴在长铁管的另一端听到两次声响的时间间隔为2.75S,求:声在铁管中的传播速度?
八、学习(教学)反思